积累经验是人们不断成长的过程，总结自己的经验可以帮助我们更好地应对类似情况。如何克服自己的拖延习惯，提高自律能力？总结范文可以帮助我们拓宽思路，避免陷入思维定势。

初中年华似水篇一

青春是春日里新生的嫩芽，包含着无尽的生机；青春是夏日里绽开的娇花，喷吐着迷人的芬芳；青春是秋日里不黄的青松，蕴藏着生命的不朽；青春是冬日里傲雪的腊梅，表现着顽强的可贵。

在这世上，生命于我们何其可贵，衰老于我们何其可憎，欢乐于我们何其可爱，悲伤于我们何其可叹。曾经的我，还是个光着脚丫到处跑的疯丫头，趁着大人们疏忽惹下许多麻烦事；后来在各种教导下，我知道要做一个乖孩子，从此不再闹腾；到现在，我多么希望做回最初的自己。可时间，年龄都告诉我再也不可能了。没有人可以一辈子当一个孩子，没有人可以一辈子不承担起长大后的责任，更没有一个人可以躲过社会的磨练。我常常想，或许对于每个人来说，生活就像是一台打磨钻石的机器，那些被刀削得越多的钻石，愈发闪出耀眼的光辉。

小时候，我是家里的宝贝，全家人都围着我转。在我上幼儿园之前，我甚至觉得全世界都该围着我转，我就是焦点。后来接触的同学多了，才发现原来大家都是被宠坏的孩子。于是原有的傲气消失了，取而代之的'是友谊。又由于总有许多看不惯别人且没发现自己身上也存在的缺点，同学与同学之间拉帮结派形成小团伙，孤立中伤他人。再后来关系不好的同学之间甚至到了水火不溶的地步，可以说是“相逢不如不见”。上了中学以后，忙于学习便不再有时间在背后说别人坏话，诽谤不喜欢的人。同时也交到了几个知心好友。到如今，我认为在背后说别人的不是，是一种极其恶劣的行为，我也为当初的所作所为感到后悔和羞愧。我变得不再像以前一样叽叽喳喳说个不停，也不再像以前那样动不动就乱发脾气，并且顺理成章地觉得这才是我的性格。当我再见到小时候那些曾经的“敌人”时，我都能会心地向她们微笑示好，我才意识到当初所谓的“深仇大恨”不过尔尔。

青春，正是似水的年华。如水一般快速流去，如水一般飘忽不定，也如水一般易塑成形。每个人都有不同的青春，似火、似云、似风、似雷都是我们自己的选择。所重要的是，在我们被塑成形之前寻找到美妙的容器，然后慢慢结冰，让自己幻化成独特的存在。

初中年华似水篇二

读《追忆似水年华》，是一次美妙的精神漫游。在一个个寂静的夜晚，静静地走进普鲁斯特的世界，可以看到一个人的心灵怎么繁衍、成长为一个阔大幽深的花园。

《追忆逝水年华》是一部与传统小说不同的长篇小说。全书以叙述者“我”为主体，将其所见所闻所思所感融合一体，既有对社会生活，人情世态的真实描写，又是一份作者自我追求，自我认识的内心经历的记录。除叙事以外，还包含有大量的感想和议论。整部作品没有中心人物，没有完整的故事，没有波澜起伏，贯穿始终的情节线索。它大体以叙述者的生活经历和内心活动为轴心，穿插描写了大量的人物事件，犹如一棵枝丫交错的大树，可以说是在一部主要小说上派生着许多独立成篇的其他小说，也可以说是一部交织着好几个主题曲的巨大交响乐。

小说中的叙述者“我”是一个家境富裕而又体弱多病的青年，从小对书画有特殊的爱好，曾经尝试过文学创作，没有成功。他经常出入巴黎的上层社会，频繁往来于各茶会，舞会，招待会及其它时髦的社交场合，并钟情于犹太富商的女儿吉尔伯特，但不久就失恋了。此外，他还到过家乡贡柏莱小住，到过海滨胜地巴培克疗养。他结识了另一位少女阿尔伯蒂，发现阿尔伯蒂患同性恋，便决心娶她为妻，以纠正她的变态心理。他把阿尔伯蒂禁闭在自己家中，阿尔伯蒂却设法逃跑，于是，他多方打听她，寻找她，后来得知阿尔伯蒂骑马摔死。在悲痛中他认识到自己的禀赋是写作，他所经历的悲欢苦乐正是文学创作的材料，只有文学创作才能把昔日失去的东西找回来。

在小说中，叙述者“我”的生活经历并不占全书的主要篇幅。作者通过故事套故事，故事与故事交叉重叠的方法，描写了众多的人物事件，展示了一幅19世纪与20世纪之交法国上流社会的生活图景。这里有姿色迷人，谈吐高雅而又无聊庸俗的盖尔芒夫人，有道德堕落，行为仇恶的变性人查琉斯男爵，有纵情声色的浪荡公子斯万等等。此外，小说还描写了一些于上流社会有关联的作家，艺术家，他们大都生前落魄失意，而作品却永世长存。小说还描写了一些下层的劳动者。《追忆逝水年华》这部长篇巨著通过上千个人物的活动，冷静，真实，细致地再现了法国上流社会的生活习俗，人情世态。因此有些西方评论家把它与巴尔扎克的《人间喜剧》相提并论，称之为“风流喜剧”。

在普鲁斯特看来，人最真实的世界是在回忆之中，因为回忆，人们才感受到时间的存在。而当前的瞬间，却常常因为有太多各种各样的考虑而平淡地掠过去了，直到变成回忆之时才显示出其真实的价值来。而回忆的产生，不是靠对某个细节，某个情景的主动的追忆。而是在某个时候，因为某个微小的感受与昔日所经历的契合，从这个小小的感受，回忆便自然地展开到面前来。

此外，作品的结构和语言也极有特色。对于作品的结构，序言里有一个著名的比喻：“圆拱”。斯万家和盖尔芒特家的两条线索在作品里发展，最终汇合在一起，构成了一个完整的建筑一般的一部家族史。普鲁斯特的文字也相当优美，尤其擅长使用比喻，对于各种细小的事物和内心感受都刻画得具体而真切，即使是中文译本也不能使其减色。

总之，要真正领略《追忆似水年华》的魅力，还只能靠亲自读一遍。虽然普鲁斯特的文字有时也给人太细致以至啰嗦的感觉，但只要你耐心把它读完，你一定会有不少收获的。

初中年华似水篇三

过去的时光不可追，却在生命中留下阳光灿烂的回忆。遇到她——我最好的闺蜜——我方懂得那些似水华年是多么美丽啊。在那些青春懵懂的日子，我们深夜里依然不倦的私语，那些考试后在蓝天下辽阔山野尽情放纵的游玩的流金岁月，那些在晨曦中并肩携手走向学校的情景，那些玫瑰色的岁月，如昨夜星辰昨夜风，一去不复返了。

初识她是在初一，她有一双明亮会说话的眼睛，浑身散发着青春的阳光活力。或许是同桌的缘故，我们很快熟悉了。我们分享零食，你会在老师往黑板写字的时候，迅速地把一块糖塞在嘴里，然后递给我一块，我也仿照她迅疾地塞在嘴里，忐忑不安了一节课。我们放学后一起回家，一次冬天的傍晚，天黑得较早，蔓延伸向远方的小路上只剩下我们两个人了，我们拉着手，紧紧地偎依在一起。北风呼啸，寒意透骨，我们心里却是暖暖的。考试完后，我们到湿地公园游玩，在宝石蓝的大天空下我们躺在绿色草地上，阳光从树缝的空隙里漏下来，斑斑驳驳，随风摇曳，我们尽情地畅想未来。你说你以后要做一个时装设计师，设计出最美丽的时装，尽情展现我们女孩子的曼丽身姿。周末时，我们有时在我家玩，谈笑到深夜，以至于母亲总是来提醒我们，都十二点啦，你们还聊天呢，有多少话要说。我们相视会心微笑。我们形影不离，穿着同样的衣服，好多同学误认为我们俩是姊妹呢。你像阳光，照亮我枯燥的初中生活；你像跳跃的音符，在我的心里奏出美妙的音响；你像春风，吹皱我心灵的一湖春水。那些玫瑰色的日子啊，做梦都是彩色的！

初中毕业后，你去了职专，我进了分秒必争的高中。无穷无尽的`作业，接连不断的考试，没完没了的考试经验总结，让我们不知觉间已经疏远。即使偶尔会面，不知怎么，有时相对也无言。你谈你们那自由自在的生活，我虽向往之，却面对的是一大堆公式定理古文化学符号，这些要背诵要掌握。终于，我们会面越来越少了。我终于明白：那些在蓝天下追逐奔跑的日子，那些深夜里流水般的絮语，那些并肩携手去学校的日子，远了，隐藏在时光的深处了。

初中年华似水篇四

初中年华似水篇五

时光如白驹过隙，向未来奔跑而去。而那些过往中，总有些自己犯过的错，我想，那，应该也是值得回首再望的。

我叛逆期来得好像比同龄人稍稍早些。五年级的那段时光，是我小学时期的低谷。成绩一落千丈，我却浑然不觉。犹记那天，我如往常一样，在走廊上与同学疯颠打闹，然后说说笑笑地回到教室。这节是数学课，我们的数学何老师在全校以严厉治学著称。她上课时，是我们班纪律最好的时候。

何老师踏进教室，严厉地扫视了一圈班级，神色严肃。她开口：“你们瞧瞧你们那些德行!”全班倏地沉寂下来，窗外突然一阵急骤的小雨，空气中弥漫着一股山雨欲来风满楼的味道。终于，那讲台上的狮子爆发了。何老师惩罚了一些同样在走廊上疯闹的同学，那软尺打在手掌上的“噼”“啪”声不绝于耳。班里已有些同学将身子缩了下去，我也有些紧张，但到底还是抱着看戏的态度。

外面的雨越下越大。那狮子的怒火终究蔓延到了我身上。“杜逸衡!”我站起来，心里开始打鼓，手心也冒出了些细密的汗，黏黏的。何老师看向了我，她那双有些沧桑的眼睛里，有愤怒，有无奈，有悲哀，我突然感到迷惘和手足无措。“你一个女生，还是班里的班长，成天和男生打架，说脏话，对学习毫不上心。你想想你心里有那么一点自尊自爱吗?!……”“轰隆”，外面打了一声惊雷，倾盆大雨似脱缰野马倾泻而下。我脑子里一片混沌，听不清何老师接下来的咆哮，耳边只有窗外阵阵的雨声。

终于，我加入了罚站的队伍。我如同一个牵线木偶，罚站、上接下来的课、回家、在哭泣的母亲面前跪了三个小时。那一晚我心里留下的只有深深的悔恨和自责，对自己过往的羞愧。

那年期末，我考得特别好，那一天的狂风暴雨仿佛只是一个人生小小的插曲，不再有人提及。

时至今日，那一场暴雨并没有在我的脑海里停歇，时不时提醒那不应只是过往烟云，那值得我铭记;值得我用它铺垫我通往未来的路;值得我时常回首，以不重蹈覆辙，负未来时光韶华。

初中年华似水篇六

窗外依稀下着小雨，透过薄幕般的雨帘，远处的楼房，点缀着灿烂的灯光，在茫茫黑夜之中，显得如此单薄。

犹记得幼时学走路，不断地摔倒，又不断地挣扎着爬起，直到那最后一次倒地后，再没站起，委屈和怨恨的泪水和着泥水沾满脸庞，那时的我甚至不知“哭”为何物，只道那涩涩的水珠便是我心中所想。

直到后来，一双有力的手将我抱起，为我抹去眼泪，那我便是父亲。每每想到这里，一丝会心的微笑总会不由地浮现在我的脸上。看远处摇拽的灯火，渐渐明亮，不屈不挠地同黑夜抗争。

日苍白如玉。

天刚亮，遥远的天边泛起赤色的光芒，不刺眼，反倒更显温柔。幽黑的夜也在此时，生出一丝难得的生机。

我躺在床上，双眼凝视着天花板，一道道纷乱而炫丽的记忆划过脑海，人也随之在无限的少时飞翔。

这是毕业前的几个星期，同学们既期望早日毕业，又不想与朋友分开，几个要好的朋友纷纷约定要上同一所中学，可现在誓言没有实现，承诺一去不返。在现实中，我们挣扎过，可那挣扎仿佛一朵浪花，顷刻间就被汪洋吞没，挣扎显得多么苍白。笼罩在毕业的.喜悦下的是一层淡淡的忧伤。

曾几何时，我们为了一道题目和老师大谈特谈？曾几何时，我们因一个幼稚的笑话而放肆大笑？曾几何时，我们为一分两分的伤心落泪？这一切的一切已随我们的长大而逝去，留下的只有一片纯纯的友谊和炫烂的回忆。

天湛蓝似海。

午后的风懒洋洋地刮过树梢，带起一片“沙沙”声，宛如天籁，步入我的记忆。

我埋头于书海之中，随意之间，看见日历上的一串鲜红数字，哦，我已经步过第十三个年头了。

记得曾经的我，爱好玄幻的东西，但随着年龄的增长，它早已淡出我的视线，但那时的美好，自始至终都铭刻在我的心中。

是谁写下最初的诗句——冲霄的剑气、飞扬的霓裳、优美的意境、镌永的意味，是谁踏下最后的步伐——黄沙古道、金戈铁马、平湖秋月、塞外霜风、大漠孤烟。

勾起了多少年少轻狂的梦想，“四十年来家国，三千里地山河”，唤出了无数人胸中的家国山河！尽是滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

成长的瞬间，幻化为水滴，似琉璃般晶莹通透，悄然划过心田，落入记忆的长河，又似点点萤萤之火，同组成浩月之光！

初中年华似水篇七

当我最初遇见你时，就被你的阳光璀璨所震撼。当时的你，正代表着全级部的优秀学生上台领奖。坐在台下的我清晰完整的看到了你的脸，自信的脸，帅气的脸，高高的鼻梁，银灰的眼睛，小小的眼睛透着睿智的光，颇像我想象中狂放自信的李白。那么耀眼，那么强大，那么帅气。散场后你找到我，说你是我转班后的班长。然后用你的手不停的捏我的脸并笑着对我说：“真的好软!你告诉我你怎么做到的好不好。”你经常在课间拉我到操场飞奔，转圈，把我的世界转的昏天黑地还不罢休。你还爱奔跑。你跑得很快，因而非常爱和我比拼赛跑。可我每一次都输。每当你先到达终点，我便在后面一边追一边上气不接下气的叫嚷：“你太不仗义了!都不等我。”

中午你抢我饭碗里的鸡腿，我责怪你不是淑女，不够矜持。不想你认真的拍着胸脯说：“反正你也不吃啊!不吃多可惜。正好我们互补。你不是比较爱吃菜吗?”然后你就笑盈盈的把你的青菜都加到我的碗里，说：“乖啊，多吃蔬菜很有好处的。”我嘟嘟嘴，“菜多便宜啊。我给你的可是肉。菜这么好，你也多吃点啊。”然后你笑得更加灿烂了，“我知道的，你对我最好了，对不对?”

后来我给你看我画的葵花，不想你一口水像喷泉一样四处喷溅。你挥手说对不起，我只是惊异于你所绘奇葩的惊艳而已。我说，“你就是我的葵花，我转学之后，一度陷入了孤寂和不安。我不敢和同学说太多话，我总是觉得他们不喜欢我。是你，给了我快乐，给了我自信。其实，你一直是我崇拜和模仿的对象。虽然我知道，自己永远不可能是你。所以，感谢你，是有了你，才有了现在的我。”我第一次，在理智又自信的你的眼睛里，看到了明显的感动。这之后不久就是小学毕业。你依旧保持那爽朗的笑容，对我说：“包子!老天要我去拯救火星，我不得不走了。”我的泪水滑落。“好了。尘归尘，土归土。该走的，不该留。这不是我们一起背过的吗?没有我，你也要好好的。不要难过了。新学校是新的开始，祝你好运!”你又安慰我。于是我用浓浓的鼻音轻描淡写：“也祝你好运。我没事了。”

我以为自己快忘了这一切，可小学的一切，在每个慵懒的午后，某个啃面包的早晨，又或是漫天星光的夜晚，又自动浮现在我的脑海里。如果我的大脑是一台计算机，那么，我与你之间的所有点滴，都被设置成了其中一个重要的永久不可删除文件，并且，每隔一段时间，便会自动运行。于是，你在食堂抢我的午饭，我们的赛跑，我们一起游戏，你眼里的感动，你给我的所有温暖，连同灿烂的葵花都一起真实的浮现在我的茶杯里。

初中年华似水篇八

年华似流水，如今，己经是一名初中生的我回首往事，不禁感慨万千。坐下来，闭上眼睛，悠悠地回忆，以前的事便一幕幕展开。

我上幼儿园时，老师就对妈妈说道：“这孩子性格太古怪。”是的，小时候的我与其他小朋友格格不入。其他孩子在一起快活地溜滑梯时，我独自荡着秋千，盼着见到奶奶，中午也不喜欢午睡，总会溜出休息室跑到空无一人的场地，享受这短暂的自由。老师也不太喜欢我，有时说：“真不明白她在想什么?”

一到三年级时，我有所转变了。我的身边出现了许多朋友，还有了知音。与此同时，我也喜欢上了阅读。跟《童年乱读书》的作者一样，我见什么读什么，有没营养的校园文学，有丰富知识的《图画版十万个为什么》，包括那些儿童版的名著经典与现代小说，我都看过。黄蓓佳和曹文轩在我看来都是我的伙伴。我也像于漪一样，把爷爷亲手栽的树林设想为《汤姆索亚历险记》里汤姆他们扮演绿林好汉与大盗的场地，叫来我的好朋友在树林里玩起了“绿林好汉大战强盗”的游戏，那叫一个快活!满头大汗的我们毫不忌讳地躺在柔软的泥土上举起木棍哈哈大笑。那时的我好羡慕汤姆，拥有冒险生活可真叫人开心呵!还有一次，学了《墨梅》一诗，回家后，为了体会这首诗，我把妈妈的砚台拿来加了水开始磨，不知磨了多久，总算变成墨汁了，而我的脸，手也花了。妈妈笑了好久，连连对我作揖，称我为“黑手党”。我还觉得很自豪，不肯洗手呢!

想到这儿，我睁开了眼睛，在书柜里翻找着，呀!找到了，找到了我的回忆!我并没有翻开，而是郑重地放在一旁——似水的年华，一去不复返，我不可能拨开时间的珠帘回到从前。不过，我会将美好的往事化为动力，奔跑在人生的路上!

初中年华似水篇九

冬日的残花，幽幽的落下着。童话里的梦幻已经渐渐褪了色，童话中的玫瑰也在渐渐凋谢。脉脉红尘里，芸芸众生中，或许有的人你遇见了，就是你的幸福，有的人，遇见了，就是你的劫数。

曾经青春年少的我们，原以为可以永远的东西，却其实早已在时光这单行道里渐渐蜷缩，最终淡暗在岁月里。永远，有多远？有一辈子吗？有一轮回吗？有一光年吗？如果你做不到一辈子陪伴在她的身边，就不要对她说永远，因为越是美好如花的梦，凋谢起来，越是痛澈心脾。

有时候，越是记得，就越是疼痛，或许，遗忘才是最好的解药。

还记得有人说过，时间带不走回忆，但可以带走着那深切的痛。或许吧，只是我还是希望遗忘他，把他放在岁月的角落里，也许会有一天，我突然想起了他，但也不会像如今这般的痛。

可能我和他就是一条相交过后的'两条线吧，过了那一个点，就会越来越远。我不敢奢求太多的，只想把曾经的美好留下。那些无法言说的伤，就只能一直在眼睛里打转疼痛着。

天边的星星在跳动，华灯下，是谁的幸福遗落在了冰天雪地里？

一场游戏终结束，苍苍茫茫，原来再美好也经不住遗忘，在悲伤也抵不过时间；原来我只不过是在一一个在这戴着美丽落纱的游戏里，投入了自己，演尽了世间的繁华，才发现，其实这只是一场游戏。

红尘陌上，轻舞飞扬，盛世里姹紫嫣红。

沉醉，醉在悠长的疼痛里，泪流在无人问津的角落里，任世间繁华，而我只是过客，在这时光流转间，我遗失了我最真的感情，我悄悄收起时光的底片。

华灯之下，是谁的落寞年华，在跳动……。

初中年华似水篇十

叮咚叮咚，小河流水欢畅。河边微风轻抚，抚过小草，抚过发丝，温柔地在耳旁轻语。小河旁的木椅上走着这种这样的人们。这里，曾经荒芜，曾经不问世事，年华逝过，这里，早已有了世俗感。

过去就让它过去。是啊，我应该记住这个道理。看花儿绽放，有时真的能忘记一切。总是美的东西让人怜惜，让人赞叹。没有人为不完美鼓掌，或许我应该明白……不知不觉走到了广场，看天空那白净的云朵，可爱地伸展着，懒懒的。软软的，让人不禁放下一切来欣赏它的自由，它的无拘无束。广场上的'放风筝的人，每个都扬着幸福的笑容，那个笑容闪着那么耀眼的光芒。那种快乐，为什么我又想回忆起来了？哦，我不该将自己囚在这里，我有很多快乐可以去完成。

只是一年，我们却变得这么陌生，每天见面，每天都在一起，为什么我却不受控制地叛逆起来？是不是，以前的单纯，乖巧，再也回不来？是不是，我会永远孤独下去？一切都没有变，只是时间在提醒我它的不顾一切离开的欲望。时间，你总是那么无情，就算我在你身后跌倒，哭的哭不下去，痛到麻木，你也不会停下脚步，稍稍等我一下……是啊，时间，无情！

哎，多么希望成为彼得。潘，永远不长大，永远幸福下去……。

初中年华似水篇十一

匆匆的，是流水；无情的，是岁月。时间就这样悄无声息地从指缝间滑过，然后静静地流走，不再回头。即使如此，那些为理想奋斗的岁月还是会在心中留下无数的印迹。

曾几何时，当我揣着那并不令人满意的中考成绩踏入五中时，曾经那么迷惘，那么彷徨，不知道这里能否为我的梦想插上翅膀，能否成为我梦想起航的地方。然而就在我还犹豫时，时间已经悄悄地将高中生活的序幕拉开，由不得我再徘徊不定。

伴着时间的车轮，我走过了懵懂的高一，这一年里，我从最初的徘徊走向最终的坚定，高一的生活让我坚定地认识到五中可以成为我实现自我的地方。不紧不慢地我又迎来了高二，大家都说这一年很关键，分了文理科后，我们的目标更明确，日益紧张的学习也让我们渐渐嗅到了高三的味道。到了高三，一切不必多说，努力备战是我们唯一能做的事。高考如期而至，就象四季更替一般，然而在本该收获的季节里，我却尝够了失败的苦楚，我落榜了。一番沉沦后，我毅然地选择了补习。

穿行于这忙碌的一年，老师是我们学习生活的主心轴。我们每一天的“舞台”，都由他们“开场”和“压轴”，我不会忘记这些和我们一同奋斗了一年的老师。听汪伟鸣老师的语文课，我感觉自己像是置身于一所大讲堂，不仅仅是接受语文知识的传授，更让我们增加了很多书本上没有的文化知识的积累；胡祥根老师在给我们上数学课时总是那么严谨，容不得半点错误，这让我也渐渐改掉了粗心的坏毛病；季登尧老师用他独有的一套方法使我们的成绩稳步上升，那些原本枯燥的字母在他手里也被谱成了优美的乐章；汪平老师上课讲解非常详细，不会放过一点的细枝末节，让我在物理习题时也变得谨小慎微；张新富老师上课时会用很多风趣的语言来给我们诠释生物这门高深的学科，我也渐渐领悟到学习生物的乐趣，不再觉得那是令我头疼的一件事；班主任严云才老师不仅在化学学习上给了我们莫大帮助，他为我们可谓是卧薪尝胆，付出了很多时间、很多精力。在这里，我要深深地感谢这些教我们知识，在我们受挫折时给我们鼓励，在我们气馁时为我们鼓舞的老师们。

当然，学习中绝对的主角还是我们自己，有再好的老师，少了我们自己的努力也是不行的。想要取得成功，就必须一步一个脚印的努力。我记得有人曾说过一句话：世间的事物，最美好的东西总是短暂的，在部分的时间都在为这一瞬间的光辉作陪衬。人也一样，人的闪光处也仅有一点点，其余所有的时间都在为这一点积蓄能量，当光芒照耀之后，又会进入无尽的平凡。高考的成功便是人生一个小小的闪光处，在那辉煌的瞬间绽放前，我们要拼搏，即便已经拥有那瞬间的辉煌，我们还是要努力，“路漫漫其修远兮”，未来等着我们的还有很多，我们在很长时间里都是处于那样平凡的状态，但只要你努力，终有一刻你会是发光的，那就为那一刻努力吧！

现在，面对学弟学妹们，我相信一句话“后生可畏”，你们一定会做得比我好。我真心的希望每一位五中学子，在为理想奋斗的岁月里，都可以加倍努力，努力创造属于自己的辉煌。

最后，我衷心的祝福母校20xx年高考取得更好的成绩。

初中年华似水篇十二

不过多久，我们见面了，见面总是不忘一阵寒暄，仔细打量着她，发现她变了，原本扎起的一个小马尾减成了一个精简的短发，性格也变的更加开朗了，我不禁扬起嘴角。“你过的怎么样？”我随口道。“还不就那样呗！”她不以为然的答道，“倒是你没在的一年里，我们班的那些人就变化的大了！”

她向我娓娓道述了这一年中发生的大事……依稀记得初中的那段时光……虽然事事总有不如意的时候，但我觉得真的.很开心，因为我们爱这个班级，至少我是这样觉得的，我们一起团结协作，共同努力，每个同学在我看来都是懵懵懂懂的小孩，有着纯洁如天使般的心灵。

还记得校运会上我们撕扯着喉咙为班上的运动健儿们呐喊助威，结果取得全校第一的好成绩……这些都不是过往云烟，曾几何时，班上每一颗跳动的心都紧密相连，我们永远忘不了那打马而过的时光，它是藏在心底值得细细品尝的回忆，它早已埋藏在心中，任任何东西也不能湮灭。

这是多么令人开心的往事，然而，这样的时光早就不复存在了吗，是的，高中的学习生活让我们真的变化了很多很多，初中的那个所谓“幼稚”的我们早已蜕变，现在的我们还找的到过去的自己吗？“喂，发什么呆啊，听到我讲话没？”我硬生生的被小凤从回忆拉回里现实，原来，人是会变的，不是吗？“啊？哦！”“走吧，我们去别处！”

身后是一堆雨水沾湿的脚印，风一吹，脚印逐渐消失不见……。

初中年华似水篇十三

看不见飘飘落叶，看不见那些逝去的纯真笑颜......世界仿佛将我遗忘，而我却将我自己遗弃在那《似水年华》的书本间。

慢慢的，脑中隐约浮现出了逢源双桥，两排窄窄的石栏隔出男女。于是，男生在左行，女生在右行。这仿佛是一则不成文的规矩。嗯，世上说：人们中希望美好如意之事，可是世事无奈，人一辈子总不可能左右逢源，一帆风顺。也许是这样的，因为《似水年华》告诉我：生活是一种选择。

清风吹过，几丝酒香仿佛飘入了我的鼻中，顿然间，一家酒坊跳入我的大脑里面，而酒坊里那区区几两的白酒，叶不知多少次醉伤了那些愁人的心。而那种心醉的感觉，仿佛只有我自己才能体会的真真切切。也许是这样的，因为《似水年华》告诉我：生活是一种沉醉候的享受。

不知何时，目光落在了蓝色床单上，这令我一下子联想到了乌镇的腊杂，蓝看的步，白白的花，那种花，虽然样子美丽，但做工却很复杂，虽然复杂但却很简单，虽然简单，却包容了端庄、精致、大方和典雅，而这种简单也确实很复杂。也许是这样的，因为《似水年华》告诉我：生活是那复杂背后的简单。

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初中年华似水篇十四

记得上高三的时候学业紧张，每天都是三点一线的宿舍食堂教室来回奔走。往往是在教室里的时间最多，那时每天追着《萌芽》，每本都去书店买来，然后珍惜的翻看一遍又一遍，就是为了看这篇《谋杀似水年华》的连载。后来追完之后又有书出版，索性又买了来珍藏。

初看完这本书，第一反应便是觉得无趣。无非就是一个女孩失忆后找回记忆徘徊在回忆与现实之间嘛。根本和悬疑没多大关系嘛。甚至可以说，这只是一个凄惨的爱情故事，只不过带了些悬疑的味道。而破案，也没有让人眼前一亮，冲破重重迷雾后的酣汰淋漓之感。和初对这本书的期待与认知大相径庭。

惋惜。这是我对故事里每一个人的感觉，唯一的感觉。

男主角的委曲求全到逃离回避，女主角的情起一往而深直至遗忘再记起。钱灵极端的爱和追悔莫及，盛家的爱恨离愁。人生本就苦短，何必再平添那些惆怅。如果秋收能放下心结何尝不是一种谋杀。若是小麦能把挚爱铭记在心何苦不是一种折磨。而钱灵，假使能想开一点哪里谈不上奢侈。而悲剧的酿成――那份单纯到绝望的爱恋的失散――故事里谁又能事不关己呢，时代广场上谁都是芸芸众生。在我们戴着有色眼镜看别人的时候，他人不也是一副随意的样子打量着我们。

“有的人是人上人，有的人就是人下人！”身份地位。在那个所谓保守的时代应该是大家的心照不宣吧。上海的高中生和外地的农民工，上下班豪车接送的富庶人家和拉着黄包车以谋生计的基层人民。在上帝的角度看来他是我们的兄弟姐妹，在世俗的方面认为他们却有千差万别！夜幕降临，夕阳敛尽最后一抹温柔，十年后嫁为人妇的女孩在逆光之下看着不久后步入监狱的少年厉声质问我们为什么不能在一起。

似水年华。听起来很美很值得珍藏的时光。初听书名时便觉文艺，看时觉得索然无味，看后却脊背发凉。我也不知道这种幻觉从何而来，就像是刚逾过一道从前未曾想过去跨越的鸿沟。跨过后才发觉此举之险。无独有偶，看完后我一直――本以为几个小时便可以过去――感到压抑无所适从以致手足无措。这也是一种悲伤吧，虽然没有那么浓烈但确实是萦绕在心头，潜伏少许，在不经意间又蹦出来骚动我的心尖儿。

我想，哪怕是忘记了也不会是真正的遗忘，而是更好。

初中年华似水篇十五

往昔的时光总是迷人而多姿的，在童年这卷洁白无瑕的漫漫长布上，有的只是那抹清澈的蓝。记忆里的童年世界是蔚蓝的，那时候，我们不知烦恼忧郁，离愁别绪为何物，我们不晓人情世故，家长里短有几多，我们知晓的仅是手握一根棕褐色的竹竿，系上棉线，坠上饵料，在平整光洁的青石板上，用静坐度过一个安谧的午后，看天际的浮云悠悠，看郊野的炊烟袅袅。童年当然也有喧闹的时候，几个知心的孩子手拉手走在青草细密的乡间小道上，唱起悦耳的歌谣，带着微微海水气息的清风拂过面颊，在浓郁的树荫下偎依着，沉沉的睡去，迷离的梦交叠着，纯净的脸上挂着甜丝丝的微笑……恍惚间，童年的种种幻若一面铜边的镜片，落在地上，一阵清脆的碎裂声之后，那一抹蓝也混沌起来了，透过它，看不到那个世界了。

曾经的挚友在悄然中到来，各自的腼腆挡不住两颗相融的心灵，于是，陌生的两个孩子成为了挚友。车水马龙，熙熙攘攘，马路旁的`我们谈笑着永不固定的话题。落寞的、孤寂时、哀伤时、悲恸时，总会有一只暖暖的臂膀搭在自己的肩头，无须回首，只消紧闭双眼，一切的情愫便会在两颗心房间荡漾开来，轻柔的涟漪缓缓抚平内心的创伤，直到雨霁云开，朝阳的光晖在头顶发散开来……那时的我们有着同一种表情，或喜或悲，或乐或愁，那时的我们有着同一副腔调，或高或低，或僵或驰，那时的我们是同一……或许距离不能够带来丝毫的美感，反倒会在不觉间磨却人际间的联系，我们打到照面的机遇随着岁月的加长消减了，不知从何时开始，我竟有些畏怯起来，偶然的邂逅不是欣喜而是萌生逃避的念头，心灵的联结在一躲一闪之间消逝了，当我重新勇敢正面走过昔日的挚友时，我们重新成为了两个互不相识的陌生孩子。

初中年华似水篇十六

星光灿烂，我听到天使从屋顶走过的声音；繁星点点，趁着无人的夜开始倒转。回想当初分别的失控，眼中泪珠失控。

哎，放不下吗？最终还是舍不得吗？“只是同窗了3年的同学而已，旧的不去新的不来嘛。”我就这样告诫自己很多遍，可是，一点用都没有。

想着朋友的脸庞，念着属于我们的欢笑，重复着一遍又一遍伴着泪水与欢笑的歌谣，曾经的美好，似乎再也找不到。

我突然想起了这么一句话：在朋友这辆车上，有人要上来，就一定会有人要下去。可当列车停下来时，突然发现只剩下自己站在车上东张西望。

风吹打在脸上有点疼，耳朵也在嗡嗡作响。我开始断断续续地拼凑那一张张定格在心底的某个角落的底片，心里一半涩涩的，一半辣辣的，望着身边一张张更加张扬的面孔，我犹豫着到底应该舍弃哪一边。可我知道世界上最珍贵的不是已失去和未得到，而是把握现在。渐渐地，这些困扰我很长时间的问题终于消失不见，随风成烟。

2下一页。

@_@我是分割线@_@。

初中年华似水篇十七

周末的早上坐上长途车，像是去旅行。其实一直都很想去旅行，只是缺少个伴儿吧！我觉得一个人的旅行太过孤单了，昨天和路以伟聊天很开心，我说有时间让她陪着我去旅行，我们一直说要一起去的，只是她去了那么多地方，而我还没出过省呢！还是说说周末的事儿吧，我发现我在别人家里都能睡的很香，吃的很舒服，其实周六看到小辛给我炒的山药还有韭菜炒鸡蛋，还有特意给我买的豆腐丝，很高兴，我感觉她还记得我爱吃豆腐丝，所以感觉这个朋友真好！周末早上下了公交车，走在路上看着满地的落叶，我感觉如果有阳光，风吹过也许会更美丽吧！坐在大巴车上，不时的有落叶飞到前风挡玻璃上，很好看。我突然觉得叶子飞舞的时候很美丽，很自由很轻松地把最美丽一面展现出来，看着窗外的`叶子绿黄分明地随风舞动，我还在想为什么我看到的是绿色的庄稼，秋天不是收获的季节吗，我应该看到满眼的金黄色的麦子啊！后来一想马上就立冬了，感觉到自己知识的贫瘠了。去见了老大，看着她现在挺幸福的，也又一次的明白了相聚的时候那么开心，然而分离却是那样的伤感。只是这次我好一点眼泪只是打了个转，就消失了。

其实这几天想了一些事吧，我发现人生充满了意外和惊喜，所以我开始相信我大学日记本里抄的那段话，你永远不知道下一秒会发生什么。

今天继续看《似水年华》我只是看得郁闷了，我突然觉得这个故事就是一个完美的不现实的梦，也许现实也和这个梦一样结局有点遗憾吧！然而我还是继续喜欢上了它，以至于梦到过嫁给了黄磊，我想应该是嫁给了文吧！呵呵，它像个糖果，像种安慰，成长需要过程，忘记一些事情也需要过程，而我也许暂且允许自己做一些这样的事情，沉浸在一个人的世界里，游走在别人的故事里，我觉得我好像就站在乌镇，走那些我最喜欢的桥，体会这些平静，只是我不会在半夜出来跑步，我怕我扰乱了别人的梦。突然想起那就“明月装饰了你的窗户，你装饰了别人的梦”。我不知道自己为什么会那么喜欢桥，或许是看“新白娘子传奇”的缘故吧，总感觉每座桥都是断桥。我记得有一次我和路以伟去江堤乐园，我突然知道了也许男生和女生都喜欢那种感觉，女生把头埋进男生怀里，男生的心里会突然有种责任感涌起的，不管结果怎样了，我总想在那一刻他是想要好好爱身边这个女孩的，而女孩在拥抱的那一刻，应该是最幸福的吧！我有时候觉得自己像个简单的孩子。每天做一些不切实际的梦，有时候像是活在那些梦里，不想醒来。所以我才会觉得现在的自己是最轻松的，我有时间，可以写日记、看电影、听音乐，而找对象的问题对我来说是个顺其自然的事情，所以我不是很烦恼。《似水年华》我看了一半了，也许你和我一样爱上了这部电视剧，但是它对你的影响也许远远地超过了我。或者我们都追求那种单纯美好的爱情。也许你觉得你也是文吧，但是你只是以为这样深情的拥抱最动人，你只是想寻找那种感觉，而不知道的是你是否找到了那种感觉，然而我和你不同，我爱的不是那个梦，爱的是人，我不是要寻找梦里的感觉，我把这些想的多么美好，我宁愿这样想的美好，这是最好的解释。所以愿你找到那个你梦里的女孩，她才是你的“英”。突然觉得两个太相近的人或许是不适合在一起的，可能更适合做朋友，然而我们都喜欢找个和我们相似的人，寻找到另一个自己，找到那个能读懂我们的人。有点错乱了，不知道该找个什么样的人共度终生了。有网友评论说“谈恋爱要像文和英过日子要像劲和秀老了的时候要像齐叔，有个莹可以思念......”

初中年华似水篇十八

几许春雨，几度春风，又是到了一年桃李花开日。与外婆漫步于那条熟悉的梧桐街，偶见几辆私人的自行车停于路旁，我的思绪被拉回数年前。

那些年，城市中还没有共享单车，几乎家家都有一辆属于自己的自行车，我的外婆就有一辆。儿时，最喜欢的就是让外婆载着我去兜风，坐在后座那专属我的座椅，张开双臂，迎着春风，感觉自己就像那鸟儿，遨游于天际。上学后，外婆便用这辆自行车送我上下学，每天都会往返于这条梧桐街，洒下一路欢声笑语。再后来，我长大了，便不再要外婆载我……今天，那辆破旧的自行车还在陪着外婆，去买菜，去逛街，留给我的永远是那个风风火火的背景，即使那背景不再年轻。是的，这辆自行车，承载了我太多儿时的记忆与欢乐，见证着我的成长，记录着岁月的沧桑。于我，它不是一个工具，却是温暖了我儿时的岁月。

时光太瘦，指缝太宽。岁月将过往磨成卡带，加快，播放。

不知何时，街道上色彩斑斓的“同款”自行车多了起来，那是随处可见的共享单车，在最大程度上改变了公交换乘中“最后一公里”的不便，践行低碳生活，便捷了大部分人群。如今是共享时代，或许，私有自行车在时光的流转中将逐渐淡出历史舞台，日后或许再难听到有关自行车背后或温馨或辛酸的故事，也不会有一辆自行车陪我们走过近十年光阴。现在的人们共同使用着一批单车，虽说开始有故意破坏的现象，但相信这些负面消息随着社会的进步而逐渐消声。人们在这时间的'洪流中逐渐改变着，那一排排艳丽的共享单车俨然成了一条感情的纽带，现代的人们显然因为必须与人共同享受同一份便利而渐渐懂得与人分享，学会宽容他人。

因为大批“同款”车，人们少了一些外在攀比，多了一些从容；人们不会再为占停车位而发生矛盾；人们更不会担心车辆的丢失，生活将变得愈发合谐。共享时代潜移默化地影响着我们，改变着我们。我们从个人的年代走来，留下一缕记忆的芬芳；我们向共享年代走去，关怀与分享点缀着似水年华。

手握一缕芬芳，行于尘世。回首，山川安然；眼前，阳光正好；未来，亦会更好。

陌上花开付流年，岁月如诗亦有情……。

初中年华似水篇十九

看不见飘飘落叶，看不见那些逝去的纯真笑颜。世界仿佛将我遗忘，而我却将我自己遗弃在那《似水年华》的书本间。

慢慢的，脑中隐约浮现出了逢源双桥，两排窄窄的石栏隔出男女。于是，男生在左行，女生在右行。这仿佛是一则不成文的规矩。嗯，世上说：人们中希望美好如意之事，可是世事无奈，人一辈子总不可能左右逢源，一帆风顺。也许是这样的，因为《似水年华》告诉我：生活是一种选择。

清风吹过，几丝酒香仿佛飘入了我的鼻中，顿然间，一家酒坊跳入我的大脑里面，而酒坊里那区区几两的白酒，叶不知多少次醉伤了那些愁人的心。而那种心醉的感觉，仿佛只有我自己才能体会的真真切切。也许是这样的，因为《似水年华》告诉我：生活是一种沉醉候的享受。

不知何时，目光落在了蓝色床单上，这令我一下子联想到了乌镇的腊杂，蓝看的步，白白的'花，那种花，虽然样子美丽，但做工却很复杂，虽然复杂但却很简单，虽然简单，却包容了端庄、精致、大方和典雅，而这种简单也确实很复杂。也许是这样的，因为《似水年华》告诉我：生活是那复杂背后的简单。

初中年华似水篇二十

戊戌年乙卯月丁巳日，东北大地春已至，草长莺飞，岳母自鲁东归，携妻与妻妹，妹夫，为岳父三年祭。凌晨接站，虽有间可小憩，然七时需起程。五时半，即起床备祭祀用品。餐后出发，观路边之树、草，均有春意，仍抵不过日夜相思。虽已三年期，然妻之思父之情，历千日而放不下。

车至山下，阡陌纵横间拾阶而上，摆案回望向口处，水汽氤氲间，远山含黛，似眼前之纸灰飞舞，岳母祈祷间，岳父之音容浮于眼前，不能忘亦不敢忘，遂一纸旧日祭文盈于心间，于生平见性情，不胜唏嘘，今现于世人，于似水年华慰长相思：

岳父，姓陈讳来，祖籍山东即墨，于公元一九四三年四月五日（农历三月初一）生于吉林敦化。卒于公元二0一五年三月三十日（农历二月十一）。

祖父陈秉仁，祖母武学琴，育有四子：长子陈有，次子陈德，三子陈罘，四子陈来。岳父二岁丧母，父继弦关文芝，育二女陈桂清、陈桂莲。

岳父虽幼年失恃致早年艰辛，然未改初心，性情温良，兄恭弟谦，坚强乐观，亲善家人，和睦邻里。岳父爱好广泛，性喜渔猎，亦精通二胡，爱引吭高歌，其嗓音犹具乌苏里歌者之风采，常有掌声响于不同场合。

土改年间，陈家被定成份为富农。然祖父重视教育，令岳父念书，期间囿于经济之窘、成份之困及中国社会之现状，失去深造之遇，于一九六三年毕业于敦化市一中高中部。归故里官地南村务农，兼任电工，末已，因其学历符合需求，被官地小学聘为代课老师，教幼童之体育，其教育生涯伊始。

公元一九六五年，因岳父工作能力突出，被教育机构派出任四道沟大队小学代课老师，一人单打独斗二年有余，期间有四道沟大队支持，将濒于倒塌之校舍重新改建，是为四道沟小学之雏形。四道沟任教二年，正值后世谓之“社教”期间，多才多艺多面手之“陈老师”形象已深入村民之心。

公元一九六八年，时官地乡筹建官地农业中学，岳父调至该校任初中物理老师，二年后，该校并入敦化县三中（现官地中学），任高中物理老师。直至一九七0年转为正式老师。其间完成函授大学本科文凭。三中任教期间，岳父一直担任班主任之职，十八年间，桃李满天下，视学生如已出，弟子评价陈老师“特护犊子”，是其“学高为人师，身正为人范”之真实写照，历届弟子相聚，每提及此事具不胜唏嘘。

公元一九八八年，上级鉴于岳父教学优秀，擢其为林胜乡中学校长。上任伊始，即全面贯彻执行国家之教育方针、按教育规律办学，不断提高农村中学教育质量。把德育工作放在首位，建设好德育工作队伍，坚持以教学为主，遵循教学规律，抓好教学常规管理，努力提高教学质量。

虽因失察致林胜中学校舍走水，然能东奔西走，多方筹资，任期内重建林胜中学，弃平房而建教学楼。竣工后，已是一九九0年，调至官地镇政府任组织委员。

任职期内，低调做人，高调做事。工作中素有：政治清醒、公道正派、勤奋务实、清正廉洁之美誉。能“壁立千仞、无欲则刚”。却时刻怀有如临深渊、如履薄冰之危机感，不为物所累，不为色所诱，不为誉所喜，不为失所悲。当得桃李满天下，门生遍布镇内四十五村，为新农村建设主力军。

公元二00三年，岳父光荣退休。

初，岳父娶妻王氏玉梅，花好月圆，然上天不佑，王氏难产，母子皆亡。后继弦高氏淑珍，育一子二女。曰晓罡、晓飞、晓凤。幼子待哺，助高氏于教师住宅区开间小铺，虽针头线脑，口挪肚攒，奈何王氏之妹、高氏之弟、岳父之甥侄，因求学次第而至，即致亏空，亦无怨无悔，王氏之妹多为教师，高氏之弟入京为工程之师，甥侄各有机缘，皆能堂堂正正做人。长子晓罡婚后远走日本，契妇将雏省亲日，即为岳父之幸福时。晓飞，晓凤学后入公职，亦能遵父嘱堂堂正正做人，干干净净处事。

岳父于公元二0一五年三月三十日（农历二月十一）因缠绵病榻二年有余，耗尽最后一滴心血，虽有以上之功德，却不能挽其生命，于敦化与世长辞。

春去春来自有时，天地苍茫两不识；二月初十三年祭，追思父爱泪沾衣。

故人言，离世之人三年后，魂魄才知将远去，故于岳父三年祭，行文纪念，并作告别。

虽身消道灭，在世之人生活仍将继续……。惟祝天堂之上开心快乐，事事如意！