大熊猫一年级范文(13篇)
人生是一次次的试错与总结,通过总结我们能够更好地改进自己。怎样提高作文水平是每个学生都需要思考的问题,下面我来分享一些提高写作能力的技巧。总结范文包含了优秀的总结案例,从不同角度和层面给出了总结的重点和要点。
大熊猫一年级篇一
一提大熊猫大家都知道,他是我国的国宝。
那你们知道大熊猫黑眼圈是怎麽来的呢?
我听说:“大熊猫很调皮也很贪玩,它那黑眼圈肯定是熬夜熬出来的。
没错的,听妈妈讲“很久很久以前,在山坡上住着一只大懒虫的熊猫,每天和很多同伴玩耍,不回家睡觉。
有一天,它的小伙伴们来找它玩,它一听一蹦三尺高,迫不及待去玩了,爸爸也拿它没办法,它不像其他熊猫到了晚上就不玩了。
它们整天混在一起,吃竹子。
它们一开始是白眼圈,自从熊猫有贪玩的习惯,其它熊猫也跟了起来,它们经常玩。
因为日夜都在玩,熊猫的眼圈突然变了。
它知道后非常后悔它不该熬夜。
这件事告诉我:玩是可以玩,玩是理所当然的,但是不能成天上夜的玩。
大熊猫一年级篇二
一、画出下列词语中念轻声的字,并给它写出音节。
( )耳( )朵( )活( )泼( )爪( )子
( )东( )西( )尾( )巴( )眼( )睛
二、填空。
全:部首( )旁,( )结构,组词( )。
巴:共( )笔,笔顺是。
皮:共( )笔,第二笔是( ),组词( )。
三、照样子写句子。
大熊猫走来走去找东西吃。
小鸟在天上_____来_____去。
小鸡在地上_____来_____去。
_____在家里_____来_____去。
四、选词填空。
胖胖的 短短的 厚厚的' 黑黑的 白白的 圆圆的 毛茸茸的
大熊猫身子( ),尾巴( ),全身的毛( ),四肢和肩膀( ),( ),身子和头( ),黑眼圈( ),黑耳朵( )。
五、请你给大熊猫画一幅像。
以上就是为大家整理的,怎么样,大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助,同时也祝大家学习进步,考试顺利!
大熊猫一年级篇三
大家好!我是大熊猫!光听我的名字,大家是不是已经想到我的模样了呢?不用说,我那别具一格的黑眼圈一定在你们脑海中出现了吧!那的确是我的特殊符号,但那不是我成为“国宝”的原因。
之所以我能够成为我们中华民族的“国宝”,是因为我是我们中国的特有物种,在别的地方是找不到我以及我们整个家族的踪迹,在我们中国的土地上,也只有四川、陕西和甘肃这几个地方才有我们的身影,其它的地方,要么就没有出现过我们的身影,要么就是我们家族的身影已经在此灭绝了。
每年,哦应该说每天都会有许多的人来看我,看得人多了,我都不知道他们到底是来看我的眼睛,还是来看我的体重了。要是看眼睛的话,我还是乐意给大家看看的,但要是大家是来看我的体重的话,那我就想办法躲起来了。谁不想要有苗条的身材呢?可我国宝的形象能够深入人心,还有一个原因是我胖得憨憨的,走起路来也慢吞吞的,这才有了大家想要来一睹“国宝”芳容的愿望。
大熊猫一年级篇四
《大熊猫》是北师大版一年级下册第五单元的一篇说明文。本单元以“动物”为主题,要求学生通过课文的学习,了解有关动物的知识,并树立保护动物的意识。课文语言浅显易懂,描写形象生动。通过介绍大熊猫的可爱外形,小的时候和长大后的不同生活习性,最爱吃什么,以及大熊猫的珍贵和受欢迎,一只可爱的大熊猫形象跃然于纸上,有利于激发学生对大熊猫的喜爱之情,增强保护珍稀动物的意识。
二、设计思路。
三、教学目标。
四、教学重点。
五、教学难点。
六、教具:挂图、地图、生字卡片、词语卡片、小黑板、大熊猫的相关资料。
七、教法。
八、教学过程。
(一)激趣引入。
2.出示挂图,同学畅谈自己对大熊猫的了解。
3.老师对照地图,介绍大熊猫,导入新课。
大熊猫的数量十分稀少,主要分布在我国四川、甘肃、陕西交接的地方,是一种十分珍贵的动物。今天,我们一起来学习课文《大熊猫》,了解更多的关于大熊猫的知识。
4.板书课题《大熊猫》,箐同学齐读两遍。
5.提出生字“熊”,指导学生认识。(先拼拼音,后组词)。
(二)初读课文,认识生字。
1.教师范读课文,学生听读,在老师重复读、强调的词语下面划横线。(大熊猫、许多、爪子、动物、珍奇、胖乎乎、黑眼圈、喜欢、四肢、爬上爬下、耳朵)。
2.学生自读课文。
请同学自己把课文读一遍,读时注意把字音读准确,将难读取的地方多读几遍,尤其注意把刚划的词读正确。
3.反馈朗读情况。
出示词语卡片,指名认读。
分段读,读后正音。
4.指导认识生字。
出示生字卡片,拼拼音,组词。
同学们读得非常棒,生字宝宝们也高高兴兴地回到了课文中。
(三)细读课文,感受大熊猫的可爱。
1.齐读课文,边读边想:课文都告诉了我们什么?
2.反馈:读了课文,你知道了什么?(学生回答,教师相机板书)。
大熊猫是一种珍奇的动物,它非常可爱。
大熊猫的样子。(它是什么样儿呢?)。
小时候很活泼,长大以后爱睡觉。
爱吃竹叶和竹笋。
3.填一填。
大熊猫的身子(),尾巴(),皮毛很(),头和身子是(),四肢是()。它的头上长着一对(),还有两个()。
4.词句积累。
大熊猫可爱吗?你是从哪个词语中感受到大熊猫非常可爱的?(毛茸茸、胖乎乎)。
仿说词语:黑、红、喜、
(四)学习生字。
1.出示生字,指名认读、组词。
2.教师范写“黑”,学生观察笔顺,揣摩字形。
3.学生练写“黑”。
4.学生自主学写“四、耳、两”。
(五)课堂小结。
大熊猫一年级篇五
世界人民特别喜爱的大熊猫,是我们的国宝。它主要分布在我国四川、陕西和甘肃等地,属于哺乳动物。它的主要食物是竹叶、竹笋,有时也吃其他植物。
大能猫有着滚圆圆的身子,肥肥的四肢。小眼睛像刷了眼影一样,耳朵圆圆地竖了起来,还有两个黑眼圈,真像两个小巧的“风雪帽”。它的四肢穿着黑绒绒的“皮靴”,肩上披着一条匀称的黑“披肩”,真是可爱极了。
特别是它的“吃相”更令人开怀大笑。大熊猫爱吃竹子,它先是紧紧抓住竹子,生怕别人跟它抢似的。接着,它便左一口,右一口,津津有味地大嚼起来。
这么可爱的大国宝,我们人人都要精心呵护啊!
大熊猫一年级篇六
《大熊猫》是九年义务教育课程标准实验教科书《语文》(语文s版)一年级下册的一篇课文。
这是一篇介绍大熊猫的文章。文中一共有四个自然段,课文语言浅显易懂,描写形象生动。通过介绍大熊猫的可爱外形,小的时候和长大后的不同生活习性,最爱吃什么,以及大熊猫的珍贵和受欢迎,一只可爱的大熊猫形象跃然于纸上,有利于激发学生对大熊猫的喜爱之情,增强保护珍稀动物的意识。
1、大部分的学生虽然没有亲眼见过大熊猫,但是他们通过各种信息渠道,对大熊猫有一定的熟悉度。
2、一年级的学生,虽然已有初步的认识事物的能力,对一些客观的生活情景能进行简单的表述。但是,那些仅仅是一些零碎的、不规范的'语言。为了使他们正确理解和运用语言,在课堂上必须要努力创设直观的教学情景,帮助他们学习、感悟、积累语言。
1、《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。让学生与文本对话,是我们在新课程实验中致力寻求的新理念,也是我们语文教学的至高追求。通过对话,让每一位学生的个性都得到充分的张扬,让他们享受学习语文的乐趣,感受到自己的智慧和力量。
2、架设生活与教材联系的桥梁,激发和调动学生的情感体验,关注学生的内心感受,注重培养学生对大自然的正确情感和态度。
1、知识目标:理解课文内容,了解大熊猫的外形特点和生活习性。
2、能力目标:有感情朗读全文。
3、情感目标:体会大熊猫的可爱,激发爱护珍稀动物,保护大自然的情感。
了解大熊猫的外形特点和生活习性。有感情朗读课文。
有感情朗读课文。体会大熊猫的可爱,激发保护珍稀动物,保护大自然的情感。
制作多媒体教学课件。
一、创设情景,激发兴趣。
1、教师引言:同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语。看谁能猜出来。(出示课件)对,就是大熊猫。我国有许多珍奇动物,最可爱的要数大熊猫了。
2、播放大熊猫生活片断。(出示课件)。
3、教师引言:你们喜欢大熊猫吗?(喜欢)那么,这节课,我们就来好好地认识大熊猫。(板书课题:大熊猫)请齐读课题。
二、引入情景,品读感悟,理解课文。
1、让学生欣赏大熊猫的生活写真。(出示课件)。
2、请学生说一说大熊猫的样子。(出示课件)。
按照课件中的顺序,让学生逐一回答。(总结板书:样子很可爱)。
3、指导朗读课文第2自然段。
(1)教师范读。
(2)指名读,齐读。
4、教师引言:我们刚才通过图片学习了第2自然段。下面我们来学习课文第3自然段。
5、学习课文第3自然段。
(2)指名说说:大熊猫小的时候和长大以后有什么不同的表现。
大熊猫一年级篇七
今天,我们一家来到了成都大熊猫培育基地看肥嘟嘟的大熊猫。
“哈哈哈!”闻声走去,我看到了一只正在吃竹子的大熊猫。瞧它那个懒样:大腿翘着二腿,仰面朝天,戴着“墨镜”的眼睛眯成了一条线,正捧着一把竹子吃得津津有味呢!边吃还边故意发出“咯吱咯吱”的声音,仿佛在向游人炫耀:瞧瞧,竹子多好吃啊!这竹子你们家没有,你们尝不到,只有我家有人免费给我送竹子。
往前走,我来到了亚成年大熊猫活动区。嘘!那边有几只大熊猫睡着了。只见它们躺在竹子制成的.“高架床”上,把手垫在脑后充当棉花枕头,睡得正香呢!有的大熊猫还时不时伸出粉红色的舌头来舔两下嘴边细腻的绒毛,大概是因为它梦到了水灵灵、鲜嫩鲜嫩的翠竹所以流口水了吧!
抬头一瞧,咦,树上那团黑色的东西是什么?仔细一看,原来是一只大熊猫。它正蜷缩着趴在一根很细的枝条上呢!看来我以后可不能小看熊猫了,我以为它们好吃懒做,连动都懒得动,其实它们的爬树本领也不比小熊猫差多少呢!大熊猫虽然平时显得很懒惰,可爬起树来就完全变了个样,变得非常灵巧。
我喜欢我国的国宝——憨态可掬的大熊猫。
大熊猫一年级篇八
见过国宝——那憨厚可爱的大熊猫的小朋友或许会问:“大熊猫是国宝,那小熊猫呢?”今天我就为大家来解开这个谜团,小熊猫与大熊猫。
在很久很久以前,熊妈妈生了两个宝宝:一个很小,而另一个却很大。他们有一个共同的特点就是长得很像猫,所以一个起名叫“大熊猫”,一个起名叫“小熊猫”。大熊猫的颜色是黑白相间的,又圆又胖,看起来老实,憨厚;而小熊猫是棕色的,又矮又小看起来机灵,活泼。
三个月后,大熊猫依然那么大,那么肥;小熊猫依然那么小,那么可爱。熊爸爸开始教他们打猎了。大熊猫现在体积很大,很快就打到了一只小鹿;而小熊猫呢?因体积小,打猎很困难,打了几次也亳无收获。这时,大熊猫得意洋洋地对它说:“继续练吧?比起我,哼!你还差的远呢?”“练就练,谁怕谁?”小熊猫自言自语地说。小熊猫一连练了五天才学会一种本领,大熊猫10天把上百种捕猎方法练的了如指掌,就准备离开父母。“再见了,爸爸,妈妈。”大熊猫激动地说:“我一定会闯出一番事业来的,放心吧!”说完他大摇大摆地走了。
二十年后,这对兄弟再次相遇,当时他们俩都激动不已,可大熊猫却在笼子里。
“大哥最近生活怎么样?”
“哎,都怪我当时骄傲自大,现在到了这个地步,被猎人捆起来,还关在了笼子里!”
从此,大熊猫只能生活在笼子里,而小熊猫,却能自由自在地在天地之间快活地生活。
大熊猫一年级篇九
我有一只从上海带来熊猫—胖胖。它有着黑黑的眼圈,圆圆的眼珠子。半圆的耳朵黑黑的,胖胖的肚子圆圆的,真像个大圆球。
它虽然不是真正的大熊猫,但是它很可爱。我很喜欢它。现在应该给你们介绍它的名字了。它叫胖胖,因为它的身体胖胖的,所以叫胖胖最合适不过了!大家都知道,熊猫是我们国家的国宝。它是个娃娃,但是我把它当真的在细心的照顾它呢。
现在熊猫胖胖的手上有点小伤口。我给你们讲讲这个事情的经过。那天弟弟妹妹到我房间来玩。妹妹发现了胖胖,就想玩。我犹豫了一会儿就同意了。弟弟看了看没别的好玩,也想玩胖胖。我是姐姐就让给他们玩了。我就在她们边上静静的玩电脑。只见他们把胖胖压在屁股底下,用脚在胖胖身上尽力的踩,根本就不要给胖胖“命”了。我在一旁看的真是心疼死了。等弟弟妹妹玩够了就把胖胖丢一边,我拿起胖胖一看,怎么压出一个小洞来,然后我问了他们是谁压坏的。弟弟承认是他压坏的。我看着弟弟很诚实,我就没去批评他。只讲给他听,每个人都要有爱心。
你说我弟弟虽然不听话,但是很诚实。大熊猫胖胖心里肯定很伤心,很痛苦。但我还是希望他能原谅弟弟。
大熊猫一年级篇十
一身黑白相间的身子,一个短短的尾巴,加上黑黑的眼睛,这就是既可爱又胖的大熊猫。
熊猫不仅是珍稀动物,而且还是我们中国的国宝。熊猫最喜欢吃竹子。熊猫吃竹子时,总是用前爪和后脚抓住竹子,慢慢地往嘴里送。但是现在优质的竹子越来越少了,很难喂饱熊猫了,所以,熊猫也越来越少了。
熊猫还很爱睡懒觉,肚子吃饱后,找一块没人的草地,躺下就睡。无论游客们怎么呼唤它,它都无动于衷。继续做它的美梦。
熊猫的样子实在太可爱了!而且也是我们的国宝,我们应该保护熊猫。
大熊猫一年级篇十一
终于要去上海西郊公园了,我十分高兴,因为听说那里来了一批世博熊猫,我早就想去一睹它们的风采了。
到了动物园,虽然园里有许多动物,但我都无心游览,我只想快点见到我们的国宝——大熊猫。
我首先看到了一只年纪偏大的大熊猫,这只大熊猫也许是老了,懒得很,它刚开始的时候还挺好,挺会走秀的,在笼子里懒懒地走来走去,摆姿势让游客拍照。不一会儿,它就走到了桌子旁,一只手放在了桌子上,嘴里竟还流出了“嘀哩嗒啦”的口水,仿佛在想饲养员怎么还不来给我喂食呢?它又爬上了小桌,把笨重的身体趴上去,片刻它又滚下来,把一只脚搁上去,找到一个舒服的姿势后,呼呼大睡,不再理会游客了,真是一只大懒“猫”。
别过了大“懒”猫,我们又来到了另一只大熊猫的天地,那儿里三圈外三圈地围了许多人,我好不容易挤进去,当看到里面有一群大熊猫时,我立马被吸引住了,只见一只大熊猫挺着胖胖的肚子慢慢地爬过一座独木桥,我有些为它担心,可它却不慌不忙慢慢地爬了过去。可要从另外一边爬下去却是个问题,它先用脚试探几下,可还觉得不安全,只好原路返回了,逗得我哈哈大笑。
大熊猫还喜欢打架,特别恋战,有两只小一点的大熊猫抱在一起已经很久了。它们勾肩搭背,一只去咬另一只的脸,一只又用手推开,它们抱在一起滚来滚去,一直滚到山坡下还不罢休,爬上来继续打。这时又一只大熊猫跑来了,只见它们抱作一团,真不知是“化敌为友”,还是要开始一场新的战争。角落里,还有四五只大熊猫亲亲我我地抱在一起,好一派幸福和谐的景象。
在回家的路上,我梦见我正和大熊猫抱在一起嬉戏呢……。
大熊猫一年级篇十二
说起大熊猫,我的脑袋里就蹦出无数个问号:“大熊猫是猫吗?”,“大熊猫为什么是国宝?”……今天我就来一一解答。
大熊猫是猫吗?熊猫的名字其实叫猫熊,即像猫一样的'熊,也就是本质类似于熊,而外貌相似于猫,所以大熊猫不是猫。
大熊猫为什么是国宝?一、因为熊猫的数量极少,是国家一级保护动物;二、大熊猫是中国特有的动物,主要生活在中国四川、陕西等地区;三、大熊猫是动物界的活化石,它在世界上生存了800万年,具有重要的学术研究价值,极其珍贵!
还有大熊猫为什么要租借给外国?因为大熊猫只有中国有,非常珍贵,租借大熊猫可以说是一种外交手段,是两个国家和平友好关系的桥梁,而且大熊猫那可爱的外貌,贪吃、贪玩的性格也受到了外国友人的喜爱!
大熊猫一年级篇十三
一天,我和家人一起去动物园看大熊猫。
熊猫的身体有黑白相间的两种颜色,它一对圆溜溜的眼睛和一对灰黑色的耳朵,它非常好吃懒做所以它才那么肥。
熊猫最喜欢的食物是箭竹。箭竹,既清脆又带着甜味。熊猫吃竹子前要先把竹子咬断,再一根一根地用牙齿扯掉树枝,然后把竹皮撕开,左一口,右一口,它吃得津津有味。大熊猫的食量可大了,一天要消耗四十到五十根竹子,我真佩服它。
我看见一只小熊猫和另一只熊猫做了好朋友,可是我亲眼看到它们两刚刚打起架了怎么又成朋友了?妈妈说:“因为不打不相识,所以才成了朋友。”过了一会儿,我觉得熊猫已经把我当做空气了。因为它们已经玩疯了,无视我们了,它们还站起,滚在河边大口大口的喝水。
这就是两只顽皮、捣蛋、好吃懒做的熊猫,也是我的最爱,要是可以买回家就好了。