我的好玩伴范文（19篇）
总结是对过去的一种回顾和反思，让我们更加明确未来的方向。完美的总结可以通过反复修改和润色达到更好的效果。以下是相关方面的总结范文，希望对大家的写作有所启发和参考。
我的好玩伴篇一
是一只淘气贪吃的小猫，它的名字叫“小白”。
它拥有洁白如雪的毛发，尖尖的耳朵，只要一听见声响就立刻竖起尖尖的耳朵，一双炯炯有神的大眼睛。
小白很淘气。它捉到一只小老鼠，先把老鼠放在旁边，故意让它跑掉，小老鼠见此情境，赶忙跑到桌子底下躲好，小白一见小老鼠不见了，很着急。它瞪大眼睛，四处寻找目标，它找来找去，终于在桌子下看到一个小尾巴，它把小尾巴一拉就把小老鼠给拉出来了，这下，它不会放开小老鼠了，它把小老鼠踢来踢去，最后小老鼠被它踢死了，它才津津有味的吃起来。
小白很贪吃。我手里拿着一个鱼罐头，打开放在地上，小白立刻跑到鱼罐头前，狼吞虎咽的吃完了，跪在我面前眼巴巴的望着我还叫了几声，好像在说：“主人这个太好吃了，你可以再给我吃几个吗？”我给它吃了很多，吃完后，它又叫了几声，好像在说：“主人，谢谢你给我吃这么好吃的罐头，你真好！”
啊！我喜欢我家的小猫。
我的好玩伴篇二
在20xx年10月2日，一群可爱的小狗从狗妈妈肚子里呱呱落地，它——就是其中的一只。今天，我以主人的身份来向大家介绍一下我这只童年的好玩伴。
这个小玩伴来到我家的时候还不足一个月，它是用盒子装着的。打开盒子，只见一个褐色的毛球上一双萌萌的眼睛上竟挂着泪水。那时候它可小了，我看它这么萌，就给它取了一个名字，叫布丁。现在它长大了，比小时候懂事了，也比以前淘气了。(原创投稿)。
冬天来了，布丁现在穿上了厚厚的、暖和的`衣服，看上去就像一位滑稽的小丑。从远处看，它像一个棕色的大绒球，特别是洗澡过后，绒毛摸上去非常柔软、舒服。从近处看，布丁有一个不大不小的脑袋、四条短短的腿和一条小小的尾巴。脸上圆圆的眼睛像小望远镜，一刻不停地观察这这个世界。正方形的耳朵下垂，倾听着四周的每一个声音。鼻子闻着一种种味道。嘴巴时不时动一动，希望吃遍世界的美食。
布丁最喜爱的就是美食。一得到美食，布丁就会兴奋不已。这天，妈妈给布丁一根吃完的玉米棒。布丁高兴地扑了过去。嘴还在不停地洞，好像在说：“我又有美食吃了，好开心啊！”它的两只前爪捧着玉米棒，津津有味地吃了起来，左边吃吃，右边咬咬，连碎渣儿也不放过。吃完后，好像在回忆着玉米的味道。
我的好玩伴篇三
我生日那天，妈妈到街上给我买了几条小金鱼，送给我做生日礼物，我可高兴了，把它们小心地养在鱼缸里。
这些小金鱼美丽又可爱。金鱼有红的、有黑的、有金黄的，还有一条花金鱼。它们的头部不太大，眼睛却很突出，鼓鼓的，像一对红灯笼。小嘴巴一张一合，吐着许多小泡泡，好象在比谁吹的多呢！它们的尾巴展开像一只好看的蝴蝶。而鱼鳍则像船桨一样，能在水里划来划去。它们在水里打打闹闹，可顽皮了。
我每天放学回家就给它们喂吃的，还给它们换洗澡水，让它们有干净的小世界。给它们喂吃的时候，我叫它们吃食物的时候要和好，不要吵闹，它们就真的很听话。我真为有这些小伙伴而高兴。
指导教师：骆燕玲。
投稿:20xx-7-917:47:23。
我的好玩伴篇四
我盼望的20xx年到来了，因为再过几个月我就满八岁了。爸爸答应我八岁生日那天送我一只可爱的小狗。
我盼望这一天的到来已经很久了。每天放学回家，我做完功课后，没有玩伴陪我玩，我感到很无聊很孤单。我在梦里都梦见与它相处的情景。在我放学回家的时候，它在门口迎接我，对着我摇头摆尾、憨态可掬。在我滑滑板车的时候，它像影子一样跟前跟后，就像与我比赛一样。在草坪上散步的时候，我和它一起互相追逐、打滚、撒野。
爸爸说你到时候要照顾好它哟！我说那是一定的，我会发自内心地去爱护它。我每天要给它吃的、喝的，带它出去散步、撒尿，还要给它洗澡。我要和它形影不离，真盼望着快快满八岁呀！
我的好玩伴篇五
我是家里唯一的孩子，而我却有一个整日陪伴在我身边的玩伴。他不是左右屋子里的邻居，不是我的姐姐哥哥，不是弟弟妹妹，而他，就是我亲爱的爸爸。
爸爸十分精通棋艺，五子棋、军棋、象棋??????他都会。我的这个有趣的.“玩伴”也就时常与我切磋棋艺。他虽然是一个高大的父亲，却像一个七八岁的孩子，下棋也爱悔棋。他在平常不时的会逗我们开心，看他玩的时候又是跳跃又是弄武，比七八岁的小孩还开心。听！妈妈又笑了，准是爸爸又在玩了！
我的爸爸不仅在生活上逗我们开心，就连我的学习他也一样玩耍。
听写让其他同学十分烦恼，而对我来说却十分开心。尤其是我那有趣、淘气的玩伴来给我听写，更是让人感到十二分的快乐。我的爸爸听写时总是有一些字的发音不准确我就会改正爸爸的错误，而爸爸说的错别字组成词后总会使我开怀大笑。记得有一次，爸爸故意把“咩咩”读成“羊羊”，使我欢笑不止，却使我再也没有写错过这个词。
啊！！你永远是家里快乐的使者，你永远是我形影不离的好玩伴！
我的好玩伴篇六
他是我的邻居，一个瘦瘦高高的小男孩，小小的脸上长着一双大大的眼睛。他叫南亦恒，我们平时都叫他佳佳，因为“佳佳”是他的小名。他比我小一岁，但我们还是很玩得来。
佳佳一有空就来找我，有一次我们在电脑上玩益智小游戏，正玩得起劲的时候，电脑断电了，原来是佳佳手舞足蹈的时候把电脑踢到了。他说要拿零花钱，请人来修，我说：“不用了，你是小孩子，不用你出钱的"他说：“是我踢坏的，就应该我出。”后来还是爸爸把电脑修好了。
有一次，他新买了玩具，邀请我一起玩。我看了看他的新玩具，我家也有，不过是初级版的简单些。我驾轻就熟、三下五除二地就搭好了，他看了一遍一会也会搭了。遇到不会搭的，他都会问我：“哥哥，这个怎么搭啊？”只要我一教他，他就会搭了。他搭好了玩具对我连声道谢，客气极了。
他就是这样一个懂礼貌、好交朋友、大方、好学的好玩伴。我们现在是好朋友，有好吃的、好玩的都一起分享。
我的好玩伴篇七
“砰砰砰、砰砰砰，我们开战了”，如果你以为我们中国开战的，那就错了，其实这是在我们家发生的游戏枪战。
一天放学后，我和同学侯亦乐约好吃好饭到我家玩，我当“日本鬼子”，他当“八路军”。第一回合，开始枪战，侯亦乐拿着枪，瞪着眼睛，朝着我，发出砰砰砰、砰砰砰的声音。我假装中弹了，第一回合八路军胜。我们又开始了第二回合，这回我们俩同归于尽……我们玩得不亦乐乎，这时妈妈说：“该写作业了，”就这样我们结束了枪战。
第二天，我们又约好了玩摔跤。这次我们把爸妈的床当成了摔跤场，然后开始摔跤，他趁我不注意把我的脚抬了起来，我就摔倒了。这时我想起电影《摔跤吧，爸爸》里面的“吉他姐姐”，她坚持的画面，我又撑起来了，把他压倒在地，就这样我坚持十秒，然后我胜了，哈哈！
这就是同学，我喜欢他。
我的好玩伴篇八
学生的文具有很多，各种各样的，不胜枚举，铅笔盒我心爱的文具作文。我使用的铅笔盒是铁皮做的，蓝猫系列的，真可爱。我喜欢铅笔盒的原因是在铅笔盒的本身，而不在于蓝猫。记得上小学一年级上学期，放学后要等到我爸下班后来我接回家。作业做好了，学校又没玩具真难受,怎么办？我琢磨着我书包里各种能玩的东东。唉，铅笔是用来写字的，玩不得；橡皮软软的,有一种香味，不好闻；直尺可以玩，但我以前上课做小动作已被老师没收过两根了，不敢玩了。惟有你铅笔盒，我的好伙伴。我倒空铅笔盒，双手握着，翻来覆去，十指捏着，咯吱咯吱的，像爸爸走路的声音，小学三年级作文《铅笔盒我心爱的文具作文》。不记得有多少次，都是在这咯吱咯吱声中等到了爸爸来接我，真幸福啊！一学期很快结束了，铅笔盒也变脸了。下学期又开始了。这回好了，妈妈天天来接我回家。可爸爸有个硬规定，不是休息日不能玩玩具。得了，我又咯吱咯吱的重复这昨天的故事，铅笔盒又变脸了。我接二连三地换了铅笔盒，爸爸知道后，认真地对我说：要爱惜你的学习用品，它是你的好伙伴！现在我二年级了，我大了，我懂了，我要克服一个不良习惯。不是细节决定命运吗？我要把我的玩具盒变成我心爱的文具盒。
我的好玩伴篇九
我有一个小文具盒，是我过七岁生日时，妈妈送给我的。
文具盒的外形像一辆小车，前面坐着一位小女孩儿，还有她的小狗，后面有可爱的小鸡和兔子。
打开文具盒，你就会看见里面有三层。第一层有一个橘红色的窗户和窗帘，它可以当书的靠背来放课本，方便我读书和抄写生字。每当我不知道下节课上什么的时候，文具盒里面的课程表会悄悄告诉我。第二层是间宽敞的房间，铅笔、钢笔和数学课、美术课要用的文具依次排开，各就各位。第三层的房间里面有一个小按钮，一按按钮，一张小床就会弹出来，小床里面的橡皮正在睡大觉呢！如果想让小床收回去，只要轻轻一推，它就乖乖地缩回去。改正纸、米尺，常常在这里休息。在第三层下面还有两个架书的架子，只要把塑料和第一层的窗帘打开，就可以架书了。
我的文具盒漂亮吧！
我的好玩伴篇十
上周，我结对的园所对户外活动的做操环节进行了微调，由原来三个级组轮流做操改成了各班级自行安排组织做操。之所以这样调整的目的是因为轮流做操的安排造成了不同级组之间的相互等待，无形之中就产生了时间上的消极浪费问题，所以老师们希望先保证户外活动量的要求，再通过实践尝试不断来提高活动的“质”。所以调整之后，操节音乐不再是由园所的广播系统统一来进行控制，而是班级老师用小的播放器自行播放，场地不再是固定的塑胶场地，而是利用户外所有的户外空间，如道路、草地等进行，队伍也不再是整齐划一的四路纵队，而是根据场地的特点和孩子的能力水平，或散点或圆圈或站队的形式进行。在跟老师们闲聊调整后的成效和感受时，一位老师调整之后，我们和孩子变得更加从容了。“从容”这两个字让我印象深刻。
周一中午，和来园跟岗的老师们简单的交流了一下，其中再谈到了户外活动时，因为跟岗的老师们所在的园所也在尝试进行开放性户外活动，所以老师非常关注这个板块的活动，会将两个园所活动的各种现象和情形进行比对，其中老师们更多的谈到他们的孩子对于器械材料使用过程感觉存在的“混乱”现象，当然，面对“混乱”这样的问题时，的确让老师们很难做到“从容”。我们也曾经经历过这样的阶段，也曾面临着同样的问题，也思考和尝试了很多的方法和途径，到今天，已然能够“从容”的来看待这样的现象，不再当做是问题了。
我们需要更多的理解和包容孩子的行为。开放性户外活动中，老师们觉得乱的主要原因更多的是孩子对器械的使用，并不向我们理想的那样，从哪里拿的，不用的时候再放回原处。现实是很多孩子当他兴趣转移或者对另一种材料感兴趣时，往往就把手中的材料就地一放而去了。所以老师们觉得，这是个原则性问题，必须要让孩子们养成良好的意识和习惯，于是便顺理成章的介入了。介入之后却又发现，当孩子根据我们的要求把材料整理好之后，却常常已经无法再进行他刚才想要进行的游戏了，或者已经忘记，或者材料没了等等。所以，所谓更多的理解和包容，是从支持孩子游戏的角度出发来进行思考和作为。孩子的秩序感和社会性发展和成人是不同的，当他因为兴趣转移而丢弃材料时，并不是他故意在制作混乱，而是他此时的游戏需求占据了动机的第一位，而压根就不会去考虑其他的所谓秩序和规则。
我们需要更多的建立和维持活动的秩序。开放性户外活动中，教师们需要不断的帮助孩子们建立秩序，同时也会发现这些秩序不断的被孩子们打破和搅乱，面对这样的情况，我们就需要不断的重构活动的秩序。比如那些被孩子丢弃的材料，从实际中的观察来看，并不是已经失去了意义，而是很快就会成为下一个孩子手中的游戏材料。所以，我们通常会建议老师，面对这样的情况，只需要我们老师顺手将其放在自己所负责的活动场地边缘，以供其他孩子作为游戏材料选择使用。甚至如果不存在安全隐患或影响其他孩子的游戏，就让它放在那里，也许会更加便于其他孩子发现和使用。这样的行为并不能简单的理解为是在放任不管，而是我们从孩子的视角进行价值判断和行为调整。活动结束的时间才是孩子重建秩序的时间，而在活动的过程中，教师需要更多的担负器械整理和维持秩序的工作，这样做的目的是为了支持孩子更好的开始游戏和专心游戏，而不是不断被干扰和阻止。
从容，百度百科上指人处事不慌张，很镇定;舒缓悠闲的样子;充裕、不紧迫。我们都希望能够孩子一起从容度过每一天，从容，是“静待花开”的心态，但不是过程中无作为和乱作为，相反需要我们更多的作为，更多理性的作为，真正的理解孩子，做一位从容的好玩伴，更多的去支持游戏，而不是“世界警察”的角色存在。
【本文作者：王彦（微信公众号：幼儿体育）】。
我的好玩伴篇十一
前几天在全民k歌上加上一个小时候的玩伴儿。小时候居住的村子很小，村里的人也不多。年龄不相上下的孩子差不多都能玩儿到一块儿去。而加我的这个女孩，就是小时候差不多，跟我一块儿玩儿着长大的。只是后来初中以后的日子，我去上初中高中一路念到大学。她却初中都没上就去外地打工了。再后来我家搬到了另外一个县城。我们之间基本上算得上失联了。
前几天加啥?她今天早晨一早晨都在跟他聊天儿。聊小时候我们一起玩的别的玩伴。聊村里的一些人和事。聊很久以前的一些回忆。。我说小时候的玩伴，现在基本上都不联系了。他说他联系的也很少，但是有那么几个是一直联系的。我听了，突然间很是羡慕。这么多年来，一路走来。一路走一路以来收获了。可是事实上，真正的到头来一路走一路却不知道丢失了什么东西。珍贵的友情，珍贵的亲情。那些小时候看的比命都重要的东西，现在好像都被自己丢失的差不多了。
记得曾经也加过一些小时候的玩伴儿。一开始的时候也聊的很好的。可是后来慢慢的就不怎么联系了。毕竟这么多年没见面了，彼此是个什么样，真的。都不知道。有的时候想一下，在路上碰面而过，不知道还能不能相互认识彼此。而且这么多年没有参与过彼此的生活有没有了解过彼此过的怎么样。就简单的聊聊天儿，可是越聊到最后，越发现没有什么可以聊的。所以最后就只能说这样静静地躺在朋友圈里边。
跟最近的这个儿时玩伴儿聊的挺好的。大概真的是我们有着太多共同的回忆吧。聊到到最后，他说有时间了回来聚一聚吧。我说好，真的很想回去聚一聚。可是我也知道，这样的相聚不知道会在什么时候。那个小时候生长过的地方。自己也已经有十几年没有回去了。如今别说是还小时候的那个做就怀爸爸妈妈身边儿也是一年平均一次。
有时候想想更小时候的玩伴儿聊一聊，真的挺好的，那些美好的回忆真的这辈子都不会再有了。有的时候就会想，如果有一天我还能回到小时候。那么我一定会好好珍惜自己的珍惜儿时玩儿吧。而不是在自己成长的路上把它们一个丢失。我也知道有些东西有些人一旦失去联系了一旦丢失了，想要在往回找就很困难了。
感谢儿时的玩伴儿，我们还那么好，感谢小时候走过的那些怀疑还那么美好。现在源长大以后的我们都过得很好吧。
我的好玩伴篇十二
搬过来这边很久了，但是，都一直没有和小时候一起玩的玩伴联系!
今天，那位好玩伴的妈妈过来了，聊起了我们小时候，我想，是啊!记得之前还没有搬家的时候，我们也是很好的，只是，搬家后，或许是因为我更宅了，而且玩伴也越来越忙了，所以，一直都没有碰见吧!现在，走在路上，应该得定眼一看，才能发现哦，原来是你把!
聊起了小时候我们两个一起在玩!其实，我的那个玩伴，也是一个非常念旧的人，记得，我们已经好几年不碰面了，突然，在路上碰面了，认出来了，却也聊得欢!记得小学六年级遇见的时候后，也就经常地联系了!会一起约上去拍拍照，去买买东西!总感觉，没有见面以及没有联系，都已经不是问题!见面了，还是那样热情!
她，一个很爱美的人!记得小时候，吵吵闹闹的事情，记得小时候，会因为一句你不美了而生气的他!小学那段时间遇见后，她一直都说越长越好看了!其实，我还是一个学生，能有她这个已经卸下考试重任踏上赚钱的路好看呢!她，也越发的喜欢打扮了!当然，也越发的让我感觉到了美的感觉!
她!或许吧!两个性格完全不一样的人，却也能有一大堆的话说不完!
她妈妈开始说起，她是怎样地喜欢出去玩，妈妈开始说，我是怎样地宅，如若妈妈不出去，我就不会主动出去的，而且，每次都是要赶的!她说羡慕我这样的性格，可以那么乖，宅的住，妈妈说羡慕好玩伴的性格，可以那么外向开朗!哈!
貌似是两年没有见面，也有两年没有联系了!妈妈前几个星期还告诉我说遇见了她，然后差点认不出来，变化好大，变得太美而不敢相信是小时候那个小屁孩了!我说，她一直都很美啊!只是现在更喜欢打扮了吧!毕竟，肯定比学生时代要美吧!
她妈妈开始说起了自己还在读书，而好玩伴，明明与自己同龄，却受不了学校的制度，怎么说也说不读!
是啊，当时玩伴不读的决定告诉过我!哈!现在想想，是的，好怀念，我们在不同的学校读书，然后，一起互换课本，我教他数学，她展示她的文采，让我惊叹的日子!
小时候的事情，貌似永远也说不完!还记得有段时间，我们聚在一起说了小时候的事情，却也没有想到，原来，她是个如此念旧的人，她是个如此怀旧的人!我有的记忆，她都有，我所没有的记忆，她也有!
或许吧!谁叫是小时候最好的玩伴呢!
我的好玩伴篇十三
夏天，值得品尝的美食太多了，比如香甜美味的可乐鸡翅、酥软可口的红烧里脊、冰凉透心的冰淇淋……但，我觉得最好吃的，还是自己亲自做的那一碗香喷喷的云吞面。
有一次，我在外面吃了一碗面，觉得十分好吃，看着碗里的食材，心想：这碗面也不难做，自己做的应该比外面的好吃。
说干就干，我从超市里精心挑选了必要食材：面、上好的油菜、西红柿。在妈妈的提醒之下还买了一些马蹄味的云吞。回到家里，自己亲自把东西都提到厨房里，并打开柜子把沉重的大锅端到炉灶上。
开始煮面了，我先在锅里加水，在等水煮开的时间里把菜和西红柿放到洗菜盆里，仔细地清洗。一开始洗的时候，我总怕用力太大会把菜抓烂了，所以我是用手轻轻地抚摸它们，看着它们在水面漂着，像一只只绿色的小船儿。确定它们不是那么容易抓烂之后，我赶紧把它们一根一根地择洗出来，最后还不忘再冲洗一遍。随后，把西红柿从中间切开，再有序地切成一小块一小块。这时，水终于煮开了，我连忙把云吞放进锅里，再放一小把油菜，煮了一会儿之后，把切好的西红柿也放进去，最后把面条一条条散开下到锅里，又煮了一会儿，加上调料，一碗香味四溢的云吞面就出锅了。
我垂涎欲滴地把煮好的面端到餐桌上，迫不及待地品尝了自己的劳动成果，果然自己做的就是好吃。
这一碗面让我品尝到劳动的喜悦，难怪人们一直说劳动最光荣。吃一碗自己亲手做的云吞面，真是令人心满意足呢!
云吞面说明文。
我的好玩伴篇十四
俗话说“民以食为天”，每个地方都有自己独特的地方特产。我的家乡——小榄，说起小榄的风味小吃可多了，有炸鱼球、菊花肉。。。。。。但是我却不喜欢吃那些，我最喜爱吃的是馄饨面，虽然它很平凡便宜，但是它却非常美味。
馄饨的卖相很吸引人。噔黄的面条浸在米黄色的汤里，一只只馄饨压在上面，碗面还绕着几根生菜，碧绿的葱散落其间，增加了面的味道。真是令人垂涎三尺啊!你若见到了它，就会忍不住地咬上一口。
馄饨面不仅卖相好，而且味道也好。
一碗馄饨面摆在我眼前，香喷喷的气味传遍千里，让所有人都沐浴在馄饨面中，顿时勾起了我的食欲。我迫不及待地咬了一口，鲜美的味道使我的味蕾跳上了舞。再喝一口汤，真是齿颊留香。实在是十全十美，让人吃了一口又忍不住吃上第二口，馄饨面，可真是让人回味无穷啊!
馄饨面的做法十分简单：先把肉剁碎，再用每张馄饨皮把少许馅料包回来，捏拢成官帽式的馄饨，再放入开水中煮熟至浮起。把面条煮好后再盛入煮好的馄饨，最后放入洗净、煮熟的葱花和生菜即成。这样，一碗色香味俱全的馄饨面就做成了。
朋友，听了我的介绍，是否有点垂延欲滴的感觉呢?有机会，一定要到小榄游览一下，那可别忘了去吃馄饨面哦!
我的好玩伴篇十五
昨天睡前顺手操起8-9期《家长会》，第一篇《现代父母，与孩子一起成长》就深深地吸引了我。紧接着又看了篇孙云晓老师的《晚起的鸟儿也有虫吃》，看过之后很是兴奋，当时就把感想写在了手机的草稿箱里，现在抽空打出来备忘。
两篇文章给我的最大的感受就是，与其端着架子来给孩子当家长，不如弯下腰来做孩子最好的玩伴。
做什么道貌岸然的家长！很多方面，我们不一定有孩子做得好。比如对穷苦人的同情，比如和同学间纯真的友谊，比如对未来的美好憧憬，比如对大人们无休止指责的容忍，比如对爸爸妈妈细致的关注……说起知识，我们自认为懂得多，可很多是过时的，无用的，论起对新知识的接受，我们一定不如孩子们快。再说能力，我们受多年来积习的影响，往往自以为是，思路狭窄而不自知，盲目用力的'现象比比皆是。而孩子们思想上绝没有那么多顾虑，一任纵横驰骋，行事往往以巧取胜。所以，为什么我们不好好俯下身子来向孩子学习呢？向他们讨教童心里埋藏的大智慧，或许我们的人生更精彩。而孩子们也在自信中走向成熟，双赢的办法，何乐而不用！
做什么道貌岸然的家长！人造出清规戒律，自寻些忧愁烦恼，反而冷落了孩子们天真的心。我们是父母，更是孩子不可缺少的玩伴，就让我们抽出一切可用之时间，绞尽脑汁，想尽千方百计，和孩子玩在一处，深入他们的小小世界，和他们共着成长中的小小悲欢。我们还可以用我们的智慧和经验为他们解除烦恼，带来新的玩法。对孩子们来说，游戏就是生命！游戏就是伟大的神！
以往，我陪儿子玩打仗，玩比赛，玩扑克，玩野炊，玩照相，玩搞怪，玩写诗，玩博客……还不够，今后我还要陪儿子玩出新花样，更上一层楼！
我的好玩伴篇十六
我家有好多电器，在这些电器中，我觉得最神奇，最实用的要数我家的松下智能型微电脑电饭煲了!我们全家给它起了个名字，叫“超级煮饭王”!
“超级煮饭王”是方块型的，就像一个无比巨大的方砖雪糕!你看，它的线条是这么的流畅，它的皮肤是那么的雪白和光滑。打开它白白的身体，就看到了它黑黑的肚子，那是它的煲体，是用一种特殊的材料做的，叫特氟龙，它有远红外功能!在它的前身上，还有一块液晶显示屏，就像一块小小的指路牌，指引我们如何去操作它!别看这小小的电饭煲，它可神奇了!
“超级煮饭王”有很多功能，可以煮饭，可以煲汤，可以热菜，可以蒸煮食物，它还可以烤蛋糕呢!
“超级煮饭王”光光在煮饭方面，就充分表现出了它的神奇。你看，这简单的烧米饭，它就可以区分为：标准，精煮，还有超快速，根据每个人的口味，它又可以为你烧出不同的米饭：如稍软，稍硬，根据米粒的不同，它的烹调方式也不同，比如长粒米，白米等等!
“超级煮饭王”最神奇的还是有预约功能呢!比如说妈妈早上8点钟出门，晚上6点钟回来，如果那时候回来再烧饭，等到我们吃饭大家都已经饥肠辘辘了，有了这个功能，就万事ok了!现在只要我们想几点钟吃饭，调试好，一到烧饭的时间，电饭煲就自动工作，而我们一回到家，一锅香喷喷的大米饭已经在等着我们了，你说神奇吧!
我最喜欢的是“超级煮饭王”的烤蛋糕功能。你看，我们只要把和好的面粉和打到发泡的鸡蛋，加糖一起搅拌倒入电饭煲里，按下烤蛋糕开始键，20分钟后，香喷喷的一锅蛋糕就新鲜出炉了!每次和妈妈从电饭煲里拿出美味可口的蛋糕，闻着那醉人的香气，我觉得是最幸福的时刻!
“超级煮饭王”就是我家的厨神，既可以做饭，也可以煮菜，有了它，我们每天都可享受一桌的美味。每当我们吃饭的时候，它仿佛会对我们说“主人，请慢慢品尝一下我的手艺哦!”“超级煮饭王”也需要我们时时去爱护它，保养它!每天用好要擦拭干净，每一次烧饭时都要把内锅的底下擦干，不用时要断电，这样才会延长它的寿命!
电饭煲已经深入到我们的千家万户，已经成为我们生活不可分割的一部分!我想未来的电饭煲会更加的神奇!
我的好玩伴篇十七
在这里，我先不告诉你们，它们叫什么名字，我只告诉你们，它们的绰号。
儿时的玩伴绰号：小巧手1号和小巧手2号。
现在的玩伴绰号：小黏人。
小巧手1号五颜六色，有红色、黄色、绿色、紫色等、模具有小鸭、房子……我可以用它捏成各种小玩意，如小鸭，用橙黄色的“巧手”放在模具，小鸭的嘴巴上，再用黄色的“巧手”把小鸭的身体填满。这样，一只小鸭就完成了。
小巧手2号相对来说，比1号软得多。就像一团棉花，团在手里棉棉地、软软地，真解压。小巧手2号比小巧手1号的颜色多，但是小巧手2号没模具。
小巧手2号可以随意捏玩。比如，捏动物、植物，以及各种交通工具等。在我小时候还捏过一辆坦克，它有着墨绿色的外表，灰黑色的履带，坦克的炮筒升向上面，一副神气十足的样子。
小黏人，是我一生的最爱。我走到哪，就把它带到哪。小黏人，装在一个超级好看的塑料瓶里，一打开盖子，一股清凉扑鼻而来。小黏人黏黏地、软软地、凉凉地，如果放入冰箱冷藏一晚，再取出来，比地下水还凉。小黏人虽然不能捏成小玩意，但是你可以把它拉成面条。
有次，我把小巧手1号、小巧手2号和小黏人都混合在一起，我使劲揉，可是，小黏人就是不往小巧手1号和2号身上黏。
结果，可想而知，不但没有成功，反而浪费了一大堆小巧手1、2号和小黏人。真是气人!
大家不是想知道小巧手1号、小巧手2号和小黏人是什么吗?现在答案分晓。
小巧手1号：橡皮泥。
小巧手2号：超轻黏土。
小黏人：水晶泥。
怎么样，我的“泥家族”神吗?
我的好玩伴篇十八
在日常学习生活中，我们天天与笔、尺子、圆规、橡皮为伴。这么多的学习用具，自然要用一样东西来“约束”它们，聪明的人们于是便制造出了文具盒。从铁皮到塑料，从朴素到美观，从单面到双面，从单一到多功能，文具盒用料、造型、功用的变化，也是生活变化的一个小小标志。
我用过的文具盒不少，而现在这个，却是一个别致的小家伙——微型文具盒，它长21厘米.宽4.5厘米，厚2厘米，最多可容纳一把小尺、三支笔和一块橡皮。它小巧得可爱:桔红色的塑料外壳。上面烫印卷“热爱和平”四个金色的美术字。对了，还印有一只美丽的和平鸽，它展着双翅，飞向和平的天地，给人祥和宁静的感觉，也给人以无限的遐想。文具盒盖的里面附有一层淡黄色的塑料泡沫.看起米淡雅素净，摸起米柔软舒适，能使我很快进入专心学习的境界。盒内套笔的白圈，放橡皮的小格，也都显得井然有序，似乎一个有计划的学生才配使用它。
我的这个文具盒十分坚固耐用。一年之后，它仍然完好无损。要是我原来的文具盒，早就开花了，每当我顺利地做完作业时，它又会变成我手中的小巧玲珑的玩具，你说开不开心?在阳光下，它更像一团燃烧的火焰，伴我走向新的征程。
我的好玩伴篇十九
我好友的年龄与我相近.他姓邹名世文.白白净净的脸上有一双浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神眼睛.笑起来露出一排洁白的牙齿.
小的时候，我俩可是形影不离的好朋友.我们在沙坑里“过家家”;在运动场上赛跑;在花园里捉谜藏，扑蝴蝶.快乐的生活，天真无邪的笑容，给我们创造了深深的友谊.
记得秋季的一天中午，我到他家去做口算题.原本打算跟他比一比的，可谁知他早就做完了，没办法只好自己跟自己“比”了，刚做没一会儿，我就不想做了.因为看着他玩，我也想玩;好像有人在催促我快去玩;可是外公说过做完作业才可以玩儿.于是，我硬着头皮做下去.做到最后有几题我不会做，正在烦恼时，我拿起了他的作业心想：反正他都做完了借我抄一下又如何呢?于是，为了玩儿，我就不管三七二十一抄了起来.不好，“老鼠偷吃被发现了.”他放下玩具走过来，拍拍我的头用大哥哥的语气对我说：“宁愿偷看别人的答案，也不愿自己认真去做;这样会害了你自己，而不是帮助你，懂了吗?”说完后，他边拿出一个大苹果，分成二半给了我一半，我俩一咬说了声：“真甜!”
还记得有一次，他带我去扑蝴蝶.我们来到花园里，寻找蝴蝶的“芳踪”.忽然，我们发现了一只很漂亮的蝴蝶趴在一朵红花上.当时，我们兴奋极了.只见他轻手轻脚地走过去，举起扑蝶网迅速一扑，yes!一只蝴蝶就这样乖乖落网了.我也尝试着去做，结果我却失败了，看着他盒子里的那一只蝴蝶，我很羡慕啊!世文似乎看穿了我的心思，就对我说：“小小的失误不算什么，下次努力就行了.”接着他边耐心地为我讲解扑蝴蝶时的的要领，应该怎样做，不应该怎样做.当我再去扑蝴蝶时，我屏住呼吸，轻手轻脚地走过去举起网一扑.哦!我扑到了，终于扑到了.
对与我的好友，我不得不佩服他;不得不赞扬他.因为，他教会了我许多有趣的事，也教会了我许多做人的道理.
窗外一阵微风吹来，打断了我的回忆。
我是家里唯一的孩子，而我却有一个整日陪伴在我身边的玩伴。他不是左右屋子里的邻居，不是我的姐姐哥哥，不是弟弟妹妹，而他，就是我亲爱的爸爸。
爸爸十分精通棋艺，五子棋、军棋、象棋??????他都会。我的这个有趣的“玩伴”也就时常与我切磋棋艺。他虽然是一个高大的父亲，却像一个七八岁的孩子，下棋也爱悔棋。他在平常不时的会逗我们开心，看他玩的时候又是跳跃又是弄武，比七八岁的小孩还开心。听!
妈妈又笑了，准是爸爸又在玩了!
我的爸爸不仅在生活上逗我们开心，就连我的学习他也一样玩耍。
听写让其他同学十分烦恼，而对我来说却十分开心。尤其是我那有趣、淘气的玩伴来给我听写，更是让人感到十二分的快乐。我的爸爸听写时总是有一些字的发音不准确我就会改正爸爸的错误，而爸爸说的错别字组成词后总会使我开怀大笑。记得有一次，爸爸故意把“咩咩”读成“羊羊”，使我欢笑不止，却使我再也没有写错过这个词。
啊!
我的玩伴!
你永远是家里快乐的使者，你永远是我形影不离的好玩伴!
我三岁时，很羡慕别的小朋友有一辆脚踏车，我总是缠着妈妈让她给我买，于是有一天，我的到了一辆红色的脚踏车。刚刚接过它时，我欣喜若狂，笑得合不上嘴。
初学脚踏车时，我还出了不少“洋相”呢!我们家的小区，可以说是“小朋友的乐园”，有许许多多的小朋友在玩，奶奶经常带我到小区里玩脚踏车。我刚刚坐上去的时候“忽悠”一下，给我吓得“魂飞魄散”，原本是坐偏了，奶奶帮我调整好。开始玩的时候，由于我刚刚学，重心有点儿不稳，晃晃悠悠，我总是被别的小朋友说成“神经”不正常，我每每听到他们这么说时，我就会瞪起眼睛，咬着嘴唇，握紧拳头看着他们。终于“功夫不负有心人”，我学会了脚踏车，那些小朋友也不再说我了。
其实它还帮我赢得了不少的冠军噢!我们的小区中，数我的脚踏车玩得最好，不过还有一些“无名小卒”来找我比赛。不过每回他们都是失败而归。
最让我忘不了的是那一次“强手对决”，我的对手和我的技术一样好，这让我有点儿担心。比赛开始了，我们都用出自己的全部力量，我看着前面的红带子，好像它离我越来越近，就在这时，后面的人一起冲了上去，这让我有点儿吃不消，从原来的第一，变为第二了，于是我加了一个漂亮的“超车”，我又一次“名列榜首”。到了冲刺阶段了，所有选手都出发攻击，我也双脚不停地动，我在心里想：我一定要拿第一，一定要。终于我第一个冲进了红带子。天啊，第一名!我简直不敢相信，当时，我心中太高兴了，无法自拔。
回到家后，我兴奋地告诉妈妈，用手指指着我的脚踏车，说：“它拿了第一名，第一名!”以后的好几天，我的心情一直平静不下来。
一张瓜子脸，呆萌可爱，时而让你快乐时而让你忧伤;镶嵌在上面的一双又大又黑的眼睛，圆碌碌，水灵灵，看人的时候炯炯有神，仿佛能洞察世间的一切;突突的嘴巴，黑黑的，一会儿嗅嗅这里，一会儿嗅嗅那里，像一个十足的小侦探;耳朵也是尖尖的，时常竖的笔直，警惕着周边的环境。
哈哈哈，同学们你们也一定猜到了，它就是我的童年玩伴——小狗，因为它通体发黑，又是母性，所以取名“黑妞”。
所有的狗狗都会看门，我家黑妞也不例外，只要见到陌生人，它就会咬个不停，而且声音越咬越高，生怕主人听不见，如果主人要是跟出来，它反倒越叫得高了，好像有人来给它助阵，来了啦啦队，势气也更大了，直到主人将它劝回去才肯罢休。我说的这些才只是它的冰山一角，它还有一样很特殊的本领，非常会讨人喜欢，它前脚腾空，双脚合十，后脚着地，摇着尾巴，含情脉脉地望着你，让你有一种全世界都可以舍弃，唯独它不能舍弃的感觉。它这个动作可谓是惊天地，泣鬼神，每次我吃东西，它都会用这个独门绝技来俘获我这个善良的小姑娘，就这样，快要进我嘴里的美食又变成了它的囊中餐。
有一次，我和妈妈要去超市，我拿上钱在黑妞眼前晃了几下，本想是随意逗它玩的，没想到黑妞竟然一个健步扑上来把钱叼跑了，我当时又是气又是笑，在我和它僵持了几个回合还是没能抢到后，它居然乖乖地把钱放下，跑到我身边卧下不动了，好像是等着接受我的惩罚，我看着它那淘气的样子居然哭笑不得。
听到我说这些，你们是不是觉得黑妞特调皮，其实它平时还是很乖的，非常爱运动，每天上午和傍晚都要出去跑跑，跑累了就回到家躺在地上，伸出舌头大口地喘气。它还很喜欢玩泡沫板，只要我一拿来泡沫板，它就高兴地手舞足蹈，并且玩耍地样子也十分滑稽，常常逗得我哈哈大笑。
这只可爱的小狗就是陪我一起长大的玩伴，它不仅带给我快乐，也带给我忧伤，但更多的是惊喜。我非常喜欢它!
儿时的玩伴vs现在的玩伴。
听到我这个题目，你一定会产生疑问：儿时的玩伴是什么?现在的玩伴是什么呢?
在这里，我先不告诉你们，它们叫什么名字，我只告诉你们，它们的绰号。
儿时的玩伴绰号：小巧手1号和小巧手2号。
现在的玩伴绰号：小黏人。
小巧手1号五颜六色，有红色、黄色、绿色、紫色等、模具有小鸭、房子……我可以用它捏成各种小玩意，如小鸭，用橙黄色的“巧手”放在模具，小鸭的嘴巴上，再用黄色的“巧手”把小鸭的身体填满。这样，一只小鸭就完成了。
小巧手2号相对来说，比1号软得多。就像一团棉花，团在手里棉棉地、软软地，真解压。小巧手2号比小巧手1号的颜色多，但是小巧手2号没模具。
小巧手2号可以随意捏玩。比如，捏动物、植物，以及各种交通工具等。在我小时候还捏过一辆坦克，它有着墨绿色的外表，灰黑色的履带，坦克的炮筒升向上面，一副神气十足的样子。
小黏人，是我一生的最爱。我走到哪，就把它带到哪。小黏人，装在一个超级好看的塑料瓶里，一打开盖子，一股清凉扑鼻而来。小黏人黏黏地、软软地、凉凉地，如果放入冰箱冷藏一晚，再取出来，比地下水还凉。小黏人虽然不能捏成小玩意，但是你可以把它拉成面条。
有次，我把小巧手1号、小巧手2号和小黏人都混合在一起，我使劲揉，可是，小黏人就是不往小巧手1号和2号身上黏。
结果，可想而知，不但没有成功，反而浪费了一大堆小巧手1、2号和小黏人。真是气人!
大家不是想知道小巧手1号、小巧手2号和小黏人是什么吗?现在答案分晓。
小巧手1号：橡皮泥。
小巧手2号：超轻黏土。
小黏人：水晶泥。
怎么样，我的“泥家族”神吗?
