将军和蜘蛛读后感（模板18篇）
通过写读后感，我们可以探索自己的情感，增强自我意识。那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢？首先，我们要从书中选取出我们最为关注和感兴趣的主题或观点，通过分析和思考，对这些内容进行深入的总结和概括。其次，我们需要表达自己对这些内容的理解和感受，可以结合自身经历、观点以及与作者的观点的对比等进行论述。此外，我们还可以引用书中的经典语句或名言警句，来加深读后感的内涵和思想深度。最后，我们需要对整篇读后感进行检查和修改，确保语言通顺，条理清晰，表达准确，以免影响读者对我们读后感的理解和认同。接下来是一些读后感的实例，希望能给你启示和灵感。
将军和蜘蛛读后感篇一
去年寒假，看了《将军与蜘蛛》一文。我很佩服将军，佩服将军坚持不放弃的精神。
这篇文章讲述了英国将军威灵顿率领军队，以比自己更多的人数和更好的武器与拿破仑的军队作战，但失败了六次。威灵顿情绪低落，躲在山里一个简陋的棚子里。他看到一只蜘蛛在织网，被风雨吹破了很多次，但他似乎不知道该如何气馁，终于在网里成功了。威灵顿将军被蜘蛛感动了。他第七次进攻，最终打败了拿破仑。
看了这篇文章，我明白了坚持就是胜利，失败是成功之母，仔细观察可以得到很多启示。
所以，我把我的.感悟运用到实践中。我有一个做不到的问题，遇到了困难。我可以通过多做来解决这种问题。还有一次，我去了山路，很陡。走了很久，脚都湿透了，就发脾气了。我妈跟我说山上风景很美，我就坚持了。最后，我来到山顶，看到蝴蝶成群结队地跳舞，山羊悠闲地吃着青草，树木沐浴在万里无云的蓝天中。我激动地哭着喊着，我妈激动地说:你真行！我明白了坚持就是胜利！我是威灵顿！
这个故事给了我很多启示。希望有更多的孩子来读，相信也会有收获。
将军和蜘蛛读后感篇二
一场大雨过后，蜘蛛的网破了。虽然墙壁很滑，但是它还是一次次地往上爬。好不容易快结成时，又一阵大风吹来，蛛网再次被撕开。但蜘蛛毫不气馁，转移阵地又开始重新结网，等到第八次它终于把网织好了。
我被这只小小的蜘蛛感动了。我想不管烈日当空还是狂风暴雨，它都不会在乎，别说八次，就是十次二十次它也会织下去。成功与失败其实只在一念之间。英国19世纪赫赫有名的威灵顿将军也曾从蜘蛛身上得到启发。在他多次被拿破仑指挥的法国军队打的落花流水时，他心灰意冷了。可当他看到蜘蛛一次次织网越挫越勇时，他也被深深的感动了。于是，他从失败中走了出来。奋勇而起，激励士气，终于在滑铁卢一举打败拿破仑，取得了决定性的胜利。
在我们面对困难的时候，要做一只不屈不挠的“小蜘蛛”才能超越自己。记得在我刚学跆拳道的时候，教练为了锻炼我把我从初级班调到了考级班，那里都是些上了初中的大哥哥大姐姐。为了让自己的运动强度和动作的掌握程度能赶上他们，我必须付出加倍的努力。那一次在我们的训练中有一个叫“蜘蛛爬”的课程，就是双手和双脚在地上向蜘蛛一样的爬行。当时我看到哥哥姐姐们爬的飞快，我拼命的想赶上他们。只听见“咯噔”一声，紧接着一阵剧痛，我发现我的手动不了了。原来由于我心里太过着急，速度过快用力不当而把手崴了。可是第二天就要考级了呀，回家以后我思来想去不知道该怎么办。这时教练打来电话问我要不要参加明天的考级，妈妈看了看我受伤的手说：“这样肯定去不了了。”就在妈妈要挂电话的时候，我猛地站了起来对妈妈说：“我要参加。”在那一刻，我想起了这些天我洒下的汗水，我觉得如果我放弃了，那之前我付出的努力全都付之东流了，我一定要尝试一下。第二天，虽然在做动作时手伤很痛，但我咬紧牙坚持了下来。顺利地过了关。当时心里很是兴奋，那是一种成功的喜悦。磨难带给我们挫折的同时，也会引导我们越过坎坷勇往直前。
将军和蜘蛛读后感篇三
人们都知道动物与人类是朋友，可你知道蜘蛛是怎么给一位伟大的将军上了一堂他终身难忘的课吗？让我们带着这些问题走近一篇《将军和蜘蛛》的文章。
威灵顿是英国一位伟大的将军，在滑铁卢那次战役中敌方比我军的人数、兵器都比英国军队强，与敌军交战六次都失败了，但当他准备放弃一切希望的时候，他看见一只蜘蛛正在织网每当它快织完的时候都被风雨打破，它没有放弃希望，它不断地尝试，终于一张网织好了。
威灵顿他受到了蜘蛛的启迪，他又去攻打敌方，又得到了援军的帮助，打败了敌方。
我们都应该像文中的将军和蜘蛛一样坚持不懈，只要不气馁没有你办不到的.事情。生活中有许多这样的例子，就拿我来说吧！上次我学游泳的时候总是被水呛到，呛的时候都有点想放弃了，但爸爸鼓励我不要气馁，还有老师的指导我终于学会了游泳。
同学们，你们懂得了不放弃，不气馁会给你带来意想不到的收获了吧！
将军和蜘蛛读后感篇四
哇！小小的蜘蛛，竟然能创造这样的奇迹！是什么让它能织这样的网？是执着的力量！是执着让它不会飞翔而又把网织在半空中。
看了这篇文章后，让我想起了自己。
星期六的上午，我要学小提琴。第一堂课，老师说，练小提琴的过程很枯燥，如果现在有谁坚持不了，不学了现在还早。结果，没有一个放弃的。练了几天后，我似乎有些后悔了。因为练小提琴真是太枯燥了，所以我不想学了，但是又想拉出美妙的`音乐，于是我忍了。
生活中每篇文章都可能滴水藏海，所以，以后我要多读文章。同时，我也会告诉自己拥有执着的力量。
将军和蜘蛛读后感篇五
人们都知道动物与人类是朋友，可你知道蜘蛛是怎么给一位伟大的将军上了一堂他终身难忘的课吗?让我们带着这些问题走近一篇《将军和蜘蛛》的文章。
威灵顿是英国一位伟大的将军，在滑铁卢那次战役中敌方比我军的人数、兵器都比英国军队强，与敌军交战六次都失败了，但当他准备放弃一切希望的时候，他看见一只蜘蛛正在织网每当它快织完的时候都被风雨打破，它没有放弃希望，它不断地尝试，终于一张网织好了。
威灵顿他受到了蜘蛛的启迪，他又去攻打敌方，又得到了援军的帮助，打败了敌方。
我们都应该像文中的将军和蜘蛛一样坚持不懈，只要不气馁没有你办不到的事情。生活中有许多这样的例子，就拿我来说吧!上次我学游泳的时候总是被水呛到，呛的时候都有点想放弃了，但爸爸鼓励我不要气馁，还有老师的指导我终于学会了游泳。
同学们，你们懂得了不放弃，不气馁会给你带来意想不到的收获了吧!
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将军和蜘蛛读后感篇六
蜘蛛网在我们眼中是最平常的东西了，平时我们见到后一定会远远的躲开，根本不会多看一眼。所以也就没有人去认真地观察过它了。而在法布尔眼中，蜘蛛网是一件完美的艺术品，是人类无法造出来的！
法布尔在观察后发现，蜘蛛在织网时不会先画图在织，而是直接往蜘蛛网上织，并且在最后织好时是一个完整的.圆。如果你认为这张网是有顺序的织出，那你就错了。这是毫无顺序的织出的网，并且辐与辐之间的距离相等，这也是人类做不到的。
我读完《昆虫记》后，有许多感想。原来我认为只有到热带雨林中观察昆虫才是真正的观察昆虫，结果我错了，因为《昆虫记》中有许多昆虫就在我们身边，只是我们没有在意他们。这也让我明白了干什么都要从身边的小事干起这个道理。只有干好了身边的小事，我们才有可能去干大事！
将军和蜘蛛读后感篇七
威灵顿是英国一位伟大的将军，在滑铁卢那次战役中敌方比我军的人数、兵器都比英国军队强，与敌军交战六次都失败了，但当他准备放弃一切希望的时候，他看见一只蜘蛛正在织网每当它快织完的时候都被风雨打破，它没有放弃希望，它不断地尝试，终于一张网织好了。
威灵顿他受到了蜘蛛的启迪，他又去攻打敌方，又得到了援军的帮助，打败了敌方。
我们都应该像文中的将军和蜘蛛一样坚持不懈，只要不气馁没有你办不到的事情。生活中有许多这样的例子，就拿我来说吧！上次我学游泳的时候总是被水呛到，呛的时候都有点想放弃了，但爸爸鼓励我不要气馁，还有老师的指导我终于学会了游泳。
同学们，你们懂得了不放弃，不气馁会给你带来意想不到的收获了吧！
将军和蜘蛛读后感篇八
文中的威灵顿是英国的大将军。在他的军事生涯中，有灿烂的一页，要算他统率军队打败拿破仑的军队。威灵顿将军这次统率军队攻打了六次拿破仑军队也没有成功，看见大家满身的伤，就急急忙忙的逃到群山深处。他在一间简陋的棚子里看见一只小小的蜘蛛织了一次网，断了，又织，断了，还织……就这样不知织了多少次，终于织成功一张结结实实的网，威灵顿被这一只小小的蜘蛛感动了，坚定地喊：“我也要做第七次的尝试！”威灵顿在第七次的战斗中打败了拿破仑军队，他胜利了！
一只小小的蜘蛛居然给予了威灵顿将军一次宝贵的人生启迪。
读了这篇文章之后，我触动极了，一只小小的蜘蛛居然让威灵顿将军转败为胜。是呀，任何物体都有它的长处，要学会发现，学习他人的长处，不管是小动物还是同学。
读了这篇文章，我学到了要坚持、勇敢的做每一件事，不要放弃，要学习别人的长处，改正自己的短处。
将军和蜘蛛读后感篇九
蜘蛛每天兢兢业业地织网，捕捉昆虫，而蚕结上一个茧，便在里面“呼呼大睡”。可是，蜘蛛的'辛勤劳动得不到回报，蚕的“懒惰”人们却称赞不已，这是为什么呢？原因就是蚕对人类的贡献大。
蜘蛛虽然经常辛勤地织网，但它是为了网住更多的昆虫方便自已吃饱，这便是自私自利的行为。蚕与蜘蛛不同，它能结茧吐丝。有句谚语说：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”蚕用它的生命换来了丝。而它的丝可以做成许多对人类有用的东西，所以人们十分喜欢它。
在人们的生活中，需要有这样无私奉献的“蚕”，这些“蚕”为人类能生活得更好，不惜付出汗水甚至生命，他们的伟大，他们的高尚，我们应永远记在心中。对于蜘蛛，他们的卑鄙龌龊，令人们难以启齿。
我决心向蚕学习，为祖国献出一份力量！同时我呼吁：蜘蛛们醒醒吧！
将军和蜘蛛读后感篇十
你知道滑铁卢战役吗？寒假里，我读了《将军和蜘蛛》这篇文章，了解了这个故事，我被文中的蜘蛛的行为所吸引。
我非常佩服这只耐心的编织着蜘蛛网的蜘蛛，第七次，第八次，第九次……一次次的失败，最终取得了胜利。
就是这只小蜘蛛不放弃不退后的精神感动了失败六次的威灵顿将军。就是这只小小的蜘蛛让失败的威灵顿将军有了信心，威灵顿又跟无论军队人数，还是武器装备都比自己强大很多，成功打败自己六次的拿破仑一战，威灵顿最后成功了！
这也告诉我们做什么事都得有信心，但是如果只有信心而没有行动也什么事做不好。
想想自己，真是信心加行动的受益者。在我上二年级的时候，李老师考了一张测试卷，考试前我在心中暗暗地想：我一定要考100分。一下课我就仔细的复习了起来，结果真的考了100分，那是我第一次考100分，我太高兴了。
我要向蜘蛛学习，学习它那不退后，勇敢，不骄傲的精神。
朋友们，如果你以后对自己没有信心，那就请你一定要多看一些这样的书。
将军和蜘蛛读后感篇十一
假期，我在家读了《老蜘蛛的礼物》这本书，这本书里有很多很多的有趣故事。让我记忆深刻的就是《梨子提琴》。这个故事里面讲的.是一只小松鼠在树林里发现了一个金黄色的梨子，它把梨子切开，一股香味飘来，它吃了一半，另一半做了一把琴子，他用琴拉出来了浓浓的香味，而且还拉出来美妙的琴音。吸引了好多可爱的淘气的小动物。它们一边听一边哼着歌儿，从此以后，每个夜晚，他们都在树林里开一次月光音乐会，他们在一起没有了争吵，到处是欢乐。
这篇小故事就告诉我们，快乐是可以传递的，当我们在生活中遇到困难的时候，我们要学会勇敢的面对。当我们遇到需要帮助的人，我们应该伸出援助之手，带给他们快乐和温暖。当我在学校看见不开心的同学时，我也要多陪伴他，哄他开心。因为我是一个乐观的人，我要把快乐和温暖带给别人。只有这样，我们的生活才会充满生机，充满阳光。
将军和蜘蛛读后感篇十二
设计理念：
教学目标：
1、学会8个生字，会认8个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、学习课文，了解威灵顿将军最后胜利的原因。体会坚持不懈，战胜自我的精神。
教学重点：
1、写好上下结构的字：希、夺。
2、引导学生与文本对话，读好有关威灵顿的想法变化和蜘蛛做法的句子。
教学难点：通过学习课文，了解威灵顿将军取得最后胜利的原因，了解是因为蜘蛛的“坚持不懈”让将军战胜了自己，取得了最后的胜利。体会不怕失败，坚持不懈，勇于战胜自我的精神。
教学课时：两课时。
教学准备：生字卡、挂图。
第一课时。
教学内容：初读感知；指导朗读第1自然段；学习生字“战、击、取、胜”。
教学过程：
一、导入新课。
1、读课题，正音。
2、读了课题，你想知道什么？
二、初读课文。
1、自由读课文，读准字音，遇到不认识的字你会怎么办？
2、自由读田字格中的字和双横线中的字，借助拼音读准字音。
3、检查读生字，正音。
4、再自由读课文，读通课文。
5、查读课文，对于文中难读通顺的地方加以指导。
6、整体感知：读了课文，你知道了什么？
三、学习第一自然段。
1、指名读第一自然段。
2、想象当时遭受什么样的“沉重的打击”？小组交流--全班交流。
引导学生与文本对话，展开合理的想象，体会感悟威灵顿的内心活动。抓住对“沉重的打击”的理解，引导感受“几乎没有取胜的希望了。”为后面读懂课文打下基础。
四、学习生字词。
2、书写时你想提醒小朋友注意什么？
3、教师范写“战”，学生在书上描红。
4、在本子上练习。
将军和蜘蛛读后感篇十三
大家都吃过黄瓜吧！但是你们见过黄瓜国王吗？现在我就给你们介绍一下吧。
他头上戴着一顶金王冠，冠齿上镶着红宝石。手上戴着白色线手套，脚指甲上还涂了红色指甲油。黄瓜国王说话也很奇怪，因为它不说“我”，而说“我们”。称呼他，不说“你”，而说“你们”，他称呼普通老百姓，不说“你”，而说“他”！所以沃尔夫冈一家都很讨厌它，不过爸爸很喜欢它，每天都给黄瓜国王一个发芽的土豆。但最后尼克还是把它放到玩具车里送走了。
王冠是黄瓜国王的生命。没有王冠，他就完了，既无法思考，也无法生活。黄瓜国王一觉醒来发现自己的王冠没了，只好大嚷大叫。尼基从冰箱中取出王冠，爸爸给王冠加温，妈妈给王冠冷却，直到把它戴到了黄瓜国王的脑袋上，他才冷静下来。看来王冠对他真的很重要！
他只是一根黄瓜，当了国王但被推翻了，他和爸爸睡在一张床上十分友好，但把爸爸骗了。最后几个小孩拆穿了黄瓜，阻挡了阴谋，拯救了爸爸。黄瓜国王既喜欢骗人又喜欢偷东西还爱偷听，所以没有人喜欢他。最后被人送走了，永远送走了！
将军和蜘蛛读后感篇十四
假期中我阅读了冰波写的《老蜘蛛的礼物》一书，书中给我印象最深就是这个故事了，看完有些伤感和感动，但还带着希望。
《老蜘蛛的`礼物》是讲一只老蜘蛛年纪大了，再也织不不出一张完完整的网了，再也没有年轻时的活力与激情了，但是他也有过以往美好时光的。
书中描写的蟋蟀、萤火虫、蝴蝶、金铃子就如同现在的我们，可任意挥霍着年轻的大好时光，有着快乐、满足、力量，而不去想到未来我们也会年老，会失去这些，而对现在不加以珍惜。
就象书中写的:“活着多么好!”，我们要珍惜眼前事，眼前人，珍惜我们现在的时光。
将军和蜘蛛读后感篇十五
今天我读了篇故事《飞翔的蜘蛛》讲的是蜘蛛结网的故事。它不畏艰辛，在一丈有余的两个屋檐之间，来回穿梭，用自己的智慧、勤奋和坚韧的毅力，克服了重重困难终于结成张结实的八卦网。
这个故事告诉了我们要相信自己，在困难面前给自己以信心和力量，相信自己能够战胜它。我们很多时候可能缺乏得就是那种锲而不舍的精神和坚韧不拔的毅力。而我自己往往在遇到难题时，想了会儿不会做，就等着爸爸来教我。而爸爸看了之后，就会批评我说这题你应该能做出来的，只要你再耐心的想想，要相信你自己。爸爸简单的.提示了我之后，我自己真的就做出来了。原来这题竟如此简单，而自己却让它吓到了。因而我懂得了自己应该像蜘蛛那样，在遇到问题时，要开动脑筋仔细的去想想，用自己的力量去解决这个问题，就算失败了也没什么，可以总结下经验嘛。
正如那篇故事的作者所言：
信念是一种无坚不摧的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。
将军和蜘蛛读后感篇十六
大家都知道蜘蛛侠吧，对没错，就是那个行侠壮仪，保护纽约和平的神密人物一一蛛蛛侠，大家一定都很喜欢。
大家都一定看过吧，在《蜘蛛侠》里，主人公彼得`帕克被一只带有放射性的蜘蛛咬到，变成了蜘蛛侠，，从此开始了维护纽约和平的路途，在蜘蛛侠的第一季当中，他和他的挚友哈里的父亲妖精展开了一场恶斗，最终，妖精死了，在哈里父亲的葬礼中，哈里发誓要为父亲报仇，比得十分心痛。每一个和他有关系的人总会负出惨痛的代价。
在《蜘蛛侠2》里比得又一次面临着严峻的考验。比得的老师的挚友是一位博士，那位博士发明了一种四只连体的机械手可以装在人体上，哈里是赞助商他买来了一克的碱，博士装上了机械手，开始了实验，却失败了，机械手的控制芯片烧坏了，博士开始变的邪恶，破坏纽约和平的章鱼博士，蜘蛛侠出动了，章鱼博士大量抢钱，用蜘蛛侠跟哈里换来了一千克的碱，当哈里得知蜘蛛侠是他的挚友时放下了屠刀，并同意了比得消灭章鱼博士。比得又一次与邪恶势力展开了一次搏斗。胜利总是站在正义的一边，进行了一场殊死搏斗，比得终于赢得了胜利并取得了女友的欢心。
《蜘蛛侠3》里比得和在陨石里的邪恶和沙人开始了一场搏斗，哈里也千方百计的消灭比得，不过，幸运的是，蜘蛛侠和哈里结成同盟，打败了两个邪恶势力，只不过哈里去世了。
蜘蛛侠真是一部有影响力的著作，怪不得有那么多人喜欢蜘蛛侠。
将军和蜘蛛读后感篇十七
自20xx年好莱坞影片《蜘蛛侠》播出后，我真想拥有蜘蛛侠那飞跃的本领，也像他一样，能够在高楼林立的大街中自由地穿梭。一转眼，过去了，我的这个梦想已经成为了现实。
“下面直播‘蜘蛛侠’极限速度大赛赛况：8号蓝侠选手正以150迈的速度直追12号红侠选手！呀，糟糕！8号蓝侠选手与一位突然闯进赛区的小朋友撞在一起了。请求救护车马上支援！请求救护车马上支援……”这个激烈的场面正是我公司在纽约举办的一个比赛。如今的我已是一名“蜘蛛”公司的总裁。
我委托我的助理解决问题，因为我要赶回家乡参加同学聚会。
我用我公司研制的蜘蛛本领以10000迈的速度从美国飞到中国的唐山。我越飞越快，路边的一切宛如流星一样在眼前飞逝，我仿佛就是其中的一颗。终于回到了祖国！祖国的变化真是令人惊喜，现在以跻身于国际强国之列，真为祖国感到自豪！见到久别的同学，内心的激动无法用语言来表达。董强是一名赫赫有名的美食城的董事长，郑伟如愿以偿当了发明家。我也向大家介绍着自己：“我公司研究的是将蜘蛛的基因提取出来，制成具有特效的隐形穿孔，可方便的贴在手指上，只要你伸出手指轻轻一甩，‘蜘蛛丝’就马上出现了！”同学们都听得入神了。“虽然说‘蜘蛛侠’现在很时髦，但发生‘车祸’的也不少。因此，我公司正在研究一种防撞衣，这项研究基本已成功了一半，估计要到20xx年才能同大家见面。”我继续和大家交流着。
我提醒各位“蜘蛛”朋友们，注意交通安全，尽量避免发生“车祸”，两年后大家就可以尽情地“飞”啦！
将军和蜘蛛读后感篇十八
1、学习“希”、“败”、“夺”、“织”4个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、学习课文，了解威灵顿将军最后胜利的原因。体会坚持不懈、战胜自我的精神。
引导学生与文本对话，读好有关威灵顿的想法变化和蜘蛛做法的句子。了解是因为蜘蛛的“坚持不懈”让将军战胜了自已，取得了最后的胜利。
1、教会学生读书的方法。以“威灵顿将军看到的小蜘蛛织网与自己想到的”为线索，通过朗读使学生进入课文的情境中去，从而体会小蜘蛛和威灵顿坚持不懈、战胜自我的精神。
2、用情境再现的方法和文本产生共鸣。通过再现小蜘蛛几次小心结网，结果又被大风吹毁的场景。让学生亲身感受“又一次失败”的可怕，从而深刻理解“再一次尝试”的伟大和可贵。
3、注意引导学生在具体的语言环境中去体会、想象词语的意思。
（一）导入新课：
1、今天我们继续学习15课。
2、复习上节课学过的词语。
师：（点击课件）小蜘蛛正在努力的织网呢！让我们帮帮它把！谁把这个词语读准小蜘蛛的网就织成了。
3、指名生读词，大家跟读。
4、师：通过上节课的学习，我们知道在那次战斗中，威灵顿的部队遭到了沉重的打击，他的部队几乎没有取胜的希望（边说边板书“没有取胜的希望”），看到这种情景，将军痛苦地倒在了草地上。
通过学习，我们还知道，他又夺取了最后的胜利，（边说边板书“夺取了最后的胜利”）这是什么原因？打开80页，用自己喜欢的方式读读2——7自然段，在课文中找找答案。
（二）整体感知新课：
1、生打开书，自由读，交流：是小蜘蛛帮助了他。
3、生欣赏图片。
（三）学习描写小蜘蛛织网的句子。
1、师：在2——7自然段里找找，把描写小蜘蛛的句子用波浪线划一划。
2、师巡视，指导划好的同学相互交流一下。
3、师：谁能把找到的答案告诉大家。
4、指名说：课文的2、4、6段。
5、看看大屏幕，读读第一段，你知道了什么？指名答。
生2：小蜘蛛想把一条长长的'丝线连起来。
生3：我知道小蜘蛛在连线的时候，努力了六次都失败了。
……。
7、师：你能读读吗？
8、生读，师相机评价。（重点指导“长长的”、“六次”、）。
9、师：你仿佛看到了什么？重点体会“六次”
10、生1：我仿佛看到了一只小蜘蛛在两片草叶之间，来来回回的织网、这样经历了六次。
生2：我仿佛看到了草和草之间的距离很远，小蜘蛛的丝不够长，连不上去。
11、师：是呀，小蜘蛛想把这根长长的丝线连起来，让我们来数数它的失败次数。（播放小蜘蛛六次失败的画面）。
12、生看画面一起数：1、2、3、、、、、、
13、教师追问：如果是你，你此时会怎样了？
14、生1：要是我，我都感觉好累了。
生2：我也好累，我不想再织下去了。
生3：失败的次数太多了，我没有信心了。
师小结过渡：六次的失败上我们心力交瘁，不想再继续下去，可是小蜘蛛却选择了第七次的尝试，是呀，没有新的尝试，那有成功的希望，只是这次他运气不太好，请你读第二句。
15、指多名同学读。师相机评价。
16、师：这会儿是风把它的网毁掉，在接下来的尝试中，谁还有可能毁掉它的网呢?(点击课件:出示练习题)。
17、指名做练习。
18、女生齐读第二部分。
19、师：面对一次又一次失败的打击，小蜘蛛怎么办哪?它放弃了吗?让我们到第三段中看看。
20、生自由读，交流：小蜘蛛抛开一切，只是那样认真地编织。
21、指名读。生生评价。
22、战胜种种困难,织好了自己的网，此时你最想对蜘蛛说什么？
23、生1：小蜘蛛祝贺你，你成功了。。
生2：小蜘蛛我真为你感到高兴。
生3：小蜘蛛你战胜了那么多困难，你真了不起！
24、师：听了你们对小蜘蛛说的话，陈老师真要替小蜘蛛，好好的谢谢你们。现在咱们男生齐读第三部分。
25、男生读。
(播放背景音乐)老师深情引领：小蜘蛛永不言败,最终获得成功，深深得感染了同学们，让我们一起将这三部分连起来读一读。
生齐读课文中描写小蜘蛛的三部分语句。
（背景音乐停）师：这是一只怎样的小蜘蛛？
生1：这是一只勇敢的蜘蛛。
生2：这是一只不怕困难的蜘蛛。
生3：这是一只坚持不懈的蜘蛛。
……。
师：对，老师正要把这个词语送给你们，做什么事都需要“坚持不懈”的精神！（板书：坚持不懈）。
（三）、学习描写将军内心想法的句子：
1、师：蜘蛛经历这么漫长的织网过程，威灵顿将军看到眼里，激起了内心的波澜，请你在文中找出将军心里想法的句子，用横线划下来。
2、生在书中划一划，并交流汇报。（师点击课件，出示3、5、6段）。
3、描述再现上文情景，生体会将军当时的心情。
b、指名读第3自然段。
c、师：老师听出来了，将军内心是同情小蜘蛛的。同学们，想想你们在生活中尝过的滋味，这失败的滋味是什么样的呀！
d、生：我想应是苦的。
e、师：对，它对于谁来说都是难以接受的味道，小蜘蛛不灰心，但无情的大风还是毁掉了它的第七次尝试。此时将军又想…….
f、指名读第5段。
h、生自由读最后一段，交流：：威灵顿将军要带领部队再一次的投入到战斗中去。
i、生齐读最后一段。（感情激昂）。
4、师小结：看起来蜘蛛织网的小事，却激发出威灵顿将军再次战斗的勇气，他在不久之后的滑铁卢战役中，最终打垮了拿破仑，取得了最后的胜利。（点击音乐）听，人们用胜利的号角迎接凯旋的勇士们。
（课件出示介绍威灵顿将军的文字与图片）。
5、师相机介绍：人们为了记住他，将他的头像印在了五英镑的纸币上。
六：学生说话。
师：刚才许多同学说以前有许多灰心失意的时候，那咱们现在怎么办？
生1：当我失败的时候，我要向将军那样，我也要再一次的尝试。
生2：做事我要坚持不懈的做下去，直到成功。
生3：我不能轻易的放弃，要不然就一点希望都没有了。
生4：我们在学习的时候，也要向蜘蛛和将军那样，要有坚持不懈的精神。
……。
七：生字教学：
1、读生字：希、败、夺、织。
2、说说怎样写好这4个字。
上下结构的字有“希”（上小下大），“夺”（上大下小）；左右结构的字有“败”（左窄右宽），“织”（左宽右窄）。
3、师范写、指导书写。
4、学生书写。
