教案可以提供教学过程中所需要的教学资源和教学方法的选择。教案的编写应遵循循序渐进、由简入繁的原则，确保学生能够逐步掌握知识。教案的探讨和分享可以促进教师们之间的合作和互动，推动教学改革和发展。

长尾巴教案篇一

1、喜欢听老师讲故事，知道故事的名字和主要内容。

2、愿意吃完自己的一份饭莱，不把饭菜泼撒到桌上。

活动准备。

与活动内容相应的教具。

活动过程。

1、以提问的方式开始谈话。

你们知道他叫什么名字？喊喊他。青青是怎么吃饭的呢？我们一起来听听。

2、教师边操作桌面教具边有感情地讲述故事。

3、教师边讲故事边根据故事内容提问，让托儿学说“吃得可真香”。

4、鼓励托儿自己吃饭菜，不把饭菜泼撒到桌上。

感知鸡蛋、虾等生、熟食物。

活动准备。

1、生鸡蛋、生虾若干。

2、电饭煲。

活动过程。

1、让托儿观察并说说未煮熟的食物（鸡蛋要去壳打在碗中）。

2、让托儿猜猜看，鸡蛋和虾煮熟后会是什么样子。

3、煮熟食物，让托儿观察并品尝。

4、尝试说出生熟食物不同的颜色和形态。

1、知道萝卜和青菜都是有营养的蔬菜，能分辨红和绿两种颜色。

2、发准“萝”（luo）、“卜”（bo）的.音。

活动准备。

1、教师上课用的围兜。

2、萝卜、青菜、小卡片若干。

3、红萝卜、绿青菜实物及红房子、绿房子。

活动过程。

1、教师围上围兜，兜里装着萝卜、青菜，引出红萝卜和绿青菜。

2、观察并说说萝卜和青菜的颜色、样子，知道萝卜和青菜都可以吃，它们都是有营养的蔬菜。

3、送红萝卜、绿青菜回家，助托儿分辨“红”、“绿”两种颜色。

1、能朝一个方向片片地涂色。

2、知道只能拿1支笔进行涂色。

活动准备。

1、画好的萝卜作业纸若干张。

2、红、绿两色油画棒若干支。

3、涂好的萝卜俘画一张。

活动过程：

1、出示俘，并演示涂色的方法。让托儿说说萝卜和叶子分别涂什么颜色。

2、托儿涂色，教师提醒托儿朝一个方向涂色。颜色不能涂错。

7、托班整合礁设计礁——圆圆的圈。

长尾巴教案篇二

1、理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。

2、学习用语言、动作胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。

故事磁带、图片。

1、完整欣赏故事。

——有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。今天，老师就讲一讲聪明的乌龟的故事。

——完整欣赏故事录音一遍。

——故事里有谁？乌龟对付狐狸的办法聪明吗？

2、幼儿看图片分段讨论。

——观察第一、二、三幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事。

——观察第四幅图。狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办？

——观察第五幅图，引导幼儿重点讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把它摔到天上，扔进火盆呢？（鼓励幼儿两两结伴有表情地分角色对话）。

——观察第七、八幅图，引导幼儿看看最后的结局是什么。

3、角色对白。

——教师既当叙述人，又当狐狸，与理解力、表现力都比较强的幼儿进行绘声绘色的对白。

——在前一轮对白的示范下，教师引导幼儿学习对白。重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。助幼儿理解乌龟的聪明机智。

1、活动前幼儿已对乌龟的身体特征和生活习性有了一些了解，这样幼儿就能理解乌龟的聪明与机智了。

2、为了使讨论的问题情境集中在乌龟如何机智地对付狐狸上，开头的乌龟救青蛙这一部分可以一带而过。

3、“角色对白”要将狐狸貌似狡猾，实乃愚蠢：乌龟表面可怜，实则机智的内涵表现出来。角色对白可集中在“狐狸实在饿，慌了”直到结尾这部分进行。

附：聪明的乌龟。

一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。

狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑上两步就要捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点儿也不知道。

这事儿让乌龟看见了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴。

“哎哟，哎哟，谁咬我的尾巴？”狐狸叫了起来。

乌龟回答了吗？没有。它张嘴说话，不是就放了狐狸吗？乌龟不说话，一个劲儿地咬住狐狸的尾巴不放。

青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳地跑到池塘边，“扑通”一声跳到水里去了。

狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过头来一看：“啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，就吃乌龟也行。”

乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了。狐狸没咬着它的`头，就去咬它的腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去。狐狸没咬着他的腿，一看，还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到小硬壳里去了。

狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳壳，“格崩，格崩”，咬得牙齿都发酸了，还是咬不动。

狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到天上去，‘啪嗒’一下摔死你。”

乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢！”

狐狸说“乌龟，乌龟，我要把你扔到火盆里去，‘呼啦’一下烧死你。”

乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢！”

狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到池塘里去，‘扑通’一下淹死你。”

乌龟听到狐狸这么一说，“哇”地一声哭了：“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就没命了！”

狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳壳，走到池塘旁边，“扑通”一声，把乌龟扔到水里去了。

乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到青蛙身边。两个好朋友，一边笑，一边说：“狐狸，狐狸，你还想吃我们吗？说呀，说呀！”

狐狸气昏了，身子一纵，向青蛙和乌龟扑去，“扑通”一声，掉到池塘里去了。青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡，再没看见狐狸露出水面来。

长尾巴教案篇三

现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。社会环境的变化使馆21世纪的孩子，不仅仅对猫、兔之类的动物感兴趣，电视里各种各样关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩兴趣和知识，遐想和疑问。抓住时机，适当传授关于宇宙的浅显知识，对于满足大班幼儿的好奇心、扩大幼儿的知识面，培养幼儿探索宇宙奥秘的兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合本班幼儿的特点，我运用电脑、投影仪、彩喷机等电教材料，制作好天体概况的教学软件，采用现代化教育手段，把认识，制作，玩彗星到创编儿歌串在一起，构成了这个综合性系列活动。

1.通过观察“天上”的星星，让幼儿了解拖着“长尾巴”的星星——彗星。

2.培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。

3.在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。

4.培养幼儿对科学的热爱及探究宇宙的兴趣，懂得做事要持之以恒。

1.电脑，有关星星的教学软件。

2.洗净晾干的破旧布头。

3.人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3-5根40cm长的塑料包装绳。

4.人手一只自制“彗星”，两块磁性黑板做太阳。

开始部分：

(1)“机器人”邀请幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣。

(2)请幼儿闭上眼睛，两臂平伸做平衡游戏《小小宇航员》。

(3)请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关教学软件，内容是关于太空的录象。

(4)将录像锁定在彗星的画面上，并将其最大化。请幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听老师的介绍：彗星的样子很特别，身体发亮，头部圆圆带尖，尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不会发光，天空中的彗星很多，就像大海里的鱼儿那么多。

(5)告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先。

(6)介绍哈雷慧星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。

基础部分：

在做“彗星”的'基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。培养幼儿对科学的热爱及探究宇宙的兴趣，懂得做事要持之以恒。

1，出示范例“彗星”，引起幼儿兴趣。

(1)请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么?

(2)请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。

(3)将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。

2，组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。

方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。

方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。

3，幼儿做好后与教师的“彗星”比较，少一样什么?(吸铁石)教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。

4，教师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑筋，用废旧东西也能做出有用，好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，发扬艰苦朴素的传统。

结束部分：

(1)幼儿做《机器人模仿操》。

(2)幼儿带自制“彗星”，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。

(3)玩游戏《飞向太阳》。

a教师介绍活动方法，幼儿两组，手持“彗星”向距离5米远的“太阳”——黑色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。

b幼儿练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。

(4)游戏评价。

为胜利的一组幼儿颁发奖励，结束活动离开活动室。

长尾巴教案篇四

活动目标：

1、认真观察图片，能在教师的引导下用简单的语言讲述图意。

2、通过理解图片内容，幼儿知道应该养成良好的进餐习惯。

3、能积极参加讲述活动，体验活动的快乐。

活动重点：认真观察图片，能在教师的引导下用简单的语言讲述图意。

活动难点：通过理解图片内容，幼儿知道应该养成良好的进餐习惯。

活动准备：

ppt课件、尾巴一条、幼儿用餐时的照片两张、笑脸哭脸每人各一个。

活动过程：

一、出示尾巴，谈话引入课题：

1、这是什么呀？（尾巴）你们知道谁会长尾巴吗？

有一位叫红红的'小朋友呀她长了一条长尾巴，你们想看吗？

二、逐一出示图片，以提问的方式，帮助幼儿理解图意。

1、出示图4（红红）这就是红红，她有一条很长的尾巴，你们看！！长尾巴追来拉！！（尾巴）提问：你们看到了什么？红红的长尾巴是什么样的？这些小动物跟在红红后面看上去像什么呀？（老师可以自己引导性回答）小结；红红后面有很多小动物在追她，一个跟着一个，好象一条长尾巴。

小结：红红一边吃饭一边看电视，米饭撒到了桌子上和地上，小鸡走过来，吃起了地上的米。

3、出示图2提问：接下来又发生了什么事情？什么掉地上了？谁来了？

小结：红红一边吃饭一边看电视，不小心把鱼掉在地上，小猫走过来，吃了地上的鱼。

4、出示图3提问：接下来又会发生什么事情呢？什么掉地上去了？谁来了？？

小结：红红一边吃饭一边看电视，不小心把肉掉在地上，小狗走了过来，吃起了地上的肉。

5、出示图4：红红吃好了饭，可是小鸡、小猫、小狗还想吃，于是就追着红红要东西吃，红红身后好像一条“长尾巴”。

6、提问：你们觉得红红这样吃饭对吗？那应该怎么吃呢？

小结：我们小朋友吃饭的时候要认真吃饭，不讲话，不看电视，不做与吃饭无关的事情，这样就不会掉饭菜到地上，做一个养成好习惯的乖孩子。

三、老师完整的讲述故事一遍（图片）红红在家里吃饭，可是她不认真，一边吃饭一边看电视，所以把饭掉在了地上和桌子上，叽叽叽，小鸡走过来，吃起来了地上的米饭。红红一边吃饭一边看电视，不小心把鱼掉地上去了，喵喵喵，小猫走过来了，吃起了地上的鱼。红红还是一边吃饭，一边看电视，一不小心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走过来，吃起了地上的肉。等红红饭吃好后，小鸡小猫小狗还想吃，于是就追着红红，红红吓得赶紧跑，小鸡小猫小狗追在红红后面，就像一条长尾巴。

听了老师讲故事，谁愿意把这个故事讲给老师和小朋友听呢？

四、幼儿个别讲述根据图片，在老师的引导下大概讲述图片内容。（给予表扬）。

五、做游戏：送哭脸、小脸。

2、出示照片：老师这里有很多小朋友，他们是怎么吃饭的，请小朋友仔细观察，请你为他们送上笑脸，或者哭脸。（请个别幼儿先示范，并说说为什么？）。

3、集体送笑脸、哭脸（送笑脸前，讲好规则，让幼儿快速回到位置上）。

六、延伸：

长尾巴教案篇五

1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水（供幼儿闻气味）、保护五官的图片。

一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。

幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

1、幼儿人手一面镜子自己观察。

2、教师提出：从镜子里看看你的脸。

教师小结：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。

（1）吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

（2）看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

（3）不能用手抠鼻子。

四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看谁应得又快又准。

五、结束活动。

11、托班整合礁礁——聪明宝宝。

长尾巴教案篇六

现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。社会环境的变化使馆21世纪的孩子，不仅仅对猫、兔之类的动物感兴趣，电视里各种各样关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩兴趣和知识，遐想和疑问。抓住时机，适当传授关于宇宙的浅显知识，对于满足班幼儿的好奇心、扩幼儿的知识面，培养幼儿探索宇宙奥秘的兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合本班幼儿的特点，我运用电脑、投影仪、彩喷机等电教材料，制作好天体概况的教学软件，采用现代化教育手段，把认识，制作，玩彗星到创编儿歌串在一起，构成了这个综合性系列活动。

1、通过观察“天上”的星星，让幼儿了解拖着“长尾巴”的星星彗星。

2、培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。

3、在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。

4、培养幼儿对科学的热爱及探究宇宙的兴趣，懂得做事要持之以恒。

1、电脑，有关星星的教学软件。

2、洗净晾干的破旧布头。

3、人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3—5根40cm长的塑料包装绳。

4、人手一只自制“彗星”，两块磁性黑板做太阳。

开始部分：

（1）“机器人”邀请幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣。

（2）请幼儿闭上眼睛，两臂平伸做平衡游戏《小小宇航员》。

（3）请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关教学软件，内容守于太空的录象。

（4）将录像锁定在彗星的画面上，并将其最化。请幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听老师的介绍：彗星的样子很特别，身体发亮，头部圆圆带尖，尾部长长散开，像姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不会发光，天空中的彗星很多，就像海里的`鱼儿那么多。

（5）告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先。

（6）介绍哈雷慧星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。

基础部分：

1，出示俘“彗星”，引起幼儿兴趣。

（1）请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么？

（2）请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。

（3）将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。

2，组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。

方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。

方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。

3，幼儿做好后与教师的“彗星”比较，少一样什么？（吸铁石）教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。

4，教师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑筋，用废旧东西也能做出有用，好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，发扬艰苦朴素的传统。

结束部分：

（1）幼儿做《机器人模仿操》。

（2）幼儿带自制“彗星”，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。

（3）玩游戏《飞向太阳》。

a教师介绍活动方法，幼儿两组，手持“彗星”向距离5米远的“太阳”黑色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。

b幼儿练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。

（4）游戏评价。

为胜利的一组幼儿颁发奖励，结束活动离开活动室。

6、托班礁礁——爱吃的食物。

长尾巴教案篇七

长尾巴教案篇八

1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法。

2、注意不把颜料弄到桌上和身上。

活动准备。

1、黑色颜料若干。

2、画好的西瓜的图片人手1张。

3、桌子蒙上塑料台布。

4、抹布若干块。

活动过程。

1、每人一张画有西瓜片的纸，教师提问：“这是什么？它上面少了些什么？”

2、教师示范。

3、交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。

4、托儿画展览。

5、小结：知道吃东西时，要想到别人。

1、能静听教师讲述故事，了解故事的主要内容。

2、能比较完整地说出“故事的名字叫xxxxx”。

3、知道吃东西时，要想到别人。

活动准备。

1、桌面教具小猴、象、小猫。

2、一棵用树枝做成的桃树。

活动过程。

1、以启发性提问导入活动。

2、教师有表情地讲述故事。（附后）。

3、托儿在桌面教具的'演示下，了解故事的内容。

1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。

2、学说短句“xx在xx的前面”等。

活动准备。

各种小动物头饰。

活动过程。

1、以小动物做客的形式来导入活动。

2、认识前、后。

（1）给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：“xx在xx的前面。”或“xx在xx的后面”。

（2）小朋友排队，感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说“xx在我前面”或“我在xx后面”。

1、观察自己的影子。

2、感知夏天的太阳是火辣辣的。

活动过程。

1、带托儿到户外，玩找影子的游戏。

2、观察太阳照成的影子，托儿尝试改变自己的阴影（如做多种动作、转动身体等）。

3、互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。

4、师生来到树下，感受树荫带来的凉爽。

附：故事：《吃的小猴》。

一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿，他觉得肚子饿了，就想找东西吃，抬头一看，前面有一棵树，树上结了许多桃子。小猴高兴极了，他很快跑到树下，蹭、蹭、蹭地爬上桃树，摘了一个桃子，没几口就吃掉了。他又摘了一个，，口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了，可是它还摘、还吃，摘一个桃子，吃一口，扔到地上。再摘一个，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了许多桃子。树上的桃子生气了，对小猴说：“不许你再碰我们，我们要留给别的猴子吃。”小猴说：“我偏要摘。”桃子说：“你要摘，就叫你肚子疼。”小猴不听桃子的话，刚伸于去摘，肚子就疼起来了。小猴“哎哟、哎哟”直叫。象伯伯走过来，问小猴：“你怎么啦？”小猴说：“我不听桃子的话，肚子疼死了。”象伯伯看了看树上，又看了看地上，问小猴：“你吃了几个桃子？”小猴说：“我肚子饿，吃了好多好多。”象说：“你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说，你扔了这么多桃子多可惜呀！”小猴点点头说：“象伯伯，我懂了，下次再也不吃了。”象说：“懂了就好。小猴，你骑到我的背上，我送你回家吧。”说完，小猴爬到象的背上，象把他送回家了。

长尾巴教案篇九

现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。给了孩子兴趣和知识，遐想和疑问。抓住大班幼儿对宇宙的好奇心、扩大幼儿知识面，培养幼儿探索宇宙奥妙的兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合幼儿特点，设计了此次活动。

活动目标：

1、观看拖着“长尾巴”的星星彗星。

2、认识彗星的形状、国际符号，知道我国是世界上最早星象记录的国家，了解常见的哈雷彗星、恩克彗星。

3、在电脑中，运用各种几何图形，绘制出太空飞行物。

4、培养幼儿对科学的热爱及探索宇宙的兴趣，懂得做事持之以恒。

活动准备：

1、电脑，有关星星的教学软件，彩喷机，投影仪。

2、配班老师身套充气橡胶人做“机器人”。

3、用于绘制太空的星星、月亮、宇宙飞船、火箭的软件。

4、与有关大学联系参观天文台事宜。

活动过程：

1、开始部分。

(1)“机器人”邀请大三班幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣

(2)教师拉上窗帘，请幼儿闭上眼，两臂平伸做平衡游戏《宇航员》。

(3)“机器人”请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关软件，内容是关于太阳系内太阳、月亮、九大行星及小行星、塑录像。(深入浅出地讲解)

2、基本部分。

(1)“机器人”将录像锁定在彗星的画面上，并将其最大化幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听录像里的介绍：彗星很特别，身体发亮，头部圆圆带头尖，尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看见的，它自己本身也不会发光，天空中的彗星很多，就像大海里的鱼儿那么多。

(2)告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们的祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先，介绍彗星国际通用符号。

(3)介绍哈雷彗星、恩克彗星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷彗星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。

活动延伸：

(1)到大学天文观察台参观。

(2)欣赏关于ufo、外星人的故事。

活动目标：

1、巩固幼儿对彗星形状的认识。

2、培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。

3、训练幼儿手部肌肉群的活动能力。

活动准备：

1、洗净晾干的破旧布头。

2、人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3～5根40 cm长的塑料包装绳。

活动过程：

1、出示范例“彗星”，引起幼儿兴趣。

(1)请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么?

(2)请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。

(3)将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。

2、组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。

方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。

方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。

3、幼儿做好后与教师的“彗星”比较，少一样什么?(吸铁石)教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。

4、教师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑，用废旧东西也能做出有用、好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，发扬艰苦朴素的传统。

活动延伸：

带上自制“彗星”到户外，启发幼儿想想，“彗星”可以怎样玩?总结“彗星”可以抛、接、踢、夹、掷等多种玩法。

活动目标：

1、在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。

2、练习在5米以内，肩上挥臂投远。

活动准备：

人手一只自制“彗星”，两块红色磁性板做“太阳”。

活动过程：

1、开始部分。

(1)幼儿做《机器人模仿操》。

(2)幼儿带自制“彗星”进入活动场地，围成圆圈，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。

2、基本部分。

玩游戏《飞向太阳》。

(1)教师介绍活动方法，幼儿排成四路纵队，手持“彗星”向距离5米远的“太阳”——红色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。

(2)幼儿练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。

3、结束部分。

幼儿自由玩“彗星”。

活动延伸：

组织幼儿探究“彗星”吸上“太阳”的秘密，了解磁性板的构成材料。

活动四：创编做“彗星”儿歌(语言活动)

活动目标：

1、在做、玩“彗星”的基础上，学编儿歌。

2、发展幼儿思维能力和口语表达能力。

3、鼓励幼儿长大探索宇宙的奥秘。

活动过程：

1、教师启发：我们把“彗星”做出来了，想一想我们是用什么东西做的?怎么做的?做成什么样子?我们是怎么玩“彗星”的?官发幼儿积极动脑筋，踊跃发言。

2、教师进一步引导：我们把做“彗星”、怎么做、怎样玩的事编成儿歌，儿歌的句子要短，语言要美，念起来很顺口。

3、教师逐句启发，选择编得较好的诗句组成一首儿歌。

附幼儿编的儿歌：

我的小彗星

我是大班小朋友，

找来手绢旧布头，

团一团，搓成球，

做成“彗星”投一投，

爱动脑，勤动手。

塞进袜头别打皱，

加条尾巴像扫帚。

嗖嗖嗖，嗖嗖嗖，

飞向左，飞向右， 飞向宇宙游一游。

请幼儿回家将自编儿歌口述给家长听，并请家长指导，记录后交给老师。

宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飞碟、地球超人，星球大战成为20世纪90年代幼儿感兴趣的话题，抓住幼儿的兴趣所在，向幼儿传授关于“彗星”的科学知识，使之进一步了解太空，是活动的初衷。从彗星奇特的形状人手，运用现代教育手段，先让幼儿认识带尾巴的星星——彗星，利用手工技能做“彗星”，接着又把自制的“彗星”作为体育器具。练习肩上投掷；最后，请幼儿回忆、制作、玩耍“彗星”的全过程，并创编儿歌。整个活动内容充实，集科学、手工、体育、语言教学于一体。

长尾巴教案篇十

在遥远的森林中，生活着一只奇怪的兔子，因为它尾巴很长，所以动物们都管它叫长尾巴兔。

长尾巴兔就要过生日了，就在前几天，长尾巴兔的妈妈突然患上了重病，必须要穿过一片黑森林，再翻过一座山，从树爷爷那采到蘑菇，才能治好兔妈妈的病。

第二天，长尾巴兔便出发了，它照着地图走来走去，终于来到了一片恐怖的森林。黑森林里什么也看不见，头顶上飞着蝙蝠，地上爬着毒蛇，可怕极了。“你好，你好。”有一种声音正叫着长尾巴兔，长尾巴兔用手电筒照了照，原来是只小刺猬，小刺猬和长尾巴兔打算一起去寻找蘑菇。突然，面前出现了一只狼，它一口便把长尾巴兔吃了，而刺猬因为身上有硬刺，狼不敢吃它，只好眼巴巴地看着小刺猬逃走了。小刺猬记得长尾巴兔说过，要穿过这片黑森林，再翻过一座山，就可以取到蘑菇。于是，小刺猬克服了种种困难，终于采到了蘑菇。它把蘑菇和一封信装进信封里，寄给了兔妈妈。

兔妈妈治好了病，它打开信一看：长尾巴兔去旅游了，我是它的好朋友小刺猬。

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长尾巴教案篇十一

狮子大王在森林里贴出布告：明天召开百兽大会。

小兔子看了布告以后，可发愁了，心里直嘀咕：“大家都有各种各样的漂亮的尾巴，而我只有一条又小又难看的尾巴。唉！怎么办呢？”

小兔子一蹦一跳，匆匆忙忙地出去借尾巴了。

在路上，它遇见了一头大黄牛，在那里不住的甩着尾巴。小兔子对大黄牛说：“牛大哥，把你的尾巴借给我用一天好吗？”大黄牛一听，生气地说：“我的尾巴要甩赶苍蝇和蚊子，怎么能借给你呢？”

小兔子没办法，只好朝前走。

在路上，小兔子又遇到了大袋鼠在细心护养着小宝宝。小兔子对袋鼠说：“袋鼠嫂嫂，你把尾巴借给我用一天好吗？”“我的尾巴怎么能借你呢，我的尾巴很硬，一坐下来，我的两条后脚和这根尾巴都掌在地上，恰好成了一把‘三角板凳’。如果把尾巴借给你，那叫我怎么坐下来啊？”袋鼠说完，一蹦一跳飞似的走了。

小兔子只好失望地走回家。

回到家里，兔妈妈问它去哪啦，小兔子把事情的经过告诉了妈妈，妈妈听了，哈哈大笑起来，它对兔子说：“傻孩子，长尾巴对于我们兔子有什么用呢？我们兔子一向跑得举世闻名，就连羚羊伯伯也跑不过我们。我们的尾巴越短，跑起来就越快。”小兔子听了，顿时眉开眼笑。第二天一早，就开开心心去参加百兽大会了。

长尾巴教案篇十二

现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。社会环境的变化使馆21世纪的孩子，不仅仅对猫、兔之类的动物感兴趣，电视里各种各样关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩兴趣和知识，遐想和疑问。抓住时机，适当传授关于宇宙的浅显知识，对于满足大班幼儿的好奇心、扩大幼儿的知识面，培养幼儿探索宇宙奥秘的兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合本班幼儿的特点，我运用电脑、投影仪、彩喷机等电教材料，制作好天体概况的教学软件，采用现代化教育手段，把认识，制作，玩彗星到创编儿歌串在一起，构成了这个综合性系列活动。

1．通过观察“天上”的星星，让幼儿了解拖着“长尾巴”的星星——彗星。

2．培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。

3．在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。

4．培养幼儿对科学的热爱及探究宇宙的兴趣，懂得做事要持之以恒。

1．电脑，有关星星的教学软件。

2．洗净晾干的破旧布头。

3．人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3-5根40cm长的塑料包装绳。

4．人手一只自制“彗星”，两块磁性黑板做太阳。

开始部分：

（1）“机器人”邀请幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣。

（2）请幼儿闭上眼睛，两臂平伸做平衡游戏《小小宇航员》。

（3）请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关教学软件，内容是关于太空的录象。

（4）将录像锁定在彗星的画面上，并将其最大化。请幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听老师的介绍：彗星的样子很特别，身体发亮，头部圆圆带尖，尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不会发光，天空中的彗星很多，就像大海里的鱼儿那么多。

（5）告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先。

（6）介绍哈雷慧星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。

基础部分：

1，出示范例“彗星”，引起幼儿兴趣。

（1）请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么？

（2）请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。

（3）将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。

2，组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。

方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。

方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。

3，幼儿做好后与教师的`“彗星”比较，少一样什么？（吸铁石）教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。

4，教师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑筋，用废旧东西也能做出有用，好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，发扬艰苦朴素的传统。

结束部分：

（1）幼儿做《机器人模仿操》。

（2）幼儿带自制“彗星”，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。

（3）玩游戏《飞向太阳》。

a教师介绍活动方法，幼儿两组，手持“彗星”向距离5米远的“太阳”——黑色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。

b幼儿练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。

（4）游戏评价。

为胜利的一组幼儿颁发奖励，结束活动离开活动室。

长尾巴教案篇十三

小白兔的尾巴又小又短很漂亮，毛茸茸的，雪白雪白的，可爱极了，它还是甩掉敌人的逃生工具呢，森林里的小动物们都羡慕她。可是，小白兔却嫌自己的尾巴太短了，不好看，她总想有一条长尾巴。

春天来了，森林里的小动物们都出来春游了，有的在地上奔跑，有的在天上飞翔……一棵棵参天大树伸展手臂，在欢迎小动物的到来。瞧，熊妈妈在喂小熊宝宝吃鱼，鹿妈妈一家带着小鹿快快、小鹿石石在散步，兔太太和兔爸爸也带着一群兔宝宝在草地上嬉戏……小动物们都出来做游戏了。

可是，小兔米米蹦蹦跳跳一心想换自己的短尾巴。米米跳着跳着，她看见了猴子哥哥用长尾巴在大树上开开心心的荡秋千，米米羡慕极了，她对猴哥说：“猴哥哥，你那尾巴像魔法棒，我们换尾巴吧！”猴子哥哥说：“不行，要是换尾巴的话，我就不能在树上开开心心的荡秋千了。”

小兔米米继续向前走，她遇到了小松鼠星星。小兔米米看见松鼠星星在树枝上窜上窜下的跳跃，像降落伞一样飞来飞去，从没摔下来过，米米羡慕极了，她也跟着星星学。可是，米米跳到一半的时候，她就从树上重重的摔下来了。米米爬起来揉揉摔疼的屁屁，她对小松鼠星星说：“星星，你那尾巴真漂亮，你能跟我换尾巴吗？”星星说：“不行，我跟你换尾巴，我从树上掉下松果就摔坏了，被大熊吃了，我就没有吃的勒。”

小兔米米走呀走呀，她又看见了孔雀花花。花花打开漂亮的大尾巴，像羽毛扇一样真好看，上面有许多蓝宝石似的眼睛闪闪发亮，把米米的眼睛都闪瞎了。米米赶紧对花花说：“花花，你的尾巴太漂亮了，能和我换条尾巴吗？”孔雀花花摇着手说：“不行，要是我跟你换尾巴的话，我就没有上舞台的机会了！”

小兔米米回到了家，委屈的对妈妈说：“我没有换到尾巴。”兔妈妈笑着对米米说：“孩子，每个动物的尾巴都有特殊的用途，适合自己的才是最好的！”

长尾巴教案篇十四

一天早上,小兔兴高采烈地往河边走去,它不经意间看到了自己又短又小的尾巴。不禁抱怨了起来：“这条尾巴难看到了极点，让我还怎么和小伙伴们玩儿呢？不行，我要去换一条既美又长的尾巴。”

小兔飞快地向好朋友小猫家跑去。“你怎么啦？”小猫关心地问。“没什么，我就是想…想和你换尾巴。”小兔低着头说。“好吧，我愿意跟你换尾巴。不过，我敢肯定，你在今天下午之前一定会找我把尾巴换回来的。”小猫说着，和小兔换了尾巴。

这下小兔可高兴了，仰起头，大摇大摆地走着。突然，它发现自己被一头老狼盯上了。

它拼了命地往小猫家跑，可是，换了尾巴的小兔怎么也跑不快，差点儿就成了老狼的美餐。小猫大老远的就看到小兔被老狼追得半死，连忙把门打开，让小兔进来。

老狼在外面使劲地撞门，小兔气喘吁吁地说：“快，快把尾巴换回来吧。”小猫二话不说，马上把尾巴换了回来。

小兔从窗口上跳了出来，老狼看见了，连忙去追小兔。小兔越跑越快，把老狼远远地甩在了后面。

老狼见小兔早已跑得无影无踪，只好垂头丧气地回家了。心想：看来我又要空着肚子回家了。

小兔在小河边停下了脚步，说：“这条尾巴虽然难看了点儿，但它可以让我保命！”

长尾巴教案篇十五

有一次，森林里要开百兽大会。小兔子也想参加，但是他的尾巴太短了，不好意思去。所以，他向别的小动物借尾巴。

小兔子先像牛伯伯借尾巴。小兔子一本正经地说：“牛伯伯，你看!我的尾巴这么短，怎么去参加百兽大会啊!你的尾巴能不能借我用一下?就一天!”

牛伯伯笑了笑，说：“不是我不借你，是夏天到了，有许许多多的苍蝇、蚊子，我的尾巴是用来驱赶苍蝇蚊子的。如果在这时候没有了尾巴，那我这强壮的身体就要拿来喂苍蝇蚊子喽!”

小白兔没有借到尾巴，就垂头丧气地回了家，他把事情的经过一五一十的告诉了兔妈妈。兔妈妈语重心长地说：“每个动物的尾巴都有自己的用处，是不可以随便借给别人的。鱼儿的尾巴要拿来游泳，牛的尾巴要拿来驱赶苍蝇蚊子，松鼠的尾巴拿来……即便是我们的短尾巴也有很大的`用处呢!它可以维持身体平衡，还可以在遇到敌害是减轻尾巴带来的压力，更快的逃跑。再说了，你的尾巴也很好呀，摸起来软绵绵的，像一个毛绒球。”

小兔子兴奋地说：“我不用再向别的动物借尾巴了!”

小兔子听了妈妈的话，就高高兴兴地跳着去参加百兽大会了。

长尾巴教案篇十六

本词活动主要目的是通过看图讲述让幼儿知道应该养成良好的进餐习惯，并学说一边······一边······。

1、观察图片，理解图意，知道应该养成良好的进餐习惯。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

学习词：一边·······一边······。

挂图第九号，幼儿活动材料第14—17页《长尾巴》。

观察图片，理解图意，并能学习一边······一边······。

幼儿能够讲述图片的大意，语句通顺。

——宝宝吃饭的桌子为什么会这么脏？

——掉下的饭被谁吃了？它们吃得怎么样？

——这样一来，宝宝身后好像长了一条什么？

讨论：你是怎么吃饭的？

本次活动看图讲述的时候应该侧重知道孩子看，再慢慢的引导孩子讲，教师应该以启发和提示的方法尽量帮助幼儿自己找到答案，而不是直接抛给幼儿答案，这样孩子才有思考的空间，语言表达能力才能得到提高。活动中还有很多不足，语速过快，这些都提醒我在今后的教学工作中还要不断学习，丰富知识，多多钻研，多多实践。

长尾巴教案篇十七

读了秦文君写的《香草不是笨小孩》那六个小故事，我深有感触，童时的一幕幕又重现眼前，原来我们不是笨小孩。

每个孩子都有一个胜过一切的好奇心，对于不懂的事物，要不就打破沙锅问到底，要不就自己去探究答案。正如香草说的：“我不是笨小孩，我可以自己有眼睛看。”强烈的好奇心赋予了我们善于观察的习惯，通过观察我们会发现，变色龙会随环境的变换而改变体色来保护自己，蚂蚁会沿着自己留下的气味去寻找食物，团结合作的搬运食物。

每个孩子都是最好的听众，他们会随着你的指引，去倾听大自然的声音。每次遇到下雨天，我都会走到窗前，看着丝丝点点的雨落下来，慢慢渗入大地。落到屋檐上，落到草地上，落到我的小手上，有节奏的弹奏着属于大自然的乐章，慢慢的闭上双眼，渐渐的沉浸在这美好的意境中。

每个女孩子都会有一个公主梦，公主就像一颗神秘的星星，吸引着我们幼小的心灵。我们也希望自己是一个公主，会有自己的白马王子。那时，我经常会跑到邻居家，乘着大人不在，和邻居小妹妹一起扮演公主，建造属于我们的'宫殿，拿窗帘，床单，手巾制造属于我们的公主服，别提多满足啦，简直开心极了。

看完书后，我笑了，开心的笑了，原来我们那时有这么多幼稚而又天真的事啊！但又处处透着深刻的思想，我会大声地说：我们不是笨小孩。”可爱的童年，隐藏我点点的秘密。夏日的繁星，引导我对未来的希翼。

长尾巴教案篇十八

小免子之所以这么“有名”，是因为它聪明、可爱，经常帮小动物们解决难题，被大伙称作“解决问题小能手”。

有一天，小兔子突然变得闷闷不乐的，愁容满面。朋友们见它这样，纷纷给它送去好吃的东西，可它连看都不看一眼，到底是为什么呢？原来，小兔子开始觉得自己的短尾巴真的太丑了，哪比得上孔雀那扇子似的又大又好看的尾巴，就整天在幻想着怎么让尾巴变美，所以就变成这愁眉苦脸的模样了。

后来，它从老狼那知道在森林里有一个魔法师可以让它变美。于是，它连夜出发去找魔法师。小兔子历经千辛万苦终于在深山里找到了他，并恳求魔法师说：“请您把我的尾巴变美吧！把它变成孔雀那样的尾巴就好了。”魔法师听完，惊讶地张大了嘴巴说：“孩子，确定要这样吗？”小兔子一连点了好几次头，魔法师只好帮助它实现愿望。

得到梦寐以求的孔雀尾巴后，小免子欣喜若狂，左看右看，心想：哈！哈！我的尾巴变美后，别的小动物的尾巴肯定比不上。然后，小兔子蹦蹦跳跳地回到了村子。没想到的是，小兔子像变了个动物一样。不但骄傲炫耀自己，而且不像从前那样乐于助人了。每天做的事就是向别人吹嘘自己的孔雀尾巴。

一次，小兔子正在悠闲地散步，对面走来了一头梅花鹿，它朝梅花鹿喊道：“喂！你在干什么？”接着摆出一个骄傲的姿态说：“哼，瞧你这小尾巴，又丑又没光泽，和我的尾巴相差十万八千里啊！”梅花鹿听后气得脸都红了。小兔子还不罢休，继续嘲讽它：“有你这么一个尾巴丑的朋友真丢脸。”这话可把梅花鹿气哭了，小兔子却大摇大摆地走开了。

渐渐的，大家都讨厌起小兔子来，没有人再去跟它做朋友。小兔子只能孤零零地生活，是多么孤独呀！这时，小兔子很怀念之前大家都喜欢跟它玩，跟它做好朋友的日子。渐渐地，它也明白了拥有一件美丽、比别人好的东西，不能总跟人炫耀，否则，大家就会不喜欢你。

之后，小兔子让魔法师把自己的短尾巴变了回来，自己也诚恳地向梅花鹿道了歉。大家都很开心，因为小兔子又变回了原来的样子。

长尾巴教案篇十九

《老天会爱笨小孩》是一篇校园小说，作者是伍美珍。

这本书讲的是：一个名叫黄金鑫的同学总是觉得自己很笨，作业、背书老是完不成。一天，他转到了另一个小学读六年级。有一次，老师布置背课文，同桌华汪德马上会背了，可他却半天才会。但班长抽时，华汪德却忘了，可他还记得牢牢地。他想，这也许就是“笨”的好处吧！

另一次，他爸爸强迫他去听新东方俞敏洪的讲座，他知道了他小时候也很笨和他考了三次才进北大。因此，他下定决心笨鸟先飞、发奋图强慢慢改变自己。后来，他不但聪明了，而且让他觉得学习并不那么难了，各科成绩（尤其是在科学统计中）也大大提高。

细细地口味这本书，我领悟到一个道理：笨是因为你不够勤奋，所以不要在乎别人的嘲笑，勤奋学习，你也可以是最棒的。

长尾巴教案篇二十

现代科技日新月异，时代信息瞬间万变。社会环境的变化使馆21世纪的孩子，不仅仅对猫、兔之类的动物感兴趣，电视里各种各样关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩兴趣和知识，遐想和疑问。抓住时机，适当传授关于宇宙的浅显知识，对于满足大班幼儿的好奇心、扩大幼儿的知识面，培养幼儿探索宇宙奥秘的.兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的，所以结合本班幼儿的特点，我运用电脑、投影仪、彩喷机等电教材料，制作好天体概况的教学软件，采用现代化教育手段，把认识，制作，玩彗星到创编儿歌串在一起，构成了这个综合性系列活动。

1． 通过观察“天上”的星星，让幼儿了解拖着“长尾巴”的星星——彗星。

2． 培养幼儿利用旧物品制作玩具，废物利用，发扬勤俭节约的好传统。

3． 在做“彗星”的基础上通过动脑筋，玩“彗星”练习，培养幼儿发散性思维能力。

4． 培养幼儿对科学的热爱及探究宇宙的兴趣，懂得做事要持之以恒。

1． 电脑，有关星星的教学软件。

2． 洗净晾干的破旧布头。

3． 人手一只洗净的旧弹力袜，一块吸铁石，3-5根40cm长的塑料包装绳。

4． 人手一只自制“彗星”，两块磁性黑板做太阳。

开始部分：

（1）“机器人”邀请幼儿到太空游玩，激起幼儿兴趣。

（2）请幼儿闭上眼睛，两臂平伸做平衡游戏《小小宇航员》。

（3）请幼儿睁眼参观太空的同时，老师启动有关教学软件，内容是关于太空的录象。

（4）将录像锁定在彗星的画面上，并将其最大化。请幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听老师的介绍：彗星的样子很特别，身体发亮，头部圆圆带尖，尾部长长散开，像大姐姐拖着长辫子，又像扫地的扫帚，所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不会发光，天空中的彗星很多，就像大海里的鱼儿那么多。

（5）告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家，我们为此感到自豪，说明我们祖先热爱科学，喜爱观察，我们也要学习祖先。

（6）介绍哈雷慧星，告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事，使幼儿不仅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，还要学习科学家哈雷，像他那样做事情爱动脑筋，持之以恒。

基础部分：

1， 出示范例“彗星”，引起幼儿兴趣。

（1） 请幼儿观察，这个圆脑袋，长尾巴的东西像什么？

（2） 请幼儿看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么东西做成的。

（3） 将“彗星”慢慢拆开，一边拆一边讲解做法。

2， 组织幼儿分组操作，边做边交流自己做彗星的方法。

方法一：把破布头塞进长袜，搓圆后用包装绳在一头系上，再把长袜卷成布团，把袜口翻出，把露出的包装绳撕成一缕缕的。

方法二：把破布先团成团，然后用卷的方法，用袜子卷成布团，用包装绳系好，再翻袜口，把露出的包装绳撕成一缕缕的。

3， 幼儿做好后与教师的“彗星”比较，少一样什么？（吸铁石）教幼儿掀开袜口，把吸铁石放进“彗星”里，这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。

4， 教师总结：让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑筋，用废旧东西也能做出有用，好玩的东西，要爱惜能用的旧东西，发扬艰苦朴素的传统。

结束部分：

（1） 幼儿做《机器人模仿操》。

（2） 幼儿带自制“彗星”，练习向上抛高和向前掷远的动作数次。

（3） 玩游戏《飞向太阳》。

a教师介绍活动方法，幼儿两组，手持“彗星”向距离5米远的“太阳”——黑色磁性板掷去，以粘上“太阳”为成功。

b幼儿练习，比比看，哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。

（4） 游戏评价

为胜利的一组幼儿颁发奖励，结束活动离开活动室。