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教育现代化发言稿篇一

教育部。

来，教育部充分发挥法律的引领和规范作用，把职业教育作为深化教育领域综合改革的重要突破口，认真履行统筹规划、综合协调、宏观管理的法定职责，会同各部门依法推进职业教育改革发展。

一是着力构建适应需求的人才培养结构。牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，坚持职普招生规模大体相当的原则，大力发展中等和高等职业教育，推动人才培养与产业转型升级和技术进步相协调。二是建立健全职业教育特色制度和标准。遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，逐步完善涵盖学校、教师、学生、教学、实习、投入等环节的管理制度和办学标准。三是深度构建产教融合、校企合作机制。教育部联合行业主管部门、行业建成62个行业职业教育教学指导委员会，推动组建了1300个职教集团，开展了165个现代学徒制试点。四是全面深化职业教育教学改革。落实立德树人根本任务，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，重视培育工匠精神，重视创新创业教育，致力培养具有可持续发展能力的高素质技术技能人才。健全专业随产业发展动态调整的机制，及时优化专业设置、教学标准、课程体系和教材教法。五是持续加大职业教育经费投入。推动各地制定职业学校生均拨款标准。

同时，我们也认识到，职业教育仍然是教育领域的薄弱环节，面对国家发展战略新要求和产业革命新趋势，还需要攻坚克难、提升水平。我们将瞄准到基本实现职业教育现代化的目标，坚定方向、准确定位、细化措施，努力推动职业教育实现新的跨越。重点有3个关键词：

一是推进。加强对各地落实全国职业教育工作会议精神等工作的督导检查，确保中央决策部署落地生根。对于成熟的做法，加强宣传、扩大影响，提升为制度。对于工作进展不明显的，加大推进力度，加强指导和督促。充分用好“职业教育活动周”等载体，汇聚各方合力，营造良好氛围。

二是深化。完善引导政策和激励机制，确保职业教育正确的办学方向，推动学生多样化成才，推动学校特色发展，避免升学导向和升格趋向。深入推进现代学徒制、集团化办学等，不断深化产教融合、校企合作。深化办学体制改革，积极吸引社会资本资源，进一步形成多元办学的格局。

三是提升。紧密对接国家发展战略的实施，调整优化职业教育布局结构，建成一批世界一流的职业学校和骨干专业。坚持“引进来”“走出去”相结合，积极借鉴吸收国际先进经验，打造和输出中国职业教育品牌，扩大中国职业教育的国际话语权和贡献力。

不断优化职业教育发展环境。

人力资源和社会保障部。

职业教育法公布施行以来，人社部作为重要实施部门，重点从4个方面抓好贯彻落实，促进职业教育培训事业健康发展。

大规模开展职业培训，切实提高劳动者素质。健全工作机制。加强与有关部门协调配合，发挥各方面参与职业培训的积极性，形成了各司其职、密切配合、协调推进的工作机制。完善政策制度。鼓励各类职业学校和职业培训机构大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训。实施专项计划。自实施职业培训补贴政策以来，政府补贴性职业培训每年余万人。

大力支持技工学校发展，着力培养后备技术工人。完善支持政策。以来，3次出台推进技工学校发展的综合性文件，制定并完善技工学校设置标准、国家重点技工学校评估标准，会同有关部门出台资助、生均经费、毕业生待遇等政策。坚定办学方向。指导技工学校坚持高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展的办学理念。提高办学质量。大力推进工学结合一体化课程教学改革，培养具有一技之长的技能人才。加大支持力度。中央财政累计投入近70亿元。

加强技能人才队伍建设，服务经济社会需求。在评价方面，完善社会化职业技能鉴定、企业技能人才评价和院校职业资格认证相结合的技能人才多元评价机制。在竞赛方面，初步形成了以世界技能大赛为龙头、中国技能大赛为主体、企业岗位练兵为基础、国内竞赛与国际竞赛相衔接的技能竞赛体系。在表彰激励方面，设立高技能人才专门表彰奖项，1995年以来，已开展12届高技能人才评选表彰活动，累计评选出200名中华技能大奖获得者、2399名全国技术能手。

完善政策措施，优化职业教育发展环境。完善支持职业学校发展的政策。与有关部门制定了职业学校兼职教师管理、学生实习管理、教师企业实践等方面的政策。加强人才评价工作。对涉及公共安全、人身健康、生命财产安全等特殊工种，实行职业资格证书制度，重点在职业学校推行“双证书”制度。创造平等就业环境。着力消除城乡、行业、身份、性别等影响平等就业的制度障碍和就业歧视，为职业学校毕业生在就业、升学、晋升及教师工资福利等方面创造公平环境。

下一步，我们将加快构建劳动者终身职业培训体系，研究制定《关于推行终身职业技能培训制度的意见》；制定并落实《技工教育“十三五”规划》，弘扬新时期工匠精神；制定提高技术工人待遇的政策，实施技能人才激励计划；研究完善职业技能等级制度，做好职业资格制度与职业技能等级制度的衔接，进一步优化职业教育发展环境。

发挥群团优势助力职教发展。

中华职业教育社。

在举国上下全面贯彻党的十八届六中全会精神的新形势下，我们在这里召开“推进职业教育现代化――纪念《职业教育法》公布实施20周年”座谈会，商讨推动职业教育长远发展大计，可谓恰逢其时。

《职业教育法》的实施是推动职业教育发展最重要的顶层制度设计。195月，《职业教育法》正式颁布，确定了职业教育的法律地位，规定了政府、社会、企业、学校、个人的义务和权利，明确了职业教育的根本任务、办学机制和管理体制，提出了发展职业教育的方法和途径。基于改革开放10多年职业教育发展的实践探索和政策积累，《职业教育法》将有关发展职业教育的政策提升为国家法律，把发展职业教育的各方责任确立为国家意志，开启了职业教育依法治教的新纪元。

《职业教育法》颁布后，党中央、国务院高度重视职业教育。国务院3次召开全国职业教育工作会议；，全国人大常委会进行了《职业教育法》实施情况大检查。在强有力的措施推动下，职业教育地位更加突出，作用更加明显，政策环境、舆论环境和社会环境明显改善，基础办学能力显著提高。

中华职业教育社始终是助推《职业教育法》出台、学习、宣传、贯彻、落实的'排头兵。中华职教社成立以来，始终以“使无业者有业，使有业者乐业”为宗旨，宣传推广职业教育，成为我国现代职业教育的开创者、引领者、践行者。改革开放以来，中华职教社积极参与职业教育的实践探索。在理论研究方面，完成了多项国家级、省部级重大课题，为推动职业教育理论创新作出了突出贡献。在建言献策方面，依托人才荟萃，渠道畅通的优势，通过社员中1400多位各级人大代表、政协委员建睿智之言，献务实之策。在办学实践方面，大胆创新办学培训模式，积极开展温暖工程公益项目。在交流合作方面，发挥联合国非政府组织成员单位优势，深化与国际组织的交流合作，为深入开展职业教育合作搭建平台。

在推动《职业教育法》出台过程中，中华职业教育社积极参与，勇当排头兵，助推《职业教育法》出台，积极为推动职业教育发展鼓与呼。从1993年1月起作为立法领导小组成员，先后4次参与领导小组会议。《职业教育法》颁布后，推动《职业教育法》学习宣传和贯彻落实。多次出席原国家教委、全国人大常委会和国务院法制局举办的贯彻《职业教育法》座谈会，为职业教育正名定位。年6月，《职业教育法》颁布后召开首次全国职业教育工作会议，强调要学习宣传《职业教育法》。6月，联合举办《职业教育法》颁布实施10周年座谈会，推动《职业教育法》全面贯彻实施。

创新体制机制加快构建现代职教体系。

山东省人民政府。

党的十八大以来，山东省委、省政府从经济社会发展全局统筹谋划职业教育改革发展，坚持目标和问题导向，整体设计、全面推进。先后制定50多个政策文件，建立30多项制度，形成了支持和推动职业教育改革发展比较完整的政策体系。

一、以改革考试招生制度为突破口，破解职业教育上下不贯通、左右不衔接的体制障碍。一是建立“文化素质+专业技能”春季考试招生制度，对获得国家技能大赛三等奖以上、省级一等奖的学生免试专业知识和技能。二是建立职普统一的高中阶段招生平台，开展中职学校与普通高中学分互认、学籍互转试点。三是建立中职学业水平考试制度及综合素质评价制度，对学生思想品德、学业成绩、身心健康、兴趣特长、社会实践等综合素质进行全面科学评价。四是加快推动本科院校分类改革，支持省属本科院校更多地向应用型本科教育转型。

二、以“双师型”队伍建设为核心，建立灵活多元的教师供给机制。扩大职业院校办学自主权，创新编制管理，允许职业院校教职工编制总额的20%不纳入编制实名制管理，由学校自主聘用专业兼职教师，财政参照“副教授”平均薪酬水平确定经费拨付标准。对教学急需的技术技能人才，允许先行参加教师招聘考试，符合要求者先录作兼职教师，待取得教师资格证后再转为正式教师。将教学实绩、技能水平、技术研发成果等作为职称评聘的重要依据，开展中职学校设立正高级教师职务试点。

三、以实现产学良性互动为出发点，建立校企合作长效机制。积极创新校企合作方式、健全合作机制、鼓励合作办学。建立职业院校学生实习责任保险制度，将校企合作项目收费标准浮动幅度提高到30%等。同时，按照校企联合招生、联合培养、一体化育人的思路，开展现代学徒制试点。

四、以加大和整合财政投入为抓手，完善职业教育保障机制。一是制定职业院校生均公用经费拨款标准，将中职教育纳入基本公共服务体系和公共财政保障范围，免除所有中职学校在校生学费。二是省级财政投入10亿元，全面完成每县（市）1所省级规范化中职学校目标。三是鼓励社会力量举办职业教育，建立民办职业教育改革发展奖补机制。四是加强市域统筹，将省属中职学校全部下放到市，实现属地管理。五是加强考核监督，省政府对各市开展职业教育专项督导。

下一步，我们将进一步解放思想、改革创新，不断完善现代职业教育体系，努力培养爱岗敬业、结构合理、数量充足的高素质劳动者和技术技能人才，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供坚强人才保障。

落实政府大力发展职业教育责任。

重庆市人民政府。

党的十八大以来，重庆认真贯彻落实《职业教育法》，制定出台《重庆市职业教育条例》，优化职业教育发展环境，有力推动职业教育大发展，职业教育服务全市经济社会发展的能力不断提高。目前，全市有职业院校254所，在校生73.6万人，近5年来，向社会输送毕业生110万人，城乡劳动力接受职业培训比例超过63.5%,助推全市每年新增城镇就业70万人，有效提升了各类劳动者的增收致富、就业创业能力。

落实职业教育在经济社会发展中的战略地位。坚持把发展职业教育作为“科学发展，富民兴渝”的战略重点，作为缩小城乡区域差距的重要途径，作为实施创新驱动战略的主要抓手，规划上优先安排，投入上优先保障，资源配置上优先满足。相继出台《关于大力发展职业技术教育的决定》《重庆市职业技术教育改革发展规划（―年）》和《加快发展现代职业教育的实施意见》。

构建起适应五大功能区的职业教育布局结构。一是围绕产业布局学校。按照重庆五大功能区域发展战略要求，统筹安排城镇体系、产业和职业教育布局。二是对接产业设置专业。紧紧围绕我市支柱产业、战略性新兴制造业和服务业、特色农业发展需求，调整职教专业设置，培养产业和市场急需人才。

完善适应经济社会发展需求的培养培训体系。一是强化产教对接合作育人。把城市发展、工业园区、产学研训、城乡统筹与职业教育相结合，建立16个职教园区，促进学校和工厂、教室和车间、学生和学徒、招生和招工等融合。组建8个职教行业协调委员会、11个区域和行业职教集团、14个专业教学指导委员会。二是完善技能人才成长立交桥。推动普通本科高校向应用技术大学转型发展，改革考试招生制度，加快推进高职院校分类考试。推行学历证书与职业资格证书“双证书”制度，探索建立学分银行，90%的中高职毕业生能够获得“双证”.

健全适应城乡统筹发展的职教资源配置机制。一是完善职教学生资助政策。从20起，在全国率先实施城乡“五类困难学生”全额资助学费、包干补助生活费和住宿费政策。从秋季开始，免学费政策覆盖全市所有中职学生，外地来渝中职学生享受同等待遇。二是推动城乡职教协调发展。建立市内学校与市外学校、城市优质职业学校与农村中职学校合作办学机制。近5年来，先后在渝东北、渝东南地区中职学校建设实训基地55个、基础能力建设项目20个、国家和市级中职示范校19所。

深化产教融合协同育人建设制造强国。

中国机械工业联合会。

党的十八大提出“加快发展现代职业教育”,我国职业教育迎来了发展的黄金期。据统计，全国以机电类专业为主体的中、高职院校达800多所，每年向机械行业输送毕业生100多万名。这期间，中国机械工业联合会努力发挥综合性行业协会优势，坚持以党的方针政策为指引，认真按照《职业教育法》规定，与教育部、人社部、总工会等多部门合作，积极探索产教融合、协同发展的新思路新模式，有力促进了行业技术技能人才成长和产教协同共进。

一是推动人才培养与产业发展同步规划。在编制《机械工业总体发展规划》中，专门编制了技能人才培养规划。开展行业人才需求预测及对策研究，编制并发布了《机械工业转型升级技术技能人才需求趋势报告》和《机械行业智能制造领域技术技能人才需求趋势分析报告》及相应的专业设置指导报告，推动职业教育人才培养供给结构优化。二是参与技术技能人才培养全过程。组织行业、企业和院校专家，先后参与了教育部委托的20个中职加工制造类专业教学标准制订、高职装备制造大类专业目录修订，以及部分专业顶岗实习标准制订、生产性教学案例库开发等工作。三是推动构建校企协同发展新模式。积极举办产教对话活动，召开全国机械行业职业教育工作会议，制订《机械行业开展现代职业教育创新实践的指导意见》，鼓励和支持行业内企业积极参与职业教育发展。

“十三五”时期，发展现代职业教育与建设机械制造强国均已上升为国家战略，深化产教融合、实现创新发展，成为我们共同的责任使命。机械工业将按照《中国制造2025》和《国务院办公厅关于机械工业调结构促转型增效益的指导意见》部署要求，遵循五大发展理念，坚持创新驱动、智能转型、绿色发展，加快推进产业实现中高速、迈向中高端。一是在政府领导下，进一步健全完善产教融合工作机制，加快建立起政府主导、行业指导、企业院校为主体、社会支持、协同共进的工作新体系新格局。二是继续发挥行业专业优势，积极组织开展多种形式的产教融合推进项目，积极参与专业师资培训和专业课程改革等工作。三是充分发挥国家级培训基地、行业人才培养联盟和行业职业教育教学指导委员会等组织优势，联合行业企业和职业院校等各方力量，共同开展技术技能人才培育提升工程。四是构建校企深度合作平台，以点带面推动更多行业内代表性企业和优质职业院校开展深度合作。五是推进工业文明和企业优秀文化进校园，大力弘扬“工匠精神”,为培育新一代我国装备制造业合格人才作出努力。

推进职教改革助力企业发展。

中国铁路工程总公司。

作为职业教育的参与者与支持者，中国铁路工程总公司见证了在党和国家高度重视下我国职业教育事业取得的巨大成就，见证了《职业教育法》实施20年走过的历程。这部法律第一次把企业举办职业教育纳入我国职业教育体系，对企业和职业教育发展起到了双向促进作用。

中铁工程总公司现有职业学校12所，其中，高职2所、职工大学1所、干部培训学院1所，国家重点中专6所、技校2所，分布在陕西、山西、黑龙江、湖北、贵州、河北、河南、甘肃8个省。底，在册职工1745人，全日制在校生7万余人。

我们推进职教改革的具体做法有以下几点：一是强化顶层设计，实施专业化管理。，中铁工程总公司专门成立了中铁宏达资产管理中心，对12所学校采取专业化集中管理，建立了职业教育集团化发展的办学体系，为学校发展搭建新的平台。二是狠抓薄弱环节，改善办学条件。针对各学校办学条件不足的情况，我们通过各种渠道筹集调剂资金用于改善办学条件，其中投资6亿余元，为4所院校置地建设新校区，从而有效地提高了各学校办学实力。三是改进培养模式，推进校企合作。制定集团支持校企合作的办法和实施意见，各学校与中铁工程总公司及子分公司、三级企业和项目部对接，在人才培养模式、工学结合、产教融合、订单培养、招生就业、师资队伍、资源共享等方面全面实施校企合作。四是对接企业需求，优化专业设置。紧跟企业做强做优做大和走出去步伐，改革和设置急需专业，在高速铁路、城市轨道等现代建筑领域形成高职、中职共50个特色品牌专业。如哈尔滨铁道职业技术学院在全国率先开设了高铁技术、盾构技术等专业。五是加强“双师队伍”建设，提高人才培养质量。推行企校专兼教师“互兼互聘、双向交流”,选派企业技术专家到各院校参与专业建设、课程建设、教材建设、师资建设、专业课教学，推进各学校专任教师到施工项目挂职锻炼，建立校企“双师型”师资人才库，为解决学校师资力量不足和提高教学质量奠定良好基础。

《职业教育法》公布实施20年来，各学校为中铁工程总公司、铁路行业和其他企业培养了十几万名优秀经营管理和技术技能人才。同时，各院校把企业员工培训作为重要的办学职能，仅20，就为中铁工程总公司培训生产一线急需的40个工种技能人才7000多名。各学校还通过技术开发与应用、技能鉴定、编制技师培训教材、举办技能大赛等形式，发挥了主动服务企业的优势。

为高端装备制造培养紧缺人才。

四川工程职业技术学院。

我校地处中国“重大技术装备制造业基地”――四川德阳，是1959年国家与中国二重、东方电机等重装企业一起布点建设的学校。我们在办学中，始终坚持“装备制造业产业结构调整到哪里，学校办学就跟进到哪里；装备制造业需要什么样的技能人才，我们就提供什么样的人才支撑”这一理念，不断创新体制机制和人才培养模式，走出了一条特色鲜明的发展道路。

一是开放办学，融入产业，成为重装企业战略合作伙伴。近年来，四川省经信委组织所属学校与100家大型企业、10个重点产业园建立对接；省发改委组织、我校牵头，联合行业协会、装备制造企业、职业院校、科研院所，组建“四川装备制造业产教联盟”.引入行业技术标准，校企联合制定人才培养方案，建立“快速反应、同步跟进、动态调整”的机制。

二是省市共建，整合资源，推动政产学研用一体化。学校围绕中国制造2025“四川行动计划”、德阳打造重大装备智能制造核心技术和职业教育“两张名片”战略，先后与中航集团共建航空材料检验检测中心，与德国kuka、成都环龙共建“四川工业机器人应用创新中心”,与中科院成都分院、德阳市政府共建德阳中科先进制造创新育成中心；联合装备制造大企业、大集团，建设“装备制造业机器人应用技术、高温合金切削工艺技术、航空材料检测与模锻工艺技术”3个省级工程实验室，协同实施人才培养、技术创新和生产性服务，助推装备制造业转型升级。

三是立德树人，创新模式，弘扬“大国工匠”精神。自起，学校在保证辅导员队伍的基础上，为每个班级配备一名班级导师，由学校领导、中层干部、教授担任，做学生成长成才的引路人；在学生顶岗实习期间，与企业基层党组织建立“双汇报、双考察”制度，开展思想政治教育，先后与16家企业共同培养新党员329人。学校聘请“大国工匠”高凤林、8万吨航空模锻压机总设计师陈晓慈、中航集团材料失效分析首席专家陶春虎等大师、专家，直接参与专业建设和教学实施，用精益求精、脚踏实地、吃苦耐劳的大国工匠精神培养塑造学生。把企业引入校园、产品引入实训、工程师引入课堂，让教师进入车间、学生进入工段、教学进入现场，让学生接受原汁原味的技艺传授。

当前，国家正全力推进创新驱动发展战略，我们将始终围绕国家重大战略、高端装备、智能制造发展的需要，建好学院产学研园，深入推进产教融合，提高人才培养质量和社会服务能力，为产业转型升级作出积极贡献。

教育现代化发言稿篇二

各位同学：

上学期我们进行了文明礼仪考试，同学们都很积极地参加了活动。本学期将继续开展“弘扬国学经典，践行礼仪常规，培养良好习惯，建我美好人生”活动。今天的集会就算是一个动员和讲座。开讲之前我先告诉大家，我讲完之后要进行现场考试，请大家认真听。

礼仪就是道德规范。是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。礼仪在言语动作上的表现称为礼貌，在人际交往过程中的行为规范称为礼节，仪表则是指人的容貌、衣着打扮等。

中国是文明礼仪之邦，学习文明礼仪就是弘扬优良传统的一种方式，礼仪又是道德规范，学习了礼仪有助于提高个人的思想道德水平、文化修养、交际能力，也有助于人们美化自身，美化生活；有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明的建设。所以，讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，它是一个国家社会风气现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。既然如此，学校开展礼仪教育就显得十分重要了。礼仪教育是学校德育、美育的重要内容。

从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。我今天在这里讲的没有这么宽泛，而是从我们同学实际出发的校园文明礼仪。

仪表是指人的容貌、衣着打扮，是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头、洗澡。服饰能反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。中学生的`穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。一些女生穿着超段的裤子，上身又穿件较长的校服，乍一看上像不穿裤子似的，有的穿得很成人化，像个少妇，这些都是衣着不得体的表现。你的衣着直接反映出了你的文化素质和审美情趣。

言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。

2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。

1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“作如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

3、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

当遇到老师和客人在一起走时应先向客人打招呼“叔叔好！”“领导好！”打招呼要礼貌地注视对方，以表尊重的诚意。

上台时要保持自信的微笑，多人领奖动作要迅速，不要让别人等你很久。上台步伐要坚定有力，不能懒懒散散。整个形象不能趾高气昂，上台后，观众会响起热烈的掌声以示祝贺，这时获奖者要向观众鞠躬或挥手以表感谢。领奖时，要双手接奖状，要与颁奖人员握手，腰身微弯，并点头致谢，同时要微笑着礼貌的说声：“谢谢！”将下台时要鞠躬感谢大家的掌声鼓励。

集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年进行爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。升旗时在抬水、倒垃圾都是不应该的。

应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

至于其他的，如同学间礼仪、课堂礼仪等在此不多说。

教育现代化发言稿篇三

各位同学：

不久前，我看到过这样一篇报道：有一年，巴尔的摩贫民区的200名少年接受了一位社会学教授的调查。25年后，这位教授在后续调查中惊奇地发现，除20人不知去向或死亡外，剩下的180人中有178人已成为各行各业的佼佼者。于是他拜访了其中的许多人，问他们：你成功的关键是什么？答案却惊人的一致，他们说：“因为我遇到了一个好老师。”是啊，一位好老师往往就可以创造出一个奇迹！

我们不会忘记，36年以来日复一日地跪在讲台上传道授业，年复一年地跪着前行在山道，用双膝为孩子们撑起一片蓝天的陆永康老师；我们不会忘记，忍受着别人的误解甚至指责，独自下井挖煤、修路，资助贫困生上学的刘念友老师；我们也不会忘记，为救学生，以身挡车，光荣牺牲的殷雪梅老师；我们更不会忘记2003年重庆市开县井喷事故中第一个打电话通知学校师生尽快撤离的潭世明老师，而他则留在村中，挨家挨户报警，帮助村邻和学生逃生。灾难过去，人们在他家门前找到了谭老师，紧握在他右手的手机告诉人们，10分钟内，他连续打出了7个报警电话。正是这7个电话，让他失去了最后的逃生时间，正因为这10分钟的等候，让他的爷爷、奶奶、生日祝福，爸爸、妈妈、堂弟、堂妹与他一同离开了人世。这个年轻的生命，就永远镌刻在了21岁的年轮上。是的，也许他们都只是普通的人民教师：可也正是他们，用生命深刻地诠释着“师魂”二字；用热血谱写着一曲曲壮丽的.颂歌；用青春和热血托起了明天的太阳！

古语云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人。”朋友们，我们教师是平凡的，平凡的我们为爱而付出，虽然没有优秀教师那种舍生忘死的壮举，却也是“捧着一颗心来，不带半根草去”。说到这儿，我想起了这样一件事，记得那是上个月的一个星期一，那天是我的生日。到了晚上，当我走进教室准备上课时，原本安静的教室里突然听到一声：“预备，起！”我抬头一看，全班57个孩子用手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上，我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌曲唱完，一声“老师，我们爱您，生日快乐”！我的泪水再也控制不住地流满了脸颊。虽然我和孩子们共同学习和生活只有短短三个月的时间，可没想到师爱的力量是如此巨大。头疼脑热时，关切地抚摸额头的手；悲观气馁时，一句鼓励的话语；情绪低落时，拨开云雾的一缕阳光；羔羊迷途时，指点迷津的谆谆教诲……都在孩子们的心灵上留下了一串串坚实的温馨脚印。此时，我收获到了孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，此刻，我真正体会到了一个教师所有的快乐、幸福和光荣，因为是身为老师的我们，用脊梁支撑着祖国的未来，用双手托起了明天的太阳！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”在座的前辈们，年轻的同事们，我们是普普通通的人，从事平平常常的工作，但我们既然选择了这个职业，就要矢志不移，从事了这份事业，就要无怨无悔。让我们继续用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，因为我们拥有一个光荣的称号—人民教师！

亲爱的老师们，为了我们神圣而光辉的事业，为了给校增光添彩，让我们携起手来，共同托起明天的太阳。

教育现代化发言稿篇四

进入21世纪，以信息科学和生命科学为代表的现代科学技术的突飞猛进，对世界政治、经济、文化、生活等各个方面产生着越来越深刻的影响。借助信息技术的发展，以信息技术带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。近年来，作为路桥区窗口学校的路桥小学，认真贯彻落实省、市中小学信息技术教育工作会议精神，思想高度重视，措施有力到位，投入大量资金，加强了对教师的培养，加强了硬件等基础设施的建设，力图将最先进的教学模式和教育手段引入课堂，教育现代化工作有声有色、稳步推进。

一、加强领导，注重人才培养。

人是一切工作的出发点和落脚点。学校教育的现代化，要从提高教师的整体素质着手，我们采取了抓教育、抓培训、压课题等手段，切实提高教师的现代化教育意识和技能。教师的现代化是学校教育现代化的重要前提。

1、建立健全组织，高效实施规划。

学校建立了现代教育技术实验领导小组，由校长任组长，成员包括中层领导、各教研组长、各科教学骨干、积极分子及专职管理人员。下设各学科的网站制作小组，所有成员实行岗位责任制。领导小组的职责是定期研究现代教育技术实施过程中出现的有关问题，把握研究方向，总结经验教训，找出差距，探讨对策，从组织上保证了现代教育技术应用的针对性和有效性。根据国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，结合本校教育改革和发展目标，我们制订了《路桥小学现代教育技术发展三年规划》。为确保规划的贯彻落实，学校制定了各类职责、计划、制度如《路桥小学电教媒体使用规范》、《教室电教设备使用情况抽查表》等，建立了比较科学的评价体系、有效的运行机制和反馈纠偏机制，并在每学期初都提出具体的工作目标和任务，从而有效控制规划实施的全过程，使我校现代教育技术发展规划高效运作、落到实处。

2、多种措施并举，加强教师培训。

运用现代化教育手段的主体是广大教师，培养广大教师的现代教育技术意识和运用现代教育技术进行教学的能力，是实现教育现代化的关键所在。为此，学校制订了《路桥小学现代教育技术培训计划》，采取多种手段，加强对教师的培训。一是派出去。选送专业人员到省、市等电教馆培训，学习现代教育技术理论，提高专业知识水平。并派出有关领导参加现代教育管理培训，掌握基本的现代教育技术应用手段。二是请进来。学校定期举办现代教育理论、电教技术等专题讲座，聘请一些校外专家讲授现代教育理论和现代教育技术的发展状况，开阔了教师的视野，提高了他们掌握运用现代教育技术的能力。三是校内集中培训。采用多种形式，利用教研活动、寒暑假、节日等时机，组织教师学习学习现代教育理论和外地现代教育技术管理的先进经验，现代教育技术的实际运用，并指导阅读《浙江现代教育技术》等刊物，提高了教职工的现代教育理论水平和实践操作能力。四是个人业余训练。由学校提供设备，安排专业人员辅导，教师个人自愿参加。为了调动教职工学习、运用现代教育技术的积极性，学校还适时组织电脑操作比赛等，对优胜者给予一定的物质奖励。

3、保障课题研究，自主开发课件。

为了促进现代教育技术在教育教学中的广泛应用并切实发挥作用，学校教科室把现代教育技术的研究与实验列为重点课题。学校为该课题提供了三条保障措施，保证课题研究有足够的人员、经费和时间。一是安排专项经费，二是制定实施《路桥小学教师奖励办法》;三是保证相关人员有从事研究的时间。这些措施使课题研究工作成为学校的经常性工作，促进了现代教育技术在教育教学中的应用，提高了应用水平。

学校十分重视现代教育媒体软件人才的培养，结合本校实际，开发了一大批自制课件。一是注重培养和物色课件开发人员，制定特殊政策，实施奖励制度，加强业务培训，大大调动了他们开发软件的积极性。二是采取购入、借用、收集、自制结合的办法，每年都拨出5万多元经费购入各类影碟、音像教材等，购进了authorware、flash、课件大师等课件开发工具及相应教程，保证了软件、教材的数量和质量。三是积极运用已有设施，制作课件并运用于课堂，既使课件开发人员在实践中提高水平，又直接促进了现代教育技术在课堂上的应用。

二、保证投入，加强软硬件建设。

现代科学技术背景下的素质教育，要求学校必须为学生创造具有现代化特征的教育环境，现代化的教育装备、设施等硬件成为现代学校不可或缺的组成部分。为此，校领导班子统一了思想认识，确立了以增添教育技术装备为加快教育现代化进程突破口的指导思想，近三年来，学校加大投入力度，自筹经费200多万元，新建和完善了一批现代教育技术软硬件，使我校的现代教育技术设备及教材配备达到了省教育厅规定的一类标准。

1、建设现代教育设施，添置教学常规设备。

近些年来，学校建成多媒体报告厅3个，具有双向互动功能的电子综合教室3个、语音教室1个。教师均配备了笔记本电脑，教室均配置了实物投影、大屏幕电视机或投影仪，使每个教室都成为多媒体电子教室，方便教师移动使用。通过校园网络，实现了学校资源库的教学共享。为了给学生搭建更好的展示舞台，办好学校小白鸽电视台，在已配备4台摄像机，电视采编系统、数码相机、数码摄像机、扫描仪、光盘刻录机等器材的基础上，又添置了4台摄像机等多媒体设备。

2、建成校园网络，完善学校网站。

我们共投入60多万元，建成了采用基于第三层交换的千兆主干的以太网的校园网络系统。在原有主干交换机采用1台锐捷3708交换机和1台sico3548，网络服务器由2台浪潮n、1台光盘镜像服务器和1台hpnetservere50组成的基础上。又花了10多万元添置了1台锐捷3708g光纤交换机、三台2648交换机，真正实现了三层交换管理;同时又新购了三台ibm3500系列服务器，并通过双路路由器由区教育局和电信两条线路接入互联网，方便教师查询资料、开阔视野;投入10多万元建成校园闭路电视系统，可通过这套系统直播学校各类活动、安排全校电视电话会议等，实现了教育活动的全天候，降低了会议的时间等成本;配备了校园音响系统，学校的早操、课间活动、上下课铃全部实现电脑自动控制，提高了准确率，以更好地培养学生的时间观念;利用电脑将一些世界名曲制作成课间音乐，以培养学生的音乐、艺术欣赏能力。在此基础上，学校化二千多元买了动易网站发布系统，建成了网站，并且通过教育局对外发布，把我们这所优秀的学校展示在世人的面前，把我们优秀的教师推向社会，把我们优秀的经验、论文、教案介绍给大家。各部门、各班级及教师、学生的有关资料都可上传至网站，行政管理人员、教师、学生都可以通过校园网操作系统查找教育信息，进行双向交流;并成立了各学科网站小组，使我们学校的三大学科组都有交流、学习、展示的网络阵地;要求各班级将自己班级的班风、班貌、班级的先进事迹、班集体建设、班级活动的具体情况制成网站，使自己的班级成为“网上班级”，学生通过访问校园网就可以了解班级的基本情况和动态、特色，同时班级网站也是学生展示风采的舞台，学生的优秀习作都会通过班级的“网站管理员”上传到自己的班级网站上，学生的活动靓照也可以传到网站上，我们的班级网站，真正成为了集学生档案、教育平台、家校合作等多项功能为一身的交流平台。让结合学校的德育课题，我们在网站上开设了在线德育，充分利用网络开展丰富多彩的活动，提高德育的实效性;利用情感在线，由心理辅导教师在线指导，学生通过网络与指导老师进行交流、谈心，教师及时帮助学生排除心里障碍。由于网上交流有很大的隐蔽性，学生不露面，可以大胆地说出自己的隐私和心理疾患，通过自身努力和老师指导，求得心里平衡，医治心理疾病。我们还把学校近120g的资源也连接在网站上，以求达到资源的最大利用。我们引进目前最为流行的第四代交流、学习的平台“教育blog”,它可作为课堂教学的拓展和延伸，已逐渐成为信息技术与课程整合的有效工具和师生、生生之间思想交流的平台。教师与教师、教师与学生之间，正在借助blog频繁地沟通信息、交换思想、开展研究和学习。对于教师来说，blog可作为教育知识管理的工具、教学反思录、教育叙事工具与个人专业出版工具，促进教师的专业发展。blog可以作为个人知识管理系统，可以写日记、写灵感录，写读书笔记，既可以作为学生的个人电子文件夹，又可以是教师的电子备课本;blog可以作为教研室的教研平台，在网上进行教学和研讨，合作编写教材等;blog可以作为学生进行自主学习、研究性学习和协作学习的平台;现在这个我们新起用的平台，正因为它有如此多的作用，已经为我们老师所接受并运用。特别是上个学期，我们又引进了研磨课平台，这个平台按学期、按课时分类，让教师把平时所用的同一课时相关的教案、论文、评课、说课、课件、积件等相关的材料上传到这个平台，随着时间的积累，我们现在在这个平台上积累的文章大概有2000多篇，课件也有150多个，这样大大增加了老师之间的经验交流，也为下一学年的老师积累了丰富的资料，随着时间的积累，我们相信会成为我们教师上课、备课、学习、交流不可缺少的平台。

3、充实教育资源库，引进电脑办公系统。

以图书馆、光盘库、k12小学资源库为中心，以教育局资源库为后盾，我校建设了较为完善的学校教育资源库。图书馆安装了图书查询系统，定期向电教馆、新华书店等购买新的'图书和课件，还聘请一名工作人员，专职从网上查找、下载有关资源。图书资料全部输入电脑，且进入学校的教育库。为了提高办公效率，我校专门购买了浙大教育平台，并结合区教育局的浙大城域平台，实行电脑办公。利用区教育局的电子备课系统，自制课件系统，进行辅助教学。并且逐年投入一定的资金，用来购买在市面上比较好的、实用的课件，到目前为止，我们已经有了语文全套课件3种、数学全套课件2种、音乐1种、科学1种、思品2种，也使得我们的教育资源达到了500多g。

三、整体突破，取得累累硕果。

先进的教育理论和技术，只是为实施现代教育提供基础。只有将先进的教育理论和技术，广泛运用于教育过程，才能发挥其应有的作用，真正为提高教育质量服务。我们在抓人的培训和物的充实的基础上，积极探索现代教育理论和技术在教育教学中的实际运用，解决了一些教育改革中的实际问题，取得了较好的成绩。

1、现代教育技术全面普及。

为了从小培养学生学习的兴趣，我们从开始在全校开设信息技术课，主要抓两方面工作：一是重视形成性评价。抓实课堂教学，关注每个学生的发展，重视平时成绩与学期考核相结合。从去年开始，逐步实施等级考核。二是重视展示性评价。利用计算机教室后面的吹塑板、艺术周展板和校园网等，及时展出优秀作品，如：电脑小报、电脑绘画、个人网页等，同时，积极鼓励学生参加各级各类比赛，取得了较好的成绩，如颜驰文获省中小学机器人比赛足球组第一名，并进入全国八强，王盛、颜驰文获省科协组织的中小学生机器人比赛一等奖、陈理杰等获省三等奖，别的获省三等、市一等奖的还有多名学生，潘雪丹获省中小学生电脑制作比赛绘画类二等奖，还有多人次在省、市、区级获奖。

2、现代教育技术与课程全面整合。

现代教育知识的教育培训，使现代教育理念融入到每个教师的头脑中。教育技术设备设施的更新则使我校的现代教育如虎添翼。人与物的充分结合，使现代教育技术、手段在教育教学中得到充分应用，极大地促进了素质教育的发展。据统计，我校应用现代教育技术的学科已达100%。集声音、图像、文字、影像于一体的多媒体教学演示，为课堂教学提供了生动、直观、形象、精确的交互式辅助教学手段，深受学生欢迎。92%的教师都能熟练掌握、使用交互网络上课，会制作简单的课件。学生计算机室每天有400多人次上机，语音教室等专用教室平均周使用率达到60%以上。实施新课程以来，我们及时开设了50个讲授教室，极大地方便了新课程教学实践，使得现代教育技术与之的整合更加紧密，取得了长足的进步。如郑希、吴娴静的音乐教案《爱劳动》二课被省教育厅电化教育办公室关于在现代教育技术实验学校中实施“新课改多媒体教案设计和应用”的项目录用。电教中心拍摄了十多节课堂实录，吴凌晨执教的《大象博士请助手》获全国发展与创新第二届研讨会录像课评比获一等奖、林玲萍执教的《8、9的认识》获全国小学数学课堂教学录像课评比二等奖、林红珠执教的《aneninun》第二课时送全国新课程课堂教学展示、梁茶斌执教的《数学广角》送市教研室参加评比、戴金玲执教的《统计》和张晴雨执教的《识字8》送浙江新课程教育网等。

在技术运用方面，通过活动展示现代教育技术独特的魅力。一是辅助开展各种教育活动。如每周组织全校学生收看一次小白鸽电视台自编自演的节目，展现学生的技艺，锻炼学生的能力，陶冶学生的情操，提高学生的艺术修养，也加强了对学生的思想教育。二是辅助开展各级各类的教学展示活动，如学校的青年教师教学比赛，对外公开教学日活动，以及邀请省市名师上示范课、新分配教师上汇报课等，都少不了现代教育技术的应用。现代教育技术已成为我校的教育、教学活动不可或缺的工具和手段，既取得了良好的教学效果，又促进了学校在教学思想、教学模式上的改革和创新，促进了素质教育的发展。

3、课题研究收获颇丰。

我们确立了以课题研究为抓手，以现代教育技术为载体的工作思路，积极开展教学研究，使得现代教育技术植根于教学实践。近几年来，学校承担省、市、区各级研究课题100多项，多篇教育教学论文在省级以上刊物发表。如：吴善进校长主持的课题《利用现代教育技术手段加强小学生思想品德的教育研究》在省立项(上报结题);蒋小彩老师主持的课题《语文教学四结合》课题在市立项并已结题;罗建群老师的课题《在线德育的研究》在市立项已结题;蒋小彩的课题《网络环境下小学语文素养的培养》在市立项并已结题;张群芝的课题《借助网络构建一种交互性学习模式的研究》在市立项已结题;目前还有5个课题在市级立项，现在还在研究之中。张素贞老师的《利用多媒体技术优化语文阅读教学》获省三等奖;陈美辉老师的论文《运用现代教育技术优化数学教学过程》发表在《中小学数学》上;梁茶斌老师的论文《让多媒体在课堂教学中发挥作用》获市三等奖;张灵姿老师的论文《多媒体技术用得妙，语文课上见成效》获区三等奖;甘梅花老师的论文《运用媒体辅助教学，促进思维发展》发表在《中国素质教育理论与实践》上。台州市“小学教学四结合”现场会在我校举行，由陈美辉、罗熙禧两位老师执教的教研课获得与会专家的高度好评。

4、软件开发有所成就。

5、优势辐射全区。

我校的各种现代教育技术资源，不但在全校得到充分的利用，而且对全区的各小学都起到带头、帮助的作用。如我校老师制作的课件，多次在区内甚至市内各兄弟学校的老师拷贝、使用;陈晓老师被市电教馆聘请为网络管理讲课教师，区教师进修学校聘请为中小学教师电脑操作技能培训的辅导老师;我校还派陈晓老师去春晖小学支教一年，帮助他们建设校园网、电子打铃系统等现代教育设备，同时对他们的老师进行不定期的培训;河西小学常常邀请我校的几位老师帮助他们解决一些难题。蓬街小学还派孙金荣老师来我校学习网站建设，河西小学派了梁晓燕教师来学校学习。

在各级各部门领导的关怀、帮助和指导下，经过全体教职工的共同努力，我校的现代教育技术工作已逐步走上规范化发展的轨道，得到了市、区电教部门的充分肯定。今后，我们将一如既往地坚持创新理念，继续加大投入力度，加强人才培养，努力使我校的现代教育技术工作百尺竿头、更进一步!

教育现代化发言稿篇五

演讲稿由与会者提前准备，以便在会议或重要活动中表达自己的意见、观点或报告自己的思想工作。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

昨天，我们重温了庆祝改革开放四十周年大会实况，通过认真聆听、系统学习总书记重要讲话，我们有一个突出的感受，那就是没有改革开放，就没有中国的今天，也就没有中国的明天。

回顾中国改革开放历经艰难曲折而取得成功，关键在于我们始终坚持了解放思想、实事求是的思想路线。可以这样说，解放思想是改革开放的“总开关”，为改革开放扫除了思想障碍。正如习近平总书记所说，“解放思想是前提，是解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力的总开关“。

解放思想是一个永恒的课题，它是一个动态的过程，既不可能一蹴而就，也不会一劳永逸。实践论和矛盾论告诉我们：实践永无止境，发展永无止境，创新永无止境，解放思想也永无止境。

改革开放新时期，我们党总结历史经验，不搞大规模运动，同时继续采取集中教育的形式，在党内形成严格党内政治生活的空气，开展批评和自我批评的氛围，解决改革开放和社会主义市场经济条件下影响党长期执政的各种问题，取得了良好效果。历史经验证明，用整风的方式开展集中教育，严肃党内政治生活、净化党内政治生态是我们党坚持党的性质和宗旨的重要法宝，是我们党实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途径。

党的十八大以来全面从严治党取得重大成就，但须清醒地看到，我们面临的“四大考验”“四种危险”是长期的尖锐的，影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的。党的自我革命任重而道远，决不能有停一停、歇一歇的想法。必须增强忧患意识，保持战略定力，教育引导全党自觉对照初心使命、及时校准偏差，拿出义无反顾、动真碰硬的勇气解决党内存在的问题，把党的伟大自我革命进行到底。

当前，全党正在开展党史主题教育，每一个党员、干部特别是领导干部必须常怀忧党之心、为党之责、强党之志，深刻认识这次主题教育的重大意义，积极主动投身到这次主题教育中来，以彻底的自我革命精神切实解决主题教育中需要整治的8个方面问题，为坚守党的性质宗旨，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党不懈奋斗。

年前，举国上下开展了“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论，中央提出了把全党工作的重心转到实现四个现代化上来的根本指导方针。由此，我国进入了改革开放的新时代。年来，我们目睹了我们的国家、社会、群众生活发生了翻天覆地的变化，我国的国际地位明显提高，国际影响力日益增强。这使我们更加深刻认识到，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是兴国之要、富民之举；是科学发展、社会和谐的必由之路。长沙年的巨变证明了这一点。

一是经济实力大提升。1978年改革开放之初，全市gdp仅16.84亿元；经过12年的努力，到1990年全市gdp“艰难”突破100亿元大关，达到101.46亿元。2004年，全市gdp越过1000亿元的门槛。2007年，全市gdp2180亿元，是1978年的1倍。无重工业、无大产业的长沙，现已拥有的国家级品牌达26个，其中“中国驰名商标”17个，在中部6个省会城市中居第一位，比排在第二位的武汉（9个）多出近一倍；在全国省会城市中居第二位，仅比杭州少2个。伴随着gdp的迅猛增长，长沙在全国城市综合实力排名也快速前移。国家统计局1993年首次评估全国综合实力“50强城市”，长沙名列第20位；1996年长沙列居第19位。现在长沙的综合实力位居全国城市第14位、省会城市第5位，中部城市首位。

二是民营经济大发展。回首近年的发展，全市民营经济从“资本主义的尾巴”到“必要的有益的补充”，从需要“毫不动摇”发展的社会主义市场经济“重要组成部分”，再到进行“平等竞争”和受到“平等保护”的市场主体，长沙民营经济逐步壮大，对全市经济增长的贡献日益增长。1978年，全市民营经济总量仅1500万元，占全市gdp的0.9％，1996年达94.82亿元，占全市gdp的23.7％，2001年为254.8亿元，在全市gdp中所占比重为35％。到2007年底，全市民营经济完成增加值1285.38亿元，占全市gdp的58.7％，纳税过亿的非公有制企业有三一集团、经阁集团、威胜电子、加加集团等20多家企业。民营经济开始成为长沙企业发展的主力军。

三是城市建设大变化。改革开放之初，长沙市区面积仅仅七八十平方公里，1997年发展到110平方公里，现在已达180多平方公里，十年时间增长了一个相当于老长沙的面积；全市城市化水平由1978年的20.7%提高到2001年的45.34%、2007年的60.2%。1978年，长沙市人均公共绿地面积仅为2.67平方米，现在达到9.42平方米，成为继贵阳、沈阳之后的第三个国家森林城市。去年一年我市就新增城市绿地200万平方米，相当于此前20年来的总和。1989年长沙市区人均拥有道路面积3.4平方米，1999年为6.36平方米，现在达到12.15平方米，形成了“市内结网、市外成环、三纵三横、六桥三环”的现代化城市立体交通网络。在城市建筑物方面，改革开放后才有高多米的长岛饭店、麓山饭店等建筑开始陆续出现，而现在全市的高层建筑多达400余幢，超高层建筑有140幢之多。可谓是高楼树立、道路通畅，背街小巷得到改造，一江两岸，风景如画。

四是群众生活大改善。作为长沙居民，对改革开放感受最深的就是生活的变化。我们的消费支出的重点已由吃、穿、用过渡到教、住、行。衣着消费不再停留在保暖御寒的层次上，而是追求美观大方、强调个性化的装束打扮；家庭财产由改革开放前的“三转一响”（自行车、缝纫机、手表、收音机），过渡到上世纪80年代的“四大件”（彩电、冰箱、洗衣机、立体声收录机）。90年代以后，居民又以拥有高清晰度的大屏幕彩电、家用电脑、热水器、电话等“新四大件”为时尚。现在，长沙居民的消费热点又“升级”为住宅、家用轿车、数码相机、旅游等等。居民生活质量的提升反映在数字上为“恩格尔系数”。1980年长沙市城市居民恩格尔系数是53.2%，按国际通行标准来衡量，居民生活质量仅为“温饱”。1995年降至49.2%，开始进入“小康”行列。2006年再降为32.6%，长沙居民的生活，已经实实在在地开始由温饱型向小康、殷实型转变。1978年，长沙城市居民的人均可支配收入为327元，建国年间，长沙城市居民人均可支配收入的年平均增速为3%。1990年，长沙城市居民人均可支配收入增至1770元，1995年为4860元，2000年为75元，2007年达16000元。现在，我市城市居民人均可支配收入、人均消费性支出和农民纯收入等指标，在中部地区省会城市均处于最高水平。

探讨长沙年巨变的经验，我认为主要有以下五点：一是紧紧抓住了解放思想这个精髓，全方位大力度地推进改革开放。二是紧紧抓住了经济建设这个中心，始终坚持加快发展的主旋律。三是紧紧抓住了实践检验真理这个标准，及时纠正了一些不科学的甚至是错误的工作目标和工作方法。四是紧紧抓住了以民为本这个核心，使人民群众共享改革开放的成果。五是紧紧抓住了干部人事制度改革这个关键，提拔和重用了一大批想干事、能干事、干成事的干部和各方面的人才。

去年底，长沙成为“两型社会”改革试验区，这是国家对我市改革开放年所取得的成绩的充分肯定。现在，我市已经启动了先导区的建设，各项事业正在紧锣密鼓地展开。在新一轮加快发展中，我提一点建议，就是要认真关注城郊结合部规划。

城市规划是一个城市发展的行动指南。现在我们对做好城市规划工作已经有了很深刻的认识，并采取了许多举措。但不容忽视的是，随着城市面积的快速扩张、人民要求提高生活质量的愿望日益增强，我市城郊结合部的规划工作却暴露了许多不足，应切实予以重视。

规划工作的不足主要表现在以下几个方面：

一是缺失性。在我市一些城郊结合部，大多是谁看中了这块地，谁就来开发。热火朝天地搞起来的楼盘，杂乱无序，配套不全、楼宇密集、绿地稀少。建起来的工厂，处于群楼环抱之中，生产区不象生产区，工厂区不象工厂区。这种现象，在城郊结合部中特别是属于县管理的地域尤为突出。

二是随意性。比如，在我市城郊结合部，有许多沿骨干道路正在兴建的农民安置用房，建得十分随意。同样一排房屋，有的五六层高，有的三四层高；外墙有的为红色、有的为白色、有的为灰色。窗户大的大，小的小。比如：有的道路（金星大道市政府段）建好不久，栽的树刚好成形，却在一夜之间又改换。比如：城郊结合部（河西戴公庙附近）的山头，并非指定墓地用地，却可见白色的墓碑林立。这些现象，将为几年或者几十年后的城市扩容付出沉重的代价。

三是短视性。规划工作一定要着眼长远，满足未来城市发展的需要。可现实中，建好的没有使用几年的道路（如雷锋大道）又在拓宽；建好没几年的房屋因为新一轮扩张又拆迁；凡是城市扩张之处，就有“移山倒海”之势，削山头、平河沟、毁树木、摊大饼，令人痛心。似乎只有全部推倒重来，才叫做开发。这些很大程度上是开发商唯利是图、规划的短视性造成的结果。

四是局部性。现在长沙先导区的区划已经正式确定。先导区的建设，必须重视整体规划。由于城郊结合部分属区县两个行政机关管辖，而县级的规划往往着重县城，忽视了与城区对接的乡镇的规划工作。导致这些地方在做规划时缺乏全局意识，没有与城市规划很好地对接，而仅仅停留在农村城镇化的层次，没有考虑地域特点、产业特点、生态特点等因素，规划工作的思路不开阔，档次不高。

我认为，应尽快尽早地将城郊结合部的规划工作提上重要议事日程，尽量减少新一轮城市大扩容又带来新一次大拆迁。

一是规划要体现科学。规划要与国际对接，统筹考虑，一次到位，建设可以分步实施。要考虑与城市经济社会发展、土地资源、水资源、能源和生态环境条件相适应，并为城市留下未来发展的余地。要综合考虑全局与局部、新区与旧城、近期与远期、需要与可能、共性与个性、历史与现代、地上与地下等各种关系，处理好经济发展与生态环境保护之间的矛盾。

二是规划要体现人文。规划要尊重“前人”；关爱“今人”；善待“后人”，更多地体现对人、自然和历史文化的尊重。要保护好“前人”为每座城市创造并留下来的宝贵历史文化遗产，继承和发扬城市固有的特色；要重视居住区规划，充分体现全面建设小康社会的需求，把提高广大人民群众的生活质量和城市环境质量、创造适宜创业发展和适宜居住生活的城市作为规划目标。

三是规划要体现个性。要遵循市场经济规律，在现有产业特点、地域资源优势、未来发展定位的基础上，多进行组团式的规划，打造各具特色的“区中区”、“城中村”。当前，要突破“开发就是推去一座座山，平整一块块地”等惯性思维，尽可能地保护好可以保留的山头、坡地、水面。要依山傍水建民居，风情特色建小镇，节约用地建厂房，绿树成荫通道路。一条道路两线绿、一片区域一幅画。

四要规划体现绿色。要追求城市的生态价值、健康价值、人类与环境间的协调和交流价值、环境公正价值，妥善处理好资源开发、利用和保护的关系，处理好经济增长和环境保护的关系，处理好眼前利益和长远利益的关系，坚持走资源节约型的城镇化发展道路。综合有效地利用资源，避免资源过度开发，确保开发建设活动不超出环境容量，不对环境、文化资产和居民健康造成不良影响。要大力发展循环经济和环保经济，不断改善生态环境，美化生活环境，努力开创生产发展、生活富裕和生态良好的和谐文明发展之路。要尽量保住山头（包括小山头）、开发水面、植树种草、保持绿色，要立法、要督查、要切实追究违规者。

改革开放是中国特色社会主义成功开拓的关键。中国特色社会主义是改革开放以来中国共产党的全部理论和实践的主题，它的成功开拓和不断发展，谱写了中国社会主义现代化事业的壮丽画卷和中华民族伟大复兴的光辉前景。中国特色社会主义有力地证明了中国改革开放的社会主义性质和推动创新发展的不竭动力，而改革开放也深刻体现了中国特色社会主义的和平合作、开放融通、改革创新的本质特征和强大活力。我们今天已经充分感受到，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。现在进行回顾，仍然感到如同邓小平所说，我们的改革有很大的风险，但很有希望成功，这个风险值得去冒。在改革开放进程中，社会主义经济会不会在资本主义市场经济大潮中被吞掉，中国共产党会不会在开放大门打开后被腐蚀掉，马克思主义和社会主义价值观会不会被西方主流意识形态根本颠覆？这些担心一直伴随着我们，但我们战胜了这些疑虑，取得了改革开放的辉煌成果。今天更值得去思考的是，我们为什么能够最终战胜这些风险，成功地开拓了中国特色社会主义伟大事业。

改革开放之所以是正确的抉择，就因为改革开放是中国走出一条属于自己的路的探索。除此之外，还有两条路，一是在强大的内外压力下被动开放，其结果必定是亡党亡国的全盘西化；另一条路是固守现状，结果必然是被时代潮流抛弃，最终如毛泽东所说，被“开除球籍”。我们的改革开放之所以能够取得成功，主要是因为做到了以下三点：一是始终跟踪世界潮流，回应时代主题，追寻历史节拍，有着坚定正确的大方向；二是坚守“四项基本原则”的底线，尤其是坚定不移地坚持党领导改革开放；三是实行了正确的战略策略，包括以经济体制改革为突破口的渐进式改革，把“三个有利于”（即是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民的生活水平）作为检验改革成败的判断标准，建立大胆试、大胆闯和及时总结评价的试验方式及纠错机制等。

历史是最好的教科书，通过学习历史，我们可以学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。通过专题学习改革开放新时期历史，深刻领会到发展的道路上从来都不会一帆风顺，我们需要摸着石头过河。因为，我们所走过的道路是前人所没有走过的，是需要我们开创的暂新的事业。在这条路上，我们也会走弯路。但是，走弯路是为了更好地走好以后的路。在那个历史时期的共产党人努力进行探索，打破条条框框，解放思想，勇于进行改革，为国家今日的繁荣昌盛打下坚实的物质基础和思想基础。作为后来的我们，要深入学习这段历史，从中汲取精神财富，要做到解放思想，实事求是。为建设伟大祖国，实现两个百年奋斗目标，贡献自己的一份力量。

1978年以党的十一届三中全会为标志，中国开启了改革开放的伟大征程。我们党带领人民进行的这场"新的伟大革命”，书写了我们国家这40年繁荣发展的壮丽史诗，激荡起我们民族生机勃勃的复兴的气象。

40年来，我们从“真理标准的讨论”出发，改革开放始终是响彻神州大地的时代呼声。从农村到城市，从经济体制改革到全面深化改革，改革的精神一脉相承;从沿海到内陆，从打开国门到全方位开放，从加入世贸组织到兴建“一带一路”，开放的步伐一往无前。今日，我们国家已经跃升为世界第二大行济体，我们国家须于实现了从”赶上时代"到“引领时代"的伟大跨越。正因如此，习近平总书记此刻指出，改革开放是“活力之源”“重要法宝"，是“必由之路”“强国之路”"富民之路”。今日，改革开放依然是当代中国最鲜明的特色，是我们在新的历史时期最鲜明的旗帜，将改革开放进行到底，是亿万中国人民的共同心声，是实现中华民族伟大复兴的关键，作为新一代青年我也要努力支持改革开放，为自我是一个中国人而骄傲。

40年的改革开放，让我感触最深的就是一个国家，一个民族的振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进，顺应时代发展的潮流。今日，我也充分认识这伟大的成就，这深刻珍贵的启示，坚定“四个意识”，坚定“四个自信”，要努力把改革开放的旗帜举得更高更稳。

改革开放是中国特色社会主义成功开拓的关键。中国特色社会主义是改革开放以来中国共产党的全部理论和实践的主题，它的成功开拓和不断发展，谱写了中国社会主义现代化事业的壮丽画卷和中华民族伟大复兴的光辉前景。中国特色社会主义有力地证明了中国改革开放的社会主义性质和推动创新发展的不竭动力，而改革开放也深刻体现了中国特色社会主义的和平合作、开放融通、改革创新的本质特征和强大活力。我们今天已经充分感受到，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。现在进行回顾，仍然感到如同邓小平所说，我们的改革有很大的风险，但很有希望成功，这个风险值得去冒。在改革开放进程中，社会主义经济会不会在资本主义市场经济大潮中被吞掉，中国共产党会不会在开放大门打开后被腐蚀掉，马克思主义和社会主义价值观会不会被西方主流意识形态根本颠覆?这些担心一直伴随着我们，但我们战胜了这些疑虑，取得了改革开放的辉煌成果。今天更值得去思考的是，我们为什么能够最终战胜这些风险，成功地开拓了中国特色社会主义伟大事业。

改革开放之所以是正确的抉择，就因为改革开放是中国走出一条属于自己的路的探索。除此之外，还有两条路，一是在强大的内外压力下被动开放，其结果必定是亡党亡国的全盘西化;另一条路是固守现状，结果必然是被时代潮流抛弃，最终如毛泽东所说，被“开除球籍”。我们的改革开放之所以能够取得成功，主要是因为做到了以下三点：一是始终跟踪世界潮流，回应时代主题，追寻历史节拍，有着坚定正确的大方向;二是坚守“四项基本原则”的底线，尤其是坚定不移地坚持党领导改革开放;三是实行了正确的战略策略，包括以经济体制改革为突破口的渐进式改革，把“三个有利于”(即是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民的生活水平)作为检验改革成败的判断标准，建立大胆试、大胆闯和及时总结评价的试验方式及纠错机制等。

历史是最好的教科书，通过学习历史，我们可以学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。通过专题学习改革开放新时期历史，深刻领会到发展的道路上从来都不会一帆风顺，我们需要摸着石头过河。因为，我们所走过的道路是前人所没有走过的，是需要我们开创的暂新的事业。在这条路上，我们也会走弯路。但是，走弯路是为了更好地走好以后的路。在那个历史时期的共产党人努力进行探索，打破条条框框，解放思想，勇于进行改革，为国家今日的繁荣昌盛打下坚实的物质基础和思想基础。作为后来的我们，要深入学习这段历史，从中汲取精神财富，要做到解放思想，实事求是。为建设伟大祖国，实现两个百年奋斗目标，贡献自己的一份力量。

1978年以党的十一届三中全会为标志，中国开启了改革开放的伟大征程。我们党带领人民进行的这场"新的伟大革命”，书写了我们国家这40年繁荣发展的壮丽史诗，激荡起我们民族生机勃勃的复兴的气象。

40年来，我们从“真理标准的讨论”出发，改革开放始终是响彻神州大地的时代呼声。从农村到城市，从经济体制改革到全面深化改革，改革的精神一脉相承;从沿海到内陆，从打开国门到全方位开放，从加入世贸组织到兴建“一带一路”，开放的步伐一往无前。今日，我们国家已经跃升为世界第二大行济体，我们国家须于实现了从”赶上时代"到“引领时代"的伟大跨越。正因如此，习近平总书记此刻指出，改革开放是“活力之源”“重要法宝"，是“必由之路”“强国之路”"富民之路”。今日，改革开放依然是当代中国最鲜明的特色，是我们在新的历史时期最鲜明的旗帜，将改革开放进行到底，是亿万中国人民的共同心声，是实现中华民族伟大复兴的关键，作为新一代青年我也要努力支持改革开放，为自我是一个中国人而骄傲。

40年的改革开放，让我感触最深的就是一个国家，一个民族的振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进，顺应时代发展的潮流。今日，我也充分认识这伟大的成就，这深刻珍贵的启示，坚定“四个意识”，坚定“四个自信”，要努力把改革开放的旗帜举得更高更稳。

时光如白驹过隙。改革开放40年，在党的领导下我们国家发生了翻天覆地的变化，对未来，我们心中也充满了无限的信心和期盼。改革开放既是当代中国最鲜明的特色，也是我们党最鲜明的旗帜。组织部门作为党委的重要职能部门，担负着从严治党的重要职责，将改革进行到底既是政治使命，更是责任担当。面对新时代新形势新任务，组织部门必须坚定不移深化党建组织工作改革，始终紧盯、准确把握、不折不扣落实好新时代党的组织路线。要“破”有魄力、“立”有办法，把党建组织工作改革创新推进得实实在在，一个环节一环节抓，一个节点一个节点推，通过扎实的过程推动目标实现，不断提高党建组织工作科学化水平，为经济社会发展提供坚实的组织保证。

改革开放40年来，从开启新时期，到跨入新世纪，从站上新起点到进入新时代，中国共产党引领人民绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷，谱写了一曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。我们的新时代比任何时候都接近中国梦想，改革开放四十年取得的伟大成就，足以让我们每个人由衷感到自豪。回忆往事、对比今昔，作为一名基层公务员，我要以高度的政治责任感和历史使命感，认真学习贯彻党的十九大精神，不忘初心，牢记使命，肩负起自己身上的历史责任，做优秀的新时代国家公务员。

改革开放40年，我们国家走过了一段不平凡的岁月，国家面貌发生了翻天覆地的变化，人民生活水平蒸蒸日上，国际地位不断提高。40年的改革与开放、探索与创新、繁荣与发展以及一代代儿女的不懈努力，成就了今天伟大的中国！回首过去，40年时光荏苒，岁月如梭，数不清的第一次，雕刻出崭新的社会肌理，彰显了大国荣耀与勇气。恢复高考、下海创业、南下打工、留学海外、取消农业税、教育医疗改革，每一次改革都影响和改善着数以亿计普通百姓的生活，甚至是命运，这一切都离不开党和国家的重大决策。民之所望，改革所向，每一轮大发展都会为国家面貌、人民生活带来大的飞跃。展望未来，全国各族人民必将在党和国家的领导下，用勤劳的双手，智慧的头脑为中国特色社会主义建设，为实现中华民族的伟大复兴前赴后继，一往无前。

改革开放40年的历史证明，改革开放是我们党的一次伟大觉醒，是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命，它推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃！作为一名基层年轻党员干部，我一定要做到讲政治、敢担当、改作风，坚定不移地踏上前辈为我们趟出的中国特色社会主义道路，必须坚持解放思想，立足本职岗位，拼搏创新，敢于担当，苦干实干，砥砺前行，为群众排忧解难，在新时代建功立业。古语有云：“一花独放不是春，万紫千红春满园”。

改革开放40年来翻天覆地的浪潮，开放与创新并举，“共享”与“全覆盖”成为我们改革开放的胜利果实。“实践”这把标尺检验着每一名共产党员，让“人民对美好生活的向往”成为一个个照进梦想的现实。作为基层一线的一名大学生村官，踏上了工作岗位后，我要做的就是践行自己入党时的宣言：帮助并服务好每一名有需要的群众，就是我的初心与坚持！

今天回顾改革开放40年的伟大历程，我们为成功而欢欣鼓舞，但绝不能躺在功劳薄上骄傲自满，更不能为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而要在不断克服困难、解决问题中继续推进改革开放伟大事业。正如习近平总书记在讲话中讲的“在这个千帆竞发、百舸争流的时代，我们绝不能有半点骄傲自满、固步自封，也绝不能有丝毫犹豫不决、徘徊彷徨，必须统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，勇立潮头、奋勇搏击。”作为新时代的建设者，我们必须顺应历史潮流，消化吸收改革开放40年积累的宝贵经验，积极应变，主动求变，才能与时代同行，才能在不断克服困难、解决问题中继续推进改革开放伟大事业。改革开放只有进行时没有完成时。习近平总书记在讲话中指出“改革开放40年积累的宝贵经验是党和人民弥足珍贵的精神财富，对新时代坚持和发展中国特色社会主义有着极为重要的指导意义，必须倍加珍惜、长期坚持，在实践中不断丰富和发展。”中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。

改革开放40年来，在中国共产党坚强领导下，中国人民艰苦奋斗、顽强拼搏，用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗，中华大地发生了感天动地的伟大变革。党的十九大描绘了中国发展的宏伟蓝图，只要我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党中央决策部署，坚定不移全面深化改革、扩大对外开放，中国特色社会主义一定会迎来更加美好的明天。

我们应当深刻地认识到中国共产党、中国人民和中国特色社会主义的伟大力量，更加深刻地认识到我们党的理论是正确的、党中央确定的改革开放路线方针是正确的、改革开放的一系列战略部署是正确的，更加深刻地认识到改革开放和社会主义现代化建设的光明前景，统一思想、凝聚共识、鼓舞斗志、团结奋斗，坚定跟党走中国特色社会主义道路、改革开放道路的信心和决心。

观看该纪录片，引发了我的深度思考，让我更多地了解改革开放40年的历史，并且对改革开放致以敬意，承担起努力为中国作出卓越贡献的光荣使命。

如今，改革开放40年，一次次思想解放，一代代接力前行；我们勇于变革，勇于创新，永不僵化，永不停滞。我为改革开放四十年来发生的变化感到骄傲，为我们祖国取得的巨大成就感到自豪。改革开放只有进行时，没有完成时。我们的祖国一定能有更好的明天！

我们党进入改革开放新时期的标准是，1978年12月，中国共产党召开具有重大历史意义的十一届三中全会。从此，中国共产党带领中国人民开启了历史性的的篇章，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗。我们要倍加珍惜、长期坚持改革开放弥足珍贵的实践经验，在实践中不断丰富和发展。

改革开放新时期，我们始终坚持和加强党的领导，确保了改革开放沿着正确方向不断前行。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，坚持党对一切工作的领导，不断加强和改善党的领导，是我们改革开放积累的首要根本经验。必须始终保持高度的思想自觉、政治自觉、行动自觉，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，践行“两个维护”，必须始终坚持党要管党、从严治党，更好地发挥党委统揽全局、协调各方的领导核心作用。

改革开放新时期，我们顺应历史潮流、抓住用好机遇，牢牢把握了发展的主动权。发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务。我们始终牢牢扭住经济建设这个中心，毫不动摇坚持发展是硬道理、发展应该是科学发展和高质量发展的战略思想，推动经济社会持续健康发展。我们坚决贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，践行“两山”理论，努力趟出一条生态优先、富有特色、致富百姓的高水平发展新路。

改革开放新时期，我们坚持以人民为中心，尊重基层首创精神，激发出蕴藏在群众中的无穷潜力、创造伟力。人民群众是历史的创造者，是推进发展的主力军。必须始终坚持把实现好、维护好、发展好群众利益作为一切工作的出发点和落脚点，一切为了群众、一切相信群众、一切依靠群众，赢得群众最广泛的拥护和支持，激励人民更加自觉地投身改革开放和社会主义现代化建设事业，实现经济社会发展与人民群众幸福的同频共振、同步提升。

改革开放新时期，党和国家在大力推进基础设施建设、带动社会整体经济发展的同时重点关注人民的获得感，多方面、多角度为提高人民的生活水平而奋进。首先，我国人民的整体生活水平有着显著的提升。另一方面，从生活实际体验来看，物质与精神生活水平明显有了提升。例如，互联网以及电子支付的发展让出门不带钱包就可以进行支付已成为现实。其次，党和国家积极促进地区之间均衡发展。例如，最近几年我国农村地区居民的人均可支配收入总体增长快于城镇居民人均可支配收入增长，充分反映了农村居民生活水平提高的趋势。全面建成小康社会新的目标要求即“我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困”在党和人民的共同努力下很快就能够成为现实。说到改革开放对我们最明显的影响莫过于对我们生活“衣食住行”的种种影响了。

20世纪70年代世界风云变幻，日本经济发展迅速，一跃成为世界第二经济强国，而美国依靠科技革命成为世界头号霸主。相比繁华的东京和电视普及率高达70%的美国。彼时的中国刚刚结束了文化大革命，各行各业百废待兴，群众生活水平低下，连最基本的衣食住行都无法保障。十年的浩劫给国家和人民带来了巨大的损失，用小平同志的话来说：“整个政治局面是一个混沌状态；整个经济情况来实际上是处于缓慢发展和停滞状态。”世界范围内掀起的新科技革命正推动着世界经济向前发展，与此同时，和平与发展也逐渐成为世界的两大主题，各国之间合作的领域也在进一步扩大。中国此时在科技经济等领域已经和国际先进水平差距逐步扩大，面临着巨大的竞争压力随时都有被淘汰的可能。如果把计划经济时代的中国比作一列火车那么这列火车到了1978年已经负重难行，必须开辟和修建新的轨道来寻求突破。

正是在这样的历史背景下，各界有志之士迫切地期盼改革，并在当时的社会上掀起了一阵关于“真理检验标准”讨论的热潮，为后来改革开放事业思想的突围掘开了第一个思想豁口。1978年12月18日小平同志领导召开了党的十一届三中全会批判了“两个凡是”的错误方针，确定了“解放思想，实事求实”的党的指导方针。把党和国家的工作重心从阶级斗争转移到经济建设上来。富有远见地提出了对党和国家各个方面工作进行改革的任务。开辟了中国特色社会主义道路，开创了中国特色社会主义事业发展时期的伟大转折。改革开放的号令如一缕春风吹拂过神州大地，给当时沉闷压抑的中国带来了希望。

在距离北京1000多公里外的安徽省凤阳县小岗村一间破草屋里，18个农民冒着坐牢的风险在一张契约上按下了血手印发誓分田到户。而他们没想到的是，这张不足百字的契约和18个红手印成为了后来打响农村改革开放的第一枪。持续了20多年的人民公社制度土崩开始瓦解，农村生产力得到了解放。随后小岗村的“家庭承包责任制”迅速推广到全国，成功解决了全国人民的十分紧迫的吃饭问题。

1979年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，一座座城神话般地崛起，奇迹般地聚起座座金山。1979年中央正式批准广东，福建两省实行特殊的对外经济政策，迈开了改革开放的历史脚步，对外开放成为中国的一项基本国策，中国的强国之路就此开始。

1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩荡风帆。1992年已经退休的邓小平又一次第二次来到珠海，在这里的深圳上海等地进行视察并发表了著名的南方谈话。提出了“坚持党的基本路线一百年不动摇”，“发展才是硬道理”等论断。南方谈话深刻回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题，是把改革开放和社会主义现代化建设推进到新阶段的又一个解放思想，实事求是的宣言书。南方谈话坚定了中国改革开放的道路，对整个社会主义现代化建设具有现实和长远的指导意义，成为继十一届三中全会以来的第二份宣言书，指引了中华民族沿着中国特色社会主义道路前进的正确航线。

1997年9月12日至18日，中国共产党第十五次全国代表大会在北京举行。这次大会在我国改革开放和社会主义现代化建设发展的关键时刻召开，是一次承前启后、继往开来，高举邓小平理论伟大旗帜，坚定不移地沿着十一届三中全会以来正确路线胜利前进，动员全党和全国各族人民团结奋斗，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的大会。

江泽民在会上作了题为《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》的报告。大会首次使用“邓小平理论”这个概念，把这一理论作为指引党继续前进的旗帜。报告指出：建设有中国特色社会主义的经济、政治和文化的基本目标、基本政策，有机统一，不可分割，构成党在社会主义初级阶段的基本纲领。这个纲领，是邓小平理论的重要内容，是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开，是这些年来最主要经验的总结。

世纪的前十年，是我国实现现代化建设第二步战略目标、向第三步战略目标迈进的关键时期。在这个时期，建立比较完善的社会主义市场经济体制，保持国民经济持续快速健康发展，是必须解决好的两大课题。大会还就社会主义初级阶段的所有制结构和公有制实现形式，以及依法治国、建设社会主义法治国家等问题提出了新的论断，指出：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。国有经济起主导作用，主要体现在控制力上。公有制实现形式可以而且应当多样化，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。大会对如何实现“三步走”战略目标第三部目标作出进一步规划，提出了新的“三步走”发展战略，并对我国跨世纪发展作出战略部署。

中共十五大的最大贡献，是把邓小平理论确立为全党的指导思想，对于全党、全国各族人民胜利实现20世纪末的奋斗目标，进而在21世纪开创更加壮阔、更加辉煌的前程产生极其重大而深远的影响。

改革开放是中国特色社会主义成功开拓的关键。中国特色社会主义是改革开放以来中国共产党的全部理论和实践的主题，它的成功开拓和不断发展，谱写了中国社会主义现代化事业的壮丽画卷和中华民族伟大复兴的光辉前景。中国特色社会主义有力地证明了中国改革开放的社会主义性质和推动创新发展的不竭动力，而改革开放也深刻体现了中国特色社会主义的和平合作、开放融通、改革创新的本质特征和强大活力。我们今天已经充分感受到，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。现在进行回顾，仍然感到如同邓小平所说，我们的改革有很大的风险，但很有希望成功，这个风险值得去冒。在改革开放进程中，社会主义经济会不会在资本主义市场经济大潮中被吞掉，中国共产党会不会在开放大门打开后被腐蚀掉，马克思主义和社会主义价值观会不会被西方主流意识形态根本颠覆?这些担心一直伴随着我们，但我们战胜了这些疑虑，取得了改革开放的辉煌成果。今天更值得去思考的是，我们为什么能够最终战胜这些风险，成功地开拓了中国特色社会主义伟大事业。

改革开放之所以是正确的抉择，就因为改革开放是中国走出一条属于自己的路的探索。除此之外，还有两条路，一是在强大的内外压力下被动开放，其结果必定是亡党亡国的全盘西化;另一条路是固守现状，结果必然是被时代潮流抛弃，最终如毛泽东所说，被“开除球籍”。我们的改革开放之所以能够取得成功，主要是因为做到了以下三点：一是始终跟踪世界潮流，回应时代主题，追寻历史节拍，有着坚定正确的大方向;二是坚守“四项基本原则”的底线，尤其是坚定不移地坚持党领导改革开放;三是实行了正确的战略策略，包括以经济体制改革为突破口的渐进式改革，把“三个有利于”(即是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民的生活水平)作为检验改革成败的判断标准，建立大胆试、大胆闯和及时总结评价的试验方式及纠错机制等。

为持续深入开展党史学习教育，引导干部职工在学习中更好的践行初心使命，5月13日，市商务局开展“改革开放新时期历史”专题学习及交流研讨。

读原文，悟原理。学习中，领学人带领大家详细的学习了改革开放新时期历史的政治背景和形成过程，重点阐述了改革开放的重大意义和历史经验，大家深刻领悟到改革开放是当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的必经之路，只有改革开放，才能发展中国，才能发展社会主义，才能发展马克思主义，革开放不仅是中国共产党在社会主义初级阶段基本路线的基本点之一，还是中国走向富强的必经之路。最后，党员干部以“改革开放新时期历史”为主题，并结合社会主义革命和建设时期历史进行了交流研讨，大家积极发言，对“两个不能否定”的深刻内涵和重大意义进行了深度交流，在互学互动中补充理论知识、丰富知识储备、深化理论成果。

通过此次学习研讨，全体干部职工对改革开放新时期历史有了更深层次的认识和理解，进一步提高了政治判断力、政治领悟力和政治执行力，大家一致表示，要在党史学习教育中增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，在学思践悟中践行为人民服务的宗旨，以更优质的政治思想水平推动商务各项工作高质量发展。

学习党史，是一个阅读过程，也是一个思考的过程，更是一场精神的洗礼和崇高的体验。我们党在拜年淤血奋斗中，无数次从逆境中转折，从困境中突围，从绝境中奋起，党之所以能够从一次次失败走向一次次胜利，从一次次胜利走向新的一次次胜利，就是因为有崇高的理想、崇高的新年、崇高的目标。

社会主义革命和建设期是百年党史中一段非常重要的时期，为我们揭示了从新中国建立到改革开放前，中国共产党走过的曲折历程。1949年至1956年，中国共产党领导全国人民完成了社会主义改造。仅1949年至1952年三年间，在政治上建立了民主政权，恢复了经济，使当时的中国经济恢复到旧中国的最高水平;外交上废除了一切不平等条约，从此结束了中国人的屈辱历史。社会主义革命和建设时期是我们党团结带领人民建立新中国、巩固社会主义新中国政权、建设新的历史的转型期，是确立社会主义制度、建设社会主义国家的实践探索期。在这一时期，我们党奋力推动伟大的社会革命和自我革命，领导人民在旧的一穷二百的基础上，进行了历史上从来不曾有过的社会主义建设，我国社会发生了翻天覆地的变化，建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，独立研制出“两弹一星”，成为世界上有重要影响的打过，取得了社会主义建设的基础性成就，为在新的历史时期开创中国特色社会主义做好了理论准备、奠定了物质基础、提供了宝贵经验。学习回顾这段激情燃烧的奋斗岁月，我们更加深刻的认识到社会主义的来之不易，更加增强了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

改革开放了我国在1978年后制定的极大地促进社会生产力的发展政策。1978年12月，中国共产党召开具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放的历史新时期。从那时以来，中国共产党和中国人民已一往无前的进去精神和波澜壮阔的创新实践谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽诗歌，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。十一届三中全会后，我们党团结带领全党全国各族人民，深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，不断推进理论创新，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等在内的中国特色社会主义理论体系，成功走出了一条中国特色社会主义道路，我国经济、政治、文化、社会等各方面都得到快速发展，人民生活水平得到很大提高，国民经济总量达到世界第二，中国特色社会主义事业突飞猛进，中国大踏步赶上了时代潮流，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。40年的实践充分证明，改革开放是党和人民的必由之路，是决定当代中国命运的关键一步，也是决定实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一步。

通过学习这些历史，我从中汲取了奋进的力量，进一步筑牢了理想信念，也深刻认识到，党的百年历史就是一部不断践行初心使命的历史，作为一名党员干部要深刻领悟党为了人民、依靠人民，用生命践行为民宗旨，永葆为党的人民利益牺牲一切、无私奉献的孺子牛情怀。深刻认识到坚定的共产主义信仰是党领导全国各族人民从胜利走向胜利的力量源泉，作为一名基层党员要经常研读党史，在回顾党史中接受真理的熏陶、进一步坚定共产主义信仰，锻造革命定力和意志，始终保持干事创业的精神和为民服务的情怀。

根据党史学习教育方案的要求，今天我们举办学习“改革开放和社会主义现代化建设新时期”历史专题研讨会，目的就是要深刻领会这段历史所蕴涵的伟大意义，深刻领会改革开放的伟大成就，深刻领会中国共产党带领各族人民进行社会主义现代化建设的伟大功绩，感悟其历史的巨大影响力和推动力，进一步凝聚共识，激发力量，为“十四五”开好局、起好步夯实坚定的思想基础。下面，本人结合学习情况，谈谈三个方面的体会。

1978年12月18日，中共中央十一届三中全会在北京召开，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设新时期，开创了中国特色社会主义的伟大事业。这是一次拨乱反正的会议，是一次扭转乾坤的会议，是一次划时代的会议，它是历史的转折点，它是“中国梦”的“觉醒钟”，它是“复兴号”的“航标灯”。这次会议冲破“左”的错误的严重束缚，彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；果断结束“以阶级斗争为纲”，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线；作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。从此，改革开放的宏伟大幕在中华大地上徐徐拉开。

改革开放，是一次伟大的决策，是一个伟大的觉醒。实践证明，40多年改革开放，是坚持和发展中国特色社会主义的重要法宝，是决定当代中国命运的关键一招，是党和人民弥足珍贵的精神财富，在中华民族伟大复兴的历程当中写下了彪炳史册的伟大功绩。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央，高举中国特色社会主义伟大旗帜，带领全党全国各族人民沿着改革开放之路，接力奋斗，创造了一个又一个伟大的奇迹，实现了一个又一个伟大的飞跃，将“两个一百年”的奋斗目标提升到了一个新的起点、新的高度。

在开启“十四五”新征程上，我们要高举改革开放的伟大旗帜，用新发展理念科学引领全面建设社会主义现代化国家新征程。随着“十三五”圆满收官、“十四五”全面开启，全面建成小康社会面临的突出问题、瓶颈问题、短板问题日益凸显，坚定不移贯彻新发展理念，持续释放发展新动能、不断开辟发展新空间尤为重要。要总结好改革开放的历史经验，发挥好党的创新理论，与时俱进，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和发展中国特色社会主义，在新发展理念的指导下，朝着第二个百年奋斗目标奋勇前进。

习近平总书记指出：“改革开放是我们党的一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命，正是这个伟大革命推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃！”。总书记用“四个伟大”高度概括了改革开放的重大历史意义。的确，经历实践的检验，这“四个伟大”历久弥珍、历久弥新！以十一届三中全会为起点，中国人民进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。贯彻党的十一届三中全会，彰显了中国共产党顺应时代潮流和人民愿望、勇敢开辟中国特色社会主义道路的坚定决心和信心。

在新发展阶段，我们要高擎改革开放的伟大火炬，坚定“四个自信”，坚持党的全面领导，用党的创新理论引领各项事业的发展。新发展阶段是社会主义初级阶段之一，也是新起点上的一个阶段。当前和今后一个时期，我们面临的机遇和挑战前所未有，但机遇大于挑战。面对新阶段的新挑战，我们要践行“两个维护”，站稳政治立场，以此次党史学习教育为契机，坚定跟党走的信心，提升政治判断力，增强政治领悟力，提高政治执行力，自觉做政治上的“明白人”“老实人”、“忠诚人”。在学习中把牢政治方向，在实践中锤炼政治品格，在奋斗中坚定政治自信，以实际行动践行对党忠诚。

改革开放40年，缔造了实事求是的伟大真理，创造了举世瞩目的伟大奇迹，铸就了改革开放的伟大精神，丰富了民族精神内涵。改革开放精神成为当代中国人民最鲜明的精神标识，成为社会主义现代化建设的精神伟力。学习改革开放和社会主义现代化建设新时期历史，就是要弘扬改革开放精神，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话指示精神和党中央、省委、市委的决策部署上来，在构建新发展格局中，勇于开拓、革故鼎新、迎难而上、砥砺前行。

改革开放和社会主义现代化建设新时期是一部当代史，我们都是亲历者、参与者和见证者。随着改革开放步伐不断加快，改革开放史的意义将不断彰显。我们要从历史中汲取智慧和力量，增强信心和勇气，强化担当和作为，坚持以人民为中心的思想理念，将实际行动落实到“我为群众办实事”当中。以人民利益为重、以人民期盼为念，始终把人民的利益放在首位，始终站稳群众立场，将群众的需求作为工作的出发点和落脚点，着力解决群众“急难愁盼”问题，真正将工作做到群众心坎上。

“问渠那得清如许?为有源头活水来”。伟大的改革开放精神，是我们奋力前行的精神动力，也是我们开启新征程的精神滋养。弘扬改革开放的伟大精神，就是要在新时代争当开路先锋，敢闯敢试，逢山开路，遇水架桥；就是要在新时代发挥示范引领、攻坚克难的作用，闯关夺隘，劈波斩浪。我们要发扬光大改革开放精神，坚持改革开放精神指引，不忘初心、不辱使命、不负重托，奋进新征程，以优异成绩庆祝建党100周年。

雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。

雷锋精神随着时代的发展也具有了时代的气息，对党、对国家、对社会主义的热爱是雷锋精神的第一位。雷锋精神是产生于50年前，但是50年来，雷锋精神始终传承在我们全党、全社会。在传承的过程中，随着时代的变迁和进步，人们对于雷锋精神的理解也越来越具有时代的特色，也在不断地挖掘雷锋精神中赋予了一些时代气息的元素。它的基本精神没有变，但是随着时代的发展也具有了时代的气息。中宣部常务副部长、中央文明办主任雒树刚表示，把握雷锋精神，突出的主要有这么五个方面：

一是要学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。这是雷锋精神的第一位，是对党、对国家、对社会主义的热爱。这个理想和信念激励我们全党全社会自觉地把个人的追求和奋斗同党的事业、国家的命运、民族的前途联系起来，为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。

二是要学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神。雷锋是以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，这是雷锋精神的一个典型的标识，也是我们今天仍然要弘扬的一个崇高品德。

三是要学习弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。雷锋生前做过多种岗位，但是干一行他热爱一行、干一行他精通一行，这一点在今天这样一个时代仍然是需要的，仍然需要像雷锋那样立足本职、忠于职守、兢兢业业、精益求精。

四是要学习雷锋锐意进娶自强不息的创新精神。雷锋总是把工作作为一种无穷的动力，要钻进去、要吃透它，而且还不断地提升自己、不断地通过学习丰富自己。这种刻苦学习、锲而不舍、锐意进取的精神仍然在我们今天这个社会中受到大家的推崇。

五是要学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。过去叫做艰苦朴素不忘本，今天尽管我们国家发展了，人民的生活普遍改善了，但是勤俭节约、艰苦奋斗这种在雷锋身上所体现的作风我们今天仍然需要，要本着这种精神来从事今天崇高的社会主义事业。

对于雷锋印象最深的一句话是……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。

我理解这句话主要体现的是雷锋同志的奉献精神。马克思主义认为，人的价值，就是指人对自己、他人乃至社会需要的满足；人的价值包含两个方面，其一是社会价值，其二是人的自我价值。简而言之，人的价值的实质在于其对社会的贡献。德国著名诗人歌德曾说过：“你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。”爱因斯坦也曾经这样说过：“人只有贡献于社会，才能找出那实际工作上短暂而有风险的生命意义。”把人的社会价值确定为贡献，是马克思主义历史哲学在对人与社会互助关系深刻理解的基础上，对人的社会价值本质的正确揭示。可见，奉献主要体现于个人对他人和社会需要的满足，即体现于人的社会价值。

奉献精神是一种爱，是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。对个人而言，就是要在这份爱的召唤之下，把本职工作当成一项事业来热爱和完成，从点点滴滴中寻找乐趣；努力做好每一件事、认真善待每一个人，全心全意为学府工作服务。谢觉哉说：“雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力才能学到。”现在我们的生活水平大大提高，比雷锋当年更具备帮助别人的条件，关键在于有没有这种意识。大家都来学雷锋，用雷锋精神来砥砺自己，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，就会促进社会的和-谐健康有序，进一步体现社会主义大家庭的温暖，为中国特色社会主义事业提供强大的精神动力和良好的社会氛围。

我认为作为一名共产党员要立足于为人民造福，积极主动地学雷锋，全心全意为人民服务，在平凡的岗位上做出不凡的业绩！

一是学习雷锋的螺丝钉精神，立足本岗，忠于职守，保持严谨认真的工作态度，做好文件收发工作，确保文件打印无误，及时流转；认真做好档案工作，对历史负责；对每项工作立求完美，不出失误。保持7年来的良好作风，早来晚走做好办公室、电脑室、档案室的卫生打扫工作和提醒值班工作；同时继续不计报酬，默默加班加点奉献自我，实现自身的价值。

二是牢记宗旨，像雷锋同志所说，人的生命是有限的，为人民服务是无限的，要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去，运用社会工作知识、认真做好群众工作，为创新社会管理做出自己的贡献。

三是发挥雷锋同志的钉子精神，努力学习、刻苦钻研，用马克思主义理论和现代科学文化知识武装自己、提高自己、完善自己，更好的进行工作。

四是树立集体主义思想，坚定社会主义信念。当个人利益于集体利益发生冲突时，个人利益服从集体利益。同时不断深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，坚定社会主义信念。

教育现代化发言稿篇六

尊敬的各位家长：

下午好！今天我们再一次齐聚实验学校，召开本学期家长会。作为主管德育副校长，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我校德育工作的支持，对我们和美实验学校工作的支持。

通过这一年不懈的努力，我校教育教学工作均取得了丰硕的成果。我校先后获得了民主评议先进学校、先进基层党组织、德育管理先进学校等荣誉，还成功申请成功“国学传承教育基地”。这一切成功都源自于和美人对教育事业孜孜不倦的追求与探索，也源自于所有家长对我们工作积极的配合。

1、开展了学雷锋、树新风社区活动，到学校附近的和美社区进行义务劳动，获得物业公司和家长的好评。

2、参加海港区教育系统运动会，虽然第一次代表和美组队参赛，却取得c组第四名的好成绩。

3、成功举办和美实验学校第一届田径运动会。

4、纪念五一二地震进行防震演练疏散活动，使学生在求生自救方面多了一项技能。

5、举办了实验学校第一届“亲近经典，展示风采”艺术节活动，要求了教育局领导和部分学生家长，并得到了与会人员的一致好评。

6、举行了实验学校第一次“法制教育报告会”，请北部工业去派出所李志存指导员现场授课，对学生进行普法教育。

7、部分教师和学生代表北部工业在人民广场参加彩色周末表演。

8、学校乡村少年宫正式成立，包括金孔雀舞蹈社团、军乐社团、田径社团、篮球社团、蓓蕾美术社团、心绿种植社团等一批优秀社团，在社团指导教师的带领下每天都能有序的开展活动。

尤其是心绿种植社团耕耘的学校种植基地，在全体师生的共同努力下喜获丰收，照片和新闻故事被刊登在xx晚报、网、网等主流媒体，为学校争得了荣誉。

9、积极贯彻国家阳光体育工程，为了使学生有健康的体魄，深入开展大课间活动。学生们穿着整齐、崭新的校服，每天上午在操场上做操、跑步、游戏。通过一系列的锻炼，目前我校学生身体健康，入冬感冒发生率较过去有了很大的改善。

10、强化养成教育管理，以良好的行为举止塑造和美文明。

通过打造队列特色，抓好上学放学路队规范管理，开展学校礼仪队伍训练、学生轮岗值周、每周一次的文明、卫生流动红旗的评选等活动对学生进行养成教育管理。同时，开展礼貌活动月活动，鼓励学生说十字礼貌用语“请、您好、对不起、谢谢、再见”。

从细节入手，着力打造行为、举止文明的学生队伍，树立和美学生形象。现在的和美校园到处都能听到礼貌用语，到处都能看到学生文明礼仪的表现，学生的自律性有了明显的提高。

11、投资对学校校园文化进行了整理和布置，使我校更具书香气息，让学生都能体会到学校育人的氛围。

我国法律规定：父母对未成年子女有抚养教育的义务。父母教育子女不仅是履行固有的天职，而且是履行社会职责。学生在学校学习，接受学校教育时，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是学校教育的补充。因此，教育不仅是学校的事，也是家长的事，两者必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持密切联系，在教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。那么到底该怎样进行家庭教育呢？我认为：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。

然而，很多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应该跟上。

现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，甚至有的家长不知道自己的孩子在几年级几班，班主任是谁，更谈不上了解孩子的学习状况和孩子的思想状况，作为家长我们不应该出现这种情况。

2、要搞好家庭教育，还要优化家庭教育环境。

家庭是孩子的第一学校，而父母则是他们的启蒙老师。在孩子的成长过程中，由于经常不断受家庭潜移默化的影响，他们的思想品德、行为规范将不同程度打上家庭的烙印。

所以，作为家长一定要有良好的教育观念，用积极、正确的教育方法培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，切忌教育方法简单粗暴。

3、家庭教育不能忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的工作态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。

4、注意培养孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能产生积极向上的动力，克服困难的毅力，把握自我的能力，从而激发孩子学习的积极性和自觉性，树立一定的人生信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。作为家长对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度。

5、注重培养孩子良好的习惯。一个人好习惯越多，对这个人成长越有利。相反，一个人坏习惯越多，就越阻碍这个人成功的机会。孩子最应该养成的十二个习惯。

做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；

做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；

学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。

以上，是我对家庭教育方面的一些浅见，衷心地希望各位家长都能成为优秀的家长，我们的孩子都能成长为优秀的人才。

1、作息时间。

我们每周一要举行升旗仪式，学校7：25开校门，其他时间7：30开校门。为了学生的安全，要求学生7：15之前不要提前到校。中午的入校时间是1：10，学校要求学生1：00以后到校。请家长朋友们严格控制孩子的上学放学时间，杜绝出现意外事故。

2、为了学生的健康和养成良好的消费习惯，不乱花钱，请家长配合学校工作，嘱咐孩子不要在校外购买玩具、不洁净的食品，不随便给孩子太多的零花钱。

3、请家长朋友关爱孩子的健康，定期为孩子理发、洗澡，叮嘱孩子勤剪指甲、勤洗手，校服、鞋等衣服脏了要及时清洗。

4、低年级家长在接送孩子时请主动将交通工具摆放在学校门口两端，防止堵塞学校门口交通，造成不必要的交通隐患。

5、学校不允许任何年级的学生骑自行车上下学，如果您的孩子存在这种情况，请为了孩子的安全考虑，禁止孩子骑自行车上下学。

6、学生中有乘坐私人校车的情况，上学期我们已经对此进行了统计。如果您的孩子现在正乘坐私人校车，请您认真核实私人校车的从业资格及车辆的安全状况，并与他们签订安全协议书，这也是避免出现安全隐患时遇到不必要的麻烦。

再次感谢众位家长准时参加学校的家长会。祝您的孩子在新学期里学习进步、健康成长；也祝各位家长身体健康、合家欢乐。

同时也请各位家长会后能留下你们宝贵的建议和意见，我们将不胜感激。让我们共同祝愿和美的明天更加美好！

教育现代化发言稿篇七

教育现代化发言稿篇八

老师们、同学们：

同学们都笑了，可能觉得爱美是人的天性，追求美是每个人的权利，但是我们还太小，由对于美和丑的标准往往十分模糊，处于强烈的好奇心理，大家常新特奇视为美，但这仅是肤浅表层的外在美，仅是一种形式。所以我觉得笑过还应该严肃的思考。小学时代是人生极为重要的阶段，其不仅是小学生许多行为习惯养成阶段，更是为将来发展，终身进取打基础的阶段。虽然我们生活在这个处处充斥着时尚气息的时代，但是生活在校园这方净土的学生，应该选择适合我们年龄特点的着装，简单大方，整洁干净，这样就使我们的学生气质油然而生。

我们学校是同学们快乐成长的大家庭，我很希。

望大家。

能融入这个大家庭中，成为文明校园的一份子。在这里，老师也想提个小小的建议，要想更好的.融入这个社会，需要改变的还有很多，首先就应该从仪表礼仪开始。不需要穿名牌的衣服，但至少是干净的。不需要每天去搭配，但至少都是协调的。总之一句话，是要符合学生气质的。

教育现代化发言稿篇九

教育现代化发言稿篇十

老师们、同学们：

大家新学期好！

人们常说，快乐的日子就像奔驰的列车，一眨眼就过去了。的确这样，暑假对我们小朋友而言，是一年中最自由、最快乐的日子。然而就在昨天，不知不觉中它与我们告了别，新的学期开始了。过去的一年，我校各门学科教学质量在全市范围名列前茅，我校多名学生在镇级各类比赛中获奖、多篇作品在报刊杂志上发表，我校还获得多项荣誉称号。这一切成绩的取得与我们全体师生的共同努力是密不可分的。在此，请允许我代表学校向老师和同学们表示热烈的祝贺和衷心的感谢！同学们，当你新学期第一次走进校门你们立即会发现，学校“乡村学校少年宫”正在如火如荼地改造中，学校初步打算在十月初投入使用，我们将学校少年宫打造成你们快乐的宫殿。

同学们，你们有没有发现你们的教室变得整洁而宽敞，在这样一所设备齐全，充满生机的学校里上课，那感觉别提多好了。

学校的一切变化离不开我们的领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。当你们沉醉在暑假的快乐生之中时，我们学校领导放弃假日的休息在校搞基建工程，我们的老师们为了进一步提升自身素质，为了本学期的教育教学工作奠定扎实的基础，在假期里他们忙于“充电”。同时，为了做好本学期的开学工作全体老师早在8月23日就来校报到，开始备课、师德学习、并进行一体化学校集体备课。特别是我们总务处竹老师他在8月十多号就在学校做后勤工作了，校舍维修，课桌椅维修，办公用品购买等等，现在一应俱全。

同学们,学校一天天在发展，校园环境一天天在改善。但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出学校美丽的形象，每一位少先队员的举止言行关系着学校的荣辱，展现的就是学校的品味。少先队已处调整好卫生包干区并通知班主任，各年级要熟悉卫生包干区，安排好值日生，每天组织卫生劳动大扫除打扫（少先了还将重点检查）。

接下去我在这里要给大家几点建议：

第一，及时调整好心态，尽快进入学习角色。开学了，同学们经过一个假期的放松，在思想上、纪律上、学习状态上都有些松懈，不能很快地进入学习状态。为了使学生尽快地走出假期，顺利地过渡到学校生活中来。有一句成语叫“身在曹营心在汉”，用它形容这时候大家的心情可能比较恰当。虽然我们来到了学校，报了名，准备读书学习了，可大家的心也许还在假期的欢快之中。同学们，风筝飞得多高，有收线的时候；骏马奔驰得多远，总有回来的时候。开学了，读书了，我们就得静心了。

第二，重新确立新目标，制定一份学习计划。进入新学期，我们应该有新的展望和打算，可以在开学前好好计划一下，例如要提高哪几门课的成绩，在学校超越的目标是什么等等。制定学习计划、树立目标可以帮助我们树立自信心，消除假期后的失落感。

第三，要树立安全意识，珍惜生命注意安全。我们是春天的使者，因为我们有年轻的生命，所以我们更要珍惜我们的生命，注意安全。生命至高无上，安全事关重大。出现安全事故，轻则伤身破财，重则危及生命。在学校里面更要记住的几个方面：一是不能携带不是学习需要的东西到学校来，特别是危险品；二是上下楼梯要有序，不得奔跑推攘；三是走廊不得用来追逐，打闹；四是体育课要严肃认真，遵守纪律；五是学校“乡村少年宫”工程正在进行中，在施工过程中可能会存在一定的安全隐患，希望同学们不要去观看和靠近。六、我们接送车的同学校更应该按照昨天按排的秩序做到有序上下车，高年级的同学要照顾好一年级小朋友，因为你们是大哥，什么事都应该作好榜样作用。

第四，食堂经营变托管，同学就餐实行错时。食堂就餐时做到安静、清洁、有秩序，服从餐厅工作人员的统一安排，这也是学校实行少年军校军事化管理的项目之一。昨天第一天就餐大家都已经有了自己的位置，以后同学们每次就餐就必须按照指定位置就餐。

新的学期蕴含着新的机遇，新的挑战，我们又站在了新的起跑线上，谁能够充满自信学会学习，学会合作，将决定着谁会在新一轮的比赛中成为赢家。

“回顾过去，我们因走过艰辛而激情满怀；放眼未来，我们因美好前景而信心百倍。老师们、同学们让我们朝着学校制定的目标奋斗，同心同德、群策群力，用我们的汗水折射泽小的辉煌，用我们的智慧编织泽小的绚丽，用我们的双手创建泽小更美好的明天！

最后，祝各位老师身体健康，工作愉快！祝同学们学习进步，健康成长。

教育现代化发言稿篇十一

“教育的现代化”或“现代化的教育”已成为人们非常熟悉的词汇。一些同志常常将“传统教育”与“现代教育”作为一对对称的概念，讨论二者的关系。我们认为，与“传统教育”相对称的概念应该是“现代化教育”(modernizededucationormodenizationaleducation)；而与“现代教育”相对称的概念则是“古代教育”。“古代教育”与“现代教育”，这是一对在时间维度上对教育特征进行把握的概念；而“传统教育”与“现代化教育”则是一对在教育内在特性上对教育特征进行把握的概念。教育的现代化是一个能动的具有指向性的过程，是一个对传统教育瓦解、扬弃、进行创造性转化的过程，也就是为使教育适应整个社会现代化的历史进程面向未来整合，重建教育的传统的过程。这一具有指向性的过程的结果，便是现代化的教育(因此，也可视为一个实体存在物)。现代化的教育，作为教育自身发展追求的一个目标和作为教育现代化运动的结果，在一定的时限内，是具有特定的质的规定性的。然而，随着人类社会的不断向前发展，教育要不断适应社会发展的需要，因而“现代化教育”作为一个目标其本身也是动态发展的概念。教育适应社会需要的过程，也就是教育不断现代化的过程。在实现教育现代化，对传统与现代的整合过程中，必须尊重传统文化教育在现实文化教育中的反映和价值。传统教育，即指在整个历史中形成的并已定型了的教育。传统教育也曾是一个“活的有机体”，也是在不断地新陈代谢中，有其自身发展的阶段性。农业社会中形成发展起来的教育，不能适应工业社会的需要，因而农业社会中形成发展起来的教育更是“传统的教育”；而当人类进人信息社会以后，能适应工业社会的那套教育却不能适应信息社会的发展要求也就成其为“传统教育”了。

教育现代化发言稿篇十二

我参加了为期近半年的新疆家庭教育网络培训学习。通过学习，我对家庭教育和学校教育有了一个全新的认识。我曾经的很多想法都发生了改变，我深刻体会到家庭教育的重要。我是一名教师同时也是家长，家庭教育学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长，成才的重要意义。

当今社会，教育不仅仅是学校的责任，家庭对教育的影响也越来越大。“取得家长的支持就是你工作成功的一半。”事实证明，这正是我们每位教师长期以来在实践中获得的成功经验。学校工作要想取得成功，必须取得家长的理解与支持，体现了家庭教育与学校教育的配合的重要性。许多家长认为教育是学校的事，与家庭无关，于是一推了之，或者以“学生最听老师的话”“学生只听老师的话”为借口，将教育责任完全放在学校和老师身上，或者认为只要“学校教育得好”，其教育效果——孩子的.成绩一定好。

事实证明，这样的观点危害性十足，许多学生会因此而得不到全面的教育从而形成不良的学习和生活习惯，甚至出现逆反的的行为。

作为一名教育工作者，我们更该有一种做“大教育”的“大格局”胸怀，使家庭教育、学校教育和社会教育构成三位一体，相互渗透、互为补充、相得益彰。

1、首先要力争作好为人父母这个角色，认真去领会、学习、钻研、践行诸多专家、教授报告中的思想观点和育人方法，以自己的孩子为培养教育对象，让他们健康成长、进步，真正做一个“为国教子、为世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同时，我们还可以汇集身边的好友父母，共同探讨培养孩子的好方法，一方面使各自的所学所知得到相互印证，另一方面也使大家能够相互促进、共同成长，同时更能够形成正确的、良性家庭育人氛围。

2、作为一名教师，家庭教育方面的宝贵经验同样适合于我们的学校教育，有了正确的育人理念、科学的育人方法，更能够指导我们的班级管理，指导我们的教育教学工作。如果能与学生家长共同携起手来担负起教育学生的任务，效果将会更加突出，家长会、家访、家长学校、校讯通等方式都是我们施展教育才能的广阔空间。

3、为真正做好家校沟通，使学校和家庭共同担负起培养教育学生的任务，要利用所学理论知识加强对各级家长学校的有效指导，把我们的家长学校办好，办出效果来。只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。

教育现代化发言稿篇十三

教育治理现代化，是在经济全球化和信息化高速发展的背景下，推进我国教育事业现代化的需要。它是我国教育改革发展的必然趋势和目标，也是教育治理变革的重要问题。教育治理现代化是促进了教育体制改革、推动了教育发展和提高了教育治理效率，是实现社会进步和人类文明进步的必要条件和过程。

教育治理现代化具有以下主要内容和特点：（1）权力下放和分权，加强容错纠错机制；（2）培育专业化管理人才；（3）加强信息化建设和管理；（4）加强社会参与，促进民主决策和制度规范。这这些特点是教育治理现代化的基本要求，促进教育管理科学化、法治化、民主化、信息化和专业化。

教育治理现代化也面临许多困难和挑战。主要表现在：（1）体制机制尚未完善，对权力下放和分权问题还比较迟缓；（2）培育专业化管理人才仍有一定困难，需要引进高素质人才；（3）信息化建设和管理存在短板，需要加大投入和改进工作；（4）社会参与难度大，需要加强民主决策和制度规范。解决这些问题需要加强思考，制定更加精细的措施，加强对现有问题的纠正和完善。

教育治理现代化的贯彻和实践要从以下几个方面入手：（1）加强对权力下放和分权的深入推进和贯彻；（2）加强对专业化管理人员的培养和引进工作；（3）加强对教育信息化建设和应用的推广和实践；（4）加强对社会参与的引导和推进，促进民主参与和制度规范。只有深刻贯彻实践教育治理现代化，才能够取得更好的效果和进步。

教育治理现代化有着深刻的意义和巨大的发展前景。只有通过教育治理现代化，才能够实现教育管理的科学化、法治化、民主化、信息化和专业化。同时，教育治理现代化也是教育改革发展的必然趋势和保障。在未来的发展中，我们需要认识到教育治理现代化的重要性，推进教育治理现代化的进程，并且一直努力发展和创新，进一步提高教育治理现代化水平，为推进教育事业的发展和进步作出积极贡献。

教育现代化发言稿篇十四

现在是一个信息化的时代，信息可以说就是引领时代不断发展的重要因素之一。对一位教师而言，在这样一个信息化的时代，更应紧追时代步伐，把握现代化教学技能，熟练使用现代化教学工具，而不能墨守陈规，假如这样只会误人子弟，违反作为一位教师适应有的职业道德，是会被社会淘汰。具体应做到以下几点：

1、及时把握时代信息，紧随时代潮流并能正确掌控时代主流，积极有益的引导学生。信息时代各种各样的信息通过各种各样的传播工具及传播方式遍及我们的平常生活。作为学生很轻易被各种各样的信息冲击和左右，所以更需要老师的正确引导，只有这样才不会被一些错误的、有害的、不良的信息伤害。这就要请教师应用熟练的计算机及其他途径能够迅速了解各种各样的信息，并能正确引导他们。

2、学习、把握各种现代化的教学技能，使用现代化的教学工具。作为一位教师应把握并熟练使用现代化的教学技能，能够使用多媒体教学，力求在授课进程中形象、生动、出色。

3、在信息化的时代要与时俱进，不断充实自己的专业知识。教师只有不断充实自己才能在教学的进程中游刃有余。

4、重视对学生进行信息素养的培养。教师应重视学生信息能力的培养，要根据教学的需要，引导和指导学生学会搜集和处理信息，并转化为自己的一种能力；要引导学生正确利用网络、书刊、电视等渠道来展开学习，培养学生的`探索能力、自己发现题目和解决题目的能力。

教育信息化是当今时代社会发展的需要，也是我国教育信息化发展的重要组成部份。作为二十一世纪的教师，必须建立教育新理念强化信息技术在教学进程中的利用，再不断的应用进程中进步教师的信息素养。西x大学学教授陈时见在《教育变革与教师专业化》的讲座中说：“作为‘教育者’的教师与作为‘教书者的’教师不同。”“教师从一种从业职员转变成教育者，实质上是教育从简单化向复杂化转变。”记得《与众不同的教师》一书中有那末一段话：“教室里有甚么样的教师，就有甚么样的教育，就有甚么样的国民。”因此，对当代教师素质进步，是一项迫在眉睫的使命。教师不单单是传道、授业、解惑的严师，而且是拓展心灵聪明的人师。这就对现代教师的知识素质、职业品质提出了新的要求。教师即研究者”是教师专业化的客观要求。教育研究是教师专业化发展工作的重要内容，而从事实践的教师与从事理论研究者是两种不同的研究者。

那么，在这样的一种理论支持之下，我们的学生需要怎样的课堂环境呢?

从心理健康教育的角度看，教师必须更新教育理念，改善课堂教学行为，重建课堂中民主的、人性的、同等的、互助的师生关系，帮助学生从课堂环境和课堂人际氛围的改变中体验到同等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情和关爱，进而构成积极的、丰富的人生态度和情感体验，这是新课程改革得以顺利展开的重要保证，也是新课程改革中融会心育的核心题目。首先，从天天做起，从每堂课做起，逐渐减少知识的灌输，增加教学活动的安排，一点点地向教学活动的组织者和引导者转变。传统教师把学生管得太紧、太严，转型路上，教师要勇于对学生放手，给学生一个自主学习的空间。但放手不同等“放养”，要善于安排教学活动，加强对学生的引导，掌控学生的心理变化，在学生有需要时提供适当的帮助。也就是说教师从台前退居到幕后以后，要在严抓与放手之间寻觅一个平衡点。

其次，技术要先行。有了先进的技术手段，再把它和教学内容、教学方法进行很好地整合，可以设计出很好的教学活动，激起学生的学习爱好，终究让学生取得良好的学习效果。乃至可以说新技术是教师转型的引爆点。