job为题的英语范文(13篇)
生活中总有一些细小的瞬间,让人不禁沉思和总结。总结是对过去一段时间的回顾,同时也是为未来的计划和发展提供参考。以下是心理学家总结的保持心理健康的方法和技巧,请大家注意心理调节。
job为题的英语篇一
今天下午的英语课,英语老师带着一叠英语考卷进来,宣布道:“这节英语课要考试。”我一听,心里顿时像揣着一只小兔一样跳个不停。因为,上一单元测试我的成绩很不理想。
试卷发下来了,我迫不及待地浏览了一遍。哇,量不多,似乎也不是很难。我用了很短的时间顺利地做完了,我开始认真地检查。最后,我检查到一个错,幸好检查到,我忙把它更正好,才松了一口气。
考卷交上去以后,英语老师当场就该改完,还在班上念出了每个人的分数,当念到我“100”时,我高兴得不知如何形容。
4月24日星期四中午我参加了学校外语节西班牙风情展演讲,在二楼多功能厅,每班有一个评委,我班的'评委是仰佳懿。
刚上台的时候,我有些害怕,开始演讲就好多了,讲完下去的时候,有好多老师对我翘大拇指,nancy也说我表演得很好。回到班级,nancy对同学们说:“郁思琪虽然还要参加外语节排练,但还是把演讲稿背熟了,取得了好成绩。有付出才会有收获!”过了几天,nancy说我得了特等奖并发给我一张奖状,这是我在福山拿到的第一张奖状,我太激动了!
今天是我第一次上英语课,我想这节英语课我一定要好好表现。
开始上课了,张老师先讲了一些为好的英语单词,接着张老师又讲了一些自我介绍的单词和一些简单的词语,老师让我们一起读的时候,我边读边想:我原来是这么喜欢英语。轮到我读了,我一口气全部准确的读了下来,老师还表扬了我,我心里比吃了蜜还甜。
这节课的内容我全部学会了,心里暗暗高兴,心想我以后也要像今天这样,仔细听老师读,这样才能全部学会。
上周上英语课的时候,吴老师说:“今天我们要评选出全班的前十名,前十名的评选标准是奖章数占百分之六十,还有要看你的单词记背的好不好。”吴老师接着说:“现在奖章5个以上的举手。”我一听便高高地举起了手,我听其他同学说:“我的5个!”,“我的6个!”……我一数,啊!我的9个呢,最多的一个,我真是太高兴了!
然后,老师开始提问单词,有同学说错了,有的不会说,轮到我了,我全部正确说出来了。连吴老师也表扬我呢!
最后,我顺利地被评选为前十名,不过,我不会骄傲自满的,一定要继续努力!
今天下午举行了一个英语表演,我最后一个到,我连忙闭着眼摸号次,结果摸到了31号,我还蛮高兴的,我进场地坐了下来,安静的听每一个同学讲的英语,我心里想,这些人都是培养出来的,我想呀想,突然轮到我了,我非常紧张,但我一上台就不紧张了,因为,我在鼓励我自己,我说呀说很快就说完了,接着评委问我问题我全答出来了,我下了台坐回原来的位置,不一会儿,全都讲完了。
现在报分数了,报啊报终于报到我了,我是二等奖,虽然很失望但我尽力了,现在还是很高兴!
job为题的英语篇二
每一段岁月,每一次回首,每一叶橄榄,无论你承认与否,那是你灵魂的归宿。
幕遮。
流苏浸过一地黄昏。
也渐次地有了些许温暖。
岁月平芜的红尘。
谁堪祈祷请上天宽恕。
遮掩的琉璃。
依旧孤傲成一米天堂。
奇迹般默契在蔓延的墙埂上。
一抹柔软几许浅笑。
雕琢了这个世界。
梵景。
他的执着充盈了太湖的单薄。
一芥荒坪承载坚定让它衍生希望的草甸。
多少年后一片阳光。
累了,倚在隔了一丛青苔的榕树下。
仿佛痴呆的石像。
忧伤了驻足的人。
昨天的痛楚未来的凄苦。
无休止的抗拒。
磨着他干硬的脊背一寸一寸。
你要他如何停下。
若不是因为宛如天使。
一方栖身之地又何必企求恩赐。
即使将自己扯得一无所有。
即使过滤出灵魂的曾经。
一茬一茬炎凉仍有一茬一茬幸福。
你要他如何不微笑。
依稀里剩下了最后。
雅筑。
黑白的轩阁间或筑起残缺的书页。
何时换了邂逅如此陌路。
但它用简约裁减半个世纪的跪拜。
深厚了杨柳身侧的四叶草。
藩篱外的'积淀左右是守望。
窗格里舒坦的呼吸起起落落。
栖枫林旁茂密着丝帛一样的曲水流觞。
安之若素却和雅怡然。
还有什么堪与这臻境媲美?
筱逝。
筱逝,我的恩师。
那不衰败的容颜。
一簇一簇绚烂在我萧惶的青春。
粉笔装饰的桃源。
栩栩在灰尘飞舞的空气边缘。
她斜昵转角巧笑顾盼。
薄的曦光折射出蜗牛的轮廓。
一滴泪落下需要多长时间。
我只看见横亘的爱。
封印在烛影里。
琴瑟。
悬崖间典雅的君子兰。
一念之间的侧影。
捆绑鬼魅似的不可言说的缘分。
知道么平行线的两端。
是前一世绞合的琴瑟。
如果这辈子还是有到不了的远方。
铁轨一样长的温暖。
亦是无意吧。
如果这辈子还是有迈不了的坎坷折磨。
亦是无泣吧。
佛曰:人生,一知己足矣。
你知我知天知地知。
job为题的英语篇三
我们伟大的人民解放军,他们不顾自己的安危和亲人的牵挂,寄托着祖国的重任,在灾难的发生时候他们总是冲在困难的第一线。这次也是一样,他们又冒着余震、泥石流、滑坡的危险,不顾身心的疲惫和个人的安危依然奋不顾身的战斗在抗震救灾的最前线。他们徒步独行,穿越一座大山,同时不顾房屋的坍塌,坚持往废墟里钻,目的就是为了挽救更多的生命。哪里危险,哪里就有他们的身影;哪里有困难,哪里就有他们无微不至的关心。大雨之中,他们努力去寻找着每一个还有可能存在的生命;泥泞之中,他们依然坚定的`向着危险的前方继续前进。在满目苍夷的废墟上到处闪动着橄榄绿的身影,没有什么能够阻挡他们,因为在他们心中只有对祖国和人民的忠诚,为了自己的国家他们不惜奉献出自己的生命。他们是真正的人民子弟兵,虽然没有任何豪言壮语,但是留给人民的只是绿色的身影和温暖的符号。
对于医务工作者来说,灾情就是生命。灾区黑夜的恐怖没有吓倒他们,超负荷的连夜工作没有击垮医务人员疲惫的心身,在这么关键的时候,他们依然选择争分夺秒的工作,脑子里想着的还是在地震中受伤的人民群众;面对着受伤人员痛苦的表情,他们用鼓励的眼神和话语去传递精神的力量,让他们从可怕的地震中走出来,用自己的坚强让受伤的人进入梦乡,用自己的才智让他们丛噩梦中醒过来,中学生作文《以灾难为话题的作文》。
灾区现场的狼藉时刻冲击着我们的痛苦的心,泪水曾不只一次的在眼眶流淌。在这样的灾难面前,一个人真的很渺小,生命线的很脆弱,可是我们也再一次体会到,人真的很伟大,生命真的很高贵。看到我们的祖国和人民是这样的众志成城,我的心头不知不觉涌上了一股民族自豪感,一方有难,八方支援,在这个紧急的时刻,全中国人都伸出自己的双手去帮助他们,为灾区人民送上了温暖和关怀。
在这次抗震救灾中,有太多令人感动的故事,我们伟大的祖国,我们伟大的党,我们伟大得人民,灾难面前我们更显示了我们民族的团结互助和坚韧不屈的伟大品质。
13日,救援人员第一次进入已化为废墟的北川县城时,就有许多救护人员围在一处严重损毁的屋角处,压在房屋下的是两个不幸遇难的大人,被他们护在身下的是一名眨着大眼睛的小女孩。据进行救援的红军师装甲团的官兵介绍,他们在13日8时左右就发现了这名小女孩,但整个移位的墙壁压在小女孩和遇难的大人身上,他们没有合适的工具,无法将孩子救出。
救援人员在现场看到,比起原本是在同一列的房屋,这处墙壁已经平移了四五米,死死地压在两个大人身上,而小女孩的腿脚又在大人身下,丝毫不能移动。人们纷纷谈论,将孩子护在身下肯定是小女孩的家长,危难关头,令人肃然起敬的父母以自己的生命换取了孩子的平安。
不作美的天公又在13日下了大雨,救援人员赶紧在小女孩头上拉起了一块遮雨布,并拿来牛奶、方便面等食品放到小女孩身边。
13日夜晚是余震不断的雨夜,救援人员14日早上再次来到北川县城时,有些地方的坍塌变得更加严重。但救援人员却惊喜地发现,在前一天看见小女孩的地方仍有许多救援人员在工作,说明小女孩还活着!
更令人高兴的是,来自辽宁的救援队员带来了切割机等专用设备,并已经在墙壁上打开了一个口子。倾斜的墙壁摇摇欲坠,救援队员一方面紧张地撬动砖头,一方面还要用木头支撑危墙,防止墙壁倒塌伤到小女孩和周围的人们。救援过程中小女孩不时发出的阵阵哭声更是牵动着所有人的心,因为不知道撬动砖头是否影响到了小女孩的腿,救援人员不敢不用力,又不敢太用力。
14日9时40分左右,随着人们的欢呼,一名救援队员终于将小女孩从危墙下面抱了出来。这时距离12日14时28分汶川发生7.8级地震已经过去了四十多个小时,顽强的小女孩熬过了雨夜和余震,战胜了死神!
救援人员看到,刚被救出的小女孩梳着两条小辫子,除了右额上一块已经结痂的硬币大小的伤疤外,脸上只有一些灰尘,清秀的面容颇为惹人喜爱。但小女孩的右腿因为长期受到压迫,已经严重坏疽。解放军官兵立马将小女孩放到担架上,往城外救护车能行驶的地方转运。
在运送途中,小女孩的思维非常清晰,她告诉记者她已经三岁了,叫宋欣宜,并清楚地词语说出姓名中的每一个字。她还说,自己已经上幼儿园了,平时喜欢看电视和画画。
9时55分,刚到城外的小欣宜幸运地遇到了一名医疗兵,他对欣宜的右腿进行了简单包扎和固定,告诉救援人员一定要快速将小孩送去手术,不然有截肢的危险。
10时10分,小欣宜再一次幸运地遇到了几名医生,他们携带的医疗设备比较全,对小欣宜进行了较为仔细的处理。
10时15分,担架来到了道路中断的三道拐处,只要翻过这里就可能遇到救护车。在道路中断的地方站着一群人,抬小女孩的担架员还是和其他类似情况一样一边高呼“让开、让开”,一边急速地往前冲。人们让开了一条路,这时我们才看见,)中还有来灾区视察的温总理!
温总理来到小欣宜身边亲切地进行了慰问,由于病情紧急,担架并没有过多停留就继续往前。仅仅两分钟后,10时17分,小欣宜就被抬上了来自洛阳协和医院的救护车,被送往医院进行救治。
三岁的小欣宜是不幸的,又是幸运的。天灾无情,夺走了她的亲人,但在父母的无私牺牲后,来自全国各地人们的倾力救援,一定会让她感觉到国家的亲情,社会的亲情。
job为题的英语篇四
学会彼此分享是很重要的。
我有很多东西要分享的方式不同。例如,我可以分享一些美丽的图片,喜欢的音乐,不同的思想与人面对面或通过qq.e-mail广泛应用。现在我想和大家分享我难忘的经历。
艾米丽很孤独,很不开心,我希望能让她高兴起来,所以我分享了我最喜欢的书,下课后和她聊天,随着时间的推移,她习惯了和我分享她的感受,现在我们是好朋友了。
总之,分享不仅有趣,而且有助于我们成长,我们可以从分享中学到很多,更加享受生活。
job为题的英语篇五
这是一个老问题,也是一个难题。
招聘单位自然非常希望你以事业为重,但也希望你拥有一个幸福美满的家庭。
“后院不失火”,才会使人无后顾之忧,集中精力干工作,才能发挥出你的聪明才干。
显然,直接回答事业与家庭之间存在难以调和的矛盾或根本不存在矛盾,都是不合适的。
建议你这样回答:“我以为无论在工作上还是在家庭中,女性的最大目标都是要使自己活得有价值。
虽然我是一个很想通过工作来证实自己的能力、体现活着的意义的人,但谁能说那些相夫教子培养出大学生、博士生的农家妇女就活得没有价值呢?”这样回答,能恰到好处地体现出女性特有的刚柔相济的特征。
问题二、你如何看待晚婚、晚育。
别以为这个问题与工作没有多大关联。
你对此的回答是否得体,可能会直接关系到你的应聘能否通过。
招聘者之所以提出这个问题,是想知道你在工作与生育的关系问题上持一种什么态度。
女性求职为什么普遍比较难?这就是症结之一。
“谁都希望鱼和熊掌能够兼得,当二者不能同时得到的时候,在一段时间内我会选择工作,因为拥有一份好的工作,将来培养孩子就会有更为坚实的经济基础。
我想总会有合适的时候让我二者兼得”。
这样回答,或许真的能提醒上司在你生孩子休息时仍把原来的位置给你留着,而不让别人取而代之。
问题三、面对上司的非分之想,你会怎么办?
招聘女秘书,往往会问及这类话题。
回答此类问题,最好委婉一些:“你们提出这个问题,我非常感激,这说明贵单位的高层领导都是光明磊落的人。
不瞒诸位说,我曾在一家公司干过一段时间,就是因为老板起了非分之念,我才愤而辞职的,而在当初他们招聘时恰恰没问到这个问题。
两相比较,假若我能应聘进贵单位,就没有理由不去为事业殚精竭虑。
”这位女士的应答就堪称精妙,妙就妙在没有直接回答“该怎么办”,因为那是建立在上司“有”非分之想的基础之上的。
而是通过一个事例来表明自己态度的坚决,又没让问话者难堪。
即使新老板确有投石问路之意,日后也不会轻举妄动了。
面试肢体语言泄露你的思想【2】。
面试时,你的情绪清楚地写在你的头部或脸上,无论它是积极的还是消极的,这都是强有力的身体语言。
表情。
1、歪着头倾听,显出对对方所谈内容很感兴趣。
2、挠脑袋,表示慌乱和怀疑。
3、咬嘴唇、表明忧虑。
4、下巴微微扬起,说明自信;动作过于夸张,说明傲慢。
5、微微低头,表示自卫和不安。
6、微微眯着眼睛,表示意见分歧、厌恶、气愤或持否定态度。
眼睛眯得很紧,表示困惑。
7、避免目光接触,表示不真诚、恐惧或逃避,至少对对方的谈话不感兴趣。
8、目不转睛地凝视着对方,至少说明你很傲气;最糟糕的是你面无表情地凝视对方,因为那说明你难以捉摸。
9、挑眉头,说明惊讶或怀疑。
10、眼睛向上看人,说明疑惑和怀疑。
手势。
手是仅次于头和脸的重要的身体语言的体现者。
你可以有意识地利用它来帮助你控制和消除紧张状态。
例如,面试中你可以适当地做记录。
你也可以通过手势来避免你的口头禅。
控制好你的手和胳膊是至关重要的。
所做的动作不要太夸张,那样会显得很烦躁。
注意好下面的信号:
1、双手分开、手心朝上,说明诚实和坦率。
2、两臂交叉放在胸前,说明蔑视、自卫、抗拒、敢作敢为或思想封闭。
3、挠后脑勺、挠颈部,说明失意或不耐烦。
4、揉眼睛、挠耳朵、摸鼻子,说明疑惑。
5、手拧在一起,说明焦虑。
6、不停地搓手,说明你的期望。
7、两个手指形成尖顶,说明充满信心。
怎么在面试中建立自信心策略【3】。
1.充分考虑自己的优势。
面试者可自制一份自己的优点检查表,这样你会了解自己比想像中有着更多的.优点:
(1)人格上的优点:有热心,有说服力,有勇气,坦白,诚实,公平,幽默感强,表现自然,有口才,思想开放,有趣,弹性大,负责任,有号召力,活泼,内省,温和,热情,整洁。
(2)智能上的优点:善于分析,善于掌握观念,善于思考,知觉敏锐,聪明,智慧,反应快,语言能力强,有良好的逻辑推理能力。
(3)美感上的优点:对颜色敏感,对设计敏感,有创意,有想像力,能发明,能即兴发挥,机智,懂得配置家具,懂得选衣服,能安排食物和花卉,懂园艺,能弹奏乐器,能绘图,能唱歌,能演戏,能做手工艺活,能跳舞,爱好广泛。
(4)情绪上的优点:温暖,敏感,关心别人,有同情心,能针对别人的需要做出适当的反应,慷慨,慈善,能鼓舞别人的信心,了解别人,照顾别人、体贴,考虑周到,接纳别人,支持别人,原谅别人,判断准确。
(5)体能上的优点:平衡能力强,体力好,有忍耐力,协调性好,动作敏捷,具备竞赛的精神,双手灵活,体形良好,力量大。
通过挖掘自己的优点,就不难发现自己不曾注意到的优点,你也许会感到自己的确是颇有能力的,比起其他同辈人要优越得多,从而较客观地把握自己的能力。
2.更新自我意向。
你要坚信:命运是掌握在自己手里的,时机已经到来,不允许有任何消极的情绪存在,要珍惜现在。眷恋过去,梦想未来都不是明智之举。珍惜现在的机会,才是最实际和最有意义的;面对问题不必太紧张,冷静地思考,就会显得易于解决;愿意接受挑战。
job为题的英语篇六
我们要学会感恩、同情、宽容、忍耐、积极与真诚。希望是心灵的一种支持力量.逆境的回馈,使生命将更加精彩而富足。
《感恩》。
作者:海燕。
一夜秋尽萧风起。
万树枝摇叶飘零。
树叹难以挽留叶。
叶恋枝痛更惜根。
芽叶依枝而诞生。
吸乳向阳逐长成。
株壮枝繁叶茂盛。
叶阔护枝遮根荫。
共沐浴春风拂面。
同感受夏雨洗礼。
尽承享秋阳高照。
迎雪护根愿卧冰。
乌鸦反哺赢美誉。
羔羊跪乳情意真。
父母养育亲恩高。
尽孝莫做等闲人。
《当感恩成为习惯》。
作者:清溪钓韵。
宁静。
心在反省。
一个人的生命价值。
该体现在哪里。
忙碌。
看那不停的脚步。
金碧辉煌的都市里。
止不住的孤独。
感恩的心不在。
才有无数悲哀。
烦恼也许是欲望的儿子。
它与妄想相亲相爱。
当感恩驻入心口。
将有阳光温暖心头。
像母亲慈祥的手。
汇成了不绝的爱的河流。
当感恩成为一种习惯。
它会御下心的负担。
世间多少迷幻。
让我们拭目观看。
当感恩成为习惯。
欢乐似水流远。
日子尽管过得平凡。
充实之感实在。
当感恩成为习惯。
生活不愿慢怠。
修我行为。
炼我意识。
和谐永远培栽。
作者:云戈君。
我们常常会是这样:
怀着一颗童稚的心去追寻单纯。
怀着一颗感恩的心去膜拜光明。
怀着一颗平静的心去抚慰理智。
怀着一颗悸动的心去撞击激情。
因为,世界是美好的。
如果飞翔,天空就是美好的。
如果憧憬,前程就是美好的。
如果委屈,眼泪就是美好的。
如果爱,给预就是美好的。
还有许多美好的声音、美好的颜色。
还有许多美好的事物、美好的过程。
如果一些美好的词汇能让这个世界更美好。
我们就不会吝啬自己的语言和感情。
学会赞美,学会宽容。
学会付出,学会真诚。
甚至面对挫折,面对缺憾。
面对哪怕是心灵深处曾经的痛。
《学会感恩》。
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;
苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;
高山感恩大地,因为大地让它高耸;
我感恩,很多很多人……。
我感恩我的父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家.
坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方.
我感恩我的'爷,奶奶,是他们为我创造了无忧无虑的氛围,。
使美妙的童真永存于我的记忆之中.
我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤,。
用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章.
我感恩我的朋友,同学,是他们让我感到集体生活的快乐,。
“朋友是世上最大的宝贝.”让学生时代成为相册中最真最纯的一页.
我感恩……。
很多很多的人……。
感恩,让我懂得“天下父母之心尤为贵”;
感恩,让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;
感恩,让我领略到阳光的妩媚;
感恩让我明的什么是披肝沥胆,风雨同舟;
感恩,让我明白…….
感恩春和景明,。
感恩蔚蓝的苍穹,……。
感恩,生命如此不平凡,生命长河中确有宝石在熠熠生辉,。
感恩,生命如此丰富与多彩,万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情.
感恩深深,真情切切,感恩使我懂得如此之多,甚至有超脱世俗的情愫.
那我们为什么不感恩“感恩”呢?
那么,让我们合上双手,闭上双眼,向上天诚心的祷告,。
愿天下人都学会感恩。
job为题的英语篇七
首段:介绍英语做题的重要性和难点(200字)。
英语在现代社会中扮演着重要的角色,因此掌握英语成为了许多人的追求。而做题是提高英语水平的有效途径之一。然而,英语做题也存在一定的难度。因为英语涉及面广泛,题型多样,理解力和语言运用能力要求较高。因此,我个人在英语做题中总结出了一些心得体会,希望能对大家有所帮助。
主体段一:建立扎实的基础知识(200字)。
英语题目的难度在很大程度上取决于基础知识的掌握情况。因此,我在做题之前,首先努力学习、掌握基础知识。这包括词汇、语法、句型和常用表达等方面。掌握了基本的词汇量和语法规则,才能更好地理解题目,准确地选择答案。因此,学习基础知识是做好英语题目的第一步。
主体段二:培养阅读理解能力(200字)。
阅读理解是英语题目中常见且重要的题型之一。对于这类题型,我意识到要提高阅读理解能力是关键。阅读英语文章,可以帮助我了解作者的意图、推理观点以及提供细节支持的能力。除了大量阅读英文原文外,我还会阅读注释和翻译版本,以辅助理解。通过反复实践和训练,我的阅读理解能力逐渐得到提升,对于阅读理解题目的正确率也有了明显的提高。
主体段三:加强语言运用能力(200字)。
英语做题中的语言运用能力也是非常重要的。为了提高这方面的能力,我会主动参加英语口语活动、写作练习和翻译练习等。通过模拟真实场景的口语交流,我能够更好地掌握语言表达和语法用法。而通过写作练习,我能够提高写作思维和写作技巧,并更好地理解英语写作的要领。通过翻译练习,我可以锻炼词汇量和语言运用能力。这些活动有助于我更好地掌握英语语言,提高做题的准确性和速度。
主体段四:分析做题常见错误(200字)。
在英语做题过程中,我逐渐形成了分析做题错误的能力。我的经验是,经常回顾自己的做题过程,分析错误的原因,找出解决方法。比如,一些错误可能是因为没有完全理解题目或选项的意思,这时我会更加仔细阅读题目,理解清楚再选择答案。另外,一些错误可能是因为粗心大意导致的,这时我会更加注重审题和答题的准确性。通过不断总结和分析,我的做题能力得到了进一步的提高。
通过不断的努力和实践,我的英语做题能力得到了明显的提高。我相信,只要在做题过程中积极总结经验,加强基础知识的学习,提高阅读理解能力和语言运用能力,分析错误并找出解决方法,一定能够取得更好的成绩。英语做题不仅仅是为了应试,更是为了提高英语水平,为以后的学习和工作打下坚实基础。因此,我将持续努力,不断提高自己在英语做题方面的能力。
job为题的英语篇八
1、考研英语分为两个阶段,考场之上最忌“抢答”
首先要做好答题前的准备:正式开始答题前几分钟,同学们就会拿到英语试卷。从考试要求来说,正式考试开始之前,是绝对不允许动笔答题的。这时,首先要快速地整体浏览一下试卷,大致判断一下对于自己来说试卷的难度。
这里要特别注意留意两个部分:一是阅读理解,通过语篇词汇和话题,感觉一下难度,同时要确定哪几篇是自己感觉能读懂和要尽力全部答对的,哪些可能单从语篇词汇就超出了自己的能力,不能“硬攻”,而更要讲究答题技巧的;二是看一看书面表达题目,大致勾勒出一篇文章结构,特别是想一想需要使用的词汇,有哪些就在脑子里,哪些一时想不起来。对于这样的词,可以随着答题进程,借助试卷信息得到提示。
2、不要“长”答,要合理分配答题时间。
在第一个阶段的英语考试中,控制好答题节奏,合理利用时间,这一点非常重要。阅读理解部分由于语篇多,词汇量和阅读量都大,因此比较耗时,但千万不能在这里“恋战”。如果因为一味地在阅读上耗时,从而牺牲了其他部分的答题时间,那将是得不偿失的。要有效地控制考场答题时间,考前的这段时间,还要特别注意做好“限时”训练,形成自己答题时良好的时间感。
此外,考生要准确的表达出来,文字要严谨些,尽量用政治术语。答题时可以从正反两面去论证,比如你在肯定唯物主义的同时,也可以批判唯心主义,这样给老师的印象就是你对这个问题把握的很到位,从而高分也就理所当然了。
3、调动语感做到“一答”准确。
考研英语考查语言的运用,因此,考试中有没有语感,就变得非常重要。答题时,不要一味地想语法,想考点,要把考试变成“调动语感”和进行“语言交流”。要自觉运用平时训练所形成的答题技巧。对应试卷各个题型,在回答问题时要注意:
(1)单项选择:一定要从题干语义入手,不要一上来就往空上带选项。对于感觉不太清晰的题干,可以做一些变化,化陌生为熟悉。
(2)完型填空:不要急于一上来就填,先要快速浏览全文,对文章有一个整体的感知,整体把握好语篇。选择时要捕捉好文章中出现的复现信息。做完型可以将全文多读几遍。
(3)阅读理解:首先要判断题目类型,把题干读准,把关键词找对。寻找原文信息时,还可以将自己答题的位置做个简单的标记,以便看准,读透。要特别注意辨明选项的干扰方式,了解命题人常用的干扰方法,这样就不至于落入陷阱。
(4)翻译的重要一步就是一定要理解原文,然后在用自己的语言通顺的表达出来,英语重在意合,英语重在形合。
(5)书面表达:审题抓住体裁,不遗漏要点,这是保证完成书面表达要求的关键一条。在写作中尽量多使用学过的语法结构句、特殊句式或恰当的修辞。过渡语的运用,务必要规范准确。
4、仔细填涂答题卡。
避免“非能力失分”英语考试不仅检验平时训练是否“有素”,“功力”是否“完满”,也体现临场发挥的程度和水平。希望同学们关注考试程序,注重答题的每一个细节,稳定心理,正常、甚至是超水平发挥,以期在考试中取得优异成绩。
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job为题的英语篇九
放假了,外婆给我带了一只宠物狗,它的样貌和普通狗种可不一样了,长得有点像狐狸,鼻子一忽一忽的,白色的毛,挺可爱的。宠物狗挺脏的,我准备要给它洗个澡,我把狗狗抱到卫生间,准备好温水,小狗很乖,静静地坐那儿,我把温水浇到它的身上,又挤些沐浴液给它擦洗,不一会儿,它身上就光光秃秃的,我把它的脚,身体、鼻子都洗得很干净。然后,我又把吹风机给它吹,等把它身上的毛吹干了,再把我小时候穿过的衣服剪了,往小狗身上一穿,没想到正好,把小狗打扮得漂漂亮亮的,小狗就更加活蹦乱跳的,显出欢快的样子。小狗的吃相很搞笑,对吃食物很挑剔,我给它米饭总是不吃,我给它青菜还是不吃,后来,我给它最爱吃的食物,鱼丸和肉包子,它会很慌争先恐后地扑上去,先舔舔里面的肉质,然后再用没长齐的牙齿一点点的啃,感觉美味极了,吃完后还要吃,总是摇着尾巴跟着我转。小狗很可爱,每当我回来的时候,它总是兴高采烈的跑过来,尾巴一摇一摇的,吐吐舌头,孜孜脸。一下子窜到我的腿上,鞋子周围,总是把我的鞋带给咬开来,舔我的衣服、我把它抱起,还蹭蹭我的脸。小狗还有一个灵敏的特点,平时吃饱喝足了,就佯装软绵绵的,躺在那里一动不动,我以为它睡着了,想悄然离开,可是当我想离开的时候,它见有动静,就一下子又“窜”了起来,紧跟在我的身后,我走到哪里就跟到来,我回来了,又有趣地躺在窝里呼呼大睡了。狗狗晚上睡觉大便小便从来不拉在自己的窝里,当它想便便的时候,就会表现出很爱动,一会儿翻翻,一会儿蹭蹭,在狗窝里发出“擦擦”的声音,然后就会出来到外面去便便。我特别喜欢这只宠物狗,它给我带来了欢乐,像个小婴儿,还可以陪我学习,吃饭,入睡。
job为题的英语篇十
阅读能力和理解能力是靠大量的阅读来训练和培养的。阅读技巧和方法是在阅读过程中形成的。
1、阅读积累要提高阅读水平,词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平,我们就得学会积累词语。我们不妨这么做:在通读全文后看第二遍,遇到生词尽可能根据上下文来猜,仍猜不出意思的,就查词典,然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。每当有空时,就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时,而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆,词汇量会增加得很快。
2、大量阅读。
选一些你感兴趣,且不需要经常查词典也能看懂的英语书;订一份英语报纸,既让你获取里面时尚的阅读信息,又让你体验到英语给你带来的快乐;看一些开阔视野、提高知识水平的英语电视节目等。
3、整体阅读。
我们常碰到这样的情况:句子都能看懂,但读完文章印象却不深,这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。首先,要重视文章的标题和文章的首句,因为文章的标题或首句就是文章的主题,文章的内容就是围绕主题展开的;其次,文章的结尾句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在;再次,善于标注文章关键句,可以帮助你掌握文章的全貌,理解文章的主题。很多题目就是围绕它们而设计的。
4、把握要领。
在做阅读理解时,可遵循三部曲的原则,即:快速阅读短文,通读测试题,明确考察点;认真逐题作答;复查校对答案。
做完所有题目后,再读一遍短文,逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案,不要随意更改。一定要从原文中找到依据,方可更正。
任务型阅读题形式多样,除了常见的阅读简答和阅读填写表格外,翻译句子、转换句子、连续句子(用连词)、选择句子等都是任务型阅读题。常用的技巧有:
1、读懂短文,了解大意。
该技巧主要针对句子翻译题。任务型阅读题中,要求翻译的句子都不是孤立的,理解这些句子往往要根据上下文或全文理解,才能准确理解句意,避免出现表达上的偏差。
2、掌握各种语法,应对不同要求。
该技巧主要针对事态、语态转化以及同义句转换等。掌握一些句子结构(如感叹句等)以及更多的固定句型(如形式主语it句型)对于解决这类题目尤为重要。
3、把握句子的关系。
该技巧主要针对运用连词或相关句式进行句式转换,如简单句变复合句,复合句变简单句等。
4、把握文章结构。
该技巧主要针对将句子还原,将提供的某个或多个句子还原到文章的适当位置,在任务型阅读中很常见。这就要求整体把握文章段落,在上下句的结合处,它们或是需要过渡,或是需要归纳总结,根据需要安排句子。
英语阅读填表分为两个部分:文章阅读和表格填空。表格是文章内容条理化、形象化的具体体现,是短文结构、作者思路的具体反映,填写时要做到言简意骇。具体的方法是:
1、先表后文,学会预测。
“先表后文”即指先读表格,了解表格内容和要求,再根据表格的要求快速阅读短文,这样便使阅读带有较强的目的性和针对性,从而有助于保证所获取的信息的准确性,同时,可以节省一遍阅读时间,提高做题的速度。
2、抓住大意,把握细节。
表格填空题在很大程度上是考察考生对所读材料细节的理解和把握,所以要想做好此题,考生一定要在弄懂大意的同时,充分把握所读材料的细节,尤其是与表格内容直接相关的细节,这是做好此题的关键。
3、分类整理,善于归纳。
在读懂材料的同时,要对所读材料进行整理、分类,从而过滤出自己所需的有用信息,在通常情况下,表格所涉及的内容都具有一定的规律性,可能是同一个问题的几个不同方面,也可能是几个不同问题的同一方面,或是几个不同问题的不同方面,等等。比如涉及几项活动举行的时间、地点、原因、方式等。
4、寻找出处,对号入座。
由于阅读填表题要以所读材料为依据,在通常情况下,每个空格的所填内容一般可从给定材料中找到出处或依据,在做题时要充分利用这一特点,将“空格”与“出处”对号入座,然后根据表格中已有信息的表现形式,准确填出所缺内容。同时,值得注意的是,如果表格所填信息与原文中的“出处”基本相同,则可直接对号入座;如果表格信息与原文中的`“出处”有较大出入,则要进行适当的转换。
5、注意形式的变化。
所填表格的词的形式(大小写等)应与表格中所提供的形式要一致。
养成良好的阅读习惯,在阅读时既能节约时间,又能提高答题的准确率。
1、习惯视读,避免手指阅读。
即在阅读时,应该使眼球沿着书行活动,而不是用手指或笔尖之类的东西,指着正在阅读的内容,一个词一个词地读。
2、略读问题和选项,带问题阅读。
做英语阅读理解题时,首先应浏览一遍所提问题,然后带着这些问题有目的、有针对性地阅读文章。
3、耐心通读全文。
遇到难解的词组和句子不要急躁,要尽量根据上下文悟出文义,解题时要“带着问题读短文”,分析判断,整题解完后要认真复查。
4、习惯猜词。
在英语阅读过程中,应该有意识地养成自己的猜词习惯,千万不要一遇到生词就查词典。因为只有养成猜词的习惯,并在阅读实践中结合自己的学习常识,才能培养自己的猜词能力,从而进一步提高阅读能力。
job为题的英语篇十一
阅读时放声或小声念出每个单词,这种口中念念有词的阅读方式不仅大大减慢了阅读速度,而且还会影响同学们对内容的理解。不妨在阅读中采取默读,即通过视觉器官去感知文字符号的阅读方式,速度要比出声阅读快得多,继而再培养出用眼和脑"联袂"快速扫视的阅读习惯。
2、多余动作。
在阅读过程中,有的同学下意识地用手指或笔尖指点着单词逐个慢读,也有的同学自觉或不自觉地随目光的移动而摇头晃脑。这不仅不能有效地进行阅读,反而分散了阅读的注意力,因为手指和头的移动速度要比视觉速度慢得多。
3、逐词细读。
有些同学阅读时,喜欢逐词逐句地"精耕细作",总想在彻底弄清楚每个单词、每个句子后再往下进行,因而破坏了阅读的连贯性,打断了边读边理解的思路,最终也会影响对文章中心意思的把握。
4、巡回重读。
刚开始训练阅读的同学大多会出现这种情况:唯恐自己忘了所读内容或确实还没有理解和记住自己辛辛苦苦阅读的每个单词或句子的意思,从而就自然地回头把刚刚看过的每个单词再读一遍,这种不厌其烦地倒回去重读的习惯虽能暂时解除你对个别单词或句子的困惑,但必将更大地影响你的阅读速度和对文章的整体理解。
5、顾"点"失"面"。
众所周知,文章是由词汇、句子和段落组成的。如果把单词比作几何上的"点",句子比作"线",那么段落即可谓"体".我们阅读文章要有空间概念,由点到面,全方位、立体式地把握文章的主旨和大意,切不可只顾单词的意思而疏忽段落及整体文章的大意。
6、词典伴读。
平时阅读中碰到生词是难免的,虽说生词是阅读中的"拦路虎",但切不可一碰到生词就查阅词典,以免影响阅读的速度和连贯性,要养成根据上下文猜测生词词义的习惯。否则中考中含3%生词的阅读理解题就难以应付了,因为中考中不允许词典相伴。
7、精力分散。
其实,做任何事情都需要专心致志,切忌一心二用。在快节奏的阅读中,头脑更不可开小差,否则就会造成视而不见的后果,最终导致时间的浪费和效果的降低。所以,在阅读中注意力应保持高度集中,把平时阅读练习也当作大型的考试或中考来对待。这样,久而久之,其效果就会逐渐显示出来。
8、缺乏自信。
阅读同做其他事情一样,自信心非常重要,充满自信,犹如满弦的弓,可以把箭射出很远。如果先是担心"看不懂"或"做不好",则可能会导致自己在阅读中的高度紧张,思维混乱,那就谈不上进行有效的阅读了。
job为题的英语篇十二
选择题:代入法、演算法、图形法、排除法和反推法,要则情况而用。
解答题:安排好答题时间,不会的先放一放,先把会做的题目答完,再回来做。
选择题和填空题,三分钟没有思考出结果,果断放弃,毕竟很多大题目还是很简单的。
考研英语,建议考生按照阅读、作文、新题型、翻译、完形填空的顺序答题,若还有时间则检查一下。
第一,考场上最忌“抢答”,先快速整体浏览试卷,判断试卷难度。第二,不要“长”答,合理分配时间。第三,调动语感做到“一答”准确。第四,仔细填涂答题卡。
考研专业课,建议考生按照名词解释、简答、论述的顺序答题,有时间再检查一下。
名词解释:第一,回答名词本身的定义或含义;第二,提出此名词的背景,特点,相似概念等;第三,对此名词做一个简短的评价。
简答题:第一,名词解释,对题目中重要的几个词进行解释;第二,剖析题目所问的点并进行阐述;最后,对问题进行一定的总结。
论述题:先回答是什么,即对文中的核心概念进行解释,存在的问题是什么;再回答为什么,产生问题的根本原因是什么。最后总结怎么样,也就是提出自己的合理化建议。
其实,考研最大的套路就是不留遗憾!愿你所有的努力都不被辜负!
job为题的英语篇十三
多选题:加强对基本范畴、规律和论断等的理解;准确分析题干、备选答案,做到“正确、有关”;加强真题演练,总结多项选择题出题基本规律。
分析题:弄清考察知识点,多角度去剖析问题;要表达准确,尽量用政治术语;可以从正反两面论证,老师会觉得你对问题把握很到位。