制定方案之前，我们需要充分了解问题的本质和背景。方案的具体步骤要清晰明了，避免模糊不清导致无法实施。在实践中，我们常常需要制定和执行各种各样的方案。一个良好的方案不仅能够解决当前问题，还能为未来的发展奠定基础。在制定方案时，我们应该注重集思广益，吸收各方意见和建议。针对一个方案的制定，我们首先需要明确问题和目标。在制定方案时，我们应该充分考虑各种可能性和风险，并制定相应的应对策略。以下是小编为大家整理的方案范文，仅供参考，希望对大家有所启发。

心理情景剧策划方案篇一

1、活动对象：五邑大学全体学生。

2、主办单位：五邑大学心理健康协会。协助单位：各学院心协。

3、活动原因：大学的生活是灿烂的。然而，对于许多人而言，大学的四年，也许就是最后的青春年华。我们总是喜欢把梦想留给未来，把想做的事留到以后。可是，所有的借口都是我们在为内心的懒惰找的理由，可是哪有这么多未来在等着，我们只有现在。所以，启航吧，梦想站！4、活动目的：通过情景剧的表演形式，反映当代年轻人现实与梦想的矛盾点。传播一种“似火青春，勇于追梦”的积极向上的精神能量。无数的成功，起源于一个梦想。情景剧表演可以重现生活场景，展现心理现象，，讨论新异观点，生动的再现各种现实与梦想的冲突，引导同学们多多思考，认真面对，用更加积极的心态面对以后的生活。走出迷惘，绽放属于自己的青春梦。

不做限制，自由发挥。如原创话剧、歌舞剧等形式皆可。

初赛：四月份（由院心协承办，每两到三个院之间合作，每个合作组决出一支队伍参加决赛，最迟在4月19号之前完成并把进入决赛名单发到校心协办公室）；报名方式：留意各院心协下发的通知决赛：4月24号（校心协主办）。

吕志和礼堂。

(一)。

1)本次比赛学生可以在学院内自由组队,每只队伍人数不得多于15人。

2)剧本内容积极健康,构思新颖,内涵丰富,具有时代感，贴近大学生生活，具有艺术气息。

3)剧本需要原创,服装道具自备。

4)话剧长度控制在8~10分钟内，不得超时。

5)结尾需要用一两句话来阐述话剧所要表达的意义，或是对大家的寄语和希望。并为自己的团队拉票（限时1分钟）。

(二)。

2）比赛当天要求参赛选手着装整洁，仪表大方。

3）参赛团队必须到会场且后在签到处签到，比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。

4）决赛出场顺序由队长在比赛前3~5天到校心协办公室抽签。

5）奖项设置：

一等奖1队（证书+学分+奖金）1100(0.8)。

二等奖2队（证书+学分+奖金）0.880(0.5)。

三等奖3队（证书+学分+奖金）0.550(0.3)。

最佳人气奖（最终评分时加10分）。

优胜奖6名(证书，0.2学分，由剩下的队伍获得)。

观众有0.1第二课堂学分。

ps：最佳人气奖由微信投票决定，得票最多者获得，最佳人气奖得主在最终评分时额外加10分。获奖队伍每人将获得综合测评加分(有待于老师商榷)。

（三）。

序号评分项目具体要求及分值1剧本40分。

1.切合主题（反映大学生理想与现实之间的冲突）10分。

2.专业性（运用心理学知识，有效解决问题）10分。

3.内容丰富（给人启发，有内涵）10分。

策划书要向校心协报备存档。

心理情景剧策划方案篇二

由南京师范大学心理健康教育咨询中心主办，强化培养学院、音乐学院承办的“飞舞心弦”心理情景剧大赛已经走过了5年的历程，今年迎来了第六届。校园心理情景剧大赛是以加强大学生对自身心理健康发展的关注程度，帮助大学生树立珍惜生命、尊重生命、热爱生命的健康生命观，增强大学生的心理承受能力、自我调适能力和挫折意识为目的，举办的时间跨度大，参加学生多，学院涉及广，作品内容丰富，为大学生提供了一个展现自我、认识自我、发展自我和完善自我的平台。

以舞台情景剧的表演为形式，竞赛为核心，学习如何看待发生在自己身边的矛盾与冲突、如何以新的方式解决问题，并将此加以应用，也使同学们能够更进一步地认识自我，从而提高自身的心理素质，给大学生提供认识自我、发展自我和完善自我的舞台。心理情景剧已经成为大学生喜闻乐见的心理健康教育形式，同时也成为一项参与面广、热情度高、影响力强的心理健康教育活动。

1、情景剧类型：今年的情景剧比赛主要以心理喜剧为主。

2、参赛时间：每个节目参赛时间不得超过10分钟。

3、参赛者请自备道具和服装。

4、参赛作品要求：有较高的思想性，能真实的反映学校生活、能够反映大学生积极向上、奋发努力以及抒发爱国情操的作品。提倡本校学生制作原创作品。剧本及表演要反映出心理变化和冲突；要有现实感，能真实再现生活中的场景；鼓励情景剧创新。

全校本科学生，以一个参赛队为单位。

以学院为单位报名，各院自行组织初赛，择优推荐1-2队。

9月21日-9月29日，向全校各院系的心理气象站发送参赛邀请。

10月10日-10月31日，各院自行组织初赛，推荐参赛队按照报名邀请报名。

11月中旬，安排初赛。

12月上旬，举行决赛。

参与人员——强化院心晴湾气象站站员。

9月21日至9月24日：申请接收报名表用的电子邮箱，编写报名表，编写比赛介绍和报名须知，制作邀请函（要求队伍报名时附上剧本的电子稿）。

剧本要求：剧本必须符合同学基本的审美趋向，生活化、大众化，忌庸俗化。取材于同学生活中的故事，从生活小事中发掘值得思索的东西，可以涉及家庭关系、个人发展、班级建设、宿舍文化、学生组织，同学友谊、爱情态度等；台词精炼，尽量多用短句，在人物行为动作上可加以一定程度的细化，用细节动作表现人物；必要的旁白主要用于心理独白和事件描述，旁白需慎用，可看性强的事件描述可以用戏表现；标题的引人入胜，作为剧本标题要求精炼且具有感召力；注重细节描写，尤其是人物的心理变化、与之相应性格特点的行为动作等；主要偏重于喜剧与正剧。背景音乐自行准备，演出服与特殊道具自备，其他多媒体形式按照实际情况决定采用与否。

10月10日至10月31日：

2、与音乐学院的负责人联系，明确场地的租用等问题。

（初步估计参赛队伍在30到50之间，按照具体情况制定比赛安排）。

4、确定具体赛制，以及每组的表演时间限定等细节问题。

5、联系院新闻中心做好初赛和决赛的拍照等工作安排。

6、预算与采购比赛用品。

7、邀请评委老师。

8、解决来自参赛队伍的反馈问题。

9、确定参赛队伍具体人数以及变动问题。

10、联系院学生会与校心理气象站协力工作。

11月下旬：决赛，按照具体发展安排。

心理情景剧策划方案篇三

材料工程学院。

各院通过以“珍爱生命”为主题，自由选取题材和体裁，以表达出最真实的大学生心理状态。

给广大新生一个展示自己才华的舞台，提高自己各方面的能力，并丰富大学生活；同时也有助于我们更进一步的了解现今的大学心理状态，并展开相应工作以求更好的帮助大学生的心理成长。

1、由各院相关负责人通知本院学生以专业为单位撰写稿件，同时以张贴征文海。

报、拉条幅等宣传性方式积极吸引同学们的眼球，激发同学们的积极性。

2、稿件收集。

3、由评委进行评选选出优秀作品，并编辑成册。（两学院各自负责人邀请评委进行筛选。）。

4、通知被定为优秀稿件的专业负责人，针对其稿件进行排演。

5、心理情景剧大赛展开，选出排练后最佳剧组前三名。

6、对落选剧组给予相应优秀奖；对前三名颁发奖状和奖品。

7、结束语。

1、由双方负责人安排各自文秘组通知各院各专业班长积极组织同学们共同撰写剧本。（由双方负责的学院有那些的问题，由双方负责人自行讨论并决策。）。

2、由双方负责人安排各自日常组收集剧本并请评委对剧本进行筛选，选出优秀作品。

3、由各院负责人安排人员通知被选为优秀剧本的专业，并让其专业挑选出剧本的表演者进行排演，以备正式参加心理情景剧大赛。

4、双方组织部负责本次大赛的具体组织工作及剧本出版。

5、经费由双方共同支出。

6、主持人在部门中推优选举。

1、活动时间：6月。

2、活动地点：大学生活动中心。

3、活动主题：珍爱生命。

4、参赛对象：10级新生，参赛剧本要求内容与校园生活紧密结合，真实反映大学生的心理动态，自由选取题材和体裁，不得抄袭。参赛剧本要求时间在8分钟以上，注明真实的姓名、专业、电话，以便联系。

5、投稿方式：电子档请投心理部邮箱：ndjsxlb@；书面稿请投桃山公寓300团委办公室。

6、奖项分配：分为一二三等奖及优秀奖。

7、奖励方式：对获奖者颁发证书和相应礼品，优秀奖为奖状一张，前三名有奖状一张，奖品待定。并由金山学院心理部将优秀作品编辑成册出版。

1、避免copy。

2、为了防止稿件不多的问题应该加大宣传力度。

3、评奖应该保证公平、公正的原则。

4、经费问题，金山学院心理部和材料工程学院应全力以赴，如果在剧本出版时有经费问题可以再做具体调整。

希望通过本次比赛可以调动新生的学习积极性，让各新生更快的融入到大学生活和社团活动中，预祝本次活动顺利完成。

心理情景剧策划方案篇四

通过团体合作，促进人与人的交往，学会合作分担，体现合作精神。

xx。

整幕剧的演出需控制在10分钟到15分钟；

参赛团队可以同班，也可不同班，人数3人以上。

初赛地点：白云校区教室（剧团负责，提前在教室里写明）。

决赛地点：白云校区教室（需要很多部门帮忙。包括观众席，拉拉队）。

广播台（由剧团与编辑部负责，宣传稿由编辑部负责，活动前三日开始）：

中午，傍晚播音时段播放宣传语，至少3次；

海报宣传（由宣传部，网络部负责)：

4张宣传海报，规格：1m*1、5m（教学楼、食堂、校道、宿舍楼下）；

网络宣传（网络部负责）：

在“仲恺在线论坛”发布活动的宣传贴，并在各个qq群上发布宣传；

摊位宣传（全体负责）：

在教学楼以及3、4栋楼下和食堂门口设摊位，派发传单；

通知各班心理委员（宣传部负责）：

主要是发通知给各班心理委员，然后个别有问题就找我们负责人询问；

在教室黑板上宣传（宣传部负责）。

初赛选出8支队伍（初赛看队伍支数，20支以上则分两个教室进行）。

决赛选出冠军、亚军、季军各一名，优胜奖若干名，另设最佳团队组织奖、最佳剧本奖，并颁发奖杯或证书。对于表现突出的队伍，还会推荐其参加下一届的广东省大学生心理剧大赛。

（1）活动宣传。

（2）选择与确定教室，以及决赛申请场地。

（3）邀请相关领导和老师（外联部，老师待定）。

（4）收集剧本和简介（剧团，编辑部）。

（5）购买及租借物资道具（秘书部，外联部）。

（6）舞台现场设计（宣传部，咨询部，秘书部，外联部）。

（7）音响检查（网络部）。

（8）分配工作。

（9）嘉宾邀请。

吉他协会（外联部负责）。

手语协会（咨询部负责)。

舞蹈队（咨询部负责）。

（10）所需物资（秘书部负责购买）。

音响（两个）。麦克风（5个）水：（水12瓶，）。

邀请函：若干。

红布：1张。

红纸若干。

小礼品：若干。

礼品：（给出围队伍，8份）（秘书部）。

笔记本电脑：（2部，自备）。

（11）奖项设置及颁奖嘉宾。待定。

1、海报150元。

2、横幅100元。

3、邀请函30元。

4、宣传单，节目单50元。

5、气氛道具100元。

6、水50元。

7、摊位及会场布置150元。

8、摄影与冲印100元。

9、奖品与礼品250元。

10、奖杯与奖状210元。

11、后期制作300元。

12、嘉宾车费200元共1690元。

心理情景剧策划方案篇五

由南京师范大学心理健康教育咨询中心主办，强化培养学院、音乐学院承办的“飞舞心弦”心理情景剧大赛已经走过了5年的历程，今年迎来了第六届。校园心理情景剧大赛是以加强大学生对自身心理健康发展的关注程度，帮助大学生树立珍惜生命、尊重生命、热爱生命的健康生命观，增强大学生的心理承受能力、自我调适能力和挫折意识为目的，举办的时间跨度大，参加学生多，学院涉及广，作品内容丰富，为大学生提供了一个展现自我、认识自我、发展自我和完善自我的平台。

以舞台情景剧的表演为形式，竞赛为核心，学习如何看待发生在自己身边的矛盾与冲突、如何以新的方式解决问题，并将此加以应用，也使同学们能够更进一步地认识自我，从而提高自身的心理素质,给大学生提供认识自我、发展自我和完善自我的舞台。心理情景剧已经成为大学生喜闻乐见的心理健康教育形式，同时也成为一项参与面广、热情度高、影响力强的心理健康教育活动。

1、情景剧类型：今年的情景剧比赛主要以心理喜剧为主。

2、参赛时间：每个节目参赛时间不得超过10分钟

3、参赛者请自备道具和服装

4、参赛作品要求：有较高的思想性，能真实的反映学校生活、能够反映大学生积极向上、奋发努力以及抒发爱国情操的作品。提倡本校学生制作原创作品。剧本及表演要反映出心理变化和冲突；要有现实感，能真实再现生活中的场景；鼓励情景剧创新。

全校本科学生，以一个参赛队为单位

以学院为单位报名，各院自行组织初赛，择优推荐1-2队。

9月21日-9月29日，向全校各院系的心理气象站发送参赛邀请

10月10日-10月31日，各院自行组织初赛，推荐参赛队按照报名邀请报名

11月中旬，安排初赛

12月上旬，举行决赛

参与人员——强化院心晴湾气象站站员

9月21日至9月24日：申请接收报名表用的电子邮箱，编写报名表，编写比赛介绍和报名须知，制作邀请函（要求队伍报名时附上剧本的电子稿）

剧本要求：剧本必须符合同学基本的审美趋向，生活化、大众化，忌庸俗化。取材于同学生活中的故事，从生活小事中发掘值得思索的东西，可以涉及家庭关系、个人发展、班级建设、宿舍文化、学生组织，同学友谊、爱情态度等；台词精炼，尽量多用短句，在人物行为动作上可加以一定程度的细化，用细节动作表现人物；必要的旁白主要用于心理独白和事件描述，旁白需慎用，可看性强的事件描述可以用戏表现；标题的引人入胜，作为剧本标题要求精炼且具有感召力；注重细节描写，尤其是人物的心理变化、与之相应性格特点的行为动作等；主要偏重于喜剧与正剧。背景音乐自行准备，演出服与特殊道具自备，其他多媒体形式按照实际情况决定采用与否。

10月10日至10月31日：

2、 与音乐学院的负责人联系，明确场地的租用等问题

（初步估计参赛队伍在30到50之间，按照具体情况制定比赛安排）

4、 确定具体赛制，以及每组的表演时间限定等细节问题

5、 联系院新闻中心做好初赛和决赛的拍照等工作安排

6、 预算与采购比赛用品

7、 邀请评委老师

8、 解决来自参赛队伍的反馈问题

9、 确定参赛队伍具体人数以及变动问题

10、联系院学生会与校心理气象站协力工作

11月下旬：决赛，按照具体发展安排

心理情景剧策划方案篇六

中专部在我们刚刚到来时便告诉过我们，会有一次心理运动会让我们举办。为了配合这次活动，也为了发挥我们心理学专业的特长，我和老巩商量了一下，决定要为学生们再举办一次心理剧大赛。以下便是我撰写的活动策划。

1、通过心理剧的形式，让学生表达出自己在学习生活中的烦恼，在人际交往中的困惑，释放自我，缓解压力。

2、通过心理剧大赛，让学生挖掘平日生活中让人难忘的、感动的点滴，将这些瞬间用心理剧的形式再现，让学生学会发现，懂得感恩，提高内心的幸福感。

3、很多学生抱怨每天生活很无聊，课余时间无事可做。心理剧大赛可以让每位同学参与其中，将平日的生活写进剧本，搬到舞台，展示学生编排表演的才能，丰富学生的课余生活。

心理剧是以舞台为景，靠角色扮演来呈现个人内在心理历程一种演出形式。学生可以将校园生活中，或自己亲身经历的真实故事写入剧本，在剧中展现主人公的内心变化，如在老师同学的开导下由烦恼忧伤变得充满信心，或和好朋友的一次争吵之后内心的斗争过程，或违纪之后心里想到了什么。演员和观众都能在演出过程中体会角色内心的酸甜苦辣，每个人都能通过剧中人来审视自我、认识自我，从而达到心理治疗的效果。

十五六岁的年华美好如诗一般，在这段青春岁月中，我们会经历烦恼，经历忧伤，经历感动，同时也收获希望。此次大赛主题为“且歌且成长”，旨在让同学们我手写我心，我剧演我心，把成长中的故事搬到舞台，让观众与演员共同体验故事中人物的情感，在表演过程中能够有所感悟，充实内心体验，体味成长过程的丰富多彩，快乐走过青春的雨季。

剧本应以学生心理感受为主，要求写出自己有感受的事情，可以有关学习，情感或是生活中触动自己的事情等，表达出自己内心的感受，以小品表演，角色扮演，情景对话等方式编成心理剧本进行表演，内容积极向上，贴近心灵。

剧本鼓励原创，也可借鉴他人，或对电影情节进行改编，剧情雷同者扣除相应分数。

心理剧的形式活泼、新颖。可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧等形式（材料工具自备），达到让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理辅导和教育的目的。

演出需控制在15分钟到30分钟。

各班班主任利用班会课时间宣读参赛要求及大赛时间，动员同学们参加比赛。教学楼大门张贴比赛通知。

各班自发组织，利用自习时间进行剧本撰写及心理剧排练，正副班主任负责督促各班在比赛之前做好准备。每班文艺委员将班级心理剧的题目、参演人数、时长、编剧、导演及所需道具（椅子、音频文件等）上报校学生会文艺科，文艺科安排七个班级就演出顺序进行抽签。由文艺科推荐选定两名主持人。

4月23日晚各个班级按照抽签顺序在演播厅进行彩排，4月24日晚正式演出。主持人负责开场白与结束语，以及各个节目之前的简单介绍。表演过程中由评审老师对各班表演进行打分。演出完毕之后，评选出一二三等奖各一个，优秀编剧一名，优秀导演一名，优秀男女主演各一名。校领导为获奖班级及个人颁发奖状。

购买奖状10元。

出席比赛领导教师用水10元。

第十八期顶岗实习支教南宫分队南宫职教中心教育李静思。

心理情景剧策划方案篇七

一、活动主题:开创个性舞台，展现青春风采。

二、活动背景:。

1、活动对象:。

2、组织单位:。

主办单位:。

协办方:。

3、活动原因:。

大学生的心理问题一般有:学业问题、情绪问题、人际关系问题、恋爱心理问题、焦虑问题、入学适应问题。大学生心理情景剧是我国高校近年来的新生事物，传达了情景剧的优秀文化，表露出社会中存在的涉及大学生的普遍问题。在大学生心理辅导和心理治疗方面能够发挥独特和良好的教育作用和效果，是高校开展大学生心理健康教育的一种有效的教育辅导方式。

4、活动目的:。

通过话剧表演传播积极向上的生活学习理念，激发学生热情，活跃学院气氛，推广校园文化，促进学生的健康成才。因此在这初春的季节，在这个性的舞台上，让我们启齿轻圆，诉说真挚的话，歌唱心中的爱;在轻歌曼舞中，展现出青春的活力与风采;用坚实而宽阔的臂膀，拥抱世间的温暖。用心灵来发现爱，感受爱，传递爱。

三、节目形式:。

原创话剧、歌舞剧、情景对话等形式皆可。

四、活动时间:。

五、选手须知:。

(一)节目要求。

本次比赛学生按照班级组成团队,人数2-15,每班必须有一至二个节目。

剧本内容积极健康,构思新颖,内涵丰富,具有时代感，贴近大学生生活，具有艺术气息。剧本需要原创,服装道具自备(还可提供话筒、音响。)。

话剧长度控制在12分钟内，不得超时。

结尾需要用一两句话来阐述话剧所要表达的意义，或是对大家的。

寄语。

和希望。并为自己的团队拉票。

(二)比赛事宜。

参赛班级必须在x前把剧本统一交给宿管部负责人。

比赛当天要求参赛选手着装整洁，仪表大方。

参赛团队必须到会场且后在签到处签到，比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。场地分为比赛区与休息区，末轮到上场的参赛班级，在休息区有序等候。

奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖各一个。

评分细则。

主题(10分)。

内容健康，主题思想积极向上、趣味性强或哲理性强(10分)。

剧情(30分)。

(1)原创10分。

(2)情节跌宕起伏，矛盾冲突明显，富有戏剧性和观赏性(20分)。

表演(60分)。

(1)道具，服装，舞台效果，整体感，(10分)。

(2)普通话标准(剧情需要方言除外)，动作协调，表情自然，丰富(30分)。

(3)节目吸引，能调动观众的热情10分。

(4)故事详略等当，时间把握好(10分)。

注:每组比赛时间为12分钟，超时的按时长扣1-5分。

备注:评委明确给出每部分评分(评分为整数)，由工作人员进行最后加总，去掉分与最低分，取平均分为选手比赛成绩。

六、活动开展。

a前期活动准备。

(1)做好整个活动的策划，统筹得当。

(2)确定主持人和评委，制定评分细则。

(3)邀请嘉宾，组织抽签确定各队出场顺序，并安排人员进行统分和维持现场秩序。

(4)借取活动举行所用的场地，准备好活动当天所需的音响设备等所需的器材与物品。

活动前:。

心协成员提前一个半小时到场布置场地。

宿管部部成员布置教室，检查所需棒棒糖，笔记本证书，节目单，评分细则，相机，签到表，抽签纸。(布置教室包括活动中心整洁，有气球等装饰，黑板，嘉宾排等。)。

宣传部成员检查多媒体是否正常，并将每个班的话剧所需背景乐拷贝到桌面并检查。

1、主持人出场，做。

开场白。

(介绍嘉宾评委宣布话剧比赛规则并宣布比赛正式开始。

2、参赛者按编号依次上台表演(每组十五分钟).每组表演完后评委打分，台下核分，由主持人宣布每个队伍最终得分。前一组的成绩由主持人在后一轮组表演完毕后公布。活动中穿插准备好的小节目(心理知识有奖问答)。

前六个班表演完后，请20xx级辅导员陈老师(也是心理专业老师)上台讲一些和主题相关的心灵见解。

所有队伍表演完毕，核对分数，确定出优胜队伍，主持人公布最终获奖人名单，由嘉宾颁发获奖证书及奖品，为获奖队伍及颁奖嘉宾合影。

主持人或(嘉宾)做。

活动总结。

主持人宣布活动结束欢送嘉宾退场后组织观众有序离场全体干事清理打扫卫生。

活动后期:。

1、归还所借物品，收横幅，做好活动总结，为以后的活动提供经验。

2、整理活动时拍的照片，写新闻稿并出一份围绕此次活动主题的报纸.

3、通知获奖的团队的相关信息。找出并总结活动中的不足和需要改进的地方。

七、活动所需物品及经费预算。

1、物力资源:比赛地点(大学生活动中心)、麦克风、音响、相机、证书、奖品等。

2、经费预算:。

宣传费用(展板、海报、横幅等):150元。

场地布置:30元。

比赛证书及奖品经费:50元。

其他:30元。

总预算:150+30+50+30=260元。

八、注意事项。

(1)宣传海报和横幅要尽量做得吸引眼球。活动宣传工作要做好，尽量利用可利用的途径(海报、横幅、宣传单等)。

(2)活动要至少提前三天报学校批准。活动场地申请越早越好，提前5天定好。

(3)比赛前检查好设备(麦克风、音响、相机等)，比赛过程中要调节好活动气氛，如果所需仪器出现故障，主持人需要随机应变。

(4)各部门需将各自工作做好，并成员间要联系紧密、协调有序。并与参赛人员沟通好。

(5)协会工作人员要维持好现场秩序，并做好相关拍照、摄像等工作。

(6)评判有专业人士和学院老师，人数约6~10人。

(7)活动流程可根据实际情况做适当调整。

篇二。

一、活动背景:。

5月25日是中国大学生心理健康日为了能更好地丰富学生的课余生活，推动校园文化建设，以及更好地宣传心理健康教育知识，提高同学们的心理素质，加强班级的凝聚力，心理协会举办了这期校园心理情景剧大赛。

二、活动目的:。

通过表演以及观看心理剧可以从某个角度上了解同学们的人生观、世界观和价值观，校园心理剧的举办旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事，为学生提供互助的氛围和平台，同时能发动学生用自己的视角思考，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，引起大学们的共鸣，提高学生的心理素质，让更多的人关注自身心理健康，达到自我教育的目的。

三、活动内容及要求:。

1、活动指导:中澳学院心理健康协会。

2、活动口号:关爱心理，剧动青春。

3、比赛时间:暂定xx年5月25日晚上六点半。

4、比赛地点:多功能厅。

5、活动对象:全院学生。

6、活动类型以及形式:。

(1)比赛类型。

以心理微电影视频为表现形式，且内容健康，幽默积极向上，有一定思想内涵及鲜明主题，反映校园健康生活为主。

(2)比赛形式。

7.视频上交时间:暂定截止于24日。

8、视频上交地点:阶梯教室(束彩霞、谢谦负责)。

注意:正文格式为微软雅黑四号字，而电子版可以发至心协邮箱。

9、审核及反馈时间:5月22-5月25日(老师，会长，副会长，部长一起审核，)。

四、活动流程:。

一、前期工作。

1、5月11日进行宣传工作、通知各班心理委员(秘书部负责)主要派发给各班心理委员，然后就个别问题咨询活动负责人。(程汉卿、陈涛、刘上恺、范家慧、束彩霞负责)。

2、提前向学校申请多功能厅。(朱芹负责)。

3、在活动开始的前三天，由宣传部画出海报在学校宣传栏中进行宣传通知，在广播站播放相关活动的信息。(王涵、谢谦、丁伟宁负责)。

4、通知各部部长有关活动的具体事项，并请他们通知部员，相互转告。

5、邀请评委(朱芹负责)。

二、比赛工作。

1、5月25日组织部提前半小时安排人员布置现场，做好活动中可能出现的一切问题，做好准备工作和解决方案(孙佳佳、陈盈、查叶兵、吴楠旭、王晓焕负责)。

2、安排人员维持会场秩序(笪开心、吴楠旭、胡怡负责)，安排好主持人(暂定谢谦、刘上恺负责主持)，说明本次活动的目的、内容及活动的意义和比赛的要求。

3、到场人员的签到情况。(汪娜娜、何君君负责)。

4、比赛中内部人员拍照(丁伟宁负责)。

5、颁奖环节(老师、评委负责)。

三、比赛结束:。

活动结束后，各部门人员做好以下工作:。

(1)策划部:负责清理现场，回收工作用具。

(2)宣传部:负责电脑屏幕及教室电灯的关闭。

(3)外联部:负责钥匙及道具的归还。

(4)组织部:维持好现场秩序，确保每个人员安全离开。

(5)秘书部:负责材料的整理及收藏，统计学生的反馈问题。

五、评分细则(100分制):。

1、表情自然，动作恰当，口齿清晰(20分)。

2、思想内容健康，积极向上(20分)。

3、台风好，能面对观众，情节衔接得当(10分)。

4、时间在5-10分钟内，详略得当(10分)。

5、节目能调动观众热情(10分)。

6、演员才艺加分(10分)。

7、创意分:形式原创、内容新颖(20分)。

六、活动奖项。

一等奖:一名。

二等奖:一名。

三等奖:一名。

导演奖:一名。

男演员:一名。

女演员:一名。

七、活动经费:。

xx年心理健康协会《心理情景剧大赛》活动经费预算表。

活动名称。

经费预算。

预算物品。

备注。

总计:150。

办公用品、奖品、证书:150。

办公用品、

奖品、证书。

策划书。

:胡怡、朱芹。

xx年5月12日。

心理情景剧策划方案篇八

沐芒——男。一个初入大学的学生，有点自卑，家境不是很好。

百叶——女。沐芒喜欢的女生，也是沐芒的高中同学，家境一般。并不喜欢沐芒，嫌沐芒家穷，倒是有点喜欢士立这种有钱的人。

辅导员——男。沐芒学院的辅导员，为人热心，喜欢和学生打交道，二十七岁。

沐芒父亲——男。老实厚道，常年在外打工。

沐芒母亲——女。特别喜爱自己的儿子，心思简单。

士立——男。沐芒同学，家境很好，有点瞧不起像沐芒这类穷学生。

老病人——男。六十多岁，人生经历丰富，有胃病，开朗热心。

小男孩——男。六岁，沐芒病房的另一个小病友，患有先天性成人型微细胞粒白血病，单纯懂事。很爱自己的父母，也爱身边的人。

恶魔——沐芒心中向恶的一面。

天使——沐芒心中向善的一面。

学生十来个人，都是沐芒的同学。

护士一名。

人物：沐芒，百叶，士立，辅导员。

时间：2006年深秋，离开学已有几个月。晚上8点多。

地点：学校公园。

[幕启：（旁白）人是有感情的动物，有了感情，人类的社会才会丰富多彩……（自己加些有意义的话）。事事都有其发生的前因和后果，对人生来说这是一个经历的过程，经历了众多的喜怒哀乐，人就会成长，学会坚强，学会勇敢面对生活。

[学校公园，人不多，偶尔有一对情侣走过，路灯灯光温和，但是有点冷。

[沐芒焦急地在路灯下等着，不时向远处看看。

[有点冷，百叶收了收衣襟，看了看不远处的沐芒，皱了皱眉，但还是走了过去。

百叶：（不耐烦地自言自语）真不知道在做什么，这么晚了还叫我出来，要不是看在是同学的份上，鬼才理他。

沐芒：（欣喜地）啊，百叶，你来了！呵呵。

百叶：（冷漠）恩，快点说吧，有什么事。

百叶：（吃惊）啊？什么，你……。

〔百叶转身逃跑。

百叶：（小声地）哼，癞蛤蟆想吃天鹅肉……。

沐芒：（惨笑）哈哈，我什么也没有，哈哈，癞蛤蟆想吃天鹅肉……。

[沐芒歪倒在路灯杆上，风声起，背景音乐是缓慢的提琴声，压抑而悲伤。

旁白：（众人的混合声音）。

百叶：癞蛤蟆想吃天鹅肉……你什么也没有……。

〔许久过后，声音渐渐淡了。嬉笑声起，拿着铁叉的恶魔上场。

恶魔：我是恶魔，我使人发疯，我使人难受，哈哈哈，但我无所不在，哈哈哈。

天使：（冲出，怒向恶魔）胡说，每个人都会遇到挫折，每个人生都会有自己的低谷，然而人生的大部份是美好的。

恶魔：（恶狠狠地向着天使）你不觉得活着很累吗，不觉得活着是一种负担吗？

天使：人生是一种磨砺，只有经历了这些挫折，人才会成长，不错，人生是苦是累，但正因如此，人生才有甜有欢。

[天使欲再反驳，恶魔怒眼一瞪，闷吼一声‘又来坏我好事’，举起铁叉刺向天使，两人追打着下场。

[灯光暗淡下去，沐芒拿起一个药瓶，缓慢地打开瓶盖，将药吃了下去。

——幕落。

人物（……）。

时间（两日后下午）。

地点：医院某病房。

[幕启：白色病房内，沐芒母亲焦急地坐在冰床上，看着自己不知是昏迷还是熟睡的儿子，心中痛苦不堪。沐芒父亲在病床周围慢慢徘徊着，不时看看病床上的儿子。旁边病床上的小孩子已经跑下床，趴在沐芒床边，呆呆地看着沐芒。

小男孩：阿姨，大哥哥什么时候会醒啊？

沐芒母亲：大哥哥----他生病了……。

〔沐芒微微有了点意识，手指动了动，缓缓睁开眼睛。

小男孩：醒了。

沐芒母亲：

沐芒母亲：他爸，孩子醒了，快来！

小男孩：我去叫护士阿姨！

沐芒母亲：你好些了吗，孩子？

沐芒：我，还，还在吗？

沐芒母亲：（开始哭泣）在，好好的，好好的，你怎么能，怎么能干那种蠢事呢？（泣不成声）。

[沐芒眼泪也忍不住掉了下来，却咬着牙什么也没说。病房门打开，护士端着一些医疗器械进来了，小男孩跟在她的后面。

护士：你终于醒了，你知道吗你可昏迷了两天了，你父母一直在这里照顾着你呢。

[护士开始为沐芒测量，检查。沐芒低下头去，不敢看自己的父母。

沐芒母亲：小芒，这世上没有过不去的坎，咱门是一家人，有什么事我们应该一起商量的啊（再也说不下去）。

[沐芒开始抽泣，小男孩呆呆地站在旁边。

小男孩：大哥哥不要哭，我妈妈说过，好男儿不哭。

小男孩：妈妈不告诉我，但他们说话的时候我听到了，名字很长，好象是成什么型微细胞粒白血病。

沐芒：（一惊，脱口而出）血癌！

小男孩：什么？血癌吗，这名字好记多了。大哥哥知道这个病吗，有大哥哥的病厉害吗？

沐芒：（艰难地）不…厉…害，会好的。

小男孩：对，妈妈也是这么跟我说的，她说我很快就会好。但是，但是为什么妈妈看见我总是要哭啊，又忍不住掉眼泪，我只好叫她不要哭了，不要哭了，可是她好象忍不住啊，一个劲的哭，她哭，我也忍不住了，也想哭。

沐芒：乖呵，不要哭（自己的眼泪却早已止不住地往下掉）我们不要哭，好男儿不哭，是吗。

[众人眼中都含了眼泪，谁也不敢再开口。门一下子打开了，门口涌进几个人来，都是沐芒的同学，他们眼中也含着泪水。

沐芒同学：沐芒，好些了吗，我们来看看你。（拿一些水果）。

沐芒：（感动）谢谢，谢谢你们，把那些水果给这个小弟弟吧，他……。

小男孩：不行，妈妈告诉我不能拿别人的东西，我不能要。

沐芒：乖（哽咽）这是我给你的，不是你要的，你妈妈不会怪你的。

小男孩：（犹豫）那我就拿一个吧，大哥哥的病比我的厉害，要多吃点，我一个够了。

沐芒：（再也忍不住，眼泪急急流出，努力抬起头，向着父母）爸妈，对不起，我，我太幼稚了，我不该做那样的事（泣不成声），我现在才觉得生命有多重要，对不起，大家。我真的，突然…觉得生命真的…那么重要。

小男孩：大哥哥，好男儿不哭！！

沐芒：（啼笑一声，向着小男孩）对，好男儿不哭。（转过头去，向着父母，微笑）爸妈，我刚刚想过了，我要给弟弟试骨髓！

（沐芒父母亲点头微笑表示同意）。

沐芒同学：好，我也愿意！

众同学：我也是！

（旁白：经历了一件事就是成长，懂得了生命的珍贵，就是收获……）。

故事梗概：一个大学男生，家庭状况不好，初入大学，身边同学攀比不断，在金钱方面心中有阴影。加之单恋不成，爱情受挫。从而影响了学习成绩。学校又在此时加收杂费，多重打击，走向绝路……但吞药未果。后被人重新唤起生的希望。树立了新的人生目标。

此剧旨在反应当代部分大学生真实的心理状况！

心理情景剧策划方案篇九

安排了一次生日会，化解她们之间的种种误会。

人物：a、赵雨（贫困大学生）b、王悦然c、李欣d、张可可。

道具：椅子，书本，馒头，饭盒，电话，洗面奶护手霜等用品，蛋糕，字条。

音乐起（3秒后旁白起）。

旁白：伴随大学生活的来临，同学们也进入了新的环境，远离了父母，远离了家乡，远离了熟悉的一切，孤独寂寞的情愫油然升起。

王悦然，（边哼着歌边上）：啊……，就我一人来了啊（有点惆怅，坐下，继续听歌）。

（3秒后李欣上台）。

王悦然：hi，你好啊。你叫什么名字啊？

李欣：你好，我叫李欣，你呢？

王悦然：王悦然，哎，听说你是来自淮安的，哪儿的肉圆蛮好吃的，我一直都想去尝尝。

李欣：好啊！好啊！随时欢迎，包你吃个够！

（赵雨走进寝室）。

李欣：你好啊！

（赵雨低头不语走到自己的床铺整理东西）。

王悦然：（凑到李欣耳边）她怎么不说话阿？

李欣：算了，也许陌生，过一阵子就好了，你是从安徽来的，那黄山你一定去过咯？

王悦然：那是，那里的风景漂亮着呢！

（张可可进）。

张可可：你们都在啊，我叫张可可，江西人，以后请多多关照阿。

王悦然：（故作严肃）王悦然，女，安徽人。

李欣：（跟着故作严肃）李欣，女，重庆人。

（接着笑成一片，赵雨仍旧做着自己的事情）。

张可可：我刚去逛了下学校，挺漂亮的，现在差不多到吃饭的时间了，我们一起去吧！

王悦然，李欣：（一起说）好啊好啊！

张可可：（转向赵雨）你不去吗？

赵雨：（小声说）我叠好了被子再去，你们先去吧。

张可可：好吧，那我们先走了。

（食堂）。

王悦然：唉，到了这里才知道妈妈做的菜是最好吃的。

李欣：那还用说，家乡菜永远是最好吃的！

张可可：怎么，你们才来就想家了呀？

李欣：嘿嘿，寝室就是我们的家了，等会回去就是了，还用想吗？

（李欣无意中看到赵雨独自坐在不远处）。

李欣（指着赵雨）；你们看，那不是赵雨么？

赵雨（吓了一跳）：啊？我饿了就来了啊。

王悦然（看着她手上的馒头）：你午饭不吃，怎么啃馒头啊？

赵雨：馒头好吃啊，我不喜欢吃饭。（故作轻松的咬了一口馒头）。

王悦然：可是中午应该多吃一点啊，一个馒头怎么够啊？

赵雨（不耐烦）：我爱吃什么就吃什么，和你有什么关系，你不去吃饭来这里研究我吃馒头干什么！

王悦然：我没别的意思啊，我是想叫你跟我们一起去吃饭呢，你……。

赵雨（打断王悦然的话，非常不耐烦）：行了行了，你回去吃饭吧，我不过去了。

（王悦然一脸郁闷回地到自己的位置）。

李欣：怎么了？她好像不高兴啊！

王悦然：她不想过来，大概闻到饭香也会吐吧！

张可可：到底怎么回事啊？

王悦然：算了，我多管闲事，不说了，我们吃饭。

（李欣，王悦然对看了一眼，便低头吃饭，气氛好像被破坏了）。

（第二天，在学校的林荫道上，王悦然，李欣，张可可有说有笑地边聊天边走路，赵雨一个人走在前面）。

张可可：赵雨，不要走那么快啊，我们一起走嘛！

赵雨：哦（放慢了脚步，跟其他三个人并排走着）。

李欣：听说给我们的辅导员很幽默呢！

张可可（花痴样）：是吗？长什么样子啊？帅不帅？多大了？

王悦然（笑）：哈哈，你花痴阿，是个女的拉！

（除了赵雨，她们都笑得前俯后仰，赵雨渐渐地落在了后面）。

（下课后）。

张可可：听那些学姐学长们说这里的图书馆好大，有很多书呢，一起去看看吗？

王悦然：好啊，我也一直很想见识一下！

李欣：恩，叫上赵雨吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下课就不见了？

王悦然：估计叫了也不会去吧，我们自己先去好了。

张可可：那走吧！

（赵雨其实是在教学楼的门口等她们出来，而王悦然她们已经从另一边去了图书馆，等了一会儿，赵雨便独自回到了寝室）。

（寝室里）。

（赵雨坐下，拿起电话，拨了家里的号码，良久）。

（电话接线员：您拨打的用户暂时无法接通，请稍后再拨。）。

（赵雨失落的放下电话，拿起书随意的翻着，这时候李欣她们三个回来了）。

李欣：你已经回来了啊，刚下课后你去哪了呀？

（赵雨无力地摇了摇头，似乎懒得说话了）。

王悦然（拉过李欣）：算了，她一直都这样，不想说话就算了。

（赵雨起身离开，一转身撞到手里拿着饭盒的张可可，里面的菜汤把张可可溅了一身）。

张可可：阿！！我的衣服，这个好难洗的！

王悦然：怎么回事，你怎么那么不小心啊！

赵雨（手足无措）：对不起！对不起！我不是故意的……。

李欣：先去把衣服换掉吧。

（王悦然三人下场，赵雨独自站在那里愣着）。

（寝室内，赵雨在翻书，王、李、张提着一大堆东西进来）。

王悦然；好重啊，买太多了。

李欣；我们来看看自己的成果吧。

张可可；还成果呢，手都提肿了，叫你们下次买偏不听。

王悦然；这不是提回来了吗？

李欣；唉，那服务员说这款洗面奶是新上市的，洗过之后脸上会一片清爽。我想试试这效果如何。

张可可；花那麽多钱买一瓶新上市的洗面奶多不值啊！我这件衣服才实惠呢。

（拿出衣服）。

看，是不是既大方又漂亮。

王悦然；不错啊。你们都没买防晒霜，晒后护理，洗面奶之类的吗？这里紫外线这么强，要保护好呀！

李欣；对啊，我都给忘了。下次吧。

张可可；下次记得叫上我，我还想多买几件短袖呢！

王悦然；赵雨，你怎麽不去超市买些东西呢？女生可要提早做好夏天的防护工作啊。

我发现你好象什么都没买呢！

赵雨；你们买了，我就一定要跟着你们一起买吗？我才不屑用那些东西呢！

王悦然；我又没这麽说，只是一番好意而已，你有必要这麽冲吗？

赵雨；好意？我看你们就是讽刺。

李欣；赵雨，你不能这么啊。

赵雨；怎麽不能呀，你们以为用了这些东西就能变成天仙吗，有钱又怎么样啊。

王悦然；赵雨，你这是什麽态度啊？我已经忍你很久了。为什麽你总是这种态度呢，要是看不惯我们你就直说啊！

赵雨；我就是看不惯你们，没事装阔，虚伪~~（冷笑）什么东西都要炫耀，有意思吗？

王悦然；你别太过分了，你以为你是谁啊？我们买东西还就犯法了！？

赵雨；我不管你们买什么东西，你们也别管我买不买什么东西，我的事情不用你们来管！

王悦然：好，你行，你拽，我们吃饱了撑着了才跟你说！

张可可；王悦然、赵雨，你们俩别吵了。干吗为了一点小事吵呢？

王悦然；我受不了了。她一直都这样自命清高，一副高高在上的样子，让人无法忍受，了不起啊。

赵雨；是啊，你们这些有钱人怎麽会和我这个穷人在一块！！（转身走了）。

（王、李、张怔住了）。

张可可；原来她家真得很贫困。

李欣：悦然，你刚刚说话确实太冲了点……。

张悦然：是她先这样说话的好吧？我说话根本就没有带讽刺的，她自己要想那么多我能怎么办？！

李欣：话虽如此，但是也不能这样总让着，这样我们不好受她也不会开心的。

（李欣和张可可都看着王悦然）。

张可可（露出笑容）：这样就完美了，我已经有计划了。

（赵雨打开灯，惊讶的发现自己的桌上摆着一个蛋糕，还有一张字条：祝赵雨18岁生日快乐！

王悦然三人从门后走出）。

王悦然，李欣，张可可：生日快乐！

赵雨（惊异）：你们……。

张可可：嘿嘿，我们知道今天是你刚满18岁的生日，在外面不比在家里，只有我们帮你庆祝咯，你就将就下吧！

赵雨：可是我今天……。

王悦然：赵雨，对不起，今天是我不对，我这人说话就是不经过大脑，希望你不要介意。我们从来都没有因为你的贫困而歧视你，当然也没有同情，我们是用平等的眼光去看你，贫困并没有什么，财富是靠自己的双手创造出来的，其实真正该觉得惭愧的是我们自己，我们用着父母的钱，却如此挥霍，也不为他们想想赚钱的辛苦……呵呵，总之希望我们以后能互相谅解，你也不要总拒人于千里之外嘛！

赵雨：恩```我也有不对的……。

李欣：没事拉，对拉，我一直有个问题想问你呢，你衣服怎么洗那么干净，都像新的一样！

赵雨（不好意思）：呵呵，我也发现你们洗衣服的方法不对，等等我教你们吧！

张可可：哈哈，皆大欢喜了！

（王悦然三人唱起了生日快乐歌，赵雨感动得热泪盈眶，唱歌的声音渐渐变小，旁白在歌声中响起）。

旁白：在这一首发自内心唱出来的生日快乐歌中，赵雨觉得自己的心理被什么触动了，不再那么僵硬，连呼吸都变得顺畅，她突然觉得，原来她还有一个家，原来她并不孤独，原来生活并没有遗弃她。

（话外音：人生一世，白云悠悠；飘走的是多少沧桑与眼泪。

岁月苦短，汜水流尽；沉淀的又是多少往事与回忆。

人生真的很难，

会遇到许多沟沟坎坎，会遇到许多挫折与打击，

孤独无助时真心希望有人来帮我们一把。

然而，在人生旅途上，有许许多多的看客从我们生命的驿站匆匆而过。

不作任何停留，也没有带走一丝云彩，

只有那些命里注定的人会在我们身边停下。

与我们相识，相知，相惜。

与我们成为朋友，

共同搏击人生长河里的激浪。

朋友们，也许你的眼前是一片无止境的阴霾，

也许你常常在孤独中感到绝望和无助，

但是，请回头看看，你会发现有一大片的阳光在等着你转身去拥抱！）。

心理情景剧策划方案篇十

本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。

班长：男，相貌堂堂，郝小明。

副班长：女，乖巧听话。

学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴。

纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼。

辅导员。

任课老师。

郝小明同屋：郑枫。

[郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，

希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，

希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，

希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，

人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。

郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。

郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。

郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。

郝：你下次可不能用了。[边说边把热得快拔下来]。

[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]。

郝：啊，王老师，我……我正在……。

辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。

[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]。

[郝一脸无奈和无辜]。

辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。

郝：这，这个不是……我这是头一回。

郝：（心理活动，独白）哎，真倒霉啊，郑枫也真是的，居然心安理得的把责任都推给我，自己瘤掉了，让我多没面子，这个还不知道受什么处罚，肯定会在辅导员心里留下不好的印象，今后评优可就难办了，郁闷，怎么就这么倒霉呢。

上课回答问题教室。

[第二天，副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室]。

副班长：好可怜！

学习委员：这已经是第几次了？

副班长：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]。

纪律委员：他只是一时失常。

副班长：我也是这样觉得。

学习委员：我刚才看到他在那愣神，是不是因为昨天的事情啊，他的英语学的一向都还不错的。

副班长：是呀，而且，他看到别人都回答出来了，他心里发慌。

学习委员：他快失去信心了！

副班长：我们应该对他有一点同情心，他一定觉得受到很大挫折。

[郝小明站在课桌前，不知所措]。

副班长：班长，是disticguish，……。

纪律委员：对！班长加油！（班长没有听到有人正对他说话）。

班长：sorry,sir.idon'tknow.

[随后便坐下了]。

[下课了，三个人来到班长面前]。

纪律委员：（拍着班长的肩膀）老兄，你今天这么总魂不守舍的。

副班长及纪律委员：闭嘴！（学习委员吓了一跳）。

班长：你们答的都比我好，[垂头丧气]。

三人：只不过是一次课堂提问嘛，不必在乎。

班长：不过那个单词我确实不认识，你是怎么知道的？（抬头问副班长）。

副班长：好多习题中都遇到过的啊。

学习委员：你现在可用功了啊，我总看到你早自习的时候在做参考书……。

副班长：多嘴！

纪律委员：对，多嘴！

学习委员：我说的是实话。

班长：做参考书，怪不得！

副班长：对呀，参考书这类的练习题很多呀，我每上完一个单元，就……。

班长：我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的，也不看参考书！

副班长：可是所有的人都在看呀，而且上完课，多做一些练习，是有很大好处的。

[班长一脸不屑一顾的表情]。

纪律委员：我也不做。

班长：总算找到一个同国的。你今天上课回答问题答对了吗？

纪律委员：侥幸的很……。

班长：怎么？连你也……。

学习委员：他是“贝多芬”。

班长：他是什么？“贝多芬”？

纪律委员：我看他们都在做参考书，说有一部分语法讲的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，没想到老师今天不晓得怎么了，一上课就在提问，所以我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧？（稍停，班长站在原地不说一句话。其余三人面对面，无奈的班长）。

作弊事件教室的走廊上。

纪律委员：〔凑到学习委员的耳边〕喂！

学习委员：干什么神秘兮兮的……〔发现学习委员没有理他〕。

纪律委员：〔故意嚷嚷〕喂，发现间谍！喂，发现间谍！

学习委员：在哪？在哪？

纪律委员：没事，没事，我试着喊一喊，提高观众的警觉。

学习委员：结果呢？

纪律委员：结果发现其中有一个人的警觉性最高，应该颁奖给他。

学习委员：胡闹！〔继续思考，自言自语〕奇怪，真是奇怪／。

纪律委员：你一直在说什么，难道你真发现间谍了吗？

副班长：〔自言自语〕奇怪……。

学习委员：你今天也发现班长怪怪的！

副班长：我说不上来，可是……。

纪律委员：难道不成，平日和蔼可亲的班长是……间谍！？

学习委员：傻瓜！我们是在说作弊，考——试——作——弊，你懂了吗？

纪律委员：谁？你是说……班长！？〔学习委员点头〕。

副班长：但是我不能这样确定，他是班长……。

学习委员：我就做在他旁边，我看的一清二楚，你不要对我说你没有看见。

纪律委员：有这种事？

学习委员：就是有这种事，不信你问副班长，她最清楚。

副班长：有几次他回头看到我在看他，还对我笑了一笑，真是好奇怪……。

学习委员：可是他偷看别人的试卷就是不对。

副班长：可是他会不会有他的苦衷？像上次老师在课堂上提问，我从来没有看过班长这样居丧过，我想他一定心理很难过，连我们也不愿意说。

纪律委员：我想他肯定是不能接受别人比他强，他的自尊心受到了打击，我们是他的朋友，应该去开导他。

学习委员：他吗，他很要强，他会因为那么点儿小事就受打击吗？

班长：你们看到我了吗？〔很没面子，但故做理直气壮〕你们要告诉别人吗？

班长：这是我的事，不用你们管！

〔说完转过身，甩手离开〕。

〔三个人很无奈的相望，走下场去〕。

〔郝走上场，做到长椅上，思索状〕。

郝心里独白：小事！！那些事情对我来说是小事吗？他们太不理解我了，那对我有多大影响啊，不过，我刚才那么做是有些过分了，他们也是关心我，为了我好，可我还不领情的那么凶的说了他们。〔想了一会〕其实都是我自己的错，自从上次那件事之后，我上课有走神每回答问题，让我多丢脸啊，我可是堂堂的班长啊，〔站起，边走边说〕他们都做辅导书，学习比我努力，我怕他们会超过我，所以……唉！说实话，其实都是我的虚荣心在作怪。〔稍停〕我不该这么小肚鸡肠，身为班长要起带头作用，而且是我的错就要勇于承认和面对，不能做缩头乌龟。

恩，我是个勇敢的人，我要重新找回自信〔作出信心十足的动作和表情〕。

〔班长来到教室〕。

班长：对不起，刚才是我不对，谢谢你们的关心，我以后不会再犯同样的错误了，我们依旧是好朋友。

〔三个人高兴的看着他，与他搭肩相拥在一起〕。

心理情景剧策划方案篇十一

活动目的及意义;为引导帮助广大青年学生树立正确的理想信念和行为准则，提高学生的综合素质素质、理论水平、学习能力、创新能力、实践能力，立足学生的成才、成长。特别举行读四进书，立四进志的读书活动!

活动主题;读四进书，立四进志。

承办方：机电工程与汽车服务学院。

活动时间：20xx年3月31日18：:30(即下周一)。

活动地点：图书馆。

活动对象：全院系学生。

活动形式及内容：

第一步：宣传，通过商小莔，武汉商学院报，官方qq等喜闻乐见的网络形式进行宣传。通过学生进课堂演讲宣传，既拓展了同学们对四进四信理解，又锻炼的演讲者的能力，而且无形之中又宣传了我们的活动时间地点内容!

前期工作安排：准备好奖品，联系好图书馆工作人员，提前准备好一切工作要求与注意事项：

1：人数过多，书籍不够。

2;在图书馆喧哗吵闹。

应急预案:1：两个同学共读一本。

2：治安人员请他们离开读书现场。

经费预算：红旗0.35*100=35(元)。

心理情景剧策划方案篇十二

四进四信是系列重要讲话精神提出的，针对青年学生，青年朋友提出的部署，为坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念的理论实践建设。四进：进支部、进社团、进网络、进团课。四信：牢固树立对党的科学理论的信仰;坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念;增强对党和政府的信任;增进对以同志为的党中央的信赖。为了化工1402班全体支部成员能够深入学习“四进四信”我团支部将开展以“四进四信”为主题的团日活动。

二、活动目的。

1.引导帮助广大青年学生和高校团学干部进一步牢固树立对党的科学理论的信仰。

2.坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念。

3.增强对党和政府的信任。

4.增进对以同志为的党中央的信赖。

三、活动主题。

四进四信。

四、活动安排。

活动时间：20xx年4月15日。

活动地点：3505教室。

活动对象：环境与生化工程学院化工1402班全体同学活动主持人：

活动负责人：张壮。

五、活动流程。

1.由主持人讲开幕词宣布活动开始。

2.由主持人介绍本次活动的具体内容。

3.主持人讲述四进四信的具体内容。

4.播放一段讲话的视频。

5.同学们根据视频说出自己的见解。

6.一起合唱《光荣啊!中国共青团》。

7.活动结束，团支书对本次活动做出总结。

心理情景剧策划方案篇十三

3、在中国，地级市处在名人的远端，市场需求旺盛、发展潜力巨大。

二、目的。

3、在高端信息、人脉中捕捉机会，实现跨越式发展。

三、名称。

可用论坛、讲坛、讲堂冠名。根据行业不同，可以有：经济论坛、文化论坛、教育论坛、科技论坛、健康论坛;超越行业的名称有：发展论坛、百家论坛、高端论坛;政府、媒体主导的前面加地域名，企业主导的前面加企业名，如wto北京论坛、博鳌亚洲论坛、东楚文化讲坛，长江商业论坛、美联大讲堂等。

四、架构。

1、媒体+政府+企业;2、媒体+协会+企业;3、企业+媒体+政府;4、企业+媒体+协会。

五、盈利模式。

1、媒体的版面置换;2、企业冠名;3、企业协办;4、卖票;5、签名售书;6、广告位;7、音像资料结集出版(需授权)。

六、综合效益。

1、在地方树立良好口碑;2、占据行业龙头地位;3、接触高端人群，构建高端人脉;4、增强机构凝聚力;5、制造新闻。

七、注意事项。

1、眼光长远;2、首战必胜;3、持之以恒;4、精心策划。

八、附件。

1、国外名人演讲产业简介;2、武汉大学名人演讲局简介;3、推荐名人。

心理情景剧策划方案篇十四

1、活动名称：广东工业大学心理协会大型心理情景剧。

2、活动目的：为了更好地宣传心理知识，普及大学生心理健康教育，广东工业大学心理协会将于6月6日(星期天)举办大型心理情景剧。

3、活动形式：通过心里情景剧的演出讲述生活中较为普遍、较常出现的心理故事，使同学们在观看心理剧的同时感悟人生，学习如何看待发生在自己身边的矛盾与冲突、如何以新的方式解决问题，并将此加以应用。也使同学们能够更进一步地认识自我，从而提高自身的心理素质。

5、活动对象：广东工业大学全体学生。

6、活动时间：xx年6月6日（星期日）19：00——21：30。

7、活动地点：一号大课室。

8、主办单位：广东工业大学学生处。

心理健康教育与咨询中心。

承办单位：广东工业大学心理协会。

1、活动前期：

1.1宣传方案：

1、海报宣传：两张海报（二饭、三饭各一张）。

2、传单宣传：在各饭堂门口派发。

3、横幅宣传：2条，挂在二饭楼上的活动当天作为舞台背景。

4、入场券宣传：通过心理联络员派发入场券到每个班来宣传我们的活动。

5、口头宣传：心协成员在宿舍或者教室与熟悉的人宣传我们的活动。

6、网络宣传：通过各学院心协q群及心协成员在q群上发布信息和在广工论坛上宣传我们的活动。

8、路标宣传：活动当天在校道灯柱上粘贴引路宣传标牌。

1.2工作安排：

人员。

任务。

完成时间。

秘书部。

负责人：黄燕丽。

申请一号大课室。

5月28日前。

申请摆放宣传板及挂横幅的地方。

5月28日前。

购买、领取物资，借物品。

（见附表1）。

5月30日前。

工作人员签到。

6月6日17：00。

宣策部。

负责人：郑小娟。

制作并张贴海报2份。

5月30日前。

设计传单。

5月20日前。

设计qq宣传图片。

5月25日前。

制作2条横幅并悬挂。

5月28日前挂。

制作路标并张贴。

6月5日17：00左右贴。

搬东区的宣传板到1号大教室门口摆放，将横幅拿到1号大教室。

6月6日17：30前。

网编部。

负责人：丘文思。

设计、印刷大剧抽奖券120份（每份5张，共600张）。

5月25日前。

印刷传单xx份。

5月28日前。

设计bbs进站图。

5月25日前。

设计、印刷纪念书签。

5月30日前。

准备展示以前大剧的照片的电子相册（也可以是其他）。

5月30号前。

照相、现场dv、通讯稿。

6月6日晚上心理剧开始到结束的合影。

外联部。

负责人：张永纯。

联系嘉宾（以邀请函的形式）。

5月25日前。

将抽奖券、部分传单发给心理联络员。

5月30日前。

引导嘉宾就坐并给贵宾券嘉宾。

6月6日18：30开始。

负责人：林力强、陈伟彬。

拉赞助。

5月26日前。

咨询部。

负责人：全梦华。

机动组。

6月6号晚上现场。

心吧部。

负责人：李隽诗。

布置课室（大教室门口、舞台要铺设红地毯）。

6月6日15：00—18：00。

音响调试。

负责人（两个）：

调试音响，播放相册、音乐、大剧录音。

6月6日16：00到场。

嘉文负责。

礼仪4名（分别负责嘉宾签到、迎接并引导嘉宾签到）。

6月6日18：10前准备好。

梓剑负责。

主持人。

6月6日18：30前准备好。

派发传单。

负责人（两个）：

沈树毅。

佘丹虹。

咨询部、宣策部、心吧部出干事若干在各饭堂派发传单。

6月3、4日12：00—12:45。

17:30—18：20。

搬运组。

负责人（两个）：

李超。

陈玉仪。

搬运活动物资。

负责人一：背景、梯子、音响（团委借的.）、电缆、红地毯、追光灯。

负责人二：布置现场物品（剪刀、嘉宾牌、气球、彩带、打气泵、双面胶、透明胶、剪刀等）。

背

6月6日14：30—15：30。

备注：1、横幅内容：预祝我校大型心理情景剧《贝壳》演出成功。

时间：6月6日地点：一号大教室。

主办：学生处。

心理健康教育与咨询中心。

承办：广东工业大学心理协会。

2、传单派发：派发心理联络员各500份，派发宿舍1350份（外联尽早联系。

学院负责人，把传单、抽奖券尽早发给心理联络员),5月25号心理调研派发给现场人员150份。

3、邀请嘉宾：联系嘉宾（以邀请函的形式，并给各嘉宾负责人发邮件，邮件。

主要内容为活动的宣传）（外联部）。

每个学院心协代表2个；20人。

本校其他校区心协代表4人。

其他学校心理组织负责人20人。

高校心理联盟负责人26人。

心理咨询中心的老师们10人。

往届校心协主席2人。

4、搬运组要搬的东西（注意还要安排人搬回去）：背景、梯子、音响（团委。

借的）、电缆、红地毯、追光灯、布置现场的物品（剪刀、嘉宾。

牌、气球、彩带、打气泵、双面胶、透明胶、剪刀等）。

5、贵宾券心协内部分配：主席团每人3张，每个部门6张。

6、全体工作人员要务必佩戴工作证，座位优先让观众坐，

节目开始后有座位空出来才可以填上，包括部长。

7、心协工作人员尽可能都可以坚持到最后！

8、大剧的dv及追光灯由学生处提供（黄老师负责联系），活动前3天若。

黄老师没能借到，总负责人负责找人租借追光灯，费用控制500元内。

2、活动中期（6月6日）：

1、15：00之前，所有物资搬到活动现场。

2、15：00—18：00布置现场。

3、18：30~19：00嘉宾入场，播放以往心理剧的剧照。

3、19：00活动开始。

4、主持人介绍到场嘉宾5min。

5、邀请老师为心理剧致辞3min。

6、邀请心协主席为心理剧致辞3min。

7、心理剧表演开始1.5h。

8、现场观众分享观看的感想，回答问题15min。

9、老师评析5min。

10、抽奖3min。

11、合影10min。

12、清理现场（除搬运组外的全体工作人员）20min。

3、活动后期：

3.1归还借用物品。

3.2活动总结。

总支出表。

物品。

单价。

数量。

总价。

备注。

气球。

10。

1

10。

彩带。

3.5。

2

7

绳子。

2

2

4

彩色卡纸。

0.5。

10。

5

画路标。

矿泉水。

1

90。

90。

传单。

0.1。

xx。

200。

心理情景剧策划方案篇十五

心理情景剧策划方案篇十六

金色的5月悄然来临，不仅带来了春天的喜悦，也带来了春天的幸福。此时此景，心理活动月走进大学校园，激起一番竞相开展心理活动的胜景。我们经济与管理学院，在领导的大力支持下，在党总支的领导下，如火如荼地开展着我们自己的心理活动。我院将以开展校园心理情景剧的方式拉开心理活动月的帷幕。

为了宣传心理健康知识，提高大学生对心理问题的认识，增强对心理问题的免疫能力，培养大学生坚强意志，促进大学生的全面发展，丰富校园文化生活。本次大赛旨在通过心理情景剧的表演再现大学日常生活中常见的心理冲突，帮助同学们感悟生活，学习心理调适方法，主动关注自我的心理健康，不断提高自身的心理健康水平，传递在校大学生正能量。

“中国梦、校园情、快乐心”

1.认真组织，营造良好的宣传氛围，以班级为单位，进行初赛选拔。最终选送一支队伍参加学校比赛，鼓励辅导员老师积极参演。

2.剧本内容健康，积极向上，紧紧围绕主题反映当代大学生的生活，突出大学生的心理活动特点，给人以启迪。作品应反映出主人公心理变化的过程，内容力求新颖，有创意。

3.鼓励剧本为原创作品。原创作品请在报名时作品边注明“（原创）”。

4.各班级自备剧目所需道具、服装，如需ppt、音乐等请自行准备。

5.每个参赛作品表演时间应控制在15分钟以内，超过规定时间，要酌情减分。

6.每个参赛作品的参赛人员在4－10人之间，不得少于4人。

5.10——18号进行活动动员和宣传。首先召开动员大会，以提高同学们对校园心理情景剧的热情。其次，我们通过海报，展板等形式对全院广大师生进行动员，尤其对12级新生进行宣传。再者，为了提高同学们对此次活动的重要性，在办公室开展了各班心理委员会议，通过宿管部及宿管委员在宿舍同样鼓舞动员同学们。

剧本源自大学生优秀心理情景剧剧本，如心灵的抉择、我的天空、希望在转角、我想握住你的手、涅槃重生等。同时也不乏同学们自己编写的剧本，我们会经过老师的省核，最终决定此剧本是否可以演出。

演员：同学们可以班级为单位，也可以自由组合来参加此次活动，选取富有表演能力的演员参加，以提高活动质量。

全校师生均可以参加，参赛班级和参赛团体自行决定参赛选手。各班级至少选取六组选手进行初赛，决赛班级推选出一组最佳小组参加决赛活动。

每组选手可以利用课余时间或周六周日自由合理的安排自己的排练时间，老师会在排练一个星期左右对各参赛小组进行检查并提出合理意见。

本次比赛分初赛、决赛两个阶段进行，初赛由我们院学生会女生部自行组织比赛，决赛由我院学生会和团总支统一组织。初赛时间、地点由我院女生部自行决定。

初赛时间：5月30日下午4:00—6：00。

初赛地点：2201教室。

决赛时间：6月13日下午3:00—6:00。

决赛地点：中心会议室。

由我院学生会辅导员老师和学生干部作为本次活动的评委。首先活动各班选出一名代表从主持人手中抽签，选出班级参赛顺序。

主持人宣布开始后，按抽签顺序上台表演，表演过程中有专门工作人员测时间，表演完毕由工作人员统计选手分数（去掉一个最高分，去掉一个最低分算得平均分为最终得分），到第二组进行完毕后公布前一组选手分数，然后下一组选手开始表演，依次进行，比赛结束后，核算名次，并评出一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个。

最后由院系领导或者负责老师对此次比赛作总结发言！

1、内容主题鲜明（2分）：

内容紧扣本次活动主题，流畅、有情节感、富于戏剧化；能将心理冲突呈现在舞台上，宣泄消极情绪，消除内心压力和自卑感，从而增强适应环境和克服危机的能力，给大学生启迪、鼓舞，促进个体心理健康成长。

2、舞台表演力（5分）：

表演具有感召力，能充分体现角色心声；语言吐字清晰，生动活泼，幽默机智，感染力强；有鲜明的任务形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并体现一种成熟的舞台表现能力；表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。

3、组织情况（2分）：

组织严密，演员之间配合默契，灵活自如。整个表演融洽和谐，充分体现出团队协作精神，整个团队表演都十分到位。

4、服装、道具（1分）：服装、道具齐备且富有创意；能够表现剧本内容、人物性格，从而对剧情有深入刻画。

5、节目演出限时15分钟，每超时一分钟扣1分，不到一分钟按一分钟计算。

初赛：优胜奖和参与奖。

决赛：一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个，优秀奖两个，及最佳演员奖、优秀组织奖。

心理情景剧策划方案篇十七

20xx年即将结束到来，为展现公司日新月异、蓬勃发展的良好风貌，增进友谊、增强凝聚力，公司决定于年月日举办一场联欢会来答谢各位员工一年来辛勤的工作与默默付出。

一、年会主题：增加公司于员工之间的凝聚力。

二、年会目的：

1.感谢公司员工一年来的辛勤工作，增进领导与员工间的互动与交流;。

3.通过年会的举办，了解员工对公司未来发展的期望;。

三、年会时间安排：(1)年会策划及准备期(月日至月日)：本阶段主要完成通知、节目收集、主持人确定。

(2)年会协调及进展期(月日至月日)：本阶段主要完成节目安排表、礼仪小姐确定、音响确定、物品购买。

(3)年会倒计时期(月日)：本阶段主要完成年会全过程确定(包括节目单确定)。

(4)年会正式演出时间：年月日晚至。

四、年会节目报名方式：

1.及时通报名、电话报名、现场报名。

2.联系人：

3.联系方式：

五、参会人员：

六、年会节目要求：

1、歌曲类：(1)喜庆、祥和、热烈的歌曲;。

(2)青春、阳光、健康、向上;。

(3)与以上主题相关的原创歌曲。

2、舞蹈类：(1)积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈;。

(2)具有高科技时代气息的创意性舞蹈。

(3)喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等;。

(4)相关歌曲的伴舞。

3、曲艺类：(1)喜庆、热闹反映生活的相声、小品;。

(2)经典的传统曲艺类节目(戏曲、话剧、评书等);。

(3)其它类型的曲艺节目(乐器类)。

4、每个部门所报节目不限;。

5、提倡跨部门组合报名;。

七、年会进行流程1.参会人员入场。

2.主持人宣布年会开始。

3.总经理\董事长讲话对年终做总结表彰员工。

5.联欢会节目表演。

6.互动小游戏。

7.闭幕词各位来宾、各位代表、xx公司20xx年年会即将落下帷幕，我谨代表年会组委会对本次大会的圆满成功表示热烈地祝贺!本次年会得到各地方代表莅临参会欢聚乌市积极响应和热情支持。

2.初步确定年会性质;。

3.提交预算;。

4.策划内容，分工执行;。

5.年会时间按排;。

6.年会地点选择;。

7.年会亮点;。

心理情景剧策划方案篇十八

5月25日是中国大学生心理健康日为了能更好地丰富学生的课余生活，推动校园文化建设，以及更好地宣传心理健康教育知识，提高同学们的心理素质，加强班级的凝聚力，心理协会举办了这期校园心理情景剧大赛。

通过表演以及观看心理剧可以从某个角度上了解同学们的人生观、世界观和价值观，校园心理剧的举办旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事，为学生提供互助的氛围和平台，同时能发动学生用自己的视角思考，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，引起大学们的共鸣，提高学生的.心理素质，让更多的人关注自身心理健康，达到自我教育的目的。

1、活动指导：中澳学院心理健康协会。

2、活动口号：关爱心理，剧动青春。

3、比赛时间：暂定xx年5月25日晚上六点半。

4、比赛地点：多功能厅。

5、活动对象:全院学生。

6、活动类型以及形式：

（1）比赛类型。

以心理微电影视频为表现形式，且内容健康，幽默积极向上，有一定思想内涵及鲜明主题，反映校园健康生活为主。

（2）比赛形式。

7.视频上交时间：暂定截止于24日。

8、视频上交地点：阶梯教室（束彩霞、谢谦负责）。

注意：正文格式为宋体四号字，而电子版可以发至心协邮箱。

9、审核及反馈时间：5月22—5月25日（老师，会长，副会长，部长一起审核，）。

一、前期工作。

1、5月11日进行宣传工作、通知各班心理委员（秘书部负责）主要派发给各班心理委员，然后就个别问题咨询活动负责人。（程汉卿、陈涛、刘上恺、范家慧、束彩霞负责）。

2、提前向学校申请多功能厅。（朱芹负责）。

3、在活动开始的前三天，由宣传部画出海报在学校宣传栏中进行宣传通知，在广播站播放相关活动的信息。（王涵、谢谦、丁伟宁负责）。

4、通知各部部长有关活动的具体事项，并请他们通知部员，相互转告。

5、邀请评委（朱芹负责）。

二、比赛工作。

1、5月25日组织部提前半小时安排人员布置现场，做好活动中可能出现的一切问题，做好准备工作和解决方案（孙佳佳、陈盈、查叶兵、吴楠旭、王晓焕负责）。

2、安排人员维持会场秩序（笪开心、吴楠旭、胡怡负责），安排好主持人（暂定谢谦、刘上恺负责主持），说明本次活动的目的、内容及活动的意义和比赛的要求。

3、到场人员的签到情况。（汪娜娜、何君君负责）。

4、比赛中内部人员拍照（丁伟宁负责）。

5、颁奖环节（老师、评委负责）。

三、比赛结束：

活动结束后，各部门人员做好以下工作：

（1）策划部：负责清理现场，回收工作用具。

（2）宣传部：负责电脑屏幕及教室电灯的关闭。

（3）外联部：负责钥匙及道具的归还。

（4）组织部：维持好现场秩序，确保每个人员安全离开。

（5）秘书部：负责材料的整理及收藏，统计学生的反馈问题。

1、表情自然，动作恰当，口齿清晰（20分）。

2、思想内容健康，积极向上（20分）。

3、台风好，能面对观众，情节衔接得当（10分）。

4、时间在5—10分钟内，详略得当（10分）。

5、节目能调动观众热情（10分）。

6、演员才艺加分（10分）。

7、创意分：形式原创、内容新颖（20分）。

一等奖：一名。

二等奖：一名。

三等奖：一名。

最佳导演奖：一名。

最佳男演员：一名。

最佳女演员：一名。

xx年心理健康协会《心理情景剧大赛》活动经费预算表。

活动名称。

经费预算。

预算物品。

备注。

总计：150。

办公用品、奖品、证书：150。

办公用品、

奖品、证书。

策划书：胡怡、朱芹。

xx年5月12日。

心理情景剧策划方案篇十九

3、我校内全体学生均可报名参加，男女不限。

二：赛制安排策划。

1、前期宣传工作。

b.通知各院系学生分会我系的活动内容和主题，请其积极配合选拔演员。

c.制作宣传画板和横幅对此次大赛进行有力充分的宣传。

2、选拔演员(预选赛)。

时间：4月1日---7日。

地点：经济系学生分会。

对我校各系推荐演员和我系演员根据角色安排进行筛选。

要求：a.将选拔出来的演员根据剧本进行分组。

b.让演员了解剧本所涉及的角色和人物并组织其排练。

3、复赛。

时间：4月15日。

地点：小礼堂。

对各组演员进行再次筛选。

要求：a.演员基本掌握角色内容，表情较丰富，

b.团队配合默契度高，表演较和谐，

c.确定四支参赛队伍最后在大礼堂进行决赛,我部人员分配到各剧组，配合演员排练。

三：决赛。

时间：4月25日。

地点：大礼堂。

复赛产生的四支参赛队伍进行最后角逐，我部人员积极参与到活动中，组织好赛事。

要求：a.演员熟练掌握角色内容，表情丰富，表演贴切。

b.团队表演和谐团结，舞台效果好。

四：评选。

本次比赛最终决出三个奖项，分别为男主角奖、女主角奖、剧团奖。

要求：a.男女主角：表演丰富，符合剧情要求，表演贴切;。

b.剧团：团队团结和谐，表演效果优秀。

西京学院经济系学生分会。

心理情景剧策划方案篇二十

我馆高度重视“国际博物馆日”的宣传活动，专门成立国际博物馆日活动领导小组，针对今年“博物馆藏品架起沟通的桥梁”的主题，研究活动形式，制定了活动方案，进行了严密的安排部署，做到早安排，早计划，落实责任，分工到人，确保活动顺利开展。

二、国际博物馆日当天，开展主题宣传活动。

5月18日当天，我们在显眼处悬挂宣传国际博物馆日的主题标语、在博物馆展厅led屏幕展示今年博物馆日主题，同时，为观众讲解古遗址保护的相关知识及意义，开展各项咨询服务。

三、国际博物馆日前后，举办形式多样的宣传活动。

1、继续实行免费措施。

去年，我馆通过采取相关应对措施，延长博物馆的开放时间，免费提供讲解服务，引起了社会各界的高度关注，取得了轰动的社会效应，极大提升了钧瓷文化的影响力。今年，我馆也实行延长开发时间，并免费提供讲解服务，得到更好的效应。5月18日正值周日，届时将有多所中小学组织学生来博物馆参观，我馆将选派优秀的讲解员为学生进行现场讲解。让学生们对馆内文物及古窑址进行了解。

2、做好社会教育和宣传工作。

开展博物馆进校园、进社区活动，普及宣传弘扬钧陶瓷文化。与慧润阶梯和东区实验小学签订合同，已做好课件，课程表已经制作完毕、安排好我馆讲解人员到课堂与学生面对面交流，并制定下一步上课计划。

3、在网站上制作国际博物馆日专题栏目。

为了达到更好的宣传国际博物馆日，我馆在禹州钧官窑址博物馆网站上制作了国际博物馆日专题栏目。内容包括：

1.“国际博物馆日”的由来;。

2.我市开展的历届国际博物馆日的活动回顾;。

3.我馆关于“国际博物馆日”开展的各项活动。把国际博物馆日专栏制作成飘窗的形式在网站上宣传，时更新内容，以大力普及文化遗产知识。

4、利用博物馆日、助残日，提供优质的文化服务。

今年5月18日既是国际博物馆日，又是全国助残日，我馆将为广大人民群众尤其是残疾人等特殊群体提供优质文化服务，实现文化惠民方面发挥的积极作用。

5、开展看大河儿女，赏钧瓷之美“金鼎钧窑杯”钧瓷赏盘主题作品展。

近日，博物馆与禹州市钧瓷文化旅游实验区管理办公室、中国钧瓷收藏家联谊会联合举办“金鼎钧窑杯”钧瓷赏盘主题作品展活动，集中展示当代钧瓷赏盘作品150余件，集中展示了独具窑变神韵的钧瓷赏盘之美。

6、加强博物馆安全保障措施。

博物馆自正式开馆以来，实行免费开放。免费开放得到了社会各界的热烈响应，民众开始走进博物馆、了解博物馆，免费开放取得了多方面的积极效果。在“国际博物馆日”活动期间，首先观众量持续保持在高位，对博物馆的管理运行特别是文物、公共设施和观众安全、参观环境造成了巨大压力。我馆积极采取实施日总人数控制测算、适当控制客流、成立应急问题处理值班室、增加管理服务人员等应对措施，切实保障免费开放规范有序。

心理情景剧策划方案篇二十一

一、活动目的：

1、增强员工的团队凝聚力，提升__的竞争力;。

2、对20__年营销工作进行总结，对市场业绩进行分析;制订新年度营销工作总体规划，明确20__年度工作方向和目标。

3、表彰业绩优秀的公司优秀员工，通过激励作用，将全体职工的主观能动性充分调动起来，投入到未来的工作之中。

二、年会主题：

一个团队一个梦想。

三、年会时间：

20__年x月x日下午时。

领导致辞、表彰优秀员工、表演节目同时聚餐。

四、年会地点：

__×大酒店×楼__厅。

五、年会组织形式：

由公司年会工作项目小组统一组织、执行。

六、参加人员：

客户群、领导;邀请业界领导;公司工作人员。

1.会场总负责：__×。

主要工作：总体工作协调、人员调配。

2.策划、会场协调、邀请嘉宾：__×。

主要工作：年会策划、会议节目安排、彩排、舞台协调;对外协调、现场资讯采集。

3.人员分工、布场撤场安排：__×。

4.嘉宾接待、签到：__×。

5.音响、灯光：__×(会前半小时检查音响、灯光等设备)。

6.物品准备：__×。

主要工作：礼品、奖品等物品的准备。

七、会场布置：

会场内：

方案：

1、舞台背景喷画：

内容：

文字内容：

2、舞台悬挂烘托气氛的红灯笼;四周墙壁挂烘托节日气氛的装饰。

3、舞台两侧放置易拉宝各4个，内容：宣传企业文化。

会场外：

1、充气拱门放置宾馆大门外主要通道。

2、酒店入口处挂红布幅。

3、酒店内放置指示牌。

文字内容：

八、年会流程：

形式：领导致辞、表彰优秀员工、表演节目，同时公司聚餐。

备注。

1.主持人开场白，介绍到会领导和嘉宾，邀请领导上台致辞。

2.公司领导上台致辞。

3.嘉宾致辞。

4.表彰优秀员工员工文艺汇演、现场有奖问答、游戏。

外请演员表演节目、中间抽奖。

演出内容：年会节目单。

心理情景剧策划方案篇二十二

20xx年10月24日—20xx年11月29日。

初赛地点：大学生活动中心。

决赛地点：第二学术报告厅。

以各学院为单位，自行编排一个心理情景短剧，时间控制在15分钟之内，进行舞台表演比赛，根据各学院心理情景剧剧本质量以及现场表演实况，评委老师评出一、二、三等奖。

2、组织单位负责比赛场地申请以及评委老师、校级组织主席的邀请。

3、各学院代表队进行原创心理情景剧表演。

4、评委团根据各学院代表队的心理情景剧剧本质量以及表演实况进行打分评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

1、刚刚步入大学校门的新生，总是带着些许的期许和未知一步步向前探索。在探索过程中难免会感受到大学生活与想象中的差落，负面情绪和消极影响便容易产生，甚至引发严重的心理问题。

能否适应客观环境和主观认知是他们在大学时期尤为重要的成长里程。在大学生活的前期，他们需要学会适应在大学中，生活方式的转变，学习方式的转变，交往方式的转变，人生观与价值观的崭新塑造，成熟恋爱观的树立和面对新的挑战与压力的正确应对等问题。所以，面对种种元素的转变与更新，大学新生往往措手不及。心理情景剧的作用便是用舞台剧的形式演绎新生身边的实际生活，毫无保留的挖掘新生遇到的问题，进而展示如何解决这些问题，帮助他们建立正确的理念，重塑新生对于新环境的'认知，传递大学生应该具备的基本技能及向上的能量。

2、为同学们提供一个重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台，剧情浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。角色扮演可以提供成员宣泄情感的机会，特别是困扰他的消极情绪。在表演的同时，更可以深入地了解真实情况和他人的感受，增加人际关系敏感程度。当所有的扮演者都觉得无法继续演下去，或指导者认为已达到目的时，随时可以停止表演。

3、每个学院只能出一部情景剧，且剧本不得抄袭，一经发现取消评比资格。

5、20xx年11月22日8:30-18:00为初赛时间，比赛分为上半场和下半场，上半场开始时间为20xx年11月22日上午8:30-12:30，下半场开始时间为20xx年11月22日13:30-18:00，要求提前半小时入场。20xx年11月29日上午8:30-12:30为彩排时间，下午13:30-17:00为决赛时间，要求提前半小时入场。

6、评分标准详情见下发至各学院的评分细则。