读后感可以让我们对文学作品有更多的思考和感悟。在写读后感时，可以通过举例、引用等方式丰富文章内容，使之更具说服力和可读性。此处为一些读者对这本书的读后感，他们对作品的评价是多么深刻啊。

亲近科学读后感篇一

去年对存在主义团体治疗非常痴迷的时候，购买了欧文·亚龙的所有我能找到的中文版书籍，一通囫囵吞枣地阅读，只留下一些模糊的印象。习惯于理智化的我，似乎总在谋求一种确定性。唯有《团体心理治疗的理论与实践》这本教材我仔细地啃了几遍。《存在心理治疗》晕呼呼地看了两遍，明确了基本要义。非常喜欢亚龙的心理小说《当尼采哭泣》、《诊疗椅上的谎言》、《叔本华的眼泪》、《爱情刽子手》，甚至觉得可以作为学习抱持来访者的教材来看。《给心理咨询师的礼物》、《直视骄阳》、《妈妈及生命的意义》、《日益亲近》都或亲切、或深刻、或具体生动地让人近距离地观察和了解一派心理大师丰富的内心世界与繁杂的咨询世界。

前几天把《日益亲近》找出来，重新仔细阅读了一遍。书的扉页上还有我去年阅读后留下的简短的感受，首先是能窥视大师的咨询过程以及来访者的真实感受，有看见后台的满足感；其二有些邪恶的欣慰感，大师治疗也会迷茫、也会有不知所措、也会反复！好像为自己咨询中的彷徨找到了安慰。这次的阅读，有一种更平和的心态，不只是为了满足好奇，也不只是寻求安慰，而是想咀嚼大师字里行间寻找心理治疗的轨迹。有时候一天只读亚龙和金妮的一次咨询记录，反复对照着看，大师眼里的咨询目标、咨询过程、咨询方法、咨询心得、咨询感受和来访者眼里的过程、心得与感受有什么差异。在这样的慢速去琢磨，渐渐从看热闹状态进入窥见门道的旅程。

在金妮身上，我看到了一些自己的影子。她在人群中虚假的鲜活、对自我的蔑视、对失去爱的恐惧、无法提出要求和自我维护等，活脱脱的一个过去的我！亚龙一步一步地对她做工作，我在同步接受这种辅导。虽然只是抽象的文字，只是看到咨询师的内心感触而很难还原他鲜活的咨询对话，但他的分析对我有触动，能更清晰地知道该如何由此岸抵达彼岸。

亚龙身上，我也看到了自己的影子。咨询师面对来访者的移情、情况的反复、领悟前的迷失、行动的迟滞等，感受到内心的波动、怀疑、着急。为期2年多的长程治疗中，金妮的止步不前让亚龙多次提到了循环治疗，咨询师无法从来访者的效果获取肯定的时候，亚龙继续工作的动力来源于他对人性的乐观态度，对于自己的治疗理论的坚信感，也来源于稳定的自尊。

很受益于亚龙后记中对于他治疗金妮做的理论归纳。有了前面丰富的治疗过程的了解，这篇后记无疑起到了画龙点睛和升华的作用。有些类似案例督导的效果，让人更加清楚了无数个“为什么”。

1、为什么亚龙对金妮采用个体治疗？

始于在团体治疗中金妮对亚龙强烈的正面移情，“金妮参加小组治疗不是为了成长，而是为了和我在一起，他说话也不是为了解决问题，而是为了赢得我的赞同。”“如何将这份移情用到治疗上来？我想一定有办法利用金妮对我的这份坚持不懈，她在某种程度上用盲目的信任来帮助她自己的成长。”

2、亚龙如何对金妮进行心理治疗？

“我总体的计划是将治疗整个地围绕着关系这个轴心来开展。我希望我们能够尽量人道地将我们的目光集中在金妮与我之间当下发生的事情上。我们的时空领域应该是此时此地，我打算阻拦任何从这个焦点偏离的话题。我们将深入地交往，并分析我们的交往，只要我们还在一起就重复这个过程。”

“一旦病人的人际行为在治疗师的办公室得以重演，治疗师就开始用各种方法来帮助病人观察自己。”“一旦自我反省的环路得以建立，病人就可以见证自己的行为，治疗师帮助他认识自身行为对自己和他人的影响。这样做了之后，真正的治疗开始了：病人迟早会问自己：‘我对此满意吗？我想继续保持这个样子吗？’任何一种治疗最终都指向这个决定，病人和治疗师必须在那里逗留直到改变发生时所需要的能量补给的到来：意志。”“治疗是一个时装彩排，病人必须将他跟治疗师之间的新的行为方式转移到外面的世界，转移到他生活中真正重要的人身上去。”

3、亚龙运用了哪些具体的治疗技术？

“我应用的主要技术分成三大类：（1）解释性的；（2）存在性的；（3）激活性的（我是指激励，建议，表白和忏悔，伴侣治疗中的角色扮演，行为矫正和自信心训练）”

解释是一种启发，应用智慧之光去将无意识里的内容重新成为可探究的心理领域。不同于经典精神分析学派通过挖掘过去来促使来访者领悟，亚龙是通过未来的指引以及此时此地的感受来促使来访者领悟自身的潜意识。“我的很多解释工作围绕着金妮的移情——金妮跟我的不现实的关系展开的。我没有抽象地讨论她如何不愿意坚持自己的权利或她无法表达她的怒气，我试图从金妮跟我的接触中来验证这些困难。因而，我不厌其烦地要金妮表达对我的所有感情。我首要任务是帮助她辨别她的情感并表达它们。她否认对我有什么强烈的情感，但却在来见我的前一晚无法入睡并满是惊恐。治疗前后，她都会有偏头痛，或者在来我办公室的路上呕吐……虽然她否认这些，我尽我所能追究这些。我坚持不懈地对她在我面前的行为提出质问，并鼓励他在我面前冒一定的险。为什么她无法不同意我？为什么无法问我任何问题？为什么要为了我而穿得有吸引力？……我希望她能觉察到那些对立的、令人害怕的无意识之力。”“所以我作解释：先是帮助她找回那些被推到无意识中去的情感，然后，提升她大体的行为模式，接着帮助她理解无意识的理论如何支配她的行为方式。”

“然而领悟，哪怕最完美的启示都是不够的，变化还得需要意志指导下的行动。所有的`技术最终目的是唤醒和强化意志——去改变、去成长的意志。解释性技术通常是让意志复苏的第一步；存在性技术激发着意志发芽的过程；而激发性技术则是哄着植物卷须破土的成长。”

“存在性”对我来说是一种活力论，而非宿命论，是一种以存在之名，集中于存在、偶然性、生活的意识和目的、意志、决定和选择、义务、生活的态度和观点的改变等方面的方法。

“我试了很多方法来哄、催、逼迫金妮去辨识她那些尚未诞生的意志在子宫的踢腾。我反复提醒她，在她的未来中既有声音也有选择，她对自己负有责任，她给别人定义她的权利，但哪怕这些行为也是一种选择，并非她想的那样无助。我用不同的方法来挑战她对生活的看法。……我责备她或试图让她震惊。‘你会在你的墓碑上写什么？’‘这里埋着金妮，在弗拉德先生的外语课上不及格。’这对你的生活有足够的意义吗？如果没有，那么做点什么去超越它。”

激活性技术可以有别的很多称谓：行为矫正、行为控制、脱敏、去条件化等。“看，我跟金妮工作中我运用了那么多的学习理论和技术。她对自我肯定有着不合理的担忧。我们的关系就是我们的实验室：我试图建立一个充满信任、接纳、不评判、彼此尊重的环境；在这种环境中那些害怕的反应将受到抑制。接着，我将金妮暴露到了她所害怕的刺激中，鼓励她逐步地在我面前自我肯定。这种鼓励有多种形式，从哄、劝告、说服到模仿设置、要求和最后通牒。有时我是个轻松嬉戏、哄着她的叔叔；有时候我是个坚持不懈的苏格拉底式的牛虻；或是一个板着脸要求很多的导演；或是拳击赛中的替补，在拳击场一角的柱子后面，不屈不饶地鼓励着金妮。……”

欧文·亚龙耐心地解说他的治疗过程，有时回放，快进，用简洁的语言理清了看似混乱复杂的治疗之路。我看见了老师的影子，我也看见我自己在做老师时的影子。看见影子说明我在跟随，如影随形，也许这是我喜欢的一种成长方式。

亲近科学读后感篇二

今天，我读了一本书，他的名字叫“亲近科学”。我从中知道了科学的广泛，事物的作用。不相信吗？那我就来做一次导游吧！

第3页，看，花花和果果还有老树精正在做有趣的溶解实验呢，花花和果果载认真的听老树精爷爷将解溶解这个词汇的意思呢。

接下来我们进入第8页看看吧！小马可和“踏破天”又跑到克利穆图火山顶上，这座火山位于印度尼西亚群岛的弗罗勒斯岛上。

昨晚，他们载山脚下听村民们讲了一个晚上的故事，一位老奶奶神秘的告诉他们，岛上有三个湖，黑水湖里住着巫师的亡灵，旁边的绿水湖里住着罪人的亡灵，而那个淡青色的湖是处女和婴儿灵魂的居所。

69页：花花和果果最近刷牙的时候牙龈老是出血，两个人就决定放学后到老树精爷爷那里看看。

放学后花花和果果一起来到老树精家，他们东看看，西看看，却找不到老树精的踪影。细心的花花找到了老树精留下的信，看完了信花花和果果难为情的低下了头。原来这两个挑食的小家伙好久没吃到新鲜的水果了！老树精知道他们要来，可是下午要去看生病的老朋友，就只好给他们留下了这封信，希望他们能够从中知道自己的错。

亲近科学读后感篇三

更多是讲解如何处理在oracle优化过程中的人际关系问题，它把整个优化过程分为几个步骤：

医师（定义问题）—》侦探（调查）—》病理学者（分离原因）—》艺术家（提出解决问题）—》魔术师（实施）。

很好地概括优化性能的一些过程。自己看后最大的感受如何处理优化过程的人际关系问题，如何找到与说服开发人员接受一些改变。

亲近科学读后感篇四

今天我读了一本书——《科学》，这本书里写了许多的科学知识，我读完后深有感触，你们想知道这是怎样的一本书吗？那就听我慢慢道来。

这本书里写的可远远不止这些，我想你看了这本书，你也会感到非常有趣，因为这本书里有许多做实验的方法，还有许多教你做小制作的方法，我还试着做了一个温度计，可以用哦！我还做了一个小孔成像的实验，很有趣呢，映出的图像只是相反而已！这本书里还有许多有趣的实验，但我却没有材料，不然我一定会做的！我最喜欢的一个实验就是水果电池了，你知道为什么会叫“水果电池”吗？让我来告诉你吧！你一定以为电灯是艾迪生发明的吧，其实不是，在距今几百年前，人们就发明了最古老的电灯，你知道这最古老的电灯是怎样点亮的吗？告诉你，是利用水果汁中的酸等物质产生电流，通过铜来传导到灯上，灯就会发出耀眼的光芒。

我告诉你，这是我看书（漫画书）看出来的哦，怪不得说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”呢！我看了这本《科学》，感到大脑充实了不少，还知道读书是一种享受，我们应当做到“读好书，好读书。”

亲近科学读后感篇五

“科学”本是人类对所处维次空间的认知，关于科学，无论正史、外史记载得其实都是人类对自然现象的主观认识，因此，外史也是科学发展历史的重要组成部分。

书中讲述了一些作者关于科学新的发现，批判了一些旧的科学观点，对一些时下最热门的科学话题做出了较为精彩的点评。例如作者引经据典证明了天狼星的颜色、推断出司南并不是勺子的形状、指出了转基因主粮主义存在问题的关键点、以及中西医各自存在的'客观性。

读过之后，可以明显感受到作者对科学发展的正确认识，他在书中说有些科学问题就是“罗生门”，同一件事从不同的角度阐述，即推演出不同的原理。同时作者推崇讲求事实，对于没有确凿证据的理论，不妨持怀疑态度，正反两方面共同分析，直至得出确定的结论再公布与应用。这种观念对于科研工作者来说无疑是治病良药。

另外作者的口气风趣幽默，科学本是自然规律，自然就是丰富与多彩的，因此研究科学的过程就应该像婴儿降世一样，对万物充满好奇与喜悦。作者通篇论述科学的背后，也是在告诉我们另一个真相，只有怀揣尊重自然、真诚正直、热爱探索的情怀，才可以搞好科学研究。

亲近科学读后感篇六

乘着科技节的东风，我捧起了《亲近科学》一书，津津有味地读了起来。书中的人参娃娃花花和果果以及老树精带着我飞入太空、潜入海洋、深入地心，把我带入了一个个生动有趣的科学小故事之中。我仿佛插上了想象的翅膀，在科学与人文交织的世界里感受科学的真、善、美。

给我印象最深的是一篇叫《车轮滚滚》的故事。它通过故事的形式向我们介绍了摩擦和摩擦力的科学知识。故事告诉我们：平时我们习以为常的一些事情，像握住一枝笔写字，翻开书浏览或是站立、跑步、跳绳等，都有一股力量在无形中影响着我们，帮助着我们，这就是摩擦力。如果少了它，我们将干不了任何事，就连最简单的吃饭穿衣也做不到，更别想站起来活动了。现实生活中，摩擦是一种非常普遍的现象，要是遇上下雪结冰的天气，人们会在结冰的路上撒上煤渣，或是在汽车轮的外面裹上铁链，都是为了增大摩擦力。汽车凭借车()轮外的花纹，在并不十分光滑平整的路面上行驶，摩擦力已经足以让我们能平稳前进了。

这使我想起了运动会时的一件事。校运会，我参加了跑步比赛。我与妈妈为了穿新鞋跑还是穿旧鞋子跑的问题争得面红耳赤。妈妈说：“穿新鞋吧，新鞋不易打滑！”而我却执拗地认为旧鞋子穿习惯了，偏要穿旧鞋。跑步比赛时，我在200米跑转弯时，脚下一滑，险些摔倒。正因为这一滑，我与其他同学明显拉开了距离。联系摩擦力的知识，回想当初妈妈的话，确实有科学道理。因为旧鞋底的花纹都快磨平了，跑起来摩擦力小，脚底容易打滑，当然跑不快。而新鞋子鞋底的花纹可以增加摩擦力，防止摔倒。

生活中处处有学问。平时真应该多看科普读物，增长自己的科学知识。

亲近科学读后感篇七

星期四，老师发给了我一本名叫《触摸科学》的书，里面有许多精彩的故事，从中我了解到了以前从来不知道，也从来不了解的东西，令我大开眼界。

这本书主要讲了一些科学实验，比如说：硬币浮起来，“牛奶”瞬间冻结法，摸不着的魔球，大力士，鸡蛋生根，文字玩魔法，回形针连连看……其中大力士最好玩1。坐在地板上，双手握紧，放在后脑勺上，手臂尽量向后伸展；2。让一个大人抓住你的`手臂，朝头顶上方用力拉；3。结果无论他如何用力，始终拉不起你。想要知道这是为什么吗？原因是这样的：在肩膀和头之间固定成杠杆状态，而支点就在你的肘上。虽然是图拉起你的肘，却怎么也拉不起来，因为你施加在你肘上的力量没有作用在肘至手腕处，而是作用在肘至肩膀处，所以他无法从头顶将你的肘拉起来。

读完这本书后，我发现原来科学在我们的生活中无处不在，而且还有许多未知的秘密，只等我们好好学习，长大后去发现，探索他们，科学其实并不难，只要我们勤于思考，善于探索和发现，就会领悟：原来科学这么简单！

亲近科学读后感篇八

当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候，你可曾意识到科学的力量，科学不仅仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。

科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学。参加科技“五小”比赛、阅读科技书籍，使我明白了许多道理。精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动搞笑的现象，激起了我探索科学的愿望。我们每个人都要学习科学，传播礼貌，在享受新生活的同时，更要创造新生活，如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。从1920xx年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不一样领域里显示出了强大的力量。电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。学习科学技术，不仅仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类礼貌做出贡献。

新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。毛泽东主席曾对青年说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期望。如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，那么，我们就就应以知识、以科学担起新世纪的重担。

我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础;同时，对各种适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些;还就应用心动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们必须能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。

人类的智慧是无限的，无论是美国的挑战者号爆炸，还是全球计算机病毒的升级，从来都不能阻止人类的科技进步。“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自我，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇!

亲近科学读后感篇九

今天，我读了由清华大学毕业的高云峰教授所著的《异想天开的科学游戏》，这本书讲了很多好玩有意思的科学游戏。此书分为三大板块：太空实验，情景实验和创意游戏。由作者多年从事创造力培养课程案例以及策划的大型科普电视节目的汇集。每个游戏都渗透了科学知识，科学方法及科学精神。我们不仅增长了科学知识，更多的是增长了解决问题的方法和手段。本书共设计有18个游戏单元，游戏创意均来自高云峰教授参与的太空授课，设计的`科普节目以及研发的创客教育课程。

读了《异想天开的科学游戏》这本书，让我对科学激发了浓厚的兴趣，同时也让我更多的了解怎样用科学解决方法！我长发了也要做一个细心，善于发现生活的科学人！

亲近科学读后感篇十

暑假的时候妈妈给我买了好多书，其中我最喜欢《游戏中的科学》这本书。这是一本非常有趣且具有创意科学的书，它涵盖了自然、物理、化学及生物等多种学科的基础知识，将枯燥难懂的科学原理与知识巧妙地融入到这些有趣的小游戏中。

这本书介绍了400多种小游戏，而且这些小游戏都特别简单，操作起来也很容易。例如：神奇的乒乓球修复，如果不小心把乒乓球踩扁了，怎么办？先不要着急，这本书里讲的就有一个好办法。首先，准备一个带盖子的水杯和一杯开水，再把乒乓球放到水杯里，把水杯倒满开水盖好盖子，过一会儿你就会发现乒乓球扁的地方已经慢慢的鼓了起来，是不是很神奇很有趣呀？这个小游戏就是告诉我们一个遇热膨胀的'原理。同学们你们也试试吧！

我很喜欢《游戏中的科学》这本书，它不仅让我增长了知识，还培养了我对科学的兴趣。

亲近科学读后感篇十一

我家有一套古老的科普书籍，这是我爸爸小时候看的《少年科学》。我爸爸说他小的时候很喜欢看这套书，我也很喜欢看这套书。

《少年科学》有很多小栏目，有《科学漫画》、《远远地球记》、《五光十色》……其中，我最喜欢看《明天的科学》。有一期书里有三篇文章，分别是《未来能源处处有》、《植物的接力赛》、《会跳舞的草》。

在《会跳舞的草》这篇文章中，我知道了在中国的`西双版纳有很多的热带植物，如：可可、油棕、椰林、橡胶等等。最令人感兴趣的就是跳舞草了。当人们对它唱歌时，他的两片叶子就会摆动起来。据科学家说，这是热带植物保护水分的一种现象。科学家研究后发现，跳舞草属于豆科植物，在它小小的豆荚中储藏着一粒粒比绿豆还小的种子。

生活中处处都是科学，在一些不起眼的小事中，都有重大发现。比如牛顿在苹果掉下树这个现象中发现了万有引力。我们在平时的生活中也要仔细观察，也许我们也能发现一些有趣的事。

亲近科学读后感篇十二

看完心理学家欧文亚隆《日益亲近》一书后，我认定这是一个爱情故事。一个有着特定人物、特定场景和特定关系的爱情故事。故事的主人公是金妮，一个聪颖的、惹人怜爱的女孩，和她的雅罗姆医生。或者说，是温和而亲切的雅罗姆医生，和他的金妮。

两人之间存在着某种特殊距离——治疗关系。而这种距离，就像童话与现实的距离一样，有着飘渺的美好。与其说他们是由治疗而产生感情，不如说是因为感情才开始了这一系列长久的治疗。

《日益亲近》这个书名本身，就流淌着一股淡淡的幸福。好像是一只尚未打开盖子的香水瓶，瓶口隐隐逸出些香气。你不由自主地把鼻子凑过去，深深地吸着。你想永远地停留在这种迷醉的感觉里，不想离开，也不知道是否想真正把盖子打开。

很多时候，我们沉迷，所以并不能知道自己究竟在做什么。雅罗姆的无助，会不会也是一种无意中制造的无助呢？他说金妮很可能因为不想离开他而停留在症状里。而他自己呢？则无人知晓。

时时刻刻置身于一个复杂的世界是多么地富于挑战性，非纯粹的问题，非纯粹的爱情，以及非纯粹的生活。也许，这个世上本来就没有什么是纯粹的，从组成我们身体的化学物质，到人与人之间的能量场。

金妮不是纯粹的病人，她同时也是孩子、情人、儿时的写作梦想、性或精神幻想的伴侣，甚至是持续地爱着雅罗姆的母亲。为什么金妮就不可以是母亲呢？其实，她可以。

治疗后的篇篇记录则是篇篇情书。他们享受着约会的过程，而那些情书，也在无意中起到了延长约会时间的作用。金妮和雅罗姆是令人羡慕的。他们拥有了春夏秋冬慢慢生长的爱情。即便有所压抑，蜷缩的花朵也会在内心绽放成一片迷人的花园。

一个故事，犹如一个墨迹实验，一百个人看，就会有一百种解读，而这一百种解读的背后，藏着一百个故事、一百颗人心、以及一百种爱恨情仇的联结。

亲近科学读后感篇十三

《科学与艺术：人类心灵的浪漫之旅》从审美理性和感性两个方面介绍了科学与艺术的本源、异同和基本原理。在此基础上，结合生动的科学实例和美轮美奂的.艺术作品向读者展现了蕴含其中的众多的“美的元素”，介绍了科学及科学美、艺术及艺术美，以及音乐、绘画、雕塑、建筑等众多艺术门类中的科学与艺术美，并且首创了科学与艺术的审美度——美商。

亲近科学读后感篇十四

读《颠倒科学》后感看了《颠倒科学》的书名后，就觉得有趣。看完后，我更是深有同感。现在许多科学被正确地运用于社会的各个角落，也有一些科学被人们错误的理解。比如我们学生现在经常遇到的一种学习现象。它符合了老师和学生不同角度的观点：同学们喜欢看漫画书；老师喜欢让同学们看有知识性的书籍。

这本书不仅富有知识，而且生动有趣。通过我们儿童喜欢的书写形式——充满科幻的探险旅程展示给我们许多生活中隐藏着的一个个小小的科学知识。

这本书主要讲：有一天，一颗陨石掉落在小毕和秀秀所住的南瓜村里，很不幸的，村里的人都被宇宙细菌感染了。于是，被魔法水晶选中的小毕和秀秀，为了寻找解药而踏上了前往魔王城的旅途。一路上，他们遇到了许多困难，幸亏有精灵的帮忙，才让他们化险为夷。

大家听了我的讲述后，喜欢上这本书了吗？想不想体验一下这不同于往常的有趣科学。

亲近科学读后感篇十五

上个星期，我到书店里看了《物质科学》这本书，看了之后受益匪浅。

《物质科学》这本书讲的是物质的属性、物质的变化、能量的形式，电和磁还有各种探索活动，这些内容都让我对这本书看得有滋有味。

《物质科学》中有各种各样的问题与实践，我觉得最神奇、最有趣的就是探索实践中的“你为什么能看见东西”，因为物体反射的光进入的你的眼珠，你的眼睛里面滴晶体状，使光发生折射并成像最后这个像通过视神经传递到你的大脑中视网膜上所成的像是倒立的，而当它被传送到大脑中后告诉你的却是正立的物体。

当光进入你的眼睛时会发生什么现象呢？光线穿过你每只眼睛上覆盖的`一层薄而透明的叫作瞳孔的地方，瞳孔就是眼睛中间的黑点，当光穿过瞳孔后，它又要穿过你眼里的晶状体，最后，晶状体将会汇聚到你的眼球后面覆盖的一层叫做视网膜的组织上，就产生了光的传播现象完成了系统程序。从而使我们看到了五彩缤纷，多姿多彩的世界。

这本书对我帮助很大，给我兴趣，阅读变成了一种享受。学习科学也变成乐趣盎然，长大后就能像科学家那样思考，像科学家那样探索与发现。

亲近科学读后感篇十六

这是一本关于科学史的书籍，表现出了两种编史方法的融合。一方面，吴国盛集纳了传统的科学史史料，在很多问题上延续了传统科学史的叙述方式。另一方面，吴国盛对很多问题的叙述又表现自己的见解，这可使读者既可以了解作为大众语境之下的科学史，又可以看到吴国盛这位导游所发现的独特景观。

科学史是沟通自然科学与人文科学的`桥梁，全面理解科学，是我们的社会走进科学时代之后的内在要求。这本书主要介绍了人类科学文明的发展历程。从东方，希腊文明的起源到中世纪的西方文明亮起，再到二十世纪这个高科技时代，最后作者强调现代科学正处于十字路口上，未来的科学怎样发展，人类文明如何进步，如何利用技术是这值得全人类关注的问题。在科学成功的背后，我们要看到更多潜在的东西。

希腊是奥林匹克运动会的发源地，拥有令人向往的爱琴海，现在是欧洲债务危机受害最严重的国家之一。但是，我认为古希腊的科学与文明的起源与发展，才是它真正的标志。

希腊人读的成绩及其传统的产生，有其自然和社会等各方面的条件。由于航海与贸易的发展，经济的繁荣，城市的兴起，给希腊人创造新文化提供了坚实的物质基础。亚里士多德说过，哲学和科学的发展必不可少的条件：好奇，闲暇和自由。幸运的是，希腊人具备全部三种条件。好奇，可以保证科学研究的系统性和纯粹性。闲暇和自由则是保证好奇心的重要社会条件。

在璀璨的科学史上，希腊出现了多种学派，他们也拥有各自的代表性观点。例如，米利都学派——寻找构成万物的基本材料，（万物本源是水）；毕达哥拉斯学派——强调数学研究，万物都是数，主张万物变化只是假象，不变才是本真。还有原子论等。当然还有很多个人拥有非凡的成就，被后人所敬仰。

虽然希腊科学体系的理论传统对后世影响极大，但其也具有严重局限性。最突出的是希腊科学过度重视理性，而轻视理论科学，轻视科学研究。

阅读此书，犹如一位知识渊博的老师，带领我走进科学历史旅程。不仅让我对科学史有所了解，还能带领我们对此进行思考，让我们感受到了科学的魅力。

亲近科学读后感篇十七

科学家故事100个是一本好书，好多人都爱看，我从上个月就一直想买，但妈妈都没有买，直到大前天，终于买了，谁都爱听有趣的故事。

这本书讲了100多位科学家的100多个小故事。在每一个故事前面，还附有这个故事的主人公一科学家的简介。

读完这本书，你一定会被这些科学家热爱科学，献身科学的精神所感，动，并从中得到许多宝贵的教育。

从第一位华人宇航员中我知道了中国第一个升入太空的是王赣骏，是1985年4月29日。

王赣骏说的一句话，使干干万万的炎黄子孙为之振奋：“我以我国血统为荣。我想。我为中国人争了一口气。

亲近科学读后感篇十八

读了这本书，我知道了很多东西的制作方法，比如：软糖的制作方法，番茄酱的制作方法，砂糖的制作方法等，但其中最让我感兴趣的还是巧克力的制作方法：

第二：去除可可豆的皮，把里面的豆芯取出来。

第三：用100度的高温炒豆芯，一定要炒熟。

第四：把可可豆芯磨成糊状，这就是可可酱。（把可可酱倒进研磨机里，使它口感更好。）。

小知识：可可粉是巧克力的兄弟，可可豆中含有40%-50%的脂肪成分，即可可脂。把豆芯磨碎后会变成糊状可可酱，就是因为这些脂肪成分在起作用，把糊状可可酱中的脂肪成分去掉后就得到了可可结晶。可可结晶磨成粉末后，就得到可以冲泡的可可粉了。

第五：在可可酱里加入可可脂、奶粉、砂糖等混合后，进一步研磨，使它变得柔滑柔滑的。

第六：对柔滑的可可酱进行长达24小时的精炼。（用来精炼巧克力的.机器名叫做精压机）。

第七：调节到合适的温度，然后用力搅拌，让巧克力酱透亮有光泽，而且稠度要一样。

第八：把粘稠的巧克力酱倒进磨具里。

第九：让巧克力酱在模具里慢慢冷却凝固，要有耐心哦。

第十：把成型的巧克力从模具里倒出来，然后包装，香浓美味的巧克力就做好了。

小知识：巧克力曾经是饮品，十三世纪到十六世纪在现在的墨西哥一带，人们把可可豆磨成糊状，然后加入香草和香料做成饮料喝，这种饮料带着苦味，含着大量脂肪，口感也比较粗糙，算不上什么好喝的东西，但在当时却是一种贵重的饮料，只有身份高贵的人才能喝到。

我还感觉这本书写的非常周到，因为它采用的方法让我们很容易读懂，也让我长生了一种对作者的敬佩之情。我也对书中的每一种制作方法都很感兴趣，因为我天生就很喜欢看制作，越复杂越好。我还认为我们应该向日本学习，因为日本中的工厂制造出的食品都很健康，和中国大不一样！

亲近科学读后感篇十九

魔法，是大家经常看到的。它很神奇，也很神秘。后来，我发现原来魔法里蕴藏了许多许多的科学知识，这是从一本叫《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》中学到的。接下来，就让我们进去看看吧！

爱因斯坦说，科学有着看不到也摸不着的力量。你瞧，在《相亲相爱的碗》的实验中，将一个碗上放一张浸湿的报纸。在另外一个相同的碗中倒入半碗热水再倒掉，再将这个碗倒扣在报纸上，注意两个碗要叠放整齐。一分钟后，用手提起上面的碗，下面的碗就会像变魔术一样，也跟着提了起来。大家一定觉得奇怪吧，变魔法喽。其实这就是利用了水蒸气跟大气压力的原理。加入热水又倒掉的碗里，充满了水蒸气，而空气则被排出。这时再使它密闭并冷却，水蒸气就变成了水，碗内的气压下降，于是大气压力就将两个碗紧紧地扣在了一起。如果，我们将两个碗都加进热水再倒掉，魔力也就越强哩。

科学技术的神奇是可以为我们创造成斑斓的生活。就像魔法，虽然魔法需要依靠一定的手法，但大多数还是基于神奇的科学知识。就像我以前看过的一个小魔法——《绳子的瞬间换位》。魔术师在变的过程，将原本在上面的绳子突然就变到了下面，上下两段绳子交换了位置。大家是不是觉得很神奇？其实这就是利用了绳子的移动原理，用速度让大家觉得这是瞬间发生的，其实如果我们放慢绳子移动的.速度，也就发现其实根本没有魔法。因为人眼有视觉停留的特点，悄悄移开眼前所看的物体后，眼睛仍然在瞬间还感觉到物体仍然存在视线里。所以当绳子快速移动的时候，眼睛没来得及看到变化，就直接看到了换好位后的结果。魔法利用了许多许多的科学知识，为大家带来了神秘与欢乐。

在我们的生活中，到处都有科学的影子，指南针、吸管喝水、鸣笛茶壶等，都是利用科学的原理来美化我们的生活。《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》就是从简易好玩的游戏入手，告诉了我们一个又一个的科学知识。它告诉我们，科学就在我们的身边，科学也像顽皮的小孩子一样，在跟我们玩藏猫猫，躲在一个隐蔽的角落里，需要用一双善于发现的眼睛去寻找。

亲近科学读后感篇二十

我这些天一直在看一本叫做《游戏中的科学》的书，这本书很有趣，里面记载了很多的小游戏，而这些游戏中又包含了很多的科学道理。

我今天就给大家来做一个小游戏吧，这个游戏叫做“水火交融”，我想大家听了这个题目肯定会想：俗话说水火不相容，水火根本不能在一起，又怎么能互相交融呢？嘿嘿，别急。让我来教你！

首先要在大玻璃瓶中注入适量的水。再把铁钉插入蜡烛中下部，以固定好蜡烛。然后把蜡烛放入水里，只留一小部分在外面，最后再用火柴点燃蜡烛。过一会儿，你会发现，尽管书面上的'蜡烛渐渐燃尽，但是在水中的火却还在继续燃烧。

这个游戏也告诉了我第一个科学道理，那就是：蜡烛燃烧形成的蜡液经水冷却后构成了一层很薄的外壁，这层外壁将水和火焰隔离开来，这样火焰遇水时就不会熄灭了，而是继续燃烧。因此，我们就能看到水火交融的奇景了。

这本书给了我很大的启发，并且它十分好看。你看了吗？

亲近科学读后感篇二十一

“科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。”爱因斯坦的这句话，使我对科学感到迷茫，也感到它的不可思议。

这是一本奇妙的书，这是一本能让人为科学折服的书——《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》，它给我的知识树浇上了不可磨灭的“鸡汤”。作者日本的后藤道夫以图文并茂的形式，从易到难，循序渐进，给我们介绍了许多神奇的科学游戏。这些游戏看似高深莫测，可能需要满腹经纶的科学博士才能读懂，其实只需掌握一些简单易懂的科学原理后，理解起来并不难，比如：《西红柿电池》、《吸管喷雾器》、《玻璃球穿墙功》、《体积膨胀750倍》等游戏。

比如说吸管喷雾器这个小游戏。只是一个很简单的方法，就可以看到吸管喷出水来。首先倒一杯水，然后用剪刀将一根吸管按2:1的比例剪开，然后将短吸管插进水中，长吸管和短吸管摆成直角，同水面平行，最后用力在长吸管一端吹气，就可以看到它的前端处水雾。这一个游戏运用了“伯努利定理”：气流快的`地方，气压会下降。然而通过这么一个简单却又神秘的游戏让我初步了解了什么是“伯努利定理”。这比起那枯燥乏味的文字说明更加形象生动，更让我记忆犹新。

再比如西红柿电池这个实验是利用西红柿的汁液是电解液的原理，将一把铜制的钥匙和一把铁质的叉子平行插入西红柿，等待一段时间后将这个物品露在空气中的柄分别接到一个小灯泡的侧边和底部，小灯泡就能发光。我一直都认为只有电池或者电源才能供电，才能让各种电器运行，做了这个实验，我惊讶不已，想不到一种很平常的蔬菜也能成为电源。真是科学无处不在，科学就在我身边！

通过阅读《让孩子着迷的77×2个经典科学》这本书，我觉得，它从好玩、简单的科学游戏中告诉我们其中科学的奥秘，把枯燥、无趣的科学知识通通变成一个个有趣的游戏，使我对科学更加喜欢了。它从一个全新的角度诠释了科学，我再次深深地领略到科学的神秘魅力，再次情不自禁地为科学所着迷。我想，这本书对我今后的课堂学习肯定会有很大的帮助吧。

科学游戏，游戏科学。爱因斯坦的科学，从爸爸给他的指南针开始;爱迪生的科学，从妈妈送他的科学实验书开始。我们的科学呢?就从这简单易懂的《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》开始吧!