通过总结，我们能够看到自己的成长和不足，为个人发展提供参考和改进的机会。最后，仔细检查和修改总结，确保语言通顺、逻辑清晰、没有错误。如果您需要一些总结的范文来参考，不妨看看以下几个案例，可能会给您带来新的思路。

巴西龟豆豆三年级篇一

每个人都会有朋友，当我们遇到高兴或是不高兴的时候，我们都会找我们的朋友帮忙，小学三年级300字作文豆豆，也是一个关于朋友的，描写了一位很有才的朋友。

我有一个很要好的朋友，她的名字叫豆豆。她那圆圆的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，一双红润的小嘴微微往上翘着。一头乌黑发亮的齐耳短发，让她看起来很精神。耳朵上架着一副小眼镜，让人一看就觉得她很有学问。

我的朋友是个羽毛球高手，我的羽毛球还是她教会的呢!记得那时候我还不会打羽毛球，但豆豆的羽毛球却打的非常好，我很想请她教我。周末我们相约下楼玩的时候我对她说：“美美，你能教我打羽毛球吗?”她爽快的答应了。她开始教我了，边说边做示范：“用右物握紧球拍，左手拿球，一定要记住不能松右手，左手用力发劲，将球抛起......”样子真像个小老师，刚开始我怎么也打不上球，她就耐心地一遍遍给我做示范，告诉我要领，最后我终于学会了。我心里高兴极了，也非常感谢她的帮助。

我的`朋友还是个小书迷，在她家的书柜里摆放着各种书籍，只要一有时间她就拿起书津津有味的看起来，任谁也很难叫动了。记得有一次我做完作业去找她玩，她正在那里看书。“豆豆咱们下楼去玩吧!”我连叫了三声，她竟然连头都没抬下，根本就没听见我在叫看。我走近一看，她原来在看一本漫画书，还不停的地在“咯咯咯”直笑。我心想：这本书一定有非常精彩的内容，等她看完我也要借来看看。

我的朋友豆豆很有才能吧。

巴西龟豆豆三年级篇二

9点50分，播音员说：“中央人民广播电台······”时，我不由自主地站起来了！我翻开人生给我的锦囊，上面写着：都去试一下吧，勇敢地走下去。这边数学、科学一股儿脑装，那边美术理论狠命背。

每天放学，我进门做的第一件事，就是量蒜苗有没有长长！经过家庭大会讨论，一致赞同这个计划并由我做总经理，妈妈做管理员。

成了世界各地游人的名胜风景区。燕已来过，痴笑炊烟不散，你也来过，却站在雾端背影迷离？对我来说：那是另一个世界，一个我今生看来永远攀附不进的世界。鼠大大提出去找吃的，他们翻过了一座山又一座山，忽然发现前面有一个小村庄，三个兄弟鼠他们高兴极了，以为终于可以找到地方休息了。

以前我总是痛恨雨夜，可能是我们南方是湿润的地区，夏季雷雨很多，很多；医学家说，爱是一剂千古难觅的心理良药，令人经络疏通，忧愁不在。

”到了那木措，我感觉它不像湖，而像海。我恍然大悟，心中不知被什么触动了一下。早晨，我从梦中醒来，穿好衣服裤子，向外走去！

”“佳佳，你的头发真漂亮，长大以后就不需要染头发了。

巴西龟豆豆三年级篇三

以前我养了一只巴西龟叫“豆豆”，我非常喜欢它。

它全身都是碧绿的，只有腹部是黄色的.。她的脚摸起来非常柔软，很有弹性，小尾巴细得像一根牙签。当它把全身都缩进壳里的时候，看上去就像一个大大的青豆，所以我才给它起名叫“豆豆”。

“豆豆”不喜欢在水里游泳，当你故意把他放入水中时，它就像块石头一样，沉在水底，一动不动的，不论你怎样动他，他就是不理你，就好像一个生气的孩子。

“豆豆”他还会绝技。就是当你将他反过身来时，一开始他会手忙脚乱的，不知道该怎么办才好。但是等他冷静下来时，转眼之间，他用脚往后一蹬就反过来去玩去了。

巴西龟的生命力很强。有一次我忘记给“豆豆”喂食了，五天后才想起来。我急忙跑过去看他，只见鱼缸里的水已经干了，可豆豆他却还好好地活着，就好像什么也没发生一样。要知道这个小家伙可是一连五天都没吃东西了呀！

巴西龟豆豆三年级篇四

我有一个小伙伴叫小豆豆，是一个可爱的小家伙，我们一起玩耍。

小豆豆是一个非常可爱的小家伙。它的眼睛是黑色的，耳朵是白色的。它身上的毛是灰色的，尾巴是绿色的。它的头圆圆的，身体胖乎乎的，像个小胖墩儿，它的脚是的，脚趾是黑色的，脚掌是红色的。

它最喜欢吃鱼。有一次，我们在鱼缸里放了一大堆鱼，小豆豆就跑过来，用它那可爱的大眼睛看着我，用头蹭了蹭我，好像在说：“我饿了，快把食物吃了。”我便拿起了鱼杆子，它就用那又细又长的腿把鱼杆子拉得很高，然后把鱼往水面一扔，就坐在地上等着鱼上钩，等了好久都没动静，我看到了，便放下鱼杆子，拿着钓鱼竿，小豆豆好像听到了什么，一下子坐在了那儿，把鱼杆子一放，便用头一扎，把鱼杆子往水面一扔，把钩子一提，钓上了一条大鱼，小豆豆的眼睛瞪得大大的，看了看鱼杆子，便把鱼杆子往上一提，一条大鱼就这样上钩了。

小豆豆很聪明、活泼。有一次我和小豆豆一起玩。我们在一旁看电视，突然，小豆豆从我眼前飞过，我吓了一跳，小豆豆看见了，立马就跑到我的面前，用它那双又小又黑的眼睛盯着我，好像在说：“我的妈妈在哪里，我要去找妈妈。”于是我和小豆豆跑到小河边，小豆豆用嘴去钩那条大鱼，把鱼杆一拔，就把鱼给弄断了，小豆豆还把钩子往下拉，我想：小豆豆不愧是我的好朋友。

小豆豆的家很简单，只需要我们给它一点鱼食，它就会马上来吃，小豆豆还有个特点，就是它还特别喜欢和我们玩。小豆豆的家里有一些玩具，每天早上我去上学时，它们都会在门口迎接我，我们一起玩耍。

这就是我的小伙伴小豆豆，我们是一对非常好的朋友。

巴西龟豆豆三年级篇五

他们都和我一样穿着带刺的绿色盔甲。为了保护那抹色彩!

她打牌打到很玩都不算什么，更可气的是她老输钱，这不，老爸这个月的工资又被她输完了。爱的最终若是恨的话，该怎么忘却。

“斗室雅居不可无字画”，我们或大或小、或古风古韵、或亮丽热烈，点缀在居室之中，大有画龙点睛之妙。庞然大物的前方，是一方极浅的水池，清澈，平常。

站起来，走过去对她说：“别忙活了，我没事!看其中一泓碧水，博爱无疆，大爱缠绵，盘旋在龙族的大陆上。微微的风吹拂着人的脸庞，轻柔中伴着几丝凉意，似冰刀与脸庞间的擦肩而过。其中，我们并未有太多的交谈，也许路程太短，也许是如此相遇令我们都变得腼腆了！

虽然此时下起了雾，空气却还是那么清新，给人一种飘飘欲仙的感觉，让我不禁想起李世民所写《赋得花庭雾》中的诗句：拂树浓舒碧，萦花薄蔽红。他们吵架，苦的可是我啊。几载春秋，感慨满怀，提起手中的笔，丝丝暖意，涌上心头，我的心中悄然燃起?不知是这所重点高中的情调太低还是我的浪漫级别太高。六一的花儿是香的，六一的阳光是灿烂的，六一的孩子们是最美的。

退一步，海阔天空，让它转变为我们前进的新生力量;。

巴西龟豆豆三年级篇六

妈妈给我买了两只勇敢、可爱、淘气的巴西龟，我天天盼着它们的到来。

今天巴西龟到了，从此我们家里就添了两只可爱的小宝贝。巴西龟小小的眼睛，大大的嘴巴，背上还有足球一样的格子，当它缩进壳里的时候还真像一只剩下一半的足球。

别看它样子萌萌的，游起泳来可是个小淘气呢！记得有一次，我给它们换水的时候，不小心把水给倒多了，结果它们就在水中游起泳来：它们游泳时，先用双腿乱蹬，然后前肢飞快地划动起来。有时候，它们还会互相乱撞呢！难道在玩碰碰船？正当我看得入迷时，其中一只伸出它那只小爪子，轻轻的.抓了另一只小乌龟的壳，另一只小乌龟也不甘示弱抓了还有一只小乌龟的壳，结果就打成了一团，不一会儿的功夫又像没事儿人一样和好如初了，真是可爱。

别看它们个子小，还很淘气，可是遇到危险时，它们可是很勇敢的呢！有一次我比较淘气，把放着小乌龟的盒子倾斜了，结果那两只小乌龟大的和小的都拼命抓着盒子的“墙壁”，我本来以为它们过一会就会害怕地掉下来，结果它们竟然扒在上面，还努力一步一步地往上爬，一点也没有害怕的样子，真是两只不怕死的小乌龟！

巴西龟豆豆三年级篇七

世间美好的东西有很多很多，但，都不及她美_!采用并列式论证结构，联系现实生活，列举了许多典型事例，客观地分析了中学生玩电子游戏的三个主要好处，同时也指出了少数同学玩电子游戏没有节制，耽误了学业。我会为百姓抓小偷和强盗，我会为迷路的小朋友找到自己的家，我更不会让卖_的人得逞，我会全心全意的为百姓服务。

”范吉射说：“这是试试你的机敏：万一有人行刺怎么办!”说完我用手摆了一个姿势，示意着不要说话了，小亚连忙点点头示意着明白。“糟啦，没带云迷宫分析图纸。

“那你听听我的想法。将功补过“贼猫”总改不了偷偷摸摸的习惯，外婆便决定要将它送给别人。你会好好听我的话，走自己的路，是吧！这种扭曲的爱，充满自私、充满占有。最靠近摊位的男人笑应老板。

在享受前人创造成果的同时，要用知识改造自己的命运，我发誓要好好学习，长大后成为一名创造型人才。

巴西龟豆豆三年级篇八

眼看着过年就要来了，老师带我们完了这一学期最后一个游戏―――夹豆豆，游戏就要开始了，同学们楚楚欲动，磨掌擦拳，一展身手。老师说了一下规则，是这样的，在一个杯子里放满豆子，谁夹得多谁就赢，两局定胜负。老师让我和张崇彬比，张崇彬摆出一副得意的样子，我的心好紧啊，背后出了一身冷汗，比赛开始了，同学们对张崇彬喊出了加油，我用筷子夹来夹去，可是小豆子好像不听话一样，看着，张崇彬的豆子越来越多，我就越来越急，时间也越来越少，比赛结束了。张崇彬获了胜，我伤心的要哭了，老师让我别伤心，也别气馁。第二轮要开始了，我深呼吸，方正心态，把输赢置之度外，轻松上场。比赛开始，老师下了令，我拼命的夹着，杯子里的小豆豆好像变乖了一样，一夹一个，比赛结束了，我31颗，张崇彬30颗，我赢了，我太开心了。

这游戏让我知道了一个道理，骄傲使人退步，谦虚使人进步。坚持就是胜利。

巴西龟豆豆三年级篇九

我家有一只可爱的巴西龟，这只巴西龟是爷爷送给我的，我给它取名叫“聪聪”。

聪聪”长得十分小巧玲珑，只有火柴盒般的大小。它身上披着一件灰绿色的“盔甲”这“盔甲”是椭圆形的。巴西龟的头是三角形的，两只眼睛像两颗绿豆粒儿，总是滴溜溜地转。在它们的皮肤上，还分布着许多均匀而又漂亮的绿色线条，就像是京剧演员的脸谱。

巴西龟的警惕性很高，只要轻轻一敲它们的“盔甲”它们立刻把头、四肢、尾巴一起缩到坚硬而又结实的“盔甲”里去，等到“平安无事”了，才会小心翼翼地把头伸出来。

“聪聪”还有一个惹人喜爱的故事。

记得有一次，我先放一块肉在方桌上，我趴在方桌下，静静地等待着。这时，“聪聪”探出头来，看看四周有没有动静，走几步，再看看，又走几步，再看看。等到没有危险了，才一口气冲上前去把肉吃掉，不料这时，“聪聪”摔倒在方桌下，我正要抓它起来时，它却自己爬起来，跑了。

“聪聪”最喜欢游泳了，它用四肢来游泳，头总昂起来，好像在炫耀自己：“小主人，你看我有多棒啊！”真是一只令人喜爱的巴西龟啊！

“聪聪”来我家“落户”已经有两年了，我非常喜欢它，希望它能够一直陪伴着我。

巴西龟豆豆三年级篇十

今天，我读了《窗边的小豆豆》中的第一篇《第一次来车站》的小故事。

在妈妈带着小豆豆第一次坐电车时，“小豆豆”很想把车票留下来，可是售票员叔叔没有同意，因为车票要留给国家。“小豆豆”非常羡慕叔叔可以碰到那么多的车票，于是就把自己想当间谍的愿望改成了售票员。在和妈妈边走边聊的过程中，他又将自己的愿望换成了宣传艺人，妈妈听了很无奈的笑了。

读了这篇小故事，让我想起了从前我坐公交车的时候，也像小豆豆一样非常想把车票留下来。原来我和“小豆豆”一样都爱留车票，虽然也不知道为什么喜欢留下来。看着“小豆豆”变来变去的理想，也让我想起了我的理想。

最初，我的理想是当一名科学家，创造很多的未来发明。过了一些日子，我慢慢的对人体百科产生了兴趣。那个时候我想当一名医生，为了治疗癌症而努力钻研，帮助越来越多的病人。不过，那些都是我曾经的理想，现在我的理想是当一名地质学家。之所以想要当一名地质学家，是因为我看了一个叫《地理中国》的节目。它让我对地质研究产生了很大的兴趣，我希望将来长大了，我的脚印可以遍布世界各地。

“小豆豆”的故事让我知道了，原来小朋友们很多想法都是一样的，总是会因为一些事情而产生这样那样的理想。但是，不管我们有什么理想，都要为自己现在的理想好好学习，认真努力。这本书真是有趣，第一篇文章就让我喜欢上了它，我会仔细阅读后面的故事，看看“小豆豆”是不是还有很多和我一样的地方。

巴西龟豆豆三年级篇十一

《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。

《窗边的小豆豆》，一个关于生命和生活的寓言。巴学园不仅仅是一个学校，它是个充满爱心和幻想的地方。小豆豆在这里学会了爱，生活和成长，学会了在生命的别离中得到感悟。最重要的是，她在这里珍藏了对于我们每个人来说最重要的东西。这本书记叙的是作者黑柳彻子上小学时候的一段真实的故事，具体的记录了小豆豆周围的大人们的教育方法，表达了她对孩子心灵的理解。除此之外，对小豆豆这个天真烂漫的小女孩的行为、想法的描写生动逼真，读来觉得非常有意思。作者通过这本书想要告诉大家的，是给了小豆豆还有她周围的伙伴们勇气和自信的友江学园校长小林的教育方法。这本书会让人们思考，周围的环境对孩子们来说有多么重要，会给他们的一生带来多么大的影响。

在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼……这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子！”一句简简单单的话语，让小豆豆开始对自己充满了信心。我觉得小林校长特别了解孩子的心理，善于帮助孩子去掉自卑心。

可是在书中，我更寻求到了一名老师在看此问题时反思到的关于教育的一些契机和方法。善于教育孩子的教师、校长，会善于运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦。我常常在想，像小豆豆这样的孩子，如果不进巴学园、不碰见小林校长的话，多半会被当成是坏孩子，也就不可能有后来的顺利成长和才华的展示。这也让我再一次理解了欣赏和激励对于孩子成长的重要意义。

《窗边的小豆豆》里描述的巴学园，其上课的方式与众不同，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好来决定上什么内容。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法很管用：随着学生们年级的升高、知识的增多、能力的增强，教师和校长就能逐渐掌握每个学生的兴趣所在和独特的思考与学习方式，这样教师就能实施更有效的教学方式。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”

反思我们的教育，成人总习惯于替孩子安排、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子脖子上，可是他们从来没有想过，自己的人生经验对孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子们是否应该有自己的思维方式和表达方式？是否应该走一条属于自己的路？虽然巴学园是几十年前出现在日本的学校，但是小林校长那种尊重、爱护学生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一颗璀璨的明珠，在今天仍然闪烁着耀眼的光芒。

首先，教书的目的是为了育人，要从学生的角度教育学生。教书是为了教人，不是为了教书而教人。在我们传统的教育中，老师说的东西孩子必须要听。但是老师指出的问题，有时候孩子并不能理解，他会觉得委屈，会觉得不能理解。而我们所要做的除了告诉他错了之外，还应该告诉他做在什么地方，应该怎么做。更甚可以告诉他，其实这件事本身没有做，只是做这件事是有前提的，放在这个时间这个地点做是对的，可能换个时间换个地点或者换个对象又是错的，不能一并打死。试看《窗边的小豆豆》中的《粉笔》：巴学园的小学生，从来不会在别人家的围墙上或者马路上乱写乱画，因为他们在学校里已经尽情地涂过写过了。上音乐课时，孩子们可以选择各种自己喜欢的姿势坐在礼堂的地板上先听节奏画音符，在多余的时间可以随意画飞机什么的，不过在地板上画上了音符之后，再要把它们清理掉可就不容易了，先要用黑板擦把粉笔擦掉，然后大家再齐心协力用拖把或者抹布把地板擦干净。把整个礼堂的地板全部弄干净，可真是一个浩大的工程，因为这个缘故，巴学园的学生都知道了如果乱涂乱写或者写一些恶作剧的东西，要把它们收拾干净，是一件非常不容易的事情。所以除了礼堂的地板，孩子们不在任何地方乱写乱画。请注意一点，如果我们的孩子乱写乱画，一定会挨骂的，就算他们改正了，那也是因为他们挨骂了，并不是出于他们自己内心。我们平时在教育孩子的时候，只是一味的压抑，概念里只有对与不对，纯粹是为了教书而教书。而《粉笔》中小林宗作却是以引导为主，辅以学习五线谱，寓苦燥的学习于快乐之中，无形中教育了孩子怎么做是对，为什么是对的，如何做会更好更棒，一举三得从孩子的角度去教育了孩子，以教人为先，并在其中传授知识，多好的育人之法啊！

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巴西龟豆豆三年级篇十二

《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。

说实话，我有点羡慕小豆豆。因为她遇到了一位超级棒的校长??——小林宗作先生。小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠;想到用废弃的电车改装成上课的教室;尊重小豆豆天马行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里，似乎是那么不可思议，但是，正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。

其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。我们每个人都是“小豆豆”，只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。

小林宗作先生是一个很了解孩子的校长，这里的一切都遵从孩子顽皮的天性。小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、平等、自由与秩序。比如：通过韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”;通过散步让孩子们感受世界，学习知识;让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆量。他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会。他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯，学到知识。

每当我拿起这本粉红色封面的书时，都会想起小豆豆曾经给我带来的这份恒久的感动。

巴西龟豆豆三年级篇十三

这周我读了《窗边的小豆豆》这本书。写这本书的是日本著名女作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子。

她所写的这本书是讲一个叫小豆豆的女孩子的人生经历。

喜欢小朋友的校长先生给孩子们创造了一个新天地，就连淘气的小豆豆都能坐在座位上好好学习。

巴学园是一个美妙的地方，是一个给孩子带来快乐的地方。我觉得我们要是能有这样的学校该有多好啊!我希望现在的大人如果能不强迫孩子学习读书，那就太好了。我喜欢这个学校——巴学园。

巴西龟豆豆三年级篇十四

我和豆豆是一对形影不离的好朋友，她既是我的同班同学，又是我的同桌，她常常给我辅导数学，我也常常帮豆豆讲如何写作。所以我们的感情很深厚。

终于，我报答豆豆的'机会来了。在一个凉爽的秋天，外面下着倾盆大雨。我正要去豆豆家玩，但是豆豆的妈妈语重心长地说：“豆豆见我生病了，就推着轮椅去街上帮我买药了！”话中还带有一阵阵长长的咳嗽声。我听了阿姨的话，又看了看外面说哎呀！豆豆的伞还没带呢！”说时迟那时快，我就像闪亮般地冲出门外。在迷茫的雨雾中，我看见了豆豆那轮椅的影子，我大声喊“豆豆------豆豆------的呼喊声，突然停了下来，当她回头时，我早已跑到了她的身边了。我气喘吁吁地说：：“豆豆-----你------怎么不带雨伞呀！豆豆说：”我出来的时候太急了，所以就忘记带伞了，我听了，忙把雨伞撑向豆豆，然后，我就一手撑着伞，一手推着坐在轮椅上面的豆豆，把豆豆送回了家------我和豆豆就是这样变成了一对形影不离的朋友，我们都为能关心别而感到快乐！

巴西龟豆豆三年级篇十五

《窗边的小豆豆》写了作者黑柳彻子在上小学一年级时，因为淘气而被原来的学校退学后，来到了巴学园，在小林校长的帮助与引导下，那个“怪怪”的女孩逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。

有时，我真的很羡慕小豆豆。

第一是因为小豆豆有了这么一位伟大的妈妈，当老师在教室里对她说着小豆豆的过错是，她只是不停的道歉。回家后，她并没有立刻告诉小豆豆退学的事，而使用劝说的口气，让小豆豆到新的学校去看看。但是，中国的许许多多家长惯用的却做法是：在教师面前感到羞侮，回家就在孩子身上出气。不管孩子的自尊、孩子的个性，只会怪孩子不争气，不懂事。小豆豆的自信心被妈妈保护得完好无损，为小豆豆一生的发展打下了良好的基础。

而更然人羡慕的是她有了这么一位伟大的校长。

巴西龟豆豆三年级篇十六

最近，我看了一本书——《窗边的小豆豆》。我被书中的主人公小豆豆，那天真、善良、纯洁、自然的行为和语言所打动。

校长小宗林作先生经常说：“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些“优良的品质”，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人”。这句话说的多么准确，我希望有更多人能像小宗林作先生那样，这样我们的生活才会越来越美好。

巴西龟豆豆三年级篇十七

《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的`护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。

小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠;想到用废弃的电车改装成上课的教室;尊重小豆豆天马行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里，似乎是那么不可思议，但是，正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。

其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。我们每个人都是“小豆豆”，只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。

小林宗作先生是一个很了解孩子的校长，这里的一切都遵从孩子顽皮的天性。小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、平等、自由与秩序。比如：通过韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”;通过散步让孩子们感受世界，学习知识;让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆量。他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会。他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯，学到知识。

我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界，可幸运的是我们正在改变着长久以来，呆板，公式般的教学，正在向人性化、自然化的趋势发展。作为家长我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处，给他们充分的空间去探索、观察、创造，而且还应像小林先生那样尊重儿童。

巴西龟豆豆三年级篇十八

如今，人们都很重要儿童教育，因为教育的投资是回报率最高的，而《窗边的小豆豆》就是这样一本关于儿童教育方面的书籍，是日本作家黑柳彻子的代表作，也得到了全世界读者的喜爱。最近我读了这本书，带给我很多关于教育的思考，深受启发!

先来说说本书的内容吧，书中讲述的是一个淘气调皮的男孩小豆豆格格不入的校园生活和行为，让他被周围的同学排斥，也让老师非常头疼，最终不得不选择退学。之后的小豆豆遇到了一位对教育有独到观点和方法的.巴学园校长，校长了解了小豆豆的问题后，采用了随和的心态和耐心的态度，对倾听小豆豆的心声，并没有用刻板的方法和教条主义来约束他，慢慢的让小豆豆融入了新的校园生活，成为了大家都能接受的学生。从这个故事中，我们看到了小林校长的教育之道与众不同，他不仅有耐心，而且能够走近孩子们的心灵深处，用同龄小孩的思维和世界观来模拟他们的思考问题的方式，这样不仅可以显得更加亲近，而且能够了解孩子们的问题到底出在什么地方，找到良方来对症下药。

我们的身边都有小孩，而对于儿童教育，不仅家长们往往会做出错误的方式，就连老师们也常常以成年人的思维来约束和要求他们的小学生，这是不对的!最好的教育方式就是走近他们的心里，从孩子们的眼光和思维来考虑问题，找到解开之法!

读了《窗边的小豆豆》，我被智慧的小林校长征服了，能够领悟和掌握如此好的教育方法才是真正拥有大智慧的人!

巴西龟豆豆三年级篇十九

动物村有一群小动物，其中小兔子和小狗是一对很要好的朋友。

可是，现在谁都不理谁。事情是这样的：一天，小兔子去找小狗玩，看见小狗居然在吃肉。小兔子问小狗;你怎麽在吃肉，咱们不是说好了不再吃动物的肉了吗?小狗说;对不起我忘记了。小兔子说;没关系你要知错就改。小狗说;好。小狗答应小兔子再也不吃动物的肉了这件事过后，两个小动物和好了。他们开始做游戏，很多小动物都参与了进来，大家一起做游戏，玩得很开心。

通过这个故事我明白了;朋友之间不要欺骗，要尊重它。