我的播音经验播音经验总结（优质12篇）
在总结中，我们应该客观真实地评价自己的表现，同时也要看到自己的优点和进步。在总结中，可以适当使用一些逻辑性的连接词和句子，使文章层次分明、流畅易读。在快节奏和压力环境下，总结是我们思考和总结工作生活经验的一种方式。通过总结，我们能够更好地总结经验、归纳规律，为今后的工作和学习提供重要的参考。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的播音经验播音经验总结篇一
对于很多人来说，英语是考研的最大障碍。许多人投入在英语上的时间很多，但是收效却不明显。这里我想就英语的复习方法和大家进行探讨，只有制定了正确的科学的战略战术，才能打个大胜仗。首先，我想澄清普遍存在的几个心理误区：
误区一：英语很难，考研英语更难，连六级都没过，怎么能对付得了考研？
误区二：四六级成绩都不错，现在可以在英语上少下点功夫了吧？
前一种心理夸大了英语的难度，无形中给自己套上了一个枷锁，有此种心理的考生，就算下很大的功夫，收效也会大打折扣。后一种心理却藐视了英语，结果大家可想而知。每年都不乏这样“考研英语悖论”的例子：六级过了，考研英语没过线；六级没过，考研英语过线了或者还很高。出现这种情况看似矛盾，其实背后隐藏着一种必然性。任何一种英语考试（包括toefl、gre和雅思等）都有它自身的考察重点和出题思路，在我们的英语水平一定的情况下，我们必须对所要参加的考试做有针对性的练习。如果把我们的英语知识储备比做冰山，那么考试大概只考冰山的一角，但是，你必须清楚地知道要考哪个角，然后才能充分调动那部分知识和技能来灵活自如地应对。
误区三：题海战术定能攻克英语，模拟题越难越好。
不可否认，要对付考试必须做题，眼高手低者都会输得很惨。但是，做哪些题、怎么做就很有讲究了。我的方法是“一本模拟题（高质量的）+近来的真题”，并且我可以肯定地说一套真题的含金量高于十套模拟题！这个结论既不武断也不偏执，我复习的时候买了一本阅读理解模拟题，但最终只挑选了其中不到1/4的文章做练习，其余的仅当作一般的阅读材料浏览了一下，原因是我发现模拟题的风格和真题不象，甚至还可能对我们的做题思路产生误导。模拟题的特点是“文章难，问题简单”，而考试的时候恰好相反：“文章简单，问题难”，“文章读懂了，就是选不对答案”这是多数人考完阅读理解的感受。模拟题文章难度大，这对于提高阅读水平绝对是大有帮助，但是“问题简单”使其在考察推理判断能力上这方面和考试相差太远（有些模拟题的答案设置本身就有问题，牵强地给出一个标准答案，让人甚是迷惑，爱钻牛角尖的同学可能还会因此无谓地浪费时间），长期做模拟题可能导致一个结果，那就是只会做简单推理判断，而真题往往是考查我们更深一个层次的推理能力。关于如何科学地使用模拟题和真题的问题我在后面备战阅读理解部分会有更详细的阐述。
误区四：放弃听力。
听力记入总分，这给考研英语的复习又加大了难度，听力是大部分人的.薄弱环节，有些人觉得自己连初中的听力磁带都听不懂，如何奈何得了考研的听力，于是干脆彻底放弃，省出20多分钟的时间来做后面的题目企图以后面得高分来补偿听力的损失。但是，请冷静地想一想，谁能保证后面的题目就答得那么圆满呢？再说了，听力的parta&b是填空，起码有三道是只填一个非常简单的数字或者单词的，partc部分又全部都是选择，就是全蒙b也有的2分的可能。千万别小看这唾手可得的一两分，多少人都是只差一两分而使一年的努力化为泡影，不得不重考一次呀！所以，千万不要产生放弃听力的念头！
误区五：题目改革了，不考改错也不考vocabulary&structure了，所以语法就不用管了。
我想强调一点：语法是语言的基础，考试时即使不显性地考查，也会隐性地存在于其他题型中，这是难以逃避的！不懂从句，会导致我们无法读懂阅读理解中嵌套了很多从句的的长句子，不熟悉虚拟语气，会使我们完全曲解一个句子的意思，从而影响对整篇文章的理解。我们时常说要攻克阅读理解和翻译中的长难句，请随意地挑选几个代表性的长难句出来，你不难发现那其中包含了多少对语法的考查。
下面我转入正题，来具体谈谈英语的复习。请先做一下的整套试卷，看一下每部分的得分，找出自己的最薄弱环节，次薄弱环节相对薄弱环节，然后再制定相应的计划―别怕受打击，这是必要的，先要了解自己，才能超越自己！
我在这里总结六个字“分阶段，分专题”。
一，分阶段---宏观上来讲。
我把英语的复习大致分三个阶段：
第一阶段（7月-8月）打基础阶段，包括背单词（必须背完），补习语法和听力起步练习。
这一阶段请不要急于盲目地做题目，如上文所说，考试只考冰山一角，这个阶段我们要塑造一座冰山的根基，倘若从一开始把目光局限在冰山的一角上，后患无穷。
第二阶段（9月-10月）全面复习阶段，兼巩固单词，听力循序渐进地推进。
第三阶段（11月到考试前一星期）应试性训练阶段，强化练习，题目要反复做，做完要多总结多思考。
二，分专题---微观上来讲。
很明显我必须把英语分解为听力，阅读理解，翻译，作文四个专题来复习，
1，听力。
听力的提高是潜移默化的，也是需要漫长的过程的，因此必须要有耐心。你必须从你能够听懂的水平开始听起，如果一上来就听高难度的，又无论如何都听不懂，最终只会打击自信心，甚至放弃。不要回避，如果你目前只能听懂初中的磁带那么就拿初中的来听，同样的道理你可以听高中的，大学一年级的，二年级的，三年级的，四级的，六级的，总之，任何一盘磁带都可以做为你开始，关键在于它适合你目前的听力水平。当你觉得可以完全听懂能够复述大概意思或者可以随时记下所听到的关键字词甚至一个完整句子的时候，你就可以提高一个难度来听了。注意在11月份以前的阶段，听力必须以精听为主，泛听对于提高听力帮助不大！,。
2，阅读理解。
要想得高分，阅读理解是关键，是重中之重，在这里主要说一下模拟题和真题的使用。在第一、二阶段，请不要轻易使用真题（只用一套来做一下水平自测）！模拟题文章的难度多数比真题大，所以在背完单词后，先“看”模拟题（注意是“看”，不一定要做后面的题目，或者随便做一下，不要太计较究竟做对多少，做错多少，因为那个答案本身可能很难说是标准或者规范的），在看的过程中，请注意三个方面：一，积累更多词汇，这些词汇都是非常有益的补充；二，对整篇文章意思的把握，对具体细节问题的正确理解，对长难句的理解，三，逐渐提高阅读速度。当第三个阶段到来的时候，请毫不吝啬地拿出真题来，并且要充分利用真题：一定要做三遍！
第一遍要象考试一样，严格按照时间要求来做，这样主要是为了适应将来的实战，
第二遍是精读，把每篇文章，每个句子都读懂，尤其不要放过一些词，考研经常考一些常用词的不常用意思！
第三遍是总结思考，这时可以试着总结自己在哪些问题上容易出错（大至可以把题目分为主旨题，细节题，推断题，态度题等），还可以揣摩一下出题人的思路，看看那些错误的选项都设立了哪些文字“陷阱”（如“以偏盖全”“断章取义”“无中生有”“曲解和误导”等）。总得说来，“主旨题”和“态度题”要求我们对全篇意思要有正确把握，而“细节题”和“推断题”基本都可以还原到文章中找到对应点，答案往往就在相对应的一个句子里。哪怕整篇文章的意思你并没弄明白，读懂这个句子你就可以选对答案了。
1，翻译和作文是两个可以算做吃大锅饭的部分，大家在这两方面的水平相差不会特别悬殊，我个人认为在朱泰祺编写的考试指导里，这两个部分还是相当不错的，建议大家看一看（也可不买书，以后网上都会有，资源共享，呵呵）。
最后告诫大家一点，政治可以突击，专业课可以突击，惟独英语不能突击，务必踏踏实实，一步个一个脚印地走下去。英语的水平在考试前一个月（第三阶段进行一半的时候）就基本定下来了，最后一个月可以在应试技巧方面下点功夫，但是不要企图会在最后一个月有质的飞跃。天道酬勤，加油吧！
我的播音经验播音经验总结篇二
先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
2、融会贯通。
找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。
3、知识的运用。
做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
4、捡“渣子”
即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。
5、“翻饼烙饼”
复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。
6、基础，还是基础。
7、学文科，要“死”去“活”来。
历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要*多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。
8、“试试就能行，争争就能赢”
这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积极的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努力因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。
9、具备健康心理。
“一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常”。人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。
10、实力+心理。
“高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。
11、考试发挥。
复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧?”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。
12、“强科更强，弱科不弱;强科尤弱项，弱科有强项”
在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。
13、打团体赛。
“差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平;好的要突出，使之成为真正的优势。”这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考高考都是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。
14、记住该记住的。
“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦!根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的;只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚动”。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。
15、过度复习法。
“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增加，复习所记住的材料的效率在下降。为了与这种“递减”现象相抗衡，有的同学就采取了“过度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记——形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响”。
16、“题不二错”
复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。
17、要掌握考试技能。
“基础题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。“保住应该保住的，往往也不容易;因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。
18、“绕过拦路虎，再杀回马枪”
考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。
19、“对试题抱一种研究的态度”
淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。
20、“多出妙手不如减少失误”
这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。
21、最关键是培养兴趣。
美国教育学者布鲁纳说：“学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣”。还有一句名言说“兴趣是最好的老师”。没有兴趣但是不得已的事情也得做，却何如有兴趣而乐此不疲?比如政治，因为它的理论性比较强，很枯燥，所以就多培养些对政治的兴趣。平时多关注些国家的大政方针政策，在遇到问题时，也会把自己想象成一个公务员，想象公务员是怎样解决问题的，这样政治就生动起来了，其实政治就在我们身边。
22、提高听课效率是最重要的学习方法。
在我们的学习过程中，除了读书，还有一件大家几乎每天都要做，花的时间一样、内容也都一样的事情，那就是听课。它看起来十分平常，但当我们中的很多人花费时间和精力去探求各种“学习技巧”的时候，却往往忘记了：我们一天中的大部分时间都是用来听课的，提高听课的效率，比任何学习方法都重要。
23、不把作业带回家做。
上课时间非常认真，课堂效率很高。学习上的事情要求自己在学校的时间全部解决，作业什么的争取不带回家做，这样回到家的时间就是属于自己的了，就可以做自己想做的事。
24、喜欢做笔记。
把笔记整理得工整、全面、知识体系的把握、知识脉络的梳理和回顾非常重要，有了笔记就可以经常做有重点的复习，温故而知新。
25、“别把高考想像得可怕”
高三要有好感觉，不痛苦，很充实。不要紧张，只要从现在开始都不得及，努力做出，一定是有回报的。
26、善于总结，不断探索。
平时做题时，关于分析和思考问题，并积极支总结，探索新方法;并还是为了做题而做题，而是要主动积极地追寻在题目和解答之间的必然联系，把题目做活。
27、发挥和幸运才是关键。
要注意考试策略，实力只是一部份。认真对待平时考试。在平时考试中积累经验、总结教训。
28、班里的学习氛围很重要。
班级就像家庭，好朋友臭味相投，压力之下都很快乐地学习。同伴相处得很融洽，平时也经常开开玩笑，有说有笑，复习时想到提问，气氛很好。
29、合理安排时间。
早做准备，后期就不会觉得紧张。阶段性的时间分配，要注重各科要平衡用力，仅略有侧重，不要抓了这科，丢了那科，杜绝弱科的产生。
30、保持好心情。
不管生活有多复杂，重要的是，要有一份平和的心态，要处理好与老师同学的关系，与老师相互欣赏，不要把同学看成对手，与同学良性竞争。
我的播音经验播音经验总结篇三
专业课的复习，要重基础，抓关键点，形成自己的优势和特点。每一科专业课都希望所有的提醒均衡发展，这是最理想的状态；但是当时间、精力有限，尤其是通过前期和中期的基础强化期，现在需要突出重点，就像哲学中说的抓住主要矛盾、兼顾次要矛盾的时候。
1、政治，时政、史实了然于胸。
对于最后阶段的政治复习，同学们要当一个记忆力超群的“情报员”。这个情报员既要熟稔历史，也要洞明时事，并能运用这些知识去准确分析判断形势。在回顾和复习基础知识时，要对照着考纲进行。最后阶段，还应该针对主观大题的解答方法进行专门练习。这种练习是为了熟悉政治题的思维方式，以便在考试时能够从容不迫地下笔，留出更多的时间来进行深入分析和思考。
2、英语，做好模拟，重点阅读，用好真题。
如果说考研复习的前期和中期都是在广泛撒网，那么最后一个月就该收网提兜了。在这最后的30天里，大家要从阅读题和翻译题里析出生词、难词，改造符合自己写作水平的模板。阅读题重在温习错题，揣摩思路，而翻译与完形填空一定要熟读历年真题。
3、数学：重视基础，多练习综合性试题。
数学是一门逻辑严密的基础学科，想靠押题过关是行不通的，在冲刺阶段也要做一些典型题，把基本功练熟练透，巩固做题的感觉，尽量做到一题多解，一题多变。到了冲刺阶段，要拿出考试大纲过一遍。除了基础性题目外，还会出现应用多个知识点的综合性题目和应用型题目。以真题为主练习解题思路和解题方法。
4、专业课，点线面结合。
专业课复习最重要的是：因地制宜，看菜吃饭。专业复习的最后阶段，你就是一个统领千军万马的将军，要做的是统筹全局，进行提纲挈领的复习。
5、模拟考试现场。
在最后一个月，我们的训练需要做得更有针对性。而对于没进行过限时训练的同学来说，最后一个月的训练更是至关重要。考前的限时训练包括几点：考试时间的对应，整体时间的把握以及做题时间的分配。不同的.科目要针对不同的考试时间进行练习。
6、练好字。
考前一个月，你需要做的就是模拟考卷的大小和行数，练习写字的大小和速度，提前熟悉如何在狭小的空间里挥笔纵横江湖，千万不要让这些条条框框束缚住你一马平川的神思。在主观题的写作中，再没有什么比讨得改卷老师的欢心更重要的事情了。
二、生活作息安排。
生活作息安排，最后一点很重要。都说“身体是革命的本钱”，考研是一场革命，好的身体同样很重要。另外保持好心情，与周围同学、朋友和睦相处，对复习备考也很重要。
7、饮食要有规律，多做运动。
一般来说，每个人都有适合自己的生活习惯，考前不宜大变，但如果有些习惯会影响到考试那几天的状态，那么就需要适当作些调整了。考研是一项非常考验智力和体力的活动，考研时间也在一年中最寒冷的季节，这无疑要求考研人拥有良好的身体素质，以应对人生和自然的双重挑战。
8、提前安排住宿，调整好生物钟。
考试那几天的住宿问题也应该纳入最后一个月的考虑范围之内。对于平时习惯晚睡晚起的同学来说，考前一个月就应该注意调整作息时间了，最好按照考试的时间安排来逐渐调节自己的生物钟。
9、与人为啥，和睦相处。
考研不是一个人的战斗，每个战士身边都站满了关心他的人。不过到了冲刺阶段，就不应该再花过多精力在朋友之间的联络和应酬上了。而对于日常生活中的身边人，则要尽量用平和友好的心态去对待，防止在重要关头掉链子，祸起萧墙。
10、不断心理暗示，相信自己。
心理暗示很重要，每天都给自己正向心理暗示，相信自己：我能成功，一定会，即使学校只要自己一个人，那个人也会成为自己。不仅仅是阿q精神，更多是让自己自信地走向考场，加油，一定会成功！
我的播音经验播音经验总结篇四
近年来，电影院银幕上的青春题材类型片尤为突出，不论是《那些年，我们一起追过的女孩》、《致青春》、《青春派》、《中国合伙人》，还是本月上映的《同桌的你》或《我的播音系女友》，这些影片都以青春时期为视角，分别从不同的角度刻画着人们的青春记忆，而今日上映的《我的播音系女友》便是以不同角度为我们又一次再现了曾经在校园里追妞的点点滴滴。
电影《我的播音系女友》改编自同名小说，启用的是程中豪和王凯二位大导演，携手青春时尚派偶像明星戚薇和汪东城两位大咖领衔，以及近年来在青春题材影片中有着超个性发挥的蒋雪明和高浩元等，为我们描绘了一部现代校园追妞记。
从该片阵容来看，有两位大导演在影片质量上把关，可见双重保险的作用之强大，同时拥有超高人气的戚薇和汪东城搭档情侣系，必然引起大众对影片故事的讨论，还有着曾在青春影片中个性表演突出的蒋雪明和高浩元等人，也为故事内容展现上增添了几分喜感色彩，使整个故事内容丰富多彩，元素呈多样化。
话说，该片选择5月20日上映意义非凡，在这个被誉为“网络情人节”的日子里，很容易让那些走出校园的俊男靓女们回忆起校园恋爱的经历，而且档期还比较临近又一年的大学毕业潮，使之形成非常不错的宣传点。在相比同期青春类型片中，此档期又避免了和《同桌的你》的正面交锋，票房方面也算没啥大压力，虽然都是以青春爱情故事为背景，但是用不同的'角度去抒写那段青春印记，还是会让人别有一番滋味在心头的感觉。
在电影《我的播音系女友》中，以汪东城和宿舍哥们的游戏为主线，皆以游戏输赢的方式来惩罚输的一方，用最卑鄙的方式向播音系系花进行大胆表白，而汪东城饰演的白亮一角作为游戏中的一员，就由于和室友打赌输了，不得不按照规定去宿舍楼下对播音系系花张了了进行深情告白：“张了了，我好寂寞”。
谁知该系花张了了（戚薇饰）是全校出了名的火辣女王，不是一位好惹得主，就这样的一句告白，没想到让白亮在之后追张了了的日子里吃尽了不少的苦头，被她的巴掌打的piapia响不说，还要承受舍友们的各种调侃，虽白亮看起来有点痞，但是骨子里却是个比较羞射的大男孩，不论是舍身救美女还是在追张了了方面，都很难将他和痞子形象联系在一起。张了了的火辣直爽性格和白亮天生内心羞射的性格，虽有着天壤之比，但相处在一起却很是容易擦出五颜六色得火花，算是迎合了粉丝胃口，让大家对两人的爱情戏大饱眼福。
也许，在一开始会有很多人觉得两位性格不在一个档上，根本不可能走在一起，但如同现实中的大众爱情观一样，胖的和瘦的，性格火辣的和柔情似水的形成互补。或许是白亮在这一过程中，面对张了了方面做得面面俱到，感动到了她，使得两人终于在某个下雨的夜里开始正式的交往...然而白亮如此艰辛的追爱过程中，其宿舍哥们也没少呈现精彩的戏份，所奉献的功劳也是大大滴。
只是在电影快结束时，和大多数影片的剧情设置一样，故事发展进行了很大的反转，从中我们也看出现实中父母辈对儿女们爱情干涉的严重性，以及后续的影响之大。对于此后两人再度重逢时，张了了说好回家联系，却从此杳无音信时，看着痴等的白亮的那种内心苦涩，又让人看的很是心酸。
至于后来，同宿舍哥们之间谈青春谈梦想的片段以及多年后一起忆青春的片段都让人看的泪流满面。个人认为，这是一部非常适合父母辈和青春男女共同欣赏的佳作，不妨就让我们一起来寻找曾经青春时的自己吧。
我的播音经验播音经验总结篇五
厄，“播音机同桌”同桌？你一定会问怎么把同桌比喻为播音机呢？没关系，下面我就向你介绍我可爱又朴实善良的“播音机”同桌吧。
据机器报告数据显示：同桌陆俊宇，男，11岁。。。。。。他就是我的“播音机“同桌了！别看他外表傻乎乎的，其实很可爱，待人真诚朴实，几乎从不撒谎，性格也很好，不像以往几个同桌，有点“狡猾”。
虽然他刚来到我旁边不久，我便对他有好印象了。
就拿“播音机”这件事来说吧，从这件小事就能看出他的耐心和待人的真诚。今天的数学课上，我正投入的朝着黑板上的题。忽然，不知怎么的.，我的眼睛好像进了一些东西，突然不舒服，睁不开了。我捂着眼又看不到黑板上的题目。“怎么办呀？”我急得直叫。
我眼前一亮，太好了，终于可以完成作业了。
小陆一道题一道题给我慢慢念，一道重复好几次，是不是还问我，晓晓，抄好了吗？就这样十几道题他都细心地讲。我从没有受过如此好的待遇，一个劲儿的说谢谢。他就像一个播音机，随时周到的播放每一条消息。小陆播音机真好呢，真是又实用又廉价！
虽然我们才刚熟悉不久，他就可以当死党般的对待新朋友。尽管他的成绩不太理想，但他这待人细心善良又真诚的性格，我很喜欢，像他这样的好性格，不久，周围的人一定都会喜欢他的吧。
在以后，当我有什么麻烦时，他都会像一台小播音机，细心又耐心地给我解说与帮助。
看！我有这样一个好同桌，这样一个”播音机“同桌，我真为自己感到骄傲，感到幸福啊！
相信，我的”播音机“同桌在不久一定会和我成为很要好的朋友吧！
这就是我可爱的”播音机“同桌，怎么样？羡慕吧！
我的播音经验播音经验总结篇六
在一个星期天的下午，爸爸说带我下楼骑自行车，我一蹦三尺高，大呼“万岁！耶！太好了！”爸爸却在临出门前做了一件让我很不高兴的事——把我的“平衡器”，也就是两个保护轮给卸了下来，这时，我的快乐心情就像饱满的皮球被扎了一针似的.，立马泄气了，沮丧极了！要知道，我少了它就骑不成，会摔跤的。
我的播音经验播音经验总结篇七
我读了《猜猜我有多爱你》，读完了很感动，最让我感动的是小兔子和老兔子比谁跳的高就有多爱对方。这篇文章的意思是爱是无法形容的，爱是无边无际的，爱无时无刻都在我身边。在家有爸爸、妈妈、亲人的爱，每次晚上睡觉时，妈妈都会说：“快乐流入全身”，然后盖好被子，在我的额头上留下一个深深的吻，我心里暖暖的，带着妈妈的爱很快进入梦乡。
在学校，班级里的同学和老师的爱，每天从老师那里学到很多知识，让我们变的更加自信。同学之间的爱让我们懂得了谦让和宽容。
猜猜我有多爱你，你使劲猜，能想多远就猜多远。
我的播音经验播音经验总结篇八
2、训练方法：泛听和精听。具体地讲，泛听，就是从整体上把握语段意思，这是大家考试时做的事情，如果大家听力本来不好，这样听可能不会有太大效果，因为本来就已经跟不上了，这时可以试试精听，一句一句的听，听了一句，停下来，想想是什么意思，最好的方法是听写，听一句写一句，再听下一句，听了一遍了，再整段听一遍，进行修改，最后对对听力原文，找出错误，继续下一段。这种过程是痛苦的，枯燥的，但是我这里有句话希望大家记住：效果不是经常能马上出现的，效果经常是要经过一段时间的积累才会产生的，说白了就是只有积累了一定的量变才能发生质变！大家一定要有耐心，戒骄戒躁，只有有耐心的人才能最终获取成功。当你那样听写了一段时间以后你会发现，听力已经有了很大程度上的提高，而且对于那种听写的题目完全就准备好了！这个时候你再进行大量的泛听，记住，要心静！记住，真题听力要反反复复的听！如果你们觉得不够，那么就去听听voa吧，每天晚上听一个，坚持一个月，天天睡觉前一个小时听，坚持，坚持，强迫自己完成听voa的任务，不完成就不睡觉！
至于六级听力的出题思路来来去去都是那几种：短对话的要注意听清楚关键词(即一出现该词，就能肯定是什么场景)和说话者的口气(有时候不需要听懂每个单词，只需要能抓住说话者当时的心情及其语气就能确定答案)。至于独白的题，当你一听到有表示因果、比较、时间等关系的词语就要对该句话一起注意了，因为很可能就会在这些地方出题。
二、口语。
口语的好坏，很大程度上决定了听力的好坏，因为你读准了单词，你会连读，你会重读，你会轻音，你会省略，那么听力中朗读者的连读，重读，轻音，省略对于你来说都是家常便饭，异常亲切，还能听不懂吗？很多同学都是读音不准，不知道单词重读位置，不知道连读规则，以至于听到单词读得重音奇怪，读得模糊，就认为是有问题，就头痛。对于这些同学，我建议你们从现在开始就纠正你们的读音，不要说现在太晚了，一点也不晚，你们大概都是才22岁左右吧，完全可以改回来的，不可能改不回来，只是你不想改而已！难道不是吗？我建议你们大声读出来，把每一个音读准，读得大声，吼出来！天天练，要达到周围的同学都来围殴你的效果，那样被人围殴是一种无上的荣幸呢！多读文章，我是说要大声读出来，当你熟练了，再听听听力，你会发现有了质的提高！这时口语也练出来了。相信我！
三、单词。
备考资料。
:p唉！往事不堪回首啊！很多教大家如何过级的文章都说过，大家主要要抓住阅读理解的分数，单选的分值太少，不用花太多时间。我最先相信了，最后醒悟了，其实他们这种说法只是给了大家一个逃避记单词的借口！想想，做单选只有两种情况：一是做的不错，另外一个就是做的差，但是这个差就是差得要命！差得严重影响做题心情！对我来说，单选真的是最大的障碍，让我做其他题目的时候心情极差，而且做单选做的很慢！其实大家想想，单选中考察的是单词，其实很多里面考察的单词在阅读中经常碰到的，而且经常就是我们做阅读的绊脚石！当时我认真分析了一下，其实自己最大的心理障碍就是单选！自己最缺乏的就是单词量！那些很多辅导班上说的什么阅读做题技巧都是不能从根本上解决问题的，只有单词量上去了，才能读懂文章，才能做对题目！于是我决定，一定要把单选解决掉！现在看来我当时的决策是正确的，解决了单选问题，单词问题也大致解决了，阅读理解就能发现自己认识的单词真的越来越多了！我是从离六级考试前10左右天才开始做阅读的，每天做四篇，之前都在记单词，到那个时候一做，才发觉阅读简单了好多好多！那个时候我单选从最先只对5道题，到最后竟然一般只错5至6道，还做过两次真题全对！那个时候的信心真的是空前高涨！那个时候的阅读，从以前的错13道到最后稳定在错5至6道，天，我当时都怀疑自己是不是疯了！现在向来，其实都是自己记住了单词的功劳！之前听很多人说过单选是最好拿分的部分，当时听了以为他们在吹牛，可当我记住了很多单词以后，才明白他们没有说大话，真的，当你单词记住了，做那些题就是一分钟3道，太爽了，我到后期都有过5分钟做完30道题目的记录！在以前我可是做的时间无限期延长（因为不会做）。当然，再也不用抓阄了，呵呵！:)。
四、改错。
建议大家在考前看看可能出错的地方介绍，一般是单复数，时态等，但六级会有一些要从上下文判断的地方，这会有一定麻烦，但仔细读了的话不难，关于这方面我不多说，这个六级论坛上肯定有帖子说过。改错的错误出来出去就在这些错误之中了，所以改错是非常容易解决的。
五、完形填空。
这就是比较难的地方了，六级连续考了几年的改错，今年六月我倒霉，考了完形填空。:(我一点也没有准备，但是也硬着头皮做了。单词量是一个重要因素，建议大家多看真题的完形填空，多做真题，总结规律，因为规律就是出题人的思路。我觉得记了单词以后，完形填空中的单词难不了我了。所以当时做的飞快！
六、阅读。
这恐怕是大家问的第二多的问题了。阅读的确让人头痛，我阅读不算很好，但是我也有我一套做阅读的方法，可以供大家参考借鉴。以我的经历来说吧，我最先单词不过关，导致阅读看不懂，或者说是模棱两可，到了选项就更头痛了，经常都很难抉择的，而且做阅读时间奇长，我想大家也应该很多都是这样的感觉吧。不过我后来记住了大多数高频词汇以后，再加上强迫自己用了一套方法，竟然收到了成效，我想是因为复习时间不够，导致最后考出的结果阅读不是很高分吧。下面列举出来：
我的播音经验播音经验总结篇九
1.考试之前买来有详细解析的近五年的真题，（我是到北京市教育考试中心买的，蒋宅口江苏饭店旁边）我考试前连续做了十套，每做完一套，就对照答案给自己评分，看看集中错在什么题型，（我自己当时总是在最后几个词汇提上连续出错），然后总结出自己的薄弱环节，重点记忆，建议从最近的考试开始做，比如赶考六月的，就先从这次或者去年六月开始做。
2.自己做题时要严格控制时间，建议大家考四级的就在上午，六级的在下午，大体时间最好控制在每一种题型的规定时间内，遇到难题哪怕跳过，都不要在中途寻求词典的帮助，可以做上记号，对照解析的时候再重点理解。
3.做听力时也要严格要求，一套题全部做完之后再精听，最好整段听，不要停的太频繁。建议小对话错在2题左右的同学趁着播放考试要求的时候，把时间花在重点熟悉“段落题”的故事环境上，带着初步的了解去听。可以看看“六人行”，练习听力不错。
4.托福听力对六级的帮助非常大，特别是前十个小对话。如果有机会听听新东方的托福听力课，再回头听六级，就觉得很简单啦！建议大家不要为了四六级而去新东方报四六级课程，帮助不大（新东方老师表打我哦，托福听力还是很不错的）。
备考资料。
还有，不要把复习时间拖得太长，半个月--一个月足矣，但平时要注意词汇的积累。
6.还有很重要的一点，这一次六级作文题目是跟一个病人有关，正好改错的文章就是和疾病相关的，我引用了里面一些句子来描述患者的情况，也许起到了一点作用吧，考试成绩比我考完试对答案的得分要高一点。
所以建议大家开始做题前先看看作文题目，做提示遇到有帮助的段落，随时记录，但一定不要花太多时间！
1.8日那次考试前一周，也就是元旦过后，我每天下午都全心投入到六级上面，有时候偷懒不想写作文了，就把优秀的范文拿来抄一遍，读几次。最后考试之前，我把自己做过的题目全都对照解析弄明白了（也发现了一些书中的小错误），还能基本总结出高频词汇。
考试前发现自己已经有了一种做题的习惯，考试时再冷静一点、细心一点，相信大家一定能考出好成绩的。
shareba经验分享：如何挣钱/jingyan/。
十万份免费下载/阅读资料：/。
我的播音经验播音经验总结篇十
有一点我要告诉大家，考试只是一种手段，不是根本目的，证明不了什么，没通过下次再来就行！我只是一名普通高校的学生，现在不想再做菜鸟的我有了更新更远的目标，正在备战gre考试，相信我cet的宝贵经历会助我一臂之力！我不想再做菜鸟，愿为展翅欲飞的大鹏!
我英语(论坛)高考成绩仅只有可怜的90多分。对于我这种名副其实的菜鸟级人物，cet-6(没考四级)就是一种奢侈的梦。然而现实中imadeit!在去年6月的考试中，我以社会考生的身份(学校不让报考，只好另寻他路)啃下了cet-6这块硬骨头。现在回味起来我的嘴角一定会马上抽动，然后会心地一笑。不就是cet吗？切！
2.听力：敬爱的监考老师一般都会提前5分钟发卷，我们就利用这5分钟迅速浏览前10小题，同样方法马上勾出各选项中的不同部分(esp：verb)这样就赢得了主动性，同时平缓了心态，带着问题去听对听力高水平发挥非常有用。至于第二部分除了牛人以外，基本上大家都会感觉到很困难，这样对大多数考生就很公平了，那么菜鸟考生就占优势(阿q疗法哦)。它主要测试大家听力的综合能力，外加大家的日常积累，(比如今年我遇到的关于franklin的考题，基本上不用听轻而易举地就过了)。此外还有一个重要原则就是要以正常思维来对待听力题，千万不要突发奇想否则就入套了。
对于菜鸟考生来说，做好阅读和听力两个主要部分基本上就可以通过cet考试。关于其他部分想给几点建议：词汇是我们最怕的部分，应把它放在最后，想想反正错10个也才5分，没有阅读的分数那么宝贵。cet的改错一般比较容易，遇到千万别放弃，本人觉得比高考(论坛)的还简单。菜鸟们不妨临考前背几个模板。
【经验】会员积分怎么获得？怎么查询？积分可以如何使用？可以直接转换为现金吗？
shareba经验分享：如何挣钱。
我的播音经验播音经验总结篇十一
回顾本学期的工作，首先我想先用这样几个词来概括经历这个学期的感觉，这样三个：“忙”、“实”、“短”。连成一句话可以这样说：“忙的实就感觉短”。本学期与以往的学期工作相比，我们有下几个方面做的比以前较为突出：
一、做“实”教科研活动。
按学期制定的教研工作计划，在规定的时间里我们以“圆桌式”的教研形式有步骤有计划的进行了课题的教学研讨。
教研中，大家围坐到一起，切实做到抛开其它活动以“教研为中心”，各述己见，谈教学重点，难点，突破方法，注意事项等等，收到了良好的效果。老师们充分体验到教研不在是原来可有可无的形式而是一种必不可少的教学活动。
二、狠抓了学生课前上课习惯和书写习惯的培养。
课前2分钟到上课前的这段时间里我们坚持先检查学生的课本，练习本，和其他学习用品是否准备妥当，再上课的要求，培养学生养成良好的课前习惯。
在书写方面，我们重复强调书写的规范和整洁，为了培养学生良好的书写习惯我们采取班内表扬，全班展览，喜报奖励，故事教育等形式培养学生的书写习惯，我们常讲给学生这样一句话：“对待作业就想是对待你身上的新衣服一样，要时刻保持美观和整洁。”
三、采取各种方法鼓励学生积极的课堂发言：
根据各班都存在这样的习惯：“课堂上，多数同学课堂发言的意识不强，存在各种各样的心理包袱，只有少数几个同学积极发言，来代替全班的发言，为了让学生认识和体验到课堂积极发言的重要性我们普遍采取两种形式鼓励学生的发言：
第一、掌声鼓励精彩的发言。
第二、用手势表示发言次数，每发言十次奖励喜报一张。也有的班级实行，分小红花制度，每5张小红花发喜报一张。并在喜报上注明“发言奖励”，激励学生养成积极的发言习惯。
四、注意培养学生良好的倾听能力。
我们在鼓励学生积极发言的同时，同时加强了倾听习惯的培养，要求同学们做到，在同学发言时，即使他说错了，也不要马上反驳，有不同的想法，当同学发言结束后在举手发言。课堂上我们常给学生说，“尊重别人的发言，就是尊重你自己”。
五、重视后进生的帮扶。
除教师的帮扶外，本学期我们又推行了学生的接对帮扶，一名学困生自愿挑选一名学优生做自己学习上的伙伴，来促进自己的学习，让他们共同帮助，共同学习，这样既提高了他们的学习成绩，又培养了学生之间良好的友谊。学生进步了我们给予帮扶者和被帮扶者双层的奖励。(接对名单)。
六、协调好备课与作业的时间分配。
七、充分利用多媒体进行教学活动：
本学期，我们充分利用学校为我们提供的良好的多媒体资源，发挥多媒体在教学中的优势，在新课教学以及讲解练习中，广泛的使用多媒体课件和展台，收到了良好的效果。本学期只我们自制的课件就将近30个。
八、充分发挥喜报的作用：
根据学生在各方面的进步，我们给学生派发各种形式的喜报，如：作业全部正确的喜报、书写仔细的喜报、认真听讲的喜报、单元测试优秀的喜报、优秀小助手的喜报，积极发言的喜报，学习进步的喜报。在此基础上我们想在下学期再设计一种版面较小的印有名人名言的喜报，内容包括：立志，习惯，勇气、信念等鼓励学生学习的喜报，来促进学生更好的发展。
九、加强学习提高自身的教学水平：
为提高本身的教学水平，我们加大了听课的力度，全组完成了学校规定的听课的任务，最多的听课多少节，全组把听课做为一种促进自身发展的教学习惯。
为提高本身的教学水平，黄云梅老师和吕建路老师从学期开始，一直接受张延平老师的听课与指导，本学期教学水平有了明显的提高。
今后的展望：
八年级数学组是一个较为年轻的教研组，平均年龄只有32岁，在以后的工作中，我们愿意更多的承担学校分配的各项任务，将一如既往的作好学校的各项工作，为学校的辉煌，奉献力量。
我的播音经验播音经验总结篇十二
《猜猜我有多爱你》这本书我看过很多次，每次看都很喜欢。
这本书讲的是小兔子临睡前，想让大兔子知道它对大兔子的爱有多少。小兔子的手臂张得有多开就有多爱，可大兔子的手臂比它张得更开;小兔子跳得多高就有多爱，可是大兔子跳得更高;小兔子说完“我爱你一直到月亮那里”就睡着了，大兔子看着睡着的小兔子微笑着说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里。”书中小兔子很爱大兔子，但大兔子爱小兔子更多。大兔子对小兔子的爱就像爸爸妈妈对我的爱一样，爸爸妈妈爱我总比我爱他们多。随着我慢慢长大，我的爱也会越来越多，我要像爸爸妈妈现在爱我一样爱他们。
以前，老师和我们一起阅读了《猜猜我有多爱你》这个故事。直到现在，我还记着内容。我们一起听听吧!
故事里的内容讲的是：有一只小兔一天晚上对妈妈说：“猜猜我有多爱你?”兔妈妈说：“这我可不知道。”小兔把手臂长的宽宽的，说：“我对你爱有我张开手臂这么宽!”兔妈妈把手臂张的更宽，说：“我对你的爱有我张开手臂这么宽!”小兔又倒立在树上，说：“我对你的爱一直到我的脚尖!”妈妈见了，拿着小兔的手腕，把它甩过头顶，说：“我对你的爱一直到你的脚尖!”小兔终于睡着了，它在梦里说：“我对你的爱一直到月亮上!”兔妈妈又对它说：“我对你的爱一直到月亮上在下来!”
读了这个故事，我知道了妈妈爱比什么都大!
