环境保护不仅仅是为了我们自身的利益，更是为了我们后代子孙的未来。如何制定科学合理的运动训练计划？在这里，我们汇总了一些精选的总结报告，以供大家参考和学习。

承担社会责任小论文篇一

我公司法人代表为xx，手机号码为xx，身份证号码xx，实际居住地为xx。我公司我自愿用信誉、公司全部财产、法人代表个人财产为于20xx年月日与签定供需合同的货款本息、费用及违约金承担共同支付责任。

我公司提供的营业执照复印峻、企业资产清单、法人代表身份证复印峻等资料一套，内容均真实有效，且企业资产无抵押、查封，且在借款本息未还清之前不抵押、查封、不转让，否则为诈骗行为，我公司承担一切刑事和民事责任。

保证人（盖章）：

法人代表签字（签章）：

xx年xx月xx日。

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承担社会责任小论文篇二

本课题是人教版义务教育课程标准实验教科书九年级《思想品德》第一单元“承担责任，服务社会”第二课“在承担责任中成长”第二框题内容。本框题是在学生探讨了“我与集体”的关系后，继续引导学生探讨“我与国家和社会”的关系。以达到教育学生“能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神”的课标要求。它承接第一框《承担关爱集体的责任》，在继续强化学生的责任意识之后，也为第三框《做一个负责任的公民》做好了铺垫，起了承上启下的作用。本框由“国家兴亡，匹夫有责”和“热心公益，服务社会”两目内容组成。

学情分析。

通过前面的学习，学生对责任的含义、来源、承担责任的重要性有了一定的认识，能够认识到自己所扮演的角色及其承担的责任。但学生接触社会较少，社会责任意识较模糊，参与社会实践活动较少。通过本课学习，希望能够进一步提高学生的社会责任意识，提高参加社会公益活动的积极性，为国家和社会发展尽一份责任。

教学目标。

知识目标：

1、维护国家尊严，主动为国分忧，与国家共渡难关;。

2、热心公益，服务社会，是承担社会责任的必然要求。

能力目标：

1、具有维护国家尊严和荣誉的能力。

2、具有帮助他人，服务社会的能力。

情感、态度和价值观目标：

1、使学生树立振兴中华，匹夫有责，无私奉献，关爱弱势群体的社会责任感和道德品质。

2、勇于承担责任，享受承担责任的快乐。

教学重点：认识维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担是每个公民的义务。培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担的责任意识。

教学难点：体验参与社会公益活动快乐感。

教学准备。

老师制作相关课件和相关案例，设计教学环节，制作课件。

学生预习课文，查阅、收集维护国家尊严的故事和爱国名言警句。

教学手段。

多媒体课件辅助教学。

教学方法。

情境教学法、问题式教学、活动教学法、榜样教育法。

教学时间。

一课时。

教学过程。

一、导入。

事例一组：播放江西省退休教师蒋国珍捐助贫困生的视频和感动中国人物张正祥、“网络妈妈”刘焕荣的文字材料。

1、蒋国珍、张正祥和刘焕荣所做的事是他们的本职工作吗?他们是在为谁承担责任?

2、他们为什么要这样做?

教师小结导入课题。

二、学习新课。

(一)、国家兴亡匹夫有责。

显性活动一：情境讨论。

多媒体展示情境材料：

四名刚刚毕业的大学生在一家外资公司找到了一份等遇优厚的工作。在工作难找的今天，能找到这份好工作，同学们都很羡慕他们，他们自己也很珍惜这份工作，决心好好干。

1、如果你是其中的一名大学生，你会作如何选择?为什么?

2、此时你最想说的一句话是什么?

3、如何维护国家的尊严?

学生观看情境材料后，分小组讨论材料后面的问题。然后小组代表发言。教师小结板书。

板书：维护国家尊严。

显性活动二：学生讲述维护国家尊严的故事或多媒体播放维护国家尊严的小故事。

多媒体展示：

亚洲金融危机中，韩国公民拿出黄金首饰和外汇积蓄捐给政府;。

“9·11”恐怖袭击事件中，美国公民自发赶到遇袭击地点救人，或到医院排着长队献血。

在我国特大洪灾、“非典”、四川汶川大地震以及今年的各种自然灾害中，亿万中国公民顽强拼搏，众志成城。有的公民自觉自愿前往灾区抢险救灾;有的“舍小家，保大家”;有的为灾区捐款捐物……这些都体现出国家公民的强烈社会责任感。

抗灾捐款图片。

板书：为国分忧，勇担责任，与国家共渡难关。

师：严重自然灾害等仅仅给国家带来暂时性的困难，而当年日本帝国主义侵略中国，却使中华民族面临生死存亡的危急关头。此刻，伟大的中国人民，包括青少年在内，奋起抵抗。他们唱着《义勇军进行曲》，冒着敌人的炮火奋勇前进，用鲜血和生命履行了保卫祖国的职责。现在，我们来齐唱国歌。

显性活动三：唱国歌。

板书：当代青年的历史使命：实现中华民族的伟大复兴。

师：通过以上学习，我们懂得了要为国家承担责任。请同学们用课本中的一句名言来概括这分沉甸甸的责任。

板书：国家兴亡，匹夫有责。

师：请大家说说爱国名言警句。

显性活动四：学生展示课前收集到的爱国名言警句，然后多媒体补充展示爱国名言警句。

(二)、热心公益，服务社会。

多媒体播放《李连杰的公益梦》和思考题：劫后余生的李连杰是采用什么方式回馈社会的?

板书：热心公益，服务社会。

显性活动五：讨论。

多媒体展示：濮存昕参与公益活动图片、文字介绍和李连杰、濮存昕谈参加公益活动体会的文字材料。

李连杰：“在我们这个社会急速发展的时候，还有很多的人需要我们帮助。我们每个人做一点点去帮助这个社会。”

濮存昕：

“自己之所以能够坚持做公益活动，是因为我知道公益是对大家伙都有好处的事情，是人人都要参加的。”

“如果一个人需要帮助，而你能够提供帮助，为什么不做呢?”

“参加公益活动是一种人生的快乐和享受。”

“通过参与公益活动自己的演艺才干也在增长。”

“我这一生要做好两件事才会比较安心，一是当一个好演员，二是做好公益事业。”

“(做公益活动)不在多少，不在早晚，不在前后，只要在做，快快乐乐地做。”

学生阅读材料，分组思考讨论问题：

1、他们为什么要参加公益活动?

2、濮存昕为什么说参与公益活动是人生的快乐?

3、你对以上的哪句话感受最深?

教师小结。多媒体展示《参加公益活动的付出与回报》，帮助学生理解参加公益活动能使人快乐。

多媒体展示：

参加公益活动的付出与回报。

付出：参加社会公益活动，是一种无偿的付出，不仅要付出时间、精力，还要付出物质财富。

回报：一方面，在关爱他人、服务社会的过程中，培养了自己的能力，锻炼了意志，还使自身的价值在奉献中得到提升，体现奉献后的幸福感、成就感。有时，还会得到意外的荣誉和收获。另一方面，公益活动有利于他人，有利于社会。我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有利于创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭。

师提问：

1.同学们参加过公益活动吗?有什么体会?

2.我们青少年能参加哪些力所能及的公益活动呢?

教师小结后多媒体展播：

1、中学生参加公益活动的照片;。

2、常见公益活动介绍。

三、小结。

老师小结本课的内容后，要求学生谈谈学习本课后有哪些收获和启示，可以用课本上的观点，可以是收集的名人名言，也可以是自己的认识等。

四、作业。

1、收集维护国家尊严、为国分忧甚至为国献身的事例。

2、在近期内参加一项公益活动，并写出活动体会。

五、板书设计。

(1)维护国家尊严。

1、国家兴亡，匹夫有责(2)为国分忧，能挑重担，与国家共渡难关。

(3)当代青年的历史使命：实现中华民族的伟大复兴。

2、参加公益活动，服务社会。

教学反思。

1、在教学目标上充分体现了对学生情感态度价值观的培养，淡化知识传授。

2、充分发挥了学生的主体作用。选用丰富多样的材料为学生提供感性材料，创设情境，提出问题，激发学生思维;开展课堂讨论、讲故事、展示、唱国歌等活动，让学生在活动中自主探究、合作学习、体验感悟，从而激发学生强烈的社会责任感。

3、大胆的对教材进行重新整合，重新选取社会生活中发生的最新事例作为材料，改编教材材料，设计新的教学活动，设计新的问题。

4、在课堂讨论活动中，学生参与的广度与深度均不够。原因是时间紧张，非重点内容有点拖拉，教师又犯语言过多的毛病，造成重点内容用时不充分。

5、气氛稍显沉闷，学生发言不是十分积极。原因一是有听课老师在场学生有点紧张，二是老师对学生思维激发不够。

以上就是人教社教师之家为大家整理的有关承担对社会的责任教学设计的内容。如有更好的建议请加微信(志远网络)告之我们!

承担社会责任小论文篇三

企业社会责任理论产生于20世纪20年代，是由美国学者oliver。sheldon（1924）提出的。在其撰写的《管理哲学》中指出：企业的责任不仅仅应该创造利润，而应当承担更多的社会责任，企业的动机应当是道德。改革开放以来，随着社会主义市场经济的快速发展，跨国企业在我国投资日趋增长，对我国经济的发展起到了重要的推动作用。特别是中国进入wto之后，越来越多的跨国公司进入中国市场，跨国公司已经成为中国经济的重要组成部分。但随着我国经济的高速发展，一些深层次的问题日趋显现，外资企业违背社会责任的事件屡屡发生，其在社会责任履行方面受到了种种质疑，外资企业的社会责任问题受到广泛关注。

本文研究了外资企业在我国的社会责任履行情况及其变动趋势，并根据外资企业社会责任的评价结果，通过实证研究分析了企业内外部因素对企业社会责任的影响路径与作用机理，确定了在华外资企业社会责任的重要影响因素，该研究也为政府制定外资企业社会责任的相关政策和制度提供了参考，有利于提升跨国公司在华履行社会责任的积极性与力度，对推动中国经济与社会长期稳定发展具有重要意义。

同时，对于我国企业"走出去"也有一定的借鉴意义。

二、在华外资企业履行社会责任的趋势。

本文根据《中国企业社会责任研究报告》分析整理了20xx~2014年年销售收入前100强的外资企业社会责任履行情况，发现在华外资企业履行社会责任有如下趋势：

（一）社会责任履行情况不断改善，但与国有企业相比有一定的差距。总体来看，20xx~2014年连续三年我国企业履行社会责任整体呈现上升趋势，可见中国企业对社会责任的履行日益重视，企业社会责任管理水平也有所提高。可以看出，国有企业的社会责任指数最高，民营企业、外资企业与之相比还有很大差距。20xx年外资企业的社会责任发展指数得分最低，而20xx年、20xx年外资企业的社会责任发展指数均超过了民营企业的水平，而且连续三年外资企业社会责任发展指数增长最快，说明外资企业加强了企业社会责任的履行，更加重视其在企业当中的地位。

（二）韩国、日本企业社会责任发展指数较高。总体来看，日韩、欧洲企业、美洲企业的社会责任指数呈逐年上升的趋势，可见跨国公司越来越重视企业社会责任对企业发展的重要性，更加注重把社会责任落到实处。另外，总部位于韩国的外资企业连续三年社会责任发展指数得分最高。20xx年韩资企业的得分为42.3，与20xx年相比增长了60%，增长幅度较大，可见韩资企业对于社会责任履行的重视程度。20xx~2014年日韩企业与欧美企业社会责任得分逐年呈现差距增大的趋势。来自日韩的外资企业由于与中国具有相似的文化，更加容易地融入中国市场，从而也更加重视自身社会责任的建设。

（三）混业经营的外资企业社会责任履行表现较好。各个行业的社会责任指数逐年提升，总体呈现较好趋势。相比服务业、加工业、制造业，跨行业经营的企业社会责任发展指数得分最高，可见混业经营的企业对社会责任的履行要好于单一行业的企业。20xx年外资企业中3家领先者中有2家是混业经营，10家追赶者中也有4家是混业经营的。服务业、加工业、制造业相比，20xx年制造业企业社会责任履行较好，连续三年加工业的企业社会责任发展指数增长较快，而服务业上涨较为缓慢。

三、在华外资企业履行社会责任的建议及启示。

（一）建议。

通过对在华外资企业履行社会责任的分析，对提升外资企业的社会责任履行可以总结出以下几点建议：

1、完善外资企业履行社会责任相关法律制度。我国现行法律存在不完善、监管不严等问题，给了外资企业更多的可乘之机，导致跨国公司的违法成本低，由此出现了大量的旁观者。作为政府部门要解决跨国公司"双重"标准应当加强立法，完善《公司法》、《劳动法》、《环境保护法》、《消费者权益保护法》等法律，来规范跨国公司的行为。20xx年10月28日，十八届四中全会通过并发布的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出"加强企业社会责任立法"。加强企业社会责任立法不仅表明我国政府为社会责任的整体推进提供了较好的法律政策机制和环境，也进一步凸显出了政府作为社会责任推进格局中的引导性作用。

2、建立专门机构加强监管。完善外资企业社会责任的管理与监管需要建立专门机构对跨国公司进行管理，以相关法律、制度作为保障，加快外资企业社会责任的监管步伐，建立外资企业履行企业社会责任评估机制，要求跨国公司在中国子公司进行社会责任报告制度。另外，之前媒体对跨国公司的不良经营行为监督不够或者很少曝光，助长了一些跨国公司企业社会责任缺失问题的长期存在，所以要加强媒体对跨国公司的关注力度。我们应通过各种途径、各个方面对不履行社会责任的跨国公司进行监督和约束，创造培育社会责任的社会氛围，以舆论监督来规范跨国公司在华的经营行为，通过消费者和非盈利组织，对外资企业的社会责任情况进行约束与监督。

3、依托行业组织和产业联盟，积极构建报告分享和交流的平台。借助国际产业联盟全球发展的机遇，我国应加强对于我国本土行业组织和产业联盟的扶持力度，通过规范化的管理积极引导，一方面有利于构建社会责任报告沟通自由、信息顺畅、包容性强、参与性广的交流平台；另一方面也有利于形成社会责任报告互相补益、定期分享的长效机制。

得益于此，有志于通过报告工具加强利益相关方沟通和公司社会责任管理提升，通过借助产业联盟和行业组织提供的平台，在与优秀外资企业学习和交流中，也能够得到一定的进步。

（二）对我国企业走出去的启示。

1、我国"走出去"企业应当强化企业公民意识，更加关注当地利益相关者的利益。很多企业把承担社会责任当成一种短期行为，这就使得我国"走出去"企业的社会责任实践停留在被动、分散的层面。我国企业应当增强自身公民意识，制定持久的社会责任履行战略，加强与利益相关者的沟通，让利益相关者参与企业社会责任战略的制定，实现双方的长期互利共赢。我国企业应当与当地政府之间保持友好关系，获得他们的信任与支持。

2、关注双方的文化差异，加强企业的本土化程度。国情的不同会导致人们对社会责任认知的差异性。而且企业所处的阶段不同所承担的社会责任也不同。我国"走出去"企业在进行企业社会责任实践时更加关注文化差异所带来的影响。尽量多选择公益项目来提升公司在当地的品牌形象。

在任用当地员工时注重当地文化习俗等，使企业融入当地文化氛围中，在社会文化发展等方面加强企业的本土化程度。

承担社会责任小论文篇四

责任感，是衡量社会道德水准的标志。有责任感的人多了，社会就进步；有责任感的人少了，社会就倒退。在今天，人们常说我们的社会道德滑坡，因此捍卫文明，重新支起道德的支柱，是时代赋予我们的历史责任。

明末思想家顾炎武说过，天下兴亡，匹夫有责。作为个人，无论是居庙堂之高，还是处江湖之远，都应该为国家做贡献，都对国家的兴亡负有责任。春秋时期鲁国平民曹刿，在齐军袭扰鲁国的时候，主动献策，为国分忧。这种意识是一笔宝贵的精神财富。

武汉市鄱阳街有一座建于19的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年设计，设计使用年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。

80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的工人，在世的也都应到了期颐之年了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个在异国的建筑设计事务所。这个更新换代了数茬人的机构，经过近一个世纪的变迁，仍守着一个责任、一份承诺。面对中国某些豆腐渣工程，那种对人生命和国家财产的漠视与不负责任，我们需要的不只是反思。

愿我们所有的人都把责任感携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光辉。

那么什么叫“责任感”呢？我们生活在一定的社会关系中，并在其中担当一定的角色，因而也必须承担一定的义务，责任感就是那种我们对自己的角色和所承担的义务的`感知。通常所说的责任感一般是指“社会责任感”，这又可分为家庭责任感与集体责任感。

复旦大学教授张庆熊在谈到家庭责任感时曾引用这样一则报道。生病的母亲问她含辛茹苦养育了的女儿：“如果我这病一时半会儿好不了怎么办？”母亲原以为女儿会说句孝顺话的，谁知女孩却说，那就安乐死吧。

如此冷酷的口气，仿佛这生病的母亲同她毫不相干似的。然而，类似的例子在我们身边并不鲜见。比如有些子女一边用父母的钱摆阔气，一边却嫌父母寒伧丢了他们的脸。()这些人哪知生活的不易和每个家庭的具体情况，似乎他们是这个家庭的局外人，因此只知索取，却不知理解，更谈不上回报。如此下去，轻则贻误自己，拖累家庭，重则祸害社会。究其因，就是缺乏家庭责任感。

爱因斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”很多著名大学的领导者也认为，现代大学应高度重视的第一件事是要首先解决高级专门人才的社会责任感这一极为严肃的问题。因此就学校而言，素质教育的多维化要求学生不仅要在德智体美全面发展，而且在社交活动中，必须具有集体主义义务感、荣誉感。

重视责任感的教育和培养，需要同爱国主义、集体主义教育结合起来。上海扬浦高级中学在对学生进行责任感教育时，曾对一些事业的成功者进行了一次调查，发现著名科学家、企业领导人以及先进模范人物，成功的重要因素是来自他们对国家、社会的热爱，来自他们对国家、社会的责任感。例如，传化集团的企业文化核心就是责任感思想理念，它成为传化集团十多年来成功发展的巨大精神力量。再上溯到历史，如北海牧羊的苏武、精忠报国的岳飞、虎门销烟的林则徐之所以名垂千古，就是因为他们有责任感，他们那种以天下为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为我们养成社会责任感树立了榜样。

愿我们每个公民能根据担当着的角色，真正感知到自己所负有的责任，从而不负众望，奋发有为，在责任感的召唤下，对家庭、对社会、对国家作出应有的贡献。

作为新时代的青年，我们应有社会责任感。

古人云：”天下兴亡，匹夫有责。”但套用某人的话就应该是“天下兴亡，我的责任。”

请想一想，“天下兴亡，匹夫有责。”那好，社会的建设我们都不用管了，统统交给“匹夫”们吧。可是，“匹夫”们又会想：“天下兴亡，匹夫有责。’天下的”匹夫“多得是，这责任为什么非要叫给我来完成呢？于是会有这样的情景：我们的城市臭气熏天，因为我们每一个环卫工人认为别的环卫工人会替他完成他的工作；我们的乡村杂草丛生，因为我们每一个农民认为别的农民会替他们种地；同样，我们的社会将会无人建设和管理，因为我们，我们每一个人认为同龄人会承担管理国家的责任，行使当家作主的权利。

所以，社会是一个整体，人的成长也是由自然人变为社会人的一个过程。我们生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人么在社会中必定有不同的角色，也必定有不同的责任。我们对社会负责，社会也将为我们负责。

那么，我们该怎样承担社会责任呢？

第一，作为公民，在做好本职工作的前提下，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

第二，维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和尊严，显示出对国家和社会的高度责任感。

第三，主动为国家分忧，勇担重任，与国家共度难关。

第四，我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗变为现实。

读者们，让我们振奋起来，为建设一个富强民主文明和谐的国家和社会而奋斗！

承担社会责任小论文篇五

3月5日是学雷锋日。雷锋同志的感人事迹我们都铭记于心，他助人为乐、无私奉献，用自己的一双手温暖了许多人的心。他尽力付出却从来不求回报，因为他有强烈的社会责任感。在实现自己的价值的同时，也帮别人实现他们的价值。

现代社会“雷锋”依然存在，而这些“雷锋”被我们称为“志愿者”，他们所发扬的精神，就是“志愿者精神”。什么是志愿者精神？简要地说，这是指一种自愿的、不计报酬地参与推动社会进步、促进人类自身全面发展的社会公益事业的精神。在我国，志愿者精神的内容体现为“奉献、友爱、互助、进步”，正是这种精神，促进了社会更加和谐。而促使这些志愿者义务奉献的，也正是他们心中强烈的社会责任感。

青春是无价的，纵使亿万富翁也买不回自己的青春。青春的无价，体现在青春的纯洁，无私。不管是“五・四”运动，“一二・九”运动中走在爱国救国前列的青年学生，还是新中国成立以来，一批又一批的有志青年奔赴国家建设最急需的地方，奉献自己的青春和热血。君不见，无数优秀的大学生放下城市优越的工作环境，毅然下基层，到祖国的大西北，到贫困地区，去谱写新时代青年的赞歌。这是一首歌颂社会责任感的赞歌。

同学们，尽管我们还是一个高中学生，但我们已清醒地意识到自己柔嫩的肩膀上所承受的责任。这种责任不仅仅是努力学习，确定自己的人生目标，关爱家人，而更重要的是一种社会责任感。在社会上，我们要做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的公民，与此同时，更应该积极参加社会公益活动，这才是我们作为一个青年学生应有和应尽的社会责任。

不，我们需要有社会责任感的作文，有历史使命感的作文。这与“主题先行、政治挂帅”是两码事，我们需要的应该是真实的社会生活在学生心灵的投射反映。“作文是健康人生的开端”，那些为了完成老师布置的任务，纯为“扒分”而写的作文，不仅难以提高学生的作文水平，而且在一定程度上扭曲了学生的人格。

首先要引导学生去认识社会。

在过去的作文课上，我常常向学生强调：作文要写出自己的真情实感，要学会发掘自己内心独特的感受。然而一年半下来，学生却越来越不会写“我”了。我这才恍然大悟，原来纯粹的、极端的'“我”是不存在的，“我”正是建立在对“他们”的认知之上。“我”的世界，必然是与“他们”共同生存的世界；“我”的思想感情，必然是与“他们”的思想感情相伴而生；关注自我的过程，必然同时是一个关注“他们”、关注社会的过程，引导学生关注社会其实也就是引导学生关注自己。

因此，一位优秀的作文教师应该非常关注社会，非常关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。只有这样，才能引导学生跨进现代文明的门槛，自觉地担负起社会接班人的重任，这也正是当前作文教学的社会意义之所在。

其次必须大胆培养。

和鼓励学生的批判精神。

没有怀疑和批判就没有创造，培养创造型人才就是培养有怀疑和批判精神、开拓和创新精神的人才。然而，时下的作文教学却是学生一写作文，作文老师就苦口婆心地说教开了，要思想健康、格调高雅，要弘扬时代主旋律，让学生只去歌功颂德，忘却问题漠视苦难。于是乎，大部分学生亦步亦趋，随波逐流，剩下少数学生在集体的压迫下，一旦表露出自己独特的思想，便被视为离经叛道而感觉抬不起头来。

主旋律，固然应该大力弘扬，但是对时弊痛下针砭，培养学生的参与意识、忧患意识，也是极其必要的。鲁迅之所以成为大师，首先是因为他发扬了疗救国民灵魂的社会责任感。

“西方鞭挞自己的黑暗，所以得到了光明。我们歌颂自己的光明，结果带来千年的黑暗”，这是历史留给我们的惨痛教训，新时代的教育者更应当铭记――教育，是解放人的教育，是把人引导向更加自由的境界的教育。讲真话、写真实，是写出具有社会责任感的作文的立足点。我们应当以一种更加宽容的态度鼓励学生质疑探究，让学生的眼睛在批判中明亮起来，让学生在批判中学会分析、归纳，学会评价、批判，让学生在批判中直面人生百态，与时代同冷暖共呼吸，为真善美而哭，为假丑恶而愤，逐渐养成独立思考的能力，构建正确的人生观与价值观。

承担社会责任小论文篇六

鲁大学的毕业生秦玥飞回国从事公共服务，本意是要为社会出力，然而这么简单的一件事却招致一些无聊者的攻击，“官二代”“富二代”“名和利”的帽子不由分说地砸了过来。显然，在一个利己主义的文化酱缸里，这些批评者脑中只剩下了“人不为己天诛地灭”的话语，那些为社会、为国家踏踏实实做一些事情的简单理想已荡然无存。然而这是我们的国家与社会，它决不会因那些批评而变得更好。我们所需真是秦玥飞那样的优秀奉献者，这是我们的责任。

不仅想起北大钱理群教授的一席话：“我们的大学，包括北京大学，正在培养一群‘精致的利己主义者’，他们高智商、世故、圆滑……更善于利用体制达到自己的目的，这样的人一旦掌权，比一般的贪官污吏危害更大。”这个社会是我们的社会，我们只有在这个大环境中才能实现我们自身的价值，同事社会因我们的责任而日臻完善，这才是社会的出路。惟有那些利己主义的“精英”们真正想起了社会，踏踏实实负起责任来，社会才得以进步。

社会的责任同样压在每一个普通人头上，当无数优秀的“秦玥飞”选择为社会出一份力时，我们是选择谩骂，选择围观，还是选择像他们一样，担起这个社会的重担?也许我们平凡，但那只是社会分工的不同罢了。青年马克思能胸怀天下，愿意为人类的解放燃烧一生，那我们连自己的生活的社会都不愿意奉献了吗?现在很有这么一些人，把一切想社会提供服务，承担责任的人看做野心家，这是非常狭隘和错误的。

承担社会责任小论文篇七

人类心中有一种美好的东西，它让这个本来阴晦的世界充满阳光，这就是心灵中持守的那一份高度的社会责任感。

在维护世界和平，人民长治久安的今天，人们呼吁高度的社会责任感。

张瑞臣夫妇为中国机械建设设备输出总公司的两名普通的员工，他们两人长年驻伊拉克，负责公司的建设督导任务。20xx年，伊拉克与美国的战事打响，许多伊拉克的本地居民都纷纷逃往邻国约旦避难，但在富饶的美索不达米亚平原上，仍活跃着张瑞臣夫妇的身影，他们没有回国，因为当时从国内运发至巴格达价值三千万美金的物资尚未到港，这样他们便来回奔波于中国大使馆驻地通往巴格达的死亡之路上，持续近一个月的时间。

是什么力量鼓励着他们在死亡的边缘上停留了近一个月的时间？就是那一份高度的社会责任感。罗曼罗兰的一句话说的好：“我将吃苦不要紧！为了责任而受苦是美好的命运。”张瑞臣夫妇正是凭借着他们的那一份对国家、对人民利益的责任，克己奉公，将个人的利益抛之脑后，做出了卓越的贡献。

我还要说，高度的社会责任感不是一种居高临下的施舍，它是发自内心深处的幽光。

仍记得20xx年度感动中国人物丛飞的颁奖辞是这样的：“从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩！”丛飞正是凭借着他的那一份高度的社会责任感，将自己的一切都奉献给了需要帮助的孩子！这是一种爱的大悲悯，情的高品位，拥有了它，你的生命之泉便会清澈常新，便会泽被万方。

回望整个社会，能够拥有那一份高度社会责任感的人又有几个呢？衡阳的大火烧得我们心悸，在那片废墟中，留下的便是大楼承建商心灵的肮脏，他们缺失那份高度的社会责任感。20xx年的非典在中国迅速蔓延的原因，不就是因为一些贪官污吏们，假报、虚报疫情，从而隐瞒造成的后果吗？这些人都缺失了那一份对祖国对人民的责任感！

承担社会责任小论文篇八

3)从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切负责一生。——【法】萨特。

7)当一个笨蛋做某件他感到害躁的事时，他总是宣称这是他的义务。——【英】萧伯纳。

10)伟大的代价就是责任。——【英】丘吉尔。

11)人应当努力减少痛苦与残忍，这是我们最重要的责任。——【法】罗曼·罗兰。

13)责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。这就是考验，是对文明的至诚。它表现在对整体，对个人的关怀。这就是爱，就是主动。(穆尼尔.纳素)。

14)“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”“有无责任心，将决定生活家庭工作学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。”(托尔斯泰)。

承担社会责任小论文篇九

企业作为社会经济建设的主体，同时又必须承担很多社会责任。企业社会责任（csr）的标准提法广泛传播始于2000年左右，直到近五年中国企业的csr意识才渐进普及，同时对企业公民实践提出更加严格的标准。而企业社会责任报告则是企业对自身社会责任理念、制度、措施、绩效和案例所进行的系统信息披露，是企业与利益相关方进行全面沟通的重要桥梁，是企业非财务信息披露的重要载体表现形式，也是强化责任管理、塑造责任文化、检验战略方向以及培养责任感的有效手段，与中国当前倡导的“科学发展”的经济方针、“以人为本”的人文伦理以及“构建和谐社会”的执政理念一脉相承。

企业社会责任报告着眼于为社会各界提供一个了解中国企业社会责任最新发展状况的窗口；着眼于发挥社会责任研究咨询机构的专业优势，帮助中国企业更好地发挥社会责任报告在传播理念、提升管理、树立形象方面的重要作用，进而达到通过发布报告促进企业可持续发展目标的实现。企业社会责任报告的持续发布，无疑对公众理解该群体会起到良好沟通作用。

_成立以来，高度重视企业社会责任工作，积极推进中央企业模范履行社会责任，2008年初_发布了《关于中央企业履行社会责任工作指导意见》。近年来，在各方的持续推动下，中央企业社会责任工作取得了新进展、新成效，产生了不少精品和亮点，为经济社会发展作出了积极贡献，得到了_、_的充分肯定和社会各界的高度评价，国际社会也给予了高度肯定。中央企业社会责任工作进步最大、发展指数好于民营企业和外资企业，其成绩表现在：升华理念、探索模式，社会责任管理水平显著提高；珍惜资源、保护环境，节能减排取得显著成效；以人为本、尊重劳动，职工合法权益得到有效维护；勇于担当、关爱社会，在经济社会发展中的作用进一步显现；建立管理体系、明确管理部门，社会责任信息披露水平遥遥领先。

目前，中国企业社会责任报告整体还处于初发阶段，但与往年相比，报告迅猛增长，形式更加规范、结构更加完整，特别是披露的信息量更多、内容更加深入，国际化程度提高，高质量报告大幅增加，总体水平有一定提升，同时也更具可读性。截至目前为止，已有75家中央企业发布了社会责任报告或可持续发展报告，占全部117家央企的65%；中国企业社会责任报告的数量已经超过700份，发布今年的比例有望获得显著提升。

然而，与发达国家企业相比，中国企业社会责任报告在质量、发布主体、关注议题等方面都存在明显的差异。企业在csr信息披露上固然进步明显，但就报告信息披露的内容、质量和从报告折射出来的理念，只能说多数企业的csr实践才开始刚刚“上路”，披露社会责任信息的时效性、客观性、平衡性、可读性亟待改进。在数量高速增长的同时，中国企业社会责任报告的整体水平不高，质量参差不齐，篇幅过短、主线模糊、框架不清、内容随意，缺少社会责任系统管理，事后工作总结成为报告编制的主要模式，在传播理念、提升管理、树立形象方面的重要价值难以充分体现。除此以外，许多企业开始发布企业社会责任报告完全是出于对来自各方压力的回应，另一些企业仅仅是将企业社会责任报告当作一个面子工程，通过罗列企业在公益慈善、环境保护以及员工关系等方面的良好表现来粉饰企业形象，从而把企业社会责任报告当成了一个公关宣传工具……因此，只有正视这些问题，才能引起这些企业的足够重视。

目前中央企业社会责任报告管理中主要问题：一是相当比例的中央企业对社会责任报告的重视程度和投入不够。二是相当比例的中央企业社会责任报告编制不规范、不科学。三是不少数量的中央企业社会责任报告属于事后总结。四是很大比例的社会责任报告没有和经营活动的动态结合。中央企业在编制和落实社会责任报告过程中，应遵循pdca的基本理念，将报告编写和企业实践紧密结合，将社会责任执行与效果提炼相互融合，避免社会责任报告撰写和企业实践“两层皮”现象。在提高社会责任意识和贡献的同时，提高社会责任报告水平已经不能等闲视之了。

承担社会责任小论文篇十

“隍恐”是个与人们关系极其：密切的词。人生大都是在惶恐之中度过的。

有志少年，恐学业之不优秀;潇洒青年，恐爱情之不甜蜜;不惑之年，恐事业之不发达;古稀之年，恐体力之不济心。

阅尽人生，几人不是如此诚惶诚恐步完人生之旅?懂得惶恐，且常呈惶恐之态者，其人生就会无怨、无悔、无憾。

中国有着五千年的文化历史，不少的智者、诸多的经典都留下了论及惶恐人生的金玉良言。韩非子说“知之难，不在见人，在自见。”这是一种修身养性的惶恐;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“鞠躬尽瘁，死而后已”，是一种大有大无的惶恐;“生于忧患，死于安乐”，则深刻地道出了更为精辟的惶恐人生哲理。

如此惶恐，是为奋勇向前挣脱羁绊，是为抗御邪恶构筑堤坝，是为完美人生添砖加瓦。

承担社会责任小论文篇十一

3月5日是学雷锋日。雷锋同志的感人事迹我们都铭记于心，他助人为乐、无私奉献，用自己的一双手温暖了许多人的心。他尽力付出却从来不求回报，因为他有强烈的社会责任感。在实现自己的价值的同时，也帮别人实现他们的价值。

现代社会“雷锋”依然存在，而这些“雷锋”被我们称为“志愿者”，他们所发扬的精神，就是“志愿者精神”。什么是志愿者精神？简要地说，这是指一种自愿的、不计报酬地参与推动社会进步、促进人类自身全面发展的社会公益事业的精神。在我国，志愿者精神的内容体现为“奉献、友爱、互助、进步”，正是这种精神，促进了社会更加和谐。而促使这些志愿者义务奉献的，也正是他们心中强烈的社会责任感。

青春是无价的，纵使亿万富翁也买不回自己的青春。青春的无价，体现在青春的纯洁，无私。新中国成立以来，一批又一批的有志青年奔赴国家建设最急需的地方，奉献自己的青春和热血。君不见，无数优秀的大学生放下城市优越的工作环境，毅然下基层，到祖国的大西北，到贫困地区，去谱写新时代青年的赞歌。这是一首歌颂社会责任感的赞歌。

同学们，尽管我们还是一个高中学生，但我们已清醒地意识到自己柔嫩的肩膀上所承受的责任。这种责任不仅仅是努力学习，确定自己的人生目标，关爱家人，而更重要的是一种社会责任感。在社会上，我们要做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的公民，与此同时，更应该积极参加社会公益活动，这才是我们作为一个青年学生应有和应尽的社会责任。

不，我们需要有社会责任感的作文，有历史使命感的作文。这与“主题先行、政治挂帅”是两码事，我们需要的应该是真实的社会生活在学生心灵的投射反映。“作文是健康人生的开端”，那些为了完成老师布置的任务，纯为“扒分”而写的作文，不仅难以提高学生的作文水平，而且在一定程度上扭曲了学生的人格。

承担社会责任小论文篇十二

5)一个负责任的人是成熟的人。

6)社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生。

7)高尚伟大的代价就是责任。——丘吉尔。

8)友谊是一种责任。

9)歌德：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。

10)人一旦受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。——门肯。

11)有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基。

12)教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯。

14)人一旦受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。

15)历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果。

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承担社会责任小论文篇十三

本报告是____公司根据中铁物资集团《关于编制20____年社会责任报告有关工作的通知》，结合公司在履行社会责任方面的具体情况编制的。报告真实、客观地阐述了____公司20____年度在履行社会责任方面做出的具体工作，希望接受集团公司和企业职工的监督和指导，促使公司更好地履行和担负社会责任。

20____年，公司一方面积极开展生产经营工作，努力开拓市场，优化业务模式，依法保护职工的合法权益，着力提升职工幸福指数，构筑企业与职工之间的和谐氛围;另一方面，树立和维护诚信、守法、公正的良好形象，依法纳税，主动承担对自然环境、对社会和经济发展的义务，积极维护民族团结和社会稳定，支持和赞助社会公益事业，关注社会弱势群体的生存环境，扶贫济困，救助灾害。公司已将承担企业社会责任融入到公司的经营发展之中，追求公司与客户、员工、股东和社会的共同进步和发展。

一、扎实开展生产经营，构建和谐共赢合作关系。

成产值__亿元，供应钢材__万吨，水泥__万吨。先后______等新基建项目上发力，保质保量地中标和完成了一批项目。公司以物流园区为基础，打造“平台+基地”的营销模式，与________等资源厂商建立了良好的合作关系，获得了广大客户的一致好评。

二、扎实推进企业管理，建立高效安全管理体系。

公司对照管理提升活动，着眼企业综合管理水平提升，取得了显著成效。一是编制公司规章制度汇编，完善企业制度化管理，建立法律防控体系，打造总法律顾问负责制度。二是顺利通过“三标一体”贯标认证，规范管理细节，改进管理质量，促进监督常态化。三是加强安全管理，制定印发《应急预案管理办法》及《总体突发事件应急预案》，强化安全教育和引导，组织安全培训讲座5次，安全演练2次，提高全员安全生产意识和应急能力，全年未发生一般及以上安全事故，未发生重伤及以上人身事故。

三、扎实履行央企社会义务，打造良好企业形象。

1.社会公益和志愿者服务活动开展情况。

为深入开展学雷锋志愿服务活动，打造良好在地央企形象。公司开展了“文明交通志愿服务”活动，在西固区公园十字路口、天鹅湖十字路口、公交枢纽站进行安全文明交通劝导和引导活动。为____市西固区的银鑫学生辅导中心的孩子进行义务辅导。志愿者们利用下班业余时间及周末，义务为3至6年级的学生进行英语、语文、数学等辅导，让孩子们在学习得到提高的同时也感受到社会的温暖和关爱。

2.创造社会就业情况。

20____年，公司公开招聘了应届本科毕业生6名，以“公开、平等、竞争、择优”的原则，采取“面试+笔试”的方式，做到程序规范、透明。

3.员工技能培训情况。

20____年，公司本着“以人为本”的原则，以“一流的公司培养一流的员工，一流的员工创造一流的公司”为目标，提高员工的思想教育和业务技能。一是举办以“爱岗敬业〃执行力”为主题的道德讲堂，为大家进行了一次净化心灵的精神洗礼，弘扬了传统文化，提升了员工职业道德修养和自身境界。

4.员工权益维护情况。

公司人员结构比较复杂，做好职工队伍的稳定显得尤为重要。公司在发挥工会服务职工、维护稳定的职能过程中，把慰问活动与现金补助相结合，在维护企业稳定和员工权益方面做了许多。20____年春节前夕，公司组织建立了困难职工档案，并代表公司对__名困难职工家庭进行了慰问，送去春节礼物，并为__名困难职工送去__元的困难补助，为__名困难党员送去每人__元的困难党员补助。春节期间，公司还为__名离、退休人员送去了共计__元的节日慰问金，为__名职工遗孀送去每人__元的节日慰问金。职工及亲属去世工会都要前去慰问，职工及职工亲属生病住院公司工会也会前去探望，全年共为__名职工送去丧葬补助__元。一年来为__名职工发放生日卡共计__元，真正把企业的关怀送达职工。

公司坚持以人为本的发展理念，认真落实国家政策，与职工签订劳动合同率达到100%，并为所有职工办理五险一金，参保率100%。公司有职工食堂，实行餐补制度，提供通勤班车，为单身员工提供免费员工宿舍。为职工提供图书阅览室、健身房、篮球场等文体活动场所。在“三八”妇女节，开展以“静思生活、灵性工作”为主题的女职工心理健康知识讲座，公司特邀甘肃省心理咨询师协会咨询师张主任给公司女职工作了心理健康知识讲座，针对女性日常工作及生活中容易遇到的压力和困难进行了疏导。

5.职业安全健康情况。

公司建立员工健康定期检查制度，每年安排职工体检一次，对女职工附加妇科检查的项目，20____年度建立健康档案99份，在岗职工健康档案覆盖率100%。邀请医院的专家到单位作健康讲座，对于体检中出现的问题进行解答，并注重职业病的防治，引导员工们养成健康的生活方式。

6.文娱活动开展情况。

7.节能减排和环境保护情况。

公司将节能减排和环境保护工作融入公司日常的发展中，将节水、节电、节油、减排作为控制重点，扎实做好相关工作。大力开展群众性的节能科普活动，做好舆论宣传，营造良好氛围。在办公楼及宿舍更换安装节能灯具、节水阀门，在楼道走廊安装声控灯，实现了节约用电和节约用水;办公用品领用遵循“能俭不奢”、“能用不换”、“能修不买”的原则，实现了降低企业成本;尽量采用oa系统办公，优先采购节能产品，对纸张做到双面打印，避免不必要的浪费，打印机、复印机的墨粉用完后，重新灌装，做到了节约纸张和耗材;在公司职工食堂重复使用限制使用塑料购物袋，坚决不使用一次性筷子和餐盒，做到了减少浪费;加强车辆管理，实行“一车一卡”定点加油制度，对车辆做到勤检查、勤保养，确保在最佳状态行驶，公务用车采用派车单的方式，防止出现无令出车的现象，出车前尽量做到统筹安排，提前计划好最佳行车路线，做到了减少能耗;按照____市环保部门要求，利用食堂洗菜、办公楼打扫卫生等产生的废水在园区内进行洒水降尘，做到了废水利用和空气降尘;要求和监督园区内外不燃放烟花爆竹和废弃物，做到了保护空气质量。20____年，在公司领导的高度重视和正确指导下，____公司全年共完成营业收入__万元，共消耗各类能源折合标准煤为__吨，万元营业收入能耗为__吨标准煤/万元。在能源消费构成方面，20____年共消耗电力__万千瓦时，汽油__吨，柴油__吨。

承担社会责任小论文篇十四

“捐款门”事件时间表：

5月12日地震当天万科捐款200万网友质疑万科捐款数额太少。

5月23日潘石屹发表博客为王石“辩护”引发新一轮讨论。

6月05日万科股东大会高票通过捐赠一亿预案,王石再次无条件道歉。——王石在其博客里表示：“对捐出的款项超过1000万元的企业，我当然表示敬佩。但作为董事长，我认为，万科捐出的200万元是合适的。”他的理由是，中国是个灾害频发的国家，赈灾慈善活动是个常态，企业的捐赠活动应该可持续，而不应成为负担。《第一财经日报》记者查阅资料发现，在今年的雪灾中，万科分批前后合计捐款100万元。在的非典中，万科未出现捐款记录。相比之下，此次汶川大地震，万科的捐款额已有大幅提高。据有关数据显示，去年，万科销售额排名内地第一，超过523亿元，净利超过48亿元，此次捐赠的善款不足其净利润的万分之四。

王石还透露了一个细节，“万科对集团内部慈善的募捐活动中，有条提示：每次募捐，普通员工的捐款以10元为限。其意就是不要让慈善成为负担。”

的时候的投入要多出好几倍。

目前，世界上一些国际组织对推进企业社会责任非常重视，并成立了相关机构和组织，企业社会责任工作正在全球迅速扩展。如联合国实施的“全球契约”计划，提倡包括人权、劳工、环境和反腐败等4个方面的十项原则，目前已有2900多家世界著名企业加入全球契约。世界经济合作与发展组织、国际劳工组织、国际标准化组织、国际雇主组织等，也都积极推行企业社会责任，就如何进一步推动企业社会责任形成共识。

同时我们也深刻意识到积极承担社会责任对于一个企业生存与发展的时代性必要性。一个企业承担相应的社会责任可以引起社会公众的好感，同时促进自身自一步发展、壮大，从而产生良性循环。其实，企业承担社会责任对社会还有有许多潜在影响。

企业履行社会责任有助于解决就业问题;有助于保护资源和环境，实现可持续发展;有助于缓解贫富差距，消除社会不安定的隐患。

但是，我国许多企业还未认识到承担社会责任的重要性，国内企业在这方面尚有许多缺陷。作为专注企业社会责任研究的权威专家，谭小芳老师提出以下八个方面：

一是无视自己在社会保障方面应起的作用，尽量逃避税收以及社保缴费;。

二是较少考虑社会就业问题，将包袱甩向社会;。

六是缺乏提供公共产品的意识，对公益事业不管不问;。

八是普遍缺少诚信，国有企业对国家缺少诚信，搞假破产逃避债务。总之，对我国政府来讲，让企业承担七社会责任还有很多制度有待完善;对相关企业来讲，有勇气和能力承担相应责任还有很长的路要走。

综上所述，一个企业做得好不好，经济效益是衡量的重要指标，但并不是全部。在新的历史时期里，众多企业正在自觉地跻身社会公民行列，在积极履行社会责任的同时，它们的综合竞争实力获得了提升。在企业责任被频繁提及的今天，除了诚信守法、照章纳税、关爱员工等标准之外，消费者对企业的直观感受通常会决定企业的发展命运。面对重大社会事件时的表现也是消费者考量一个企业社会责任的重要指标，因为对于社会突发重大事件的关注和奉献，一方面可以看出一个企业对于应急事件的敏感性和及时应对能力，另外一方面也能展现出一个企业是否具备高度的社会责任感以及积极的价值取向。

企业是经济的细胞，社会是经济之本体，企业也是社会的一份子;社会则是企业生长的环境应该积极承担起其应负的社会责任。企业积极关注社会发展，勇于承担社会责任，为社会做贡献，就会获得社会正向的支持力，有利于竖立良好的企业形象。而这种企业形象才会基业长青，企业的发展才会经久不衰!

承担社会责任小论文篇十五

如：

1.禁止使用童工，保护未成年工。

2.禁止使用或支持使用强迫劳动，不接受任何使用童工或强迫劳动的供应商或分包商。

3.尊重工人自由和基本人权，禁止任何形式的强迫劳动，

4.禁止任何形式的歧视行为，

5.禁止任何形式的侮辱人格的行为。

6.提供安全卫生的工作和生活条件，确保员工的安全和健康。

7.推动劳资合作，尊重员工的'结社自由和集体谈判权。

8.合理安排生产计划，合理安排工人的工作时间和休息休假。

9.提供合理的工资福利，奖励员工的贡献。

以人为本，关注健康；回报社会，承担责任；

供应商确认盖章：深圳市宝安区大浪全日通电器厂。

负责人：负责人：

敬请签收回传！

承担社会责任小论文篇十六

尊敬的各位评委老师：

上午好!

我是xx号考生。今天我要说课的题目是《承担对社会的责任》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。

一、说教材。

教材是教师执教的依据，也是学生学习的依据。因此，我首先谈一谈教材的地位和作用。

本节课是初中思想品德九年级全一册第一单元第二课第二框《承担对社会的责任》，本课主要说明两层意思：一是公民要树立“国家兴亡、匹夫有责”的责任意识，二是要树立“热心公益、服务社会”的奉献意识。学生通过对第一框《承担关爱集体的责任》的学习，了解了个人是集体的一员，人人负有关爱集体的责任，本框由承担集体的责任上升到承担社会的责任，使学生能够主动为国分忧，主动承担社会责任，同时也为下一框做铺垫，有承上启下的作用。

二、说学情。

教学之路从认识学生开始，下面我来谈一谈学情。

九年级的学生在心智能力等方面已经有了迅速地成长，已经有了一些责任的意识。但是一些学生对于什么是责任，承担责任与自己身心的和谐发展、适应社会、服务祖国之间的关系等问题不甚了了，从而自觉或不自觉地逃避责任。在社会生活中主动帮助有困难的人、热心公益、服务社会是每一个负责任的公民应该认真履行的责任，但有的同学只关心自己的利益，认为社会上的事情与自己没有关系。通过本课的学习，使学生能够维护国家的尊严，主动为国分忧，与国家共渡难关，并且能够热心公益，服务社会，主动承担社会责任。

三、说教学目标。

依据《初中思想品德课程标准》的要求以及本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及心理特征，我制定了以下的教学目标：

1.具有关爱集体、服务社会、奉献祖国的情怀。

2.维护国家的尊严，主动为国分忧，与国家共渡难关。

3.通过案例分析，具有维护国家尊严和荣誉的能力。

4.通过分享参加公益活动的经历，增强帮助他人、服务社会的能力。

5.说出热心公益，服务社会，是承担社会责任的必然要求。

四、说教学重难点。

依据《初中思想品德课程标准》，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和教学难点。

【重点】。

维护国家的尊严是每个公民的责任。

【难点】。

通过参加社会公益活动，如何提升个人的自我价值。

五、说教学方法。

本课我将采用案例分析法与合作探究法。本框教学多采用日常生活中的案例，让学生自主学习、合作探究讨论，交流分析，通过这些环节，能够充分调动学生的学习积极性和主动性，拉进了学生与课堂之间的距离，在这些过程中建构知识，发展能力，在教师引导下师生互动交流、共同总结。

六、说教学过程。

下面，主要谈谈对本课教学过程的设计。

环节一：导入新课。

首先是新课导入环节，在这一环节，我将通过运用实例的方式进行导入，具体做法如下：

亚洲金融危机中，韩国公民拿出黄金首饰和外汇积蓄捐给政府;“9·11”恐怖袭击事件中，美国公民自发赶到遇袭地点救人，或到医院排着长队献血;我国抗洪救灾和抗击非典中，亿万中国公民顽强拼搏，众志成城。

设计意图：通过这几个实例引导学生思考如何看待各国公民的行为，进而引出本课的内容：承担对社会的责任。这样的导入有利于激发学生的学习兴趣，引发学生们的思考，迅速地引出本节课的主题，让同学们带着问题进入课堂。

环节二：新课讲授。

(一)国家兴亡，匹夫有责。

1.共同营造：“我为人人，人人为我”的社会氛围。

请同学们分析案例一：

李文是一名出租车司机。他深切地感受到，出租车是城市流动的风景线，于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士、美化新城市”的'倡议。

一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。

九年级的同学利用双休日在市民广场举办“珍爱生命、远离毒品”的公益宣传活动。

设计意图：根据这三则小案例并列举部分学生生活中的类似事例，组织学生讨论：这些是他们必须做的事情吗?为什么?他们这样做有何影响?通过回答进而引导学生明确只有每一个公民都尽到自己对社会的责任，做到“我为人人”，才能收获“人人为我”的幸福。通过探究活动，引导学生从同类事例中提炼共同价值观的能力，增强学生对社会的责任意识，热情参与和谐社会建设。

2.维护国家的荣誉和利益。

请同学们分析案例二：

四名刚刚大学毕业的青年人，为抵制制作美化侵略战争的电脑游戏软件，愤然向外资公司提交辞职申请。不久，又有七名员工提出辞呈。他们说：“这件事伤害了我们的民族感情，我们别无选择”。其中一名大学生说：“在外资公司工作，既是一种待遇，更是一种考验。我们中国人应该懂得哪些事是应该做的，哪些事是不应该做的。”

承担对社会的责任设计意图：通过学生阅读情景材料，并组织学生以小组的形式讨论：这些大学生作出自己的选择的原因，他们这样选择面临什么样的考验。根据学生的回答引发学生思考：如果你是其中一位愤然辞职的大学生，你最想说的一句话是什么。在学生探究的基础上总结：作为中国公民，无论在哪儿工作，都要维护国家的尊严和荣誉。最后引导学生设身处地地思考和选择，增强学生自我判断、自我选择的能力。

3.为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。

在学生对承担社会责任有了初步的了解之后，将责任、荣誉、国家等词语在黑板上展现出来，让学生体会这些词语的内涵，进而引导学生要有主动为国分忧、勇担重任、与国家古渡难关的意识。

4.肩负铸造民族辉煌的重任。

请同学们阅读材料：

在19的抗洪救灾中，亿万中国人民顽强拼搏，众志成城。当洪水袭来的时候，许多共产党员、干部群众不顾个人生命和家庭利益，“人在堤在，誓与大堤共存亡”。当上级下达“破堤泄洪”的命令后，他们又毅然“舍小家，保大家”。

设计意图：通过学生阅读材料，引导学生体会“天下兴亡，匹夫有责”的内涵，进而使学生意识到青少年肩负着铸造民族辉煌的重任。

(二)热心公益，服务社会。

1.社会需要互助和关爱。

请同学们分析案例三：

读大学时，小石就是某环保组织的志愿者，虽然已经毕业几年了，工作换了好几份，但他这份“兼职工作始终没有换过。他坚持的理由很简单——没有人不喜欢蔚蓝的天、碧绿的草和优美的环境。

设计意图：通过阅读情景材料，组织学生讨论：作为一名志愿者，小石虽然很忙，但为什么不觉得苦和累。进而启发学生思考：如果你是小石，你最大的收获是什么。通过探究活动，引导学生明确小石在奉献中找到快乐、实现自身价值的道理，并且体验小石的内心感受，增强学生服务社会的责任感。

2.积极参加社会公益活动。

请同学们分析案例四：

一位老人70岁时开始自费做艾滋病的预防和救治工作。她先后走访了100多个村庄，见过1000多艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病的预防和治疗上。至20，她无偿资助了多名艾滋病孤儿。年7月，这位老人荣获“亚洲的诺贝尔奖”——拉蒙——麦格塞公共服务奖。

这位老人说“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现了我的生命力。”

设计意图：通过阅读材料引导学生结合自己的实际，谈谈对“‘给’比‘得’带来更多的愉快”这句话的体会。进而引导学生积极投身于各种公益活动，以促进自身的全面发展和社会的和谐进步。

环节三：拓展延伸。

接下来是巩固提高环节，为了巩固本节课学习的内容，在这一环节，启发学生结合自己的实际，回想自己曾参加过哪些社会公益活动，并谈谈体会和感受。通过探究活动，引导学生体会投身于社会公益活动对于增强责任感、丰富精神生活、陶冶情操、促进社会和谐所具有的积极作用，从而以实际行动参加社会公益活动。

环节四：小结作业。

最后是小结作业环节，我与学生一起总结本节所学到的内容，并给他们布置一个任务：以小组为单位参加一个社会公益活动，撰写一份实践报告。在之后的课堂上分享参加公益活动的收获与体会。

设计意图：这样做可以真正地把思想品德课上所学到的理论更好地运用实践中去，同时也调动了学生学习的积极性，可以更好地开展教学活动。

七、说板书设计。

板书设计是教师教学得以引人入胜的向导，是开启学生思路的钥匙。我的板书设计本着直观、简洁的原则，如下图所示：

承担社会责任小论文篇十七

案例2：

活动主题：责任的复杂性。

活动目的：使学生理解责任的复杂性，学会对责任进行具体分析。

活动过程：

步骤一：教师呈现材料“海因茨偷药”

步骤三：把你的理由整理出来，在班上进行交流。

案例3：积极参加公益活动。

活动目的：使学生树立为人民服务的奉献精神。

活动过程：

步骤一：教师呈现材料“捡硬币”活动。

美国加利福尼亚州有的中学自1990年以来，在学生中开展“捡硬币”活动，借此教育学生珍惜每一分钱。有一所中学四年来共拾得100万枚1分硬币，由学校统一存入银行，加上利息，共创造11114美元的财富。银行为鼓励孩子们将这件有意义的活动继续进行下去，专门派车装上100万硬币拉到学校展出。校方决定将这笔钱作为奖学金，奖励品学兼优的学生。据报载，全美建立了中学生社会服务网，服务范围不断扩大。具体服务内容，如为穷人募捐，在贫民收容所帮厨，为低能儿当家教，到社区或学校自助餐厅无偿服务，帮助无家可归者，自愿教跑步、游泳、体操等。全美现有自愿服务人员6000万，中学生占相当大的比例。教育机构认为，引导中学生尽力而为地贡献自己的时间和才能，干力所能及的无偿服务工作，有利于培养他们对自己公共社区的责任感。一个人年轻时就做好事，往往会一辈子都做好事。

步骤二：围绕上述材料进行讨论，交流对公益活动的看法。

步骤三：写一篇有关公益活动的小文章。

三、法律与社会秩序。

目标：知道依法治国是我国的治国方略，增强法律意识；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。

在我与国家、社会的维度对学生进行法制教育，强调了解国家的法律制度、维护国家的法律制度。内容安排的思路是：宪法在国家法律体系中的最高地位；依法治国方略；依法治国的要求；法律制度实施的保障，以及学生行使监督权等。

具体内容标准共有四项。

3．1知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。

宪法，作为国家的总章程，在我国的法律体系中居于首要地位。从内容上看，宪法规定国家生活中的根本问题。如规定国家的国体、政体、根本任务、基本国策、社会制度、公民的基本权利和义务，规范国家权力的运行等根本问题。从效力上看，宪法具有最高的法律效力。宪法是母法，普通法律是子法。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化；普通法律不能和宪法相抵触，否则要被撤销和宣布无效。一切法律、行政法规和地方性法规，都不得同宪法相抵触。从程序上看，宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。正是由于宪法的这些特点，表明宪法是国家的根本大法。

宪法的至高地位，决定了它是最高的行为准则。宪法是一切国家机关的最高行为准则。国家机关和国家工作人员，不得做宪法和法律禁止做的事，不得拒绝做宪法和法律规定做的事，不能做宪法和法律未授权的事。宪法又是一切团体和组织以及全体公民的最高行为准则。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。

在整个法制教育中，宪法教育居于重要的核心和统率地位。要通过教学，让学生知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力；知道宪法是国家的最高权威，自觉遵守宪法，热情宣传宪法，勇于同违反宪法的行为作斗争，树立宪法意识。

3．2知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。

党的十五大明确提出了依法治国，建设社会主义法治国家的方略和目标。1999年3月15日，九届全国人大二次会议通过了宪法修正案，把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法。这就以最高法的形式确认了依法治国方略的地位。

所谓依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。依法治国方略的提出是我们党的领导方式、执政方式的重大进步，确立了法高于人、法大于权的根本原则。依法治国，是社会进步的重要体现，是现代社会的重要标志。依宪治国是依法治国的核心。因为宪法规定国家的根本问题，在国家一系列根本问题上，必须遵守宪法的规定和宪法的原则；因为宪法具有最高的法律效力，不实施宪法，就不能保证法律法规符合宪法的要求，依法治国就失去了法律正当性的大前提。由于宪法是我国法律体系中的核心和基础，所以不实施宪法，就无法有效地贯彻依法治国的原则，也就很难实现建设社会主义法治国家的战略目标。

依法治国，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。法治是相对于人治而言的，它是比人治开明和进步的治国主张。法治是指一种治国方式或国家所处的状态，指国家权力的行使（立法、执法、司法等活动）和社会成员的活动，普遍处于符合一种良好而完备的法律规则系统要求的状态。依法治国，既是社会主义现代化建设的一项重要目标，又是实现国家长治久安的必然要求。

因此，要通过思想品德课教学，让学生知道依法治国的内容和意义，树立法制观念。

3．3理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。

这项内容着重讲建设社会主义法治国家，实施依法治国方略的基本要求。中共十六大报告再次把坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究作为加强社会主义法制建设的首要要求。其中的有法可依，讲的是立法，它是依法治国的前提。在社会主义法制建设中，我国立法工作取得长足的进展，这是有目共睹的。十六大报告强调：“适应社会主义市场经济发展、社会全面进步和加入世贸组织的新形势，加强立法工作，提高立法质量，到2010年形成中国特色社会主义法律体系。”有法必依，是法制建设的中心环节。一切国家机关、政党、社会团体、企事业单位、武装力量和一切国家机关工作人员及公民，都必须严格依法办事，严格遵守法律，而不得违背法律。执法必严，要求执法机关和执法人员在执行法律时，必须严格、严肃，做到认真准确，不枉不纵。违法必究，要求对一切违法行为都必须追究法律责任，任何人都没有超越法律的特权。十六大报告强调：“推进依法行政，维护司法公正，提高执法水平，确保法律的严格实施……尤其要增强公职人员的法制观念和依法办事能力。”

作为中学生，无权立法，也不处于执法的地位，落脚点应该在守法。但是，作为未来依法治国方略的实施者，应当理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义和意义，尤其要求其能够自觉守法，以维护社会的良好秩序。

3．4了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。

实行依法治国，保证法律有效实施和司法公正，需要加强监督和制约机制，因为没有监督的权力会导致腐败。其中的监督是广泛的、多渠道的。包括党的监督，人民群众的监督，社会组织的监督，法律监督检察机关的监督和社会舆论的监督。其中的制约，除监督的制约外，还有制度制约和程序制约。国家机关各有分工，各司其职，互相监督；执法和司法都有法定的程序，通过履行必要的程序受到制约。对于这些较为复杂的社会运行的具体内容，不一定要向学生详细讲解，但要求学生了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。

从学生的实际出发，课程标准要求学生学会行使自己享有的监督权利。这实际上是强调学生要有国家主人的公民意识，关心国家和社区的事情，有公民的责任感。行使监督权利，需要调查知情，需要有正确的善恶、是非观念，需要掌握行使监督权的有效方法。比如，对国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利，但要采取适当的方法（如当面反映、打电话、发信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体反映等），而不能采用贴大字报、聚众闹事的方法；发现国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有权并知道要向有关国家机关提出申诉、控告或者检举（最常用的方式是用各种方式投诉、举报），但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害；对社会上特别是所在社区中存在的问题，有权向有关部门反映，更可以提出解决的办法，使行使监督权从身边做起、从小事做起，逐步学会行使监督权。

活动建议：

这部分的活动建议共有三项。

其一，结合“没有规矩不成方圆”、“家有家规，国有国法”等格言，讨论依法治国的重要性。

这是针对第二项内容（依法治国）而设计的活动。活动设计的目的在于让学生通过自己的生活体验、通过对熟知的格言的理解，上升到对依法治国必要性的理性认识。“没有规矩不成方圆”、“家有家规，国有国法”，是古代传统格言，我国历来就有崇尚按规矩办事、行为不逾矩的传统；人们的现实生活经验也证明需要按规则办事，而不能为所欲为。通过学生的讨论，可以收到提高依法治国重要性的认识、增强规则意识和法律意识的良好教学效果。

其二，开展“我是中国公民”主题活动，讨论群众举报和舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作用。

这是针对第四项内容（行使监督权）而设计的活动建议。法制教育乃至整个思想品德教育，都以培养四有公民为根本主旨。公民意识，可以说是这一教育的重要目标。通过这项主题活动，让学生在讨论中理解自己作为公民的责任和享有的权利，颇有意义。鉴于这个主题活动的题目较大，所以确定了监督权的角度。事先可以让学生收集群众举报的信息（包括数据情况、所起的作用、社会的反响、对实施依法治国维护社会秩序的意义等），收集电视焦点访谈、法制经纬、今日说法等栏目的典型报导和广播、报刊披露的典型材料，进而开展讨论活动。收集信息本身，就是一种受教育活动，而且还能获得收集、整理、综合处理信息的能力。也体现了课程改革改变学习方式、调动学生主体作用，强调学生参与和体验的教育理念。

其三，组织一次模拟法庭活动。

这是针对第四项内容（监督制约）而设计的活动建议。建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，法庭的审判活动是从制度和程序上监督制约的典型。法庭审理，是以堂皇的仪表、戏剧性的演示申张正义的活动。这种正义的申张是看得见的申张。其中的原告、被告、双方律师、起诉方、审判员等，是监督和制约的主体；开庭、起诉、调查、举证、陈述、辩论、判决、抗诉、上诉、执行等，是监督制约的制度和程序。整个审理活动，都要以事实为根据，以法律为准绳，严格按诉讼程序办事，这样才能公正司法，即不放过坏人、不冤枉好人，依法排解纠纷、解决争议，使案件得到公正处理。

开展模拟法庭活动，可以让学生分别扮演不同角色，体会监督制约的作用，体会法律的尊严、权威和公正。这就让学生在形象的真实情景中，通过喜闻乐见亲身参与的活动，自主学习，合作学习，深切体味、掌握知识，提高尊重法律的觉悟，提高依法办事的能力。当然，审判活动是非常复杂又有诸多种类的诉讼活动，对初中学生来说，只能演示其中的一种和关键环节，不可提出过高的要求。也就是说，开展这一活动，要从实际出发，要抓住重点，要服从整体教学的安排，通过精心设计和组织，达成教育目标。

案例：模拟法庭。

活动目的：通过学生参与、实践，了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障；体会法庭的严肃、法律的尊严和公正，增强权利义务观念，掌握维护权益的有效方法。

活动步骤：

1．课前准备：

（1）提供诉讼典型案例。

（参与案例）一天，某县个体户a将从外地贩运来的1000公斤西红柿存放在自己的家门口，当地税务所副所长b正巧从这里经过，见此情形就将a带到税务所进行审查。a拿出自己的营业证和进货单。b见营业证上写有“贩运农副产品”的内容，但以西红柿不属于农副产品的范畴为由，将a的营业证扣押，致使1000公斤西红柿无法出售，全部霉烂。

事情发生后，a多次到县税务局反映情况，要求处理税务所和b的不当行为，并赔偿自己的损失。税务局却不予理睬。万般无奈，a到县人民法院提起诉讼，状告b和税务所侵权。县人民法院受理了此案，判决县税务局赔偿因非法扣押a的营业证给a造成的经济损失。

（2）确定模拟扮演分工。

从本班同学中选出若干人，分别扮演审判长、审判员、书记员、原告、原告律师、被告、被告律师等。不担任扮演角色的同学也作出分工，作为某具体角色的助理，参与学习、调查、研究和准备工作。扮演者准备服装（或者标志），由班干部作出安排并准备模拟法庭所用的简单道具。

（3）根据案情和角色需要，分别复习、查找与此案审判的有关法律知识（如适用什么诉讼程序、涉及的有关法律根据、诉讼请求的根据、辩驳对方的证据等）。

（3）开庭前布置模拟法庭现场。

2．开庭审理。

审判长在核查诉讼参与人到齐之后，宣布正式开庭。

遵照审判长的安排，原告宣读诉状，并出示有利于自己证据。

原告辩护律师申述诉讼请求的法律根据。

被告（或其辩护律师）作答或者提出反诉，并出示自己的证据。

法庭辩论。

审判长宣判。

审判长宣布审判活动结束。

3．本活动后的总结。

（1）扮演者结合自己的角色，说明审理中受到的制约，说明自己参与活动的体会（如审判长的审判手记、原告胜诉的依据、被告败诉的教训、辩护律师的作用和辩护依据等）。

（2）全班同学交流自己的心得（如对法律的理解，对诉讼程序的理解，参加旁听的体会，对诉讼参与人表现的评价等）。

（3）由老师归纳同学意见，对此次活动作出一分为二的具体总结。

承担社会责任小论文篇十八

“所有试点企业都编制了企业社会责任报告，向利益相关方和社会各界公开发布。”4月13日，在东营召开的全省企业社会责任评价试点工作总结动员大会上，山东省工商局巡视员、省企业信用与社会责任协会会长王天仁表示，山东企业社会责任试点首次评价达标率即达83％，标志着全省企业社会责任评价试点工作圆满结束。

经过一年的企业社会责任评价试点，86家试点企业中的71家通过省、市两级协会的严格考评，成为山东首批“履行社会责任达标企业”，另49家企业被确定为第二批试点企业，并签订了《试点工作协议》。与此同时，由省企业信用与社会责任协会、山东省创新管理研究院和《齐鲁晚报》共同主办的“首届山东省企业社会责任优秀案例”评选结果也进行了同期发布，济钢集团、银座商城股份有限公司等50家企业因在企业社会责任评价中表现突出而榜上有名。

据介绍，山东省是国内最早进行企业社会责任评价体系研究和试点推广的省份，并形成了国内第一个企业社会责任评价体系。截至目前，山东省已先后在烟台、威海、东营三个经济开发区和禹城市“三区一市”集中开展企业社会责任评价试点工作。

来自会议现场的信息显示，在全省首批企业社会责任评价试点工作基础上，省、市协会将组织第二批试点企业开展社会责任自我检查、自我规范、自我评价。第二批企业社会责任评价试点工作共确定试点企业49家，其中包括2家省直企业和17个市的47家企业。试点工作自2011年4月开始，2012年4月结束。

据了解，为了配合本次活动，山东省创新管理研究院还在以往指标体系基础上独家研发了企业社会责任考评软件，只要将企业的相关数据输入进去，就能得出企业履行社会责任程度的结论，既节约了大量人力物力的投入，又保证了评选工作的科学性和规范性。

与会代表一致认为，伴随着社会责任评价试点工作的推进，在对企业社会责任认知程度普遍提高的同时，试点企业通过将社会责任理念融入企业管理，有力地促进了企业管理方式和发展方式的转变，既有助于改善企业的品牌声誉，同时也有利于企业规避经营风险。

山东省创新管理研究院常务副院长孙录宝表示，企业能否长期发展，企业家是否具有企业社会责任理念是关键因素，一个只追求短期利益最大化的企业难以走远。若企业在追求利益最大化的同时追求社会效益，形成良性发展，更有助于企业达到实现利益最大化的结果。

为帮助企业提升企业社会责任的理论水平，进而更好地履行社会责任，首届齐鲁大讲坛企业社会责任分坛当天下午也在东营拉开了帷幕。美国易安信电脑系统有限公司全球产品运营可持续发展总监薄蕾莉和本刊副社长殷格非作为大会嘉宾分别就时下普遍关注的“供应链的节能减排”和“is026000社会责任指南”发表了主题演讲。

承担社会责任小论文篇十九

作为一个现代公民，我们不能仅仅关注自己的私人利益，而应该承担起社会责任。志愿者活动便是一种表达自己对社会的关注和责任感的方式。我参与志愿者活动的初衷是希望能够为社会做出贡献，改善弱势群体的生活条件，同时也锻炼自己的能力和拓宽自己的视野。

第二段：描述参与志愿者服务的经历和活动。

在过去的一年里，我参与了多个志愿者服务活动，包括社区扫街行动、孤寡老人陪伴、义教活动等。其中，最让我印象深刻的是在一个乡村小学开展的义务教育活动。这所小学位于偏远山区，学校条件简陋，缺乏教学资源。我们志愿者组织了一次为期两周的教育支援活动，为孩子们提供各种学习资源和兴趣培养的机会。通过与学生们的互动，我亲身体会到了他们的渴望求知的心情和对知识的渴望。

第三段：对参与志愿者服务所获得的收获和体会。

通过参与志愿者服务，我不仅能够帮助他人，更重要的是得到了很多收获。首先，我学会了关爱他人，并且提升了自己的沟通能力和人际关系。在与孤寡老人交流和教导学生的过程中，我培养了一种耐心和同理心。其次，志愿者服务还让我看到了生活中的不公平和不完美之处，激发了我的责任感，进一步激发了我改变社会和推动社会进步的动力。

第四段：谈论志愿者精神的重要性和必要性。

志愿者精神是一个社会进步的重要推动力。在一个不断变化和发展的社会中，人们对公共事务的参与是至关重要的。志愿者精神可以帮助我们更好地了解社会问题，增强社会凝聚力和和谐。此外，志愿者服务不仅仅是帮助他人，也是个人成长和发展的重要机会。通过志愿者服务，我们可以拓展自己的技能和经验，提高自己的能力，同时也为未来的职业生涯做好准备。

第五段：总结参与志愿者服务的重要意义和对个人的影响。

志愿者服务是一种对社会的贡献和表达对他人关爱的方式。通过参与志愿者活动，我深刻意识到自己是一个有责任感和担当的公民。每次服务结束后，我会感到满足和快乐，因为我知道自己在为社会做出了一点点的贡献。同时，志愿者服务也让我成长和锻炼了自己，提高了自身的素质和能力。我相信，只有更多的人愿意承担起社会责任，参与到志愿者服务中，我们的社会将变得更加美好和充满爱意。