教案的编写有助于教师系统地、有序地进行教学工作。教案的学习过程应尽量让学生参与其中，培养他们的合作精神。教案的编写要考虑学生的思维规律和心理特点。

小学四年级体育教案详案篇一

教学目标：

了解流感的一般症状和预防知识，初步学会流感的预防方法。教学重点：

知道预防流感的一般症状和预防知识。教学难点：

初步学会预防流感的方法。教学过程：

一、讲故事，引课题。

二、讲解流感的一般症状和预防方法。

1、什么叫流感？

2、流感有哪些症状？

3、预防流感的方法：

（5）多休息、多喝水、多吃易消化的食物；（6）与流感病人隔离。

流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强、传染迅速、发病急。常有高热、头痛、全身酸痛、疲乏无力等明显的中毒症状和呼吸道炎症的表现。

流行性感冒病毒有甲、乙、丙。每一型中又包括多种亚型。其中甲型流感病毒变异性最大，而且连续不断，约10-15年即发生较大变异，出现新的亚型。因为人群对新的亚型没有免疫力，所以，甲型多引起大流行。流感病毒抵抗力低，对干燥、日光、热及一般消毒剂很敏感，一般在空气中只能生存30分钟左右，所以要及时发现传染源就可以采取措施做好预防。

流行性感冒主要通过病人咳嗽、喷嚏等飞沫直接传播，发病三天内传染性最强。

流行性感冒潜伏期短，约1-2天。症状轻的，仅觉全身不适，持续1-2天。症状重的，畏寒高热、体温可达39-40摄氏度、四肢腰背酸痛、头痛，全身中毒症状严重。

临床上又把流感分为四个类型：

2．肺炎型高烧不退，咳嗽严重，呼吸急促，病情可延长至3-4周，少数可导致死亡。

3．中枢神经型高热不退，中枢神经症状明显：头痛、头昏、甚至昏迷。

4．胃肠型除全身中毒症状外，可有恶心、呕吐、腹泻等胃肠道症状。

2、慢性病患者及体弱者、免疫力低下者；

3、医护人员；

4、托幼机构儿童及在校的大中小学生；

5、为公众服务的人群，如公交、商业、服务业人员及人员集中的集体单位的工作人员；

6、机关、企事业单位有较重要岗位的人；

7、任何原因想减少患流感可能性的人及自愿接种者。

禁止接种流感疫苗的人群。

1、对鸡蛋或疫苗中其他成分（如新霉素等）过敏者；

2、格林巴利综合症患者；

3、孕妇；

4、急性发热性疾病患者；

5、慢性病发作期；

6、严重过敏体质者；

绝大多数人群在疫苗接种2周左右都会产生较高水平的保护性抗体，能够抵御特异性病毒侵袭，少部分人因肌体免疫系统对流感疫苗的刺激反应较弱，保护效果稍差些。一般情况下，流感疫苗的保护率在70%-----90%之间。

流感疫苗有哪些副反应？

绝大多数人接种流感疫苗后不会有任何不适，但有10％左右的接种者在接种部位会出现局部红肿，有1％左右的人会出现低烧，但这些均属于流感疫苗的正常副作用，一般在24－48消失之后消失。

小学四年级体育教案详案篇二

教学目标：通过本课学习，使学生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。

教学用具：相关课件教学过程：

一、导入新课。

同学们，今天老师要和大家讨论如何做眼保健操。

二、出示图片。

1、这张图是人的眼睛的穴位图，做眼保健操时要按住正确的穴位才能起到作用。

这些穴位有：睛明、太阳、四白、风池、督脉。

要求：做操时，指甲要剪短，手要干净。穴位准确，手法缓慢柔和。每天两次，天天坚持。

2、引导学生结合做操的挂图，请大家跟老师一起来完成这些动作。

（1）挤按睛明穴。

（2）按揉太阳穴和轮刮眼眶（3）按揉四白穴（4）按揉风池穴（5）干洗脸。

四、总结全文。

第二课讲卫生勤洗手。

教学目标：通过本课学习，让学生知道要爱清洁、讲卫生。教学过程：

一、导入新课。

同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。

二、教授新课。

1、出示图片。

提问：你知道手是怎样受污染的吗？

小结：我们的小手用途可真大。它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、打扫卫生等等。可是在它做这些事情的同时，自己也受到了污染。

2、讲讲为什么要勤洗手。

3、出示图。

提问：同学们，你们会洗手吗？教师教给学生正确的洗手方法。（1）水将手浸湿。

（2）将手面、手腕、手心全部打上肥皂。（3）反复揉搓之后，用清水冲净。（4）指名学生上台表演。

表扬我们身边爱清洁，讲卫生的好同学并给他们带上同学自己做的大红花，并希望其他同学向他们学习。

三、总结全文。

第三课吃好早饭。

教学目标：通过本课学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。教学用具：相关课件教学过程：

一、导入新课。

小朋友，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。做好它可以保护我们的身体不受病菌的侵害，可是想要有一个健康的身体还需要小朋友们注意饮食，尤其是吃好我们的早饭。

二、教授新课。

1、出示图片。

提问：你知道图上这些小朋友为什么会不舒服吗？

小结：早饭对一天来说非常的重要。如果不吃早饭，会影响同学们的身体正常发展。

2、教儿歌同学每天要早起，吃好早饭再学习，干稀搭配质量好，身体学习大提高。

3、出示图。

提问：知道图上这些叫什么吗？你每天吃早饭吗？经常吃哪几种？

三、总结全文。

四、作业。

你今天吃早饭了吗？吃好了就用彩笔画一朵花。

小学四年级体育教案详案篇三

学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法；发展奔跑能力。

学习内容：游戏——换物接力。

学习步骤：

一、积极游戏，活跃情绪。

教师活动：

1、组织学生按场地集队、互相问好；

2、组织学生柔韧练习；

3、组织让学生一起做游戏（结合以前所学游戏进行）：如剪子、石头、布等，教师检查指导。

学生活动：

1、按要求进行快速地集队；

2、做准备活动，要求充分、动作到位；

3、分小组进行已学游戏的练习（如剪刀、石头、布的游戏等）。

组织：如图站队。

学生游戏时，要求充分利用圆圈来做游戏。

二、快乐游戏，用不同的器材来创造游戏。

教师活动：

2、要求每小组学生利用手中的物品并结合已有的场地创设一个或几个游戏；

3、让学生想一想说一说怎样来做所创设的游戏，说出规则与方法；

4、组织学生进行游戏，让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏，教育学生要注意安全；

5、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛；

6、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。

学生活动：

2、面对已有的场地，利用手中的器材，发挥学生自主能动性，积极地发表自己的想法；

3、按照学生的想法，并由该学生当组长，组织本组学生进行游；。

4、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛；

5、配合老师对自己小组的游戏作出评价。

组织：分组练习（队形与场地同上）。

三、换物游戏，发展学生奔跑能力。

教师活动：

2、分组站位（如下图），组织学生游戏；

3、指导游戏，及时总结游戏情况。

学生活动：

1、要求按照游戏的规则与方法，主动积极的参与游戏，注意安全；

2、游戏中，学生要讲究方法与技巧；

3、让两个小朋友来当小老师，督促与检查各小组游戏情况；

四、小结整理，放松练习，收拾器材（略）。

场地器材：操场、圆木柱、乒乓球拍、垒球。

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小学四年级体育教案详案篇四

学习目标：小组合作在游戏中完成跑的练习.

学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力。

重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率。

学习步骤：

一、队列练习、提高团体的认识。

教师活动：1.教师提出队列练习的要求2.讲解队列练习的方法。

3.组织队列练习。

学生活动：1.知道队列练习的方法2.积极的进行队列练习。

二、小组合作、完成练习。

重点：在游戏中学会相互的合作完成练习。

难点：提高小组合作的效率。

教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求。

3.组织游戏老鹰抓小鸡4.提出游戏的要求。

5.组织学生布置游戏场地6.组织游戏。

学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的带领下进行小组合作的游。

3.小组合作布置场地4.在小组中决定接力的顺序。

5.进行游戏。

组织：以小组为单位练习。

三、自主的练习、提高自身素质。

教师活动：提出素质练习的要求组织素质练习。

学生活动：自主的进行。

组织：散点队形。

场地器材：

课后小结：、

小学四年级体育教案详案篇五

学习步骤：

一、情景导入。

教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。

2、老师让学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏活动中，任选一项并讲解活动的方法和要求，组织学生进行练习。

3、老师再带领学生活动一下身体各个关节。

学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求。

2、在老师的启发和激励下，选择一种活动项目并积极地和同伴进行练习活动。

3、积极随老师进行关节活动练习，并能知道活动的好处。

组织：

二、合作探究、掌握技能。

重点：各组能够积极开展各项活动，知道各项活动的方法要领。

教师活动：1.讲解活动的各个内容和活动地点，以及活动的方法要求，激发学生在练习中能够发扬相互帮助的良好品质，最后提醒学生当老师鸣哨后，立即开始进行轮换。

2、老师巡视观察学生的练习情况，密切观察，排除一切危险因素，良好调动学生练习的积极性。

3、集合队伍，针对学生的练习情况进行及时合理的评价。

学生活动：1.细心聆听老师的讲解和要求，知道练习的方法要求和组织形式。

2、在练习中能够积极果敢善于表现自己，同时又能积极和同伴密切配合。

3、结合老师的讲评，思考自己在这节课上的表现，自己评评看，能够拿几分。

小学四年级体育教案详案篇六

小学四年级体育教案详案篇七

学习内容：篮球活动。

重点：几种不同运球的动作方法和要求。

难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作。

学习步骤：

一、情景导入。

教师活动：1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。

2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。

3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。

学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。

2.集中注意力，认真进行队列队型练习。

3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。

组织：练习队型如图：

二、合作探究\掌握技能。

重点：几种不同运球的动作方法和要求。

难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作。

教师活动：1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。

2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。

3.组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。

4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）。

学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。

2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。

组织：如图：

三、总结经验、追求更快的进步。

组织：四列横队。

四、放松身心。

健美操：（自编）。

组织：成四列横队，散开---走。

1、课后小结。

2、安排回收器材。

3、师生告别。

场地器材：篮球场一个，篮球20个。

课后小结：

小学四年级体育教案详案篇八

李彦宾。

学习目标：队列队形训练。

学习内容：军训常规内容。

重点：向左向右看齐。

难点：齐步走。

学习步骤：

一、动作训练（5课时）。

1立正。

2稍息。

3跨立。

4向右转。

5向左转。

6向后转。

7向左看齐。

8向右看齐。

9向中看齐。

10蹲下。

11起立。

12报数。

13站军姿。

14紧急集合15解散。

16军礼。

17欢迎仪式。

二、队列训练（3课时）。

1正步走。

2齐步走。

3跑步走。

4上前一步走。

5上前三步走。

6原地踏步走。

7向两边踏步散开。

8向左边踏步散开。

学习目标：掌握快速跑的动作。

学习内容：队列练习50米快速跑。

重点：在练习中能很好的发挥速度。

难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作。

学习步骤：

一、情景导入。

二、合作探究、掌握技能。

重点：在练习中能很好的发挥速度。

难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作。

教师活动：1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。

2、复习蹲锯式起跑的动作。

3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习。

4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作。5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。

学生活动：1.在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态。

2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。

3、发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。

4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。

组织：四路纵队和散点队形。

三、放松身心，结束本课。

舞蹈：《幸福与拍手》。

学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。

1、课后小结。

2、安排回收器材。

3、师生告别。

场地器材：

学习阶段：水平二。

学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力。

学习内容：蹲跳起。

重点：初步学会蹲跳起动作。

难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。

学习步骤：

一、情景导入。

教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走。

2、组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。

3、组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。

学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。

2、在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。

3、在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。

组织：以四路纵队完成游戏。

二、合作探究、掌握技能。

重点：初步学会蹲跳起动作。

难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。

教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。

2、教师进行动作的示范和技术要领的讲解。

3、组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。

学生活动：1.认真的看示范和听讲解。

2、努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。

组织：四路纵队。

三、放松练习，调节自身。

教师活动：教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。

学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。

组织：在蹲跳练习完成的队列上。

1、课后小结。

2、安排回收器材。

3、师生告别。

场地：操场。

第4部分。

学习阶段：水平二。

学习目标：在艰苦的环境中锻炼自己的意志。

学习内容：自然地形跑。

重点：在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节。

难点：在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去。

学习步骤：

一、有趣的队列练习。

教师活动：1.提出队列练习的要求。

2、组织齐步走的练习。

3、讲解反口令练习的要求与要求，组织练习。

学生活动：1.在教师的指挥下完成齐步走的练习。

2、认真、积极的进行反口令练习。

二、合作探究、掌握技能。

重点：在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节。

难点：在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去。

教师活动：1.提出游戏“大鱼网”的要求。

2、讲解游戏的方法。

3、组织全班同学为一大组进行游戏。

4、教师随时对游戏进行调控。

5、组织以小组为单位自主进行柔韧的练习。

6、分两组进行大鱼网的游戏。

7、提出以小组为单位进行自然地形跑。

8、组织学生自主的组合分成若干小组，明确小组的职责。

9、在小组长的带领下进行自然地形。

学生活动：1.在教师的带领下进行集体游戏。

2、在小组长的带领下自主的进行柔韧练习。

3、分组合作进行游戏。

4、自主的寻找伙伴并民主的推选小组长。

5、在小组长的带领下进行自然地形练习。

第5部分。

学习阶段：水平二。

学习目标：小组合作完成练习。

学习内容：游戏“大鱼网”踢毽。

重点：左脚也能熟练的进行毽子练习。

难点：左右脚能熟练进行盘踢练习。

学习步骤：

一、合作游戏、提高能力。

教师活动：1.提出游戏的要求。

2、讲解游戏的方法与要求。

游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。

3、分成六大小组。

4、组织游戏。

5、对游戏进行调控，使游戏更加的生动。

学生活动：1.理解游戏的方法和要求。

2、小组合作进行游戏。

3、注意在游戏的安全。

二、合作探究、掌握技能。

重点：左脚也能熟练的进行毽子练习。

难点：左右脚能熟练进行盘踢练习。

教师活动：1.提出毽子的练习。

2、组织右脚的30个熟练性练习。

3、以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛。

4、组织左脚的50个熟练性练习。

5、以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛。

6、组织进行50个的盘踢熟练练习。

7、以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛。

学生活动：1.自主的完成各项熟练性的练习。

2、发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。

三、放松身体，愉悦身心。

反应游戏。

规则：所有学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高判断能力。

组织：学生围成一个圆圈。

1、课后小结。

2、安排回收器材。

3、师生告别。

场地器材：操场毽子若干个。

课后小结：1.在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题。男女同学不愿意在一起手拉手做游戏。通过教育这种情况得到了改善。

小学四年级体育教案详案篇九

长绳短绳。

能够很熟练进行短绳练习。

在练习的过程中能很好的衔接。

五、队列练习、提高学生兴趣。

教师活动：

1.教师提出队列练习的要求。

2.组织齐步走的队列练习。

3.组织反口令练习。

学生活动：1.认真、积极的完成齐步走的队列练习。

2.完成反口令的队列练习。

组织：

六、合作探究、掌握技能。

重点：能够很熟练进行短绳练习。

难点：在练习的过程中能很好的.衔接。

教师活动：

1.提出长绳的练习的要求。

2.分发长绳、分组别、指定场地练习。

3.组织学生练习。

4.组织学生进行3分钟的长绳练习。

5.讲解“拉马”的练习方法。

6.组织2人一组的拉马练习。

7.组织50次短绳的练习。

8.进行一分钟的短绳练习。

学生活动：

1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力。

2.积极的参与到3分钟的练习。

3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。

4.和同伴合作完成拉马的练习。

5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。

组织：

七、组织方法、提高机体的能力。

教师活动：教师提出放松的要求。

组织放松。

学生活动：尽情的放松身体。

组织：成四列横队，成广播体操队伍散开—走。

1、课后小结。

2、安排回收器材。

3、师生告别。

场地器材：长绳和短绳若干。

课后小结：

这节课主要是复习课，主要内容是跳绳，在去年的基础上更好的学习跳绳，当然这节课的氛围很好，因为这是大家展现自我的机会，并且兴致也很好，但在练习和游戏中仍存在着一些问题：

1.在练习长绳的时候，存在着个别水平的差异性，为了更好的完成练习任务，下节课在分组的时候应注意把水平差不多的同学聚在一起，然后再分到水平较高的小组中去，也就是同质分组，这样逐步的提高水平。

2.在练短绳的时候，很多的同学已经开始在练习双飞，表现的很好，我应该多表扬他们的创新和挑战自我的精神。

小学四年级体育教案详案篇十

以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。根据《体育与健康课程标准》给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。

从学生的身心发展变化的特点出发，应大力发展速度素质，培养学生之间团结协作的优秀品质。本教材在游戏的.基础上，以游戏的形式提高跑的速度。旨在培养学生的合作意识，激发学生的学习兴趣，采用不同的教学方法，促进学生更好的学习，让学生乐而不疲，是教材变枯为趣，进而培养学习的实践创新能力，为众生体育打好基础。

1、使学生掌握游戏方法和游戏规则。

2、培养学生动作的协调性和灵活性。

3、培养学生相互协作的能力和齐心协力的精神。

教材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑

教学法：讲解法、示范法、练习法

教学重点：用有效地方法，灵巧、相互协作安全地完成比赛。

教学难点：有创新意识和表现。

1、课前十分钟布置好场地^器木才，场地布置要清楚明白，其摆放要安全合理。

2、课前三分钟要整队集合，执行课堂常规，明确学习目标，使学生做好本次课的心理准备。

3、导入新课：以小组为单位，并激发学生的学习兴趣。

4、情景热身：慢跑活动――以一路或两路纵队的形式作不同路线的慢跑活动（螺旋跑或蛇形跑）。创兴操――采用简单、形象、新颖的徒手体操，既能使学生全面活动，又能使学生感觉不枯燥乏味。

5、体验和巩固技术

（1）让学生回顾多人合作跑的比赛场面，激发尝试心理和表现欲望，并进行分组练习。通过一次尝试后，学生自我评价，探讨研究，找出不足，教师及时进行点拨，强调比赛时应注意安全，使学生树立信心。通过再次比赛，满足学生的练习欲望。

（2）为了迎合学生的好胜心里，采用绕标志物接力游戏，来发展学生合作能力。首先向学生说明跑动路线，讲解游戏动作要领。让学生按规定路线比赛一次，同时体会游戏带来的乐趣。比完一次，自己总结成功的经验，找出失败的原因。为了激发兴趣，促使练习，采用探究性学习的教学手段。探究中，可以采用自己排列本组的跑动顺序，也可采用不同方式绕过标志物，自主学习。在通过比赛来验证各种不同方法对成绩的影响，进而巩固技术。

6、放松身心：鸣哨集合后，师生共同做轻松愉快的活动进行放松身心，请学生谈谈成功的关键所在和体验快乐的感觉。最后教师总结。

小学四年级体育教案详案篇十一

2、传球接力。

3、抱球往返接力。

1、通过传球、抱球往返接力，提高学生快速跑的兴趣，发展跑的能力，培养集体主义精神。

2、通过放鞭炮，促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展，增强弹跳能力。

顺序。

1、课堂常规。

2、宣布课的内容。

3、准备活动（肩、胸、腰等部位）。

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、带领学生做准备活动。

1、学生站成四列横队。

2、学生精神饱满。

3、认真跟着教师做准备活动操。

1、传球接力。

教师简要说明练习的要求和方法。

把学生分成人数相等的4队，纵队站立，左右间隔2米，前后一臂距离，每队排头持实心球。令下后，从排头开始向后传球，依次向后传递至排尾，排尾持球后立即从队伍的左侧快跑至排头，继续向后传递，直到排头炮灰为止，快的队为胜。

1、头上传球练习；练习1次，组织比赛2次。

2、练习胯下传球；练习1次，组织比赛2次。

2、抱球往返接力。

1、带领学生准备器材；

3、规则:发令和未接到球前，脚不能踏到起跑线；如果中途脱落，应将球捡起后回脱球处重新开始跑；绕杆时不能碰杆。

学生练习1—2次，组织比赛3—4次。

要求：积极参与，遵守游戏规则。

一、放松；

二、小结；

三、下课。

1、放鞭炮。教师说明游戏方法。

2、针对课堂情况进行小结。

3、宣布下课。

（1）原地全蹲，听到口令后，立即快速等地向上起跳，没人条至最高点时发出啪声，并在空中能作出挺身、收腹、屈腿、分腿等动作。

（2）下课。

小学四年级体育教案详案篇十二

学习步骤：

一、合作游戏、提高能力。

教师活动：1.提出游戏的要求。

2.讲解游戏的方法与要求。

游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。

3.分成六大小组。

4.组织游戏。

5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。

学生活动：1.理解游戏的方法和要求。

2.小组合作进行游戏。

3.注意在游戏的安全。

组织：

二、合作探究、掌握技能。

重点：左脚也能熟练的进行毽子练习。

难点：左右脚能熟练进行盘踢练习。

教师活动：1.提出毽子的练习。

2.组织右脚的30个熟练性练习。

3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛。

4.组织左脚的50个熟练性练习。

5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛。

6.组织进行50个的盘踢熟练练习。

7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛。

学生活动：1.自主的完成各项熟练性的练习。

2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。

组织：

三、放松身体，愉悦身心。

反应游戏。

规则：所有学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高判断能力。

组织：学生围成一个圆圈。

1、课后小结。

2、安排回收器材。

3、师生告别。

场地器材：操场毽子若干个。

课后小结：1.在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题.男女同学不愿意在一起手拉手做游戏.通过教育这种情况得到了改善。

第6部分。

学习阶段：水平二。

学习目标：小组合作在游戏中完成跑的练习.

学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力。

重点：在游戏中学会相互的合作完成练习。

难点：提高小组合作的效率。

学习步骤：

一、队列练习、提高团体的认识。

教师活动：1.教师提出队列练习的要求。

2.讲解队列练习的方法。

3.组织队列练习。

学生活动：1.知道队列练习的方法。

2.积极的进行队列练习。

组织：纵队和横队。

二、小组合作、完成练习。

重点：在游戏中学会相互的合作完成练习。

难点：提高小组合作的效率。

教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组。

2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求。

3.组织游戏老鹰抓小鸡。

4.提出游戏的要求。

5.组织学生布置游戏场地。

6.组织游戏。

学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐。

2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏。

3.小组合作布置场地。

4.在小组中决定接力的顺序。

5.进行游戏。

组织：以小组为单位练习。

三、放松身体、愉悦身心。

放松操：

1、肩关节运动2、俯背运动3、跳跃运动4、整理运动。

组织：成四列横队散开—走。

1、课后小结。

2、安排回收器材。

3、师生告别。

2、安排回收器材。

3、师生告别。

课后小结：

这节课出现了几个问题，我对其做了深思，以便能更好的上下节课。1，在常规中，体委的整队的时间应该紧凑。加强同学们的常规练习。2，在进行反口令的练习时可以采用小组间的比赛。3，在进行游戏“贴烧饼”的时候在对蹲着的同学的处理手段可以灵活。应该让其他参加游戏的同伴都知道，这样可以相互的督促。4，在进行自然地形跑的时候，教师在讲解跑的要求应该明确。这包括：a，小组长的职责。b，奔跑的速度和时间，同时要求认真的听教师的讲解，这样才能使得学生在艰苦的环境中更好磨练，锻炼自己的意志。

小学四年级体育教案详案篇十三

在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平。

垒球投掷。

一、快乐游戏、充分活动。

教师活动：

1、组织学生常规训练。

2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习要求和注意事项），并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。

3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。

组织：如图（活动各关节活动时无固定队型）。

二、小组探究，熟练技能。

重点：正确的挥臂发力动作顺序。

教师活动：

1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。

2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。

3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。

4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正确方法。

5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。

6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。

学生活动：

1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。

2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。

3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。

组织：四列横队和四路纵队。

三、总结回顾:大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。

第四十一课。

学习阶段：水平二。

学习目标：1.进一步提高和熟练学生的跳跃动作和质量。

2.以通过竹竿为目标，激发学生的斗志，发扬学生团结奋斗，相互合作的优良作风。

学习内容：跨越式跳高。

学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪。

教师活动：

1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。

2、小游戏（老鹰捉小鸡）。

3、组织学生自行进行准备活动练习。

4.巡视学生的活动情况，进行适当的提示和调控。

学生活动：

1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。

2、在游戏活动中，与小伙伴密切合作，每人都做过老鹰，小鸡，和母鸡并积极进行准备活动。

组织：

二、合作探究、掌握技能。

教师活动：

1、询问学生上次课我们学习跨越式跳高有哪四点要求，老师再上次的基础上，在强调最后起跳时步子的要求（最后两步要小，并且最后一步要先用脚跟着地，并且身体向后仰）。

2、组织学生加长一点距离进行助跑起跳，并规定每人练习的数量，老师巡视观察并指导。

3、集合，对学生练习普遍存在的问题进行集体讲评，讨论对策。

4、再次练习。

5、采用升高竹竿的方式不断激励学生向自己挑战，完成学习任务。

6.组织学生回收器材。

学生活动：

1、通过老师的提问，积极开动脑筋，思考老师为什么要你们这么做？。

2、展开行动，积极与自己的小伙伴密切合作练习。

3、在挑战练习中，为自己和自己所在的组的荣誉进行不断奋斗。

4、总结自己在这节课中获得的收获，并能够相互谈谈跳跃时的感想。

组织：集体练习队型如图，分组练习（略）。

场地器材：短绳28根田径场一片跳高架一副。

第四十二课。

学习阶段：水平二。

学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。

学习内容：短绳和仰卧起坐。

学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪。

教师活动：

1、集合队伍，进行常规练习。

2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。

3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。

学生活动：

1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。

2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。

3、在准备活动中，能够相互观察察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。

组织：

二、合作探究、掌握技能。

重点：激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。

教师活动：

1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，给学生以清晰的目标。

2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。

3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。

学生活动：

1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。

2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。

组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图：

三、创新延伸、展示技能。

教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。

学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。

组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。

小学四年级体育教案详案篇十四

在短绳活动中充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神。

各种短绳活动。

教师活动：

1、集合队伍，宣布本课内容和学习目标。

2、老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。

学生活动：

1、细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求。

2、能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并做到不拥挤，跑得轻松。

重点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神。

教师活动：

1、组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。

2、带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。

3、进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。

4、针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。

5、老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。

学生活动：

1、能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。

2、在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。

3、在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。

组织：投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队型。

场地器材：短绳28根、田径场一片。

小学四年级体育教案详案篇十五

身体健康：发展灵敏、速度素质

心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质

社会适应：小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情

一、课堂常规

1．四列横队集合，体育队长喊口令整理队伍（图略）

2．宣布上课，师生问好，检查出勤情况，宣布本课内容

3．激发参与情趣：今天锻炼大家战胜困难的信心和能力比比看谁克服障碍、战胜困难表现的最棒！

二、准备练习：

1．慢跑400米

2．徒手操： 肩肘绕环 扩胸 振臂 体侧 腹背 下蹲 膝绕环 正压腿侧压腿

3．专项练习：原地摆臂 原地高抬腿

三、障碍赛跑

1．按男生两队、女生两队进行比赛；调整各队人数（人次）。

2．带入赛场，介绍障碍及比赛方法（略）。要求既要快速完成比赛又要保证安全。

3．各小队商议如何快速、安全进行比赛？

4．比赛（一）：《30米钻圈障碍往返跑》（返回时不过障碍）

5．宣布第一次比赛结果；各小队总结首场比赛战况，以利再战。

6．进行第二次比赛。

7．宣布第二次比赛结果；各小队总结首场比赛战况，以利再战。

8．比赛（二）：增加难度进行《30米钻圈、跳跃（小垫子）障碍往返跑》

9．各小队商议如何快速、安全进行新的内容比赛？及交流刚才比赛的感受。

10． 进行第三次比赛。

11． 宣布第三次比赛结果。并请部分同学谈出面对困难时应该怎么办？

四、课堂小结：

1．表扬、鼓励今天表现突出的同学及小队

2．宣布下课，师生再见！

小学四年级体育教案详案篇十六

1.认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。

3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。

教学重点。

了解魏格纳发现大陆漂移的过程。

教学难点。

理解有关的地理知识。

教学准备。

世界地图，地球仪，幻灯片。

教学过程。

一、教师导入：法布尔长期观察昆虫，成了著名的昆虫学家。今天我们要阅读的这篇文章介绍的是德国著名天文学家、气象学家和地球物理学家魏格纳的故事齐读课题一张普通的世界地图会引出什么发现呢?让我们带着这个问题去阅读课文。

二、初读课文。

说说初读课文应该做什么?1.标出自然段，画出认读的生字，把带有生字的句子多读几遍。2.再读画出不懂的问题。

三、反馈自学情况。

1.读认读生字词理解词义。

2.按自然段读课文。

3.提出不懂的问题。

四、解释从课题中提出的疑问：是谁在什么情况下发现了什么?

1.分组观察地图和地球仪，找到巴西和几内亚湾的位置，看看巴西大陆突出的部分的形状和几内亚湾凹进去的海岸线形状，是不是像书上说的那样惊人的吻合。

2.反复读第五自然段，了解魏格纳的“假想”是什么?

五、师：魏格纳为了证明自己的发现是否正确，他做了大量艰苦的考证工作，从浩如烟海的资料中寻找证据。结果发现一份非常有说服力的资料。请你快速的读读第七自然段看看魏格纳是怎样进行推理的。

出示幻灯，理解魏格纳是如何进行推理的。

六、出示课文填空，回顾课文内容。

仔细观察，认真思考，反复论证，是魏格纳获得成功的不可缺少的几个因素。

八、留作业：

1.摘录课文中的好词。

2.课下去查找有关大陆漂移说的其他资料。(选作)。

小学四年级体育教案详案篇十七

学习目标：培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。

重点：蹬转有力，挥臂快速。

难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。

学习内容：原地侧面投掷垒球。

一、自主活动、活跃情绪。

1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。

2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习(练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍)。

3、带领学生进行专相准备活动练习。

1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。

2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。

二、合作探究、掌握技能。

重点：蹬转有力，挥臂快速。

难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。

1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。

2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。

3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现的几名学生，最后选出我们的投掷大王。

1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。

2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。

3.认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。

教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。

学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。

组织：各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。

三、创新延伸、展示技能。

教师活动：打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的'练习。

学生活动：跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。

四、放松身心。

健美操：(自编)。

组织：成四列横队，散开---走。

1、课后小结。

2、安排回收器材。

场地器材：田径场一片、垒球36个、录音机一台。

各个小组在组长的带领下，都积极进行练习，在最后老师让学生进行自我评价的时候，学生都能够根据自己的表现。，做出合理正确的评价，学生有下次会做的更好的心理意向。

小学四年级体育教案详案篇十八

以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。注重两操的管理，提高学生健体意识。开展课题研究，建立体质健康反馈系统。加强教学研究，提高自身素质。团结合作，齐心创先进。

经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。体育课堂常规存在不足。本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。

3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式(跳跃游戏和跳绳等)发展跳跃能力。能描述自己的身体特征。

4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。

5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。

1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。2、发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生的意见，师生共同练习、游戏，提高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益。

3、加强对学生学法的指导。提高学生自学、自练的能力。

4、给学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往能力。

5、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。

6、通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。

(略)。