创新是推动社会进步的最重要因素之一，我想我们需要鼓励和支持创新。建议采用结构化的方式来组织总结，例如按照时间顺序、按照重要性等进行排序和归类。总结作为一种有实际运用价值的文体，在学习和工作中都扮演着重要的角色，让我们一起来学习和掌握写作技巧吧。

以包容为话题的开学篇一

相由心生，懂得包容的人，胸襟自然宽广，心中必然如清风明月般和畅，及至眉目清扬、挥洒自如，这都是一般人所难比拟的。雨果就曾说过，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的`胸怀。包容者的大气可见一斑。

不只是在心境上，包容还有许多别的好处。大海不辞细流，故能成江河;高山不拒风雨，故而险峭。让持有相反观点的人也能够以平和宁静的心态与自己相处，才能博采众长;让持看上去完全没有道理的声音也在自己身边存在，才能明辨是非。昔日项羽据关中后，有韩生建议项羽在咸阳建都立霸业。项羽却说：“人富贵了，若不归故乡，好比锦衣夜行，谁看得见?”韩生私下里便议论道：“人云楚人为猕猴戴帽，果然。”项羽听说了这件事，大怒，立刻把此人抓来，投入鼎镬煮死。自矜功伐、独断专行，这都是项羽在这件事上暴露的缺点，无法听从不同的意见，限制了他的决策，不仅不能正视自己的缺点，反而越走越错;而对于批评自己的人一言不合便挥刀相向，挥断的不只是言路，还有自己的前途。

容不下不同的意见，不光是一种修养问题，它反映了内心的一种不确定，一种不自信。容不下，则是因为怕。项羽们惧怕反对的声音，因为有时反对的声音是对能力的质疑。而能包容者，是从来不畏惧他人的质疑的。

最广博的胸襟，来自最强大的自信，而这种自信，是强者对自己的肯定。

正如唐太宗，面对魏征的直言进谏，非但不动怒，反而为有这样一位能臣而龙颜大悦，采纳了他的建议。朱元璋初遇刘伯温，对方言辞不恭地指出他犯有八大过，他却耐心受教，恭恭敬敬地向对方请教。最潇洒的是武则天，读罢骆宾王洋洋洒洒一篇《讨武瞾檄》竟拍案叫好，直言此人文采绝佳，可为我所用。李世民、朱元璋不杀触怒自己的臣子，因为天威不会被逆耳忠言所触，威严来自于自己的治国之能;武则天更是对骆宾王嚷嚷的弑夫之罪毫不在意，因为她强大。对这样的事斤斤计较，反而失了下乘。

冰心先生曾喟叹，现下世间戾气过重，而包容辄少，人人好斗而逞勇，却不复温良恭谦让。的确，一语不合便怒目相向，稍有不同的声音就打击报复，给我们的社会带来的是不安和混乱。学会包容他人，允许他人有不同的意见，是我们应该具有的素质。这样的素质不只是个人素养的体现，还是我们自信的源泉。

以包容为话题的开学篇二

“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”包容是一种美德，学会包容，我们才会生活得更加快乐。

我以前比较小气，上学的时候，东西从不借给同学。别人都懂得包容我，也不会说不和我交朋友。但如果别人不借给我东西，我一般都对别人说“绝交”二字。现在的我渐渐懂得了包容。

记得有一次上体育课，我和我的同学坐在旁边休息。突然，一个球往我这儿飞了过来，球不偏不倚击中了我的头，我立刻火冒三丈地冲那个人骂道：“你脑残啊!看不到人吗?”说完后我决定以眼还眼，以牙还牙，直接将球抛了回去。他二话不说，转身就走了。

一整个下午，我一句话都没有对他说，在路上遇到他也当做不认识他，当做空气。可他一直对我微笑，我都没发现，我见他没和我道歉，整个下午都没听课，只是在心中不断地咒骂他。

到了下午的体育课，我本来准备和大家一起打球。可是，我看他也在里面打，我打球的愉悦心情顿时一扫而空。

这时，他迎上了我的目光，冲我大喊道：“一起来打球吧!”我充耳不闻，转身就准备离开。他突然追了上来，将一只手轻轻地搭在我的肩上。“为什么不打球呢?”我没有回答。他继续说道：“是因为体育课的事情吧!好吧，我向你道歉。”听到他的道歉，我的眼泪蓦地滑落。我立刻抹了抹眼泪，回头对他说：“不，是我错了，我不该这么小气的。”

我原谅了他，他也原谅了我，这难道不是最好的结局吗?不，不是的，最后的结局是我们并且打赢了比赛!

我很少哭，这一次哭让我印象深刻，久久难以忘记。因为这一次，我懂得了包容。

以包容为话题的开学篇三

一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的，是人的胸怀。”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船。”于是人们发现，包容超越了国家、语言、民族和文明的界限。

包容是一种智慧，一种气度。英国有句谚语：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。

包容是一种修养，一种境界。佛经有言：“一念境。”同是面对他人的过错，耿耿于怀，睚眦必报带来的是心灵的负累，真正仁者觉者会选择一份包容，一份泰然。越王勾践“十年生聚，十年教训”，终于能够兴师复仇，一雪前耻。齐王韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在统一之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不记前嫌地任命他为巡城校尉。仅从这个角度来说，韩信的人格，要比勾践健全得多。

鲁迅先生的“一个都不宽恕”未免失之偏执，但那是在丧失了迂回的耐心后对黑暗现实的极端反抗。他还说过“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，这就是他包容的一面。包容不等于放任和纵容。人类社会是由潜在的规则加以维系的，无节制的纵容同样会造成社会的畸形。包容更不等于沉默和忘却，因为“忘记过去就意味着背叛”。真正的包容，应该如伏尔泰对其政敌所说：“虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”

康德告诉我们“只有两样事物能让我们的内心深深震撼：一是我们头顶璀璨的星空，一是我们心中崇高的道德法则”，如是我闻；当今世界、种族、宗教冲突不断，只要人人都多一份包容，世界将变成美好的人间，如是我愿！

以包容为话题的开学篇四

我曾经是一个任性的男孩。在那个多雨的夏天里，家里只有爸爸和我两个人。虽然爸爸对我的关怀无微不至，但我却讨厌爸爸的束缚。

一次上英语课，我上课时不听讲而被老师批评，所以我把满腹的委屈和愤怒全部发泄在了爸爸身上。而原因则是爸爸认为我的房间太乱要把它打扫干净，不小心放乱了我的东西。

“我不要你管我！”我大声喊。“我真不明白，你为什么不歇一会儿！”而爸爸并不发怒，只是小声嘀咕着：“爸爸是为你好。”“为了我？那就请你别再管我了，好吗？我很烦。”我再次大声地对爸爸喊着，“我真想快点到十八岁，这样我就可以离开这个家！”说着我就跑进了屋子里，重重地关上了门，把一脸茫然的爸爸关在了门外。

吃饭的时间到了，我推开厨房门，桌上依旧是丰盛的饭菜，爸爸的脸上仍是那慈祥的笑容。我哭着扑到爸爸怀里，边哭着和爸爸说对不起。“别哭丧着脸了，快吃饭吧！”爸爸为我擦去了眼角的泪水。“爸爸，你为什么不说我呢？你为什么不打我呢？你为什么能够包容我呢？”我问爸爸。“因为，因为我爱你。”爸爸轻轻地吐出了这几个字。瞬间，我的泪水再次像断了线的珍珠一样流了下来。

我想：父爱是无私的，爱能包容一切，“爱”这个字眼中所蕴涵的东西要比整个世界还重。

以包容为话题的开学篇五

在我心里，天空一直是四四方方的。只因小时候坐在院子里数星星，所能看到的不过是这庭院大小的一片天。再往外望，一片片高耸的楼群，照明灯霓虹灯探照灯湮没了城市的星辰。

只有在这里，我的心才会宁静如夜，我的脸上才会有天真的笑容。多美好啊，这古老的院子包容着我年轻不羁的心，像一位慈祥的长者将我紧紧拥在怀里。即使在繁华与喧嚣中迷失了自我，即使摩天大厦将阴影笼罩在我的世界里，这四合院依然会静静的容纳我，容纳我心中那块纯净的土地，也容纳我历经涤荡逐渐成长的灵魂。

在这片四方的天空下，我可以安稳地睡去。

二、在粗壮的枣树上。

院子里最古老的不是堂屋里的太师椅，而是南墙下那棵枣树。

枣树又高又粗，枝叶茂密。每到结枣的季节，大人们便督着我们这群嘴馋手懒的孩子上树打枣，也算是一种劳动。

于是我见到红枣噼里啪啦地下落，亦看到被打断的树枝硬生生的落地。

我为这粗暴而震惊，随即感到心疼，忍不住喊：“别打了，枣树都快要死了!”

然而大人们笑着说不会的，这枣树是越打越旺，枝断得愈多，来年枣结得愈好。

我半信半疑：谁会有这么大度量?被打了却还要结更好的枣给我们吃?

那年夏天，我坐在四方的天空下望着枣树发了一天的呆。

三、在年轻的我的心里。

看着眼前的一切，我几乎停止了呼吸。

废墟，我的家成了废墟。记忆中的天堂已成人间地狱，断壁残垣，真就是这般景象。

我不敢相信。直到我看到那棵枣树，静静的立在曾经的南墙下，沉默着守护着我童年的记忆。

它知道我会来，它知道我不忍离去。

我抬起头，突然看到枝头上又挂满了枣，还没熟，泛着青色，在风中微微晃动。

它……是的，是结枣的时候了，它没有忘记大自然的规则。它能原谅孩子们对它的身躯的摧残，自然也原谅了即将剥夺它安身立命之所的人。

需要多大的勇气和心胸，才能如此忘怀自我，包容天地?

靠在树干上，我渐渐平静下来。我想，成长不就是要我学会坦然面对失去么?四合院虽然已成废墟，但它将永远留在我的记忆中。

离开前，我又一次爬上枣树，摘了一颗枣。含在嘴里，微微有些发涩，但仔细品味，竟也泛出一丝甜意。

我笑了。这味道和所有关于四合院的记忆将永不会磨灭。因为我会小心地怀抱着它们，哪怕是一时的不快，淡淡的忧伤。

在我的心里，始终留有一块四方的天空包容你。

――给我的四合院。

以包容为话题的开学篇六

当我漫步在田野中时，没注意脚下的草苗，突然被绊了一下，不由自主地往后看了一下，看到了地面上的那株被砍掉的没有被割干净的玉料杆。像这样的植物在世间根本数不清楚，如同是天空中繁星一样多，如此弱小却生生不息。

“野火烧不尽，春风吹又生”。在我们看来草不过是这世间的一种最为普通的植物而已。可是，曾经是有多少人想要将草地永远去除变为能耕田的耕地啊！可是却不行，否则为什么发生突厥人一次次南下来侵占中原呢？自然的规则往往是无法被打破的，可是如果被打破了那么地球上的一切生物，包括人类都将不复存在，人类永远不可能成为一个凌驾于自然规则之上的种群。草原对于植物来说都很难生长，因为缺少许多东西，可是草却可以，他如同是任何情况都不死亡的传奇存在。

蚂蚁在人们眼中永远是一个敬的弱小的存在，就像人们说的：“走路时，脚都舍不得踏上一只蚂蚁。”这是人们基本的善心，动物中也有，有时只要不是食物便不会去主动侵扰它，因为动物中也有这样怜爱弱小的心性。所以说蚂蚁不能你草那样物物不息的生命力，但是也同样包容万物的存在。

“水”也是一种非常弱小的存在，一滴水往往打不倒任何物体、任何东西。但是却可以融入了其中，融之至深，柔雅、滋润万物，这样的品质难道不像是我们平常所说的君子吗？一切事物都不厌烦，都不排斥，即使弱小，却也无法摧毁。

弱小又怎样，只要我们能够去包容弱小，那么弱小往往就不再弱小，而是换为强大了！

以包容为话题的开学篇七

100多年前，法国浪漫主义文学大师雨果曾说道：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”没错，材料中，正因为邻人宽容“外公”的小偷小摸，并用幽默的话语真心相告，才成就了一个邻里众口誉的人。从中我们可以发现，宽容的力量是无穷无尽的。所以，宽容别人的过失，给人一个悔改的机会，善莫大焉。

宽容，是一种气度，一种胸怀。正如林则徐所讲：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”宽容是齐白石老先生“人誉之，一笑；人毁之，一笑”的坦然；是李斯“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”的胸怀。面对别人的过失，瑕疵必报，带给自己的是心灵的负担，带给别人的是无路可走的'绝境。漫溯历史的海岸，诸葛亮以“非淡薄无以明志，非宁静无以至远”的宽容铭记于心。然而，同样是才智出众的周瑜，疾贤妒能，死时也不忘发出“既生瑜，何生亮”的感叹，这又怎么能和诸葛亮七擒七纵孟获的大度相比。与其讲周郎输在才智上，不如说他输在那不能大度的宽容心上。而韩信，身受跨下之辱，待功成名就之日，反而奖励当年威逼他的人，其大将风度，让人油然而生敬意。鲁迅先生讲：“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”讲的也是人要有宽容之心。

宽容，成就自己也成就别人。邻人宽容“外公”，成就自己的大度，也成就“外公”的浪子回头。假使邻人当初把外公告官，何来众口誉的外公？蔺相如宽容廉颇的狂傲无礼，成就自己美名同时，也成就廉颇的悔悟，终留“将相和”的佳话；鲍叔宽容管仲的过失，推其为相，不仅突显鲍叔的大度，更成就管仲日后的丰功伟业，终有“九合诸侯，一匡天下”的壮举。唐宋明主宽容文人骚客的谈时议政，终有唐宋政治的开明，文化的大发展。历史告诉我们，宽容是一种力量，展现个人的人格魅力，把生的希望留给别人，把发展的可能延续。

历史的呼吸，吹出悠远的箫声；清风的手指，弹出动人心弦的琴曲。透过雾锁重楼的历史，我们发现：，是一种气度，一种胸怀宽容；成就自己也成就别人。让邻人那宽容的心绽放出美丽的花朵，让误入歧途的人有改过的机会，让宽容充满世界。

以包容为话题的开学篇八

是呀！包容对于我们是多么的重要啊！在日常生活中就非常重要！（初中作文）。

比如说：

我们做错事的时候，我们遇到挫折和失败的时候，父母都会宽容和谅解我们！这是什么？这是包容！他们用自己特殊的`方式来表现他们对我们的爱。那是无法用文字来描述的。我想，这一辈子都不可能还清这分爱的债务了。

母亲和父亲都是包容我们的，母亲包容我们的无理取闹，父亲包容了我们的调皮捣蛋！每次和父母吵架，事后都会觉得很后悔，心里总会使小性子，这种小性子弄的我遍体鳞伤，千疮百孔。

不仅父母包容我们，老师也包容我们，与其说是老师，不如说是学习包容我们。

我学不好，并不是不努力，而是感觉太累，总是任性的想要放弃。考一次试，没考好，没关系，下一次考好就行了！就这样，推到了现在！可是学习却总是宽容我，包容我，鼓励我。记得奋斗过的果实，全是学习留给我的激励，是美好的，也是幸福的。喜欢成功的感觉，那是努力的结果。我刚上初中的时候，前两次考试，考的好的话，就会奖励我一些东西。那时候，那种成功的感觉真是无法用语言来描述出来！

以包容为话题的开学篇九

记得那时我二年级的时候，我和小红同是二十班的班长，因为我们都不太满意彼此管理班级的方式，所以经常闹矛盾。有一次上课，老师去办公室拿东西，让我和小红管理班级。老师刚走，班里就乱了起来，我立刻找了几个带头说话的，把名字记在了黑板上。这时，被我记名的小刚不满的站了起来，扯开嗓子大喊道：“那么多说话的，凭什么只记我们几个？”我刚相应答，小红就接着他的'话说：“就是，也不知道你这个班长是怎么当的”“我……”这时，老师走了进来，我哼了一声，瞪了小红一眼，就生气地回到了座位上。

下课之后，我坐在座位上写作业，看到小红把几个女生拉到墙角，对我指指点点。我顿时来了脾气，一拍桌子，指着小红说：“上课你当着同学的面说我，我还没找你算账那！”：“有本事你来打我啊”小红幸灾乐祸的说。听了这句话，我再也忍不住了，跑到小红身边，和他吵了起来，最后不欢而散。

而后的几天，我们谁也不理谁，看到了就当做没看见，顶多是互相瞪一眼。那一天，听到老师讲一篇课文，告诉我们要包容别人的缺点，发现别人的优点，这时，我想到了小红，我扭头看了他一眼，心想：既然包容那更是一种美德，我和不包容小红呢？下课之后，我给她写了张纸条，告诉他，我原谅了他，因为，包容是一种美德。

既然包容是一种美德，我们和不学会它呢？

以包容为话题的开学篇十

我们这些学生（不论好差学生）应认识到，上课说话是一种羞愧的事，影响自己和他人听课。同时，上课说话也是一种极不尊重老师辛勤劳动的行为。

不容置疑，上课说话的原因有多种：有的是自己管不住自己，有的是受身边同学的影响，有的甚至是被同学“引诱”，也许他此次上课说话原因是因为后者（我暂且相信孩子的话），但不管是哪种情况，都要教育孩子多从自身找原因，不要把责任一味地推给同学，自己要有定力和恒心，少受外界干扰。同时，要教育孩子学会与同学沟通交流，既诚恳地指出身边同学存在的缺点，又承让自己存在的问题。同时，要教育孩子学会原谅包容同学。这样，他的朋友会越来越多，“冤家”越来越少；快乐越来越多，烦恼越来越少；身体越来棒，学习越来越好。反之亦然。

最后，我要说，我们要正确对待老师的批评，认识到每个老师都非常爱自己的学生，希望自己的学生成材，哪怕是他经常批评的`学生。也许老师的批评使他在同学面前丢了面子，是一个不小的挫折，但也是一种锤炼，人的一生不可能都是一帆风顺的，必定要经历一些挫折和磨难的。

“尊重老师，包容同学”这是作为我自己此时最想对全中国学生说的话。

以包容为话题的开学篇十一

这几天，我看了一本书《给你一颗包容的心》，这里面说：要让我们每个人都宽容一些，里面有一个故事，对我的印象很深刻，我给大家描述一下：在一个冬天的夜晚，“包容”在路上走着，碰到了“争吵”，“争吵”不愿帮助它；其次碰见了“权利”，“纠纷”还说：“正是没有‘包容’，我才有权！”；然后碰到了“战争”，“战争”还说，从来没有听说过，还不知道“包容”是什么东西。最后“包容”碰到了“真情”，“包容”和“真情”一起走，一路上，他们看到了被人们围攻的“争吵”和“纠纷”，被人们唾骂压倒的“战争”！“真情”对“包容”说：“这就是没有你的下场，只有“包容”别人，人间才会充满温暖和和平，时间才能变得更加美好！”

以包容为话题的开学篇十二

包容者，仁恒之爱，仁恒敬之。何乐而不为？包容者踏过凋零的白玉兰，凝留的是“尊严”的芳香，即使与寒冬、白雪不伍，也留下狂荣的胸襟，气度，留住高洁的品格！包容者犹有“将军额上能骑马，宰相肚里能撑船”的大度，让犯错的人们有着重新省视自我，反省自我的`勇气和信心，使刻薄的小人感到自己的卑鄙龌龊，自惭形秽。

诚然，放眼于现在。构建社会主义和谐社会，更需要包容这个通行证。矛盾存在于社会中，存在于人与人之间，但有“退一步海阔天空”便可以“化干戈为玉帛”。这样人们的生活也将更美好，社会就会更加和谐稳定！

以包容为话题的开学篇十三

包容，多么熟悉的字眼；包容，多么伟大的情怀；包容，多么高尚的举动。

以前的我从来不知道什么是包容，直到那一次：

那天下午，我们门球班的'在一块儿打球，我正打得好好地，不知怎么的，一不小心，把球打到小明的脚上，我知道很疼。便慌忙走过去道歉，小明小这说不要紧。过了一会儿，我又一个不留神，把球打到了小军的脚上。小军走过来，二话不说，过来就一脚踹在我的腿上。这时，雪白的裤子上多了一个脚印。要时以前的我，保准上去还他一脚。可时今天，不只怎么的，我的心突然平静了下来，也许时收到小明的影响了把。我走过去没准备个小军柔柔脚，可他却说：“”别猫哭耗子——假慈悲’了。”当时，我真想上去给他两拳，可是我又忍住了。不一会儿，门球班下课了。我背起书包就走，来到车棚，只见有一个人在鼓捣自行车，当时车棚只剩下他和我，我一看，原来是小明。心想：我才不帮你呢！课转念一想，现在这么晚了，如果不帮他，他恐怕回不了家了。我走过去，说：“我会修，我来帮你。”他一见是我，顿时面红耳赤站在一旁，许久，车修好了，他说了声谢谢，我说不用谢。我骑上车走了。晚风吹在脸上，爽极了。

回到家，我把这是高告诉了妈妈，她说我学回了包容。是啊，包容一个人多好啊！“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空”。自那以后，我学会了包容。

以包容为话题的开学篇十四

有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧的那匹马。故事虽小却揭示了天地间动人的品德，在我们的现实生活中，怎样理解包容呢？其实，包容是一种多变的境界。

包容如水。

通常的包容，即原谅他人一时的过错，不耿耿于怀，和和气气地做一个大方的人。包容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更加有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情本来的缘由。同时，也看清了自己。寓言中的那匹被咬的马理智地选择了包容，最终两者和好如初。试想一下，倘若它针锋相对，以同样的办法还击对方，那么除了两败俱伤之外，还能带来什么呢？它的明智在于“以德报怨”。

包容似火。

因为更进一层次的包容意味着不仅不计较个人得失，更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的`包容，已属难得；雪中送炭的包容，更加可贵。()从寓言中我们看到，犯下过错的那匹马认识到自身的荒谬而羞愧难当，这时被咬的马体现出的包容与安慰，便似一团焰火，明亮而温暖。包容，不仅融化了彼此的冰冻，更将爱的热力辐射进对方的心窝。选择包容，也就选择了理解和温情，同时也选择了人生的海阔天空。

包容是诗。

包容是一首人生的诗。至高境界的包容，不仅仅表现在日常生活的某件事的处理上，而是升华为一种对宇宙的胸襟，对人生如诗般的气度。包容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱，而是内心对于天地时间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中马无法达到这种境界，而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。

在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事。生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为包容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为包容似火，使平淡的通过煅烧日趋鲜明；更因为有这诗般的包容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒！

以包容为话题的开学篇十五

老师教过，人，要学会包容，这样，人与人之间才会少一点摩擦，多一份美好。

我在十一岁那年，与奶奶起了一番波折。起因十分简单，因为我考试考差了，奶奶把我大骂一顿，我听完也大发雷霆，对他大吼：“同学也考差了，试卷很难啊！”一气之下，我冲出了家门，一路哭着跑向公园。那时，已经是傍晚六点了，天色渐渐拉下了夜幕，夜色吞没了我那瘦小的身躯，我害怕极了，心想到底是我错了还是奶奶错了，我抬头望着那轮镶嵌在黑夜中的明月，那水汪汪的眼睛中，又滴落下一颗晶莹的泪珠，这时，我脑里出现了两个人，一位白衣小天使对我说：“快回去吧，被说一顿没事，要学会包容，道歉吧！”我点点头，刚要走，可一位黑衣小恶魔反驳说：“别去，你会被骂的，别理你那么烦人的家人。”我不知该怎么办？白衣小天使说：“要学会包容，不管你对还是你错。”这句话让我回想起电视上说的决不放弃彼此间的`亲情，这才是一家人，我内心满是内疚。可电影里说过想被困难打倒很容易男的是背负着内疚和使命感继续和家人走下去，于是我拖着沉重的步伐，走到家门口，走进去对奶奶说：“对不起。”我冷得直打哆嗦，奶奶心疼了，一把将我拽进怀里。

我从那次起学会了包容，对，包容让摩擦擦出的不是伤心与难过，而是美好与幸福。