教案是教学设计的核心，它能够帮助教师在课堂上有清晰的教学思路和组织安排。教案的编写需要注意评价和反思的内容。教案不仅仅是一个教学计划，更是一种教师智慧和经验的结晶。

睡觉小班教案篇一

—————小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你说了什么悄悄话吗？----（我的小被子抱啦我一下它还好香好香的————）只要说出我是睡着了的小朋友都有小红花！还有能说出有梦见什么的小朋友就有大红花！说明他很快入睡！并告诉小朋友那就是小枕头、小床、小被子告诉你的悄悄话！（有xxx小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们睡觉时要向这位宝宝学习！

睡觉小班教案篇二

1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境。

2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点：懂得保持安静并喜爱安静的环境。

难点：能大胆地讲述自己的想法。

请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演，磁带、录音机。

一、区角自由活动，教师注意观察幼儿的活动情况。

分散活动后集中谈话：小朋友，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎么整理的?(教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。)。

师：今天，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。

二、幼儿观看情景表演小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。

小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。

小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。

小朋友出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

三、讨论。

1.刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?

2.他们为什么都叫轻轻?

3.轻轻走路，轻轻说话，轻轻放玩具，轻轻敲门好不好?为什么?

四、行为练习。

1.请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。

2.游戏“老猫睡觉醒不了”。

教师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画，有的整理玩具。如果发出较大声音，老猫转身去抓小老鼠。

五、结束。

在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。

活动延伸。

“我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区，让他们反复欣赏，提醒幼儿动作轻、说话轻。

一、设计意图。

小班幼儿自控能力差，在日常生活中会不由自主地起哄，再加上孩子间的互相模仿，导致活动室里充满了噪声。通过此活动，有意识地渗透环境经验，让幼儿懂得要保持环境的安静，并产生对安静环境的喜爱。活动通过幼儿自由玩――看表演――讨论――自由表演的过程，使幼儿比较出嘈杂环境和安静环境给人带来的不同感受，从心底里产生对噪声的厌恶和安静环境的喜爱。

二、效果分析。

幼儿活动的内容是幼儿亲身经历的，幼儿很容易接受，并乐意参与到活动中。从一开始的活动到最后环节的活动相比较，效果是非常明显的：开始的自由活动是闹闹的、乱乱的，最后的活动安安静静、有秩序的，从这次活动中感受到让幼儿亲自参与活动和发现问题，远比教师单一说教的效果要好得多。

睡觉小班教案篇三

情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：

（1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。

（2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。

睡觉小班教案篇四

1、教师提问，引出陪着睡与独睡的话题。

（1）是大人陪着睡的？谁是自己谁的？

引导幼儿说出大孩子是自己睡的？

（2）小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的？

根据幼儿回答，教师出示图片a。

教师小结：小孩长大了，要学会自己照顾自己，学会自己睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。

（3）如果有的小朋友自己睡哟扑点害怕怎么办？让幼儿互相讨论，想出克服的办法。

教师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，自己慢慢睡着。回去可试试。

2、教师提出问题，引出早睡早起的话题。

（1）今天早晨你是几点起床的？昨晚你是几点睡的？为什么？

根据幼儿回答，教师出示图片b。

（2）你们觉得睡做得好？为什么？

教师小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。

3、出示图片c，提出问题：

（1）你睡觉是象谁的样子？

让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。

（2）小朋友觉得谁睡的姿势好？谁的姿势不好？为什么？

教师小结：要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡……。

4、教师与幼儿做游戏。当教师手指任何一张图片时，认为对的就拍手，认为错的就摇手。

睡觉小班教案篇五

1了解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。

2、培养幼儿良好的`午睡习惯。

1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。

2、娃娃家游戏玩具若干。

宝宝要睡觉。

1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。

教师：我们和小娃娃打声招呼吧。

2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。

教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

教师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。

二、睡觉的注意事项。

教师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢？

1、幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿。

教师：宝宝蒙头睡觉好吗？宝宝一边吃东西一边睡觉好吗？

教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢？

2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。

教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。

教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。

三、学习儿歌。

1、出示书画面教师：这里有许多的宝宝在睡觉？他们睡得好吗？

教师：老师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了。》请小朋友听一听儿歌说了些什么？

2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》。

教师：儿歌名字叫什么？儿歌里说了些什么？

3、教师再次朗诵儿歌。

4、教师带领幼儿学念儿歌。

5、幼儿集体朗诵儿歌。

教师：除了注意睡觉的姿势，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，第二天才会有精神。

四、结束活动。

教师：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。

范本幼儿园教育的质量关系到儿童未来的终身幸福与发展,同时也与国民素质整体提升直接相关。下面是小编为你带来的`范本。希望对你有所......

睡觉小班教案篇六

1.导入活动，引起幼儿兴趣。

“这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。”

2.幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。

幼儿观看动画，教师边讲述.

分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”（幼儿尝试说出每句的歌词。）。

“小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）。

“我们一起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。）。

3.幼儿聆听歌曲。

“我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。”

4.幼儿学唱歌曲。

（1）“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）。

（2）“小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的象一点。”

（3）“小猪打呼噜的声音真象，这次我们摇着猪宝宝来唱一唱.”

5.幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。

“我们跟着小猪一边唱，一边表演，找一个空的地方。”“找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了，起床了。”（自然走出教室）。

睡觉小班教案篇七

1、教育幼儿懂得平安乘坐自行车的重要意义。

2、学习乘坐自行车的正确方法。

1、老师自绘《芸芸小脚受伤了》图片（一)、(二）。

2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。

1、看图片，争论芸芸小脚受伤的缘由。

（1）、小伴侣，你们每天坐什么车来上幼儿园？

（2）、有一位小伴侣叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。（指导幼儿看图片）

（3)、看图片(一）：芸芸的脚怎么了？

看图片(二)：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带来哪些不便？

小结：

南南是由于两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戏了。

2、请幼儿看挂图《芸芸小脚受伤了》，并进行争论。让幼儿学习如何平安地坐自行车，并教会幼儿自我爱护的方法。

老师推出自行车，取出两个座椅装好。

小结：

当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇摆，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危急了。

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。

睡觉小班教案篇八

1、在需要的时候暂时不满足是能耐心等待。

2、运用观察、记忆的方法，尝试需找自己的`饿玩具。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学大书、幼儿用书、教学cd、幼儿带来的各种玩具，用布盖好。

1、猜猜，这个下面藏着什么？哇是这么多的玩具。

2、引导幼儿注意观察自己的玩具所在位置和玩具大小及玩具的颜色。

3、幼儿自由认识玩具。

4、玩具想和你们玩捉迷藏的游戏它们藏在下面，你们找对了，就可以拿出来玩了。

5、引导幼儿找到自己的玩具，使每个幼儿都有玩具。

6、如果幼儿没有拿到自己的玩具，别急，等一等我们再来一次。

睡觉小班教案篇九

1、练习轻轻地走路。

2、锻炼幼儿的灵敏反应能力。

小猫头饰

一、老师带领幼儿做热身运动。

二、开心玩游戏。

1、小朋友们今天我们来做一个小花猫的游戏。

教师说明游戏规则：教师扮老猫蹲在场地中央，幼儿扮小猫在老猫的周围蹲着。“老猫”睡着了，“小猫”一起轻声朗诵儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走（跑）到外面去。”朗诵完儿歌，“小猫”轻轻地走到场地周围藏起来。“老猫”听到“小猫”走开后，睁开眼睛说：“老猫睡醒四面瞧，我的'孩子不见了。”同时站起来四面张望，寻找“小猫”，嘴里“喵喵”叫。“小猫”听到“老猫”的叫声，才能一边“喵喵”叫着，一边赶快跑到“老猫”的身边。

2、老师带领幼儿做游戏，让幼儿熟悉游戏过程。

3、让幼儿自己做游戏。

老师指导游戏。

三、带领幼儿做放松活动。

睡觉小班教案篇十

1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。

教师：我们和小娃娃打声招呼吧。

2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。

教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

教师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。

二、睡觉的注意事项。

教师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢?

1、幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿。

教师：宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?

教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?

2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。

教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。

教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。

三、学习儿歌。

1、出示书画面教师：这里有许多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?

教师：老师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了.》请小朋友听一听儿歌说了些什么?

2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》。

教师：儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?

3、教师再次朗诵儿歌。

4、教师带领幼儿学念儿歌。

5、幼儿集体朗诵儿歌。

教师：除了注意睡觉的姿势，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，第二天才会有精神。

四、结束活动。

教师：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。

小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有密切关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。

睡觉小班教案篇十一

讲课活动结束了，本次我组织的是小班音乐教学活动————唱歌《小猪睡觉》，总的来说，目标完成较好，活动设计较适合幼儿，大多数幼儿能随着音乐的旋律学唱歌曲，并能快乐的参与活动，兴趣很高。有少数的孩子掌握的不是很好，我觉得不足之处有以下几点：

1、当我把歌曲编成的故事讲完后，应该以儿歌的形式让孩子看图说两遍，以加深孩子对歌词的理解，这样孩子们学起歌曲来就会很容易。

2、孩子在学小猪打呼噜的时候，如果让孩子一句一句的学打呼噜的声音，孩子更容易掌握，效果会更好。

睡觉小班教案篇十二

1.了解动物不同的睡觉方式及相关的生活习性。

2.尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。

3.感受动物睡觉方式的奇特有趣，对动物睡觉方式感兴趣。

物质准备：课件、地垫。

知识准备：对常见动物的名称和生活习性有初步的知识经验。

1.观看小朋友睡觉的“美图秀”，引出活动内容。提问：小朋友们在做什么事情？

教师：小朋友们的睡觉姿势都很对，小动物们也有自己的睡觉姿势呢。

2.利用图片、视频、模仿等多种形式，了解动物不同的睡觉方式及相关生活习性。

(1)通过“猜影子”的方式播放课件，观察发现采用“趴姿”、“站姿”睡觉的动物。

提问：都有哪些动物在睡觉？它是怎样睡觉的？我们来学一学。小动物为什么这样睡觉？

小结：小动物有的趴着睡，有的站着睡，都为了保护自己，遇到危险能够迅速逃开。

(2)出示图片，了解动物特殊的睡觉方式，感受其奇特有趣。提问：这些动物是怎样睡觉的？我们来学一学。

小动物为什么这样睡觉？

小结：动物睡觉的方式有很多，有的倒挂睡，有的睁着眼睛睡，有的睁一只闭一只眼睛睡，有的蜷缩成一团，有的抱在一起，真是太有趣了！

(3)观看视频，拓展新经验。

与幼儿一起观看动物睡觉的视频，了解其他动物独特的'睡觉方式。

小结：动物的世界里有许多奥秘，每一种动物有自己独特的睡觉方式，大家可以回家再查一查、找一找、问一问，看看还会有什么新发现。

3.玩模仿游戏，用动作表现动物不同的睡觉方式。提出游戏要求：听准教师指令并迅速正确的做动作。

播放音乐，幼儿听教师指令做模仿动作。教师通过鼓励和互相学习的方式激励幼儿大胆用动作表现动物的睡觉方式。

睡觉小班教案篇十三

1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。

2、让幼儿知道午睡可使人的脑、身体得到休息，使人们身体更健康。

3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

寝室场地，一名班幼儿做情境表演。

一、观看情境表演。

1、请一班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：(师)xx，午休时间到了。(幼)好的。请班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的.一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。

二、启发幼儿说说情景表演。

1、班小朋友是怎样睡觉的?(轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉)。

2、睡觉时，鞋子摆在哪?(床下，放整齐)衣服是怎样放的?(放在床的一边)。

三、说说我们的午睡。

1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢?个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。

2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢?教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。

四、学念儿歌《天天午睡身体好》。

好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

睡觉小班教案篇十四

睡觉小班教案篇十五

一、活动准备:。

1、布娃娃一个。

2、寝室环境布置“怎样午睡好”。

二、活动目标。

(1)在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡,加强保暖。

(2)逐步养成良好的午睡习惯。

三、活动重点与难点。

1让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的午睡习惯。

2在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

四、活动流程。

一情景感知:。

1、情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中,形象地理解以下两点:。

(1)为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜,就应该把这些东西整齐地放在固定处。

(2)为使在睡觉时不受凉,就要盖好小棉被,学习钻被窝入睡。

二方法传受。

1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐。铺好被子上床去,小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。

2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。快快划呀快快划,谁的小船先靠岸?谁的小船靠得好。

3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐,教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐,先将“两袖”向前抱,再把“腰儿”弯一弯,看看是否叠好了。裤腰对裤腰,裤脚对裤脚,中间折一折,裤子就折好。找呀找,找呀找,袜头、袜口找朋友,找到朋友反跟斗。4、学钻被,盖被。可让个别幼儿示范正确方法:掀开一侧被子,躺下后双脚伸直,将掀起的被子盖在身上,盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。先开一扇门,躺下把脚伸,小门关关紧,闭上小眼睛。(以上这些活动,还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。

〈三〉巩固幼儿的良好行为习惯。

(1)开展“赛一赛”的游戏(比一`比,看谁叠得快。比一比,看谁摆得快。比一比,看谁钻得快)。并进行鼓励和表扬。

(2)在活动之余继续进行练习,让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。

睡觉小班教案篇十六

1．学唱歌曲,掌握歌曲中的节奏，能根据歌词做相应动作。

2．能愉快参与活动,用自然的声音唱歌。

活动重难点：熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。

1．导入活动，引起幼儿兴趣。

“这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。”

2．幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。

幼儿观看动画,教师边讲述。

分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”（幼儿尝试说出每句的歌词。）。

“小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）。

“我们一起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面，你们能记住吗,那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。）。

3．幼儿聆听歌曲。

“我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。”

4．幼儿学唱歌曲。

（1）“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）。

（2）“小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的'声音唱的象一点。”

（3）“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。”

5．幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。

“我们跟着小猪一边唱，一边表演,找一个空的地方。”“找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了,起床了。”（自然走出教室）。

睡觉小班教案篇十七

1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪。

2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导。

3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

1、小红花。

2、记录本。

3、睡眠音乐（播放）。

一、老师观察幼儿。

在小朋友入睡前有一位老师帮幼儿脱衣服，另一位老师给以观察记录幼儿的表现！（播放睡眠音乐）。

二、悄悄话。

小朋友你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会和你说悄悄话的！你做到安静眯眼它们就来了！老师来回观察哪个最先入睡！

三、睡后点评。

小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你说了什么悄悄话吗？----（我的小被子抱啦我一下它还好香好香的）只要说出我是睡着了的小朋友都有小红花！还有能说出有梦见什么的.小朋友就有大红花！说明他很快入睡！并告诉小朋友那就是小枕头、小床、小被子告诉你的悄悄话！（有xxx小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们睡觉时要向这位宝宝学习！

老师这有一小段儿歌你们想听吗？这可是小床小被子小枕头它们对老师说的悄悄话！听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听）。

睡觉小班教案篇十八

1、探索动物睡觉的秘密，并大胆尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

2、知道人睡觉的卫生常识，能养成良好的睡眠习惯。

1、知识准备：请幼儿和家长一起了解各种动物的名称及动物睡觉的方式。

2、活动准备：《动物睡觉》ppt、毛绒玩具、大小不一的圆形（作为幼儿的礼物）。

3、游戏音乐。

一、利用玩具导入，激发孩子们的活动情趣。

师：小朋友们，今天老师请来了小猫凯蒂，她要和好朋友一起去森林玩，我们一起去看看还有哪个小动物？（出示毛绒玩具），孩子们能说出动物的名称。

师：小动物们玩了很长时间，觉得很累，想睡觉了。有谁知道小动物是怎样睡觉的？（请个别幼儿回答）。

师：老师这儿还有许多可爱有趣的动物，我们一起来看一看，它们是怎样睡觉的。

二、观看课件，探索动物睡觉的`秘密。

1、出示ppt，探索动物睡觉的秘密。

师：猜一猜，这是谁？（出示小猫的脸部）。

师：你们见过的小猫是怎样睡觉的？有谁能学一下小猫睡觉的样子？（请幼儿观察小猫睡觉的图片，能了解小猫睡觉的秘密：小猫侧着头睡觉，一只耳朵紧贴着前肢睡觉，小猫的耳朵很灵敏）。

师：它是谁？（闪过小狗跑动的图片）它是怎样睡觉的？（出示小狗睡觉的图片）（小狗：常常用前肢捧着鼻子睡觉，它的鼻子能嗅到异味。）。

2、教师和幼儿一起归纳、总结动物睡觉的方式，依次有：小鱼：睁着眼睛睡觉。猫头鹰：一只眼睛睁着，一只眼睛闭着睡觉。马：站着睡觉。刺猬：全身蜷成球形，刺直立“全副武装”地睡觉。蝙蝠：后肢钩住物体，身体倒挂头朝下睡觉等等。

三、游戏活动，加深幼儿对动物睡觉方式的探索兴趣。

1、说一说。

师：现在，老师要请小朋友说出小狗是怎样睡觉的？幼儿能用较为完整的语言表达动物睡觉的姿势。

2、学一学。

师：小朋友说的很好，接下来，老师要说出一种动物名称，请小朋友能做出它睡觉的样子。（结合幼儿的特点，可以一个人模仿，也可以两个人一起模仿）。

3、比一比。

师：小朋友们要分成两组：一组能变身，一组是评委。能变身成自己喜爱的动物的一组幼儿，听音乐，一起去森林玩，音乐一停，小动物就要用自己的姿势睡觉，不能动，评委选出模仿最像的动物，获得不同的礼物。轮流游戏。

四、观看幼儿睡觉图片，引导幼儿要养成良好的睡眠习惯，掌握正确的睡眠姿势。

1、引导幼儿谈论自己的睡觉。

师：孩子们累不累？你们要不要睡觉？（要）。

2、观看本班幼儿午睡图片，评价照片中幼儿的做法好不好。

师：这是我们班孩子睡觉的图片，看看他们在做什么？这样午睡对吗？为什么？（睡觉时挖鼻孔、蒙着头睡觉、趴着睡是不讲卫生、不安全的。）。

3、提出问题：小朋友睡觉的良好姿势是怎样的呢？

师：谁能模仿一下最健康的睡觉姿势？（个别幼儿模仿）。

师：请所有的孩子都能用正确的睡姿睡觉：向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷曲。

五、活动延伸。

请孩子们和爸爸妈妈一起模仿自然界中动物睡觉的方式，可以录像，也可以照相，比比看谁学得更像。

睡觉小班教案篇十九

1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪。

2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导。

3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4、使幼儿掌握一些睡觉的生活基本常识。

1、小红花

2、记录本

3、睡眠音乐（播放）

一、老师观察幼儿

在小朋友入睡前有一位老师帮幼儿脱衣服，另一位老师给以观察记录幼儿的表现！（播放睡眠音乐）

二、悄悄话

小朋友你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会 和你说悄悄话的！你做到安静眯眼它们就来了！老师来回观察哪个最先入睡！

三、睡后点评

小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你说了什么悄悄话吗？----（我的小被子抱啦我一下 它还好香好香的）只要说出我是睡着了的小朋友都有小红花！还有能说出有梦见什么的小朋友就有大红花！说明他很快入睡！并告诉小朋友那就是小枕头、小床、小被子告诉你的悄悄话！（有xxx小朋友到老师身边来 让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花 我们睡觉时要向这位宝宝学习！

四、学《睡觉 》礼仪要素儿歌

老师这有一小段儿歌你们想听吗？这可是小床小被子小枕头它们对老师说的悄悄话！听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听）

儿歌：睡觉：（睡觉前，先如厕，脱衣后，再上床，安静睡，不讲话，盖好被，向右侧，睡的香）。

小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有密切关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。

睡觉小班教案篇二十

感受三种最基本的指挥动作及相应的演奏方式（探索力度的'强、弱变化及演奏和停止的变化），体验做小指挥的自信和快乐感。

1、音乐。

2．娃娃。

3．乐器若干（小铃、响板、木鱼、串铃、沙球、小鼓）。

4．会唱歌曲《宝宝要睡觉》。

t：今天有个朋友来作客，（出示娃娃）这个娃娃不爱睡觉，请小朋友想想什么办法哄娃娃睡觉。（引导幼儿唱歌哄娃娃睡觉。）。

（二）小乐器哄宝宝。

1．讨论指挥动作意义。

t：宝宝说还想听，请小乐器来伴奏，请你选你喜欢的乐器为歌曲伴奏。

t：老师当指挥，手向上说明什么？（大声）手向下代表什么？（小声）手放在背后代表什么？（停止）（引导幼儿讨论了解三种基本指挥动作。）。

2．幼儿指挥。

t：换一种乐器玩一玩，谁来做指挥？（鼓励幼儿指挥）。

3．再次游戏更换指挥。

活动操作前，幼儿需要有相关乐器操作的经验，了解乐器名称，有初步的乐器操作常规。游戏时坐位可呈圆圈形式围坐，以便每演奏完一次孩子可以原地放下手上的乐器，往边上移动一个座位，当幼儿坐到老师的位置就担任指挥，以便每个孩子都有机会担任指挥并操作不同的乐器，通过尝试、体验获得对音乐强弱的感受。这个活动只是指挥的最初模型，在幼儿了解基本指挥动作之后可以自由创编属于自己的指挥动作。

睡觉小班教案篇二十一

通过比较，分清哪些是睡觉的好习惯。

逐步建立良好的生活习惯。

让幼儿知道愉快有益于身体健康。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

幼儿睡觉的各种姿势图片。

小床一张。

一、教师提问，引出陪伴睡与独睡的话题。

1、小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的？

2、谁是大人陪着睡的？谁是自己睡的？

3、了解大孩子是自己睡的？

4、如果有的小朋友自己睡觉有点害怕怎么办？

让幼儿互相讨论，想出克服的办法。

教师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，自己慢慢睡着。回去可试试。

二、教师提出问题，引出早睡早起的话题。

1、今天早晨你是几点起床的？昨晚你是几点睡的`？为什么？根据幼儿回答，教师出示图片。

2、你们觉得谁做得好？为什么？

小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。

三、出示图片教师平时给幼儿拍的睡觉的姿势图片，引导幼儿观察并提出问题。

1、这是谁？你睡觉是像他的样子吗？

2、你平时是怎么睡觉的？让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。

3、小朋友觉得谁睡的姿势好？谁的姿势不好？为什么？

教师介绍准备的一张小床，请一幼儿上前来，根据老师的要求来做一做睡觉的各种姿势。组织幼儿说说他的姿势对不对。

四、教师小结。

要养成好的睡眠习惯，睡觉时候，要做到不蒙头，不趴睡，不蹬被子、不在被窝里玩玩具、

五、集体游戏：

谁对、谁不对？

教师出示各种睡觉的图片：宝宝们，现在老师将宝宝在睡觉的姿势拍成了照片，现在我们一起来看看，谁对谁不对，老师用手指任何一张图片时，请你们想一想，看一看，认为对的就说：对对对，认为错的就说：错错错。

幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

睡觉小班教案篇二十二

3.小马、小鱼、小狗等动物的头饰，字卡。

4.对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有了解。

1.欣赏并学习儿歌。

(1)导人激发幼儿学习的兴趣：

师：中午我们小朋友都午睡。哪个小朋友说一说，你怎样睡觉的?

幼：我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。

师：仰着，趴着，蒙着头都不是最正确的睡觉姿势，小朋友睡觉时正确的姿势要向右侧卧，你们要记住哦。

师：你们想不想知道小动物们是怎样睡觉的?

(2)出示ppt课件：

师：夜静悄悄，妈妈唱起了摇篮曲，请小朋友闭上眼睛，让我们来听一首儿歌《睡觉》。

(3)欣赏配乐儿歌：

师：听完这首儿歌，小朋友有什么感觉?

幼：我觉得很安静，非常舒服。

幼：感觉美，我十分喜欢。

幼：我想要睡觉了。

师：刚才小朋友在欣赏儿歌时注意力集中，有的小朋友闭上了眼睛，还有的小朋友做出了睡觉的样子，仿佛沉浸在儿歌的宁静恬美的意境中。

幼：刺猬蜷着身子睡着了。

幼：小狗捧着脸睡着了。

幼：蝙蝠倒挂睡着了，小鱼睁着眼睡着了。

2.模仿游戏，对动物睡觉习惯的了解。

(1)教师播放催眠曲，任意说出一种动物的名称或拿出一种动物的'头饰，请幼儿模仿这种动物睡觉的样子。

(2)把幼儿分成组，请幼儿分别按不同动物的睡觉方式进行模仿，并说说自己模仿的是哪种动物。

3.仿编儿歌。

(1)出示课件，用问题启发幼儿根据课件中图案仿编儿歌。

师：马是怎样睡觉的?如果把马睡觉的姿势编成问答歌，应怎样问?怎样答?(什么睡觉站在地?马儿睡觉站在地)。

师：哪个小朋友模仿马睡觉?

(2)让幼儿把自己知道的其它动物睡觉的姿势仿编成儿歌。提醒幼儿仿编时尽量做到押韵、顺口、字数相等。

(3)教师记录下幼儿仿编的儿歌。

(4)教师根据记录引导幼儿完整朗诵自己仿编的儿歌。

1.可以在活动的开始请幼儿欣赏一段摇篮曲，让幼儿说说听后有什么感觉，再引入主题。

2.在语言区域投放儿歌磁带，让幼儿听并背诵。

3.在美术活动中，鼓励幼儿用绘画的形式画出自己喜欢的动物睡觉姿势，鼓励幼儿根据画面朗诵自己仿编的儿歌。