过山洞游戏活动教案(精选14篇)
教案的编写需要根据学生的实际情况和学科特点,进行个性化设计。教案应该考虑学生的学习兴趣和能力,设计具有挑战性的任务。如果你对编写教案还有疑问或困惑,可以参考下面这些范例进行学习。
过山洞游戏活动教案篇一
1.练习跑、钻的基本动作,提高动作的协调性和反应能力。
2.体验游戏的乐趣,愿意与同伴共同游戏。
3.能根据指令做相应的动作。
4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
准备火车头的头饰若干个。
一、以“开火车”的形式进活动场地。
(一)师:刚才小朋友火车开得真好啊,我们今天就一起来玩“开火车钻山洞”的游戏。
(二)师:“请小朋友告诉老师火车怎么开的”?火车都会经过哪里?
二、介绍游戏规则。
(一)老师介绍游戏规则。
(二)选两名小朋友搭起手当山洞,选一名幼儿当火车头,其他幼儿跟在后面搭成火车,一边念儿歌“小火车,呜呜呜,过山洞,过铁桥……”一边钻山洞。
(三)在地面上画一条线,当成铁路桥。儿歌念完时,当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人,然后捉住的人当山洞,游戏继续进行。
三、师幼进行游戏,教师进行引导。
1.分组进行练习。
2.全体幼儿进行游戏。
四、教师小结。
师:“今天我们的火车不仅开得很好,而且安全过了山洞”
六、放松活动。
听有关火车的音乐做律动,游戏结束。
今天,又到了给小二班上体育课的时间,经过上次课后的反思,这次课前我做了充分的准备:早早的把户外的场地选好,投放器材(拱形桥、障碍栏),然后等待小二班的小朋友们出来活动。
小二班的小朋友们在老师的带领下踏着整齐的步伐朝我走来,到达场地后在老师的提示下快速的找到了自己的.位置并站好。当我发出指令的时候他们积极的回应,再也不像上次那样,完全听不懂我在说什么了。这令我非常的欣喜,短短的几天小二班的小朋友们规则意识增强了许多,这说明孩子的可塑性是有多么的强。
做完热身运动,我带小朋友们来到活动场地,认真并亲切地给小朋友们讲解游戏玩法(“我们从起点要轻轻的跨过障碍,然后弯腰钻过拱形桥,开着自己的小火车驶向终点,并从两侧回来站到队伍的最后面。”)、游戏规则(“请小朋友们排好队,不拥不挤,当一个小朋友开着火车行驶到终点回来后,下一个小朋友再开始”)、并蹲下来示范给孩子们看,小二班的小朋友们听得特别认真。
过山洞游戏活动教案篇二
火车头饰。
1.引题:乌……小朋友,这是什么声音?我们一起来开火车吧。
2.展开游戏。
(1)玩法:两个幼儿搭起手房山洞,请一个小朋友戴上火车头头饰当火车头,其它幼儿跟在后面搭火车,一边念儿歌“小火车,呜呜叫,过火车,过铁桥”一边园山洞。幼儿熟悉游戏后,可以多设置几个山洞,增加游戏难度。教师和一名幼儿搭起手当山洞,请一名幼儿当火车头,全体幼儿跟在后面排成一队当火车。在地面花,一条线,当成铁路桥。儿歌念完时,当山洞的幼儿就将手放下捉住没有通过的幼儿。然后被抓住的幼儿当山洞,游戏继续进行。
(2)要求:火车对接,要跟紧,尽量不断开,火车要在念儿歌时不断向前开。
3.放松活动。
幼儿拍好,队列,开火车。看教师的手势:教师做滚轮动作时,幼儿前进,教师双手打叉时,幼儿停止前进。
过山洞游戏活动教案篇三
整个教学活动紧扣教学目标展开教学。开始部分,通过幼儿自己尝试,探索“钻山洞”的各种玩法。创作了用自己的身体玩“侧面钻”的'游戏,为以后用多种物品玩闯关游戏做好了铺垫,幼儿在玩中兴趣高,积极参与,幼儿也由易到难逐步展开,是个环节衔接更加自然流畅。幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等。因此,针对实际情况,本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。
教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要,站在幼儿的角度,从孩子的心理出发,我们为孩子创设不同形式的活动,为幼儿提供了施展才能的机会。
过山洞游戏活动教案篇四
1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的'钻过山洞。
1、音乐:蚂蚁去旅行;洗刷刷。
2、山洞(拱形门八个)、铃铛八个(系在拱形门正中),沙包若干。
一、活动开始
教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。(重点活动幼儿的腰部及腿部)
二、游戏活动
1、出示游戏道具,引起幼儿兴趣。
小朋友,你们看!山洞的上边安装了什么?
(引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛)
教师:这个铃铛就是报警器,钻山洞的时候,如果超高了,铃铛就会响起来报警的。
我们钻山洞的时候,一定要弯下身子,不要碰着报警器啊。
2、请个别幼儿示范钻的动作。
(1)请个别幼儿示范,其余幼儿仔细观察动作。
(2)教师讲解钻的动作要领:
弯腰屈膝、低头,身体全部钻过后再站起来。
3、教师介绍游戏玩法。
“小河对面的果树林丰收了,请小朋友去收果子好吗?
但是,果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼,
咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛!”
规则:四组幼儿听指令出发,钻过山洞,不能碰到铃铛,
取完果子原路跑回。
4、游戏开始。
幼儿分成四组参与比赛,钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数,
数量最多者获胜!可组织3-4次比赛。
要求:幼儿钻山洞时,身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。
三、活动结束
1、对幼儿的表现进行表扬,并鼓励其余幼儿加油努力。
2、幼儿与教师一起做放松练习,活动结束。
过山洞游戏活动教案篇五
1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的钻过山洞。
活动准备。
1、音乐:蚂蚁去旅行;洗刷刷。
2、山洞(拱形门八个)、铃铛八个(系在拱形门正中),沙包若干。
活动过程。
教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。
(重点活动幼儿的腰部及腿部)。
1、出示游戏道具,引起幼儿兴趣。
小朋友,你们看!山洞的上边安装了什么?
(引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛)。
教师:这个铃铛就是报警器,钻山洞的时候,如果超高了,铃铛就会响起来报警的。
我们钻山洞的时候,一定要弯下身子,不要碰着报警器啊。
2、请个别幼儿示范钻的动作。
(1)请个别幼儿示范,其余幼儿仔细观察动作。
(2)教师讲解钻的动作要领:
弯腰屈膝、低头,身体全部钻过后再站起来。
3、教师介绍游戏玩法。
“小河对面的果树林丰收了,请小朋友去收果子好吗?
但是,果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼,
咱们在)。
过山洞游戏活动教案篇六
练习钻和跑的动作。
游戏前先学会儿歌:“钻山洞,钻山洞,小朋友,不怕难,学好本领去探险,多为祖国做贡献”。
将幼儿分成三人一组,其中旁边两个幼儿搭手做山洞,中间一幼儿做小探险家蹲在洞中。
游戏开始,幼儿一起说儿歌,说完最后一个“献”字,小探险家马山起立按逆时针方向钻洞追捉,只要有一个幼儿被追上,游戏就结束。至此各组调换一名幼儿做小探险家在进行游戏。
1、小探险家必须等说完“献”字,才能开始钻洞追前面的幼儿,不得抢先。
2、当山洞者不能阻碍探险者的行动。
洞与洞的距离要适当远些,约1.5米左右。
过山洞游戏活动教案篇七
1.训练触觉和四肢着地爬行的能力。
2.训练听觉和提高辨别声源的能力。
3.能根据指令做相应的动作。
4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的`乐趣。
山洞玩具
1.成人中的一人趴在地上,腹部和地面之间形成一个“小山洞”,另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿,让其从“山洞”中钻过来。
2.根据幼儿的情况,可以增加难度,出示山洞玩具,成人和宝宝一起排队从山洞内爬过,或在另一头逗引幼儿爬过来。
过山洞游戏活动教案篇八
设计意图:
活动目标:
1、培养幼儿的灵活性和合作精神,喜欢与同伴共同游戏,并从中体验快乐。
2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。
活动准备:
1、70厘米高地拱形门两个。
2、.活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。
活动过程。
1、带领幼儿听音乐做小碎步动作,双手握拳在胸前绕臂,做开火车的祥子。
2、最前面的两个幼儿搭山洞,第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞;等火车钻过山洞时,搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢,游戏重新开始。。
3、游戏开始:老师说“开火车了,呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动,模仿火车车轮的转动,一个跟着一个,边走边念儿歌:“一列火车长又长,咔嚓咔嚓向前方,钻山洞、过大桥,运粮、运煤忙又忙。呜——咔嚓咔嚓。”
4、小朋友们一起坐着火车出去玩;真开心!瞧,火车出发了;火车钻山洞了,火车到站了。(幼儿钻过高地拱形门)。
5、提醒幼儿要听着音乐节奏,不能太快也不能太慢。搭山洞的幼儿双手要举得高一些,这样火车才能顺利通过。
活动延伸:幼儿排成一对,做开火车的样子,走回教室。
活动反思:由于中班幼儿运动能力、自控能力较差,且思维活动带有具体形象性。丰富的游戏活动使幼儿注意力集中,本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培养了幼儿的合作意识。
过山洞游戏活动教案篇九
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
1.教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。
4.教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。
5.请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。
6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7.游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。
美工:小鸡小鸭绘画、手工粘贴。
认知:比较认识小鸡小鸭。
在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,判断幼儿钻的动作协调性。
根据幼儿找同伴共同游戏,观察幼儿与同伴交往能力发展水平。
1.扩展游戏情节,进行小动物钻山洞的游戏。
2.逐渐增加动作协调性的难度,将钻、爬动作结合起来进行游戏。
过山洞游戏活动教案篇十
活动目标:
1.能分辨裤子的前后面、正反面,学习将反着的裤子整理成正面。
2.在游戏情境中感受自己做事的快乐。
活动准备:
《小朋友的书.猜猜我有多爱你》;每位幼儿准备一条裤子;事先邀请一位大班幼儿。
活动过程:
教师朗诵儿歌,幼儿边听儿歌边观看大班幼儿穿裤子。
二、幼儿学习分辨裤子的前后面,学穿裤子。
1.引导幼儿描述自己裤子的前面和后面各有什么?
2.把裤子的前面朝上摆放。
3.幼儿边朗诵儿歌《小脚火车钻山洞》边练习穿裤子。
4.检查幼儿穿裤子的情况(是否反穿等)。
三、学习小手钻山洞——翻裤子。
1.教师出示裤子:引导幼儿观察裤子的正反面特征。
2.学习将裤子翻身。教师用趣味的口吻告诉幼儿:两只小脚是两列火车,两只小手也是火车。当裤子反面时,小手火车钻山洞,钻出山洞后,抓住裤子的口,小火车往回开,反面的裤管就翻回到正面了。
3.观看大班幼儿表演“小火车钻山洞”,把反面的裤子翻回正面。
4.幼儿学习“小火车钻山洞”,先把正面的裤子翻回反面,再把反面的裤子翻回正面。环节分析通过欣赏法,使幼儿能初步了解《小火车钻山洞》。
过山洞游戏活动教案篇十一
小班幼儿活泼好动,爱模仿,对于钻的动作尤其喜爱,有时趁老师一不注意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。针对幼儿这一特点,设计这次活动,引导幼儿探索用身体各部位做各种各样的洞洞,幼儿之间、师幼之间你搭我钻,相互合作,发展幼儿身体的协调能力及灵活性,体验游戏带来的乐趣。
活动目标。
1、尝试用自己的身体做各种动作,搭成洞洞,发展身体的协调能力。
2、喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备。
球、毛毛虫布偶若干儿歌《动一动》、《许多小鱼游来了》光盘。
活动指导。
播放《动一动》音乐,师幼一起随音乐做热身运动。
1、做个小洞洞。
(1)教师示范。
老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。
(2)幼儿搭洞洞。
a鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。
b用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。
尝试两个小朋友做大洞洞,能够让同伴从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。
3、师幼共同游戏。
幼儿边听音乐边做游戏。
(1)毛毛虫钻洞洞。
(2)网小鱼的游戏。
4、放松活动。
教师带领幼儿活动身体各部位。
活动延伸。
幼儿回家和父母及其他小朋友继续玩钻洞洞的游戏,体验游戏带来的乐趣。
过山洞游戏活动教案篇十二
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的.积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
一课时
初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。
学会一个跟一个走。
学会轮流钻山洞、不推不挤。
拱门、了解火车钻山洞、cd。
一、开始部分
1.准备活动:队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。
二、基础部分
2.组织幼儿玩游戏"开火车"
(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到"火车到站了"的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。
(2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。
三、结束部分3.结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。
过山洞游戏活动教案篇十三
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
一课时。
初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。
学会一个跟一个走。
学会轮流钻山洞、不推不挤。
拱门、了解火车钻山洞、cd。
1.准备活动:队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。
2.组织幼儿玩游戏"开火车"。
(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到"火车到站了"的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。
(2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。
过山洞游戏活动教案篇十四
1.巩固练习手脚着地爬。
2.能积极主动参加活动,遵守游戏规则。
3.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4.学会与同伴协商合作游戏。
猴子头饰,拱形门,小方垫若干,悬挂的桃子图片若干。
1.玩游戏“我是快乐的小司机”,进行热身活动。
2.设置场景激发兴趣,出示猴子头饰,设置猴子钻山洞的场景,激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。
3.增加游戏难度,幼儿进行闯关游戏。
猴子要跳过大陷阱(方垫),爬过山洞,才能摘到桃子。幼儿扮演猴子,做“摘桃”的闯关游戏,巩固练习手脚爬。
4.分组竞赛游戏,加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。
幼儿分成四组,每组要跳过4个馅饼,爬过3个山洞,摘到一个桃子返回,先到为胜。
5.放松活动,播放轻柔的音乐,幼儿做全身放松运动。
本节课虽然结束了,但我的思绪却不能停下来。
这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课,孩子们玩得很开心,先是过独木桥,然后是钻山洞,体能上得到了训练,还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实,特别的开心,看到孩子们那开心的样子,我也很开心。
可是这一节课下来,我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事,小学生年龄大一些,组织课堂纪律比较容易,课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里,这些孩子好小,都是3岁至4岁的宝宝,组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行,孩子们还能听从我的指挥。可这节课上,由于是公开课,好多的老师来听课,这节课总体上说就是一个乱。孩子们有的在看听课老师,有的害羞不前进了,有的不敢上独木桥,一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了,当时只能临时地组织课堂,在配班老师的帮助下,把各个环节都进行完毕了。
通过这节课,我感受到,我这个转岗教师还得多多地努力,多多地学习幼儿教育的相关理论,以便以后把幼儿工作做得更好。