语文考试心得高中语文考试心得(热门19篇)
人生充满了不确定性,我们需要学会适应和应对变化。如何解决社会问题、减少贫困和不平等是社会发展的核心任务。语文是我们与人交流、表达思想的重要工具。怎样提高语文写作水平是许多人关心的问题。下面是一些优秀的语文范文,供大家参考。
语文考试心得高中语文考试心得篇一
尊敬的xx:
您好,很遗憾地向您递交这份语文考试没考好的检讨书。关于我此次的考试我未能取得预期的成绩,我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导,特此递交这份检讨书,表达我的歉意。今后我一定时时刻刻记住错误教训,并且有事没事翻出这份检讨书来自省自勉,争取下次取得好成绩。
检讨人:
语文考试心得高中语文考试心得篇二
在进入高中之前,语文学习一直是我最喜欢的科目之一。我热爱文字,追求文化的内涵与形式的美。初中时期,我以优异的成绩应对各种语文考试,但高中的语文学习却给我带来了更大的挑战。老师们讲述的知识更加深入,而我们所应付的考试更加复杂。回顾过去的学习历程,我明白了自己在语文学习上的不足,也找到了提高的突破口。
第二段:坚持勤奋学习的重要性。
高中的语文学习需要更多的时间和精力投入其中。在备考中我始终坚持勤奋学习,不断补充知识的盲区。对复杂难题,我常常用课余时间向老师请教或者自己查阅资料。这样的坚持,让我思维能力更加敏锐,解题的方法更加灵活多样。勤奋学习还培养了我自律的品质,使我在紧张的考试中保持冷静,准确地回答问题。
第三段:注重课堂和课外的综合训练。
语文学习不能仅仅局限于课堂,而是要结合课外进行综合训练。在课堂上,老师讲解知识理论点,培养我们的思维能力;在课外,我们可以进行各种阅读与写作活动,进一步提升自己的语言表达能力。我喜欢夜晚安静的时候独自阅读,这不仅丰富了我的知识,也让我感受到文字的魅力。通过课堂和课外的综合训练,我渐渐掌握了语文学科的基本技巧与方法,提高了对文学作品的理解能力。
第四段:多参加语文竞赛的益处。
参加语文竞赛对于提高自己的语文水平也非常有帮助。我积极参加学校组织的各类语文竞赛,在与其他同学的交流和较量中与人切磋,不断进步。竞赛可以帮助我系统性地学习和运用语文知识,掌握应用技巧。而竞赛中所思考的问题,往往开阔了我的思维,使我对文学与语言的理解更加深入,在课堂上也更加游刃有余。
第五段:总结语文学习的收获与感悟。
通过一段时间的努力,我在语文学习上取得了一定的成绩。首先,我提高了对于古代文学作品的阅读与理解能力,能够运用相关的修辞技巧对文学作品进行分析和解读。其次,我进一步提升了自己的写作能力,能够以合适的语言表达我的观点和感悟。当然,这些收获离不开老师的教诲与指导,也离不开家人的支持与鼓励。在接下来的学习中,我会继续保持对语文学科的热爱,持续提高自己的语文素养,为将来的发展打下坚实的基础。
通过这次语文期中考试的心得体会,我不仅更加清晰地认识到语文学习的重要性,也更加深入地了解了自己在语文学习中的不足与提升的空间。我相信,在接下来的学习中,我会不断努力,迎接更大的挑战,取得更好的成绩。
语文考试心得高中语文考试心得篇三
随着高中新课程的改革,高中语文教学也面临着新的挑战。作为语文教师,我们要不断总结经验,不断提高自己的教学能力。本文将结合自身经验,总结了关于高中语文老师考试的一些心得体会。
首先,备课是考试的关键。在备课过程中,要充分调动学生的学习兴趣,注重学生的参与感。可以尝试使用多媒体教学手段,比如配备投影仪、使用电子课件等。同时,要注意课堂教学的整体设计。与学生的实际需求相结合,制定有针对性的课堂教学目标,并合理安排教学内容和教学方法。
其次,课堂教学要注重学生的主体地位。现代教学理念强调学生的参与和主动性。因此,作为语文教师,我们要注意培养学生的积极思维和学习能力,引导学生通过自主探索和合作学习来提高学习效果。在课堂上,可以采用多种教学方法,如小组讨论、案例分析、角色扮演等,并结合学生的实际情况,针对性地引导学生进行深入思考和讨论。
再次,作业批改是教学过程中的重要环节。作为语文老师,我们要注重对学生作业的批改,并及时给予有效的反馈。对于错误的地方,要详细指出错误所在,并提供合适的订正方法。同时,要对学生的优点和进步进行及时的肯定和鼓励,激发他们的学习兴趣和动力。
另外,补充学生的学习资源也是语文老师的一项重要任务。除了课堂上的学习,我们还要引导学生积极利用各种学习资源,如图书馆、互联网等。可以推荐一些优秀的课外读物给学生,或者组织一些有意义的活动来拓宽学生的视野。通过这些丰富多样的学习资源,可以激发学生的学习兴趣,培养他们的阅读和写作能力。
最后,作为一名高中语文教师,我们要不断提高自身的教学能力。教学是一项长期的事业,要不断学习和反思,不断调整自己的教学方法和风格。可以参加各种教育培训和学术交流活动,了解最新的教学理念和方法。同时,要与同事们进行经验交流,相互学习、相互进步。只有不断提高自己的教学能力,才能更好地肩负起培养学生的责任。
总之,作为高中语文教师,我们要认识到自己的重要性和责任,不断努力提高自己的教学水平。通过合理的备课,注重学生的主体地位,认真批改作业,补充学生的学习资源,并不断提高自身的教学能力,我们将能更好地开展高中语文教学工作,为学生的成长发展做出更大的贡献。
语文考试心得高中语文考试心得篇四
这张卷子很简单,学生成绩却并不理想,我想存在以下几个问题:
第一,基础比较差。在课本、导学案以及《早读语文》上可以找出绝大部分字词成语的出处,假如早读真有成效,得分率不会如此之低。关于文言文的实词与虚词考的全部是课内的内容,翻译和默写也是课内选文,唯一的`课外文言文阅读只考了三个选择题,所选实词虚词还都是上课重点讲过的,得分率却仅有%!
第二,审题不够仔细,答题不够规范。在语言运用题中,金木水火土为题,扩展语句,很多学生没有意识到要以水、火做答。诗歌鉴赏题回答过于“抽象”,没有涉及具体内容,导致失分较多。
第三,作文虽然得分率还好,但部分学生的表达存在很大问题,许多病句,表达不流畅。另外写文章之前,部分学生并没有一个大致计划,想到哪儿写到哪儿,字数不够,再凑个事例,文章没有章法。
第四,现代文阅读仍是难点。
在今后的教学中,不仅要关注自己教法,还要指导学生学法,防止学生做无用功或者不做功。首先要夯实基础,好好利用书本、评价手册和早读语文,早读一定要代笔,防止读书不过脑子,也划出不识的字词成语,便于复习有材料有重点!同时,在平时的练习中,强调答题规范,帮助学生养成良好答题习惯。训练从基础抓起,立中心,打腹稿,写流畅的话。
另外,对学生要求要更严格,端正他们态度:学习是自己的事情,考不好不能就用“听不懂”三个字作为总结。告诉他们听不懂就要学会听懂。
【总结】高一语文期中考试反思作文就为大家整理到这里了,希望对大家有帮助,在这里祝大家期中考试取得好成绩。
语文考试心得高中语文考试心得篇五
语文期中考试作为一门重要的学科考试,是对我们水平的一次综合性检测。在参加考试的前一天晚上,我特别紧张,几乎难以入睡。我担心自己在考试中发挥不好,担心不能取得好成绩。但我后来意识到,焦虑只会影响我的发挥,于是我试着控制紧张情绪,告诉自己只要全力以赴,就不会有遗憾。
第二段:合理安排时间,提高答题速度。
在语文考试中,很多同学常常时间不足,导致没有完成所有的题目,从而影响到最终的得分。为了避免这种情况的发生,我提前查阅了往年的试卷,并计算了每个题目的时间分配。这样,在考试时我就能更加有序地安排时间,合理地安排答题顺序,提高了我的答题速度。
第三段:细心审题,避免失分。
细心审题是考试中非常关键的一环。在语文考试中,由于题目通常较长,容易产生歧义,如果我们没有仔细审题,可能会理解题意错误,导致答题完全偏离了正确的方向。因此,我在考试前提醒自己,无论题目有多长,都要耐心地读完,并理解清楚它所要求的内容。这样,在做题时就能正确理解题目意思,避免失分。
第四段:加强对基础知识的复习,做到知识面广。
作为语文学科,基础知识的牢固程度直接影响到考试的发挥。为了提高我对语文知识点的掌握,我在考前加强了对基础知识的复习。我从老师讲授的课堂知识开始,再结合课外的阅读材料进行巩固。尤其是诗词、名句、成语等常见的语文素材,我进行了有针对性的总结,使自己的知识面变得更为广泛,更有深度。
第五段:总结经验,找出不足,提高自己。
期中考试结束后,我进行了一次系统的回顾和总结。我看到了自己在备考和考试中的不足之处,比如一些基础知识掌握不牢固,理解能力有待提高等。在这次考试中,我也发现了一些学习方法的问题,比如在复习过程中没有很好地归纳总结,导致记忆、理解都不够深刻。我会结合这次考试的经验,积极调整自己的学习方法,做到有针对性地提高自己的不足之处。
总结:语文期中考试是一次对我们语文水平的综合性检测,通过这次考试,我意识到了自己的一些不足之处,也找到了一些提高的方法。在接下来的学习中,我会进一步加强对基础知识的复习,提高自己的综合运用能力。最重要的是,我会保持积极的学习态度,相信自己能够取得更好的成绩。
语文考试心得高中语文考试心得篇六
第一段:开头引言。
欧阳修在《生查子·元夕》中写道:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。”高中语文作为一门文科必修课程,一直以来备受高中生们的烦恼和关注。而期中考试更是对语文素养和学习态度的一次全面检验。我不禁思索,究竟语文期中考试为我们高中生们带来了哪些体验和启示?下面将从丰富的阅读素材、深入的文学鉴赏以及提升的思辨能力三个方面,总结我对语文期中考试的心得和体会。
第二段:丰富的阅读素材。
首先,在语文期中考试中,我们触碰到了大量丰富的阅读素材。无论是古代文言文还是现代中外文学作品,都给了我们一个广阔的视野,让我们在不断阅读中感受语文的魅力。例如,我们学习了鲁迅的《荷塘月色》,体味着其中的情感流露和对现实社会阿谀逢迎的无奈与不满;我们读懂了郭沫若的《丰收之歌》,领略到了英雄的辽阔胸怀和对于祖国的无限热爱。这些作品都让我们感受到了语文的力量和诗意,拓宽了我们的阅读视野。
第三段:深入的文学鉴赏。
其次,在语文期中考试中,我们不仅仅是读懂了这些文学作品,更是学会了深入的文学鉴赏。通过对于诗词、散文和小说的分析和解读,我们学会了透过字句看见了作者的内心世界,领略到了作品中的文学魅力和情感表达。例如,我们学会了从杜甫的《春夜喜雨》中寻找到了生命中的一丝希望,在酷热的夏天也能品味到一丝清凉;我们品读冰心的《香水》时,感受到了孩子天真活泼和纯真善良的内心世界。这些文学鉴赏经历的充实让我们在语文学习中不再苦闷,而是享受其中。
第四段:提升的思辨能力。
再次,在语文期中考试中,我们不仅仅是被要求读懂作品、理解情感,更重要是要培养自己的思辨能力。在解析问题、撰写作文的过程中,我们需要从多个角度去思考问题,从不同的细节中汲取信息,在此基础上提出自己的观点并论证。这种思辨能力的培养,能够让我们在今后的学习和工作中更具有分析问题和解决问题的能力。而语文期中考试正是锻炼我们思辨能力的一个重要途径。
第五段:结尾总结。
总而言之,语文期中考试给我们高中生们带来了丰富的阅读素材、深入的文学鉴赏以及思辨能力的提升。它让我们在潜移默化中感受语文的魅力,领略文学的世界,同时也帮助我们在逻辑和思维能力上得到了提升。因此,尽管语文学习可能有时会让我们感到枯燥和辛苦,但我们应该充分认识到它对我们的成长和发展的重要性,坚持不懈地去学习和探索。只有这样,我们才能更好地理解这门古老而丰富的学科,让它成为我们人生历程中不可或缺的一部分。
语文考试心得高中语文考试心得篇七
这次语文成绩很差。原因出在哪里,我做出了深刻思考和反省,经过了深思熟虑,特作出深刻的检讨,有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正。
我认为此次考试的失利,绝不是一日之工,“冰冻三尺,非一日之寒。”确实,我总结了以下几点:
1、思想觉悟不够深刻。思想觉悟是一个学生具有的基本条件,一个学生的基本任务是什么,就是学习,好好学习。一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨,所谓思想不过关,成绩如何过关。不仅仅是学习,做任何事思想觉悟都是最重要的,也是最关键的。
2、没有端正的学习态度。态度跟思想是相辅相成的。一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础,有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事,正确看待考试成绩的重要性,考试是学校对于学生的检测,也是让自己找出不足改正不足的方法,也是学校对学生的一种负责的态度。
3、基本功的不扎实。平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩,这是不可否认的。一个字母的背记,每一次简单的验算,每一次刻苦的思考,都是很重要的,我就是没有打下良好的基础,而导致考试成绩的不理想。
4、平时对自己要求过低。有时候人会犯“惰性”,也就是偷个小懒,每个人都有这种惰性,重要的是有的人克制的较好,有的人克制的较差。平时对自己严格要求的人,做什么事情都会对自己严格要求,对待学习更要严格要求。
5、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制定一个小目标的人,往往平时不怎么起眼,到了考试就会大放光彩,因为他完成一个个小目标,从而最终完成一个大目标。然而光有目标没有实际行动也是不行的,一步一个脚印的踏实度过每个目标,你会发现你成功了一大步。正所谓“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。古人的话都是有道理的。
6、缺乏一定的自信心。人无聪明愚蠢之分,都是平等的,一个人要相信自己可以完成,付出努力就会成功,一个人要是缺乏了自信心,不敢去尝试,不管是学习还是工作都无法成功。俗话说“人不可有傲气,但不可无傲骨”。傲骨指的是什么,就是自尊和自信。
语文考试心得高中语文考试心得篇八
随着高中阶段的结束,回忆起上学时的点滴,我对待中学语文老师备考的种种感慨涌上心头。作为班主任兼语文老师,我不仅需要注重学生的综合素质培养,而且要时刻关注他们的成绩提升。因此,我在备考的过程中探索了一些有效的方法,希望能够对其他即将迈入教师岗位的同仁提供一些经验分享。
首先,在备考过程中,我意识到多元化教学方法的重要性。高中语文考试的内容及形式多种多样,仅仅依靠传统的讲授方式已经无法满足学生成绩提升的需求。因此,在备考过程中,我注重创设形式多样的教学场景,例如组织学生进行小组讨论和辩论、设置角色扮演和主题游戏等,以激发学生的学习兴趣和表达能力。此外,通过分组合作和项目研究等方式,给学生提供实践操作的机会,进一步巩固他们对语文知识的理解和运用。
其次,我在备考过程中也注重培养学生的自主学习能力。考试只是学习的一个重要环节,而培养学生终身学习的能力更为重要。因此,我在备课过程中经常鼓励学生主动参与到教学中来,为他们提供自主选择学习内容的机会,培养他们的学习兴趣和学习动力。此外,我还注重培养学生的学习方法和学习策略,引导他们进行自主学习和自我评价,从而提高他们的学习效果。
第三,备考过程中我十分注重基础知识和能力的巩固。语文学科是一个积累学科,掌握好基础知识和基本技能对于学生的学习是至关重要的。在备课过程中,我经常通过复习基础知识和归纳总结解题思路,帮助学生巩固基础。此外,我还经常利用课余时间进行个别辅导,根据学生不同的情况制定个性化的学习计划,帮助他们解决学习中的问题,并形成良好的学习习惯。
第四,备考过程中我也积极开展评价与反馈。语文学科评价与反馈的方式多种多样,既有传统的考试形式,也有作文、口语演讲等形式。我会根据学生的具体情况,在备考过程中设计不同层次、不同形式的评价方式,使学生能够全面发展并获得正向激励。此外,我将评价与反馈作为学生提高学习能力的机会,及时告诉他们自己的优势和不足之处,并给予指导,帮助学生及时发现并解决学习中的问题。
最后,备考过程中我也时刻关注学生的心理健康。在备考的压力下,学生往往会感到焦虑和紧张。因此,作为语文老师,我除了注重教学内容,还要关注学生的情感需求。在备考过程中,我时常安排放松活动,如嬉戏、运动等,缓解学生的压力,提高他们的学习积极性。此外,我也通过与学生的沟通交流,倾听他们的烦恼和困惑,并给予适当的帮助和建议,帮助他们保持健康的心理状态。
总之,作为一名高中语文老师,备考过程中除了注重教学内容的研究和准备,还要兼顾学生综合素质的培养和个性发展。通过多元化教学方法、培养自主学习能力、巩固基础知识和能力、积极开展评价与反馈以及关注学生心理健康,我相信我们将能够为学生提供更好的学习环境,帮助他们取得更好的成绩。同时,我也希望我的备考心得体会能够对即将步入教师岗位的同仁提供一些启发和参考。
语文考试心得高中语文考试心得篇九
这次语文考试之所以没有考好,平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。粗略看后就急于下笔,,导致阅读部分成绩不理想,得分太少。
新知识的接受,语文能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各个知识点,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。
要熟悉掌握各种题型的解题思路,从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的.解题规律。对于一些易错题,要备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯,不要总是依赖答案,培养自己的信心。让自己的精力高度集中,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。越到关键时候,所表现的习惯越要接近平时练习。
把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目,要认真思考,尽量让自己理出头绪,从作者和中心句里找出文章主题,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,鼓励自己。
语文考试心得高中语文考试心得篇十
近年来,高中语文教学越来越重视学生的综合素质培养,语文教师的任务也不仅仅是传授知识,更需要关注学生能力的培养。作为高中语文教师,参加考试是检验自己教学效果的一个途径,也是提升教学水平的过程。在这里,我将分享一些我参加高中语文教师考试的心得体会。
首先,备考是成功的关键。无论任何事情的成功与否,都离不开充分的准备。在备考过程中,我发现对于语文教师来说,学科知识的掌握是基础,但并不足以保证在考场上取得好成绩。所以,我紧密结合教材和教学大纲,详细分析和总结学科知识的重点、难点以及学生易出错的地方,然后针对性地进行备考。并且要注意充分利用各种教辅资料和网络资源进行查找和获取,扩大自己的知识面,提高自己的备考效率。
其次,注重阅读与思考能力的培养。语文考试不仅要求学科知识的掌握,更需要学生具备一定的阅读与思考能力。因此,作为语文教师,我平时也注重培养学生的阅读与思考能力。在备考过程中,我特别重视阅读各类教学教材、教辅资料、文献和论文等,在阅读的同时积极思考并写下自己的见解和想法。这种综合阅读与思考的过程,既提高了自身的学科素养,也为备考打下了坚实的基础。
再次,充分利用模拟测试。模拟测试是备考中非常重要的一环,有效的模拟测试能帮助教师了解自己的备考情况,及时发现和纠正问题。我会参加各类模拟考试,通过模拟考试了解自己的备考水平,并根据考试反馈的问题和不足进行针对性的复习和提高。此外,参加模拟考试还能增强自己的应变能力和抗压能力,提升自己在考试中的心理素质。
最后,注重方法与技巧的运用。备考之余,我主动向一些优秀的老师请教,学习他们的备考方法和经验。同时,我还积极参加各类考试培训班,学习一些备考的技巧和策略。比如,掌握做题技巧,合理安排时间,注意命题的特点和规律等。这些方法和技巧的运用,能够帮助我在备考过程中节省时间和精力,提高备考效率,使自己更好地应对考试。
通过参加高中语文教师考试的锤炼与磨砺,我深感备课是一种能力的过程,也是一种提升自己的机会。只有不断积累和总结,才能不断进步。因此,我会继续保持对学科知识的学习和探索的态度,不断提升自己的教学水平和能力,为学生提供更好的教育教学服务。同时,我也将积极参与各类知识竞赛和培训,不断充实自己,不断提高自己的素质与能力,为高中语文教育事业贡献自己的力量。
语文考试心得高中语文考试心得篇十一
一、课内重视听讲,课后及时复习。
新知识的接受,语文能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各个知识点,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。
二、适当多做题,养成良好的解题习惯。
要熟悉掌握各种题型的解题思路,从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,要备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯,不要总是依赖答案,培养自己的信心。让自己的精力高度集中,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。越到关键时候,所表现的习惯越要平时练习。
三、调整心态,正确对待考试。
把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目,要认真思考,尽量让自己理出头绪,从作者和中心句里找出文章主题,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,鼓励自己。
语文考试心得高中语文考试心得篇十二
高中考试的确是一件令人压力巨大的事情,而且往往成为学生人生重要的转折点,因此,对于很多高中学生来说,高考不仅是一次科目考试,也是一个个人成长的过程。以下是我在高中考试中积累的一些心得体会。
第一段:寻找适合自己的学习方法。
在复习阶段,很多学生会花费大量的时间在课本上,而忽略了对自己学习方法的反思。其实,适合自己的学习方法才是最重要的。我的学习方法是在老师讲解内容后,将重点、难点整理出来,然后按照自己的需求,划分出不同的难度等级,针对性地练习。以数学为例,我会按照知识点刷题,先从易到难,逐渐加深了解,掌握技巧和方法,最后再做仿真卷。因此,能较为高效地掌握知识点并提高考试成绩。
第二段:调整心态,保持积极。
在考试过程中,有很多学生因紧张而忽视细节,导致了很多本可以避免的错误。而对于我来说,调整心态,保持积极,是考试中必不可少的一个环节。我通常会提前到达考场,找到自己考试的座位,并合理地规划时间。考试时,我会分析题目,先做与自己熟悉的题目,并通过阅读题目更细致的描述,避免犯低级错误。有时出现了长难题,我会保持冷静,花费较多的时间,先在草稿纸上列出思路,再有条不紊地计算。积极的心态可以让我们在考试中发挥出更好的水平,保持高分。
很多学生经常只关注需要掌握的知识点,而忽略了考试形式的重要性。对于我来说,学会关注考试形式是考试中提高成绩的有效方法。在复习历史的时候,我会将往年的高考历史试卷集中攻破,并更加深入地掌握每一个知识点。这样,能更好地理解题目,找到解题思路。在数学中,我会多做综合应用题目,而不是仅仅死记公式。考试的形式会影响学生对知识点的掌握程度,不仅要掌握知识点,还要对考试形式有一定了解。
第四段:多读书,增强文化素养。
高考,绝对不只是一次考试,也许是一次你人生中第一次真正严肃地思考人生方向的考试。因此,在复习之余,多读书可以增强文化素养,丰富自己的词汇量和知识储备。我是一个喜欢阅读的人,在复习之余,我会到图书馆或者书店借阅、购买相关的书籍,尤其是古文阅读和现代文学方面的书籍,能够提高自己的阅读能力和语文水平。并且,这样看书也是一种放松和调整心态的好方法。
第五段:适时地休息。
休息也是一种积极的学习方法。复习知识过多,压力过大,会极大地影响高中考试成绩的提高。我在高中时期,看电影和运动是我最喜欢的放松方式。学习一会儿,就去看一部电影,或是约朋友打球,不仅让自己得到了放松,还能保证复习效率和精力。
高中考试是成长的过程,更是成为成熟人的一个标志。适合自己的学习方法,积极的心态,对考试形式的关注、阅读和适时放松,综合起来,能够让自己更加高效地复习,更加轻松地面对高考。只有真正掌握了这些方法,才能够安稳地面对考试,顺利度过这个人生转折点。
语文考试心得高中语文考试心得篇十三
为了检测我校本学期教学状况,客观公正地反映教学效果,根据区教育局和学区通知精神,我校于20xx年7月3日—7月7日成功组织了期末考试工作。我校自上至下十分重视,把此次期末考试作为对每位同学一学期来学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检验;作为对我校教师教学状况和工作态度的检验;更作为我校考风考纪的检验。
在学校领导的高度重视和正确指导下,在各位教师的用心支持和配合下,我校始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实。为更好的加强我校的考试管理,建立良好的考风、考纪,现将20xx—20xx学年度第二学期期末考试工作状况总结如下:本次考试共设8个考场,256名学生参加。有许多同学在这次期末考试中取得了可喜的成绩。现就对本次期末考试的状况总结如下:
1、检测我校教学工作的真实状况,评价学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。
2、透过考试发现教学中存在的问题及时总结,查漏补缺,指导下一步工作,促进教学质量的提高。
3、进一步严肃考风考纪,以严格的考风促进浓厚教风学风的构成。
1、考前召开考务会,严肃监考阅卷纪律,端正工作态度,确保成绩的真实性。
2、安排专人保管试卷,严格按时间开启、分发试卷,确保试题不泄密。
3、采用年级内混编座位,防止学生作弊。
绝大多数科目的试题考察覆盖面大,难度适中,试题新颖,灵活,侧重对学生分析问题、解决问题潜力的考查,能对不同层次的学生进行较好的考查与区分,对重点知识的考察比较全面,重视了知识与社会和学生生活实际的联系,体现了时代气息。
知识点记忆模糊不清;答题缺乏条理性,书写较差,表达欠准确,思考问题不全面,审题不认真,答题不规范,答案无针对性,不能做到有的放矢。反映出学生基础薄弱,识记但是关;个别学生态度不够端正。
本次考试前,教导处对全校师生进行了充分的考前动员,并鼓励全校师生以真实的成绩对教师的教和学生的学做全面的检测。在整个考试过程中,秩序井然,纪律严明。自始至终很少有作弊现象发生,没有被通报批评的学生。
可喜之处:
1、整体成绩有进步,从成绩分析的各项指标看,多数学科的优生、及格、人数在增加。个性是语文学科,合格率、优秀率很高。这为今后的学习打下了坚实的基础。
2、个别学科成绩差距很大,如七八年级的数学、英语、八年级物理,优秀率较低,虽然这次考试数学试题题目难度比往年大及题量大有关,但也反映出我校七八年级的数学学科教学有着不足之处。
3、优势依然持续,竞争十分激烈。
(1)从学生来看:少数学生对基础知识掌握不牢,常规题丢分严重,每一科目中都存在着这种现象。个性是八年级数学,这方面的问题更是严重,试卷整体难度不大,主要注重考察学生的基础知识的掌握状况和应用所学解决简单的'实际问题的潜力,但是成绩却不理想,优秀率只有3.24%,及格率只有23.15%。
(2)从学科来看:同年级同学科之间的差距不大,教师的教学工作做得都很扎实。
(3)从班级来看:各班总体成绩差距不大,个别班级的进步较快,八一班的班级总效果高于其他各个班级。
不足之处:
1、个别学生成绩不稳定,起伏较大。如八一班的张文苹同学这次的成绩较开学初的成绩退步了不少,这和个人的学法有关,同时也反映出教师教学对优生的培养方面做的不够。
2、个别学生成绩不均衡。
3、仍有超低分现象。
4、同学科之间仍有明显差距。
期末考试不是教与学的终点站,而是“加油站”、“维修站”,所以我们全校师生会找出自己的不足,继续制定新学期的奋斗目标。我们更相信,在新的学期,只要我们全体师生发扬锐意进取的精神,努力奋斗,积极向上,我们学校教学成绩会更加可喜,建设九年制学校的明天会更加灿烂!
语文考试心得高中语文考试心得篇十四
第三节课就要考试了,看着语文老师手里拿着一叠厚厚的试卷走进教室,我的心就怦怦跳了起来,忐忑不安的心情油然而生。不知道我为什么,一到考试就心情紧张,心里不由地后悔在昨天晚上太贪玩了,真该好好复习复习,可是世上没有后悔药卖,咳!下次考试前我一定不再贪玩了。
老师发下来试卷,我收回紧张心情,认真地看起题来。还好,不是很难,渐渐的,我放松了自己认真地做起试题来。不知过了多少时间,我终于把试卷做完了,又重头到尾仔细检查,还把作文也看了几遍,就连一个标点符号也没放过。下课铃声忽然响起,我吓了一跳,在老师的催促下,我赶紧把试卷传了上去,一场考试结束了,希望这次成绩不要让爸爸妈妈当然还有老师失望。
几天后,我发现讲台上放着几叠卷子,我偷偷翻看了一下,这不正是几天前考过的语文试卷吗,我看了一些试卷的分数,心情一下不安起来。因为我看的这些试卷上大都是80多分,看来我也好不到哪里去了。上课铃声响起,老师把试卷发了下来,我心情紧张,都不敢争眼看分数。没办法了!我睁开眼睛,一组红红的数字跳入我的眼中,“92”一看这个分数,我大大松了口气,这个分数超过了我的预想,这下爸爸妈妈不会生气了。我看了看我的错题,都是我粗心大意才造成的错误,我深深地叹了一口气,看来,我这马虎的毛病要好好改改了。
这次考试,我虽然得了92分,但比起班上成绩更好的同学,我还是差得很远,我会加强学习,改掉粗心大意的毛病,这样下次考试就不会那么紧张了,争取考得更高分数。
语文考试心得高中语文考试心得篇十五
今年我校高考工作再次取得优异成绩,同时高考语文成绩也可圈可点。成绩的取得,要归功于学校各级领导的正确指引,也是与我们组全体教师的精诚团结,科学备考,勤恳苦干分不开的,全体老师为之付出了辛勤的汗水。回顾一年的备考工作,就我个人而言,我有以下几点认识:
(一)深入研究考纲,明确复习目标。
领会并切实贯彻《高中语文课程标准》的理念,认真落实《语文教学大纲》的要求,是做好新的时期语文复课备考工作的思想基础。而《考试大纲》为我们界定了高考的知识范围、考查方式(题型)、分值,具有极强的指导性和可操作性。我们坚持以纲为纲,将复习工作落到实处;还特别重视近年高考考纲的变化,分析其变化的趋势、变化的背景,以便从容应对。
(二)广泛研究考题,预测命题趋势。
第一学期开学伊始,我们就利用备课组活动时间认真研究近年的各套语文高考题,尤其是新课改之后安徽省自主命题的几套高考语文试卷,我们既注意全国高考命题的发展趋势,又重视安徽自主命题的偏重点、考点考查的轮换等方面的规律,使得复习工作既能地毯式的全面涵盖考点,又能有极强针对性地突破重点目标,语言运用等几个轮换考查的考点,我们都做到了准确的预测。
(三)积极参加集体备课,搞好团队协作。
高三复习备考千头万绪,工作具体而琐碎,要求老师认真而细致,每一个环节都必须严把质量关,慎重面对。所以合理的分工、资源的共享、备课的统一是取得高考大面积丰收最为关键的一环。老教师发挥经验丰富、资源丰富的优势,年轻教师发挥精力充沛、长于动手的优势;优势互补,则可事半功倍,相得益彰。在这一个学年中,我们上了近20节备考研讨课,自编了10多个专题复习资料,重点抓了文言文教材的字词、句式知识的夯实工作,自编与教材配套的文言练习多个,使得文言词语的考题无一漏网的被我们涵盖。
(四)优化课堂结构,提高教学效率
在这一届的语文备考过程中,我们尽可能的减少了"满堂灌"的注入式课型。注重教师的点拨导引,强化学生的学习实践,坚持针对学生实际的讲练结合。不贪多求全,水过仅湿地皮,而是明确考点的重点、难点,了解学生的疑点、盲点,选问题,选角度,选例题,有针对性地讲,有侧重地讲,深入透彻地讲,并及时练习、反馈、纠错 。
(五)重视考试检测,及时调整补救
充分利用好每一次测验、考试的检测评价作用,是做好复课备考工作的又一重要措施。每次测验或考试之后,对答卷不管是全批全改,还是部分抽改,都作试卷分析,做试卷讲评。我们基本废止了逐题讲解的讲评方式,那样只能耽误优生,浪费精力,致使厌学,是典型的少慢差费的教学。为了提高试卷讲评的效率,我们在作好试卷分析的基础上突出重点,突破难点。重点讲析的考题力求与学生一起归纳出解题方法、规律,帮助学生做专题提升性整理。
(六)狠抓写作训练,巩固半壁江山
作文是高考语文的"半壁江山",作文的成败直接关系到高考语文成绩的好坏。在作文教学与训练中,我们主要在以下方面做了极大的努力。
首先,在审题方面下足功夫。
审题,要特别注意审清题目的限制
其次,在思维方面强化训练。思维能力的训练侧重两个方面。
一是思维的深刻性。多数作文命题在作文过程中都是可以通过想象、联想、类比来展开立意,但这种展开一定要紧扣材料,无论是想象、联想、类比还是其它的引申,都必须与命题材料有本质的对应,否则就会出现游离于命题的毛病,直接影响作文的质量。因此,思维的深刻与否首先表现在文章的立意之高下,在文章立意上就可以看出学生思维品质的差异,阅卷老师也总是据此就初步分出考生写作水平的高低。思维水平还表现在对材料(包括所用论据)的分析上,思维水平高的考生总是能透过现象抓住事物的本质,能对事物发生、发展的原因进行深入的探究,能对事物进行假设分析、正反分析等多角度的思考;相反,有的考生只能提一个观点,再并列几个事实材料外加几句名人名言,文章缺少鲜活睿智的灵魂,给人一种松散堆砌的感觉。
二是思维的条理性。在系统复习作文之前,我们不少学生在考场作文时,为了"节省时间",往往不仅是不打草稿,也不拟提纲,甚至不打腹稿,提笔就写,只要与题目有关就信马由缰地写来,凑足800字收笔。要大面积地提高作文成绩,必须杜绝这种现象。我们有意识、有目的、有计划地培养学生作文拟写提纲的习惯,让他们规规矩矩地掌握记叙文的写人、叙事的基本方法,扎扎实实地练习好议论文的纵式结构、横式结构、正反结构、综合式结构等基本的结构技巧。
第三,对"常见体裁"分类训练。
我们有计划地进行了各种文体的针对性训练。一些中等分数的作文除了思想浅薄外,就是文体的毛病。不少学生的文体素养很差:记叙文不会构建故事,不会描写;议论文叙述论据过于冗长,有时又来一点描写。高考作文"文体不限",并非是取消文体;而最近两年的江西题更是直接的提出了文体方面的限制性要求。所以,想要在高考中取得好成绩,就必须在平时进行严格的文体训练。
这是我在高三的备考中的一些浅显的认识,同时,我也对学校的工作提出两点建议。第一,我们还应多作校际交流,广泛收集信息。第二,要尽快维修好我们的校园网络。现代社会是信息社会,而网络又是信息传播速度最快,信息传播量最大的的信息载体;教师备课获取最新信息的途径主要是网络。
语文考试心得高中语文考试心得篇十六
总体来说我考得很不好。无论是文科还是理科。
首先来说数学成绩。我的数学一直是我的优势,无论是在初中或者是高中开学的几次测验都能体现出来。但是在期中考试上,我的成绩非常差。基础题没有落实,大题中间小错误不断,导致整道题的答案出现错误,一分都得不到。我做题还是过于浮躁,思路没有理清楚就急于下笔,导致了整道题给阅卷老师留下思维混乱的印象。
政治更是如此。主要扣分点还是在选择题上面。尤其是很多句话选择正确的几项的题。说明我还存在不少概念性的问题,对老师上课讲的知识理解的不够深刻,知识掌握的不够全面,听讲存在问题。所以我要加强政治的课堂效率,认真做学探诊。
英语问题也很严重。各方面都有待加强。语法问题十分严重,对老师上课讲解的内容理解的不够透彻,有问题没有能够及时解决,积攒下来)成为了很严重的问题。我的单词量还是不够,应该是还差得太远。studio上的单词没有落实,企鹅英语读物看过就忘,读后感中自己的感悟理解太少。这些都是问题,现在开始注意并改正。
我的语文成绩一向不是很好,这次主要错在前面的选择题和作文。我的书看的也不少,但是作文总是没有真情实感或者是事迹太空洞,总之就是存在着较大的`问题。物理还是相对考的比较好的,可能是物理基础较好,基础落实的比较好,但还是可以有所提高。化学的实验部分和那些提高题是我的问题所在,应多看书和优化设计上面的讲解。历史也是比较一般的,在班中中等偏上,都是靠考前突击的,我应该加大听课效率。
总之这一次考试成绩不理想,算是给我敲了一次警钟。希望通过提高听课效率,课后复习能够有所进步。
语文考试心得高中语文考试心得篇十七
光阴似箭,期中考试的试卷发下来了,望着试卷上那一个个大红叉叉,我只能傻傻的看着,不知道该笑,还是该哭。这样的成绩有些丢人,心中的怒火也抑制不住了,以至晚饭都吃不下(现在有点饿了,后悔啊),躺在床上半天后,整理了下心情,好多了,也终于想通了。拿起试卷一看,触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀,扎的我快要窒息了。该对的没对,该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛,男子单打,女子单打或男女混合双打。啊,吾命休矣!小小的考试透露出我内心的那一份自满,那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小,多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧,本站为我敲响了警钟,也提前给我打上了预防针。
这一次考试犹如一面镜子,照出了我的不足。我要把反思后的经验、教训作为进取的一根拐杖,充分发挥反思的力量,考试也算是物有所值。一次失败算不了什么,失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么,它终究要成为历史。我们不可能未卜先知,只能凭着自己的那一份付出,去期待丰硕的收获!
语文考试心得高中语文考试心得篇十八
转眼间,自己比以前更懂事了点,这半学期即将结束,我又学到了些什么,上课虽然不是很认真,但是每节课就去听了,这学期期末比以前努力了,更要认真,总之比以前好多了,大家彼此了解了,这学期的收获就是和同学关系更好了,还有一些无形的,我感觉得到,(让我变得更加坚强,努力,让自己在无形中成长,让我了解到那种美,那种心痛!)可就是这样的收获让我长大了一些,认识到了我的错,[莲~山课件]认识到不要好好珍惜身边的一切,同学之间,老师之间,玩耍之间!你我之间(姐弟感觉时间过得好快好快,这半学期不知不觉当中就要完了,细细回想,没有什么波澜,每天都重复着昨天所做的事,唯有不同的是平时和同学兄弟伙一起打篮球,那时候才能放松自己,就那么一个球给了我极大的快乐!给了我释放的机会,这学期是我心情最低沉的一学期!希望这学期能够有个好成绩。
语文考试心得高中语文考试心得篇十九
本学期我继续担任了高三(1)班、(2)班的语文教学工作。本着“千教万教教人求真,千学万学学做真人”这一理念,我认真学习教育教学理论,深入研究学法教法,虚心向同事学习,积极参加教学研究活动,脚踏实地地努力工作,又获得了很多宝贵的教育教学经验,回顾一年来的工作,有艰辛,有快乐,更有幸福。现将本学期的教育教学情况总结如下:
一、教学就是教学生“学”,教学生“会学”
语文教学就是教人的教学,不仅要教会学生学,还得教学生会学,即:“授之以法”,方能使学生真正感受到学习的乐趣,语文的魅力,才能使学生以饱满的热情求得真知,才能使学生在学习中,以知识武装头脑,用智慧展示才华。
1、激发学生学习语文的兴趣
一切成就皆从兴趣中来。兴趣是的老师,兴趣可以诱发人才。只有对语文有了浓郁的学习兴趣,才能使学习生学习语文变被动为主动,变苦学为乐学。为此,我发挥自身语言表达的优势,为学生做了《文学、情感、人生》的导学内容,并结合研究性学习和校本课程,引领学习感悟新课程改革,用真挚的感情感染学生,用丰富的知识带动学生,用高尚的人格魅力影响学生,并用优美的语言对学生进行成才教育,理想教育。
2、情境熏陶,以情动人
感人心者,莫先乎情,兴趣之门已经打开,那么接下来就要付诸行动,唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠,优美的唐诗宋词是我的导学之根,饱含真情的名家名篇是我的教学之本,富有哲理的古代散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精美营养的一部分。高考默写篇目,通过诗歌接力赛进一步让学生感受语文的魅力,并让学生意识到,学习古诗词,既是积累典型语言材料的过程,更是在他们心田上播下民族文化的种子的过程,带领学生“品诗文词赋,悟千古同情”,使读诗文,背诗文,默诗文成为学生每在之必须。让学生深刻体会语文学习就是做人、成人学习,感悟语文学习就是:在清松中学习,在愉快中记忆,在和谐中发展,在创新中提高。
在教学中,不仅要抓住学生的心,同时也要抓住学生的魂,不论是新授课还是复习课,我都认真地上好每一节课,并特别注意课堂工作总结导语的组织。恰当、优美的课堂工作总结会把学生带到美的情境中,有利于教学的进行,有利于提高课堂效率。为此我还将每一次课的工作总结导语记在笔记本上,成为我教学艺术的一个非常宝贵的资料。
二、复习中要注重精讲精练,切忌题海战术,基础题要抓落实,并且以点带面引导学生
精讲:就是以学生实际水平结合教学任务为依据,以科学的艺术的教学方法为手段,作要言不烦的适度讲解。精练:在精讲的基础上,做典型而有针对性的适量练习。
新课程改革对我们语文教学是机遇,更是考验,利用好课堂45分钟提高高考复习效率非常重要。高考复习要做到精讲精练,要求老师必须科学把握高考说明,认真研究知识点,根据我们学生的实际情况确定训练内容,精选典型例题,分析解题方法、思路、技巧,切忌好高骛远。比如基础知识的复习,首先要明确语音、文字、词语、短语、句子这一条线;其次要把握试卷结构,第三,要非常明确高考是为高校选拔人才,使中学能够更好地落实素质教育。(注:不管是哪个层次的学生,都切忌题海战术,因材施教,扬长教育,我想在教育教学中真正落实也不难。)明确了以上内容,我们才能有的放矢地指导训练复习。
三、注重做题思路和技巧方面的点拔与指导,特别要注重每一次试卷讲评。
试卷讲评的过程是教师肯定成绩、纠正错误、使考试得到升华的过程。它的意义就在于有效地利用考试鼓励学生学习积极性,总结经验,吸取教训,将教学工作更推进一步,所以我讲评试卷做到以下几点:
1、实事求是地向学生反映考试情况,主要用数据说明情况:如分、最低分、平均分、每一小题的得分情况等。
2、利用考试成绩鼓励先进学生再接再厉,做到尽善尽美,起到领头雁的作用,帮助差生找出不足,找出失分原因,使其树立信心迎头赶上。
3、试卷讲评的中心内容就是:根据学生答题情况有的放矢进行剖析。对于试卷中做错的题应该先给学生留有一定的时间令其反思,让学生自己能觉悟到致使错误的原因(比如名言名句默写、现代文阅读延伸题解题技巧),然后我讲解正确的思路和解题方法,特别需要指出的是,向学生传授方法非常重要。因为,教师无论向学生传授多少知识,都是有限的;而教师把方法传授给学生,学生运用这种方法取得的知识是无限的,解决的问题也是无限的,所以,作为教师,向学生传授方法,揭示规律尤为重要。
4、对学生在考试因非智力因素造成的失分应准确指出来,使学生养成良好的考试习惯和应试心理。以作文书写为例:我们作文现状注重心灵美,对外貌美缺乏足够的重视,学生作文错字、别字较多,不会用标点,字迹潦草,人们嘴上说喜欢心灵美,可实际上先打动人的往往是外貌美。再好的茅台酒,假如将其放入痰孟里给人端上桌,人家也不喝,此乃人之常情,我们理应做到表里如一。
5、讲评完成卷以后应让学生重新做试卷或出一份跟踪训练卷以巩固试卷讲评结果。
四、作文教学体会
做人先于作文。言为心声,文如其人,做好“人”才能作好文。叶圣陶先生在《作文与做人》中说:“文当然要作的,但是要紧地是在做人。”在作文教学中,我始终坚持以下几个方面:
1、贴近社会贴近生活,引导学生关注人生,热爱生活,热爱我们脚下这块土地,增强社会责任感。生活是作文的源头,“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”有了丰富的生活积累,通晓人情世态,写出好文章,自然就不愁了。
2、提高认识能力、思辨能力的训练常抓不懈。
“学而不思则罔,思而不学则怠”,善于思考是提高认识能力、思辨能力的基本环节,而开阔视野,扩大知识面又是不可或缺的过程。作为教师不仅仅给学生的是“一杯水”,而应该是源源不断的洁净的活水。为此,我深入学习新课程改革精神,积极参加市县级教研活动,开阔眼界,提高教学能力。
3、实施作文美育,丰富学生的情感,陶冶学生的情操。
一个没有情商的人是不能写出感人至深的文章来的。我用我的亲身经历、我的实际行动带动我的学生,我精选出我博客中关于写作教学思考的文章,给学生打印,率先垂范,引领学生在感受美、鉴赏美的同时,思考怎样才能拥有美、创造美,从而修身养性,丰富情感,成为美的使者。
4、写作教学与阅读教学不分家。
语文是高考一幅美丽的画,那么现代文阅读则是画面上美丽的花蕾,它最惹人,最鲜艳。而20xx年,高考现代文阅读无论是《水之经典》,还是《菊痴》,还是《重峦叠嶂间的田园》,这些都是文学艺术殿堂中的朵朵奇葩,他们或阐释生命的价值,或展示自然的魅力,或是对人生的理解和感悟。无不是用心灵、用智慧、用情感甚至用生命孕育出来的。它们如同一杯杯醇香的美酒,又如一道道色香味俱全的美味佳肴,面对这些珍异品,我们只有怀着崇敬,带着追求,用心灵品读,求真,求美,甚至用心咀嚼,那你会有意想不到的收获。
5、加强练字训练
美的内容要有美的形式,敏捷的思维,横溢的才华必须用优美的文字表现出来,更何况汉字是世界上最美、最有内涵的文字,《高考说明》中明确了高考作文要“标点正确,书写规范”,因此不论是哪门学科都应做到书写规范正确。
总之,语文是最富有生机、最能体现人的精神与智慧、最富有情感的学科,这就要求教师能独立思考,有真知灼见。