对光明和黑暗的反思范文（15篇）
运动对人体健康和心理发展都有着重要的影响。写总结时要注意条理性，按照逻辑顺序进行论述、分析和总结，使读者更易于理解。接下来是一些总结片段，您可以根据需要进行适当的取舍和整合。
对光明和黑暗的反思篇一
活动目标：
1.欣赏故事，感受故事的神奇和趣味。
2.通过欣赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。
3.在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。
4.听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
活动准备：
活动过程。
一、导入。
1.先请小朋友来告诉我，白天和黑夜有什么不一样?重点区分白天和黑夜的不同之处。(白天有太阳;亮亮的，晚上黑黑的;有月亮。)。
2.你喜欢白天还是晚上?
师：老师今天来做个小小的调查，喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友站在我的这边，喜欢晚上不喜欢白天的小朋友站在我的这边，好吗?(引导幼儿说喜欢xx，不喜欢xx。)请喜欢晚上的幼儿先坐。(坐中间)。
(他心里好害怕，总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。心里想着怪兽，就真的有怪兽出现了。果然，在床底下藏着这么一个小小的、黑黑的怪兽，你别看它长得小小的，它的肚子里有一个好大好大的洞，能让它吃好多好多的东西，可它总觉得饿，总是吃也吃不饱。
2.猜一猜这个有着大大洞的怪兽喜欢吃什么?
这个怪兽它最爱吃的就是黑暗，哪里有黑暗，它就去哪里找黑暗吃。它在球球家里找到一个盒子。透过盒子小小的洞看到里面装满了黑暗，怪兽马上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一会儿，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃!怪兽长大了一点点，可是它还是觉得饿。
3.告诉它，哪里还有黑暗?
4.我们来看看，它到哪里去吃黑暗了?(幼儿看图回答)师小结：它去角落、抽屉、窗帘隔缝、床底、阁楼、树林里、火山底下吃黑暗。(怪兽是怎么吃的?学一学它吃的样子。)。
5.怪兽吃了这么多黑暗，又长大了一点点，它吃饱了吗?这时，它来到了一个山洞口，山洞里黑漆漆的，装满了黑暗。咦，怪兽在做什么呀?(幼儿模仿怪兽大把大把抓着吃。)一山洞的黑暗都被怪兽吃掉了，它还是饿。晚上了，哪里有黑暗?(天上)怪兽跑到天上，把天上的黑暗全都吃光了。
6.吃掉那么多黑暗的怪兽，它现在长的怎么样了?看看这个怪兽变的大不大?
小结：因为所有的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，可它还没有吃饱，所以它伤心地哭了。
小结：因为地球上没有黑夜了，到处都是刺眼的亮光，球球怎么也睡不着，它难受的“哇哇”大哭，他拼命地叫妈妈，可妈妈很想睡觉，使劲地用被子盖住脑袋，想寻找一点黑暗，她当然听不见球球的哭声。
9.看到这一切，你能帮助球球吗?
10.奇怪的事发生了。
正在这时，奇怪的事发生了。怪兽悄悄地来到了球球的家，它把小小的球球紧紧地抱在它的怀里，摇啊摇啊，还唱起了一首“黑啦啦”的摇篮曲。球球躺在怪兽黑黑的、软软的怀里，四周到处都是黑黑的，球球觉得舒服极了，闭上眼睛睡着了。这时候，怪兽也闭上了眼睛睡着了，还打起了呼噜。就在怪兽打呼噜时，黑暗从怪兽的肚子里一点点地一点点地流了出来，流到了天上，流到了地球的各个角落。地球上重新又有了黑夜，一个小小的快乐的小不点躺在球球的怀里，球球和这个黑黑的可爱的小不点一起甜甜的睡着了。
2.现在我想问问大家，刚才要白天，不要晚上的小朋友，你们的想法有变化吗?在听你们想法变化之前，我想听听刚才喜欢晚上的小朋友的理由。(黑夜里还有许多美妙的事情：看烟火，数星星，看夜景，看流星雨，还能和家人一起看电视、说说话，感觉很温馨的。)。
3.刚才不要晚上的小朋友是不是觉得黑夜也是蛮好的，对吧?黑夜，我们离得开它吗?我知道你们长大了，有的小朋友已经一个人睡觉了，那你们有什么好办法让自己不再害怕黑夜?(想一些美好的事情，不要想可怕的事情;开一盏亮亮的等;抱一个喜欢的玩具。)4.我们离不开黑夜，那么除了人类，还有谁也离不开黑夜?(动物)哪些动物喜欢在黑夜活动?如果没有黑夜，动物会怎么样?我们来看看。(没有了黑夜，猫头鹰就不会醒来，它们睡得好沉，睡到不停地从树上掉下来;如果没有晚上，猫抓不到老鼠，就会饿死;光太刺眼了，狐狸没头没脑的撞向大石头;蝙蝠应该倒挂着睡觉的，因为没有黑夜，它们的生活规律变了，都齐刷刷的站着;一只熊傻乎乎的抬头：嗯，到底发生了什么事?)如果没有晚上，自然界会怎样?整个自然界都乱套了，所以动物和我们人类一样也需要晚上。
四、要白天，也要晚上。
1.再次调查。喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友站在我的这边，喜欢晚上、不喜欢白天的小朋友站在我的这边。
2.你们觉得做怎样的选择更好呢?(大声的告诉我)两个都要站在哪里呢?(白天、晚上是自然界的规律，这个规律是不能破坏的。)如果你们对黑夜感兴趣的话，还可以去寻找更多关于黑夜的秘密，现在我们去享受美好的白天吧!
对光明和黑暗的反思篇二
伴随着一阵阵雷的轰鸣，淅沥的雨下了起来，原本闷热的天气一下子舒适了起来，然后逐渐变凉。
天上的云变得黄黄的，显得那么狰狞可怕。之后乌云密布，宙斯“宣布”着黑暗的到来。
我坐在教室里，静静地观察着天空的变化。天空中那团团厚重的云层压抑着我的心，令人忐忑不安，只是迷茫，只有种种疑虑围在我的心中。
过了不久，那令我迷茫的乌云消失了，白云又露了出来，而雨，却越下越大。
明天，就是“神七”问天的日子，这场雨是神送给我们的礼物吗？光明的到来，象征着黑暗的.离去。
光明来得那么急那么快，黑暗也走得那么快。黑暗，光明，看起来相差甚远，实则只有一步之遥。好与坏，美与丑，都只在我们的一念之间。
光明是美好的，但需要付出，没有付出，就不会在光明的世界里生活。有时，黑暗带给我们的不只是丑，也有很多好的一面，经历过黑暗才能走向光明，这是我所相信的；经历过失败才能走向成功，这是我所信仰的。
对光明和黑暗的反思篇三
我来自于一个普通的农村家庭。
从出生的那刻起，上天便在我眼前蒙上了一层厚厚的黑布，让我看不见任何东西。我人生的前20年，因家庭经济因素与个人的视力条件，未曾读书，都是在家中度过的。
自小，我的父母在外工作，只留下我和外婆在贫瘠的家中相依为命。那时的我，生活中只有一字可以形容，那就是“黑”。每天24小时，永远都是被黑暗笼罩。太阳下，我可以感受到温暖，可是却看不到灿烂的阳光。我沉思，想着他人的精彩与眼前的枯燥，满心痛苦却无可奈何。阴雨中，雨丝飘落在我脸上，可是我却看不到细雨鞯木跋螅晃矣风遐想，却悟不出这黑暗的真谛。流转的日夜，皆是黑暗，只有他人的告知，或者我对周围环境的触感，才让我知夜休眠。在过去的岁月里，黑暗就这样一直的持续，遮住了我的童年，遮住了我的青春，也遮住了我的自由，将我禁锢在了黑色的轨道上。
我以为我的人生可能会一直这样下去，一直到死亡。
可是，一次偶然的机会，残疾人联合会的叔叔、阿姨来到我家，向我妈妈介绍，我省现在有一所面向全省招生的残疾人特殊教育学校，叫安徽省特殊教育中专学校，在那里，像我这样身有障碍的孩子可以学到一技之长。当时听到这个消息，我心中既期待又不安，从小未曾离开过家的我早已断了要去学习的念头，我胆怯，我害怕，我不知道怎样去学习、怎样去和陌生人相处，可是，我更期待，我不想一辈子呆在家里，我想知道外面的世界到底是什么样子的，我矛盾。最终，他们的劝导给了我勇气，他们鼓励我：“去吧，那里有很多像你一样的孩子，不要怕，老师和同学都会照顾你的。”于是，我做出了我人生最大的.一个决定，到了学校。
记得是20xx年的国庆节，妈妈带我到了安徽省特殊教育中专学校。妈妈把我送到教室，就去找老师沟通住宿的事情。这是我第一次到陌生的环境，激动与焦虑令我一个人纠结地坐在陌生的位置上，不敢言语。周围的同学都在说话聊天，嘈杂的交谈暂时冲散了我的紧张，我听着他们的欢笑，心中很期待加入他们。可是我很久没与陌生人沟通了，该如何开口？我能融入他们吗？他们会愿意和我交朋友吗？我双目失明，他们跟我是一样的吗？突然不知是谁的一句“你叫什么名字啊”，是，是在问我吗？我一时激动，却不知如何作答。“我，我……”“你多大啦？”又是一句，兴奋的同时，我赶紧应道：“赵万青，23岁。”谈话中，心跳加速，感觉到从未有过的喜悦，突然间无比畅快。就这样，我开始了焕然一新的生活。
起初的我因为不习惯学校的环境，无法独自行走。不熟悉的校园，常常让我充满了紧张。可是每到这些时候，都会有人来带我回寝室或者食堂。同学的帮助，让我觉得温暖。同学的友爱，充实了我的生活，也赶走了我的自卑。上课时，我曾害怕老师会因为我的学习基础差而瞧不起我，可是我错了，老师们和蔼可亲，用各种方法鼓励我，教我如何掌握学习方法，帮助我克服心理障碍，就这样，在这里，我一天天脱胎换骨，成了一个崭新的我。
时光飞逝，日月如梭。我已经融入了这个大家庭。现在的我已经可以自如地与同学交谈，虽不是非常的伶俐，但正常的沟通已经不是问题。校园内往来的路线也是踏步成路，学习上我能渐渐地能听懂老师说的部分知识。生活已经不是当初的那般枯燥无味，渐渐变得丰富多彩。同学们的欢笑与老师传授的知识成了我每天最期待的内容。我很感谢妈妈带我来到这里。改变了我原本黑暗的人生。
如今的我有了更自由、更广阔的规划，我要成为优秀的推拿按摩师。虽然眼前的我的专业知识尚显疏浅，但学校构建了一座连接未来的桥梁，指明了我的方向。我要甩掉上天强行加给我的黑暗，甩掉过去的孤僻与胆怯，带着家人的期待、老师的关爱，朝着梦想，大步迈向那充满奇迹的未来，寻找属于我的光明。
对光明和黑暗的反思篇四
1.欣赏故事，感受故事的神奇和趣味。
2.通过欣赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。
活动过程。
一、导入提问：
（一）首先请小朋友来告诉我，白天和黑夜有什么不一样？重点区分白天和黑夜的不同之处（因为白天有太阳，白天很温暖，晚上有月亮，更凉爽）。
（二）你喜欢白天还是晚上？
二、讲述故事。
对光明和黑暗的反思篇五
3.路再长也有终点，夜再长也有尽头。——坦桑尼亚。
4.天狗吃不了日头。——佚名。
6.太阳也光顾污秽之地，但并没有因此而被玷污。——第欧根尼。
7.真理、光明、正义、良心便是上帝。上帝就是光明。——《雨果传》。
8.谁若总说世界无好人，你可以断定他本就是个歹徒。——贝克莱主教。
9.在黑暗中奔跑的人，十有八九要栽跟斗。——英国。
10.除了通过黑暗的道路，人们不会到达光明。——黎巴嫩。
11.我认为，黑暗并不等于没有光明，而是一种与光明敌对的独立的力量。——高尔基。
16.任何黑暗要比光明更容易使人产生崇高的理想。——伯克。
18.我不忍心看着光明被人埋葬。——罗曼·罗兰。
19.黎明以前的时分是最黑暗的。——美国。
20.乌云遮日一天，可遮不了长年。(词语网)——朝鲜。
21.是阳光把黑暗变成一件貌似可心的东西。——骚塞。
22.光来到世界，世人因自己的行为是恶的，不爱光倒爱黑暗。——圣经。
23.最黑暗的时刻也是最接近光明的时刻。——英国。
24.追逐影子的人，自己就是影子。——荷马。
25.光荡涤污垢，光明廓清黑暗。——雨果。
26.与其咒骂黑暗，不如燃起一支明烛。——安娜·路易斯·斯特朗。
27.我看清了，我们所有活着的人，都只不过是空幻的影子，虚无的梦。——索福克勒斯。
30.光照在黑暗里，黑暗却不接受光。——圣经、光上帝的长女。——托·富勒。
31.面对光明，那么阴影就永远在我身后。——美国。
32.在黑暗中摸索的人常会发现自己并不想找的东西。——英国。
33.乌云遮不住太阳的微笑。——佚名。
34.日光穿透污云浊气，自己却一尘不染。——圣奥古斯丁。
35.虽然我们都嘲笑追逐影子的人，但生活中绝大多数人却都在追逐影子。——华兹华斯。
36.有了阴影，光明才能更具有耀眼。——海泽。
37.我们的影子自身和我们的影响能够落到我们永远达不到的地方。——安·汉密尔顿。
38.要把阳光散布到别人的心里，先得自己心里有阳光。——法国。
39.纵然是深沉的黑夜，也遮不住一丝光亮。——佚名。
40.谨慎是智慧的长子。——法国。
41.严谨慎重，智慧之母。——德国。
42.诸葛一生惟谨慎，吕端大事不糊涂。
43.”挫败“;是暂时的，但“;放弃”可以让它变成永久的状态。
45.一盎司的小心值一磅的学问。——英国。
47.浅河要当深渡。——日本。
48.当竞争与敌视同你比邻而居时，谨慎就会茁壮成长。——格拉西安。
50.谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现。——英国。
51.谨小慎微随着自己的财产的增多而滋长。——赫西俄德。
52.一次深思熟虑，胜过百次草率行动。——南斯拉夫。
53.调和怒时气，谨慎喜中言，斟酌醉后酒，爱惜有时钱。
54.决定得快，反悔得快。——英国。
55.过分谨慎使人未老先衰。——逸经。
57.审慎会使人安全，但往往不会幸福。——塞·约翰逊。
58.两叶不剪，将寻斧柯，一时失策，百日难收。(词语网())。
60.成功=艰苦的劳动+正正确的方法+少说空话。——爱因斯坦。
61.慎在于畏小，智在于治大。——尉缭子。
62.谨慎毫无用处，除非再加上果断。——培根。
63.走经跑安全;站比走安全;坐比站安全;躺比坐安全。——印度。
64.加倍小心总是好的。——法国。
65.快嘴会失信，快腿会失足。——老挝。
66.用时不爱惜，就要损坏;做时不慎重，就要失败。——蒙古族。
67.慎重对待问题就是智慧的一半。——英国。
68.再也没有比轻率更像无知的了。——王尔德。
72.“;谨慎”是个富有而丑陋的老处女，只有“;无能”才向她求爱。——威·布莱克。
74.轻易得到的东西容易失去，轻易形成的观念容易改变。
75.谨慎天下去得。
76.谨小慎微难成大事。——席勒。
77.天下作伪是最苦恼的事情，老老实实是最愉快的事情。——《韬奋文集》。
78.从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌交。——惠蒂尔。
79.谨慎是勇敢的一部分。——西班牙。
80.愚人的箭一下子射完。——英国。
对光明和黑暗的反思篇六
一、导入。
提问：
1、首先请小朋友来告诉我，白天和黑夜有什么不一样？重点区分白天和黑夜的不同之处（因为白天有太阳，白天很温暖，晚上有月亮，更凉爽）。
2、你喜欢白天还是晚上？
师：老师今天来做个小小的调查，喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友站在我的这边，喜欢晚上不喜欢白天的小朋友站在我的这边，好吗？（然后分两组坐好）。
师：喜欢白天的孩子多，先让他们说说他们喜欢白天的理由好吗？（你喜欢白天，为什么？）。
二、讲述故事。
对光明和黑暗的反思篇七
设计意图：
谈话导入，以便教师了解幼儿关于白天黑夜原有的知识经验。引导幼儿仔细观察画面内容，发展幼儿的观察力、想象力以及语言表达能力。图画中怪兽可爱的形象与孩子对怪兽原有的认识经验相冲突，帮助孩子建构新的认识。调动幼儿原有的关于黑暗生活经验，鼓励孩子大胆表达。引导幼儿仔细观察画面内容，感受怪兽此刻的心情。心情。引导幼儿观察画面内容的同时感受理解怪兽对球球的情感。引导幼儿猜一猜、说一说感受故事的神奇。引导幼儿仔细观察画面，理解怪兽和球球之间相互关爱对方的情感。绘本阅读与科学领域相互整合，拓展幼儿的科学知识。延伸活动与美术活动整合，培养孩子遇到困难，解决困难的能力。
活动目标：
1.观察画面内容，在猜猜说说的过程中理解故事内容，发展语言表达能力。
2.知道黑夜并不可怕，黑夜对人和动物的重要性。
活动准备：ppt。
活动过程：
（一）谈话导入。
师：你喜欢白天还是黑夜？说说你的理由。
今天老师给你们带来一个发生在黑夜的故事。听了这个故事，你们也许有新的想法。
（二）大胆猜测画面内容，体验故事的趣味性。
（师讲述故事：球球睡不着，他不喜欢黑漆漆的床底下，那里说不定躲了一只怪兽）。
师：如果真的有怪兽，你们觉得怪兽可能是什么样子的.？谁能说一说，你也可以用动作来表现一下！
ppt2师：现在你看到的怪兽是什么样的？
哦，原来是一只好小好小的怪兽，小得连看都看不清楚。
（教师继续讲述故事：但是，这只怪兽觉得，身体里有一个好大好大的洞，
它老是觉得好饿，好饿，饿得不得了！）。
师：怪兽这么饿，它会干些什么呢？
ppt3师讲述故事:怪兽到处找东西吃，突然它发现了一个好东西,是个盒子,它从盒子上的小洞往里面看,看到里面装满了黑暗,他把黑暗从盒子里吸出来,吸得一点都不剩。
ppt4师讲述故事：吃了一盒子黑暗，怪兽稍稍变大了一点点，但它还是觉得好饿。它到处去找更多的黑暗。
师：你觉得怪兽会到哪些地方去找黑暗？
ppt5、6师讲述故事：它发现，床底下有一大片黑暗，怪兽一口气把这些黑暗全都吃光光。它又把窗帘褶皱里的黑暗、地窖里、阁楼上、烟囱下、兔子窝、狐狸洞、森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去。
ppt7师讲述故事：吃了很多黑暗，怪兽变得越来越大，可她觉得还是好饿好饿……然后它又找到了一个大山洞，里面的黑暗多得不得了，它把这些黑暗一块一块掏出来，一口一口啃干净。它又把星星周围的黑暗舔得干干净净。
ppt8师：这时候你觉得怪兽的心情怎么样？你从哪里看出来的？
（师讲述故事：现在已经完全找不到一丁点儿黑暗了，没有黄昏，没有黎明，没有阴影，也几乎没有梦了。到处都是光，又强又刺眼的光。怪兽觉得非常忧伤，因为它没有黑暗可以吃了）。
ppt9师:这时,怪兽听到一阵奇怪的哭声,是谁在哭？谁能猜猜看,球球为什么会大声哭?(原来球球是因为实在太亮了,睡不着觉,所以才会大哭)。
师：怪兽听到球球大哭,它会怎么做呢?（怪兽用又大又黑的双臂，把球球抱进怀里，球球觉得滑溜溜的，又软又舒服，怪兽轻轻地摇晃，球球就好像躺在摇篮里，很快就睡着了,怪兽也睡着了，它把球球安安稳稳地抱在怀里，呼噜呼噜睡得好香好甜。）。
师：你觉得它是一只什么样的怪兽？（有爱心的怪兽）。
（在它打呼噜的时候，所有的黑暗慢慢从它的身体里流出来，一点一滴回到原来的地方，最后怪兽也慢慢变回原来的大小）。
ppt11师：一只小小的、快乐的小不点，躺在一个小男孩的怀里，呼呼大睡。看到这个画面，你有什么感觉？（很温暖，很幸福，这个词真好听，对呀，球球睡不着大哭的时候，怪兽用又大又黑的双臂抱着球球，让黑暗回到原来的地方！现在怪兽睡着了，球球也抱着它，他们相互关爱着对方，觉得很幸福、很满足，你瞧，他们睡得多甜，嘴角上还有微笑呢！）。
（三）再次欣赏故事后引导幼儿讨论。
师：现在老师完整的说一遍故事，请小朋友试着和老师一起说一说。
提问：小朋友们，如果黑暗被怪兽吃掉了，永远回不来了，你觉得世界会变得怎样！请你和旁边的小朋友相互讨论一下。
四、故事延伸，经验拓展。
1.幼儿认知经验提升。
师：人需要黑夜，植物需要黑夜，动物也需要黑夜，你们知道有哪些动物离不开黑夜？
3.师总结：人和动植物都离不开黑夜，如果没有黑夜，整个世界就会很混乱，很多小动物比如猫头鹰就无法生存了！
对光明和黑暗的反思篇八
1、观察画面内容，在猜猜说说的过程中理解故事内容，发展语言表达能力。（重点）。
2、知道黑夜并不可怕，黑夜对人和动物的重要性。（难点）。
【教学准备】ppt。
【教学过程】。
一、谈话导入。
师：你喜欢白天还是黑夜？说说你的理由。
今天老师给你们带来一个发生在黑夜的故事。听了这个故事，你们也许有新的想法。
二、大胆猜测画面内容，体验故事的趣味性。
师讲述故事：球球睡不着，他不喜欢黑漆漆的床底下，那里说不定躲了一只怪兽。
师：如果真的有怪兽，你们觉得怪兽可能是什么样子的？谁能说一说，你也可以用动作来表现一下！
师：现在你看到的怪兽是什么样的？哦，原来是一只好小好小的怪兽，小得连看都看不清楚。
教师继续讲述故事：但是，这只怪兽觉得，身体里有一个好大好大的洞，让它老是觉得好饿，好饿，饿得不得了！
师：怪兽这么饿，它会干些什么呢？
师讲述故事：怪兽到处找东西吃，突然它发现了一个好东西，是个盒子，它从盒子上的小洞往里面看，看到里面装满了黑暗，他把黑暗从盒子里吸出来，吸得一点都不剩。
师讲述故事：吃了一盒子黑暗，怪兽稍稍变大了一点点，但它还是觉得好饿，它到处去找更多的黑暗。
师：你觉得怪兽会到哪些地方去找黑暗？
师讲述故事：它发现，床底下有一大片黑暗，怪兽一口气把这些黑暗全都吃光光。它又把窗帘褶皱里的黑暗、地窖里、阁楼上、烟囱下、兔子窝、狐狸洞、森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去。
师讲述故事：吃了很多黑暗，怪兽变得越来越大，可她觉得还是好饿好饿……然后它又找到了一个大山洞，里面的黑暗多得不得了，它把这些黑暗一块一块掏出来，一口一口啃干净。它又把星星周围的黑暗舔得干干净净。
师：这时候你觉得怪兽的心情怎么样？你从哪里看出来的？
师讲述故事：现在已经完全找不到一丁点儿黑暗了，没有黄昏，没有黎明，没有阴影，也几乎没有梦了。到处都是光，又强又刺眼的光。怪兽觉得非常忧伤，因为它没有黑暗可以吃了。
师：这时，怪兽听到一阵奇怪的哭声，是谁在哭？谁能猜猜看，球球为什么会大声哭？
（原来球球是因为实在太亮了，睡不着觉，所以才会大哭）。
师：怪兽听到球球大哭，它会怎么做呢？
（有爱心的`怪兽）。
（在它打呼噜的时候，所有的黑暗慢慢从它的身体里流出来，一点一滴回到原来的地方，最后怪兽也慢慢变回原来的大小）。
师：一只小小的、快乐的小不点，躺在一个小男孩的怀里，呼呼大睡。
看到这个画面，你有什么感觉？
（很温暖，很幸福，这个词真好听，对呀，球球睡不着大哭的时候，怪兽用又大又黑的双臂抱着球球，让黑暗回到原来的地方！现在怪兽睡着了，球球也抱着它，他们相互关爱着对方，觉得很幸福、很满足，你瞧，他们睡得多甜，嘴角上还有微笑呢！）。
三、再次欣赏故事后引导幼儿讨论。
师：现在老师完整的说一遍故事，请小朋友试着和老师一起说一说。
提问：小朋友们，如果黑暗被怪兽吃掉了，永远回不来了，你觉得世界会变得怎样！请你和旁边的小朋友相互讨论一下。
四、故事延伸，经验拓展。
1、幼儿认知经验提升。
师：人需要黑夜，植物需要黑夜，动物也需要黑夜，你们知道有哪些动物离不开黑夜？
3、师总结：人和动植物都离不开黑夜，如果没有黑夜，整个世界就会很混乱，很多小动物比如猫头鹰就无法生存了！
对光明和黑暗的反思篇九
黑暗啊，似乎已经逼近了。
最近，一直发生些令人不安的事。抢劫、网络骗钱……总之，这个世界真是太危险了，到处都是陷阱。那些可恶的事，令人们一个个小心谨慎，不再相信他人。就连原本单纯的孩子，也开始变得不再单纯。
至于我嘛，应该很单纯吧，从来只当那些不幸和厄运是别人的事，从来没把那些可恶的事放在心上。有人常说我是书呆子，因为我还是很相信书里那精彩的世界。其实我也不否认我的幼稚。
然而，我始终觉得，善恶必有报，有因必有果。那些事，我们无法去阻止；那些人，我们无法去控制。但是，我们可以控制自己，用自己热枕的心，纯净的心去面对生活。做一件好事是甜的，做一件坏事却会腐烂遗臭。人们总希望过轻松的日子，于是那些穷人便去偷，那些失业的人便去抢。可他们有没有想过，偷和抢能使自己真正快乐吗？日子反而过得更累。那些不正当的事，只能使人越陷越深，这次成功了，下次呢﹖下下次呢﹖与其做没有保障的事，还不如靠自己的能力去吃饭。事实上，那些人现如今根本就没有所谓的能力。有人说，不是他们没有能力，而是生活所逼。可我觉得，真正有能力的人，是不会被困难打倒的，纵使生无分文、生命垂危，也不能动摇做人应有的原则；真正有能力的人，是敢于面对现实的，能用自己的长处去获取自己想要的.东西；真正有能力的人，是知错能改的，勇于承认自己错误的。如果你无法做到，就不能称自己是个有用的人。
你相信生活，生活将回报你精彩，你厌恶生活，生活将回复你灰暗。我们可以相信黑暗的存在，但我们不能做黑暗的奴隶。
生活处处布荆棘，我们却能用微笑面对，这是多么高雅的举动。请相信，黑暗，是可以用光明来驱除的。太阳总能在同一个地方升起，给予我们相同的温暖。
对光明和黑暗的反思篇十
20世纪，一个独特的个体以其勇敢的方式震撼了世界。她，就是海伦·凯勒。
海伦·凯勒是一个生活在黑暗中的人，小时候的`一场大病使她失去了聪敏的耳朵和明亮的眼睛，使她陷进了一个无光无声的世界之中。然而，就是这个可怜的人，竟毕业于哈佛大学的德吉利夫学院！她不仅用知识为自己找到了光明，还用自己的一切力量，建起了一家家慈善机构，把光明送到其他残疾人的心中。
海伦·凯勒在19个月时，被一场高烧夺去了视觉和听觉，她却没有为此把自己打入“无用”的深渊。在安妮·莎莉文老师的帮助下，学会了各种知识，还可以用手语与其他人交谈，并且阅读了很多书籍。又在社会各界的好心人的帮助之下，用知识为自己找到了希望之光。从大学毕业以后，海伦·凯勒为了回报社会，把希望送到其他残疾人的心中，在全国建起了一家家慈善机构，并写书、拍电影、巡回演讲……在自己地努力和朋友地帮助下，终于给残疾人带去了光明。她还被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
海伦·凯勒虽然是一个盲人，但是她的成就是我们一般人远远不及的。是什么使她有这么大的成就？是什么使她找到了光明？是知识！正是知识使她获得了信心，正是书籍给她带来了希望，也正是知识给她带去了光芒。知识的力量是无穷的，没有人能只靠力量取胜。让我们去获得更多的知识，用知识来装备自己！
对光明和黑暗的反思篇十一
同学们，你们怕黑吗?以前我也很怕黑，每当夜幕降临的时候，就躲在家里不敢出门，除非有爸爸妈妈的陪伴，为此小朋友们没少笑话我。直到有一天，一本神奇的书让我变得强大起来，这本书叫《吃掉黑暗的怪兽》。
在一个叫球球的小男孩的床下，藏着一个很小很小的怪兽，但他总觉得身体里有一个好大好大的洞，于是胃口大开，把所有的黑暗吃掉了，从此小怪兽变成了大巨人，黑暗没有了，一天24小时全是白天。可怜的球球连觉都不能睡了，他伤心地哭了起来。怪兽听到球球的哭声，就用黑黑的手臂把他抱在怀里，他们一起睡着了。不知不觉中，黑暗从怪兽的身体里跑了出来，世界又恢复了以前的样子......
读完这个故事，我突然觉得黑暗也挺可爱的，没有它，世界也缺少了几分姿彩，因为它能让人们畅想无限的夜空，幻想奇妙的.旅程，有了它，才有了圆月的皎洁和星空的美丽。
现在的我，非但不怕黑了，还爱上了黑夜，爱上了迷人的夜色！
对光明和黑暗的反思篇十二
1.考试作文主题是什么是勇气，我交卷子，作文只有五个字，这就是勇气。
2.光来到世界，世人因自己的行为是恶的，不爱光倒爱黑暗。--圣经。
3.你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
4.最黑暗的时刻也是最接近光明的时刻。--英国。
5.——（清）冯班，、一分耕耘，一分收获。
6.二个人的圣诞夜，会出轨。
7.如若错过，护她安好。
8.无论你在什么地方，发生什么事情，它都会是把你从沼泽里拉出来，也会是一条牵引你走向未来的线。
9.窗外一片黑暗，时不时还有海风呼啸的声音，屋里却很温暖，妻子静静的等待丈夫的归来，突然又一阵强烈的海啸洗卷而来！
10.纵然是深沉的黑夜，也遮不住一丝光亮。--佚名。
11.•人类一切美好的东西都来自太阳之光。没有太阳，花就不能开放；没有爱情，就没有幸福；没有女伴，就没有爱情；没有母亲，就没有诗人和英雄。
12.所有的疼痛都藏在了微笑里﹑越是笑就越疼﹑越疼就越没心没肺的笑你施舍的爱，我不在留恋、、每天除了想你.那你呢?.还是想你是下贱的付出，情是卑微的等待最狠的贱语…给不了我，你的唯一，你就…你懂得我们分开的三个月，我每天都会想你，你会在回来吗谁能感同身受我心里的痛？你就是一只哈巴狗，谁有骨头跟谁走。
13.四月来了，未来会怎样，要用力走下去才知道，路还长，天总会亮。早安。
14.不管现实有多么惨不忍睹，你都要持之以恒的相信，这只是黎明前短暂的黑暗而已。
16.•乌云遮日一天，可遮不了长年。
17.那些上演着繁华不肯谢幕的年华里开出一朵地老天荒的花。
18.其实如果别人是真的想给你，直接会塞你手里，根本不会问你要不要。
19.•谁若总说世界无好人，你可以断定他本就是个歹徒。
20.真理光明正义良心便是上帝。上帝就是光明。--《雨果传》。
21.黑暗中，灰尘什么的，没人看得见。打亮了一束灯光，你才看得到，原来有这么多灰尘。关上灯，睡吧。黑暗中尘埃仍在飞舞，你我却几近落定。
22.三月的桃花开了，满园姹紫嫣红的，远远望去，就好像是从天上落下来的一大片粉红绸缎般的晚霞。
23.蓝颜比对象好的地方就在于，他不会对你有埋怨，只会默默的陪着你，伴着你。
24.•除了通过黑暗的道路，人们不会到达光明。
25.无尽的黑暗之中，没有光明，没有一丝温暖，只有恐惧迷惘在耳畔呻吟，那么从现在开始，我来化作那一丝光明和温暖，成为那特别的先驱。
26.•在黑暗中摸索的人常会发现自己并不想找的东西。
27.我认为，黑暗并不等于没有光明，而是一种与光明敌对的独立的力量。--高尔基。
28.友情如雨，细而连绵。
29.你温柔的眼神里，有一种淡淡的空灵。
30.青春，当我们有它的时候我们一定要每天穿用它，而它则很快就会消逝。
31.人们在黑暗中总是越发依赖光明，殊不知，黑暗中拥有光明更危险。
32.一场抗击肺炎的战争正在进行中，正确防护！众志成城！我们终将成功！
33.•日光是首屈一指的画师，在他的色彩浓艳的笔下，再丑陋的东西也会变得媚态百生。
34.人可以拒绝任何东西，但绝对不可以拒绝成熟。
35.你觉得黑暗就对了，那是你发现光芒的机会。
36.友情之树，同样也需要双方彼此的呵护、扶植、浇灌、修剪、调整。
37.执着的爱一个人，最后伤了自己痛了别人。
38.我深深地陶醉在书的海洋中。
39.原来，我早已把自己丢在回忆里了。
40.•纵然是深沉的黑夜，也遮不住一丝光亮。
41.黎明前的黑暗总是最沉的，黄昏若是逢魔时刻，黎明之前便是暗夜之中妖魔恶鬼游荡的时候。
42.对人，咄咄逼人必招怨恨，宽宏大量常得人心。
43.单薄透明的玻璃，隔着两方世界，没有人反抗，没有人逃走当你做对的时候，没有人会记得。
44.艺术家的任务是在没有阳光的时候去创造阳光。--法国。
45.9)谁都有能力让自己骄傲，却不是谁都有能力，让父母跟着骄傲。
46.•真理光明正义良心便是上帝。上帝就是光明。
47.每个人心里都有一团火，路过的人只看到烟。三月再见，四月你好。
48.离去的都是风景，留下的才是人生。
49.守在回忆的路口，等你姗姗而来。
50.它们把花蕊里的花粉采去酿成蜂蜜，给人们奉献出一份甘甜。
对光明和黑暗的反思篇十三
活动目标：
1.欣赏故事，感受故事的神奇和趣味。
2.通过欣赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。
活动过程：
一、导入提问：
（一）首先请小朋友来告诉我，白天和黑夜有什么不一样？重点区分白天和黑夜的不同之处（因为白天有太阳，白天很温暖，晚上有月亮，更凉爽）。
（二）你喜欢白天还是晚上？
师：老师今天来做个小小的调查，喜欢白天、不喜欢晚上的小朋友站在我的这边，喜欢晚上不喜欢白天的小朋友站在我的这边，好吗？（然后分两组坐好）。
（一）晚上，到处都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦？球球的手紧紧地抓着被子，心里好害怕，他总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。果然，在床底下藏着一个这么一个怪兽，这个怪兽你别看它长得小小的，它的肚子里有一个好大好大的洞，能让它吃好多好多的东西，可它总觉得饿，总是吃也吃不饱。
提问：猜一猜这个怪兽大大的洞喜欢吃什么？
（二）这个怪兽它最爱吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它来到了一个盒子面前。透过盒子小小的洞看到盒子里装满了黑暗，里面有好多好多的黑暗，这个怪兽马上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一会儿，一盒子的`黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！怪兽长大了一点点，可是它没有吃饱喔。
师：告诉它，哪里还有黑暗？帮它找找哪里还有黑暗？（幼儿说）。
（三）怪兽听了，就到处去找黑暗，它一边找一边吃。
1.我们来看看，它到哪里去吃黑暗了？（看图）师：小结―它去哪里吃黑暗了，角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。
2.提问：怪兽吃了这么多，它变大了吗？它吃饱了吗？这时，它来到了一个山洞口，山洞里黑漆漆的，装满了黑暗，它怎么样？（抓着吃）一山洞的黑暗都被怪兽吃掉了，你们觉得他现在吃饱了吗？它还是饿，还要去哪里找黑暗？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友？再帮它找找。
3.这个怪兽吃了整个宇宙地球的黑暗，它现在要变成什么样了？猜猜看！
一起看看这个怪兽有多大！（ppt）变地大不大？
小结：因为世界上所有的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，所以它伤心地哭了。
5.正在这个时候，它突然听到地球上传来小朋友的哭声，谁在哭？
幼：球球6.怪兽听到了地球上球球的哭声，谁能告诉我球球为什么哭？
幼：因为睡不着。
8.妈妈用被子使劲地盖住脑袋，为什么？
因为每天都是白天，太亮了，到处都是亮亮的，妈妈睡不好觉，她啊很想睡觉，于是她用被子使劲地盖住自己的头，她听不见球球的叫声。
9.看到这一切怎么办？
提问：你能帮助球球吗？
10.奇怪的事发生了（播放音乐）怪兽悄悄地来到了球球的家，它把小小的球球紧紧地抱在它的怀里，摇啊摇啊，球球躺在黑暗的怪兽的怀里，四周到处都是黑黑的，球球觉得很舒服，闭上眼睛睡着了。这时候，怪兽也闭上了眼睛，黑暗从怪兽的肚子里一点点地出来了，回到了天上，回到了地球的各个角落各个地方，黑夜来到了，球球躺在床上舒舒服服地睡着了，他觉得黑夜再也不那么可怕了，怪兽也又变回了小小的小小的，看它，正躺在球球的怀里也睡着了呢！
幼：可爱的、善良的怪兽等等。
师：你们现在是自己一个人睡一间房还是因为害怕和爸爸妈妈一起睡的？
提问：让幼儿找一找让自己不怕黑夜的好方法，并主动介绍给同伴。
11.诶！原来黑夜可以让我们舒服地睡觉，白天才能开心地做自己想做的事，相信我们小朋友都不怕黑夜了对吗？那是不是夜晚好，就不要白天了？那也不行！我们需要黑夜，也同样离不开白天。
活动延伸:。
师：那除了人类需要白天和黑夜，小动物们也有需要黑夜的，你知道哪些动物需要晚上活动的吗？（出示ppt）。
幼：猫头鹰、猫等等总结:原来，人和动物都需要晚上，我们也离不开夜晚，黑夜并不可怕，相反，夜晚还有许多美好的东西喔，比如美丽的夜景，只有夜晚才让景色变地更美。
对光明和黑暗的反思篇十四
2、太阳也光顾污秽之地，但并没有因此而被玷污。——第欧根尼。
3、虽然我们都嘲笑追逐影子的人，但生活中绝大多数人却都在追逐影子。——华兹华斯。
4、谁若总说世界无好人，你可以断定他本就是个歹徒。——贝克莱主教。
5、是阳光把黑暗变成一件貌似可心的东西。——骚塞。
6、光上帝的长女。——托·富勒。
7、光荡涤污垢，光明廓清黑暗。——雨果。
8、光来到世界，世人因自己的行为是恶的，不爱光倒爱黑暗。——圣经。
10、除了通过黑暗的道路，人们不会到达光明。——黎巴嫩。
11、要把阳光散布到别人的心里，先得自己心里有阳光。——法国。
13、乌云遮日一天，可遮不了长年。——朝鲜。
14、乌云遮不住太阳的微笑。——佚名。
15、我认为，黑暗并不等于没有光明，而是一种与光明敌对的独立的力量。——高尔基。
16、我们只不过是尘埃和影子。——贺拉斯。
17、我们的影子自身和我们的影响能够落到我们永远达不到的'地方。——安·汉密尔顿。
18、我看清了，我们所有活着的人，都只不过是空幻的影子，虚无的梦。——索福克勒斯。
19、我不忍心看着光明被人埋葬。——罗曼·罗兰。
21、路再长也有终点，夜再长也有尽头。——坦桑尼亚。
22、黎明以前的时分是最黑暗的。——美国。
25、光照在黑暗里，黑暗却不接受光。——圣经。
对光明和黑暗的反思篇十五
成长的岁月里，更多的是像外祖母一样的人陪我们一同走过挫折，一同经历风雨，他们成了我们心中温暖的伊甸园，生命也因爱而精彩。在我成长的点滴中，我深深地体会到了这一点。虽然也曾叛逆，也曾独自哭泣，却因为有了爱的陪伴才不会孤单。
其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个。
优美的文笔描述了自已苦难而令人难以置信童年，我为自己而庆幸——我没有出生在那个年代，不可能受到那种痛苦，自己没有失去亲人……我很幸福，甚至可以说我很幸运，被家长宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么，就给你什么。我的童年，同其他同龄人一样幸福，同样感到了温暖，同样感到了幸福，同样感到了同龄人所感受到的一切。但是高尔基，他却不同，高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。他必须要承受这我们这个年龄所不能承受了，但他还是像我们一样成长，在那样可怕的环境里都可以出高尔基这种大师，我们这样的环境还不出人才的话，那真是愧对于父母。我想，高尔基要告诉我们的是：要执着求知、不怕困难、持之以恒、永远以那种积极，坚强、勇于拼搏的态度对待现在和未来的生活!
黑暗与光明作文：黑暗与光明。
