总结是对过去工作的回顾，也是为未来工作做好准备的一种方法。提高写作表达的技巧。以下是一些经典的总结范文，欢迎大家阅读并进行借鉴。

回忆理解感恩篇一

爸爸您的爱让我深深的体会到严厉的也是一种爱。正因为有了您严厉的爱，我才从错误的道路里走出来，才从阴影的道路上爬出来。正因为有了您的批评，我才有上进心，才有努力心，才从失败走向成功。爸爸，您每一次发现我做错了，都会用严厉的爱教育我。每一次发现我考试考砸了，都会用严厉的语气批评我。让我知道，我做错了，让我知道，该努力学习了。可是，您每一次教育我，我都与您顶嘴，使您火冒三丈。爸爸对不起，原谅我的无知，原谅我的过错。

妈妈，您的爱是伟大的。您不顾劳累的照顾生病的我。您不分昼夜地工作，这已经给了你很大很大的压力。回到家后还要做一堆永远也做不完的家务。还要不停地叮嘱我做作业。这给了您多少劳累。每天早上，您必须早早地起床，给我做早饭，做完早饭，您还要上班。中午，您下班回来了，又不能歇一会儿，还必须做饭给我吃。吃饭后你又匆匆忙忙地赶着上班。晚上，您下班回来了，又要给我们做饭，等我吃完饭，还要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦啊!可是，小时候我不听话，不能体会您，给您带来了很多麻烦，总是把脏东西随地乱扔，把水弄到满地都是，您刚忙完，又要收拾到处的脏东西。可您没骂我，只是教育我以后不要那么调皮。妈妈，我由衷感谢您，感谢您的付出。还有，妈妈，对不起，是我不懂事才让你如此劳累。

老师，您是园丁，而我们是花朵。老师您默默地奉献着，从不索取什么。您日月不停地工作着。时时刻刻都要为班里的事操心着。您每天都要早早地来到学校，管班里的纪律，放学了，您却晚晚地回家。您每天都要教育班里不听话的男生。每一次，您还没有把这件事办完，又有同学到您那告状了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀!可是您从来没有索取过什么。只是默默地奉献着。老师谢谢您，谢谢您的付出!

回忆理解感恩篇二

人生中，一句温暖的话，一个充满爱心的眼神，往往会激励我们，告诉我们要勇往直前。而我们也要学会感谢，感谢那些曾经帮助过我们的人。

有这样一个裂唇女孩，当她听到温柔的女老师轻轻的说了一句“我希望你是我女儿”以后，她变的开朗多了，快活极了。她每天都是那样开心，感觉阳光都是那么灿烂。

每当她和同学们一起玩耍时，她就像在花园里尽情舞蹈的小蝴蝶，总是笑个不停。为什么她会这么快乐呢？就是因为她的老师是那样的喜欢她，那样鼓励了她。所以，她感觉自己不再孤单了，不再是一只失群的小羊了。以前，她得不到帮助，经常遭到别人的耻笑。可是现在，老师的那句话，就像一缕温暖的阳光，直射她的心田！

从此，她发奋读书，不再自卑。下决心要努力学习，来回报温柔的女老师。

终于，她大学毕业了。有了一份美好的工作。她开心极了。而那位可爱的老师，也经常出现在她的脑海里。她想：我的老师还好吗？我应该快快回去看看她了。如果没有她，就不会有今天快乐的我。

这一天，她回到了母校。可是，无论怎么找，也没有看见自己的老师。她伤心极了，特别盼望能够马上回到老师的身边。别人告诉她，那位慈爱的女老师不幸患了重病，在医院治疗呢。

这个消息，像晴天霹雳，是女孩怎么也没有想到的，厄运会降临到善良的女老师身上。她急忙奔跑到医院。当看见病床上的老师那憔悴的面容时，泪水滑下了她的脸颊。她颤抖着叫了一声：“老师”。就泣不成声了。

病床上的'老师听见了熟悉的声音，抬起头，不禁愣住了。她几乎都认不出眼前的这个姑娘了。女孩跪在老师床前，回忆了从前的故事，回忆了老师对她的关爱。她说，是老师影响了她，改变了她，使她找回了自信，才走到了今天。老师抚摩着女孩的头，欣慰地流下了泪水。

后来，这个女孩把老师带到了一所最好的医院，在那里接受了最好的治疗。很快，老师康复了。

就是由于老师的一句话，改变了这个女孩一生的命运。她特别感谢老师，永远都记着老师对她说的那句话。当然，她也有颗感恩的心，她没有忘记曾经帮助过她的人！其实我们每个人都应该这样。

回忆理解感恩篇三

“起来，不愿做奴隶人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”每当这激昂的国歌从我的耳畔响起，每当那鲜艳的五星红旗在我面前冉冉升起，我心里总洋溢着一种自豪感。

翻开昨天的历史长卷，在那山河破碎的年代，祖**亲，您曾经经历过多少沧桑？想当初，耻辱的卖国契约在祖**亲身上刻下疤痕，帝国主义的尘埃践踏过她的美丽。想当初，多少英雄为了祖国的统一、国家的兴旺抛头颅、洒热血，他们心中充满着强烈的民族责任，有着一颗炽热的爱国之心。

让祖国永驻我心吧！哪怕我很渺小，我也要那一粒种、一朵花、一株草、一棵树……我都愿意奉献，让神州大地欣欣向荣，’处处充满绿意！

回忆理解感恩篇四

回忆。

放在火上慢慢焚烧。

直到化成灰烬。

随风一起飘。

你在的日子里。

曾经是那么美好。

回忆变成风。

卷起一切美好。

回忆。

如一点蜜糖，润人心田。

似一瓣苦瓜，惹人烦恼。

像一颗酸梅，令人苦涩。

犹如一阵风，让人舒服。

又似一朵花，沁人心脾。

更像一粒金，引人注目。

难过，不要去想，

那只会让你更伤心。

幸福，一定要想，

那会令你更加快乐。

回忆。

门外的风铃叮叮地响，笼子里的鸟嘤嘤地叫，我在床上，回忆着……。

小时候，入学时，躺在妈妈的怀里呜呜地哭，无论如何也不去学校。妈咪又哄又骗，好歹是我不哭了，看，我当时好不情愿耶！

陌生的班级，陌生的老师，陌生的同学，胆怯的我又一次哭了。老师来到我的面前，我本能地往后退一步，她却轻轻握住我的手，轻轻地说：“别哭了，妈妈也是为了你好啊，你这样哭，妈妈多伤心啊。”就这一句话，我立马不哭了，妈妈为我伤心，多不好啊。

今天，我已从懵懵懂懂的女孩，变成亭亭玉立的大姑娘。回忆过去，我们的心，拥有美好的情感；仰望未来，我们的理想，插上了腾飞的翅膀！

回忆。

每次眼前出现它的笑脸时，那一幕幕的回忆又涌现而来。

晚上我骑着自行车穿入那幽静的羊肠小路，那里的风是那么的柔和，花草又是那么的美丽这儿的一切都是那么美好。

是的，我认出了他，它，就是我怀念已久的小不点……。

回忆。

总以为，秋天，是被当作一枚精致的书签蕴涵在古典的唐诗宋词中，然后被尘世的大手生扯硬拽出来，试图用久不曾相见的.美丽感染枝头那顽皮的秋叶，让不经意的微笑蜂拥枝头。

我拒绝这种牵强，试图寻找秋天。寻呀寻，疲惫的我，喘着大口大口的气，忽然，在墙角的一棵花一棵脆弱的月季花，闯进了我的视野。夏天残留的干燥与丰盛的的田野交织在一起，宛若夏夜忽明忽暗的明星。瘦枝上一只小鸟，大概认生，看见我后，奋力一蹬，扑拍着翅膀，飞了。留在我眼前的，是满枝的振荡，微微的振荡。振荡着每一个古老的残枝，每一片枯黄的小叶，也振荡着我心中的秋天。振荡弱得像丢一粒极小极小的石子在水中所激起的一道道荡漾的涟漪。

我不禁怦然心动，牵一枝枯枝到眼前，凝视它即将终结的生命。

我松开了手。枯枝向我点头，那可爱的枯黄在阳光下竟有些闪闪夺目，像人老珠黄的笑脸。这笑，竟是那么慈祥，那么自然，那么彻底，那么发自内心。要不，为什么有一枝的枯萎都不断地翻出枯叶，翻出枯黄，不断翻新每一个秋天！

回忆。

希望上帝给我一双翅膀吧！让我插上翅膀飞进那神奇的时空隧道。

暮然回首那过去五年里的点点滴滴，是我高兴，又是我伤心。一想到还有几天就得离开母校，老师，同学，校园里的花花草草……六年里大带小小的琐事便在我的脑海里飞速倒流。

时光里，同学们上课时认真听讲，下课时打打闹闹。隧道里，那些童年往事就像颗粒一样，事小又多。一起办黑板报，同学之间分工明确，速度快，参加运动会，同学们为班级荣誉而战；课堂上，一双双小手举起，等待着老师的提问……六年，就在这样的日子里慢慢流逝。

还剩下几天，几天的时光，我多么希望回到以前：好好地和同学分享快乐。在最后一年里，我会珍惜这来之不易的友谊，会更好的和同学相处，做最后的努力。在没有离开之前，有人开始留恋校园里的一草一木，开始留恋同学的笑容。在最后，同学们的一切，在那一刹那间定格。

那刚进校园时的情景历历在目，我已无法一一书写。一阵风从门口吹过，讲台上粉笔灰被风掠过，浮起了老师辛勤耕耘的画面。

那流逝的时光，校园里的一切，我们即将再见。我会好好珍惜最后的一年。老师，同学们，让我们一起珍惜现在吧！让追忆的翅膀再插上。

回忆理解感恩篇五

“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”。

生活，离不开亲情，更离不开父母的关爱和呵护。清晨，父母的爱准备在面包、牛奶里；傍晚，父母的爱溶在期盼的眼睛里；我生病时，父母的爱包在暖暖的手里；我进步时，父母的爱藏在一声声的祝福里。

父母爱我的心与我的心一起跳动，幸福的我，在她们用爱筑成的港湾里，感受着她们那份浓浓的爱。

天空很冷夜很深，但父母的爱却温暖着我寒冷的心，街头很静，但父母的心却让我不再寂寞。

感恩的交响曲，不知不觉我听到了……。

回忆理解感恩篇六

在我今年生日的时候，外公送了我一件珍贵的礼物，是一本厚厚的回忆录。外公是一个军龄四十几年的转业军人，退休后为了展示故乡和家族70多年的沧桑变化，他决定写一本回忆录。无论严寒酷暑，他每天花费十几个小时在书房一笔一划手写着故事，历时3年才完成。

那天晚上，外公带着我一页一页认真翻看着回忆录，指着里面的一幅幅老照片、一段段文字，为我讲述故乡如何从过去贫穷落后的小县城变成现在繁华富足的现代化城市，我们的家族如何从食不果腹走向如今的衣食无忧。书中令我记忆最深刻的照片，是外公兄妹8人在老房子前的两次合影，第一张是在1965年，背景是低矮破旧的两间木头房;第二张是20xx年，背景已是拔地而起的5层楼房。40年间房子发生了翻天覆地的变化。

外公书中还提到小时候家里非常贫穷，经常吃不饱饭，只有过节去姨妈家才能吃顿香喷喷的白米饭，为了这顿饭他要顶着烈日步行十几公里。以前我总是从电视或书籍中了解过去的情况，但是总觉得离自己很遥远，跟随着外公的回忆，我才更加直观地感受到中国人民是经历了怎样的艰苦奋斗，才摆脱了过去的一穷二白，实现了祖国的强大和民族的复兴。

今年我们的祖国也经历了种种考验，让我明白，中华民族的复兴之路还不能停下，我们的祖国还需要建设得更加强大。正如梁启超先生在《少年中国说》中说的“少年强则国强”，我们终将扛起中华民族奋进的大旗，实现伟大的复兴之梦，为了祖国更美好的明天，吾辈当自强!

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回忆理解感恩篇七

生活静静似是湖水,全因你泛起生气,全因你泛起涟漪,欢笑全因你起.生活淡淡似是流水,全因你变出千般美,全因你变出百样喜,留下舒心的印记,植物亦似歌,那感觉象诗,甜蜜是眼中的痴痴意,做梦也记起这一串日子,幻想得到的优美.

时间的消逝真让人心酸,回忆起以前的生活我不时感到有点思念,在校的日子是那么的泛味,全因为你生活才泛起生气,仿佛是我们前进的动力.班级的分化你也不想,他们仿佛都在斗气,全因为你欢笑才返回人间,仿佛笑佛回来了.

生活像流水般拖泥带水,让人有思念,让人回忆,让人怀念,让人心酸.可是人不能停留在以前,如今你走了真舍不得.

回忆那年你是那样的辛苦,我们让你一次又一次的失望,可你没放弃我们,一样和我们前进,可是到现在你中途退出,真可惜.

去过的日子像尘封以久的酒,拿出来品尝是那样的甘甜,我们是忘不了一起走过流金岁月,忘不了你的脸,忘不了你的好,忘不了你的辛苦.

消逝的日子就让它走吧,我们会向前走,永远的向前望.

回忆是甘甜的,回忆是酸的,感谢你让我回忆起往日的酸甜.

回忆理解感恩篇八

感恩教育是一种培养孩子们思考、理解、珍惜和回馈的教育方式。作为一名教师，我有幸亲身参与和推动学校的感恩教育课程。通过这段时间的实践和思考，我对感恩教育有了更深刻的理解和体会。以下是我对感恩教育的心得感悟。

首先，感恩教育是培养孩子们积极正向心态的重要途径。在我们的日常生活中，我们经常遇到困难和挫折。然而，感恩教育能够帮助孩子们从另一个角度看待问题，让他们学会感恩身边的人和事。当孩子们能够从困难中感恩，并且以积极的心态面对，他们就更容易克服困难，而不是被挫折击倒。通过感恩教育，孩子们会深刻体会到生活中的一切都是有价值的，而不是抱怨。他们会学会珍惜拥有的一切，积极主动地面对人生的每个阶段。

其次，感恩教育能够培养孩子们的责任感和同理心。感恩教育教会孩子们不仅要学会感恩，也要学会回馈社会。在我们的教育课程中，我们鼓励孩子们积极参与公益活动，了解弱势群体的需求，为他们伸出援助之手。通过这样的实践，孩子们会逐渐培养起责任感和同理心。他们会意识到自己的力量可以改变他人的生活，也会更加懂得感恩，珍惜拥有的一切。

再次，感恩教育能够帮助孩子们发展团队合作能力。在我们的课程中，我们注重教授孩子们合作和共享的意义。我们鼓励孩子们互相协作，分享自己的经验和知识，以实现共同的目标。通过团队合作的实践，孩子们会明白，一个人的成功离不开团队的支持和帮助。他们会懂得感恩团队中的每个成员，并且发展起更强大的团队合作能力。这种能力在他们未来的学习和工作中都将发挥重要作用。

此外，感恩教育还能够提升孩子们的个人品质与素养。通过感恩教育，孩子们能够理解到感恩是一种美德，是一种对他人付出的尊重和肯定。他们会学会正直、正义、宽容、善良，这些都是感恩教育的重要目标。这样的个人品质和素养，将为他们的未来打下坚实的基础。他们将成为一个能够与他人和谐相处，乐于助人，积极向上的人。

最后，感恩教育还能够促进家庭和社会的和谐发展。当孩子们学会感恩并回馈社会后，他们会将这种价值观传递给他们的家庭和社区。他们会积极参与家庭事务，关心家人的需要，解决家庭争吵和矛盾。同时，他们也将成为社会责任感强的青年一代，关注社会问题，积极参与社区活动，推动社会的和谐与进步。

综上所述，感恩教育是一种非常重要的教育方式。它能够培养孩子们积极正向的心态，培养责任感和同理心，提升团队合作能力，塑造良好的个人品质与素养，促进家庭和社会的和谐发展。作为一名教师，我将继续努力推广和实践感恩教育，为培养具有感恩心态的优秀新一代做出更大的贡献。希望通过感恩教育，我们的学生能够成为有爱心、有担当、有责任心的人，并将这种美德传递下去。

回忆理解感恩篇九

段一：引入感恩教育的重要性（200字）。

感恩教育是一种重要的教育理念，它被广泛用于培养学生的感恩之心和奉献精神。在当今社会，人们普遍存在着享受而不知感恩的现象，这不仅逐渐侵蚀了我们的道德底线，也造成了社会的冷漠和分化。因此，通过感恩教育，培养学生的感恩之心，是促进社会和谐、培养良好社会公民的一种途径。

段二：家庭教育与感恩心（200字）。

家庭是孩子接受教育的第一所学校，也是孩子接触感恩教育的第一个环境。在家庭教育中，父母可以通过言传身教来培养孩子的感恩之心。例如，父母可以在家庭生活中树立良好的榜样，对孩子的成长、学习、生活表示关心与支持；同时，父母也可以引导孩子去关注他人的需求，帮助他人，从而培养孩子的奉献精神。家庭教育中的感恩教育不仅能够增强孩子对家庭的认同感，也能够培养孩子的社会责任感。

段三：学校教育与感恩心（200字）。

学校是学生接受教育的重要场所，也是培养学生感恩之心的关键环境。在学校教育中，教师可以通过课程设置和教学活动来引导学生关注社会、关心他人。例如，教师可以设计一些社会实践活动，让学生亲身体验到困境群体的需要和他人的帮助；同时，教师也可以鼓励学生参与公益事业，让他们通过实际行动来帮助他人。这些措施不仅能够培养学生的感恩之心，也能够增强学生的团队合作意识和社会责任感。

段四：社会教育与感恩文化（200字）。

社会教育是感恩教育的重要环节，也是感恩文化的广泛传播和弘扬。在社会教育中，社会各界可以通过宣传教育，推广感恩文化。例如，社会媒体可以发布关于感恩的正能量信息，促使人们关注他人的帮助与支持；同时，社会组织和志愿者团体可以组织一些公益活动，让更多的人参与其中，体验感恩之情。社会教育的做法能够引导人们通过行动去表达感激之情，同时也加强了社会的凝聚力和和谐发展。

段五：个人体会与展望（200字）。

在我个人的体验中，感恩教育给予我深刻的启示。在学校的教育环境中，我学会了感恩父母的养育之恩，感激老师的教导之情。在社会教育的熏陶中，我明白了感恩的力量，学会了回报社会。面对未来，我希望能够将感恩教育的理念传播给更多的人，让更多的人感受到感恩的美好。同时，我也期待社会上能够更多的关注感恩教育，为其提供更好的发展环境，推动社会的和谐与进步。

总结：

感恩教育是培养学生感恩之心、奉献精神的一种重要教育理念。通过家庭教育、学校教育以及社会教育的共同努力，可以培养学生的感恩意识和社会责任感，促进社会和谐发展。同时，个人也应该从自身做起，学会感恩，回报社会。通过感恩教育的推广，我们可以创造一个更加有爱、有责任感的社会。

回忆理解感恩篇十

作文。

呢?下面是由小编为大家带来的关于回忆感恩节作文，希望能够帮到您!

时间匆匆，岁月匆匆，我们在猪年的金秋相聚，转眼间，又要在猪年的盛夏分别。今天，是我们小学生涯的最后一天，望着校园里熟悉的一草一木，望着班级里一张张熟悉的面孔，望着老师慈祥的面庞，我的心中充满了不舍，而更多的是感恩。

我觉得我非常幸运，小学阶段所接触的老师有几十位(包括综合科)：有“千金难买一笑”的体育老师——h老师;有穿着时尚，话语诙谐的语文老师——g老师;有朴素严厉，兢兢业业的数学老师——y老师;有高挑美丽，一丝不苟的英语老师——x老师……他们都给我留下了很深的印象，记得有一位教授说过，一个好的老师，对你的人生是一个转折点，而一个不好的老师，对于你的人生，是一场噩梦。我想，我遇到的每一位老师，都是我人生的一个转折点，他们教会了我许多许多。

每一次参加演讲比赛时，语文老师总是会陪伴在我的身边。每次上台时，她都不停地给我鼓劲儿，驱散萦绕在我心头的紧张;演讲台下，她总是面带微笑，一副很陶醉的样子，给台上的我力量。每当公布分数时，我觉得，老师比我还紧张，直到听完我的分数，得知我取得了好成绩的时候，老师才放下心来。训练期间，老师同样不断地鼓励我，哪儿需要改进，她总会以探讨的口吻与我交流，营造了一个很轻松的氛围，让我取得了事半功倍的效果。老师的内心非常细腻，训练时，倒一杯凉开水摆在桌上是老师的“保留节目”，休息期间，她还会询问：“喝水了吗?”其他年段的老师一句不经意的话给我留下了很深的印象：“你们老师对你就像在照顾自己的儿子一样。”在我小学生涯中，g老师确实给了我很多的关怀，教会了我们许多技能，乃至今后的为人处世。现在回想起来，心中总激荡着一丝感动。

毕学式上，g老师还送给我一份毕业礼物——一本精彩的。

散文。

集，还用我最喜欢的hellokitty的墙纸进行了精美的包装。不知我和老师是否心有灵犀，前不久，我去书店，正看中了这本书，只是因为心有余而小金库里的money不足，久久没有买下来。而今天，老师却送给我，我最想要的一本书，再次对老师说声：“谢谢!”

当然，其他老师同样给了我很多的帮助，同样感谢他们!我想，我只能把心中的感激化成美好的祝愿和实际行动，祝老师们身体健康，工作顺利，永远年轻!

我的死党们，很难忘却一年级时，我们手拉手，在操场上“丢手绢”的情景;。

我的死党们，很难忘却二年级时，我们肩搭肩，在操场上玩“老鹰捉小鸡”的画面;。

……。

我的死党们，很难忘却六年级时，我们围坐在一起，讨论自己心仪的中学的场景;。

感谢你们与我度过的快乐时光，感谢你们给予我学习上的动力，不管我们今后走到哪里，我们永远是六年3班的一员，我们永远是最好的朋友!

我毕业了，学校也即将“旧貌换新颜”了，但我的心中永远会装着陪伴我度过六年时光的校园。

感谢学校的老师、领导给予我的关怀，如果没有你们给我的一次次机会，我不可能在小学时期手捧一张张奖状，满载而归，如果没有你们的辛勤工作，我们不可能在书香校园里接受心灵的洗礼，谢谢你们!

生活静静似是湖水,全因你泛起生气,全因你泛起涟漪,欢笑全因你起.生活淡淡似是流水,全因你变出千般美,全因你变出百样喜,留下舒心的印记,植物亦似歌,那感觉象诗,甜蜜是眼中的痴痴意,做梦也记起这一串日子,幻想得到的优美.

时间的消逝真让人心酸,回忆起以前的生活我不时感到有点思念,在校的日子是那么的泛味,全因为你生活才泛起生气,仿佛是我们前进的动力.班级的分化你也不想,他们仿佛都在斗气,全因为你欢笑才返回人间,仿佛笑佛回来了.

生活像流水般拖泥带水,让人有思念,让人回忆,让人怀念,让人心酸.可是人不能停留在以前,如今你走了真舍不得.

回忆那年你是那样的辛苦,我们让你一次又一次的失望,可你没放弃我们,一样和我们前进,可是到现在你中途退出,真可惜.

去过的日子像尘封以久的酒,拿出来品尝是那样的甘甜,我们是忘不了一起走过流金岁月,忘不了你的脸,忘不了你的好,忘不了你的辛苦.

消逝的日子就让它走吧,我们会向前走,永远的向前望.

回忆是甘甜的,回忆是酸的,感谢你让我回忆起往日的酸甜.

回忆理解感恩篇十一

又是一年的父亲节到了，可是我已经没有了父亲，况且，自己也已经是孩子的父亲。每次当我在相册里看着父亲的相片，总是会不自觉得陷入思绪的漩涡中，心里特别地纠结。

父亲是一个地道的农民。打我记事的时候起，我们家的经济状况就一直不怎么好。记得小时候别人欺负我时，总是骂我是富农崽，我却不敢回口，谁叫我家的阶级成份是富农呢？等回到家时我问父亲：“凭什么评我们家是富农？我们家现在不是很穷吗？我不要做富农崽！”父亲告诉我：“我的爷爷省吃俭用，攒下了几个钱，所谓富农是别人强加给我们家的，那些平时吃喝嫖赌的无耻之徒，把自家的钱财挥霍一空，到评阶级成份时，摇身一变就成了贫下中农，而那些平时省吃俭用的老实巴交的农民却成了地主、富农。”后来，我还陆陆续续得知：被评为地主、富农阶级成份的家庭，不但社会对位低，在村里没有说话的份，经济也是非常的困苦。文革被操家时，家人被徒身赶出家门，就连换洗的衣服也只限带一身。然后，那些“贫下中农们”就在家里挖地三尺地找钱找物，墙缝里、柱石下、瓦缝里、尿桶下、鸡窝里，能翻的地方都翻了个遍，能挖的地方都用镐头挖深三尺。一些稍值钱的东西全部一扫而空。当他们在我家没有发现太多值钱的东西时，竟然用绳子把我的父亲吊起，用皮鞭、棍棒拷打逼问父亲钱放在哪。可怜的父亲哪还有什么钱啊！恼羞成怒后，穷凶极恶的他们竟然吊着父亲在野外的树上过了一个晚上，要知道那可是夏天的晚上，蚊子能把一个人的血吸干的！

当我到了读小学的年龄，别人家的孩子都高高兴兴地背着书包去上学，可是生产队里却分派了一头牛给我放。我只能每天牵着牛跟大人们一起到田上去上工。经过父母向生产队长多次请求，向生产大队（现在的村委会）请求，让我去上学后，他们才勉强同意让我上学，但同时附带一个条件――那头牛还得归我放。从此以后，父母亲除了上工以外，又多了一项任务：那就是代我放牛。每天上工前，父母亲要比别人提前一个小时出工放牛，休工后，父亲要比别人晚一个小时，等牛吃饱了才能牵着牛回家。

读小学时，我的学习成绩一直比较好。每学期放学时，当我兴高采烈地拿着学校发的“三好学生”奖状飞跑到父亲的跟前时，我看到父亲的眼里流出了激动的泪水。这是儿子对他的最好的回报。此时，父亲的心里比吃了蜜还要甜啊！我隐约听到别人在背地里说：“哎，地主、富农的崽读书硬就是吃价！”一句话道出了他们的内心，他们哪里知道――穷人的孩子早当家。我读书的权力差一点被他们剥夺，我应该珍惜这来之不易的读书机会。

1982年，改革的春风吹拂着神州大地，农村实行生产责任承包制。父亲在自家的责任田里经营着生活，播撒着对美好生活的憧憬。每逢假期，我和几个弟弟也一齐上阵，抢收抢种。田间地里的劳作虽然辛苦，但父亲的脸上洋溢着幸福的微笑。是啊，父亲是从苦难中走过来的，能有今天的生活，他已经感到很满足了。他再也不用在政治运动到来时担惊受怕了，再也不用像在生产队时那样虽然付出辛勤的汗水却得不到回报了。土地是最公平的，一份付出就会有一份收获。

记得我考上师范的那年，当邮递员把录取通知书送到我家时，父亲终于控制不住自己的感情，搂着我呜呜地哭了起来，泪水像开闸的洪水一样奔涌而出。那是幸福的泪水，那是高兴的泪水。父亲的难没有白受，父亲的苦没有白吃。

如今，父亲已经离我而去了。虽然没有叱咤风云的生活经历，没有惊天动地的伟业，父亲的生活是平凡的，甚至是卑微的、苦难的，但在我看来他却是伟大的。

我永远怀念我的父亲！

回忆理解感恩篇十二

回忆。

春末夏至，蛙鸣重新在田野中回荡。在城市里能看到田野，能听到蛙鸣，似乎是不可能的事，但却真实的呈现在身边。

突然想起了故乡，大约有十年没回去过了，对故乡的怀念仅仅能寄托在回忆当中。

隐约记得那是一个与世隔绝的农家山村。在那里，青山环绕，白云萦回，映入眼帘的是绿，一片无边的绿，一片郁葱的绿，一片令人醉心和让人久久注目的绿。

喜欢在炎热的夏季，光着上身和脚丫和伙伴在河边嬉戏，彼此之间没有任何猜忌的笑，把最真最自然的笑容绽放，迎合着汗与阳光，无忧地拾寻快乐。

喜欢躺在老黄牛的背上，用一叶芭蕉叶遮挡着阳光，从芭蕉叶的缝隙中窥视蔚蓝的天空。目光追逐在高空盘旋的雏鹰，任由老黄牛在漫无边际的稻田穿梭，领略渺小于绿色海洋的美妙感觉。

喜欢在下雨的时候躲在庞大的芭蕉叶下面，看着雨水洗涤山村的绿色精灵，听着雨点一点一滴的敲打芭蕉叶。心灵逃脱躯体之外，感受细雨夹带的丝丝忧愁，让雨水澄澈尘埃的心灵。

一个人走在通向山的羊肠小道中，思绪像羊肠小道一样弯弯曲曲的蔓延，烦恼在一片宁静的山林中以极不和谐的姿态在弥漫。即使是这样，也一直往前走，毕竟羊肠小道是通的，纵使弯曲，只要是通的，终有一天能走到终点一个把所有的事都藏在心中的人，其实并不是不愿把心中的事告诉别人，只是他找不到他信任而且愿意安静聆听的人罢了。所以他一直相信用华丽的词藻能营造出一个空灵的意境，让世俗的一切烦扰远离，让心灵丝尘不染。

回忆。

如一点蜜糖，润人心田。

似一瓣苦瓜，惹人烦恼。

像一颗酸梅，令人苦涩。

犹如一阵风，让人舒服。

又似一朵花，沁人心脾。

更像一粒金，引人注目。

难过，不要去想，

那只会让你更伤心。

幸福，一定要想，

那会令你更加快乐。

回忆。

门外的风铃叮叮地响，笼子里的鸟嘤嘤地叫，我在床上，回忆着……。

小时候，入学时，躺在妈妈的'怀里呜呜地哭，无论如何也不去学校。妈咪又哄又骗，好歹是我不哭了，看，我当时好不情愿耶！

陌生的班级，陌生的老师，陌生的同学，胆怯的我又一次哭了。老师来到我的面前，我本能地往后退一步，她却轻轻握住我的手，轻轻地说：“别哭了，妈妈也是为了你好啊，你这样哭，妈妈多伤心啊。”就这一句话，我立马不哭了，妈妈为我伤心，多不好啊。

今天，我已从懵懵懂懂的女孩，变成亭亭玉立的大姑娘。回忆过去，我们的心，拥有美好的情感；仰望未来，我们的理想，插上了腾飞的翅膀！

回忆。

每次眼前出现它的笑脸时，那一幕幕的回忆又涌现而来。

晚上我骑着自行车穿入那幽静的羊肠小路，那里的风是那么的柔和，花草又是那么的美丽这儿的一切都是那么美好。

是的，我认出了他，它，就是我怀念已久的小不点……。

回忆。

总以为，秋天，是被当作一枚精致的书签蕴涵在古典的唐诗宋词中，然后被尘世的大手生扯硬拽出来，试图用久不曾相见的美丽感染枝头那顽皮的秋叶，让不经意的微笑蜂拥枝头。

我拒绝这种牵强，试图寻找秋天。寻呀寻，疲惫的我，喘着大口大口的气，忽然，在墙角的一棵花一棵脆弱的月季花，闯进了我的视野。夏天残留的干燥与丰盛的的田野交织在一起，宛若夏夜忽明忽暗的明星。瘦枝上一只小鸟，大概认生，看见我后，奋力一蹬，扑拍着翅膀，飞了。留在我眼前的，是满枝的振荡，微微的振荡。振荡着每一个古老的残枝，每一片枯黄的小叶，也振荡着我心中的秋天。振荡弱得像丢一粒极小极小的石子在水中所激起的一道道荡漾的涟漪。

我不禁怦然心动，牵一枝枯枝到眼前，凝视它即将终结的生命。

我松开了手。枯枝向我点头，那可爱的枯黄在阳光下竟有些闪闪夺目，像人老珠黄的笑脸。这笑，竟是那么慈祥，那么自然，那么彻底，那么发自内心。要不，为什么有一枝的枯萎都不断地翻出枯叶，翻出枯黄，不断翻新每一个秋天！

回忆。

希望上帝给我一双翅膀吧！让我插上翅膀飞进那神奇的时空隧道。

暮然回首那过去五年里的点点滴滴，是我高兴，又是我伤心。一想到还有几天就得离开母校，老师，同学，校园里的花花草草……六年里大带小小的琐事便在我的脑海里飞速倒流。

时光里，同学们上课时认真听讲，下课时打打闹闹。隧道里，那些童年往事就像颗粒一样，事小又多。一起办黑板报，同学之间分工明确，速度快，参加运动会，同学们为班级荣誉而战；课堂上，一双双小手举起，等待着老师的提问……六年，就在这样的日子里慢慢流逝。

还剩下几天，几天的时光，我多么希望回到以前：好好地和同学分享快乐。在最后一年里，我会珍惜这来之不易的友谊，会更好的和同学相处，做最后的努力。在没有离开之前，有人开始留恋校园里的一草一木，开始留恋同学的笑容。在最后，同学们的一切，在那一刹那间定格。

那刚进校园时的情景历历在目，我已无法一一书写。一阵风从门口吹过，讲台上粉笔灰被风掠过，浮起了老师辛勤耕耘的画面。

那流逝的时光，校园里的一切，我们即将再见。我会好好珍惜最后的一年。老师，同学们，让我们一起珍惜现在吧！让追忆的翅膀再插上。

回忆理解感恩篇十三

我没有见过爷爷。早年间，父亲领着我认识了爷爷的坟，爷爷葬在去香神沟半路边，一个地势较高的罅隙里。被雨水冲刷得很小的一个土鼓堆，坟跟前一棵老柏树，前几年不知被谁偷偷的斫去。村里有好多人啧啧称道爷爷占了好穴位，后辈人要发。但我堂兄弟六七人至今也未见谁雄起，观其下一辈也末窥见俊鸟腾飞之翅翼。我知道都是人的迷信或猜测，然都是吉言，我爱听。现在陪伴爷爷的只有一块水泥制作的墓碑和荣枯更替的蒿草了。

已经几十年了，水磨坊在我记忆深处已显模糊。应该追溯至上世纪七十年代，那时我才七八岁，却常常跟在年龄大的孩子屁股后头，到离村三里远的香神沟玩。说是玩，其实主要是看水磨坊、摸螃蟹、逮小鱼。沟底有一条经年流淌的小溪和许多冬天冒着热气的泉眼，满沟里长着郁郁葱葱的洋槐树、白杨树，崖畔柿树连着柿树，花草野蒿并生，很迷漫，但这些东西，对于我等小生视若无见。我等一伙，星散开去，在溪岸边的鹅卵石缝隙里，草根中，用手去摸螃蟹，有时螃蟹蛰了手，疼得人呲牙咧嘴掉眼泪，有的伙伴来时拿着窗纱或萝底之类，此时在水汪实的地方捞魚。半晌午时分，不知谁一吆喝，大家拿着各自的战利品吵吵嚷嚷向水磨坊方向涌来。从磨坊老磨倌手上要了火，拾些枯干的柴禾，年龄大的伙伴收缴了战利品，火生起，烤起了螃蟹小鱼，刚闻到香味，年龄大的就先挑了个大螃蟹啃将起来，大家争着抢着很快就瓜分了烤得半生不熟的战利品。肚里有了几分滋润，又撩了几口水喝上，越发来了兴致。有伙伴建议，咱一人叠个小纸船，从上头放，看谁的小船能从水磨坊肚里钻出去，众人齐声称好，各叠各的，都叠好后，上边丢俩放船的，齐余几个人都跑到下面监视。开始放了，上面两个伙伴喊着每一个人的名字，但放下的小纸船下面监视的人一个也没发现，又试验了一次，依然是大失所望。

那时人口多的生产队，在沟里都建置了水磨坊。从水源的最高处，建一条水渠，依次往下排列，利用落差，水流产生动力，取代了人推石碾、石磨的高强度劳作。两人高的大水轮，在湍急的水流冲击下，溅起密密麻麻雪白的水花，在太阳光下，有如彩虹般耀眼眩目。水磨坊究竞谁发明，谁首创，现已不得而知，但观其流程原理，却凝聚着前人的大智慧和灵巧。

大集体时期，白天社员都要出工挣工分，谁家磨面往往赶到晚上。没有水磨坊的生产队的社员，只有耽误工日，趁白天的空儿。天黑定时分，下沟磨面的人大都结伴而行，因为有人看见天麻麻亮时，有两只狼在对面沟畔上逡巡。人缺吃的，狼也饿得半夜斗胆入村，好多人家圈养的猪，遭到了袭击。村里人顺着蹄印，几里地以外才找寻到残剩无几的猪的尸体，发着狠声咒骂一通，心疼着返回。

随着农业学大寨运动的纵深发展，好多地方都大搞起水利建设。公社一声令下，香神沟蓄水修坝，沟里的水磨坊全部拆除，下游几个村尽皆仿效。香神沟狭长的崖壁上写满了豪言壮语：“水利是农业的命脉。人定胜天，改造自然。程村儿女多奇志，敢教日月换新天”等等很亮眼。工地上红旗招展，车轮穿梭，人声鼎沸。公社干部亲自上阵，社员们白天苦干，晚上加班，憧憬着水浇田，粮食大丰收的景象，每一个庄稼人的心火都烧得很旺、很旺。

历经半年多血汗交流的日日夜夜，十亩坪水库和下游两个村的水库相继落成。这期间，各村基本都安装了电钢磨，社员们磨面拉糁子轻省了许多。各村经过整修的土地得到了灌溉，受尽饥苦的乡亲们肚里慢慢实在起来。

回忆理解感恩篇十四

同学们：

正处青春期的我，总会因为一些小事情让愤怒和叛逆充斥着我的大脑，把那些不好听的字眼和着那些怨气都给了最爱我的人。

直至有一次，看到母亲因为我的不可理喻而含在眼里的泪花。那是失望的眼泪，伤心的眼泪……面对失望伤心的眼泪我选择的是假装视而不见，但是所有的理直气壮都在我冲进卧室的那一刻立即消失了。

这时候我的脑海里出现了一个身影，每天起早贪黑忙碌的身影，拖着疲惫的身躯依然变着花样给我和弟弟做饭菜的身影，我和弟弟生病一整夜不睡觉守在床边的身影……想着这个身影、想着那双失望至极的眼睛，我有的只是自责和愧疚。我能做什么呢？我问我自己。我还能成为我妈妈的希望吗？心中有个声音在回答我：可以，一定可以！从那以后，吃完饭厨房里就多了一个洗碗的身影，晚饭后妈妈身边又多了一个陪着她散步的身影。听着妈妈讲着过去的点点滴滴，我很惊讶，这一切的一切在妈妈那里就像放电影似的，所有的情节她都清晰地记得，而且永远也不会忘记！这一路上的交谈和不时地从我和妈妈嘴里发出的笑声让我瞬间明白了幸福的含义！

母爱是深沉的，蕴藏着丰富的感情，蕴含着不尽的情思；母爱更是感恩的花，开在理解的路上！

回忆理解感恩篇十五

那天，寺院来了一批民工，说是给寺院大门外广场铺石板的。那些拉来的石块，大小不一，厚簿不一，第一步工作，得把这些石块用凿子洗(凿)成每块大小一样的长方形。寺门外广场开始动工的那天，我已决定离开这个寺院——还俗。

开工凿石的那天，叮当声甚是锐耳，我在寺里没啥事，就在他们中间看看凿石。其中有几个四川民工，已在寺院里干了不少时日，他们主要把寺院门口高低不平的泥巴整理平整，方能铺石，在他们整地的过程中，我认识了一个小伙子，他高中毕业，我也是高中毕业，两人话便很投机，我一直劝他不要做这种苦力，回去再补习一年，说不定能改变命运。我也向他吐露了心迹，来此不是真正修行。

离开的头天下午，我一直与这个四川青年聊天，太阳快下山时，我对他说，明早，我就要离开这里了，你明年去补习吧，他朝我点头。他旁边的一个凿石小青年停下手中的活，朝我微笑了一下，他是今天新来的，福建仙游县人，我也朝他点了个头。

收工后，那个福建小青年走近我，对我说，你明天七点之前，未见到我，别走，一定要等我到。他说完这句话，便快步朝他的住处飞奔。

他不住在寺院，住在离寺院4里地的一个小村庄，寺院里已住了一批四川民工，福建的十多个人另住。

那晚，我躺在床上，辗转反侧，纳闷，他才来，我又没与他聊过天，双方完全是个陌生人，明天他到底要向我说些啥呢?为何收工时不向我道个明呢?带着种种疑虑，猜测到后半夜才合眼。

离开寺院那天，是一九九0年十二月六日。尽管一晚没睡好，但我的心情特别的棒，像长满了羽毛，扑楞楞的。因为要去泉州市学习时装设计专业(前半个月我已与该校联系好了)。七点，他没有来，七点十分，我一步三回头，出了寺门，我有点想流泪，毕竟住了两个多月，方丈与另外两个法师对我很好，整个寺连我才4个人。文化算我高，年纪我最轻，虽然我是新来的，但都以我为中心，好像我是头儿，换成谁?都舍不得离开，那地方很好玩，寺是坐北朝南，大门外便是一望无际的蓝蓝大海，这个寺的文化底蕴深厚，是福建省重点文物保护单位。

就在老方丈要把我送到浦田佛学院去学习时，我才打算离开，他希望我毕业后做这个寺的主持，但我真不喜欢做和尚，离家，就是想找个清静的地方学习与写作，有梦想的人，这儿不是安乐窝，不会呆在这里念一辈子的佛经，呆久了，会麻木，我原打算，在这里实现写作的梦想，但错了，人家不可能让你一辈子沿着自已的梦想前行，既然出家，就要懂得做佛事，而我一门心思扑在写作上，经不会念，那些佛事更不懂，方丈以为我静下心来了，事实，我还不安份，还没看破红尘，还念叨着文学梦，故而动念离开。

七点十五分，那个年轻人还是没来，我真不等他了，在寺门外300米处的马路，拦了一辆三轮车，刚跨上，一个人朝三轮车飞奔过来，边跑边喊:等等等一下……开车人以为坐客，便停了，待近了，我定神一看，是那个福建的小青年。

他跑到时，气喘喘，站了大概十来秒钟，才说，昨天袋里没钱，老板又不在寺院这个工地，昨晚回到住处，跟老板借了50元，因为我才第一天上工，按理，不许借的，好话倒尽，才借50元，别嫌少，你去学习，需要钱用，以后手头紧张，写信到我家，我给你寄去，钱和一张小字条一同塞给我，我怎么也不肯收下。他说，听那个四川人说，你会写诗，那就是个大文人，我不认几个字，才读了小学三年级，但我尊敬文人，如果你不收我的钱，我就站在车头不让你走。没办法，我只好收下，当时内心真的很感动，一个陌生人，能给50元。我没别的东西送给他，只有几本书和一个笔记本的初稿诗作，大概八十多首诗，已发表几首在《当代文学》与广西《金色年华》杂志，书与笔记本递给他，三轮车就突突突爬坡了。车子上了坡顶，他还站坡底朝我挥手，感动得我流泪了。

我是骗方丈，说父亲病了，才让我走，把身份证还给我，又给了我300元，寺里有一个法师知道我离开，不会再回来，他给了我200元。民工这个5元，那个10元，但能给钱的，已处得不错了，唯有他，完全不认识，连一句话也没交流过，竟能出手50元，当时干部与老师，工资才100来元，让我心儿真的感到惶悚不安。

一九九二年，我在江苏无锡市有了一份不错的工作，写了一封信给他，想把他介绍到该厂工作，然而，没有回音，隔了一段时间，又去了一封信，仍杳无音讯。

我一直在纳闷，为何不回信呢?难道不会写信?写一两句也可以呀!或者请人代写一封，一直没有收到他的回信，成了我的心病，有恩于我的人，一定要回报，我把他的地址已抄在一个笔记本里，藏在旅行包底，比放钱还慎重。经常会忆起他给钱的场景，那跑着追车的样子，那恳求我收下的神态。当我收下，他开心的样子，至今历历在目。这个年轻人，虽书读得少，但他慈善的心，是我们很多文化人所不及的。假如我们遇到一个陌生人遭了灾，或者有困难，谁能不含糊地掏出500元或5000元，我相信没有几个，一九九0年的50元，起码值现在几佰元，他是向老板哀求借来的，每当我想起这件事，双眼晶莹溢动。

让我悔恨终生的一件事发生了，一九九七年七月十八日，那天大雨滂沱，厂里要放三个月的假，我准备把所有的东西带回家，万一不来打工呢?!当然，所有的家当全是书，是三个专业的课本加一个培训专业的课本，虽已毕业，但我想把这些书全带走，四十多本企管与行政管理及中外合资管理的书，外加读书笔记，满满一旅行袋，另外一个袋则是衣服和生活用品，稍小些。那时的火车，真挤，拎着两个袋根本上不去，但我还是想挤上去，可到了车门，大袋被人挡住，怎么也拽不动，只好放手，后来才知，那个福建人的地址就在那个旅行包里，真把恩人弄丢了。然而，由于没经常翻那个笔记本，恩人的地址及名字都记不太清楚了，好像是福建省仙游县黄柘塔乡路打村黄晋平，村是绝对不会错，那个乡有点怀疑，这个人的名字也好像有点偏差。不管怎么说，等我儿子长大了，带儿子一道去仙游县拜访这位恩人。

27年来，我时常怀念这位恩人，他一个没有文化的年轻人，那时大概只有19岁，能有如此的胸襟，让我肃然起敬，当时的50元，谁舍得出手给一个陌生人?他教会了我人要有慈悲之心，体谅人之心，同情之心。从他那儿让我悟出了做人，就是修炼一颗感恩的心。

人若要活出深情来，诗意来，只有大家积德行善，像福建仙游县，我的那个恩人。

回忆理解感恩篇十六

茶叶，从一片偶然间飘入釜中的树叶开始，五千年的风霜雨雪造就了这一片神奇的物质。茶，从一次偶然开始。.

中国是茶的故乡，炎黄子孙饮茶从神农时代开始，距今约四千七百年。“茶之为饮发乎神农氏。”说的是中国的饮茶文化起源于神农氏在尝百草时的一片树叶……神农在野外以釜锅煮水时，刚好有几片叶子飘进锅中，煮好的水，其色微黄，喝入口中生津止渴、提神醒脑，以神农过去尝百草的经验，判断它是一种药而发现的。那时的茶称之为“槚”或“苦菜”。

茶叶根据制作方式的不同和品质上的差异，大致可分为绿茶、红茶、乌龙茶（青茶）、白茶、黄茶、黑茶六大类。按照生产季节分为春茶、夏茶、秋茶、冬茶四类。

要想泡出一壶好茶，以下三个要素则是重中之重。首先是水，陆羽在茶经中对水质的要求是“其水，用山水上，江水中，井水下。”清代乾隆皇帝有一套自己的方法：以一个银斗来测水，将天下奇水注入银斗，来称重以轻者为佳。这种方法用现代科学来解释，就是在称量水的比重，从而得知水中重金属和矿物质的含量。这是多么巧妙的方法啊！古人对泡茶水温十分讲究。陆羽在茶经中对水的沸腾有很形象的比喻“其沸，如鱼目,微有声，为一沸,缘边如涌泉连珠，为二沸,腾波鼓浪，为三沸,已上水老不可食也”同学们下次在烧水时也观察观察水的沸腾。其次是投茶量。投茶量则视乎所冲泡之茶类与及个人之口味，一般一杯身的三分之一至四分之一为宜。最后是冲泡的时间。在水温一定时，冲泡时间短滋味淡，冲泡时间长滋味浓，但冲泡时间过长茶汤则会变的又苦又涩。所以冲泡时间是很重要的因素。冲泡时间应视茶的种类和品质而定。

中国民间有一种说法“开门七件事，柴、米、油、盐、酱、醋、茶”可见茶在中国老百姓心中有多么重要！民间对茶也有一些独特的说法“宋时，由本来女子成婚的陪嫁品礼物演化为男人向女子求婚的聘礼。至元明时，“茶礼”简直为婚姻的代名词。女子受聘茶礼称“吃茶”。姑娘受人家茶礼就是符合品德的婚姻。清朝仍保存茶礼的观念。请茶”有“好女不吃两家茶”之说。因为茶性不贰移，开花时籽尚在，称为母子碰头，表明忠贞不移，我国许多乡村把订亲、成婚称为“受茶”、“吃茶”，把订亲的定金称为“茶金”，把彩礼称为“茶礼”等。

中国的茶文化是需要我们每一个人的传承。中国的饮茶文化和茶艺流传到了其他的国家，日本人的刻板思维把茶艺传承的一丝不苟，大洋彼岸英美将中国的茶改变成了自己的口味，欧洲成了红茶最大的出口国……种种这些还不够我们警醒的吗？可能有些家长认为小孩子不宜饮茶，这是错误的观点。白茶具有降温、降血糖的的作用，常喝可以增强免疫力。名优的绿茶，黑茶，红茶小孩都可以饮用。而实际情况是，家长宁愿让孩子去喝劣质可乐，而不是茶叶。绿茶被世界公认为最健康的饮品。如果不放心，可以投茶量少一点，淡一些。

茶文化只有靠口耳相传，但是传承中华传统文化是我们每个人的一项义务。

初一:任飞羽。

回忆理解感恩篇十七

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗里描写的不正是像您一样的人吗?老师，是一只红烛，照亮别人，却燃烧自己;老师是辛勤的园丁，在美丽的大花园里培育着祖国的花朵。老师没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，却有着祟高的品德和桃李满天下的光荣!老师永远是春的使者，将和煦的阳光洒满人间，为全世界带来光明!

老师啊!当我们惬意地坐在家里吃着苹果，躺在沙发上看电视的时候，您呢?您在办公室里戴着您岁月己久的老花镜批改着我们的作业。还有，放假了，我们写完作业，在电脑上?玩着各种qq游戏，与自己的.网友进行视频聊天时，您呢?您却在家里忙着为下一学期的内容而备课。这样的例子多得举不胜举。老师，这些正表明了您为我们所付出的辛苦是多么伟大啊!老师，无私的奉献者;老师，辛勤的培育者;老师，我们永远敬爱的人!

为差等生补课，下雨天送同学们回家，亲自下厨给同学们做吃的……。

老师，掐指一算，六年已转瞬逝去。在那段日子里，您的音容笑貌，您的无私奉献，都深深地刻在六二班全体同学的脑海里。我们时时刻刻都会记住您对我们说的那句话：“要爱祖国，爱人民，要做一个正直诚实的人!”啊!多么朴素的话语!寄托了您对我们的无限期望!

阳光明媚下，小花成长;。

细雨滋润下，小花成长;。

园丁培育下，小花成长;。

森林呵护下，小花成长;。

伟大的工程师建起了伟大的工程，辛勤的园丁培育着未来祖国花朵。

“敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡，新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长，肩负祖国希望奔向四方。”

老师，千言万语一句话：“您辛苦啦!您培育出来的学子不会给您丢脸。”

回忆理解感恩篇十八

同学们：

总有那么一个人，在我们迷茫困惑时伸出双手，率领我们走出困境；总有那么一个人，在我们跌入失败的深谷时，用温暖的话语鼓励我们；也总有那么一个人，在我们一不小心犯下错误迷失方向时，第一时间将我们敲醒，引导我们走向正确的道路——那就是我们的老师。

教师是世界上最神圣的职业。每一位老师对我们的付出，都是那么尽心尽力，对我们的爱，都是那么无怨无悔。我们成功了，老师比我们更骄傲；看看我们经历挫折后一点点成长起来，老师比我们更欣喜。

老师们为了把每一节课上得更生动、精彩，千方百计地充实自己，探索教学艺术；为了让我们更好地理解社会，走向社会，用多年积累的经验与我们交流；为了帮助我们改正错误，老师们不断探索，希望找到既能教育我们，又不会损伤我们自尊自信的方法。他们用自己的一言一行，一举一动，诠释了“学高为师，身正为范”的全部内涵，他们用自己博大的胸襟，无私的爱心，帮助我们扬起人生的风帆。

同学们，我们应当记住：无论是温馨的鼓励，还是严厉的批评，那都是老师满满的爱与关心。

面对这一切的一切，我们就这般无动于衷吗？俗话说，滴水之恩当涌泉相报，更何况与我们朝夕相处的老师所给予的恩惠，何止一点一滴！对于老师而言，他们不需要最贵重的礼品，也不需要写在贺卡上的祝福，理解即是最好的感恩。

为此，当老师批评教育我们时，我们应当认真倾听，怀着感激之心接受教导并认真反省自己的过错；我们还应当心平气和地同老师交流、沟通，畅谈自己的想法。

给我们生命的是父母，给我们智慧的却是老师。当提到这一生中值得感恩的人，请不要忘记我们的老师。

同学们：请怀揣你的感恩之心去面对每一位老师，学会理解，学会感恩，微笑着接受每一次老师的教导，用我们赤热的心去迎接老师们同样赤热的爱！

回忆理解感恩篇十九

同学们：

我记得，我曾经在这里投入了非常多的心绪，我不求回报，只是希望，在我想念的时候，能够再回来看看。

人生需要感恩，我记得在我生活艰难的时候，出现过的贵人，他虽然远在天边，却在另一种方式上帮助了我。虽然我们只是陌生人，素未谋面，却在我心中，像本人一般存在着。我知道，我有太多的故事，无法逢人就说起来，所以我需要有一个倾诉的平台，有一个发泄情绪的地方，才能够保证身心仍然能够健康的发展，不至于到最后，变得内心扭曲。

得抑郁症的人，也都是非常普遍。虽然我们现在还没有遇到，但是我们却可以想象，这是多么的普遍。我说了那么多话，其实想要你去理解。

我看了那么多的风景，其实只是想证明给你看。而我们浪费了自己那么多的时间，其实都只是为了在加工的过程中，去发掘更多的内在潜力，而我抒发感情，所描述的这一切，统统都是来源于自己内心最单纯的想法。你的忙碌，也只是表象。

知道了这一切，你是不是心里就舒服多了。

没有人过问，未必就是正常现象。

回忆理解感恩篇二十

还以为电话里再也听不到父母盼我回家的呼唤，便不会再有“每逢佳节倍思亲”的难受。事实上，正如那句老话所说的：“有爷娘，想爷娘，爷娘不在想地方。”中秋、国庆双节的八天假期至今，我每天出门进门，睁眼闭眼，脑海里总是浮现着以前在家时温暖的点点滴滴。

我爷爷弟兄三个，每人都有两个儿子(我还有三个亲姑妈，四个堂姑妈)，所以父亲这一辈的堂兄弟共有六个。我们整个大家族三个大门，六户人家的房子紧挨着一字排开，位于本湾青龙嘴这头的最前面。

房屋左侧，仅一路之隔，是一个十多户人家公用的大稻场。收获的季节，大家都是先把收割回来的各类粮油作物挑回来，整齐地堆放在稻场两边自家垒起的场坡上，等忙过田地里的农活，再选好天气互相帮忙，轮流打场。那段时间，铺满金黄色劳动果实的稻场上，不知滴有父亲母亲、叔叔婶婶、哥哥姐姐多少的汗水，但稻场上空，好像日夜都飘荡着他们由衷的笑声(为了赶季节，很多时候他们不得不熬夜加班的打谷子)。农闲的时候，如果湾里选择在这里放电影，“近水楼台”的我们，自然更容易坐到最佳的位置。

我还记得自行车刚开始流行的年月，湾里好多同龄的孩子，一有机会就来这个稻场上练习骑车。个子不够高的，右脚直接穿过自行车的三脚架半圈半圈地踩着踏板，照样骑得飞快。可我的胆子太小，说什么都不敢去尝试。只好坐在石磙上看他们欢快地沿着稻场一圈又一圈地绕行，心里羡慕极了!

好在我还有另一个乐园——。

我们整排房子的大门前都很宽敞，外侧靠岸边种有多颗枣树、槐树、柏树、桃树等，甚至还有一个不大的竹园，里面长满了桂竹和水竹。值得“骄傲”的是，一贯胆小如鼠的我，爬枣树、爬竹竿，竟然猴子一般的灵敏、利索。冬闲的时候，我也常常学别人取下一截截水竹细长的竹枝，将其放进灶膛的火灰里烧掉两头的毛刺，拿它当毛线签子，用来织了不少手套，袜子之类的小物件。现在想来，心里依然挺有成就感的。

小时候的我，总认为我们湾的地理位置，与附近我去过或能看到的湾子相比，绝对是最好的。因为我们湾的前面，马路、田地、池塘、渠道、河流等，都很平坦、宽阔。再加上我们家族的房子又处在村头的第一排，视野相对更加开阔。坐在自家门口，尽管隔着绿树、翠竹的掩映，依然能看到本湾和附近几个村子那方圆几公里的田野，如宽阔的海洋，常年荡漾着绿色或黄色的波浪，感觉真的很惬意。

在我深感温暖的记忆中，最难忘的，当然还是我们家人间那浓浓的亲情。

我们家族一直以来都有个习惯，那就是逢年过节，谁家做了好吃的，都会给各家送去一碗，互相分享。比如刚过去的中秋节，虽然我们家家都要蒸糯米，揣扯砣粑吃(揣：浠水方言，将蒸好的糯米适量放进石碓窝里，四个男劳力用专用的木棍将其揣熟)，但各家做好后照例会给亲房每家都送去几块，谁家要是谦让的话，送东西的人就会笑着回一句：“各是各的心意儿喂”。

我很庆幸自己从小生长一个充满温情的大家庭。虽然离家多年，我仍常常想起：

小时候，我的三爷爷，无数次在星光璀璨的纳凉之夜给我们讲故事;我的叔奶奶和婶娘，在我生日的早晨，总不忘给我送来醇香的剥壳蛋;我的伯父，在那温饱还未解决的年月，曾多次把珍贵的粮票拿给我买当时比较“奢侈”的包子、馒头吃;我的姑妈，好几次去她的亲戚家吃酒时，竟然还包了几块炸鱼揣在口袋里，转道回娘家拿给我吃;我的六叔、六婶在我怀孕的时候，让我长时间住在他们黄州的家里，还为我们的工作、安家操了不少心......

随着年龄的增长，我的辈分从低变高了，我的脚步离家也更远了。那一长排砖瓦结构的祖屋，早已变成了现在的一栋栋气派的小洋楼，家人及乡亲们的生活也越来越幸福美满。但我在家乡与亲人们在一起的点点滴滴，始终像昨天的经历般清晰，始终是我最温暖的回忆。

我深信，老话之所以说：“有爷娘，想爷娘，爷娘不在想地方。”一定是因为很多离家的人，都有太多和我类似的温暖记忆。

回忆理解感恩篇二十一

童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。

小时候，在我家的楼前，有一块小菜地，菜地里有茄子，西红柿，尖椒......

那一天，我与奶奶去浇地，奶奶拿着水壶，与我一起下楼。来到菜地前，我坐在小椅子上，把小草一根一根的拔下来，浇完菜后，我将水壶放在脚前，不知道怎么的，水壶倒了，洒了一地，正好冲走了我面前的小蚂蚁，我生气地说：“你这个坏孩子（水壶），真么这么不......不听话呢，你气死我了，哼！”说完，奶奶大笑起来，奶奶一笑，我更生气了，接着，又说：“气死我了！”

童年，是那么有趣，这童年，宛若星空，又蓝又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光......

五年级:杨思琪。

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回忆理解感恩篇二十二

人生若是能心存感恩，时时将爱心传递，这个世界将不会再有黑暗，只有光明；人生若心存感恩，乐于助人，人之间就再也不会有仇恨。花开必定要谢，叶青必定要枯，这个世界有因就有果，生命中那些好的坏的事物，存在就有意义。

长大后的我有了感恩的心，童年时的`行为顿时涌入心头，我顿时羞愧极了。随之时间的推逝，我心中的往事渐渐化为一缕缕的感恩，它让我有勇气做我自己；它让我咀嚼生活的曼妙；它让我品味爱的馨香；它会伴着心灵的节拍，慢慢走向心中真正的感恩。

朋友是一种感恩心灵的寄托。走进校园，嗅着书的气息，重温梦的美好。朋友是上课时窃窃私语的陪伴；朋友是被责骂时的安慰；朋友是一起玩耍时的欢乐。一支笔的恩情，一本书的帮助，都给了我们无数的安慰，激励着我们对成功的渴望。漫步于小树林，树叶漫无目的地落在我们身上，手牵着手，掌心因热而散发的汗水成为彼此的动力。这份友谊，不仅使我们懂得人世的美好，跟让我们明白了恩情的重要。

我们因生活而精彩，我们因爱而努力，我们因感动而感恩。美是可以用灵魂去品味，感恩就是一种美，就可以去淋漓尽致的享受。生活中每时每刻都在上演着这种美，哪怕是陌生人带来的，也只有欣然接受它。困难处，伸出援助之手；回报时，掏出真挚之心。感恩，就在这里，在你我的心中。

回忆理解感恩篇二十三

人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜，人一旦死了，日子就堆起来；算一算，再有二十天，我妈就三周年了。

三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看的时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转么。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安了？当然房间里什么也没有，却要立上半天，自言自语：我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了，或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：“我不累”。

我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人啰啰嗦嗦地叮咛着这样叮咛着那样，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。

在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影，我一次又一次难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚湿热得醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了，待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。

三周年的忌日一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我准备着香烛花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去坟上，现实告诉着我妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。

1、阅读短文，请用简洁的.语言概括本文的主要内容。

2、请说说下面语句表现了作者怎样的思想感情。

（已经很长时间了，虽然不再为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再也没有人啰啰嗦嗦地叮咛着这样叮咛着那样，我有了好吃的好喝的，也不知道该给谁送去。）。

3、下列加点的词有什么作用？请说说你的理解。

（在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影，我一次又一次（加点：一次又一次）难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。）。

4、文中的母亲是一个怎样的母亲形象，请简要概括。

5、读完全文后，你觉得作者主要表达了怎样的思想感情？

1、母亲去世即将三周年了，作者怀念着母亲仍然觉得母亲在身边，在关心着我，母亲的爱虽然朴实，却是我最难忘的。

2、作者依然对母亲有着深深的眷恋，母亲的啰啰嗦嗦叮咛成了作者生活的一部分，作者爱自己的母亲，对母亲的怀念之情，不因时间流逝而淡忘。

3、加点词“一次又一次起加强语气的作用。”说明了作者总在想念着母亲，希望她没有去世，所以作者一次又一次的提醒自己，母亲还在。

4、母亲是一位朴实的农村妇女，善良，关心人。

5、全文表达了作者对母亲的怀念之情，以一位常人的思维侧面探讨对死亡的认识，我们爱的人总是希望能够更久的陪在我们身边，可是面对自然的规律，我们又必须面对阴阳两隔的现实。