只有通过总结和思考，我们才能更好地成就自己。在写心得体会时，可以适当引用一些相关的理论知识，来加强自己的观点和论述。感悟人生的美好，体验生活的酸甜苦辣，以下是一些心得体会的精选。

近代史纲要学习心得体会篇一

我是一个纯理科生，历史对于我来说真的是很苦恼，而且从来就没有好好学过，但是很喜欢赵付科老师讲课，很有意思，讲有趣的故事，还会给学生思考时间，一步步的深入主题，让我慢慢的发掘学习历史的乐趣，从而获益匪浅。让我感觉到历史并不是很古板的，而是通过学习历史从中领悟到什么，发现到什么，而且通过现实可以进行深度思考。有句话说的好，“读史可以明智”。

毛泽东、邓等老一辈革命家十分重视历史的学习。但刚刚开始上《中国近现代史纲要》课时，我心里充满了疑惑：这段历史我们初中、高中学过两遍，高中现在来到了大学，怎么还要学啊？而且内容都是雷同的，都是从鸦片战争讲到至今，没什么翻新嘛！虽然嘴上没说，但心里却觉得学校如此的安排纯粹是多余。然而，当我很不情愿的翻开课本慢慢品读时，我发现了与高中历史课的区别：大学的历史课更注重对某一个历史事件发生的原因和历史影响，而不特别关注事件的发生过程；而且对历史事件分析的更有条理、深度，使我深刻的理解了中国近现代史。

近代史纲要学习心得体会篇二

但自古以来，邪不能胜正，尽管日本人野心勃勃想要消灭中国，最终还是以失败告终，抗日战争给我们后背的启示就是要弘扬强大的爱国主义精神、增强民族的凝聚力，坚持共产党的领导，奋发图强，为实现中华民族伟大复兴而艰苦奋斗。历史虽已尘封，但不可被淡忘，以史为鉴，奋发图强。同时也要感谢老师这一学期辛勤的付出，让我收获良多。

近代史纲要学习心得体会篇三

中国近现代史是中国近代历史发展的一部全面总结，它记录了中国晚清以来发生的重大事件，以及中国从封建社会向社会主义国家发展的历程。研习中国近现代史，可以让我们深刻地理解中国近代史的发展脉络，更好地认识中国现代化的历史进程。

首先，研习中国近现代史可以让我们更加深刻地了解晚清以来中国的发展历程，从晚清以来，中国经历了外族的压迫，抗英抗日战争，解放战争，抗美援朝战争，，改革开放等等，这些历史事件让我们更加深刻地了解到中国从封建社会发展到社会主义国家的艰辛历程。

其次，研习中国近现代史纲要还可以让我们更加深刻地认识到中国走向现代化的过程。从晚清以来，中国不仅经历了政治上的改革，还经历了经济的发展和社会的进步，改革开放的政策带来了深远的影响，使中国从一个农耕社会走向一个工业社会，中国经济社会发展取得了长足的进步，在国际舞台上也取得了突破性的成就，这些发展成就让我们更加深刻地认识到中国走向现代化的过程。

最后，研习中国近现代史纲要可以让我们更加深刻地理解中国近代史对当今发展的重要性。中国近代史的发展经历，为我们传承了中华民族的传统文化，让我们更加深刻地认识到中华民族的伟大和毅力，同时，中国近代史的发展经历，也为我们提供了一个重要的参照，让我们更加深刻地认识到面对复多。杂变的国际环境，中国应当坚持改革创新，坚持开放合作，弘扬民族精神，实现中华民族伟大复兴的重要性。

综上所述，研习中国近现代史纲要，可以让我们更加深刻地认识到中国从封建社会向社会主义国家发展的历程，更加深刻地认识到中国走向现代化的过程，以及更加深刻地认识到中国近代史对当今发展的重要性。因此，我们应当珍惜这段历史，努力学习，吸取教训，以更加明晰的认识，更加积极的态度，继续开展中国近代史的研究，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

近代史纲要学习心得体会篇四

中国近现代史是一段人民艰苦奋斗的历史，无数英雄们用自己的血液书写的。从清末的鸦片战争到新中国的建立，经历了一段漫长的历史，也铸就了中华民族的伟大复兴。

从清末鸦片战争开始，外国势力企图侵略中国，中国面临前所未有的危机。面对外来冲击，中国人民忍受着巨大的痛苦和挫折，却从未放弃过自己的追求。在光绪帝的指引下，中国开始了改革开放的探索，以开放的态度迎接外来的文化，努力改善自身的发展。但是，中国当时的经济和政治环境仍然十分脆弱，最终没能抵御外来的侵略。

民主革命时期，中国人民以顽强的毅力和坚定的信念，最终成功地颠覆了封建社会，建立了中华民国。多党合作的政治体制和市场经济体制开始逐步形成，中国进入了近代化的新纪元。但是，当时的和经济困境，使中国处于一片混乱之中，最终导致了二战的爆发。

中国人民在中国共产党的领导下，经历了长达20多年的抗日战争、抗美援朝战争和解放战争，取得了伟大的胜利，最终实现了中华民族的伟大复兴。新中国建立以后，中国人民在持续不断的改革和开放中取得了巨大的进步，改变了中国的面貌。

总之，中国近现代史是一段漫长而复杂的历史，充满了苦难与辉煌。中国人民用自己的血汗和智慧，从封建社会走向近代化，最终实现了中华民族的伟大复兴。

近代史纲要学习心得体会篇五

近代史纲要是一部涵盖了中国近代历史的重要教材。通过学习这本书，我对于近代历史的发展有了更深入的理解和了解。在学习的过程中，我获得了许多心得体会。

首先，近代史纲要向我们展示了近代中国历史的曲折发展。这一时期，中国经历了许多战争、革命和社会变革。从鸦片战争到辛亥革命，再到抗日战争，中国经历了从半殖民地到独立国家的转变。通过学习这些历史事件，我意识到中国近代历史的不易，也更加珍惜现在的和平与发展。

其次，近代史纲要还强调了中国历史的深刻变革。在这个时期，许多先进的思想和理论进入了中国，推动了社会的变革。我们学习到了西方近代史的一系列启示，如工业革命、民主革命和社会主义运动。这些思想和理论对于中国的现代化进程起到了积极的推动作用。我深感这些变革带给中国的激动人心的机遇和挑战，也感到伟大的历史进程中的自豪和自信。

再次，近代史纲要还阐述了中国近代史的复杂性和多元性。中国是一个拥有悠久历史和多民族的国家，近代史纲要展示了在这样的背景下，中国各地区和民族的发展差异和冲突。学习这部教材，我了解到了各地区和民族之间的历史纠纷和冲突，也清楚地认识到了中国在统一的道路上的困难和挑战。这使我对于中国的复杂性有了更深刻的认识，也更加珍惜我们的团结与稳定。

此外，近代史纲要还强调了近代中国人民的抵抗和奋斗。中国的近代史充满了艰辛和苦难，然而，中国人民在抗争和奋斗中展示了伟大的决心和勇气。无论是义和团运动还是百团大战，中国人民都向世界证明了他们的抗争精神。通过学习这些历史事件，我深感作为中国人的骄傲和自豪，同时也明白了付出和牺牲在国家发展中的重要意义。

总的来说，学习近代史纲要让我对于近代历史有了更深入的认识和理解。学习这本教材不仅让我了解了历史事件，也对中国的现代化进程有了更明确的认识。通过学习，我对于中国近代史的曲折发展、深刻变革和复杂性有了更加深入的了解。我为中国人民在历史中的抵抗和奋斗感到自豪和骄傲，同时也更加珍惜现在的和平与稳定。我相信这门课程对于我个人的成长和发展是有非常积极意义的，我会将这些学习心得运用到实际生活中，为实现中国梦做出自己的努力和贡献。

近代史纲要学习心得体会篇六

大学的第一个学期，学校为我们开设了中国近代史的学习。历史对于我们而言，是一门不算陌生的学科，但是在高中的学习过程中，并没有把历史的学习太当回事儿。因此当看到中国近代发生的那些事儿时，有一种觉得自己不配做一个中国人的感觉，因为我们竟然不记得那些屈辱的年代，那些艰苦的岁月。我们现在使用的教材是2010年的修订版，上面的内容是从鸦片战争开始直到今天。学习完这本书，我有太多的体会和感悟。

中国近现代史，就其主流和本质来说，是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。

一般认为，鸦片战争是中国近代史的开端。鸦片战争是资本主义英国发动的侵略战争，也是中国人民为捍卫民族独立和民族尊严而进行的反侵略战争。鸦片战争，打破了长期封闭的中国社会，但是，由于外国资本主义的侵略和国内封建势力的压迫，中国没有走上独立发展的资本主义道路，而逐步沦为半殖民地半封建的国家。现在回头去看鸦片战争，它的确是中国人一个惨痛的经历，悲痛的回忆，战争结束后，中国人民遭受了屈辱，还被迫签订了历史上第一个不平等条约——《南京条约》。但是，从另一个方面去看，这也不得不说是一种幸运。在此之前，中国人是封建的、保守的、落后的，但是在鸦片战争之后，有很多先进的中国觉醒了，他们开始睁眼看世界了，他们翻译外国书籍、学习西方先进的现代科学知识，这些都在一定程度上推进了中国的现代化。在鸦片战争中我们还能感受到中国人的爱国情节以及中国人民纯洁的道德心和反侵略的坚决性。六三虎门销烟的壮丽画面雕刻在天安门广场人民英雄纪念碑上，它作为近代爱国史诗的第一章永远铭刻在炎黄子孙的心中。其实，提到鸦片战争，更多的人记得的不是鸦片战争的历史意义，也不是虎门销烟的壮丽画面，而是林则徐这个民族英雄。他的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”至今仍旧被广大学生牢记。他被称为中国近代史上“睁眼看世界的第一人”。他被委派去禁烟之后，他对工作的认真负责以及办事的雷厉风行尤其让大家佩服。在收缴和销毁毒品时，他都亲临现场监督。在收缴时，仅用了34天，就收缴了烟土19187箱，又2119袋，总重量1188127公斤。在销毁时，20天共销毁鸦片19179箱、2119袋，共计2376254斤。鸦片战争开启了中国屈辱的近代史，也造就了林则徐这个民族英雄。甲午中日战争以后，中国的民族意识开始普遍觉醒，开始有了较为强烈的民族危机感。于是出现了早期的维新思想，出现了一大批以救亡图存和振兴中华为己任的仁人志士。甲午战争以后的戊戌维新、辛亥革命，都是在救亡图存、振兴中华这面爱国主义大旗下发生的。这些斗争和探索，使中华民族燃烧起了新的希望，标志着中华民族的进一步觉醒。

在鸦片战争到五四运动前夕这接近80年的时间里，中国遭受了各个国家的侵略，被迫签订了许多的不平等条约，例如中英《五口通商章程》、中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》《天津条约》、英法俄的《北京条约》、1894年中日的《马关条约》、1900年八国联军的《辛丑条约》等等。在这些条约中，中国被迫割地、赔款、开放通商口岸、和外国协定关税，外国取得了在中国的领事裁判权和在通商口岸传教等特权。这些战争和不平等条约把中国推向灾难屈辱的深渊，造成了近代中国的贫穷和落后，加重了人民的负担，严重地破坏了中国的主权完整和领土完整。但是，我们应该看到，在这近80年的时间里，中国人并不是一味地挨打的，中国人民也进行了不屈不挠的英勇斗争。其中包括太平天国革命、洋务运动、义和团运动、戊戌维新等，这些斗争不同程度地打击了帝国主义及其走狗的统治，虽然这些运动最终都以失败告终，但是我们不能否定其带来的对于群众和国家的积极影响。例如1911年孙中山领导的辛亥革命，虽然最终的结果是失败了，但是其推翻了清王朝，结束了几千年来的封建君主专制制度，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心。辛亥革命在中国历史上竖立起的是一座不朽的丰碑。

1919年，中国爆发了五四运动，波及全国，工人阶级登上了政治舞台。五四运动是在新的社会力量成长壮大的基础上，在新文化运动掀起的思想解放潮流的思想基础之上发生的反帝反封建的爱国运动，这次运动表现了反帝反封建的彻底性，是一次真正意义上的群众运动，具有广泛的群众基础，促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动的结合。它标志着工人阶级作为一支独立的力量登上了历史的舞台。从此中国革命真正找到了它所必须依赖的力量基础，五四运动具有划时代的历史意义。在“五四”以后，中国产生了完全崭新的文化生力军，即中国共产党所领导的共产主义的文化思想，即共产主义的宇宙观和社会革命论。五四运动发生在1919年，中国共产党的成立和劳动运动的真正开始是在1921年，均在第一次世界大战和十月革命之后，即民族问题和殖民地革命运动在世界范围内改变了过去面貌之时，五四运动的历史意义以及其在世界历史中的地位都是十分明显的。

其实除了这些无产阶级的运动，中国近代史上还有一个亮点，就是长征。长征是人类历史上的奇迹。那种不屈不挠，不怕牺牲，勇往直前的永雄气概，那种互帮互助、亲密团结的合作精神，那种严守纪律、全心为人民服务的崇高品质，都无时无刻不在激励着我们前进。

回顾过去的事情，能够讲述的，值得学习的有太多太多。看着中国历史上的艰苦斗争，我们应该为中国现在的繁荣和昌盛感到自豪。历史早已翻开了新的一页，现在的我们生活在的是一个和平的世界，我们站在的是属于那个强大的中国的土地。我们早已不用抛开学业，上街游行，为了中华民族的崛起。我们早已不用为了填补饥饿的肚子，啃草根、吃树皮。中国的历史是另人心酸的，中国的发展是另人震惊的。现在，我们的国家强大了，我们的经济繁荣了，我们不会再屈于强权，不会再忍受屈辱，我们以我们的祖国为荣。但是。这并不意味着我们可以停滞不前，停滞不前便是落后，因此，我们更应发扬艰苦奋斗的作风，努力不懈，使我国保持飞速发展。尤其作为年轻一代，作为大学生，我们更应使强国富民为己任，认清我们在新时期的责任和使命对于我们每一个大学生都有着非同寻常的意义——因为，我们的民族正在腾飞。

近代史纲要学习心得体会篇七

学习了中国近代史，我感触颇深。一方面，我对中国近代的这一段历史有了愈加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的体会。

中国的近代史可分为两个阶段，第一个阶段是从鸦片战争到五四前夜的风云变幻的八十年，这是一段中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史;第二个阶段是从五四运动到新中国成立的翻天覆地的三十年，这是全国各民族人民在中国的领导下，入行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史。

1840年，成为首号资本主义强国的英国发动了侵略中国的鸦片战争，清g_o_v被迫签订了中国近代史的第一个不平等条约——《南京条约》。从此，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国历史也以鸦片战争为标志入入近代史。

中国近代史是灾难深重的历史，是中华民族的耻辱的历史，中国人民饱尝了帝国主义的侵略和欺凌。在中国近代史上，大大小小的帝国主义国家争相侵略我们，中国被迫签订的不平等条约有几百个，中国人民在西方的侵略战争中一次又一次被打败。

一系列的侵华战争和大批的不平等条约，把中国推向灾难耻辱的深渊，造成了近代中国的贫穷和落后，加重了人民的负担，严重的破坏了中国的主权完整和领土完整。

在西方列强野蛮侵略中国的同时，伟大的中华民族和不屈的华夏子孙，进行了一系列的抗争，除了爱国官兵的抗争外，广大人民群众从未放弃斗争，帝国主义侵略到那里，就在那里受到抵抗。在中国近代史上，有两次大规模农民运动给帝国主义主义势力以沉重打击。第一次是太平天国运动，第二次是义和团运动，这两次农夫运动都给外国侵略者以沉重打击，都体现了中华民族不畏强暴、英勇斗争的精神。

在近代中国的特殊时期，中国的根本任务是维护民族独立和主权完整，促进经济发展，实现政治进步。在为了完成这些任务的过程中，在伴随中国艰难的近代化历程中，先进的中国人入行了一系列的探索，初步认识到西方的现代化，以林则徐、魏源等人以经世务实的态度，提出了“师夷长技以制夷”的口号，承认落后和不足，注目世界，探索新知，寻求强国御辱之道，产生了向西方学习的新思想。

戊戌变法的失败证实在中国走资产阶级改良道路是行不通的，以孙中山为代表的资产阶级革命派登上了历史的舞台，经过一系列的武装起义和革命斗争，终于在1920xx年取得了辛亥革命的胜利，使中国走向民主共和道路，打击了帝国主义在华势力，颠覆了两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国。

但是辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，中国的社会性质没有改变，为维护国家主权，1920xx年中华民族又爆发了爱国的五四运动，波及全国，工人阶级登上了政治舞台。五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建运动，促进了马克思主义的传播，为中国的成立创造了条件。

在1920xx年五四运动至1949年新中国成立以前这个时期，中国仍然是半殖民地半封建社会，社会的主要抵触仍然是中国人民同外国帝国主义和本国封建主义的抵触;农夫仍然是反帝反封建斗争的主力，工人阶级、学生群众和新兴民族资产阶级这些新的社会力量发展起来了，而工人阶级则代替资产阶级成了新式的资产阶级民主革命的领导力量。

在中国工人阶级的先锋队——中国的领导下，中国人民经过长期、艰辛、曲折的斗争，颠覆了半殖民半封建的社会制度，取得了新民主主义革命的胜利，创建了中华人民共和国，基本上完成了争取民族独立、人民解放的任务，从而为实现国家繁荣富强、人民共同富裕创造了前提，开辟了道路。

这三十年中主要经历了中华民族的抗日战争和为新中国而奋斗的中国革命。

中国人民抗日战争，是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是20世纪中国和人类历史上的重大事件。中国人民抗日战争的胜利，彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整，使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运，促入了中华民族的觉醒，使中国人民在精神上组织上的进步达到了前所未有的高度，促进了民族的大团结，弘扬了中华民族的的伟大精神，对世界各国篡夺反法西斯战争的胜利、维护世界和平的伟大事业产生了巨大影响。

抗日战争胜利后，中国广大人民热切希望实现和平、民主，为建设新中国而奋斗。但是通向新中国的的道路仍然是崎岖、曲折的。的反共方针得到了美国g_o_v的支持。1946年军以进攻中原解放区为起点，挑起了全国性的内战。但在中国的领导下，广大人民群众的广泛参加和支持下，人民和解放军在战争中英勇不屈，取得了这场战争的胜利。1949年4月23日，人民解放军占领南京，宣告了延续20xx年之久的反动统治的覆灭。

1949年10月1日，中华人民共和国成立，宣告中国人民当家作主的时代到来，中国历史开辟了一个新的纪元。学习《中国近代史纲要》，我愈加明确了学习它的目的和我们需要做到的一些要求。

我们要了解外国资本帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解近代来中国面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务;懂得必须首先颠覆半殖民地半封建的社会制度，争得民族独立、人民解放，才能为集中力量进行现代化建设开辟道路，认识革命的必要性、正义性、入步性;自觉地继承和发扬近代以来中国人民爱国主义传统和革命传统，入一步争强民族自尊心、自信心和自豪感。

我们要了解近代以来中国地先入分子和人民群众为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗地历程及其经验教训;注意比较地主买办资产阶级、民族资产阶级和工人阶级政党的政治方案，懂得旧民主主义让位给新民主主义革命、资产阶级共和国让位给人民共和国的原因;认识历史和人民怎么样选择了中国、选择了马克思主义，进一步增强拥护的领导和接受马克思指导的自觉性。

我们要联系新中国成立以后国内外环境，了解中国人民走上以为领导力量的社会主义道路的历史必然性;了解实行改革开放和搞好现代化建设的重大意义，联系社会主义改造以后中国现代化建设事业的发展尤其是改革开放以来取得的巨大成就，懂得中国选择社会主义的正确性;入一步树立“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的信念，坚定走中国特色社会主义道路的信心。

我们要紧密结合中国近代史的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物分析，提高运用科学的历史看和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。

通过学习近代史，听老师生动的讲解和看看老师播放的影像资料，我对中国近代的耻辱和艰辛有了愈加深刻的印象，同时也为从耻辱和艰辛中体现出来的民族精神而感到自豪。对于我来说，我现在能做的就是，学习好中国近代史，把这一段历史铭记于心，把它作为今后我们工作、生活，乃至建设中国特色社会主义现代化建设的财富与精神动力。我们深知“落后就要该打”，所以同时，我们作为人民教师，我们努力做好我们的本职工作，为党的教育事业服务。学习近代史，让我有了愈加强烈的民族荣辱感，将来我一定要用马克思的思想来鞭策自己，并把它作为我行动的指南。

近代史纲要学习心得体会篇八

学习了中国近代史，我感受颇深。一方面，我对中国近代的这一段历史有了更加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的.体会。中国近代社会是半殖民地半封建社会，西方列强通过对中国进行的侵略战役，迫使清政府签订了一系列不同等条约，取得了在华政治、军事、经济、外交、文化等方面的很多特权，把持了中国的财政和经济命脉，操纵着中国的政治和军事能量。而现在的社会主义现代化建设、对外开放、引进外资等，其历史背景是在中国共产党领导中国人民结束了半殖民地半封建社会的历史，建立了新中国，并进行数十年社会主义改造与建设。中国今日的对外开放、引进外资等是独立自主的，不允许外国附加任何条件，外国人在中国从事经商投资等活动，需要遵守中国的法律。

近代史纲要学习心得体会篇九

1、详读教材。

自学考试最大的特点是统一性和规范性。其命题和判卷标准的拟定严格依据指定教材(大纲的具体化)内容。考试题的应答应该是“再现教材”。基于此特点，要求同学必须认真阅读教材，了解教学大纲。

2、以题为干。

自学考试是应考性极强的考试形式。教材编写注意的是全面的分析介绍，设计内容广泛。但如果不突出重点和难点，就会眉毛胡子一把抓，大投入却所得不多。

因此，同学要注意在每一章节，甚至节下小目的学习中，抓出问题点，即以问题(比如，设定为简答和论述题)作纲，做到提纲携领，回归问题。这样会取得事半功倍的效果。

比如，第一章第一节第二目中“西方列强殖民扩张”部分，教材叙述较多，比较繁密，同学自己不妨可变成“西方列强殖民扩张的特点是什么?”这样一个问题，就会发现原始积累时期和资本主义制度确立后的不同，就易于掌握了。

3、逻辑记忆。

本门课程是思想政治理论课程，但历史课特点明显，涉及诸多事件、人物、年代等，因此较多的记背是必须的。但死记硬背不行，那就必须用逻辑记忆法，即寻找有关联的东西联系起来记背。

比如，中国近现代史上涉及中国共产党的会议教材写了很多。那就找特点记，比如教材评价为转折性的会议有哪些?共三次，“八七会议”、“遵义会议”和“十一届三中全会”。

又如，中华民族资产阶级的两面性，在1949年以前和以后具体表现是不一样的，同学们需要跨章进行联系记忆，这样效果才好。

4、多动手笔。

俗语讲“不动笔墨不成书”。勤动笔(广义上也包括打字)，是协助理解和记忆的好方法。很多同学的经验是平时对听过或读过的课程按问题做一些归纳，并写在本子上。平日写得多了，脑子中就有了较好的记忆和思绪，考试的时候，下笔就比较轻快和容易。

近代史纲要学习心得体会篇十

近代史纲要作为一本经典的历史教材，囊括了中国近代史的重要内容，对于我们更加深入地了解近代历史的发展起到了重要的作用。通过阅读这本教材，我对于中华民族的痛苦历史有了更全面的认知，也对于近代历史中的一些重要事件有了更深入的思考。在阅读的过程中，我深刻体会到近代史的复杂性和重要性，也学到了很多宝贵的知识。

首先，近代史纲要为我提供了一个更加全面的认识中国现代化历程的视角。通过了解辛亥革命、五四运动、南京军阀混战等一系列历史事件，我更加清晰地认识到中国的现代化进程走过的艰难曲折的道路。在过去的一百多年里，中国经历了无数磨难和挫折，但我们的民族精神与民族自豪感始终没有改变。这让我对我们的祖先们感到无比敬佩，也坚定了我对中国未来的信心。

其次，阅读近代史纲要让我更加深刻地理解了近代历史事件的内在联系和影响。例如，我了解到辛亥革命是中国历史上第一次近代化政治革命，为中国的政治体制改革奠定了基础。而五四运动则是一次思想解放的运动，影响了中国的文化和社会的进步。这些事件之间的联系使我认识到历史上的每一个事件都是一个不可或缺的环节，它们相互关联、影响着彼此，构成了中国近代史的发展。

此外，近代史纲要中的重要人物和思想也让我受益匪浅。通过阅读，我对于李大钊、陈独秀、毛泽东等伟人的贡献和思想有了更加深入的了解。他们为中国近代史的发展做出了巨大贡献，他们的思想也给我带来了启示。例如，李大钊提出的“自强不息、止于至善”和“新民主主义”思想，激励我们要在任何困难面前坚持下去；毛泽东的农村革命思想告诉我们，一个伟大的民族永远都不能忘记最基层人民。

最后，近代史纲要也使我对中国的现实有了更加清醒的认识。近代史中的许多教训和经验，给我们提供了宝贵的启示。我们应该珍惜眼前稳定的社会环境，实现国家繁荣富强的目标。同时，我们也应该警惕历史的反复，从过去的错误中吸取教训，走上一条更加可持续发展的道路。

总之，通过阅读近代史纲要，我对中国的近代史有了更加全面、深刻的认识。它帮助我理解了过去的痛苦和曲折，也让我对未来的发展充满了信心。近代史的复杂性和重要性让我更加珍惜现在的稳定和繁荣，同时也更加警醒地面对未来的挑战。我相信，在不断学习和进取的道路上，我们的中华民族将会创造更加辉煌的明天！

近代史纲要学习心得体会篇十一

近代史作为一门重要的学科，对于我们了解历史、认识社会起着重要的作用。而近代史纲要作为这门学科的核心教材，则是我们学习的基石。通过学习近代史纲要，我深刻体会到了近代历史对于我们的重要性，也更加了解了人类社会的发展过程。本文将从五个方面进行论述，分析近代史纲要给我带来的心得和体会。

首先，近代史纲要展现了人类社会的巨大进步。通过学习，我了解到了近代史的一个重要特点就是科技与工业革命的兴起。近代以来，人类社会经历了从农业社会向工业社会的转变，科技的快速发展极大地改变了人们的生活。近代史纲要中讲述了种种发明创造，如蒸汽机的发明、电灯的问世等等，这些无不彰显了人类智慧的无穷。通过学习近代史纲要，我深刻认识到了科技进步是推动社会进步的关键力量，也更加珍惜科技给我们带来的便利。

其次，近代史纲要反映了人类社会的曲折历程。历史的长河中，各种政治、军事、经济事件交织在一起，构成了世界的历史图景。从近代史纲要中，我了解到了一系列重要事件，如法国大革命、工人运动等，这些事件都是人类社会不断发展演变的缩影。通过对这些历史事件的了解，我深深感受到了人类社会发展的曲折与波澜壮阔，也深刻认识到了历史是由人民群众创造的。

第三，近代史纲要引发了我对历史人物的敬仰与思考。学习近代史纲要，我接触到了许多传世的历史人物，如列宁、毛泽东、甘地等。这些杰出的人物以其卓越的领导才能和智慧为人们树立了良好的榜样。通过学习他们的事迹，我深深敬佩他们不畏艰险的勇气、为人民解放而奋斗的精神。同时，也不禁让我思考——如果时光可以倒流，我是否能像他们一样，为人民的解放事业奉献出自己的力量。

第四，近代史纲要唤醒了我对社会问题的关注。通过学习近代史纲要，我看到了人类社会发展过程中的各种争斗和不公。无论是经济剥削、社会阶级矛盾还是民族压迫，这些问题在近代史中频繁出现。学习过程中，我深入思考了这些问题的产生原因和解决办法。这让我明白，尽管我只是一个人，但我可以通过积极参与社会事务，为社会正义和公平发声，为社会问题的解决尽自己的一份力量。

最后，近代史纲要加深了我对历史的思考。通过学习近代史纲要，我看到了历史的连续性与变化性。人类社会不断发展，历史也在不断演变。学习历史不仅能够告诉我曾经发生过什么，还能帮助我理解现在和预测未来。在研究历史的过程中，我学会了从事物的发展过程以及当时的条件背景来解读历史事件，这使我对历史有了更加深入的理解和思考。

综上所述，通过学习近代史纲要，我不仅加深了对人类社会发展历程的理解，而且对历史人物的敬仰、社会问题的关注与思考都提升到了一个新的层次。近代史纲要是我们认识历史和认识社会的重要工具，它不仅启迪了我们的思想，也为我们的未来奠定了坚实的基础。我相信，只有充分了解和学习近代史纲要，我们才能更加深入地认识社会，更好地面对未来的挑战。

近代史纲要学习心得体会篇十二

近代史是我国历史发展的重要阶段，对于我们深入了解中国的现代化进程和国家发展有着重要的意义。近期，我在学习过程中读了一本《近代史纲要》，它提供了一个全面而系统的观察近代史的视角。通过阅读这本书，我对于中国的历史进程以及其对现代化的影响有了更深入的理解。以下是我对于《近代史纲要》的心得和体会。

首先，本书详细而全面地介绍了近代中国各个阶段的重要事件和时代背景。从鸦片战争开始，到辛亥革命，再到新中国的成立，书中对于这一时期的历史事件都有详细的描述。这使得我能够更加清晰地了解近代中国的发展脉络，了解每个历史事件背后所代表的意义。尤其是对于中国革命的过程，书中对于革命者的思想和策略，以及他们与封建统治的斗争，都有深入的剖析。这些对于理解中国革命的历史和意义起到了至关重要的作用。

其次，本书还着重解析了近代中国的现代化进程。近代中国经历了许多重要的变革和进步，这对于现代化的推进起到了重要的推动作用。在这本书中，我学到了很多关于近代中国现代化进程中的重要阶段和主要措施，例如洋务运动、戊戌变法、新文化运动等。这些变革和措施极大地改变了中国的政治、经济和社会结构，对于中国的现代化进程起到了重要的促进作用。通过了解这些历史事件和变革，我对于中国现代化进程的复杂性和漫长性有了更深刻的认识。

此外，本书还探讨了中国现代国家的发展和对外关系。在这一时期，中国国家的地位和作用发生了巨大的变化。从一个受到列强侵略的半殖民地国家，到一个坚定捍卫独立的社会主义国家，中国走过了一条充满艰辛和曲折的道路。这本书详细描述了中国在近代历史中与外国势力的斗争和抗争，如反对帝国主义的运动以及中共领导的抗日战争。通过这些历史事件，我明白了国家的独立和国家利益的重要性，以及中国作为一个大国在国际舞台上的责任和使命。

最后，通过阅读这本书，我对于近代中国的历史进程和国家发展有了更加有系统的了解。同时，在书中作者还以不同的角度和观点分析了近代中国历史事件的发展和意义，使我看到了历史的多样性和复杂性。这对于培养我对历史问题的思考和分析能力有着很大的帮助，使我能够更加全面地了解和认识中国的现代史。

总的来说，《近代史纲要》这本书给我提供了一个更全面和系统的了解近代中国历史的机会。通过阅读这本书，我对于中国的历史进程、现代化进程、国家发展和对外关系有了更深入的理解。同时，它也让我认识到历史的复杂性和多样性，培养了我对历史问题的思考和分析能力。希望将来能有更多的人读到这本书，深入了解中国的近代史，为我们的国家发展和现代化进程做出更大的贡献。

近代史纲要学习心得体会篇十三

中国近现代史纲要》是一门知识性、理论性、实践性都较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对鸦片战争以来中国人民救亡图存和强国富民探索的认识，帮助大学生坚定选择马克思主义、选择中国共产党领导、选择社会主义道路的信念。

二、实施原则。

任课教师负责与学生自我管理有机结合的原则；课堂理论教学与社会实践活动交替进行的原则；学生个性塑造与团队协作精神相互促进的原则。

三、学时安排。

中国近现代史纲要》课为2个学分、32学时。以一门课程一个学分至少保证社会实践教学2课时为标准，该门课程社会实践教学至少保证4课时，总课时为28+4。同时，任课教师可根据实际情况将理论教学中的2—4个课时作为社会实践教学安排。该门课程教学任务一学期完成。

四、实施形式及要求。

（一）实施形式。

社会实践教学实施形式分为自选项目、创新项目两类：

1.自选项目：共五个，学生可从中任选一个完成。

项目一：我看历史风云人物。

系、历史评价及对后世的影响等等。通过收集资料及分析整理制作，使学生加深对历史人物的了解，增进历史责任感和使命感，在期末实践成果验收汇报会上展示。

项目二：课前十分钟:历史上的今天，评述历史事件。

尽量收集历史上今天的事件，拓展知识量。分析历史事件发生的前因后果及影响尊重历史，客观评价效果与启示客观正视历史事件，树立正确的历史观。

学生自己组织材料，编写课件，走上讲台，展示自己，增强对近代史的印象。

项目三：近现代历史经典影片观评。

要求学生利用课余时间，结合所讲内容观看一部相关影视或历史资料片，写一篇较深刻的观后感作为汇报。如观看《鸦片战争》《火烧圆明园》、《辛亥革命》、《建国大业》等历史经典影片，活动结束后，联系思想写出观后感。在期末实践成果汇报会上展示。

项目四：经典名篇选读。

要求学生利用课外时间选取教材中各章后所列书目中的某2篇原著进行认真阅读，并做好阅读笔记(基本内容、年代背景、历史意义、读后的感受或体会等)或写出读书心得报告，在期末实践成果验收汇报会上展示或在思政教学网上交流。

项目五：史论结合研讨。

查阅相关资料，史论结合，重点中国近代的农民问题与当前新农村建设或中华民族伟大复兴中亟待解决的主要问题进行研讨，在期末实践成果验收汇报会上展示。

2.创新项目：

学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发，自主设计创新实践项目。实践项目主要包括：实践目的、内容、方法、要求，最后以社会实践项目策划书的形式完成，并加分。

五、时间安排。

实践教学与理论教学同步，分五个阶段进行。

第一阶段：动员。

开课第一周，下达《中国近现代史纲要》课实践教学指导书，对本课程的实践教学进行深入动员，使每一个学生了解实践教学的目的、意义、内容、形式、方法、步骤和考核方法，以确保实践活动取得实效。

第二阶段：确立项目和人员。

开课第二周，从网上下载教研室提供的实践项目，自主选择确定，并填写《实践活动选项登记表》。同时，确定项目参加人员，一般规定项目，应以集体活动为主，可组建3-4人的实践小组开展活动；自选项目和创新项目即可以个人为主，也可以集体活动为主。

第三阶段：制定活动方案。

实践项目活动实施方案（计划）是开展实践活动的必要前提，制定方案时，应重点把握以下三点：

第一，活动整体方案要力求具体细致，活动时间的安排、组织形式、人员的分工合作、活动内容、活动目标以及阶段性目标，最好一一细化，便于在活动中有的放矢。

第二，活动方案要切实可行。要从交通、物力、财力、时间、安全等多个方面对活动方案进行审视。

第三，制定方案时要关注小组成员的特点，根据他们的优势、特长分配任务。

第四阶段：按计划展开实践活动。

规定项目、自选项目、创新项目要求在结课前两周完成。

第五阶段：组织社会实践活动成果展示会。

六、考核要求。

（一）实践教学考核成绩占平时成绩三分之一，即10分，上台阐述的同学记最高分。

各类论文及征文的考核内容为：考查学生调查研究和论文写作的技能。

课前十分钟的考核内容为：课件及相关资料的搜集整理，课堂表现力等。同时计算参加活动次数。

（三）创新项目，考核对象为学生为学生自主设计创新实践项目是否新颖。

主要参观场馆如下：

林则徐纪念馆（福州）、马尾船政文化遗址群（福州）、福建省革命历史纪念馆（福州）、鼓浪屿（厦门）、华侨博物院（厦门）、泉州海外交通史博物馆（泉州）、中国闽台缘博物馆（泉州）。

学生可利用节假日任选其中一个场馆进行实地参观走访（一定要注意交通安全），如因时间、金钱等因素无法实地参观，可通过网络、视频、书籍等其他手段完成二次参过活动，在参观的基础上撰写活动体会，具体题目自定，内容以自身的真情实感为主，字数800-1000字为宜，择优交流。

注：

1、实践作业必雷同、抄袭以零分论处。

2、作业内容离题（如写成游记等），非自己的切身感想，仅能获得低于及格的分数。

3、实践作业在授课结束前必须提交电子版和纸质版，按专业的学号顺序打包或装订成册。

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近代史纲要学习心得体会篇十四

《近代史纲要》是一本讲述中国近代史的经典教材，其中第二章“民族危机与社会变革”是十分重要的一章。通过学习这一章，我深深地认识到了中国在民族危机和社会变革中所经历的艰辛历程，以及这段历史对我们今天的启示意义。

第二段：民族危机的历史背景。

在第二章中，作者详细介绍了当时的历史背景。在19世纪末20世纪初，中国面临着来自西方列强的侵略和压迫，导致了国家的危机和民族的屈辱。同时，传统农业经济和封建社会的制度已经无法适应社会经济的发展和变革。这些危机激发了中国人民的觉醒和反抗，同时也引发了一系列的社会改革和变革。

第三段：社会变革的探讨。

本章还详细探讨了社会变革的历程。在社会变革的过程中，中国人民经历了许多的挫折和磨难，同时也有了许多的成功和胜利。在这个过程中，中国人民从中吸取了经验教训，逐渐走向现代化的道路，并对中国近代史的未来发展做出了许多宝贵的探索。

第四段：启示的意义。

本章的学习让我认识到了现代中国所面临的困境和挑战，这些问题既来自于外部的压力，也来自于内部的不协调和不平等。同时，学习本章也让我认识到了中国所采取的一些社会改革所取得的成就和失败，这些经验和教训对今天的我们具有重要的启示意义，研究和探索这些历史，有助于我们认识和解决当下的问题。

第五段：结论。

总之，在学习《近代史纲要》第二章的过程中，我深刻认识到了中国所经历的民族危机和社会变革的艰辛路程，以及这段历史对我们今天的启示意义。在今天的时代背景下，我们需要深入探究这段历史，总结其中的经验和教训，以此为指导，推进中国的现代化和发展。