线上期末测试方案(汇总18篇)
方案的制定需要充分考虑实际情况和资源限制,以及预见可能的风险和挑战。方案的顺利实施需要团队合作和协同努力。优化生产流程的方案范文,可以帮助我们提高生产效率和产品质量。
线上期末测试方案篇一
根据xxx市疫情防控工作总体要求,为贯彻落实《关于切实做好全市中小学线上教学工作的提示函》和《关于xxx市教育系统开展中小学线上教学工作的通知》精神,为最大限度减少疫情对教育教学的影响,让共小的每一名学生安心度过居家学习期,结合我校实际情况,特制定《xx小学线上教学工作实施方案》:
立足全市疫情防控工作实际,坚决防止疫情向校园蔓延,切实保障广大师生身体健康和生命安全,坚持立德树人根本任务,以学生身心健康为核心,科学组织在线教育教学活动,全面落实五育并举,对学生进行爱国主义教育、生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育,引导学生自主学习、自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究,努力实现“停课不停学、停课不停教”,实现学生疫情防控期间快乐学习、健康成长。
从3月22日(星期二)起至正式到校复课前,学校有计划开展学生居家线上教学。
1、课程资源。
统一线上教学资源平台“国家中小学智慧教育平台”、“赣教云—江西省教育资源公共服务平台”。电视上观看学习课程。为本次线上教学的统一资源学习平台。该平台由教育部建设,资源齐全且优质,教材的每一个课时都配有名师的教学视频。老师根据班级教学进度将每天的教学课时内容发布在班级群,指导学生登录平台选择对应的“年段”、“年级”、“科目”进入相应的课时进行自主观看学习。教师布置线下学习任务,适当安排复习、居家体育锻炼、科学实验、读书练字、课外阅读、口算计算、英语背诵、家务劳动等内容。
2、课程安排。
坚持师生共同学习,家长督促,家校实时互动,严格按照xx小学线上课程安排表及作息时间合理学习。根据“国家中小学智慧教育平台”课程方案和学科课程标准,自主制定线上教学安排。
1、各科教师按课表安排陪听,做好听课记录。
2、课后服务课程具体内容根据德育处统一安排执行。
3、为了保证学习效果,保护学生视力,各老师要严格控制线上教学时间。
4、严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际,科学设计作业的.形式和内容,布置弹性作业和分层作业,要统筹学生作业量,不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。一、二年级不布置课后书面作业,三至六年级可适当增加课后练习,小练为主,大练为辅,时长控制一小时以内。
5、各班由班主任协调各学科任课教师每天的`学习容量要合适,避免学生在线学习时间过长,避免任课教师各自为政增加学生负担。学生每天阅读总时间不低于1小时(包括听学科播报故事和自主阅读)。每天体育锻炼时间不低于1小时。
1、遵守作息时间,提前做好洗漱、用餐、着装(不穿睡衣)等事宜。
2、注意坐姿端正,可以站立、走动,严禁趴头或躺坐在床上。
3、手、脑、口并用,读写结合,切实做到“真会”、真理解、真记忆。
4、选择独立、安静、明亮的学习环境,保证网络畅通。
5、准备舒适的桌椅,调整好桌椅高度。
6、准备好学习用品,书本、笔、练习本、教辅资料等摆放整齐,保持桌面整洁。
7、课前做好相关学科的预习工作,提高学习效率。
8、保护好眼睛,做到坐姿端正,身体与屏幕保持一定的距离。
9、上课认真听讲,保持安静,不随意离开课堂。
10、课堂认真记笔记,不喝水、不吃零食,不做与学习无关的事情。
11、线下练习时,管住自己,根据老师的要求,全身心、保质保量地做好各项练习作业。
12、根据艺体老师的安排,积极参加各项艺体活动,注意安全。
13、一节课结束,可以离开书桌进行休息,课间可以远眺一会保护视力。
14、建议课间不要私自再使用手机等电子产品玩耍、游戏。
15、如遇学习问题,可以单独咨询班主任或任课教师。
1、可以做一些自己喜欢的事,如绘画、书法、阅读、写作、练习乐器等。
2、可以和家人做些适合室内的体育运动。
3、可以与家长一起做力所能及的家务劳动。
4、可以和家人共做一顿美食。
5、可以和家长共阅一本书。
6、可以就一个话题和家长交流自己的所思所想。
7、可以和家长共看一部影片等。
线上期末测试方案篇二
随着疫情情况的持续好转,复课即将到来,根据上级文件精神,结合学校疫情防控和线上教学的实际情况,为了做好线上线下教学有效衔接,特制订本实施方案:
组长:
副组长:
成员:
(一)、分年级了解各学科线上教学进度,多渠道了解班级教师教的情况、学生学的情况。
七年级:
八年级:
九年级:
(二)、提前两天召开教师视频业务例会,布置相关教学工作。
(三)、提前下发复学通知,要求学生提前做好以下准备。
1.按照正常复学后的作息时间管理自己的居家生活,整理线上学习情。
2.复学后,家长要严格控制学生手机或其它电子产品,防止孩子对手机或其它电子产品形成依赖。
3.家长要积极与班主任、任课教师取得联系,反馈孩子居家学习生活状况,合力做好孩子开学后学习与生活的适应。
(四)、各教研组、备课组利用钉钉,分年级分学科进行集体备课,提前制订线上教学查漏补缺和新课教学进度计划预案。
(一)、复学后,要加强班级管理,各学科任课教师形成合力,充分结合疫情的课程资源,上好开学第一课,做好学生收心教育。
(二)、要精心准备开学第一课。
首先要上好“三堂课”:一要上好立德树人思政课,把全党全国战“疫”的伟大实践和涌现出的先进典型、英雄人物、感人事迹,作为爱国主义教育和制度自信教育的宝贵资源,引导学生深刻感受中国共产党领导的政治优势和中国特色社会主义的制度优势。二要上好疫情防控科普课,引导学生正确认识疫情、理性看待疫情,做到不信谣、不传谣、不造谣;严格遵守校园管理制度,依法履行疫情防控责任和义务,做到“游必有方,行必遵章”。三要上好学生成才励志课,加强信心教育,引导学生切实增强打赢疫情防控阻击战的必胜信心,克服“怕感染”的恐惧心理、克服“怕掉队”的焦虑心理、克服“怕束缚”的逆反心理,在抗击疫情的严峻考验中成才成熟。
(三)、各年级针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的学生对象与人数,制订切实可行的补学方案。
(四)、“线上教学”期间已经完成的教学任务不能要在简单重教一遍,复学第一周,不准进行新课教学,各学科要精心备课,梳理线上教学内容,结合班级实际线上学习情况,精准分析学情,对学生在线学习质量通过2至3次摸底检测、进行诊断性评估。根据检测情况,合理安排新课教学时间,做到线上教学和线下教学有效、科学衔接。
(五)、各年级、各教研组、备课组利用集体备课时间,研讨制定新课教学计划,可对复学前前面上交的预案进行适当调整,并以电子稿的形式上交戴金鑫处。
(六)、各年级备课组调整好线下教学计划,做好线下计划与线上计划进行有效对接的同时,要确保线下计划的科学性与有效性,适当放缓教学进度,并利用延时服务时间对线上学习进行针对性的查漏补缺。科学把握新课教学节奏,复学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成,让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态,以最佳状态进入线下学习。
(七)、做好九年级学生的.心理辅导工作,消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导,在不过度增加学生学习负担的前提下,提升教学效果。
(八)、九年级的教师,更要结合线上教学实际和中考实际,精心设计好复习计划。做好九年级学生的心理辅导工作,消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导,在不过度增加学生学习负担的前提下,提升教学效果。
线上期末测试方案篇三
为切实保障九年级师生身体健康和生命安全,最大限度降低疫情对九年级教学的影响,顺利完成各学科学习任务。现制定基本方案如下:
1、严格执行国家课程方案,以教学周为单位,确定教学内容,把握教学进度,建立符合教学进度安排的统一课程表。九年级于8月16日动员,17日开始上课,正常进行一轮复习,以“线上复习直播+作业+测试”方式推进九年级教学工作。
2、线上教学采取每5天休息2天的方式,各班每天6+1节课(最后一节课,周六为培优时间),每节课40分钟,教学内容分两个阶段:
第一阶段(8月17日---22)以八年级复习为主,边讲边练。
第二阶段(8月24日后)九年级新课程学习。
上午:三节课,一节线下自主学习。
下午:三节课,一节培优,晚上线下自主学习。
通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合,全面提升学生的核心素养,促进学生德智体美劳全面发展。
为切实提升线上教学质量,做到有的放矢,按照行政班教师定位进行授课。
1、为便于教师把控课堂,得到切实有效学情大数据,依据年级实际情况,采用腾讯视频或钉钉进行课堂直播,利用qq群进行作业布置和在线测试。
2、教导处依据九年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。(培优课程表)。
3、教研室加强集体备课、二次备课指导。
4、教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业,学生作答提交后,教师手动批改,巩固强化学习效果,保证教学质量不打折。
1、分管校领导进入分管年级部网络平台进行巡视,教研室、教务处、年级组负责线上教学情况的监督和检查。
2、班主任须作好线上教学的'宣传工作,及时将课程表、作息时间表发班级群,沟通学生上课情况,做好家校联系,使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管,安排指导好学生学习和生活,不得发送与教育教学无关的内容,确保网络学习空间清朗、纯净,传播正能量。
坚持“因地制宜、家校合作”的原则,进一步创新家校沟通模式,掌握学生动态,引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌、克服麻痹大意、积极抗击疫情。组织学生发展中心教师对家长进行线上授课心理疏导,同时指导学生安排好学习、锻炼时间,规律作息,确保线上学习“不断线”,思想教育不松懈。
教导处,教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录,可利用教师互评、组长评价相结合进行打分,线上教学考核情况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。
1、预先布置自主学习任务,高度重视自主学习的方法指导,同步与异步紧密结合,丰富并创新教学激励办法。
2、线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量,注意营造教学情境感和现场感,要创新教学方式,增加师生互动,关注过程监督,务求提高实效。尽可能减少线上看屏时间,多给些线下练习,实践性体验性学习。
2、教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。
3、注重教学策略和教学方法,注重教与学有效互动,注重学生练习“基础+典型”与讲课相结合,加强线上与线下的实践活动,提高学生专注力,提高学生居家自主学习能力。
4、做好课前准备,掌握学情,提高效果,精讲多练,提前做好3周教学计划,每天一份练习。(教研室做好收集,纳入教师管理)。
5、随时根据家长学生反馈,调整教学方式,方法。
6、加强板书,注重小结,强化知识记忆。
1、通过班级微信群及qq发布学习内容,包括:预习要求,听课要求,每课检测作业。
2、学生下午按老师规定时间把作业上传,提出困惑点,第二天上课集中解答。
线上期末测试方案篇四
为了认真落实义务教育阶段教学质量的检测与管理,充分运用检测的导向性与评价功能,评价教学工作效果,提高教育教学质量。全县普通中学肄业班的教育教学质量实行统一检测。现结合我校实际情况制定如下方案:
一、
考点主任:
副主任:
巡视:
行政值周:
教师值周:
司号:
听力:七年级方隆丽八年级杨一君。
保密发卷:
保卫:
宣传:
后勤:
厨房师傅同时做好食堂伙食结算。
二、
七年级:政治、语文、数学、英语、地理、历史、生物;
八年级:政治、语文、数学、英语、物理、历史。
1、所有年级统一按5×8的标准设置考室,尾数考室不得超过45人。
2、桌口可不面向讲台但桌内必须清空、按“s”形摆放。
3、学生严格按照要求落座,不得私自调换位置。
4、考室布置应对照考号编排位置。
5、考室布置:各班班主任。
初一年级:一考室1801k42人。
二考室20xxk42人。
三考室1803k42人。
初二年级:一考室20xxk42人。
二考室1901k42人。
三考室1902k42人。
四考室1903k42人。
1、赴兰蓉监考人员。
略
2、本校监考人员:
略
上午下午。
七年级:语文(08:00—10:00)生物(13:30—14:30)。
政治(10:30—11:30)地理(14:50—15:50)。
八年级:语文(8:00—10:00)物理(13:30—15:00)。
政治(10:30—11:30)。
上午下午。
七年级:数学(08:00—10:00)英语(13:30—15:00)。
历史(10:30—11:30)。
八年级:数学(08:00—10:00)英语(13:30—15:00)。
历史(10:30—11:30)。
注:各考试必须严格按照本安排表开考,下考,不得提前或延后考试。
1、必须严肃考风考纪,规范操作,严禁学生带手机、平板电脑等通讯工具进入考室;坚决杜绝违纪、违规及舞弊行为,违者从严查处。严禁学生提前出考室。检查学生姓名、准考证号填写。
2、监考教师要认真履行职责,关爱学生,监考时间严禁带手机入考室;严禁看书看报或做其他与监考无关的`事情;监考员不得在考室内随意走动;监考员严禁在考室吸烟,嚼槟榔等。
3、试卷装订,一个考室装订成一本,试卷装订必须按照学生考号顺序由小到大装订(小号在上大号在下依次装订)。答题卡按顺序装袋,不能倒装。
4、阅卷时间待定,由县教育局统一安排时间进行网上阅卷。
5、考试期间,班主任不得离岗、早退、迟到,严抓安全,纪律,卫生。各班的早、中、晚辅导照常进行,值周领导要进行督促。
物理:王岐佳。
地理:蒋先华。
生物:廖梓宇。
化学:陈璐瑶。
1、学校财务自清、计帐(6月22--24日)蒋先华陈璐瑶。
2、伙食自查自清、记账(6月30日—7月1日)。
张贤松雷光华杨文辉蒋先华。
3、学校财务财产清理:(6月23日—7月1日)。
胡小芳张贤松杨文辉蒋先华陈璐瑶雷光华。
4、班主任管理统计(6月28日—29日)雷进军。
5、教学管理统计:(6月24日—29日)李文婷。
6、档案整理(6月28日--29日)王玲媛。
发放时间:7月2日10:00。
7月2日11:00。
线上期末测试方案篇五
为深入贯彻落实《关于做好新冠肺炎疫情防控期间中小学相关工作的通知》(xx教疫指函[20xx]xx号)、《关于延迟开学期间中小学校线上开课的指导意见》(xx教基一发[20xx]xx号)精神,《xx市教育教学研究院关于疫情防控期间中小学线上开课的指导意见》,在防控疫情延迟开学期间,全面做好全市中小学开展线上教育教学工作,特制定本工作方案。
整合优化教育教学资源,统筹协调信息技术力量,兼顾国家课程方案与疫情防控知识,利用国家、省“互联网+教育”、大数据、云平台等手段,引领、指导全市中小学校全面实施线上教育教学活动,做到“离校不离教、停课不停学”,确保各中小学校新学期各项教育教学工作顺利进行。
(一)安全健康与学业保障相结合。各中小学校要坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位,在有关防疫响应解除前,严禁组织教师线下集中学习、集中培训活动,学生全部在家中进行线上学习、自学和活动,做到学生不入校、教师少出门,确保师生平安,确保学生学业不受影响。
(二)线上教育教学平台、资源以教育部、省市等提供为主与学校自主选择为辅相结合。各中小学校自主选用的教学平台要向教育局报备,经教育局审批后方可使用。
(三)线上教育教学全覆盖与因地制宜相结合。线上教育教学要做到学校全覆盖,同时要因地制宜,切合校情、师情、学情、生情,不搞一刀切。
(四)线上教育教学与自主学习相结合。各中小学校要以教师利用优质教育资源引导、促进学生自主学习为主,以点拨、答疑为辅,倡导“自主互助学习型课堂”教学模式。
(一)制定实施方案。一是幼儿园不得开展线上教育教学,小学一二年级不做线上教学统一硬性规定,由家长和学生自愿选择,可以指导学生以疫情防控知识教育为主,生命教育、公共安全教育和国家课程为辅。二是各中小学校线上教育教学方案要统筹考虑线上学习和开学后学习的衔接,防止以线上学习完全替代学校课堂教学。正式开学后的教学计划,要对线上开课的成效进行评估后做进一步完善。三是线上教育教学活动时间为:自xx月xx日起至疫情解除、学生可正常回校上课时结束,暂按4周时间预订。xx月xx日前,除高中毕业年级外,其它各学段、各年级不得线上开课。
(二)统筹教学内容。一是以疫情防控知识和国家课程为主,兼顾生命教育、公共安全教育、心理健康教育。二是坚持五育并举全面发展,既要重视文化科目的教学与辅导,也要因地制宜、创造条件,积极开展音体美劳等科目教育教学活动,全面实施素质教育。三是开展线上教育教学,教师和学生都要有适应过程,小学阶段宜采取活动性学习为主的方式进行教学,初高中阶段可进行“单元整体教学”和“综合任务教学”,总体要求是容量要少、内容要精、进度要慢、难度要低、覆盖要广、堂堂要清、见效要快。四是正式开学后,因校际间教学进度不一致产生的'差距,可利用课后服务时间、双休日、节假日补授,保证春季学期总教学时长。
(三)加强教学管理。一是严格控制教学进度与教学内容。中小学校高三、九年级根据各校情况可以进行网上上课;高一、高二年级第一周禁止上新课,以复习旧知为主;六年、七年、八年及小学四年、五年级,第一周、第二周禁止上新课,以复习旧知为主,进行主题教育为辅;小学三年级线上学习不做具体要求,可以推荐一些好的教学资源给学生;小学一、二年级不进行上课,不做统一要求;幼儿园坚决禁止网上上课。二是每日线上开课节数小学不超过3节、初中不超过5节、高中不超过6节,每节不超过30分钟。三是要指导学生合理安排作息时间,增大休息间隔,保护学生视力。课间休息可安排音乐欣赏、体育锻炼和家庭劳动等活动。四是要统筹学生作业量,不得安排过多、过重的作业,不得强行要求学生及家长每天上网“打卡”、上传学习视频,不得向家长布置“作业”。
(四)选好教育平台。一是按照“用好国家资源、汇聚地方资源、优化内生资源”的总体思路,线上教育教学资源重在优化使用、重在线上线下师生互动分享,重在线上答疑,重在作业、评价形式创新,重在引导学生学习方式改变。二是鼓励骨干教师对线上课程资源进行二次开发,鼓励开展校际间、学科间协作。三是各中小学校不得强制要求教师制作录播资源,不得组织对学生的学业考试和对教师的业绩考核。四是线上教学资源要确保对学生免费,禁止借线上教学搭售商品,禁止商业广告进校园,违反者按规定严肃追责问责。
教育平台分类:
1、在线直播课堂。充分利用国家中小学网络云平台(网址:,电话xxxx-xxxxxxx),教学资源包括小学一年级至普通高中三年级(使用说明及课程安排等可在国家中小学网络云课堂主页上查看)。
2、网络点播教学。充分利用教育资源公共服务平台存量资源和积累的“一师一优课”资源,组织学生开展资源点播。国家免费提供有关教材电子版(下载地址见教育部门户网站和国家中小学网络云课堂主页);人民教育出版社向社会免费开放“人教点读”数字教学资源库(下载方式见国家中小学网络云课堂主页)。
3、学生自主学习。由学校组织教师根据网上学习资源清单,结合本校实际,指导、推送给学生供自主学习。
4、电视视频学习。为拓宽学习资源,xx月xx日起,中国教育电视台4频道将陆续推送有关课程和资源(播出时间表由中国教育电视台提前公告)以及省开设的xx广电网络“空中课堂”(12套教育频道)电视线上教育专区。还可以在中国教育网络电视()、长安书院app、学习强国、哔哩哔哩、新浪微博、今日头条、央视频、百度app、新华网app、爱奇艺知识、优酷、快手等平台搜索“中国教育电视台(cetv)”官方账号观看同步直播及回放。
5、各校自选在线直播课堂,需向教育局报备批准后方可使用。推荐以下成熟的直播平台,进行线上教学、辅导、答疑活动,比如,线上答疑使用微信群(有视频语音功能但人数受限需将学生分成小组)、qq群、钉钉直播、学习强国视频会议室(50人),进行网上直播可使用腾讯课堂(300人)、电信公司天翼云视频会议系统(300人)、移动公司和教育平台(300人以上),联通公司优教云平台(300人以上)等。
中小学疫情防控延迟开学期间线上教学指导小组。
组长:
副组长:
组员:
技术指导:
(一)强化组织领导,统筹协调落实到位。对疫情防控期间全市中小学开展线上教学实施包保负责,帮助各中小学校制定一校一策、一科一案的实施方案,有效开展线上教学。将全市中小学划分为六大片区,教研员为联络人,负责沟通线上教学相关工作。
组织统筹:
技术指导:
市直一、二片区:
乡镇一片区:
乡镇二片区:
乡镇三片区:
乡镇四片区:
(二)加强教学引领,指导推介教研到位。强化教研员对学科的教学指导、服务与管理职能。负责指导在国家、省和本地网络平台上学习及直播教学;及时了解适时推介国家、省、市各级“云课堂”网课的动态,分享优质资源、优质课程资源;通过微信群、qq群、直播、录播等各种形式,有效组织培训,开展地域性网上学科教研活动,打造全覆盖的学科教师研修网落;组织全市骨干教师开展线上教学培训,集中备课,二次开发课程资源;指导和监管各中小学校开展线上开课教学指导和提供技术服务保障工作。
(三)创新教学模式,探索网上教学样态。以学校或片区为单位,落实省市相关文件精神,制定适宜的管理制度,维护学校教学新秩序;注重学科课程计划、教学进度、教学内容的选择与安排,要做到短期与中长期的科学衔接,应急响应的教学内容要融入课程的整体布局之中;从仅仅重视课程内容转向课程内容和趣味性兼顾,基于学生特点考虑教师讲授、讨论、作业的时间安排,充分调动学生的自主性和参与性;与“自主互助学习型课堂”建设有机结合,做“单元整体教学”、“综合任务教学”模式探索,推进教育教学高质发展。
线上期末测试方案篇六
优秀作文推荐!根据当前新型冠状病毒肺炎疫情控制情况,学校已经确定推延春季开学时间。按照省市区教育主管部门关于疫期“学生停学不听课”的要求,为了科学安排好延期开学期间一至三年级学生的学习和生活,满足学生和家长需求,学校实行疫情期间线上教育教学。根据学校实际和低年级段学生的实际,特制订如下实施方案。
1、贯彻落实疫期“学生停学不停课”的工作要求,促使学生和教师、家长改变传统的学习模式,保证学生在家的预习和学习效果。
2、通过海量的网上教学资源,利用现代化的`网络学习手段,引导学生通过自学、网上互动等方式,对学习内容进行有效的预习,确保正式开学后不耽误学习的进度。
1、班主任和班级的各学科老师协调,制定了班级每周每天的课程表和作息时间表,每日任务中适量安排语文、数学、英语作业以及防控培训、线上德育、室内体育锻炼、家务劳动课外学习内容。老师在布置作业时有具体化。
2、各科老师根据班级的实际情况布置学生的学习任务。利用微信群、“ev录屏”、“钉钉”软件等平台指导学生在家自主学习。老师线上讲课时注意学生用眼疲劳问题,采用劳逸结合的方式授课,提高教学效率。
3、教师要求学生完成的作业标上日期,拍照上传,教师线上批阅作业并留存照片,开学后上交。也可以打印《班级延迟期间学习任务单》勾记每天的完成情况。可利用家委会、班级内小组长,班干的力量,督促检查责任到组、到人,保证每一位学生学习的有效性。考虑到每个家庭情况的不同,教师只要把工作做实、做细,但不可过于强求。
1、高度重视,快速部署。为了确保疫情延迟开学期间远程学习的顺利进行,学校成立以李安刚校长为组长的领导小组,实行分管领导、相关科室责任人紧密配合的推进机制,明确工作责任,有序、快速推进各项工作落地实施。
2、任课教师要根据新学期教学内容,精心备好课,教学方法的选择要符合学生个性化学习、自主学习的实际需要;教师在家要认真研究,精心进行“微课程”的实际,与学生开展网上对话,指导学生与教师和其他学生进行互动学习,确保远程学习发挥有效的作用。
3、各班级任课教师要按照课程安排实际,结合延期开学的实际情况,在考虑开学后调整教育教学计划的基础上,精心设计教学内容,实现与开学后教学内容的衔接。要充分利用微信、电话等,加强与学生家长的交流和沟通,确保每天的预习和学习内容落实到位。
4、要根据一至三年级学生的特点,科学安排各学科的学习时间,使学生在规定时间内有专门教师的指导,不盲目选择学习内容,教师要适当布置适量的作业,合理安排学生学习和休息时间,做到劳逸结合,不加重学生的课业负担,保障学生身心健康。
线上期末测试方案篇七
广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。体育对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。要全面贯彻党的教育方针,高度重视青少年体育工作,使广大青少年在增长知识、培养品德的同时,锻炼和发展身体的各项素质和能力,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。《国家学生体质健康标准》设置了符合我国学校实际情况、简便易行的'测试项目,他们的可靠性、有效性、客观性、可操作性等在多年来的学校体育实践中得到了证明,这些测试项目涵盖了人体形态、机能、身体素质和运动能力的多个方面。
小学一、二年级测试项目为四项。身高、体重为必测项目。选测项目为两项,分别:坐位体前屈、立定跳远。
小学三、四年级测试项目为四项。身高、体重为必测项目。选测项目为两项,分别:坐位体前屈、立定跳远。
小学五、六年级测试项目为六项。身高、体重、肺活量三项为必测项目。选测项目为三项,50米×8往返跑、从坐位体前屈、立定跳远。
本学期末一至二年级测试项目不少于两项,三至六年级测试项目不少于三项。另所有体育教师必须完成学生视力检测。根据最后得分评定等级:90分及以上为优秀,75—89分为良好,60—74分为及格,59分以下为不及格。
线上期末测试方案篇八
为了更好地指导安排我校师生的假期生活,保障师生的身心健康,根据《xxx小学xxxx期间线上教育教学工作方案》,结合本校实际落情况,制定线上教学方案,丰富了学生居家学习生活,确保了假期及延迟开学期间“停课不停教、停课不停学”。
成立线上教学工作领导小组,明确工作职责,实行网格化管理,确保各项任务有布置、有落实、有检查、有收效。
组长:
副组长:
成员:
1、线上教学采取电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。各校根据学生课程开设情况,借助当地广播电视台频道资源开通教学栏目或结合第三方平台开通网络教学平台,周一至周五每天定时进行课程教学。
2、线上教学采取“双师课堂”的形式,即采用录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。在播放教学视频的同时,班级任课教师要同步听课,课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。
3、对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生,学校要制定“一人一案”,精准施策,确保教育教学全覆盖。要特别关注防疫阻击战一线人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作。
2、学习方式:线上教学采取电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。课程资源采取先录后播,在线学习以电视、网络两种方式同步进行,教学互动以网络为主。借助亳州广播电视台、安广网络数字电视等开通教学栏目,周一至周五每天定时播放相关课程教学视频。
3、线上教学采取“双师课堂”形式,即采用录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。在播放教学视频的同时,班级任课教师要同步听课,课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。
4、教师也可以充分利用“安徽省基础教育资源应用平台”等丰富的学习资源,学生可以登录使用,进入个人学习空间,利用平台提供的学习资源进行自主学习。此外,学校组织教师采用多种在线方式辅导答疑。通过教师个人空间、钉钉群、微信群和qq在线等多种方式,为本校、本班级学生开通任务布置、作业批改和线上答疑等多种渠道的学习辅导途径。
启动假期教师线上备课工作,为学生推送新学期电子教材。分管校长、教务主任、教研组长带领学科教师明确任务分工开展网络教研,研制自学任务单、设计作业练习等,提高备课教学资源的质量,确保线上教学资源能有效使用。
1、宣传动员阶段:利用学校工作群、班级群向师生进行宣传,使全体师生知道学习方式和内容。教师制定线上教学计划。
2、组织实施阶段:以学科为单位组织骨干教师承担在线教学工作,统筹安排在线集体备课、在线教学、作业答疑和个性化辅导工作。落实学生有效自主学习,教师高效辅导答疑。
1、各校要因地制宜,制定学校在线教育教学计划,为学科教师线上教学工作提供必要支持。要加强对教师、学生及家长的平台使用指导,注重线上教学的效果跟进和分类指导,切实提高网络环境下的.教育教学实效。
2、严格控制线上教学时间。小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟,每次连续学习时间不超过20分钟;小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟,每次连续学习时间不超过20分钟;要增加课间休息次数、延长课间休息时间,注意用眼健康。要严格教学进度,严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
4、严格控制作业量。学校要根据线上学习的实际,科学设计作业的形式和内容,布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量,不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。
1、加强组织领导。各校要同步建立相应的协调工作机制,在当地指挥部的领导下,切实研究解决期间中小学教育教学工作中面临的突出问题。要规范舆论宣传,营造良好社会氛围。
2、推进家校协同。各校要加强家校沟通,指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方法,点对点解决技术操作问题,帮助学生顺利进入课程学习。
3、统筹线上线下。各校要做好线上线下教学管理工作,做好线上教学与学校课堂教学有效衔接。各校要及时精准分析学情,对学生居家线上学习情况进行全面摸底,对学习质量进行诊断评估,根据学情调整新学期教育教学计划,及时查缺补漏。对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生,要有针对性地加强学习帮扶工作、在返校后实施个别辅导。
4、制定期间详细的线上教学考评方案。
线上期末测试方案篇九
根据国务院办公厅关于延长20xx年春节假期的通知精神,以及省、市、区相关部门关于推迟中小学幼儿园春季学期开学时间的紧急通知精神,为坚决阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情传播扩散至校园,切实保护广大师生的生命健康安全,决定推迟20xx春季学期开学时间,具体的开学时间根据疫情防控形势另行通知。为满足学生课业学习要求,延迟开学期间,我校按照区教体局文件精神要求将利用“乐教乐学”等在线平台开展教学活动,学生可在网上学习,确保“离校不离教,停课不停学”。特制定如下教学方案。
1、各教研组、备课组由组长牵头安排好本组教师的授课内容和教学进度,利用工作群(学科、年级)进行网络集体备课(预设两周教学时间),确定新授课和重点课的主备人。全体教师要在组长带领下深入研究教材,精心备课,注重通过网络平台等渠道收集微课、课件、作业练习等教学资源,为在线教学做好充分准备。(各备课组将教学计划表2月9日前传王小宙处)。
2、2月7日上午10点区教仪站组织“网络学习空间”技术培训,请老师们在家用电脑或者手机进入乐教乐学直播间学习。
3、各班班主任2月9日前通过qq、微信、乐教乐学平台发布课表,让每个家长和学生知晓,并宣传在线教学的意义和重要性,做好相关准备工作。
4、各班主任2月9日前指导学生学会使用乐教乐学平台相关学习功能,为在线教学做好准备;指导家长做好对学生上网学习的管理和监督;统计班上没有在线教学设备(手机、电脑、网络)学生人数报教学室。
5、2月10日起正式开展在线教学活动,全体教师提前进入自己上学期任课的班级群,做好在线教学准备。
(一)、课程安排。(周一到周五)。
(二)、教学方案及作业布置。
1、课程教学方案一:教师利用“乐教乐学”平台,推送(微课)或直播课程。进行教学,作业布置,检查作业,指导答疑等。
2、课程教学方案二:教师使用班级微信群、qq群等开展互动教学,疑难解答。各任课教师按照班级课表,及时发布学习计划和资源,微课、作业、课件等,指导学生按时完成学习任务。老师在微信群、qq群等在线平台通过“语音+图片+文字+小视频”的形式进行教学直播,开展实时讨论、作品点评、小视频分享等活动。
3、作业布置与反馈。
(1)各学科布置少量基础性练习,不能让学生统一购买资料,通过照片、语音、视频等途径反馈后再评价、答疑、纠错。
(2)不布置外出聚集性社会实践作业。
4、坚持面向全体学生。注重关注无在线教育设备、无网络学生学习情况。无条件参加在线学习的由年级组统一布置合适的学习任务,由家长在家督促完成,各科任老师定期检查。
(三)、电子教材。
乐教乐学课本点读栏目有各学科教材,登录乐教乐学,进入课本点读栏目,按操作提示可以找到相应教材。
(四)、乐教乐学平台教师使用方式。
1.在“乐教乐学平台”进行网络直播课。
全体教师在硬件条件允许的情况下积极开展网络直播课。
2.使用乐教乐学平台其他模块。
a.在乐教乐学平台“通告”模块发放班级学习通知。
b.在乐教乐学平台“课程表”模块公布“抗疫时期课程表”。
c.利用各种资源进行新课的备课,把握学生学习进度,在乐教乐学平台“学习通知”模块中每天发布学生作业并在平台上批阅,并及时对难点进行指导。
d.各教研组长要积极鼓励各学科组教师,充分利用网络资源,群策群力,通过学习通知模块,传达学科重点和难点,提供解决重难点的方法和策略。
e.在乐教乐学平台“打卡”模块检查学生运动作业。
(五)、乐教乐学平台学生使用方式。
1.根据课程表安排,使用乐教乐学“课本点读”进行自主预习。
2.每天点击乐教乐学“学习通知”模块,完成老师根据学习进度布置的作业,老师进行网络批改。
3.每天完成乐教乐学“打卡”模块,完成打卡。
4.上传在家的美术、音乐、书法、朗读等作品到乐教乐学“班级空间”。
1、技术支持:xx;乐教乐学警钟街小学微信群。
2、教学技术指导:xx。
1、全体教师认真做到六落实。
(1)教学时间落实。全体教师按照课表安排准时上线做好对学生的指导工作。
(2)学习材料内容落实。按教材(电子)+预学指导单+效果检测单+课后作业单,年级统一学习内容、进度计划并安排实施学习内容管理。学生每日完成规定练习,按规定时间上传学习、练习内容。
(3)答疑、释疑落实。老师通过qq、微信视频或乐教乐学直播课堂等在线答疑,及时解答学生的疑难困惑。
(4)练习检测落实。通过网络及时向家长反馈练习检测情况。
(5)学习评价落实。一是学生每日线上打卡并评价;二是对完成效果进行评价;三是每周综合打卡及完成情况对每个学生进行评价、激励。
(6)学习与管理平台落实。通过班级学生qq、微信学习的.平台、乐教乐学直播课堂学习的平台等,建立学生学习小组,以小组为单位实施管理。
2、各备课组长要及时收集“在线教学”实施资料。每天上传教学图片至警小qq群。
3、指导家长教会孩子网络学习的方式方法,绿色上网,以及孩子在家学习时的其他方面的安全。
4、各年级均不得组织补课、答疑、辅导等聚集性活动。严禁教师组织学生开展各类聚集性补课活动。
1.教学室总体负责督促、检查、考核、评价老师的网络教育工作;各年级行政负责对年级教师课前准备、在线教学、课后评价等情况进行指导和检查。
2.各年级组长统计本组每天学生在乐教乐学网络平台学习的打卡人次,每天中午12点前上报前一天的数据到廖育贵处。
特别强调:全体师生必须以疫情防控为中心,不得以学习为名,参加任何形式的集中培训和学习,不得外出购买任何教辅资料。
线上期末测试方案篇十
为了确保师生的身心健康,各校延迟开学,同时全面推出线上教学的服务,随着疫情得到有效的.控制,开学的春天临近了,为了做好线上教学和返校开学教学的无缝衔接,保障学校的教育质量稳步提升,现制定以下工作方案:
及时了解疫情期间,学生居家线上学习的情况,掌握学情,做好学习习惯的培养,调整学习情绪,为重新适应返校后尽快投入学习做好充足的准备。开学后,教师根据学生的学习情况,及时调整教学计划和授课进度,有针对性的对学生进行分层教学、辅导补习,完成教学任务,提高教学质量,做好线上教学和返校开学的教学衔接工作。
(一)领导小组。
组长:刘铁岩。
副组长:孙丽娟。
成员:教务处各位学科组主任。
(二)工作小组。
1.教学工作。
组长:孙丽娟。
成员:
2.电教工作。
组长:孙静波。
成员:
3.服务保障工作。
组长:马晶。
成员:
4.卫生类服务保障:
组长:马晶。
成员:
1.由领导小组开会培训让大家做好思想准备。
针对开学临近,师生即将返校,线上教学即将转换为课堂教学的情况,师生要做好思想的转换工作。
对学生:散漫的居家学习要转变为紧张的课堂教学,学生要做好心理准备,逐步恢复学校学习的状态,有规律地作息,避免疲劳,调整心态,避免紧张焦虑,必要时教师要针对学生的心理问题给予正确疏导和有效调节。
对老师:老师从线上教学状态回归课堂,面对学生参差不齐的学习水平,表现各异的学习情况,不免让老师产生迷茫无措的心理,教师要及时调整好心态,根据学生的学情调整教学计划,采取有效的方法应对不同层次的学生。
2.由服务保障工作组做好物资准备。
(1)防护装备:做好口罩、温度计、消毒湿巾、洗手液等防护设备的准备,避免开学时的手忙脚乱。
(2)业务准备:学生需要准备学具、教材、做好的笔记和作业,打包整理好,避免开学后的忙乱。老师要对线上教学做好总结,分析学生出现的问题,在新课堂教学有针对性的讲解和训练,做好备学生、备教材等相关准备工作。
3.由卫生服务保障小组做好防护演习准备。
根据学校开学演习的方案,教师要明确自身的岗位与责任,熟悉仪器的使用操作方法,了解突发状况的处理流程,切实做好疫情预防。学生要知道学校的预防措施,配合学校和老师的检查,有问题及时找老师。
4.由教学工作小组组织做好学业检测工作。
开学后学校要分批次、错时地组织学生进行线上教学期间的学习检测,摸清学生的学习状况,为教师制定下一步教学计划和措施提供参考依据。学校要提前让教师做好出题准备,打印室做好打印准备,教务处安排好检测的相关事宜。在线上教学的学习成果检测后,做好学生学习情况的相关记录,总结问题和不足,针对问题学生及时进行关注和辅导,针对特殊情况的学生个别对待,采用不同的方法进行转化。确保每个学生都能得到满足和发展。
5.由大队部做好学生行为习惯的培训工作。
学校要在大队部的组织安排下,针对学生开学后的行为习惯和学习习惯开展德育周活动,以调动学生学习积极性,养成良好学习习惯为核心开展主题班会等形式进行。通过假期学习情况的调查问卷,针对好的学习习惯,班级选择优秀的学生做报告,通过教师的指导和学生的引导,养成良好的学习习惯。
6.学校做好教师的教学培训。
针对开学后会面临学情各异的情况,学校倡导教师分层教学和课下个别辅导,要必要对教师的教学方法进行相关的`培训,提高课堂教学,促进学生整体全面发展。通过开展经验交流会等形式加深教师之间的交流,集思广益,寻求高效的教学方法。
7.教务处做好教学进度的衔接工作。
为及时了解各学科的教学进度,便于宏观协调和统筹管理,教务处要每周统计一次教学进度,进行备档分析,对教学进度提供建议。在开学前做好教学进度的统计和制定工作,保障开学后教学进度的衔接。
1.摸清底细,找到差距:教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习重点,找出教师线上讲课疏漏的地方,了解每堂课的学习重难点是否掌握,查查学生是否有缺课漏学情况。对学生进行一次综合性摸底检测,通过学情抽查,运用听、说、读、写等分组互动办法,帮助学生找出自己学习的.薄弱或疏漏环节。
2.发现问题,努力解决:摸清了底细后,要对全班学生学习情况进行综合分析,找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段,找出个人线上学习的失误,分析产生问题的原因,在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。
3.查缺补漏,促进提升:我们不主张复课后,老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允许,二来炒现饭式的重复,也没有必要,势必事倍功半。查缺补漏的两个途径如下:
对学生个性化问题,鼓励学生通过回看线上教学视频,自主复习、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决。
二是平时课前补充对与前面内容连贯性强的新课内容,可在新课之前,课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理,让学生在知识学习链接上实行无缝对接。
线上期末测试方案篇十一
坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位,确保师生安全;全校统筹,以年级为单位制定课程表,教导处以及各教研组协同推进;根据不同年段、不同专业的情况创新教与学的方式,科学安排学生日常学习内容,指导学生在家开展学习活动。
学校设立工作领导小组,指导各班级开展线上教学活动。
组长:崇峰。
副组长:吴书效伏祥菊。
组员:张计清田绪业曹守业尹晓乐刘莎莎公杰祥刘守东吴林杨莹莹赵宽田宝娟张泉。
(一)家校协作。
线上教学的时间段内,要求家长力所能及配合学校,创造适合学生成长的学习环境,依据老师提供的读书目录、书法练习内容、体育活动、绘画、音乐、科技制作等活动要求,共同制定线上教学活动计划,由班主任具体安排,小组长负责制,保证人人参与。此项工作由班主任负责。
(二)远程教育教学活动安排。
班主任:有计划开展亲子交流活动,每天有活动主题,学生参与度高。(防疫情知识学习、家务劳动、体育活动、影视赏析等)(每天不低于一课时)。
语文教师:有计划开展网络阅读交流活动(集体阅读、分组阅读、亲子阅读、个别阅读等),多种形式汇报阅读成果(朗诵、表演、摘抄、写作等)。汉字书写练习:有计划开展书写练习,汉字规范化指导练习等。(每天不低于两课时)。
数学教师:引领学生开展数学文化阅读(包括网络资源阅读);生活中的数学(应用题)分模块练习;计算练习指导。(每天不低于一课时)。
英语教师:有计划引领学生看、听、读、写、唱。(3-6年级每天不低于一课时)。
科学教师:有计划开展科学实验活动。
道德与法治教师:有计划的开展符合社会主义核心价值观教学教学(每周2课时)。
音乐教师:有计划开展优秀儿歌、童谣的学唱练习。(每周完成2首歌曲的学唱)。
美术教师:有计划优秀作品欣赏、手工制作、主题绘画。(每周完成一次专业主题教育)。
体育教师:有计划的开展体育锻炼、体育游戏活动。(每日至少一课时)。
以上活动,要求学生全员参与,由相关教师计划、布置、指导、落实。
(三)教师备课。
教师借助网络资源,开展备课活动,以便开学后迅速进入状态,保障教育教学效果。结合我校实际,网络集体备课进行重新分组,教研活动仍以学科年级组为单位,由组长主持开展网络集体备课活动。
1.网络集体备课分组。
一年级语文集备群:郑爱华老师负责建群。(责任教干:田宝娟)。
二年级语文集备群:王伟老师负责建群(责任教干:田宝娟)。
三年级语文集备群:王宁老师负责建群。(责任教干:田宝娟)。
四年级语文集备群:赵仕莲老师负责建群。(责任教干:公杰祥)。
五年级语文集备群:王昕老师负责建群。(责任教干:公杰祥)。
六年级语文集备群:张平老师负责建群。(责任教干:公杰祥)。
一、二、三年级数学集备群:郇瑞娟老师负责建群。(责任教干:赵宽)。
四、五、六年级数学集备群:公茂娟老师负责建群。(责任教干:杨莹莹)。
英语集备群:张泉老师负责建群。(责任教干:张泉)。
音、美、信、科学集备群:陈红老师负责建群,兼职教师入群。(责任教干:官艳艳)。
2.网络集体备课安排。
分组集体研讨(采取网络视频会议,可以使用学习强国、qq、微信等,由建群者负责选择途径),内容为线上教学时间段活动内容。重点是建群者和联系人(非本年级的学科由建群者联系任教年级及学科的老师)首先简单罗列活动计划,讨论并细化延迟开学的时间段活动计划,时间安排等。各学科教师提交一周活动安排给班主任。班主任负责邀请责任教干进群,责任教干负责对每天的网络教学活动督查。
班主任形成活动安排表,上报教导处并下发至班级群,督促任课老师参与活动,组织全体学生参与。任课教师修订自己的先周备课。
3.集体备课纪律要求:
组长提前准备有关的活动材料,为集备的有序、有效提供保证,主持集备活动,汇总集备成果。
组长提前五分钟主持网络点名并汇报出席情况,对集备活动过程进行剪影或者视频录制,记录教师成长过程,撰写集备活动总结。
责任教干对集体备课活动进行督查。
(四)具体要求。
1.要认真组织好居家学习。学生要在家长、班主任及任课老师的组织下,认真学习,尽力按时完成老师布置的学习任务,确保学习效果。在搞好学习的同时,要管控好手机,确保手机用在学习上,切不可沉迷于玩手机,而浪费时间。其次要保护好眼睛,做到劳逸结合,严格按课程表,做好课间操、眼保健操和体育活动。
2.要严格落实学习检查环节。各班级要引导全体家长,配合学校创设良好的居家学习环境,做好学生思想工作,督促学生合理安排时间,进行线上学习,及时检查学生学习进度,及时拍照上传作业完成情况,接受老师的指导,可利用qq、微信、电话等多媒体方式请教老师,确保线上学习有效、高效,为疫情结束后返校学习奠定扎实的基础。抵制虚假学习、肤浅学习、完任务式学习现象的发生。
3.要布置切合实际的学习任务。因具体开学时间暂时无法确定,任课教师布置学习任务时,一是要切合自己任课班级学生的实际,做到因材施教、分层布置;二是要考虑学科均衡,把握作业留量,切忌布置太多,挤占学生时间,加重学生课业辅导;三是各科任老师每天要及时批阅学生的作业,及时做好评价,反馈,辅导。
4.要加强教学检查考核。包靠校长、教干加入各班级群,做好跟踪管理工作,了解学生学习动态,掌握班主任及任课教师的工作情况,了解学生的需求,对有困难的师生提供力所能及的帮助,并对各班主任、科任教师的工作情况要逐天统计,汇总通报,统计结果纳入工作过程考核。
全体教师要主动配合班主任工作要求,根据学科特点,积极开展网络教学活动。教导处对国家中小学智慧教育平台,山东省教育云服务平台,临沂智慧教育云平台等各种教育平台资源,各科任教师及各班学生提前进行培训、指导以便师生使用。
(四)教干分工及线上教学时间安排。
线上期末测试方案篇十二
为增强质量意识、竞争意识、合作意识,抓好教学过程管理,加强考风、教风、学风建设,全面提升教学质量和管理水平,实现学校的可持续发展,特制定本方案。
组长。
组员。
语文、数学、3--6年级英语、五年级信息(其中三年级语文、五年级信息为区抽测科目)。
20xx年1月5日。
检测内容的命题与制卷均由区教科中心负责。
均为闭卷笔试。(其中英语有听力测试)。
1、考前准备:由教导处按照区教育科的安排,布置好抽测科目的考室。(请班主任和黄佳宇老师配合)除三年级语文、五年级信息这两门抽测科目外,其它检测科目的考室为本班教室。要求各考室桌凳排列整齐,地面保持清洁,桌斗内的杂物和纸屑要清除干净,考场内多余的'课桌要搬出考场,考场四周墙上不能保留与考试内容有关的文字,图画。
2、监考要求:
1)请监考老师在考前10分钟到会议室领试卷。考试结束后将试卷送到会议室。
2)监考老师要本着爱护学生、对学生负责的态度认真监考,不得在考场内聊天、看书做其他事情或随意离开考场。
3、其它事项:
1)请各位班主任提前一天通知家长,一二年级同学上午考试结束后由家长接回家,下午不来校,其他学生考试完后回家休息,1月9日全体学生来校参加结业典礼。
2)因为一二年级上午两门考试的结束时间各不相同,因此请班主任老师结束监考后,迅速回到本班教室,组织安排学生,直到第二场考试开始。请刘再晖老师负责一甲班,喻小燕老师负责二乙班。
3)各场考试时间以卷面为准。
4)行政巡视:一楼二楼三楼四楼。
5)阅卷时间及安排:20xx年1月6日由各教研组组长负责,组织老师流水阅卷。
线上期末测试方案篇十三
根据我校《关于我校各校区开展线上教学的通知》要求,为保障本学期课程考核工作有序规范开展,现就我校20xx-20xx学年第一学期期末线上考核工作有关事项通知如下:
(一)明确考试组织形式。
1.创新课程考核方式。各单位根据课程实际,坚持以客观反映、准确评价学生对所学课程知识的整体把握、灵活应用为原则进行考试工作,尝试创新课程考核评价方式,可灵活采取试题答辩、资料分析、课程论文、总结报告等多种形式进行线上考试。
2.利用考试平台进行考试。各教学单位根据课程实际,可利用超星等平台组织实施考试,同时要求学生开启摄像头进行全程摄像监控。推荐利用腾讯会议作全程直播监考,实现方式:两台手机或一台手机+一台电脑,其中一台手机置于考生周边专门用于腾讯会议进行全景、全程摄像监控;另一台手机或电脑用于考生答题。使用腾讯会议平台的,请各教学单位提前统筹协调处理好会议号等问题。
(二)强化过程性评价。
各教学单位和任课教师应强化过程性评价,增强考核评价的多元性。过程性考核成绩占总成绩的比例,可根据实际适当提高,具体占比由各教学单位协同各门任课教师根据课程特点和线上教学具体情况自主确定。
(三)精心制定方案。
1.各教学单位要统筹做好本单位所开设课程的考核组织与管理,根据学校课程考核有关规定,结合各课程特点和线上教学开展情况,制定课程线上考核总体工作方案,严格线上考核组织管理,强化线上考核规范,保障考核公平公正。
2.各教学单位应在教务处组织开展的在线考核培训工作的基础上,继续加强对监考老师进行线上考试的操作指导,确定好监考老师的职责安排,确保监考老师熟练掌握试题发布、试卷回收等平台操作步骤,熟悉考试流程和应急处理预案等问题。线上考核有关教师和学生的具体要求及操作指引见附件1。
3.要深入了解考生具体情况,摸排学生设备情况,提前发布考试要求与注意事项,提醒考生做好考前复习,考前设备的准备、检测和调试。个别学生不具备线上考试条件的,报各单位研判后进行个案处理。
(一)总体安排。
1.为避免时间冲突,公共课程考核时间相对集中,各校区公共课具体考核时间安排详见附件2。
2.我校各年级学生的期末非公共课程考核,属于考查性质的课程,原则上在教学周最后一次课进行考核;各单位安排在考试周考试的课程,教务处统筹安排在第18周(20xx年12月26日-12月30日)进行集中考核,其中河源校区在第17周(20xx年12月19日-12月23日)进行集中考核。
(二)考试时间段安排。
东校区、西校区和白云校区线上考试时间段。
河源校区线上考试时间段。
第一场:08:00—10:00。
第二场:10:30—12:30。
第三场:13:30—15:30。
第四场:16:00—18:00。
(三)工作进度安排。
1.请各教学单位于20xx年12月14日前完成期末考试计划的设置、排考任务的确定、考试时间的确定、监考教师的确定。
2.请各教学单位于20xx年12月30日(第18周周五)之前完成所有课程期末考核工作。
3.请各教学单位于20xx年1月15日23:59之前完成本学期所有考核课程成绩的网上录入工作。
(一)成立线上考核工作小组。
各教学单位要成立以院长(主任)为组长,副院长、副书记为副组长,系部主任、教务员、辅导员等为成员的线上考核工作小组,全面负责本单位的期末线上考核的组织、实施与管理等工作。
(二)实行校院两级线上巡视制度。
1.各教学单位巡考组对每场线上课程考核要逐一巡查,对于监考工作不到位、考场纪律松懈、考生违纪作弊等问题要及时纠正和处理。学校会组织有关人员对考试周的课程考试情况进行集中线上巡考。
2.按照规定时间节点布置完成课程考核,确保课程考核按进度安排有序进行(见附件3)。因线上考核造成教学事故的,学校将追究相关人员的责任。
(一)各教学单位要对参与在线考核的相关人员进行教育培训,强调工作纪律,做好试卷的保密安全工作,在试卷传送和保管过程中杜绝发生试卷泄密事故。
(二)主监考老师如遇到意外情况应立即上报本单位线上考核工作小组。监考教师不得做其他与监考无关的事情,不得在监考过程中远离监考平台,不得擅离职守,要严格遵守考场管理相关规定。
(三)各学院要加大对学生的诚信教育,开展考风考纪教育,倡导“诚信考试”,签订《诚信应考承诺书》(附件4),努力营造良好的线上考核氛围,避免在线考核中学生代学、抄袭等违纪作弊现象。
(四)考生在考试期间不能对试题进行截屏、拍照等手段泄露试题和答案,不得通过手机、qq等各种手段向他人寻求答案,一经查证,按学校有关规定给予处分。
(五)无故不参加线上考核的学生,按旷考处理。在线考试过程中出现网络中断、设备故障等无法继续进行考试的,由监考老师、任课教师和线上考核工作小组及时沟通并确认核实情况后进行特殊个案处理。
(一)实施在线考试的,条件允许情况下可下载打印学生的电子答题纸进行批改,以便留存批改痕迹。
(二)教师应做好在线学习相关的过程考核成绩评定记录及佐证材料,妥善保存试题、学生提交的电子版答题纸、监考视频等在线考试资料。
(三)课程考核结束后,任课教师要将试卷a/b和参考答案,考场记录表(附件5)、考核资料(试卷、大作业、论文等)的电子归档,以及纳入该门课程成绩评定的每个考核项目,均应进行相关考核资料归档,在线课程考核资料以电子归档为主,纸质材料归档补充(按照专业评估认证要求等,做好纸质材料样张归档),归档材料确保成绩评定依据充分、真实有效。
(四)按照学校考核管理规定,在下学期前三周内完成考核材料的归档工作。
(一)各学院和承担公共基础课的教学单位于20xx年12月14日(周五)下午5:00前将《20xx-20xx学年第一学期期末课程考核安排表》(附件6)电子版发送至邮箱xxxxxxxxxx@(广州校区);邮箱gpnuhyxxxx@(河源校区)。
(二)各教学单位应合理配置考场监考人员,每个考场30人以上(含30人)不足60人,配备2名监考人员;60人以上(含60人)不足90人,配备3名监考人员。
(三)考试周前考核的课程无需统一报送期末线上课程考核安排表。此类课程考核期间,各教学单位按学校有关考试管理规定自行组织巡考。
线上期末测试方案篇十四
组长:李红。
副组长:房世雪。
成员:王爱燕李玉荣年级组长、各学科教研组长。崇璟校区:副组长:孙霞。
成员:王丽娜、徐静年级组长、各学科教研组长。技术负责:张若怡王丽娜。
2.培训与计划。
(1)教学副校长主持,教导处分管教学主任分学科推进,各年级教研组长具体落实的工作流程。
(2)教学部门对老师们进行电子教材、线上学习形式、平台使用方法、学生学习情况反馈等方面的培训。
(3)各年级组分学科制定线上教学计划。
3.资料准备:
一至六年级语文、数学,三至六年级英语教材(或电子教材)、人人通使用手册、线上教学视频、学导学习单、练习题资源库、音乐美术欣赏、科学实验等材料。
1.教师分组。将教师团队进行分组,按照分组,教师们积极开发“线上课堂”资源,为学生新课的学习提供支持,随时做好可以进行网络教学的准备。
2.资源开发。以年级组为单位,共同设计在线学习课程或资源的开发,并上传至学校资源库,通过清晰的课程、学科目录,引导学生共同学习。教师准备内容如下:录制微课学习资源,设计好支持学生学习的不同资源,例如:根据学生学习的流程教师从以下几个方面准备支持资源:“教学助手”“课前导学”“在线检测”“课后作业”等模块进行知识点讲解和学习资源的推送。
3.学习内容的推送。教师可以将作业以网络资源的形式共享至班级空间,学生登录平台或“人人通空间”app进入班级空间进行学习。为了方便学生使用,也可以将学习视频放在班级qq群里。互动学习则可以采用“腾讯视频会议”进行。
4.教师督促。实施线上教学教师要督促学生在线听课、提交作业并答疑解惑,并实时查看学生学习情况。例如:教师可将检测内容以网络资源的形式共享至班级空间,或使用平台“教学助手”的“在线检测”模块进行配套练习,线上检测后及时进行反馈和答疑。
5.各学科加强网上教学研究,教导处、教研组长及时指导教师备好课、上好课,及时提供示范课例,供广大师生线上学习使用。
7.各班级根据年龄、身心特点设计内容丰富、形式多样的灵活性课程表,要有语文、数学、英语知识性强的学科,有体育锻炼、音乐和美术欣赏课程,也要有心理辅导、防疫知识等课程。
1.形成三级联动机制:
教学领导工作群+教研组长工作群+教师年级组工作群。
(1)线上学习的主要渠道是班级qq群为主,及历下区教育资源公共服务平台等多线并举途径。教学领导及时在教研组长群上传课程资源,教研组长务必把这些资源传至给组内每一名相关老师。
(2)推送方法:组长务必审核推送资源,提醒组内老师,不要提前把所有课程资源都传到qq群里,根据课程表提前一天推送,责任到人。
2.充分发挥各教研组长的组织引领作用。教研组长带领组内老师做好推迟开学期间的教学进度、计划及学生学习课表和生活指南,线上统一备课,统一要求,尤其做好新任教师的“青蓝工程”带教工作。
3.各教研组长要对教师推送资源进行审核。每天对组内教师的教学及平台使用情况进行检查指导,并及时向教学领导反馈,发现问题,及时整改。
4.形成“线上课堂”教学流程。教研组长带领本年级本学科教师形成授课流程。
如:预告授课课程(年级统一一个模板)+推送资源。
+公开授课教师(模板即可)+网络授课(微视频、ppt、线上答疑)+布置作业+反馈学习+生活指导。
各年级组可以修改,形成各学科适用的教学流程,如果教学资源后续市、区会不断推送,都是骨干教师录制,老师们借鉴使用。
老师要求学生把作业上传至人人通平台或qq群,只要上传,老师就要进行批阅并及时让学生改错还要复批。
6.各年级组按照学科制作突出特色的宣传秀米一篇。
技术平台:积极研究开设“线上课堂”,充分利用历下区教育资源公共服务平台进行网络教学和网络学习,使用学校自己录制的微视频,利用网络进行线上家校沟通,为学生新课的学习提供支持。
1.疫情期间线上教学将通过多种平台保障信息发布和教学资源传输。
2.通知及小型文件(10mb以下)可通过历下教育资源公共服务平台、各级各类qq群为主要信息发布渠道。
3.中大型文件(10mb以上)宜通过各类网盘、qq群方式分享传播。
4.会议或教学直播可使用腾讯课堂、腾讯会议等方式进行,可同步录制形成视频文件。腾讯会议免费默认300人观看,超过300人可免费使用研讨会(webinar)模式。4是主流视频文件格式,在电脑端和移动端兼容性较好。mp4视频文件已深度压缩,不宜再对其用压缩软件压缩。
6.家庭宽带上下行不对等,上传速度慢于下载速度。上传制作好的教学资源需要的时间比下载更多一些。
7.线上教学配套文本资源,建议使用常用字体避免使用者因字体缺失导致排版错乱,或发布pdf版本。
8.注意网络安全,增强自我保护意识,避免使用弱口令。
9.线上课程(资源)更应注意意识形态方面的审核,注重对学生正确价值观的引导。
责任就是使命。学校全体教师一定认真贯彻上级精神,落实延时开学,停课不停学要求,众志成城,齐心协力,以抓铁留痕,踏石留印的工作作风为学生和家长服好务。
线上期末测试方案篇十五
为进一步加强学校体育与健康的教学管理,建立健全教师综合考核评价体系,提高学科教师教学积极性,根据学校实际,本着科学、公平、公正且操作性强的原则,特制定体育教师期末考核办法:
一至六年级全体体育教师。
1、测试对象。
由各体育教师将自己所在的班级按照同样的数额分为优秀、良好两个等级,从这两个等级中分别各抽出一个优秀,一个良好的'班级参加技能测试。
2、测试内容。
立定跳远。
3、考核方式。
学校与十二月中旬统一时间,统一地点,统一组织参加抽测的班级进行考试。
线上期末测试方案篇十六
为了加强和完善教学管理工作,发挥教学质量监控考试与考查的正确导向功能,现将本学期期末考试工作安排如下:
组长:。
副组长:。
成员:。
考务组长:负责考试全面工作。
安全组长:负责学生考试期间安全工作。
成员:。
负责考场安排,试卷分发等具体工作。
巡视员:
1.考试时间:20xx年x月30日至20xx年x月2上午。
2.阅卷时间:20xx年x月30日至20xx年x月2下午。
3.单人单桌、每考场二位监考教师。
监考教师由学校教务处统一安排,原则上本年级教师监考本年级科目。
1.监考教师提前10分钟到教导处领取试卷,提前5分钟进教室拆卷。
2.监考教师考前要进行考风考纪教育,规范考场管理。考试中严格把关,杜绝考试作弊现象发生。
3.监考教师要要认真收取整齐试卷。
4.各阅卷教师要严格遵守阅卷的有关规定,不准任何教师相互串岗,不准任无关教师进入考场,一经发现全校通报,凡有事需先向考务领导小组汇报。
5.要求全体教师要高质量高标准的完成好各项工作,并且要在规定的'时间内完成.任何教师不允许无故请假,有特殊情况需提前1天向李克虎校长请假。
6.各班要按排好各班的工作,注意学生的安全,进行安全教育.
线上期末测试方案篇十七
坚持“五育”并举,所有学科结合蓝本教材,深入开发居家教育教学的课程资源,开设全学科、全领域居家教育教学活动。
2、兼顾自主与接受的学习方式。
低年级采取“推送资源包+面对面指导”的方式,中高年级采用“线上直播授课+按需答疑”的方式,促进学生线上学习与线下学习相结合,接受学习与自主学习相结合,集中学习与分散学习相结合。
3、发挥骨干力量开发优质的课程资源。
课程资源开发以名师工程、学科委员会等骨干教师为主体,集中开发。学科组充分研讨,精心打磨每节课,促进学生深度学习,彰显我校的专业水准和品牌。
4、充分借鉴、整合已有的课程资源。
充分借鉴上轮“停课不停学”开发的居家学习课程资源,整合到本线上教与学的直播授课资源包中。
5、建构居家课程学习的新模式。
建构“234”居家教育教学的课程实施模式,即每天2次体育锻炼(上、下午各不少于30分钟),每周3个主题教育活动,每天4节课的学科学习时间。
6、力争满足学生个性化的学习需求。
学习资源包中提供教师授课视频、微课、拓展性课程等,为学生的反复学习和深入探究提供学习资源,促进学生的个性化学习。
(一)教育活动。
结合学生居家学习的物理环境和时空条件,充分考虑学生居家学习期间的主题教育、身心健康、动手实践、亲子关系等现实因素,组织开展《同心战“疫”向未来》主题教育活动。每项教育活动均按照低、中、高年段设计活动内容和形式,使其更加符合学生的身心发展特点,以期收到更好的教育效果。
1、主题班队活动。
结合学生居家期间疫情防控的教育特点,开发《自主自律健康成长》《战“疫”有我诚信接力》《共克时艰感动你我》等主题“云班会”资源,通过师生同频在线互动的方式分享活动体会,以照片、微视频、体验日记、居家学习计划等多种形式呈现教育成果,力求通过有意思又有意义的“云班会”活动,引导学生正确认识人与自我、与他人、与社会、与自然的关系,形成和谐的亲子关系,倡导师生、家长用实际行动为家乡疫情防控助力。
2、心理健康辅导。
居家学习第一周开始,结合低、中、高学生不同阶段学生的心理发展特点,在情绪领域、自我控制领域、积极心理建设领域等开发《情绪调节锦囊》《居家学习亲子冲突的有效应对方式》《用有规律的事情将生活积极填满》等心理健康教育专题课程,每周三录制好视频组织全校学生收看。
3、体育锻炼活动。
坚持“健康第一”“每天锻炼一小时”的原则,根据不同年段学生身体特点,以力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏度等基本素质锻炼为主要目标,开发跳短绳、健身操、体适能、亲子活动、有氧运动等系列课程资源。
考虑到居家锻炼空间、小区环境、天气条件、身体状况等因素,提倡室内运动与室外锻炼相结合。为方便学生操作,减少用眼时间,采用“美篇”方式指导学生体育锻炼。从准备活动到运动健身再到运动后放松,仅需“一键”触屏,便可跟随美篇的音乐指令完成体育锻炼。“每日打卡”鼓励学生们坚持运动,增强体质,养成运动健康好习惯。
4、居家生活劳动。
在学生居家学习期间,班主任和家长协同指导学生开展好劳动教育。以日常生活劳动为主、以服务性劳动为辅,围绕整理与收纳、清洁与卫生、烹饪与营养、动手操作与维修、公益劳动与志愿服务等任务群开展劳动教育。分年级设计劳动教育的目标、任务、形式及建议等。重点关注学生积极劳动、安全劳动、规范劳动的习惯和吃苦耐劳、专心致志、热心服务的品质,锻炼动手操作能力、问题解决能力,提升热爱劳动、尊重劳动、理解劳动的观念,引导学生崇尚爱岗敬业、服务奉献的精神。
(二)学科学习。
1、低年级:推送资源包+面对面指导。
资源包含“3个1+”的内容,即导学案、视频课、学习卡,“+”就是根据内容开发的拓展课程等;“面对面指导”就是借助网络平台进行解惑、答疑与个别辅导的线上互动活动。
(1)优质的资源包,引导学生个别学习。
开发1个导学案幻灯片:立足学生的视角,在非教学现场情景中引导学生通过与文本、音频、视频对话,经历自已学习的过程,完成学习任务。
录制1节视频课:每节课都要录制视频课,时长不超15分钟。主要围绕本节课的核心问题展开教学,对学习重、难点问题进行放大镜式的指导,充分调动多种手段,生动有趣地讲解,详细准确地演示,模拟一问一答形式呈现过程。
开发1系列学习卡片:为进一步促进学生自主思考,使学习更加落实,过程可视化,开发“填一填”“做一做”“算一算”等学习卡。学习卡以文本形式呈现,便于线下打印,手写完成。
(2)关注个性差异,进行面对面指导。
针对教学重难点及学生作业中的问题进行“面对面”指导,包括新授课内容的梳理、重点再次讲解、难点新突破、查缺补漏,以及根据学生的需要进行的个别辅导。
“面对面指导”时,建议通过操作演示等方式进行讲解答疑,工具类学科要按照“面对面指导”时间进行整体设计,非工具类学科争取及时指导答疑,创设提问与回答的机会,让面对面指导互动起来。
2、中高年级:线上直播授课+按需答疑。
学科居家学习活动,语文、数学主要以“线上直播授课+按需答疑”的方式展开,其他学科继续以“推送资源包+面对面指导”的方式进行。上午按照课表进行,语文、数学不少于15分钟的线上直播授课,下午2:00—3:10是答疑解惑个别辅导时间。
(1)线上直播,形象直观,突出重点。
线上直播授课就是教师在充分研讨、精细备课的基础上,利用网络平台,借助幻灯片和微视频,针对重难点等核心问题,以演示、讲解、提问、理答等方法展开教学,做到形象、直观、清晰、易懂。
(2)按需答疑,个别解惑,解决难点。
教师利用网络平台,根据学生学习、作业等出现的问题,设计答疑内容,创新答疑方式,对有需要的学生进行个别辅导。
(3)线上课堂,全面管理,有效学习。
授课教师要对自己的出镜环境、表情、服饰等进行自我管理。根据本班的实际情况,教师对考勤、组建小组、听课状态、互动等建立本班的线上课堂管理规范,保证有效学习。
1、名师引领,保障课程开发的科学性。
发挥学科委员会、名师工程及各级骨干教师的带头作用,凭借扎实的专业知识、学科素养和课程理解力,进行顶层设计。对主题班队活动、心理健康辅导、体育锻炼活动、居家生活劳动进行校本课程开发,其他学科以蓝本教材为基础,以课程标准为指导,把40分钟教学内容优化为15分钟课时,充分考虑居家学习的背景、学生的年龄特征及学科培养目标,不断开发适合线上学习的校本课程资源,探索跨学科的主题学习、项目化学习资源,并形成逐字稿教学设计。
2、集体研讨、深入理解,保障课程实施的有效性。
教学管理部组织学科利用网络平台进行集体备课,充分理解课程的开发意图及逐字稿教学设计的科学使用。集体研讨时大家要结合导学案、微视频、语音材料和学习卡片等发表自己的理解,对重、难点做进一步分析,明晰教学手段、教学流程,根据班级的差异,进一步丰富和完善逐字稿教学设计。
3、个人内化,充分准备,保障线上课堂的实效性。
每一位教师都要在集体研讨前后进行个人备课,进一步学习课标、研读教材、阅读教参和研究学生,把逐字稿教学设计内化,预设教与学的过程中可能出现的各种问题,以便更好地解答学生的疑问,保证知识的科学性,体现我校教师的专业水准。
线上期末测试方案篇十八
(一)为切实加强疫情防控工作,最大程度减小疫情对学生教育教学的影响,充分发挥“互联网+教育”的作用开展网络教学。
(二)坚持以学生为中心,五育并举,以“德体美劳”为主,以“智育教育”为辅,学习内容涵盖各科课程。
(三)坚持劳逸结合,严格控制时长,做到用眼健康。
组长:
副组长:
成员:xxx各年级组长、各学科备课组长。
领导小组下设办公室,办公室设在教务处,由易书琴兼任办公室主任,由熊川、黄林萍为成员,负责落实日常事务。
(一)时间安排。
线上教学时间:暂定于2022年9月5日——9月13日。
(二)课程安排。
德育课程:结合疫情防控,让孩子们看到国家的果决部署、政府的担当作为、民众的凝心聚力,从中感受中华民族面对任何困难的决心和勇气。
智育课程:结合学科课程标准,由教师采用直播或录播的形式开展课程的预习或知识的讲解。
体育课程:因地制宜在客厅、阳台、走廊等地点,根据学生体质健康情况自行开展体育锻炼。
美育课程:组织学生欣赏名画,学习美术界、书法界的名家轶闻,学习作画或利用身边的小物品创造美术作品。
劳动课程:了解和熟悉家务劳动和家庭消毒流程,协助父母进行家庭卫生清洁工作,完成力所能及的家务劳动。
(三)作息时间安排。
xxx。
(四)教学形式。
各班根据实际情况采用直播或录播的形式开展线上教学。
(五)教学要求。
学生方面:认真听课,做好学习笔记,完成老师布置的作业并及时反馈给老师。
教师方面:
(1)建立好班级群,由班主任组织本班学生和科任教师加入班级群。
(2)监督检查本班学生每天在线学习情况,对没有在线学习的学生,科任教师要及时反馈给班主任,班主任与家长取得联系,确保每位学生按时在线学习。
(3)指导家长监督学生在家按时在线学习,了解学生学习情况。
(4)指导学生自觉遵守当前疫情防控要求,根据上级要求及时推送相关疫情防控知识。
(5)协助完成学校安排的相关工作。
管理方面:
(1)教师对学生的管理:签到、线上学习指导、作业检查、个别辅导。
(2)学校对教师的管理:
1、包年级领导全面负责;
2、年级组长监督备课组长的工作落实情况;
3、备课组长统筹学科教学;
4、学科教师由班主任负责。
(3)上传平台资源:发送的资源建议使用学校推荐的链接,不得推荐学生使用付费的资源,随意增加家长负担。
1、一人一案、精准施策。
班主任做好本班学生线上学习情况的摸排;
3、密切家校联系,做好心理疏导、疫情防控和居家学习,实现家校共育。
4、资源链接:中小学教学资源平台(点击网址或下载app即可免费使用小学、初中、高中段所有的电子教材、及观看各学科课程)。