每个人都应该学会总结，不管是在工作、学习还是生活中，总结都能帮助我们更好地成长。写总结时要借鉴他人的经验和成功，不断提升自己的写作水平。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

给张丽莉老师的一封信篇一

亲爱的张雪：

你好！

如果你现在到我们城关小学来参观，你就会发现，我们学校给你的第一个感觉就是：绿！

现在是春天。春天是个万物复苏的时节。校园里一片生机勃勃的嫩绿。花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你致意。各种树儿都穿着绿装，披着融融春光，迎着习习春风，偏偏地舞出婆娑的倩影。

还都表演了一小段。听着同学们银铃般的歌声，欣赏着大家偏偏舞姿，我不知所措，跳舞嘛，不行，唱歌嘛，也不行，画画又画的一塌糊涂……所有的都被一一排除了。

我的心里跟打翻了五味瓶似的。当大家让我表演节目时，我恨不得找一个地缝钻进去。我只好摇摇头，轻声说道：“我什么也不会！”同学们听了都哈哈大笑起来。

我的眼泪就像开了夹的洪水，奔流直下。

对了，我差点忘了，你喜欢吃光饼吗？啊，对不起，你家那儿吃不到光饼。那么，现在让我向你介绍福清特产――光饼。

在福州地区百多种地方风味小吃中，光饼是最粗最贱的一种。在福州，人们通常把饼面没有芝麻的叫“光饼”，有芝麻的叫“福清饼”。但在距福州60公里的福清市，人们则把饼面有芝麻的叫“光饼”。要论“津津有味”，比较起来，还是福清人做的光饼略胜一筹。

这种特殊方法制作的福清光饼有着四百年的历史。相传明嘉靖年间，戚继光率军进驻福清平定倭患。为了袭击敌军，及时歼灭倭寇，军中常常不举火烧饭，而由戚家军士兵自制北方烧饼当作干粮。这种烧饼便是福清光饼的原型。后来，兵士们发现烧饼虽可充饥，但多食易上火，不易消化，常发生便秘。聪明智慧的福清人便在面团中加进食盐增加口味，加进碱可助消化，拍上芝麻可润胃肠，可去燥火。这种改良了的烤饼成了戚家军士兵喜爱的干粮，为戚家军全歼牛田据点的倭寇立一大功。人们为了纪念戚继光平倭的`业绩，便把这种烤饼称之为光饼。福清光饼选料精良，制作方法特殊，看着金黄悦目，闻着喷香诱人，吃着酥脆适口，远非四川麻饼、北方烧饼可比。光饼以精面粉为主要原料，配以适当的食盐和碱，加水揉成面团，捏成饼状，拍上芝麻，中间打孔，稍醒发后，放人事先烤红的特制的饼炉内，再用当年新采的松针点燃烘烤到酥脆再铲下。

福州市区卖光饼的小店，都是门市和作坊混在一起。福清的光饼却是由作坊做好分发给小贩去卖。所以，在福清，沿街到处都可见卖光饼的小摊。那小摊上的光饼堆如小山，倒成了福清的街头一景。

我想，你也一定有不少新鲜事想找人说说吧，我希望我能成为你的真心话朋友，我期待着你的来信哦！

祝

学习进步！

朋友：何柳。

38。

相关专题：[雪][状物作文][写景作文]

给张丽莉老师的一封信篇二

您好！我是六年级一班的学生，给林校长的一封信作文。

不到一个月，我就要离开学校了，在这里学习生活了几年，就要离开，还真有点依依不舍呢！在您和老师们的精心栽培下，我从一个无知的小女孩变成一个德、智、体全面发展的少年，我心里充满了感激。

为了使母校变得更加美好，在离开学校之前，我想向您提几点建议，算是送给学校的特殊礼物吧！

一、硬化学校的操场。

因为我们学校的操场凹凸不平，秋天刮风的时候，风一吹，就会扬起许多灰尘，同学们都不敢睁开眼睛；雨天，低洼之处就会有一洼洼的积水，同学们穿过操场走进教室，如果稍不留心，就会变成“落汤鸡”。

二、购置垃圾箱。

在学校，没有一个垃圾箱，同学们来到学校，吃完东西，包装袋都没有地方扔，大多数同学都拿到教室里扔。

部分同学为了图方便，有些同学扔在校门外，有些同学干脆就随手一扔，把已经打扫得干干净静的操场、校门等地方又弄脏了。

因此，我建议学校多购置几个垃圾箱，放在校园四周，这样，同学乱扔垃圾的现象一定会减少。

林校长，以上的两点建议可行吗？希望您能采纳。

六（1）班学生：韦丁萍。

20xx年6月11日。

给张丽莉老师的一封信篇三

敬爱的张校长：

学校是我们学习生活的场所，是培育幼苗的地方，致张校长的一封信作文。但是学校在一天天旧下去，失去了夕日的风采。看！老师总是聚精会神、忙忙碌碌、筋疲力尽的给我们上课，可是同学们都觉得上课时总是那么的枯燥无味，学习往往是事倍功半。虽然我不是校长，我也不是董事长，但是我也在想象设计未来的学校，未来我们美好的“家”。

未来的学校将是几座高楼大厦，操场将在地底层。操场上可容纳几万人，分有乒乓球区、足球区、篮球区、羽毛球区。也许你会问：“这么高，怎么上呀！”这个不用担心，学校下面有弹板。只要你输入你要上几楼，弹板就会自动调好力度，只须几分钟你就能像空中飞人一般飞到你想去的楼层了。

学校的教室可是漂亮神奇。讲台上有着自动粉笔，上课时老师想到的，粉笔都能自动写出来。写完后，黑板会把写的粉再制成自动粉笔。所以，老师的粉笔是取之不尽，用之不完的。学校的老师也是非同一般。这个老师就是机器人，他的头脑里有一块集成块，使他知识渊博。不论古今中外，还7是想象未来的问题，这位老师都能自如的解答。它可是有一双孙悟空的火眼金睛和一对顺风耳，如果你讲话，它就会立刻钳住你把你提到半空中，小学生作文《致张校长的一封信作文》。学生也是个个“天才”，一学就会，一做就对。而且每个人的桌上都有一台笔记本电脑，可以到那查资料、画画……就是考试也会在那考。假如你想偷看，那你就会得个大“0”蛋。最神奇的要算书本了。你只要一打开书，书里就会蹦出主人公，主人公会把书里的.内容用动画的形式展现在你的眼前，让你在欢乐中得到知识，并把知识记得更牢。教室的墙壁上还会出现学生查到的关于课文有关的事或人。

时间不早了，我就写到这。张校长，我希望我能梦想成真，如果不好，还请校长能多多指教。

祝张校长工作顺利！心想事成！

·······四（一）班缪熠。

·······20xx年5月26日。

给张丽莉老师的一封信篇四

张之路：

你好！

从这件事中，我想对你说——三思而后行。这句成语告诉我们无论什么事都要花时间想过、考虑过才做。所以说，你在这件事中，事前没有与我们商量，就把父亲从非洲带回来的名贵黑色硬木雕——羚羊木雕，送给好朋友万芳，丛此说明你是一个重义轻财的人，不过你有一点是不对的，作为子女，你没有理解我们的难处，你应该不时调换角色，站在父母的位置与立场考虑，是否应该送给万芳，我知道你的出发点是好的，不过它对于我们来说，这个羚羊木雕是多么宝贵与重要。在这同时，我也有不少亲身体会与独特的见解。如果当时是我的话，说不定我也会这样，有时也会难以理解父母的良苦用心。

对于这样，我还有一句话对你说：金钱能买来礼物，但买不来你们之间从小至今的真诚友谊，要想友谊万存，就不要计较个人的财物得失，就连我自己都应该做到。

从“三思而后行、金钱能买来礼物，但买不来友谊”这两句成语与名言中，我相信你已经有了不少体会，这也说明了在人生道路上有将更家容易建立人际关系的桥梁打下一个坚定的基础。

给张丽莉老师的一封信篇五

亲爱的张华英:。

你好！

你也许并不认识我，但是，即使我们素不相识，我也一定要给你写这封信。因为，我被你的求学精神打动了。我是从网上了解你的情况的，五点半，一个迎接新的一天的时辰，一个天还没亮的时候，我，生活在宜昌的五年级小学生还在睡梦中的时候，身在陕西的你和同学们却已经早早地拿着火把踏上了崎岖的上学路，难以想象的是上学路上你们得走两个多小时。当我看见图片上星星火团的时候，虽然，我没有走这条路，但是，我仍然在为你们心惊胆战。我可以想象得到，在这条危险的路上会碰见什么可怕的动物，但是，你渴望学习，心诚意坚，再可怕的东西，你也毫不畏惧。我彻底被你的举动感动了！你们的生活那么艰苦，我们们却身在福中不知福。所以我们决定举行一个“手拉手”的活动。大家给以把家里“闲”着的书拿出来捐赠给贫苦儿童。目的，就是为了以后可以让你获取更多的知识，让你们多看书，这样你们就可以走出农村，走出大山，做一个有文化、有知识的人了。我们现在已经筹集到了十六本书。听到这个消息你们是不是很开心呢！我们还可以加强书信联系，交流学习方法，争取共同进步！我真心希望你们可以长大后大有作为，但是，我希望你们可以不忘在农村的生活经历，可以不忘生活疾苦，将来，我希望你们可以再接再厉，帮助更多的乡村孩子，这样，我们的付出就是有价值的了。我想你不会让我们失望的。让我们一起加油吧！

祝：身体健康，学习进步。

你的朋友：xxx。

xx年x月x日。

给张丽莉老师的一封信篇六

您好！

我是黑龙江省嫩江县九三管理局尖山农场尖山小学四年三班的一名学生，我叫明月。也许我们之间会有一定的距离，但这并不妨碍我叫你一声老师，你能承担起同学们叫你一声老师好。

打开电脑，第一眼留意到的就是关于你的消息，你在5月8日的晚上20时38分的时候和毕业班的学生一起下晚自习，就在这时有一辆校车等待上车的师生，因失控，从远处飞奔而来，你看见了，霎那间将前面的两名同学用尽全身力气推开，用臀部将后面的两名同学拱开，自己的双腿却被车轮压在了车的下面，我的心想：你没感到疼痛么？后来又想了想：你也感到了疼痛，但是你为了救自己的学生，不牺一切代价，救了他们，是自己失去了双腿，你是多么伟大啊！你是多么坚强啊！你让我明白了四个字：舍己为人。你躺在病床上醒来的时候，记者采访时，问你：你后悔吗？你坚定地回答说：我不后悔，因为我救了那么多的生命，他们活了下来，假如我失去了生命，我救了他们，虽然我没活在这个世上，但是我的生命依然延续在这个世界上。我不后悔，永远都不后悔，因为我的选择是正确的。当我看了这个报道，然我关掉电脑也忘不掉，似乎就呈现在我眼前，将心比心，我不得不对你产生崇高的.敬意了，为了自己当初的同情而感到汗颜。

我相信在社会上一定还会有许多像你一样的老师，默默地奉献出自己无悔的青春。作为一名学生应该给予你们最崇高的敬意！张老师，为了早日跨上三尺讲台，你也要加油啊！

我相信大爱无疆，在这个期间堆满了鲜花与祝福，还有人民们的暖暖的爱。我们在牵挂着你，等待你快点好起来。加油！加油！加油！

祝张丽莉老师，病情快些好起来，生活幸福美满，桃李满天下！

此致

敬礼！

给张丽莉老师的一封信篇七

尊敬的老师：

您好！

您最近身体好吗？工作顺利吗？

记得那是几年前的事了。我在办公室帮助您批改卷子，您用亲切地目光望着我，和蔼可亲地说：“飞雁，你最近是不是身体不舒服啊？”“有点感冒。”我用嘶哑的声音回答道。您犹如慈母一样关心我，给予我温暖，使我体会到您对我关爱。

您对班上的每一个同学都是那么的公平、严厉。

刚开学的那几天，有同学没有完成作业，您毫不留情的惩罚了他们，我们都知道您是为了我们好，不希望我们成为一个不完成作业，一个做事半途而废的人。您希望我们在人生的道路上得到好的希望，希望用自己的一切美好事物去创造出一个繁荣昌盛的.祖国。

感谢您这些年对我们的教育，我们会用实际行动来回报您的。

祝您万事如意！

此致

敬礼！

写信人：xx。

20xx年x月x日。

给张丽莉老师的一封信篇八

亲爱的孙教师：

您好！

教师，您还记得吗？我七岁那年，来到这所学校的时候，是您，微笑地把我领进教室。您的笑容是那么的灿烂，您的目光是那么的温和，您还亲切地问我：“您叫什么名字？”您的这句话就像一把拥有魔力的钥匙，在我的心上轻轻一点，我顿时感到一种温暖从我的心里传来。于是，我张开嘴，发出一阵幼稚的童声：“何雨诺！”“今年几岁啦？”“七岁！”我高兴地回答。跟您第一次的对话，那种温和的目光，它已经成了我生活的完美回忆，永远不会忘记。

教师，您还记得吗？读五年级上册的时候，我们刚学完了《桂花雨》那一课，您就对我们说：“同学们，我们的后花园有一棵桂花树，你们能够到那里去看桂花哦！”我们听了，高兴地跑到后花园去观赏桂花。闻着桂花的芳香，让桂花的花瓣洒在我们的身上。教师，感激您让我们感受大自然，感激您，给我们上的这一堂课。

还有一次，上课铃声已经响过了，您却没有出现。当您来的时候，我们才发现，您不停地打喷嚏，还不停地咳嗽。教师，您生病还坚持上课，这不就是一份浓浓的爱吗？虽然这些记忆，您有可能忘记了，可是您的培育我们感激不尽！教师，多谢您！愿您在接下来的岁月里幸福欢乐！

祝您：

一生久安，健康欢乐！

xxx。

给张丽莉老师的一封信篇九

大家都说老师是辛勤的园丁，我就不一样了，我把老师当成了自己的父母，有句古话：“一日为师，终生为父”。是老师教给我们的知识，没有老师，我们现在就是大文盲，所以，老师是我们的亲人。

记得五年级上学期，尹老师第一次教我们的时候，我们都很好奇，来了新老师。第一次上课有点不适应，尹老师的第一次上课我记得最清楚了，她先介绍自己的名字，她介绍名字时我就知道这个老师很好，在语气上就能听出来，说话特别温柔。我已见尹老师就有点喜欢老师了。

在你教学的期间，我学会了游戏作文，你和别的老师不一样，别的老师让我们写作文的时候，就这么单调的写，也没有什么游戏作文。自从您来了，我们的作文就不再单调，在作文上也有所提升，这还要感谢老师的.大恩大德，也要感谢校长，要是校长不把尹老师调到我们班，我们也就写不好作文了。

我们马上就要离开母校了，就要离开亲爱的老师了，我真的有点舍不得，希望尹老师能去初一教我们。老师您对我的大恩大德，我永生不忘。离开母校后，我会每个教师节去看您。以表达您对我们的养育之情。

花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以初中好好上学向您感谢吧！

祝您。

全家幸福，青春常在。

给张丽莉老师的一封信篇十

尊敬的周老师：

您好！今天收到您的短信，本应该和您当面交流，但又恐耽误您太多的时间。每次收到这样的信息，内心都会经历再一次的折磨，长久以来的感受，告诉我自己必须控制好自己的情绪，“先处理好情绪，才能解决好事情”，这是我的老师告诉我的，所以，我和他父亲再一次地坐下来认真分析孩子的情况，反思我们的教育，努力寻求积极的解决办法。

今天写这封信的时候，我既是一位焦虑的母亲，也姑且算作您的.一个同行吧，特别希望我们能通过多次的交流沟通，使学校教育和家庭教育真正地达成一致，所以，我也想把自己的一些想法和老师作深入的交流，想到哪就说到哪，也许会不够清晰，也许有些话说得不妥，还望您多多包涵！

我的儿子，自幼身长在爷爷奶奶的溺爱中，我和他父亲虽然都是做教育的，但当我们为人母为人父的时候，由于太年轻，对家庭教育一无所知，也常常因工作忙而忽略对孩子的引导和培养，更多的时候是简单的打和骂，我的同事朋友都说我对孩子太严厉了。在这样的情况下，孩子从小都比较顺从，性格随和，但一直内向，孩子的贪玩、缺乏自控力和学习自理能力都没能在我们的打骂中得以改善，反而随着年龄的增长，孩子开始偶尔的反抗和抵触了，经常因为学习的问题发生争吵，孩子上初一的那一年，我和孩子的亲子关系已发展到非常紧张的状态，甚至到了没有语言交流，孩子苦，我也很苦，工作也静不下心来，家庭氛围也非常压抑。于是，我开始求助，几年前，我也专门到华西医大学习心理教育，并拿到国家三级心理咨询师证书，我的办公桌上放着每一期的《中小学心理健康教育》，有空就翻看学习，尤其是针对初中学困生的分析和策略，都着重看。通过学习和朋友的帮助，我记住了一句话：要改变别人，首先要改变自己。尤其在亲子关系的改善上，教育者是起主导作用的，孩子始终是在我们的引导下，逐渐成长和改变的。于是，我开始改变我的教育方式，寻找适合他的教育方法，打骂已经不能发挥作用了，那就改变为用语言交流，“软磨硬泡”，首先让交谈的氛围放松，才能让他说出自己的真实想法，我也能察言观色发现他的问题，通过半年多的努力，亲子关系得到了一定的改善，现在我给他提出的学习上的硬要求，只要说到位，他都能接受并执行了。在这个过程中，我同时发现了，孩子小时候的顺从，那是对大人的恐惧，小时侯积累的恐惧越多，到了青春期，他就会爆发得越明显越突出，他的情绪控制能力也越欠缺。因此，我们现在把孩子每一次的犯错和对我们的抵触都当作是我们在“补课”，把孩子曾经缺失的教育补回来。

这个寒假，我们学校给每位老师发了一本书《第56号教室的奇迹》，要求认真阅读并写出读书心得。当我阅读的时候，我不仅站在教师的角度来学习，更多的时候，是站在家长的角度来学习雷夫老师的教育理念和方法。理解、尊重、信任，是雷夫老师创造教育奇迹的基本法宝。我不断地反思我对儿子的教育，虽然在某些方面得到了改善，但是，还有很多问题没有解决，也许就是因为自己有时候缺乏对儿子应有的尊重，遇到问题，不是耐心地听听他到底是什么原因造成了错误，而是忍不住呵斥，发泄自己的不满情绪，结果往往是我和儿子“两败俱伤”，问题始终没有得到解决，还得花更多的时间来修补创伤。就如儿子玩游戏卡和看漫画书的事情，刚开始的时候，我们就采取的很强硬的措施，将他几大盒卡片全部送了人，他也说决心戒了，结果，没过多久，他就用自己的零用钱重新买了，在家的时候，就趁自己上卫生间的机会偷偷玩。而且这样的情形发生了多次，一直到现在，我们也很苦恼。这段时间，我尝试着站在孩子的角度来分析，为什么就总是这样恶性循环？其实原因也许就是，孩子在学习上感觉紧张、压力，没有体会到学习带来的愉悦，只有因学习成绩差而带来的讥讽、冷漠和大人们的呵斥责骂，那么他势必想在自己的空间里偷着寻求暂时的轻松，而游戏卡和漫画书成为他可利用的工具。这个问题我从孩子的生活老师那受到了点滴的启发。生活老师几次收缴了他的玩具（包括手机、掌上电视、mp5、游戏卡等等），每一次发生问题以后，生活老师及时地和他交流谈心，让他心服口服，也因此，还建立了良好的师生关系，虽然有时还管不住自己，但儿子从不抵触老师的教育。宽容，但不纵容，问题必须要解决。要解决问题还得需要疏导而不是简单地“堵”，越是简单的堵，越会激起孩子的叛逆情绪。在这方面，我们也特别想得到老师的帮助，用我们的统一战线来解决问题，希望我们共同创造一个奇迹。

儿子从小就怕我，好多事也不善于用自己的语言来表达，有时候也懒得跟我们说。也因此，从小就学会了忍受，也许正是因为这样，青春期的他，开始了叛逆。上学期和物理老师之间发生的事情，再次让我发现了自己没有在孩子的关键成长期进行适当的教育。孩子小时候，我们经常跟孩子说，能忍的则忍，有时候受点委屈也没什么。结果，我们忽略了教育孩子当自己真正受到委屈的时候，该怎样正确处理自己的情绪。后来我了解了情况，物理老师确实是在中午布置了作业，但是科代表是在晚自习的时间传达给同学们的，刚好孩子那天是回家上晚自习，没有听到作业。因此课堂上他给老师的回答就是事实，可是老师没有相信他（而班上也没有一个同学站出来证明什么）。儿子的情绪爆发也是前所未有的，让我们很震惊。当然，当孩子回家后，我对孩子做了情绪疏导，也和物理老师做了交流，大家也达成了一些共识，孩子对老师的抵触情绪也得到了缓解。

周老师，今天说了很多，也许很乱，但都是真心话。我相信我们的沟通是教育好孩子的基础，为了孩子，相信您会理解一个作母亲的心，孩子的成绩再不好，再不懂事，但都是一个家庭最需要呵护的，我们作为家长，帮助他成长，不仅是家庭的责任，也是对社会负责，所以，我们会一直坚持，永不放弃。

周老师，孩子确实让您费了很多的心血，我相信您在他身上花费的精力比班上其他任何孩子花的精力都多，在此，真心地说声“感谢！”，同时，对于孩子给您带来的不愉快，作母亲的我衷心地表示歉意！望老师多包涵。我们知道，周老师是学校的优秀教师，不仅是学科带头人，而且在班主任工作方面也很突出，我们信任这样的学校，信任这样的老师，我们共同的坚持，是会得到回报的。我的儿子虽然很不懂事，有时候很让人生气，也不善言辞，但我知道，他一直都是个记情的孩子，我们也一直这样教导他，每一位老师都是一个人生命中最重要的人，懂得感恩，是做人的根本素养，也请您相信他会做到这点。

今天就暂时到此吧，以后我们会继续加强家校联系，帮助孩子改正缺点。

再次感谢周老师，也请您代我们对其他学科老师表示感谢和歉意！

您的学生家长。

给张丽莉老师的一封信篇十一

敬爱的黄老师：

飘逸的长发，微微上扬的唇角，薄薄的镜片后，那双眼睛仿佛永远溢满柔情。

踏进蒙山的第一个上课铃声响了，您身上撒满了秋日如金色粉末一般的阳光，怀里拥着和我们桌角上一模一样的语文书，笔直地站在讲台上，眼角带着笑意，柔和地对我们说：“我姓黄。从今天起，便是你们的语文老师，希望我们能在这几年里和睦相处……”其他的脑海里已记不清了。但是，我们却永远忘不了第一堂课的您，那位直到如今都令我欣慰的最温柔的您。

时间轻轻地滑过，七百多个日月交替，开学后，我们就已成为初二的哥哥姐姐了。一如既往温柔却不失严厉的您，一直与我们携手共度。但那一天的事，您忘了吗？我没忘，相信大家也是。

上完体育课的我们匆匆回到教室，礼拜二的课真好，上午只有一节主课。不过一想到下一节是几个星期都销声匿迹一向都由语文代课的劳技课，刚刚还美滋滋的笑脸顿时僵住。不知又是谁神秘地说了句：“黄老师昨天也没来，刚刚一班的语文课也没上，会不会有点希望啊？”班里顿时又沸腾了起来。

一阵急促的上课铃，同学们都兴奋地回到了座位，紧紧盯着教室的后门，靠窗的同学也时不时将头探出窗外，四处张望。五分钟过去了却依然不曾出现老师的身影。此时远处传来的高跟鞋声揪紧了我们活蹦乱跳的心，劳技老师的出现，使我们每个同学的眼底映入狂喜。“怎么不上课？快排队去电脑房。”我们立刻抱着劳技书东窜西窜地把平时歪歪扭扭的队伍排的整整齐齐。“哒、哒”又一阵急促的高跟鞋声使我们不得不循声望去，走廊的尽头出现的人正神情紧张地疾步赶来，她对劳技老师说了什么后，劳技老师便离开了。长长的马尾辫高高的甩得我们沮丧极了，失落地走进教室。

“把语文书拿出来”，比平时更柔弱的语气略带沙哑。讲台下面却窃窃私语，哀号不断。您紧锁双眉，可我们都视而不见。不知是谁嘟囔了一句：“怎么又要占课啊？”教室里顿时静悄悄的。刹那间，小声音从四面八方传来“对啊，明明是劳技课啊！”“又是主课，好无聊。”讲台上的您，铁青着脸：“你们昨天已经脱掉一节语文课了，今天的课不应该上吗？”语气中明显带着被压抑的怒气。下面的同学却越讲越起劲、越讲越冲动：“那也不能占几个星期没上的劳技课啊！”“占什么课是要你们决定的吗？”您眼底闪过最后一丝忍耐。又是谁在悄悄的抱怨：“那也不能这样啊！”仿佛被触碰底线，您愠怒的脸上没有刚刚想努力维护的冷静，也没有了一丝昔日令我们引以为傲的温柔。

重重的书敲击讲台的声音，只见您正用书狠狠地拍着讲台，顿时耳膜有种承受不了的刺激，整个教室却只回荡着您的冷淡：“你们爱上谁的课上谁的去吧，我也管不着。”转过身拿着书便离开，只听见尖锐的脚步声越走越远。

黄老师，您对我们无微不至的关心，谆谆的教导。对我们而言不仅仅是感动二字，而是深深的震撼！谢谢您！敬爱的黄老师。

给张丽莉老师的一封信篇十二

写下这个题目以后，我呆了很久，自从我们相识至今，纵然时间不长，可我有一肚子的话想对你说，唯独不知从何处入手。不知不觉中，我感到脸上有什么东西在流动，用手一摸才知道，这是眼泪在下流。

从前，我发过重誓，有泪绝不轻弹，可是今天，我居然违背了誓言。我从来没有像今天这样难过过，即使是百天动员大会那天。实际上，我心中最多的，还是对你的愧疚。

信写到这里，我想起了我们在一起度过的日子。

记得那时，我们离毕业还有十几天的时间，由于学习紧张，我们每个晚上下了自习，都会出来放松，没有那些烦心的领导的约束，更加猖狂的我们尽情地打打闹闹，时不时的还会耍点儿小聪明。那时候，我总是欺负你，和你打架，下手都很重，你有时疼得受不了。唉，我那时所作的，都是为了我那个该杀的目的——在同学们面前显示自己的能力。我竟然把你的痛苦当成自己威风的筹码。我明白，你知道以后一定会很生气，但是我依然鼓起勇气告诉了你。我现在真的真的很后悔对你所做的一切，我实在对不起你。如果我能再有一次机会，我一定会像对待亲兄弟那样对待你。可是，历史就是历史，永远也无法改变。我有时候很希望现在仍然是封建社会，如果那样，我一定会与你义结金兰兄弟，效仿当年桃园三结义的故事，不求同年同月同日生，只求同年同月同日死。可惜，现在这都是神话。我知道，在我们认识的这段时间里，你一直多我很好，但是，我却一次又一次的欺负你，我的错误险些让我失去你这位朋友。

说句实话，我基本未遇见过像你这样的朋友，包括我认识了很多年的好友，你太仗义了，慷慨大方，对于金钱竟能平淡面对，你天真无邪的心灵，均是我平生仅见，我从心底佩服你。这辈子，能有你这样的朋友，我已经心满意足了。

你让我叫你舅舅，我不喜欢这两个字，它是我生活中的阴影，在我的心里，这两个字就意味着战争，它能让我失去亲人，这和我小时候所经历的事情有直接的关系。我真的很想叫你哥哥，我的哥哥只有两个，也不是亲哥哥，而且都在大老远的`地方，见上一面很难。我感觉，叫你哥哥比较亲切，你也早就把我当成了你的弟弟，嗯，就这样吧，你是我哥哥，我是你弟弟。

那天，你来我家，我很开心，玩儿的很快乐，可是太短了，我本来想让你在我家住上一夜，但是你有事，我也没有强留你，第二天你回家，我给你打电话的时候，你的手机关机，你知道我有多担心吗？那时，我骑车到了车站，我不希望在那里的任何一个地方看见你的东西。还好，你后来接了电话，我这才放下心来。

时间总是走得太快，转眼之间我们就要各奔东西了。当我知道你要去承德一中上学的时候，我的心里很难受，我不想让你去，我舍不得你，那时我希望你能留下来，我感觉少了你就像少了什么亲切的东西。但是，改革开放与社会主义现代化建设任重道远，我们每个人都应该为祖国的伟大复兴而努力，并且你未来的美好蓝图需要你去描绘，你的未来充满阳光，我没有权利干涉你的生活，因此，我没有对你说让你留下来的话。这一别，便又是三年，这三年的时间里，我不知道我们能不能再见面。我希望你在放假的时候，在你有空的情况下，来找我玩儿，平时有空多打打电话，遇到什么烦心事，也和我说说。我很担心你在那边不适应，有机会我会去看你的。

你一定要好好学习，千万别误入歧途，你是我的好哥哥，是我的好榜样。别忘了，你曾经有过我这么一个弟弟，我也一定会记住，我曾经有过你这样一个哥哥。一路保重啊！

此致

给张丽莉老师的一封信篇十三

尊敬的张老师：

您好！

我要当一名好老师。爸爸妈妈把家庭的希望寄予在我的身上，并一直鼓励着我、支持着我不断奋斗。我一天一天用心地学习着，仔细听课，认真练习，记词句、背公式、勤练笔。我还订阅了《红领巾》《文学少年》等杂志，购买了《笑猫日记》《淘气包马小跳》《鲁滨逊河流记》《哈利波特》等书籍，广泛阅读，丰富知识，开阔视野。另外，周末和节假日里，爸爸妈妈带我外出游历增长见闻，寄情山水陶冶情操，农田劳作磨炼意志。我一定要坚持不懈地努力学习，为当一名好老师提高素质、储备力量，不求、但求更好。

我要当一名好老师。就像您和妈妈那样，孜孜不倦地教书育人，不辞辛劳地默默付出，把自己学到的本领无私地传授给学生们，让他们在知识的海洋中自由游弋，在梦想的蓝天里高高翱翔，在人生的道路上昂首前进，带着过人的本领奔赴祖国需要他们的地方，把祖国和家园建设得更加富强漂亮，真正实现“知识强国”、“教育兴邦”的伟大理想。

我要当一名好老师。就像您和妈妈一样，与大家一起努力，广泛播撒知识的种子，尽情传递爱心的力量，让世界每个角落都犹如画境，让社会每片细胞都充满书香，让人们每时每刻都过得富有诗意。到那时，再没有恃强凌弱，再没有你争我夺，再没有征战杀伐。到那时，伴着蓝天白云、青山绿树和鸟语花香，人们安居乐业、自由自在，瞧，好一幅幸福和谐的如歌画卷！

好了，不好意思再说下去了。感谢您对我的教导和帮助，祝您万事如意，桃李满天下！

您的学生向岳宏。

给张丽莉老师的一封信篇十四

尊敬的曲老师：

您好！最近您老人家还好吗？

我到美国，不知不觉已经过了两个月了。我想跟您说说，我现在就读的美国学校野马高中是怎样处理学生早恋的问题的。

在美国，高中阶段学生恋爱是正常的，学校也非常赞同学生之间的恋爱。比如，学校会在学生毕业的时候办一个隆重的毕业舞会给学生，这是他们进入成人世界的重要仪式之一。男生必须穿西装，女生必须穿漂亮的晚装。通常，毕业舞会都是一对对情侣一起出席的。这毕业舞会也是商家最重要的生意机会之一。所以，在美国根本就不存在“早恋”这个贬义词。

在美国，美国学生又是如何对待早恋的呢？很明显，假如在美国，到了高中毕业后，还没有男朋友或者女朋友的学生，就会被人看不起，因为“没有能耐的人”，才会到了高中毕业还没有约会的。而且，在毕业舞会上没有舞伴陪着参加毕业舞会的人，在学校里面要么是又丑又性格糟糕，要么就是只会死读书的书呆子，没人要那种。美国大学都不会录取这种叫nerd的书呆子的，就算成绩很好，可是不会社交，体育又不好，就属于彻底的失败者。所以，美国学生“早恋”被看作是成功的象征。

我对早恋是怎么看的呢？经过美国老师的教育，我认识到，恋爱使人成熟。假如一个人从来没有接触恋爱，这个人很可能在成年之后因为经验不足而溃败。美国学生的高中毕业舞会之所以重要，就是因为这对他们来说是一生难忘的经验。孩子们能在少年时期体验到恋爱浪漫的机会，不是挺好吗？我认为中国在对待早恋问题上过于生硬和苛刻了。学生的约会，不过是了解彼此，学会跟异性相处，学会迁就和包容而已，并非就要为了结婚而恋爱。

希望老师您能赞同我的意见。

祝，

身体健康！

您的学生：