愉快的春游愉快的春游范文（17篇）
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愉快的春游愉快的春游篇一
去年春天春游，我去爬山，那时山上的景色非常美丽，五颜六色的，令我非常开心。
当时爸爸开车把我们送到山下，让我们自己去爬山。我和妈妈、奶奶去爬山，妈妈和奶奶怕我的小弟弟摔倒了，所以小弟弟就由爸爸照顾。
我们先走山上的台阶，左面都没有扶手，看下面感觉这座山非常高。奶奶看我有点紧张，就告诉我不要看下面，一层一层走。
听了奶奶的话，果然不那么紧张了，走了一会儿马上就要到了。但是我走不动了，我就有点想放弃了，妈妈和奶奶鼓励我说：“马上就到了，加油，加油！”在她们的鼓励下，我坚持走下去，可算到了。
我看到上面粉红的桃花和雪白的梨花非常鲜艳，我开心极了。突然，我还看见有小朋友要摘花，我连忙过去，告诉小朋友说：“花是看的，不是摘的，要爱护花花草草。”
走到森林里，有好多的植物，有可爱的花，绿油油的小草，来了一阵大风，树枝直摇手，好像在和我打招呼。
当我走时，我还有一些不舍得，妈妈说：“我们下回再来吧！”我说：“好吧。”
尽管时间已经过去一年多了，但是我心里一直有这次爬山的记忆，我想对这次爬山说句话就是：“我不管再辛苦也要坚持下去。”
这回，在爬山的过程中，我懂得了一个道理，只要坚持就有希望。
愉快的春游愉快的春游篇二
记得我第一次到少年宫学武术的时候，才上幼儿园大班，当我第一次走进武术班的大门时，看到眼前很多陌生的小朋友，心里有说不出的害怕，紧拉着妈妈的手不放。这时，董老师走过来说：“潇逸是最棒的！”听了这句话，我果真不害怕了，跟着老师走进了练功厅。
从此，不管刮风下雨，还是酷暑严寒，我都坚持练习。每当我碰到困难不想练时，“潇逸是最棒的！”这句话就在我耳旁响起，于是我咬牙一直坚持下来。
我现在是二年级的小学生了，练武已有三年，在这三年里，我在武术方面获得了不小的成绩，这虽与我自己的努力和爸爸、妈妈的帮助分不开，但最重要的就是董老师的“潇逸是最棒的！”这句话时时鼓励着我，激励我前进。一分辛劳，一分收获，六岁时我就首次在国际大酒店为日本友人表演了中华武术，让日本人大吃一惊。接着的表演一次接着一次，最令我自豪的是，今年我囊括了绍兴市武术比赛丁组全部三个第一。告诉你们一个最新消息，最近在杭州西湖博览会中国武术国际交流赛中，我得了一块金牌呢！你们说，我棒不棒？！
是的，我是最棒的，无论现在，还是将来！
愉快的春游愉快的春游篇三
“去春游啦！去春游啦！”星期四，我们一大清早就来到学校，因为我们要去展茅干施岙春游。
车子很快到达目的地，我们刚下了车，就看见了一个木牌上面写着“干施岙欢迎您，”这六个大字十分引人注目，刚走进里面，就看见一大片一大片金黄的油菜花凑在一起，蝴蝶在停在花朵上翩翩起舞。旁边一条清澈见底的小河，几只鸭子在小河里游泳，它们扑扑翅膀河里就溅起了许多美丽的水花。
然后，老师带我们来娱乐区，那里有许多游乐设施，有走独木桥，有抽陀螺，有玩滑板车，还有滚铁环……在这些活动中我最感兴趣的设施是玩滑板车。我坐在滑板车上用脚一蹬，车子就走了起来，开着开着，突然，轮子掉进了一个小洞，我用力一推轮子从小洞推出来了，车子终于又可以动了，我玩得可开心啦！
中午，我们把桌布铺在草坪上，拿？零食放在桌布上大家一起分享，大家吃得津津有味。
快乐的时光总是非常的短暂，很快大家收好东西就回到了车上，依依不舍的回家了。
愉快的春游愉快的春游篇四
活动目标：
1、引导幼儿体验春游的快乐，激发对春天的热爱。
2、增强幼儿的团体意识；培养开朗、勇敢的个性。
3、提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞。 。
活动准备：
1、开展过春天主题的系列活动，有相关知识经验。
2、音乐磁带，录音机，
3、布置好的活动场地。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
（1）教师：你们春游过吗？心情怎样？是怎样进行的？
（2）介绍游戏场地及玩法。
2、开始游戏。
（1）教师带领幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。
（2）幼儿在布置好的场地上快乐地游戏。
在“池塘边”：学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。
过“小河”：下雨了，排队撑“伞”过“桥”（月亮板搭成）。
“草地上”：“抓蝴蝶”：教师带个别孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”：教师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝。教师说“风筝飞得高（低）”，孩子们往前（倒退）跑。
上“山”：钻过“山洞”（钻洞），上“山”跟“鲜花”合影。要求至少有四个伙伴，动作每次要变化。再下“山”回到草地。
3、（3分钟）放松身体，活动结束。
游戏：“春风吹来了”；学“春燕飞”。
愉快的春游愉快的春游篇五
一、教学目标：
1、学唱《愉快春游多么好》，要求学生欢快、活泼的情绪演唱，声音轻盈而有弹性。
2、通过有表情的演唱歌曲，激发学生对美丽的大自然的热爱之情。
二、教学重点、难点：
1、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。
2、能够体会歌曲旋律的优美。
三、教学准备：
音带、图片。
四、教学过程：
（一）、组织教学：
学生听音乐，律动进教室，师生问好！
（二）、发声练习：
1、断音练习。
2、连音练习。
3、长音练习。
（三）、新歌教学：
1、师：有谁能告诉老师，在什么季节里能听到的鸟叫声最多？
生：春天。
师：谁能来模仿鸟叫的声音。
生：学生来模仿鸟叫声。
2、引导学生看图片，感受春天的美。
师：“愉快春游多么好”是小鸟的叫声，现在让我们一起追随小鸟的叫声去看课件。山青了，树绿了，同学们说青山绿树，这样的风景美不美？果园里的桃花开了，小草也偷偷地钻出了地面，我们就一起来感受花红草绿的好春光吧！河里冰化了，柳树吐出了新芽，同学们，你们听还有好多小黄鹂在翠柳中唱歌哩！
4、随伴奏乐有感情地朗读歌词。
5、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。
（3）师：你们想不想展开歌喉纵情地歌唱美丽的春天和愉快的春游呢？
（4）集体演唱。
（5）节奏练习，感受节奏的特点。
师：为了唱得更好，先让我们来感受一下歌曲的节奏特点。
师：你能说出它的节奏特点吗？（欢快）。
（6）视唱曲谱、学唱歌词。带领学生体旋律的美。
（7）学生小组讨论。
（8）集体有感情的演唱。
6、 创编动作用优美的声音表现歌曲。
（1）歌曲情感处理：要求学生演唱时要赋予联想和想象，唱得轻快活泼，咬字吐字清晰、准确。
（2）动作表演（学生自编自演，教师提示。）。
（四）、课堂小结。
第三课 第二课时 胡桃夹子组曲。
一、教学目标：
1、通过欣赏《糖果仙子舞曲》，感受音乐作品的童趣，同时了解乐器钢片琴的美妙音色。
2、通过《漫步动物园》的音乐创作活动，进一步掌握音乐中的各种节奏型，并能表现出纯真的童趣。
二、教学重点、难点：
在音乐的创作活动中，让学生熟悉和掌握各种音乐节奏，体验童年的快乐。
三、教学准备：
打击乐器、音乐。
四、教学过程。
（一）、欣赏：《糖果仙子》——选自《胡桃夹子组曲》。
1、介绍乐曲的背景。
2、介绍作曲家。
3、介绍乐器——钢片琴音色特点：清脆、明亮。
学生欣赏：
1、欣赏乐曲，感受乐曲的情绪。
2、做一回糖果仙子，表现糖果仙子的舞姿。通过音乐的欣赏和体验活动，让学生更多地了解外国音乐家写的儿童题材的音乐作品。
（二）、复习常用的节拍与节奏组合。
1、组织学生一起复习节拍的知识。
2、复习常用的节奏型。
3、学生了解各种节拍的强弱规律。
4、学生拍击常用的节奏型（可以安排个别节奏好的学生领奏）为后面的节奏创作做铺垫工作，让学生巩固一些基本的节奏型。
（三）、创作与拓展：
2、漫步动物园。
3、指导学生完成书上的节奏创作活动。（在练习的过程中，老师要激发学生的发散性思维，引导学生探索节奏组合的多样性。）。
4、组织学生进行“漫步动物园”的活动。
5、参与到学生小组间的表演中去。
6、指导学生正确地评价各个小组的表演。
（1）、根据自己的实际情况完成表格中的节奏创作活动（1至3条都可以）。
（2）、交流。
（3）、分组创作漫步主题与动物形象的节奏或音乐，排练。
（4）、小组交流表演。（设计游览线路、游览）通过学生的创作活动和表演，进一步激发学生对音乐节奏的创造力，学生在表演中，去感受纯真的童趣。留下童年美好的回忆。
（四）、小结：播放歌曲《童年》，进行小结。
教学资料：
《胡桃夹子》：两幕三场梦幻舞剧。柴可夫斯基作于1892年。剧本是彼季帕根据恩斯特?霍夫曼的童话《胡桃夹子和鼠王》及大仲马的改编本写成的。舞剧的组曲于同年3月7日在一次交响乐演奏会上首演。同年12月6日舞剧在彼得堡首演。
剧情：圣诞节，女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚，她梦见这胡桃夹子变成了一位王子，领着她的一群玩具同老鼠兵作战。后来又把她带到果酱山，受到糖果仙子的欢迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。
该剧管弦乐组曲包括以下几段：1-小型序曲。精巧轻快的旋律和节奏，加之清澈透明的配器，把童话世界的那种小巧玲球、天真烂漫、充满欢乐的气氛充分地表现了出来。2-进行曲。是孩子们排队领圣诞节礼物时的进行曲，表现了他们活泼敏捷、天真无邪的稚气和热情。乐曲以铜管清脆的号角般的音调为主，管乐与弦乐轻快地对答。3-糖果仙子舞曲。钢片琴独奏晶莹清澈的乐句，仿佛听到喷泉上的水珠溅落。为达到这种奇异绝妙的配器效果，作曲家特意托人订购了这种乐器，并首次把它成功地运用到乐队中去。4-特列帕克舞曲。是一首火辣辣的俄罗斯民间风格的舞曲，结尾旋风般的舞蹈动作结束时，高、低音区的旋律好象在互相竞赛。5-阿拉伯舞曲（又名咖啡舞曲），在加弱音器的弦乐固定音型上，单簧管奏出朦胧神秘的乐句，小提琴奏出优雅、温柔的格鲁吉亚民间摇篮曲《睡吧，紫罗兰》，后面懒洋洋的支声复调，更增添了忧郁奇幻的色彩。6-茶舞，是一首谐谑的中国舞曲。短笛独奏出尖锐俏皮的旋律与清脆跳跃的弦乐拨奏对答，仿佛有一群滑稽的小瓷像在跳舞。7-牧童舞曲，由三支长笛重奏田园般的旋律，轻盈华丽而诱人。8-百花圆舞曲。这是作曲家著名的圆舞曲之一。高雅清秀，富于诗意，旋律如歌，配器辉煌。此外，《雪花圆舞曲》中美妙清新的童声合唱、二幕双人舞开始的辉煌的慢板音乐和《巧克力糖舞》等都很出色。
第三课 第三课时 节奏。
一、教学目的：
1.通过节奏训练，掌握延音线的运用，切分音节奏型。
2.通过“立体节奏训练”培养学生的合作能力。
3.通过旋律与节奏的结合，使学生了解节奏在表达音乐情感中的意义。
二、教学重难点：
1.延音线的灵活运用、切分音节奏型。
2.学生分组完成“立体节奏训练”，要求速度一致的打不同节奏。
3.为旋律自编节奏。
三、教学准备：
节奏型、示意图等。
四、教学过程：
（一）组织教学，师生问好。
（三）、导入：
同学们，我们都是喜爱音乐的，无论是哪个民族哪种语言的音乐，她总是能够轻松拨动人们的心弦，音乐的这种魔力，就在于她的节奏，今天我们就来学习运用节奏。
（四）、复习节奏：
1.出示节奏，点一名学生在黑板上完成划拍示意图。
2.教师点评。点评过程中复习延音线的作用。
3.全班一起打节奏。
（五）、新授节奏：
1.出示新课第一条节奏划拍示意图。
提问：请同学们观察这个示意图的特征是什么？
明确：第二小节和第三小节相同。
2.提问：那么请大家想想这条节奏的音符应如何标记？（要求：第二小节和第三小节用不同的音符来标记；可以使用已学过的一种记号。）。
3.点同学在黑板上书写自己的答案。教师进行小结，引出新的概念——切分音节奏型。
4.出示切分音节奏型的示意图。
要求：全体学生依图拍打节奏至熟练。
5.让学生自由组合，三人一组共同完成课本第二题——立体节奏游戏。
要求：每组三个学生拍打速度一致。
明确：旨在训练学生合作的能力。
检查：随意抽查1、2个小组的成绩。
6.出示一条旋律，要求学生为之自创伴奏节奏并表演。
（六）、总结、下课。
愉快的春游愉快的春游篇六
今天，天格外的蓝，阳光格外的灿烂，风儿也格外的'温柔，因为我终于盼到梦寐以求的春游了。
接着，我们来到了游戏区。我在那儿小心翼翼地过独木桥，艰难地攀爬，在网上快活地蹦来跳去，玩得不亦乐乎。
下午，我们进入服装博物馆，那里陈列着以前各个年代的服装，让我大开眼界。“快来看呀！”哦，原来同学们围在小池边给小鱼喂食呢！我也兴致勃勃地撒下面包屑，鱼儿们就成群结队、争先恐后地跃出水面，张开小嘴，好像在说：“真好吃！真好吃！谢谢，谢谢！”
时间过得真快，不知不觉就到了要回家的时间，我们依依不舍地告别了天宫庄园。
愉快的春游愉快的春游篇七
阳光洒在热闹的校园里，阳光洒在宽敞的操场上，阳光洒在同学们的笑脸上。操场上，同学们露出兴高采烈的笑容，迎着暖暖的春风，我们要去春游啦！
同学们排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，背诵着响亮的《三字经》，朝着目的地进发。我们来到一片空旷的草地，老师跟我们强调了一些安全事项，然后宣布就地解散，开始自由活动。
同学们找好位置，放下装满各种零食的背包，开始自由组合分组游戏。女孩们聊着闺蜜间的话题，时而露出严肃的表情，时而发出响铃般的笑声，聊得不亦乐乎！男孩们就像脱僵的野马，玩得可疯了，你追我赶、你打我闹，完全忘记了老师交代的“文明春游”的事宜。
玩累了，大家从各自的背包里拿出心爱的零食，和要好的小伙伴们一起分享，场面非常融洽。和我一组的吴其瑜同学从背包里拿出了两包“卫龙”辣条，看得我眼睛直冒绿光，我迫不及待地拿出心爱的qq糖跟他换了我最爱的辣条（写到这我忍不住流口水了）。
时间就像一匹奔跑的小马，一会老师就来组织我们集合拍影留念了，同学们依依不舍地排着路队返校了。
愉快的春游愉快的春游篇八
今天，我和爸爸去游泳。
到了游泳馆，我们先更衣，戴上游泳帽，戴上眼镜，穿好泳裤。然后到了游泳池边。
开始游泳了，我一冲，直接就开始游了，在水里游的很舒服，我一直不出来，到憋不住气的时候再出来。
时间过得很快，一眨眼。3小时过去了，我们该走了。
我恋恋不舍的离去了。
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愉快的春游愉快的春游篇九
穿暖花开，万物复苏，又是一年春来到。我们又可以去春游咯！
我们排着队伍到小广场等待，周老师强调在路上要注意安全，吃东西时要讲卫生，这是他的惯例。
我们就浩浩荡荡地出发了，我们排着长长的队伍，就像一条长长的'巨龙。路上，桃花为我们绽放笑脸，车子为我们让路，小溪为我们弹琴，小鸟为我们歌唱。一路上，我们又说又笑。
到了博物馆，同学们拿出自己的零食三个一群，五个一伙第吃了起来，我也迫不及待地拿出自己的薯片，撕开袋子，拿出一片放到嘴里，只听到“咔吱”一声，薯片碎了，一半在我嘴里，一半还在我手上。吃的差不多了，老师带我们去参观博物馆，哪里有精致的房子，还有鹅卵石铺成的小路。最引人注目的就是馆中央的四根柱子，上面有许多图案，顶端有个旋转灯，很漂亮。参观完后，我们又回到座位上继续吃东西，而有的是结伴聊起了天，扔起了沙包。
这真是一次。
愉快的春游愉快的春游篇十
我真是太开心了！马上就要去春游了大家一定也很开心吧，在春游的时间，我们可以看风景、吃零食、痛快地玩。怪不得我们班级这么兴奋。
同学们开心极了！“出发了！”不知是谁一声令下，我们的队伍浩浩荡荡地出发了。迎着和煦的春风，坐上华丽的大巴，向盼望已久的白沙门公园去驶去。一路上别提我们有多高兴了，望着窗外的风景，心里美滋滋的，真想高歌一曲，表达我们心中的激动。
转眼就到了目的`地，我们像一只只活波机灵的小春燕，飞奔着去找心爱的项目。其中，让我的记忆最深的就是飞天椅和小型过山车。我先说说飞天椅吧，一开始，飞天椅慢慢升高，后来，飞天椅开始转，越来越快，越来越高，为了壮胆量，我便开始尖叫，尖叫声盖住了一切声音。当我睁开眼睛时，发现了优美的景色，树是那么绿，草是那么青，五颜六色的花儿争奇斗艳。
之后，我又坐上了小型过山车。一开始，它只是慢慢向上爬，我的心也平静如水。接着，越来越高，心跳开始加速，只听到“咣当”一下子，我的心像飞离了身体。风“呼呼呼”的在我的耳边急速吹过，我赶忙闭上眼睛来压制这紧张的心情，过山车终于停了下来，我长长舒了一口气。
时间过得真快，转眼就要回去了，我怀着恋恋不舍的心情，跟这座公园说“再见”。
愉快的春游愉快的春游篇十一
今天我心情特别好，因为我要去科技馆春游了。
我早早地来到学校，巴不得马上飞到科技馆去。八点钟，大巴来了，可是坐了一个小时的大巴，同学们投诉说这根本就不叫春游，叫车游。
来到科技馆，我们先参观一楼，一楼大部分是关于机器的科技品，还有一些用障眼法让人觉得可怕的科技品，如：无底洞、空中抓球等。其中最可怕的就要数无底洞了，它是用一块玻璃，让人觉得这是一个没有底的洞。
接下来，我们到二楼参观，二楼基本上是关于人体的科技品，有肺部的运动、眼力测试以及大脑的功能等。那我就来给大家介绍肺部的运动吧。肺部的运动有两根杆子，只要把两根杆子往下压，再往上提，再往下压，再往上提，再反复的下压上提，我们就会看到一个肺的模仿品一直在动，那是肺在呼吸。
参观完二楼，我们去看了一场4d电影，电影里讲述的是我们开着一艘飞船，经过种种危机，终于到达了目的地。在最危险的时候，观众们的椅子居然会往上下左右拼命地摇晃；在潜水的时候，有一股水流喷在观众们的身上；当怪兽来临的时候，它们好像就近在眼前，就像与你零距离似的，太刺激啦！
时间过得很快，我们看完电影，依依不舍的离开科技馆了。
愉快的春游愉快的春游篇十二
春天，象征着勃勃生机；象征着昌盛繁荣。人们热爱她，赞美她，我更期盼她早早来临。于是，在这初春时节，我们去寻找春的足迹。
坐上春游的车，同学们个个兴高采烈，一路高歌。我则在欣赏着窗外的美景：田野上，花朵像赶集似的竟相开放，争奇斗艳。可把蜜蜂忙坏了，它们欢快地叫着，和彩蝶一起在花丛中跳舞，这朵花闻闻，那朵花吻吻。
我们首先来到横山烈士墓，这里葬着无数为国捐躯的英雄战士。我们默默地哀悼，为他们送上鲜花和祝福。祭拜后，我们找了一个清静的地方，铺上桌布慢慢的吃起了带来的食物。一顿饱餐后，我们又乘车来到了东山雨花景区。在这里，我们又铺好桌布，倒出自己包里所有的.食物，与同伴们一起分享美味。吃完后，我们在草坪上尽情玩耍，还放起了风筝，相互暗暗必谁的风筝最高。周老师则带领我们一同玩起了各种游戏，大家都玩的十分尽兴。
它的歌就是春天的歌；它的旋律，就是春天美丽的旋律。我赞美春天，我赞美春天的歌，更赞美春天的旋律！
愉快的春游愉快的春游篇十三
今天，我们学校组织春油活动．同学们在车上兴高采烈地谈着，不一会儿，就到了黄兴公园。
随后，我们来到了昆虫馆。那里不仅有昆虫，而且还有一些很难见到的爬行动物。我们游览了“昆虫”世界，“蜥蜴”王国和“龟”家族。
愉快的春游愉快的春游篇十四
天公作美，盼望已久的春游如期而至。
早早的，文峰学校三年级全体同学穿着舒适的休闲装，背着装满各式各样零食的旅行包，在老师的带领下，前往松兰山。一想到美丽的海浪、松软的沙滩在等着我们的到来，大家的心就早早地飞到了松兰山。
一路上，同学们欢声笑语不断。有的同学甚至提前拿出包里的美食和朋友分享起来，但更多的是叽叽喳喳计划着到达目的地的旅游活动，快乐的情绪弥漫在大巴车的每一个角落。
十几分钟的路程是那么漫长，终于捱到了目的地，车刚停稳，同学们都迫不及待地冲下车，来不及放下背包就欢呼着像海鸥一般地飞向大海：“大海，我们来啦！”“大海，我爱你！”大家的尖叫声此起彼伏。随行的妈妈们也被我们的情绪感染，像孩子般地欢呼起来。
海滩边的草坪上，妈妈们已经张开了许多张巨大的餐布，上面摆满了小朋友自带的美味零食，铺满了巧手妈妈们亲手制作的香甜料理。同学们肆意地享受美食带来的快感，许多同学嘴里吃着，手里拿着，眼里挑着，好不快活！
与美食相比更让我们激动的是可以在沙滩上兴奋地做游戏。大家三三两两，迅速在沙滩上站好自己的“领地”。有的玩沙坑，看谁挖的深；有的堆城堡，看谁的城堡最坚固精致；有的分成几个队，开启建筑“蚂蚁的长江”的计划。比赛进行得热火朝天，大家争先恐后，忙碌不已。
随着老师的一声令下，最振奋人心的环节来了，班级友谊赛拉开了帷幕，第一个比赛项目是“螃蟹爬爬爬”。最有趣的是它的游戏规则：每个人必须肚皮朝天，手脚支撑地面，向后爬至目的地。有的同学灵巧敏捷，有的笨拙可笑，有的狼狈不堪，但最终在欢声笑语中结束了第一个项目。
第二个游戏“沙滩寻宝”是我最喜欢的。老师的游戏规则都还未讲完呢，同学们已按捺不住想当“超级侦探”的狂热，一哄而散，以百米冲刺的速度向指定地点跑去。有些眼尖的同学一下子就找到了好几块宝物，忍不住尖叫起来，惹得周围的同学都过去围观；有的同学尽管仔细耐心，可无奈运气不佳，始终与宝贝失之交臂；还有的同学找着找着泄了气，干脆一旁玩耍去了。最终我们小组轻轻松松，以八十分的高分位居第一，得到了一个大礼包。
最后一个游戏“袋鼠跳跳跳”也很好玩，可惜我无缘参加。
下午时分，大家恋恋不舍地作别松兰山，每个人的目光都投向大海，久久不愿离去……。
愉快的春游愉快的春游篇十五
傅元熙。
鸟语花香，草长莺飞。一个美丽的春天又悄悄地来到人间。
巴士车跑在马路上，风中稍带着一点花的气息,好惬意！我的心情无比激动，学习上的烦恼顿时化作一缕青烟，烟消云散。
来到第一个景点：梨园戏剧院。这时，老天爷给了我们一个惊喜：彩虹。一道彩虹悬挂空中，似一座桥，又似一条彩带。走进剧院，一股浓浓的泉州文化气息扑鼻而来。伴随着一缕变化莫测的白烟，表演正式拉开帷幕。六名身着统一服装的演员神不知鬼不觉地出现在舞台上，为我们带来了一段优美的舞蹈。而最有趣的便是一个老先生表演的木偶剧《训猴》了。瞧！一只木偶猴子登场了，只见它抬着一个大木箱，摇摇摆摆地走了出来。过了一会儿，它又在老先生的控制下从箱子里拿出一把吉他。当我不禁为老先生的技艺感到惊讶时，那只猴子又展现了一个漂亮的后空翻！全场掌声骤起，纷纷为泉州悠久精湛的历史文化喝彩。
演出结束了，大家依依不舍地走出剧院。我依然沉醉在那精彩绝伦的表演之中，我为我是泉州人而自豪！
紧接着来到大坪山，在那我们一起吃午饭。同学们三五成群，有说有笑的。欢快的笑声回荡在郁郁葱葱的树林里，和着知名的，不知名的小鸟的鸣叫声奏响了一支优美的春天交响曲。
吃饱喝足后，我们来到最后一个景点—东湖公园的蜡像馆。排队时，我看见一个男人躺在椅子上，本以为是真人，看他一动不动，开始怀疑是假人。可是他手上的血管却是一清二楚的呀！好奇心在我心中蔓延开来。我轻轻碰了一下，可那人丝毫没有反应。我又碰了一下，还是没有反应。站在后面的同学拍了拍我肩膀说，“那是蜡像，是假人。”我恍然大悟，又有点难以置信。
这次春游，让我大开眼界。不仅回味了家乡的传统文化，感受到了春天的气息，而且还领略到了现代科技的进步。更重要的是，让我们同学之间的友谊更深厚了。
指导老师：许秋越。
愉快的春游愉快的春游篇十六
今天，我十分开心，为什么那么开心呢？因为今天要去春游啦！
我们坐上一辆高大的大巴车向植物园驶去。刚到植物园，远远就看到里面种有各种各样的树，有五颜六色的花，还有绿油油的小草。
我一进去，小草对我微微点头，小花对我笑脸相迎。
导游带领着我们，详细地给大家介绍这些奇花异草。
第一种花是桃花，桃花火红火红的，好像一团火焰在燃烧。紫色的牵牛花像一个大喇叭，据说站在牵牛花前面可以产生很大的声音呢！最神奇的是跳舞草，只要唱歌给它听，它就会跳舞。
参观学习后，我们去草地上野餐。我带来了美好时光海苔、开心果、薯片和香蕉等和大家分享。
不久，我们便围成一圈猜古诗。这些古诗有三年级的，有四年级的、五年级的，还有高中的呢！我才答对一题。以后，我要努力学习，多积累古诗知识。
最后我们高高兴兴地回家了，我多想再来一次这景色优美的热带植物园啊！
愉快的春游愉快的春游篇十七
在春天的感召下，我们踏一路春风，撒一路欢笑，迎着和煦的春风，排着整齐的队伍，在老师的带领下，去春游了。
到了五龙河边我们看到河水绿得像碧玉，平得像镜子。河水很清，清的能看到河底的小鱼小虾和鹅卵石。让我一下子就明白了什么是清澈见底。荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。青翠如滴的小草，好像被水洗过一般，绿得尤其可爱。正是这不起眼的小草，给春姑娘披上了绿装，形成了光彩夺目的春天。
河岸上杨柳依依。一阵微风吹过，柳条轻轻飘动，好像春姑娘的秀发在随风飘动。
站在岸边向远处看，是大片大片的油菜花。远望金灿灿的，近看油菜花在绿叶的衬托下，显得格外美丽。那金黄的花朵，好像是张开小嘴向我们微笑。
那是什么？在阳光的照耀下闪着金光。近前一看，原来是一株连翘花。春风里，她在向我们微笑。好像是欢迎我们的到来。
见到班主任老师拿着相机来了。同学们都摆好了姿势。有位同学还用矿泉水瓶子，自造了喷泉。班主任老师举起相机，“咔嚓”一声，我们笑脸洋溢在这明媚的春光里。
沿着河岸向前走，不久就来到了大桥下。见到潺潺的河水从桥下流过，同学们一拥而上，到河里捞鱼摸虾。春光照水，静影沉趣。那倒影在水中的是同学们的'童真童趣。有位同学一不小心跌入水中，惹大家呵呵大笑。见到同学们这样愉快，老师也引不住了。也和我们一起捉鱼了。就连一向严肃的班主任老师也开心地捉起鱼来。春风里荡漾着老师和同学们的爽朗的笑声。
春游在我们的欢声笑语中结束了。我们依依不舍地告别了给我们带来快乐的五龙河。归途中我们哼着“走在乡间的小路上”，歌声在春风中飘荡。
春游真好。什么时候再有这样机会，我盼望着……。
