我会洗手小班教案范文(18篇)
教案的编写需要注重教学理论和实践相结合,灵活运用不同的教学方法。教案的编写需要根据实际情况和教学反馈及时进行调整和改进。范文中的教案内容可以激发教师对不同教学环节的灵感和思考。
我会洗手小班教案篇一
活动目标:
1、冬天不怕冷,养成早睡早起的好习惯。
2、知道在冬天也要坚持按时入园。
3、初步了解健康的小常识。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重难点:
重点:让幼儿知道冬天不怕冷,养成早起的好习惯。
难点:能坚持按时入园。
活动准备:
幼儿用书。
活动过程:
一、导入活动。
1、教师:现在是冬天了,天气都变得很冷了,所以我们现在都穿着厚厚的衣服,这样才不会觉得冷。是吧!
2、教师:苏钟老师还有一个办法可以让我们的身体变得暖和起来。小朋友,现在跟着钟老师一起来运动运动吧!
教师带领幼儿开展体育活动。
教师引导幼儿说说自己活动前与活动后身体感受的.变化。
4、小结:在我们活动之前我们会感觉身上冷冷的,但是运动了之后,我们身上就会变得热,并且后背还可能会有出汗的感觉。
二、结合幼儿用书,引导幼儿说说冬天小朋友怎样才能按时上幼儿园。
1、教师出示图书画面,引导幼儿看第一幅图。
教师:小朋友,看一看,这是什么时候呀?你是从哪里看出来的,知道是几点钟吗?
2、引导幼儿看第二幅图。
3、引导幼儿看第三幅图。
4、引导幼儿看第四幅图。
教师:小朋友和老师在一起做什么呢?他们心情怎么样?你从哪里看出来的呢?
三、幼儿听故事:《不怕冷的大衣》。
1、教师:小朋友,你们知道有不怕冷的大衣吗?现在就请小朋友一起来听一听这个故事吧!
2、教师播放故事。
四、结合幼儿用书和故事,引导幼儿说明自己能如何做到不怕冷。
我会洗手小班教案篇二
1.初步会用正确的方法洗手。
2.知道饭前、便后,手脏时要洗手。
1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一个小老鼠手偶,幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子。
一、集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性。
1.游戏导入:出示小老鼠手偶,激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
教师伴老鼠:“哎哟,哎哟,我的肚子疼死了。”
提问:小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?
2.播放课件《不爱干净的小老鼠》,让幼儿了解洗手的重要性。
提问:1).小老鼠为什么会肚子疼啊?
2).小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做,肚子就不会疼了?
(通过故事让幼儿了解手上有许多的'脏东西,要养成勤洗手的好习惯)。
3.引导幼儿联系自己的实际,请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?
小结:我们要在吃饭前,大小便后,手脏时一定要洗手。
二、学习正确的洗手方法。
1.出示课件《示范洗手》,幼儿了解洗手的方法。
2.教师讲述并示范正确洗手的方法。
3.播放儿歌《洗手》,幼儿边说边模仿洗手的动作。
三、实际操作,进一步掌握洗手的方法。
1.师:“小朋友们,你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?”
2.幼儿伴随儿歌一边操作。
课外小结:
活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手,养成好习惯。
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我会洗手小班教案篇三
作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵,幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手,幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动,可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法,养成良好的生活、卫生习惯。
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
学习正确的洗手方法。
掌握正确的洗手方法。
视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
(一)故事导入,引出问题。
(二)学习洗手的方法。
1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。
(三)创设情境,练习洗手。
1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。
(四)活动小结,分享水果。
小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。
虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的去观察、贴近幼儿的.生活,就会发现孩子的一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应该给孩子们创造亲自体验的机会,把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。
我会洗手小班教案篇四
活动目的:
1、引导幼儿学习正确的洗手方法。
2、培养幼儿勤洗手的好习惯,让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备:
1、1个小手娃娃。
2、洗手分布图。
3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程:
一、出示“小手娃娃”,引出课题:
1、教师问:小朋友,老师今天请来了一位小客人,猜猜看它是谁?
2、出示“小手娃娃”,引导幼儿有礼貌的打招呼。
3、引导幼儿认识手的'基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》:
提问幼儿:1)妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?
2)你要告诉妞妞什么?
3)在什么时候你还要洗手?(饭后、大小便后……)。
三、引导幼儿学习正确的洗手方法:
1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2、师幼小结:洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦。
3、教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4、请1——2名幼儿演示洗手。
四、根据图片,创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
引导幼儿学习正确的洗手方法:1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。2、师幼小结:洗手方法与步骤。挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩...
我会洗手小班教案篇五
1、通过听故事,了解洗手的重要性。
2、知道洗手的正确方法,养成讲卫生的`好习惯。
1、故事《巧虎生病了》。
2、巧虎的头饰。
(一)创设情景,激发幼儿兴趣。
1、出示图片:你们看这是谁呀?(巧虎)巧虎在干嘛(做运动)。
2、师:我们做运动,能锻炼身体,所以大家都很强壮。可是巧虎也锻炼身体,可它还是生病了,这是为什么呢?我们来听听故事《巧虎生病了》。
(二)听故事《巧虎生病了》。
1、师:巧虎怎么了?它为什么会生病呢?小结:手上有细菌,所以吃了东西肚子疼。
2、师:巧虎吃东西忘记了干什么?小结:吃东西前我们要记得洗手。
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流说说自己平时是怎么洗手的,进一步体验洗手的重要性。
我会洗手小班教案篇六
1、知道洗手的重要性,养成饭前、便后洗手的好习惯。
2、掌握正确的洗手方式。
3、喜欢洗手,体验认真洗手的快乐。
2、谜语《五个好兄弟》。
3、盥洗室内准备好肥皂、洗手液、毛巾若干。
1、教师谜语导入,引出主题。引导幼儿说出我们为什么要洗手。
五个好兄弟,生长在一起,长短都不齐。
(谜底:手指)。
(1)小朋友们我们的`小手都能干什么?
(2)如果我们的小手脏了怎么办?
(3)我们为什么要洗手?
2、请幼儿自有描述自己洗手的方法。教师提问幼儿平时你是怎么洗手的?
3、出示图片或者视频,引导幼儿学习正确的洗手方法。(下一页:正确的洗手方法)。
(1)打开水龙头,把手淋湿后并抹上肥皂或洗手液。
(2)搓搓手心,搓搓手背,指缝也要搓搓。
(3)用清水将双手清洗干净。
(4)捧水冲洗水龙头,然后关上。
(5)用干净毛巾或纸巾把手擦干。
4、幼儿结合图片示范,演示洗手过程。
教师先演示洗手过程,请幼儿边看书中图片展示的洗手顺序边听教师讲解并尝试徒手练习。
5、教师将幼儿带到盥洗室进行实际操作,有序的在盥洗室轮流洗手,教师在一旁注意观察指导。
(教师将幼儿进行分组,组织幼儿排队洗手,注意幼儿安全,以防幼儿衣服打湿。)。
教师在盥洗室贴上正确的洗手步骤图,以方便幼儿将正确的洗手方法牢记于心。
结束活动后,幼儿知道为什么要洗手,洗手的重要性,教会幼儿饭前便后洗手的好习惯。活动过程中还向幼儿展示正确的洗手方法,让幼儿在学习的推动下爱上洗手喜欢洗手,更关键的是要认真洗手!
我会洗手小班教案篇七
1、养成饭前便后,手脏时洗手的习惯。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握洗手的.正确步骤。
《洗手步骤》课件,水龙头、肥皂和毛巾。
1、情景导入,激发幼儿兴趣。
师:伸出双手,请小朋友想一想,手脏了怎么办?
2、学习正确洗手方法。
(1)了解洗手用具:
a、师:小朋友,我们会用什么东西洗手?并引导幼儿说“用肥皂搓搓手”“打开水龙头冲冲手”“小毛巾擦擦手”。
b、教师逐一出示肥皂,水龙头图片、毛巾。
c、教师念儿歌,并加上相的动作,请幼儿模仿。
(2)了解洗手步骤。
a、教师播放课件《洗手步骤》,让幼儿了解洗手步骤。
b、请幼儿边念儿歌边洗手。
教师引领幼儿到洗手处,请幼儿按照刚才的方法洗手。
我会洗手小班教案篇八
1.掌握正确的洗手方法。
2.养成良好的生活卫生习惯。
1,洗手程序图卡。
2,视频短片“洗手的正确程序”(《快乐小天地》电子书)。
3,轻快的音乐。如《洗手歌》。清洁宝宝贴画。
1.出示洗手程序图卡,或播放《洗手的正确程序》视频短片,和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2.将洗手程序图卡打乱,请小组长协助老师将图卡排好。
3.其他幼儿做出在活动2设计的动作,感谢小组长。
4.播放轻快的《洗手歌》音乐,幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5.小组长带领小朋友到卫生间洗手,老师加以引导。
6.洗完手后,小组长检查小朋友的手是否干净,并发给小贴画作奖励。
通过亲身体验调动孩子的积极性,让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣,在整节活动中,以帮助幼儿学会正确洗手为主线,培养幼儿建立初步的健康行为为目标,教育幼儿养成良好的生活卫生习惯,逐步提高幼儿的生活自理能力。
我会洗手小班教案篇九
1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
洗手步骤图。
一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)。
2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图,介绍洗手的顺序。
先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。
3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己,需要老师的随时提醒。当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
我会洗手小班教案篇十
1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法,知道洗手的好处,并养成勤洗手的习惯。
2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。
了解洗手的正确方法。
:知道洗手的好处。
投影、挂图、洗手歌。
1、给学生看细菌挂图。
2、学习正确洗手方法。
展示洗手步骤挂图。
六步洗手法:
第一步,五指并拢,掌心擦掌心;。
第二步,手指交错,掌心擦手背;。
第三步,手指交错,掌心擦掌心;。
第四步,两手互握,互擦指背;。
第五步,拇指在掌中旋转;。
第六步,指尖摩擦掌心。
3、一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁:
(1)开水龙头冲洗双手。
(2)加入洗液或抹肥皂,用手搓出泡沫。
(3)小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置,最少揉搓10秒钟才冲水。
(4)用流动的水冲洗至少10秒钟。
(5)完全擦干净后,才用清水将双手彻底冲洗干净。
(6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手,或以干手机吹干双手。
(7)双手清洗妥当后,别再直接触摸水龙头,防止再度脏手。应以抹手巾包裹水龙头,或在水龙头上泼水冲洗干净,才把水龙头关上。
4、教《洗手歌》。
手心搓手心,手心搓手背,手指轻轻抓手心,五指张开洗干净……。
搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。
5、座位上演练。
6、实际体验学习。
一般来说,人们的一只手上沾附着大约40万个细菌,这绝不是危言耸听。如果手洗不干净,后果不堪设想。生活中,有些人手一闲下来,就抠鼻子、揉眼睛,此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损,使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入,致使健康的身体受到侵袭。
这里给你列举出做这十件事后一定要洗手:
1.饭前饭后;。
2.便前便后;。
3.吃药之前;。
4.接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后;。
5.做完扫除工作之后;接触钱币之后;。
6.接触别人之后;。
7.在室外玩耍沾染了脏东西之后;。
8.户外运动、作业、购物之后;。
9.抱孩子之前;。
10.接触过传染物品,更要经过消毒反复洗。
健康tips:
如果是在郊游等户外的环境中,香皂或洗手液是肯定没有的,而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液,那么也可以就地取材,只要用流动的水,再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗,一样也可以达到清洁双手的目的。还有,最重要的,随身携带护手霜,保证随时随地对洗完后手的呵护。
通过调查发现有相当一部分学生不知道正确洗手的方法,值此第二个世界洗手日之际,教育孩子勤洗手,讲卫生,并当一回宣传员,向家长及身边亲人宣传洗手节的意义,传授科学洗手方法很有必要,学校将洗手与健康卫生、防甲流工作紧密联系在一起,保证学生的身体健康,为学生愉快学习打下基础。
我会洗手小班教案篇十一
1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握正确的洗手步骤。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。
一、情景导入。
(伸出双手)师:“请家想一想,手脏了怎么办呢?”
教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的,并简单演示。
二、学习正确的洗手方法。
1、了解洗手用具。
师:小朋友们,我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)。
教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾,并引导幼儿说“用肥皂,搓搓手”“干净水,冲冲手”“小毛巾,擦擦手”。
教师念儿歌,并加上相应动作,请幼儿模仿。
2、了解洗手步骤。
教师播放课件《洗手步骤》,让幼儿了解洗手的步骤。
教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。
请幼儿边念儿歌边洗手。
三、体验活动:洗洗手。
教师带领幼儿到洗手处,请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试,请其他幼儿来做小裁判,看他做得对不对。
幼儿分组进行洗手体验活动,教师巡回指导。
四、活动总结。
师:“小朋友们,知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手,这样还可以防止传染病呢。!.快思.礁网!所以,我们以后要用正确的洗手方法,将我们的小手洗得干干净净。”
导入部分也可以用故事导入,故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西,导致肚子疼,引出洗手的重要性,导入活动。
学习洗脸、拧毛巾等方法,提高幼儿生活自理能力。
娃娃家:投放肥皂、水盆、毛巾等物品,让幼儿练习洗手的正确步骤。
将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁,提示幼儿按照正确的方式洗手。
请幼儿回去观察自己家人的洗手方式,提醒家人用正确的方法洗手。
日常生活中,提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
附录:洗手的步骤。
第二步:洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;。
第三步:洗掌侧指缝掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓;。
第五步:洗拇指一手握另一手拇指旋转揉搓,双手交换进行;。
第六步:洗指尖弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;。
第七步:洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂,双手交换进行。
虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的'去观察、贴近幼儿的生活,就会发现孩子的一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应该给孩子们创造亲自体验的机会,把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。
我会洗手小班教案篇十二
1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。
重点难点:听音乐能够区分强弱、快慢。
活动地点:活动室。
活动形式:集体活动。
1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)。
3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。
4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的'动作,表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。
我会洗手小班教案篇十三
1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、发展幼儿的动手能力。
洗手步骤图。
一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)
2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图,介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。
3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
我会洗手小班教案篇十四
幼儿用书、教学cd。
1、初步知道洗手间是小朋友小便、洗手的地方。
2、在教师的帮助下,初步知道洗手的顺序。
3、愿意尝试自己洗手。
(一)教师出示玩具小老鼠,引起幼儿的兴趣。
1、教师:小朋友们好,看看这是谁呀?
2、教师带领幼儿一起向小老鼠问好。
(二)教师请幼儿带领小老鼠参观洗手间。
教师:
(1)小老鼠要小便了,可是他不知道小便的地方在哪里,我们一起帮它找找好不好?
(2)找找看,小便的地方在哪里?洗手的地方在哪里?洗手的`地方有什么?
(三)教师带领幼儿翻看教学大书《你会洗手吗》,引导幼儿观看画面上的洗手过程,听教师念儿歌。
教师:
(1)小老鼠也想学洗手,我们和小老鼠一起看看吧。
(2)教师带领幼儿边念洗手儿歌,边做相应的动作。
(四)教师组织幼儿分组洗手,提醒幼儿先小便后洗手;幼儿洗手时,注意帮助幼儿按儿歌要求洗手。
(五)教师用贴小红花的方式表扬愿意自己洗手的幼儿。
我会洗手小班教案篇十五
由于孩子年龄小,自我服务意识差,他们在家有时连洗手这样的小事都由家长包办代替,于是在幼儿园里经常会发现许多孩子手没洗干净,或者不洗手就拿东西吃。洗手的时候往往趁老师不注意的时候就“偷懒”,只是匆匆地湿一下手,或简单的摸摸肥皂,经常会发现孩子在用小毛巾擦手的时候,手上还有残余的肥皂沫,甚至袖口都湿了大半截,地上也淋湿了水。
因此,此次活动通过让幼儿“听故事”、“看图片”、“念儿歌”、“洗小手”等环节,调动幼儿的多种感官,进一步引导他们认识自己的小手,了解洗手的重要性和正确洗手的方法,培养幼儿养成良好的卫生习惯。
1.理解故事,知道洗手的好处和正确的洗手方法;
2.养成良好的卫生习惯。
课件《小猪和强盗》、洗手步骤图片。
一、听一听——理解故事内容。
1、师:[出示小猪]小朋友们,今天老师给大家请来了一位动物朋友。猜猜看,它是谁啊?(小猪)。
师:对呀,她是一只可爱的`猪妹妹。(打招呼)。
不要看她还是个小妹妹,今天她可是做了一件非常勇敢,非常了不起的事呢!
师:猜猜看她到底做了件什么事?(2—3个幼儿说)。
师:是不是和你们说的一样呢?
让我们一起到小猪家,看看到底发生了什么事?
2、播放课件,讲述故事《小猪和强盗》。
提问:
1)师:小朋友们还记得故事的名字吗?
(小猪和强盗)。
2)师:有哪些动物闯进了小猪家?
(大嘴巴狼、独眼熊、红狐狸)。
3)师:三个动物强盗为什么会被警察抓住?(肚子痛)。
4)师:为什么会肚子痛?
(因为吃东西前没有洗手,细菌到了肚子里。)。
那怎么做肚子才不会疼呢?(洗手)。
小结:原来吃东西前要洗手,否则会肚子疼。
二、说一说——知道洗手的重要性。
1.师:小动物们知道自己错了,买了个大蛋糕来到猪妹妹家道歉,请猪妹妹教他们洗手的本领。
2。师:不过,在教洗手之前,猪妹妹有几个问题要考考小动物,大家仔细听哦!
猪妹妹提问:(让幼儿来告诉小动物)。
1)我们什么时候需要洗手?
(吃东西前后,上完厕所之后等手脏的情况下)。
2)红狐狸问:“如果我的手看上去很干净,还需要洗吗?”
(细菌虽然看不见,但是吃下去还是会肚子疼)。
3)哇,好大的蛋糕!小朋友想不想吃呀?吃东西前要做什么呀?
让我们一起来挑选洗手需要用到的东西吧!(选肥皂和毛巾)。
小结:我们饭前便后都要洗手,还要请洗手液和小毛巾来帮忙。
三、学一学——掌握洗手的正确方法。
1、猪妹妹:小朋友们真聪明,下面就跟着我的儿歌,一起来学学洗手吧!
2、师:说一说,他们哪里做错了?(长袖变短袖、泡沫没冲干净、小手在水池里甩甩干再擦毛巾)。
3、师:哇!我们的小手洗得干不干净啊?快闻一闻,香不香?
如果每天这样洗手,就会像猪妹妹一样健康、快乐地成长!
好,午饭时间就要到了,让我们跟着猪妹妹一起去洗手吃饭吧!
我会洗手小班教案篇十六
这个也可以算是流动的水。
运动完了要洗手。
游戏完了要洗手。
揉眼睛之前要洗手。
1、掌心对掌心(简称“心”)。
2、手心对手背(简称“背”)。
3、洗指缝(简称“缝”)。
4、洗指关节。
5、洗大拇指(简称“拇指”)。
6、洗手指尖(简称“指尖”)。
六步洗手歌心、背、缝和指关节,拇指、指尖和手腕。
最后改掉几个坏习惯。
流动的.水来洗手,打上肥皂搓泡泡。心、背、缝、指关节,拇指、指尖和手腕。预防疾病保健康,学会洗手我最棒。
我会洗手小班教案篇十七
我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵,幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手,幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动,可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法,养成良好的生活、卫生习惯。
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
重点:学习正确的洗手方法。
难点:掌握正确的洗手方法。
视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
(一)故事导入,引出问题。
1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。
(三)创设情境,练习洗手。
1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的'主动性。
2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。
(四)活动小结,分享水果。
小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。
活动目标:
1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
3、培养良好的卫生习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
我会洗手小班教案篇十八
1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,体验洗东西的感觉。
2、锻炼幼儿自我服务的'能力,培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、体会集体合作游戏的快乐。
1、每位幼儿自带一块手帕
2、每组一只脸盆及肥皂
3、《洗手帕》的音乐
一、开始部分
1、律动《劳动最光荣》进场
2、猜谜语:
一个东西四方方,天天带在我身上。
有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。(谜底:手帕)
二、进行部分
1、了解手帕作用,师提问:
(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢?
2、动手洗手帕 。
(1)教师:小朋友们都很能干,都是爱劳动的好孩子,今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿,我们要把我们的袖子卷一卷。
(2)想一想洗的时候你是怎么洗的?
(要求:尽量不要把水弄到地上)。
(3)幼儿分组洗手绢。
重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。
师:"让我们看一看哪个小朋友洗的最干净?他又是怎么洗的?"教师请幼儿表演洗手绢的动作,如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。
4、教师和幼儿一同洗手帕,感受洗手帕带来的快乐。
三、结束部分师小结:今天小朋友们真能干,不仅学会了洗手绢的本领,而且还把它变成了漂亮的舞蹈,你们真是太棒了,刚才小手绢告诉老师,它想到外边晒太阳,这样它会更干净更卫生,让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。
教学反思:
开始部分,让孩子们学习日常生活中的模仿动作,如洗、搓、漂等动作。然后,通过老师的示范,根据乐曲强弱、快慢,让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。
现在的孩子大多是独生子女,从小得到父母的疼爱,生活中的一切都有大人包办代替,自理能力很差。韵律活动《洗手帕》,让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动,孩子们懂得了音乐又快又重时,应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时,又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。
这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐,更达到了教育教学的目的。