教案是教师根据所教学科和教学内容，按照教学目标、教学内容和教学过程等要求，编写的一种指导教师教学活动，并帮助学生学习达到教学目标的书面材料。教案编写的好坏直接关系到教学质量的高低，所以我们需要认真对待教案的编写工作。教案是一种规范教学行为的工具，它可以帮助教师合理安排教学步骤，提供教学参考，提高教学效果。因此，教案的编写对于教师而言是非常重要的。如何编制一份优秀的教案？这是每位教师都需要深入思考的问题。看看下面这些教案范文，你可能会发现一些全新的教学思路和方法。

记一件小事教案篇一

闲来无事，与朋友闲话家常，朋友随口讲起一件事情，轻描淡写，却着实触动了我心底的那根弦。

有天下午，朋友接放了学的儿子回家，一路上儿子兴致不高：“爸爸，今天老师骂我了。”

朋友问：“为什么呀？你做错事情了？”

“没有，老师今天给小朋友们发水果，我没吃，把葡萄藏在了口袋里。被一个同学发现了，告诉了老师，老师骂了我，让我当时就吃了！”

朋友不禁哑然失笑：“儿子，那是为什么呀？你干嘛不吃，要藏起来呢？”

“因为那天妈妈说想吃葡萄，又没买着，所以我想带回家留给妈妈吃。”

回到家，朋友向妻说起儿子的事情，妻竟然被感动得落下泪来。

朋友的儿子我见过，今年五岁，上幼儿园，调皮又可爱，只是从小吃多了糖，满口的蛀牙却丝毫没有影响到他的活泼机灵，浑身上下透着那么一股子灵气，煞是惹人疼。

朋友说，那天晚上，大概已经十点多钟的样子，他们一家人闲坐着，妻说突然想吃葡萄了，便央求他去买。只是那个点对于我们这样一个小县城来说已经是很晚了，买点饮料零食或许还好，但是蔬菜水果店早已经打烊了。

无奈，妻只好咽咽口水：“明天再说吧。”

说话的当口，一旁的儿子专心玩着他的小汽车，似乎已经沉浸于他小小的游戏世界里了。没成想，随口说出的一句话，却刻在了儿子小小的心上。

过了两天，老师发水果的时候，儿子记起了母亲，就出现了本文开头的那一幕。

我不禁赞叹：多好的儿子啊，才那么小一点，却也懂得孝顺母亲，在他小小的脑袋里，也许还不能理解“孝”为何物，只是小小的一个细节，就无声的诠释了母亲在他心里的分量。

生活中，处处可见爱的痕迹，只是人们缺少发现爱的眼睛，有人说过：“不要埋怨生活中的阴影，其实，阳光均匀地洒在了人间。”

不经意间，突如其来的感动会土崩瓦解我们毫无防备的冷漠的心墙，就如时光的罅隙里透出的那一缕阳光，照耀在贫瘠的土地上，和着雨露，再次长出葳蕤的草木，开出美丽的花。

记一件小事教案篇二

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”正如诗句所说，雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来，我和妈妈他们伴随着这场大雪，来到了表爸家。

他们大人在一起其乐融融，有说有笑，妹妹又在阿婆怀里睡着了，就只有我一个小孩子，他们根本就没有人理我。我觉得很孤单，很寂寞。我很伤心，心里想：你们都不搭理我，我回家去一个人玩儿。

于是，我趁他们不注意，溜走了。当时我一个人走在外面，一边走，一边玩着雪，我的身影在雪中穿梭着。我走到一个岔路口时，不知道该往哪走，不知所措。我随便选择了一条路，就向前走去。我走着走着，觉得又不对劲，不像来时的路，我便退回去走另外一条。在路途中，我遇见一只大狗，它用一双凶神恶煞的眼睛瞪着我，还用一张长着尖利牙齿的嘴冲着我叫：汪汪汪。我害怕极了，泪水在眼眶里打转。我顺手在路边抓起一把石子，一下子全扔了过去，砸向那条狗。然后，我撒腿就跑，可是那条狗又追上来了，我又在路边抓起一把石子，向狗扔了过去。就这样扔过几次，狗就没有追上来了。我一下子跑回家。

回到家后，我听别人说妈妈很着急，到处打听我。妈妈回来后，火冒三丈，一下子把我拉住，拽到公路上，生气地说：“跑啊你，快跑啊你，你怎么不跑了呢？”我眼泪不停地往下掉。妈妈从地上捞起一根树枝，就往我身上打。我被打得浑身伤痕累累，妈妈看在眼里疼在心里，又一把把我搂在怀里，帮我擦眼泪。这些伤痕也深深地烙在我的心里。

我以后再也不干蠢事了，不仅会让大人担惊受怕，还要受皮肉之苦。这件事留给我的是一次教训，它教会了我遇事需要冷静，需要理智，不可莽撞。

记一件小事教案篇三

记一件小事教案篇四

在我们生活中，每天都会发生许许多多的事，有时，小事就能让我们悟出很多道理。那件事虽然已经过去了很长时间，但我还是久久不能忘怀。

一个中午，妈妈有事，要早走，所以不能送我上学，让我自己骑电动车去。妈妈走时再三叮嘱我一定要拿好钥匙，我不耐烦地和妈妈说：“知道啦！”心想：不就拿钥匙吗，我怎么可能忘，忘了就得走着去上学，我才不想呢！

还没到上学的时候，我看了一会儿书，躺着休息了一会儿。等到了上学的时间，我哼着歌穿上外套，拿好书本，走出了家门。随着“嘭”的一声门响，我忽然想到“呀，我真没拿钥匙”，于是赶紧转过身想把门拉开，可惜已经晚了，门已经结结实实的关上了。天哪！我可怎么去上学呀，走去已经赶不上了。

我当时第一个想到的是姑姑，可姑姑已经搬走了。其次是妈妈的同事，我赶忙向离我家最近的阿姨家跑去，阿姨住在五楼，我两步并一步地跑上楼梯，到阿姨家门口时已经上气不接下气，腿也已经酸的不行了。可我根本顾不上这些，赶紧敲门，可敲了几下也没人答应。我只好又下了楼，去找别的人。我只能去另一位阿姨家，又一口气跑上了四楼，可还是没人答应。我当时的心情用热锅上的蚂蚁已经不足以形容了。就在我着急得漫无方向的乱跑时，看到了对面楼的一个姨妈，姨妈正带着外甥在外面玩儿，看到我着急地大汗淋漓，赶忙问我：“怎么了？”我把事情的经过简单地告诉了她，她说：“姨妈开车送你去吧。”我连连向她道谢。在姨妈的护送下，我安全快速的抵达了学校，还好没有迟到。

这实在是一件小的不能再小的小事，但却给一向马马虎虎的我敲响了警钟——凡事都要长记性，还要感谢那位好心的姨妈啊！

记一件小事教案篇五

记一件小事教案篇六

教学目的：

1．指导学生围绕“事小意义大”这个重点写一件日常生活中的小事，着重写出这件小事。

的意义。

2．引导学生认真观察深入思考，从平凡的小事中去发现生活中的真、善、美。

教学重点：

写清这件小事的经过，着重写出这件小事的意义。

教学准备：

请同学们注意留心观察周围发生的一些小事，想一想那一件小事使你受到的启发或得到的教育最大。

教学过程：

一．激发写做兴趣。

1．师：讲述生活中的一些小故事。

蒸汽机。

个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后，他深深地感到，无论做什么事都不能粗心和马虎。

2．听了这些故事后，你们想到了一些什么？又想说些什么？

规律，大自然里的许多事物都可以为我们服务的。

生：“被图钉钉入脚心的故事”告诉了我们，无论做什么事都不能随随便便马马虎虎。

是一篇好文章。

二．明确本次作文的要求。

我们的启发或教育意义。

三．引导学生选材，开拓思路。

什么道理？

生：讲述“失败是成功之母”的故事……。

生：讲述“挫折是进步的阶梯”的故事……。

生：讲述“正人先正己”的故事……。

生：讲述“保护环境就是保护自己”的故事……。

四．析例文，借鉴写法。

作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：

一件小事。

去年九月一天的早晨，老师让我到教室钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。

上

看了一眼，图钉不见了。我想，不见了就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。

下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有什么东西在着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地时，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇！”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早上失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可--图钉是我自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一拐地走出教室。

晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能像这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。

师：1。这篇作文写了一件什么事？

2。哪些地方是写事情的经过，哪些地方是写这件小事给我的启发？

3．作者是怎么安排材料的？

结合学生的回答板书：弄丢图钉懒得捡（做事随随便便马马虎虎）。

图钉扎进脚心（马虎的报复）。

事后得到的启发（做事要认真）。

的文章真是让我们受益非浅。同学们也可以以时间为线索、以物为线索或以其它线索来安排作文材料。

五．学生先写好作文提纲，然后动手写作文。

记一件小事教案篇七

1、指导学生围绕“事小意义大”这个重点写一件日常生活中的小事。

2、教学生怎样写身边最有感触的小事，能把事情的重点描写得生动具体。

3、培养学生细心观察和体验生活的能力，在日常生活中积累素材，丰富经验。

4、激发学生习作兴趣，使学生找到想写、要写的内容。

5、引导学生把内容写清楚，表达自己的真情实感。

教学重点：挖掘生活中最平常的小事，写清这件小事的经过，写出自己的内心体验。

教学难点：指导学生把这件小事写完整，生动具体。教学准备：多媒体课件，卡片。

教学课时：一课时。

教学过程：

一、谈话导入。

1、同学们，我们今天这节课要来写作文，我看到很多同学的表情有点愁了，很多人是不是会觉得没有材料可写啊？我们今天就一起来解决这个问题。

2、小组讨论，指名回答。

二、审题，明确本次作文的要求。

（一）板书课题：“一件小事”（内容不限，题目自理）。

（二）、出示习作要求：

1、写身边最有感触的小事。

2、写符合自己身份、语言、符合实际的事。

3、写清楚记叙文的六要素。

（三）、自由读本次的习作要求，说说读懂了什么？

（四）、学生汇报，教师随机板书：(写发生在自己身边的真实的小事)。

三、引导学生选材，开拓思路。

（一）、写身边最有感触的小事。

1、善于抓住身边的小事来写。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

2、什么是有意义的事。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

3、把自己对此事的看法、感受加进去。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

4、小结，发放《作文歌》卡片。

（一），生齐读，明确写作要点。

（二）、写符合自己身份、语言、符合实际的事。

1、不要总是想着写大事，不要一开口就是大人腔。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

2、要写出自己对这些小事的看法及真实感受，不要唱高调。（出示课件，举例帮助理解，拓宽思路）。

3、小结，发放《作文歌》卡片，生齐读，明确写作要点。

四、析例文，借鉴写法。

作文的材料有了，我们如何把这件小事以及它的意义有条有理地写下来告诉大家呢？请先看例文：

1、（出示范文课件）《过关》《装病》。

2、师点评，生感悟。

3、出示记叙文六要素，提醒学生交代清楚。（强调写作顺序---即起因、经过、结果。）。

五、总结，生习作。

1、同桌交流。

2生齐读作文歌和记叙文六要素，巩固写作要点。

3、师总结写作要点。

六、作业布置完成习作“一件小事”

七、板书设计：

一件小事。

记一件小事教案篇八

1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。

2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。

3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。

在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。

2.选材范围：日常生活中的小事。

3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心。

教具准备。

为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。

1.表演导入。

请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。

2.指导审题。

（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）。

（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）。

3.明确选材。

（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。

（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的.、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。

（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。

4.写作指导。

（1）出示幻灯，简介内容。

（2）出示例文，师生评析。

a.例文。

为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。

b.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？

c.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。

5.练习写作。

（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。

（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。

6.教师小结。

今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。

反思：

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

总之，万事开头难，我们只要认真了解学生真实水平，引导他们提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来，就上好了入门第一课。

记一件小事教案篇九

在我成长的过程中，有许许多多的事伴随着我，多得像天空中的星星一样数也数不清。记得今年的端午节中午，我吃完中午饭后，躺在阳台上看天空上飘飞的云彩。

“璟涵，快过来帮妈妈包粽子。”妈妈的叫唤声把我从美丽遐想中赶了出来。心想：不就是包粽子嘛，这有什么难，soeasy，来了，来了。我匆匆洗完手，来到餐桌前拿起粽叶慢慢地包了起来，呀没包紧，糯米从粽叶中漏出来了，一会儿馅多，一会儿馅少，馅多了拿不稳，馅少了扁扁的“站”不稳，看着那东倒西歪的样子，我嘟着嘴：”哼，不包了“说完，便跑走了并锁上门哭了起来。妈妈走过来安慰我：”宝贝，别哭了，做任何事情，都要耐着性子，掌握方法，多包几次就成了，……“我听了妈妈的话，擦干眼泪继续包粽子。

首先，我看妈妈包，知道我错在哪里，然后学着样子跟着包，我先把粽叶弄好，往里装好馅，掐紧粽叶扎好绳子，我一步一步的跟着妈妈完成了粽子的包裹。慢慢的我越包越好，越包越快，心里美滋滋的，果真功夫不负有心人，要不是妈妈鼓励我包下去，我就不可能学会包粽子，也就少了一门技巧，也就不能体会到劳动的快乐与收获。

让我悟出一个道理，只要不放弃，努力去做，重复的，就一定会成功，就象我今天包粽子一样。

记一件小事教案篇十

这是寒假的，让我总是忘不掉。这件小事，使我从中受到教育，受到启迪。

那是寒假的一天，吃早饭的时候，妈妈说：“今天天气好，我们一会儿下楼逛逛去。”我听后很高兴，说：“那也带点钱，顺便去书店里买本书，作业快写完了，读点课外书吧。”

去书店要过个交叉道口，在交叉道口，我看见行人都在自觉地等候绿灯。这时候，一个爷爷领着他的孙子出现在行人队伍的前面。小孙子有十二三岁，小孙子对爷爷说：“没几秒就是绿灯了，咱们走吧。”没等爷爷答话，小孙子就向前走了。正在这时候，一辆车驶过来，因躲他停在了路上。随后有十几辆车都来个急刹车，弄得道路上尘土飞。在人们的担心中，交警跑了过来，他先是护住小孩子，又指挥疏通车辆。

等一切如初，交警批评了爷爷，说：“万幸没有造成交通事故，但违反了交通规则，交罚款吧。”爷爷虽有苦难言，但看了看脸都吓变了色的孙子，还是交了罚款，说：“花钱买个教训吧。”

我们一直看着爷孙俩离去才离开。妈妈说：“走在路上，一定要遵守交通规则，不然交罚款是小事，撞到人，那事就大了。”

我点头说：“是。”又说：“这两人也没心思玩了，一定回家去了，到家还会挨教训，多合不来呀。”

在学校里，我曾多次跟同学说起过，同学们说，咱们可应当引以为戒，不犯这样的错误。

记一件小事教案篇十一

记一件小事教案篇十二

今天在我的身上发生了，虽然事情虽小但是让我明白了一个道理。

昨天晚上我换了一个新书包，在我收拾、整理书包的时候我忘记把我的作业本放到书包里了。今天上课了，老师要检查作业，可是我翻开我的书包怎么也找不到作业本呢？我昨天明明写完作业了，我怎么也想不出来我的作业本去哪里了？后来，妈妈在上班时收到学校的短信后，请假回家找到了我的作业本并来到学校找到我，我们一起把作业本交到了老师的手里面，这时我才想起来我把作业本放在家里了。

中午放学回家后，妈妈批评了我并严肃的对我说：宝贝，今天你做错了一件事就是忘记带作业本了，虽然这是但是不及时改正错误也会造成不好的结果，以后做什么事情都要仔细、认真、负责任，每天睡觉前要养成检查作业、检查课本、检查书包的好习惯。

通过这让我明白了做什么事情都要有认真、负责的态度，不能马马虎虎、粗心大意。

记一件小事教案篇十三

（一）。

十一大假，大家大多数都会去逛街之类的，我也不例外。

10月7日，我坐上了公交车，准备去买东西。气温回升，当时车里已经有些热，过了一站，上来了较多的人，整个车厢顿时拥挤不堪。不一会儿人们就热得满头大汗。

车继续谦虚，里面的人早已大汗淋漓，窗外一丝丝热风吹在身上仍然感到清凉，“吱吱”一声，车子来到了下一站，一个抱着孩子的妇女上了车。没有座位，怀中的孩子睡得正香，只是上了车后，不安分的动了动，应该是感觉到了车内的高温吧。

车子颤抖着开动了，应该是在人过多，发出了一声声低沉的嘶吼。一个转弯，车里的人大多数都快摔倒了，那个带着孩子的妇女也不例外。孩子似乎受到了惊吓。一下睁开了明亮的双眼，大声哭了起来，本来就已经躁动不安的车厢此时更是混乱。

只见那位抱孩子的母亲哄着小孩子，一边对旁边的人说着道歉的话。但是无奈车厢太热太挤，小孩子一直没睡着。一声声嘹亮的啼哭撞击着我的耳膜，敲击着我的心。我相信其他热也是如此。可是一直没有人做出一个我所期待的举动——起身让座。

没有！始终没有!我想直到全程走完恐怕也没有一个人会让座。我庆幸我是站着的，我庆幸我所受的煎熬比那些“正襟危坐”的人要轻一些。

就是这样一个理由！就为这一个不能称之为理由的理由，他们安然自得的坐在座位上。看着那母子一直站在车上。如风中芦苇般左右飘摇。

我感觉脊背又一阵凉意袭来，“这就是和谐社会吗？”我不禁反问自己。

“这不过一件小事！”很多人会这样为自己辩护。没错，这是一件小事。但是不积小流，何以成江海？一屋不扫，何以扫天下？小事也是事，诸多小事即成大事呀。

“行大事者，不拘小节。”不知是哪位圣人的话，被多少人拿来当借口，被多少人曲解呀。

下车时，天气正晴，但我却觉乌云满天。

（二）。

对着玻璃窗的另一边的她挥手时，堆积了两个月的思念自由洒落。下了车，她帮我拎着行李朝家走去，我们都是不善言辞的人，走了十三年的小巷显得无比温馨。

我习惯性的坐在电脑前，她习惯安坐左右，我盘腿与朋友聊着，她故作漫不经心的告诉我她在小号上留了言。我才发现那个有她在的号码我已经生疏。“大号你又不加我，小号你又总不登。”她有些埋怨的摆弄指甲。我沉默着打开小号的空间，那里静静的躺着五句情真意切的话：

一楼：这周六又没打电话回来，你在干什么呢？

二楼：听奶奶说这周打了电话，我没接到，真失望。

三楼：今天去外婆家的时候，看到你读的初中里出来的那些穿着校服的学生，仿佛你就在里面，真怀念以前天天接你放学的日子。

四楼：真高兴，明天就该回来了！

我平静的关了网页，继续刚才的活，果然还是不习惯在她面前流眼泪，不习惯说几句好听的话哄她开心，可我知道：妈妈她好想我。

现在，我用笔记下我对她的感情，对这件小事的看法。菲希尔说过：母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。在长沙的两个多月，所有的不适应，所有受的气，所有在学习上的压力与难题都在看到这五条留言时烟消云散。妈妈她让我相信哪怕天崩地裂，家乡这个小地方始终有一盏灯为我亮着，无论我多晚回家，始终有她候着。

歌里唱“思念使人疲惫。”，看她在厨房里佝偻忙碌的样子，看她把我带回来的脏鞋子刷的闪闪发亮，看她用温暖的目光拉我陪她散步，我突然想到“子欲养而亲不待”，莫名的恐慌让我慌了手脚。我害怕也无奈，我能做的只有等，等这几年把书念完便能好好报答她。

小事，浓情，“我爱你”三个字不足兮。

记一件小事教案篇十四

这学期，五.四班发生了。

下午，大家在“小操场”上玩耍，玩溜溜球、追逐、跳绳……突然，“啪”的一声，引起了大家的注意。

原来，王鑫宇同学在抓别人时，别人躲开了，而王鑫宇的手却有力地砸向玻璃！一时间，玻璃碎了。王鑫宇害怕极了，呆呆地站在那，不知所措。校长在第一时间赶来了，看到了破碎的玻璃，怒气冲冲地说：“你难道不知道这是教学楼，不是操场！能太放纵自己吗!”。不一会，王鑫宇的家长来了，处理了此事。

在生活中，无论你在什么地方，都必须去适应环境，才能不出意外。在各种环境下，都不能放纵自己，提高警觉，遵守规则。不要时时刻刻想着玩，忽视了安全。我们还要阅读一些关于安全问题的书、电影，这样才能使我们遇事前有防护意识。

通过这件小事，我不仅学到了课本上的知识，还知道了许多安全类的知识，收获了许多。我要多读书，知道更多知识，让我在人生的道路上少走弯路。

记一件小事教案篇十五

在我记忆的长河中，有很多旧事已经隐没，然而但有，在我的大脑中依旧那样难以忘怀。还记得，这是在我五岁的那天，老妈带着我去太阳城玩，我们玩了一个又一个好玩儿的游戏，忽然间感觉非常热，就去买了两个奶糕，我拆开袋子，把袋子扔了，难忘的作文-三年级作文800字（五）就和老妈去玩其他的好玩儿的游戏了，这个时候，太阳城的负责人跑来喊，“等一等！

”在大庭广众下，我把垃圾捡起，丢在了垃圾桶里，老妈也没有再争论这事了，初中作文我又像刚刚一样愉快起来了。这事虽然说小，但是给我刻下的感觉很难以忘怀。这事叫我明白了不能够随随便便扔垃圾，要珍视大家的努力结果，这同样也是我儿时的开心呀！