爱祖国教案（专业21篇）
教案可以帮助教师预测学生的学习反应，从而更好地调整教学策略。教案的执行需要教师具备良好的教学能力和教学技巧，及时调整教学计划，保持良好的教学状态。以下是一些教师编写教案的注意事项和建议，希望能够帮助大家规范教学行为。
爱祖国教案篇一
爱祖国教育是一个常教常新的内容。随着年龄的增长，幼儿知识面的扩展他们对祖国的认识越来越多，对祖国的情感也日益加强。为此，我设计了此活动，旨在通过诗歌帮助幼儿进一步增强对祖国的热爱之情，培养幼儿的语言表达能力，增强自己已经长大的自豪感情。
1、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。
3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
活动重点能理解诗歌内容，学会朗诵
活动难点看图标有感情地朗诵诗歌
挂图
一、以谈话方式，引导活动
1、师：小朋友，你们现在上什么班？（大班指大图标）去年呢？（中班），你们刚刚进幼儿园的时候呢？（小班指小图标）
2、师：从小长这么大，你最喜欢谁？你最喜欢什么？
3、师小结：哦，我们每个人都有自己最喜爱的人和喜欢的东西。
二、初步理解诗歌
1、教师有感情朗读第一遍。
2、引导幼儿观察图片，你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？
3、师：他想的是不是和你猜的一样呢？我们来听听他是怎么说的。（师讲述儿歌）
提问：你听到了什么？
4、教师有感情朗读第二遍。
师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。
提问：小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？
中班的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？
现在我上大班了，又是怎么回答的？
5、师小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》
三、边看图标，变朗诵
1、师：下面我们就完整地来讲一讲（师边指图边朗诵）。
2、分角色朗诵。
爱祖国教案篇二
通过活动，知道祖国的生日，了解祖国人民庆祝国庆的情况，在地图上认识自己家乡，培养学生爱祖国的情感。
教师：课件。
学生：课前记录哈尔滨、杭州、海南三地和自己家乡的气象预报；收集国庆图片。
一、全体立正，各小队报告人数。
二、出旗、敬礼、奏乐
三、唱队歌。
四、主持人宣布活动开始。
五、开始活动。
（一）、活动导入：
1、播放课件（祖国地图）。
2、说说看到这幅地图，想到了什么？你了解什么？
3、揭示活动主题：
朗诵：我们伟大的祖国，中华人民共和国，像一只雄鸡，屹立在亚洲东方，太平洋的西岸。我们的祖国疆域辽阔，人口最多，56个民族56朵花，盛开在祖国的大花园。我们的祖国地形多样，矿产丰富。我们的祖国山河壮美，珠穆朗玛峰是世界最高峰，世界第三大河长江奔流不息。我们爱祖国，美丽又富饶；我们是炎黄子孙，勤劳又勇敢。
（二）、祖国知识大家说：
1、祖国有多大：
交流课前记录的气象预报。
2）出示课件中国地图，找找这四个地方，看看这四个地方的气象情况，你发现了什么？
3）是啊，我们的祖国有960万平方公里我们的祖国真大啊！齐朗诵儿歌：
我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大。南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
2、祖国的生日：
播放录像资料，交流：祖国的名字是什么？国旗是什么？国歌是什么？生日是哪一天？
2）在1949年10月1日那天，毛泽东爷爷在北京天安门城楼上升起第一面五星红旗，并庄严地宣布：中华人民共和国成立了！从那天起一个崭新的中国诞生了，所以以后每年的10月1日我们都要为祖国妈妈过生日。现在我们美丽的祖国已经快到60岁了，在过去的五十多年里，每年各地的祖国儿女都会以不同的方式给妈妈过生日，你们知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？课下老师让你们搜集了资料，现在大家说一说吧！
生汇报，教师出示相关图片，并加以介绍。
3）刚才我们知道了那么多人都为祖国妈妈过生日，再过几天祖国妈妈就要过生日了，想一想我们以什么形式来为妈妈庆祝生日呢？现在就和你的小伙伴们商量，能马上做的，现场准备。（背古诗，画画，唱歌、跳舞等）。
4）推选代表交流，表演。教师也参与其中。
导入：小朋友，历史的接力棒即将传到我们的手中，作为21世纪的新中国的未来建设者，我们爱祖国要从生活中哪些事、用哪些方式表达爱祖国呢？请小朋友想一想，并讲一讲。
1、学生交流：如：关心国家大事，看奥运会、看新闻；热爱我们学校，感谢革命先烈为我们创造那么好的学习环境，努力学习天天向上；多了解英雄事迹，多了解国家的历史；自觉维护国家的尊严，爱护国旗、国徽；尊老爱幼，继承传统美德等。
2、诗朗诵：我们爱鲜花，
我们爱万里长城，
我们爱长江黄河，
我们是中国人，
3、总结齐：我们是中国人，我们自豪！请相信，为中华之崛起，我们会努力学习！明天，我们将报效伟大的祖国，把祖国建设的更加强大，让国旗更鲜红、五星更闪亮。
4、播放歌曲《爱我中华》，齐唱。
六、辅导员讲话。
七、呼号：为共产主义事业。
八、退旗，宣布活动结束。
爱祖国教案篇三
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3. 热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
能完整的语句表达自己对祖国的认识。
1.物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。
2. 经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。
一、以谈话的形式导入活
1.师："你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"
2.师：从小到大，你最爱谁?
3.师：你喜欢什么?
你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?
第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。
小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》
"你们听到了什么?"
第一段，妈妈问了我什么?
第二段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?
师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
爱祖国教案篇四
1．学会本课6个生率和5个词语。认识“旗、鸽”2个字。
2．有感情地朗读和背诵课文。
3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。
教材分析。
本课是一首诗歌。全诗围绕“爱”，倾吐了少年儿童的心声。先通过少年儿童对亲近的人和熟知的事物的爱，体现了他们的爱心。然后通过自问自答，突出最爱的是祖国，抒发了热爱祖国的思想感情。这首儿歌讲的是爱祖国应当体现在各个方面，从爱自己的亲人到爱祖国的一切。
本课教学的重点是指导学生有感情地朗读和背诵课文；读准生字的音，识记和书写生字。
1．识字教学。
本课6个生率中，“最”的声母是平舌音，“领”的声母是边音，韵母是后界音，“巾”的韵母是前鼻音，要指导学生读准字音。着重指导学生分析识记以下几个生字。
爱：下面是“友”，不是“发”。
领：左右两部分都是学生没学过的，可先教“页”字旁，用书空方法记忆；左边的“令”要与“会”区别。
巾：要与“中”区别字形。
要：上边的“”，要与“西”区别，第五笔是坚，不是坚弯。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。
2．写字教学。
“爱、领、最”三个字的笔画较多，要写紧凑些。
“朵”的第二笔是横折弯，没有钩，不要写成“几”。
二、词句教学。
这首诗是以小学生的口吻写的，内容浅显易懂，感情真挚。“万里长城”可以出示投影片，老师作简要介绍，或请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受。
“五星红旗”是我们祖国的标志，可出示投影片，启发学生说说学校的升旗仪式或回忆在国际比赛中，当中国运动员获得金牌时，运动场上就会奏起国歌，升起五星红旗的情景。要让学生体会到，“白鸽”是和平的象征，爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子都和我们一样过着幸福的生活。“红领巾”是少先队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，时刻准备着为实现共产主义而奋斗。
理解“祖国”一词时可出示中华人民共和国地图，让学生了解我们的祖国是中华人民共和国，我们的祖祖辈辈都生活在这里。
三、朗读指导。
朗读本课时，要先指导学生读准重音和停顿。在理解句子意思之后再练习读出热爱祖国的感情。例如：你要问／我最爱什么？我，／最爱我的祖国。“祖国”不仅要读重音，速度还要放慢些，要一字一字地读清楚，但不能断开。
四、课时安排。
教学本课可用1～2课时。
词语解释。
最：极，无比的。[例句]我最喜欢吃鱼。
白鸽：鸟名，常用来作和平的象征。
难句理解。
“我爱万里长城，我爱小河。”
这句话的意思是说作者爱祖国的山水、名胜古迹。
爱祖国教案篇五
交流的过程变成学生口语交际的实践过程。学生通过读书，基本理解了课文的内容，为更好的学习课文打基础。同时要求学生用通顺的话来表述，这是进行口语交际训练的重要途径之一。
鼓励学生的创新思维，尽量肯定他们有价值的`意见，给予表扬。
把朗读作为孩子们抒发自己心中感悟与品味语言的最佳方式。
带着你对课文的理解，有感情地朗读课文。
质疑。再次细读课文，发散学生的思维，从多角度去理解课文。
班内交流想法，会让学生更加充分的理解课文，并学会倾听别人的意见。提高孩子的表达能力。
把朗读作为孩子们抒发自己心中感悟与品味语言的最佳方式。
拓展延伸。
你还知道哪些辨别方向的方法？知识的延伸能丰富学生的知识储备，开阔学生的视野。
指导书写。
认读本课生字卡片，组词，并说句子。
小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。
指导重点字的书写。
学生独立描红书写。
交流记字方法，相互学习，相互补充。并及时提醒学生正确的写字姿势。
爱祖国教案篇六
通过组织这次爱国主义教育主题班会，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发民族自豪感。
歌曲、图片、名人名言名著。
1、学生学唱爱国歌曲。
2、了解中国的传统文化及历史。
3、了解英雄人物及事迹。
4、搜集关于爱国的名人名言。
1、班主任老师讲话。（导入）。
五星红旗，是我们伟大祖国的象征；国旗，国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的爱国歌响起。今天，我们聚集在这里，谈“我的祖国”，那就让我们一起来唱《爱我中华》吧。老师：全体起立，齐唱爱国歌，抒发爱国之情！
2、了解祖国的传统文化。
（1）看图片，谈体会。
（2）回顾中国的历史，引发爱国的情怀.
3、了解英雄人物，阐述其爱国事迹。
(1)出示课件，你认识他们吗？（生举手发言）。
好，现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事。（学生小组交流），各组推荐一名向全班汇报。班主任适时解释，渲染气氛。
（2）我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的，因此，我们今后应该怎么做呢？(生举手发言)4、出示爱国名言名著，学生诵读。
热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。
爱祖国教案篇七
这句话的意思是祖国给我们创造了一切条件。祖国强大了，人民才能幸福。我们的祖国地大物博，山河壮丽，所以我们最爱祖国。
课文结构。
这首儿歌共有三句话。
第一句：写出了“我”爱长城、小河；爱国旗，热爱和平；爱红领巾和花朵；爱身边的人。
第二句：提出最爱什么。
第三句：讲“我”最爱祖国。
中心思想。
这首儿歌告诉我们爱祖国应当体现在哪里，从而表达了少年儿童热爱伟大祖国的思想感情。
爱祖国教案篇八
一、设计思想。
家乡是祖国的`一角，热爱家乡就是热爱祖国，热爱家乡教育是热爱祖国教育的重要组成部分。了解家乡才能热爱家乡。
二、活动目的。
通过活动汇报使学生进一步认识家乡，了解家乡，培植热爱家乡的思想感情，使他们从小树立建设家乡的理想和抱负。从而更加热爱自己的祖国。
三、活动准备。
1、收集有关家乡资源的资料。
2、创编赞美家乡的诗歌或文章，创编歌曲《家乡的孩子爱家乡》。
3、编排：舞蹈《祖国像妈妈一一样》、三句半《校园礼仪三句半》。
4、《采蘑菇的小姑娘》《祖国祖国我爱你》《拉法山、我爱家乡的山》等录音带或光盘。
四、活动过程。
教师讲话。
我宣布，十八小学三年一班《爱家乡、爱祖国》主题班会现在开始。
五、活动内容及过程。
主持人a：首先感谢各位领导和老师来观看我们的班会，希望你们能给我们提出宝贵的意见。
亲爱的同学们，我们的家乡是个山清水秀，物产富饶的好地方。我们的祖先很早就在这块沃土上繁衍生育，开创了今天的灿烂和辉煌。
主持人b：九年来，是家乡的土地和人民把我们养大。当你喝着甘甜的山泉水，吃着黑土地上生产的粮食时，你们想过没有，你了解自己的家乡吗？下面就让我们来了解一下可爱的家乡吧！
有请刘鑫同学来介绍“家乡的自然状况”和“家乡的自然资源”
我们家乡十八垧地村座落在蛟河市城北12、5公里处，它四面环山。属亚温带大陆性季风气候，四季明显，昼夜温差大，无霜期在120天――130天，全村四个屯，共有人口1598人。总面积3466公顷，耕地面积470公顷，学校占地面积2、3公顷，校园面积1公顷。
“家乡的自然资源”
1、森林资源：针叶树、阔叶树。
2、矿产资源：一座煤矿、一个采石厂。
3、植物资源：山野菜、中草药、山野果……。
4、水资源：一座中型水库，六座小水库。
5、动物资源：野猪、獾子、野兔子……。
6、旅游资源：拉法山国家森林公园。
主持人b：是啊！我们家乡的资源就是丰富，家乡的蕨菜，薇菜，刺嫩芽、蘑菇等山菜是大量出口商品，被日本人称为“山菜之王”和“山珍”。
请欣赏舞蹈：“采蘑菇的小姑娘”（刘诗琪等四名女生）。
请听诗朗诵：“夸夸家乡的拉法山”
（生a：夸险峰、生b：夸奇洞、生c：夸秀石）。
生a：拉法山，真壮观，洞幽峰险美名传。
八十一峰，峰峰美，座座山峰好景观。
竹笋峰，形象逼真耸山中。
卧象峰，憨态可掬显轻松。
姊妹峰，并蒂矗立难舍分。
母子峰，棋盘峰，云罩峰……。
巍峨耸立在云中。
生b：拉法山，真壮观，洞幽峰险美名传。
八十一峰，峰峰美。七十二洞，洞洞仙。
圣水洞，太极洞，一线天的通天洞。
亚洲第一的气泡洞，太和洞，滴水洞。
各种姿态的无名洞，还有那风凉气爽的穿心洞。
生c：拉法山，真壮观。块块秀石好景观。
仰望青天的观天石，全神贯注的望月石。
展翅欲飞的飞鹰石，从天而降的飞来石。
形象逼真的金蟾石，长命百岁的金龟石。
坚忍不拔的根盘石，好运连连的净手石。
充满灵气的无忧石，祝你成才的卧龙石。
惹人喜爱的熊猫石，还有那张国老点化的骆驼石。
主持人b：中华大地，无山不美，无水不秀。我们的家乡更是以真山真水，名扬全国。此时此刻，我有一种美好感受――祖国像妈妈一样可爱。请欣赏舞蹈《祖国像妈妈一一样》。
我们是十八小学的少年志愿者，我们的工作地点是拉法山，拉法山是我们家乡一颗璀璨的明珠，这里环境优美，景色怡人，为使拉法山永保青春，节假日，双休日，我们成了这里的守护神。
这里有茂盛的树林，这里有险峻的山峰；
这里有奇特的石洞，这里有逼真的秀石；
这里有鲜嫩的青草，这里有甜美的花朵；
这里有文明的主人，这里有满意的客人。
一滴水流进长江，变成汹涌的大海。
一个浪打进东海，变成澎湃的汪洋。
十八小学服务队，流进少先队的大海。
拉法山秀丽的风光，汇入大自然的汪洋。
同学们，朋友们，让我们携起手来，共同打扮家乡，共同创造地球的文明吧！
主持人b：是啊！同学们，让我们携起手来共同打扮家乡，共同创造文明的校园吧！请欣赏《校园礼仪三句半》（张涛等四名男生）。
主持人b：我们家乡不仅山美水美，人更美。
主持人a：近几年来，家乡的父老乡亲为学校做了一些力所能及的事，老师们为学校建设出了很多力，尤其是男老师们在打篮球场和盖仓库中，起早贪黑，不怕脏、不怕累，争先恐后地忙碌在施工现场，我们都看在眼里，记在心上。
主持人b：我们为有这样的勤劳的老师感到自豪和骄傲。在这美丽舒适的校园里，我们体会到了幸福。
主持人a：家乡的美丽富饶使我们为之骄傲，家乡日新月异的变化使我们为之自豪，我爱你―――家乡！请欣赏我们创编的歌曲《家乡的孩子爱家乡》。（男女声合唱）。
主持人b：看了以上节目，你有什么感想？谁来谈谈自己的感想啊？
主持人a：小记者采访：（有请小记者杨晨进行现场采访）。
3、拉法山国家森林公园有几大景区？打造我们蛟河优秀旅游城市的七大品牌是什么？
4、在校园里，当你发现有人随手扔废弃物时，你会怎么做？看到垃圾你为什么要主动捡起来？（保护环境、人人有责）。
5、乘车时，你是怎么做的？（不喧哗，不拥挤、不打闹，主动给老人让座）。
主持人b：今天我们了解家乡，认识了家乡，家乡是生我们养我们的母亲，我们一定要热爱我们的家乡，更要热爱我们的祖国。请听大合唱《祖国，祖国，我爱你》。
生1：十月，是美丽的季节，丹桂飘香；（刘诗琪）。
生2：十月，是收获的季节，硕果累累。（左进航）。
生3：十月，是中华人民共和国的生日；（李青竹）。
生4：十月，是共同倾诉于回忆的时刻。（刘锡林）。
生5：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂；（刘鑫）。
生6：巍巍泰山，锁不住阵阵中华风。（张涛）。
生7：又是一年秋风送爽时，（桂雨荷）。
生8：又是一轮花好月圆日。（徐文斌）。
生9：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋（吕崎岚）。
；生10：走进校园我们有一样的感慨发自肺腑（王思迪）。
一滴水流进长江，变成汹涌的大海（杨晨）。
一个浪打进东海，变成澎湃的汪洋（王思迪）。
十八小学少先队，流进少先队的大海（杨晨）。
拉法山秀丽的风光，汇入大自演的汪洋。（王思迪）。
生11：此时此刻，做为十八小学的学生，我感到自豪，感到骄傲！（王馥员）。
生12：同学们，朋友们，“爱家乡，爱祖国”是我们共同的心声，那就让我们一起呐喊吧：祖国，祖国，我爱你！（杨晨）。
合唱：祖国，祖国，我爱你――――――――――。
主持人ab：《爱家乡、爱祖国》主题班会到此结束。
爱祖国教案篇九
1、学会5个生字，理解“万里长城、飞翔、百鸽、参天、伟大”等词语的意思。
2、能用“我们的祖国有...，有...，还有...。”和“我爱...，我爱...，我爱...，我最爱...。说写一句话。”
3、能正确有感情的朗读课文，背诵课文。
4、培养学生热爱祖国的感情，体会祖国的伟大以及初步懂得“我为什么说最爱伟大的祖国”的原因。
课文录音，投影，田字格黑板。
2课时。
课时目标：
1、学会“万、翔、鸽、参、伟”五个生字。
2、学习第1-3节：理解“万里长城、无边、飞翔、参天”等词语的意思；指导朗读，尝试背诵。
教学过程：
一、启发谈话，引出课题。
1、口头引答，进行启发：小朋友，我们的祖国叫（）。我们都是（）。我们都爱（）。（注意学生回答的完整性。）。
2、出示课题。齐读课题。教师介绍这首诗的特色。
二、初读课文，自学检查生字。
1、学生自由朗读课文，标号小节号自己拼读生字的读音，想办法记住字形。
2、当小老师汇报学习情况。突破重难点。
3、指名朗读课文，要求读正确，课文读通顺。
4、整首诗共有几节？
三、学习课文1-3节，理解体会词语。
1、自由读1-3小节，用--划出：“我”爱什么？，在不理解的地方用？表示。
2、指名汇报，教师板书。
3、学生质疑，集体讨论解答。
万里长城：出示挂图，教师简介（从中体会长城的雄伟，长城是我国劳动人民智慧和劳动的结晶，长城是祖国的象征。）。
无边：看不到边，说明大海的辽阔；飞翔：白鸽是和平的象征，体会祖国的祥和。
参天：结合图片进行理解，从中体会祖国的富饶和魅力。
四、在理解的基础上指导朗读第1-3节。
1、教师范读，学生自由读。
2、指名朗读，师生评议。
3、挑战读。
4、齐声读。
5、结合半数，尝试背诵。
五、出示“我爱...，我爱...。”进行说话训练。
六、教师课文内容和感情，从中体会诗中的词语的准确和形象。
七、作业指导和练习。
1、抄写生字。
课时目标：
1、学习第4、5小节，学会生字“伟”理解“伟大”。
2、通过三个句式的训练，引导体会“祖国的伟大”以及“我为什么最爱伟大的祖国？”初步培养爱祖国的感情。
3、有感情的朗读课文，背诵课文。
教学过程：
一、复习检查。
1、认读生字，完成课后练习1。
2、齐背地1-3小节。
二、讲读4、5小节课文。
1、齐读第4节，说一说：“我”还爱谁？
2、教师教育学生：大家都生活在祖国的怀抱中，都应该互相爱护，亲如一家人。
3、教师范读第5节。
（1）学会“伟”字。
（2）“我”最爱什么？“爱”和“最爱”能替换吗？（理解：最爱就是很、非常、十分爱的意思。从中让学生体会爱的程度极深。）。
（3）指导朗读。（突出“最爱”的情感。）。
三、为什么我最爱伟大的祖国？带着问题，齐读全诗。通过句式训练回答问题。
1、出示句式：我们的祖国有（），有（），还有（）。
2、出示句是：我们的祖国多么（），多么（），多么（）。
（训练面要广，有层次。句式1请中下生回答，句式2由中上生回答，中下生仿说。）。
3、在说的基础上，让学生回答：“我为什么最爱伟大的祖国？”（自由准备-指名说-同桌互说。）。
4、出示句诗：我爱...，我爱...我最爱...”（在说的基础上，请学生把这句话写下来。）。
四、配乐朗读课文。
五、背诵课文。（各自准备，指名背诵，齐声背诵、同桌互背。）。
六、教师课文：鼓励学生好好学习，掌握本领，将来为祖国的建设做出贡献，把祖国建设的更加繁荣富强。（爱祖国的行为熏陶）。
七、课堂作业。
爱祖国教案篇十
1．学会本课6个生字和4个词语，认识2个字。
2．有感情地朗读和背诵课文。
3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。
重点是指导学生有感情地朗读和背诵课。
难点是生字中有些字不容易读准字音，有些字的字形比较复杂。
1．万里长城和五星红旗投影片。
2．中华人民共和国地图。
3．生字词卡片、课文朗读录音带。
2课时。
板书课题7《我爱祖国》，齐读课题，出示地图。
小朋友，这就是我们祖国的地图，谁能说出我们祖国的全称。
因为我们祖祖辈辈都生活在这里，所以她是我们的祖国。我们的祖国繁荣富强，是世界上大国之一。
借助汉语拼音轻声读课文，要看清楚拼音，读准每个字的音。先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听，纠正读音。读过以后，在课文中画出生字。
1．出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字，用齐读、开火车读的方法，检查生字读音，提醒学生注意“最”的声母是平舌音，“领”的韵母是后鼻音，“巾”的韵母是前鼻音。
2．指名朗读课文，注意纠正读音。
1．出示第1分句“我爱万里长城，我爱小河”。
提问引读：谁爱万里长城？（我爱万里长城）谁爱小河？（我爱小河）。
2．出示万里长城投影片。
教师简单介绍万里长城（长城全长约6700公里，从建成到今天已经有两千多年，）请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受。
谁能说说为什么爱万里长城，又为什么爱小河。（长城闻名世界，世界上再也没有这么雄伟的建筑，中国人真了不起，小河两岸种了许多庄稼，河里养了鱼，有了小河，我们的生活更加美好。）。
3．有感情地朗读第1分句。
4．轻声朗读下面的3个分句，同桌互相讨论，说一说为什么爱五星红旗、白鸽、红的花朵、爸爸、妈妈、老师和同学。
（1）出示五星红旗投影片，启发学生说说学校的升旗仪式和从电视上看到的我国运动员在国际比赛中获得金牌时，运动场上奏起中华人民共和国国歌、升起五星红旗的情景。（五星红旗代表我们的祖国，爱五星红旗，就是热爱伟大的祖国。）。
“白鸽”又叫和平鸽，爱白鸽就是热爱伟大的祖国。
（2）红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，把祖国建设得更加富强。
（3）爸爸妈妈关心、爱护我们，老师辛辛苦苦地教育我们，同学帮助我们解决困难。我们不仅要爱爸爸妈妈和老师同学，还要爱所有关心、爱护、教育、帮助我们的人。
5．齐读最后两行。提问：“我”为什么最爱祖国？
6．听课文录音，练习有感情地朗读课文。（自由读、齐读、指名读）。
1．出示生词卡片：万里长城、小河、五星红旗、白鸽、红领巾、花朵、爸爸妈妈、老师同学、祖国。（按顺序挂在黑板上）齐读、指名读。
2．根据黑板上的词语，学生轻声试背课文。
3．指名有感情地背诵课文。
1．出示生字词卡片，用齐读、开火车读的方法，检查生字词的读音。
2．指名有感情地朗读课文。
1．重点指导分析以下生字的字形。
爱：下面是“友”，不是“发”。
领：用书写方法记忆“页”字旁，左面是“令”，不能丢一点。
巾：要与“中”区别字形。
要：上面与“西”不同。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。
2．指导写字。
课后练习第2题，先读生字、描写生字，再对照范字临写。注意指导写好下面几个字。
“爱”、“领”、“最”三个字笔画较多，要写得紧凑些。“朵”的第二笔是横折弯，不能写成横折弯钩。
1．课后练习第3题。先小声拼读音节，再写出词语。这6个词是：祖国、花朵、红领巾、老师、同学、万里长城。
2．课后练习第4题。
（1）轻声读例句，齐读、个别读。
（2）提问：启发学生把句子补充完整。谁最喜欢踢足球？（可填“我”，“我们”或“小明”等。）什么最怎么样？“那座楼房最高。”“这个西瓜最甜。”）谁最怎么样？（“京京学习最用功”“老师最关心我们。”）。
1．搜集歌颂祖国的诗歌、歌曲，准备开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵演唱会。
2．搜集祖国大好河山、名胜古迹的照片，准备出一期《伟大的祖国》壁报。
爱祖国教案篇十一
家乡是祖国的一角，热爱家乡就是热爱祖国，热爱家乡教育是热爱祖国教育的重要组成部分。了解家乡才能热爱家乡。
通过活动汇报使学生进一步认识家乡，了解家乡，培植热爱家乡的思想感情，使他们从小树立建设家乡的理想和抱负。从而更加热爱自己的祖国。
1、收集有关家乡资源的资料。
2、创编赞美家乡的诗歌或文章，创编歌曲《家乡的孩子爱家乡》。
3、编排：舞蹈《祖国像妈妈一一样》、三句半《校园礼仪三句半》。
4、《采蘑菇的小姑娘》《祖国祖国我爱你》《拉法山、我爱家乡的山》等录音带或光盘。
教师讲话。
我宣布，十八小学三年一班《爱家乡、爱祖国》主题班会现在开始。
主持人a：首先感谢各位领导和老师来观看我们的班会，希望你们能给我们提出宝贵的意见。
亲爱的同学们，我们的家乡是个山清水秀，物产富饶的好地方。我们的祖先很早就在这块沃土上繁衍生育，开创了今天的灿烂和辉煌。
主持人b：九年来，是家乡的土地和人民把我们养大。当你喝着甘甜的山泉水，吃着黑土地上生产的粮食时，你们想过没有，你了解自己的家乡吗？下面就让我们来了解一下可爱的家乡吧！
有请刘鑫同学来介绍“家乡的自然状况”和“家乡的自然资源”
我们家乡十八垧地村座落在蛟河市城北12.5公里处，它四面环山。属亚温带大陆性季风气候，四季明显，昼夜温差大，无霜期在120天——130天，全村四个屯，共有人口1598人。总面积3466公顷，耕地面积470公顷，学校占地面积2.3公顷，校园面积1公顷。
“家乡的自然资源”
1、森林资源：针叶树、阔叶树。
2、矿产资源：一座煤矿、一个采石厂。
3、植物资源：山野菜、中草药、山野果……。
4、水资源：一座中型水库，六座小水库。
5、动物资源：野猪、獾子、野兔子……。
6、旅游资源：拉法山国家森林公园。
主持人b：是啊！我们家乡的资源就是丰富，家乡的蕨菜，薇菜，刺嫩芽、蘑菇等山菜是大量出口商品，被日本人称为“山菜之王”和“山珍”。
请欣赏舞蹈：“采蘑菇的小姑娘”（刘诗琪等四名女生）。
请听诗朗诵：“夸夸家乡的拉法山”
（生a：夸险峰、生b：夸奇洞、生c：夸秀石）。
生a：拉法山，真壮观，洞幽峰险美名传。
八十一峰，峰峰美，座座山峰好景观。
竹笋峰，形象逼真耸山中。
卧象峰，憨态可掬显轻松。
姊妹峰，并蒂矗立难舍分。
母子峰，棋盘峰，云罩峰……。
巍峨耸立在云中。
生b：拉法山，真壮观，洞幽峰险美名传。
八十一峰，峰峰美。七十二洞，洞洞仙。
圣水洞，太极洞，一线天的通天洞。
亚洲第一的气泡洞，太和洞，滴水洞。
各种姿态的无名洞，还有那风凉气爽的穿心洞。
生c：拉法山，真壮观。块块秀石好景观。
仰望青天的观天石，全神贯注的望月石。
展翅欲飞的飞鹰石，从天而降的飞来石。
形象逼真的金蟾石，长命百岁的金龟石。
坚忍不拔的根盘石，好运连连的净手石。
充满灵气的无忧石，祝你成才的卧龙石。
惹人喜爱的熊猫石，还有那张国老点化的骆驼石。
主持人b：中华大地，无山不美，无水不秀。我们的家乡更是以真山真水，名扬全国。此时此刻，我有一种美好感受——祖国像妈妈一样可爱。请欣赏舞蹈《祖国像妈妈一一样》。
我们是十八小学的少年志愿者，我们的工作地点是拉法山，拉法山是我们家乡一颗璀璨的明珠，这里环境优美，景色怡人，为使拉法山永保青春，节假日，双休日，我们成了这里的守护神。
这里有茂盛的树林，这里有险峻的山峰；
这里有奇特的石洞，这里有逼真的秀石；
这里有鲜嫩的青草，这里有甜美的花朵；
这里有文明的主人，这里有满意的客人。
一滴水流进长江，变成汹涌的大海。
一个浪打进东海，变成澎湃的汪洋。
十八小学服务队，流进少先队的大海。
拉法山秀丽的风光，汇入大自然的汪洋。
同学们，朋友们，让我们携起手来，共同打扮家乡，共同创造地球的文明吧！
主持人b：是啊！同学们，让我们携起手来共同打扮家乡，共同创造文明的校园吧！请欣赏《校园礼仪三句半》（张涛等四名男生）。
主持人b：我们家乡不仅山美水美，人更美。
主持人a：近几年来，家乡的父老乡亲为学校做了一些力所能及的事，老师们为学校建设出了很多力，尤其是男老师们在打篮球场和盖仓库中，起早贪黑，不怕脏、不怕累，争先恐后地忙碌在施工现场，我们都看在眼里，记在心上。
主持人b：我们为有这样的勤劳的老师感到自豪和骄傲。在这美丽舒适的校园里，我们体会到了幸福。
主持人a：家乡的美丽富饶使我们为之骄傲，家乡日新月异的变化使我们为之自豪，我爱你———家乡！请欣赏我们创编的歌曲《家乡的孩子爱家乡》。（男女声合唱）。
主持人b：看了以上节目，你有什么感想？谁来谈谈自己的感想啊？
主持人a：小记者采访：（有请小记者杨晨进行现场采访）。
3、拉法山国家森林公园有几大景区？打造我们蛟河优秀旅游城市的七大品牌是什么？
4、在校园里，当你发现有人随手扔废弃物时，你会怎么做？看到垃圾你为什么要主动捡起来？（保护环境、人人有责）。
5、乘车时，你是怎么做的？（不喧哗，不拥挤、不打闹，主动给老人让座）。
主持人b：今天我们了解家乡，认识了家乡，家乡是生我们养我们的母亲，我们一定要热爱我们的家乡，更要热爱我们的祖国。请听大合唱《祖国，祖国，我爱你》。
生1：十月，是美丽的季节，丹桂飘香；（刘诗琪）。
生2：十月，是收获的季节，硕果累累。（左进航）。
生3：十月，是中华人民共和国的生日；（李青竹）。
生4：十月，是共同倾诉于回忆的时刻。（刘锡林）。
生5：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂；（刘鑫）。
生6：巍巍泰山，锁不住阵阵中华风。（张涛）。
生7：又是一年秋风送爽时，（桂雨荷）。
生8：又是一轮花好月圆日。（徐文斌）。
生9：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋（吕崎岚）。
生10：走进校园我们有一样的感慨发自肺腑（王思迪）。
一滴水流进长江，变成汹涌的大海（杨晨）。
一个浪打进东海，变成澎湃的汪洋（王思迪）。
十八小学少先队，流进少先队的大海（杨晨）。
拉法山秀丽的风光，汇入大自演的汪洋。（王思迪）。
生11：此时此刻，做为十八小学的学生，我感到自豪，感到骄傲！（王馥员）。
生12：同学们，朋友们，“爱家乡，爱祖国”是我们共同的心声，那就让我们一起呐喊吧：祖国，祖国，我爱你！（杨晨）。
合唱：祖国，祖国，我爱你——————————。
主持人ab：《爱家乡、爱祖国》主题班会到此结束。
爱祖国教案篇十二
1、重点：初步学习诗歌，理解诗歌内容。
2、能看图标，有感情的朗诵诗歌。
3、激发幼儿热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。
图标：大、中、小、相关挂图。
（1）小朋友，你们现在上什么班？
（2）（大班）教师出示图标“大”。
（3）去年呢？（中班）教师出示图标“中”。
（4）你们刚进幼儿园时呢？（小班）教师出示图标“小”。
（5）从小长这么大，你最爱谁？
（6）你最喜欢什么？
（1）我也认识一个和你们一样大的小朋友，我们听听看他最爱谁？
（2）最喜欢什么？
（3）教师朗诵诗歌一遍“你们听到了什么”
（1）妈妈问我什么？小班的时候我是怎么说的？
（2）爸爸问我什么？中班的时候我是怎么说的？
（3）现在我上大班了？我是怎么回答的?
（1）这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
（2）你最喜欢哪一段？为什么？
南京市半山园小学附属幼儿园
耿海莉
爱祖国教案篇十三
教学目标：
1、通过读书交流，促进个性化阅读与合作性阅读相融合。
从而发展学生的个性。
3、感受作品的人文魅力。
教学重点：
点评人物，敢于发表自己的见解。简述故事情节，提高学生的语言表达能力。
教学准备：
《西游记》的书籍、课件。
教学过程。
一、课前谈话导入。
《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，被人们称为四大古典名著。
（上课）2、同学们，现在我们来欣赏一段音乐，猜猜这首歌是什么歌？哦，对这是《西游记》的主题曲，听着这熟悉的旋律，老师眼前仿佛再现了西游记中的.精彩画面，前两周老师布置的读书任务，读《西游记》你们读完了吗？好，这节课我们就来交流《西游记》的读书收获！
板书：《西游记》读书交流会。
二、聚焦人物。
1、同学们，说到西游记，我们首先得说说它的作者是？（学生自由发言）。
2、接下来就让我们一起再到《西游记》中走一回，比一比，看谁对《西游记》了解得多，谁对西游的王国更熟悉。
三、自学合作。
自学指导一：
1、列举唐僧师徒西行路过的国名。
2、悟空、八戒、沙僧使用的兵器分别是什么？
自学指导二：
1、这本书中，唐僧师徒四人给我们留下了深刻的印象，他们之中，你最喜欢谁？能简单说一说喜欢的理由吗？（学生自由发言）。
2、老师这有一道题，你会连线吗？（出示课件练习）。
3、书中除了这四个主要人物外，还有许多重要的人物，你们认识他们吗？
自学指导三：
这本书中，除了几位人物给我们留下了难以磨灭的印象，书中的故事也堪称经典，你们还记得书中的一些故事吗？（学生自由发言）。
1、老师这有几幅图，请同学们仔细观察，想一想他们是书中的哪个故事情节，好，小组同学互相说一说。（学生讨论）。
2、逐个简述故事。
（1）、我们先来看第一幅图，它是书中的哪个故事情节呢？
（学生背诵）齐颂“那猴在山中、、、、、、”
（2）、第二幅图是书中的哪个故事情节呢？
（3）、看第三幅图这是哪个故事情节？
（三打白骨精）这是西游记中的很经典的一个故事，谁能给大家讲一讲？（学生简述故事）。
（4）、第四幅是书中的哪个故事呢？
（学生自由发言）这是唐僧收伏白龙马的情节。
（5）、第五幅图是哪个故事？
（孙悟空大战二郎神）这是大闹天宫的一段故事，悟空大闹天宫十万天兵也拿不住他，玉帝派二郎神前去捉拿，悟空与二郎神好一番激战，结果是大败二郎神。
唐僧旃檀功德佛沙僧金身罗汉菩萨白龙马八部天龙孙悟空斗战胜佛猪八戒净坛使者菩萨唐僧被如来佛封为“旃檀功德佛”、孙悟空为"斗战胜佛",猪八被封为“净坛使者”，沙僧为“金身罗汉”白龙马为“八部天龙广力菩萨”
四、拓展延伸。
1、学生自由说一些歇后语。
2、老师这里也有一些歇后语，你会吗？
小结：同学们，我们用了两周的课余时间阅读了《西游记》这本书，可谓收获颇多.每个人都有自己的读书方法，老师在这里有一些读书建议想跟大家分享一下。
3、课件出示（阅读建议）。
这些阅读方法供同学们参考，大家可以根据不同的书籍选择合适的阅读方法。
爱祖国教案篇十四
1.聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。
2.学唱《一个***女儿》。
教学过程课前做好歌片(黑板上抄歌曲、幻灯片、投影片等，把单旋律歌片向学生展示)。
1．设问：为什么人们把十月称为金秋?(气候、季节、节日……)。
2．欣赏《我们走进十月的阳光》。
内容是什么?表达了什么主题思想?演唱的形式?
3．出示歌片，再次欣赏：边看谱边欣赏。
由几部分组成?为什么?
4．分段深入欣赏：
(1)边看教材的'图形谱[1]，边听第一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受。
(3)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第一、二部分比较。
5．细致地聆听全歌曲。
(1)歌曲给你什么感受与启示?
(2)对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解?
6．各人根据三段音乐，设计三种动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。
7．谈话导入：每个人都有一个妈妈，你的妈妈叫什么?
8．太阳和月亮也有个妈妈，他们的妈妈叫什么?——光明。げ刈搴秃鹤迨且桓***女儿，我们的妈妈叫中国。
9．聆听歌曲范唱。
内容及其表达的情感。
10．学唱歌曲：
(1)由于此歌音域较广“--6”，节奏较复杂，所以对三年级学生有一定难度，宜用听唱法，反复多听几次模仿学唱。歌曲定调建议改为1=f。低声区的声音不要压，要放松，高音不要喊叫，用些假声唱。
(2)为了降低难度，可分为两部分学唱，先唱第1～12小节曲调，唱会巩固后再唱后面部分。在歌词方面要先唱好第一段、熟练流畅后，有时间再唱第二段，或第二段让学生课后再学唱。
11．唱熟练、流畅后，可以用西藏舞的基本舞步，边跳边唱。
12.教学小结。
爱祖国教案篇十五
1.知道我国的全称、国旗、国歌、首都、国家领导人和四大发明、地域辽阔等知识。
2.尊敬国旗，会画国旗。
3.从活动中体验爱祖国、热爱国旗的感情。
知道中国的全称、国旗、国歌、首都、国家领导人等知识。
从活动中体验热爱祖国、热爱国旗的感情。
地球仪、中国地图、纸张、笔。
1.从地球仪上和中国地图上看看中国的大小，引入祖国的内容。
2.复习巩固四大发明，激发孩子作为一个中国人的自豪感。
3.了解中国的国歌、国旗、首都、国家领导人姓名。
4.知道尊敬国旗，会行注目礼。
5.画出国旗。
6.简单总结。
爱祖国教案篇十六
1．学会本课6个生字和4个词语，认识2个字。
2．有感情地朗读和背诵课文。
3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。
重点是指导学生有感情地朗读和背诵课。
难点是生字中有些字不容易读准字音，有些字的字形比较复杂。
1．万里长城和五星红旗投影片。
2．中华人民共和国地图。
3．生字词卡片、课文朗读录音带。
2课时。
板书课题7《》，齐读课题，出示地图。
小朋友，这就是我们祖国的地图，谁能说出我们祖国的全称。
因为我们祖祖辈辈都生活在这里，所以她是我们的祖国。我们的祖国繁荣富强，是世界上大国之一。
借助汉语拼音轻声读课文，要看清楚拼音，读准每个字的音。先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听，纠正读音。读过以后，在课文中画出生字。
1．出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字，用齐读、开火车读的方法，检查生字读音，提醒学生注意“最”的声母是平舌音，“领”的韵母是后鼻音，“巾”的韵母是前鼻音。
2．指名朗读课文，注意纠正读音。
1．出示第1分句“我爱万里长城，我爱小河”。
提问引读：谁爱万里长城？（我爱万里长城）谁爱小河？（我爱小河）。
2．出示万里长城投影片。
教师简单介绍万里长城（长城全长约6700公里，从建成到今天已经有20xx多年，）请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受。
谁能说说为什么爱万里长城，又为什么爱小河。（长城闻名世界，世界上再也没有这么雄伟的建筑，中国人真了不起，小河两岸种了许多庄稼，河里养了鱼，有了小河，我们的生活更加美好。）。
3．有感情地朗读第1分句。
4．轻声朗读下面的3个分句，同桌互相讨论，说一说为什么爱五星红旗、白鸽、红的花朵、爸爸、妈妈、老师和同学。
（1）出示五星红旗投影片，启发学生说说学校的升旗仪式和从电视上看到的我国运动员在国际比赛中获得金牌时，运动场上奏起中华人民共和国国歌、升起五星红旗的情景。（五星红旗代表我们的祖国，爱五星红旗，就是热爱伟大的祖国。）。
“白鸽”又叫和平鸽，爱白鸽就是热爱伟大的祖国。
（2）红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的`鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，把祖国建设得更加富强。
（3）爸爸妈妈关心、爱护我们，老师辛辛苦苦地教育我们，同学帮助我们解决困难。我们不仅要爱爸爸妈妈和老师同学，还要爱所有关心、爱护、教育、帮助我们的人。
5．齐读最后两行。提问：“我”为什么最爱祖国？
6．听课文录音，练习有感情地朗读课文。（自由读、齐读、指名读）。
1．出示生词卡片：万里长城、小河、五星红旗、白鸽、红领巾、花朵、爸爸妈妈、老师同学、祖国。（按顺序挂在黑板上）齐读、指名读。
2．根据黑板上的词语，学生轻声试背课文。
3．指名有感情地背诵课文。
1．出示生字词卡片，用齐读、开火车读的方法，检查生字词的读音。
2．指名有感情地朗读课文。
1．重点指导分析以下生字的字形。
爱：下面是“友”，不是“发”。
领：用书写方法记忆“页”字旁，左面是“令”，不能丢一点。
巾：要与“中”区别字形。
要：上面与“西”不同。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。
2．指导写字。
课后练习第2题，先读生字、描写生字，再对照范字临写。注意指导写好下面几个字。
“爱”、“领”、“最”三个字笔画较多，要写得紧凑些。“朵”的第二笔是横折弯，不能写成横折弯钩。
1．课后练习第3题。先小声拼读音节，再写出词语。这6个词是：祖国、花朵、红领巾、老师、同学、万里长城。
2．课后练习第4题。
（1）轻声读例句，齐读、个别读。
（2）提问：启发学生把句子补充完整。谁最喜欢踢足球？（可填“我”，“我们”或“小明”等。）什么最怎么样？“那座楼房最高。”“这个西瓜最甜。”）谁最怎么样？（“京京学习最用功”“老师最关心我们。”）。
1．搜集歌颂祖国的诗歌、歌曲，准备开一个《》的诗歌朗诵演唱会。
2．搜集祖国大好河山、名胜古迹的照片，准备出一期《伟大的祖国》壁报。
1．搜集歌颂祖国的诗歌、歌曲，准备开一个《》的诗歌朗诵演唱会。
2．搜集祖国大好河山、名胜古迹的照片，准备出一期《伟大的祖国》壁报。
爱祖国教案篇十七
1、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2、能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
能完整的语句表达自己对祖国的认识。
1、物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。
2、经验准备知道自己先上的.小班，再升入中班，最后是大班；知道祖国的国旗和国歌。
一、以谈话的形式导入活
1、师："你们现在上什么班？"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"
2、师：从小到大，你最爱谁？
3、师：你喜欢什么？
二、初步了解诗歌内容。
你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？
第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。
小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》
"你们听到了什么？"
三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么？
第二段，爸爸问了我什么？
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？
四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。
五、幼儿分角色朗诵。
师：这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
你最喜欢哪段？为什么？
爱祖国教案篇十八
1、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2、能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4、领会诗歌蕴含的寓意和哲理。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
图标：“我最爱祖国”的配套挂图
1、以谈话的形式导入活
（1）、“你们现在上什么班？”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”
（2）从小到大，你最爱谁？
（3）你喜欢什么？
2、初步了解诗歌内容。
“你们听到了什么？”
3、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么？
第二段，爸爸问了我什么？
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？
4、边看图标边有感情地朗诵诗歌
5、幼儿分角色朗诵
这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
你最喜欢哪段？为什么？
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：
1、问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。
2、活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。
3、活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。
爱祖国教案篇十九
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5.愿意分角色表演简单的故事情节。
1.以谈话的形式导入活。
（1）“你们现在上什么班？”教师出示图标同样出示图标“中”“小”
（2）从小到大，你最爱谁？
（3）你喜欢什么？
2.初步了解诗歌内容。
“你们听到了什么？”
3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么？
第二段，爸爸问了我什么？
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？
4.边看图标边有感情地朗诵诗歌。
5.幼儿分角色朗诵。
这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
你最喜欢哪段？为什么？
爱祖国教案篇二十
1.理解诗歌内容和句式结构，学习朗诵诗歌。
2.能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编诗歌。
3.喜欢朗诵诗歌，用诗歌的方式来表达自己对祖国妈妈的热爱。
1.重点：理解诗歌内容和句式结构，喜欢用朗诵诗歌的方法来表达自己对祖国妈妈的热爱。
2.难点：能结合生活经验大胆想象，并能用儿歌中的句型仿编诗歌。
1.经验准备：幼儿知道祖国妈妈是中国，怀有热爱之情。幼儿语言表达能力较好，喜欢表达。
2.物质准备：教学挂图、句式结构图谱、相关图片，《娃哈哈》mp3音乐，朗诵背景轻音乐、白纸、笔。
一、音乐导入，营造温馨语言环境。
播放《娃哈哈》音乐，吸引幼儿注意力。引导幼儿通过音乐知道“我们的祖国是花园，花园的花朵真美丽”。
二、谈话讨论，建立新旧经验的联系。
1.与幼儿一起讨论之前对祖国妈妈的认识，分享自己的想法。播放祖国大好山河的图片或者幼儿旅游的照片。
2.引导幼儿说一说去过哪些旅游景点，吃过哪些美食等，感受祖国妈妈的辽阔与伟大。引出今天的主题，祖国妈妈要过生日了，我们为祖国妈妈仿编诗歌。
三、出示图谱，理解诗歌内容及句式结构。
1.教师播放ppt图谱，引导幼儿观察图谱并思考，分享自己对图谱的理解。
2.播放音乐，教师朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的意境，进一步理解诗歌内容，并了解诗歌的句型结构。
3.教师与幼儿一起总结图谱中诗歌的句式结构特点。
四、大胆想象，仿编诗歌。
1.分享讨论，引导幼儿大胆想象，祖国妈妈是什么？我们是什么？
2.图片配对游戏：幼儿以小组为单位，将有关诗歌内容的图片进行自由配对。并提供白纸和笔进行创新，并讨论仿编的诗歌内容。
3.分组分享仿编的诗歌。
五、集体分享诗歌，抒发爱国情感。
教师播放轻音乐，与幼儿一起朗诵仿编的诗歌，表达自己对祖国妈妈的热爱。
六、经验迁移，活动延伸。
1.在图书语言区引导幼儿继续仿编诗歌《祖国妈妈，我爱您》。
2.在表演区进行《祖国妈妈，我爱您》的相关歌曲表演和故事表演。
3.在美工区绘画祖国妈妈，抒发自己对祖国妈妈的爱。
爱祖国教案篇二十一
1.学会本课六个生字，掌握“红领巾、花朵、教师、同砚”等词语。了解“旗、鸽”二个字。
2.有情感地诵读和背诵课文。
3.理解课文内容，激起门生热爱祖国的思惟情感。
2、教材申明
本课是一首诗歌。全诗环绕“爱”，倾诉了少年儿童的心声。先通过少年儿童对密切的人和熟知的事物的爱，表现了他们的爱心。然后通过自问自答，凸起最爱的是祖国，抒发了热爱祖国的思惟情感。
本课教学的重点是指点门生有情感地诵读和背诵课文；读准生字的音，识记和誊写生字。
3、教学建议
(1)课前准备
万里长城和五星红旗的彩色投影片或挂图、中国地图。
生字卡片、诵读录音磁带。
(2)识字、写字教学
1.识字教学
本课六个生字中，“最”的声母是平舌音，“领”的声母是边音，韵母是后鼻音，“巾”的韵母是前鼻音，要指点门生读准字音。侧重指点门生剖析识记如下几个生字。
爱：下面是“友”，不是“发”。
领：左右两部份都是门生没学过的，可先教“页”字旁，用书空法子记忆；左侧的“令”要与“会”区分。
巾：要与“中”区分字形。
要：上边的“”，要与“西”区分，第五笔是竖，不是竖弯。
最：用熟字剖析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。
2.写字教学
“爱、领、最”三个字的笔划较多，要写紧凑些。
“朵”的第二笔是横折弯，没有钩，不要写成“几”。
(3)文句教学
这首诗因此小学生的口气写的，内容浅近易懂，情感真挚。“万里长城”可以出示投影片，教师作扼要介绍，或请旅游过长城的小朋友谈谈自己的感受。
“五星红旗”是咱们祖国的标志，可出示投影片，开导门生说说黉舍的升旗仪式或回想在国际比赛中，当中国运动员得到金牌时，活动场上就会奏起国歌，升起五星红旗的情形。“白鸽”是和平的意味，要让门生领会到，爱白鸽就是酷爱和平，愿全国的孩子都和咱们同样过着幸福的生存。“红领巾”是少先队员的标志，它是红旗的一角，象征用烈士的鲜血所染成。爱红领巾就要承继革命烈士的遗志，时候准备着为实现共产主义而奋斗。
理解“祖国”一词时可出示中华人民共和国地图，让门生认识咱们的祖国是中华人民共和国，咱们的祖祖辈辈都生存在这里。
(4)诵读指点
诵读本课，要在理解句子意思以后再实习。用加剧语气、放慢速率等法子读出热爱祖国的情感。例如：你要问我/最爱甚么?我/最爱我的祖国。“祖国”不但要读重音，速率还要放慢些，要一字一字地读明白，但不能断开，语气要非常确定。
(5)实习提醒
第四题是句子实习。先让门生读读例句，再用发问的法子，开导门生把句子补充完全，感知“最”的先后是句子的两个部份：谁(甚么)最怎样。可以问：谁最喜欢踢足球?可以填写“我”“咱们”，也可以填上人名，如“小明”等。第三句要求填写主语和谓语，可以问门生：甚么最怎样?(中国的长城最长。那座楼房最高。)还可以问：谁最怎样?(京京学习最勤奋。教师最关切咱们。)
(6)扩大运动
组织门生采集颂扬祖国的童谣，召开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵会。还可以采集祖国大好河山的照片，出一期《巨大的祖国》壁报。
(7)课时支配
教学本课可用一―二课时。
4、教学计划举例
(1)揭露课题
晓得“祖国”的意思和咱们祖国的名称。
(2)初读课文
要求门生借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，认识课文主旨。
(3)指名试读课文，读后评断
(4)引诱读中体会
1.引读或轮读第一句。师：我爱――，生：万里长城；……让门生在读中熟识这1句式：谁爱甚么。再让门生自由说说为何爱。不一定次序说，晓得甚么说甚么。末了教师点出第一句表达的.次序。
2.读末了两行，想一想说说：我为何最爱祖国?
老师扼要介绍祖国的天然状态和伟大成就，激起门生热爱祖国之情。
(5)指点门生有情感地诵读和背诵课文
(6)温习巩固生字词
1.出示生字卡片，齐读，开火车读，指名读。
2.开导门生剖析识记生字。
(7)用田字格指点门生写字
(8)讲堂实习(课后实习第三题和第四题)
(9)部署扩大实习
请小朋友采集与祖国有关的图片，准备参加“我爱祖国”图片展。
5、参考资料
长城春秋战国时各国为了防御，各在情势险峻的处所构筑长城。据《左传》记录：公元前657年，“楚国方城认为城”，这是关于长城的最先的记录。秦始皇灭六国同一后，为了防御北方匈奴贵族的南侵，于公元前214年将秦、赵、燕三国的北边长城进行修葺，联贯起来。故址西起临洮(今甘肃岷县)，北傍阴山，东至辽东，这就是俗称的“万里长城”。至今还有遗址残余。此后汉、北魏、北齐、北周、隋各代都曾构筑过长城。明朝为了防御外族的扰乱，先后构筑长城达 18次。
长城有6700千米长，从远处看像一条巨龙。如许派头宏伟的工程，在天下历史上是一个巨大的事业，表现了我国劳动人民的智慧和气力。如今，长城已成为咱们伟大祖国的意味。
