每个人都需要定期总结，以便更好地规划未来的行动。如何正确看待失败和挫折是成长中的必修课，我们应该学会从中吸取经验和教训。小编为大家精选了一些写总结的好例子，希望能够帮助到大家。

心灵神医读书心得篇一

心灵神医读书心得篇二

我非常欣赏书中的这句话：启发孩子的门扉就在那儿，我们做老师的只需要找到门的位置，然后温柔地为孩子们推开门扉。其实孩子的门扉就是那把金灿灿的钥匙！那门扉到底在哪呢？书中露丝老师在教育“问题学生”山尼时，并没有感到绝望，也没有放弃，她反而感谢山尼，因为她把这样的机会当作是挑战，从中能获得不少宝贵的经验，也使她更认同“所有的孩子都能，而且都愿意学习”的观念。现在我就更坚信：为人师表者就应该投入时间和心力找出帮助孩子的方法，只要我们教师能找到打开启发孩子门扉的钥匙，你定能获得百宝箱中一笔不小的“财富”！

了解孩子，不仅了解孩子外在表现，还要了解他们的内在需要。一个个故事中老师们都会先去了解孩子的情况，针对孩子的特点，进行分析总结，寻找教育的突破口，做到用心地去观察各种外在影响因素，包括家庭背景、孩子的成长发展，及追踪式地调查，爱不受时间的制约。如“爱的种子”、“亚口布的启示”等故事中，老师都先从孩子的家庭背景开起了解，分括孩子父母的年龄、职业及家庭成员，设身处地地为其考虑，从情感入手，有针对性地引导孩子，从而达到实现一个个教育目的。要知道每个孩子的学习好坏或各种行为习惯的形成都是有原因，只有了解，才能改变。

教学生涯其实就是一段师生互相搀扶、永无止境的学习和成长的过程。我会在今后的教学中不断地摸索前行。让我们用心和智慧，不断地学习和成长，做最美丽的老师！

心灵神医读书心得篇三

苏霍姆林斯基说过：教育教学的全部奥妙就在于热爱学生。读了由中国轻工业出版社的丛书之一《心灵启示录——经典教育理念案例》之后，我想了很多，怎样做一个好教师，一个优秀教师应该具备哪些素质，需要哪些教育的艺术?教育是一门科学，如何教书育人更是一门艺术，一个拙劣的教师和一个优秀的教师对学生的影响有天壤之别。教育的对象是学生，是一个个活生生的人，如何施展你的教育艺术来达到育人的目的，这本书以一个个优秀教师不同的亲身经历为基础，分为五篇：爱心篇、引导篇、尊重篇、真诚篇、激励篇，从不同的角度阐述一个教师该如何对待学生。

心灵神医读书心得篇四

教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡在行走，为未来和现在工作。教师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须做好一个人，争取做一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生记住并学习的人。 所以教师一定要利用业余时间多多阅读，丰富自己的内心世界，适时用智慧和内心的力量调试自己的心理，给自己减压。

《送给老师的.心灵鸡汤》是一本献给教师的心灵之书，书中选取了七十余篇充满温情、智慧，富有启发意义的精短美文。它们呈现给教师的，不仅仅是成功的教育理念和高超的教学智慧，更多的是对生活的感悟和对人性的理解。它用温情、智慧和爱诠释教育的真谛，用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣，用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵。

下面文字是书的序，与大家一起分享。

无论生活多么清苦、艰辛，我们都会感受到来自心底的快乐；而心若冷了，再炽热的烈火也无法给这个世界带来一丝温暖，我们眼中也将充斥着无边的黑暗、冰封的雪谷、残花败絮般的凄凉。

。打开房间的一扇窗，清风就会越过窗台，吹拂到我们的脸上；花香也会随之而至，使整个房间充满香气。而打开我们的心窗，将真实的自己展示给众人，接纳别人的见解与主张，就能在与他人的分享与交流中感受欢欣与喜悦。

。生活中总会遇到一些风风雨雨，总会面对各种各样的压力，你可以选择自怨自艾，让它们成为一段不堪回首的记忆，一道道心底抹不去的伤痛；也可以选择悉心地调节自己的情绪和心情，用阳光驱散心底的阴霾。

，用一颗善良的心去关怀每一个爱我们的人和我们爱的人，用自己的博爱之泉去滋润别人的心灵。

。感谢父母给了我们最宝贵的生命，感谢朋友在我们患难之际伸出了援手，感谢对手在竞争中促使我们获得进步；感谢春天的花香，感谢夏日的细雨，感谢秋天的红叶，感谢冬日的瑞雪；感谢这个世界赐予我们的一切。

。人生就像一个调味盘，有甜蜜也有苦涩，缺失了哪一样，生命都不能算是丰盈和完美。苦难是上天赐予我们的人生财富，这笔财富可以使我们的意志更加坚强，使我们的精神更加丰富。对于这笔财富，我们应该微笑着接受，并尽数收入自己的行囊。

生活中并不缺少快乐，而是缺少发现的眼睛与心灵。花朵绽开的刹那、蜻蜓点水的瞬间、炊烟飘散的过程、与家人团聚的时刻，是那么平凡，又是那么真实，只要我们打开心灵之窗，就能从平凡生活的细微之处感受最真实的快乐与幸福。

《送给老师的心灵鸡汤》凝聚了七十几位老师的教育理念及方法，而且教育对象广泛——从小学生到大学生，从义务教育到成年教育。它不仅对年轻教师适用，从中学习教育学生的教育方法，对老教师也适用，可以从中吸取新的教学理念。这本书让我不但要呵护学生的心灵，也要呵护自己的心灵。书中一个个短小精悍的故事，是那么朴实见真，启人心智，让人感动，令人温暖。我想我会努力工作，廉洁自律，不愧对教师这份的职业。要加强阅读，加强自身学习和提高，扬师德、强师能、铸师魂，做人民满意的教师，以积极进取的精神风貌和教书育人的实绩，为贯彻落实教育规划纲要、推进教育事业科学发展作出新的更大的贡献！

心灵神医读书心得篇五

这本书中的三百多个故事，每一个都蕴涵了深刻的道理，其中让我印象最深的是卷七中的故事：野雁的感觉。这个故事讲的是一群大雁互相帮助，飞往南方。

一路上，它们遇到了许多困难，但它们齐心协力，借助团队的力量，最后成功到达了南方，这个故事中布莱克的一句话让我记忆犹深：

“没有一只鸟会升得太高，如果它只用自己的翅膀飞开”，其实不仅是鸟，人也一样。

人与人之间只有互相帮助，才能获得更大的成功。团队的力量是强大的，一个人如果脱离了团队，就一定不能获得足够的帮助来赢得成功。

成功的总是那些懂得和别人互帮互助的人，因为他们有更大的`优势。

记得有个人说过：

“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个交换后仍是一个苹果;但你有一个思想，我有一个思想，我们两个交换后就各拥有两个思想。”

正是因为这样，一个团结的集体总是能胜过一个人。

分享共同目标与集体感的人们可以更快、更轻易地到达他们想去的地方，因为他们凭借着彼此的冲劲、助力而向前行。

它还教我应该去爱护他人，去学习，如何实现梦想怎样去克服障碍，面对死亡的态度等等。感谢《心灵鸡汤》对我的帮助。

心灵神医读书心得篇六

开启书的扉页，缕缕墨香如醇醇杨柳风，溕溕杏花雨，在我心田萦绕。透过收录的几百个精彩故事，我仿佛可看到教育如那远方的青山绿水，红莲婷婷，枫叶彤彤，梅花傲雪，不由地，让你亲近它，渐渐的喜欢上它。这就是今年暑假，我有幸拜读的教育专著——《给老师的心灵鸡汤》。

这本书也让我很自然地想到陶行知先生的话：教育是心心相印的活动。我们的教育首先是一种充满情感的教育，是充分体现教育者爱心的教育。鲁迅先生也说过：“教育是植根于爱的。”师爱是最有营养的“鸡汤”，如一缕和煦温暖的风吹入学生心田，如一股潺潺流动的清泉轻轻洗涤学生心灵，如最有力的强心针助学生成长。师爱蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情。师爱是教师的一种涵养，是教育的基石，是教育的砝码，更是教育的一切。亲其师，信其道……教师要以正直的人格,渊博的学识,端庄亲切的形象出现在学生面前。给学生一种无形的感召力，并以其优美、生动、独具风格的`表达,赢得学生的信任。这种形象不是教师矫揉造作的临场发挥,而是教师内在气质的自然外化。而所有的这一切，与教师读书，与教师对学生的关爱，是分不开的。

这本书如同一束灿烂的阳光，一道亮丽的彩虹，给我们带来阅读享受的同时，也拂去了我们职业的倦怠，身心的疲惫，带领我们走过冰封的雪谷，让心灵得到了休憩和启迪，在分享一篇篇充满人生哲理的心灵鸡汤的同时，让我再次重温了初入教坛时的雄心壮志，感悟生活的意义和美好。

心灵神医读书心得篇七

最近，看了《心灵神医》这本书。虽然里面很多佛教的东西看不太懂，但是也感觉收获颇多。长期以来，我们生活在繁忙的大城市。抱有理想，努力工作，却丧失了孩童时期的纯真、少年时期的专注。也丧失了对自然的关注。我们的注意力只是放在我们的理想上，但是却离开理想越来越远。我们盲目追逐着一个又一个的目标，学习一个又一个新的技能，却丧失了对自然、对亲人、对朋友最基本的沟通和理解。我们的眼睛只是盯着我们的目标，忽视了我们最应该追求的东西，快乐的心灵和健康的身体。我小时候生长在长江边上，江边还有国共内战时期gmd留下的半个碉堡。

这个是我最喜欢去的地方。那里经常还有一些钓鱼的人，钓到一些我稀奇古怪的鱼，有的鱼嘴巴上还有长长的针，有的鱼的眼睛特别大。江边有一座小山，叫凤凰山。那里经常有一些小动物，有一次，我还挖到了一个刺猬窝，让我兴奋异常。平时，只要有空，我就在来到这里，要么坐着遐想，要么到处找，看看有没有有趣的动物、好看的植物和其他东西。这里就是我快乐的源泉。随着年龄的增长，离开了我的快乐。我来到了大城市。记得我刚来上海的时候，站在南京路最高的一栋楼的下面往上看，发现看不到楼顶。高楼厚厚的墙壁让我感觉了一种无助的压抑。随着时间的增长，上海的高楼越来越多，我也长期在高楼中上班，自己的心中也建立了厚厚的墙壁，隔绝了心灵和外界的沟通。我再有没有亲手摸过小鱼，哪怕是在菜场；再也没有亲近动物的欲望，即使是在动物园。朋友也很少，尤其是能够进行心灵沟通的朋友。我封闭了自己。《心灵神医》告诉我们，我们的心灵需要沟通和交流。人类的身体，不是用来束缚心灵的.。人类的身体，是用来帮助心灵的。我们需要经常关注自己心灵的需要，开放自己，与大自然沟通。沟通的方式很简单，就是关注它、抚摸她、站在它的角度去感受它的感觉。

《心灵神医》里面有几个方法我觉得值得去尝试：呼吸：关注自己简单的呼吸动作能够让你能够感觉到自己的心和思想的活动。杂乱无章的思想会随时打算你关注自己的呼吸，尤其是负面的情绪会象钳子一样死死的吸引你的注意。关注呼吸的目的是为了放下其他的想法，让思维和心放松。专注：关注呼吸也就是培养如何专注。如果思想不能专注，就不能产生智慧，不能发挥你的潜能。思维散乱、注意力分散只能让你对面对的事情草草应付，难以真正发挥你的能力。平时有意识的训练自己专注的能力，例如长时间看一个地方、投入认真的做一件简单事情(例如削铅笔)。正念：也就是现在很流行的关注“当下”。和之前提到的两个方面差不多，就是全神贯注在当下，不忧虑过去和未来。

我们总是忧虑明天会有什么事情发生，不能一次就处理一天的事情，就等于向未来预支烦恼。当然，我觉得最重要的方法是感知大自然。大自然蕴藏了人生的哲理，老子、苏格拉底等伟大的智者对人生的感悟都来自于自然。娟娟的溪流、广袤的山谷、和煦的春风、温暖的太阳，从里面获取正面的情绪，应对问题的方法，增强信心，我们就能面对纷繁复杂的世事，从容自如，平静快乐的享受人生。

心灵神医读书心得篇八

前不久，我阅读了一本经典教育案例《心灵启示录》，其中有一篇霍懋征老师的文章《没有爱就没有教育》，读完之后，心中感受颇多。

霍懋征老师是北师大二附小(现北京第二实验小学)的一名特级教师，从教60余年，她的育人方法是：“激励、赏识、参与、期待”，激励每一个学生上进;赏识每一个学生的才华;让每一个学生积极参与;期待每一个学生获得成功。她始终认为学生“人人都是才，人人都成材”。

霍老师给我最大的感受是她对教育工作的热爱，对学生的热爱。而这种爱源与她的心，才成就了她今日的辉煌。当年，她的学校里有一名叫何永山的学生，是全校出名的淘气鬼，家长管不了，教师教不了，没有哪个班级的老师肯要他，霍老师却主动要求把他放到了自己的班上，并相信自己能把他教育好。因为她坚信：“爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。”在霍老师爱的教育下，何永山成了一名优秀的学生。

心灵神医读书心得篇九

这本书中的三百多个故事，每一个都蕴涵了深刻的道理，它让我学会去疼爱他人，充满信心地去迎接生活的挑战。在我面临挫折和失意时，它会使我得到鼓励和慰藉;在我面临成功时，它又会让我对未来充满期望。它将成为我一生中永远的良师益友。

这本书中，让我印象最深的是卷七中的故事：野雁的感觉。这个故事讲的是一群大雁互相帮忙，飞往南方。一路上，它们遇到了许多困难，但它们齐心协力，借助团队的力量，最终成功到达了南方。这个故事中布莱克的一句话让我记忆犹深：“没有一只鸟会升得太高，如果它只用自我的翅膀飞升。”其实，何止是鸟，其实人也一样。

人与人之间仅有互相帮忙，才能获得更大的成功。团队的力量是强大的，一个人如果脱离了团队，就必须不能获得足够的帮忙来赢得成功。记住，成功的总是那些懂得和别人互帮互助的人，因为他们有更大的优势。记得有个人说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个交换后仍是一个苹果;但你有一个思想，我有一个思想，我们两个交换后就各拥有两个思想。”正是因为这样，一个团结的团体总是能胜过一个人。

三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。分享共同目标与团体感的人们能够更快、更轻易地到达他们想去的地方，因为他们凭借着彼此的冲劲、助力而向前行。生活中的种.种例子证明了这一点。科学研究中，许多研究成功的人后面其实都站着一些给予他很大帮忙的人。就拿获得诺贝尔奖的那些人来说吧，他们获奖之后总是要感激某些人在这期间对他的鼎力帮忙。如果没有这些人，那么他可能永远也不能有所发明，有所创造。正是因为有了这些人的帮忙，他才能无忧无虑地走向成功。

当然，《心灵鸡汤》给我的帮忙远不止这些。它还教我应当去爱护他人，去学习，如何实现梦想，怎样去克服障碍，应对死亡的态度等等。感激《心灵鸡汤》对我的帮忙，我将永远记得《心灵鸡汤》教给我的一切。

在年级组的读书交流中听了谢教师的《活着》，感觉人生变化无常，有许多事似乎都是无法承受的，但仅有意志坚强的人才会冲破一切难关。就如同在教学中我也会碰到许多难题，似乎也有许多无可奈何，但只要我去努力必须会克服一切的。

心灵神医读书心得篇十

温暖人生，品味心灵鸡汤。

我们过着尘埃喧嚣的生活，心灵有太多负累，渴望一碗专属心灵的鸡汤，在这个冬日如一缕阳光，照亮心房。

浅绿色的字调在淡淡的油墨香里飞舞，仿佛希望的春天充斥在字里行间；又如同一位慈祥的老者，为你拨开迷雾；又如一位精灵，唤醒珍藏在心底的零碎记忆，拼凑一幅美丽的画卷。这里面的五十个故事，有的关于母爱，有的关于生命，有的关于友谊……在慢慢咀嚼时，总会迸发出思想的火花。

当读到一篇文章写作者与朋友谈论父母的恋粮情结时，外婆外公的形象总浮现在我的眼前，两个淳朴的农民，像文中父母的行为一样，总是干出对于我们来说难以接受的事情来，比如米饭掉在地上马上捡起来放到嘴里，觉得理所当然；吃剩饭总是不厌其烦地一遍遍热，直到吃馊了为止……这些行为是因为长辈对粮食饱含珍惜。文中有一句话这样说道，他们都曾是土地的孩子，懂得那用来养活生命的饱满颗粒原是上天美好的赐予。这不是迷信，这不仅仅是长辈们在艰苦的旧社会时饿作文怕了，而是作为农民，这些种粮的艰辛他们体会到了，当享受粮食时会觉得是上天美好的赠予，更不允许有人去糟蹋它们。所以，珍惜粮食是一种永不过时的美德，希望在饭店时剩菜请带回家，买东西不要买太多，以免过了保质期还吃不掉，因为你在做这些的时候，会感觉到背后会有一双含笑的眼睛。

不记得最后一次抱母亲是什么时候了，也许是童年吧，长大了之后觉得再抱的话又幼稚又别扭。当看到一篇文章中作者接近四十岁了却每次看到母亲都要拥抱，不禁觉得滑稽可笑，可是读到后面又不禁被作者的“滑稽”所打动，作者的母亲那幸福的表情和另外几个母亲羡慕的表情，我深深觉得，母亲就像一把渐渐老去的骨头，不要在自己再一次想抱母亲的时候已不能实现，才追悔莫及。所以请现在拥抱自己的母亲吧，体会幸福的甜蜜吧！

感动的故事太多太多，但只有记住它们才能使感动永恒。希望夜晚的明灯照在着温暖的书页上，再让我们的心灵品味这一碗专属它的醇香鸡汤吧，一口一口的温暖，一点一滴的感动。

心灵神医读书心得篇十一

我并非是个热爱看书的人，最初的相识也只不过是教材书中载选巴金先生的几篇节选，还记得为《雷雨》在老师的课堂上演绎，在《爱尔克的灯光》中体味封建社会下带给我们的启发，称不上巴金先生的忠实读者，唯一接触完整的一本书《家》。

不久前，我又拿出了《家》，细细回味了一遍。

《家》这部小说是从我国半殖民地半封建社会中的一个大家庭中说起的，讲述了那一代人对自由，对爱情，对创新中国的梦想的追求和努力，和他们三兄弟做出的不同决定，是坚持还是放弃，是爱还是恨，是走还是留以及这些决定带来的不同后果，越是读到后面，情节越是起伏不定，内心越是激动不已。《家》中塑造了一个封建压制极其严重的大户人家，在这个家中有着不同性格，不同命运的人物。觉新无疑是这个时代大部分人的影子，他是一种悲剧，曾经深爱着梅，但让他的父亲用占阖的方式决定了他的命运，娶了瑞珏。他爱他的妻子，但世俗的思想害了他，听从别人的鬼话，将待产的妻子送到城郊，以至他的妻难产而死。他含泪忍受一切不义行为，不敢吭一声，他活着，只为敷衍，豪无主见，这也正是旧中国的悲哀。然而丫头鸣凤对觉慧的不渝也是一个悲哀，这个悲哀是这个社会造成的，但麻木的人们不以为然，在他们心中丫头拥有的权利不同于他们，他们是物品，可以当作人情相送。而觉民则不同，当他得知与冯家小姐定亲时，为了自己的梦想毅然选择离家，最终他在这个家庭中是最早取得小小胜利的人。

读完了"有你在，灯亮着"，巴金先生的去世让每一名读者感到遗憾和悲伤。

我并非是个热爱看书的人，最初的相识也只不过是教材书中载选巴金先生的几篇节选，还记得为《雷雨》在老师的课堂上演绎，在《爱尔克的灯光》中体味封建社会下带给我们的启发，称不上巴金先生的忠实读者，唯一接触完整的一本书《家》。

不久前，我又拿出了《家》，细细回味了一遍。

《家》这部小说是从我国半殖民地半封建社会中的一个大家庭中说起的，讲述了那一代人对自由，对爱情，对创新中国的梦想的追求和努力，和他们三兄弟做出的不同决定，是坚持还是放弃，是爱还是恨，是走还是留以及这些决定带来的不同后果，越是读到后面，情节越是起伏不定，内心越是激动不已。《家》中塑造了一个封建压制极其严重的大户人家，在这个家中有着不同性格，不同命运的人物。觉新无疑是这个时代大部分人的影子，他是一种悲剧，曾经深爱着梅，但让他的父亲用占阖的方式决定了他的命运，娶了瑞珏。他爱他的妻子，但世俗的.思想害了他，听从别人的鬼话，将待产的妻子送到城郊，以至他的妻难产而死。他含泪忍受一切不义行为，不敢吭一声，他活着，只为敷衍，豪无主见，这也正是旧中国的悲哀。然而丫头鸣凤对觉慧的不渝也是一个悲哀，这个悲哀是这个社会造成的，但麻木的人们不以为然，在他们心中丫头拥有的权利不同于他们，他们是物品，可以当作人情相送。而觉民则不同，当他得知与冯家小姐定亲时，为了自己的梦想毅然选择离家，最终他在这个家庭中是最早取得小小胜利的人。

读完了《家》，我的心潮澎湃，不知是为了觉民，觉慧的胜利而欢;还是为了琴，鸣凤的大胆而喜;或者是为了瑞珏，梅的遭遇而泣;再不然，就是高老太爷的专制受到了打击而歌……总之，五味瓶打翻的味道，难以用言语阐述。

《家》中描述了封建社会各个阶层的生活，《家》中让每有一位读者热情，冲动和幼稚，《家》中让我们看到了青春给予我们勇于改革和创新的动力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要坚定信念冲下去，千万别想觉新那样一生充满遗憾和内疚。，我的心潮澎湃，不知是为了觉民，觉慧的胜利而欢;还是为了琴，鸣凤的大胆而喜;或者是为了瑞珏，梅的遭遇而泣;再不然，就是高老太爷的专制受到了打击而歌……总之，五味瓶打翻的味道，难以用言语阐述。

《家》中描述了封建社会各个阶层的生活，《家》中让每有一位读者热情，冲动和幼稚，《家》中让我们看到了青春给予我们勇于改革和创新的动力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要坚定信念冲下去，千万别想觉新那样一生充满遗憾和内疚。

心灵神医读书心得篇十二

《心灵鸡汤》是一次偶然的机会听朋友说的，感觉不错，于是我去买了一本。那些美丽的小短文深深打动我。

《心灵鸡汤》的编者是当代美国著名作家杰克?坎菲尔和马克?韩森，他们以独到的眼光挑选了这些貌似平凡却让人读来回肠荡气的小短文，它们来自于普通的生活琐事，饱含朴素率真之美。每一则故事都让人怦然心动，其中《安息吧，“我不能”先生》，对于同是教师的我感触至深。

唐娜教师不会给少不更事的孩子们讲“自信心人人必备”的深奥人生哲理，而是巧用做游戏的方式，将“我不能”拟人化，与孩子们一齐玩“我不能”先生的葬礼游戏。那个纸墓碑挂在唐娜的教室里，每当有学生无意说出“我不能……”这句话的时候，唐娜就要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出进取的解决方法。

最有意思的是，教师语重心长地对孩子们说，期望“我不能”先生的兄弟姐妹“我能够”、“我愿意”，还有“我立刻去做”能够继承他的事业，这在孩子们幼小的心灵中埋下了自信的种子，对他们健康成长产生不可估量的影响。

唐娜教师的游戏很聪明也很实用，使孩子们在欢乐中欣然理解了教育，在潜移默化中成长。这对我们教师、家长，无疑是一个很好的启示。

在现实生活中，天生我才必有用。每一个人来到这个世界，他或是金子或是钻石，或是大河或是小溪，或是大树或是小草，即使是沙石、泥巴，也是建筑高楼大厦不可缺少的有用之材。从小培养孩子的自信，是走向成功的第一步，而如何培养，确实是门艺术，也是我们教育工作者须努力探究的方向。如何把教育变成一门艺术，或者把它同生活相维系，让它变得更容易理解，更贴近真实生活，我想我应当去探寻。

食补药补不如心补!来一客心灵鸡汤吧!让它滋润你的心灵，丰富你的生活!

心灵神医读书心得篇十三

自古以来，读书就被视为修身养性的重要途径之一。而“神医读书心得体会”更是博大精深的医学知识与文化渊源的结晶。通过《神医读书心得体会》，不仅可以学习到宝贵的医学知识，提升自己的医疗水平，同时也能感受到作者对于读书的热爱和对医学文化的推崇。

第二段：神医的修身之道。

神医并非只是医术高明之人，更是一种心态和修养的体现。读《神医读书心得体会》，不仅关注到了医学专业知识的学习，更注重对于修身养性方面的启发。神医努力践行“生命至上，医术为先”的原则，关注病人的生存权益，充分体现了医者仁心。而在读书过程中，神医也常常从文字中感悟到生活的真谛，体味到医学伦理和人文关怀的重要性。

第三段：神医的孜孜不倦。

勤奋学习是神医读书心得体会的重要内容之一。神医努力捧书苦读，研究医籍经典，通过不断学习医学的最新理论和实践经验，提升自己的医术水平和判断能力。从神医的读书经历中，我们可以看到他们对于知识的渴望和对于提升自己医学技能的不懈追求。在读书过程中，他们反复钻研，研究医学领域的前沿知识，为了更好地拯救病患，为了更好地服务社会。

第四段：神医的人文关怀。

读《神医读书心得体会》，不仅仅只是学习医学的专业知识，更是关心病患的心灵需求。神医在阅读中体察到人文关怀的必要性，通过对于病患难题的深思熟虑，提出更全面、更贴近患者需求的医疗治疗方案。他们强调人与人之间的沟通与理解，懂得倾听病患的心声，给予患者更多的关怀与安抚。这种综合医学与人文关怀的思想，不仅是神医的追求，更是当代医学者们应该追寻的目标。

第五段：神医的医学智慧。

医学智慧在神医读书的心得体会中得以展现。神医在修身养性、学术钻研、人文关怀中汲取养分，通过实践经验和临床案例，形成了自己独特的医学智慧。他们在阅读中发现了医学的种种奥秘和经验之谜，领悟到了医学的本质与价值。并且，在实践中对医学理论进行了进一步的验证和完善。神医通过读书，汲取智慧，让自己的医学实践更加高效、可靠，为更多的患者带来康复和希望。

结论：

神医读书心得体会不仅仅是医学领域的学术研究，更是一种生活智慧的启示。通过读书，神医不仅汲取了医学的知识和医学文化的精髓，更培养了自己的生活感悟和人文素养。希望我们每个医学爱好者都能够在神医读书的心得体会中获得灵感，更好地学习医学知识，提高自己的医疗水平，并将这种学习态度和医学精神延续下去，为社会的健康事业做出更大的贡献。

心灵神医读书心得篇十四

心灵空间读书，相信每个人都会有不同的理解。对于我来说，心灵空间读书就是通过阅读，打开一扇心灵的大门，进入一个与现实世界截然不同的境界。在这个空间里，我可以与书中的人物对话，与作者交流，感受到文字的力量和智慧的指引。在心灵空间读书之旅中，我有收获了很多，也体会到了许多心灵的感动。

第二段：启示。

在心灵空间读书的过程中，我最大的启发是:阅读是心灵的燃料。心灵需要不断的燃料去滋养和成长，而阅读正是心灵的燃料。当我沉浸在一本好书中，仿佛我与书中的主人公一同经历了一段段令人难以忘怀的经历。我觉得自己的思想变得更加开阔，见识更加丰富，甚至内心也变得更加平和。通过阅读，我不仅可以开拓自己的视野，了解更多的世界，还可以从中汲取智慧与勇气，让自己变得更加强大。

第三段：感悟。

在心灵空间读书的过程中，我渐渐领悟到了一个道理，那就是人生的真谛在于成长。每一本好书都是一个智者的思想精华，他们通过文字将自己的经历、思考、智慧传递给读者。当我读完一本好书后，我会从中得到一种触动，一种对生活的感悟和对自己未来的期许。这种感悟不断推动着我不断挑战自己、改变自己、成长自己。我明白了人生的旅途是充满挑战和艰辛的，但通过不断地读书，我可以不断地提升自己，让自己更好地应对人生的各种挑战。

第四段：改变。

心灵空间读书让我发现了自己身上一些需要改变的地方。通过阅读，我认识到自己的一些短板和不足，比如情绪管理能力不强、沟通能力不够等等。我开始尝试改变，通过阅读一些与情绪管理、沟通技巧相关的书籍，我懂得了如何控制自己的情绪、如何与人有效地沟通。在这个过程中，我真实地感受到了自己的成长和进步。我变得更加自信，更加从容，更加有能力解决问题。这种改变让我对阅读的力量有了更深的认识，也让我坚定了继续阅读的决心。

第五段：展望。

心灵空间读书，是我人生中的一种重要的精神滋养与力量来源。通过阅读，我学会了思考、学会了感悟、学会了成长。未来，我希望能够保持对阅读的热爱，不断探索更多优秀的书籍，拓宽自己的视野，丰富自己的心灵。同时，我也希望能够通过写作将自己的心得与他人分享，与更多志同道合的人交流，共同成长。心灵空间读书的旅程，虽然没有美丽的风景和令人惊叹的景点，但却拥有一种无形的神秘和力量，能够以最真实的方式与我们的内心建立连接，给予我们思索，启迪和力量。愿我们在心灵空间读书的道路上，能够不断探索，不断感悟，不断成长。

心灵神医读书心得篇十五

在暑假里我读了一本书：《心灵鸡汤》，这本书的主题是：改变命运的的人生哲理一生受益的心灵智慧。

通过读这本书我体会到了生活原本没有痛苦，懂得惜福，才会有福，善待别人就是善待自己，在生活中要做到平常心待人。正所谓赠人玫瑰，手有余香。你对他人好他人同样也会对你好。在做事情的过程中，细节决定成败，不认输不服输就会有一半的希望与机会。我们做事不要只注重结果，而要注重细节和过程。

其实我们生活中有一半是快乐，一半是痛苦，不是自己拥有的东西太少，而是想要的东西太多。我们要用一种快乐的心态来压倒痛苦，就能感受到生活的乐趣。

这些感悟让我懂得了几句名言真正意义——

书籍——当代真正的大学。卡莱尔

读活书，活读书，读书活。郭沫若

奋斗过去，不如奋斗将来。马克思

通过读这本书我悟出一句话：别让瑕疵影响你的一生。

心灵神医读书心得篇十六

在我认真阅读《神医病人》这本书之后，我对书中描绘的神医和病人之间的故事深感震撼和感动。本书通过揭示人与人之间的真诚和善意，向我们展示了人性的光辉。在阅读的过程中，我不禁思考我们在生活中如何对待他人，以及我们能否像神医那样给予他人关爱和温暖。

第二段：慈悲、关爱和包容的重要性。

《神医病人》这本书深刻地诠释了慈悲、关爱和包容对于人与人之间关系的重要性。神医不仅仅是医治病人的技术高手，更是用自己的言行和心思来关爱每一位病人。他理解到，人们常常为了一己之利或固有的偏见而伤害他人，而慈悲和关爱则能够化解这些伤害，促进人与人之间的和谐。在现实生活中，我们也应该学习神医的榜样，用善意和关爱去包容和理解他人，创造一个更加温暖的社会环境。

第三段：尊重和倾听的力量。

在《神医病人》这本书中，病人们通过与神医的交谈，不仅能够获得身体上的治愈，更重要的是获得内心的治愈。神医倾听和尊重每一位病人的故事和感受，给予他们专注的关注和真诚的支持。正是通过这种尊重和倾听，病人们才能够重新获得自信和勇气面对现实中的困难。这告诉我们，在与他人交流和互动的过程中，我们应该静心倾听，尊重对方的感受，并用真诚的态度去对待每一个人。

第四段：信任和希望的力量。

在《神医病人》中，不少病人都面临着生命的威胁和无助的处境，但是神医却总能够给他们带去希望和力量。他通过自己的经验和医术，赢得了病人们的信任和尊重。这种信任和希望的力量让病人们能够坚持下去，并在困境中找到应对的办法。我们在日常生活中也要珍惜信任和希望的力量，给予他人信任，并在他们面临困难时给予鼓励和支持。

第五段：思考与行动。

《神医病人》这本书向我们展示了爱的力量和人性的光辉。通过阅读这本书，我深刻地认识到我们每个人都有能力成为像神医一样给予他人关爱和温暖的人。我们可以从小事做起，尊重他人，倾听他人的需要，给予他人信任和希望。只要我们每个人都能够付出一份爱心，社会就会变得更加美好。让我们从现在开始行动，用善意和关爱去影响他人，创造一个更加温暖和谐的社会。

心灵神医读书心得篇十七

回顾自己的读书轨迹，其实也是那么顺理成章。从一开始因为兴趣而看书，到后来为了提高自己的作文水平而看书，再到后来看书成了一种习惯，一种爱好。现在，初为人师的我，随课改成长，受新教育思想的熏陶，那一桶子水的专业知识总是觉着不够用，于是书桌上教育专业类的书籍出现的频率越来越高了!这些书汇聚了许多经典的教育案例、评析和方法，浓缩了众多教育专家和优秀教师的智慧与真情。读每一本书，里面所蕴含的情感都会深深地牵动着你，为之动情，让你若有所思。

前一段时间，刚。

心灵神医读书心得篇十八

前几天，我读了杰克·坎菲尔和马克·汉森写的《心灵鸡汤》，读完后感慨万千。

这本书中的三百多个有趣的故事，每一个故事都蕴涵了深刻的道理，它们让我学会去珍爱他人，充满信心地去迎接生活的挑战。在我面临挫折和失败时，它们会出现在我的脑海中，给我鼓励和慰藉;在我面临成功时，它们又会让我谦虚平和，信心充沛的继续前行。这些故事将成为我一生中永远的良师益友。这本书洗涤着我们的心灵，在我们迷茫时又给予我们指引，让心灵如同鲜美的鸡汤，永远新鲜、美好，回味无穷。

这本书中经典故事数不胜数，其中，让我印象最深的是卷七中的故事：野雁的感觉。这个故事讲的是一群大雁互相帮助，飞往南方，一路上，它们遇上了许多困难，但它们齐心协力，借助团队的力量，最后成功到达了南方。这个故事中布莱克的一句话让我记忆犹深：“没有一只鸟会升得太高，如果它只用自己的翅膀飞升。”

其实，何止是鸟，人也一样。人与人之间只有互相帮助，才能获得更大的成功。

我更深深地体会到的是团队力量的强大，如果一个人脱离了团队，形单影只，就像离群的大雁，飞不高也飞不远。团队，会给予你力量，会给予你勇气。记住，成功的总是那些懂得和别人互帮互助的人，因为当人们团结一起时，力量是无穷的。记得有个人说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个交换后仍是一个苹果;但你有一个思想，我有一个思想，我们两个交换后就各拥有两个思想。”正是因为这样，一个团结的集体总是能胜利。

“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”。分享共同目标与集体感的人们可以更快、更轻易地到达他们想去的地方，因为他们凭借着彼此的冲劲、助力而向前行。

心灵神医读书心得篇十九

第一段：引言（100字）。

神医读书，是一个一直以来备受人们关注的话题。在现代社会，医学知识的更新换代迅猛，但是，一个优秀的医生不仅需要具备丰富的临床经验和卓越的医术水平，还需要不断充实自己的学识。因此，神医读书已经成为了现代医生追求的一个重要标志。在我进入医学领域的几年里，我深深感受到了神医读书的重要性，并从中获得了许多宝贵的体会和心得。

第二段：拓展背景知识（250字）。

在全球化的背景下，医学知识的更新换代速度越来越快。一本好书可以为医生提供全面和系统的知识体系，帮助他们更好地发展自己。而神医读书也并不单单是阅读医学专业书籍，同时也要注重广泛阅读有关医学的经典文化作品。在这个过程中，我们可以了解到医学的历史渊源，感受到人文关怀对患者的重要性。此外，在当今社会，科技不断发展，很多医学进展和新技术的知识并没有纳入传统医科教育中，只有持续不断地读书才能跟上时代的步伐。

第三段：读书的方法和技巧（300字）。

神医读书不仅仅是读书，还需要正确选择适合自己的读书方法和技巧。首先，我们要善于挑选权威的医学教材和专业期刊，确保获取的知识经过了严格的审核和筛选。其次，我们要有计划地进行读书，合理安排时间，避免盲目堆砌知识。另外，交流与分享也是非常重要的，可以通过与同行的讨论、参加学术交流会议等方式，加深对知识的理解和消化。最后，在读书过程中，我们要注重思考，不仅要了解医学知识的表面，更要深入思考医学的本质和意义，培养批判性思维和创新能力。

第四段：神医读书的收获（300字）。

神医读书的收获是多方面的。首先，通过读书，我们可以不断提升自己的医学水平和临床能力，学到新的医疗技术和治疗方法，为患者提供更加优质的医疗服务。其次，通过广泛阅读，我们还可以培养自己的人文关怀，深入了解患者的需求和情感，实现以患者为中心的医疗模式。此外，书籍中也蕴含着许多关于生活和人生的智慧，可以帮助医生更好地面对困难和挫折，提高自己的心理素质。

第五段：我的体会与展望（250字）。

几年来，我努力将神医读书融入到自己的医学学习中。通过阅读医学教材和专业文献，我逐渐掌握了扎实的医学理论基础，同时也通过广泛阅读提高了自己的人文关怀和医学素养。我体会到，神医读书的道路上并不容易，其中既有大量繁杂的医学知识需要学习和掌握，也有大量的时间和精力投入。然而，我坚信，只有通过不断地读书，不断地学习，才能真正成为一名优秀的医生。未来，我将继续保持对医学的热情，坚持不懈地读书学习，不断提高自己的医学水平和专业素养，为更多的患者带来健康和希望。

总结：通过神医读书，可以不仅提升自己的医学水平，还可以培养人文关怀和创新能力。神医读书是医生追求知识与智慧的重要渠道，同时也是实现个人发展和医学进步的根本路径。今天的医生要在瞬息万变的医学领域中脱颖而出，成为神医之路上的行家里手，离不开不断不停的读书积累。因此，神医读书不仅仅是一种学习方法，更是一种生活态度，一种对医学事业的热爱和追求。

心灵神医读书心得篇二十

读书是亘古不变的常态，也是人类文明的精髓所在。无论是在古代还是现代，读书都是人们修身养性、开阔视野、增长知识的一种重要手段。读书之于人，不仅可以增长阅历，提升思维，还可以点亮心灵，让我们更好地理解人生的意义，更好地面对生命的挑战。因此，读书是我们必须持之以恒的一种生活方式，可以成为我们成长道路中的一盏明灯。

读书之于心灵的启迪，可以说是读书最大的意义所在。在读书的过程中，我们可以从对作者的观察和思考中找到宝藏一样的心灵启示。读《红楼梦》可以发现其中对封建家族式的看法，读《平凡的世界》可以感受到年轻人成长的苦涩，读《查令十字街84号》可以感受到信仰的美好，而读《三体》则会让我们思考人类文明的进步与发展。这些都是在读书的过程中可以感受到的，这些启示可以点亮我们的心灵，让我们变得更为深刻、充实。

第三段：谈谈阅读对思想的影响。

阅读是一种深思熟虑的过程，需要我们将自己投入到作品的世界里去。在这个过程中，我们可以通过与文本沟通，孕育出独特的思想观点，得出独特的思考理念，甚至可以让我们对自己以往的行为进行反思。通过在阅读中不断的与自己的思想进行对话，我们可以开拓思想的广度、深度，做出更加明智、主动和自信的决策。

第四段：谈谈阅读对人格的提升。

人格的提升是阅读的另一个重要意义。通过读书，我们可以借鉴文学中各种人物的优点和缺点，从而提升自己的人格魅力。如果在阅读的过程中能深入思考，我们还能通过揣摩文字情感，以及对其他人的生活和情感的感同身受来磨练自己的为人之道、尊重和理解他人，从而成为更为优秀的人。

第五段：总结阅读的境界。

阅读是一种境界，是一种精神氧气。通过阅读，我们可以更好地领悟人生的意义，拥有深度和境界上的感知。不论是读什么书，只要在阅读的过程中肯思考，肯主动感悟，肯与自己的思想进行对话，就可以得到发掘思想的价值、深化阅读体验的机会。因此，读书化作我们生命中不可或缺的一部分，与时间同在，与精神同在，与随随便便的观感不同，它是对人生目标的选择，是为清晰思考的生活添加了一抹光彩，是为感恩美丽的世界不断发掘新的价值。

心灵神医读书心得篇二十一

第一段：引言（100字）。

自古以来，医者仁心一直是我们对医生最高的评价标准。然而，在当代医疗体系快速发展的情况下，这种医者仁心已经渐渐淡化。而小说《神医病人》通过医生祁医生和他的病人的故事，带给我们一种重新唤起这种医者仁心的力量。在阅读这本小说的过程中，我从医者仁心之外的角度，重新审视了医疗体系，也重新思考了作为病人应有的态度和行为。

第二段：医者仁心的演示（250字）。

小说中的祁医生对每个病人都怀着一颗真诚而善良的心，他忍受着医生的辛苦与压力，全身心地投入到工作之中。通过小说中各个病人的描述，我们清楚地看到了祁医生的医者仁心。他不仅仅是在治疗病人的身体疾病，更关心病人的内心感受。他用自己的专业知识和真诚的态度，带给病人们无尽的希望。祁医生的医者仁心让我深深地感动，也让我认识到了一个优秀的医生对患者来说，是多么重要。

第三段：医疗体系的思考（350字）。

在小说中，祁医生所遇到的各种医疗体系的问题成为了他工作的阻碍和困扰。医疗体系中的条条框框，让他无法以自己的方式去治疗和救助病人。这引发了我对医疗体系的深入思考。医疗体系的发展，应该更注重的是患者的需求和医生的专业素养，而不仅仅是经济利益。只有真正实现了以病人为中心的医疗理念，才能够保证医疗质量和医疗效果。我意识到作为病人，我们要有自己的主张，要与医生建立信任和沟通，而不只是被动的接受治疗。

第四段：作为病人的态度和行为（350字）。

在小说中，病人们对治疗的态度和行为对他们的康复起到了决定性的作用。有些病人积极配合治疗，坚持锻炼，保持良好的生活习惯，最终得到了健康。而有些病人没有患者的自觉性和积极性，只是单纯依赖于医生的治疗，导致病情迟迟无法得到改善。看到这些病人们对治疗的态度和行为的不同，我认识到对待疾病最重要的是病人的自我管理和自我调节。我们不能仅仅依靠医生，而是要积极参与治疗，保持良好的生活习惯，提升自身的免疫力。

第五段：一个善良的故事给我的启示（350字）。

小说《神医病人》是一个温暖而感人的故事，它告诉我们一个善良的医生和一个积极向上的病人，在医疗之外的精神层面上的互动是多么重要。阅读这本小说，我对医者仁心的意义有了更深的认识，也对作为病人的态度和行为有了更多的思考。一个医疗体系的健康与完善，不仅依赖于医生的医者仁心，更需要病人的积极参与。只有通过医患合作，共同努力，才能够创造一个更加美好的医疗环境。我相信，只要我们认真对待和对待我们的身体和健康，我们的生活将会更加美好。

心灵神医读书心得篇二十二

第一段-引言（大概200字）。

自古以来，医者仁心的概念在社会中闪耀着无尽的光芒。因为医生不仅是拯救生命的天使，也是人们寄托着所有希望的港湾。而在众多医生中，有一位医生更是令人敬佩不已——神医。神医不仅精通医术，更是屡次创造奇迹般的治愈率。事实上，神医并非凭借天赋，而是通过勤奋读书，不断提高自己的医术。在我读书的过程中，我也有了一些关于“神医”的心得和体会。

第二段-培养兴趣（大概200字）。

要成为一位神医，首先要培养对医学的兴趣。毕竟，没有兴趣，学习的动力就会变得很薄弱。我在读书的过程中，常常遇到各种晦涩的医学理论。但只要我对医学抱有浓厚的兴趣，就能够驱动我的学习动力。所以，当我感到困扰和苦恼时，我会清晰地告诉自己：“兴趣是保持学习的动力，我一定要坚持下去。”

第三段-深入研究（大概200字）。

兴趣只是开始，而想要成为神医还需要深入研究。对于神医来说，医学知识的广度和深度非常重要。因此，在读书时，我一直追求深入理解，并通过查找额外的材料来扩展自己的知识面。同时，和师长或同侪交流也是非常重要的。通过与他们的讨论和分享，我不仅可以学到更多的知识，也能够拓宽自己的思维。

第四段-掌握实践（大概200字）。

光有理论知识是不够的，真正成为神医还需要丰富实践经验。在读书的过程中，我积极参与校内外的实践活动，如实习和志愿者服务等，以增加自己的实践能力。通过实践，我能够将纸上的知识付诸于实际，更好地理解和摸索医学的奥秘。同时，实践也是提高分析和解决问题能力的好机会。在实践中，我能够更好地应用所学的知识，并发现和解决实际中出现的困难。

第五段-持续学习（大概200字）。

成为神医只是一个起点，持续学习才是真正成为神医的关键。医学是一个不断更新和发展的领域，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。因此，我会定期参加专业培训和学术会议，深入学习最新的医学理论和技术。同时，我也会持续阅读相关的医学文献和研究成果，以保持对医药领域的敏感度并获取新的知识。在这个过程中，我意识到成为神医并不是终点，而是一生的追求。

结束语（大概100字）。

通过读书，我深深地体会到了成为神医的艰辛和必要条件。兴趣、深入研究、实践和持续学习，这些都是成为神医的关键要素。我的心得体会或许只是冰山一角，但我坚信只要保持这样的坚持和学习态度，成为一名真正的神医是完全可能的。让我们一起努力，为医学事业的发展贡献自己的一份力量。