培养自己的兴趣爱好，享受追求梦想的过程。写总结时要注意语言简练，不要过多使用修饰词。以下是小编为大家整理的修辞手法应用范例，供大家参考学习。

教师返校健康承诺书篇一

我是一名初三学生，我郑重向班主任承诺：今后的学生在校园中如何去管理好，我将严格执行《xx年义务教育学生手册》，并以此作为一切教育教学活动的指南，为此，我会自觉遵守以下要求：

1、遵守《xx年义务教育学生手册》中的各项条款。

2、遵循严谨治学的校风，不迟到早退，不旷课，不迟到早退，不旷课，不以任何借口在外滋事、打架，上课期间不接受任何处理。

3、尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，不做任何有损学生身心健康的事情。

4、不乱收费，不擅自减课，学生在学校住宿，住宿学生必须服从学校宿管老师的安排，不向学生家长索要用钱物或其它费用。

5、不私自调课，在上课期间，不得随意迟到、早退或拖堂。不在上课时间打闹、玩耍，不进行与学习无关的活动。

6、不向学生父母提供不合理的衣物、食物和钱物，不索要用品。

7、自觉遵守国家法律法规以及学校的各种规章制度，不参与任何与教师身份不符的与教师身份不符的任何活动。不在学生公寓内酗酒、打架斗殴。

8、不迟到、早退或擅自离开教室或教室。

9、不在上课期间打扑克、斗殴。

10、不在下课期间追跑打闹，上下楼梯靠右行、不有意在走廊跑道制造堵塞和拥挤。

11、在学校食堂就餐、住宿学生不拥挤，在学校学生不追逐打闹。

12、不在上课期间做与学习无关的事情。

13、不在上课期间玩耍打闹或从教室或其它地方去逗留。

14、不在上课期间做与学校无关的的事。

15、上课期间不做与学校无关的活动。

16、不在上课期间使用手机、录音机、电话号码、网络、手机，不与他人闲谈、上网聊天、上网玩游戏，不浏览不健康网站。不进营业性网吧等场所。

17、上课期间不得携带。

18、遵守学校的安全制度和有关规定。

19、上课期间不得迟到、早退、旷课。

20、上课期间严格遵守国家法律法规，不做的事情。

以上各条，我保证做到。如若因违反上述承诺和未履行请假或未按时完成教育教学任务造成一切后果，均由本人承担责任。

承诺人：xxx

20xx年xx月xx日

教师返校健康承诺书篇二

6.寒假期间校园实行封闭管理，非学校召集、值班或特殊情况，禁止到校。校外人员，快递、外卖不得进入校园。

2.人员聚集是疫情传播的最大风险源，是疫情防控的.重点，全体教职工要少出门，不聚集，必须要外出活动的，进出公共场所必须佩戴口罩，与他人交流时必须保持一定距离，进入密闭公共场所要测体温。

2.保持警惕，提高警觉，千万不能够掉以轻心，要自觉遵守疫情防控各项规定，加强自我防范。不聚餐、不聚会，养成戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通风的良好卫生习惯。

本人及家人坚决服从管理、接受监督。以上承诺如有违反，我愿意承担相应的责任、后果或处分。

承诺人：xxx

20xx年xx月xx日

教师返校健康承诺书篇三

根据《中华人民共和国传染病防治法》等文件的相关规定，为进一步有效控制疫情发展，切断传染途径，保障后校园安全和人员健康，本人承诺如下：

1.本人已认真学习了学校有关疫情防控相关规定内容。

2.本人及共同生活的`家庭成员目前均未被诊断为新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者。

3.本人过去14天没有与新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者密切接触。

4.本人过去14天没有被集中隔离观察或留观后已解除医学观察。

5.本人在返校前14天内没有发热、咳嗽、乏力、胸闷等不适症状；

6.本人过去14天没有去过国（境）外或疫区。

7.本人未违反新冠肺炎防疫期间隔离和治疗的各项规定；

8.本人截至出发前持河北健康二维码为“绿码”。

9.本人未隐瞒或谎报与疫情相关的任何信息，如病情、旅居史、密切接触人员等；

10.本人自愿严格按照学校要求返校，并配合学校做好每日各项健康监测工作，每日主动上报健康数据，遵守各项防控要求。

本人对以上所有信息的真实性负责，如因信息不实引起疫情传播和扩散，愿承担由此带来的全部法律责任。

学号（工号）：

承诺人：xxx。

承诺日期：20xx年xx月xx日

教师返校健康承诺书篇四

本人承诺：

1、本人没有被诊断肺炎确诊病例或疑似病例；

2、本人没有与肺炎确诊病例或疑似病例密切接触；

4、本人过去14天没有去过疫情重点地区（确诊病例累计超过500例的省份）；

5、本人没有被留验站集中隔离观察或留观后已解除医学观察；

6、本人目前没有发热、咳嗽、乏力、胸闷等症状；

本人对以上提供的健康相关信息的.真实性负责，如因信息不实引起疫情传播和扩散，愿承担由此带来的全部法律责任。

承诺人：

日期：

教师返校健康承诺书篇五

一、本人自觉遵守国家法律法规，自觉遵守xx市和学校新冠肺炎疫情防控各项管理规定，不传谣、不造谣。在没有接到学校正式返校通知前，坚决不私自提前返校，保持手机等通讯工具畅通，听从学校导师、班主任、辅导员的安排。

二、本人以及与本人一起共同生活的.家长或亲属，返校前14天没有外出到国家卫健委公布的中高疫情风险区及有疫情的国家和地区。

三、本人以及与本人一起共同生活的家长或亲属没有患过新型冠状病毒肺炎，不是无症状感染者，也不是上述两类人员的密切接触者。返校前14天，体温正常，没有干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状到医院就诊过。

四、返校前，本人严格执行xx市和学校返校各项管理制度，坚决遵从学校错峰、错区域和分批返校的工作部署，如实上报个人每日健康情况以及返校需要提交的相关资料，不少报、漏报、瞒报和谎报。

五、返校途中，本人将严格做好个人防护，途中不下车、不逗留，避免与外人接触，做好自身健康检测，与学校和家属保持联系。

六、返校后，本人自愿接受学校相关工作人员的安排和各项检查；严格遵守学校疫情防控和校园封闭管理制度，服从管理，听从安排，积极配合协助开展疫情防控工作，保证不聚集；一旦发现自己或者同学出现发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状，第一时间向导师、班主任和辅导员报告。

七、返校前，了解并熟知返校过程中的.疫情防控要求，做好个人疫情防护。

八、本人保证不携带酒精及任何含有酒精的饮品到校；返校后，严格遵守学校相关规定，不通过任何方式购买和饮用含有酒精类的饮品。

以上承诺，本人已详细阅读、完全理解并承诺将认真遵守，严格执行。

承诺人：

日期：

教师返校健康承诺书篇六

为切实做好新冠肺炎疫情防控和开学准备工作，确保全体师生健康安全和学校教学秩序。我郑重承诺如下：

1、返校前14天，本人及家庭成员身体健康，没有发热、咳嗽、胸闷、气短、乏力、呕吐等不适症状。

2、本人及家庭成员没有境外人员接触史和疫区返杞人员接触史。

3、本人及家庭成员自觉遵守疫情防控各项规定，不随意外出，不聚会，戴口罩，勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。

4、返校时，尽量不乘坐公共交通工具。径直到校，不拐路、不会客、不访友、不去其他场所，尽量减少与其他人员接触等。

5、保证不携带手机和危险物品入校。

6、保证在入校时和在校学习、生活期间，按要求佩戴口罩，口罩废弃后规范处理。

7、带齐带足学习、生活、防护用品。按照报到程序，个人独立或在学校志愿者帮助下，快速完成报到事宜。

8、入校后校内各种活动（课间、就餐、活动等）保证1.5米间距，不聚集，不串寝，不攀肩搭背，不互用个人用品。

9、严格遵守疫情防控各项规定并保证做到。若有违反规定造成严重后果，接受学校纪律处分并承担相应法律责任（中华人民共和国刑法第三百三十条妨害传染病防治罪）。

10、本承诺书自行打印或抄写。

班级：

学生签字：

家庭住址：

家长签字：

家长电话：

日期：

教师返校健康承诺书篇七

为切实做好新冠肺炎疫情防控和开学准备工作，确保全体师生健康安全和学校教学秩序。我郑重承诺如下：

1、返校前14天，本人及家庭成员身体健康，没有发热、咳嗽、胸闷、气短、乏力、呕吐等不适症状。

2、本人及家庭成员没有境外人员接触史和疫区返杞人员接触史。

3、本人及家庭成员自觉遵守疫情防控各项规定，不随意外出，不聚会，戴口罩，勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。

4、返校时，尽量不乘坐公共交通工具。径直到校，不拐路、不会客、不访友、不去其他场所，尽量减少与其他人员接触等。

5、保证不携带手机和危险物品入校。

6、保证在入校时和在校学习、生活期间，按要求佩戴口罩，口罩废弃后规范处理。

7、带齐带足学习、生活、防护用品。按照报到程序，个人独立或在学校志愿者帮助下，快速完成报到事宜。

8、入校后校内各种活动（课间、就餐、活动等）保证1.5米间距，不聚集，不串寝，不攀肩搭背，不互用个人用品。

9、严格遵守疫情防控各项规定并保证做到。若有违反规定造成严重后果，接受学校纪律处分并承担相应法律责任（中华人民共和国刑法第三百三十条妨害传染病防治罪）。

10、本承诺书自行打印或抄写。

班级：

学生签字：

家庭住址：

家长签字：

家长电话：xxxx。

日期：20xx年x月x日

教师返校健康承诺书篇八

当前，新冠肺炎疫情牵动着每一位中华儿女的心。为落实教育部“两严防、两确保”和自治区“十严格”要求，确保校园一方净土，本着对自己负责、对家庭负责、对学校负责、对社会负责的态度，在正式返校前我郑重承诺：

1、积极响应学校号召，在没有接到学校正式返校通知前，坚决不私自提前返校，树立“在家中学习休息，就是为疫情防控做贡献”的理念。

2、积极配合疫情防控，保持手机等通讯工具畅通，听从辅导员、班主任安排，认真如实填写与疫情相关的信息报送，不迟报、少报、漏报、瞒报和谎报。

3、坚决服从学校各项管理，坚决遵从学校错峰、错区域和分批返校部署，在接到正式返校通知后，按照学校要求居家隔离14天并提前17天进行“每日健康打卡”，如实记录身体健康状况，居家隔离期间严格按照《万众一心抗疫情，共克时艰青年行——致全校学生关于防范新型冠状病毒肺炎的倡议书》要求执行。

4、积极主动加强学习，在得到辅导员或班主任授权同意的电子返校确认书获得入校资格后，一定认真学习学校各媒体平台发布的.返校前后新冠肺炎防护指南，一定认真参加返校前班主任召开的线上班会，提高防护意识和能力。

我深知，疫情就是命令，防控就是责任，为坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战贡献青春力量，以上承诺，我将认真遵守、严格执行，如违反防控纪律造成严重后果，自愿承担一切责任。

承诺人：xxx

20xx年xx月xx日

教师返校健康承诺书篇九

各位评委老师好，我今天说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第2课《美术作品的艺术语言》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个方面加以阐述。

一、教材分析。

本课的目的是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，这是美术鉴赏的基础。在此基础上，进一步认识不同类型的美术作品在使用艺术语言上的不同方式，美术作品也由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。发展学生有个性的表现能力，领会名画所寄托的人格精神。本课的重点是美术作品的艺术语言的概念、内容、形态分类。而难点是美术的语言。(美术语言是具体的、可分类的，又是包含在整体美术作品之中的，学生理解会有很大的难度，因此，必须结合具体的美术作品并调动学生既往的美术知识来认识和理解。

二、教学方法和手段：主要采用讨论的方式来解决“问题”,这样体现了重教学过程，轻结论的教学理念。然后运用计算机辅助教学的手段，利用课件进行教学。课件中使用大量的图片进行直观教学。最大限度的激发学生的学习积极性，通过教师演示调动他们积极参与讨论课堂中出现的问题。

三、学法指导：主要要求学生善于观察，积极讨论，勤于思考。培养学生在课堂中合作学习、探究学习的习惯。

四、教学思路及设想：整个教学过程以欣赏、讨论研究到技法尝试为线索逐步展开。教学中始终贯彻美术教学的目的――培养学生的美术素质，而不是培养画家。即学生只要知道怎么画、为什么这样画，并不要求“他们”一定会画的方针。教学中教师应把握得出问题的过程，注重使用学生讨论(教师参与其中)这一方法得出结论。

五、教学程序：(教学环节设计)首先创设情景，引入新课其次教师示范，引导观察，然后展开讨论，激发思维，最后学生体验，巩固提高。以上教学环节设计的依据是：学生感性到理性的认识发展规律;教师的主导作用和学生的主体作用相统一;掌握知识与形成能力相统通过展示相关图片，使学生认识了解一些名画，培养学生的艺术修养并引出美术作品的艺术语言。然后运用课件进行教学，激发学生的学习积极性，感受图片信息，领会本课的意图，轻松的接受课题。

先用大屏幕展示美术语言的概念，让学生标记知识点，对其有一点了解。然后展示中国工笔画《捣练图》、中国写意画《泼墨仙人图》及油画《1954》三幅表现形式不同的绘画作品。让学生欣赏绘画作品，并用一分钟的时间思考讨论探究三件作品在形象塑造上运用了那些类型的艺术语言形式。然后根据同学们的回答，师生共同总结出美术语言的内容。再次展示中国工笔画《捣练图》、中国写意画《泼墨仙人图》及油画《1954》三幅表现形式不同的绘画作品。让学生欣赏作品，并小组间相互讨论思考从作品写实的程度的角度去对比分析三件绘画作品在表现形式上的差异。根据学生的回答，师生共同总结出美术语言的形态分类。按照同样的方法依次展示并让学生讨论思考其他的通过合作、探究的形式得出结论。从而激发学生的思维，体现重视解决问题的过程的教学方法。(学生自己通过探索总结的结论，比教师告诉的结果印象会更深，掌握的时间会更长。利于学生将来能自主的学习，利于学生综合素质的发展。)然后展示顾闳中的《韩熙载夜宴图》，并播放一小段绘画技法的视频。让学生观察视频中的技法。通过演示既可以让学生感受技法是怎样画的，又可以通过观察，进行思考，进而领会名画的一些技巧韵味。结合工笔画的绘画技法，总结图中是如何运用艺术语言的。

现今的美术教育的目的是为了提高学生的美术素质，并不是培养画家。因此，本环节，只要学生能大胆的用手中的笔在纸上涂、抹、甚至乱画都行。学生在体验技法韵味的同时，他们(小组)之间会互相学习，学生自己会发觉谁“涂”得好、谁的不够好。而这些体验教师是无法直接告诉学生的。本环节教师应该给予学生鼓励与赞扬，进一步激发他们的学习兴趣。通过体验，学生能把掌握的知识转化为技能或技巧。

最后进行自我评价练习，通过展示具象、意象和抽象美术作品若干幅让学生来辨别，鼓励学生踊跃回答。接着课堂回顾总结这节课学习了什么、鼓励学生踊跃复述回答。然后告知学生下一节课的学习内容，让学生提前预习。

我的说课结束完毕，谢谢评委老师。

教师返校健康承诺书篇十

我是xx小学xx班学生，为响应党中央关于早日打赢疫情防控狙击战的号召，我作为学生郑重承诺如下：

1、自觉遵守国家、省、市、区和学校出台的各项疫情防控规定，不进入公共场所、不到人员密集处活动，出行佩戴口罩，坚决遵守社区(村)防控人员健康登记、体温检测等规定。

2、根据疫情防控需要如实报告相关信息，不隐瞒家庭成员等重点疫情地区居住史、旅行史、接触史，坚决按照学校规定筛查，如自己的学生出现发烧等异常症状及时向学校报告。

3、当好学生疫情防控常识的宣传员，使自己的学生掌握基本新冠肺炎疫情防控知识，学会自我防护。

4、严格自我约束，正确教育自己的、学生不信谣、不传谣、不造谣，坚决不在互联网上散布不良信息。

5、严格落实教育主管部门及学校关于“停课不停学”的各项规定，坚决做好学生居家学习的监管、教育、辅导等事宜。

6、遵纪守法，不参与任何扰乱疫情防控的活动，坚决维护社会稳定和疫情防控秩序。

以上承诺内容，本人和全体家庭成员坚决遵守，如有违犯愿承担一切纪律及法律责任。

承诺人：xxx

20xx年xx月xx日

教师返校健康承诺书篇十一

教师资格笔试有2个科目(中学是3个)，并且要求笔试所有科目合格后才能报考面试。对于考生来讲，最好的是一次性通过所有科目，这样是最省时省力的，这就要求不能有“瘸腿”科目，因此如果感觉哪一科较弱就需要侧重复习。各科都不错的考生也要有所侧重，实现边际效用最大化，也就是将更多的精力投入到能带来最大好处的地方。

2、阶段划分。

复习时间或长或短，总有一定时间段的。为此必须将其划分成不同阶段，反复进行几轮复习，并针对不同阶段的特点安排复习任务，按部就班，有条不紊，确保备考科目齐头并进。

3、计划相互配套。

整体复习规划精确到月份就可以了，不要过于细致。进一步的安排由阶段复习计划和单科复习计划来完成，它们应该详细列出每周的复习任务和进度。最后制订相应的日计划。制订日复习计划不能将时间分割得太零碎，起码应该以两个小时为单元来分配复习时间。也可跟着名师走，告别盲目备考!

4、结合个人实际。

每个人必须在制订计划前问自己这样几个问题：总体复习量有多大?需要多少时间来复习?哪个科目或哪个模块是薄弱环节?我目前的水平和目标的差距是多少?做题什么时候做、做多少才够?等等。

5、灵活变通。

计划一旦制订出来，就必须坚决执行，然而适当的灵活变通也是必要的。例如根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据自己空余时间的情况及时修订计划等。

教师返校健康承诺书篇十二

当前，新冠肺炎疫情牵动着每一位中华儿女的心。为落实教育部“两严防、两确保”和自治区“十严格”要求，确保校园一方净土，本着对自己负责、对家庭负责、对学校负责、对社会负责的态度，在正式返校前我郑重承诺：

1、积极响应学校号召，在没有接到学校正式返校通知前，坚决不私自提前返校，树立“在家中学习休息，就是为疫情防控做贡献”的理念。

2、积极配合疫情防控，保持手机等通讯工具畅通，听从辅导员、班主任安排，认真如实填写与疫情相关的信息报送，不迟报、少报、漏报、瞒报和谎报。

3、坚决服从学校各项管理，坚决遵从学校错峰、错区域和分批返校部署，在接到正式返校通知后，按照学校要求居家隔离14天并提前17天进行“每日健康打卡”，如实记录身体健康状况，居家隔离期间严格按照《万众一心抗疫情，共克时艰青年行――致全校学生关于防范新型冠状病毒肺炎的倡议书》要求执行。

4、积极主动加强学习，在得到辅导员或班主任授权同意的电子返校确认书获得入校资格后，一定认真学习学校各媒体平台发布的返校前后新冠肺炎防护指南，一定认真参加返校前班主任召开的线上班会，提高防护意识和能力。

我深知，疫情就是命令，防控就是责任，为坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战贡献青春力量，以上承诺，我将认真遵守、严格执行，如违反防控纪律造成严重后果，自愿承担一切责任。

承诺人：

教师返校健康承诺书篇十三

在中秋、国庆节离校期间，我严格遵守离校前签署的安全承诺书相关要求和规定，现进一步将相关内容承诺如下：

一、我在乘坐交通工具往返时做到了带口罩，注意环境通风，做到了经常洗手，与陌生人尽量保持距离。

二、在离校期间，我没有提前返校，在假期结束时返校途中，我坚决做到了避免交叉传染，避免给同学的身体健康带来不安全因素。

三、放假期间，我做到了只在家处理个人事务，没有外出旅游，没有到人员密集、空气流通不畅的封闭场所去，没有参加人多的大型聚会（包括同学聚会）等活动，没有与看起来身体不适和有发烧及咳嗽症状的'人密切接触。

四、放假期间，我努力做到了注意个人卫生，特别是咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后要洗手。

五、我做到了放假期间，每天检测体温，并且在返校前进一步检查了体温，在确认体温正常后才开始返校。

六、我承诺做到返校一周内主动接受学院体温测试；如果发现自己或身边同学有流感疑似症状时，第一时间报告辅导员老师。

七、我承诺做到返校后一周内不去其他宿舍串门，自己也会主动谢绝其他宿舍人进入本宿舍串门。

八、如果因为我自己未履行放假前签署的相关承诺书要求而导致自己周围同学感冒、发烧等现象，我会根据情况严重程度主动的接受学院给予的相关处罚，直至开除学籍。

为了个人和他人的健康、社会的稳定，我保证以上情况属实。

承诺人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教师返校健康承诺书篇十四

在中秋、国庆节离校期间，我严格遵守离校前签署的安全承诺书相关要求和规定，现进一步将承诺如下：

一、我在乘坐交通工具往返时做到了带口罩，注意环境通风，做到了经常洗手，与陌生人尽量保持距离。

二、在离校期间，我没有提前返校，在假期结束时返校途中，我坚决做到了避免交叉传染，避免给同学的身体健康带来不安全因素。

三、放假期间，我做到了只在家处理个人事务，没有外出旅游，没有到人员密集、空气流通不畅的封闭场所去，没有参加人多的大型聚会（包括同学聚会）等活动，没有与看起来身体不适和有发烧及咳嗽症状的人密切接触。

四、放假期间，我努力做到了注意个人卫生，特别是咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后要洗手。

五、我做到了放假期间，每天检测体温，并且在返校前进一步检查了体温，在确认体温正常后才开始返校。

六、我承诺做到返校一周内主动接受学院体温测试；如果发现自己或身边同学有流感疑似症状时，第一时间报告辅导员老师。

七、我承诺做到返校后一周内不去其他宿舍串门，自己也会主动谢绝其他宿舍人进入本宿舍串门。

八、如果因为我自己未履行放假前签署的相关承诺书要求而导致自己周围同学感冒、发烧等现象，我会根据情况严重程度主动的接受学院给予的相关处罚，直至开除学籍。

为了个人和他人的健康、社会的稳定，我保证以上情况属实。

承诺人：系别：专业班级：

承诺日期：年月日

教师返校健康承诺书篇十五

在新冠肺炎疫情防控期间，本人知晓学校疫情防控期间的管理规定，现就正常返校前健康情况郑重承诺如下：

1、近14天内，本人及其家庭成员未被诊断或确认为新冠肺炎、疑似患者、密切接触者；未与确诊的新冠肺炎患者、疑似患者、密切接触者、发热患者等接触；没有出现发烧、咳嗽、胸闷等与新型冠状病毒感染有关的症状；未到过疫情高发地区或有病例报告的社区（村），未接触过疫情高发地区人员；家庭中无境外回国人员，本人及家庭成员也未接触过境外回国人员。本人及家庭成员的健康码均为绿色。

2、本人自觉保持个人清洁卫生、勤洗手、自觉佩戴口罩，主动配合学校进行健康监测。

本人承诺遵守，并对所承诺的事项承担责任。

签名：

20xx年xx月xx日。

教师返校健康承诺书篇十六

一、本人自觉遵守国家法律法规，自觉遵守xx市和学校新冠肺炎疫情防控各项管理规定，不传谣、不造谣。在没有接到学校正式返校通知前，坚决不私自提前返校，保持手机等通讯工具畅通，听从学校导师、班主任、辅导员的安排。

二、本人以及与本人一起共同生活的家长或亲属，返校前14天没有外出到国家卫健委公布的中高疫情风险区及有疫情的国家和地区。

三、本人以及与本人一起共同生活的`家长或亲属没有患过新型冠状病毒肺炎，不是无症状感染者，也不是上述两类人员的密切接触者。返校前14天，体温正常，没有干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状到医院就诊过。

四、返校前，本人严格执行xx市和学校返校各项管理制度，坚决遵从学校错峰、错区域和分批返校的工作部署，如实上报个人每日健康情况以及返校需要提交的相关资料，不少报、漏报、瞒报和谎报。

五、返校途中，本人将严格做好个人防护，途中不下车、不逗留，避免与外人接触，做好自身健康检测，与学校和家属保持联系。

六、返校后，本人自愿接受学校相关工作人员的安排和各项检查；严格遵守学校疫情防控和校园封闭管理制度，服从管理，听从安排，积极配合协助开展疫情防控工作，保证不聚集；一旦发现自己或者同学出现发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状，第一时间向导师、班主任和辅导员报告。

七、返校前，了解并熟知返校过程中的`疫情防控要求，做好个人疫情防护。

八、本人保证不携带酒精及任何含有酒精的饮品到校；返校后，严格遵守学校相关规定，不通过任何方式购买和饮用含有酒精类的饮品。

以上承诺，本人已详细阅读、完全理解并承诺将认真遵守，严格执行。

承诺人：

学院：xxxx。

20xx年x月x日。

教师返校健康承诺书篇十七

科目一(中小学通用)。

教育观。

(一)素质教育观。

(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

(2)素质教育是面向全体学生的教育。

(3)素质教育是促进学生全面发展的教育。

(4)素质教育是促进学生个性发展的教育。

(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

(二)新课改的教学观。

(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

(4)教学从“关注学科”转向“关注人”

教师观。

(一)教师角色的转变。

(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。

(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

(二)教师行为转变。

(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏。

(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导。

(3)在对待自我上，新课程强调反思。

(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

学生观。

(一)学生是发展的人。

(1)学生的身心发展具有规律性;。

(2)学生具有巨大的发展潜能。

(二)学生是独特的人。

(1)人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础;。

(2)学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。

(三)学生是具有独立意义的人。

(1)学生在教育活动中处于主体地位;。

(2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移;。

(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权。

教师职业道德。

(一)爱国守法。

(1)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。

(2)全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。

(3)不得有违背党和国家方针、政策的言行。

(二)爱岗敬业。

(1)忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。

(2)认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

(3)不对工作敷衍塞责。

(三)关爱学生。

(1)关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。

(2)对学生严慈相济.做学生的良师益友。

(3)保护学生安全，维护学生合法权益.促进学生全面、主动、健康发展。

(4)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(四)教书育人。

(1)实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。

(2)培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。

(3)不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

(五)为人师表。

(1)知荣明耻.严于律己，以身作则。

(2)衣着整洁得体，语言规范健康。举止文明礼貌。

(3)谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。

(4)廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利。

(六)终身学习。

(1)树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进。

(2)自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。