警察捉小偷教案（通用14篇）
教案的核心内容包括教学目标、教学内容、教学过程、教学手段和评价方式等。通过教案可以提前预测和解决可能出现的教学问题。小编整理了一些编写教案的技巧和方法，希望对大家有所启发。
警察捉小偷教案篇一
今天，马小煊又叫我下楼玩了。到了楼下，我碰到了马小煊的姐姐马秀梅。
马小煊想了想，说：“我们一起玩警察捉小偷，好不好?”
"好!”我和马秀梅高兴地齐声说：“还要骑自行车捉。”
马小煊也开心地赞成了。接着，马小煊边想边说：“游戏规则是：1、骑车不能快速行驶;2、只能在新村范围之内的马路上行驶;3、赢得一人是警察，剩下的两人当小偷(猜拳决定);4、警察要让小偷停车，并抓住衣服6秒才算一人被捉，两人全捉到，就赢了。谁违反规则，就退出。”
我们马上猜拳，马秀梅赢了，当了警察，我和马小煊成了小偷。我们对秀梅说：“警察，你要等我们出发25秒后在出发。”我们马上分头行动，没想到我和马小煊都到了平常发现的秘密通道。
到了那里，我又惊讶又小声地问马小煊：“你怎么也来了?”
小煊说：“我想来，就来了!”
我说：“那就这样吧，我出去，你就在这里。”
小煊说：“好吧。”
我小心翼翼地把头伸出去，看看有警察吗?太好了，没人，才慢慢地把车牵出去。可是刚到路口，“呀!警察来了”，我赶紧躲到角落。警察没发现我，飞快地骑了过去。“哈哈，真是有惊无险。”我高兴地想。
我又回到了秘密通道，把情况详细地告诉了马小煊，小煊说：“她肯定找不到这里，你放心吧，我们小声地谈天。”
我半信半疑地说：“好吧!”
我们藏在那里聊天，不一会儿，我们就觉得很无聊。于是马小煊说：“这么躲着，也太不好玩了，警察根本发现不了我们，怎么抓呢?”
我说：“反正她骑这么久了，肯定累了。我们出去和她玩玩。”
我们刚出去不久，就碰到了警察，她已经气喘吁吁了，我们开心地说：“来呀，来呀，速度真慢。”
但她还像刚才那样紧追着我们不放，我们赶紧都转进小路。新村的小路有很多弯道，秀梅采取了“守株待兔”的方式。她躲在一个地方。等我骑到她面前，她马上闯出去，差点就抓住了我的衣服，我本来躲开了，没料到，这时候，马小煊也闯过来，三辆车撞到了一起，全倒了，还好我们迅速地站了起来，可是我们小偷都想不到，就在这时警察伸出手，捉住了我们，还得意洋洋地说：“哈哈，你们两个狡猾的小偷，终于给我捉到了吧!”
我们生气地说：“你别太得意，下一次玩这个游戏时，你一定捉不到我们。”
警察捉小偷教案篇二
体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。
锻炼幼儿的听觉以及逃跑能力。
手帕。
可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当"瞎子"，一人将左手抓住左小腿当"拐子"。
玩法：
"拐子"吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，"瞎子"听声去摸"拐子"，"拐子"被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
在开展本次游戏前也纠结，到底选择哪个游戏呢，最后确定了《瞎子摸拐子》，其主要原因：游戏中有角色区分，并且角色区别比较明显，对于小班的幼儿来说比较容易区分。游戏中瞎子和拐子一直处在动态中，对于大班幼儿来说更喜欢具有挑战性的游戏，对于小班幼儿来说，游戏中和大班幼儿一起游戏，也有了一定的挑战性。在游戏中，大班幼儿可以和小班幼儿一对一地进行结对游戏，这对于大孩子和小孩子的社会性都有了要求，这也是我们选择这个游戏的一个重要原因。
在游戏中，我们惊喜地发现了以下几点：
一、有机整合，让参与更自然。
相比以前的混龄民游，我们本次没有采取一开始就混的方式，而是两位老师一人带一部分的幼儿，在大班幼儿开始游戏时，小班幼儿在旁边观看，同时了解游戏的玩法，这为后来小班幼儿也参与到游戏中打下了基础，他们可以事先也用游戏玩法和规则，在开始混龄时心中有数，才不会害怕，也不会不敢参加。在第一次游戏后，大班幼儿开始讲述游戏中发现的问题时，这时候小班幼儿才参与到游戏中，这种参与的方式更显自然。
二、互相帮助，让混龄更精彩。
在以往的混龄游戏中，基本出现的方式就是大带小，因此在本次活动的一开始，我们的设想也是让大孩子带着小孩子一组一组地游戏。于是，我们在游戏中看到了大孩子带着小孩子一直扮演拐子进行游戏，在拐子快要被摸到时，会教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我们更看到了，一对一扮演瞎子时，虽然是大孩子戴着围巾做瞎子，但小孩子会拉着他的`手，指导他往前，往后，这种小帮大的组合我们还是第一次看到，但正是这种小帮大的组合，反映了在这次游戏中，社会性的发展不仅仅是体现在大年龄幼儿身上，在小年龄幼儿的身上也得到了体现。
三、积极投入，让游戏更有趣。
本次游戏带有一定的竞争性，瞎子必须摸到拐子，而拐子必须躲避瞎子，这两者之间是相对竞争的关系。在游戏一开始，由于没有规定范围，瞎子始终没有摸到拐子。于是，在第二次游戏中，用易拉罐围圆，规定拐子必须在一定的范围内，这为瞎子摸到拐子创造了条件，但是我们看到了拐子通过加快速度的方式来躲避拐子，并且大孩子知道要拉着小孩子，当小年龄幼儿快要被摸到时会用手护住她，这样让游戏更有竞争性。
但也看到在游戏中存在着以下问题：
一、所有的问题都应该让孩子们自己发现，自己讲述。游戏必须是自由自主愉悦的，在今天的游戏中自主性还体现得不够到位，比如发现问题时可以让孩子们多讲讲，并讲讲应该有什么样的解决策略，在这方面老师讲的太多，给予孩子的空间不够。
二、准备工作应该更到位。游戏中，老师用围巾来蒙住孩子的眼睛，一方面耽误啊时间，每次都必须要由老师来系，应该准备一个眼罩，这样孩子们可以自己戴上戴下，更体现自主性。同时，在游戏中，发现有的孩子裤腿较宽，因此，拉到了小腿中间，没有起到屈腿走的目标。老师应该事先设想到会出现这种状况，可以为孩子们准备打好结的短绳，让孩子们踩在鞋底并用手拉住，这样孩子们就不会出现基本直行走的现象了。
警察捉小偷教案篇三
1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。
2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。
小偷家；警察局。
1、活动前布置游戏场地如图：
2、音乐1、音乐2。
（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。
教师戴上警察帽，谈话引出课题。
老师今天像谁？警察是干什么的？
师：现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏，老师来当警察，你们当小偷，准备开始吧。
（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。
1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。
玩法：老师当"警察"，幼儿当"小偷"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，音乐1一响"小偷"出来活动，四散跑开，音乐2一响"警察"出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。
评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。
2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。
玩法：幼儿平均分为两组，一组为"警察"，一组为"小偷"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，音乐1一响"小偷"出来活动，四散跑开，音乐2一响"警察"出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
指导重点：进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住，小偷怎样才能躲开警察不被捉住。
评价重点：
1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。
2、是否能按游戏规则进行游戏。
4、第三次游戏：难度挑战――避开“地雷”障碍进行追逐跑游戏。
指导重点：引导幼儿跑的时候要注意避开看脚下的“地雷”。
评价重点：是否能按游戏规则进行游戏。
（三）活动结束：
师：今天有好多小偷反应都特别灵敏，没有轻易被警察抓到；而警察们也表现的非常勇猛，开动脑筋，想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗？今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。
警察捉小偷教案篇四
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
幼儿平均分为两组，一组为"警察"，一组为"小偷"。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，"小偷"出来活动，四散跑开，"警察"出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察的家，未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着，跳跃着，达到了设计中的目标。但我在游戏中发现，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题，我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的注意力，激发起幼儿对游戏的兴趣，让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味，很值得我深思。
音乐的设计对游戏有着很大的作用，这节游戏课，因为自己选的音乐不是很达到游戏最终的目的，导致小孩没有那种紧张、刺激的效果，整场游戏就显得不是很好玩，今后一定要吸取教训，不能忽视音乐的效果，比如：利用报警的声音，让“小偷”有紧张感，是游戏更加好玩等等。
警察捉小偷教案篇五
活动目标：
1、让幼儿在快乐的游戏中感受迷宫的乐趣。
2、发展幼儿钻、爬等基本技能，锻炼幼儿身体的协调性。
3、引导幼儿在迷宫中体验立体空间关系，激发幼儿的探索欲望。
活动准备：
20个挖有不同洞口的废旧纸箱，手绢叠的小老鼠30个，老鼠窝一个，蛋糕模型一个。
活动过程：
一、幼儿自由玩箱子，引出活动。
1.活动场地上散放着许多箱子，引导幼儿自由玩箱子。
师：“孩子们，看!我们这有许多箱子，每个箱子上都有洞，咱们一起玩一玩吧?”
2.教师引导幼儿合作玩箱子。
师：“孩子们，你们除了可以一个人玩以外，还可以找小伙伴把你们的箱子拼在一起玩。”
教师小结：这些箱子可以用来钻，也可以用来爬。箱子越多，拼在一起就爬得越远，钻的洞越多。
二、迷宫乐――游戏：小猫找老鼠窝。
幼儿第一次玩迷宫，初步激发幼儿探索迷宫的欲望，体验迷宫中蕴含的立体空间关系。
师：“孩子们，我们一起动手把所有的箱子拼起来，就变成一个大迷宫，会更好玩的。”
师：“老师听说在迷宫的出口处有一个特别大的老鼠窝。迷宫内有的通道能过去，有的通道过不去。如果你发王现通道堵住了，赶紧再回头寻找其他通道，到达老鼠窝。现在，我们都来做小猫，静俏俏地从入口进去，寻找出口处的老鼠窝，抓老鼠，好吗?”
三、迷宫乐――游戏：小猫找老鼠。
幼儿第二次玩迷宫，再次引导幼儿探索迷宫的奥秘，体验迷宫的乐趣。
师：“哎呀，老鼠窝里的老鼠怎么这么少?哦，原来是小老鼠们听到了猫的脚步声，它们都逃到迷宫里了，怎么办?”
幼：“我们回去找。”
师：“好，抓到老鼠后送出来，放到这个老鼠窝里。比一比看谁抓的老鼠多。”
四、迷宫乐――游戏：小猫抓老鼠。
教师通过对箱子摆放位置的调整，拉长了迷宫的距离，使洞口变得更多，为孩子的钻、爬提供更广阔的.空间。
游戏规则：教师把幼儿分成猫和老鼠两组。游戏开始后老鼠从迷宫内的老鼠洞里钻出来寻找食物。猫躲在迷宫的外围，发现老鼠钻出洞后，就立刻进入迷宫，抓住老鼠，送到迷宫外的老鼠窝里，直至把老鼠抓完。被抓到的老鼠不能再返回老鼠洞。如老鼠一直停留在老鼠洞里不出洞，则出示蛋糕引诱老鼠出洞。
教师将游戏角色互换，再次玩小猫捉老鼠的游戏。
此游戏使孩子们对迷宫的兴趣达到了高潮。游戏中孩子们的钻、爬、躲闪能力得到了发展，思维得到锻炼，情绪愉快。
五、与迷宫留影，结束游戏。
师：“孩子们，今天迷宫给我们带来了快乐。我们到迷宫中找一个箱子，摆个造型合影留个纪念吧!
活动反思：
幼儿是游戏的主人。本次游戏活动利用孩子对组合迷宫的喜爱，将游戏的快乐性与发展性相结合，使孩子们在游戏中利用迷宫锻炼了钻、爬等技能，孩子的反应能力与思维的敏捷性得到了提高，真正实现了在玩中学。在快乐中发展。
警察捉小偷教案篇六
一天，小狗旺旺、小熊妮妮和小猪懒懒相约要种一棵苹果树。事到临头，小猪懒懒却说：“要不我们不种苹果树了吧，我实在是干不了这样的活儿。”小狗旺旺生气地说：“你不种的话，我和小熊妮妮一起种。当苹果树成熟的时候，你可不要偷吃！”小猪懒懒走的时候心想：等苹果成熟的时候我或许可以偷吃一点点，反正他们也发现不了，这样我既可以吃到美味的苹果，又不用干活，岂不是两全其美！
小狗汪汪和小熊妮妮开始种苹果。他们先浇了水，施了肥。到了第二天，他们发现苹果树旁长了许多绿色的杂草，于是他们把杂草除干净了。三年后，苹果树成熟了，小狗旺旺和小熊妮妮走过来，满心期待地看他们的成果。一到苹果树下，就能闻到沁人心脾的苹果香。他们摘下一个看了看，那苹果如同一个红红火火的小灯笼。尝一尝那味道，十分香甜，让人吃了一个还想再吃一个。他们心满意足了。一天后，他们发现苹果少了两个，一下子火冒三丈。小狗旺旺大喊道：“偷我们苹果的是哪个可恶的小偷？你给我出来，快点给我出来！”又过了一天，他们发现苹果又少了三个。小熊妮妮气愤地说道：“你这样太不人道了，让我生不如死，你快点给我出来！”小狗汪汪灵机一动，说道：“我们要冷静一点，把偷苹果的人绳之以法。只要我们撒一点石灰粉，那个小偷爬树的时候肯定会碰到石灰粉，石灰粉会粘在地上。我们跟着那个小偷留下来的痕迹，就一定能找到小偷！”说完，他们把石灰粉撒得到处都是。一天之后苹果全没了，但那个小偷也如小熊妮妮和小狗汪汪所预料的那样留下了痕迹。他们顺着痕迹来到猪圈里，发现了小猪懒懒正在津津有味地吃苹果。他的口水从嘴流到了脖子上，从脖子流到了肚子上，从肚子流到了腿上。他们一下子闯了进去，质问小猪懒懒：“你的苹果是从哪儿来的？”小猪懒懒却狡辩：“这是我捡的。”小狗旺旺半信半疑地问道：“是真的？我做了记号，就是你偷的，别以为我不知道！”小猪不服气地说：“你凭什么污蔑好人？”小狗旺旺理直气壮地说：“因为我有证据！”小猪也只好承认是他偷了苹果。
最后，小狗旺旺语重心长地说道：“知错能改就是好孩子，但你要帮我种苹果树来弥补你的过错。”小猪懒懒心甘情愿地答应了。从此，他们成了形影不离的好朋友。
警察捉小偷教案篇七
去年在广西的一个夜晚，月亮把银光洒向大地，只有我和几个大表哥大表姐在玩“警察捉小偷”。
我和两个“小偷”正在找藏身之处，我看到田里的一堆稻草，就决定藏在稻草堆里。
伸出头一看，天空群星闪烁、月银高照。公路上静的连风声都能听见，四周一个人也没有，非常寂静。突然，我看见公路上走来一个人，身穿粉红大衣――是大表姐！我马上缩入稻草里。但是我很不安，又伸出头来。不，她离我很近了，我心里想：三十六计走为上计。我马上跃出稻草堆，向公路飞奔而去。大表姐毫不示弱，紧追而来。我马上把大袋里的绝招――香蕉皮扔向大表姐。大表姐一个纵身，一次次躲过我的绝招。我只好加速，却不小心被石头拌住了脚，使我跌倒了，结果被大表姐捉住了，跟她去捉其他“小偷”。
已经捉住两个“小偷”了，只剩下大伟哥了，我和小伙伴追了两条村还没捉住他，不愧是跑步健将。于是，我们商量怎样捉住大伟哥。国干哥对二表哥说：“你藏在卖猪那条路。”又说：“表妹，你就在这儿守，我从后面把他赶过回来，来三面夹击。”大家都行动了，大表哥已经追到大伟哥后面了，大伟哥见状马上跑到卖猪那条路去。结果被隐藏在那里的二哥捉住了。有趣的游戏继续开始，我们一直玩到深夜。
你想玩吗？想的就去广西的岑溪石坡村去，伙伴们将和你玩“猫捉老鼠”、“捉水”等等。
警察捉小偷教案篇八
下课了，我们男生一窝风地都跑到操场。这时乔小石喊道：“谁玩警察抓小偷？”呼啦！男生都围过来积极响应。于是我们开始分角色，雷恒欣当裁判，其他人都愿意当警察，只有我和单庶原愿意当小偷，因为我们俩心里明白：在我们班我们俩的速度是没人能敌的，尽管让他们抓去吧！
嘀呤呤！上课铃响了。大家蜂拥向教室，一边还喊着：“下课再来！”
警察捉小偷教案篇九
一天，我正在津津有味地上网。突然，一阵“叽里呱啦”的声音响了起来。随后，电脑里的“警察”便不快不慢的说：“有‘小偷’侵入，有‘小偷’侵入。”一听这消息。我不禁打了个喷嚏。我家的电脑可是“守卫深严”的啊，这“小偷”竟敢闯进我的“地盘”，真是大胆。哼，看我怎样收拾你！
无愧之下，我只好出动“杀手”了，谁叫你不投降，别怪我。我把电脑修理专家请的过来，不一会儿，我的这位“杀手”便把“小偷”带回“警察总部”，把它给“枪毙”了，这下我也放心了。
警察捉小偷教案篇十
“别跑！小偷！”教室里传来一阵大叫，走进一看，原来是在玩游戏，玩的是什么呢？是在玩“警察”抓“小偷”的游戏。
老师宣布游戏规则后，教室里就炸开了花，同学们的眉毛、眼睛、鼻子都在脸上跳起了舞。有的同学在议论怎样才能赢，有的同学一蹦三尺高，还有的同学正交头接耳地策划计谋……我也不例外，暗暗的想：这次我一定要大显威力，让同学们佩服！
时间过了好久……终于到我了！我像一只欢快的小兔子，蹦蹦跳跳地跑了上去。我的对手大摇大摆地走上去，神气十足，就像一个打了胜仗的大将军。“这不是对我的挑衅吗？先别得意的太早了！”我蒙好眼睛，比赛就开始了。我的眼前一片漆黑，像掉进了一个大黑洞似的，什么也看不见。我小心地走着，手不停地寻找桌子，生怕自己迷了路，“左边”“右边”“向前走”……叫喊声在我耳边此起彼落。我心想：到底该听谁的？我该怎么办呀？思索中，我摸到了一个庞大的.身躯，我用脚使劲的蹬了一下，她像受了惊的小鹿，身子用力地扑腾着，我马上认定她就是被蒙上了眼睛的“小偷”。“真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！”我急忙抓住她，迅速摘下眼罩，将这个“小偷”交给了“法官”老师。“哈哈”我赢了。
轮到蒋子娴和吕慧妍上场了！她们被蒙上眼睛后，令我们意想不到的事情发生了，蒋子娴这个“小偷”竟弯下腰，像一只机灵的小老鼠一样，“哧溜”躲在了桌子底下。我不禁感叹：原来还可以这样玩儿啊！真是道高一尺，魔高一丈！只见“警察”慢慢地挪动着步子，左摸摸，右摸摸，就像盲人摸象似的，傻乎乎的，怎么也找不到人。时间就像沙漏一样，一分一秒的过去了。警察找不到人，急得就像热锅上的蚂蚁，最终举手投降了。这时“小偷”从桌子下爬了出来，手舞足蹈地向我们宣布胜利。淘气包的杜文豪跑上去，拍了拍“警察”的肩膀，笑嘻嘻地说：“你这个警察该退休啰！”
游戏在欢声笑语中结束了，我心里暗暗的想：现实生活中的小偷一定更加的狡猾，警察可要提高业务水平了！
警察捉小偷教案篇十一
某年某月某日，一小偷潜入博物馆盗走一“国宝“。此消息一传出，全村震惊，那可是当地的镇村之宝――当初是皇上到当地访问吃饭时为餐馆写的一个牌匾，经专家鉴定得出此物为古董，在黑市上值三元八角。
当地警方马上组成专家组，对嫌疑人进行调查，经过23小时59分59妙的追查，终于确定了犯罪嫌疑人，于是在一个月黑风高的`黑夜，警方趁着大家熟睡时进入了嫌疑人所在的大楼，大家抬头一看，只听见一阵阵鬼哭狼嚎般的歌声，一个警察听不下去了，骂了几句，那家伙也许有顺风耳，从楼上抬出头说：“你算老几啊？“又听见“刷“的一声，一个酒瓶子以百米冲刺的速度从60多层掉了下来，“啪“的一声打破了夜的宁静，被砸中脑袋的队员马上昏迷过去，几秒钟后，那个队员一下子蹦起来，跳着不知名的舞蹈，看来他成了神经病。
队员们为了为那个神经病报仇，一下子冲上楼，这楼的楼道都是用玻璃做的，一个人不小心滑了一下，下面的人也如同多米诺骨牌似的向墙壁撞去，不知为何，墙面一下子破了，滑倒的队员全部从五六十层的高空一下子掉了下去，结果可想而知。哎――违章建筑害死人啊！
就这样，那么多人死得不明不白，都是因为一些人没有公德心，哪有从高楼往下扔酒瓶子的，你投那么准干嘛不去学习射击为国争光呢；那个盖房子的人也太不负责了，哪有墙壁脆得一碰就碎；那个农药公司老总也太坏了，把农药装成酒的样子。到头来还是一句话：道德很重要！
警察捉小偷教案篇十二
爸爸也听见了，他一骨碌从床上跳起来，衣服也没穿，便拿起我习武所用的棍子冲向了舅妈家，临出门时爸爸没忘了先打“110”报警，我和妈妈也紧跟在后。
舅妈家和我们住在同一个小区，刚跑到楼下，就听见楼上有个声音说：“是你报的警吧？”“不好，会不会是小偷冲进去抓住了嫂子？”妈妈着急地说。“这就麻烦了，小偷手上就有了人质了呀！”爸爸也着急地说。
两人急忙冲上四楼，真的发现了两个人，却不是小偷，而是两位警察。警察出警的速度可真快呀！但小偷却还是跑得无影无踪了。唉，小偷溜得更快！警察仔细的巡视了周围，问了舅妈一些情况，见没什么动静就走了。爸爸还是不放心，又在门的周围察看着……突然，爸爸发现门边地下有许多木屑，门下角边还有一个小洞。爸爸哈哈大笑起来道：“‘小偷’原来就是老鼠啊！”
警察捉小偷教案篇十三
狗警长得了严重的感冒，鼻子塞了，闻不到任何气味，可是还有一件大案需要它去处理。哎！这可如何是好？它只好，只好硬着头皮上阵了。
到了案发现场，一调查，原来是猴大叔开的年糕店的镇店之宝――“好运年糕”失踪了。狗警长马上就去调监控，找出了三位嫌疑人，分别是小兔子、熊老板和狐狸。因为狗警长闻不出气味，只能把他们三位叫来一一盘问。狗警长问：“你们谁偷了好运年糕？”小兔子急忙说：“我是来送面粉的，不信你可以问熊老板。”熊老板说：“是的，是我叫小兔子送面粉来的，还有我是来买年糕的。”小兔子接上话：“对，熊老板说的没错，快五一劳动节了，熊老板把年糕分给我们做福利了。”这时，狐狸清清嗓子说：“我……我……我没偷年糕！”可话音没落，狐狸就倒在了地上，艰难地呻吟着：“救命啊，快救救我！”狗警长一看情势不妙，赶紧把狐狸送进来了动物城医院进行抢救。事后狗警长了解到：原来狐狸好吃懒做，把家里的积蓄都花完了，为了发财就去偷猴大叔家的镇店之宝，但又怕被人看到，就把“好运年糕”全部吃进了肚子里。
过了几天，狐狸身体恢复了，狗警长见到狐狸，语重心长地对它说：“好运好运都是我们的期许，不是你拥有了这个“好运年糕”你就可以永远好运连连，只有靠我们自己的双手去辛苦创造才会拥有美好的明天。”狐狸低着头，认识到了自己的错，连连点头。
从此狐狸靠着自己的聪明才智和辛苦付出。几年后，狐狸果真登上了动物城首富的位置。
警察捉小偷教案篇十四
哈哈哈！”从四年级三班的教室里传出阵阵欢笑。小偷和警察的对决总是让人提心吊胆。这不，今天，我们的班里就举行了一场警察”与小偷”的好戏”。
老师喜笑颜开地对我们说：同学们，我来说一下游戏规则，先放两人在桌子的对边，一个当小偷”一个当警察”，然后，用布或其它东西蒙上他们的眼睛，在原地转几圈，警察”开始寻找猎物”，注意，你们当警察和小偷的一定要轻手轻脚地移动。听清楚了吗？”
第一轮开战了，只见王老师先选出警察金奕辰，把他的`眼睛蒙住，再选出一个神秘的人物，究竟是谁呢？这可是一个秘密，可不能告诉你哦！老师的一声令下，一场有趣的警察抓小偷的比赛拉开了帷幕。只见金奕辰先神气地笑了笑，继而露出一幅令人害怕的鬼脸，咬牙切齿地对小偷”说：小样儿，快来，看我不捉住你！”那神秘小偷也不甘示弱，摩拳擦掌、跃跃欲试，忽然警察一个猛扑，当小偷正在发呆的时候，警察获得胜利了，下面的观众都哄堂大笑，像一片平静的湖水中投入了一块巨石，泛起一层一层的水波。警察把小偷的全身摸了一个遍，搞得小偷不知所措，傻傻地站在那里。谁知，那机智的警察脱口而出：夏承泽！”对喽！”同学们大声叫道你太棒了！”原来那神秘的小偷正是夏承泽啊！
第二场比赛开始了。小偷是吴楚燕，警察是严晟儿，这会他们汲取了上组同学的经验。吴楚燕在蒙眼时就观察好位置方向，并且抓的时候小心翼翼的，看来这一组很厉害嘛！话音刚落，吴楚燕和严晟儿就撞在了一起，我们都捧腹大笑，严晟儿警察绞尽脑汁也没有猜到。结果，小偷赢了！教室里又发出一阵阵爽快的欢笑。
一次有趣的游戏便以小偷”被警察”捉获结束了。
