心得体会是通过个人的学习、工作等经历，总结并归纳出来的一种感悟和领悟。首先，要全面准确地把握所学知识的核心内容，以确保总结的完整性和准确性。在这里，我们为大家准备了一些实用的心得体会，希望能给大家带来一些思考的启示。

感统培训的心得体会篇一

生命的旅程千丝万缕,都有其因缘。心想才能事成。带着一份探索生命初来的渴望和一份自我疗愈的愿望,走进了幼教、早教;因缘际会,20xx年在郑州认识了王老师。短短不到一个月的相处,从被招聘的沟通到面对面的工作,感受到王老师身上那份热爱教育的真挚和实力。

去年十月来上海探视王老师,想看看她离开三之三机构,自己单干执行感统教育的情况;七宝孩子的情形并不能一眼明白,但参与到执行老师的培训中,感受到彼此间对孩子的理解深度,并且紧紧抓着王老师的培训内容,像汲取甘泉那样,灵动而深入,因而打动了我一定要来学习的决心。

去年,王老师身边有个小冯跟着,那时王老师就告诉我小冯严重感统失调的状态,并有心要帮助他。当时和小冯交流,我就能感受他没自信、没目标、做事没重点、不积极,但是很爱说话。虽然思略不很流畅,为人倒是挺热情。

当时我想他是帮王老师做市场的,就跟他聊市场,记得那时我还狠狠地批评他没有充足的行动力;他主持一场家长讲座,要我帮他写主持稿,我口头说了开场白的内容,他一点也吸收不了,记不下来,一定要我写。

去年王老师开始了第一次感统训练师的培训,而我在20xx年九月起,就参加了北师大珠海分校某教授的两期培训,拿到了测评师的证书,同时20xx年我在一所新幼儿园举办了一场七十位小朋友的.测评,做的是针对粗动作的测评,是国际上通用的测评项目,但我不是主角,是邀请该教授的学生来做的,我在一旁帮忙。因此我等着王老师开测评师的培训班。

在这次的测评师培训中,王老师完善的感统教育系统,以及有序的讲解、体验和观摩,令我思路清晰到能对应身边出现感统失调的人的问题所在,以及自身的情况;所以为过去在幼儿园演讲的感统观念感到脸红,以为自己很有悟性,讲得很深动,还拿了不少演讲费,实际上不及王老师教导的五分之一,同时还有些错误的地方。

感谢！再感谢！只要消化了这次培训内容,就对感统的认识达到系统完善的地步了！在应用上,相信个案做得越多,越能透彻,可谓有能力揭开感统的神秘面纱。

结束培训后一直陪着王老师,小冯也在身边积极地安排王老师的事,才隔半年,小冯令我刮目相看！其一,这次培训所有后勤工作由小冯一手完成,从场地到器材到摄像,到结束整理,可说ok,当然,以后服务水平的提高是有空间的。其二,小冯的行动力已由被动转为能动(主动),思维也因而起了大变化。其三,语言因思维上的能动性,说得不仅周密,还能如实把握现在与未来,简直不可思议！用语有几句比我说的还贴切！其四,市场的认识他变得清晰而有自信。

以上都归因于他参加了王老师感统训练师的培训,加上遵循王老师的要求,每天进行自我感统训练,动作如实做到的缘故。从小冯的例子来看,成人感统培训也很有市场。

王老师对测评师素质的要求是:心平、气和、眼正、身定、觉大、知深、语柔、意长,测评师是以专业的深度和高度来帮助支持家长,家长才能支持孩子、坚持支持孩子。这句话是我们参加测评师培训的目的,也是从事感统教育的目标。

结束培训,我立即发了微信给身边的单位和朋友,回到广东之后,等着我的有二场感统演讲,已有四个孩子安排好时间等着我测评。没想到的是:我还从感统观念出发,指导了一对走在婚姻问题路上的新人,给予感统辅导,促进其亲密,提升其生命能量,成就他们的美好姻缘！

感统培训的心得体会篇二

早教感统课是近年来备受家长们关注的课程之一。通过一系列的感统训练，能够帮助孩子提高身体协调能力、感知觉能力以及认知能力，对孩子的成长起到十分积极的影响。我在近期参加了一场与早教感统课相关的培训，深度了解了感统训练的内容和训练方法，并且对其带来的好处和应用情况，深感受益匪浅。

早教感统课是一种基于感知觉和运动技能的训练课程，为早期儿童提供了一个促进身体和精神发展的环境。通过一系列的感统活动训练，能够帮助孩子提升身体协调能力、感知觉能力及认知能力，对孩子的成长起到积极的影响。这些训练包括平衡、肌肉控制、听觉和视觉等方面的训练。感统训练旨在帮助孩子在发育阶段内实现全面、平衡的成长。

早教感统课的好处是显而易见的：该课程可以帮助提高孩子的身体协调和感知觉能力，使孩子更有自信和尝试新事物的勇气。研究表明，这种训练还可以改善孩子的学习能力和注意力，有助于解决孩子在学习和行为方面的问题。此外，早教感统课还可以增强孩子的社交能力和感情支持，促进他们与他人更好的交流和建立友谊。

早教感统课的训练方法是多方位的，包含平衡、肌力、灵巧、感知觉训练和动作策略等方面。孩子还将接触到各种各样的运动器材，如瑜伽球、充气垫、滚筒、踏步板等，从而帮助他们开发身体各个部位的肌肉。此外，通过音乐、舞蹈等活动，来增强孩子的认知和音乐感。

第四段：总结早教感统课的应用情况。

早教感统课不仅是面向特殊儿童，还可以帮助大多数孩子克服学习障碍和行为问题。在一些特定的情境下（如多动症和自闭症儿童）早教感统能够起到奇效。而且，此类训练还是一种身心保健的理想方法，早教感统课对于保持健康状况和提高生命品质也有着重要意义。

同时，我也从中深深受益，提高了自己对此课程的认识和了解。感统训练不仅对孩子的身体和认知能力有帮助，也对孩子的情感和社交能力有所改善。此外，我还进一步学会了如何自我矫正感统问题，以及如何帮助孩子自我调整感统问题。在以后的工作生活中，将把所学知识带入实践，为孩子的健康成长出一份力，也为自己的职业发展提供了更多的灵感和想象力。

总之，早教感统课的优点显而易见，对孩子的身体和智力发展有很大的帮助。对于家长而言，早期的感统训练不仅是为了孩子的健康成长，更是将来成功的基础。我在这次培训中收获了极大的收获，也希望能够推荐给更多的朋友和家长，一同感受早教感统带来的好处。

感统培训的心得体会篇三

第一段：介绍感统培训的重要性和背景（200字）。

感统（感觉统合）教育是一种针对儿童发展的综合性训练方法，旨在提高儿童的感觉统合能力，促进学习和运动的发展。作为一名教师，我深知儿童的感统能力对他们在学校学习和生活中的重要性。为此，我参加了一次感统培训，旨在进一步提升自己的专业技能和教学效果。这篇文章将分享我在培训中的收获和心得体会。

第二段：感统培训的课程内容和教学方法（300字）。

在感统培训的过程中，我学习了许多有关感统教育的知识和技巧。培训中的课程内容包括儿童大脑发展的基本原理、儿童感觉统合达到成熟的重要里程碑、感觉统合困难的迹象以及如何使用感统工具和活动来帮助儿童发展感觉统合能力等。此外，培训还给我们提供了丰富的教学方法，例如通过游戏、运动和艺术等方式来促进儿童的感官发展。

第三段：感统培训的实践活动和效果（300字）。

感统培训不只是纸上谈兵，更是注重实践和体验的过程。在培训中，我们进行了许多感统活动和实践课程，例如使用特殊材料制作感官刺激的教具，通过调节弹簧板等设备来提高儿童的平衡能力。这些实践活动帮助我更好地理解感统教育的原理和方法，并在课堂中更好地应用。

在我回到学校后，我开始将感统活动融入到我的教学中。例如，我在课堂上增加了一些听觉和触觉的练习，以帮助学生更好地理解课程内容。我也鼓励学生参与更多的体育运动，以提高他们的协调能力和平衡感。

第四段：感统培训对学生学习和生活的积极影响（200字）。

感统培训对学生的学习和生活产生了积极的影响。通过增强学生的感觉统合能力，他们在学习中更加集中和专注，提高了学习效果。此外，感统活动也帮助学生更好地处理压力和情绪，提高自我调节能力。一些学生在体育活动中取得了更好的表现，他们的协调能力和平衡感也得到了明显的提高。

第五段：感统培训的总结和展望（200字）。

通过参加感统培训，我深刻意识到提高儿童感觉统合能力对他们的学习和生活至关重要。我将继续努力将感统教育的理念和方法融入到我的教学中，以更好地满足学生的发展需求。我也会积极推广感统教育，让更多的教育工作者了解和应用这一方法，共同努力为儿童的全面发展创造更好的教育环境。

在这次感统培训中，我获得了专业知识和实践技巧，也看到了学生在感统活动中的积极变化。尽管还存在一些挑战和困难，但我相信通过不断学习和不断尝试，我可以成为一名更好的教师，为学生的发展做出更大的贡献。

感统培训的心得体会篇四

早教感统课培训是一种针对0~3岁婴幼儿的一种早期教育，主要目的是促进婴幼儿的感统发展和各项能力的提升，为他们未来顺利的发展奠定基础。我最近参加了一次早教感统课培训，深刻地体验到了其对婴幼儿的发展带来的积极影响，并对早教感统课培训的重要性有了更深的认识。

第二段：课程内容。

在本次早教感统课培训中，我了解到该课程的内容主要包括以下方面：一、通过各种感官刺激，促进孩子的感统发展；二、通过不同的游戏和活动，培养孩子动手能力、手眼协调能力和娱乐精神；三、通过身体接触和亲子互动，促进孩子的情感认知和社交能力发展。通过一系列系统的培训，我深刻地认识到了早教感统课程对幼儿智力、情感和身体发展的全面促进。

第三段：课程收获。

在课程学习过程中，我体验到了许多有益的收获。首先，我知道了如何通过各种游戏和活动，培养孩子动手能力、手眼协调能力和娱乐精神，比如游戏中的手指操练和身体运动练习。其次，我学会了如何进行身体接触和亲子互动，促进孩子的情感认知和社交能力发展，增强婴幼儿与家长之间的情感纽带。这些收获对于家长们来说，是为孩子提供良好的成长环境和成长方式的基础。

第四段：课程的重要性。

早教感统课程是一项非常重要的早期教育，对于婴幼儿智力、情感和身体发展的全面促进有着非常大的作用。早期教育有直接和长期的影响，能够培养孩子们的自尊心、自信心、主动性和积极性，为他们日后的事业发展打下坚实的基础。同时，这种教育也有助于提高年轻父母的育儿技能，更好地为孩子的成长提供支持和帮助。

第五段：总结。

通过本次早教感统课培训，我认识到早期教育对于婴幼儿的发展是非常重要且必要的。家长们应该重视早教感统课程的学习，不断提升自己的育儿技能，并为孩子的成长提供更好的支持和帮助。通过不断地学习和实践，我们将为孩子的未来奠定坚实的基础。

感统培训的心得体会篇五

幼儿感统培训是一种针对幼儿发展的教育方式，通过一系列的游戏、体验、探索、学习，帮助幼儿从身体感官感知、运动发展、认知发展等方面得到全面的提升。在参加了幼儿感统培训之后，我获得了很多收获和体会。

首先，幼儿感统培训在提高幼儿的动手能力和动手协调能力方面，取得了不错的成效。通过游戏方式，让幼儿摆弄一些小玩具、小工具、小物件，从而让幼儿感受到不同的形状、材质、重量、力度等感觉，同时会让幼儿进行一些指、手、腕、臂的协调活动，提高动手能力。这些小游戏通过多次反复练习，对幼儿动手协调有了很好的提高。

其次，幼儿感统培训在视听能力的培训上也非常突出。通过一些音、色、味、触等不同的感官体验，让幼儿能够感知到周围环境中的一些细微的变化。例如音乐节奏、色彩鲜艳的图画、柔软毛绒的玩具、清凉的海绵等，这些让幼儿在不断地感知周围世界的同时，也不断地锻炼视听能力和观察能力。

另外，在幼儿感统培训中，还有很多有趣的探索活动。例如通过制作卡车模型、拼装积木等方式，让幼儿在理解形状和空间的同时，发挥自己的想象力和创造力。通过挖掘沙土、捏泥巴等活动，让幼儿能够体验到手的触感和自然界中的变化，让幼儿对世界的认知水平达到一个全新的高度。

最后，我认为幼儿感统培训不仅仅是让幼儿获得了身体和感官上的提高，更多的意义在于让幼儿在自由的环境中，积极地参与到各种活动中，让幼儿充分发挥自己的天赋，从而在潜移默化中，让幼儿的人格、智力和身体得到了全面的发展。

总之，幼儿感统培训是一种非常有意义的培训方式，不仅仅是为了提高幼儿的身体和感官能力，更重要的是让幼儿在自由的环境中发挥自己的特长和潜力，从而提高幼儿的人格、智力和身体发展水平。我相信，在不断地实践和探索中，我们会为幼儿的感统培训带来更加丰富和多彩的内容。

感统培训的心得体会篇六

感统教师培训心得体会是作者参加感统教师培训课程后的一些总结和思考。感统教师培训是为了提升教师对感统教育的认识和技能，从而更好地为学生的成长和发展提供支持和帮助。在这次培训中，我学到了很多知识和技能，也收获了许多体悟和感悟。

第二段：感统教育的理论与实践。

在感统教师培训的课程中，我深入了解了感统教育的基本理论和原则。感统教育是通过刺激儿童感官系统的发展，促进其整体发展的一种教育方法。在实践中，感统教育注重的是以游戏和活动为主的学习方式，通过感觉和运动来满足儿童的需求，提升其发展能力。这种教育方式注重的是个体的差异性和发展的全面性，更加符合儿童的成长需求。

在感统教师培训的过程中，我受益匪浅。首先，我意识到每个儿童都是唯一的，他们的成长和发展需要得到个性化的关注和支持。作为一名教师，我们应当摈弃一刀切的教育方式，而是要灵活运用感统教育的原则和方法，满足学生的不同需求。其次，感统教育重视运动和感觉的融合，我深刻认识到运动对于儿童发展的重要性。在之后的教学中，我将更多地融入运动元素，提供丰富多样的感受和体验，激发学生的学习兴趣和动力。

在感统教师培训的过程中，我们也有机会进行一些实践活动，通过实践来巩固和应用所学知识。在这些实践中，我看到了学生们的积极参与和乐于探索的态度。他们通过各种活动，提高了对感官的认知和运动的协调能力。同时，他们也收获了快乐和成长。这使我更加坚信感统教育的价值和意义，也增强了我将其运用于教学实践中的信心。

尽管感统教师培训给我带来了许多收获，但我也意识到还有许多需要提升和改进的地方。首先，我希望能够进一步加强与家长和其他教育工作者的合作和交流，共同推动感统教育的普及和发展。其次，我还需要进一步提升自己的专业素养和教育技能，不断学习和更新知识，以更好地指导学生的成长和发展。

总结：

通过参加感统教师培训，我对感统教育有了更深入的理解和认识。感统教育是一种注重个体差异和发展全面性的教育方式，有助于满足学生的个性化需求并提升其发展能力。在感统教师培训过程中，我学到了很多理论知识和实践技能，并从中汲取了许多启示和反思。虽然仍需在实践中不断完善和提升，但我相信通过感统教育的运用，我能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。

感统培训的心得体会篇七

现在的家长越来越重视孩子的教育，早教感统也逐渐成为他们关注的热点。作为一名新手家长，我也深切地感受到了早教感统课的重要性。最近，我参加了一次早教感统课的培训，这一次的经历对我的育儿观有了很大的启发，我想借此机会分享自己的心得和体会。

第二段：体会新奇的教学方式。

在这次培训中，我第一次接触到了这么有趣、科学、创新的教学方式。通过生动的讲解、多样化的教材形式、针对性的教学方法，让我更加深入地理解了早教感统的重要性。同时，在培训的过程中，我也意识到，原来一些我以为非常简单的问题，在早教感统中却有着巨大的“学问”。

第三段：认识到早教感统对孩子的重要性。

在这次培训中，我认识到早教感统对孩子发育的重要性。感统系统是人体的基本运动系统之一，对人整体运动和行为成熟的发育至关重要。早期的感统训练可以帮助孩子良好地发展肌肉控制、平衡感、空间定向感和视觉运动协调等基本能力，对日后的学习、生活和工作都有着非常重要的作用。

第四段：认识到培养孩子的自主学习能力的重要性。

通过这次培训，我意识到培养孩子的自主学习能力的重要性。家长应该在孩子的早期开始着重培养孩子的学习能力，培养孩子的自主探究和自主学习能力，让孩子在未来的学习道路上做到信心十足、勇敢探索，能够自主学习。而孩子在学习过程中，家长更应该做到引导、激励、帮助，给孩子更好的成长空间。

第五段：总结。

通过这次早教感统课程的学习，我受益匪浅，提高了自己的教育意识和理念。家长应该积极关注孩子的学习过程，并采取生动有趣的教育方式，让孩子在成长过程中获得全面的发展。我相信，在早教感统的培训下，孩子们会变得更加自信、健康、快乐。作为家长，我们也可以切实关注和关心孩子，为孩子的未来做好准备。

感统培训的心得体会篇八

12月9日我有幸参加了由省特殊教育师资培训中心举办的感统设备使用培训班，为期5天的培训让我受益匪浅。以下是我对这次培训的总结。

进入特殊教育学校以来我常常听说感统训练，但一直并不了解其真正意义。这次培训解开了我的疑惑，原来感统训练对于智障学生有着至关重要的作用。第一天由南京特殊教育与学前教育学院副院长王辉教授给我们进行了全天的培训。通过学习，我了解了感觉统合训练的基本理论。感觉统合训练最适合于5、6岁至11、12岁的中枢神经系统障碍的儿童。对于特殊儿童的感觉统合失调有五个方面：触觉、前庭觉、本体觉、听觉、视觉。感统训练就是通过运用一些专用的训练器材来帮助特殊儿童改善各系统的失调。了解了基本理论我发现原来每一个特殊学校的学生都有这样那样的感统失调问题，感统训练对于学生的身心发展都有非常重要的作用。下午我们还对学生个案进行了感觉统合能力的评估，从前庭失衡、触觉过分防御、本体感觉失调、学习能力发展不足、大年龄的特殊问题，四个方面进行打分，利用评估能够非常有针对性的为学生制定训练方案。一天的培训让我对感统课程有了初步的了解。

有了理论的基础，第二天我们在王辉教授的带领下认识了感统训练的器材，还进一步了解了各种器材的训练方法。王辉教授还分析了各种训练方法的训练目的。比如万象组合中包括了呼啦圈、平衡木、小栏架等等器材，教师可以组合成不同的运动项目，如跳跃训练学生的上下肢协调，前庭系统；跨栏训练学生身体双侧的协调及平衡觉；平衡木还可训练学生的注意力；组合成障碍赛，又可训练学生的听指令能力以及动作企划能力。训练方式可谓千变万化，让我大开眼见。下午我们还亲自到感统室尝试了一下各种器材的运用，这些色彩明亮的运动器材让人眼前一亮，立刻可以激发玩的兴趣，有些项目还挺难的，比如旋转陀螺，如果不经过训练自己转起来很难。我不由想到如果教会学生将会多么有成就感。在玩的同时，老师们也不忘分析每一个运动项目的训练目的。，如旋转陀螺，就可以同时锻炼到学生的前庭觉和本体觉。这玩中的学问可真大。

第三天，特教学院的石晓辉老师给我们进行了感统训练活动设计的的讲座，有了两天的基础我们已经能够很熟悉的说出各种训练器材和训练方法了，通过第三天的巩固更加强了感统训练的实操。

培训的倒数第二天，我们来到了鼓楼区特教学校，并观看了两堂该校老师上的感统训练课。通过实际听课以及王辉老师的点评，我对感统训练课如何上，如何组织活动有了深刻的理解。作为体育老师更可以结合这些知识，从专业角度去锻炼学生的感统系统，使目标更明确，训练更有效。下午我们南京组的老师上了一堂实操课，这堂课是我们南京9位老师智慧的结晶，每一个人都非常认真的准备，最后也得到了广大老师的认可。

最后一天，我们进行了考试，从第一天开始就有点紧张考试，看后面的题库也不是很明白，但最终每个人都顺利拿到了结业证书，此时思路已经非常清晰。我联系到体育教学中感统训练对于智障学生也是非常重要的。之前我上课太多普小模式，并且不确定每一项运动到底给学生的帮助是什么，通过这次培训我知道了这些学生究竟需要什么，我组织活动也有了依据，不再那么迷茫。

我认为这次培训非常有意义，给了我一个专业成长的机会，不但学习了新的知识，还开拓了我的思路。这次培训集合了全省各个特殊学校的骨干教师，通过互相的交流我也增加了见识，对培智学生的教育有了新的认识。我感受到特教行业里有这么一大批爱岗敬业的老师，这条路并不孤单，一切都是为了学生的发展。回去之后我将好好总结这次学习经验，把学习到的知识运用到教学中，让学生受益于其中。

感统培训的心得体会篇九

感统训练被认为是一种能够改善个体感知、认知、情感，促进身心发展的训练方式。作为一名从事教育工作的人员，我深感感统训练的重要性，于是开始了自己的感统培训之旅。经过一段时间的学习和实践，我深刻体会到了感统培训的重要性和实际作用，下面分享一些个人的心得和感受。

一、理论知识学习。

在开始感统培训前，我们需要先了解一些理论知识。感统训练讲究的是一种从大脑到身体的发展模式，主要目的就是改善大脑对身体的控制。学习中，重要的是从理论中抽象出实际的方法和技巧，可以帮助我们更好地进行实践。

二、实践操作。

感统训练最有效的学习方式便是实践操作，我们要寻找到适合自己的操作方法，然后坚持下去。在感统训练中，对于不同的操作方法会有不同的要求和效果，我们需要根据实践情况进行个性化的调整和分级，以便实现最大的训练效果。

三、心态调整。

感统训练对于人的身体协调性、平衡力和空间感有很好的促进作用，但是熟能生巧也需要时间，所以我们必须调整好自己的心态。在学习过程中会遇到许多不顺心的事情，我们需要有耐心并保持好良好的心态，力求取得更好的效果。

四、与他人商讨。

在进行感统培训时，我们会有许多的疑问和想法，需要与他人进行交流和讨论。与他人的交流不仅能够获得建议和支持，还能够相互给予帮助和鼓励，达到更好的效果。

五、坚持与变化。

在感统训练过程中，我们必须要坚持操作一定的时间，并且注重对操作的纠正和改进。同时，我们也要根据实际情况，及时调整和改变训练的方法和技巧，并且应该不断地寻求新的训练方式和发现新的数据。

总之，感统训练是一种有效的训练方式，能够帮助我们更好地发展身心灵，改善身体素质和认知能力，但是在实际的学习过程中需要保持坚持和不断改善，方可达到最佳效果。通过这次的学习和实践，我相信我可以更好地应用感统训练，使我的教学工作更有效地进行。

感统培训的心得体会篇十

蒙蒙的细雨，打湿的路面，挪动的双脚，却拖不起五味俱全的那颗心。轻松还是复杂？平静还是激动？伤感抑或幸福？乱窜的心使我眼睛湿润了。冥冥中注定，却让我等了三十年。三十岁，重新遇见自己。因为我的贵人王臻惠老师。

刚诞生的小生命总是那么的让人感动。可爱聪明，生命的本能让它无师自通学会很多本领，而每一个小小的细节，哪怕是第一次会笑了，第一次会说话了，都让母亲和家人幸福不已。而长大后变得淘气不听话，甚至叛逆，家人无奈的爱着叹气着。抑或像我乖巧听话、好好学习，用心的做乖孩子一路长大，可是我对自己满意吗？支撑我、爱我的父母对我满意吗？他们当初一定想象不出我现在的这样子，他们觉得他们的爱和付出应该会让我更好。可是我怎么就变样子呢？我明明聪明、懂事、爱说爱笑，爱交朋友，爱学习，想法多、抱负大。

可是现在呢？我敏感、多疑、计较，健忘、强迫、抑郁，委曲求全成了我与人相处的方式。我完全快疯了，没处诉说，没人能懂。结婚前的我总是离家很远，或许是逃避吧！天南地北全国乱跑，身体的疲惫却使心灵暂时平静。结婚后丈夫、孩子、公婆、妯娌，一大家子的人和事，躲也躲不掉，可自己又消化不了，恨自己却也改变不了自己，这种折磨······至使我的身体承受不了，不断地生病，心理影响身体，身体又压迫心理，恶性循环。生命的本能告诉我要振作！要改变！要强大！要做回我自己原本喜欢的样子！于是我像带壳的蛹一样，拼命地挣扎着，我借助朋友的正能量，借助网络，借助那么多书籍，可是每一次支撑的力量都不够。机缘巧合，这一次我跑到金华来学习感觉统合的理论，没想到，真是不虚此行！感觉统合，让我真正的认识自己，读懂家人，让我破茧成蝶！

我为什么会是今天这样，是成长环境塑造的结果。我的性格脾气，是我的身体感觉统合不良的后果。不是我爱发火，是我控制不了自己；不是我爱抑郁，是我没办法理解别人的言行；不是我爱计较，是我触觉太过敏感；不是我不爱做某个工作，是我的多元智能根本没有被开发。一切都是身体的原因，本能失调，更别提创造力。结果又反馈给自己，心理更抑郁，如此而已。现在我明朗了，也读得懂别人了，看见行为就能知道心理和成长经历，以及身体状况。这样理解了就包容了，包容了就放下了。

感统是身体的本能，是一切能力的基础。我们每个人都爱家人、爱孩子，可是家人幸福吗？孩子快乐吗？我们给孩子的爱正确吗？会和我们成长时得到的爱一样，使我们成为今天这个抑郁的自己吗？所以，有能力的爱是培养孩子未来能力的爱，而感统是一切能力的基础。感统良好，孩子悟性高、能举一反三，能力强，身为心用，自信大方、不亢不卑，抵抗力强，身体棒，学习力、创造力、组织能力不在话下。而每个人都会有不同程度的感统失调，尤其是被保护太好的孩子。然而这一切在12岁之前都可以通过针对性的感统训练得到改变。

接触感统是我的福气，让我读懂自己，重新遇见真实的自己。我将从改变感统开始改变自己，也尽自己最大能力去支撑自己的孩子和更多的孩子。希望我也是你们孩子的贵人。

感统培训的心得体会篇十一

随着儿童智力竞争的日益激烈，许多家长和老师意识到健康的身体及发展良好的感官系统是成功的关键。因此，越来越多的人开始接受感统训练的概念。感统训练是一种可以帮助孩子最大化感官发展的方法，其中包括触觉、视觉、听觉、嗅觉和运动技能。在这篇文章中，我将分享我在感统训练中的经验和体会。

第二段：体验感统训练的重要性。

感统训练不仅有助于提高儿童在学习和运动方面的表现，而且有助于他们学会自我控制和适应。在我的感统训练中，我更加了解了自己的身体，学会了如何控制自己的身体姿势和呼吸，还学会了如何与他人沟通交流。感统训练的目的是帮助儿童掌握技能，提高自信心和情绪调适能力，从而得到长期的优势。

第三段：感统训练如何影响我的生活。

感统训练如何影响我的生活?感统训练不仅帮助我更加了解自己的身体，还使我更加放松，减少焦虑和压力。通过感统训练，我学会了如何舒缓紧张的情绪，想办法避免干扰，使用自己的身体来控制思维和情感。感统训练让我在生活中更加自信，积极和健康。

第四段：如何提高儿童的感统训练。

感统训练需要经过高质量的培训和专业的帮助才能取得效果。假如您想改善您孩子的感官系统，您需要在培训感统训练师咨询专业的意见。找到一位具有经验和技能的教练，让您的孩子得到更加专业的指导。除此之外，还需在日常生活中加强孩子的感知开发，比如通过游乐场、户外活动、书籍和谈话等方式。

第五段：结论。

总的来说，感统训练是提高儿童身体和心理健康的重要方法之一。通过培训感统技能，孩子们可以更好的控制自己的情感和思考，发展出新的感知方式和技能，从而更加自信、积极、健康地面对日常生活的挑战。感统训练需要付出努力，但是这是对孩子学习和发展的长期投资，最终实现的价值是无可挑剔的。

感统培训的心得体会篇十二

在现代社会，培训已经成为了个人和组织发展的重要一环。培训的意义在于提升个人的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。笔者最近参加了一场关于领导力培训的活动，通过这次培训经历，我收获了很多。

第二段：培训内容与收获。

这次培训的内容主要涵盖了沟通技巧、团队合作、决策能力等方面。培训师通过理论讲解、案例分析以及小组讨论等方式，让我们更加深入地了解了领导力的内涵。通过培训，我不仅学到了如何与团队成员进行高效沟通，还学会了合理分配任务、激励和激发团队的方法。此外，培训还加强了我的决策能力，通过针对不同情景的模拟练习，我学会了权衡利弊、审慎决策的重要性。

第三段：培训的价值。

培训不仅仅是传授知识和技能，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们能够更加深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。在这次培训中，我发现自己在团队合作方面存在一定的问题，通过专业指导和小组讨论，我不仅得到了改进的建议，还收获了改进团队合作的实践经验。另外，培训还为我们提供了与其他行业从业者的交流平台，通过倾听他们的经验和观点，我对自己的定位和职业规划有了更明确的认识。

第四段：培训的应用与延伸。

培训之后，最重要的是将所学知识和技能应用于实际工作中。通过培训，我深感领导力的重要性，并对如何在实际工作中应用所学进行了深入思考。我开始着重培养自己的沟通技巧，在和团队成员交流时更加多元化而有效地传达信息。此外，我还主动参与团队活动，积极展现自己的领导能力和团队合作意识。同时，在日常工作中，我也会不断思考如何更好地运用所学知识和技巧，不断提高自己的领导力水平。

第五段：总结与展望。

通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。培训不仅有助于提升个人的知识和技能，更重要的是激发个人的潜力和动力。我相信，只有不断地培训和学习，才能适应社会的发展变化并保持竞争力。未来，我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。

在现代社会，培训已经成为了一个人和组织发展的关键环节。通过培训，我们可以提升自己的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。通过这次培训经历，我学到了很多关于领导力的理论和实践经验，以及如何与团队合作、决策等方面的技巧。培训不仅仅意味着知识和技能的传授，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们可以更深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。培训的核心是将所学知识和技能应用于实际工作中，通过改进和实践不断提高个人的领导力水平。通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。

感统培训的心得体会篇十三

第一段：引言和背景介绍（150字）。

每个人都知道学习是一辈子的事情，无论是在学校还是在工作环境中。在职场中，培训是一种常见的学习方式，特别是在现代社会中，随着科技的发展和市场竞争的加剧，职业培训变得尤为重要。在我个人的职业生涯中，我也参加了许多培训，并且从中获得了许多宝贵的经验和体会。本文将探讨我在培训中学到的一些重要教训和心得体会。

第二段：培训的重要性（250字）。

首先，我要谈谈培训的重要性。培训是提升职业能力和技能的最佳途径之一。通过培训，我们可以学习新知识、掌握新技能，提高自己的竞争力。培训还可以帮助我们与行业趋势保持同步，了解最新的工作方法和技术。此外，培训还可以帮助我们扩大人际关系网络，结识更多来自不同背景和领域的人，互相学习和交流经验。

第三段：培训经验与教训（300字）。

在我参加的培训中，我经历了许多不同的培训方式和内容。其中，一次尤为难忘的培训是关于沟通技巧和领导力的课程。通过这次培训，我学到了如何有效地沟通和领导团队。我也了解到，沟通是一种艺术，需要不断地练习和改进。培训中的模拟练习和案例分析对我来说是一次宝贵的机会，让我能够实践并改善自己的沟通技巧。

另外一次对我有影响的培训是关于时间管理的课程。在这次培训中，我学到了如何合理安排自己的时间，提高我的效率和生产力。我以前经常被琐碎的事情所困扰，往往无法有效地处理重要的任务。通过这次培训，我认识到时间是我们最重要的资源之一，我们必须学会合理分配和管理时间。

第四段：培训的挑战与收获（300字）。

在培训过程中，我们可能会面临一些挑战，比如培训内容可能与个人需求不符，或者培训方式不适合个人学习风格。然而，通过克服这些挑战，我们也能够获得许多宝贵的收获。首先，培训可以让我们不断学习和进步，增加自信心和自我满足感。其次，培训还可以帮助我们发现自己的潜力和优势，提高职业发展的机会。最后，培训还可以帮助我们与其他职场人士建立联系，扩展人际关系。

第五段：总结和展望（200字）。

通过参加各种培训，我意识到自己的学习和成长是一个不断提升的过程。在未来，我将继续利用培训的机会提升自己的能力和技能。同时，我也鼓励其他人要积极参与培训，不断学习和进步。只有通过不断的学习，我们才能在竞争激烈的职场中保持领先地位，并实现个人和职业目标。

在这篇文章中，我分享了关于培训的心得体会。通过参加培训，我们可以学习新知识、提高技能，提升自己的竞争力。同时，培训也是一次宝贵的机会，让我们发现并改进自己的不足之处。培训不仅仅是学习，还可以帮助我们建立联系，扩展人际关系。通过努力学习和参加培训，我们可以不断提升自己，在职场中取得更好的成绩。

感统培训的心得体会篇十四

12月9日我有幸参加了由省特殊教育师资培训中心举办的感统设备使用培训班，为期5天的培训让我受益匪浅。以下是我对这次培训的。

进入特殊教育学校以来我常常听说感统训练，但一直并不了解其真正意义。这次培训解开了我的疑惑，原来感统训练对于智障学生有着至关重要的作用。第一天由南京特殊教育与学前教育学院副院长王辉教授给我们进行了全天的培训。通过学习，我了解了感觉统合训练的基本理论。感觉统合训练最适合于5、6岁至11、12岁的中枢神经系统障碍的儿童。对于特殊儿童的感觉统合失调有五个方面：触觉、前庭觉、本体觉、听觉、视觉。

感统训练就是通过运用一些专用的训练器材来帮助特殊儿童改善各系统的失调。了解了基本理论我发现原来每一个特殊学校的学生都有这样那样的感统失调问题，感统训练对于学生的身心发展都有非常重要的作用。下午我们还对学生个案进行了感觉统合能力的评估，从前庭失衡、触觉过分防御、本体感觉失调、学习能力发展不足、大年龄的特殊问题，四个方面进行打分，利用评估能够非常有针对性的为学生制定训练方案。一天的培训让我对感统课程有了初步的了解。

有了理论的基础，第二天我们在王辉教授的带领下认识了感统训练的器材，还进一步了解了各种器材的训练方法。王辉教授还分析了各种训练方法的训练目的。比如万象组合中包括了呼啦圈、平衡木、小栏架等等器材，教师可以组合成不同的运动项目，如跳跃训练学生的上下肢协调，前庭系统；跨栏训练学生身体双侧的协调及平衡觉；平衡木还可训练学生的注意力；组合成障碍赛，又可训练学生的听指令能力以及动作企划能力。

训练方式可谓千变万化，让我大开眼见。下午我们还亲自到感统室尝试了一下各种器材的运用，这些色彩明亮的运动器材让人眼前一亮，立刻可以激发玩的兴趣，有些项目还挺难的，比如旋转陀螺，如果不经过训练自己转起来很难。我不由想到如果教会学生将会多么有成就感。在玩的同时，老师们也不忘分析每一个运动项目的训练目的.，如旋转陀螺，就可以同时锻炼到学生的前庭觉和本体觉。这玩中的学问可真大。

第三天，特院的石晓辉老师给我们进行了感统训练活动设计的的讲座，有了两天的基础我们已经能够很熟悉的说出各种训练器材和训练方法了，通过第三天的巩固更加强了感统训练的实操。

培训的倒数第二天，我们来到了鼓楼区特教学校，并观看了两堂该校老师上的感统训练课。通过实际听课以及王辉老师的点评，我对感统训练课如何上，如何组织活动有了深刻的理解。作为体育老师更可以结合这些知识，从专业角度去锻炼学生的感统系统，使目标更明确，训练更有效。下午我们南京组的老师上了一堂实操课，这堂课是我们南京9位老师智慧的结晶，每一个人都非常认真的准备，最后也得到了广大老师的认可。

最后一天，我们进行了考试，从第一天开始就有点紧张考试，看后面的题库也不是很明白，但最终每个人都顺利拿到了结业证书，此时思路已经非常清晰。我联系到体育教学中感统训练对于智障学生也是非常重要的。之前我上课太多普小模式，并且不确定每一项运动到底给学生的帮助是什么，通过这次培训我知道了这些学生究竟需要什么，我组织活动也有了依据，不再那么迷茫。

我认为这次培训非常有意义，给了我一个专业成长的机会，不但学习了新的知识，还开拓了我的思路。这次培训集合了全省各个特殊学校的骨干教师，通过互相的交流我也增加了见识，对培智学生的教育有了新的认识。我感受到特教行业里有这么一大批爱岗敬业的老师，这条路并不孤单，一切都是为了学生的发展。回去之后我将好好总结这次学习经验，把学习到的知识运用到教学中，让学生受益于其中。

感统培训的心得体会篇十五

20xx年x月x日，是一个难忘的日子，因为这一天，我们荣幸来到了重庆三立高等职业培训学校学习，也就是从这一天开始，彻底改变了我的人生。就实话，一开始安排来“三立”培训时，我并没有报什么希望，因为很多培训都是走过场，并没有多大的实际意义，想到此次重庆之行不过是一次观光旅行吧了！可没想到，通过为期七天的培训，让我彻底改变了这种看法，因为我在这里真正体会到了做人的道理，如果要用一个词来总结的话，那就是“受益匪浅”。真正是“不虚此行、满载而归”。

首先，“三立”培训让我感受到了家庭般的温暖。

刚跨进“三立”大门，犹如进入一个温馨的家庭，优美的环境让人完全忘记了旅途奔波的劳累。这里的每一位教师都很热情，那一声声“老师们，辛苦了”的问候，像一股股暖流流进了每一个人的心，要不是看到那一排排的励志标语，真不敢相信我们已进入了三立。

我们的班主任是一位年轻而美丽的女教师，她娇弱的身躯、修长的黑发加上那一身朴素得体的打扮，充分显示了一个教育工作者优秀素质，那一张俊俏而瘦弱的脸上镶嵌着一双迷人的大眼睛。然而，最令人难忘的是却是她那时刻的微笑。每天上课前，她都要微笑着向大家问好，一遍遍“老师们，大家好吗？”的问候，让每个人感受到了亲人般的温暖。每天就餐时，学校的袁婷婷校长亲切地询问着每一顿饭菜的情况。因此离校时，大家都恋恋不舍，因为大家对这里的老师们已经有了感情，对“三立”已经有了感情。

通过“三立”的培训，使我深刻地懂得了做人的道理，其实，我们做人何尝不是这样，作为一名老师，我们不但要善待身边的每一个人，更要善待每一名学生，微笑面对工作，微笑面对每一个学生，对他们我们不离不弃，这样我们才配拥有“教师”这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到更多的尊重。

其次，“三立”培训让我感受到了“鹰雁”一样的团队精神！

七天的训练中，教师们通过一个个游戏活动，让我们参悟其中的道理，很多游戏是要通过团队的共同努力才能完成，通过七天的训练，我们彼此之间从不认识到认识，从不亲切到亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢？是“三立”，“三立”创造了奇迹。

一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭记了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义，心中总是不断鼓励自己：我们要做最棒的。

当然，在之前的一些晨训活动中，大家的意见过多，总是不听安排、抱怨、不服从，通过一次次的失败和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结，集思广益，群策群力，服从领导分工，我们都明白，大家同心，其力断金；于是我们说得少了，做得多了，也愿意接受别人的意见了，记得在一个叫卓越圈的游戏中，由于大家的齐心协力，开头两轮我们都取得了成功，，可是在第三轮时，由于一位学员出现了一点失误，而导致的失败，游戏规则是失败一方班长将被罚做80个俯卧撑，可怜我们的班长刚做了一半就再也坚持不下来了，豆大的汗珠从额上滚落下来，后来在两位队员的帮助下做完了80个俯卧撑，大家看到此情此景，都感动得流出了眼泪，那一刻，我们才深刻体会到了团队精神的重要性，让我们的灵魂再一次得到了洗礼。

是啊，工作中团队的团结精神太重要了，有些人在工作中总是不服从领导安排，拈轻怕重，自私自利，总喜欢单兵作战，不愿意去帮助同事，结果一个学校就成了一盘散沙。如果我们学校的那一支团队能同心同德，拥有“鹰”一样的精神和“雁”一样的团队，那么我们的教育是不是会更有希望。所以，我们不得不说，是“三立”给了我们方向标，是“三立”带领我们走出了迷茫。

另外，“三立”培训让我们重新树立了教师形象在三立，不仅进行了一些感悟性的训练，李大圣、秦启文等专家教授还给我们作精彩的讲座，从他们的讲座中，我们深深地感悟到了做人的道理，使我们重新树立起了教师的形象。在当今职场竞争异常激烈的浪潮中，我们教师的职业也将面临严峻的考验，处于职场中也处处危机，时刻面临着淘汰的危险，因为社会上的新人、能人正在不断涌现。

那么，在工作中如何才能立于不败之地呢？这就要求我们重新树立教师的形象，搞好与领导、与学生、与同事之间的关系，追求人见人爱的职业崇高境界。我们知道，工作中，学生往往因为喜欢一个老师而喜欢一门课程，也会因为讨厌一个老师而讨厌一门课程，一人职工也会因为喜欢一个领导而喜欢一个单位，同样也会因为讨厌一个上司而讨厌一种职业，教师的形象魅力是学生好学、乐学的起点，从而可以看出一个人的形象是多么的重要，这不仅关系着教育、教学的效果，还关系到教师的主观幸福感，更关系到学生的前途和命运，因此，重新树立我们教师的形象是多么的重要。

总之，“三立”让我们懂得了太多太多。不仅让我们懂得了感恩，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂得到洗礼的人；而且让我们知道了，作为一名教师，不能放弃每一个学生；它让我们知道我们以前错误、失误和不足；“三立”给了我们家的温暖，给了我们很多关于人生的思考与启示，让我们紧紧拥抱在一起；互相流下了感动的泪水。

试想，我们作为一名人民教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们要认真的去思考，无论身在何处，我们都是祖国的建设者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样才不负祖国，不负人民，我们的教育才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。就让三立的誓言“学而不厌、自强不息”作为我们人生的指向标吧！

感统培训的心得体会篇十六

垫江三中吕红。

为期接近一年的垫江县第四批中小学县级骨干教师培训紧张、充实、愉快的氛围中落下了帷幕。这次培训包括三阶段：2013年暑假公共课程培训、2013年秋期计算机中级培训、2014年春期专业课培训，在这次培训中我的收获很大。在培训过程，本人非常认真，每堂课都细致地做好笔记。讲授的老师在专业知识上的渊博，让我对中学生物教法和计算机知识在。

教学。

中的运用有了较深的认识。现将心得体会。

总结。

如下：

一、更新了教育观念。

意识地设计问题串，以问题驱动学生的学习过程，活跃学生的思维，引导和组织学生讨论，鼓励不同观点之间的相互辩论，而不是老师问学生答这种简单的教学模式。而备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，应认真备课，吃透大纲，钻研教材，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来.在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。

二、提高了现代教育技术的运用水平.

教学课件。兴趣是学习的第一位老师，是推动学生积极主动探求知识的动力，是加快教学节奏，提高课堂教学效率的基础。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”现代化教学手段容量大，信息反馈快，能较好的调动学生的学习生物积极性、主动性，开发学生的智力。教师应在现有教材的基础上，根据学生的现有水平和能力，充分利用各种教具以及现代化教学手段，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性、主动性，开发学生的智力。适当地选用电教媒体，使教学更加丰富多彩，效果更好。它能激发学生的求知兴趣，突出训练难点，有效地缩短学生的认知过程，更好地发挥教师的主导作用和学生的主体地位，对于提高课堂教学质量和教学效率，起到了十分重要的作用。

三、

教育教学方法掌握得更到位。

四、合作学习、共同成长.

最后在这次培训学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。

感统培训的心得体会篇十七

4月24日我校一行6位教师参加了小教室组织的一年级数学第二次教材培训，看了一节数学活动课，聆听了四位教师的教材辅导，收获很多，感触颇丰。

数学老师都知道数学实践活动课，课难上，课堂难掌控。东港里的姚海荣老师给我们展现了一节低年级的活动课《摆一摆，想一想》。从总体看：1、姚老师的教学设计合乎学生年龄特点，是一个循序渐进的过程，教学过程有扶有放，学生学到的知识是很扎实的；2、学生的智力得到了发展，从课伊始1个圆片、2个圆片的教师引领，到不用摆就能说出9个圆片拼出的数，学生有序思维能力得到了很好的发展；3、姚老师本人课堂上不急不躁、有条不紊地组织教学，能耐心等待一年级孩子的回答，对我们几位都是一个很大的触动。

我们觉得，在处理“3个圆片能拼出哪些数”这一环节，显得有些急，学生自由拼完反馈时，姚老师本人也说由于受投影的影响，不好展示学生作品，我们倒觉得老师可以随机在黑板上板演孩子的拼摆结果，有时板书对孩子的记忆是很深刻的，没必要着急把事先准备好的两种拼摆方法展现出来，这样对于理解能力稍差的孩子来说有些牵强，思维上是一个断层，数学课堂还要遵循孩子的思维发展进程。

最后，张校长给在座的教师读了一篇文章《可怕的中国式教育》，听的过程中就不免听到有些老师在下面笑，笑的同时是否联想到我们自己的教育，平时的作业中我们又布置了多少机械性、没有思考价值的作业，这对我们敲响了一个警钟，作业的方向在哪里？尤其是这样一门与生活联系紧密的学科。钱守旺老师在讲座时推荐了一本书《第56号教师的故事》，我正在学习之中，雷夫老师就是一名数学老师，他在每堂课前都会告诉孩子学这个知识在生活中什么时候能用到，这样学生学起来就会有兴趣。

总之，每次培训都是一次学习的过程，哪怕是一个理念的点拨，一本好书的推荐，一堂好的课堂展示，都是受用终身的。