社交网络的兴起给人们的生活带来了便利，但同时也给人们的心理带来了一些负面影响。完美的总结可以通过反复修改和润色达到更好的效果。这些优秀的作品是我们的学习榜样，值得我们深入研究。

劳动基地随感篇一

灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，一缕缕地撒在我们这群兴奋的孩子身上，我们每个人的脸上的显现出激动的表情，因为，我们去劳动啦！

乘着大巴车来到久违的红山农场，这奇妙的一切就开始了。

拖着笨重的行李箱，来到宿舍，打开门，映入眼帘的是满屋的灰尘在那“翩翩起舞”，这让我拥有尘螨过敏的人情何以堪啊！可是没有办法，为了避免和“他”的亲密接触，我戴起口罩开始大干一场。一手抓起寝室长拿来的被单，一手拖起薄得像树叶的棉被，一股脑的往里塞，可是怎样都弄不进去，我放弃了。我一脸颓唐地坐在床上，两眼呆滞地目视前方。同学看到我这样，连忙过来帮我，我们俩东拉西扯，终于床单给制服了。

在红山农场的第一堂课是野炊。来到场地，看到那黑不溜秋的灶台，锅里还有几只苍蝇在那儿爬，我立刻泄气了。尽管平时不常烧菜，但是简单的还是会几个的。可是这样的工具，让我如何下手呢！看着其他组已经开始洗洗刷刷了，只能硬着头皮上了。我们先进行第一个最简单的菜---番茄炒蛋。刚刚把西红柿放进去，炒了一会发现西红柿还没有熟，油就没有了。急急忙忙地又赶紧把油给加了进去，真是手忙脚乱的。这时，我们小组的汪大厨出现了，只见他不慌不忙地炒番茄，紧接着又把打好的蛋放了进去。翻炒了一会，卖相不咋地，但味道还是不错的番茄炒蛋出锅了。

不过汪大厨就是汪大厨，他的速度越来越快，一盘盘色香味俱全的菜出锅了，他真的是所谓的“中国好儿子”啊。完成了，倪老师过来给我们拍照，在那照片上每个人都洋溢的幸福、快乐的笑容。吃着我们自己烧的晚饭，每个人的心里都特别开心。

寒风凛冽的晚上来到了，基地在给我们放“特种兵2”。我们拿着小凳子，整整齐齐地坐在场地上。也许是坐得太远了，看也看不清楚，听也听不见，这使我放弃了看电影。寒风呼呼的吹着，电影一幕幕的放着……渐渐地，渐渐地，睡意笼罩了我整个人，我支起手臂，闭上眼睛，睡了过去。直到电影放完，我才醒来，因此我都不知道电影到底在讲什么东西。呵呵！可是，不管怎样，这也是一种难忘的回忆吧。

晚上，寝室生活总是让人向往，羡慕，因为这是和同学们一起住的。我们九个人轮流洗漱，有时候看着对方那披下头发样子，就让人发笑。即使上床睡觉，我们也兴奋地聊着那些趣事，久久不肯入睡。

就这样，愉快的四天过去了，在最后一天中午时，我们坐在寝室里，回味着在这里的点点滴滴，不肯离去。

这四天里，我收获了很多很多，得到了很多很多。这将是我一生的财富，我将永远珍惜他。

劳动基地随感篇二

尊敬的各位领导、尊敬的各位来宾、同志们：

大家上午好！

大地回春，万物复苏。在这春光明媚、生机盎然的日子里，我们在这里隆重举行xx市中级人民法院xx师范学院“教学实践基地”挂牌仪式。出席今天仪式的周师领导有：xx师范学院党委副书记xx、副院长xx、教务处副处长xx、政法系主任xx教授、政法系党总支书记xx教授等。在此，我代表市中级法院党组和全体干警对各位领导、各位来宾的到来表示热烈的欢迎！

xx师范学院是经教育部批准的、我市唯一的一所本科大学，每年为社会培养、输送各类优秀人才数以千计，为我国尤其是我市的教育事业和其他事业作出了突出贡献。xx师范学院注重理论联系实际，注重知行合一，在抓好课堂教育的同时，注重培养学生的实际操作能力，为广大学生成功踏入社会、融入社会、奉献社会打下了坚实的基础。

年前，xx师范学院有关领导提出在市中级法院设立“教学实践基地”，为学生实习搭建一个平台，方便学生了解、熟悉、掌握法院工作尤其是立案、审判、执行等业务工作的运转流程，加深对法律的认识和理解。在年后召开的市“两会”上，市政协委员、xx师范学院政法系赵教授也提出了在市中级法院设立“教学实践基地”的建议。我们对此高度重视，专门召开党组会议予以研究部署，政治部和相关部门迅速行动，制定了具体的实施方案。经过精心筹划，今天，xx市中级人民法院xx师范学院“教学实践基地”正式挂牌成立！

在此，我代表市中级法院党组和全体干警对“教学实践基地”的挂牌成立表示热烈的祝贺！

同时，我衷心祝愿xx师范学院在“教学实践基地”实习的广大学生，习有所获，学有所成！

谢谢大家！

劳动基地随感篇三

今天，阳光明媚，我们全年级要去劳动基地了，每个同学都兴致勃勃的，非常兴奋，心里像吃了蜜一样甜。

来到劳动基地了，我们上的是工艺课，任务是雕刻印章的。我们第一天是要了解印章的，第二天是亲自动手做印章。第一天里，老师教了我们要求掌握好方法：

1、雕刻印章的分类是什么？

2、阴阳雕刻法；

3、怎样设计，怎么过稿，怎么雕刻？

4、怎样快速地写反字，同学们都专心听课，认真做笔记，生怕漏了一个字。

第二天，我兴高采烈地回到基地教室，老师给了我们一个印章，我们迫不及待地想快点做，心里非常激动，因为这是我第一次亲手雕刻印章。我一摸印胚，感觉滑滑的，像豆腐一样，只不过有点硬了。我们准备好老师要求的材料：2b铅笔，透明纸，复写纸，砂纸，小刀和印章。开始雕刻了，我们首先要用砂纸来磨印章，磨了5分钟就行了，一定要把它磨平，我磨得手都麻了，然后用透明纸写反字，再用复写纸把印章给包住，接着透明纸放在复写纸上，用铅笔大力地描，描完后打开，印章就会有你写的印记，把你的印记用2b铅笔描，最后再用刀小心翼翼地刮就行了。我当时一不小心刮一竖的时候刮到了上面，那时我就像热锅上的蚂蚁，之后我更认真更小心做了，同学们也聚精会神地做，过了一会儿，我终于做完了，一个小小的印章诞生了。做完后老师还会给我们拍照，我们都非常自豪。

在劳动基地那两天，我不但学会了雕刻印章，还学会了许多丰富的知识，收获良多，多希望以后再有这样的课。

劳动基地随感篇四

今天，阳光明媚，我们心情都非常兴奋，因为学校为了丰富我们的校园生活，组织我们四、五年级去劳动实践基地学习两天。

第一天，给我们上课的梁老师跟我们讲解如何做印章和印章的特点。老师还告诉我们做印章必须要会写反字，因为把反字一印就变正字了。印章的其中一面叫做“镜像”镜像是左右相反，上下不变的。印章还分为阴刻、阳刻、阴阳刻。老师讲得很仔细，同学们也听得很认真，生怕没听见或漏听了一个字。第一天的课很快结束了，老师说第二天我们就可以雕刻印章。

第二天，是雕刻印章的时候了，同学们都很期待。上课了，老师叫我们拿出准备好的复印纸、砂纸，透明纸这几样物品。接着老师每人发一个印胚。刚开始时我觉得雕刻应该不是很难的事。可是，在我磨印胚时，我磨到手都酸了才磨完。终于到了雕刻这个环节了，我等着组长发雕刻刀等到心都急了，我真的恨不得自己马上变出一把雕刻刀来大显身手了。开始刻了，刻着刻着我就觉得有点难了，我小心翼翼，慢慢刻，但意外总会发生的。我刻时差点刻错了，刻阳刻时，又刻得像洞穴一样深了。但我也只得继续刻，终于，皇天不负有心人，在我坚持不懈的努力下，最终，我还是成功的刻出了一个“懦”字还是古文。我拿去给老师看，老师还表扬我刻得不错，我的心像喝了蜜一样甜。

光阴似箭，两天的时光就这样过去了，我们全部人拿着自己心爱的作品，恋恋不舍的回家了。

劳动基地随感篇五

劳动基地是为了促进劳动教育和培养学生动手实践能力而设立的。在劳动基地里，学生们可以亲身体验劳动的乐趣，学习到劳动的技能和智慧。通过劳动基地的活动，学生们不仅可以培养自己的动手实践能力，还可以增强团队合作意识，提升自身的责任感和自信心。

在劳动基地里，我学到了很多实际应用的技能。比如，在种植园里，我学会了如何正确地种植和管理蔬菜。从挖坑、施肥到浇水、除虫，每一个环节都需要细心和耐心。通过亲自动手，我深深地体会到了劳动的辛苦和劳动的价值。同时，我也发现了自己对种植的兴趣，这让我决定将来可以选择园艺专业来深入学习。

在劳动基地里，我们通常是以小组的形式进行劳动活动。在这个过程中，团队合作是非常重要的。只有大家齐心协力，才能顺利地完成任务。我记得有一次，我们的小组负责修修补补校园里的木质踏板。每个人都发挥自己的优势，有人负责补上缺口，有人负责刮干净油漆。虽然整个过程很辛苦，但通过团队合作，我们的任务顺利完成了。这次经历让我明白，只有团结一心才能取得成功，团队合作的重要性不言而喻。

在劳动基地的活动中，每个人都有自己的任务和责任，任何一个环节的失误都可能导致失败。这让我更加明白了责任的重要性。只有担起责任，才能让整个团队取得成功。在一次运输沙子的活动中，我被选为车辆的驾驶员。我要保证沙子顺利地运送到指定地点，否则整个活动都将受到影响。经过一次次的实践和调整，我成功地完成了任务。这次经历让我更加有信心，在未来的工作中也能够胜任自己的责任。

通过参与劳动基地的活动，我不仅学到了很多实践的技能，还培养了团队合作精神和责任感。这些都是我未来成长和发展的基石。与此同时，劳动基地也让我更加认识到劳动的重要性和劳动人民的伟大。劳动不仅是实现个人价值的一种方式，更是社会进步的基础。因此，我将努力将所学所得应用到实际生活中，并希望不断发展和进步，为社会的发展做出自己的贡献。

结尾：

通过劳动基地的活动，我体会到了劳动的辛苦和价值，学到了很多实际应用的技能。团队合作和责任感的培养让我更加自信和勇敢。劳动基地的经历对我的成长和发展起到了积极的作用，让我明白了劳动的重要性和意义。未来，我将努力将所学所得付诸实践，并为社会的发展做出自己的贡献。

劳动基地随感篇六

星期五的早晨，在一声声汽车鸣笛声中，我怀着无比激动的心情和同学们踏上了前往劳动基地的大巴车。冬天，虽然寒风萧瑟，但我们同学的脸上都挂着笑容，精神看上去很爽，汽车在同学们的欢声笑语中缓缓启动了。

一路上，透过车窗玻璃我欣赏着马路两边的建筑。不知不觉，车子很快就到了，只见一截树干下面四个金光闪闪的大字，“劳动基地”映入我的眼帘。“噢，到了”，同学们欢呼着，眼睛里闪着兴奋的光芒。

汽车停稳后，同学们欢快地冲下了巴士，在朱老师的带领下，先将物品放在休息间，然后排着整齐的队伍，喜洋洋地走向了第一个参观点——国防、人防博物馆。刚走进博物馆，我就被展厅里的模型给吸引住了，大家七嘴八舌地议论起来，什么隐形战斗机、潜水艇、航母……这里都有。不知谁说了一句，那里有“沙盘”，大家都奔向“沙盘”展厅，朱老师又为我们详细讲解了“沙盘”，我们津津有味地听着。我们还去参观了防火服等四种服装，还玩了喷水、浇水游戏。

接着，我们又去生态博物馆，走近大厅，首先映入眼帘的是一个模拟瀑布，下面有几只鳄鱼，再往里走，出现了一个山洞，模拟溶洞走廊边还有许多知识卡片。我们一边参观一边谈论着，又来到了热带雨林，热带雨林十分大，几乎有一个篮球场那么大，里面有许多动物模型。一只“猴子”吸引了我的眼球，我大喊一声“猴子”，朱维杰象发现了新大陆一样，兴奋地说:“猴子旁边还有一只蟒蛇"，梅花鹿、老虎、马、大家喜形于色的谈论着，热带雨林的奇珍异兽，看得我们眼花缭乱。后来我们又参观了腾飞镜、多面镜，农家内院……这些同样给我们留下了精彩的瞬间。

下午，我们又上了堂自救自护课，在这节课中我们学习了如何用橡胶皮管止血。重点演示了如何用三角巾包扎头部等一些意外受伤自救课。

参观劳动基地的时间虽然短暂，但却让我懂得了国防、生态环境、自救等一些课堂中学不到的知识，让我受益匪浅。

劳动基地随感篇七

“哎！这地方是鬼呆的吧！”本以为这里比天堂还好，来了这里却让我们大失所望。当初听到要来劳动基地同学们个个蹦得比兔子还高，大家以为劳动基地是五星级酒楼，我当时竟然也抱着这愚蠢的想法踊跃报名。

熟悉这里的一切后，我们的心情直线下降，跌至为零。原来乐天派的我都悲观地想一头撞死墙上，虽说这里是国家级绿色校园，但本身就有不少缺陷，不说别的，就说我们的宿舍吧！十四个人挤一间小屋子，早上吹哨，大家慌不择路，经常脑袋撞得白天见星星。这我倒不介意，介意的是睡上铺的人太危险，弱不禁风的床，摇摇欲坠。人在上面稍一移动，就像在水中划船一样。

第一天来时，难免有些不适应，往太阳下一站就是几小时。老天爷不帮我们的忙，恰巧那五天太阳又大又毒，说真话，你多站几小时试试看，保证你马上中暑，不管哪里痒痒都不能动，动了的话！别人休息，你练军姿。教官是很严厉的，你做什么事都不能违背教官的命令，嘻嘻！否则“魔鬼训练”就赏你了。

在劳动基地，最快乐的时光莫过于那军体区的训练了，但因为我们穿着又肥又大的军服，所以也惹出了不少笑话，为我们这妙趣横生的五天军训又添上了精彩的一幕。泸定桥是最精彩、刺激、扣人心弦的项目了，表面上看起来挺好走的，上去瞧瞧啊！把你吓破胆是没问题的。看我们班的“飞人”才窜几下就到中间了，正当我们以最热烈的掌声，祝贺他时，他的裤子掉了下来，他尴尬地拉起裤子，往前跳了几步，整个人直接掉了下去，他死命抓住裤子，教官急忙把他拉到岸上。我们看了个个都笑得喘不过气，看到他的遭遇，心有余悸的我们急忙都检查了一遍自己的裤子。

五天很快结束了，走的时候大家都恋恋不舍，女生有一些都哭了，是舍不得教官吧！我觉得到劳动基地有很多好处！1、可以更好地了解某个人的作风、习惯、行为。2、可以学会自立，培养独立生活的能力。

劳动基地随感篇八

12月7日、8日是我们学校四、五年级去劳动基地学习的好日子，我们可兴奋了。

来到劳动基地的第一天，老师走进教室，简单地介绍了她自己。接着，讲了一些关于印章的知识。如：它的特点：镜像（印面和盖印后的效果是反过来的）。雕刻印章的分类：文字印、图案印，还有合在一起的。印章的刻法：阴、阳雕刻两种手法，阴刻（自文印）、阳刻（朱文印）、阴阳也可以混合印。老师讲得很精彩，同学们也听得很认真。通过这节课让我认识了很多关于雕刻印章的知识。

第二天，大家都很开心，因为到了自已动手做印章的时候。老师让小组长发给我们印章用的工具：有刻刀、铅笔、砂纸。首先，我用砂纸在印胚面打磨，不一会儿，就把印胚打磨好了。然后用铅笔在印胚上写一个字，再用刻刀刻出字来，我本以为雕刻是一件很容易的事情，能轻易地刻出像老师一样的作品，结果不是我想的那样容易。我一不小心就会把边框刻断了，字也会刻得很粗，经过千辛万苦的修改，印章终于刻好了，当我把刻好的印章拿给老师评改，却得到了老师的赞扬，我太开心了！最后，我们还一起拍了张照片作为纪念。

两天的劳动基地学习就这样开心充实地结束了，在这短暂的两天学习中，我学到了雕刻印章的知识，也让我明白“台上一分钟，台下十年功”的`道理，刻章不是我想像的那样容易，老师今天能刻出这么好的印章，都是经过长期的刻苦练习和操作才能做到的。我也用这种精来对待我的学习！

劳动基地随感篇九

每个人都有自己的校园生活，且有趣又难忘的，我也不例外。学校为了丰富我们的校园生活，安排12月7日和8曰四、五年级去劳动基地学习两天。我们四年级学习的是雕刻印章课。

来到基地第一天的第一节课，老师就详细地给我们讲解了印章的许多知识还有雕刻的步骤。我们听得很专心，生怕听漏一个字。老师又讲了雕刻印章的分类：文字和图案印，当然也有和在一起的。老师还讲印章的种类有阴刻和阳刻、阴阳刻。

第二天我兴高采烈地带着老师叫我们买的透明纸和复写纸，还有2b铅笔，来到教室坐了下来，一会儿就上课了，老师来到教室宣布开始雕刻了。我们一听了教室里一下子炸开锅。老师叫小组长发下砂纸，印胚。我立马在沙纸上磨，磨完后我的手都酸了，但我一点都不觉得累，磨完后，就开始起稿了。我先用一张复写纸，放在印章上再拿透明纸，放在复写纸，然后写一个“东”字就可以了，起完搞后。开始刻了，我拿起刻刀刻起来我可刻着儿刻着一不小心我多刻了一点，我就又摸了那个字，不管我怎么刻，都刻不好看，我就请教老师，听了老师的教导后我学了雕刻的巧门后，我又刻了一个“人”字。我刻完“人”以后拿给老师看，老师还说我刻得很好，我听了心像吃了蜜一样甜。

两天的劳动基地课过得很快，我们依依不舍地离开教室，离开了劳动基地。这一次去劳动基地我很开心，也学会了简单雕刻印章。

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劳动基地随感篇十

今天，我们怀着期待的心情来到劳动基地．到达了，胆小的我被教官严肃的.眼神吓倒了。

中午了，我以为是解散，各班自己组织．没想到，竟然要排队、整队，然后井然有序地到食堂．更没想到，竟然竟然要听到口令才能坐下狼吞虎咽．我们早已是肚子咕咕叫，只好抢开了！这时老师把我们的丑态都装入摄像机的肚子里。

下午才叫惨呢！我们好可怜啊！教官很可恶！我们早已＂人困马乏＂，还让我们稍息是跺出声音．做不好就体罚．教官只知道体罚体罚，可怜的我们可惨了．终于可以休息了．我们席地而坐，唱起歌来．沉浸在欢乐的海洋中。

啊！终算睡醒了．清脆的鸟鸣，清晨沉浸在静悄悄中！一切真美好！

劳动基地随感篇十一

近日，我参与了学校组织的劳动实验基地劳动，这是我第一次亲身参与劳动实践，收获颇多。在这段劳动期间，我体会到了劳动的意义，锻炼了自己的实际操作能力，增长了见识，也更加明白了劳动的重要性。

首先，我意识到劳动的价值和意义。拥有干净整洁的环境是每个人的期望，然而，恰恰是那些我们习以为常的，看不见的功劳支撑着这一期望的实现。在实验基地的劳动过程中，我亲身体会到了为他人劳动的意义。清理犄角旮旯的积灰，收拾杂乱的放置物品，这些看似平凡的劳动，都是为了维护好整个实验基地的整洁环境，提供一个良好的学习研究氛围。从这个角度来看，我明白了劳动的价值，意识到自己为其他人的学习提供了一个更好的环境。

其次，劳动实验基地的劳动实践，锻炼了我的实际操作能力。在整理实验器材的过程中，我们需要有序地清理、分类、归档，不仅要做到每个步骤的正确，而且在完成任务的过程中，还需要高效地进行。这就考验了我的实际操作能力。在实践中，我逐渐养成了一套高效的工作流程，学会了如何规划时间和资源，如何合理地分配任务，如何团队合作。通过实际操作的锻炼，我提高了自己的工作能力和实践操作技能，这也将对我未来的学习和工作有着积极的影响。

第三，劳动实验基地劳动使我增长了见识。在实验基地的劳动过程中，我有机会接触到各种各样的实验器材和设备。我不仅仅是被动地接触，更是主动地参与到了操作和控制中。通过实践操作，我进一步了解了实验器材的特点和工作原理，明白了各种仪器和设备的用途和操作要领。这让我拓宽了自己对实验知识的理解，提高了实验技能。而这些知识和技能，将在我今后的学习和工作中起到重要的作用。

最后，劳动实验基地劳动经历让我更加明白劳动的重要性。劳动是实现个人价值的基础，也是社会进步的动力。在劳动中，我们不仅仅是通过自己的双手获取物质上的回报，更可以在过程中不断磨砺自己的意志，培养自己的责任感和家国情怀。每一个劳动者都有自己的劳动价值，通过劳动我们可以积累经验，提高技能，为社会的发展贡献自己的力量。因此，我们应该珍视劳动，正确认识劳动的重要性，从小事做起，从自己做起，为社会发展贡献自己的力量。

综上所述，通过劳动实验基地的劳动实践，我不仅仅体会到了劳动的意义和价值，还锻炼了自己的实际操作能力，增长了见识，更加明白了劳动的重要性。劳动是与生活息息相关的，只有通过劳动，我们才能提升自己，改善环境，为社会的进步做出贡献。因此，我会将这次劳动实验基地的经历牢记于心，将劳动的精神延续下去，把劳动当作一种美德和责任，不断积累正能量，为自己的未来奠定坚实的基础。

劳动基地随感篇十二

甲方(实习单位)名称：

甲方联系地址：

乙方(实习生)姓名：

专业：

身份证号码：

学生所在系：

联系地址：

邮政编码：

联系电话：

辅导员姓名：

为推动学生实习(实践)活动的开展，明确各方的责任，保障各方的权益，在平等自愿的基础上，各方就学生实习(实践)的有关事项达成以下协议：

一、实习期限及留任承诺。

实习时间自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日。经企业考核合格者将继续参与就业实习，经双方协商同意后填写《广东省普通高等学校毕业生，毕业研究生就业协议书》。并办理相关手续。

二、实习岗位。

甲方根据乙方的申请，并结合乙方所学专业，对口安排乙方在本单位从事_____工作。

三、实习管理。

1、甲方提供实习场地，包括生产、研发或办公的场地及相关条件。

2、实习期间甲方提供乙方________________________________________等福利。

3、实习期间甲方指定专人担任该生的实习指导老师，并向该生介绍必要的生产、生活和业务工作知识或经验;实习期满后，应对乙方的实习表现做出客观评价填写实习鉴定表。

4、甲方督促乙方遵守贵单位一切规章制度，完成贵单位交给的任务。

5、双方协商同意，实习期间甲方每月付给乙方_____元(人民币)生活补贴;如果实习期内乙方不符合甲方工作要求，甲方应在本协议期限1/3时间内提出解除本“协议”。

6、实习期间乙方应遵守的规定：

(1)乙方应遵守国家的法律法规;。

(2)乙方应遵守甲方的规章制度、劳动纪律及管理规定;。

(3)乙方应遵守甲方的操作规程，如有违反造成甲方财物损失，按甲方规定及相关法规处理。

对于不能遵守相关制度的学生，甲方有权提出解除《学生》，但是应提前告诉乙方和说明原因，并及时通知乙方所在学校。

四、劳动保护。

1、甲方需为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作。

2、甲方根据乙方实习岗位实际情况，按国家规定向其提供必需的劳动防护用品，同时，视实际的工作情况给实习学生购买相关劳动保险。

3、甲方应按劳动法规定的作息时间安排乙方实习工作。

五、保密约定。

在签订本协议时，甲乙双方应当同时签订《知识产权及保密协议》。《知识产权及保密协议》系本协议的补充协议，与本协议具有同等法律效力。

六、知识产权。

学生在实习期间开发的项目成果所有权属于企业。

七、协议终止与解除。

1、协议期满自然终止;。

3、实习期间乙方在说明原因并取得所在学校及甲方同意情况下，可以与甲方解除协议。

八、违约责任。

任何一方违约，应向另一方支付违约金人民币_____元;对于未能为企业保守商业机密的行为，企业根据《知识产权及保密协议》追究违反方的法律责任。

九、本协议未尽事宜由甲乙双方协商解决。因本协议而引起的纠纷，经协商或调解不能解决的，甲乙任何一方均有权提起诉讼。甲乙双方同意，选择乙方住所地，符合级别管辖规定的人民法院作为本协议纠纷的第一审管辖法院。

十、本协议一式三份，经甲乙双方签字或盖章后生效。甲方、乙方和乙方所在学校各执一份。

甲方(盖章)。

乙方(签字)。

联系人：乙方家长(签字)联系电话：

联系电话：

劳动基地随感篇十三

在xx小学基地校实践活动结束了，带着深深的眷恋，回想这十次的活动。舍不得离开xx小学良好的研究氛围，舍不得结束与导师、伙伴们在一起研讨的实践活动。这深深的情愫，源于十次实践活动带给我的快乐和充实。

导师杜蕴珍先生及xx小学校领导精心安排我们的每一次活动，计划订得详实有序，且认真落实，让我们在仅有的十次活动中收获满满。

xx小学厚重的文化底蕴熏陶感染着我们，看到xx小学古朴凝重的教学楼，就仿佛在读一本厚重的书，书里面是xx小学百年校史灿烂的文化，各位优秀教育前辈、文化名人在这里诞生，唯有对教育的深爱才可有诸多的成就。了解了xx小学“勤、朴、敏、健”的校训，再徜徉于扫云廊下，流连于百年校史馆，翻阅着xx小学页页历史，你就会更加沉静，在这样的一所历史名校学习，你就会变得儒雅、睿智。

十次基地校实践活动，我们不仅读xx的文化，还在读xx的人。导师杜蕴珍先生是我们崇拜的楷模，这话一点不夸张。她在全国小语届享誉盛名，却为人谦和，平易近人，让我们感觉到她不仅是我们的导师，更像我们的贴心朋友。杜先生严谨的工作态度令我们敬仰，她年逾古稀，却身体力行、言传身教。榜样的力量是无穷的，在导师的熏陶感染下，我们做事更加一丝不苟，待人更加诚恳守信。xx小学的领导班子关心我们的成长，每次活动必参加，听我们的课，听我们的讲座，参加我们的研讨活动，使我们受到鼓舞。xx小学的老师们热情质朴，勤奋好学，水平很高，令我们从他们身上学习了很多东西。

为了使我们得到更好的发展，深得小学语文教育研究的精髓，谦虚的杜先生说得带着我们向她的老师去求教，因此，拜访田本娜教授是我们实践活动中非常重要的一项内容。为了使登门求教效益更高，杜先生提前独自拜访田教授，与田教授说明我们的去意，介绍我们的情况，还将我们的问题与困惑与田教授进行了详细的沟通。田教授了解我们的来意后，非常高兴。她是全国小语届的人物，对我们几个年轻人的求教非常重视，八十多高龄的田教授，对小学语文教学的研究已经驾轻就熟，却认认真真地准备与我们沟通的内容。为了营造安静的研讨氛围，田教授在平时没有人居住的她女儿家迎候我们。走进客厅，我们看到了餐桌上已准备好新鲜的水果、冒着热气的茶水，还看到沙发上、书桌上有几摞书、很多讲稿、一些笔记等等诸多书稿。田教授的热情、周到、诚恳、严谨给我们留下了深刻的印象。翻看着田教授几十年前读的书，以及田教授几十年前的读书笔记，翻阅着这些经历了半个世纪已泛黄的平整的书稿，我们仿佛读懂了“大师”就是这样造就的。一个上午，我们像饥渴的小苗吮吸着知识的甘露，在饱餐知识大餐的同时，我们也在学习田教授及杜先生的人品。能做这样两位德高望重的先生的弟子，真是幸福与幸运。两位先生以人格魅力征服了我们，我们将以不懈地努力和追求来回报老师的栽培。

为了帮助我们不断提高专业水平，杜先生带着我们参加南开区语文基地活动，参与教研并评课；听xx小学老师低、中、高年级的识字、阅读、习作课各一节，参与教研并评课；请xx小学教学副校长介绍提高语文教学质量的校本研修措施，并与我们展开交流讨论。参与这些活动，使我们大大开阔了视野，提高了专业水平，锻炼了及时总结评课的能力，加强了沟通协作能力。

实践活动，听课是一方面，上讲台讲课是更重要的一方面。我们在自己备课的基础上，导师带着我们一起讨论准备作课的设计方案，我们三人的课分别是低、中、高年级的识字、阅读、习作课。在讨论中，大家互相启发，思维得到碰撞，不仅杜先生给我们提出非常中肯的建议，同伴的意见也是非常值得借鉴的。回到基层学校，我们进行多次试讲，在实践中不断修改完善教案。如果说我们的展示课还算成功，这里既有自己努力的汗水，更有大家无私的帮助。最可喜的是，通过这次实践讲课，使离开一线课堂的我们找回了久违的感觉，更通过这次讲课，使自己有很多收获和感慨，写出反应真实情况的反思，利于今后自己改进教学并帮助老师们备好课。为了帮助我们继续提高水平，加强教学实效性的研究，杜先生精心组织了评课活动，给我们评课的不仅有教育前辈，有教研员，有骨干教师，特别是还有学生，杜先生独出心裁，让学生评价老师，童言无忌，更能反应真实情况。通过多元评价，让我们能够擦亮眼睛看清自己的教学，知道今后哪些该坚持，哪些该改进。

杜先生一丝不苟的工作作风体现在各个方面，使我们在与杜先生一起学习、工作的同时，也在学习工作、学习的方法。杜先生每做一件事都有计划、有组织、有落实。我们组织制定的研修专题是《提高小学语文课堂教学实效性的策略研究》，对于这个主题的研究，贯穿我们实践活动的始终，从第一次活动听南开区教科室老师讲课题结题与教学实效性的研究讲座，到杜先生给我们传达全国小语会的课改信息，到我们一起结合教学实例反思语文教学中无效、低效的问题，到拜访田教授，到实践活动中期我们听课、作课，再到我们作讲座，直到最后进行的提高语文教学实效性的调研会等等内容，无一不是根据这个主题开展，使我们对教学实效性的研究层层深入，由迷惘到清晰，由只知道找问题，到明白怎么解决问题，更使我们学习到对教学问题研究的一般步骤以及科学的态度，学习了很多卓有实效的工作方法，真是受益无穷。

杜先生不仅做事认真，还注重工作留痕迹，求实绩。她要求我们每次活动后必写收获，写反思，哪怕只言片语，也要写一写。有了这个要求，让我们学习起来不盲从，使我们用心去观察，用心去思考，并用心去表达。在我们写了几次感悟后，杜先生提议将我们写的文字汇集成册，这对于我们是莫大的鼓励，促使我们不断提高写作质量。杜先生对于这本册子中十万余字的稿件逐篇审稿，甚至一个错字、一个错标点都帮助我们修改，又让我们自己反复校稿。也许由于水平和时间关系，我们的文字难免有些纰漏，但是杜先生的认真严谨的治学态度已经潜移默化中感染着我们，并将对我们今后的工作和学习产生深远的影响。

不仅先生的品格影响着我，同伴的优点也使我终生受益，从他俩身上，我也学习了很多。孙晓军老师善于观察，做事有条理；刘军老师有思想，做事有方法。这一切的一切，我将慢慢咀嚼、消化、吸收。

本来打算写得更理性一些，总结出几条收获，但是敲起键盘来，不由自主又将感性的体会记录下来，也许这样更能表达我此时的感恩之情。

非常感谢xx小学基地校对我们学习上的安排，我非常满意；也非常感谢市领导以及“工程办”的课程策划，这样的活动我们感到很解渴，实践后的收获很大，对个人的专业发展会起到长足的作用，建议这样活动的继续搞下去。衷心希望与xx小学、与导师、与同伴永远保持联系。我们将共同努力，以实践活动的收获为“助推力”，不断提升自身专业水平，在天津市教师队伍建设中发挥骨干辐射作用，不辜负各级领导给予我们的厚望。

劳动基地随感篇十四

劳动是人类生活的基础，也是实现个人发展和社会进步的重要途径。在劳动实验基地的劳动实践中，我深切体会到了劳动的意义和价值。劳动使我感受到了汗水的滋润与辛劳的价值，让我更加珍惜来之不易的一切。本文将从劳动的意义、劳动的体验以及劳动对自我成长的影响等方面进行阐述，以体现劳动实验基地劳动心得体会的主题。

首先，劳动赋予了生活以意义。劳动实验基地作为人们锻炼实践能力和培养劳动习惯的场所，让我深刻体会到劳动的必要性和价值。通过劳动，我锻炼了自己的实际操作能力和解决问题的能力，体验到了劳动的快乐和成就感。我明白了劳动不仅仅是为了生活，更是一种对自己的锻炼和提高。劳动使我觉得自己的生活有了意义，也让我认识到劳动者的价值与尊严，激发了我更加努力工作的动力。

其次，劳动让我感受到了付出的辛勤与回报的喜悦。在劳动实验基地的工作过程中，我亲身体会到了劳动的辛苦与艰辛。经过一天的努力工作，我感到了全身的疲惫，汗水湿透了我的衣衫。但是当我看到自己辛勤劳动的成果时，内心充满了满足感和喜悦。那些努力付出的汗水和辛劳都得到了回报，这使我更加珍惜劳动带来的成果和收获。

再次，劳动对自我成长产生了积极影响。劳动实验基地的劳动实践不仅是对技能的锻炼和提高，更是对自己意志品质和心理素质的磨砺。劳动锻炼了我的耐力和毅力，增强了我面对困难和挑战的勇气与信心。在工作中，我学会了与他人合作，培养了团队意识和协作能力。劳动使我学会了面对现实，学会了耐心和坚持，让我变得更加成熟和自信。

此外，劳动让我对社会的认知和理解得到了深化。劳动实验基地的劳动实践不仅是为了个人的成长，也是为了回馈社会。通过劳动实践，我接触到了社会各个阶层的人们，了解到了社会的多样性和复杂性。我深刻体会到了劳动者在经济建设和社会发展中所扮演的重要角色。劳动使我更加关注社会问题，积极参与公益事业，努力为社会做出自己的贡献。

总之，劳动实验基地的劳动实践给予我很多珍贵的启示和体验，让我更加明白了劳动的意义和价值。劳动赋予了生活以意义，让我感受到了付出的辛勤与回报的喜悦。劳动对自我成长起到了积极的影响，让我变得更加成熟和自信。劳动也让我对社会的认知和理解得到了深化。劳动不仅是一种手边的事，更是一个人品质和素养的体现。通过劳动实验基地的劳动实践，我深刻体会到了这一点，也更加珍惜并致力于劳动的过程和结果。

劳动基地随感篇十五

根据甲、乙双方工作需要，乙方组织本校学生(见附件“实习学生花名册”)到甲方开展实习活动，根据国家有关法律、法规，本着平等自愿的原则，经双方协商一致，签订本协议。

一、实习期间及工作时间。

1、实习期间自______年______月_____日起至______年______月_____日止。

2、甲方根据相关法律法规及本单位规章制度，合理安排学生的实习工作时间。

二、实习津贴。

甲方向丙方支付基本实习津贴______元/月人。实习津贴以现金形式按月支付。根据学生完成岗位工作的情况，甲方可以在上述基本实习津贴基础上，上下浮动。

三、甲方的权利义务。

1、甲方需为实习学生提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作。

2、甲方根据实习学生岗位实际情况，按国家规定向其提供必需的劳动防护用品。

3、为实习学生提供实习岗位，选派优秀管理人员和技术人员作为学生实习期间的指导教师，负责指导学生的思想和业务工作。

4、按照乙方的实习计划，结合企业的实际情况，制定实习管理实施方案(实习岗位、工作内容、考核标准、奖惩办法)。

5、实习期间，根据企业规章制度和劳动纪律对实习生进行全面考核。对违反企业规章制度、操作规程和劳动纪律的学生，有权进行处罚或取消其在本单位的实习资格。

6、甲方负责组织学生购买商业保险(相关费用乙方或学生承担)，若发生意外伤害事故(包括但不限于工作时间所受伤害)，乙方协助甲方按保险公司规定进行索赔，超出索赔部分的费用，在甲方有过错的情况下，甲方按过错程度承担。甲方没有过错的，或者学生非因工作原因或者在工作场所之外受伤的，甲方不承担责任。

四、乙方的权利和义务。

1、如实提供实习学生的背景资料和档案信息，保证所推荐的实习学生无不良记录。

2、安排实习带队教师定期到实习单位了解学生的工作和思想情况，做好实习学生的管理工作。

3、教育并监督实习学生服从甲方的管理，严格遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律，爱护甲方财产，保守甲方的商业秘密。

4、对实习学生离岗现象进行严格管理和控制，对擅自离岗或变更工作岗位的学生按学校有关规定进行严肃处理。

5、乙方应监督学生在实习结束时办理好工作交接手续，并向甲方移交所有自己掌握的工具、钥匙、业务档案等物品和资料。

五、实习生应当遵守的纪律。

1、应遵守国家的法律法规和甲方的各项规章制度，接受甲方的教育和管理。

2、爱护甲方财物，严守甲方的商业机密，自觉维护甲方利益。

3、对违反甲方规章制度、操作规程、工作纪律而发生财产损失承担赔偿责任。

4、因个人原因需要提前结束实习的，应提前日以书面形式向甲方提出申请，未办理申请手续而擅自离岗的，由乙方追究其责任。

六、协议解除和终止。

1、乙方在本协议履行期间可以在说明原因的情况下向甲方提出终止实习合同，但必须提前7天通知甲方，并作好工作交接，否则应承担相关责任。

2、实习期间，甲方如发现实习学生不符合实习要求或不适宜甲方安排工作等情况的，可以向乙方提出终止实习，解除本协议。

3、实习期限届满，本合同终止。

七、本协议附件为协议的有效组成部分。未尽事宜，双方可另行签订补充协议，具备同等法律效力。

八、本协议发生纠纷时，双方应协商解决。协商不成的，可向中山市第一人民法院提起诉讼。

九、本协议一式二份，甲、乙方各执一份，经甲、乙双方签字盖章后生效。

甲方(盖章)：乙方(盖章)：_________。

代表人(签字)：_________。

联系人(签字)：_________。

______年______月_____日。

______年______月_____日。

劳动基地随感篇十六

劳动技术教育是具有其他学科不可替代的育人功能，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。劳动技术教育具有“以劳树德，、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新”，促进学生全面发展的综合功能。

目前，许多学生缺乏劳动锻炼，实践能力和创新精神不足，与社会实践要求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。教育与生产结合，是国家教育方针的内容，是培养一代新人的可靠途径。与此，我校就今年特重视构建社会实践劳动场所办学模式，强化共识，全面贯彻“十一五”发展规划精神，探索综合实践教育，全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。我校将今年此项工作的具体实施状况总结如下：

培养一个拥有热爱社会，注重建设和谐发展社会人才，是我校德育教育的目标。有爱心才会热爱社会，热爱人民、热爱工作。爱心只有在社会的各个领域、各个角度、各种不同教育形式才能教育出完美的爱心。

美化校园、绿化校园、美化环境卫生是培养学生热爱社会、建设和谐社会、美化社会、陶冶美好情操的有效途径。因此我校利用校外的蔬菜大棚，苗木基地，对学生进行蔬菜、苗木栽培管理等活动，把独具特色的校园文化丰富多彩的活动，融入在寓教于乐，寓教于活动中，突出德、智、体、美、劳和谐发展使德育教育贯穿于教学工作的各个领域。

学农基地劳动实践场所是培养学生以科学对待问题和思考问题，大胆想象，尊重依据，勇于创新的科学态度和了解科学探究方法的科研基地。而且是开展综合实践活动教育的理想场所。我校每年充分利用学农基地劳动实践场所，给学生打开一个开放的空间，以团队活动、小组活动、校传统活动等不同方式把科学种植方法传授给学生。在劳动中探究发现，大胆质疑，调查研究，实验论证，合作交流，改变了学生在学习过程中的生活方式、学习方式，在实践中学习方式更是多种多样，如动手实践式、参观采访式、娱乐竞赛式、师生对话式等各具特色。

总之，我校在劳动实践中注重对学生进行动手动脑能力教育，注重培养学生创新精神和实践能力，使劳动实践场所真正成为少年儿童进行思想道德教育的综合性教育基地。

劳动基地随感篇十七

劳动，有些人认为是苦的，有些人认为劳动是甜的，有些人认为劳动是不苦不甜的，有些人认为劳动是……而我则认为劳动是辛苦而幸福的，因为一分耕耘，一分收获。

学校为了锻炼我们的独立，开放了生物园。

记得那是刚刚开始种植物的时候，我们班的同学个个都很积极，每天都来这里浇水、捉虫。不久，在同学们的照顾下，我们班的蔬菜种子发芽了，同学们都惊叹不已。

转眼间，芽儿就长成了蔬菜。同学们都兴奋不已，因为这预示着我们班要开分享会了。分享会当天，老师拔下了实验基地的蔬菜，把我们带到了开分享会的教室，只见这教室陈列了许多桌椅和一些我们家厨房都会用的东西。老师以她那娴熟的技能开始炒菜，不一会儿，菜就已经炒完了，我在远处就闻到了菜的阵阵香味。一转眼，刚刚生的蔬菜就已经被老师施了魔法似的变成了道道佳肴，老师还买了许多饮料，同学们开心极了！同学们有的在边讨论边享受这佳肴，有的在细细品尝着这色香味俱全的菜。在吃着佳肴时，老师拿着照相机“咔嚓”，就这样，这张照片记录着我们吃到自己种下的的劳动成果时幸福的模样。

通过这次班级活动，同学们懂得了劳动也是可以让我们感到幸福而快乐的，同时也教会了我们不要浪费粮食，要懂得珍惜，体谅农民伯伯的辛苦。我号召大家一起劳动，没有劳动，就不会有一个幸福的世界，也号召同学们学习一定要努力，一分耕耘，一分收获。