在这段时间里，我经历了很多事情，对于所学知识或者工作经验都有了一定的积累。如何写一篇较为完美的心得体会是一个需要思考和探索的问题。接下来是一些关于心得体会写作的常见误区和解决方法，希望能给大家一些启发。

观摩德育实践课心得体会篇一

班级是学生学习、生活的基本形式，是学校对学生进行教育和管理的基本单位，德育是班级工作的核心。多年来，本人在抓班级工作实践中，认真贯彻党的教育方针，加强德育建设，强化班级管理，取得了可喜的成绩。具体作法如下：

没有对学生的了解，就没有教育。作为班主任，必须全面准确地了解学生。为此，要求班主任平时多和学生谈心，做深入细致的思想工作，经常采取布置学生写周记，假期间向班主任写信等方法，五年级的学生要求他们谈自己的学习，生活及思想情况，写出自己的心理话，以及对班级工作的看法，也可以对班级工作提出合理化建议或批评意见，还可以向班主任倾诉自己的苦恼、希望、欢乐等，从而大大加强师生间相互沟通与理解，融洽师生间的感情，使教育更有针对性。我应尽可能地多和学生打成一片，学生的课外活动、公益劳动、卫生打扫、参观访问等活动，班主任都应努力去参加，以便随时掌握学生思想情况，兴趣爱好，个性特长、随时掌握他们在思索什么、议论什么、追求什么等。他们把爱的需要迁移到班主任老师身上。他们极希望教师也能像母亲一样关心和爱护他们，所以他们极看重教师对他们的态度，甚至对教师的一些细微的表情都很敏感。如果教师把爱融入自己的一言一行中，体现在具体事件中，化作一股股暖流，送到学生的心坎上，他们就会信赖老师，就会自然打开接受教育的闸门，主动、愉快地接受教育，由于加强了师生间的相互了解，学生有心理话能向班主任倾吐，从而收到了良好的教育效果。

集体是有着共同的目标，经过严格的组织而形成的统一群体。为了培养学生的集体主义思想，形成集体凝聚力，所以班主任除了组织他们学习外，还必须抓好以下三个方面的工作：

（1）是组织学生参加学校争创优秀班级的竞赛活动，开展比、学、赶、帮、超等活动，努力培养“勤劳、守纪、团结、创新”的良好班风。班主任组织好学生参加校内各项竞赛活动，鼓励他们努力发挥自己的特长，为班级争光添彩。

（2）是根据培养目标，组织学生开展好主题班会、少先队活动及课外兴趣小组活动，如召开争做“文明守纪的三好学生”等主题班会，组织学生开展“一帮一，对对红”的活动及学习比赛等活动，充实学生的精神生活，陶冶他们的道德情操。

（3）是注意学生的情感变化，关心他们的学习生活环境和个人的心理状态。只有了解了学生，才能有的放矢地进行教育。如有的学生自尊心较强，希望别人能把自己当大人来看待受到别人的尊重，我就十分谨慎地把握好分寸，有抑有启、以启作洁；有的学生有好胜心，但这部分学生学习基础太差，道德认识水平低下，就引导学生发展道德认识，锻炼他们的毅力，创造条件，让他们表现自己取得好的效果；有的学生有上进心的愿望，但是意志薄弱，我教小学毕业班中有两名因学习不好，怕考不上中学的心理矛盾，因此，掌握他们的心理，因势利导，给他们及时教育和帮助，鼓励他们同困难作斗争的信心和勇气，点燃起来他们求知的欲望，他们经过努力终于考入中学。让他们感受到集体的温暖，形成心中有他人，心中有集体的良好氛围，从而培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。

学生既是教育的客体，又是自我教育的主体，因此，在班级管理中，要求班主任必须充分发挥学生的主动性和积极性。在班集体中，每个学生都有自己的个性特长和活动交往的位置和对象，他们有一种自然的向心力。为此，班主任改变传统做法，改革班级干部制度，培养学生自治能力、参与意识和主人翁责任感。譬如：我在班内实行班干轮任制，每一个月就评选一次班级干部。先给他们讲清班干部应当具备的条件，班干部是班级的骨干，是班主任的助手，要发挥小干部的核心作用，明确自己的职责范围，然后，他们都争着要求当选。这样，既为学生提供为班级服务的机会，又便于在工作实践中考察了解，发现管理人才。在此基础上，选举产生班委会，使之成为团结全班同学的核心。五年级下半年又实行了“小班主任”制度，即每周一轮，让学生轮流当值周班主任。实践证明：实行班干轮任制和“小班主任”轮换制，为学生创造一个自己教育自己，自己管理自己的良好条件，教师教给他们开展工作的方法，组织他们研究，制定活动计划，然后放手让他们工作。学生既得到了锻炼，又培养了管理能力。这种做法受到师生们的欢迎。

其实抓好班会，解决学生思想、行动上出现的问题，上课积极发言，课下及时完成作业，认真做值日等是我们师生在班会上常探讨的话题。同学们之间展开讨论，各抒己见。给我印象最深的是一次安全教育。我们班同学宋磊爬高，不小心摔坏了胳膊，给学习和生活带来很大的不便。班会上我没有严格指责他，而是让他好好想想，谈谈真心话，宽容和谅解也是教育。那带来浓浓的爱意的豁达，一定会让学生动情的。何美玉是个聪明的孩子，早已知错，一番实实在在的话语给大家上了一堂生动有意义的.安全教育课。

“金无足赤，人无完人”。当学生有错误和过失时，只要我们善于做个有心人，把自己当作春风，化作春雨滋润学生的心田，帮助他们改过，相信“坏”的学生也会因老师的真诚而变好的。

所以学生思想品德的形成，是受到各方面的制约的。因此，必须树立良好的德育观念，进行全方位教育。在校内，我这个班主任与科任教师保持经常联系，及时了解学生学习、生活、思想等方面的情况，汇集班级学生中存在的问题，共同沟通并商讨解决问题的办法，一起做好学生的思想工作，发挥教书育人、管理育人、服务育人的作用，在校外，我和学生家长加强联系，定期向学生家长汇报学生在校表现情况，宣传学校的规章制度和管理经验，要求学生家长配合学校做好教育工作。

时光飞逝，转眼一学期又已结束，而在这一学期里我又一次实实在在的感受到了班主任工作的艰辛与琐碎，特别是德育工作，让我感触颇深。

随着年龄的不断增长，学生的心理结构也随之发展、变化。高年级学生自尊心的外在表现更加强烈，同时影响着他们心理的健康发展。因此作为五年级的班主任，我在庆幸高段学生班务方面可以帮我分担一些的同时，也在承受他们时不时出现的有关心理上以及行为上的问题所带来的烦恼。

五年级的孩子正处于似懂非懂的阶段，但他们却又觉得自己什么都懂，他们渴望被理解、被重视，而他们却又觉得老师和家长们却又不够理解，不够重视他们，因此他们就想出各种方式想引起大家的注意，甚至去挑衅老师的威严。

我班有一位男生，很聪明，学习成绩也很好，在我接这个班之前一直是这个班级的班长，后来经过新学期的重新投票，他没被当选班长，而成了一个副班长。我当了这个班级的班主任之后，我发现他并没有一个前任班长该有的风范，他爱恶作剧，爱欺负女孩子，有时还爱和任课老师顶嘴。终于有一天，他和一位任课老师吵起来了，原因是他认为老师冤枉他没写作业，最后事情在我和家长的调节和疏导下，他去向那位老师道歉了。但事情并未结束，接着他接二连三的在其他任课老师的课上捣乱，使任课老师怨声连连。此时，我奇怪了，纳闷了，以前的一个一班之长，难道会是这样的吗？我想得找个机会和他谈谈。

终于有一天，其他同学都上信息技术课了，教室里就只剩他一人，我想这正是一个谈话的好机会（因为据我了解，他是非常好面子的一个孩子，他认为被老师叫办公室是非常丢脸的）。于是，我不动声色的从他身边坐下，问：“怎么没去上信息技术课？”他警觉的说：“我有点不舒服，所以向老师请假了。”“哦。”我表示知道了。接着我稍微停顿了一下，然后用非常真诚的语气说道：“小k，其实老师很早就想和你好好谈谈了，我相信这段时间你心里肯定非常不好受，你不是一个会故意和老师作对的孩子，否则，以前的老师绝对不会选你当班长，你说，是吗？”也许是我的一席话打动了他，又或许他真的需要找个人来倾诉倾诉，于是他向我说明了最近为什么爱和老师作对，为什么爱欺负同学的原因，原来这一切都是为了填空心中的那份失落，因为一直以来他都是班长，而突然同学们却不再选他了，他觉得不能接受，所以他要引起大家的注意。于是，我告诉他要想引起大家的注意很容易，但关键是起的作用到底是正面的还是反面的呢，如果是反面的话，大家只能会离你越来越远，因此，要想重新树立你在同学们心中的地位，那就要用自己的行动证明你自己的能力。经过这次的谈话，小k果然改变了很多。而作为班主任的我，经过了这件事后，也使我明白了许多。

的确，作为一名班主任，如果你对学生不了解，那你该如何开展学生的德育工作，学生又能如何信任你呢？对于心理正在逐渐发展的少年儿童，如果为师者不能多一点理解，多一些关怀、宽容，他们的心理又怎么能健康地成长。

观摩德育实践课心得体会篇二

最近几年，我们在德育教育方面注重了德育与社会实践基地的结合。让学生定期在村里规定的德育基地（老年活动场所）体验情感，培养学生从小养成尊老、敬老、爱老的良好品德。

尊老、敬老、是中华民族的传统美德教育的良好时机。我们带领学生向村里的五保户、老复员军人敬献礼物，与老人共贺节日。使老人感受到了人生的快乐，体会到了老年生活的.丰富多彩。很多同学把自己省下的零用钱，买来礼物送给这些爷爷奶奶。孩子们说我们自己少吃点、少玩点，为爷爷奶奶做点什么是我们最大的快乐。爷爷奶奶开心，我们就开心，爷爷奶奶幸福，我们就幸福。老人节那天六年级的刘杰同学写下了自己的心得体会：“今天是我最快乐的一天。我和同学们与村里的五保户、老军人共贺节日。当我想爷爷奶奶们献上礼物时，他们笑了，笑得那样开心。望着他们那菊花般的脸，我不知说什么好，泪水夺眶而出。我知道这是幸福的泪，因为老人们幸福了，我也幸福了。”从孩子们的话中，我们再一次体会到对学生们进行尊老、爱老教育是多么重要。

观摩德育实践课心得体会篇三

班主任是学生人生道路的引路人，对其走向社会工作岗位产生重影响；德育工作如何适应当今快速发展的社会新形势，怎样有效地引导好、教育好这些中专学生，是我们每位班主任迫切思考的`课题，如下是我担任班主任工作的一些心得：

班主任工作首先充分了解学生，熟悉学生的性格特点、行为习惯、家庭状况，通过课任老师了解学生的学习态度、课堂纪律，只有了解学生才能建立沟通的桥梁，只有良好的沟通才能作出有针对性的教育和引导。学生是学校生存的保证，是老师的衣食父母，我们样感受的人才能体会到里面的真诚。

观摩德育实践课心得体会篇四

德育在培养学生的道德素养、情感态度和行为习惯方面扮演着重要角色。为了提高学生的德育质量，我们经常组织观摩活动，让学生身临其境地接触到各种优秀的德育案例。近日，我们学校举办了一次德育观摩活动，让我受益匪浅。通过这次活动，我对德育的重要性有了更深的理解，同时也认识到自身在德育方面的不足之处。

首先，这次德育观摩活动的精彩之处让我深感德育对于学生发展的重要性。活动中，学校邀请了一位知名的德育专家为我们授课，并百余名学生参加了观摩。专家通过生动的讲解和案例展示，让我们了解了德育工作的重要意义。他强调，德育不仅是道德教育，更是对学生全面发展的关注，包括培养学生的情感态度和行为习惯。优秀的德育工作能够提高学生的自律能力，增强他们的社会责任感，使他们成为有价值观念和信仰的人。通过这次观摩活动，我深刻认识到，德育是学校教育的核心，对于培养出一代又一代有担当的人才具有导向作用。

其次，观摩活动也让我意识到了在德育方面的不足之处。活动中，观摩的案例向我们展示了不少优秀的德育工作成果，让我看到了一些其他学校和教育机构在德育方面的创新和成功。与此同时，我也发现自己在德育工作中存在的一些问题。比如，我经常只注重学生的学术成绩，而忽视了他们的德育培养；又如，我对德育工作的认识还停留在传统的道德教育范畴，缺乏对学生情感态度和习惯培养的重视。通过与其他观摩者和专家的交流，我意识到要想在德育方面取得更好的成绩，我需要加强自身的专业能力，不断学习和创新。

进一步，通过观摩活动，我也意识到了德育工作背后的社会支持和合作的重要性。优秀的德育工作往往需要学校、家庭和社会的共同配合。观摩活动中，我看到学校与家长、社区等单位紧密合作，共同为学生提供德育服务。这也让我想到，作为一名德育教师，要想取得更好的德育效果，就需要与家庭和社会建立良好的合作关系。只有家校共育，社会各界的支持和参与，才能够形成德育工作的合力。

最后，观摩活动也给我带来了德育工作的启示和思考。通过观摩，我看到了德育工作中的一些好的实践经验。比如，一所学校通过设立志愿者小团队，让学生参与社会实践；又如，一位老师通过赛事、游戏等方式培养学生的团队合作精神。这些实践给我带来了启示，让我意识到在德育工作中，要注重激发学生的主动性和积极性，通过多元的教育手段培养学生的综合能力。

总之，这次德育观摩活动令我受益匪浅。深感德育对于学生发展的重要性，认识到自身在德育方面的不足之处。同时，我也意识到了德育工作背后的社会支持和合作的重要性，以及德育工作的新思路和启示。这次观摩活动让我对德育有了更深刻的理解，也让我对我的德育工作充满了信心和动力。我将会继续加强自身的专业素养，不断改进和创新，为学生的德育教育提供更好的服务。

观摩德育实践课心得体会篇五

学校是育人的阵地，是塑造学生心灵的大环境，我们学校根据自身的条件，要求每个班开展德育实践周的活动，符合教书育人的教学要求。上一周，我们14影技1.2班和14中医美容班共同体验了德育实践周的乐趣，我们本着富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱岗、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观展开了工作。

我们能风雨无阻的坚守在工作的岗位，这是对我们毅力的极好养成。在我们的工作过程中，大部分同学都能遵守学校的规章制度，但仍有小部分同学不配合执勤人员的工作，步入不戴校牌，穿超短裙、超短裤，早退现象尤为严重，与此同时，还有谩骂执勤同学的现象发生。

当然，也不排除我们在工作过程中存在错误现象，小部分执勤人员在工作的过程中，出现了玩手机，吃东西，穿超短裤的不良行为，我们作为未来的医护工作者，应该严格约束自己的.行为，如果让这种行为放任下去，势必对我们今后的工作产生更加恶劣的影响。

最后，希望在今后的德育实践周中，大家都能配合好执勤人员的工作，如果每位同学都能遵守好学校的滚章制度，执勤人员的工作量会减轻很多。我希望每位同学在任何时候都应该将心比心。

观摩德育实践课心得体会篇六

作为一名教师，从事多年的教育教学工作，我深深认识到实践观摩对于教育教学的重要性。本人最近参加了一次实践观摩活动，访问了其他学校的教育教学环节，在这次实践观摩中，我收获了很多体会和感悟。

参加实践观摩活动，教师可以借鉴其他学校的教育教学成功经验，充分了解教学方法、教育理念、学科知识体系、教学设计和教学实施等方面的最新探索和思考，进一步提高了自己的教学能力，提高了自身的专业水平。在我观看其他学校优秀教师的授课过程中，我深刻体会到了他们授课的独特方式和精益求精的态度，这让我收获了很多心得体会并将其应用到了自己的教学中。

第二段：实践观摩增强了师生交流与互动。

在实践观摩活动过程中，教师与其他学校教师的交流能够拓宽教育教学相互交流平台，学会互相借鉴对方的成功点和经验，更加深入学术交流，为自己和同事的教学方法和技能不断改进和提高创造了优越条件。同时，在观看其他学校教学的过程中，与同行相互交流，还可以从同事的角度看待教育教学中遇到的问题，更好地理解学科知识、教育教学理论，能够更好的参与到全方位的教育教学活动中。

第三段：实践观摩助力于开展教学研究和创新。

在实践观摩过程中，我们可以不断地学习创新教育教学模式，更好的教育教学思考和聚焦教学内容和目标，充分发挥学习成果育人的效果，开展更加优秀的教学实践和研究。同时我们可以发现，观摩其他学校的教育教学中，了解到一些研究成果、尝试探索方向等，拓宽了我们的教育教学研究方向。在教学研究和改进教学中，相关研究方向的明确和可行性将是研究成果成功的关键。

各学校积累的优质教育资源是可以相互借鉴和分享的，实践观摩活动可以激发教师之间的教学探索和创新的能力，也可以促进教育资源共享，这对于整个行业的可持续发展具有非常积极的意义。同时各学校的创新教育实践成果也可以互相交流和研究，整合和重新组织形成更具创新性和实用价值的教育教学资源，这将对优秀教育资源的开发和应用带来更大的效益。

第五段：实践观摩活动的意义与价值。

总而言之，实践观摩活动可以拓宽教育教学交流平台，促进了教育教学资源共享，提升了教师的专业技能，激发了教育教学创新的思维和能力，丰富了教师的教育思想和教学方法。对于提高教师的教学水平，构建优质教育资源平台，促进教育教学的可持续发展等具有非常重要的意义和价值。因此我相信，实践观摩活动是非常有必要的，并将一直信奉实践观摩对于教育教学的重要性。

观摩德育实践课心得体会篇七

实践与观摩是学习的两种重要方式，可以让我们全面了解学习内容并落地实践，提升学习效果。在学校、企业、社会实践过程中，我不断学习与观察，从中获得了许多宝贵的经验与体会。今天，我想分享我在实践与观摩中获得的心得体会。

第二段：体会实践的重要性。

实践是将理论知识应用到实际生活中的过程，能够让我们更好地理解学习内容，并将学到的知识实现落地。在我学习的过程中，不断通过实践来加深对知识的理解和掌握。例如，在学习英语时，通过与外教进行口语练习，不但加强了自己的英语口语能力，而且更好地掌握了语言的文化和技巧。总之，实践为我们带来了更直观、更深刻的体验，是学习成功的关键之一。

观摩是在学习过程中另一种重要的方式，可以从他人的实践中学习经验和智慧。在我职场实践中，不断与同事交流，并观察优秀同事的工作方法和经验。从中，我学会了如何高效地协作和解决问题，有效地提高了工作效率。此外，观摩还能让我们更好地认识团队的成员和工作方式，这对于加强团队协作、提高工作效率也是非常有益的。

第四段：实践与观察的互相促进。

实践和观察是相互促进的，它们相辅相成，可以帮助我们更全面地认识学习内容和解决问题。例如，在学习青年管理的过程中，我不仅通过参加培训班和讲座了解知识，还通过实践观察团队成员的表现，不断完善自己的管理能力。只有真正用心实践和观察，才能更好地体会学习的过程和成果，从而更好地提高自己的能力和素质。

第五段：总结。

实践与观察是学习的重要方式，可以帮助我们全方位地认识学习内容和提升自己的能力。在未来的学习和工作中，我们需要不断去尝试与探索，不断总结经验，提高自己的实践和观察能力。通过这种方式，我们才能不断进步，不断成长，在未来的学习和工作中取得更多的成果和成功。

观摩德育实践课心得体会篇八

德育实践活动课程是一片广阔的沃土，等待着广大教育工作者去开垦。我愿在理论专家和先行者的带领下，加入这支充满生机和希望的劳动大军，共同挖掘，共同探索。

于我而言，“可怜天下父母心”这句话，仿佛永远都只是书面用语，永远只在我的作文中出现。一边写着“学会向父母感恩”之类的话题作文，一边对父母颐指气使、大声吆喝。若不是这次的“五个一”德育实践活动，或许我仍然这般任性。

“五个一”中有一点是为父母做一顿饭。当然，它的含义不仅仅只有这一顿饭。应付任务的做法自是只做这一顿饭或者不做。然而，我想学校的用心是在于让我们从这一顿饭中体会到父母天天为我们作出可口饭菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次觉得麻烦，第三次更是觉得厌烦透顶。而父母，却天天，从我们出生到现在的十六个年头里，不停地做着这一件事。诚然，他们自己也要吃饭，可是，当你有目的地为了另一个而去做时，会格外的用心。即使饭菜不比餐馆、饭店的可口，可这些家常菜中包含的爱意是独一无二的，每家人家都有其独特的味道。比如说，我永远吃不惯我表姐家的饭菜，太过清淡，只因为我表姐不爱吃重口味的。

在这次实践活动的这一项目中，我所做的，仅是暑假六十天中的几顿饭而已。这一点点的`小事，却仍不让父母省心。第一次做饭，无从下手，除了炒蛋什么都不会。父母不旦要教我如何去做，还要时刻担心我是否又被滚烫的油滴溅到、在我操作失误时来挽救整锅菜。第一次做饭的结果并不乐观，但是看着略焦的、油亮亮的小菜，还是很有满足感的。我的父母并不会像许多中小学生作文中出现的老套情节“父母一个劲夸做得好吃而实际上却难吃的紧”这样夸我，而是很不给面子的指出“难吃”，并吩咐我改天再做。然后，饭后大大小小的碗也扔给我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到归来的父亲在水池边洗着我和母亲都不愿去洗的碗的背影时，心里有点刺痛。他胖了，也老了，这些家务不久将不再适合他这样的年纪去做了。我不能总以学习为借口来逃避家务，这是家庭成员的一种责任。

向父母感恩，这是很久以前就有的一项德育功课，明显当时我搪塞过去了。现在才开始深思父母的辛苦和我应该如何去报答。当我作业做完不去复习功课而是打开电脑游戏时的负罪感，正是我开始懂事的标识吧。高二了，如果不再好好学习便是对父母多年为我付出的爱的亵渎。

也许这些话在有些人眼里很假，但我认为，只有有着这样感受的人才能体会到里面的真诚。

观摩德育实践课心得体会篇九

第一段：引言（200字）。

企业实践观摩是培养大学生实践能力和商业意识的关键环节之一。近日，我有幸参加了学校组织的企业实践观摩活动，在参观了一家知名企业后，我深受启发，并形成了一些深刻的体会。在这篇文章中，我将分享这次企业实践观摩的核心感悟，并谈谈对未来发展的一些思考。

第二段：倾听与观望（250字）。

在企业实践观摩活动中，我主要将目光聚焦在企业高层的演讲与座谈会上。他们详细介绍了企业运作的战略理念和核心价值观，让我对企业文化有了更深入的了解。观摩过程中，我深深感受到企业高层的担当和远见，以及对公司和员工的责任感。在这个变化不断的时代，企业必须保持敏锐的市场洞察力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

第三段：学习与创新（250字）。

企业实践观摩中，我还了解到了企业在技术创新上的努力和投入。创新是企业持续发展的重要因素，尤其在科技日新月异的今天，没有技术创新就没有竞争力。通过参观企业的研发中心和实验室，我深刻认识到了创新并不是一蹴而就的，需要长时间的积累和不断的实践。同时，我也意识到创新可以来自各个行业，找到问题并提供解决方案的能力是至关重要的。

第四段：团队协作与人力管理（250字）。

企业实践观摩中，我还有幸亲眼目睹了一个高效的团队协作。在企业参观过程中，我发现团队成员之间的协调配合是企业成功的关键之一。从企业领导者到基层员工，他们都对公司的成功负起了责任，并在各自的岗位上发挥着最佳的能力。同时，我也关注到了人力资源的管理和激励机制的重要性。激发员工的动力和创造力，使他们积极地融入到企业的核心价值观中，是企业发展的重要保障。

第五段：未来展望与个人成长（250字）。

通过企业实践观摩，我深刻意识到自己在实践能力和商业意识方面的欠缺，并对未来发展有了更加清晰的目标。首先，我会加强专业知识和技能的学习，以更好地适应未来职业发展的需求。其次，我会注重提高自己的沟通表达和团队协作能力，培养出色的领导力。最后，我会不断学习创新思维和解决问题的能力，力求在未来的职业生涯中为企业的发展做出贡献。

结尾（200字）。

通过这次企业实践观摩，我对企业的运营管理、创新和团队协作等方面有了深入的了解，并受到了很多启发。这次观摩不仅让我对自己的未来有了更明确的规划，也对我提供了实践的机会，让我在以后的学业和工作中能够更好地应对各种挑战和问题。我深信，通过不断学习和实践，我一定能够成为一名优秀的职业人士，并为社会和企业的发展做出自己的贡献。

观摩德育实践课心得体会篇十

德育是人生的重要组成部分，对培养学生良好品德和道德素养具有极大的影响力。为了更好地推进德育工作，学校定期举行德育观摩活动，让学生互相学习、交流。最近，我参加了一次德育观摩活动，深受感动和启发。通过观摩其他学生的精彩表演和展示，我深刻领悟到德育的重要意义，并且对如何在日常生活中践行德育产生了许多新的体会。

在德育观摩活动中，我看到了许多令人敬佩的品质。首先，团结互助是一种受人喜爱的美德。在表演中，我看到了学生们相互鼓励、互相支持的场景。无论是在合唱团里，还是在舞蹈队的训练中，同学们都能够相互激励，共同进步。这种团结互助的精神让我深受触动，也明白了团结是我们前进的力量源泉。

其次，坚持努力是德育的根本要求。在观摩活动中，我看到了许多学生在学习和训练上付出了极大的努力。无论是在文艺表演中，还是在体育比赛中，他们都保持着良好的学习态度和对成就的追求。他们告诉我，只有不断努力、持之以恒，才能培养出真正的品德和道德修养。于是，我决心从现在开始，更加努力地学习，追求卓越。

再次，感恩和奉献是德育的重要内容。在德育观摩活动中，同学们通过展示他们为社会、为他人做出的贡献，让我看到了感恩和奉献的伟大。他们自发组织了慰问团队，慰问了孤寡老人和贫困家庭，同时，他们还积极参与社区志愿者活动，为社会做出了自己的贡献。这让我明白了价值观的塑造不仅仅在于自己的成长，更要关注他人的幸福与成长。

另外，德育观摩活动也让我认识到了自身在德育方面的不足。通过观摩其他学生的表演和展示，我发现自己在一些方面还有待提高。例如，我在与他人相处时有时会缺乏耐心和善意，也未能积极参与到社区志愿者活动中去。因此，我意识到自身需要更多的发展，从而能够在日常生活中更好地践行德育。

最后，德育观摩活动不仅让我感到震撼和激励，还给了我许多行动的动力。观摩他人的成功和努力，让我明白了德育的底蕴深厚，并且让我深信只要我坚持追求，不断修炼，就能够成为一个品德高尚、为社会做出贡献的人。

总而言之，参加德育观摩活动给我带来了巨大的收获。通过观摩他人的成功和努力，我更加坚定了自己的追求，并且明白了德育在每个人的成长中的重要性。我将牢记观摩活动中的感动和启发，不断提升自己，在实践中践行德育，并积极参与到社区志愿者活动中去，为他人做出自己的贡献。我相信，通过坚持努力和持之以恒，我一定能够成为一个品德高尚的人，并在社会中发挥重要作用。

观摩德育实践课心得体会篇十一

近年来，德育工作在教育部门的推动下，得到了越来越多的关注与重视。作为培养学生全面发展的重要环节，德育展演在许多学校得到了广泛应用。近日，在某中学举行的德育展演观摩活动中，我作为学生代表有幸参与其中，并从中获益匪浅。以下是对此次活动的观摩心得体会。

首先，此次德育展演活动令我更加深刻地认识到德育对学生发展的重要作用。展演的内容包括学生的品德表现、劳动技能等多个方面，使我看到了同学们努力进取、乐于奉献的品质。他们通过展现自身的成长和进步，向我们展示了德育教育带来的正能量。在这个过程中，我意识到德育不仅仅是传授道德规范，更是培养学生道德情操和社会责任感的过程。只有通过德育，学生才能在未来的学习和生活中成为一个有道德、有责任心的人。

其次，此次活动的表现形式以话剧为主，我深刻认识到话剧在德育中的独特作用。通过话剧的形式，学生们能够身临其境，感受不同情境下的挑战和压力，锻炼他们的创新能力和团队合作精神。与此同时，话剧的排练过程也是学生品德修养的一次历练。在排练中，我们需要互相合作、互相包容，学会与他人沟通和协商。这些经历不仅对学生的德育修养有着积极的影响，也能培养学生各方面的综合能力。

再次，此次观摩活动的组织协调力度十分大，为参与者提供了极佳的展示平台。活动中的每一个环节都经过精心策划、统筹安排，展现了学校给予德育工作的高度重视。同时，学校还邀请了一些专家学者进行点评和指导，从不同角度对学生的演出进行评价和启发。这无疑提高了学生们的自信心和动力，并激发了他们对德育的更深层次认识。通过多方参与和专家指导，学生们能够更好地反思自身不足，同时也得到更多的鼓励和推动。

最后，此次观摩活动促使我对德育工作有了更加明确的定位。作为学生，我们应该时刻谨记德育的重要性，将之融入到自己的学习和生活中。我们要懂得做一个守法的公民，遵守社会规范和伦理准则；要关心他人，乐于助人，营造和谐的人际关系；更要勇于担当，用自己的行动为社会、为他人做出贡献。只有这样，我们才能真正成为一个有品德、有素质的人。

总之，此次德育展演观摩活动令我对德育工作有了更加深入的认识与体会。我深深地感受到德育对学生全面发展的重要性，同时也认识到了话剧在德育中的独特作用。此外，活动的组织协调和专家指导更是为学生们提供了良好的成长平台。我相信，在学校和社会的共同努力下，德育工作将发挥更大的作用，培养更多的德才兼备的人才。作为学生，我们更应该明确德育的重要性，并以身作则，成为社会的栋梁之才。

观摩德育实践课心得体会篇十二

实践是教育的一种重要形式，而教学观摩则是实践教学的有效方式之一。通过观摩他人的教学实践，不仅可以了解到其他教师的优点和特色，还能够借鉴其教学方法和经验，对自己的教学改进有很大的帮助。最近，我有幸参观了一堂优秀教师的课堂，从中获得了很多启发和收获。以下是我的观摩心得体会。

首先，观摩的课堂是一堂语文课。课堂上，优秀教师巧妙地将学生们的实际生活与课堂内容结合起来，通过引导学生激发思维，唤起学习兴趣，让他们在实际操作中学习语文知识。这种“以生活为本”的教学方法让我感受到了教学的趣味性和灵活性，也让我明白了只有将课堂与学生的实际生活真正结合起来，才能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性。

其次，观摩中我注意到，在课堂上教师注重培养学生的综合能力。他通过各种任务让学生进行思考、表达和互动，培养了学生的观察能力、分析能力和合作能力。我深刻体会到，培养学生的综合能力是培养21世纪素质教育的需要，也是现代教学的大势所趋。因此，我明白了作为一名教师，应该注重培养学生的全面素质，而不仅仅局限于知识的传授和学习方法的教授。

再次，观摩中我发现优秀教师重视学生的主体地位。他在课堂上始终将学生置于教学的中心，通过问答、讨论等形式激发学生的思维和表达能力。同时，在教学过程中，他给予学生独立思考和自由发言的空间，鼓励学生根据自己的理解和感悟进行发言。这种鼓励学生独立思考和主动参与的教学方式让学生获得了更多的成就感和自信心，也让我明白了学生应该是学习的主体，教师应该起到指导和引导的作用，而不是简单的“灌输”知识。

此外，观摩中我还了解到优秀教师注重教育学生的情感态度。他在课堂上通过教学内容和穿插讲解，启发学生对文学作品的情感体验，培养学生的人文情操和审美情趣。他注重培养学生的爱国主义情感，并通过身教、言教的方式，引导学生养成正确的品德与价值观。这让我深刻体会到，作为一名优秀教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的情感培养和人格塑造。

最后，观摩中我还意识到，教育是一项艰巨而伟大的事业。优秀教师的教学过程是一个不断探索和创新的过程，他们不断学习和研究，不断改进和完善自己的教学方法，用心去关爱每一个学生。同时，他们也面临着很多困难和挑战，但他们始终以积极的态度面对，不断克服困难，为学生的成长和发展付出努力。这让我明白，作为一名教师，要不断追求进步和创新，要始终以学生的成长和发展为出发点，用爱心和耐心去付出。

通过这次观摩实践，我收获了很多。我明白了一名教师的职责和使命，学到了许多宝贵的教学经验和方法。同时，也意识到了自己在教学方面的不足之处，有了更加明确的提升目标。我相信，在今后的教学实践中，我将以更加积极的态度投入其中，不断提高自己的教学水平，为学生的教育事业贡献自己的力量。

观摩德育实践课心得体会篇十三

第一段：引入实践教学观摩的重要性和目的（约200字）。

实践教学观摩是一种以行动学习为核心的教育方式，通过亲身参与和观察他人的实际操作，来提高自己的教学水平。实践教学观摩可以为教师提供更具体、更直观的教学范例，使他们能够通过观察和亲身体验，感受到教学中的亮点和问题，从而深化自己对教学的认识和理解。同时，实践教学观摩也能够促进教师之间的互相学习和交流，形成良好的教学氛围。

第二段：观摩过程中的收获和体会（约300字）。

在实践教学观摩中，我深刻感受到了实践教学的魅力和力量。通过亲身参与他人的实际教学活动，我能够更加直观地感受到教学的难点和挑战，以及针对这些问题采取的有效对策。我注意到了教师们在教学中的巧妙安排，如如何调动学生的积极性和主动性，如何进行巧妙的知识引导等。这些实际操作对于我来说是很好的借鉴和学习的对象。

在观摩过程中，我还发现了一些需要改进的地方。例如，在一堂观摩课中，有的教师可能对于学生的反应和问题回应不够及时和准确，导致教学效果不够理想。此外，有的教师在进行课堂教学时，教学目标和内容设计不够明确和有针对性，导致学生的学习兴趣和动力不高。这些问题使我意识到，作为一个合格的教师，我们需要不断地进行自我反思和提升，注重教学理念和策略的创新。

实践教学观摩不仅对个体教师的专业成长有着积极作用，也对教育教学的发展起到了重要的推动作用。首先，通过实践教学观摩，教师可以改变传统的教学观念和方式，提高自身的教学理念和水平。他们通过观摩和借鉴他人的成功经验，不断优化自己的教学策略，提升教学效果。其次，实践教学观摩可以促进教师之间的互相学习和交流。教师们可以借鉴他人的教学模式和经验，相互启发和交流，形成共同的教学理念和目标。最后，实践教学观摩也能够推动教育教学的创新。通过观摩和吸收他人的成功经验，教师们可以不断创新教学方式和手段，提高教学的现实性和针对性。

第四段：探讨如何促进实践教学观摩的有效性（约200字）。

要促进实践教学观摩的有效性，首先需要建立一个良好的教学观摩平台。学校可以组织开展各类观摩活动，如教学比赛、教学研讨会等，为教师提供参与和观摩的机会。其次，教师需要提高观摩的专业性和目标性。观摩不仅仅是为了获得灵感和经验，更要明确自己的学习目标，对于观摩对象进行有针对性的选择。最后，教师需要加强自我反思和总结。观摩完毕后，教师应及时对所观摩的教学进行反思和总结，从中找出自己需要改进的地方，并制定相应的改进计划。

第五段：总结实践教学观摩的重要性和意义（约200字）。

实践教学观摩是教师专业成长和学校教育教学改进的重要手段之一。通过实践教学观摩，教师可以学习到其他教师的成功经验，不断优化教学方式和策略。观摩也为教师之间搭建了一个互相学习和交流的平台，促进了教学的创新和改进。教师应该重视实践教学观摩，并将其作为提升自己教学水平的重要方式之一。

观摩德育实践课心得体会篇十四

观摩实践是指通过对别人的实践活动进行观看和体验，从而获得实践经验和提高实践能力的过程。观摩实践在我们的学习生活中非常重要，它可以让我们深入地了解实践活动的本质和特点，同时也能够激发我们的自我反思和进步意识。在本文中，我将分享我的观摩实践心得和体会，希望能够为广大读者提供参考和启示。

观摩实践是我们获取实践经验的重要途径之一，它具有以下的重要意义：

1、提高实践能力：观摩实践能够让我们深入了解实践活动的本质和特点，从实践者的角度出发，了解实践中获得的经验和技能，并将其运用到自己的实践中去。

2、拓展视野：观摩实践让我们能够接触到不同的实践活动和实践者，了解不同的实践方法和技巧，从而拓展自己的视野。

3、激发自我反思：观摩实践可以让我们自我反思，不断进步和完善自己的实践方法和技能，不断提高自己的实践水平。

在我的观摩实践中，我参加了一场关于写作的讲座、参加了一次讲演比赛和参观了一个展览，收获颇丰。

在写作讲座中，我从讲座者的经验中熟悉到了写作技巧和方法，从中学到了如何撰写一篇优秀的文章，并通过写作的实践不断提高我的写作水平。

在讲演比赛中，我认识到在进行演讲时需要充分准备和掌握演讲技巧，如何使自己的言辞更加清晰明了，如何让观众更容易理解和接受自己的观点。

在参观展览中，我了解到展览的设计与策划是如何影响观众的参观体验，同时也认识到如何通过有趣的设计和互动的展示方式来吸引观众的注意力。

第四段：结合现实，总结经验。

通过我的观摩实践体验，我发现观摩实践并不仅局限于特定的时空环境中，更是一种积累经验的心态和途径。

观摩实践是一种不断深入实践的过程，只有不断地学习和积累实践知识，才能够不断地提高自己的实践水平。同时，我们也需要与其他实践者交流和学习，尤其是那些经验丰富、技艺高超的实践者，可以让我们更好地理解优秀的实践经验和技巧。

第五段：结尾。

总之，观摩实践是一种非常重要的实践过程，通过观摩实践，我们可以从他人的经验中汲取素材，也可以扩大自己的视野，同时还能够加深自己的反思和认识，不断提高自己的实践能力。因此，我们应该积极参与观摩实践，不断深化自己的实践经验，提升自己的实践水平。

观摩德育实践课心得体会篇十五

观摩实践是提高专业技能和扩展眼界的有效途径，它可以激发我们的学习兴趣和深化我们的理解。近期，我参加了一次观摩实践活动，深感受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在观摩实践过程中的心得体会。

第二段：个人成长与专业技能提升。

我个人成长的核心之一是对个人成果的理解和思考。这次观摩实践我参观了多家企业和学校，并与行业专家交流了许多有价值的想法。我开始思考自己的职业规划和身份认同，以及如何在此基础上扩展自己的技能和背景。这次实践使我有了一个更深刻和明确的目标和方向，让人更加有信心和动力。

此外，我也使用了一些专业工具和技能，比如测量仪器和数据处理软件。观摩实践让我更熟悉和熟练地运用这些工具，在日后的工作中能够更加自如地使用它们。

第三段：协作和沟通能力的提升。

作为一个团队，我们需要互相协作和沟通才能更好地完成任务。在观摩实践中，我与其他队员分享了我的观察和体验，并在此基础上完成了我们的任务。这次实践让我学会了更好地与他人协作和沟通，学会主动提出问题和分享想法。

第四段：了解业界趋势和发展方向。

在参观企业和学校的过程中，我了解了一些业界趋势和发展方向。我接触了一些先进的技术和材料，并了解了其中的原理和应用。这些经历让我更好地了解了我所在行业中的动态和变化，能够提前做出适应性的调整。

此外，我也了解了其他领域的发展动态，比如互联网和数据科学。这些知识让我更加明确了未来的发展目标和方向。

第五段：总结与启示。

观摩实践让我广泛接触不同领域的人和事，并了解到许多新的知识和技能。在此基础上，我认识到自己的不足和需要进一步提高的方面，并有了更加扎实和明确的职业规划和目标。这次实践不仅是一次机会，也是一次挑战。我的经验告诉我，只有勇于挑战并迎接变化，才能在这个快速变化的世界中立于不败之地。

观摩德育实践课心得体会篇十六

近期，我有幸参加了学校组织的一次实践观摩活动，这次活动让我受益匪浅，增长了见识，深刻感受到了学校的教育教学水平的提高和进步。在此，我将以五段式来分享我的观摩心得体会。

首先，这次实践观摩活动深刻体现了学校教育教学水平的提高。实践观摩的课堂给我留下了深刻印象，老师们精心准备的教案、丰富多彩的教学手段和活跃的教学氛围让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识。在观摩课中，我特别印象深刻的是一堂语文课。老师采用了多种教学方法，如小组合作讨论、情景模拟等，让学生们充分参与，促进了学生们的主动学习。通过这次观摩，我深刻感受到了学校的教育教学理念逐渐朝着“高效、趣味、启发”方向发展，这无疑是对学生综合素质培养的一大促进。

其次，观摩活动让我认识到学校对师资队伍建设的重视。在观摩过程中，我看到了学校对教师培训的重视程度。教师们经过严格的专业培训，学习先进的教学理念和教学技巧，并积极将其运用到课堂教学中。他们注重与学生的互动，注重培养学生的创造性思维，让学生在开放的教学环境中更好地发展自己。从教师们的高质量教学中，我深刻感受到他们的教学热情和责任心，感受到了他们无私奉献的精神和对学生的关怀，这实际上也激发了我对自己的教育事业的热情和对学生的关爱。

再次，参加这次实践观摩活动让我意识到学校教育改革努力的方向。通过观摩课程，我发现学校将教育引入现代科技的思想，将电子设备、多媒体教学设备等用于课堂教学。这无疑激发了学生们的学习兴趣，提高了学生们的学习效果。另外，学校还积极引入了游戏教学、情景教学等新教学方法，从而培养学生的创新意识和实践能力。这显然是与传统教学相比实现了一次教育的飞跃，为学生提供了更加丰富多样的学习方式，有利于培养学生的综合能力。

再者，学校教育过程中注重培养学生的社会责任感。在观摩活动中，我注意到学校注重培养学生的社会责任感的教育。观摩课堂中，老师通过课堂讨论、情景模拟等教学手段，让学生认识到作为一名公民应该具备的基本素质和社会责任，培养了学生的爱国情怀和社会意识。通过对社会问题的分析与研究，学生们逐渐建立了正确的价值观和人生观。我深感学校对学生的培养不仅仅是课堂知识，更重要的是培养学生的思想道德素质和社会责任感。

综上所述，这次学校组织的实践观摩活动让我感受到了学校教育教学水平的提高、师资队伍建设的重视、教育改革努力的方向以及社会责任感的培养等方面的进步。这不仅使我对学校的教育环境有了更加全面的认识，也让我更加明确了自己的教育目标和责任。我相信，在学校的引导下，我们的未来将会更加美好。

观摩德育实践课心得体会篇十七

作为一名热爱音乐的学生，我有幸参加了一场音乐实践观摩活动，从中收获颇多，下面就与大家分享一下我的心得体会。

首先，音乐实践观摩让我深刻认识到音乐的力量。在观摩活动中，我看到了许多优秀的音乐作品和表演，这些音乐给我带来了强烈的感受。例如，在一场交响乐演奏会上，当乐团演奏家们全情投入地演奏一首首优美的曲目时，音乐的魔力几乎能够让我身临其境，感受到情感的起伏和力量的传递。从这个角度来看，音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达和沟通方式。

其次，观摩活动让我对音乐的创作和表演有了更加深入的了解。在实践观摩中，我看到了许多作曲家和演奏家们的才华和奋斗。他们用自己的创造力和努力完善了许多音乐作品，用才情表达了对生活的理解和感受。同时，在演奏的过程中，他们通过完美的技巧和深沉的情感，将那些优美的音符演绎得淋漓尽致。这让我感到音乐创作和表演之路需要付出极大的努力和热情，同时也增加了我对音乐的敬畏之心。

再次，观摩活动让我感受到音乐对个人成长的重要性。音乐既可以培养我们的审美素养，也可以调节我们的情绪。在这次实践观摩中，我发现许多参与演出或演奏的学生都展现出了自信和快乐的态度。音乐的参与和表演不仅能够提高他们的音乐才华，更能够锻炼他们的沟通能力、合作精神和自信心。这给我启示，要想在音乐的道路上不断进步，除了掌握技巧和知识外，还必须加强自己的心理素质和团队意识，这对个人成长和未来的发展都尤为重要。

最后，观摩活动让我意识到音乐实践的意义在于传承和发展。在这次观摩活动中，我看到了不同年龄段、不同背景的人们都在努力地追求音乐的艺术。无论是青少年学生还是成年职业演奏家，他们都在自己的领域中孜孜不倦地耕耘和探索。这让我明白音乐实践是一个连续的过程，需要每一个音乐人共同努力。无论自己的音乐才能如何，只要心怀热爱和坚持，就能够在音乐的道路上走得更远。

总的来说，这次音乐实践观摩活动对我产生了极大的影响，不仅让我感受到了音乐的魅力，也让我对音乐的创作和表演有了更深入的认识。此外，这次观摩活动也让我认识到音乐对个人成长的重要性以及音乐实践传承和发展的意义。我希望自己能够继续在音乐的世界里探索和努力，不断提高自己的音乐能力，让音乐成为我人生中不可或缺的一部分。

观摩德育实践课心得体会篇十八

德育观摩是一种促进德育教育发展的有效方式。通过观摩其他学校或教育机构的德育课程和活动，我们可以借鉴他们的成功经验，深入思考和反思自己的教育实践，提升自身的德育水平。最近，我参加了一次德育观摩活动，获得了很多收益和体会。

首先，观摩活动让我认识到德育的重要性。在观摩过程中，我看到了其他学校丰富多样的德育课程和活动，比如志愿者服务、社团活动、德育主题讲座等。这让我深刻地认识到，德育不仅仅是道德品质的培养，更是全面发展学生的必要手段。只有通过德育教育，我们才能培养出具有高尚品格和良好行为习惯的学生。

其次，观摩活动让我意识到德育教育需要与现实生活紧密结合。在观摩过程中，我看到了一些学校将德育教育与社会实践相结合，让学生在实践中学会担责、尊重他人和团队合作。这启发了我，德育教育不能仅仅停留在课堂上，更应该将其延伸到学生的日常生活和社交活动中，让学生能够真正学会在实践中运用德育知识和意识。

再次，观摩活动让我明白了家校合作对于德育教育的重要性。在观摩过程中，我看到了学校和家庭之间的紧密联系和合作。学校通过家访、家长会等方式与家长沟通，共同关注学生的德育教育。这让我深刻认识到，家校合作是培养学生良好品行的重要环节。学校和家庭应该互相支持、相互配合，共同营造良好的德育氛围，让学生在家庭和学校的关爱中得以全面发展。

另外，观摩活动让我认识到德育教育需要有长期坚持的信念。在观摩过程中，我看到了其他学校的德育教育成功案例，学生们展现出了良好的素质和行为习惯。这让我明白到，德育教育需要有长期、持续地投入和坚定的信念。虽然短期内可能无法看到显著的成效，但只要我们坚持下去，努力实施德育教育，必定会收到显著的回报。

最后，观摩活动让我体会到了德育教育的乐趣和成就感。在观摩过程中，我看到了学生们通过德育教育获得了很多的乐趣和成就感。他们在参与德育课程和活动中，收获了友谊、成长、自信等宝贵的财富。这让我认识到，德育教育不仅仅是一种教育方式，更是一种全新的生活方式。通过德育教育，我们可以为学生们提供更广阔的发展空间和更美好的人生。

总之，通过这次德育观摩活动，我认识到了德育的重要性，意识到了与现实生活紧密结合的必要性，明白了家校合作对于德育教育的重要性，明确了德育教育需要有长期坚持的信念，并感受到了德育教育的乐趣和成就感。参加这次观摩活动让我受益匪浅，今后我将更加重视德育教育，努力将所学所思转化为实际行动，为学生们提供更好的德育教育。

观摩德育实践课心得体会篇十九

观摩实践是现代职业教育的重要形式之一，通过观摩他人的工作形式、工作流程和工作成果，不仅可以学习到理论知识，还可以获得实际经验。最近，我参加了一次关于观摩实践的活动，深感收获颇丰。在这里，我将从五个方面来谈谈我的观摩实践心得体会。

第一段：观摩实践的目的和意义。

观摩实践是通过参与观看别人的工作过程，来反思自己的工作，并汲取经验和思路的一种学习方式。观摩他人的工作，可以让我们对职业技能的具体操作加深认识，对工作现场的实际情况有更准确的了解和认识。同时，还可以协助我们发现不足和弱点，提高职业素质和综合能力。

在参加观摩实践之前，我们要做好一些充分的准备工作。首先，我们需要明确自己需要观摩的工作范畴和对象。其次，我们需要预先了解相关的理论知识和专业技能，为更好地理解他人的工作内容做好充分的准备。并且在实际的观摩过程中，需要随时记录和总结发现的问题和经验，对所看到的情况进行深入分析和思考。

我的观摩实践主要是在一家大型企业进行的，主要观摩内容为财务、人事管理和物流等方面的工作。在观摩实践中，我发现自己和企业在某些方面存在一些差距和不足。例如企业内部的信息化和数字化程度非常高，而我们在这些方面的技术和应用程度还有很大的提升空间。同时，我也发现企业在工作协作和团建方面做得非常好，这对我们之后的工作非常有借鉴意义。

通过参加观摩实践这一活动，我对职业技能和职业素养有了更深刻的认识和了解。同时，我也积累了大量的经验和技能，这些都将帮助我在今后的工作中更加游刃有余。除此之外，通过观摩实践，我也获得了更多的自信，相信自己能够在单位中发挥更大的作用。

通过这次观摩实践，我意识到在职业发展道路上需要不断地学习和提升自己的能力和素质。同时，我还发现职场中要特别注重团建和表达能力，因为这些都是影响个人发展和团队凝聚力的关键因素。在今后的工作中，我将会更加注重学习和实践，以便更好地为公司贡献，也更好地实现自己的职业生涯规划。

综上所述，观摩实践是一种非常重要和有效的学习方式，通过观摩他人的工作，我们可以获得更多的经验和技能。同时，我们还需要不断地学习和提升自己的能力和素质，为以后的职业发展打好坚实的基础。