读后感是读书的一种形式，更是表达自己对书籍的思考和感悟的机会。那么，如何写一篇有深度和独特见解的读后感呢？首先，要全面了解和把握文章的主题和观点，包括作者的写作意图和立意。其次，通过仔细阅读和思考，提炼出自己的核心思想和感悟，可以结合作者的论述、情节、人物形象等进行分析和解读。最后，要注意语言表达的准确性和文采的运用，使读后感更富有感染力和表现力。以下是小编为大家整理了一些经典的读后感范文，供大家参考。这些范文内容丰富多样，有的涉及传世名著，有的关注当代新作，有的是对文学作品的艺术欣赏，有的是对社会现状的深刻思考。通过阅读这些范文，不仅能够拓宽自己的视野，还能够从中学习到写作技巧和思维方法。希望大家可以通过这些范文的参考，写出自己独具一格、有思想深度的读后感，与他人一同分享阅读的乐趣。

霸权之后读后感篇一

读了《大雪之后》这篇文章，使我受益匪浅。这篇短文讲的是下了一场大雪之后，本来是孩子们打雪仗、堆雪球的好机会，但大人们怕这怕那，不让孩子出来活动的事。表达了作者对有的家长这种教育方法的不满与担忧，对独生子女缺乏真正的爱护表示同情。

当我读到“白白的雪地上顿时跳动起鲜艳的色彩。”时，我百感交集――这句话运用了借代的修辞手法，“鲜艳的色彩”是指玩耍的孩子们，说明了孩子们当时的开心。我读到“在家长们的斥责声中，孩子们一个个悻悻地会屋了。”时，深思起伏――“斥责声”是指家长们怕这怕那，不让孩子出来活动的理由，从而可以体会孩子们怨恨父母不让他们玩雪的愤怒的样子。

“现在的独生子女受到的关怀太多，失去的也太多了。”这是多么平凡的一句话呀，但是就这么平凡的一句话却使我思绪万千――这句话是作者的感慨，表达了作者对有的家长这种教育方法的不满与担忧，对独生子女缺乏真正的爱护表示同情。看到这里，我立刻想到隔壁的小女孩。她也是这样的一个例子，她从小就被父母宠坏了，样成了“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯，长大后就不能独立生活。

家长们只在温室里培养孩子，把送上门来的在大自然里，在生活中锻炼的机会拒之门外。虽然“爱”是人间最宝贵的真情，但是这份“关爱”是建立在束缚了孩子们的手脚，剥夺了孩子们自由快乐的前提下，那么孩子们的前途岂不是遥遥无期了吗？所以给予孩子们正确的关爱方式才能让孩子们茁壮成长，拥有快乐的童年。

霸权之后读后感篇二

读了《大雪之后》这篇短文以后，其中给我印象最深的一句话就是：我环顾四周，快乐的鸟儿并不多，多数家长一出幼儿园便用棉衣把孩子裹起来，只露出一双眼睛，然后放在车上慢慢推着走。顶多爹妈团个小雪球，孩子隔着手套捧着。因这句话说明了现在有些家长对孩子的爱已经达到了“顶在头上怕摔着”的程度；更有甚者，有的父母竟到学校替孩子完成各种劳动任务。

举例说吧：有一个中学生，在家一向都是衣来伸手，饭来张口，一切的一切，都由父母操办。后来他到外地上学，父母不能陪宿，他在学校里什么都不会干，看到别的同学生活得有滋有味，内心压力很大，最终自杀身亡。这件事就说明了父母对孩子过分溺爱的严重性和危害性。在生活中，父母都要注重对我们的培养。此外，父母对孩子进行“挫折教育”，会使孩子在与挫折的斗争中获得力量。现在的家长只知道在温室里培养孩子，把送上门来的在自然里，在生活中锻炼的机会拒之门外。这时，我想起了自己小时侯，每缝大雪之后，总要和朋友们在一起堆雪人，打雪仗，好不快活。虽然刮着凛冽的寒风，我们却一点儿也不感觉寒冷，因为在白茫茫的雪地里，我们可以忘记烦恼，忘却忧愁，忘记寒冷，可以一无阻碍地尽情玩耍。但是，自从进了高年级以后，我像被束缚住的小鸟，失去了飞向大千世界的自由。记得有一次，黄昏时分下起了鹅毛大雪。早晨，雪止了，万里江山变成了银装素裹的世界。望着厚厚的积雪，童年时的快乐情景在我脑海中浮现。我乞求爸妈让我出去玩一会儿，“外面那么冷，不玩！”望着爸妈晴转阴的脸，我只好悻悻地走开了，母命难违呀！我渴望在外面和小伙伴一起嬉戏，可是有什么办法呢？我只能在日记里宣泄自己的情绪，因为那对我太遥远了。我想高声对所有的家长说：“随着岁月的流逝，时间的推移，你们的孩子在一天天长大，我们除了把学习搞好以外，还需要德、体、美、劳全面发展。我们的生活是七彩的，我们需要新的生活方式，不能像你们要求的一味学习、学习，如果你们改变对孩子的教育方式，类似前面的悲剧也就不会重演。

总之，一句话：还我们一片自由的天地！

霸权之后读后感篇三

读了《大雪之后》我懂了；小孩子都要来自父母的爱。可是，就有一些父母太过于爱孩子了，把爱变成了溺爱。

这篇课文的主要内容是：在北京的新年开始下了一场雪，作者的儿子十分欢喜。可是作者住的四合院里的人却在扫雪，最后，终于在作者的劝说下留下了一块雪地。他的儿子和邻居小女孩在上面玩，有些孩子却因为家长们怕孩子手冻着了，冻感冒了，不让孩子去玩雪。

读了这篇文章，我掩卷沉思。如果所有父母都不过分的溺爱孩子，那作者所居住的四合院的大人就不会扫雪了，家长们也不会不让孩子去玩雪了。那四合院也就会变得作者想象的那样：到处都是孩子的欢笑和叫喊声。

这还使我想起了一个故事：有一个女孩，从小父母就离婚了，她妈妈从此不在管她。而女孩的成绩却非常的好，并且从小就学会了大人做的事，天天在母亲的打骂下完成所有家务活及作业。有一天，她获得了小学生作文一等奖，当她给她妈妈看时，她妈妈却看都不看一眼，就工作去了。

是呀，没有受到太多关爱的人，往往会获得其他的更多，受到太多关爱的人反而失去的很多。所以，我在这里告戒一些家长，千万不要太溺爱孩子了。

在所有的家长里，大部分都喜欢在温室里培养孩子，不在大自然中、生活中，培养孩子，把孩子玩的天性都夺去了。

霸权之后读后感篇四

文中讲叙了在一场大雪过后，孩子们都想在雪后玩雪，而有些家长们只要孩子回家，怕孩子冻着，把送上门来的大自然的美景拒之门外。

读完之后我感触很深，在们中国，人们常说到“爱护”这个词，久而久之，“爱护”就演变成“爱=保护”。殊不知，爱的方式数不胜数，如若保护过度，爱变成了溺爱，在母鸡羽翼的呵护下怎样独立面对风雨？爱的方式是多元化的'，最重要的便是让孩子像小鹰一样，翱翔在雷鸣电闪的天穹下，搏击在风雨交加的大地上。还有些家长过于偏重孩子的学习成绩，却忽视了下一代综合素质的培养，把孩子塑造成对历史，环境，回报感恩等一无所知，只知道语数外的考试机器。

亲爱的们，爱孩子，就回应一下孩子的心声吧！锻炼我们的真正才能，们才会告别不快乐的童年打拼天下！

霸权之后读后感篇五

这篇文章通过写大雪过后，本是孩子们玩耍的好机会，但大人们怕这怕那，不让孩子出来活动。表达了作者对家长这种做法充满了不满与担忧，对独生子女缺乏真正的爱护表达深切的同情。

当我读到“我说：‘让他们也去玩玩吧？’‘不行，我们孩子怕湿气。’‘太冷了，别冻了手’在家长的斥责声中，孩子们一个个悻悻地回屋了。”我思浪翻滚，为什么家长们不让孩子们出去玩？一定是因为现在许多孩子都是独生子女，家长十分宠爱，有些甚至到了溺爱的程度。这样不仅使孩子们不能自立自强，还会失去自我照顾的能力。家长们把大自然中，生活中送上门来锻炼的机会拒之门外，实在令人感到不满与担忧。但我的妈妈却不是这样的一个人。

妈妈从小就不是特别宠爱我，什么都要我自己去做。每当这时，我总是在暗地里埋怨妈妈。

读了这篇文章，我才知道：原来妈妈一直用他那种特别的爱来爱我，虽然是无情了点儿，却培养了我独立自主的能力，使我终生受益。

家长们，请放开你们的手，让你的孩子尽情地去飞，去锻炼，去尝试。还给我们一片自由自在的天空。

霸权之后读后感篇六

文中讲叙了在一场大雪过后，孩子们都想在雪后玩雪，而有些家长们只要孩子回家，怕孩子冻着，把送上门来的大自然的美景拒之门外。

读完之后我感触很深，在我们中国，人们常说到“爱护”这个词，久而久之，“爱护”就演变成“爱=保护”。殊不知，爱的方式数不胜数，如若保护过度，爱变成了溺爱，在母鸡羽翼的呵护下怎样独立面对风雨？爱的方式是多元化的，最重要的便是让孩子像小鹰一样，翱翔在雷鸣电闪的天穹下，搏击在风雨交加的大地上。还有些家长过于偏重孩子的学习成绩，却忽视了下一代综合素质的培养，把孩子塑造成对历史，环境，回报感恩等一无所知，只知道语数外的考试机器。

亲爱的爸爸妈妈们，爱孩子，就回应一下孩子的心声吧！锻炼我们的真正才能，我们才会告别不快乐的童年打拼天下！

霸权之后读后感篇七

《沉默之后》是一个患有选择性缄默症的孩童的内心独白，透过这独白，作者告诉读者沉默不能解救自己，却有可能成为别人欺侮的对象。

面对沉默的人，选择让他们继续沉默，还是让他们开口说话对大多数人来说是一个无关重要的问题。因为对于大多数人而言，周遭是否多了一个沉默的人是不会影响到自己的生活的。况且这种选择性缄默症一般情况下不会为周遭的熟人所知晓，因为其病理特征是因环境而异的。熟人或者熟悉的环境中，患有缄默症的人能够和常人一样同别人流利地进行交谈。他们的交际障碍只存在于陌生的环境之中，文中的主人公埃莉斯就患有这样的缄默症。情况糟糕的是，埃莉斯的缄默症并没有得到及时的治疗，知道被卢平老师发现，她才得到治疗。

选择性缄默症是缄默症的初期阶段，在这一阶段，患者仅仅会在陌生的环境中发生交际障碍。如果得不到及时的治疗的话，这个病就会发展为进行性缄默症，文中的主人公埃莉斯在后期似乎有向这个阶段发展的趋势。她已经不怎么喜欢同自己的妈妈交流了，她也不愿意同别的人交流。

埃莉斯去寻找p婆婆的过程实际上是埃莉斯自我抗争地一个过程。她越是想说话，内心的恐惧就越是强大，嘴中的泡泡就越是坚强不破。嘴中的泡泡没有破意味着她最终选择了缄默。家庭和学校的双重换进加剧了她的缄默，尽管她也在抗争，但是这种抗争是无效的，以缄默来抗争换来的只能是更严重的缄默。

幸好当埃莉斯觉得迷茫时，有天使卢平老师的出手相助，终结了埃莉斯的悲剧人生。埃莉斯最终是否能够在康复医师的指引下过上同常人一样的生活是未知的，作者在此处戛然而止，留给读者无尽的空间去想象，更多的是去思考。当周遭出现一个在什么境况中都拒绝开口的人的时候，我们是想当然地认为她就是不愿意同我们讲话，还是深入地去了解去观察并给他们一些帮助呢。

阅读本书带给我最大的启发就是面对患有某种心理疾病、精神病或者神经病的人的时候，尽可能给他们多一些关注和关爱，因为他们本就不易。但行好事，莫问前程。

霸权之后读后感篇八

这篇文章写了新年伊始，下了场大雪，作者的儿子第一次见到大雪，很快乐，作者猜测四合院里的孩子准会在一起玩，然而，家长们却找各种理由不让孩子们在雪地里玩。

一个姐姐考上了北大，她妈妈为她请了三个保姆，在校外租了一套大房子，三个保姆照料她的衣、食、住、行，她想出去和同学玩，必须先给妈妈打电话；她想做些与学习无关的事情时，比如做饭、洗衣等，保姆说妈妈不让她做，让她好好学习，可是这样，那个大姐姐能学好吗？她的同学知道她妈妈这样溺爱她，没有人与她交朋友，学习的许多活动，这个姐姐也不能参加，甚至许多同学在背偷偷议论她，她由于不能在大集体感到温暖，学习成绩一步一步往下滑，甚至产生了退学的念头，她妈妈以为太爱她就会让她学习更上一层楼，结果恰恰相反。

电视上曾报道了一个神童才8岁就能用10秒的时间算出十位数乘法的得数，当记者偷拍了小神童在家的情况时，不禁让我们大吃一惊，他在家可以说是“饭来张口，衣来伸手”，他连打饭、挠痒痒、系鞋带等小事情都让他父母来做，他的父母还说：“孩子现在重要的是学习，其它什么事情由我们来做。”

溺爱孩子的父母们，多给孩子一点自由的空间吧！让他们多参与实践活动，让他们干力所能及的事情，让他们自己的事情自己做，让他们融入班级、融入社会，让他们到大自然的怀抱中、在远离溺爱的环境中尽情地享受到快乐。

霸权之后读后感篇九

今天，我学习了一篇文章，名为《大雪之后》，读完后，感触颇深。这篇短文主要讲述了在一个大雪纷飞的日子里，作者领着自己的儿子在四合院的雪地上玩耍，并且还邀请这个院子里的其他小伙伴一同游戏。可是他们的家长用各种各样的理由不让孩子玩雪，使得那些孩子们只能悻悻地回屋了。作者感慨到：现在的独生子女受到的关怀太多，失去的也太多了。

我有一个好朋友，她也是整天被家里人当成“宠儿”。记得有一次，我想带着她去爬山，当我将这个主意告诉她的妈妈时，一下子就被否认了，理由很简单：“山上蚊虫那么多，万一叮坏了我家的宝贝怎么办？你看她细皮嫩肉的。还有，泥土湿漉漉的，要是滑倒了怎么办？而且横七竖八的树枝也不少，很容易划破手指的。不要去！”我一听，不禁有些奇怪：爬山难免会有一些磕磕碰碰，阿姨至于担心到这种程度吗？相比一下，我觉得我幸福多了。我的父母也很爱我，他们会给予我足够的时间和机会到大自然中去锻炼自己、去实践、亲身体验和感受在课本中学习不到的东西。

我跟作者有同样的感受，现在的孩子得到的多，失去的也多。我想对天下的父母们说：让孩子去邀翔吧，广阔的世界才是他们真正想去的地方！

霸权之后读后感篇十

在国际关系学界中，传统的，对于国际合作问题主要有现实主义和制度主义两种截然不同的解读视角。现实主义认为，国家间的纷争与冲突是世界政治的本质特征，所谓的国际合作不过是“总的冲突模式的派生物而已”，是均势政治的结果。因此在不平等的国际社会中，国际合作必须完全建立在霸权国家的意愿基础之上。而一旦霸权衰落，合作机制就会陷入螺旋式的崩溃之中。

这就是以权力为基础的，霸权稳定论的国际合作观。这种合作观对于国际合作前景的认识无疑是悲观的，而且认为其极度脆弱。

制度主义从功能需要出发，“把合作视为经济相互依赖世界中的本质特征，认为共同的经济利益导致对国际制度和规则的需求。”这种合作观总体是乐观主义的，因为它认为相互依赖中创造出来的共同利益是可以压倒潜在的纷争与冲突的。而本书的作者，罗伯特·基欧汉提出的新自由制度主义的国际合作观则是对现实主义观点和制度主义观点的一种调和。

该观点既反对霸权稳定论的简约性和悲观看法，又反对制度主义对权力的天真看法和忽视即使是合作也存在利益冲突的狭隘。总体而言，基欧汉的观点是站在权力政治的基础之上，“认为在贸易的扩张和交往的加强中，通过国际制度建设与国际制度安排，世界政治可以朝着进步的方向演化，人类和平与福利是可以得到保障的。”

霸权之后读后感篇十一

北京在新年的伊始下了一场大雪。孩子们都爱玩雪，可有些父母却十分“疼爱”孩子，不要孩子出去玩雪锻炼。

学完了这篇课文，我想到了我们这个国家的父母。我想到的不仅仅是北京的父母，还是全中国的父母。您们都太“疼爱”自己的孩子了，这样只会破坏了您们的孩子的美好前程。当他（她）长大后，只会依赖父母，一但遇到了挫折，只会想到放弃，而不会努力、坚强的去克服挫折。

我曾经看过一篇类似如这样的报道，这篇报道讲了：“日本和中国的孩子去军训七天。但是中国的孩子十分弱小，不是生病的，就是吵着这次军训没意思，要父母接他（她）回家。剩下来的中国孩子，父母基本上都陪着他们，‘保护’他们。可是日本的孩子却从没发生过这样的情况。”从这次的军训，我们可以体会到中国的“小太阳”“小皇帝”实在是太弱了，连日本的孩子都不会这样子。

哎，亲爱的父母们，请您们不要再这样“疼爱”中国的“花朵”了。好吗？

霸权之后读后感篇十二

想到刚刚工作的时候，单位里有一位老先生，是见到年轻人的“不良习惯”便会批评制止的人。有一次买了一串鲜红欲滴的糖葫芦，吃得不亦乐乎。这位老先生便语重心长地对我说：“小姑娘，那里面都是工业色素，吃了对人身体不好的，寿命都要减少的！”二十出头的我，哪听得进这些，反驳他说：“这个糖葫芦酸酸甜甜的，特别好吃。我就是要在不危害别人的前提下，做我喜欢做的事，吃我喜欢吃的东西。如果人一辈子做的都是不愿意做的事，吃的都是不喜欢吃的东西，活到两百岁，一点快乐都没有，那又能怎样？”老先生一时语塞。

现在我已经四十岁，再回过头去想这个场景的时候，我真的想用“年少轻狂”“少年不识愁滋味”这些词来形容当年的我。到了现在的年纪，我们更了解了生命，更珍惜生命。当然，我也欣赏我在年轻的时候的生活态度：做自己想做的事，不必顾及太多。

因为年轻，可以张狂，可以丰富，可以出格。但是更当然，我也享受我现在的人生。在不断地给人生做减法的同时，我知道了什么是最可贵，什么最该珍惜。我也懂得了生命是如此宝贵，不容半点浪费，如果能延长自己生命的长度，那么多么美好的事。所以有时候，也会人到中年不得已，保温杯里泡枸杞。但是更更当然，我也不惧变老。你看，老人的脸上有岁月留下来的特有的淡定和从容，所有的沧桑与和顺，所有的挣扎与妥协，所有的美满与成功，都化成一条条美丽的皱纹，绽放在尘世的每一个昼，每一个夜。那是岁月的馈赠。所以，珍惜岁月给予的每一次痛苦与快乐，那是我们在尘世间曾如此热烈地活过的证据。

霸权之后读后感篇十三

西进运动并非止于夏威夷，殖民菲律宾，太平洋战争，朝鲜战争和越南战争都是西进运动的一部分。20世纪初美国在菲律宾所做的事情与19世纪在西部所做的事情没什么不同。

此前一路向西的盎格鲁撒克逊人一直没有触碰到帝国的真正边疆，土地的获取太过轻松，在北纬38度线和北纬17度线，在亚洲大陆的边缘地带，在另一个核心文明的边界线附近，美国终于触碰到了帝国的真正边界线和扩张的极限。

在探索帝国边界线的过程中，盎格鲁撒克逊人比西班牙人和日本人更残忍，日本人占领下的朝鲜和台湾虽有屠杀但毕竟没有种族灭绝，西班牙人在美洲大陆与印第安人通婚。法国人在北美大陆与印第安人的关系也十分友好。

只有盎格鲁撒克逊人对血统的纯正性有一种病态的执着，对非我的族类包容性极低，伴随着盎格鲁撒克逊人到来的是，美国印第安人从两千万锐减到80万，温顺友好的夏威夷原住民减少了80%以上，占领菲律宾后，两年内就屠杀了一百万菲律宾人，美军指挥官雅各布·史密斯更是狂言要灭绝一半的菲律宾人，同化另一半菲律宾人。

早期美国人与法国人中国人截然不同，美国是种族立国的国家，法国中国是文化立国的国家。美国人眼中的他者是以种族和肤色区分的，早期西班牙人，意大利人，在盎格鲁撒克逊人眼里都属于有色人种。盎格鲁撒克逊人接纳你的关键指标就是认同你是白人，比如近现代一些杰出的中国人就被盎格鲁撒克逊人划入白人范畴。而在法国和中国，只要接受了本国文化，就是自己人。

夷狄入中国则中国之，这种概念在美国是不存在的。美国化的chinese在美国人眼里依然是chinese。

霸权之后读后感篇十四

这是我看完最快的一本书，用了不到一个小时。首先这本书，基于一个永生的设定，然后是想象永生之后的人类的发展遇到的问题，最后通过男女主人公的努力，人类开始恢复正常的创造力，走上正轨。

这本书很简单直接，聊的就是一个假象，没有深奥的语言，也没有文绉绉的修饰，更没有欲盖弥彰的情节。所以这本书，读者可以当做一个简单的文章来看。

在文章外，大家讨论最多的是，生育问题。有的人很激烈，说梁建章写这本书目的为了催生，肯定是政府派来的说客。

我想告诉这些人你们想多了：

第二人家催生你就生吗？你生不生管人家啥事呢。

第三，如果梁建章是一位西方的有名的作家，你们肯定说高瞻远瞩，为人类社会谋发展。所以这群激烈的人，不要太激动，不要太把自己当回事，读书就好好读书。人家写的不好，可以直接说写的不好，不要动不动就阴谋论。

当然有的人很客观，他们能理解梁建章教授的意思。

目前生育率太低，并分析了客观原因和主观原因。

其实生育率低是全球大多数国家的社会问题。

一是因为社会快速发展，人们的物质生活要求较高，养育一个孩子可能需要高额的成本。

二是人们的生活节奏加快，忙的没有时间照顾孩子，更没有时间要孩子。

三是人们的自我实现的途径很多种，比如成为画家、歌手等，不一定要生孩子，把孩子培养成材作为人生的奋斗目标。所以生育率低，不是梁建章教授写一篇文章就能扭转的。

应该每个人的考虑都不同吧。

我想我会选择先永生，体验人生的酸甜苦辣，游历世界的名山湖泊，博览群书。然后再选择要自己的孩子，这样我能有足够的智慧去教育他。

最后，无论是激进的还是客观的读者，我们其实都不相信有永生，虽然我们很喜欢看仙侠剧，很喜欢看吸血鬼，可是明白那都是虚无的。我们要做的都是珍惜活着的每一天，让每一天都有存在的意义。要好好的爱护自己的家人，也要好好珍惜自己的生命。

霸权之后读后感篇十五

淡淡的月光下，幽幽的树影旁，响起了轻柔徐缓的小提琴声，如泣如诉，如梦如烟。琴弓亲吻着琴弦，述说着一个流传在世界的东方、家喻户晓的故事：《梁山伯与祝英台》。

梁冰玉在琴声中久久地位立，她的心被琴声征服了，揉碎了，像点点泪珠，在这片土地上洒落。

天上，新月朦胧;。

地上，琴声缥缈;。

天地之间，久久地回荡着这琴声，如清泉淙淙，如絮语呢喃，如春蚕吐丝，如孤雁盘旋……”

这就是我所喜欢的《穆斯林的葬礼》的结尾。

很早就听说过这本书，但一直很遗憾没有真正认真拜读过，这次“偶然”的机会，终于使我有幸一睹它的风采，想写下些什么，却又不知从何下笔.那个弥散着淡淡的忧伤的月与玉的意境让我不忍下笔，似乎稍不留意就会打碎这个绝美的意境。

这是一部反映穆斯林生活的圣洁诗篇;一部映射普通大众生活的历史之剧;一部折射平凡却辛酸的爱情故事的缩写;一部展现奇异而又古老的民族风情的真实画卷。这部长达50万字的长篇小说，以其独特的视角、真挚的情感、丰厚的容量、深刻的内涵、冷峻的文笔，对穆斯林信徒的日常生活习惯、婚丧嫁娶习俗做了全面、彻底的描绘。宏观地回顾了中国穆斯林漫长而艰难的足迹，展现了广阔的生活画面。作品中人物活动的时间，上迄二十世纪初，下至二十世纪八十年代，活动的范围从亚洲到西欧，描写了第二次世界大战给人类带来的的沉重灾难，还有鲜为人知的穆斯林的生活习俗、玉器行的历史和感人的故事情节。它不仅是穆斯林的葬礼，也是爱情的葬礼，围绕着几代人的似乎“扭曲”的爱情书写穆斯林人的生活……。

读这本书，就如同走进一个完全新奇的世界。我被书中美丽的言语和措辞深深的吸引了，不管是对于景物的描写，还是对于环境的.衬托，作者运用的词语都那么的恰到好处，让人忍不住拍案叫绝。我觉得它是现代中国百花齐放的文坛上的一朵异卉奇花，挺然独立。它以独特的情节和风格，引起了“轰动的效应”就不以为怪了。读完这本书，我有种说不出的感觉，心中的悲痛与遗憾久久不能释怀，我甚至抱怨作者为什么如此残忍，要赋予一位完美的妙龄少女如此苦难并短暂的一生，要拆散一对真正相爱的人，让他们明明相爱却又无法逾越这阴阳两地的隔阂，死了的人解脱了，而活着的人呢?依然要承受物是人非的痛苦。

我曾经想到过一个问题：为什么这本书的书名要叫做《穆斯林的葬礼》，穆斯林的葬礼，葬去的究竟还有什么呢?也许还有人类永恒的主题—爱情，这也是作者在《穆斯林的葬礼》中最重要的一条主线。但作者以一种似现、似全似残的写作方法，更令人容易深入文字中，我的心情好似秋风中坠下的一片落叶，随着人物的经历，忽上忽下，忽左忽右。最令我震撼心灵的是新月与楚雁潮的爱情。韩新月和楚雁潮找到自己的爱情了吗?好象找到了，又好象没有。读过他们，令人有一种由衷的钦羡，又有一种揪心的疼痛。从一开始的师生情深，发展到最后的心灵盟友，乃至灵魂密友，在阅读他们两人的言语和对白的同时，我内心深处也被一种深深的，同时又极为强大的情感震撼着。我不能不承认，我被这种高尚的爱吸引了，完全融入到了故事情节中，随着主人公的心情也不禁的随之变化。说实话，我很羡慕，甚至向往他们两人之间的那种相儒以沫，但可惜的是她的爱情追求显得稀里糊涂，几乎在不懂什么是爱，什么是责任的情况下，就懵懵懂懂地跟着本能的喜好感觉飘飘然起来，乃至最后死到临头满脑子还都是那么可怜的一点所谓的本能的美好感觉。不幸的出世、抑郁的生长、痛苦的爱情、悲惨的丧生……新月的悲剧也许恰恰是历史的必然结果，叫人不得不为之哀叹，这也正是整部小说的过人之处罢。

霸权之后读后感篇十六

本文记叙的是下了一场大雪后，本是孩子们打雪仗、堆雪人的时侯，大人们却不让孩子们出去玩，怕孩子们冻着，感冒，使原来已经出去玩耍的孩子一个个扫兴回家，只能在窗边看着一地洁白无瑕的雪。

作者写这篇文章，是因为他对现在父母的这种培养温室里的花朵的作法表示不满与担忧，对独生子女投入缺乏真爱表示同情。在现在的生活中，许多家长也是一样的。我认为，像我们这样的孩子都要充分的锻炼，比如：步行几里路挑担上山，冬泳等。要去挑战大自然，更不要受家长的溺爱，在中国一些家长对孩子们过于溺爱，有一个村里，一个孩子喜欢挑战大自然，不论什么样的困难也愿去克服。冬天，他在河里游泳，这本是件好事，可他的父母却不同意，天天把他关在屋里，结果，这个孩子成了一个风一吹就倒的“文弱书生”。相反，我二伯伯在美国却看见这样的一件事：一个不到三岁的小孩在路上走，父母在他前面，他吃力地走，父母却不理他，他摔倒了又爬起来，父母连头也不回，他终于还是自己走回了家。

家长们，请你们不要太过于溺爱孩子，这会使孩子们失去太多太多。

霸权之后读后感篇十七

书和我想象中的有一点不一样。我觉得这本书它不应该成为一本小说，更多的应该是一本寓言故事。

通过讽刺的手法表达了人应该珍惜现在的生活的一个道理。作者希望通过小说表达的内容有很多，比如经济，人口，以及长生。这些话题非常的驳杂，但是他一一个科幻的表象披在了这本小说的外面。

使得这本小说的可读性更强了，篇幅不长，但是却很完整的讲述了永生之后的故事。

人们获得了永生，但是地球的资源是恒定的，因此，人们不得不选择停止生育。同时由于拥有了长生，所以人的欲望被大大的降低了。只要能够吃饱穿暖就可以对于科技的进步和世界的发展，他们都不在进行努力。他们为了生存，只需要拥有最低的保障即可。这样也导致他们的生存环境变得一成不变。各种办事效率也越来越低下，科技水平陷入了停滞。

虽然生命比较短暂，但是他们的生命却每一天，每一分每一秒都非常的有意义。而在故事的最后，永生之果的领导者，他们选择了放弃永生。那是因为他发现他可能陷入了一个谎言。其实有的时候人们做一个选择，可能是偶然之下听到了别人说什么。但其实那是别人故意说给你听的，只是为了让你顺着他人的思路前进。

我们生命中也有很多这样的事情，你做的每一个选择，都可能为你今后的人生带来巨大的改变。但是一旦做出了选择，就不要想之前为什么要这样做，只要你觉得不后悔，你认为他是对的。那么你就去为他付出一切努力。

走下去，永生之后得到的并不是永恒的快乐，所以珍惜现在才是最重要的。

霸权之后读后感篇十八

前阵子，关于女儿的未来，老公第一次跟我表达他的想法。

他希望女儿以后是一个有见识、有见地的人。见多识广，有自己的看法，有自己的追求，不人云亦云，我为他补充，我也希望女孩子以后不要过分沉溺于物质享乐。女孩子买买买很正常，但是还是希望有一个健全、丰富多彩的精神世界。至于婚姻，我没什么好关照她的，如果家庭富足的话，一个人过得很好的话，婚姻和孩子不是必需品。但有幸遇到一个可以一起携手相伴到未来的人很重要，多尝试慢慢找，不用着急。尝试着去爱身边的每个人，为社会奉献，大爱是和男女之爱同样重要的东西。

以上都是理想。真的遇到现实，我大概无法做一个洒脱的妈妈。

最近有一个女性朋友来找我看星盘。她31岁，大学的时候谈的男朋友，谈了将近10年，分手了。两个人在上海打拼太累了，发展得都很普通，收入不足以负担未来的婚姻和家庭生活。两家人的父母在物质上也是一点忙都帮不上。她说，她之前已经找人看过了，感觉还要等很久。我说，从八字上看，其实你前两年也能遇到可以结婚的对象，但是男朋友一直在，坑一直占着，别人就无法填进来。

但撇开命理学，其实最关键的是，她没有想清楚自己想要什么。如果形单影只到上海打拼，渴望婚姻和家庭，自身能力不足的情况下，最好的方法是找个经济条件好一点的男朋友，否则一切都很难保障。女孩子在这件事情上千万不要有什么幻想，不要抱有侥幸心理。朋友后面说的话让我感触很深：我谈了十年，不知道在谈什么，大概谈了个寂寞。如果我未来有女儿，我会早点告诉她这些，但我自己这辈子就这样了。

其实我们大都是平凡女子，属于我们的时光非常短暂。如果对婚姻家庭十分渴望，就应该早点认清现实。否则时间飞逝，一转眼年纪大了，95后、00后的漂亮条件好的女孩子层出不穷，想找一个理想型的男生真的很难。并不是每个人都运气很好的，我身边亲朋好友中单身的女性太多了，单身未婚是一件非常普通的事情，不用去给予过多的关注。

而且不出意外，如果我当年没有遇到我老公结婚生子，我也会成为她们中间的一个。如果是这样，我就绝对不会浪费时间和精力思考婚姻这件事，我一定要把所有的时间、金钱和精力投入到兴趣爱好当中。如果没有，就发展一个。这样余生我还可以让自己富足的精神世界陪伴自己。如果是这样，我最好大学一毕业就不要考虑婚姻这种事情，浪费时间，我就应该去做自己喜欢做的事情，全力以赴。

我最后建议这个朋友去读读书，比如mba，一方面对自己的事业是有帮助的，另一方面，也许，可能，大概会遇到同等优秀的男子吧。而我自己，想好不结婚，我就会去学日语，学书法，继续每周去上舞蹈课。刚才说了，如果还有机会单身，能否找到对象不重要，自己喜欢最重要。当然如果还是想结婚，我就会积极相亲、dating、找对象。这样想想，我当年毕业之后潜意识里觉得结婚生孩子是最重要的，于是走了后面这条路。

好男人、好的婚姻，都是每个人的福报。在不知道自己有没有这种福报的情况下，尽可能的探索自我，和自己相处，认真过好每一天。如果福报有的话，就收下吧；如果还没有，就继续与自身合二为一，不用去担心明天会怎么样。

另外还要对女儿说，就是如果和男朋友分手了，随他去吧。找到合适的人，找到那个爱你的人，这是一个概率问题，是数学问题。所以不要因为对方把你甩了，你就怀疑自己不够好，怀疑自己不值得被爱。一个女孩子，一旦持有“自己不够好，没有人会喜欢我”就完蛋了，她们会做出非常多的傻事。

我帮许多女孩子算过塔罗牌，我想对每个为爱伤心的女孩子说，ihavebeenthere，但真的没必要，不值得。总能遇见爱你的那个人，如果无法遇见也不用太执着这件事情，先去爱别人吧，在帮助别的过程中也能得到快乐。人生总有更有意思的事情。

将我们紧紧联系在一起，让那记忆之河流经你，穿过你，带着你不断前进，不断超越。

我一直觉得，人生就像做旅游大巴，一路风景很好看，但到了终点站你就得下车，虽然依依不舍，但时间到了，真的是没有办法了。有一天，妈妈到站了，要下车了，chole小朋友，你继续旅行吧。bonvoyage！

霸权之后读后感篇十九

今天，我读了《大雪之后》这篇文章，令我受益匪浅。

这篇文章通过写大雪过后，本是孩子们玩耍的好机会，但大人们怕这怕那，不让孩子出来活动。表达了作者对家长这种做法充满了不满与担忧，对独生子女缺乏真正的爱护表达深切的同情。

当我读到“我说：‘让他们也去玩玩吧？’‘不行，我们孩子怕湿气。’‘太冷了，别冻了手’在家长的斥责声中，孩子们一个个悻悻地回屋了。”我思浪翻滚，为什么家长们不让孩子们出去玩？一定是因为现在许多孩子都是独生子女，家长十分宠爱，有些甚至到了溺爱的程度。这样不仅使孩子们不能自立自强，还会失去自我照顾的能力。家长们把大自然中，生活中送上门来锻炼的机会拒之门外，实在令人感到不满与担忧。但我的妈妈却不是这样的一个人。

妈妈从小就不是特别宠爱我，什么都要我自己去做。每当这时，我总是在暗地里埋怨妈妈。

读了这篇文章，我才知道：原来妈妈一直用他那种特别的爱来爱我，虽然是无情了点儿，却培养了我独立自主的能力，使我终生受益。

家长们，请放开你们的手，让你的孩子尽情地去飞，去锻炼，去尝试。还给我们一片自由自在的天空。

霸权之后读后感篇二十

今天，我读了《大雪之后》这篇课文，它给我留下了很深的印象。那些家长们怕这怕那，不让孩子们出来活动，这样孩子们是不会独立的，反而回娇生惯养，什么事都没有勇气去做，也不会做。

当我读到“记得从前故乡的雪一冬不化，入冬以后孩子们的主要娱乐活动就是玩雪，打雪仗，滚雪球，堆雪人，甚至干脆就在雪地里打滚……”时，非常开心，眼前浮现出小孩们在雪地里尽情玩耍，欢天喜地的景象，这场雪也着实让人神往。在我的家乡，几年都下不到一场雪，更是享受不了在雪地里玩耍的快乐，我真羡慕他们啊。

当我读到“我想今天准会热闹非凡。然而，走进院子，我想象的情景并未出现，这里不见孩子们的身影，只有大人在扫雪”时，我感到莫大的失望，这些家长们根本不考虑孩子的感受，不让他们接触大自然，接触世界，这样孩子们只会成为温室里的花朵，经不起风雨的摧残。

当我读到“‘不行，我们孩子怕湿气’‘太冷了，别冻到了手’在家长的斥责声中，孩子们一个个悻悻地回屋”时，一种从未有过的气愤从心底涌了上来，家长们以为精心照料孩子是对他们的爱吗？不是，真正的爱是给予他们锻炼的机会，让他们学会在大自然中生存。

如果我是那些家长的孩子，我会对他们说：“爸爸，妈妈，请你们给我锻炼的机会，不要把大自然拒之门外，我不可能永远生活在你们身边，总有一天我会踏入社会，踏入大自然，到时候，你们也许又会摇头摆脑，捶胸顿足，大骂：这孩子怎么这样不争气，一进入社会就惊慌失措，这以后可怎么过啊？你们哪知道，这一切都是你们过份关怀造成的，要不是你们当初不给锻炼机会也不会有今天。可是如果你们放开些，把大自然赐予我们锻炼的机会还给我们，让我们尽情挥洒，尽情锻炼，可能到时候我回拥有很强的适应能力，所干的事业也会蒸蒸日上，这两者你们愿选择哪一个呢？”