计划可以帮助我们更好地衡量自己的进展，及时调整和改进。制定计划时，我们应该将目标具体化，明确每个目标的完成时间。如果你正面临计划制定的困惑和挑战，不妨看看以下的范文，或许会有所启发。

厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇一

工作安排： 。

九 月：1、制订学期教科研。

工作计划。

2、组织老师参加“师陶杯”论文评选活动 。

3、召开申报课题人员会议、填写。

申请书。

十 月：1、课题组工作例会 。

2、检查课题研究情况 。

3、推进“自主学习、合作探究”教学模式的研究进程 。

十一月：1、课题组工作例会 。

2、组织各课题组成员上研讨课 。

3、推进“自主学习、合作探究”教学模式的研究进程 。

十二月：1、课题组工作例会 。

2、组织各课题组成员上示范课 。

元 月：1、课题组工作例会，总结课题研究情况 。

2、撰写教科研。

工作总结。

2006年9月 。

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厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇二

本学期，全镇小学德育工作以十六大精神和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的要求，结合“保持共产党员先进性教育活动”进一步深化、提高德育工作。树立“坚持育人为本，促进全面发展”的理念，确立“以德治校”、“以法治校”的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动。以评选班主任工作先进单位、先进班集体、优秀班主任为契机，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，开创学校德育工作的新局面。

二、工作目标。

1、学年内不发生重大责任事故，学生违法犯罪率为零；

2、学生能够遵守《守则》和《规范》，道德水平有明显提高；

3、教师有高尚的师德情操和良好的行为准则；

4、以“创建”为契机，逐步形成鲜明的特色。

三、工作思路。

1、抓好队伍建设，强化德育意识。

2、加强常规管理，强化班级建设。

3、丰富少先队活动，强化阵地建设。

4、发挥多方作用，完善德育网络。

四、具体工作。

（一）抓好队伍建设，强化德育意识。

1、加强领导组织的.组建落实。

建立由支部书记、各完小校长、少先队辅导员、年级组长、班主任代表组成的德育工作领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证学校德育工作顺利开展。

2、完善班主任、辅导员的队伍建设。

教育家吕型伟先生曾经说过“一个人做教师，如果不当班主任，那么他只是做了半个教师”，由此可见班主任在学校教育工作中的重要地位。因此，本学年度以“创建”为契机重视班主任的队伍建设，组织好、开展好班主任工作交流会，学习理论、交流经验。同时，加强班主任和辅导员的沟通交流，使班主任工作和少先队的工作形成优势互补，互相促进，共同提高。

3、建立育人体系。

教师是学校德育工作的主体力量，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、学风建设和教育质量的提高。引导广大教师树立“学为人师，行为世范”的追求目标，结合优秀班集体、优秀班主任的评选活动，进一步树立典型、弘扬正气。使广大教师真正成为德育的管理者，形成教书育人、管理育人的良好氛围。

（二）加强常规管理，强化班级建设。

1、狠抓养成教育。

工作中注重结合学生的身心发展特点展开工作，进一步组织学生认真学习《规范》内容和《守则》要求，有针对性组织和开展班队主题活动，大力提倡日常文明礼貌用语，在强化规范教育的同时，关注后进生的教育，促进其向良好的方向转化。

2、班级环境的美化。

班级环境要做到美化、教育化，让学生全员参与班级建设，主题活动要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力，努力营造和谐的班级氛围。

（三）丰富少先队活动，强化阵地建设。

1、强化内容，丰富主题。

厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇三

（3）做好“剑桥少儿英语等级证书考试”的组织与辅导工作。

2005年9月15日。

附行事历：

九月份：1、开学工作检查。

2、控流专项检查。

3、制订各类计划。

4、参加语数教师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛。

5、参加全县中小学运动会。

6、参加《牛津小学英语》6a教材教法培训。

7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估。

8、迎接县小学常规管理工作检查。

9、期初视导。

10、组织学生参加“剑桥少儿英语等级证书考试”

十月份：1、迎接省厅电子化学籍管理检查。

2、参加县分学科集体备课研讨交流会。

3、组织撰写并参加县科学探究论文评比。

4、参加“金钥匙”科技竞赛。

5、参加市中小学田径运动会。

6、迎接体育卫生两个《条例》市级检查验收。

厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇四

9、检查各校兴趣小组开展活动情况。

十一月份：1、期中考试（11月7日-11日）与成绩分析。

2、期中视导。

优秀教学案例评比）。

4、组织参加全县第二届英语转岗教师达标活动。

5、迎接县各学科备课抽查（含兼代学科）。

6、参加科学探究式课堂教学观摩研讨会。

7、迎接全县中小学生《体质健康标准》抽查。

8、参加县“校长杯”乒乓球比赛。

9、参加县音、体、美教研活动。

10、迎接县教研室对村级完小的短线调研。

十二月份：1、参加全县小学校本课程开发评比。

2、参加县青少年科技创新大赛。

3、参加分片教研活动。

4、迎接县元旦文艺调演。

5、参加中小学书画展览。

6、参加“我们爱数学”文化传播活动（一）。

7、参加县“先进教导处”评比。

8、期末量化工作检查。

06年元月：1、全年课改。

工作总结。

2、参加“我们爱数学”文化传播活动（二）。

3、迎接教研室教学管理部分年终考评。

4、期末复习与考试评价。

5、做好期末各种总结材料的上报工作。

6、寒假工作安排。

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厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇五

根据课程改革的形势和教师专业发展的需要，结合学校实际情况，精心谋划各项工作，求真务实，追求实效，使教科研工作在促进学校教学改革、教师发展和质量提升中发挥越来越重要的作用。

二、工作目标。

1．落实常规管理，加强教研组、备课组建设，组织好教师读书、备课组周研讨、教学沙龙等活动，提升教师的思考力、学习力。

2．认真开展各项教研活动，关注常态教学、教研动向，形成良好的教研氛围。

3．组织、指导开展不同层面的课题研究工作，规范课题管理，深入开展研究，重点抓好学校中心课题“促进小学生深度学习的真实课堂建设的研究”的研究工作。

4．关注青年教师和骨干教师的专业成长，通过师徒结对、外出学习、活动锻炼等方式，优化师资队伍建设。

三、主要工作及措施。

（一）认真做好教师培训工作。

1.继续推进教师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场。以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。

2.精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展2-3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。

3.做好新教师培训工作。主要围绕教学常规、班主任工作、学校文化、教育信息技术应用等方面组织好期初培训工作。充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，开展师徒结对活动，期末组织新教师汇报课活动。

4.培养名优教师。进一步发挥学校现有骨干教师的引领和示范作用，并通过外聘专家、名师工作室等方式，使他们在更高的平台上得到专业提升。根据各学科教师发展状况，重点关注一批骨干教师培养对象，提供更多的学习机会，得到更好的平台锻炼。

（二）扎实开展教学研究工作。

1.关注教师的日常备课和教学情况，研讨备课工作的存在问题及解决策略，优化备课制度，提高教学准备的有效性。

2.加强推门听课活动，关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题，提升教学质量。

3.通过校长公开课、“学带”、“骨干”展示课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。

4.通过考核课、研讨课、汇报课等方式，促进不同层次的教研活动正常开展。特别要规范学科组重点课的开展情况，做到有明确的研究主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，研究有提升。

5.教师要及时做好备课、教学反思、推荐阅读等资料的上传工作。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好读书交流、教材研读和备课研讨工作。

（三）深入推进课题研究工作。

1.要充分认识到课题研究工作的必要性和紧迫性。

对课题工作的重要性，这一点毋庸置疑。但许多教师对课题工作的实效性存在怀疑态度。归根结底，他们对真正的课题研究没有切身的体验。相反，对课题研究中存在的一些乱象，他们倒洞若观火。所以，大家要搞清楚两个问题：是真课题还是假课题？是一个人的课题还是一群人的课题？我希望我们学校的课题，是真课题，是一群志同道合的人共同的课题。课题研究的作用主要体现在四个方面：诊断教学问题，改善教学现状，助力专业成长，发挥辐射作用。如果认真参加一轮课题的研究，你的理论素养、实践经验、研究方法各方面会得到一定程度的提升。

2.课题研究就是分析问题和解决问题。

有的老师一听到“研究”，就觉得高高在上，遥不可及。我的观点是，我们的教学根本离不开研究。如果对教材和教学不作研究，不可能上好课。研究并不复杂，就拿行动研究来说，可以归纳为四句话：问题即研究，学习即研究，实践即研究，反思即研究。研究什么？可以根据自己思考或遇到的问题来研究，也可以围绕当前的课改热点来研究；可以围绕教师的教来研究，也可以围绕学生的学来研究。譬如“如何组织班级读书活动？”“如何进行组块教学设计？”“如何提高学生的书写质量？”“如何调动学生课堂发言的积极性？”等等。在研究过程中，我觉得一定要在理论学习和实践尝试两方面下功夫，两者缺一不可。所谓课题研究，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有一定深度的理论学习和实践研究，并总结出解决问题的方法与经验。课题研究一定贯穿着分析问题和解决问题的过程。

3.学校课题研究的基本思路。

学校当前的课题工作，主要包括三个方面：一是推进学校中心课题的研究工作；二是及时做好音乐、体育课题的结题工作；三是引导教师小课题或微课程的申报。重点是抓好学校201x年度xx区教科研课题《促进小学生深度学习的真实课堂建设的研究》的课题研究工作。怎样开展本课题的研究工作？五个步骤：（1）概念解读，审好题。（2）学习理念，开好头。（3）分层实施，有过程。（4）积累资源，留足迹。（5）总结反思，有成效。如何分层实施？（1）中心组：由课题负责人、课题组长、副组长、教导处、教科室、语、数、英教研组长组成。（2）教研组：通过子课题或项目设计的方式开展研究工作，由各教研组长担任子课题组长。子课题的研究方向和内容要符合总课题的思想，不能游离于外。（3）个人组。两种形式：小课题或微课程研究。引导教师研究自己的教学问题，开发自己感兴趣的课程，实现更加自主、更为自由的研究活动。

4.为课题工作建章立制。

（1）每月组织课题中心组工作例会，开展理论学习、学术讨论、教学研讨等形式的研究活动。

（2）把课题工作纳入教研组工作计划，安排好研究目标、研究内容和研究任务。

（3）每学期组织二到三次课题研讨活动，由各子课题组提供课例。

（4）优先组织课题组骨干成员外出学习、进修，提高研究水平。

（5）依托课题管理网站，及时上传研究材料，反映研究动态，留下研究足迹。

（6）课题任务包括：每学期上传一个原创的研究课例（研讨课教学设计、课件、教学反思），一篇研究总结，每学期至少撰写一篇研究论文。

（7）期末组织课题工作考评，评选优秀课例、优秀论文以及课题研究工作先进个人。

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厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇六

一、指导思想：

以县教育局信息化工程规划为总体目标，以学校工作计划为依据，以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，使我校走在运用现代代教育技术的前列。

二、主要工作：

1、加强现代教育技术研究工作。

（1）在全校35周岁以下青年教师中开展“用电教，上好课”的活动。县教育局提出了具体要求：30岁以下的教师及市骨干教师在今年底前要会熟练的操作电脑，要会自己制作课件；30-40岁的教师要会熟练的操作电脑，会利用各种媒体进行教学，会电子备课，会上网搜索资源。40岁以上的教师要使用电脑，会使用wps或word进行打字，会上网浏览，查阅资料。根据这一要求，上学期，我们对全校教师分层次进行了信息技术的培训，35周岁下的青年教师学会了制作多媒体课件，这学期要巩固这一成果，挑选一部分制作能力强的教师再次集中培训，使之成为学校中信息技术教学的中坚力量，同时在青年教师的评课活动中要求参赛教师必须使用多媒体课件，提倡自己上课用的课件自己做，在评课的同时进行多媒体课件的评比。

（2）加强多媒体课件制作的研究。多媒体课件是现代教育技术的产物，它能充分利用计算机技术，展示出丰富多彩的图片、声音、动画，达到普通教学手段所不能达到的效果，在教学中的地位越来越重要，尤其是网络环境下教学研究的兴起，它的使用越来越频繁，多媒体课件的制作水平往往代表了一个学校现代化教育的水平。为此，我们在青年教师中挑选制作课件能力强的教师组成多媒体课件制作研究小组，每周定期活动,交流制作心得，在提供外出学习机会的同时，适时请进高水平的师资进行指导，重点研究网络环境下多媒体课件的制作。活动定时、定点开展，做到有计划、有过程、有记录、有总结。争取在今年的连云港市课件课比中获得好成绩。

（3）做好现代教育技术课题研究的督促工作，加强现代教育技术理论知识的学习，密切注意现代教育技术的研究方向，搜集和课题有关的研究资料，为课题组出谋划策，督促课题组适时推出阶段性汇报。充分发挥多媒体网络教室的功能，探讨现代教育技术尤其是网络技术与传统教学模式的结合，培养新世纪需求的高素质人才，同时多与县、市专家联系，争取获得指导，活动做到有计划、有过程、有记录、有总结，为实验的中期评估做好准备。

（4）在做好现代教育技术研究的同时，鼓励老师们将平时研究积累的心得体会上升为理论，撰写成论文。35周岁下的青年教师每人学期结束上交一份，并聘请专家进行讲评，指导，指出最新的`研究方向。

（5）加强信息技术课的研究工作。在未来的一、两年内，信息技术的考试将排入到小学生毕业考试中去，因此加强信息技术的教研工作势在必行，必需加强信息技术课的教学质量，提高学生应用计算机的能力。

2、加强学校现代教育技术的管理工作。

（1）为学校现代教育技术的研究提供好基础，这学期继续投入，做到上课学生人手一台计算机，同时重新配备一个50座的多媒体机房，集计算机教学、学科网络环境下教学和语音教学为一体。

（2）严格执行学校有关电教硬软件的各项制度，新购置的硬软件继续登记上册，严格执行电教仪器的借还制度，责任到人，充分保证电教仪器的使用率。

厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇七

本学期，全镇小学德育工作以十六大精神和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的要求，结合“保持共产党员先进性教育活动”进一步深化、提高德育工作，树立“坚持育人为本，促进全面发展”的理念，确立“以德治校”、“以法治校”的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动。以评选班主任工作先进单位、先进班集体、优秀班主任为契机，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，开创学校德育工作的新局面。

二、工作目标。

1、学年内不发生重大责任事故，学生违法犯罪率为零；

2、学生能够遵守《守则》和《规范》，道德水平有明显提高；

3、教师有高尚的师德情操和良好的行为准则；

4、以“创建”为契机，逐步形成鲜明的特色。

三、工作思路。

1、抓好队伍建设，强化德育意识。

2、加强常规管理，强化班级建设。

3、丰富少先队活动，强化阵地建设。

4、发挥多方作用，完善德育网络。

四、具体工作。

（一）抓好队伍建设，强化德育意识。

1、加强领导组织的组建落实。

建立由支部书记、各完小校长、少先队辅导员、年级组长、班主任代表组成的德育工作领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证学校德育工作顺利开展。

2、完善班主任、辅导员的队伍建设。

教育家吕型伟先生曾经说过“一个人做教师，如果不当班主任，那么他只是做了半个教师”，由此可见班主任在学校教育工作中的重要地位。因此，本学年度以“创建”为契机重视班主任的队伍建设，组织好、开展好班主任工作交流会，学习理论、交流经验。同时，加强班主任和辅导员的沟通交流，使班主任工作和少先队的工作形成优势互补，互相促进，共同提高。

3、建立育人体系。

计划。

使广大教师真正成为德育的管理者，形成教书育人、管理育人的良好氛围。

（二）加强常规管理，强化班级建设。

1、狠抓养成教育。

工作中注重结合学生的身心发展特点展开工作，进一步组织学生认真学习《规范》内容和《守则》要求，有针对性组织和开展班队主题活动，大力提倡日常文明礼貌用语，在强化规范教育的同时，关注后进生的教育，促进其向良好的方向转化。

2、班级环境的`美化。

班级环境要做到美化、教育化，让学生全员参与班级建设，主题活动要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力，努力营造和谐的班级氛围。

（三）丰富少先队活动，强化阵地建设。

1、强化内容，丰富主题。

本学年我镇小学将根据重大节日、纪念日开展主题教育，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，并根据大队部的指导意见开展好主题教育，利用好读书“一二三”工程组织好、开展好专题活动，突现学校的特色、突出思想内涵，使学生在自觉参与中思想情感得到升华，精神生活得到充实，培养学生的竞争意识、合作精神和坚强的毅力。

2、以阵地建设为平台开展德育工作。

坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列，并注重充分发挥群体作用。认真抓好鼓号队训练，做到定人、定时，并注重新老队员接替，不断提高水平。精心设计开展班级黑板报、先进班集体的评比，呈现学校特色文化以及班级的个性化。在周密计划的基础上加强晨会、班队会的活动，中心小学将在十月份组织开展一次主题班队会的研讨、示范课，并要求做到活动有计划、记录和小结。

3、健全队的管理制度。

制度的健全包括先进班级评比制度、遵守纪律小标兵评比制度、十佳文明学生评比制度以及星级少年评比制度，通过健全制度促进管理，从而使我镇小学德育管理体系卓有成效地运转，保证德育教育目标得以顺利实现。

（四）发挥多方作用，完善德育网络。

1、继续积极做好家校联系工作，利用多种途径充分发挥家长对学校教育教学工作的监督、评价作用，定期召开家长会，推进全镇小学民主管理的进程。

2、合理利用社区教育资源，引导学生接触社会，丰富社会实践活动的内容，以利学生拓宽视野、增长知识、陶冶情操。学校将进一步挖掘教师、家长、辅导员等有利资源，通过形式多样的活动促进和提高我镇小学的德育工作。

・・・・・・9月。

厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇八

以县教科室教育科研工作计划为思路，以学校工作计划为指导，以科研评估为抓手，以课题研究为切入点，以提高教师专业素养、教科研能力和学校教整体教育水平为目标，特制定本学期学校教科研工作计划。

一、制定《学校教科研管理制度》，加强教科研评估的力度，调动教师参与教育科研的积极性。

针对学校教师中出现的大龄教师、高职称教师倦于进行教育科学研究、墨守陈规的现状，克服教师年龄大、职称也到头的消极心理，拟在本学期制定一套比较科学、完善的教科研管理制度，更大范围地调动学校干部教师参与教科研的积极性。真正明确教学与科研的关系，明白教育科研的真正内涵。通过严格的机制管理，按照激励的原则，从组织机构、课题管理、成果奖励等方面评价教师教科研行为和教科研能力。充分调动大家在平时工作中加强教育科研，积累教科研经验的意识，从而逐步形成良好的教科研风气。

二、加强教师教科研专业素养和教科研能力的培养，促进教师整体素质的提高。

本学期结合学校各部教师个人能力强，学科专业知识扎实，却难以进行深入研究，提高教育教学效果的具体情况，采取“请进来，走出去”的方式，邀请多年从事教育教学工作的名师和精于教育教学研究的专家，来校进行学术讲座并亲自指导我们的教育教学工作，从而为每位干部教师更加具体地了解教育前沿的热点和焦点问题，与时俱进，科学而合理地组织自己的教育教学工作，提升自己的专业水平提供条件。

开展青年教师教学设计比赛，激励青年教师加强学习，提高自己的教育教学能力。为青年教师、骨干教师提供更多学习、培训、教研的机会，通过与业内同行交流探讨，拓宽自己的教育教学视野，丰富自己的教育教学思想和经验，更加具有激情地投入自己的教育教学工作。

同时，不管是“请进来”还是“走出去”，每项活动都要落到实处。参与活动的教师要有笔记，每人写一篇学习心得；外出学访教师回校后，要给自己所在部门教师做一节观摩课或者进行一场讲座并上交参加活动的学习材料，要把所学精华受益于自己所在部门教师或者全校教师。

通过以上的学思结合，加上严格要求，真正促进教师精于学习，乐于学习，愿意研究。一人外出学习，大家受益，从而使教师不但提升自己，也感染并带动其他教师。

三、加强教育科研课题的检查和指导，强化课题研究的实效性，深入开展主体、和谐、高效的课堂教学模式的研究探索。

针对我校以往教师为职称而课题的科研走形式的现状，为了让每位教师都能真正把教育教学中遇到的问题作为自己的科研课题而去研究并解决，切实提高教育教学效果，本学期计划制定课题管理制度，并广泛征求干部教师的意见；不定期检查课题组活动情况，定期召开课题组长会议，及时了解课题研究进展情况,给予指导和帮助。课题组长要做好学期课题研究计划和总结，按期汇报和交流课题研究进展情况。每学期各课题组结合各部开展的三类课活动，及时和教科室联系做好课题研究课的展示。

一线教师要结合自己的教育教学，不断思考，反复尝试、修改、完善，逐步形成科学而高效的学科课堂教学模式，形成自己的教学风格。各个教学管理部门要督促学科教研组，在本学期末要把各自的学科教学模式的阐述上交学校教科室组档备查。

本学期将结合我校的具体情况和学校的发展规划，确立我校的'教育理论体系，制定我校总的研究课题。各部门、各学科教师要结合本部门和自身实际，制定自己的研究课题。课题研究要紧紧围绕学生的发展、教师的发展和学校的发展来命题。

学期末，课题组将课题活动记录、各种研究资料、科研成果等材料上交教科室，作为评比“优秀课题组”的依据；优秀课题组成员在各部的期末评估中每人计入0.5分。

做好5个县级课题的资料整理和结题申报工作。

四、加强教师科研成果的宣传和推广，确保教科研成果档案的完整。

本学期继续办好教科研信息报，加大教师教科研成果的宣传，为教师的成长搭设可以攀越的平台。另外，尽量为教师争取可以展示自己的机会，向各级各类教育教学报刊杂志推荐教师的科研成果，通过媒体形式，为我校教师成名成家出策出力。本学期继续编写我校的第六部教师成果集。

为了更加完整地保存教师教育教学成果，完善教科研档案，本学期将加大与各部门之间的联系，及时收集教师成果，组档保存。

做好2011年市县两级教育创新论文的征集和评选活动。

2010年9月。

厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇九

具体措施： 。

一、推进课程改革，强化校本培训，构建学习型、科研型教师 。

二、抓好课题申报和研究工作，细化过程管理 。

1、构建科研例会制，营造科研新氛围 。

2、各课题负责人要严格按照学校教科研管理，按计划，有步骤的扎实开展研究活动 。

厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇十

我镇小学一直把教科研工作作为首要任务来抓。开学初成立以校长室为首的教科研领导小组，认真总结了上学期工作的得失，紧紧围绕县教科研的工作目标，研究制定符合本校并切实可行的教科研工作计划。各完小相应成立教科研领导小组，指定专人负责，每校教成立语、数、英三个教研组。由责任心强、业务能力的教师担任教研组长，责任到人。从而形成校长室――教科室――各完小一体化的管理模式，建立健全我镇小学教科研工作的网络体系。

二、加强科研课题的管理。

计划。

每个课题组定期进行交流、研讨，并把交流、研讨的过程做详实的记录。中心校分别在期初、期中、期末三次视导中对每一课题进行检查与指导，帮助教师解决在研究课题中遇到的疑难问题，使我镇的科研课题研究在当前的教学改革中真正起到指导性作用。

三、积极推进“自主学习、合作探究”教学模式，提高教师的科研能力。

新课改的实施，激活了沉闷的课堂，一改传统课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的新局面，达到培养学生获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及合作与交流的能力的目的。“自主学习，合作探究”的学习方式正是达到这种理想境界有效途径之一。因此在新的课改形势下，倡导“自主学习，合作探究”的学习方式是非常重要的，也是势在必行的。反观我镇小学的现状：大部分教育的课堂教学还是以传统式的接受教学为主，靠学生的死记硬背、机械训练提高成绩，至于用新的课改理念指导课堂教学就更谈不了。针对这种现状及有效的推进新的课程改革的步伐，显得尤为重要和必要。本学期，我镇小学将以“自主学习，合作探究”为主的教学模式，转变广大教师教育观念和教学方式，确立以人为本，立足每个学生发展的教育观，确立学生是学习主人的学生观，确立发挥师生双方在教学中的主动性和创造性的教学观，确立加强实践性和创造性的学习论。用新的教学理念指导我们的教与学。

1、活动形式和内容：

（1）、第一阶段（示范阶段）：充分发挥中心小学开课日的示范作用，在学期初安排开设一次课改研讨课（语文4节课，数学2节课，分两天进行）。语文课分第一课时2节，第二课时2节。上课形式尽量趋向于简单化、普通化，在正常课堂上推进“自主学习，合作探究”的教学模式探究与展示，以适应广大教师学习与模仿，达到在全镇范围内推进的目的。数学同样如此，分不同课型开设课改研讨课。每次活动，都集中进行交流研讨。以发挥既符合当前的课改要求又有实效的作用。

（2）、第二阶段（研讨阶段）：深入两至三所完小，以完小公开课的形式进行研讨。集中解决在实际操作中遇到的难题，进一步提升“自主学习，合作探究”教学模式的有效性和实用性。

厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇十一

第一阶段：2004年9月份（具体时间待定）。

第二阶段：2004年10月份（具体时间待定）。

第三阶段：2004年11月——2005年7月。

附行事例：

1、召开教研组长会议，布置本学期工作。

2、制订教科研计划。

3、举办“自主学习、合作探究”教学模式示范课。

1、课题实施情况检查。

2、举办完小“自主学习、合作探究”教学模式研讨课。

1、期中视导，课题实施情况检查。

2、召开课题组组长会议。

3、优秀。

教案。

评比。

1、课改教学经验交流会。

2、举行完小“自主学习、合作探究”教学模式研讨课。

1、评选优秀教研群体。

2、课题实施情况总结。

3、上报教科研。

工作总结。

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厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇十二

本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动，注重一线科研，个性科研，愉快科研。

1.加强理论学习。

我们要抓住新一轮课改契机，以先人一步，早人一拍的胆识，抢战教育制高点，对新课程理念，要准确把握，全面体现。其一要正确认识教学内容，打破教科书是唯一教学内容的狭隘认识，树立学习资源无处不在的思想，做课程资源的开发者和建设者。其二要正确定位师生角色，学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，实现真正意义上的自主、合作、探究的学习方式。

2.加强课题研究。

学校将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的、有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。因此，要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。认真做好省、市级课题的结题工作，及时总结成果，撰写课题研究报告。

在省、市级课题的基础上，努力做好县级微型课题研究。积极抓好“四个一”工程：即一个课题（要求大家根据学校总课题及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短、结题快的小课题，明确自身教改方向）；一个笔记（包括记写实验随笔和业务笔记，特别是前者，我们要围绕研究重点，随时采撷教改生活浪花，捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材）；一堂实验课（要求围绕实验课题人人出示校级或组内实验研究课）；一篇成果文（每位教师期末都要提交课题研究成果文，由学校评审小组予以评定）。总之，我们要把课题研究融入我们平日的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。

3.加强队伍建设。

要努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍。一是健全组织，建立校长室——教科室——大学科组——年级学科组的四级网络管理体系，确保各项活动扎实有序地进行；二是建立活动制度，坚持半日研修活动，学习新课改精神，带领教师尽快走进新课程；三是分层推进，对新上岗的教师，要求拜一位有经验的老师为师，并模仿学科领域比较成功的校内外教学经验，促其尽快上道入门；中间层的教师，引导其围绕学科建立小课题，开展研究，不断提高教学水平；骨干教师则着重帮助其反思，总结教学经验，建立符合其教学个性的课题，通过教育科研，逐步形成特色，努力打出旗帜。

4.促进特色发展。

对新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及。

厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇十三

1.做好网络维护，配合总务处进行新教学楼网络布置，对新教学楼设备进行调试。

2.日常多媒体设备维护，保障正常教学工作需求。

3.及时解决各科室设备出现的故障。

4.对损坏需要更换的设备及时登记并上报分管领导。

5.做好电子显示屏日常内容更新。

6.做好各类考试监控录像保存。

7.做好学校布置的其它各项工作。

厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇十四

保证高一、高二年级教学的正常开展。

2、配合新一届师慧杯比赛，展开业务学习。

3、做好教育资助项目的研究工作，认真研讨研究方法和研究成果，使研究落实在课堂上，

切实提高教师教学能力。

4、制定教研组活动主题和计划。

5、落实学校“规范、课堂、质量、发展”的教学主题，通过“微格教学”的形式，进行。

“教学技能训练”，达到“提高课堂教学过程有效性”的研究目的`。

6、配合学校教务处进行组内常规检查(备课、上课)，加强教案检查和互相听课。

7、进行教学计划、教学总结的检查。

9月：检查教案。

制订个人教学计划、教研专题。

做好开学的硬、软件包件准备，整理机房。

做好教育资助项目的研究准备工作。

10月：做好校师彗杯参赛预赛的各项准备。

开展组内教学研究活动。

11月：期中考试。

组内推出一节公开课，并展开深入教研。

检查教案。

12月：研讨期末复习计划。

1月：组织期末考试的命题和阅卷。

进行教学工作总结。

做好期末成长手册、教案、教学总结的上交工作。

信息技术组的全体教师将继续以积极、认真的态度去对待每个人的工作，并出色的完成。

厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇十五

本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作安排，根据我班学生情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推进班级建设。培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育。

班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：认真完成学校组织的各种各种教育活动;少先队教育活动;家庭教育和校外教育活动。

坚持正确的教育方向;热爱学生，了解学生;加强坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教，为人师表;保持教育的连续性和一致性。

1、认真抓好班级管理，做好请假早退迟到登记和好人好事的记录。严格执行学校和班级各项管理制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后;以人促人，以人育人，使学生在相互学习中共同进步。

2、有计划、有组织的开展好主题班会及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的'道德品质。培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。

3、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。

4、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯。

5、组织丰富多彩的课外活动，组织开展班级读书活动、六一文艺汇演、学校板报比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。

品德评定是德育过程的一个重要环节。根据《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求，经过学生个人自评、教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成绩单报告册，通知学生和家长。

厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇十六

1.深化学校主课题——省教研课题“xx‘福地主题文化’微课程创新实践研究”的研究工作。通过邀请专家指导把脉与学校教师自主探究相结合、理论学习与实践体验相结合的方式，完善微课程体系的重新架构和微课程资源库建设，将学科课程融入福地课程体系，提升学生学习兴趣和核心素养，将主课题研究真正做实、做好，并完成课题的后期整理和结题汇报工作。通过主课题研究引领教师团队课题研究，形成一支优秀的科研团队，提高教师的课题研究的能力。

2.开展好其它市级和校级课题研究，做好两个市级“十三五”规划立项课题、一个xx市教育科研项目以及校本小课题的研究工作，重点指导开展好英语课题的中期成果展示和汇报工作。通过课题研究引领教师专业发展，形成若干优秀科研团队，提高教师的课题研究和课堂教学的能力。一方面，在校园中营造课题研究的浓厚氛围，鼓励教师在日常教育教学工作中不断研读课题相关的有益书籍、不断反思、总结和探索，形成优质教学论文；另一方面，各课题组落实好每月一次课题研究课，围绕研究主题开展好课前研讨与课后反思活动，做到每月有研究小主题，学期结束形成丰富的研究资料。

3.做好“阅读”专项课题研究工作。作为区域重大课题《核心素养视野下构建区域学生阅读体系的实践研究》实验学校和子课题研究小组，学校将借助教科研融合推进学校整体阅读工作，通过专家讲座指导、外出培训学习、阅读教学展示活动、课堂观察活动、师生共读好书等活动提升教师指导阅读的能力，通过开设双语读书节、阅读评比展示活动、阅读竞赛、阅读考级、阅读常规考核等活动促进学生的阅读兴趣和能力，并最终营造浓厚的校园阅读氛围。

（二）推进教科研训一体化工作，提升教师专业化发展水平。

1.抓实理论学习，促进专业成长。要求教师把教育理论学习作为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性地学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。继续重点组织好《燃荻》的学习工作，组织好教师每一期《燃荻》的情报搜集工作，并以年级组为单位认真组织好每一期的深入学习与学习心得撰写工作。通过组织教师对《燃荻》进行专题学习，开阔教师视野，增长专业知识，不断地充实自己。同时，引导教师在平时和寒暑假读好书，在全校开展读书沙龙等研讨活动，通过理论知识武装自己的教学实践。

2.落实课堂观察，开展课堂观察活动。课堂观察技能是教师必备的基本功之一，尤其是学习评价方式的改变，对教师的课堂观察提出了更高的要求。本学期，教科室将继续联合教导处，引导各备课组和教研组积极采用科研方式研究课堂，采用课堂观察法进行课例研究活动，做到人人明确观察目标、人人记录观察数据、人人形成观察结论，通过科研方法准确发现问题、研究问题，提升教师课堂研究能力，改进课堂教学方式，落实学校教学主张“开放、互动、合作”，实现科研的研究与引领功能。

3.以“课”为研究中心，促进教师教学能力提升。开展听、评、说课等即时教研，做好课例研讨，开展主题研讨。每次教研活动的主题研讨要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中，通过教研课、评优课、展示课等活动促进教师教学能力的提升。

4.及时总结与提炼，提升教师论文写作水平。学校将邀请省市级专家与教师进行一对一的论文写作指导活动，通过面对面高水平的论文指导活动有效提升我校骨干教师的学术与科研水平。此外，教科室还将在学期结束开展常规性的校级论文评比活动，并以“优秀论文发布会”为平台，及时将先进的教育教学理念、教师的课改心得、课题研究成果等向全体教师展示，促进信息交流。

5.依托教育联盟，促进教师发展。本学期我校将继续依托以xx二小为首的联盟学校共建活动，加强教科研训的互助学习，取长补短，共同促进。通过联盟活动，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，重点与教务处密切配合，与兄弟学校加强科研、教研、培训有机融合的“教科研训一体化”培训，通过请进来学习和走出去锻炼助力教师专业发展。

6.关注青年教师发展，促进青年教师成长。秉承“学校引领、自主发展”的宗旨，本学期学校将继续大力关注青年教师发展，通过书法基本功、课堂教学实践等理论和实践的培训活动，促进青年教师成长。此外，我校将继续通过组建“落实学校教学主张先锋队”，鼓励青年教师通过专业阅读、课堂研讨、读书沙龙、课题研究、外出学习、专家讲座、导师引领等，促进教学能力的提升。同时也将结合学科共同体、课题核心组等形式，通过专题讲座、课堂展示等形式同时充分发挥骨干教师的示范与带头作用。继续开展校内35周岁以下青年教师的系列培训，常抓不懈形成特色。本学期将继续进行“学思杯评优课”、“师徒结对活动”等多种形式促进青年教师的快速成长。

（三）搭建有效平台，及时推广各级各类科研成果。

撰写教育教学论文是总结提炼教育科研成果的重要方式，也是教师专业成长的重要内容。教科室将继续密切加强与教育科研部门、教育报刊杂志、教育专家的联系，学理论、学经验，并且利用网络这个窗口，激励教师撰写论文的积极性，为教师创造机会，向外选送优秀文稿，展示学校课改成果，为全校教师施展才能提供舞台。

1.加强科研网络化建设。实施课题的信息化管理，通过学校课题网站平台，教科室及各级课题负责人做好每月的更新工作，期初制定科学可行的研究计划，期末进行及时总结反思，并在研究进程中及时上传课题研究过程性资料，使课题研究扎实、细致、有效。

2.编印校报。本学期将编印第九期《xx报》，及时记录学校大事，宣传我校“福地文化”研究取得的成果，也为教师和学生的作品搭建展示的平台。

3.加强研究论文的评比工作。加强日常教师教学论文的撰写指导和推荐发表工作；开展学校期末教学研究论文的评比和专家点评工作。继续做好各类论文比赛，如xx市教育学会、xx市陶研会、《xx教育》等的参赛组织发动工作。

4.进一步加强宣传工作，提高我校教育宣传的力度、密度和深度。教科室要及时总结、提炼和发布各级课题研究成果以及办学经验，特别是要发布有质量有影响的研究成果，例如，向《xx教育》、《xx教育信息化》杂志等争取学校专栏或专辑，提高学校的知名度。

厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇十七

(四)关于学科特色教学工作。

1、继续开展好写字规范活动。

2、做好课外阅读工作。

二零零六年九月二十日。

月份主     要     工     作主持人。

九制定教学工作计划及各科计划任宝铭。

制定《分层提升方案》和《质量活动实施方案》任宝铭。

进行周查月报，参加中心校开课日任宝铭。

十教研组开展活动 数学陆良吉。

教研组开展活动 语文  进行月考成亮。

周查月报任宝铭。

十一期中考试，总结考试情况谢勇。

语数教研组开展活动陆良吉，成亮。

周查月报，开检查分析会任宝铭。

十二本校进行语数教研听课活动陆良吉，成亮。

进行第二次月考谢勇。

周查月报任宝铭。

元进行第三次月考谢勇。

开展听课活动谢勇。

本校进行了周查月报任宝铭。

二做好期末复习动员会谢勇。

期末统考任宝铭。

学期总结谢勇。

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厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇十八

6、参加《牛津小学英语》6a教材教法培训。

7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估。

8、迎接县小学常规管理工作检查。

9、期初视导。

10、组织学生参加“剑桥少儿英语等级证书考试”

十月份：1、迎接省厅电子化学籍管理检查。

2、参加县分学科集体备课研讨交流会。

3、组织撰写并参加县科学探究论文评比。

4、参加“金钥匙”科技竞赛。

5、参加市中小学田径运动会。

6、迎接体育卫生两个《条例》市级检查验收。

7、参加全县教职工篮球比赛。

8、参加市语数教师专业技能第三轮决赛。

9、检查各校兴趣小组开展活动情况。

十一月份：1、期中考试（11月7日-11日）与成绩分析。

2、期中视导。

4、组织参加全县第二届英语转岗教师达标活动。

5、迎接县各学科备课抽查（含兼代学科）。

6、参加科学探究式课堂教学观摩研讨会。

7、迎接全县中小学生《体质健康标准》抽查。

8、参加县“校长杯”乒乓球比赛。

9、参加县音、体、美教研活动。

10、迎接县教研室对村级完小的短线调研。

十二月份：1、参加全县小学校本课程开发评比。

2、参加县青少年科技创新大赛。

3、参加分片教研活动。

4、迎接县元旦文艺调演。

厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇十九

（四）坚持以人为本，队伍建设求提高。

1、加强教师职业道德建设。

2、加强教师作风建设。

（五）强化后勤管理，工作求实效。

2005年9月18日。

附行事历：

九月份：1、开学工作检查。

2、控流专项检查。

3、制订各类计划。

厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇二十

以新课程改革为中心，以科研课题为牵动，集体教研为基础，根据学生特点，立足课堂教学，深化改革，全力打造优质教学，全面提高教学质量。

二、工作目标。

（1）教研工作。

1、争取申请国家级课题立项。

2、准备信息技术与课程整合课题结题验收的相关资料，准备课题验收。

3、教研组组长重新调整，发挥教研组长职能，扎实开展集体教研活动，制定优秀教研组、教研骨干评选办法。（领导参与到教研组活动：语文：荀秀华数学：杨斌英语：秦雪丰音体美综合：宋香梅）。

4、举行教研骨干汇报课活动和教研组研讨课活动，每次的主讲人为授课的教师（按课标体现课改精神，课改汇报课）。

5、搞好集体备课，使集体备课形成制度，定时间、定地点、定内容，每次有主讲人。

（2）信息工作。

2、落实教学设备使用管理制度，实行故障报修制度，提高设备的使用效率。

4、落实信息的接收与发布，保证上级信息的及时接收，学校信息的及时发布。

5、抓好信息技术小班学生培训工作，在信息技术各级竞赛中取得成绩。

7、做好1+x链接工作，争做样板，争取市里软件、硬件的投入。

（3）教师信息技术培训。

1、课件制作、校园网络平台应用。

2、10月末搞首届教师课件大赛。

三、具体措施。

结合本校特点，以学生为本，扎扎实实开展工作，具体工作如下：

（一）加强师资队伍建设。

教师是学校教育的排头兵，教师队伍的优劣直接决定着学生的成长和学校的发展。教师应树立责任意识，质量意识，人人都成为教师队伍中的优秀一员。我们中的青年教师更要努力提高服务意识，自我发展意识，人人争做骨干教师。

1、科研骨干教师，帮带新教师上好“过关”课。

2、培养骨干教师，辅助青年教师上好“练兵”课。

3、提高教师自身素质，校内开展教师基本功大赛。

4、不断完善自我，主动报名参加各级各类比赛。

（二）学习研讨，抓实课堂教育常规。

新课程改革不断深入，新的理念，新的举措，如雨后春笋般涌现，我们要乘着这股东风，学习新经验，收集新信息，落实新课改，抓实课堂教育常规，将教研工作做到实处。

1、自觉学习教学理论，提升教育理念。

2、校内校外观摩研讨，指导教育实践。

3、积极撰写教育论文，深化经典哦课改研究。

（三）提优补差辅中，促进学生全面发展。

1、开展听、说、读、写、画、唱、跳活动，全面提升学生的素质。

2、开展假日兴趣活动，在提优的同时培养一种能力。

3、正确对待后进生，在补差的同时增强一种自信心。

4、抓实新生常规教育，保证毕业班合格率和优秀率。

（四）现代教育技术。

继续深入开展现代教育科研工作，以科研工作为龙头，带动各项工作，紧紧围绕教育信息化、教师培训与多媒体辅助教育三项主要工作不断创新。

1、全面开设学生信息技术课，保证课时和学生上机实践的时间，为学生引进现代信息。

2、为教师提供“电子备课”环境，减轻负担提高实用性。

3、分层次对。

厉庄镇中心小学第一学期教科研工作计划篇二十一

3、坚持每月一次的课改工作例会制度。

4、坚持教学周查月报制度。

5、坚持“三查两考”制度。

6、坚持“完小公开课和中心校开课日”制度。

7、坚持各学科教学进度统一制度。

8、严格执行电子化学籍管理制度。

四、建设特色，全面提高教育质量。

1、学科特色教学建设。

2、兴趣小组建设。