关紧水龙头教案范文（16篇）
教案是教师在备课过程中的重要产物，也是教学的依据之一。教案要注重培养学生的思维能力和创新意识，引导学生主动参与学习。以下是一些经过实践检验的教案范例，希望可以为教师提供一些借鉴和参考。
关紧水龙头教案篇一
活动目标：
1、知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。
2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
禁止标志的图片。
活动流程：
讨论——检查——制作。
（一）讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢？一起来听一听。
师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭？怎么才能让水龙头不哭？
师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了？对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节约用水。
师幼一起念儿歌两遍。
师幼一边念儿歌，一边检查有没有在“哭”的水龙头。
发现滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我们发现滴水的水龙头，要主动、及时地关紧水龙头，不浪费水。
（三）制作师：我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头？
师：我们可以画标志！为什么？（让别人看见标志就知道要关紧水龙头。）节约用水的标志，该怎么画？让幼儿思考。
幼儿制作节约用水的宣传标志，贴在日常用水的地方。
关紧水龙头教案篇二
1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容，教育幼儿要节约用水。
2、学习词：踮、举、关紧。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
教学挂图。
一、活动开始。
(出示图片)。
老师：小朋友们好，请小朋友们看看老师带来的这幅图画上面有什么啊?
(幼儿回答)。
(幼儿回答)。
老师：对啦，一定要记得，我们洗好小手之后要关紧水龙头，这样才不会浪费水，那我们现在来仔细看看这幅图画吧!
二、基本部分。
(老师带领幼儿观察图片)。
老师：图片上这个小朋友的名字叫做小红，她在干嘛呢?
(幼儿回答)。
老师：那我们再看看这个时候水龙头里面的水怎么样呢?小红怎么样呢?
(幼儿回答)。
老师：小红关紧水龙头以后，水还会在滴了吗?你们觉得小红的做法是对的.吗?
老师：小红是一个懂得节约，不浪费的好孩子，我们也应该学习她，无论是在家里还是在幼儿园，我们应该像小红一样，用完了水之后要把水龙头关紧，不能浪费。
三、学念儿歌。
老师：现在我们来学一首跟水龙头有关系的儿歌吧!儿歌的名字叫做《关紧水龙头》，请小朋友先一起来听一听，学一学。
自来水，滴答流，小红听见忙回头。
(老师带领幼儿学念儿歌，结束活动。)。
四、活动结束。
因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节约用水的意识。
关紧水龙头教案篇三
活动目标：
1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容，教育幼儿按节约用水。
2、学习词：踮、举;词组：关紧。
活动准备：
图片插入教具一套。
活动过程:。
一、集中幼儿的注意力，引导幼儿对看图片的兴趣。
请小朋友睁大你们的小眼睛，教师神秘的把挂图变出来。
二、出示图片，启发幼儿提问：
师：小朋友你们看：这是谁呀?教师指到《小红》。
幼：这是小红。
师：小红刚做完了什么事?
幼：小红刚洗玩手。
师：你是怎么知道的?
幼：正在擦手。
师：这时，小红听到了什么声音?她回头一看，看到什么了?
幼：小红听到“滴答，滴答”的'声音，她回头一看，看到水龙头在滴水。
教师操作教材，把它调换成小红关水龙头的教具。
师：你们看，小红听到水龙头在滴水，她是怎么样去做的?
(提示：小红的脚是怎么的?手又是怎么样的?她为什么要这样做?教新词：踮、举。)。
师：我们一起来学习：踮、举。
师：小红踮起脚、举起手摇做什么呀?(新词：关紧)。
幼：不滴水了。
幼：不要浪费水。
三、念儿歌。
师：那我们把这首儿歌完整的念一遍吧!注意：我们在念儿歌的时候要轻轻的跟念。
师：谁来帮这首儿歌取一名字呢?《关紧水龙头》。
进行分组比赛念、个别幼儿念、分男孩女孩念。
集体完整的朗读一遍儿歌结束。
关紧水龙头教案篇四
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
开始部分：
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
基本部分：
一、娃娃变干净了。
1、师：哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！
二、神奇的.水。
启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。
1、水的用处：水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。
2、水的危害：
a、水多造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等。
三、欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，
用力关好水龙头，节约用水记心头。
1、师：小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！
2、师：现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！
水龙头是水阀的通俗称谓，用来控制水流的大小开关，有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快，从老式铸铁工艺发展到电镀旋钮式的，又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。现在，越来越多的消费者选购水龙头，都会从材质、功能、造型等多方面来综合考虑。
关紧水龙头教案篇五
大班社会领域教案《关紧水龙头》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能用警示、禁止标记制作节约用水的标志，知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水，教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯，快来看看幼儿园大班社会领域《关紧水龙头》含反思教案吧。
活动目标：
1、知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。
2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
禁止标志的图片。
活动流程：
讨论--检查--制作。
(一)讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。
师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭?
师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了?对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节约用水。
师幼一起念儿歌两遍。
师幼一边念儿歌，一边检查有没有在“哭”的水龙头。
发现滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我们发现滴水的水龙头，要主动、及时地关紧水龙头，不浪费水。
(三)制作师：我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?
师：我们可以画标志!为什么?(让别人看见标志就知道要关紧水龙头。)节约用水的标志，该怎么画?让幼儿思考。
幼儿制作节约用水的宣传标志，贴在日常用水的地方。
教学反思：
因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。
本文扩展阅读：水龙头是水阀的通俗称谓，用来控制水流的大小开关，有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快，从老式铸铁工艺发展到电镀旋钮式的，又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。
关紧水龙头教案篇六
1.树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。
2.国之栋梁不可无，生命之水不可枯。
3.节约每滴水，造福全人类。
4.龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。
5.别再让它伤心流泪——请自觉关好水龙头。
6.水是一切生命的起源点。
7.拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。——请珍惜每一滴水。
8.含一滴水，还一份真情!
9.努力创建节水型城市，实施可持续发展。
10.大力普及节水型生活用水器具。
11.节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
12.人人珍惜一滴水，处处留得一片春。
13.我们要像珍爱自己的生命一样珍惜地球上的水源。
14.科学用水，自觉用水，做爱水小公民。
15.节约用水不是口号，而是一种实实在在的行动。
关紧水龙头教案篇七
教学目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
教学准备：
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教学过程：
一：开始部分1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分1〉娃娃变干净了1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
三、结束部分1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等中毒现象）附儿歌：
《关好水龙头》
自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。
关紧水龙头教案篇八
活动目标：
1、培养幼儿初步的节约用水的环保意识，教育孩子爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
活动准备：脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活动过程：
一、出示脏手帕：引导幼儿讲出洗干净。
二、启发幼儿讨论水在我们生活中的用处（知道水很重要，人们的生活离不开水，大家都要节约用水）。
三、欣赏理解儿歌“水龙头”
1、欣赏儿歌“水龙头”。
2、提问：水龙头为什么要哭？
3、怎么才能让水龙头不哭？
4、一起念念儿歌。
四、分组到幼儿园各处去检查，幼儿园里水龙头有没有在“哭”。
活动延伸：教师鼓励幼儿制作节约用水的宣传标记，贴在洗手的地方。
关紧水龙头教案篇九
1.节约用水是职责，绿色地球更美好。
2.生活重细节，节水在点滴。
3.节约用水，请从身边做起。
4.水是不可替代的宝贵资源。
5.节约用水，重在合理用水，科学用水。
6.节约一滴清水，还原一片绿地。
7.水养千万家，节约靠大家。
8.小手拉大手，节水大行动。大家动起来，节水社会现!
9.人人节约一桶水，世界多出一个淡水湖。
10.水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
11.人体有%是水份，节约用水，尊重生命。
12.国家实行计划用水，厉行节约用水。
13.请珍惜每一滴水。
14.流水不腐亦不复。
15.珍惜水就是珍惜您的生命。
关紧水龙头教案篇十
步履目标：
一、培育晋升幼儿开端的节约用水意识，教育幼儿顾惜以及护卫水资源。
二、向导幼儿相识人们的生计离不开水。
步履豫备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
步履入程：
一：起头部门一、幼儿随《洒水车》音乐自由默示自己，自有舞蹈。
2〉奇异的水--开导幼儿评论争论水在咱们生计中的用场以及危险一、水的用场水能喝、能洗马糊象，人与动物、植物都离不开水二、水的危险a、水多--造成洪流，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大大年夜海啸、中国在多雨时令发生的洪流等。
b、水少--造成干旱，人们不能因水，庄稼干涸等3〉鉴赏故事《小强的梦》。
一、教师有豪情的.报告故事。
二、向导幼儿依照故事内容评论争论：
a、水龙头的感召是什么？为什么要关好水龙头？
b、要是发现水龙头在滴水，该如何办？
c、入修儿歌《关好水龙头》。
关好水龙头自来水，哗哗流，小朋侪，忙归头，踮起脚，伸着手，拧呀拧，扭呀扭，使劲关好水龙头，节约用水记心头。
3、收场部门一、师：“小朋侪们，水的感召可真大大年夜，小朋侪们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也必要水；水还能帮忙小朋侪们讲卫生、变洁净，所以咱们应该爱护水资源，不能浪掷！”二、师：“而今，咱们就先往洗洗手，然后一块儿站齐整的军队，往喝水吧！”4、步履延伸一、教师鼓舞激励幼儿对峙干净，用准确的行动措施洗手，养成卓异的卫生民风。
二、察瞅科学区内植物的发铺，经由过程幼儿自己办理，相识植物的发铺离不开水。
三、提醒幼儿多喝水，对峙身段健康。（重视是适宜的喝水，过量的饮水会诱发幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致体现全身无力等水中毒现象）。
关紧水龙头教案篇十一
教学目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
教学准备：
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教学过程：
一、开始部分。
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
二、基本部分。
1〉娃娃变干净了。
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的`洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
2〉神奇的水――启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多――造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少――造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
三、结束部分。
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸。
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等中毒现象）。
附儿歌：
关紧水龙头教案篇十二
有一天，教室里很脏。于是老师叫打扫小分队来打扫教室。一个小女孩去打水，她忘了关水龙头，水“哗哗哗”地流。一个小男孩跑进厕所，说：“谁忘了关水龙头呢？”于是他去告诉老师。这时，又来了一个小女孩，她赶紧把水龙头关了。
等小男孩叫来老师的`时候，水龙头已经关上了。
关紧水龙头教案篇十三
1、帮助幼儿了解我们生活离不开地球，培养幼儿节约用水，不乱扔垃圾的良好习惯。
2、能注意倾听故事，并能用较连贯地地语言表达故事内容。
3、初步激发幼儿爱护地球的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点：理解故事内容，明白节约用水，不扔垃圾的简单道理。
难点：离开地球的`危害。
图片三幅，照片六张。
(一)情景感知：
1、引出做梦的情景：
小朋友你们平时做梦吗?做过什么样的梦?
2、(出示圆圆)。
有个小孩叫圆圆，他也做了一个梦，梦见水龙头哭了，这是为什么呀?
3、圆圆又梦见妈妈烧了一桌好吃的菜，可吃着吃着妈妈批评起他来了，那是怎么回事呢?
4、后来，圆圆又梦见自己飞上了天，你们说，天上好不好?(幼儿自由讨论)。
(二)体验理解。
1、设疑讨论：
我们来看一看图，圆圆到底梦见了什么?
(出示图一)。
(2)浪费水好吗?为什么呀?
(3)如果没有水会怎么样?
小结：浪费水不好，没水人会渴，不能洗澡，不能生活，也不能种出粮食给我们吃。
(出示图二)。
(1)圆圆在干什么?
(2)乱扔垃圾会使环境变脏，空气不新鲜，会招来苍蝇和蚊子，人会生病，地球也会生病的。
(出示图三)。
(1)离开地球怎么样?
小结：没空气，没水，不食物。
(2)没有空气会是什么感觉呢?把鼻子捏起来，试一试，有什么感觉?(很闷，透不过气来)。
小结：地球上有水，有空气，还能种出粮食，给我们人类吃，我们离开开地球，地球是我们的家。
2、完整欣赏故事《圆圆的梦》(教师讲述故事)。
(三)内化迁移：
1、出示照片六张，让幼儿观察。
(1)乱扔西瓜皮。
(2)关紧水龙头。
(3)用水浇花。
(4)饭菜骨头扔满地。
(5)浪费水，没关紧水龙头。
(6)废物倒进垃圾箱。
2、请幼儿找一找，照片上哪些行为好哪些行为不好?谁会帮助他们。
因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节约用水的意识。
关紧水龙头教案篇十四
活动目标：
1、了解谁的'用途，知道节约用水。
3、学习、并表演歌曲《水龙头不哭了》。
活动准备：
《小强的梦》故事磁带、《关好水龙头》儿歌磁带、《水龙头不哭了》歌曲磁带。
活动过程：
一、活动导入：
请幼儿欣赏故事《小强的梦》故事磁带，导入新课。
二、活动展开：
1、提问：小朋友们，你们说小强懂得了什么呢?教师小结：使幼儿了解水的用途，知道小强懂得了要节约用水。
2、提问：小朋友们，我们应该怎样节约用水呢?现在我们就来学习儿歌《关好水龙头》。
3、学习歌曲《水龙头不哭了》并鼓励幼儿创编东座表演歌曲。
三、活动结束：
教师总结，使幼儿了解谁的广泛用途及水资源的缺乏，知道节约用水的重要性。
四、延伸活动：
在日常生活中，继续加强对节约用水的教育。
关紧水龙头教案篇十五
教学目标：
1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
教学准备：
脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教学过程：
一：开始部分。
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。
2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分。
1〉娃娃变干净了。
1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”
2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的'印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。
1、教师有感情的讲述故事。
2、引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
三、结束部分。
1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”
2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
四、活动延伸。
1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等中毒现象）附儿歌：
自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。
活动反思：
因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节约用水的意识。
关紧水龙头教案篇十六
活动目标：
1、有初步的节水意识，懂得爱护和保护水资源。
2、能了解人们的生活离不开水。
活动准备：
磁带。
活动过程：
一、情景导入。
1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自由舞蹈。
二、说一说水的用处。
师：刚刚我们说了洒水车里的水可以给马路洗澡，那水除了给马路洗澡还有什么用呢？
总结：水的用处可大了，能喝、能洗东西、人和动物都离不开水。
1、教师读儿歌，幼儿欣赏。
2、幼儿跟读。
3、教师与幼儿一起重复朗读两边。
四、总结。
师：小朋友们，我们可渴了要喝水，小鱼离不开水，花儿也离不开水，水还能帮助我们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费。
活动延伸。
1、鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。
2、观察植物角的植物生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。
