读书之菊与刀读后感范文(17篇)
通过读后感的写作,我们可以加深对书中内容的理解和洞察。那么我们该如何写一篇好的读后感呢?首先,要认真理解和消化所读内容,抓住核心思想和观点。其次,要结合自己的实际经验和思考,深入挖掘主题和意义。同时,要注意语言表达的准确性和流畅性,用词得体、条理清晰。此外,在写作过程中,要注意避免盲目照搬原文,要有自己独立的思考和见解。最后,要仔细检查和修改,确保读后感的内容完整、准确、有条理,能够给读者留下深刻的印象。读下面这些读后感,或许会给你带来对这本书更深入的理解。
读书之菊与刀读后感篇一
作为学生,最大的困惑便是读书,它不仅关系到你的未来,还影响着你的一生。
读书看似简单,却也不简单,但说它难,那就要看你读书认不认真了。一个好的习惯,铸就学习的成功。这句话是毋庸置疑的,习惯代表你的性格,你个人的形象,也能看出你做事是否认真,仔细,沉稳,不浮躁。
同在一个学校,同处一个班级,同样的老师,同样的作息时间,到了期末,为何成绩的差异让人不堪直视。说智商的问题,家庭背景的差异,以及不感兴趣等等这些,来弥补掩盖成绩不好的漏洞,这些全部都是借口。既然你能机灵地想到既能欺骗老师,又能哄住家长的借口,为何不能将书读好,提升自己的成绩。
家长对你娇宠惯了,你要什么就买什么,老师站在讲台上苦口婆心的讲解知识,细心的批改作业,还要为学生的安全担忧等等。这么多能让你奋斗的动力你却不在乎,却为了一个伤脑筋的游戏经常熬夜,为了一部对生活没多大帮助的电影浪费大好的光阴,白天上课你没有精神,晚上该休息时却躲在被窝里看其他东西,把学习没当回事,把父母的辛辛苦苦当作三分钟感动,把老师的讲解认为理所应当。学习只关乎你个人的前途,拿你自己的前途看玩笑,何必呢。
少壮不努力,老大徒伤悲。年轻的时候把心用在正当的事上,老了才不会懊悔。不要总找一些听起来很有道理的理由和借口,你若真的问心无愧,认真对待学习,那成功也不会食言,必然离你不远。
成败就在年轻时,收起你贪玩的心,拿出勇气和决心,做到心无旁念,奋斗吧!
读书之菊与刀读后感篇二
这个星期我们学习了《为中华之崛起而读书》这篇课文,被周恩来总理读书的目的深深地感动着。
在周恩来说“为中华之崛起而读书”这句话之前,其他同学说的读书目的各不相同,有的说“为明理而读书”,有的说“为做官而读书”,还有的说“为挣钱而读书”、“为吃饭而读书”……周恩来却清晰而坚定地说“为中华之崛起而读书”,使他们的魏校长为之一振,想不到一个小学生竟有如此抱负和胸怀。
少年时侯的周恩来,就已经认识到,中国人要想不受帝国主义欺凌,就要发奋读书,以振兴中华为目标。
在没有学这篇课文前,我的读书目的就是为了能多学点知识。自从学了这篇课文后,我才认识到读书目的还要为了国家的富强。我也要像周恩来总理一样,从小树立远大的理想,努力学习,掌握好更多的科学知识,将来使自己成为一名对国家有所作为的人,使我们的国家变得越来越强大,再也不受像美国那样的帝国主义的欺负。
我现在的读书目的是:为祖国富强而读书。
读书之菊与刀读后感篇三
在本次活动当中,大家以阮辰阳同学首先分享的《菊与刀》为开端,讨论了日本文化中的耻文化、以及日本文化中独有的“割裂感”,在这样的讨论之中,韩天雪同学想到了自己最近阅读的《漂流》三部曲,想到了其中忏悔式的语言,又提及在书本《文明的进程》中,作者提出“文明就是一种羞耻感的前移”进一步引发了同学们的思考——什么才是羞耻感?羞耻感从何而来?不同的文化和不同的情景是如何界定和产生羞耻感的?关于人类文明的话题继续着,章子娟同学分享了《芳华》这一书,并提出“为什么人们会对、并且能够对一个‘好人’进行道德审判?”在同学们提出多种结合书本时代背景的答案后,章子娟同学又建议我们将时代背景虚化,来探讨道德审判本身的逻辑和合理性。
读书之菊与刀读后感篇四
通过本书的确能够对于日本人的文化心理有更深刻的了解,其中作者对于“耻感文化”、“义务义理”与“人情”世界的独立并立性,以及日本等级制的考察非常精辟,而且在逻辑上来讲,以上的文化观察均能够较好地解释并支持战后美国对于日本地处置措施。
读书之菊与刀读后感篇五
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辨,凡有所学,皆成性格。
——摘自《谈读书》。
关于“读书”这么个涉及多方面的话题,我一直认为“读书多”不如“读书精”,选一大堆毫无营养的书藉,让那些无聊的文字充斥你的大脑,倒不如先一本修心养神的书藉来升华你好,正应文章第一句话“读书足以怡情。”
文章还讲到“盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接”,这不禁使我想到我曾经学过的一篇文章--《伤仲永》,文中的方仲永天资聪颖,可自己写诗作诗,但是他的父亲却不让他接受更高的教育,反而凭借他聪颖的资质让他作诗赚钱,最后,仲永的资质被磨地消失殆尽,只沦落为一个普通人,真是“伤”仲永啊!如果仲永接受了更高的教育,那么他是否会成为一代名人呢?就如他天生就是一棵上好的佳木,可若不经修剪移接,也会胡乱生长,最后归为众多花木中最不起眼的那一位。所以,我们不能认为,“天生”“天赐”“天赋予”的这些东西就是好的,正如一句话所说:“天才是由百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感决定的。”要应用自己的好天赋,再加上后天努力,这样我们一定会成功。
另外一点“读史明智、读诗灵秀、数学周密、科学深刻、伦理学庄重,逻辑善辨,凡有所学,皆成性格”。我很赞同,并不同于我们开篇说到的一大堆杂文,这里是讲要广泛涉猎,接纳不同科类的书籍,使自己成长为一个博学多才,各个方面都懂的人。
所谓“天生我才必有用”,可我认为更应该是“天生我才必读书”。所以,带着你的天赋、你的书籍、你的决心、你的努力,向前跑,加油吧!
读书之菊与刀读后感篇六
前几天,我们刚学了《圆明园的毁灭》这篇课文。我深深地被这悲惨的历史而震撼。当我读到英法联军在这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华中,任意破坏、销毁时,我心中万分憎恨;当在课外书上读到了??时,我又为身为中国人的万般懦弱而悲愤:当英法联军侵入时,士兵们竟各个跪在城门前,打开大门让他们进去,龚自珍的儿子龚橙还给英法联军带路而感到无比的羞耻。看到这里,我又是憎恨,又是愤怒,但我却无能为力,只能是万分惋惜。
丽。这里有各类历史文物,如:十二生肖铜像,青铜礼器,名人书画??这里还有仿照各地名胜的景观,如:海宁的安澜园,苏州的狮子林等。流连其间,仿佛让人置身在童话般的幻想境界中。
可这美好的一切已不复存在。如果时间可以倒流,我愿走进那个时代,当一名将军,领兵打仗,在战场上我决不临阵脱逃,我要和英法联军誓死拼搏。是可憎的英法联军,毁掉了圆明园辉煌的历史。为了圆明园的存在,我决不懦弱,一定和敌人决一死战。在生命的最后一刻,我也要与他们同归于尽。
但是,历史终归是历史,时间也不会倒流。我希望人人为祖国尽一份力,让圆明园的毁灭历史成为我们这代人的警钟,“只有民强,才有国富。”
“落后才会挨打”的历史,时刻提醒我们应该用自己的行动来换取祖国的锦绣未来,我们现在能做的就是好好学习,如果人人献出一份力,祖国的未来将一片光明。
读书之菊与刀读后感篇七
一拿到《阅读年选》,我的心情就激动起来,心中燃烧起了一份火热,急忙放下手中的事儿,轻轻翻开扉页,生怕糟蹋了这本书,走马观花地浏览了目录,眼球突然被一个题目深深吸引《被嘲笑的梦想》,脑海中问题不断:
这是谁的梦想?为什么会被嘲笑?这个梦想实现了吗?有是怎么实现的?带着疑问,我小心翼翼地翻开书,聚精会神地看了起来,内容是这样的:刘谦7岁那年,便对魔术深深着迷,却遭到了同学的冷落,邻居的嘲笑,父母的反对。但他没有放弃,没有退缩,只是默默地努力着,为的是向大家证明,他的梦想没有错!
2019年他再次大获成功。
看完这篇文章,我感悟颇深:“人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风,然而每一阵风都会加快你的航速。
只要你稳住航舵,即使是暴风雨,也不会使你偏离航向。”(西·切威廉斯)面对困难与挫折,刘谦并没有甘于向困难下跪,成为挫折的奴隶,而是紧紧握住航舵,用坚强的信念和坚韧的精神,“扼住了命运的咽喉”,成为了命运的主人。困难像弹簧,看你强不强,你强它就弱,你弱它就强。
即使跌到一百次也要第一百零一次地爬起来”,失败了再来,只要有持之以恒的精神,早晚有一天,你就会冲破乌云,展翅高飞,风雨后的彩虹异常美丽!
不是从嗓音里发出来的,而是,一个人发自内心的宽容和爱;读了《一秒钟的浪漫》,我明白了爱不需要有奢华的外表,只要心是踏实的,爱是可靠的,幸福是在手掌心里的;读了《活出自己的风采》,我懂得了做人,要活出自己的风采;读了《倾斜的翅膀也能飞翔》,我领悟了只要心中有梦想,倾斜的翅膀也能飞翔!
《阅读年选》着实是一本好书!一本让人终生受益的书。
以上是小编为大家整理好的范文,希望大家喜欢。
读书之菊与刀读后感篇八
在这封信中,他没有直接指出女儿的错误之处,没有说“你的做法是不对的”这类直截了当的话。他写出了女儿的种种错误做法,将女儿和自己的做法作对比,含蓄婉转,意在使女儿能自己主动地认识到自己的错误并及时加以改正,这可比严肃的说教管用多了。
刘墉是位大作家,他满腹经文,所见、所闻可比很多人都多,人生的阅历也更丰富。但在他的女儿面前,他并没有摆出大作家的架子,高高在上地向女儿灌输大道理,更没有一味地批评,字里行间里,充满了一位父亲对女儿深深的爱。在他向女儿提要求、提建议时更是蕴含了他对女儿无限的期待。如果我有一位这样的父亲,我一定会感到无比地幸福。他的女儿今天所创造的辉煌也是与她开明的父亲有着密不可分的关系。
从今以后,我要按照刘墉先生的读书方法,多思考,多温习,做个快乐的读书人!
读书之菊与刀读后感篇九
我学了一篇课文,叫《读书再读书》,这让我感受很深。课文开头讲述了一个故事:一位商人在路上捡了几块石头,第二天,石头全变成了宝石。他非常懊悔,为什么不多捡点儿呢?作者借此告诉我们:我们今天学习的东西,明天就会变成宝贵的财富,当我们长大了,便会懊悔读书读得太少了。
读书的好处有很多,可以不为写作文发愁,考大学语文可以得高分,可以更好地选择职业,还可以尝试写作……这些,都是读书的好处。是的,读书可以让我们视野开阔,让我们领略没有去过的地方的风土人情;读书使我们美丽,使书卷气印在脸上。古人说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉……”只要读书,读好书,读对书,什么都会得到。
正所谓学无止境,学习只是一种形式。人无时无刻不在学习,学习别人,学习自己。有人认为,我考上大学就攀上巅峰了,才不是,大学之后有硕士,硕士之后有博士,之后还有博士后。就算找了工作,还分员工、经理、董事、ceo……学习,是一条无尽的路,是一片无涯的海,也是一个圈,没有终点。
世上爱书的人很多,像亚米契斯《爱的教育》中的斯塔迪,他爱看书,把书视作珍宝,家中只有书;像诗人朱熹,爱读书还写出了《读书有三到》,让后人学习正确的读书方法,拒绝错误的禁忌。
总而言之,读书,不断读书,才是人生的目标。
读书之菊与刀读后感篇十
《读书求学》一文主要描述了:朱熹,南宋哲学家、思想家、教育家,康熙帝曾用这样的话赞美他:“集大成而绪千百年绝传之学,开愚蒙而立亿万世一定之规。”朱熹与其弟子刘清之合编的《小学》,作为旧时封建社会的小学教材,宣传孔孟之道,灌输封建思想,是一部反映儒家少年儿童德育教育思想和观念的经典著作。《小学》全书六卷,分内外两篇,其立教的目的就是为了明伦,即明父子之亲,君臣之义,夫妇之别,长幼之序和朋友之信。所以讲究节气,重视品德,强调自我节制和发奋励志则是《小学》要告诉我们当代小学生应继承和发扬的传统美德。
通过对《读书求学》的学习,首先使我认识到从小就要养成良好的`行为习惯,而习惯往往起源于平时看似不经意的小事,但是它却蕴含了足以改变我们未来命运的巨大能量。小学是我们人生道路中的初始阶段,这时的我们逐步懂得了孝敬父母,尊敬师长,善待朋友等最基本的伦理道德规范。以后,无论在中学还是在大学阶段,我们都要继续加强和学习道德教育,使我们不仅在思想上,更在行为上成为有道德的人。
其次,任何一个大学问家,他的知识都是一点一滴积累的,作为小学生的我们,也要多读书,扎扎实实打下良好的基础,只有这样才能探索更高深的知识。
高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”读书,有如最美丽、最优雅的思想交流,它可以引导我们畅游神秘的历史,可以给予我们丰富的想象,可以教授我们有关品行修养、发扬道德的规范,还可以让我们明白一个又一个真理。
读书之菊与刀读后感篇十一
读了《为你自己读书》之后才发现,原来那么多勤奋刻苦的人哪!
毛主席真的`非常值得我们学习,无论何时何地只要有空就要看书,甚至连上厕所都要看。他的房间,已可称为图书馆,在桌面上,茶几下,杯子上全都是书,而且特别整洁。
奥斯特洛夫斯基也很勤奋,可是姐姐不肯教他读,所以每天都凑着姐姐,听姐姐怎么读,自己再拿姐姐的书照着读。他是最爱看姐姐的书了,有一次他去买咸鱼,却三更半夜都还没回来,妈妈非常着急,就直冲到咸鱼店,她又不识字,发现奥斯卡奥斯特洛夫斯基在咸鱼店里看报纸,看得完全忘记了回家了。
这种精神多么值得我们学习啊!如果是我们可能连一眼也不看了呢。人生离不开书,人们在读书中成长,在读书中成熟。这正如高尔基所说,书是人类进步的阶梯。
莎士比亚也曾经说过:书籍是人类的营养品。我们能够从书中获取源源不断的知识,所以我们要爱上读书,让我们的精神富有,树立正确的人生观和价值观。
读书之菊与刀读后感篇十二
“生活就是读书,读书就是生活。”“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”……古往今来,有许多文人赞美书,宣起读书的热潮。在我看来,这些话一点不假。
书,和我有过很久的交往。可以说,书籍和我已经是老朋友了,而且这位老朋友给我带来了无尽的知识,给我的生活带来了无尽的喜悦。书中的知识是取之不尽,用之不竭的。
自一二年级以来,我看过许多书,现在,我最爱看的是“感恩书系”。没错,这部书是写感恩的,从这部书中,我收获了许多。这部书是由一篇篇感人至深的文章组成。
它,教会了我善待朋友。我读过一篇朋友,是一种别样的温柔,其中有这样一句话:“朋友如淳酒,朋友如花香,朋友是秋天的雨,朋友是十二月的梅。”是的,朋友如花香般芬芳,淳酒般味浓,秋雨般细腻,梅子般纯洁。它,丰富多彩,五彩斑斓,它象一块糖,永远香甜,水火都不会把它溶解。我从书本中的许多文章都感受到了朋友的暖,只要朋友在,再枯燥的生活也会变得有趣。这些,使我更珍惜友谊。
它,教会了我感恩父母和兄弟姐妹。“人生有三情,亲情为首。”亲情,是最珍贵的,在书中,我看到了人间最大的温暖。我看了一篇文章我为弟弟哭六次,这篇文章讲述了姐弟之间的六个感人故事。一个弟弟,为了姐姐而拼命挣钱,承担姐姐的错误,并且放弃读书。在弟弟的婚礼上,主持人问他最敬爱的人是谁,他却说:“我姐。”这篇文章让我不由得泪流满面,在感动之余,我感受到了亲情的伟大。
它,还教会了我写作。书中的'文章为何让我如此感动,就是因为语言美。这是我的感悟,在细读文章的过程中,我不知不觉地汇集了灵感,使我在写作中挥笔自如。
在图书馆里,我还交到了这样一个朋友少年文摘。这是一本好书,也是青少年的知心朋友。
我喜欢“异国风情”这一栏目。从中,我了解到了许多外国习俗、风格,并收获到了许多人生哲理。我看过一篇节俭行动在加拿大,它讲述了一位留学生在加拿大的故事。这位留学生因为穷,没钱买冰箱。一位朋友推荐他去拣一个。他原先以为很荒唐,后来才得知,加拿大人不像中国人那样把没用的东西卖掉,他们把旧家具都放在门口,供穷人使用。看了这篇文章,不仅使我大开眼界,还使我懂得:节俭,并不单是“不浪费”,还要顾及他人。
这本书里还有许多简短的文章使我获益匪浅。其中有一篇第一名,很使我难忘。一个女孩每天第一个到校,为什么呢?原来,她是喜欢第一名的滋味,“第一名”成了她喜悦。生活中也如此,只要另起一行,每个人都是第一名。
读书之菊与刀读后感篇十三
阿列克谢在他父亲去世后在他的外祖父家度过的童年,在年幼的他眼里成人的世界时那样的冷酷无情,他的母亲在他父亲的遗体旁生下的小弟弟夭折,在祖父家舅舅们为了家产争吵,他们毒打妇女儿童,在这个家只有外婆爱他,外婆常常给他讲故事,在他的童年里外婆带给了他无限的欢乐,外婆的温柔、乐观,温暖了他,使他充满了坚强的力量去坚强的面对痛苦的生活。
外婆的形象在阿列克谢的.童年里闪耀着母性的光辉。小说形象的描述当时活在社会底层人的生活的艰难困苦,写出的当时社会的黑暗!
读书之菊与刀读后感篇十四
一个愉快的假期,从一趟愉快的旅途开始;一个轻松的假期,从听一首轻音乐开始;那一个充实的假期,应该从读一本好书开始。
你在为谁读书?
这是一个机器简单的问题,却能让人一愣,我读的这本书,就叫做《你在为谁读书,成就最好的自己》。书,是为自己读吧?读完这本与众不同的书,我好像有所感悟。
读完这本书后,我发现自己确实和他们有共同的问题。就比如说,这个寒假,本来计划早早完成,却拖到最后一晚还在检查小纰漏,写一篇读后感也是左思右想,总是拿不定主意。所以我也希望自己有所改进。
这本书,最大的'特点就是不和你空讲道理,而是用“心仪”写信的方式和你促膝谈心。
是啊!放飞你的梦想,成就最好的自己。
读书之菊与刀读后感篇十五
我看了《爱读书的小高尔基》这篇文章,我觉得小高尔基特别爱读书,也很同情他。
高尔基很小,就去帮别人家做工。有一次,高尔基烧水时看书,太入神了,没注意水烧开了,结果把水壶烧坏了。这下惨了,女主人抄起松木棍就往小高尔基身上打,打得遍体鳞伤。
所以请了医生来,医生叫高尔基告发女主人,女主人害怕了,只好答应了高尔基,干完活后可以看一会儿书。
让我们珍惜现在的幸福生活,要执着求知,不怕困难持之以恒,以积极的态度面对学习和生活。
读书之菊与刀读后感篇十六
在刚刚过去的里,我读了很多书,其中《做最快乐的读书人》这本书我尤其喜欢。
故事里的小明是一个喜欢阅读的小男生,读书的时候,他总是很快乐。但在成为班级“读书角”的擂主之后,他就陷入了保住“擂主”的怪圈中。他不停地阅读,弄得自己很累,甚至影响刷牙、洗脸、睡觉,成了一个“书虫”。最终,阅读没有了乐趣,也没有把书读透、读懂。值得庆幸的是,他的通过比赛的方式让他明白了,阅读的目的是让自己更快乐,所以他重新回到了快乐的阅读中来。
这个故事让我想起了自己的亲身经历。不记得从什么时候开始,我也喜欢上了读书,无论是只有图画的漫画书,还是纯文字的故事书,我都喜欢。在书中,我跟随主人公的步伐,走过不同的国家和城市,了解了不同的风土人情,也学到了很多有趣的知识。说这叫“秀才不出门,便知天下事”。在书中,我感受着主人公的思想,故事好像发生在自己身上。有时候看到好玩的故事,我会不管别人的目光,自己哈哈大笑起来。有时候看到主人公受了委屈和冤枉,我又会情不自禁地跟着流泪。那种全身心投入的感觉,真是令人着迷。但是自从上学期我被评为的“阅读之星”后,我的阅读就似乎带上了功利性,总是强迫自己多读一些书,多写一些阅读卡,还会因为担心看的书不够多而不肯按时睡觉,躲在床上偷偷看。读书的快乐不再来源于阅读本身,而是来自于多读书的成就感,来自于们羡慕的眼光,来自于的'笑容和的表扬。我也像小明一样失去了阅读的快乐!
直到看了《做最快乐的读书人》这本书,我才发现不能再这样下去了!我决定要像小明一样,回到快乐的阅读方式中来,在阅读中吸收知识,在阅读中丰富自己的思想,在阅读中得到快乐。于是我开始放慢读书的速度,只为快乐而读书,不再管自己是否能当上下一次的“阅读之星”了。渐渐的,我发现自己又爱上了读书本身。
“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。”古人说得真好,我们应该把书当作自己最好的,高兴地和他们一起玩儿。为快乐而读书,我就是最快乐的读书人!
读书之菊与刀读后感篇十七
暑假里我读了《小“恐龙”救妈妈》这本书。
《小“恐龙”救妈妈》这本书的故事很感人。书里讲有一天壁虎妈妈被困在墙缝中,小“恐龙”就一直帮妈妈捉蚊子吃,最后它的妈妈被救了出来。
我最喜欢书中的'小“恐龙”。因为在妈妈有危险的时候,小“恐龙”它不怕,会每天喂妈妈吃喝,还想办法救妈妈。小“恐龙”不怕困难、勇敢地救妈妈,是我们学习的榜样。
我也要像小“恐龙”一样爱自己的爸爸妈妈。在爸爸妈妈有困难的时候,我也要帮助他们。有一次,妈妈生病了,我帮妈妈量体温,倒水给妈妈喝,还帮忙做一些力所能及的家务活。我照顾了妈妈,妈妈夸我是个好孩子。
看完《小“恐龙”救妈妈》这本书,我也明白了:要学会关爱和帮助别人,在面对困难的时候,我们要动脑筋,想办法来解决问题。