这个老师很牛范文(18篇)
在一段时间内,总结不仅能够总结经验教训,还能够发现问题,并提出解决方案。写总结时,我们可以采用归纳和分析两种方式,来呈现出全面和深入的评价。这些范文能够展示出不同人的思考和观点,体现出多元化的视角和思路。
这个老师很牛篇一
作为一名教师,我非常敬畏着自己的职业,因为这个职业对我来说是至高无上的,因为我牵扯到的是新一代的成长。当我看到我的学生在我的指导下变得更加聪明,成熟,有责任感和自信心,我的内心感到无比的骄傲和成就感。在我的教学过程中,我尽力做到让他们明白知识的内涵和重要性,我让他们知道我是为他们好,是为他们未来的发展着想的。因此,我坚持着这个职业,对这个职业有着深深的敬畏和热爱。
第二段:教育責任之任。
教师是社会的栋梁,我们肩负着培养下一代的历史使命。每当我看到我的学生成长到自己最佳时刻的时候,我感到了一种激动的感觉,因为我知道,没有我的指导,没有我的辅导,他们不会实现这样的成长。我感到我为社会做出了巨大的贡献,我为我的职业感到骄傲。因此,我要更好地教育下一代,要让我的学生永远感受到我的爱和关怀,真的为他们的未来蓄注。
第三段:教育的艰辛和不易。
教育并不是一段轻松的旅程,教育是一条布满荆棘的道路,它需要我们投入时间,金钱,精力和心血。尽管有些学生在教学生涯中表现得不太关注,而是不想学习,但作为一名老师,我们必须耐心教导,因为每个孩子都有潜力。我们必须安慰他们,鼓励他们,支持他们,让他们知道他们会收获到自己的付出。当我们看到学生学习成果的时候,我们知道,这一切代价都是值得的。
第四段:教育视野和远见。
作为一名教师,我们必须具有一定的教育视野和远见。我们要经常关注教育热点话题,研究不同教育理念和教学方法。学习别人的先进经验,总结自己的教学经验,从而不断提升自己的教学水平。这需要我们保持开放和思考的态度,同时要有一定的前瞻性和预见性,在教育发展进程中更加灵活地应对不同的变化。
第五段:思考和反思。
最后,作为一名老师,我们必须持续思考和反思我们的教学过程。因为无论在我们的教学生涯中有多年经验,我们都需要回忆过去的教学方法,并试图找到更好的方法。要不断地反思自己的教学效果,分析学生的反应,提高我们在教学过程中的调整能力。这样,我们可以在教学生涯中赢得更好的声誉和更多的信任,在学生中树立更高的教育标准。
以上就是我的教师之游,我非常珍视作为一名老师的经历,我会继续努力,把这个伟大职业进行下去,持之以恒,永不放弃。感谢我的美好职业,让我成长为一位更优秀的老师。
这个老师很牛篇二
江苏省邗江实验学校实五(3)班吴启超到实验学校已经三年了,在过去的三年里,科任老师换了好几个。唯一没换的是我们的班主任――钱老师。
钱老师高高的个儿,眼睛不大,一笑就眯成了线。她常常跟我们讲,写。
至于老师的年龄,我也不太清楚。她自己说现在的岁数是“奔三”,意思是快三十了吧。
不过,她也很大方,我们经常能得到她的“小恩小惠”。
记得。
从四年级开始,我们就和高年级的大哥哥大姐姐一起,承担打扫学校广场砖的任务。那天中午,我们正在热火朝天地打扫广场砖。钱老师站在走廊上向我招招手。我连忙扔下拖把跑过去。她笑着从方便袋里掏出一把又大又红的李子塞给我。不用说,这一定是犒劳我们“飞龙劳动突击队”的。嗨,别看这些不起眼的李子,这会儿它们的作用可大呢。口袋里装着李子,我们干得更起劲儿了,把广场砖拖得一尘不染。
看了我的作文,你说说,这个老师是不是有点馋?
指导教师:钱青。
[推荐给朋友][显示打印]。
这个老师很牛篇三
每天到学校见到她都是一幅凶狠的模样:一头长长的、乌黑的、带着波浪卷的头发松散着,两只眼睛像金鱼那样凸出来瞪着班级里的每一个人。她从不会像别的老师那样对敬礼的辅助员点头微笑。她就是学校的图书馆负责人赵老师。
这天,班里的林子轩、陈腾耀、林靖涵、詹博滔等同学在图书馆外面大吵大闹。赵老师是图书馆的管理老师,她放下手机,推开椅子,走出图书馆,重重的脚步声踩得图书馆的.地板发出重重的响声,至今仍在我耳边回荡。
“干什么?你们,啊!”她的眼睛更鼓了。
“我们我”林子轩支支吾吾道。
“在图书馆门口大吵大闹,还有理了是吧!”
“啊!”林子轩的话语好像跟火上浇油没什么两样。
“一分钟后”
“你脑塌的呀,哑巴的啊,不会说话了啊!”赵老师用温州话骂人了。因为已经意识到围观的同学太多了。
不巧,上课预备铃声响了。赵老师气呼呼地听着上课铃声,说:“你们几班的?”“五年级3班”林靖涵用颤抖地声音说。“好,下课去你们班主任的办公室,我要好好骂一下你们!”“滚!”老师喊道。
第二次上课铃声响起时,这四人才回来,眼泪已经在眼眶里打转了。
她超级会骂人。她如果看到有人在图书馆吃零食,就会破口大骂:“你有病呀,在这吃个屁零食,眼瞎的呀,零食渣都掉地上了。啊!还不赶快给我出去!”
赵老师特别凶,每次看到她,我都避而远之。
这个老师很牛篇四
这个假期不断充值,很多人却开心不起来。我也是如此,盼望开学的心情愈来愈强烈。不过,值得开心的事是我在这次停课不停学的直播课上认识了一位特别的老师熊猫老师。你可别误认为他是一只熊猫哦!
他的真实姓名叫赵镭,因为他觉得自己长得有点胖,性格又像熊猫一样憨厚,所以给自己取了个外号叫熊猫老师。熊猫老师自称是知识段子手,上过央视的最强大脑,还参加过奇葩说,真是多才多艺呀!
接下来的每一节课都证实了他的自我介绍。他的幽默风趣、博学多识,很快就吸引了我。我是一个文科女,一遇到数学难题脑子就像打了死结似的,常常把习题答得一塌糊涂。你看,今天的运算定律又把我难住了,乘法分配律怎么也搞不明白。妈妈细心地把例题讲了好几遍,我越听越糊涂。我赶紧打开ipad,点击进入直播课,熊猫老师唱着自创歌曲《打开我的家教机》活跃在屏幕上,还向我招手呢!我一下子精神十足,脑子也清醒了许多。接下来,他针对本节课的疑难点一一详细解说。我听得入了迷,很快,十几分钟的课上完了。我赶紧做作业,呵!难题一道道迎刃而解,真如熊猫老师所说soeasy!
熊猫老师的.数学课充满了活力。现在,我不再害怕和讨厌数学了,也可以把习题写得又快又好。我觉得熊猫老师就像熊猫一样,是个国宝级的老师。他给我极大的鼓励与帮助,我要谢谢他,更要感谢神奇的网络,让我们足不出户就能享受到优质的学习资源。
这个老师很牛篇五
老师是一份敬业和职业信仰的事业,它需要无限的耐心和毅力。在这个职业里,老师目睹了无数的成长和变化,也经历了挑战和心酸。然而,这份职业的乐趣和荣耀却让每一位老师没有丝毫的后悔。在本文中,我将分享我的心得体会以及在这个职业中的成长和经验。
第二段:成为老师的初衷。
我是因为对未来一代的关注和热爱而选择了这个职业。这个职业给予我了与孩子们在一起的机会并让我能够用自己的双手史前他们走向未来。我希望我的工作能够让他们受益终身,并为他们的未来付出点什么。这是我成为一名老师的初衷。
第三段:老师的挑战。
老师面临着很多的挑战,其中最大的挑战是如何面对多样性,尤其是在今天人口多元化的社会里。这意味着我们需要更加细致的考虑我们的教学方法,以确保每个学生都能学习并且有机会发挥他们的潜力。而在这个过程中,我们也需要更多的精力来应对不同的课堂和个人挑战,我们需要始终保持积极,使我们的学生在困难时看到光明的未来。
第四段:老师的荣誉。
虽然老师需要面对很多挑战,但是这份职业中的荣誉和成就感是无可比拟的。当你看到你的学生在课程中变得自信并具有独立思考能力时,你会感到内心的自豪和喜悦。教育不仅仅是传授知识,它更是一种为学生提供成长和学习机会的过程。因此,从这个层面上看,老师的职业生涯从未停止,因为我们每天都在不断的学习和成长。
第五段:结论。
作为老师,我们有义务帮助我们的学生成为未来的领袖和改革者。虽然这个职业有很多的挑战,但是它也非常有价值和有意义。我们的任务是确保我们的学生能够在生活和职业中获得成功,并且帮助他们成为有价值的社区成员。而这一切都需要我们坚定的信仰和毅力,以及对今天学生的坚定承诺。
这个老师很牛篇六
阳光透过银杏,又透过窗,舞进教室,满室明媚。
讲桌上的你,坐着,微微俯头。两缕俏皮的发丝贴在你的眉边,你笑笑,伸出手一只修长却因长年累月握粉笔而略显苍老的手,轻轻拨开两缕青丝,勾到耳畔,动作轻柔。一头柔软的发,像黑天鹅美丽的翅梢,从一边滑落,遮挡了你的眉眼。只看见你的嘴角,漾着明媚的笑,一如银杏枝梢的阳光,映入我苍白的心间。
犹记得。你第一次上课。那是个雨天,淫雨霏霏。跨入教室,望见讲台上的你,你和蔼地笑,请我坐下。
上课铃响,台下的喧嚣平息。讲台上的你声音响起,明媚而和煦,每一个字,轻轻柔柔地跳跃着,织成一张飞毯,载着我们,在语文这个大世界里海阔天空地飞翔。
在你的引领下,我们去到了《诗经》那方淡蓝色的岛屿,看蒹葭苍苍,白露为霜这样唯美的忧伤静静开放,而后芬芳;去到《三国演义》里那龙盘虎踞的土地,看那三国最后的胜者俯视那片浸血的国疆;亦去到安徒生那纯净的梦泉,守护着小伊达的花在夜中起舞……当下课铃响起,我们才猝然惊醒,不舍离开那世界,央着你,再拖会堂。我纹丝不动地坐在桌边,心灵却在急剧地震颤,语文的世界竟那么美妙!是您,让我体味到了语文之美,您用明媚的声音,把那枯燥的四十分钟,变成一段如梦似幻的美好时光。以后的每一节语文课,也如那次一样明媚美好。
感到一只手,一只温暖的手,如一片柔软的云,停泊在我的肩上。我忙拭干眼泪,猛一抬头:竟是您。你笑笑,哦,我松一口气,没事的,下次努力,你一定行!明媚的声音,似暖阳,在我白雪皑皑的心上绽放。冰消雪融。我抬眼,对那鼓励的笑颜坚定地点点头。
您的明媚,给予我多少温暖,多少力量!
又是一季枫叶似霞,阳光洒进来,明媚灿烂,一如您的笑。
这个老师很牛篇七
到实验学校已经三年了。在过去的三年里,科任老师换了好几个。唯一没换的是我们的班主任——钱老师。
钱老师高高的个儿,眼睛不大,一笑就眯成了线。她常常跟我们讲,写人物要抓住特点。所以凡是在作文里夸她有一双水灵灵的大眼睛的同学,统统挨批了。老师说他们观察不仔细。
至于老师的年龄,我也不太清楚。她自己说现在的岁数是“奔三”,意思是快三十了吧。
我发现钱老师还有个特点,就是嘴馋。真的,我到办公室帮她拿东西,总能在抽屉里发现吃的东西。不过,她也很大方,我们经常能得到她的.“小恩小惠”。
记得三年级的一次班会课上,钱老师在讲台上放了一只大包。让我们任意选里面的东西吃。大家开心极了,争先恐后地拿到自己中意的食品,津津有味地吃了起来。临下课了,老师问我们刚才吃的东西什么滋味。我们异口同声地回答:“甜——”“小孩子嘴巴要甜,不能说脏话,做个文明人。”钱老师认真地说。快两年了,那节课吃的糖好象还在嘴里,甜丝丝的。它时刻在提醒我,不说脏话,做个语言文明的人。
从四年级开始,我们就和高年级的大哥哥大姐姐一起,承担打扫学校广场砖的任务。那天中午,我们正在热火朝天地打扫广场砖。钱老师站在走廊上向我招招手。我连忙扔下拖把跑过去。她笑着从方便袋里掏出一把又大又红的李子塞给我。不用说,这一定是犒劳我们“飞龙劳动突击队”的。嗨,别看这些不起眼的李子,这会儿它们的作用可大呢。口袋里装着李子,我们干得更起劲儿了,把广场砖拖得一尘不染。
看了我的作文,你说说,这个老师是不是有点馋?
这个老师很牛篇八
这个老师不一样帮我补课的王老师让我有点不一样的感觉,她讲的课不能说特别好。不过就是课堂气氛比较和谐,大家比较随便,有意见随便说,老师都允许你说出来,给每个人充分的时间去发挥。我一直觉得她的教学让人感到轻松,没有过分的要求,挖掘大家的长处,上课的时候很轻松愉快。她说有些东西确实是靠兴趣的,可是找到兴趣好象很困难。她说她教的只是让我们知道和了解这个东西,对此的深刻的认识,深入的`研究和探讨就只能看我们自己有没有兴趣,靠我们自己钻研了。师傅领进门,修行在个人!这位老师还真不一样。
这个老师很牛篇九
师生情,每一个人都有,有的人是严肃,有的人是和蔼可亲,但是我们的徐老师是一个既严肃又和蔼可亲。当然在我班的任课老师中,我与他们都有着深厚的感情,班主任梅老师对我们严格要求,时刻教导与鞭策着我们,对我们的学习一丝不苟不放松,平时灌输我们良好的做人道理,慢慢我学会理解他人。懂的尊重他人。数学廖老师更是争分夺秒,有时利用课余时间讲解题意,一遍遍的,使我从害怕数学到现在逐渐喜欢上。我想师生情就是平时的点点滴滴而产生的吧!
今天我就说说我们的徐老师的点点滴滴,他大概有50多岁了。矮矮的,圆圆的肚子,在他走路的时候,他有时会摸摸他的肚子,有时他的手会背在后面走路,当他上课的时候,他会用他的大拇指和小指夹着书,然后再讲台上来回走。并提醒我们上课做笔记。
他上课又严肃又搞笑,为了让我们记住和理解透彻,他有时会讲笑话。为了让我们阅读更好,他每天让我们翻译,起初,我以为没什么用,只是几篇把中文写出来罢了,可当我们考试,面对那一篇篇阅读,我觉得我看得懂文意,使我的阅读理解更上一层楼,他对我们的默写抓得十分的严格,默写不出来的,就要留下。起初,我认为这没什么用,就是背背单词。可是我又错了。在一整张试卷中,不少的单词我都认识,自然题意就知道,我现在才知道要我翻译的重要性,要我们背单词的原因了。
在教师节的那天,我看到好多上___届的学哥学姐,还有许多不认识的人来看望徐老师,我看到黑板上有‘老徐,我爱你!’老徐,因为你的教导,我不再低能了。他对待他的学生都是笑眯眯的,在他的身上我看到了严肃,和蔼可亲的优点。
我们真幸运,有你们这样的好老师而感到高兴。你们辛勤的付出,当然是希望我们学有所成,因此我也要好好努力学习,争取在原有的基础上取得更大的进步,以此来报答老师浓浓的恩情!
这个老师很牛篇十
我在三年级时,认识一个教自然常识的王老师,她待人和善还有童心,不哇啦哇啦。如果我们犯了错,她总是能原谅我们。就是因为这样,我们都特别喜欢上自然常识课。
有一次,王老师让我们做实验,我们兴奋极了,全班的吵闹声几乎要掀翻教室的屋顶。这时,王老师没有像其他老师哇啦哇啦的叫,而是安静的看着我们。这样,反倒让我们识趣儿了,马上就安静下来。
本来到五年级了,她因为是实习老师,应该走了,但是她不舍的我们,还是坚持留了下来,她那么爱学生,我们当然也很爱她咯!
这个老师很牛篇十一
每个人的学习生涯中,都会遇到许多老师,我们感谢他们,亦或者敬仰他们。但是这些老师通常会随着时间的流逝渐渐淡出我们的记忆。唯有这个启蒙我、改变我的老师会一直封存在我的记忆中。
初二第二学期,我们这个最为顽固的班级换了新班主任,是一个刚刚毕业的大学生,姓吴,样子和声音都很青涩。
“据说是自己要求带这个班的,真是初出小子不知天高地厚,三班哪是他能管的住的!”其他老师议论的没错,我所在的班级,初二三班,是学校里出了名的问题班级。从刚开始的老师们口中有几颗“老鼠屎”到现在全班这锅汤都被搅浑了。资深老师不愿意带我们班,年纪轻的老师又镇不住,甚至有几个实习老师活活被我们气走。这个傻瓜居然选了我们班,倒也倒霉,我在心里默默为他叹息。
果不其然,这位老师上任第一天,就被我们来了个下马威。推开门走第一步,就被一盆哗啦啦的凉水淋了个透心凉,脸都绿了。班里一阵毫不留情地嘲笑,看的出来,老师的内心在滴血!
“是谁干的?”他回办公室换了身衣服,进到教室平静地问。全班突然安静下来,每当这个时候,我们总是格外的“团结”。“不说是吧?”吴老师挑了挑眉:“好,全班罚抄班规十遍。放这个水盆的人,你要是愿意大家跟着你一起受罚,那你就躲好不要出来。”
说到这,李杰心虚的低下了头,这一低头,一下就被眼尖的吴老师捕捉到了。他继续不动声色地说:“我知道是谁,但我不想拆穿你,男子汉就要敢作敢当,做了错事不承认,你算什么汉子!我再给你一次机会,下课后,是谁到我办公室来认错。”
这一下,李杰彻底被激怒了,一个冲动就站了起来,大声说:“吴老师,不用下课后了,是我干的!要怎么罚随你处置!”
可没想到吴老师却大笑起来,“好,就冲你主动承认错误这一点,我敬你是条汉子。”
全班默然。
我也被找去谈过话,吴老师什么也没说,就问了我一句话:“你知道女生最重要的是什么吗?”
“漂亮”,我不假思索地说:“别跟我扯那些没用的,女生,只要长得好看,要什么有什么。”
“你错了,”吴老师严肃地说:“女生最重要的,是气质。”他将我上下仔细打量了一番,正经地说:“你很漂亮,但从你的身上,我看不到气质。”
“你在跟我开玩笑吗?”我不屑地扯了扯我身上最新款的牛仔衣,“那你告诉我什么是气质?是那些穿着难看的校服,扎着马尾戴着眼镜的书呆子?”要知道,遗传了父母好眉眼的我,从小就是众星捧月,多少男生都拜倒在我的石榴裙下。
“你现在多大?你现在只有十四岁,可你的打扮,已经像是二十多岁的女人,你觉得你这样很好看吗?一点都不。人家现在都是装嫩,谁跟你一样把自己打扮老的?”吴老师的话十分犀利,竟让我哑口无言。
“既然你追求漂亮,我就跟你讲讲,真正的漂亮是什么。”吴老师示意让我坐下,细心说教起来:“你现在呀,就是传统意义上的“花瓶”,那种徒有外表没有内涵的人,这种人往往给人第一印象很好,相处后却会弃而远之。你现在被捧得高,这是因为你们还小,他们只是觉得你长得好看,可是以后呢?以后你昔日的朋友们考上各种名牌大学,而你还只是空有一副皮囊的时候,他们还会对你这么好吗?而你所瞧不起的,那些勤奋读书的“书呆子”,她们长大后会有大好前程,也会学会打扮自己,人家可以在对的时间做对的事,而你呢?”
这一席话让我明白了太多,这一席话启迪了我,改变了我。
没有吴老师,就没有现在的我,我相信,我会永远记着他。
这个老师很牛篇十二
我们班有牛老师,这位牛老师的名声可大了全校无人不知,无人不晓4.3班有个牛“牛”老师。你看到这问“牛”老师你就从坏孩子变成了好孩子!我就是这样的孩子,来看看我的故事吧!
花絮1:“牛,牛,牛,牛”在我们班像这样的“牛”字经常有因为我们有“牛”老师。来看看有发什么事了,一猜就不是什么还是,果真不是什么好事要是好事还轮不上我们你。不过坏事到老师降临在我们头上。又是他,他就是我们4年纪办公室无所不知道的“英雄”―李隆康。这位“英雄”大哥有没写作业不用猜因为这是经常的事。不过这次更严重些,这位“英雄”骗了老师,他没写作业他非说他写了不过我们的'“牛”老师可是名不虚传的。“牛”老师开始“破案”了,第一招:翻书包。“哇塞”就这一招这“案子”就破了那位同学的书包里装吧一张白白的卷纸上面白纸黑字不过呢上面的空全没填。
花絮2:“哇塞,哇塞”尖叫声一浪高过一浪,真是大浪推前浪。“牛”老师的“破案”故事开讲了。又是那位“英雄”,不过呢这会不是没写作业是上课玩了还不承认。老师把“英雄”叫到跟前说:“你上课玩了吗?”那位“英雄”吞吞吐吐说:“没…没…有玩”其实老师知道他玩了是想让他改过自新。结果呢他反而不领情嘴硬。不知道老师还藏了一招。同学们羡慕已久的想看看到底是什么招。哦!是不打自招,我们倒要看看“牛”老师怎么让这位同学不打自招的。老师说:“到底玩了没有”这位同学还死皮赖脸的说:“没有完”我看老师要是绝技了果真不出我意料之中。老师说你说不说不说叫家长来一起听课。那位同学把事情的来龙去脉给说了清楚。原来这就叫大打自招呀!我可要好好听课。俗话说人活一张脸,树活一张皮。我们不要学那位“英雄”大哥。
大家看我们这位“牛”老师牛不牛呀!
这个老师很牛篇十三
我有一个“牛”老师,他工作勤勤恳恳,任劳任怨对人也特别的关心和呵护。
开学的前几天,我带了许多东西来,因为太多了,所以拿不动。刚好,遇到了这位“牛”老师,他帮助了我,把我的东西从一楼搬到了六楼。在回宿舍的那天晚上,我特别的高兴。因为从来没有一位老师这样帮助过我。在小学的'时候,每次住校我都会带很多东西,去宿舍时,由于东西太多,我拿不动,老师见了只会说:“能不能拿的动呀!拿不动让别人帮你一下。”才开学,我又不认识新生怎么叫别人帮我,心想只好自己艰难得把东西运进宿舍了。而在这里,我遇见了乐于助人的老师,关心学生的老师。
他长得虽然没有刘德华帅,但在文学方面却比刘德华高胜一筹。
他会采用幽默风趣的教学手法,让他的课生动有趣,让我们聚精会神,让我们在轻松欢快中学到每一个知识点。他是一个博学多才的人,带两班语文两班历史,难道不是博学多才吗?我认为他就好比诸葛转世,虽然没有诸葛亮那样神机妙算但绝对是他上知天文,下知鸡毛蒜皮。
他能够把我们班上事物处理得井井有条,让我们在一个整洁温馨的环境中安心地学习。
通过我的介绍,你能猜到这个乐于助人,知识渊博的他是谁吗?告诉你吧!他就是我们初一(1)班的班主任——王老师。
这个老师很牛篇十四
“牛”老师不姓“牛”,而姓“刘”,因为“刘”和“牛”谐音,所以,我们给他取了个外号叫“牛”老师。
“牛”老师的脾气像牛一样倔。他只要认准了的事情就要做到底,决不反悔,即使用九头牛来拉,也拉不回头。
记得开学的第一天,“牛”老师给我们上语文课,他发现我们坐写的姿势不端正,有的弓背,有的弯腰,更多的是俯在桌子上,身子弯曲得像一座拱桥。“牛”老师看见了,心里很不是滋味。他想:这样发展下去,我们培养出来的学生不就成了建筑桥梁的专家?哪里要造桥,我们不需要一沙一石,只要学生往那里一站,弓着的'背就是一座自然弯曲的拱桥,人们只要从这座“桥”上过去,就能顺利的达到彼岸,不受一点惊吓。要是真是这样的话,我们培养出来的学生个个不就成了废物?“牛”老师说到做到,决不放空炮。他神情严肃地对我们说:“这堂课我们不上,大家一起来练习坐功。”我们一听都不由地“啊”了一声。“牛”老师见了严肃地说:“怎么,不服了?不服也得服,服也得服。现在都听我的口令:坐好,挺胸,抬头,直背,两眼看前方,双手自然伸直,不准动!违纪者,斩立决!”我们听着他的喝令,一个个吓得像缩头的乌龟,一动也不敢动。这时,“牛”老师看着我们,便忍不住躲到一边去偷偷地发笑。我们却不敢轻举妄动,只有乖乖听老实的分。这样的坐功不了几分钟,我们都受不了了,个个开始挪动起来,有的转头,有的扭身子,有的抓痒,总之丑态百出。“牛”老师见了,脸立即板了起来,说:“怎么,就坐不住了?那好,谁要是坐不住的话,就多坐几十分钟!”我们一听,吓得赶紧坐好,没有一个敢动,生怕受罚。就这样,一节课下来,我们个个累得腰酸背痛,身子像散了架似的,浑身酥软,走路都直不起腰。这一回把我们折腾得够苦的了。
从此,我们遇到“牛”的课,谁也不敢轻举妄动,个个坐得直挺挺的,没有一个东倒西歪。说起来,这件事我们总感到有些奇怪,原来郭老师不知给我们讲过多少次,要我们坐好,坐端正,可我们就是坐不好。这回,“牛”老师不用吹灰之力,就把我们坐写的姿势都改过来了。这都归功于“牛”老师的“坐功疗法”。
“牛”老师有牛劲,我们喜欢这股劲。
这个老师很牛篇十五
在世界上,“牛人”有很多,但作为初中生的我们,现在能熟知的“牛人”恐怕就只有老师了吧!进入初中,我遇到了一位我以为最“牛”的老师——普老师。
普老师是一位漂亮的老师,给人感觉不是那么严肃,但却也让所有学生乖乖听话,上课时,举手投足间主人感受到温文尔雅的气息,同学们都不自觉地被她给吸引。
我之所以认为她是最“牛”的老师,是因为那节课令我印象深刻。
早上的一节语文课上,昨天很晚才睡觉的我昏昏欲睡,精神萎靡不振,上眼皮和下眼皮不停地打着架。正当这时,普老师点了我的名字:“来,你来说说本文的主要内容和表达情感。”我慢悠悠地站了起来,望着老师有些不知所措,怎么办,刚才的课我都没有好好听,快速翻了翻书,随便说了几句自已都认为错误的答案,准备好了接受老师的暴风骤雨,可没想到老师却用了几句话提点了我,巧妙地我从错误的道路上牵了回来,最终她用我的话、我的思路引导出了正确答案。我感到十分惊讶,普老师真厉害,短短的几句话就扭转乾坤,将错误的答案改成了标答,要知道,这可不是一件容易的事情呀!我想,没有敏捷的思维、快速的`反应、沉着的心理,是怎么出做不到的吧!那节课接下来的时间里,我依旧迷迷糊糊,普老师每次都用恰到好处的眼神提醒我,时不时用风趣幽默的语言赶走我的瞌睡虫,这样既没伤到我的自尊心,又能让我认真上课。
可是,一次偶然的发现,让我知道这些让人羡慕的“牛”并不是轻易得来的,在我们午休时、课间时,甚至放学后,普老师几乎都在奋笔疾书、伏案学习,不仅是教学内容,还有许多上课时给我们补充的课外知识,甚至关于青少年的心理学知识也认真学习。这下,我才明白,一个人的“牛”,并不是与生俱来的,而是需要不断的努力和真诚的对待。
也许,在很多人眼里,普老师只是一个平凡的教书匠。但是,在深入了解、频繁接触后你会发现,普老师是最智慧、最博学、最勤奋,集才华与修养于一身的“牛“老师。
这个老师很牛篇十六
我们班有一个好老师,他高高的、瘦瘦的、还十分能干,他就是我们的数学老师赵老师。
我们大家都爱上赵老师的数学课了。每次同学们学习数学时,都觉得听赵老师的.课就像在游乐园玩耍一样。每次提问题,大家都争先恐后回答,即使答错了也没关系。
赵老师不仅课上的好,还很能干哟。在一次数学课上,我拿出我心爱的钢笔写字,突然下课铃一响,意想不到的事发生了梅治豪匆匆忙忙从座位上挤出来,由于身体肥胖,把我的钢笔挤到了地上,又恰好我没盖笔帽,一摔到地上笔尖就分叉了,那可是我最喜爱的钢笔呀,就这样“受伤了、骨折了”,我气得直哭,也顾不得男子汉的形象了。赵老师闻声而来,“张远阳你别哭,赵老师给你看一下。”此时的我就像失水的人抓住一根救命稻草一样,经过几十秒的确认,赵老师叹了一口气,轻声说道:“还好,笔尖没摔断,就让我试一下吧。”
我忧心忡忡地跑去操场做了课间操,回来时我喜忧参半,喜赵老师愿意帮我修钢笔;忧赵老师毕竟不是专业修钢笔的,他能修好吗?回到教室我静静地等待着赵老师,那一节课对我来说是漫长的。下课铃又一次响了,我心中的大石头急到了嗓子眼上。突然赵老师小跑过来了,开心的告诉我钢笔修好了,我激动得一蹦三尺高!赵老师,您太牛了!
赵老师不仅很能干,浑身还充满了信心的能量哟。那是一个汗流浃背的下午,火辣辣的太阳下,我们正在举行着一场运动会。我参加了投沙包比赛,我很害怕,但又很激动。害怕投不过别人,丢了我们班的面子;激动是我第一次参加学校运动会。比赛开始了,当念到我的名字时,我小跑过去,心里却怦怦直跳。裁判员一喊开始,我就奋力一投,结果别人投的都比我远,第二次该我投了,赵老师大喊:“张远阳加油!”我顿时浑身充满了力量,又奋力一投,可还是技不如人,我眼里饱含着热泪,赵老师走过来说:“没关系,下次再来!”
这就是我们的好老师,时不时会鞭策着我,给予我勇气、信心和力量!
这个老师很牛篇十七
“嗖......”的一声,我同多拉a梦来到了30世纪初,那里的房子都是卡通形状的,有多拉a梦的,有海绵宝宝的,还有小鲤鱼的等等。那里的交通路道也很奇怪,就像海洋馆的玻璃走到一样,用玻璃围着。最奇怪的就属车了,前面一个轮子,后面两个轮子车的'上面还有一双翅膀,能让车飞起来。多拉a梦把我送到了30世纪后我的学校就走了。“咚咚咚”,一阵响声过后,一个老师走进了教室,这个老师咋比我们多了两只眼睛,两条腿和两只胳膊。老师开始上课了,上课刚五分钟,上课喜欢画漫画的周锐手又痒痒了,他趁机画漫画,可是,他刚画了一笔,就被长着四只眼睛的老师发现了,于是,老师扔出一个粉笔头,扔到了周锐的头上,周锐立刻把漫画本收了起来。
这节课是体育课,老师带着我们玩老鹰捉小鸡的游戏,由老师当老鹰,我当鸡爸爸,不到一分钟,我身后的小鸡一只都没了,被老师给捉光了,哎,老师的四条腿四只胳膊真厉害!然后,又由老师当鸡爸爸,我和另外3同学当老鹰,可捉了半个小时,也没捉到一只鸡,后来,又加了两个同学当老鹰,捉了一个小时,大家捉得气喘吁吁,也还是没有捉到一只小鸡,就是老鹰再多,也比不过四只胳膊四条腿的老师。
这个老师很牛篇十八
我升初中了,当然老师也换了,这位老师姓牛(因为如果我们老师看到了,非把我pk掉)。因为他很厉害,所以大家才给他起了一个外号——“牛魔王”。在军训时我们就尝到了他的'厉害。
第一天军训,他就给我们来了一个下马威。稍息时,我旁边的同学因为左右腿与标准相差3厘米被“牛魔王”pk了。而且罚写3遍中小学生日常行为规范守则。
第二天军训,这下可得罪不少同学(我也包括在内)。教官在教我们军体拳时,大家做的不规范,教官还没来及纠正。“牛魔王“就开始咆哮起来,女同学还好,我们男同学可就惨了,每人罚做20个俯卧撑。
最后一天会操,我们大家可以说是倒了八辈子血霉了,10个班级会操完毕后,开始评奖,我们班只得了一个优秀奖。这一下我们就差点回不来家了。
大家讲一讲,我们老师愧对不愧对“牛魔王”这个外号。