卓越班组长培训心得(实用15篇)
总结可以让我们更清楚地了解自己的优点和缺点,为进一步提升做好准备。如何制定科学合理的运动训练计划?请大家浏览以下范文,获得写总结的灵感。
卓越班组长培训心得篇一
班组长是班组中安全管理第一责任人、质量管理第一责任人、现场管理的第一责任人,发挥着重要的作用,下面是带来的卓越班组长培训心得,欢迎查看。
首先,非常感谢移动公司组织的这次班组长培训,感谢各位老师耐心细致的讲解,在太原水利大厦培训的这五天,让我受益匪浅,深刻认识到自己以往工作中的不足,对班组长这个岗位有了一个全新的认识。
这次培训的主要内容有《班组建设经验交流分享》、《文化促转型,晋善我先行》,《压力调节与情绪舒缓》,《班组长管理实务能力提升》,《eap导入与员工帮助计划》的课程,培训过程中采用了互动的方式,并加入很多的故事说明,让我更能深刻体会到学习的实用性,在此谈谈我在本次学习中的几点认识。
一、首先认识到了做为班组长我们要确保班组员工思想的稳定,要充分调动每位员工工作的积极性,要关注每位员工的情绪,使每位员工都能用较高的工作热情和信心去完成各项任务。
二、通过这次培训提高了自己日常管理能力,学会了运用科学合理的管理方法。pdca循环管理法、smart原则、头脑风暴等,其实以前也有这样做的经历,只是对这种方法没有一个科学、正确的认识,实际操作中经常出现疏漏。做为班组长要对各项工作要严格要求,做到奖罚分明、客观公正、合理,多激励和表扬员工,根据每名员工的特长合理安排工作,最大限度地发挥每位员工的潜能。
三、深刻认识到了沟通对于班组管理工作的重要性,对班组成员,要善于倾听他们的心声,积极回应,要排除个人情绪,要站在别人的角度想问题,与员工平等的交流,关心他们的生活,帮助他们客服生活中的困难,让大家的责任感、使命感。
同时,班组长的沟通能力也需要提升。注意我们说话的方式与方法,应该尽量收集信息,综合信息反映出的主要问题,并制定解决方案,在工作中应着重使用书面沟通,做到工作的严谨。
这就是我学习的一点浅显心得,虽不能完全消化老师所讲,但在今后的工作中,我会尽力的发扬所学精神,不断学习,提升自己的能力,为公司发展贡献自己的力量。同时,再次感谢公司给予的这次培训机会,感谢老师的倾情教予。
九月七日开始为期五天,我有幸加了公司第三期班组长培训班。通过学习,确实发现了自己很多的不足之处:有的是自己没想到;有的想到了也没有做好;有的在做的时候由于程度掌握不好,起起到相反的效应;有的方法在使用上找错了对象,造成了无功而返。参加完这次培训,让我无论在工作和生活的价值取向和班组管理的理解上都有了进一步的体会。它不光是一个学习的过程,同时也是提升自我,超越自我的过程。在老师讲解中我不知不觉就学到了知识,找到了分析问题和解决问题的方法。在学习中,我不断把老师所讲授的知识与自己在实际工作中遇到的问题结合起来思考,如何改进和提高班组的管理水平,使其成为一个优秀的团队呢?通过培训,我找到了答案。
首先,班组长是整个班组工作的组织领导者和指挥者,也是直接参与工作的人,其综合素质的高低,将影响班组管理的成败。所以,班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力,还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。班组长要了解上级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。在班组长的带领下,设定一个共同明确的目标,朝着这个目标制定行动方向,有计划、有步骤的实施,在实施的过程中,班组长要树立权威性和强有力的执行力。不仅自己要能出色的完成任务,还要使班组成员个个会干,个个愿干。要扮演好兵头将尾的角色,安排、布置班组成员完成任务,指导他们如何完成任务,在完成任务的过程中,发现问题,遇到困难,要和他们一起想办法,出主意,发扬团队精神,齐心协力共同完成任务。在班组管理中也要思维的创新。何书记用“三个和尚有水吃”的小故事来引导我们,让我明白“机制创新”、“管理创新”、“技术创新”的重要意义。
在班组管理中,经常都要进行一些必要的沟通。在李晶岩老师的课中我明白了:一个优秀班组塑造卓越班组文化的重要性。如何提升计划力、增强执行力。如何激励引导班组成员。这就是有时候要多倾听,搞清楚事情的缘由,摸清楚班组成员的思想动态,先梳理心情后处理事情。采取换位思考的沟通技巧,表扬与批评相结合;并且要对班组成员善于表扬、多表扬,这样工作就好开展多了。
班组“5s”管理方面,它注重的是细节工作,也是容易被忽视的工作,但做好了它,领导对此满意,群众也非常认可。所以我们平时的工作一定要注重“5s”管理,把有用的东西放好,把不用的东西合理的处理,把有用的东西按照使用方便原则摆放好,把现场的灰尘、油渍、污垢通通清理掉,保持现场的清爽美观、一目了然。用良好的环境来影响班组成员的行为,让好的行为成为习惯。最终就是要革除班组每个人的马虎之心,养成凡是认真的习惯、遵守规定的习惯、自觉维护工作环境整洁明亮的良好习惯;这样就提高了班组的品质。形成班组高素质的局面。在这个方面我深有体会:我们的恒温班从事燃机转子的生产经常有人参观,尽管我们的场地很狭小,生产任务很重;但我们的现场严格按“5s”的要求进行管理。带来的结果就是安全隐患的降低,产品质量的提高。
最后的拓展训练,项目虽然是一些小游戏,但是给我启发很大。印像最深刻的是毕业墙,它需要的就是这种团队精神,每个成员都要团结一心,互帮互助发自内心的自信和对队友的信任,去为了同一个目标而努力。其实对于一个团队来说,团结、互相帮助、自信也可以激发他们对你更加的信任与拥戴,这只会使你更加方便、高效的去领导这个团队完成目标。现在社会就像一场战争,每个人必须有很强的团队意识才能使你所在的团队利于各种环境中,战胜困难。做为班组长的我要带好自己的团队,关心、信任、团结每一个成员,形成一个有战斗力的班组,才能顺利完成上级交给的各项任务。使我更加的了解到“没有完美的个人,只有完美的团队。”这句话的含义。
在实际工作中,当一个好的班组长并不容易。其一,要善于发现别人的优点,主意方法与人沟通,把大事做细,小事做透,充分发挥人的主动性,调动大家的热情,积极参与管理,才会取得更好的成绩。其二,更要发现自己的不足,主动积极地学习,掌握更好更新的管理手段,提高自己所在班组的业务水平和沟通协调能力,不断增强班子团队凝聚力。班组长是班组中安全管理第一责任人、质量管理第一责任人、现场管理的第一责任人,发挥着重要的作用:1、是生产顺利运行的保障,2、影响决策的实施质量,3、影响制度的落实程度,4、提升企业战斗力的关键,班组长与其他管理者不同,他必须要深入工作现场,既是管理者,又是生产者,要懂得生产各个环节的工艺流程和操作程序,才能发现得出问题,管理到位。
这次学习培训,在老师的讲解下,在与其他各单位班组长的交流中,使我受益菲浅,回到班组一定将所学融会贯通,结合实际地运用到生产工作中去,从小事抓起,从自己做起,为东汽美好明天,尽自己最大努力。
最后由衷的感谢公司和培训中心给了我们这样一个提高的机会。并建议经常地举办一些交流与培训活动,如:不同部门、不同分厂班组间的交叉学习等,通过这些动态的沟通学习,在交流班组管理经验的同时,也可使班组长们提高自信,启发灵感。
首先感谢经理给予我参加这次“班组长技能再提升”学习机会,在7月21日至7月25日,我在广西高级技工学校参加了班组长技能再提升培训活动,活动中既有紧张激烈的学习和讨论,也有严肃团结的训练和拓展,此次班组长技能再提升培训使我获益良多,学到了很多相关的管理知识和时间团队管理技巧。同时使我更加清楚的了解和认识到班组长在现代企业中的重要作用和肩负的重大责任。下面我将就此次培训的授课内容谈一谈个人的一点看法和心得,不足之处请领导批评及指正。
班组长培训课程分管理课程和汽车技术课程,汽车技术课程是日常一些汽车知识,不再赘述。感觉对自己能力提升最大的是班组长管理课程,通过学习老师传授一些班组长管理使我认识到了过去自身管理工作中存在的缺点。接受此次授课之前,我的工作重心重点在“事”上面,主要精力在履行班长职责和完成生产任务方面。但是缺乏在“人”上面用心。管理方法一直比较粗放和简单,经常是工作虽然完成,但工作过程并不顺利。有时候处理问题时,还一些员工还有些情绪。在此次培训中我学到了任务安排能力、沟通力、协调能力和员工管理能力和工作技术能力具有同样重要的意义,某种程度上甚至会影响工作的成败。
自己也明白这是自己存在的缺点,缺乏有效的管人艺术。管理是一门科学,领导是一种艺术。科学好学,但是艺术难以掌握。每个人性格特点不同,需要区别对待对症下药。这个问题我当时也与老师交流过,她说自己先要通过日常员工行为观察本班组每个人的性格特点。把这些都写好列好,再在平时根据每个的人性格特点进行工作上的交流和管理。
经过此次学习,我认识到了之前管理工作中存在的缺陷,并为自己今后的管理工作制定了如下计划:
一、正确看清自己,懂得自己性格缺陷,努力多与领导等同事沟通交流,改变自己的。
二、加强情绪管理能力,面对突发性事件克制自己的情绪,尤其不要让情绪控制自身行为,理性分析问题并需找最佳解决途径。
四、加强班组成员情绪控制,在日常工作与生活中积极引导同事之间的情绪,多与同事开展情绪交流,并向同事介绍情绪控制方法。注意观察各位班组成员的情绪反应,提前进行引导和交流,及时消灭消极情绪,保证工作的正常运转和生活的有序进行。
经过此次学习,我进一步开拓了自己的视野,发现了自身存在的部分缺陷和问题,并在学习和培训交流中找到了解决的方法和途径。我认为这次的培训,对于我们基层班组长具有重要意义,是我们学习和吸收管理知识的重要途径之一。我今后会利用各种方法和方式加强学习和沟通,进一步提升自己的学习能力,沟通能力和构筑高效班组系统的管理能力,全面发挥个人的主观能动性,为企业建设高效班组和良好的企业文化尽职尽责,全心全力。
卓越班组长培训心得篇二
20**年10月22日晚,当我接到培训通知时,那一刻,我感觉到自己的理想之花终于要绽放了,对于一个刚毕业的大学生来说,那种刚经历公考失败又再次实现成功的心情是无法用言语来表达的。那一刻,我坚信世界依然是公平、公正的。那一刻,“投身港口,成就卓越梦想”在我的心里诞生!
培训是为我们成就卓越、实现梦想搭建的第一座桥梁。卓越团队培训让我们以一个团队、一个团队成员的身份参与了竞争、协作,体验了共享成败、同甘共苦,感受了爱与被爱的全过程。让我们有了足够的信心、勇气和动力投身港口,迎接新的挑战。
培训的第一天,我们组建了自己的团队,卓越团队分成了五个小组参与未来三天的活动。当各小组展示结束时,老师为我们打了第一个分数。当我们还没意识到成就卓越团队所需要的一切因素时,残酷的竞争已经开始。生活和工作中,当我们一旦投身于一项工作,一项任务,那即是目标的起步,同时也是竞争的开始。与他人的竞争,与自己的竞争,与过去成功和失败的竞争。杨老师让我们记住的一句话“机会是留给有准备的人的”是对我们梦想起步最好的提醒。投身xx区的事业建设,对于我们自身是一个难得的机会。卓越培训给我们打好了一定的基础,但更多的准备需要靠我们自己,比如专业知识的准备、未来人生的规划、工作经验的积累和总结等。充分的准备让你更有信心面对挑战,让你更有底气从事工作,让你更从容面对困难,取得成功。
从组建团队起,我们就切身体会着团队的成长。在选队长、想队呼、设计队标的过程中,大家集思广益,互相帮助,一个由六名巾帼和四名壮士组成的富于个性、创新的cu团队展现在眼前。从自我介绍接龙游戏到培训结束,我们一直以一个团队的形式在参与竞争。在紧张、有序的培训过程中,我们从理论到实践逐步认识团队,了解到高绩效团队是由一群团结主动、坚强自信、相互认可的成员以良好的心态向着一个明确的目标为之高度负责、努力奋斗的优秀团队。在所有的培训活动中,没有一个活动单靠个人能够完成的,是团队的力量让我们完成了任务,体验了每一次成功。投身港口建设,我们要以最高度的热情、良好的心态融入我们的xx区建设中来,听从组织的安排和命令,向着“刻苦攻坚跨越发展三年计划”的共同目标努力,为建设发展、和谐港口而贡献自己的一份力量。
培训过程中,让我最难忘最深受感动的是“分组报数”游戏中每个人的表现。作为一名组长,我体验了职责、信念、承诺、责任、痛苦、喜悦、失败、成功的全过程。当队员们在报数时我是面带微笑的,因为我希望自己的从容、镇定能打消他们心里的压力,使他们减少失误。但我心底里是紧张的和担心的,我害怕因自己的指导不利而导致小组的失败。我的小组最后还是失败了,我没有犹豫承担了责任,做了128个俯卧撑。
当我俯下身时,我的组员包括获胜对方的所有组员也跟着我做起了俯卧撑。泪水不自觉地哗哗流了下来,那是感动的泪水,我在心里为自己打着气,我一定要坚持到底。我深知我如果放弃了,我就放弃了自己,也抛弃了所有的组员,我不能!128个俯卧撑是痛苦的,但得到所有团队成员的信任和支持是温暖的,流下的眼泪是幸福的。每个人的生命不是个体,不能只对自己负责。领导者的责任更神圣、更艰巨,敢于担当责任的领导者,方能在失败和遭遇挫折的时候仍能继续得到信任和支持,才能带领自己的团队重新站起来!
已有4,986人查看过本文标签:优秀,体会,卓越团队,培训发布时间:2015-03-2240%好评0人参与打分0人评论adm6月7号8号两天在博苑宾馆的卓越团队培训结束了,给我留下的除了胳膊的酸痛,全身的疲惫以外还有心灵上的感悟。除非亲身经历,否则你绝不会相信团队合作的精神和力量有多惊人,当团队的力量发挥的淋漓尽致时,你往往会完成许多“不可能”的任务。经过训练,我深深体会到信任、勇气、智慧,协作配合都是实际工作和生活中缺一不可的,也是团队合作的关键之所在。
从小到大参加过的培训很多,而唯独这次我所收获的比预期中要多很多,这样的经历,我有机会更深入了解自己在体能、心智、情绪各方面的特性,认清自己的弱点和内心的“恐惧”,发掘自我的潜能。从来没有想到有这么一种培训,能让人心灵激荡。很喜欢相牵歌唱地感觉,充满激情,很喜欢相拥而泣时的痛快,充满感动,很喜欢相抱时的坦诚,充满关爱。这次培训,让我真正领悟了团队合作的精神和力量。
“齐眉棍”和“电网逃生”两个游戏,给我的感觉就是把弱小的个人融入强大的团队当中,用信任对待团队,相信团队,也让我知道什么是责任,一个人的力量是有限的,而团队的力量是无穷尽的,只有当团队中每一个人都真诚地团结起来,才能把团队的力量发挥得无穷无尽。蓝丝带的故事,让我明白,什么是仁爱;“茫茫人海”游戏告诉我们作为一名盲人应该如何信任别人,取得别人的帮助,并且在别人需要帮助的时候要去积极主动的帮助别人。整个培训过程中,最触动我内心灵魂的是游戏“报数游戏”。在这一环节中,队长田校长为了兑现承诺,也为了超越自我,强忍着疼痛,依旧全力以赴的坚持时,我深刻体会到当领导的不易和所肩负的责任,那时的氛围,那时的激情,以及那时的感动让我再次震撼,坚持不懈,全力以赴,超越自己,自己常挂嘴边却无法触及到。
首先:要互相信任。信任,是一个庄重而神圣的词汇,它需要彼此用心沟通,以诚相待,发挥集体智慧,互相鼓励,协调分工,认可他人。个人的力量是非常有的,集体合作才可以排山倒海,激发出无限动力,充分利用身边现有的资源,并将之组织起来,一起把工作做好,尤其在团队中,信任是必须的,我们只有互相信任,才能有共同的理想和追求。各怀心思的人,怎么会有共同的奋斗目标?又怎能相互抉择,同舟共济?所以,作为团队中的每个成员,要想自己的目标实现,要想团队成绩卓越,请拿出你的诚心,彼此信任吧!
其次:要不断沟通。两天当中似乎总被一些东西感动着,感动之后我觉得人与人之间需要沟通,需要心灵上的真诚沟通,只有沟通我们的距离才可能缩短,才可能是零距离,信息的传递就像一座桥,有了桥,但你不过去,还是无法沟通;没有了桥就更无法沟通了,我们同事之间和家人之间都需要沟通,从沟通中获得相互理解,理解增进我们的感情,只有这样才能打造一个强有力的团队,团队精神才能体现地淋漓尽致。
再次:挑战自我,相信自我。个人所处不同环境,从事不同工作的时候,首先要树立信心,勇于挑战自我。在活动中让我清醒地认识到自己的缺点,不要被一些表象所迷惑,朝着目标坚定前进,成功就在面前。
最后:分工明确,周密计划,认真执行。注重细节,讲究科学方法,依赖整体的智慧,克服困难,我们的团队必会无往而不胜,作为团队领导者要时刻不忘肩上的重任,作为被领导者应该体会到领导者的压力,努力工作,尽力配合,各尽其职。
两天的培训很短暂,只是我生命中短暂的一次停留,但它给我的触动,给我的思考,给我的裨益,将是我一生所受用不尽的,我完成了一次思想的蜕变,不是说蜕变的过程是痛苦的吗?那破茧高飞的蝴蝶美不美?我坚持,我自信,是的,心就是一个人的翅膀,心有多大,世界就有多大,选择我爱的,爱我所选择的,这是一次心灵的洗礼,我们生活中每一个人都值得去感恩。
为期三天半的'港口区第一期新聘干部卓越团队培训班圆满结束了。这几天的培训学习,让我学到了很多的东西。在这里,我首先要感谢港口区委区政府为我们年轻人施展才华搭建了良好的平台,我愿意坚守在这个平台上,用全部的辛劳汗水为港口区经济社会的又好又快发展贡献自己的一分力;其次要感谢姚老师学者风范般的讲授,让我对自己的未来更加充满信心;还要感谢我的班主任、助教和我同生死、共患难的团队,因为有你们的努力才让这个团队变得更加卓越,在这里,我想对你们说,“我们都是最棒的!”
这几天的培训,让我体会到了什么是高绩效的团队以及如何去打造一个高绩效的团队,通过起队名,喊队呼,让我们每一个团队的成员团结得更加紧密,目标更加明确。我们知道我们的每一个人都不是一座孤岛,所以要学会融入到集体中,增强团队的凝聚力和战斗力!同时这几天的培训,也让我的人生目标有了更明确的定位,如果把团队比作一台正常运转的机器,那每一位成员就是其中的零部件,甚至一颗螺丝,我愿意做一颗螺丝,以螺丝钉的精神坚守在自己的岗位上为机器的正常运转保驾护航。记得雷锋同志说过,“一滴水只有放进大海里才会永不干涸,一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才显示出强大的生命力。”这几天的培训,真正诠释了团队协作的重要性以及个人在集体中的角色和作用。
一、团结就是力量。通过这几天的培训,我时时刻刻都感觉到团队合作的重要性,我们知道有些事情单靠个人的力量是不可能完成的,像西游记里的孙悟空无论多么有本事,也不可能到西天取到真经,所以要懂得去融入团队,让每一个人都能发挥出各自的作用和长处来战胜突如其来的困难和挑战。只有这样才能顺利扬起生命风帆,达到成功的彼岸。
二、自信造就成功。一个没有自信的人是不可能取得成功的,哪怕他有多高的iq和eq。现实生活中有些人在面临困难时,由于不相信自己的能力,犹豫不决最后临阵逃脱。比如非典和地震发生时,有些四平入稳的政府官员为了保全自身却忘了自己作为人民公仆的形象。历史上的三湾改编也证实了自信的重要性,当时只剩下700多人,面对强大的敌人和严峻的挑战,如果缺乏自信,不相信星星之火可以燎原,就没有辉煌的今天,这也启示我们年轻人,无论面临多大的困难,都要拥有一颗自信的心态,勇往直前去战胜困难,迎接挑战。为夺取全面建设小康社会的新胜利而不懈奋斗!
三、以高度的责任感和铁一般的纪律,打造高绩效团队。高绩效的团队应当具备目标明确、善于授权、团结协作、灵活主动、高度负责的特征。作为高绩效团队的一员,更应该要本着求真务实的精神将自己的能力发挥到极致,为团队的辉煌添砖加瓦,用铁一般的纪律来约束自己的行为。一个团队里没有纪律是不行的,所谓无以规矩,不成方圆。人民解放军要讲三大纪律,八项注意。所以我认为我们也需要有纪律的约束,才能让我们的工作计划有条不紊,我们的方针政策与党中央保持一致。
四、用感恩的心来回报社会、回报我们身边的人。当我唱起《感恩的心》这首歌时,顿时觉得有好多好多的话想对我身边的人说,他们包括我的父母、我的老师、所有关心和支持我的亲朋好友。我想对他们说,“因为有你,才让我的生活更精彩,人生更辉煌!”我会为你们默默地祝福和祈祷。尤其在四川汶川发生地震时,看着那一幕幕场景,我的心一直都在为灾区的同胞们祈祷着,通过捐款捐物献血和缴纳特殊党费来诠释自己对社会的关爱。
五、以实际行动为社会做贡献。爱因斯坦说过,“一个人的真正价值在于他奉献了多少,而不是索取了多少。”的确,人生的真正价值在于奉献,这是衡量一个人的标准。我想只要我们站在人民群众的角度和立场去想问题,办事情。做到从群众中来,到群众中去,切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。就一定能够得到人民群众的拥护和支持。只要我们献出一点爱,世界将会变成美好的人间!是的,社会需要我们的奉献,它的明天才会更精彩!
今天,我们来到了港口区,这就是我们奉献社会、服务人民的舞台!我愿意扬起生命的风帆从港口区起航!我想对自己和身边的人说,我已经准备好了,让暴风雨来得更猛烈些吧!
港口区是广西北部湾经济区开放开发的核心和前沿地带,是西部第一大港和广西一号工程的所在地。这里充满了希望和生机,我作为广西的一名热血青年,应该要为自己的家乡、为富裕、文明、和谐的新一极和桥头堡贡献自己的青春,这是贯彻落实科学发展观的具体要求,也是人才强港战略的新举措。
毛主席说过,“世界是你们的,也是我们的,但归根到底是你们的,你们年轻人朝气蓬勃就好像早晨八九点钟的太阳,我们把希望寄托在你们身上!”同样我认为,港口区是年轻人的,也是前辈的,但归根到底是我们年轻人的,所以我们要鼓足干劲,为港口区的和谐发展、快速发展发挥排头兵的作用。形成人人围绕中心,服务大局的工作理念和服务大项目的工作合力!
来吧!年轻人,我们是雄鹰,就应该搏击长空;我们是水手,就应该扬起生命的风帆从港口区起航,为港口区美好的明天,乘风破浪!
卓越班组长培训心得篇三
体会感谢港口区党委组织部的支持和关心,给了我们这么一个宝贵的学习机会。通过为期4天的培训,我收获很多,老师给了我们更多的思维和灵感,不论从理论的层面,还是从实践的操作,都有着很重要的促进作用。这对我今后的工作、学习、生活都有很大的帮助。
通过老师的介绍,我们得知,港口区具有明显的区位优势,防城港位于港口区,是西南出海大通道的主门户,现有泊位29个,其中万吨级以上泊位15个,20万吨级泊位建成投产。是中国通往越南及东南亚国家最便捷的海陆通道。随着《广西北部湾经济区发展规划》的实施,特别是钢铁项目和核电项目的推进,使港口区的发展前景越来越广阔,而发展需要高素质人才的加入才会更有活力更加朝气蓬勃,更能提高工作效率,加快发展步伐。作为一个有志青年,正应该努力追求这样光荣而有意义的工作。
这次培训的日程安排得合理紧凑,每一个活动都有它的意义,也有更深层次的内涵。通过几天的活动,我认为是在轻松欢乐中对自己一个很好的提升。从开始的“抽签自我介绍”到“串名字”,都是为了让大家互相认识,培养主动沟通的能力和意识,增进大家的相互了解,以便能尽快的融入团队。“集体站立”这个游戏讲究的是团队任务中的技巧方法、整体配合、同伴的重要性。使我联想到在工作中没有技巧、没有配合,没有同伴的支持、帮助,同样是无法做到尽善尽美的。“成功之门”让受训的所有队员都增强了创新意识,团队群策群力想尽方法迈入成功之门。“背摔”则是一个考验团队凝聚力的游戏,对于团队队员的相互信任有着极高的要求。这项活动之后,大大的增强了队员之间的信任关系。“报数”竞赛让所有的队员都受到了极大的触动,作为组长站出来的.我,也体会到“承担”这个词的份量,深刻地了解了“责任”的意义。当作为一个负责人时,所有的成功与失败都是必须面对必须接受的,哪怕已经被累到在地,仍然应该咬紧牙关坚守着自己的职责,因为现实是残酷的。最值得一提的是“小天使与小主人”
这个贯穿培训始末的爱心游戏,参与的队员在欢乐地奉献和开心地接受着爱心,虽然彼此不知道对方是谁,但一张张纸片,一句句真挚的祝福,当各自看到给自己的那包含爱心、友情的字条时,心里是那样的温暖。队员们无不体会到关爱与感恩所带来的那强大而动人的感染力。也使我懂得了生活不止是索取,更多的是对他人的关心、爱护、宽容。第三天的户外团队竞技更是将发扬团队精神,团结一心共度难关的思想主题推向高潮。每一个团队的凝聚力、创造力都发挥到了极致,每一个队员的团队精神和集体荣誉感在这一刻爆发。大家顶着烈日拼尽全力地完成着一个又一个艰难的任务,再累再苦,始终坚持如一。这种不抛弃,不放弃的精神已经劳劳地扎根在每位队员的思想中。这时候我真正领悟到团队合作的精神和力量是如此的惊人。
在自己眼里看起来无所谓的小瑕疵,可能是别人改变对自己看法的关键因素。当我意识到这一点之后,开始从日常生活的行为规范自己,无论工作、生活、学习,都要注意思考细节,因为有时候是细节决定成败。
希望能定期组织这样的培训,一是这样的培训是理论与体验相结合的,受训者的接受质量高,效率好,收益颇多。课程模式先进、风格独特,很受80后新人的喜爱和推崇。二是通过培训可以更好更多更有效的人员互动,增加大整体的凝聚力和向心力,真正营造一个和谐、团结、健康的工作环境,提高效率促进发展。三是本届的队员都不会分在一个地方工作,常年不见面,在今后培训过程中,昔日队员们还可以相互交流工作经验,可以说培训班是大家的经验交流平台,也是大家的碰头会,所以我很希望这个平台能够继续存在,作为我们的集结号。
以上只是我个人的一些不成熟的意见,可能有些冒昧,但话是真心的,若不妥,望领导批评指正。
经济建设添砖加瓦。
卓越班组长培训心得篇四
创造出卓越绩效,是任何一家企业都向往的,并且我们国家质检总局和国家标准化管理委员会还于年8月30日正式发布了《〈卓越绩效评价准则〉国家标准》和《卓越绩效评价准则实施指南》,从领导、战略、顾客与市场、资源、过程管理、测量分析与改进、经营结果等七个方面,提出了企业提高整体业绩的标准要求。
卓越绩效标准,源自于美国波多里奇奖评审标准,其核心是强化企业组织的顾客满意意识和活动创新意识。卓越绩效标准与iso9000标准联系极为紧密,都是围绕着质量管理展开的,并且都想从质量管理的框架展开,把企业组织运行的所有活动都纳入进来。可无论它展开到什么程度,也都无法有效地作到这一点。因为它没有把企业作为一个有机整体进行分析解剖,从一支胳膊是无法了解整个活人的,更无法通过对这支胳膊的改良,达到改良整个活人的健康水平、素质修养和生活质量的目的。
并且卓越绩效标准也没有给出具体贯彻落实的有效思路和方法,
所以,现在贯彻卓越绩效标准的企业也开始重蹈iso9000标准的悲剧:更多的企业仅仅是为了满足别人带有强制和半强制的要求而“贯标”,拿到证书成了目的本身。因而,往往有达标认证的证书,却没有明显的管理水平提升。一个企业如果真正想创造出卓越绩效,仅仅依这个标准行事是不够的。相反,有了运行流程管理的规范化,没有卓越绩效标准的贯彻,也可以保证企业创造出卓越绩效来。
何为卓越绩效?这里的绩效就是企业组织运行的成果。其内涵也就是企业所寻求的四大价值目标的实现――销售收入的提升、经营风险的降低、投资回报的提高和社会美誉的积累。所谓卓越绩效,也就是这四大价值增值速度快而且稳定、持久。以此为内涵来定义卓越绩效,更要超越卓越绩效标准来探索达成卓越绩效的具体方法和措施。
企业的卓越绩效从哪里来?它是在保证企业经营决策所确定的经营方针和经营方向得当无误的前提下,保证企业的每一个岗位、每一个活动、每一份资产、每一个时刻(4e)都处于服务于企业价值目标实现的要求控制之中。而要有效地达成“4e”控制目标,这既不能靠铁腕手段,也不能靠强权命令,必须通过运行流程管理规范化的实施来实现。ge飞机发动机制造公司能实现零中间管理层,靠的是什么?不是韦尔奇的个人魅力,而是流程管理规范化。济南二机集团能先后接下美国通用汽车公司的上十条生产线订单,靠的是什么?不是营销策划的奇迹,而是通过标准化管理,夯实了企业的基础管理,保证了产品的质量和生产的效率。海尔拥有明显超越于同行企业的组织执行力,它是从哪里来的?不是张瑞敏会说,而是它的流程管理规范,员工人人做事到位。
卓越班组长培训心得篇五
经过这次培训之后,我深深地体会到自己还有许多东西没有学到,也根本不懂,所以要不断的学习和改进。如何做一名优秀的班组长,首先要有管理基础,生产支配和人员的管理,还要多与我们的员工多沟通,多去了解。我记得厂长有一次回来给我们开周会,每个班组长都要发方,到我发言的时候,说到前三项不良,我的第一项是无本压,厂长当时问我是怎么回事,怎么会有这么多的无本压,我说是个男孩子在压,我该教的都教他了,但是每天都有十几个无本压的,我也不知道怎么办了,我说我管不到他了,结果厂长告知我跟着胡丽艳学习。到了其次天我去向胡丽艳请教,她告知我要多与这个员工沟通多了解她,要有耐性地教,之后我试着与他沟通,起先没有胜利,到了其次天,我不服气就又去和他聊了下,渐渐的.我觉得他有些听进去了,无本压比昨天做的少了一半,到了晚上开晚会时,我就当着全班组表扬了他几句:"今日比昨天做的好,不要求你一起先就做到百分百良品,至少要做到每天进步一点,要信任自己别人能做到的我也能",就这样到了其次天无本压下降到了4个,做到了一天比一天少,甚至有的时候一天一个也没有。以前这个员工还有过旷工,三两天就请假,每天和他聊几句,觉得他还是听话的,上个月请假明显比10月份少了,现在问他,也说没有旷工的想法啦,觉得请假多了划不来,要扣奖金。
关于6s要保持,须要的放生产线上,不要的清走,按规定摆放并标识清晰。产线上的机器和每个角落都要划分好责任人和检查人,卫生做好后工保持,当然在搞6s时要留意平安,先把电源拔掉或是机器必需按手动和暂停,每天要检查到位。
通过这次的培训发觉自己做得还不完善,还不是一名优秀的班组长,自己还要不断地学习,每天进步一点点,加油!
卓越班组长培训心得篇六
卓越绩效评价是一种诊断式的评价,既包括对组织的优势和改进机会的定性评价部分,又包括总分为1000分的定量评价部分,以便全方位、平衡地诊断评价组织经营管理的成熟度。这两部分的评价相互关联,定性评价是定量评价的依据,而定量评价是定性评价的度量。除了初期自我评价可能会仅使用定性评价外,在大多数实际评价中两者是联合使用的。
从评价的主体角色看,卓越绩效评价可分为第一方评价(自我评价)、第二方评价和第三方评价(质量奖评价);从评价的客体特征看,卓越绩效评价可分为资料评价(评价人员仅对反映组织过程和结果的书面资料进行评价)和现场评价(评价人员深入组织的运营现场进行评价);从评价人员的组织形态看,卓越绩效评价又可分为独立评价和合议评价(评价人员以团队的方式进行讨论,作出综合一致的团队评价结论)。
123456文章来源:
个人转载本站内容,请务必保留上面文章来源信息!任何媒体未经许可不得任意转载!
根据《卓越绩效评价准则》的规定要求和被评价组织的信息,按过程、结果两种评分项进行评分时,需要注意以下要点:
1.对“过程”的评分要点。
对“过程”的评分是指,评价组织为实现标准4.1~4.6中各评分项要求所采用的方法、展开和改进的成熟程度。用方法―――展开―――学习―――整合四个要素评价组织的过程处于何种阶段。
“方法”评价要点:
(1)组织完成过程所采用的方式方法;
(2)方法对于标准评分项要求的适宜性;
(3)方法的有效性;
(4)方法的可重复性,是否以可靠的数据和信息为基础。
“展开”评价要点:
(1)为实现标准评分项要求所采用方法的展开程度;
(2)方法是否持续应用;
(3)方法是否使用于所有适用的部门。
“学习”评价要点:
(1)通过循环评价和改进,对方法进行不断完善;
(2)鼓励通过创新对方法进行突破性的改变;
(3)在组织的各相关部门、过程中分享方法的改进和创新。
“整合”评价要点:
(1)方法与在标准其他评分项中识别出的组织需要协调一致;
(2)组织各过程、部门的测量、分析和改进系统相互融合、补充;
(3)组织各过程、部门的计划、过程、结果、分析、学习和行动协调一致,支持组织的目标。
2.对“结果”的评分要点。
结果是组织在实现标准4.7要求中得到的输出和结果。评价结果的要点为:
(1)组织绩效的当前水平;
(2)组织绩效改进的速度和广度;
(3)与适宜的竞争对手和标杆的对比绩效;
(4)组织结果的测量与在“组织概述”和“过程”评分项中识别的重要顾客、产品和服务、市场、过程和战略规划的绩效要求相链接。
1.了解组织。
评价人员通过撰写(对于自我评价)或阅读(对于外部评价)“组织概述”来了解组织的关键影响因素和所面临的挑战,包括以下几个方面:
(1)组织的环境。
主要的产品和服务及其交付方式、途径,如直接交付、通过经销商等;
组织文化,组织的目的、愿景、使命和价值观;
员工的基本情况,包括教育水平、职位和年龄构成等,以及特别的职业健康和安全要求;
主要的技术和设备设施;
组织运营的法规和政策环境,包括环境、职业健康和安全、财务及产品的法规要求,以及认证、注册登记等方面的要求。
(2)组织的关系。
组织机构和治理系统,董事会、高层领导和母公司之间的.报告关系(适合时);
组织的主要顾客群和市场细分,它们对产品和服务的主要要求、期望及其差异点;
与主要供应商和顾客的伙伴关系和沟通机制。
(3)组织面临的挑战。
在所在行业内或市场中的竞争地位、规模和发展情况,竞争对手的数量和类型;
组织超越竞争对手、取得成功的关键因素,正在影响组织竞争地位的主要变化;3456文章来源:
个人转载本站内容,请务必保留上面文章来源信息!任何媒体未经许可不得任意转载!
组织在关键业务、运营和人力资源方面所面临的战略挑战。
(4)绩效改进系统。
聚焦绩效改进、指导系统评价和改进关键过程的总体方法,如精益生产、六西格玛等;
组织内学习和共享知识资产的总体方法。
2.逐项的定性评价。
在了解组织的环境、关系、所面临的挑战和绩效改进系统后,评价人员根据评价准则、评价要点和指南,对各评分项的要求逐项评价,逐项写下定性的评语。每项评语应包括3个部分:
(1)观察到的事实。基于评价准则,组织所做的或没做的;
(2)实例。用于支持“观察到的事实”的典型例证;
(3)因此会有什么结果。对照关键因素、评价准则进行推论。
3.逐项的定量评价。
在确定分数的过程中应当遵循以下原则:
(1)应当评审评分项中的所有各方面,特别是对组织具有重要性的方面;
(2)给一个评分项评分时,首先判定哪个分数范围总体上“最适合”组织在本评分项上达到的水平。
(4)在适合的范围内,实际分数根据组织的水平与评分要求相近的程度来判定;
(5)“过程”评分项分数为50%,“结果”评分项分数为50%;
(6)当由若干评价人员进行合议评价时,按照如下合议原则:评分极差小于等于15%时,使用中间分;评分极差为20%或25%时,通过讨论决定或使用中间分;评分极差大于等于30%时,必须讨论决定。
4.综合评价。
依据逐条评语,归纳编写“综合评价报告”,包括最重要的优势或出色的实践与结果,以及最显著的改进机会、担忧、弱项或差距。
评分项的得分百分比与该评分项的分值相乘,即为该评分项得分,并将所有评分项得分相加,即得出被评价组织的经营管理成熟度总分。在满分1000分的定量评分系统中,500分是一个基本成熟的等级。
如何进行自我评价。
组织与人一样,也存在优势与不足。要想在日趋激烈的竞争中占有一席之地,组织必须不断地进行“自我省思”。只有在认识自我的基础上,发扬优势,改进不足,才能实现组织的整体优化和持续发展。而自我评价正是组织审视自我,明确优势和发现改进机会的一个有效方法。
组织的自我评价是组织自觉地采用某种标准,对其活动和结果全面、系统、定期地进行评审的管理活动,其目的是为了自我改进,追求卓越。早在质量奖产生以前,已有不少组织自觉开展自我评价活动寻找当前存在的不足。但这些活动只是个别行为,其方法也缺乏系统性、科学性。直到质量奖的兴起,自我评价才真正具有了较强的生命力,得到了更多企业的重视和采用。而自我评价理论经过不断完善,也逐渐形成了一整套科学的方法体系。不少企业在申请质量奖的活动中发现,一旦自我评价形成常规,不仅对获奖有益,更重要的是为企业提供了一个自我学习和学习其他企业的机会和方法。文章来源:
个人转载本站内容,请务必保留上面文章来源信息!任何媒体未经许可不得任意转载!
一、自我评价的一般流程。
自我评价应当是包括“评价、改进、创新和分享”的“学习循环”,即:通过评价、找到改进和创新的机会并排出优先次序,配置资源予以实施,并在获得成效后组织内部分享、推广,然后回到新一轮的“学习循环”。
1.领导承诺和评价准则培训。
首先,高层领导应明确对自我评价的主导责任,因为自我评价要求受评组织是活动的主体。同时还应当为高、中层领导和推行卓越绩效评价准则骨干人员安排导入培训,为随后的正式评价打下良好的基础。
2.策划和制定自我评价计划。
这一阶段的工作主要包括以下几个方面:
(1)确定进行自我评价的合适区域。自我评价的开展范围既可以是整个组织,也可以是组织的一个部分,如一个部门、一个分厂等。
(2)选择进行自我评价的过程。自我评价是针对过程和结果的,开始时可以选择1~2个过程及其结果,做先导性试验。
(3)界定自我评价涉及到的单位或部门。因为过程通常是跨部门的,所以应当根据所选择的过程,来确定在对该过程中进行自我评价时需要哪些部门的配合。
(4)选择内部评审员,建立自我评价组。评审员可来自质量、设计、生产、人力资源、企管、财务、市场及办公室等部门。必要时聘请外部顾问参与、指导。
(5)制定自我评价的计划和指导方针。包括评价时间、场所、评价内容和评审员分工安排。
3.实施自我评价。
按照“评分要点”和“评分过程”的要求,逐项进行定性和定量的评价,确定优势、改进机会以及分数,并提出综合性的自评报告,列出最重要的优势、最显著的改进机会,编写综合性的自我评价报告,附上详细的评分表。
组织可以按上述要求进行全面的详细评价,也可以仅进行定性评价而不进行定量评分,仅输出综合报告而不编写逐项的评语。
组织可以基于现状直接开展自我评价,也可以先组建材料编写组,收集材料、数据,提出初稿,作为正式评价的依据和参考。
4.制定改进和创新计划。
在完成自我评价后,召开自我评价汇报后,向高层领导报告自我评价的过程和结果,讨论以下几个方面:
(2)组织的最显著改进机会和优先次序,以及如何配置人力物力资源,采取改进措施;
5.实施改进和创新计划。
建立改进团队,授予团队权限,并配置必要资源,实施改进和创新。这里需要强调的是,自我评价本身只是一项分析和评价的活动,不会导致组织经营管理水平的提高。对于发现的待改进领域,如果不采取任何改进措施,则自我评价是无效的。因此,组织必须制定和实施相应的改进和创新计划,才能真正体现自我评价促进组织持续改进和创新,向着“卓越”目标迈进的特点。
6.分享、推广改进和创新成果。
跟踪改进和创新计划的实施进展,验证改进和创新计划的效果,并将行之有效的改进和创新实践进行分享和推广。
二、自我评价应注意的事项。
1.确保高层领导的参与。高层领导可以协调各种资源的分配,起到模范作用和激励其他人员。高层管理者的承诺可以使组织自我评价经受住许多挑战。
123456。
文章来源:
个人转载本站内容,请务必保留上面文章来源信息!任何媒体未经许可不得任意转载!
2.选好自我评价的时机。组织在任何时候使用卓越绩效准则都不嫌早,但也有例外的时候,例如在下述情况下就不宜作自我评价:
(1)所有管理计划都是短期的,根本没有长期策划和经营战略;
(2)正在进行重大的组织变化;
(3)组织采用“黑匣子”管理制度;
(4)自认为组织经得起任何考验;
(5)不愿面对问题和解决矛盾。
3.评价应覆盖各层次、各部门。在现场评价中,评价对象应覆盖组织的各个层次和主要部门,这样方能获得有价值的信息。
4.注意改进经营结果而非考核或分数。有的组织将自我评价与考核相联系,甚至将管理人员的奖金与得分挂钩。自我评价过程重在发现改进机会,应当避免过于乐观,或者由于过于重视分数而忽略了自我评价的实质。
『5』『6』文章来源:
个人转载本站内容,请务必保留上面文章来源信息!任何媒体未经许可不得任意转载!
卓越班组长培训心得篇七
我参与了集团公司班组长培训班,听了黄老师的课,感觉讲的真好,很接地气。比照老师讲的班组长具备的四种实力:一是平安,二是责任心,三是沟通,四是组织协调。我感觉以后在班组管理中要注意和班组成员沟通,话是开锁的钥匙,班组中成员的沟通很重要!
我把老师讲的,其次天就运用到实际工作中。在班前会上,我就把以前不想说的,都说出来与大家分亨。大家也都认为,只要沟通好了,同事之间的误会就少了,干活的心就顺,平安就能保证,团队的力气就加强了,班组管理就能上新的台阶,工作就好干了。
去年,班内有一名成员,因为身体缘由,事先没和大家沟通就办理年假去治病,班里人不理解,就有人有看法,发牢骚,影响班内团结,假如他与大家沟通,应当就没有这回事了。
前几天,班里有位同志没和其他同志沟通好,请了一天假。班里同志认为有人请假了,自己干活就干多了。这样,请假的同志也感觉很委屈。我在培训班接受培训后,就试着用老师讲的方法和这位同志进行谈话沟通。
我说:你看在采样班干活,拿工资都是一样,那对于每个人的干活来讲都要平均,干活一样。你说是不是?这样才公允不是吗?假如和大家刚好沟通,让大家理解你请假的目的.,大家不会有看法的。
假如我不和他沟通,他很有可能误会我们班里人不讲究。认为什么事都得这样做,不管公事私事。事实上是这样的,一个人请假,他的活是其他人干的,工资还拿一样多,这公允吗?我这样告知他事情得这样处理,同时也刚好和班里其他同志进行了沟通,让大家理解了他请假的目的,这样就削减了班内成员之员的误会,使他们心情安逸,干活就有动力,削减平安隐患。
所以说学会沟通在班组管理中特别重要!
卓越班组长培训心得篇八
为期一个月的露天煤业卓越管理第一期培训圆满结束了,但是这一个月的学习生活却让我们终身难忘,在这次培训中我们所接触到的理念和学习到的知识也会使我们终身受益。
一、 思想之旅,感悟时代精神
红色之旅归来,我们深切的认识到我们必须发扬延安革命光荣传统,以延安精神教育和引导我们树立社会主义荣辱观和人生价值观。形成知荣辱、讲正气、树新风、促和-谐的文明风尚,为构建和-谐、环保的露天煤业打牢坚实的思想道德基础,紧紧抓住提高人的素质这个核心,以丰富的道德实践引领企业风尚,以良好的文明素养保证和-谐稳定,从而促进企业的全面发展、员工的全面进步。
二、 领导力,感知领导魅力
三、 管理知识,掌控企业的秘方
再到精确管理,等等;无论是知识的体系性,还是相关逻辑性,都相当丰富;充分体现了管理作为一门科学,是从实践中获得的各种经验和“机理”,通过逻辑思维过程得出来的各种知识理论;也是人们可以共同感知的,可以通过工作事实和事件体会到的。但是,我今天要说的是,管理学不是一门机械论意义上的科学,也就是说它不是机械的。我们学习的基础管理知识不是绝对的理论,更不是抽象的;而是发展的、也是具体的。从孙茂竹教授讲解的“企业内控和风险管理”的精彩内容、以及刘东明教授讲解的“企业领导人必备的财税知识”的出发点来看,无不体现着企业管理的精髓和时代的发展变化的脉络。再从宏观上看我们这次学习的知识,很多的管理理论大多也是在多变的工作中创造性提出来、并逐渐总结完善出来的。从这个角度来说,系统的、发展的具有传承性的符合本企业风格和特质的企业管理知识的总结和积累是企业做大做强,凝聚核心竞争力,掌控企业经营的千金秘方。
四、 领导能力实践
“教室里培养不出成功的管理者,但有实践经验的管理者却能在教室里脱胎换骨般地提高他们的管理技能”。本模块培训学习后,我特别欣赏这句话,我觉得一个负责任的领导者,应该让自己的下属在自己的影响和帮助下,逐渐的走向成熟,成为一个具有管理能力的员工,从“技术”人员成长为“管理”人员,而作为领导者,更应该注重提高自己的管理水平、个人魅力、品味、习惯等综合素质,其实对员工的管理比较简单,只要能够让员工从“口服”到“心服”,抓住员工的心,理解员工的正常需求,从而满足员工的需求,才能拥有员工的一切。按照马斯洛的需求理论,对员工的需求只需进行简单的分析,就能找到员工的根本需求,我们作为领导者,一定要在满足员工需求的之后,给员工一个展示自我的平台。因此我在本次培训后,对自己日常管理风格、方法、思路、成果等都进行了回顾和总结,同时也给自己一个机会,让自己的管理感受和收获尽快给同事们分享。短短的几天我就发现其中的妙趣是多么的神奇,大家积极性更高了,而且抱怨少了,思路多了,团队更团结了,员工也非常理解公司的各项规章制度,我的管理难度大大降低。我感觉到,员工其实是非常可爱的,他们的要求非常简单,我们作为领导者一定要在员工的工作、生活上多用点“心”,在自己的定位、修身、观人、用人、选人、立威、授权等各方面给员工展现一个具备胸怀、眼界、智慧、韬略的真正领导者。
(一)活学活用
一个好的管理者一定是拥有很多年管理实践才能培养成的,而在多年中积累的东西能不能去应用好真的很重要。确实如老师所讲,我们在10 岁-30 岁间是一直在学习和积累,到了30 -40 岁应该是应用的时侯。老师提了一个问题,说你们以前所学现在在管理上可以用上的能占到多少?产品经理说5 %。
你们知道牛顿三大定律吧?,老师问。这个问题我都有些迟疑,物理方面的定律好像快成了历史了。老师提到了“作用力与反作用力”、“摩擦定律”,其实在管理上是可以应用的。你给别人的压力大,是不是别人给你的反作用力也大。所以不要给下属的压力太大,更多时候应该采用太极的方式,用柔的方式来实现目标。对于摩擦力定律,在管理上,其实和物理上是一样的,摩擦是永远存在的,不可能消除,做为管理者,要学会利用这种摩擦和减少这样摩擦。
老师的抛转引玉的启发,其实就是要说明,过去的知识比并不是没有用,关键要看你如何去理解并在工作中巧妙使用。很多道理,就是这么很形象的一说,每个人都会欣然接受。
打造卓越的管理者,其实就是从总结和思路上来的,在这个课程上,老师展开了一个职业经理人的思维导图,如果一个管理地图,给管理者指引。
图略( 好不容易画出来, 可是怎么也不在日志里显示不出来,只好略去)
(二)我是谁?
“我”就是一个“手”里执“戈”的人,手持兵器在做什么?奋斗!所以我是谁?就是一个永远奋斗的人。
人只有在奋斗中才会有生命力,才有生机。平平淡淡中也有奋斗,奋斗并不是要激烈要大起大落,但是人活着应该奋斗。奋斗是保持生命常新的方式,快乐就是在奋斗中产生的。
爱中其实也有一种奋斗,这样爱才是经得起考验,爱才永远鲜活。
人生中很多时候,是不是自己经常也会问起“我是谁?”这里蕴藏着三个问题,一个是我从哪里来?二是我为什么而存在?三是我到那里去?在极度消沉或是艰难困苦的心境中,人其实就会这样拷问生命。生命的意义也许是富足无忧平平淡淡一生,也许是浑浑噩噩不知荣辱一生,也许是清贫苦乐艰难挫折一生,也许是昂然奋进追求价值的一生,仔细想想自己,我想我更愿意是最后一种。如果还可以再说一种,我想我更追求能手牵爱人相携快乐的一生。
“我”字其实还有一个一解,是“找”字头上加一撇。我的一生就是在寻找,寻找我是什么?什么是我。按照这个解法,其实人生就是在寻找那一撇,找对了,加上那一撇,就是真正的我,快乐的我。人生的不同阶段有不同的一撇,20 -30 岁,就是求学找工作, 30 -40 岁就是稳定和发展事业,这就是那一撇,找对了自己要找的那一撇,才是真正的快乐,没有那一撇,我就不是我。说到这一撇,我不由得想到了曹,在人生中,其实曹就是我的那一撇,是从身到心到精神到灵魂的那一撇。23 岁认识了她,可惜年轻不懂得错开了距离,如今只有紧紧守着,等到生命的尽头也要加上。否则我永远无法是完整的的我。
(三)六个小帽
今天还有一个有趣的关于六个小帽的内容。说是有六种颜色的帽子,分别代表着不同的思维意义。
红色-代表感情和直觉,有多时候我们其实都是再用感情做事,真正的理性几乎没有。在最终决策的时候往往感情和直觉占了很大成份,所以红色不能保留时间太长,要及时发泄出来。
黄色-代表阳光的、正面的、积极的、有利益的一面。是乐观的思维方式,对任何事情都是往好的方面想。对于黄色,一定要问原因,如果没有原因,就成了盲目乐观或者不懂得预测控制风险。
黑色-恰恰与黄色相反,是悲观的,负面的、消积的。这种思维习惯其实是人类最多最容易戴的帽子。所以风险控制的人其实就是戴着黑色帽子的人。
绿色-创新的帽子,解决黑帽子的人提出来的问题。
老师把六个颜色的帽子的概念和含义讲解完,开始引导我们做一个案例。就是如果城市的公交车上的座位全部拆除的话,会产生什么影响?首先戴黄色帽子思考一下。这是一个很好的案例练习,大家都不往坏的的地方想,也不争执,竟然发现有很多好处。戴过黄帽子,再戴上黑帽子思考,于是另一番热闹又开始了。
老师又举了一个例子,六个帽子的思维方式曾经给7 岁的女儿讲过。一天出差,女儿打来电话,诉苦说妈妈总是要求她弹钢琴,很烦。于是他说,那你带上黄色帽子吧,想想后再和妈妈说说。后来女儿就想通了,高高兴兴主动去弹琴了。
听着这六个帽子的内容,我觉得这真是一个好的思维方式。每一种帽子其实就是一种单纯的思维方式,通过头上戴六种颜色的帽子形象的表示出大脑里的想法。通过六个帽子可以形象的调整思维,是一种很有趣味的指导思维的方法,同时也是一种改变争执的高效的思维方式。
今天的课程,其实六个帽子的思维方式还是很值得学习的。明天就要开始年中会议了,如果在讨论中提出问题,解决问题,在会上运用这种思维方式,很值得一试。
卓越班组长培训心得篇九
如今,信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段,也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。
自从我接收了丰富的教学资源以来,并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会:
一、集思广益,充分利用远程教育资源。
面对如此充足、精美的远程教育资源,我感到非常的兴奋、激动,但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题,我把有关教学资源应用于实际教学中,利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境,喧染了课堂气氛,在讲课中适时利用数字电影、动画,通过图文并茂、有声有色的演示,让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识,既减轻了学生的负担,又提高了学生的兴趣。
二、精益求精,更加有效利用远程教育资源。
在充分利用远程教育资源之后,我感到不满足了,便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华,从而更有效的组织利用资源,制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂,更加激发了学生们的探索精神及求知欲:
如我在讲这课时,利用课件动画素材制作课件,创设了情景,把内容很直观的表现出来,在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边,引起了孩子们极大的兴趣,大家开始热烈讨论一节课有多长时间,并在课后随时观察自己生活周围有趣的数学知识,而且使学生更加懂得珍惜时间,合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。
三、活学活用,利用资源实施素质教育。
远程教育为我提供了多姿多彩的资源,为进行素质教育提供了条件。
远程教育资源的适当运用,能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了,变得更"耳聪目明",更具发展潜力;我相信我的学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。
卓越班组长培训心得篇十
近期,我参加了一次名为“新卓越培训”的活动,这是一次为年轻人提供职业培训的机会。在这次培训中,我获得了许多宝贵的经验和心得体会。在本文中,我将分享我在新卓越培训中学到的五个方面的心得体会。
首先,培训的第一个环节是关于自我认识和自我管理的。这部分的内容包括了个人性格分析、优势和劣势评估以及目标设定。通过这些活动,我更深刻地了解到自己的优点和不足之处。在以往的工作中,我常常忽视自己的优势,并过于强调自己的不足,这导致了自我怀疑和自卑心理。在这次培训中,我学会了发掘和充分利用自己的优势,并将其转化为一种积极的动力。同时,我也学会了如何认识和管理自己的劣势,以寻找和发展自己的潜力。
其次,培训的第二个环节是关于有效沟通和人际关系的。在学习沟通技巧的过程中,我意识到我以前在与他人交流时经常出现的问题,例如缺乏倾听、不善表达和过于主观等。通过培训,我学会了改进和提升自己的沟通能力。我了解到有效的沟通不仅仅是通过语言交流,还包括身体语言、表情和姿势等。此外,我也学会了更好地与他人合作和协调,增强了团队合作精神。在今后的工作中,我相信这些技巧将为我建立良好的职业关系和有效地与他人合作带来巨大的帮助。
第三,培训的第三个环节是关于时间管理和工作计划的。在这个部分中,我学到了如何制定合理的目标和计划,并将其分解为可操作的步骤。通过合理安排时间和资源,我能够更高效地完成任务和项目。在以前,我常常感到时间不够用,常常在大量任务面前手忙脚乱。但是现在,我清楚地知道,合理的时间管理和良好的工作计划是提高效率的关键。通过这次培训,我学到了如何更好地利用每一天的时间,并且意识到时间的宝贵性。
第四,培训的第四个环节是关于创造力和创新的。在这个环节中,我们学习了如何发挥自己的创造力和创新思维。在日常工作中,很多时候我们常常只关注于解决问题本身,而缺乏对问题的思考和创新。通过培训,我了解到创造力是我们解决问题和应对变化的关键。培训中的一系列创造力和创新活动,激发了我思考问题的新方式和新角度。我相信,这些培训所教授的创造力和创新技能将为我今后的职业发展带来巨大的帮助。
最后,培训的最后一个环节是关于领导力和管理能力的。领导能力不仅仅是指领导一个团队,也可以是领导自己和领导他人。通过培训,我了解到一个优秀的领导者应该具备的品质和技能,例如目标设定、决策能力和团队管理等。在今后的职业发展中,我将努力发展自己的领导能力,不断提升自己的管理技能,并且积极实践这些领导和管理能力。
总之,新卓越培训给予了我许多宝贵的经验和心得体会。通过这次培训,我提高了自我认识和自我管理能力,改进了沟通技巧和人际关系,学会了有效管理时间和工作计划,发挥了创造力和创新思维,同时也了解了领导力和管理能力的重要性。这些心得体会将在我今后的职业生涯中起到重要的指导作用,帮助我更好地成长和进步。我相信,只要我在实践中不断提升和应用这些心得,我就能够在职业生涯中取得更加出色的成果。
卓越班组长培训心得篇十一
近年来,卓越儿童培训机构逐渐兴起,吸引了越来越多的家长选择将孩子送到这样的机构进行专业培训。我有幸亲身体验了卓越儿童培训的课程,并从中获得了很多心得和收获。在这篇文章中,我将分享这些心得体会,并探讨卓越儿童培训的优势和不足之处。
在参加卓越儿童培训课程之前,我对这种培训模式持有一定的怀疑态度。然而,通过亲自体验后,我才发现卓越儿童培训确实能够为孩子提供全方位的学习和发展支持。首先,卓越儿童培训注重培养孩子的创造力和创新思维。在课堂上,老师会引导孩子进行思考和分析,并鼓励他们独立解决问题。这样的培训方式能够培养孩子的自主学习能力,帮助他们成为有创造力的思考者。
其次,卓越儿童培训注重培养孩子的综合素质。课程不仅仅注重学科知识的传授,还注重培养孩子的周边技能和兴趣爱好。比如,在学习数学的同时,孩子们也会进行音乐、艺术等方面的培训。这种多元化的学习能够激发孩子们的兴趣,培养他们的全面发展和综合能力。
然而,卓越儿童培训也存在一些问题和不足之处。首先,培训的成本相对较高,给许多家庭带来了经济压力。其次,由于培训的时间密集和高强度,孩子可能会感到焦虑和压力过大。最后,产业化的教学模式可能会使孩子丧失了自主学习和思考的能力,过度依赖老师和培训机构。
综上所述,卓越儿童培训在培养孩子的创造力和综合素质方面取得了一定的成果,但也存在着一些问题和不足。未来,我认为卓越儿童培训应该更加关注培养孩子的内在动力和自主学习能力。可以通过设计更加灵活和个性化的课程来满足不同孩子的需求。同时,家长也要合理引导孩子参加培训,避免过度依赖和过度培训的现象出现。只有充分发挥培训的优势,同时化解其中的问题,我们才能更好地为孩子创造一个良好的学习环境,帮助他们实现自身的卓越梦想。
卓越班组长培训心得篇十二
卓越课程培训是提升个人能力和专业素质的重要途径。在这次培训中,我收获颇多,不仅学习到了知识和技能,还在与他人的交流互动中提升了自己的人际关系能力。在接下来的文章中,我将分享我对卓越课程培训的心得体会。
第二段:全面的知识和技能提升。
在卓越课程培训中,我学习了许多专业知识和实践技能。通过系统的教学,我深入了解了相关领域的规范和标准,这对我以后的工作将产生重要的影响。同时,我还学会了如何运用这些知识和技能解决实际问题,在工作中表现得更加出色和卓越。
第三段:自我认知与发展。
卓越课程培训不仅帮助我提升了知识和技能,还促使我对自己进行了深入的思考和认知。通过与他人的互动和老师的指导,我对自己的优势和不足有了更清晰的认识,并意识到自己在工作中还有许多需要改进的地方。这种自我认知对我在职业生涯的发展中有着重要的意义,我将不断努力提升自己,并充分发挥个人的潜力。
第四段:人际关系能力的提高。
通过卓越课程培训,我有机会结识了许多志同道合的人并与他们进行深入的交流。在小组合作和团队项目中,我学会了与他人合作、沟通和解决问题。培训期间,我们互相支持和鼓励,共同克服困难,这让我深刻体会到人际关系对于个人成长和团队合作的重要性。我相信今后的工作中,这种人际关系能力将对我起到积极的推动作用。
第五段:总结与展望。
通过这次卓越课程培训,我不仅扩充了知识和技能,还提高了自我认知和人际关系能力。我将这些收获融入到我的日常工作和生活中,努力实现个人的成长和成功。同时,我也期待能参与更多的培训和交流活动,不断提升自己的能力和素质,为自己的职业生涯和人生发展打下坚实的基础。
以上五段就是关于“卓越课程培训心得体会”的连贯的文章,总字数控制在1200字左右。通过这次培训,我学到了许多宝贵的知识和技能,并在与他人的交流中提升了自己的人际关系能力。这将对我未来的职业发展产生积极的影响,我非常期待能将这些所学所得应用到工作和生活中,实现自己的目标和梦想。
卓越班组长培训心得篇十三
寓教于乐,满分投入,这是我对这次体验式培训的直观评价。通过每一次入场式的创新,我看到了大家在培训中的释放和投入,在这里,没有课桌,没有笔记,没有教程,没有瞌睡,只有游戏和体会。同样的一个道理,一个领悟,不是老师教我应该怎么样,而是我自己告诉自己我应该怎么样,这才是主动的学习。以下,是我对这一次培训收获到的感悟,这些都不是老师告诉我的,而都是自己切身的体会,以及从其他学员分享的过程中,获得的领悟:
第一次分享心得时,感受到机会的那种稍纵即逝的感觉,对很多事的态度是观望,习惯了等待时机,总觉得等一等再上也不迟,但最宝贵的机会往往只有一次,你不抓住,当你看到别人利用这次机会获得成功时,只能在心里叹息,“要是当初我有这个机会我也能成功”,这样只能永远在原地停留。抓住机遇,时刻做好准备!
从过电网的游戏中体会到,一个目标清晰,流程标准,风控严格的团队力量是多么强大,每个人会有自己明确的分工,有各自的优势和劣势,但只要通过领导者的资源整合,战略谋划,所有人都能发挥出最擅长最杰出的一面,而劣势的短板可以由其他成员填补,团队便体现出1+12的效应。
在这个游戏的最后一名成员通过旁边的助教成功穿越电网时,我很快就意识到我的思想其实一直被禁锢住了,过多的约束让我的思维难以有突破性,其实很多可利用的资源就在身边,而我会习惯性的忽略,这也反衬出我并没有用心解读游戏和工作中的规则,让很多本可以简化的流程复杂化。解放思维,工作中要有创新的勇气和对可利用资源的充分利用。
首先向报数游戏中两位女队长的表现致敬,起初我只认为这也是一个团结合作的游戏,但最后我意识到,两位女队长在明白自己很有可能承担重罚的情况下,依然挺身而出,带领自己的团队走向胜利,这是一股负责任的勇气和魄力,在她们接受惩罚时,我深深地被她们感到触动。在今后的工作中,一定会有让我带领团队的机会,肩上的一份责任,其实是团队中每一个人给予的信任。承受这一份责任,你会失去舒适,失去安逸,失去闲暇,但你收获到的,是信任,是成长,是感动。
节省60秒的“刘娟流程”,看似简单,实际上是一位员工对本职工作精益求精的精神赋予了巨大的创造力,短短的60秒为整个招商银行创造了3亿元的年价值。每个人都能成为刘娟,但我们缺乏的是对自己高一点点的要求,缺乏的是对工作多一丝丝的热情,不要忽略我们每一个微小的进步,也许这一点细微的成长,给我们联社带来的是质的变化。正如报数游戏中,b队最后以0.03秒的劣势惜败于a队,这0.03秒分解到24位队员身上,也许就是多增加的那一点点转头速度,也许就是多集中的那一点点注意力,也许就是多投入的那一点点热情,每个人身上的量变都能成为决定成败的因素。不要忽视工作中的每一个细节,不要轻视自己付出的每一份力量,团队是我,我就是团队。
当我第一次接到通知要报名这次两天两夜的《卓越团队训练营》的时候,其实我是拒绝的,在分享一件我被迫所做事情的环节时,我向我的搭档分享的正是这件事,我说我给了别人一个承诺,但因为这一次的训练使得我无法兑现这个承诺,所以我说我来这次训练营实属被迫。但最后,我还是以最饱满的热情,全程投入了这一次的培训,用八句成功法则中我们六中队分享的其中两句,“面对事实,自律坚持”,我接受了这个现实,并且及时做出了失约的解释和状态的调整,遵从了联社的安排,坚持了两天两夜的高强度培训。当我看到大家从一开始的散漫游离,熟人抱团,到训练时的激情参与,真情流露,到课间时的群情激昂,打成一片,到结束时的意犹未尽,依依不舍,相信每个人表露出的感情都是最真实的,发自内心最深处的,没有那种完成任务式的无奈和敷衍。感谢联社重视我们员工的素质培养,为我们安排的这一次宝贵的培训机会,身为湾里联社的一员我感到十分的庆幸和骄傲,这是一支充满活力和激情的卓越团队,而我,正是这支团队的一员。
卓越班组长培训心得篇十四
20xx年10月22日晚,当我接到培训通知时,那一刻,我感觉到自己的理想之花终于要绽放了,对于一个刚毕业的大学生来说,那种刚经历公考失败又再次实现成功的心情是无法用言语来表达的。那一刻,我坚信世界依然是公平、公正的。那一刻,“投身港口,成就卓越梦想”在我的心里诞生!
培训是为我们成就卓越、实现梦想搭建的第一座桥梁。卓越团队培训让我们以一个团队、一个团队成员的身份参与了竞争、协作,体验了共享成败、同甘共苦,感受了爱与被爱的全过程。让我们有了足够的信心、勇气和动力投身港口,迎接新的挑战。
培训的第一天,我们组建了自己的团队,卓越团队分成了五个小组参与未来三天的活动。当各小组展示结束时,老师为我们打了第一个分数。当我们还没意识到成就卓越团队所需要的一切因素时,残酷的竞争已经开始。生活和工作中,当我们一旦投身于一项工作,一项任务,那即是目标的起步,同时也是竞争的开始。与他人的竞争,与自己的竞争,与过去成功和失败的竞争。杨老师让我们记住的一句话“机会是留给有准备的人的”是对我们梦想起步最好的提醒。投身xx区的事业建设,对于我们自身是一个难得的机会。卓越培训给我们打好了一定的基础,但更多的准备需要靠我们自己,比如专业知识的准备、未来人生的规划、工作经验的积累和总结等。充分的准备让你更有信心面对挑战,让你更有底气从事工作,让你更从容面对困难,取得成功。
从组建团队起,我们就切身体会着团队的成长。在选队长、想队呼、设计队标的过程中,大家集思广益,互相帮助,一个由六名巾帼和四名壮士组成的富于个性、创新的cu团队展现在眼前。从自我介绍接龙游戏到培训结束,我们一直以一个团队的形式在参与竞争。在紧张、有序的培训过程中,我们从理论到实践逐步认识团队,了解到高绩效团队是由一群团结主动、坚强自信、相互认可的成员以良好的心态向着一个明确的目标为之高度负责、努力奋斗的优秀团队。在所有的培训活动中,没有一个活动单靠个人能够完成的,是团队的力量让我们完成了任务,体验了每一次成功。投身港口建设,我们要以最高度的热情、良好的心态融入我们的xx区建设中来,听从组织的安排和命令,向着“刻苦攻坚跨越发展三年计划”的共同目标努力,为建设发展、和谐港口而贡献自己的一份力量。
培训过程中,让我最难忘最深受感动的是“分组报数”游戏中每个人的表现。作为一名组长,我体验了职责、信念、承诺、责任、痛苦、喜悦、失败、成功的全过程。当队员们在报数时我是面带微笑的,因为我希望自己的从容、镇定能打消他们心里的压力,使他们减少失误。但我心底里是紧张的和担心的,我害怕因自己的指导不利而导致小组的失败。我的小组最后还是失败了,我没有犹豫承担了责任,做了128个俯卧撑。当我俯下身时,我的组员包括获胜对方的所有组员也跟着我做起了俯卧撑。泪水不自觉地哗哗流了下来,那是感动的泪水,我在心里为自己打着气,我一定要坚持到底。我深知我如果放弃了,我就放弃了自己,也抛弃了所有的组员,我不能!128个俯卧撑是痛苦的,但得到所有团队成员的信任和支持是温暖的,流下的眼泪是幸福的。每个人的生命不是个体,不能只对自己负责。领导者的责任更神圣、更艰巨,敢于担当责任的领导者,方能在失败和遭遇挫折的时候仍能继续得到信任和支持,才能带领自己的团队重新站起来!
培训中“成功之门”是一个很简单的游戏,但这样一个简单的任务却不是所有人都能出色的完成。我们要以一种前人没有使用过的方式通过成功之门,其实就是要用自己独特的方式去走好人生的道路。前人的经验可以借鉴,但一个人只能做你自己。我选择用一个拉丁舞步走过了成功之门。在大家看来,这是一个别致的方式。但在我自己看来这是最适合我的方式,因为展现了真实的自我,也展现了我与众不同的一面,我想这就是创新。生活和工作中,创新精神是必不可少的,有创新发展才不会止步;有创新,工作才会更有激情;有创新,生活才会更精彩。
第三天的拓展训练,是最艰难的一天也是最有趣味的一天。不同的拓展项目,让我们得到了耐力、意志力、反应能力的磨练,铸造了一个真正坚不可摧的团队。
这里的几项活动,如果我们有足够的时间足够的体能,每个团队每个人都能出色的完成。但是时间是有限的,体能也是有限的,唯有精神、耐力和鼓励是无限的。敢于和时间竞跑,是勇敢者的游戏;敢于和艰难险阻抗争,是超越自我的最高表现。在“运水关卡”和“特殊使命”中我们做到了,且我们做得很好。现实生活中,我们的生命是有限的,敢于同时间竞跑,我们才能用有限的生命创造无限的未来。
培训虽然仅有三天半的时间,但在这三天半的时间里,我经历了成长以来从未经历过的考验、体验了人生最精彩的时光。短暂的三天半给了我无数次瞬间的感动;给了我与胆怯、懦弱、冲动做挑战的信心;给了我与时间竞走的勇气;让我做了一次最成功、最坚强、最勇敢的自己。
我坚信:风生水起不是幻想,春潮涌动就在眼前!朋友们,来吧,投身港口吧!就让年轻的我们与同样年轻的xx区一起努力,一起成就我们的卓越梦想,一起续写xx区更辉煌灿烂的明天!
卓越班组长培训心得篇十五
《做卓越的教师》,书中一个个鲜活、有趣的事例,一个个哲理小故事,以及彭老师独特的个人见解,都让我不由得反思自我:反思自己过去的教学,思考以后的努力方向。这本书犹如一盏明灯,指引且明确地告诉了我,要当一名优秀的教师,就该做到书中的七个“做”:
追求卓越是老师专业成长的最高境界,而要走向卓越,归纳起来我个人认为主要是要做到两方面的卓越。
1、思想上的卓越。正如书上说的,不是每个人都认为自己选择的职业是最理想的,但是既然我们选择了,就应该“爱你所选”。只有这样我们才能启动自己全部的激情去工作;才能在遇到工作上的困难时,奋勇向前。
2、方法上的卓越。都说要给学生一杯水,老师就要自己先有一桶水。而彭老师告诉了我们,最好的取水方法是读书、反思、研究以及写作。只有通过这几种方法,我们才能很好的发现自己教学上的不足,才能调整自己的教学方法,走向卓越。
作为科任的我们,担任的班级较多,接触的学生多,容易对部分学生缺少关心和沟通。因此,除了要给孩子们传授知识外,还要有“三心”,即爱心、童心、责任心。将这一份工作看作是一项事业、一门科学、一种艺术去研究它。虽然我们可以原谅自己的学识水平的欠缺,却绝不能原谅自己因为缺少责任心而误人子弟。
随着基础教育课程改革的不断深入,原本“师本“的课堂,渐渐走向“生本”。要创造出精彩的课堂,教师就要创建以生为本的课堂。也就说要做好“一、三、七”。让知识与技能、过程、方法、情感态度价值观于一体,达成三维一体教学目标。承认学生之间存在的差异,捧着“立体互动”的观念,将眼睛、大脑、嘴巴、双手全部还给学生,让其自己去观察、思考、表达、操作。利用自主、合作、探究的学习方式,让学生在乐中学,在学中乐。
叶澜教授说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思则可能成为名师。”可见,做会写作的教师,平时的经验积累相当重要。平时做一个有心人,将自己的每一次联想、感悟、困惑、念头以及发现都以文字的方式记录储存下来。因为我们的脑袋空间是有限,有了这些文字的记录,我们就可以将其作为自身研究教学领域中各种问题的理据。另一方面还可以有效地提高自身的理论素养。
作为家长要走出四大误区:
(1)攀比成风;。
(2)不准失败;。
(3)强行塑造;。
(4)过分溺爱。
同样,作为老师的我们也要走出这四大误区。尊重学生之间的差异,不将学生进行对比;正确对待学生的成败,给予正确的辅导;注重个体发展,做到因材施教;给予孩子们“教育爱”,而非溺爱。
教师的成长离不开专家的引领。通过参加不同的培训,不断更新自己的教学方法以及理念。那么要在培训中学有所得,我们就该学会选择,懂得放弃。选择重要、独到且精彩的部分详细记录,反之则放弃。正如书上说的:放弃有时也是一种明智的选择,放弃是为了更好地突出。
教育永无止境,教师的成长更是永无止境。教师的成长需要一步一个脚印,对于我来说,到达“卓越”这一境界还需要一段路,但我还是会努力先从做一个“称职”的老师做起,努力的做一个“优秀”的老师,向“卓越”的老师看齐。