了解与学习一种新的技能或知识，需要一段时间的摸索和总结。了解作者的写作意图和背景，有助于更好地理解文章。以下是一些经典总结的范例，希望能够激发大家的创作灵感和写作潜力。

一个爱的误区篇一

很人多对网站权重的认识都走进了一个误区，觉得权重就是排名，其实不尽然，权重和排名之间的区别还是满大的，什么是网站的权重？权...

很人多对网站权重的认识都走进了一个误区，觉得权重就是排名，其实不尽然，权重和排名之间的区别还是满大的。

什么是网站的权重？权重即网站在seo中的重要性，权威性。seo给一个网站的一种待遇。英文：pagepth。而排名，主要是具体某个关键词在百度上面的排名。

其实，我们可以把权重理解为一个网站的知名度，就如我们现实中的明星或者知名品牌企业。而排名，就是明星说的话或者是品牌企业的产品。显然，同样的话，不同人说出来的份量就不同，同样的产品，不同的品牌其价值也就不同，这也就是权重和排名的关系。

返回到网站上，我们也同样可以理解为，在一个权重高的网站（），其各个网页的排名也就高。注意，这里说的是各个网页，而不是单一的网页。当然，影响网页排名的因素很多，包括页面优化，外链等等，但一个高权重的网站，其各个页面具备着良好的先天优势!

举个简单的例子，目前的免费小说网站，百度收录几万几十万的比比皆是，但这些小说网有的每天只有可怜的几百ip。如果你站的权重高了，几万几十万个页面的排名同时提升，那流量飙升到十几万是很正常的事情。

现在很多站长就是进入了一个误区，只在意主页的排名，选择几个热门的关键词，通过各种手段把它的排名做上去，这样虽然每天可以来几千上万的流量，但排名不稳定，而且很容易被百度惩罚，一但这个关键词排名一下，整体流量也随之消失。而如果你注重整站优化，只要权重上去了，几万个页面，一天来几万流量，那就非常轻松，而且很稳定,这才是长久之道。

那么，如何提高网站的权重？

1.网站存在的时间。

网站从被搜索收录开始，每一天的存在都是价值的积累。这段时间就如同人生的历程，并且有记录档案。如果有作弊或者其他不良影响。那时间再长，效果也不明显。

2.域名。

域名后缀govedu,域名时间,域名的因素比较小，是因为普通的网站几乎不用考虑。而域名存在时间也是没有办法改变的。

3.网站内容。

内容是最主要的因素，没有内容，网站也就没有存在的意义，

搜索引擎的目的，是为了给搜索者提供最准确的高质量的内容，这也是搜索引擎在竞争经烈的市场中获胜的最重要技术手段，所以网站优化中的内容优化，就是使自己网站的内容有价值，最起码应该让搜索引擎这样认为。

如果内容都是采集的，例如各种小说阅读网，那就从程序和结构上入手，尽量和别人区分出来。如果是信息量少的，那就尽量伪原创。

其实最重要的，就是你网站的主题和分类。这点如果展开了说，篇幅不够，自己把握。大部分的网站从根本上说，都是倒到这点上。

4.网站的稳定性。

一个经常打不开的网站，在搜索引擎中的眼中，不会是一个好网站。甚至是网站的打开速度都是一个重要问题。这点影响很大。所以在托管或者寻找空间要用点心，别为了便宜那区区几十块。如果网站效益高，停个几小时的损失就远大于那么一些小便宜。

5.网站的活性。

企业站的问题？大部分企业站一般没有更新的能力，但企业站的搜索排名却比较高，是因为搜索引擎可以识别企业站。

6.网站的诚信度google除pr值以外，还有一个诚信指数。即通过对一些高质量网站的分析，给出一个“诚信”网站应该有的一些指标，并用这些指标来分析一个网站的诚信度。

这些诚信度指标有哪些？

详细的联系方式、是否有版权说明、公司电话、传真、地址、是否等等。

7.网站的链接。

链接和内容是网站优化中的最重要工作，不管搜索引擎的算法如何变化，甚至是，每天一变，但链接和内容永远最重要。

链接的价值不是ip，而是权重的传递。对搜索引擎而言，一个链接向你网站的链接，就相当于给你投了一个赞成票。目前来说，链接所带来的权重还是占很大一部分。

权重不等于排名，可以说，优化好的网站，权重的重要性远高于排名，而垃圾站，权重是比不上排名。想做大站做长久站，seo策划中，首先第一的就是考虑如何提高整站权重和充分利用这些权重。

一个爱的误区篇二

液晶显示器做为高档的遥不可及的产品的年代已经过去了，随着国内液晶生产线扩大，液晶已经脱下它神秘的面纱，走进普通家庭用户的怀中。

据笔者了解，国内的液晶生产线虽然已经开始投产，但是要到投放市场，恐怕至少还要一年到两年。比如苏州的爱普生，今年招了一大批大学生，主要的投产的项目就是液晶系列。不过看架势，最少要到明年冬天，第一批液晶才有可能出厂，等到完全上市，起码还要很长时间！

液晶显示器的降价不过是另一种延续而已。不过也是应为这个因素的影响，给用户也代来了一个好的消息。技术性能比较好的液晶厂家就跟正版软件商一样，为了生存，只好压低价格。

如果又是不知名的品牌，价格就更好了！笔者也是超级gameplayer，对老的crt，早已不爽很久。所以一直在注视着液晶显示器的行情。

就目前的液晶市场而言，想要一款性价比高的液晶显示器并不是真的十分困难。主要的是一，技术参数要高。目前市场上的液晶显示器15寸的就有crt17寸大小的屏幕，足够大了。可视角度是一个十分重要的参数，起码要上下120度，左右120度，最好都是160度。反应时间的大小决定了你的屏幕是一页一页的跳跃还是平滑的滚动，一般40ms就可以了，最高不要超过50ms。接着，亮度、对比度都是关乎效果的，本来液晶的显示效果就没有crt的好，如果这两项参数的值再低的话，那就没法混了。最好是250的亮度，350：1的对比度。这样定位的产品，市场报价一般都在6000-8000之间，甚至更高。

有没有便宜的呢？有，当然有。笔者现在用的这一款液晶就是。15寸液晶，160/160的可视角度，对比度300：1，亮度250cd/m2，唯一不好的就是反应时间是50ms，不过倒也不是真的很差，感觉还可以啊！我只出了4500就搞定了。想知道为什么吗？其实很简单，因为他们的产品是不知名的品牌。又兼最近几款名品的3999的报价，用户又都在意价格，不了解技术指标，更是让这些产品的经销代理商，雪上加霜。你跟他们说要他们的产品，他们还不感谢的没话说，价格当然好谈，加上笔者在it界混的这么熟，砍掉它1450元（他们报价5950元）也是应该的嘛，呵呵！如果也人想要可以找我啊！

一个爱的误区篇三

有异性朋友说，女孩子都是疑心病很重，老是胡思乱想，总一天到晚在验证着爱与不爱，我没有否定当然也就没有肯定。要说爱与不爱这个话题，女孩子是最受其害，作为女孩子的我也有发言权。

女孩子在没有爱上一个人之前，总是一副高高在上的姿态，而且你总能看见她应对追她男孩时那般洒脱模样，无论对方如何甜言蜜语，她都是一笑置之。她总是无法理解电视剧里以及身边女孩子每天对爱情那点小心思的纠结，她甚至是有点鄙夷的，想着她即便爱上某人最后也可以洒脱地将对方放开。

有时我们的理念就是那样的干脆利落，直到有一天女孩子真的亲身经历，然后也开始了老套的纠结，明明开始是对方追的自己，前不久自己在他面前还像个高傲的.公主，可是这一秒因为对方没有及时回复自己的一个短信而在苦恼着，想着他肯定不再像以前那般爱了，不然他怎么舍得让自己胡思乱想，他以前总是主动找的自己，以前如果一个信息发过去，对方总是会秒回，可是没想到对方回复信息越来越怠慢了她明明知道这样的自己是自己所鄙夷的，可是她还是很难克制自己去胡思乱想。她并不是多疑什么，只是觉得自己好不容易被打开的心，不想被辜负。女孩子就这样有点生气的琢磨着，男孩回了条信息，她心里有点放松，可是似乎为了让对方知道错了，她不再回复。女孩想以前这个时候，男孩子肯定会打电话哄自己的，于是她放下手机，心里在等着对方的电话，可是10,20分，时间就这样过去了，对方还是没有打过来，她又生气又难过，黯然神伤，硬又是一个晚上无法入睡。第二天，男孩子像是没事一样的再发早安。

瞧，这就是小女生的不安全性子，渴望从一而终，又无时无刻不在害怕变故。当然当女孩不爱了，她就不再会在乎你回与不回，也不关心你是否爱她，这就是女孩子，总是折磨那个爱着自己的他，又折磨着自己。

一个爱的误区篇四

你是否遇到过这样的问题？当发现为培养孩子而做的努力，都适得其反；当发现越努力，孩子就离我们的培养目标越远；当发现总夸孩子聪明，会使孩子不扎实学习；当发现为制止孩子的糟糕行为所用的方式，造成孩子另一些更糟糕的行为……你是不是不知何去何从？那么，请打开胡萍老师的这本书。

其中感触最深的是一部印度电影心中的小星星。影片的主人公叫伊翔，他是一个患有学习障碍的八岁小男孩,他的学业成绩始终落后于其他孩子,招致了老师和父母的不满.但是,伊翔具有绘画的天才,那些现实世界中的小鸟,小鱼,小狗,在他的画里变得那么美妙和神奇.因为留级后成绩不佳,伊翔强行被父亲送到了一家寄宿学校,在新的学校里,他被老师羞辱打骂,父母看他的时间越来越少,爸爸只在乎成绩第一的哥哥,妈妈顺从爸爸,伊翔失去了家庭的温暖,精神陷入极度痛苦中.他不再拿起画笔,不再用心灵看这个世界,直到遇上了美术老师尼康.尼康老师发现伊翔有学习障碍后,他开始帮助伊翔,从文化知识的学习到欣赏大师的艺术作品,伊翔的心灵被尼康老师的爱滋养着,终于,他重新燃起了生命的希望,拿起了画笔,快乐地生活和学习着.

三个人三种不同品质的爱：

1.妈妈的爱----没有力量的爱。

当伊翔与邻居男孩发生了冲突被爸爸打骂时,妈妈只是慌乱地应酬着;当邻居孩子的妈妈诬陷伊翔时,妈妈迎合着;当伊翔被送到寄宿学校后,回家的路上妈妈一路流泪,却并没有反抗爸爸的做法.如果妈妈的爱是有力量的,她会弄清楚孩子发生冲突的真相,她会坚持反对爸爸的决定,想办法说服爸爸不送孩子到寄宿学校.

2.爸爸的爱----功利的爱。

爸爸对伊翔的期望和要求不是出于孩子的内在需要,而是满足自己的需要,他的需要就是孩子们的学习成绩要突出,当孩子满足他的需要,他就对孩子满意,否则就对孩子冷漠或者打骂,孩子成为爸爸满足自己欲望的工具,这样的爱就是功利的爱.

3.尼康老师的爱------高品质的爱。

尼康老师换回了伊翔热爱艺术的心,给予伊翔在绘画上的精神自由,保护了他的才华和天赋.为了帮助伊翔找回自尊和自信,尼康老师精心安排了全校师生的绘画比赛,伊翔展示了自己的天赋获得了当之无愧的第一时,压抑已久的泪水夺眶而出,他完全明白了尼康老师对自己的用心,艺术的灵魂重新回到了伊翔的身体.

伊翔是一个不幸的孩子,他患有先天学习障碍,又得不到爸爸妈妈真正的爱,失去了家庭的温暖;但从某种角度上说,伊翔又是一个幸运的孩子,因为他遇到了尼康这样的好老师,重新点燃了他对生活的希望.

看完这个故事,我也不禁反思自己,作为一个三岁孩子的妈妈,作为一群孩子的老师,自己对孩子的爱属于哪一种呢?是不是有时也存在一些功利的爱,有时表现出的爱也没有力量?我需要更多的向尼康老师学习,学习那种对孩子的理解和关怀,支持和帮助,用高品质的爱回报孩子.同时,我不禁感叹到当今的社会一些虎妈,狼爸,鹰爸的教育方式受到人们的追捧,这些”飞禽走兽”类父母的做法,缺失了对孩子的尊重和理解。我觉得无论教养的价值观如何多元化,都应该扎根于对孩子生命的尊重,只有在尊重的基础上才能谈爱,才能谈教育。

一个爱的误区篇五

“爸爸妈妈，快走出爱的误区吧！”，这就是我心中最强烈的呼唤。

爱，在世界上有好多种。而最伟大，最真诚的爱就要数父母对子女的爱了。这种爱是无私的。但是有时候对孩子付出过多的爱，就会变成溺爱，它会让孩子养成许多不好的习惯，甚至影响到孩子的性格。这些爸爸妈妈你们知道吗？我是家中的“小公主”，是爸爸妈妈的掌上明珠，爸爸妈妈对我是“百依百顺”。小时候，别的小孩子可以独自到处乱跑，而我却被“关”在家里，旁边还有爸爸当我的“保镖”，原因只有一个，就是怕我一不小心出问题。平时就连起床，也是爸爸把鞋拎到我脚边的。衣来伸手，饭来张口是我每天的“任务”，而陪伴我的，只有那些玩具和爸爸的'笑脸。当时我最喜欢做的事就是看附近飞来飞去、自由自在的鸽子。同时我也很羡慕它们，它们能够和自己的同伴一起飞来飞去，不受任何拘束。在那时候，我很少有出去透气的机会，自然交不到什么朋友，这使我丧失了很多和同龄小朋友交流的机会。我的知识都是从书本上获取的。爸爸老是说：“外面坏人多，小孩子呆在外面不安全”。

只有靠自己，我要在广阔的蓝天下自由地飞翔，只有经过风吹雨打，我的翅膀才能够更坚强，飞得更高、更远。

一个爱的误区篇六

自从有了女儿以后一直很关注孩子的教育问题，只要有时间就会到网上看看一些育儿方面的知识，这次很幸运的获得了胡萍老师《爱的误区》这本书，每天晚上女儿睡着以后，我就起来看，三个晚上就迫不及待的读完了这本书，真是受益匪浅。

在实际生活中相信每一位家长都是爱自己宝贝的，但是到底怎样爱才是正确的爱，我们都懂得太少了，我们现在的教育方式都是沿袭父辈的教育方式，在很多方面都或多或少的存在一些误区。表现最突出的就是对孩子过分的溺爱。现在每个家庭的生活条件都很好了，有的是爷爷奶奶，外公外婆六个大人养一个孩子，所以在物质上对孩子有求必应，要什么就买什么，但是在精神上却给予的太少，有点小错误也不及时的指出来，这个在隔代教育体现的最明显。所以作为家长除了保障孩子基本的物质条件外，还要特别注重孩子品质和精神上的富养，到底我们应该怎么培养一个健康、乐观、有爱心、尊重他人，孝敬父母的孩子，值得我们去思考。

其次就是剥夺了孩子发展独立自主性的权利。父母对孩子力所能及的事情包办代替，比如最简单的吃饭问题。本来孩子都可以自己吃饭的，也会自己吃饭，可是有时我们家长怕孩子吃饭把桌子和衣服弄脏了或者说怕饭菜凉了，就找各种理由剥夺了孩子自己吃饭的权利。平时生活中孩子除了学习其他什么事情都不会做，所以有些孩子上了大学非常的不适应，连最简单的洗衣服也不会，试想如果父母在平时多多少少让孩子自己做一些基本的家务，孩子也会很快的适应独立的生活。所以现在的父母应该学习一下国外的父母，他们从小就非常注重培养孩子的独立性。

还有就是对孩子的夸赞和表扬没有有原则性，滥用表扬。对于孩子力所能及的事情不要动不动就表扬和赞美，这样孩子会感觉到表扬很廉价。当孩子做了一件超出同龄人能力水平的事情的时候，我们的赞美在孩子看来才是有价值的。这点也是我的误区，平时只要宝宝自己吃饭了或者自己穿衣服了我就很顺口的说“宝宝你真棒”殊不知这些都是宝宝应该做的最常识的事情，我们随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。“你真聪明！”――又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

总之在我们的育儿过程中，沿袭父辈的教养模式肯定会有这样那样的误区，这就需要我们家长平时多参加培训和看一些育儿方面的书籍，胡萍老师用一种全新的视角，通过电影故事找到教育的误区，使我们家长更加能够结合实际很容易的理解，非常值得大家学习。由于时间紧我就粗略的看了一遍，还要在有空的时候好好的仔仔细细的多读几遍，真正的领会胡萍老师新的教育理念，在育儿的道路上少走些弯路。

一个爱的误区篇七

人生中最美好的东西莫过于“爱”。爱的形式有多种多样，有至高无上的父母爱，有温婉质朴的老师爱，有不求回报陌生人的爱……我们生活在爱的世界里，就应当享受这无限美好的爱。爱如潮水，席卷我们的心灵；爱如阳光，温暖我们的.内心；爱如繁花，点缀我们的世界。

有人问我“爱是什么？”我瞑思苦想了好一会儿也没找到答案，“爱”到底是什么呢？

黄昏，我独自漫步在羊肠小径上，被两只小麻雀吸引住了。一只小麻雀奄奄一息地躺在冰冷的地上，而另一只小麻雀依然守护在它的身边，我想那只死去的麻雀一定是它的亲人。它们也像人类一样对自己亲爱的人不离不弃。我明白这就是爱。

嫩芽还很脆弱，就像新生的婴儿经不起风吹雨打。它们努力地吸收土壤中的水分，为的就是能够勇敢地活下去。这时，一缕缕温暖的阳光照耀在嫩芽上，使嫩芽看起来更加鲜嫩夺目、生机勃勃。我理解这就是爱，是阳光对嫩芽的爱。

世间万物，不管是人类、动物，还是植物都有着同一种东西，那便是“爱”。爱让我们的世界愈加美丽，爱让我们的生活充满温暖，爱让我们的社会充满温情。

我庆幸自己能够来到这个世界，感受到如此之多的爱，那就让我也给他人带去一些爱吧！

一个爱的误区篇八

有人得到一颗非常珍贵的种子，这颗种子种下以后，会开世界上最美丽的花，会结世界上最甜美的果。

几天以后，他的朋友们都以为它已经枝粗叶茂，开花结果了，纷纷前来问他要这颗果树的种子。谁知道，他连那颗种子还没有种下去呢。

“你为什么不种？”“我怕它被太阳晒死。”

“可以浇点水嘛。”“我怕水会把它泡烂。”

“你可以开排水沟嘛。”“啊，这么珍贵的种子不怕被飞鸟啄掉吗？我舍不得播下去啊！”

过分的溺爱，使得那可怜的种子失去结果的机会。但即使这样，那颗种子还想落地生根。于是当主人把它放到窗台上时，它祈求风把它吹起，吹到地上。

“风婆婆，求求你带我离开这里吧？”

“我可怜的孩子啊，如果你离开主人的怀抱，以后的日子里，你会过得很辛苦的，你不怕吗？”风婆婆叹息道。

“我不怕，只有离开这里，我才能落地生根，开花结果，活出我自己最灿烂的每天！”种子坚定地说。

“那好吧，我带你走。”于是风婆婆带走了种子，把它送到森林的小河边。

的确，正如风婆婆所说的，小种子离开主人的怀抱，生活比以前艰辛上千百倍。即使它实现了开花结果的`梦想，但仍然经受风雨的打击，动物的践踏。可是，种子却从来没有后悔过。因为现在的它活得比以前更精彩、更充实。它拥有属于自己的真实的生命。

种子的故事，就正如现在的我们。我们每天都生活在父母的爱中，但父母过分的溺爱使我们产生依赖的思想，希望自己以后都在父母的溺爱中生活下去。如果真是这样，我们就掩盖了自己的闪光点。因此，我们必须有着种子的精神，走出爱的误区，活出自己最耀眼的每天。

一个爱的误区篇九

可爱，不只是孩子的代名词，它象征着一颗玲珑剔透的心灵。尽管有时候，这颗心沾染了风尘，遮住了它原本的光泽，但只要用心寻找，总会发现它的美。

吧。你或许不需要做到温总理的大爱无疆；你或许不需要做到工人的默默无闻；你或许不需做到交警的铁面无私。但请一定要胸怀一颗纯净之心，怀着感恩的心去做每一件事。

铭记师恩，勿忘亲情，用你的能力让他们幸福。这样，也许你只需要一句感恩的话，亦或是取得骄人的成绩，但重要的是这样可以让他们感受到你的情意，感受到你可爱的心灵。

吧！再苦再累，莫要遗忘了一颗可爱的心灵！

2下一页。

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一个爱的误区篇十

爱自己的人不会害怕孤独，因为孤独给人一个更深的爱自己以及接受自己的机会。

——保罗。费里尼《无条件的爱》。

我们每个人都在寻找一个爱人，不管是被情所伤还是为情所的，彷徨迷惑后依然在等待一个爱你的人出现，不知道那个人在哪里，你或者等待，或者出击，或者寻找，或者逃避。

或许有的人说，我不想寻找爱人，我只想自己过好一个人的幸福生活。没错，在某一阶段你是这样想的，这个阶段，短则几日，长则几年，但这终究是一个阶段而已，最后你依然会想要寻找一个爱人，欢乐有人分享，痛苦有人分担，无聊有人聊天，即使什么都不做，也要身边有个人陪伴你。

太多的文章告诉你要做好你自己，让自己变得优秀起来，然后自然会有一个爱人穿越茫茫人海，为你而来；有太多的文章告诉你怎样识别渣男，你以为他是爱你的人其实只是把你当炮友，你以为你爱的人他只是把你当备胎。也许是因为以上原因才会让很多女性朋友宁愿一个人过单身生活，但你依然抑制不住心底最深处的呼唤：要找一个爱人。

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我们为什么要寻找一个爱人呢？是为了找个人结婚吗？为了传宗阶段吗？这个答案显然不会让各位满意，要知道很多人在一起是不要孩子的。

那么为什么要找一个爱人呢？我觉得爱人这个称呼特别的好，比老公老婆都更能体现出两人之间的关系，爱人，就是要找一个你爱的人，也爱你的人，才能称之为爱人。那么这个爱人和我们内在的自我是什么样的关系呢？我想了想，觉得大概有以下几点原因。

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我的爱人要满足我们的需要。

很多时候我们会说我们的爱很伟大，但实际上我们的爱很自私。我们找爱人不是为了满足对方的需要，而更多的是为了满足自己的需要，我爱你的意思其实是我需要你。这一点对于男女双方来说都是成立的`。我们常说我们要找一个什么样的爱人，比如我要找一个颜值高的人，是满足我们视觉审美的需要，如果一个很low的人是无法满足我们的审美需要的；再比如我们要找一个和自己人三观吻合的人，如果三观不合，对待每一件事情都会有很多的不同看法，从而产生很多问题，很多的矛盾，生活在一起就必然很痛苦，这无法满足我们内在的精神需要。

所以说，我们在寻找一个爱人，其实是为了满足自己的内在需要。男人要找一个温柔的贤惠的是为了满足自己的需要，女人要找一个体贴的有责任感的同样是满足自我的需要。

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我的爱人要参与我们的生命之旅。

我们寻找一个爱人，是要和他一起度过我们生命中余下的岁月。生活如此美好，生命如此精彩，而一个人面对生活中的喜怒哀和精彩纷呈，就必然少了些什么。在我们生命的长河中，有一个参与者，是对我们生命的见证，我们常说的一句话“见证奇迹的时刻”，而我们需要一个爱人，见证我们的生命过程。可以说，我们是彼此的生命见证，当我们生命结束的那一刻，我可以对你说，我愿意做你生命中的那个见证人，也愿意你见证了我的一生。

在人的一生中会遇到各种各样的挫折困难，我们有个人可以一起战胜生命中风雨，走过生命的坎坷，一起品尝生活中的酸甜苦辣。也会有欢乐和幸福的时刻，有人分享快乐。正如歌中唱到的那样：有谁孤单却不期盼一个梦想的伴，相依相偎相知，爱得又美又暖，没人分享，再多的成就都不圆满，没人安慰，苦过了还是酸。在人生的旅途中，在岁月的长河中，我愿有你为伴。

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我的爱人要对我的爱和付出做回应。

如果一段感情里，你深深的爱上一个人，愿意为她赴汤蹈火，愿意为她付出一切，愿意全身心的投入，愿意为他被放逐天际。这在很多刚开始的恋情里是存在的。我们寻找一个爱人，是为了有这样一个值得付出的对象。但是在这段关系里，你的付出一定要有价值的，也就是说你的付出能够得到回应。

如果你一直付出，但是没有任何回应，这就好像是用尽全身力气发出去的拳头却打在了棉花上一样。让你感到这付出没有了任何意义。我们寻找一个爱人，这里面的“爱”字，是相互的，是两人你来我往的，而不是一个人在唱独角戏，不管你哭你笑，你吵你闹，你疯狂你美好，你优雅你癫狂，都没有任何回应，那这个不是爱人，只是你一个人的自作多情一厢情愿罢了。这样的感情维持不了多久，因为我们要找的爱人，是要对我的爱做出回应的人。

我要找一个爱人，就是要满足我的需求，参与我的生命之旅，对我的爱做出回应。当我们找到这样一个人，我们的美好的生命之旅就即将开始了。

小女孩吹喇叭引导分享。

一个爱的误区篇十一

这本书给我留下了很深刻的印象，因为我知道虽然身处法制社会，但在法律和道德的约束之外，还存在着暗规则和潜规则。在我们这些尚未踏入社会的学生眼里，潜规则多代表不公平，是一种自己无能为力却不是不好的存在。但是就是这种潜规则游戏，毕竟不是理想国。可是有一点毋庸置疑，我们每个人或多或少都享受过潜规则的惠处。通过品读这本《你的误区》，我对公平和潜规则有了重新清晰的认识。

作者在书中写到“倘若世界富有如此的组织性，以至于一切都公平，没有任何生物能够生存一天。乌鸦禁止吃蠕虫，每个人的利益都不得不照顾到。”这是我们正视公平的第一步。我们所接受的教育是给我们公平的希望，让我们能看到公平的一面。我们强调公正，我们强调平等，我们强调民主，但是一代又一代人是否真的感受到了所谓的完全公平呢？公正不存在，我从未存在，也永远不会存在。我们以教育为例，相信有无数人相信知识能够改变命运，古有科举考试，现有中考、高考、公务员考试、研究生考试……从古至今权势的力量都可以轻而易举地改变一场考试的结果。我相信大多数人会说考试已经是最高效地排除不公正的考验和方法。好，那我们就换一种思路。同样是接受教育，接受参加考试。同样只是凭借自己的力量，广大农村孩子，受希望工程救助的孩子，生长在偏远山区的孩子拿什么跟北上广等大城市含着金钥匙的孩子们比拼呢？贫苦家庭的孩子只有干不完的农活，有弟弟妹妹照顾，相对上大学而言，对他们和对他们的家庭而言最重要的是生计。他们的理想通常会被现实所打破。而城市里的小皇帝、小公主们呢？一个孩子背后有父母，有爷爷奶奶，有姥姥姥爷，没有人舍不得让他们受一点点苦。对城市的小孩而言，或许很难想象到九年义务教育对很多人而言是一件梦寐以求的事情。那么，这样所谓能改变命运的考试，公平了吗？同样，我记得有个老师在课堂上说，在他年轻的时候，高等教育并未完全普及，可远的学校少之又少。毕业后的去向是听从国家的安排，国家把你分配到哪去就到哪去，现在我们在选择大学时的确有很多选择，但是增加的是同辈的竞争。毕业后一份工作有几百人、几千人或是更多的人在和你竞争。到底哪种算是公平呢？公平其实从未存在。

公正只是一种神话似的理念存在，世界以及其中的人们每天都不公平地存在着。你能选择快乐或不快乐，但这和你所意识的公平截然无关。我们在竞争中失去机会，责怪水平相当或者根本不如自己的对手利用了潜规则才能取胜。我们愤怒，我们不满，可是，自我挫折的行为并非对公平的渴望，而非事事公平，缺乏公正的现实导致的结婚，非公正是一种常态，潜规则更是一种常态。

我们的认识中存在种种误区，以积极乐观的心态面对生活，以热情饱满的态度与人交流，我们一定会活得更加精彩！

一个爱的误区篇十二

美国高级精神病理学家戴埃博士所著的《你的误区》，依据心理询诊实践和理论积累的第一手资料，在选择生活的态度和方法上，为我们提供了一个新的思维角度。戴埃把人们日常生活中所暴露的各种性格（如自暴自弃、崇拜、依赖）与情绪（如悔恨、忧虑、抱怨）进行逐条分析，找出了他们共同的基础――虚度人生的惰性，进而提出了根除个性癖病的疗法，他将那些不健康的“自我挫败情感和行为”归结为束缚人生、导致失误的区域，提出了心理上的“误区”概念。比如由自我摒弃心理产生的消极自卑、寻求赞许、悔恨内疚；因惧怕未知而导致的自我限制误区；回避新事物、僵化偏见、害怕失败、“尽善尽美”心理，这些误区，几乎人人都有，它制造了一个个封闭的自我，阻遏人们投身丰富多彩的生活。但是，戴埃博士认为：人们的“精神健康是一种自然状态”,所以摆脱误区，走向生活“是每个人力所能及的”.关键是你敢于正视生活，对自己的情感和现状“负起责任”,这样，就可以实现你所作出的任何选择。“而这种选择从目标转化为事实的重要步骤，就是”从现在做起“.上述两个中心主题向读者昭示了”活着，就要生活“的要旨。

戴埃竭力倡导一种积极的人生态度：主宰命运，发展自我，冲破习俗，探索未知，它们从总体上论证了一个问题，你要参与社会工作与生活，就必须从封闭的自我走向开放的自我，建立和强化主体意识，完整地说，这种主体意识包含了两方面的内容：在整体上，坚信人是推动社会发展的唯一动力；对个体而言，这种动力的标志是个人品质和自我价值的充分发展和兑现。现代人日臻完美的个性，是由独立、独思、独创的心理素质和自尊、自信、自强的性格特征铸成的，它既是实现自我价值的原动力、又是自我价值的一部分。怎样才能塑造这种健全的个性呢？戴埃指出：一个普通人要主宰自己的命运，”首先要培养一种新的思维方式“.第一，以发展自我为动力，永远谋求自强。生命的唯一标志是生长、发展，这一标准也同样适用于人的精神世界。人的生活动力不能仅限于”弥补不足的被动需要“,而应当是”渴望发展的迫切愿望，因为无论是弥补遗憾的过去还是满足平庸的现在，都难以驱逐“生活失落感”,只有选择发展，你才能完全“支配现时生活的每一时刻”,这种支配力就是主宰命运的神奇力量。

达尔文曾经在生物进化范畴论述这种支配力的不寻常意义。他说，生物个体遇到灾变时，可以有两种反应。一种，被灾难吓到，使本来具有的应变能力也不能动用，从而处于病态的瘫痪。另一种，被大祸所激愤，动用全部主观支配力量，使之处于极端亢奋状态来应付灾变。例如：兔子突然发现狼向自己扑来时，可以吓昏在地，被吞吃掉；也可以拼命地以异乎寻常的速度和耐力逃跑了。前者在生存竞争中，不可避免地被自然淘汰了；后者，逐步改造自己，使之具备更强的适应性和应变能力，从而得到发展。

戴埃博士提出思维方式的第二特点――无须追逐别人的赞许，保持充分自信。赞许本身无损于精神健康，但当“寻求赞许”的希望变为一种心理需要。并被定作行为追逐目标时，它变沦为了误区。这条分界线的两边，是思维迥异的两种人。误区内的属于“外界控制型”,这种思维“着眼于他人”,惯于用外在因素解释自己的生活和情感结果。左右自己的行为标准，它总是奢望“依赖别人提高‘自我价值’”,或是“强求别人的言行符合”自己的旨意，把自我价值的实现捆系在别人赏赐的赞许上，一旦外界停止施舍赞许，便觉得自己一文不值了。结论是：“越是需要得到恭维，就越有可能受到别人的支配，”他永远不可能去开创自己的生活，只能依赖外界金钱、家产等物质，去工作或谋取生存。

那么，怎样衡量你的生活充实与否呢？戴埃博士在”探索未来“中提出一个问题：你只要计算一下已经走过的岁月，然后向自己发问：”你是真正生活了一万多天，还是仅仅生活了一天，重复了一万余次？“倘若你意识到消逝的生活中，刻板的”重复“多于”真正生活“的天数，你就必须冲旧框框的束缚，从眼前的哪个时刻开始，重新设计和安排每一个”今天“,你就应该下决心走出你的误区，挣脱依赖他人的惰性心理，按照自己的愿望编织自己的生活。

《你的误区》自1976年在美国问世时，一下子就轰动了西方心理学界。自1977年至今的二十多年间，这本有关普通人的心理、性格的书，各类不同的出版社已经连续多次再版重印，成为破纪录的畅销书。当然，书中的某些例证和观点未必正确，对价值观的阐述也不尽完善。但是，戴埃博士对人生问题的心理分析，以及用第二人称坦率友好的对知心朋友般的”促膝相谈“,对启迪读者的睿智，还是有积极意义的。

（《你的误区》，（美）ww戴埃著，译者崔京瑞王南群言出版社2月出版，定价20.80元。）。

一个爱的误区篇十三

我们生活在这个世界上需要有爱来作为我们精神上的食粮，我们被爱着，也有爱人的能力。你一定有最爱的人吧。

我的外公今年60多岁了，虽然他年纪大了，但是他的精神却不比年青人差。他虽然个子不高，但跨起步子来却非常轻快，走起路来也特别的快。每当楼道里传出轻快的步伐声时，就知道一定是外公来了。

外公贴身的衣袋里总带着两样工具：一是老花镜;二是放大镜。虽然外公的眼睛已经花了，但外公的心却没有“花”。

每当他发现报刊上有什么重要的新闻和国家大事他都留意的观察，如果他的眼睛看不清小字，他就会求助于放大镜。外公非常喜欢读书看报，还经常叫我们多读多看，这样不仅可以增长知识，还能提高写作水平。

外公对我的学习情况非常关心，还经常出试题给我做。有一次，妈妈布置了两道思考题给我做，可是我冥思苦想思索了半天，还没想出来，只好去请教外公，原以为外公会轻快的'答应我,谁知外公却说：“咱们一起来思考，共同学习。”在外公的讲解下，我终于解出了这道题。外公还给我买了几份参考书，他经常来我家给我出题目，给我出试题成了他一项义不容辞的工作。

高尔基说过:“没有母亲就没有诗人也没有英雄。”妈妈就代表着可爱、严格、忘我、美丽和牺牲。我的妈妈个头不算高，有一个圆圆的脸，象个红苹果。她有一双严厉中隐藏着爱抚的眼睛，乌黑发亮的头发卡着彩色的大发卡。

妈妈非常疼爱我。我生病的时候，不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，不管是早上还是伸手不见五指的深夜，妈妈总是带我去看病。我还记得骄阳似火的三伏夭妈妈把草帽给我戴上，寒风刺骨的三九天妈妈把大衣给我穿上，把手套给我戴上。有一次，我发高烧，半夜醒来时，我看见妈妈正在给我换凉毛巾。后来，我病好了，妈妈却病了。现在想起来我还心疼呢!我的妈妈是个严格的妈妈。

她要求我诚实，要求我认真学习，要求我遵守纪律。她自己不乱花钱也不叫我乱花钱，她还教育我不与小朋友比吃比穿，让我跟小朋友比学习，比进步。有一次我大考双门都考了90分，几天没敢对妈妈说，后来妈妈知道了这件事，严肃地对我说:“分数代表了一个人的用功程度，你没有考好要吸取教训，可是你不该隐瞒这件事呵!”我红着脸向妈妈承认了错误。我妈妈不仅是我的而且是幼儿园小朋友的妈妈。妈妈在幼儿园工作了很多年，有的小朋友现在已经工作了，还常常来看我妈妈。妈妈给了我生命，又教育我长大。假如有人问我最感谢谁?我就毫不犹豫地说:“我最感谢我的妈妈!”

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。妈妈用她那宽阔的臂膀守护着我，妈妈用她那浓郁的疼爱呵护着我，她用自己的汗水和辛勤为我撑起了一片天。感谢妈妈，感谢妈妈给予了我生命，给予了我一切的美好。

在我的记忆中回荡着许多金色的小浪花，其中最美的一朵盛开在那年的清晨。

艳阳高照，又是一个明媚的日子。我和同学们在操场上玩捉迷藏的游戏，我们尽情地奔着，呼喊着，自由自在地就像是在万里晴空中翱翔的海鸥。

既紧张又刺激的环节让我们玩得不亦乐乎。就在这时，意外的事情发生了。“啪---啪”一声，我一不小心摔倒在地，左腿被学校的塑料草地划破了，连裤子也都咧开了嘴巴，被塑料草地划伤了。我强忍着疼痛，心中默默地想：“要是回家被妈妈发现，肯定是一顿严厉的批评，以后想再玩游戏都难了!”正当我怀着忐忑不安的心情不知如何是好时，同学李雨禾急忙跑向前来，询问我的伤口。他安慰我说：“卓昊，我原来也有过这样的伤口，没关系的，你要坚强一点!”于是，同学陪我一起去学校的医务室清理伤口，以免发炎。

我望着时针“啪嗒—啪嗒”一分一秒的走过，这天时间过得格外漫长，终于等到了放学。我回到家，妈妈发现我的裤子变成了个“大花脸”，我把头深深地埋着，像小蚊子似的，吞吞吐吐地说：“妈妈，我......”还没等我说完，妈妈便一把搂过我，关切地问这儿问那儿，生怕我哪里受伤。后来，妈妈温柔地提醒我以后游戏要注意安全，保护好自己。本以为妈妈会责备我，结果她不但没责怪我，还安慰我，我的心中仿佛有种温热的气流汇聚在了一起，无比温暖，我知道，那就是伟大的母爱!

日子一天天过去了，虽然这件事相隔已久，但却已深深地刻在了我的脑海里。我好想对母亲说：“妈妈，谢谢您，我爱您!”

一个爱的误区篇十四

从今天起，，给自己一个早安的微笑。

在繁华的都市生活，车水马龙，开始变得麻木的除了人与人，还有心与心，还有自己和自己的交流。

每天早上起来，告诉自己这是一个美好的开始，给自己一个微笑，就算一个人生活也很美好。

给远方的朋友一封信的问候。

从今天起，，给远方的`朋友一封信的问候。

时间和空间可以使两个人分隔两地，但是相互牵挂却会让两个人倍感珍惜，即便不能见面，我们还可以见字如面。

有空的时候，想起对方的那一瞬间，就请拿出纸和笔告诉对方自己的想念吧。有些话，说出来比自己一个人知道要好得多。

难得的夜晚看一部电影吧。

从今天起，，在这个难得的夜晚看一部电影吧。

日常的生活常常是三点一线，除了白天的矜持还有晚上的重复，灵魂变得无趣空洞，镜子里的自己一天比一天黯淡无光。

喝杯小酒吧，在自己的阳台上。看部电影吧，抱着自己的膝盖。还有在晚上的时候，可以做一个浪漫的美梦。

告诉爸爸妈妈你很好。

从今天起，，告诉爸爸妈妈你很好，一切安好不必担心。

不要总是接到母亲的电话，一两句就聊到挂断。不要只有在有事情的时候，才想起来给爸爸打个电话。不要忘记想念家里，在外打拼的目光里要有故乡的影子。

给父母主动打个电话，你会发现，线的那一头他们是多么地开心，其实，被需要的感觉很治愈。

在阳光正好的时候晒晒太阳也看看书。

从今天起，，在阳光正好的时候晒晒太阳，也看看书。

一个人是孤独的，看书是孤独的，要么孤独，要么庸俗。一个人，又寂寞，有美好。

你看太阳出来了，冷了很多天，要不要晒晒太阳，要不要看看书，嗅嗅书里的芬芳，也闻闻自己的香气。

用自己的孤勇编织成年的美丽。

从今天起，，用自己的孤勇编织成年的美丽。

孤勇，一直是自己很喜欢的一个词，是一个少女心的倔强，是一个成年人的独自美丽。

今天。

就在今天。

从今天起。

一个爱的误区篇十五

1.就学生来说，认为心理健康教育的对象只是个别心理有病或品行不好的学生。诚然，心理有病或品行不好的学生确实需要心理健康教育。但是，首先，心理健康教育完全不同于精神医学诊疗，前者是对学生良好心理素质的教育和培养，后者只是对精神疾病的治疗和纠正。其次，每个青少年在成长过程中都会面临生理、心理发育以及学习、生活和社会活动的挑战，一些“好”学生也往往因为学习成绩或某一方面“好”掩盖了其心理发展中不健康的一面，以至得不到应有的重视和帮助，甚至因为长期被宠、被捧，心理承受能力变得非常脆弱。所以，正在成长中的青少年，每一颗心灵都需要教育的阳光和雨露。

2.就教师来说，认为心理健康教育仅仅属于德育工作，只是班主任和政教人员、团队工作者的任务。其实，正是因为缺乏心理健康知识，才会把学生表面的行为“上纲上线”到品行不良的高度，而忽视了行为背后潜藏的真正原因――学生的心理需求，所以只理解为是班主任和政教、团队工作者的任务。科学的心理健康教育要求所有的任课教师都应当在教育教学工作中担负着学生心理健康教育的任务，去寻找科学的途径，并尊重学生真正的心理需求，建立理解、信任、和谐的师生关系。

3.就心理健康教育的施教形式和内容来说，认为心理健康教育就是单纯地开设心理课，或开展心理咨询，或进行心理测验。诚然，设置心理课程可以使时间、阵地有保证，开展咨询可以使个别学生可能得到一些帮助，进行心理测试或许能调查到一些数据。

真正的心理健康教育应该同时注重知识传授和日常生活的渗透。其次，就目前情况来看，由于受师资的数量、能力等因素的限制，不少学校的心理咨询室或行同虚设、或事倍功半；而且心理咨询仅仅面向个别学生，它只是学校健康教育的一个方面，不能成为健康教育的'全部内容。所以，心理健康教育更要面向全体学生，注重教育，注重预防。

一个爱的误区篇十六

每次我在大街上看到那些从来没见过的车子时，总会看上它几眼，回来后马上去查那辆车的资料。

其中，我最喜欢的是我那辆越野车，它是一位叔叔送的，它的轮子是空的，是二轮驱动的，前面有防撞装置，载重量有1000千克到千克，后轮上有一根弹簧，可避免跳跃时受伤，它还有一个高级的遥控器。

我今年已经11岁了，妈妈对我说已经不能再买车了，可是我到了玩具店里还是情不自禁地要买，妈妈就规定我获得两张奖状允许我买一次。

我长大后的愿望是成为造车专家，开着自己造的车子，奔驰在大街上。

一个爱的误区篇十七

从来没有一个人会被我这样的守候。

使我等。

等待着黑夜的来临。

如此我便可以跟随着夜的精灵前往你的闺房。

看在无人时那个不一样的你。

听你睡前说出的小秘密。

直到你带着笑意甜甜的睡去。

进入那个不知有没有我的梦境。

从来没有一个人会被我这样的守候。

使我等。

等待着黎明曙光的升起。

如此我便可以融入第一缕的阳光之中。

透过你窗帘的缝隙。

照耀在你慵懒睡姿的脸庞之上。

你睡眼惺忪打着哈欠，开始你的穿衣洗漱。

一旁暖暖阳光中的我笑看着这一切。

静静地在你接下来的一天当中陪伴着你。

就算在这一天当中你哪怕不会对我。

说上一句话，露出一个微笑。

我只是希望，希望能够一直地看着你。

就算一日繁华落尽，寂寞成伤。

心中依然保留着那份欢喜。

对你的那丝爱意。

迈过时间的更迭，在最初相见的地方停留。

从来没有一个人会被我这样的守候。

使我等。

埋藏着情话躲在坟墓之中再悄悄地诉说。

使我等。

可以放下心中满满的你重新上路。

使我等。

一个爱的误区篇十八

[内容]。

拓宽中学生课外阅读，无疑是当前中学语文提高教学质量的重要途径。但是，在实践中我们了解到，在指导学生课外阅读这一环节上，教师对“读什么”、“怎么读”这两个主要问题把握不够准确，所以相当一部分学生觉得，在课外阅读方面虽然下了很多功夫，而仍然于语文能力的培养无甚裨益。造成课外阅读这种“高投入、低效益”的原因可能是多方面的。然而主要症结所在，还是由于这些学生在课外阅读活动中，不知不觉陷进了某一“阅读死角”，以致徘徊、困惑，从而制约了语文诸多能力的培养和提高，我们把这种状况姑且称之为“课外阅读的误区”。本文拟从以下三个方面探讨形成中学生课外阅读误区的原因，试图引起同行的重视，以期寻求解决问题的对策。

一、因“偏食”而形成“阅读误区”

对于中学生课外阅读，教师往往放任自流，忽视和淡化了其具体的指导，学生凭兴趣遨游书海，久而久之，必然因“偏食”而形成“颇具个性”的读书嗜趣。在中学阶段，学生的迁移能力、鉴赏能力、审美能力还很不成熟，看语文作品，难免“情人眼里出西施”。比如偏爱古典诗词的学生，就以为古诗词以外别无书读；热衷钻研文言散文作品的学生，对现代文一类的东西往往觉得不屑一顾；港台及内地的某一类文章读多了，部分学生就认为文章不绮丽，不柔情，不浪漫就不够味。我们曾抽查过部分学生的读书笔记，发现了三种比较特殊的情况：有些学生的读书笔记摘抄的多是些古典诗词，有些学生的'读书笔记尽是些绮丽柔情的支言片语，还有一些学生的读书笔记摘取的大多是些险僻的词句。学生如此进行课外阅读，仅在课堂测试里边，就会暴露出许多问题来。比如我们常常听到学生这样一些类似的反映：对文言语段的阅读感觉还可以，对现代文语段的阅读却没有把握；写起记叙文来还比较顺手，写起议论文来却无所适从，如此等等。针对这些类似的问题，我们曾借用1995年全国高考语文试题对届高三毕业班的部分学生进行过模拟测试和抽查。结果表明，这些学生文言语段阅读（第二大题）平均得分率在65%左右，而现代文语段阅读（第四大题）平均得分率只在53%左右。这一结果与上述部分学生反映的情况是一致的。题测试的结果也表明，记叙文（32小题小作文）的得分率也明显高于议论文（33小题大作文）。

以上情况显示，部分学生语文能力的发展是不平衡不全面的，而制约这种能力发展的其中一个重要原因，乃是因学生阅读“偏食”而形成“误区”，有所偏废，导致“受力不均”，终至无所“增益”。

二、因“涉奇”而形成“阅读误区”

“涉奇猎异”是人们的一种普遍心理，尤其是中学生。

[1][2][3]。

一个爱的误区篇十九

20xx，愿你不负时光，努力。

不埋怨，不嘲笑，

前行的道路上，欣赏自己的风景。

20xx，愿你被时光温柔以待，。

阳光下灿烂，风雨中奔跑，

心怀着梦想，走好自己的道路！

感恩生活的酸甜苦辣，让你了解世间的喜怒哀乐，

即便经历世事沧桑，仍然保持乐观，积极向上。

感恩生命中打击你的人，让你明白自己的不完美，

因为他们，你变得更坚强、勇敢和自信。

感恩今天的自己，让你打败了迷茫与懒惰，

用不服输和没放弃，成就了你的今天。

欢喜也好，伤心也罢，

你感受了，才知道什么是人生百态。

成功也好，失败也罢，

你经历了，才不枉过一生。

你要知道。

当你学会控制情绪，就成长了。

你要深信。

当你坦然面对成败，就成熟了。

人生那么短暂，

不要拿过去惩罚现在的自己，

不要浪费时间做无用的事情，

记住该记住的，忘记该忘记的，

改变能改变的，接受成事实的。

无论何时，一定要多爱自己，

努力让自己过上想要的生活。

无论何事，也要尽最大努力，

努力过了，便不后悔。

惟愿时光温柔，许你平安自由。

20xx，努力让自己可爱一点。