读后感可以启发我们的思维，帮助我们发现书中的深层次意义。写读后感的时候，如何处理好自己的情感和思想？让我们一起来探讨一下。以下是小编为大家收集的几篇读后感范文，供大家参考。希望这些范文可以给大家提供一些思路和灵感，帮助大家更好地写出自己的读后感。读后感是一个人的思想感情的自我倾诉，要注重个人的独立思考和表达，体现个性和观点。希望大家在写读后感时，能够有自己独特的见解和感悟，展现出真正的思考和思想深度。让我们一起来看看以下的读后感范文吧，为文学艺术的魅力所倾倒！

乘着歌声的翅膀读后感篇一

在这个村子里，有着四个形影不离的好伙伴，总是玩在一起，还有了个秘密基地，名叫：银河，山川，九天，紫燕。他们的梦想是有个属于四个人自己的房子。于是，他们绘画出自己梦想中的房子，因为各种奇怪的事，山川、银河、九天纷纷的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了。以前总是传来笑声的镇边村，从此安静了。以前总是跟在他们后面的淘气包李安，来到了镇边村，李安看见他们绘画的房子，知道他们想拥有属于自己的房子，从此以后，李安像蜜蜂一样勤劳，天天收集着可以盖房子的材料，一点，一点，他相信总有一天会成功的。可是，紫燕病了，妈妈为了可以让紫燕开心，紫燕回来了，她发现李安并不坏，就和李安做了朋友，后来紫燕病的更重了，有悄悄走了。

几年后，山川、银河、九天回来村子了。可他们不知道紫燕去哪了，以为总是不迟到的紫燕迟到了而已，他们看见了一个小女孩，像魔术师一样总是变出一些他们要的东西，他们把他当成妹妹来看。山川他们和李安关系一向不好，一次意外，李安为了救他们，受伤了。他们便和李安和好了，房子也盖好了，小女孩却不见了，李安告诉他们，小女孩就是紫燕，紫燕离开了，他们把与紫燕有缘的白蝴蝶放在了紫燕的墓上，让它永远陪伴着紫燕。他们知道紫燕一定在哪里看着他们，紫燕也知道秘密领地，永远是她的家。

这篇故事演奏了一个属于孩子的美好友谊的乐章，这是只有真正朋友才能倾听到的.。故事以感动的结尾，画下了句点，看完后让我们彼此更加珍惜自己的友谊，明白友谊是无价的，珍贵的东西总是无价的，是用钱换不来的。在最危险总是可以一起度过，友谊总是可以让人带来欢笑和幸福，带来很多东西。在朋友面前我总是可以诉说烦恼，分享快乐，总是可以毫不掩盖自己，绽放心扉。

我曾听过一句名言：不论是多情诗句，漂亮文章，还是闲暇的假期，什么都不能代替亲密无比的友谊。四个人让我知道了人间的真谛，朋友之间的宝藏。

乘着歌声的翅膀读后感篇二

我决定不再和班上所谓的尖子生说话了。

今天的班长人选，本来是威风凛凛的副班长，现在沦落为劳资专员，差点把我吓傻了。后来老师居然让我坐最后一排，最后一个角落，因为我个子太高，怕挡住前面的同学。我越想越生气。班里还有很多高个子。为什么他们可以坐在所谓的“贵宾席”上？可我想坐在角落里咽口水，傻子才知道老师偏心！我决定不再和坐在贵宾席上的人说话。下午，老师把我叫到办公室，她对我说：“学校要举办歌唱比赛，老师希望你能参加。”之后，老师把我拖进了班级，大声宣布我将代表全班参加歌唱比赛。下面的同学顿时炸了。其中，爱丽丝突然站起身来，道：“老师，你不能让她参加，上次你让她参加，可是她连前20名都没进，就翻了我们班的脸。如果你失去一切，让她再参加，后果不堪设想！”这让我很恼火，我顾不得任何面子，于是大声反驳爱丽丝：“既然你认为我丢了你的脸，那你来参加！别以为自己是优等生，就可以骗人太多。我告诉你，自知很重要！”那一刻，全班安静了，爱丽丝的脸红了白，老师显得很特别我气我反驳她的优秀学生，但老师居然让爱丽丝和我一起参加歌唱比赛，说：“来吧，你一定要超过露西！”然后老师让我放学后和她一起去学校在小树林里练习唱歌。这时候我又生气了，因为爱丽丝是优等生，但是我总觉得老师偏袒她，她还是比我高一个头，但是老师让她排第一，唉，我们去教她唱歌吧。我一到小森林，她立刻跟我说对不起，我也跟她说对不起。然后我们决定一起练习唱歌。她以前唱功很好，所以我们很快就练习了二重唱。爱丽丝说：“希望你我能成为好朋友。”我高兴地答应了。我突然觉得我一点都不讨厌她。

星期天是歌唱比赛的日子。星期六，我和爱丽丝去树林的'最后一天，爱丽丝带来了一套天使的衣服，我问她：“这是做什么用的？”她笑而不语。周日，歌唱比赛开始。在更衣室里，我画了和她一样的妆，扎了一样的头发，很卷的睫毛，很蓝很蓝的眼影，很亮很亮的口红，还有很特别很特别的发型。上台前，爱丽丝拿出天使的衣服，她告诉我，这是我们的表演衣服。我惊讶地抱住了她。我们在舞台上打得很好。评委们最多给九分，并问我们来自哪个班级。最后，主持人公布了歌唱比赛的结果。原来，我们拿了金牌，打败了前几年的很多冠军。

几年后，我仍然会记得我的友谊，我和爱丽丝的友谊，在歌唱的翅膀上又回到了我的心里。这个曾经和我同台唱歌的女孩，虽然我不知道她现在在哪里，但我知道她一定还记得我们用歌声的翅膀回归的友谊！

乘着歌声的翅膀读后感篇三

毕业音乐会。

教学准备。

钢琴、录音机、磁带、cd机(盘)、打击乐器、舞蹈道具等。

教学目标。

培养学生的组织能力、配合能力、创新能力、增强学生的表演实践能力。

教学过程。

由学生自己布置场地、确定节目内容、设计节目单。学生可自由组合进行演唱、演奏、配乐诗朗诵等。最后由教师组织点评，选出最具创造力、最优秀的节目。

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乘着歌声的翅膀读后感篇四

看学子高考路路程漫漫。

看明天的岁月明天的希望。

心中的翅膀在歌声中张开。

飞向天上。

看天空飞的鸟还有梦。

看清风像白露吹散大雾。

看冬天飞的雪越来越远。

终于迎来春天温柔的笑靥。

相逢是首歌，同行是你和我。

啊谁都不会错过。

当你的笑容遇到我的笑容的时刻。

天空即可会化成蓝色的温柔。

当你的双手紧紧握住我的双手的时候。

梦想在刹那间绽放。

来吧，朋友。

地平线的尽头有你最终的微笑。

张开你的双臂。

让我们即刻拥有。

乘着歌声的翅膀读后感篇五

冰心，繁星永照，春水长流的那个作家，为我们播下真、善、美的种子，使我们的世界绚丽多彩，生机勃勃。本书也奉承着她的思想而起笔。故事中的主人公是一位中学生，她善良、优秀、真实、踌躇满志，书中讲了她在交友，追星中所遇到的问题及麻烦，以理想为线索，体现了青春期我们的特点。

乘着歌声的翅膀，实则为乘着理想的翅膀，去飞翔。在踌躇满志的少年阶段，几乎每一个有志向的少年都会有自己的理想，理想，可以激发你的进取心，好胜心，可以让你对明天有这一个期盼。理想就是一个目标，当你无所事事、优哉游哉时，理想让你时刻努力，刻苦学习；当你取得了一点成就，就自鸣得意、骄傲自满时，理想为你敲响警钟。

要想成功，拥有一个理想是必要的，理想能带给我们的不仅仅是浪漫欢乐，还有对奋斗的感触，对坚强的体验。同样，理想可以让我们在遇到困难时勇往直前，无所畏惧。周恩来小的时候，为了“中华崛起”的理想，鸡叫三遍后，就准时起来读书，从不例外。王羲之小时候，为了成为书法家的理想，无时无刻不在练习书法，没有纸，就用手在衣服上写，久而久之，衣服都划破了。在这些伟人成功的背后，理想起了很大的作用，是他们的导航仪。

如果，你最终实现了你的理想，那自然是再好不过。如果你没能实现自己的理想，但你拼搏了，向着理想努力去做了，那么无需遗憾。因为理想已经乘着你飞翔。如果没有理想，你可能达不到现在的高度。

放飞理想，播种希望。乘着理想的翅膀飞翔，不管能飞多远，只要尽力去飞了，就是无憾的人生。

乘着歌声的翅膀读后感篇六

在这个村子里，有着四个形影不离的好伙伴，总是玩在一起，还有了一个秘密基地，山川、紫燕、银河、九天，他们，梦想是有个属于自己四个人的房子，绘画出他们的家，因为许多事，山川、银河、九天纷纷的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了，以前总是传来笑声的房子，安静了，变得无聊了，以前总是跟在他们后面的李安，来到了这个屋子，他们不是太喜欢他，李安看见他们绘画的房子，知道他们想拥有属于自己的家，李安天天收集着可以他房子的材料，一点，一点，他想总有一天会成功的，紫燕病了，为了可以让女儿开心，紫燕回来了，和李安做了朋友，后来紫燕病的更重了，有悄悄走了。

山川、银河、九天约好了假期一回来村子，可是他们不知道紫燕去哪了，以为总是不迟到的他迟到了而已，他们看见了一个小女孩，像魔术师一样，总是不知道什么时候变出一些他们要的东西，他们把他当成妹妹来看，有一天，他们与李安发生了矛盾，小女孩劝他们和李安和好，可是山川他们总是不愿意，一次意外，李安为了救他们，受伤了，他们不敢向李安道歉，李安也是，看见他们撒腿就跑，后来他们和李安和好了，小女孩不见了，他们知道紫燕就是小女孩，紫燕离开了，他们把属于紫燕的白蝴蝶放在了紫燕墓上，把屋子弄好了。

他们知道紫燕一定在哪里看着他们，紫燕也知道秘密领地，永远是她的家。

这篇故事绘画了一个属于孩子的美好友谊，这是只有真正朋友才能体会到的，以感动的结尾来让故事，画下了句点，看完后更加珍惜自己的友谊，友谊是无价的，时间是无价的，珍贵的东西总是无价的，用钱换不来的，在最危险总是可以一起度过，在最幸福的时候也是亲人和朋友一起度过的，友谊总是可以让人带来欢笑和幸福带来很多东西，在朋友面前我总是可以诉说烦恼，分享快乐，总是可以毫不掩盖自己，什么也替代不了。

我听过一句名言：不论是多情诗句，漂亮文章，还是闲暇的假期，什么都不能代替亲密无比的友谊。

乘着歌声的翅膀读后感篇七

2、欣赏《致音乐》《回声》。

钢琴、录音机、磁带、cd机(盘)等。

2、为《致音乐》写听后感并评奖。

3、通过欣赏《回声》了解无伴奏混声四部合唱的形式以及人声的魅力，使学生感知并感受，音乐是通过绘声绘色的声音造型，展现大自然的生机，表达审美意识和思想感情的艺术。

(1)播放录音，感受这首歌曲的基本情绪。

(2)教师介绍作曲家的生平及其代表作品。

(3)请学生试着分析歌曲的结构、旋律进行的'特点。

(4)在钢琴伴奏下，学唱曲谱，注意分句，速度稍慢。直至唱熟。

(5)填词演唱。

(6)再听音乐，细心感受歌曲演唱的速度、力度变化。

(7)跟随录音演唱，注意艺术处理。

(8)教师用钢琴伴奏，全班合唱。

2、欣赏《致音乐》。

(1)播放录音，感受歌曲的情绪。

(2)教师介绍作曲家的生平及代表作品。

(3)请学生分析歌曲的调式、结构。

(4)再听录音，体会歌曲的速度。

(5)跟随录音哼唱歌曲，记熟主旋律。

(6)请学生以“音乐为人类带来了什么”为题写一篇短文，谈谈学习音乐的感受，并评奖。

3、欣赏《回声》。

(1)播放录音，请学生谈谈这首歌曲表现了什么现象?(回声)。

(2)请学生谈谈回声是怎样产生的，并模仿回声的音响效果。

(3)教师讲解有关混声双四部合唱的有关知识。

(4)再听录音，指导学生分析乐谱，在乐谱上将回声部分标记出来。

乘着歌声的翅膀读后感篇八

这里大概记载着三个故事，一个记录着两个男孩，从快乐一直到悲伤的一个故事而第二个故事，则讲述了了五个小孩，他们的父母总是没时间管他们，于是，他们几个便凑成了一个小联盟，他们几个小伙伴以各种原因，一个一个离开了这个地方，但他们却遵守着约定，每天都来着里看看十分的感人。

第一个故事，它讲述了一个小男孩因为父母离婚，整天闷闷不乐，但他却认识了一个乐观的小男孩。他每天都秘密的出去与他见面，但后来，他的父亲请来了一位保姆，他闷闷不乐的`心情从此慢慢地向乐观的心情改变。后来，他又经历了其他的各种各样许许多多的事。而在最后的时候，他却得知了一个惊天的秘密……这个故事是十分的感人，这让我明白了：一个人，不论是乐观的，还是悲伤的，只要坚持，一定会成功。虽然有可能会走上岔路，但，只要你不放弃，就一定能看到万里无云的天空！

第二个故事，它讲述了一个小村庄，里面有五个小孩，四个男生，一个女生。他们都有一个共同点——他们的父母，都是有工作在外地或者有事情不回家的。他们因为这个共同点聚在了一起，并许愿：如果，我们从村子中移走了，要在十年后回来。而且，他们在大人不在的情况下，搭了一座秘密基地。但，后来，一个个人从村子中移走了。最后，只剩一个小女孩了，不就，她也走了。十几年过去了，他们，四个小男孩都来了，只有那个小女孩没来。四个男生一直在打听，终于，他们有了结果：小女孩生病了，最后，小女孩永远地走了。这个故事告诉了我：我们可能不能遵守约定，但是，我们要尽可能的要完成这个约定。

乘着歌声的翅膀，这是一个十分好的书，它能感人肺腑，它能兴高采烈。如果有时间，这本书是最好的选择。

乘着歌声的翅膀读后感篇九

巨大的舞台上星光璀璨，台下人声鼎沸，我身着华丽的舞裙，美妙的旋律从我的口中传出。我仿佛乘着歌声的翅膀，飞向了神秘的音乐国度――这，是我的梦想，我曾不止一次的做着这样的梦。梦想是什么呢？我也一次次的问自己。

梦想是美好的，是可以追逐的，她不是幻想，幻想的梦境并不是梦想，而是白日梦。在逐梦之旅中，挫折无处不在，有的人因为挫折放弃了梦想，有的人却因挫折而成长，越挫越勇。在我看来，如果没有挫折就能顺利实现的那就不是我们追寻的梦想。就像丑小鸭变成白天鹅一样，不能因为害怕就轻易放弃。挫折并不可怕，可怕的是跌倒了就不再前进。

还记得第一次上台唱歌，我异常紧张，手紧紧地拉着裙摆，手心和鼻子尖都是细细的汗。心里像是在台风扫过平静的海面，波纹越来越大，变成了惊涛骇一浪一。因为害怕，我到最后还是没有唱出期望的歌声，高音部分以失败收场。那一次我伤心的哭了，也想过放弃。可是我明白，飞向梦想彼岸没有捷径，唯有努力。只有让歌声更响亮，翅膀才更丰满，才能展翅高飞。从那以后，我苦练声乐，每天一写完作业就认真的跟着伴奏一遍遍地练一习一。为了让响亮的高音不再因为紧张破音，我不仅扎扎实实地学一习一发声吐气的基本功，而且只要有锻炼的机会，我就不错过，每一次演出的机会都认真对待，总结失败的教训，积累着登台的经验，就像为攀登高楼铺下了一块又一块的基石。

功夫不负有心人，我在一次次的尝试和失败中收获了很多，上台时的紧张害怕就像花园里的野草，终于被我连根拔起。一年的苦练之后老师说我变得焕然一新，台上那个胆怯的我已经不复存在，取而代之的是一个自信又大方，歌声悠扬的我。在一次次的比赛中，我从初赛一路唱到决赛，当我手捧着奖杯的时候，我似乎看到了飞向梦想的翅膀正在一点点张开，通向梦想的路正在迎接我的到来。

我知道，梦想就像一盏明灯，在我看得到却还摸不着的地方，虽然离我还尚远，但是只要不懈的努力，不畏惧挫折失败，就一定可以到达。滴水能把石穿透，万事功到自然成，乘着歌声的翅膀，我定能到达梦想的彼岸。

乘着歌声的翅膀读后感篇十

这是一本叫《乘着歌声的'翅膀》的书，它记载了许许多多的感人故事，记载了许许多多的从欢乐，到悲伤的各种各样的故事。这里大概记载着三个故事，一个记录着两个男孩，从快乐一直到悲伤的一个故事。而第二个故事，则讲述了了五个小孩，他们的父母总是没时间管他们，于是，他们几个便凑成了一个小联盟，他们几个小伙伴以各种原因，一个一个离开了这个地方，但他们却遵守着约定，每天都来着里看看。十分的感人。

第一个故事，它讲述了一个小男孩因为父母离婚，整天闷闷不乐，但他却认识了一个乐观的小男孩。他每天都秘密的出去与他见面，但后来，他的父亲请来了一位保姆，他闷闷不乐的心情从此慢慢地向乐观的心情改变。后来，他又经历了其他的各种各样许许多多的事。而在最后的时候，他却得知了一个惊天的秘密这个故事是十分的感人。这让我明白了：一个人，不论是乐观的，还是悲伤的，只要坚持，一定会成功。虽然有可能会走上岔路，但，只要你不放弃，就一定能看到万里无云的天空！

第二个故事，它讲述了一个小村庄，里面有五个小孩，四个男生，一个女生。他们都有一个共同点他们的父母，都是有工作在外地或者有事情不回家的。他们因为这个共同点聚在了一起，并许愿：如果，我们从村子中移走了，要在十年后回来。而且，他们在大人不在的情况下，搭了一座秘密基地。但，后来，一个个人从村子中移走了。最后，只剩一个小女孩了，不就，她也走了。十几年过去了，他们，四个小男孩都来了，只有那个小女孩没来。四个男生一直在打听，终于，他们有了结果：小女孩生病了，最后，小女孩永远地走了。这个故事告诉了我：我们可能不能遵守约定，但是，我们要尽可能的要完成这个约定。

乘着歌声的翅膀，这是一个十分好的书，它能感人肺腑，它能兴高采烈。如果有时间，这本书是最好的选择。

乘着歌声的翅膀读后感篇十一

在这个村子里，有着四个形影不离的好伙伴，总是玩在一起，还有了个秘密基地，名叫：银河，山川，九天，紫燕。他们的梦想是有个属于四人帮自己的房子。于是，他们绘画出自己梦想中的房子，因为各种奇怪的事，山川、银河、九天纷纷的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了。以前总是传来笑声的镇边村，从此安静了。以前总是跟在他们后面的淘气包李安，来到了镇边村，李安看见他们绘画的房子，知道他们想拥有属于自己的房子，从此以后，李安像蜜蜂一样勤劳，天天收集着可以盖房子的材料，一点，一点，他相信总有一天会成功的。可是，紫燕病了，妈妈为了可以让紫燕开心，紫燕回来了，她发现李安并不坏，就和李安做了朋友，后来紫燕病的更重了，有悄悄走了。

几年后，山川、银河、九天回来村子了。可他们不知道紫燕去哪了，以为总是不迟到的紫燕迟到了而已，他们看见了一个小女孩，像魔术师一样总是变出一些他们要的东西，他们把他当成妹妹来看。山川他们和李安关系一向不好，一次意外，李安为了救他们，受伤了。他们便和李安和好了，房子也盖好了，小女孩却不见了，李安告诉他们，小女孩就是紫燕，紫燕离开了，他们把与紫燕有缘的白蝴蝶放在了紫燕的.墓上，让它永远陪伴着紫燕。他们知道紫燕一定在哪里看着他们，紫燕也知道秘密领地，永远是她的家。

这篇故事演奏了一个属于孩子的美好友谊的乐章，这是只有真正朋友才能倾听到的。故事以感动的结尾，画下了句点，看完后让我们彼此更加珍惜自己的友谊，明白友谊是无价的，珍贵的东西总是无价的，是用钱换不来的。在最危险总是可以一起度过，友谊总是可以让人带来欢笑和幸福，带来很多东西。在朋友面前我总是可以诉说烦恼，分享快乐，总是可以毫不掩盖自己，绽放心扉。

我曾听过一句名言：不论是多情诗句，漂亮文章，还是闲暇的假期，什么都不能代替亲密无比的友谊。四人帮让我知道了人间的真谛，朋友之间的宝藏。

乘着歌声的翅膀读后感篇十二

1、欣赏《歌声与微笑》。

2、歌表演《同一首歌》。

3、音乐擂台。

钢琴、录音机、磁带、cd机(盘)等。

1、通过欣赏《歌声与微笑》和歌表演《同一首歌》，作为三年学习的总结，让学生感受到彼此之间的友谊和相聚时的欢乐。

2、通过音乐擂台，回忆三年所学的音乐知识，看谁记得又牢又准。

(1)介绍作曲家的生平及其代表作品。

(2)播放录音，感受歌曲的基本情绪。

(3)请学生分析歌曲的调式、结构。

(4)跟着录音哼唱歌曲并记熟。

2、歌表演《同一首歌》。

(1)播放录音，请学生谈谈由这首歌曲联想到什么情景?

(2)请学生说说这首歌曲的情绪。

(3)跟着录音全班齐唱这首歌曲。

(4)由同学自由组合，创编舞蹈，为歌曲伴舞。

3、音乐擂台。

由教师和学生代表作评委，进行音乐知识竞赛，同学可自由组合参加。竞赛内容包括演唱歌曲、说出乐曲的演奏形式以及歌曲的表演形式等等。评委会可根据各组的表现予以评奖。此活动的目的在于让学生巩固三年来所学的知识，通过竞赛的形式提高他们的学习兴趣。

乘着歌声的翅膀读后感篇十三

那是一个约定，小村庄里面有五个小孩，四个男生，一个女生。共同的经历使他们聚在了一起，并结下了深厚的友谊，他们许愿：如果，我们从村子中移走了，要在十年后回来。后来，他们一个接一个人从村子中移走了。十几年过去了，他们，四个小男孩都来了，只有那个小女孩没来。四个男生一直在打听，终于，他们有了结果：小女孩生病了，最后，小女孩永远地走了。这带着童真的友谊以感动的结局画上了唯美的句号。

友谊是无价的，真正的朋友是你在最伤心的时候可以和你一起分担，在最幸福的时候可以一起欢乐，真正的友谊总能给人带来欢笑和美好。最好的朋友莫过于可以和自己共甘苦的人，莫过于了解自己的人，在他们面前一直都可以诉说烦恼，分享快乐，可以毫不掩饰自己的，因为他们懂你。

啊！友谊如此珍贵，友谊可以让梦想插上翅膀，梦想和着友谊在天际飞翔！

乘着歌声的翅膀读后感篇十四

教学目的：

一、以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》,感受音乐带来的浪漫气息。

二、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。

三、能够通过歌唱和欣赏,学会运用简单的音乐语言评价作品。

教学重点、难点：

一、有感情的演唱这首歌。

二、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。

教学课时：1课时。

教学教具：钢琴投影电脑。

教学过程：

一、导入新课放音乐，让学生轻松走进教室。

1、教师讲解乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。

2、作品介绍：乐曲为带变化再现的三段体曲式结构，第一遍由弦乐器演奏主旋律，淡雅柔美，第二遍由木管乐器和弦乐器交替演奏，清新恬静，尾声中，弦乐器再次演奏主旋律，回到幽静恬淡的气氛和梦幻般的'梦境中。

二、聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。〈放音乐，让学生有一个完整的印象〉。

三、教唱过程：

1、教师范唱。

2、用各种方法教唱，并讲解6拍子的强弱规律。强、弱、弱，次强、弱、弱。

3、再次聆听音乐，练习6拍子的强弱规律。

4、找出学生难掌握的月句，做重点教唱。

5、全班学生集体边划拍子边演唱。

四、找唱的好的学生给大家表演。

五、教师小结，组织下课。

乘着歌声的翅膀读后感篇十五

酷炫的灯光，如同五颜六色的飞龙从湖四周腾跃而出，交错在湖中央；激昂的音乐响彻云霄，仿佛置身在一个魔幻的世界当中。这时，荷叶般的舞台在灯光的聚焦点中冉冉升起。你可能以为你是在春晚现场，其实这是我们小镇家人一起举办的'小镇中秋晚会。晚会节目精彩纷呈，有小品，有舞蹈，有弹奏，有朗诵，还有合唱等等。节目的演出者大部分不是专业演员，而是小镇里的左邻右舍。他们以精心的准备和自信的表演赢得了阵阵掌声和喝彩声。

其中最引人瞩目的是一群老爷爷老奶奶组成的合唱队，他们平均年龄在70多岁。老奶奶们身穿华丽的旗袍，抹着鲜艳的口红，婀娜多姿地站在舞台中央，如同一朵盛开的牡丹花；老爷爷身穿笔挺的西装，精神抖擞地站在牡丹花中间，如同一缕花蕊，映衬着花儿更加娇艳。他们唱起了《乘着歌声的翅膀》，我仿佛也随着他们的歌声来到了那最美丽的地方，憧憬着幸福的梦。梦里讲诉着老奶奶们年轻时都爱唱歌，可那时每天为了生计而忙碌，根本没有“闲工夫”学一学。那时最幸福的事莫过于能吃顿饱饭，过节时能有碗香喷喷的红烧肉。可现在不一样了，大家不愁吃不愁穿，能有更多的时间做自己想做的事，做些以前看起来觉得是“没有用”的事了；梦里还叙说着以前路途遥远，家里人过节时基本通过电话互道思念之情。现在交通四通八达，飞机，汽车，尤其高铁，非常方便快捷，大大缩短了人与人之间的距离。就算不是过节孩子们也经常回小镇来相聚；梦里还诉说着这些甜美的梦在我们小镇都真真切切地发生着。

接下来几天里，小镇还有相声表演，有近景魔术秀，有话剧表演，有毛毡手工体验，有户外太极表演等等。小镇的活动丰富有趣，大伙儿笑声连连，其乐融融。家人们都说：“日子越过越好，大家都想着做些好玩的事情来丰富自己的生活。”

对比于爷爷奶奶外公外婆那一代苦难的童年，再对比于爸爸妈妈那一代单调的童年，我和弟弟的童年有滋有味多了，选择也更多。这让我不禁想起了一句歇后语“芝麻开花节节高！”