在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

比赛倡议书篇一

各位亲爱的员工：

在这草长莺飞，万物复苏的四月来临之际，休眠了一冬的我们是否还在为如何活动自己的筋骨而发愁呢，是否还在为怎样焕发青春的活力而忧虑呢?不要发愁，不要犹豫，赶快加入我们“畅想青春激活人生”七人足球俱乐部吧，这里将成为我们焕发青春，激发活力的全新舞台。

七人足球赛要求参赛的双方各有七名队员，每场比赛须在30分钟的的比赛时间内分出胜负，若30分钟结束了双方比分踢平将另外增加5分钟的点球大赛直到分出胜负。

具体要求如下：

1、全车间至少组建四个队

2、办公室代表队、离子膜代表队、一次盐水和液氯包

装代表队、盐酸代表队(每个代表队可根据人员情况多组建参赛队伍)，每个代表队9人。

3、比赛采用循环赛制

4、比赛时间4月9日——4月13日。每天举办两场

(第一场17:15——17:45;第二场17:50——18:20)

倡议人：_

日期：__年__月__日

比赛倡议书篇二

各级工会组织，广大职工和农民工朋友们：

为了充分发挥广大职工在实现xx经济又好又快发展中的主力军作用，市总工会决定，在全市广大职工中开展当好主力军，建功‘十二五’劳动竞赛活动，现倡议如下：

全市各级工会组织和广大职工要紧紧围绕转型升级，更大更强这一主线，以创建工人先锋号、争当五一劳动先锋为载体，广泛开展岗位练兵、技术比武、合理化建议、双增双节、技术创新和重点工程劳动竞赛，积极营造比、学、赶、帮、超的竞赛氛围，为增强企业核心竞争力、加快我市经济转型升级贡献才智。

党

让我们携起手来，在市委、市政府的正确

领导

xxx

比赛倡议书篇三

老师们，同学们：

大家好!

为积极响应学校“自主管理文明规范竞赛月”活动，加强日常“三力”建设，提高同学们自主管理能力，促进全面发展，经初二、初三级部学生会联合协商组织，发出以下倡议：

一、重视本次“自主管理文明规范竞赛月”活动，切实履行自身职责，增强集体观念、责任意识。

每位同学，在本次活动中，都要明确自身的责任，特别是班干部同学，要真正把自己的能力发挥到极致，为同学服务、为班级做贡献，在自主管理中体验管理的快乐，收获成长的喜悦。

二、提高自主学习力

2、提高学习效率，“抓住课堂每分钟，学习进步真轻松”，利用好上课时间。

3、端正学习态度，养成良好学习习惯。切忌浮躁，学习需用心而学，养成主动、谦虚、勤勉等态度习惯。

4、充分利用学习时间。利用好早读、晚自习、课堂清底子等学习时间，提高效率

5、导学案认真、独立完成，班级内搞好导学案小组评比，让每个同学都能找到独立学习的乐趣。

三、提高自主生活力，加强自主管理力

1、守纪律一个人的纪律观念可以反映出他的公民素养、道德修养，也能够直接反映一个班级的形象。同学们应养成自律意识，自己约束自己，这样自身素质可以得到升华，还能形成良好的学习氛围。

3、养成良好的生活习惯，放学后及时洗刷上床休息，午休晚睡不早起，不说话，不做干扰他人休息的事情，“以维护休息环境为荣，以打扰他人休息为耻”。

4、讲文明、讲礼貌，提升道德品质，做有素养的人。

为配合老师工作，学生会将对本次活动展开多项检查，除常规项目检查不变外，另外将增加对以下内容的检查：

1成长日记、学习档案，采用抽查方式

要求：小组长做好批阅，计划目标要详细、实际、针对性，书写认真规范

2、班级工作日志(值日、值周班长记录)，采用抽查方式

要求：值日班长做好每天的记录，内容要实际、公正、有价值;值周班长做好每周总结

3、晚自习检查

要求：保持安静，独立完成任务;做到“零抬头”，不为外界情况打扰

4、班级文化评比

显性文化，即班级文化，包括外墙文化，要求内容全面、积极、丰富，张贴规范、大方

5、早起现象检查

要求：休息时间不到点不能起床，保持安静

6、乱吃零食，随手乱扔包装袋等不良现象

7、家长送零食现象禁止

以上为增加项目，其余常规项照常进行检查。本次活动加扣分力度较一往相比将会增加。

同学们，请积极热情加入到我们的常规竞赛月活动中吧。用我们的努力，让我们成为学习好、能力强，全面发展的领跑者!让我们的学校成为稳定、有序、文明、向上的和谐校园!

最后，祝全体同学学习进步、生活愉快!祝全体老师工作顺利，身体健康，万事如意!谢谢大家!

比赛倡议书篇四

亲爱的同学们：

随着现代高科技的迅猛发展及电子技术的应用(来自: 在 点 网)，电脑办公、微机打字，加强了汉字的使用性，是人类社会文明又一大进步。但是，任何事情都有它的两面性。那就是另一面，削弱了人们对汉字的书写能力。电脑的出现和普及，进入了各个领域，彻底的改变了汉字的书写方式。对中华传统的汉字书写文化，是一个致命的打击，可谓时间短，变化快。电脑代替了文字书写的实用性，不管是硬笔还是毛笔都弱化了它的功能，特别是硬笔。这对学生影响极大，对于他们来说，汉字的书写不重要了，写好写赖都一样，反正有电脑了。尤其对于正在成熟世界观、人生观、价值观的我们大学生。 这会改变我们对书法艺术的品鉴及对中华传统文化的认识。

书法艺术在我国大约已经存在、发展了两千多年。它一路辉煌，成为中华文化的重要组成部分。在过去的两千多年里，相继涌现出来的书法艺术家灿若群星。他们的光芒至今还辉耀在中华文化的天空。我国的书法艺术这一中华文化的瑰宝、国粹，两千多年来之所以长盛不衰，最根本的原因就是书法艺术和汉字的书写与文字的实用融为一体。如果没有实用性，它的价值就得不到充分的体现和利用。正因为书法艺术和书法的实用性结合得太紧密了，一旦这两者相互剥离开来，就必然会给书法艺术的存在和发展带来沉重的打击。

巨大的变化，也带来巨大的危机，造成国人书写汉字能力和水平下降，也着实让人担忧。

为此，我们为大家举办了一场书法作品的盛宴，邀请大家陪我们一同走进书法的世界，感受书法的气息，感悟中国梦的美丽。如果你觉得你或者你的同学书法不错，那你也可以带上你的作品或者你同学的作品来参展，让大家分享你们书法世界的快乐。

倡议者：冶金学院团委学生会学习部

比赛倡议书篇五

比赛倡议书篇六

公司全体团员青年：

燃情五月，战鼓震天；

驰骋赛场，谁与争锋？

远在西洋彼岸的美国，nba季后赛决赛，万众瞩目、一触即发；

近在六朝古都的xx，企事业单位联赛，酝酿已久、即将开幕。

（一）属于我们的篮球：

篮球，寄托着激情与记忆；

篮球，承担着光荣与梦想；

篮球，超越了民族的差别；

篮球，跨越了彼此的界限；

篮球，是我们彼此的信仰。

（二）展示我们的赛场：

你争我夺，斗志昂扬；

逐鹿赛场，虎虎生威；

突破上篮，石破天惊；

双手重扣，惊艳全场；

三分投篮，威风八面；

运球如风驰电掣、气势如虹；

突破如刀锋破空、过关斩将；

配合如万剑归一、全队一体。

（三）关于我们的体悟：

球场之上，赛场之中；

放下忙碌，摈弃浮华，

多一次运球，多一份经验，

多一次比赛，多一分感悟，

多一次交流，多一个朋友。

如此云云，岂不快咋？

篮球精英，后勤保障，啦啦队……

xx公司的形象，

需要我们尽一份心、出一份力。

让我们凝心聚力，

绽放xx人锐不可挡的青春与梦想！

比赛倡议书篇七

比赛倡议书篇八

很多同学在作文里常常说“书声琅琅”，可见在潜意识里，我们都认为朗读是学习的基本步骤之一。但实际上，现在的晨课，读的英语为多，真正读语文课文的很少。就连语文课堂，朗读也常常被忽略。没有了朗读训练，我们的课堂变了模样。

学生不会读了，学生不爱读了，学生不敢读了!

主动举手朗读课文的寥寥无几，被点名起来朗读的，声音小，不流利，读断、读错的现象比比皆是。试想，一个连朗读课文都不合格的学生，怎么能读懂课文，学好语文呢?毕竟“书读百遍，其义自现”啊。

朗读真的很重要。

朗读不是单纯的把文字用声音表现出来。朗读的过程，正是我们对课文的整体感知的过程，对文章语言理解的过程。

经常朗读，就会潜移默化地吸收其中包含的思想和艺术的养份。

经常朗读，语言理解力就会逐步增强。如果能正确、流利、有感情地朗读，语言理解力就更强，阅读水平也能更高。

经常朗读文质优美的文章，自然会吸收、采纳好的表现手法和美的词句，在今后说话、写作时会自觉不自觉地模仿、应用。

所以，朗读真的很重要!

但可惜，我们还不会朗读!

朗读，是讲求语言准确、语流顺畅的充满诗意的文学活动。

朗读，是进行语言、情感熏陶的一种学习活动。

朗读，是对作品进行品味感受的阅读活动。

朗读，是用声音来传达作品内蕴的丰富细腻的情感活动。

朗读，是一门用心来揣摩、用情来表达的声情并茂的艺术，是欣赏词句的艺术，是调动情感的艺术，是拨动心弦的艺术。

朗读，是让我们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的实践活动。

所以，我们必须学会朗读。

用心吐字，用情发声，用声音再现课文所描述的事件、人物、情境，反映自己对课文的感受、理解、态度。你也可以：

如临其境的配乐朗读;

有感染力的分角色朗读;

创设情境的想象朗读

根据所读的材料，合理调整语调、语速、停顿、轻重，这样读下来，你会发现，其实朗读才是我们理解作者，表现自我的好方法。你才会发现，原来自己朗读得这么好。

比赛倡议书篇九

比赛倡议书篇十

一、主办单位:

学工处、团委

公共管理学院

二、承办单位:

体育课部

社团联合会乒羽协会

三、比赛的光阴与地点：

光阴：20__年x月_号至x月_日(如有特别事件顺延推迟)

地点：南区食堂五楼乒羽球馆

四、比赛项目：

羽毛球团体赛

五、参赛条件与报名：

参赛对象：郧阳医学院整个学生

资格审查：

(一)各学院代表队成员必须由本学院学生担负，其他学院学生及老师没有该代表队参赛资格。

(二)不具备参赛资格的人员不得参加此次比赛,一旦创造存在不具备资格的参赛者,当场把违规参赛队除名,如已上场进行比赛,则马上取缔当场比赛并将其请离赛场,组委会保存进一步追究其责任的权利。

(三)一切参赛者必须顺从裁判的场上宣判,如有任何异议,可于赛后向裁判委员会投诉,任何人在比赛进行期间不得以任何理由干涉裁判的工作,不得随便中断比赛,不得对裁判无礼、甚至要挟。组委会将对违规者追究责任。

报名：报名光阴为x月_-_号,遇特别情况适当调剂

1.此次比赛以学院为单位进行，第一临床学院代表队3支，第二临床代表队2支，第三临床代表队2支，公共管理学院代表队2支，护理学院代表队2支，药检学院代表队2支，药护(国际)学院代表队3支。

2.各代表队须由3男3女组成。

3.各代表队将团体赛名单以表格情势在x月_日x点上报至社联办公室 ;

4.报名时登记详细个人信息，各学院代表队上报6人;

六、比赛措施

(一)团体赛分a、b、c、d共四个大组，由体育课部与乒羽协会工作人员抽签抉择具体分组情况;采纳循环赛及附加赛的措施，每组前两名出线进入复赛，复赛采纳交叉赛的情势取前八名。

(二)团体比赛采纳团五局三胜制，根据赛程需要比赛的每两支队伍将按男单、女双、男双、女单、混双的比赛次序进行五场比赛，赢一场计1分，输了不计分，分数先达到3分的一队成功。

(三)在五场比赛出场成员中除最后一场混双外不得有运发动兼项。

(四)规矩与用球：

1、采纳国家体育局审定的最新《羽毛球比赛规矩》及最新规定。接发球规矩见附则2，如对照赛规矩不明确，请各参赛队员在上场比赛前认真学习，尤其是接发球规矩。

2、由主办单位断定比赛用球。

七、裁判和比赛监督：

(一)每场比赛由一个主裁和二个助理裁判执裁;

(三)裁判委员会的职责:

1.在比赛收场后调查参赛者对裁判判罚的投诉;

2.及时调查关于违规参赛的投诉,调查效果出来之前,当场比赛不得进行;

3.监督裁判的工作。

(四)当裁判因某种原因不能到场或不能正常行使裁判职责时，应提前或及时报告裁判委员会增派或调剂裁判，候补裁判应由裁判委员会指派，任何人未经容许不得擅自上场执裁。

八、嘉奖措施

比赛嘉奖团体前八名。

九、鼓吹工作

(一)前期鼓吹：在学校张贴海报、横幅、喷绘，利用校社联网站颁布比赛光阴、地点等;

(三)中期鼓吹：出海报、网络鼓吹，校广播台鼓吹，实时报道比赛效果。

(四)后期鼓吹：比赛后一星期内，利用校社联网站颁布比赛情况和获奖情况并作总结。

十、 赛事组织工作

(一)抽签分组：由体育课部和乒羽协会派出工作人员共同主持和监督抽签工作，务必使 抽签工作做到公道、公道、公开。

(二)工作人员布置:

组织委员会：由体育课部教师及乒羽协会部长以上(包孕部长)职务的理事担负

裁判委员会：由体育课部教师及乒羽协会裁判组成员担负

后勤小组：由乒羽协会理事担负

2、主裁判：每场比赛一名，负责比赛的裁判、记载、计分等工作;

3、发球裁判：每场比赛一名，协助主裁判执裁，确定发球员发球;

4、边裁：每场比赛四名，协助主裁判确定边线球。

4、后勤人员：若干。负责比赛用球、饮用水等必须物质的供给，场地设备的掩护，现场秩序的保持，设立咨询台接管咨询以及其它后勤工作等。

十一、比赛的继续性及对不端行径的惩罚

(一) 一场比赛应从每一次发球起头继续进行直至整场比赛收场。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：

第一，每场比赛的第二局与第三局之间，容许有间歇五分钟的休息;

第二，比赛中遇到运发动无法把持的情况产生时，裁判员可根据实际需要暂时收场比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。

(二) 下列三种情况产生时，裁判员可给予警告或违例等惩罚：

1. 运发动为恢复体力或喘息而使比赛中断;

3. 运发动在比赛中故意毁坏球网，以及有其他任何不利于比赛的行径。

十二、保证金

每队在报名时须交纳100元保证金并领取存根，比赛后凭存根领取保证金，并在报名时签订比赛队伍纪律允诺书，所有保证金均由体育课部收集保管。

在比赛中如有出现下例情况将酌情扣除保证金：

2.运发动在比赛中和裁判、其他运发动及他人产生暴力冲突，将扣除其全额保证金，即100元。如造成恶劣影响将公开批判。造成恶劣成果的将以校规处理。

4.比赛中如有一班的啦啦队或球迷违抗比赛规定、干扰比赛历程或未经裁判允许进入比赛场地将扣除其学院的纪律保证金20元，情节严重者将扣除50元纪律保证金，并请出球场。

郧阳医学院社团联合乒羽协会