呼吁读书的发言稿（精选21篇）
写总结可以帮助我们反思过去的行为和决策，从而提高未来的表现。在写作时，我们要尽量避免使用过于复杂的词汇和长句。下面是一些优秀的总结范文，欢迎大家一起来欣赏。
呼吁读书的发言稿篇一
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
书香、魅力xx，在这xx绚烂的季节，在这美丽的校园，我们又迎来了一年一度的“4・23世界读书日”，在此全体工作人员向全院师生发出以下倡议：
在天，走进图书馆，让丰富的经典馆藏伴您度过全世界读书者的节日；在这一天，打开您的专业书，读上几页，让专业的开拓您的视野；在这一天，把您尘封已久的好书翻出箱底，和您的朋友一起分享食粮；在这一天，让我们互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪。
从今天开始，培养自己读书的兴趣，养成毕生的习惯；从今天开始，读书一小时，在温馨安静的环境里共享阅读快乐；从今天开始，确立一种信仰，让终身学习成为一种风尚；我们期待xx学院这个充满活力的校园多一些静坐读书的身影，多一份文化气息，多一丝探索，让读书成为xx学院的新风尚！
各位读者，为了我们的未来，行动起来吧！走进图书馆，到书本的海洋中去尽情的遨游吧！去分享读书的乐趣，去感受阅读的幸福，去体味生活的真谛。让阅读成为习惯，让书香飘满校园。
呼吁读书的发言稿篇二
伟大的科学家高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”，“书是全世界的营养品”。莎士比亚也做了这样的比喻“生活里没有了书籍，就好像没有了阳光，下面本站小编整理了呼吁大家读书的。
发言稿。
供你阅读参考。
位领导老师：
大家好。
我是八卦岭中心小学的唐海英。
今天我演讲的题目是：书，给了我快乐。
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵;也有人说，教师是春蚕，劳作到死丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界;更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
在我看来，教师，是一个永远与学生一起学习，一起成长，一起快乐的人。
今天站在这里，我不想用华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享我的真实感受。
教了这么多年的语文，突然改行教数学，真是不适应。站在讲台上，五十双眼睛看着我，心里非常彷徨，不知道课堂上该讲什么，讲多少，更让我害怕的是会不会把知识传授错了，害怕。
这些问题困扰着我，带着这种困扰，我开始如饥似渴地投入到读书中去。首先为了不把知识讲错，我通读了小学数学的全部教材，了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其与前后知识的关联。只要有空闲时间，我就捧着小学数学书在看，所以现在的我站在讲台上充满了自信，根本不用担心自己会不会讲错，而且自己看数学书的一举一动竟然影响了学生。有一次课上处理习题，0是不是偶数?大家正在各抒已见，突然有一名学生站起来大声地说：“0是偶数。”我问他：“你怎么知道的?”“我跟您一样，没事就看看数学书，五年级下册明明写着0是偶数。”他的回答令我吃惊，但更令我兴奋与欣慰。对于这位学生我真诚地进行了表扬与鼓励。所以班里现在形成了一股良好的氛围，有一部分学生闲暇时间就捧着数学书津津有味地看着。数学书不光给我带来了自信，同时也给学生带来了知识的回顾。
自从吴正宪工作站在兴隆设下分站后，让我更多地认识了吴老师，更多地了解了吴老师。为什么吴老师能得到许多孩子和家长的喜欢?赢得许多老师的景仰呢?我仔细地阅读了《吴正宪与小学数学》，从书中我找到了答案，那就是吴老师的课堂是充满激情的课堂。书中说：“我一直努力读懂他们，真诚地和他们站在一条战线上，友善地走进他们的心灵，努力地把自己的生命和孩子们的生命融合在一起，使它迸发出情感与智慧的火花。”在她的课堂上，吴老师说的最多的语言就是：“好、真好、棒、真棒、好极了!”;在她的课堂上，处处透着尊重与平等，处处透着童趣与乐趣;在她的课堂上，永远看不到他对孩子的否定，更没有批评。
而我呢，做不到吴老师那么完美，但是可以做到不让学生讨厌我。在课堂上，我积极地改变着自己，以热情的鼓励和巧妙的疏导与孩子们同喜同忧，发自内心的欣赏美一个孩子，看到每一个孩子的闪光点，我不但关注成功的孩子，更关注出现问题的孩子，给他们真诚的期待和重新跃起的机会。我要让所有的孩子都扬起自信的风帆，抬起头来学习。
瞧，经过几次真心地沟通，曾经昏昏欲睡的张腾活跃了，“老师，如果我没记错的话，这道题应该这样做......”迎接他的将是同学们对他的鼓掌。
“国超，你回答的棒极了，咱俩握握手。”从此以后，他总能把手举得高高的。
“杨志敏，是你勇敢地站出来指出了我的错误，为了感谢你，老师要和你拥抱一下。”一个小小的拥抱，她开始真心地接纳我这个数学老师了。
现在课堂活跃了，课上得轻松了，师生之间配合默契了，孩子们爱和我交流谈心了。为什么?这都得感谢《吴正宪与小学数学》这本书，还有我手中的这一本本数学书。
书，的确是一件好东西，读书更是一件好事。因为我从书中感受到了快乐，体验到了一种真真实实的快乐。
我的汇报完毕，谢谢大家!
尊敬的各位评委：
大家好!首先感谢学校为我们青年教师提供了这样一个学习、交流的平台。我是肚带河小学的范丽娜，今天我演讲的题目是《生命因读书而绽放光彩》。
有人说：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”也有人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”还有人说“万般皆下品，唯有读书高。”古今中外，五湖四海，多少贤人志士对书的爱好达到了如痴如醉的程度。我国一代伟人毛泽东，就经常挑灯看书到深夜，专注到就连警卫员偷偷与他合影也未察觉。还有一位当代美国顶尖的弹道导弹专家享利·布莱顿曾经说过“地球一直在转，时代不断进步，若想跟上时代，就应不断地读书、求知。”。世界顶级学府——哈佛大学，在教给学生们的人生哲学中，就有这么一条“读书求知是积累优势，走向成功的第一步。”由此不难看出读书求知对于一个人生命的意义了。
而教师作为知识经济时代这个社会的特殊群体，肩负着社会赋予的特殊使命，作为知识的传播者，心灵的塑造者，读书求知就显得更为重要了。俗话说“干一行爱一行”，作为一个教育者，自然应该去爱自己的职业，爱自己面对的孩子，有了这个“爱”做基础，工作起来才会有动力和激情。但是仅仅有这些又是不够的,教师需要读书。只有读书，我们的教学工作才有生命力;只有读书，我们才能扎根在教学这块土地上;只有读书，我们教师的生命才能绽放出绚丽的光彩。做为一名教师，一生不能丢弃的习惯就是读书。在教学的过程中，书本就是一位无言的老师，读书就是我教学中最大的乐趣。
从书中我得知有魅力的教师，首先要极具人格魅力。用健康的、正确的思想教育学生，以自己高尚的灵魂和言行感染学生。一名有魅力的教师，他能尊重学生，能亲近学生，能走进学生的心灵。他会洞察孩子的变化，懂得呵护孩子的自信，知道用不同的尺子来衡量孩子，会用宽容的心态去接纳孩子，能以坦诚的胸怀去理解孩子。
从书中我得知有魅力的教师，应该具有渊博的知识。培根说得好：知识就是力量。做为一名教师，一名班主任，我始终我读书与教学相结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。我的班主任工作因读书而变的游刃有余，我的语文课堂因读书而变的精彩纷呈!恰如其分的比喻引用，信手拈来的。
诗词。
歌赋，因读书而来;灵活多变的教育机智，旁征博引的课堂讲解，因读书而来;妙趣横生的师生互动，和谐轻松的教学风格，因读书而来。
从书中我得知有魅力的教师，应该是个科研型的老师。作为青年教师，我们应该有追求，有追求才会有激情。我们应该充满自信，只有自信，才能使潜能发挥极致。教师应是一种使人类和自己都变得更加美好的职业，不应是蜡烛，垂泪到天明，燃烧自己，照亮别人。
从书中我得知有魅力的教师，还应有“科教兴国”的理想，懂得“让每一个学生都成才和成人”，“知道为了每一个孩子的发展”的深刻涵义。做一名有魅力的教师，并不是朱永新、魏书生、窦桂梅等教育家、特级教师的专利。我们的教师如果能用自己真诚的“情”、真挚的“爱”去献给孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜爱老师，喜欢学习，那么不论是你还是我，也同样可以成为一名有魅力的教师,绽放出绚丽的光彩!
回首走过的岁月，是书籍给我带来了智慧和力量，是书籍让我在教师成长的路上走得更精彩。今天，我仍旧坚定不移地做着一件事：读书!我读书，带着我的孩子读书，带着我的学生读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长!
站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高!老师们，让我们挤一点时间给读书;留一点空闲给思考;献一份热情给学习。相信明天的你我，将魅力无限!
雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，让我的生命因读书而绽放光彩!
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!我叫，来自xx小学，今天我演讲的题目是——“用心去感受世界”。
我最近刚刚读完一本小说，名字叫《流萤谷》。讲的是：一个叫艾羽的女孩，她的爸爸被一场大病夺去了生命，妈妈为了摆脱思念的痛苦，跟随萤妖阿碧来到流萤谷，做了一只受奴役的萤火虫。艾羽为了寻找和拯救妈妈，在流萤谷经历了各种磨难。艾羽用她的心感动着萤妖阿碧，最终化敌为友。在萤妖阿碧的多次帮助下，艾羽和她的妈妈终于回到了人类世界，但阿碧却变成了只有十几天寿命的萤火虫。
在读的过程中，我几乎就把自己变成了艾羽，似乎是我来到了奇异的流萤谷，经历着各种困难!当读完整部小说时，我抱着书趴在桌子上哭了起来!为她们的友谊感动，也为艾羽对父母的一片孝心感动，也为他们对信念的锲而不舍的精神而感动!假想一下，在那种情况下，我会有她那么强大的内心吗?想想自己在练舞蹈时，有时觉着压腿又疼又累，不想练;做作业碰到难题时，习惯的去找爸爸，妈妈帮助解决;在学校有时受点委屈，就掉眼泪------对比艾羽的坚强，我惭愧万分!在对待父母，师长，同学方面，我觉得做得不错!
有一次，妈妈病了，我还给她做了小米粥和西红柿炒蛋，当然也不忘记帮妈妈倒水和拿药。我还特别喜欢小动物，经常给小区的流浪猫和小狗带去食物，我觉得他们是我的朋友，他们需要我的照顾!
读完《流萤谷》，觉得自己长大了!用心去感受世界，需要的不仅仅是善良，真诚，更需要坚强独立，持之以恒。在今后的学习和生活中，遇到困难，我会向艾羽学习，多动脑筋，通过自己的努力去克服困难，使自己成为一名自信，坚强，独立和充满爱心的女孩!我的演讲完毕!
呼吁读书的发言稿篇三
我喜欢读书，尤其喜欢在雨夜读书。靠在我温暖舒适的小床上，借着那温暖的灯光，听着雨滴落在地面的叭嗒声，我如同与自然融为了一体，心无旁骛地融在书中。
拿起书，我仿佛进入了另一个世界。那里有脚踏飞剑，逆天而行的仙人，有骑着飞天扫帚念着咒语的魔法师，有身经百战纵横驰骋的将军，有大义凛然，把生死置之度外的民族英雄，有断案如神，博学多材的名侦探。
于是，我更加渴望阅读。
高尔基说：”书籍是人类进步的阶梯。可见书籍的奇特力量。每当读书，我便身心无限放松，甚为愉悦，仿佛融入一片广袤无垠，绚丽多彩的天地。
呼吁读书的发言稿篇四
在家里，我们读书;是提供给了自己一份精神之旅。你知道多少呼吁读书的朗诵稿?下面本站小编为你整理了几篇呼吁读书的朗诵稿，希望对你有帮助。
许久不读书了，
我的心在老去;。
蜷缩在沙发一隅，
变成了犯困的老猫。
暖暖的空气，
我却感觉不到生的气息。
许久不读书了，
我在彷徨叹息。
美丽的孔雀灯下，
我只看见阴影。
我的心，
躲在枯井里，
叹息、叹息。
假如愚钝是一种天赋。
假如无知与生俱来。
那么生活里出现什么样的措不及防。
都应该是正常的。
改变这些天赋的途径是有的。
读书。
可以苏醒心灵。
可以把那些塞心障目。
化为乌有。
读书。
不应该是奢求。
而是习惯。
读书。
别说没用。
至少可以不争不吵。
在这个世界上。
度过一生。
农家图饱难求富。
教会种田教养猪。
祠堂学校合并住。
出身年代很特殊。
基本读物伟人著。
百条语录常温故。
字字句句全记住。
工作之后学算术。
夜读数年书入库。
零星知识从头梳。
苦学巧学赛留学。
自学多年当进修。
书海无边我畅游。
书信文集子孙留。
老来继续爬书坡。
呼吁读书的发言稿篇五
位领导老师：
大家好。
我是八卦岭中心小学的唐海英。
今天我演讲的题目是：书，给了我快乐。
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵;也有人说，教师是春蚕，劳作到死丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界;更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
在我看来，教师，是一个永远与学生一起学习，一起成长，一起快乐的人。
今天站在这里，我不想用华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享我的真实感受。
教了这么多年的语文，突然改行教数学，真是不适应。站在讲台上，五十双眼睛看着我，心里非常彷徨，不知道课堂上该讲什么，讲多少，更让我害怕的是会不会把知识传授错了，害怕。
这些问题困扰着我，带着这种困扰，我开始如饥似渴地投入到读书中去。首先为了不把知识讲错，我通读了小学数学的全部教材，了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其与前后知识的关联。只要有空闲时间，我就捧着小学数学书在看，所以现在的我站在讲台上充满了自信，根本不用担心自己会不会讲错，而且自己看数学书的一举一动竟然影响了学生。有一次课上处理习题，0是不是偶数?大家正在各抒已见，突然有一名学生站起来大声地说：“0是偶数。”我问他：“你怎么知道的?”“我跟您一样，没事就看看数学书，五年级下册明明写着0是偶数。”他的回答令我吃惊，但更令我兴奋与欣慰。对于这位学生我真诚地进行了表扬与鼓励。所以班里现在形成了一股良好的氛围，有一部分学生闲暇时间就捧着数学书津津有味地看着。数学书不光给我带来了自信，同时也给学生带来了知识的回顾。
自从吴正宪工作站在兴隆设下分站后，让我更多地认识了吴老师，更多地了解了吴老师。为什么吴老师能得到许多孩子和家长的喜欢?赢得许多老师的景仰呢?我仔细地阅读了《吴正宪与小学数学》，从书中我找到了答案，那就是吴老师的课堂是充满激情的课堂。书中说：“我一直努力读懂他们，真诚地和他们站在一条战线上，友善地走进他们的心灵，努力地把自己的生命和孩子们的生命融合在一起，使它迸发出情感与智慧的火花。”在她的课堂上，吴老师说的最多的语言就是：“好、真好、棒、真棒、好极了!”;在她的课堂上，处处透着尊重与平等，处处透着童趣与乐趣;在她的课堂上，永远看不到他对孩子的否定，更没有批评。
而我呢，做不到吴老师那么完美，但是可以做到不让学生讨厌我。在课堂上，我积极地改变着自己，以热情的鼓励和巧妙的疏导与孩子们同喜同忧，发自内心的欣赏美一个孩子，看到每一个孩子的闪光点，我不但关注成功的孩子，更关注出现问题的孩子，给他们真诚的期待和重新跃起的机会。我要让所有的孩子都扬起自信的风帆，抬起头来学习。
瞧，经过几次真心地沟通，曾经昏昏欲睡的张腾活跃了，“老师，如果我没记错的话，这道题应该这样做......”迎接他的将是同学们对他的鼓掌。
“国超，你回答的棒极了，咱俩握握手。”从此以后，他总能把手举得高高的。
“杨志敏，是你勇敢地站出来指出了我的错误，为了感谢你，老师要和你拥抱一下。”一个小小的拥抱，她开始真心地接纳我这个数学老师了。
现在课堂活跃了，课上得轻松了，师生之间配合默契了，孩子们爱和我交流谈心了。为什么?这都得感谢《吴正宪与小学数学》这本书，还有我手中的这一本本数学书。
书，的确是一件好东西，读书更是一件好事。因为我从书中感受到了快乐，体验到了一种真真实实的快乐。
我的汇报完毕，谢谢大家!
呼吁读书的发言稿篇六
我从小就喜欢读书，不仅仅是因为书的内容情节，还因为书是我吮吸只是养料的主要渠道。一本好书如同一个母亲解读我的内心世界，又一本好书如同一个好朋友向我倾诉内心的语言。
我每一遍书都有不同的感受，我喜欢倚在书架旁，嗅着金檀木的清香，轻轻地推开智慧的大门。我可以失去任何东西，但就是不可以失去书。
我曾经因为生活没有意思而苦恼，直到我看的第一本有深度的书《岳飞传》后来我不断地向书籍索引知识，后来我发现书籍如同一个宝藏而我就是一个掘金者面对源源不断的财富我越发变得“贪婪”起来。有时一坐就是一个下午任何事情也不做。我体味着只有我才能享受的乐趣。书给我带来最大的快慰调剂着我的情绪，那是我最无价的精神财富。当我的眼光在白纸黑字的书本上驰骋，心情却随着小说人物明月跌宕起伏，那将是多么大快慰啊。这才是金不换的财富啊。
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂，读着裴多菲说的“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了做人的价值;读着鲁迅说的“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡”我懂得了做人应具备反抗精神。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟，灵魂的升华。我们可以从书中窥见人类最崇高的部分，也可以窥见人类最卑劣的部分。书已成为我的“第二灵魂”这样的财富难道还不算是无价之宝吗?在阅读中，散文让我感悟到文学的潇洒与优美，小说让我进入了情节起伏的美妙意境，哲理诗则培养了我对人生，对事物的思考的能力。
《钢铁是怎样炼成的》又让我懂得了人最宝贵东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会以虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻;这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的是也。”
《论语》一书让我懂得了‘仁’。以仁待人，社会将会多么和谐啊。
在冰心的《繁星》《春水》中我懂得了感恩，懂得了感谢母亲，母亲是我生命的源头，同时母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。席地而坐，以书为伴，秉烛夜读，不亦乐乎?我爱读书，爱着一份财富。
呼吁读书的发言稿篇七
一、课外阅读有助于学生构成良好的道德品格和健全的人格。
语文教学资料因其所含的丰富的人文精神，更具培养一代新人的优势。"大语文观"就是要以"人的发展"为语文教学的根本目的，培养具有良好的道德品格，真诚、善良、完美的心灵，尊重真理，富有职责心的健全的人格。学生超多阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生震荡。一部英国儿童小说《哈利.波特》，竟然征服了全世界，连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服。多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要：从屈原"伏清白以死直"的忠诚，李白"安能摧眉弯腰事权贵"的傲骨，范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀，文天祥"留取心照汗青"的豪情到鲁迅"我以我血荐轩辕"的赤子之心……几千年的民族精神，在这些文字中呼之欲出。学生在自己阅读课外书时，读懂其生动搞笑的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，到达"此时无声胜有声"的效果，促进小学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。
二、课外阅读有助于在读中积累语言。
所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。可现今学生课外阅读大多已徒有其名了，他们整天被练习压得抬不起头来，很少有学生光顾阅览室，报廊、报架也形同虚设。这样的现实，极大地限制了学生的语言积累。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。因为，只有“博览”，才能给大脑皮层构成多侧面的语言刺激，而且，在阅读过程中，能再次强化大脑皮层已有的语言信息，使大脑中业已构成的联系系统更为完整、严密。这就要求语文教师精心指导，比如介绍课外读物，指导课外阅读笔记的记法，组织课外阅读交流比赛等等。
三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。
课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的好处。且看古今部分文学大师和语文教育专家们的看法：
读书破万卷，下笔如有神。--杜甫。
退笔如山未足珍，读书万卷始通神。--苏轼。
多读，能够改善你的写作技能。--老舍。
问语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。--吕淑湘。
这些大师的话，足以证明课外阅读在提高人的语文实际潜力中所发挥的不可替代的作用。叶圣陶先生认为阅读语言文学材料能够实现六个"获得":。
1、获得间接经验作为写作材料;。
2、获得作者的思想、道理构成观点可供思索和立意;。
3、获得作者的感情以陶冶情操;。
4、获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考;。
5、获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴;。
6、获得语汇有了语言积累。
有了六个"获得"，语文潜力何以不会提高?
四、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。
从传统语文教学观到大语文教学观是一个从知识本位向人本位的转化过程。它不再以"传道、授业、解惑"为教学的根本目的，而是以学会学习，促进人格与个性全面发展为重点。从这一理念出发，学生的主体地位务必得到保证，自主学习习惯务必得到培养。让学生自由选取自己爱读的书籍，本身就是尊重学生个性的表现。而学生由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发其自主学习的用心性。透过大力推动课外阅读，让学生自己去获取，去探求，去寻觅，去掌握，从而感受读书的乐趣，激发更强烈的读书欲望，最终构成习惯。课外阅读把追求学问转成学生自觉自愿的行动，有助于实现增强学生的主体意识，发展学生的主体潜力，塑造学生的主体人格的目的。
可见，加强课外阅读，不仅仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的经验。在我们的语文教学中，要认真在大语文观的指引下，把课外阅读纳入语文教学的轨道，充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境。开展丰富多彩的语文学习实践活动，拓宽语文学习的资料、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高潜力。让我们都来重视课外阅读吧!
呼吁读书的发言稿篇八
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
一年之计在于春，我们迎来了春暖花开的春天，也即将迎来第22个“世界读书日”。1972年，联合国科教文组织向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，号召社会成员人人读书，让图书成为生活的必需品，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天也是著名作家塞万提斯(西班牙)、莎士比亚(英国)、维加(西班牙)3位著名文学大师的辞世纪念日。“世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书乐趣，享受读书之美，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。
阅读丰盈我们的生命，丰富我们的人生阅历，决定我们的修养和境界，它是一种，一种力量，拓宽生命的宽度，增加生命的厚度。“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读，使我们的不再贫乏，生命不再贫弱，人生不再孤独，正所谓“腹有诗书气自华”。
“立身以立学为先，立学以读书为本”，几千年来，崇尚读书，倡书，热爱读书，都是中华民族宝贵的追求和优良传统。一个人养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷，一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。
值此世界读书日即将来临之际，学校图书馆向所有老师、学生发出20xx年迎接“世界读书日”读书倡议：
1、说一句话。请告诉你的亲朋和学生：4月23日是是“世界读书日”，让我们热爱读书，快乐读书，享受读书。
2、读一本书。请老师们在每天的忙碌后，捧起一本好书，享受悦读的愉悦。请要求学生在本学期内至少读一本好书，请告诉家长，尽可能和孩子共读一本书，共同享受阅读乐趣，共同进步。
3、养成一个好习惯。坚持写读书笔记和读书摘记。
4、开一次班会。每班开展一次以读书或世界读书日为主题的主题班会。
5、出一期黑板报。办一次以读书或世界读书日为主题的黑板报。
6、开展一次主题读书活动。学部或班级可自行组织读书活动，图书馆将在能力范围内给予大力支持。
7、丰富一次班级图书角。可以到图书馆借图书到班级图书角供孩子们阅读。
8、进几次图书馆。学校图书馆随时欢迎各位老师同学积极借阅，快乐阅读。
春风化雨润无声，最是读书捧卷时。老师、同学们，让我们热爱读书、享受读书吧，让我们的校园充满书香，让我们的人生更加精彩!
呼吁读书的发言稿篇九
梁启超云：少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的未来，更是祖国的希望。我们与祖国血脉相通，我们与祖国荣辱与共。让我们为中华之崛起读书，用读书成就我们中华民族的伟大复兴之梦。下面本站小编整理了呼吁读书的。
发言稿。
供你阅读参考。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我演讲的题目是：《读书成就梦想》。
同学们，我们伟大的中华民族，在悠悠五千年的岁月，一路携书走过漫长的历史长河。是书让中华民族的文明名扬四海;是书让我们炎黄子孙的身躯傲立世界东方;是书让华夏大地成为璀璨夺目的东方明珠。书，撑起了华夏儿女永恒不变的魅力晴空。
回首历史，有胆识过人的甘罗，用才智助秦国成就霸业;有才智超群的王勃，用才华开启盛唐的诗歌王朝;有勤奋刻苦的宋濂，用谋略加速了一个崭新王朝的建立;更有高唱大江东去的苏轼，用绝代的才情开辟了。
宋词。
雄浑豪放的新天地....。他们心怀梦想，不懈努力，用读书做通向成功的阶梯，才得以敲响理想的大门，圆各自心中的梦。
再看近代，晚清的奢靡之风席卷全国，人们忙着为功名利禄奔奔波，哪里还有人静下心来读书呢?这些无知的人们以异类的眼光看待前来朝拜的洋人，面对精良的炮舰，他们不屑一顾;而因一句“清风不识字，何必乱翻书”的戏语大开杀戒。正是他们，他们这些无知的人，断送了华夏的辉煌，开启了近代的耻辱，让华夏大地变得狼烟四起，四分五裂，民不聊生。前事不忘，后事之师。于是近代涌现出一批仁人志士，其中有用文字拯救国民思想的鲁迅，有不为利益所动，执意回国的钱学森，更有“为中华之崛起而读书”的周恩来....，他们用自己的智慧和才华构建起了祖国的未来，祖国在他们的手中，一步步走向复兴。
然而我们的边疆屡屡告急，居心叵测的人大有人在：一些大国对我们虎视眈眈;日本、越南等小国，也贼心不死;甚至弹丸之地的菲律宾也敢在黄岩岛向我们挑衅。朋友们，不要整天沉浸在游戏的世界里，不要一味沉迷于网络的虚幻中!我们是新一代的青年，我们身上肩负的是振兴祖国的重大历史使命啊!
向我们敬爱的周学习：为中华之崛起读书!牢记主席提出的伟大构想：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
天下兴亡，匹夫有责。朋友们，努力读书吧，用读书成就梦想。这不是一句简单的。
口号。
我们必须从现在做起争分夺秒只争朝夕。我们要用知识武装自己用知识去建设祖国用知识去实现我们中华民族伟大梦想。我们不仅专注于书本而且躬身于实际把自己打造成为21世纪真正的建设人才。
梁启超云：少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的未来，更是祖国的希望。我们与祖国血脉相通，我们与祖国荣辱与共。让我们为中华之崛起读书，用读书成就我们中华民族的伟大复兴之梦。
各位领导、各位老师同学们：
大家下午好!
我是七一班的xx。我今天演讲的题目是《读书成就梦想》。
1820xx年2月12日，一个男孩出生在美国肯塔基州乡村一个穷苦农民的家里。因为家里穷，他没有机会上学。他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。他的母亲能阅读，但从来没有学过写，而他的父亲也仅能写他自己的名字。
可是，他却被书籍强烈地吸引着。他7岁开始上学，每星期只去学校2～3天。从那时起，他开始了自己的启蒙教育。他把燃烧过的木头当成"铅笔"，在粗糙的木板上练习写字母。夜晚，他向母亲大声朗诵《圣经》，还反复阅读《伊索寓言》。
十几岁时，他从50里范围内的所有邻居那里寻找并借回很多书，包括《本杰明弗兰克林自传》、《华盛顿的一生》和《天路历程》。他抓住一切机会认真阅读。当其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戏的时候，他却手捧书本在一棵树下阅读。吃完饭后，他又很快拿起书本。
9岁时，他深爱的妈妈不幸去世。他和姐姐用读母亲最喜欢的《圣经》章节的方式来安慰母亲的在天之灵。
当他父亲再婚时，继母带了几样家具和三本书到她的新家：是《韦氏大。
字典。
》、《鲁滨逊漂流记》和《天方夜谈》。他把这些书读了一遍又一遍。他渐渐成为了一位精通写作的人，以至于他的邻居们愿意出钱请他写信和简单的遗嘱。
21岁时，他决定外出。最后在一个住有100多个新移民，位于西部边境的小村庄安顿下来。这个小村庄有6位受过大学教育的人，其中包括两位知识渊博的内科医生，他们允许他随时借阅他们的书籍。
在此后的7年，他做过两份工作，都是允许他可以长时间读书而不受打扰的工作。第一份工作是商场店员，第二份工作是邮递员。他在接待顾客之余，广泛阅读了哲学、科技、宗教、文学、法律和政治学方面的书籍。事实上，通过阅读，他自己授予了自己一个优等的大学毕业文凭。
1837年，28岁的他虽然连小学一年级都没毕业，却已经是伊利诺依州的执业律师了。
听了这个故事，相信你们和我一样一定会从中有所感悟、有所启迪吧?
在人类历史上，不论是国内还是国外，因勤奋读书而改变自己的命运，乃至改变国家、民族的命运，影响人类文明进程的事例有如天上的繁星，数不胜数。他们的故事影响着、激励着一代又一代的人，而要认识他们，从他们身上汲取精神力量的最好办法仍是读书再读书。
我们不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，我们就有可能。歌德说："读一本好书，就是和许多高尚的人谈话"。你我们不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把我们带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。我们不可能走遍世界各地，但书籍可以把我们带到地球的每个角落。
文字、书籍是人类历史上最伟大的发明，而如果我们能够利用，却不去利用这个最伟大的发明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭呀!
如果有人问我们：你们每个人有梦想吗?我们会自豪地告诉他：有。那么，就让我们从此刻起，开始读书吧!书是黄金，珍贵无比;书是阳光，能量无穷。捧起书本，可以废寝，可以忘食。在读书中，我们收获着;在读书中，我们会更健康地成长着。我爱读书，我坚信，读书可以成就我的梦想!
谢谢大家。
敬爱的老师，亲爱的同学，大家好!
今天，我演讲的题目是《读书成就梦想》。
有一种东西，它承载着人们的期盼，它叫做梦想。
有一个梦想，它凝聚着所有中国人的希望，它叫做中国梦!强国是他的内涵，复兴是它的方向。读书吧，让读书为中国梦插上飞向蓝天的翅膀!
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。凡是有所成就的人，哪一个不是爱读书的呢?张海迪身残志坚，一生坚持着读书与写作;鲁迅把靠在躺椅上看书视为休息;毛主席青年时曾在繁华的马路旁、在昏暗的路灯下看书，读书成就了伟人伟大的梦想。
没上学时，我已经认识了一些汉字，妈妈给我买来了人生中的第一本书——《格林童话》。于是，我每天都认真读，那上面的故事时常陪伴我进入梦乡。接着妈妈又给我买来《安徒生童话》、《少年儿童科普小百科》，当别的孩子看动画片，玩电脑游戏时，我却坐在我的房间里津津有味地读着这些书。
随着年龄的增长，我读的书越来越广泛。动物小说大王沈石溪的系列丛书使我受益匪浅，《雄狮去流浪》让我明白了森林里是个弱肉强食的世界;《狼王梦》中伟大的母爱令我潸然泪下;《斑羚飞渡》使我明白了要有团队意识，只有团结一心，才能真正渡过难关。这些书，让我明白了动物世界也是有感情的。动物尚且如此，何况我们人类社会呢?只有全国人民团结一心，我们的社会才会是一个美好和谐的大家庭。
书籍丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵，陶冶着我的情操。为了祖国的繁荣富强，我还要博览群书，让书中蕴含的深刻道理启迪我如何做人，如何。
励志。
成就梦想。
读书使人明智，读史让人明理。周恩来为中华之崛起而读书，而我要为中华之强大而读书。我知道，要想有所成就，必先博其学，才能见其远，所以让我们一起读书吧!
来吧，一起读书吧!在书海中畅游，浮躁的心情可以变得沉静，肤浅的思想可以变得深刻，狭隘的胸襟可以变得宽容。伴着书香，让我们在阅读中成长，让我们如歌的年华沾满书香，让墨韵在我们的生命里流淌，让文化敷彩我们高品位的人生。让我们的思想变得更为隽永，让我们的精神变得更为高尚，让我们的人生变得更加璀璨敞亮!
来吧，让我们携起手来，为了我们不断进步成长，为了我们伟大祖国更加繁荣昌盛，为了我们共同的梦想——“中国梦”，好读书、读好书、多读书，让心灵得以净化，让生命得以升华，让梦想得以绽放!
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。读书，让我们每个人在工作中享受乐趣、享受喧哗的寂寞、享受生活赋予我们美好的未来。读书，捍卫国家，树立自强不息的新中国形象，让我们携手奋进托起伟大的“中国梦”。
呼吁读书的发言稿篇十
尊敬的各位领导、评委、同志们：
大家好!我叫王璋玲，来自昌江区人民法院，今天，我演讲的题目是《崇高的美德，博爱的情怀》。
读书，一个看似平淡却又让人心动的词语。在今天快节奏、高效率的社会，我们读书的时间似乎越来越少，那些挑灯苦读的日子变得陌生而遥远。当我再一次捧起书柜上那本亚当·斯密的《道德情操论》时，竟感觉有一股暖流在心中涌动。这股暖流来自哪里?我这样问自己。记得第一次读这本书，仿佛在跟随大师的脚步，走进心灵的圣殿，去厘清崇高和卑鄙、真诚和虚伪、简单和复杂、善良与丑恶，那清晰而又模糊的界线。记得第一次读完这本书，大师的那句“完美无瑕的人性，就是关心他人胜过关心自己，就是公正无私和慈善博爱的情怀”便深深地印在了我的心里。什么是“完美无瑕的人性”?我能做到吗?平凡的我，总觉得“完美无瑕”是那么的遥不可及。
给到庭诉讼的老人端茶送饭;资助贫困的学生上学;走在田间地头为百姓讲解法律知识;骑着一辆破旧的自行车为当事人送达裁判文书;到企业、乡村、船头给当事人做调解工作;耐心接受群众的法律咨询等等等等，没有一件是惊天动地的，没有一件是轰轰烈烈的，有的只是平凡，只是琐碎。
可是，当这一幅幅平凡的画面在我的脑海中浮现的时候，我的内心像一面平静的湖水被激起了波澜，是什么样的力量，让她想人民群众之所想?是什么样的精神，让她急人民群众之所急?是情，是爱，是她身上具备的崇高的美德与博爱的情怀，才使她把平凡的工作做得那么充满人情味，就如她自己所说：“赡养案件还会有亲情，离婚案件还会有旧情，邻里纠纷还会有乡情，欠款纠纷还会有友情，交通事故还会有同情。只要唤起当事人的人间真情，恩恩怨怨都可能烟消云散。”在她平和的笑容和黑色的法袍后面，我看到了那一股蕴藏着的力量和柔情!道德中最大的秘密就是爱，感情是爱的载体，深厚的感情就是一种深沉、厚重的爱。“一个人爱的最高境界是爱别人，一个共产党人爱的最高境界是爱人民”，这是公仆孔繁森对人民群众的爱;“当法官，跟做医生一样，首先要立德，要有体恤之心”，这是法官妈妈陈燕萍对当事人的爱。正是这种爱让这位普普通通的女法官点燃了司法的温暖，感动了周围的人们，彰显了社会主义法治的人性光辉，成为人民法官为人民的感情基矗从她的身上，我看到了“完美无瑕的人性”的力量，我震撼于她“公正无私和慈善博爱的情怀”，感动于她“关心他人胜过关心自己”。
今天，我们眼前的世界呈现出前所未有的缤纷和嘈杂，我们的内心正面对着四面八方的诱-惑和冲击，我们对公平正义的守护和坚信正经受着挑战和考验。作为公平正义的守护者，我们该怎样去化解错综复杂的矛盾纠纷、怎样去守护清正廉洁的精神家园、怎样去践行人民法官为人民的庄严承诺呢?从亚当·斯密的文字中，从陈燕萍的事迹中，从法的内涵与使命中，我想我们已经找到了答案。
呼吁读书的发言稿篇十一
老师们，同学们，为了进一步提升我校校园环境卫生质量，讲究卫生，减少疾病发生，打造优美的学习环境，养成良好的卫生习惯，希望大家能做到：
1、人人以爱护校园环境为己任，认真做好教室、楼梯、卫生区、厕所以及校园死角等卫生打扫，还给校园一个优美的环境。
2、不在校园里丢弃废物和垃圾，主动捡起地面上的垃圾，做绿色环保卫士。
3、不在校园内吃口香糖、瓜子糖果等零食，不随地吐痰，不在墙面乱写乱画。学文明人，做文明事。
4、教室里的劳动工具摆放规范，同学们的学习用品摆放整齐，自己的座位区包括桌洞要干净整洁。
5、各班卫生保洁员每天坚持对教室和卫生区进行卫生保洁。
6、不在地上摸爬滚打，注意自身修养，保洁自身清洁。
老师们，同学们，爱护环境，讲究卫生，是一个国家、一个民族高度文明的象征，也是一个人美好素养和良好习惯的具体体现。我们相信没有哪一个同学希望在垃圾遍地，放眼斑斑点点的环境中生活、学习。让我们积极行动起来，以你是树中的主人翁责任感，从自身做起，自我约束、相互检查，学校“无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同努力，养成良好的卫生习惯，打造我们树中优美洁净的校园环境!
谢谢!
呼吁读书的发言稿篇十二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在我成长的路上，书籍见证了我成长的酸甜苦辣，书籍给了我一个温馨的“家”。
悠悠读书情，夜夜欢乐梦。
悠悠读书情，慢慢学习路。
长大一些后，我开始接触一些名著。我在书中，学习到了很多可贵的品质：我学到了荆轲刺秦王的一地肝胆;我学到了关羽千里走单骑，放走奸雄的义气;我学到了贝多芬即使双耳失聪也坚持创作的执着……我在敬佩他们的同时，也下定决心，一定要像他们一样，做一个对社会有贡献的人。
悠悠读书情，辛辛学子梦。
随着自变量年龄x的增加，函数读书的品味y值也会随之变化。我也不再只读一些故事，而是开始读一些文学类的书。我看到了有鸿鹄之志却只能在树下梦蝶的庄周;看到了一个有料事如神之能，却只因错用关羽马谡而无法兵进长安的诸葛亮;我看到了一个豪情不变，豪放不羁的李白驾鲸离去……随着自变量知识储备x的变大，函数成绩y的取值也明显提高。
悠悠读书情，弯弯成长路，读书伴着我的成长。
呼吁读书的发言稿篇十三
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!我叫__，来自__小学，今天我演讲的题目是——“用心去感受世界”。
我最近刚刚读完一本小说，名字叫《流萤谷》。讲的是：一个叫艾羽的女孩，她的爸爸被一场大病夺去了生命，妈妈为了摆脱思念的痛苦，跟随萤妖阿碧来到流萤谷，做了一只受奴役的萤火虫。艾羽为了寻找和拯救妈妈，在流萤谷经历了各种磨难。艾羽用她的心感动着萤妖阿碧，最终化敌为友。在萤妖阿碧的多次帮助下，艾羽和她的妈妈终于回到了人类世界，但阿碧却变成了只有十几天寿命的萤火虫。
在读的过程中，我几乎就把自己变成了艾羽，似乎是我来到了奇异的流萤谷，经历着各种困难!当读完整部小说时，我抱着书趴在桌子上哭了起来!为她们的友谊感动，也为艾羽对父母的一片孝心感动，也为他们对信念的锲而不舍的精神而感动!假想一下，在那种情况下，我会有她那么强大的内心吗?想想自己在练舞蹈时，有时觉着压腿又疼又累，不想练;做作业碰到难题时，习惯的去找爸爸，妈妈帮助解决;在学校有时受点委屈，就掉眼泪------对比艾羽的坚强，我惭愧万分!在对待父母，师长，同学方面，我觉得做得不错!
有一次，妈妈病了，我还给她做了小米粥和西红柿炒蛋，当然也不忘记帮妈妈倒水和拿药。我还特别喜欢小动物，经常给小区的流浪猫和小狗带去食物，我觉得他们是我的朋友，他们需要我的照顾!
读完《流萤谷》，觉得自己长大了!用心去感受世界，需要的不仅仅是善良，真诚，更需要坚强独立，持之以恒。在今后的学习和生活中，遇到困难，我会向艾羽学习，多动脑筋，通过自己的努力去克服困难，使自己成为一名自信，坚强，独立和充满爱心的女孩!我的演讲完毕!
呼吁读书的发言稿篇十四
1、书中有智慧，阅读要定时。
2、读书伴我成长，读书给我希望。
3、知书达理，明理向善，文明和谐。
4、书籍的家园，知识的海洋。
5、让书香伴我成长，让读书成为习惯。
6、点燃一盏阅读的心灯，拥有一轮人生的红太阳。
7、诚实守信，无私奉献。
8、与博览同行，开拓广阔视野。
9、与好书做伴，与文明同行。
10、知识改变命运，学习创造未来。
11、爱孩子是本能，爱学生是天职。
12、师以德为先，德张则师范显。
13、为了明天，不要等到天明。
14、以老师的`爱心培养学生的恒心。
15、不想尽力而为，只愿竭尽全力。
16、爱心相随，德馨永在。
17、读书吧，它会使我们插上理想的翅膀。
18、好书是阳光，照亮我们人生的航道；好书是蜂蜜，甘甜我们生活的芳香；好书是清泉，荡涤我们生命的河流。
19、读书莫惧三更冷，作文切忌半句多。
20、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。
21、朗朗书声满校园，阵阵书香溢心田。
22、留一点时间给读书多一点空闲给思考献一份热忱给学习。
23、让读书成为习惯，让生活溢满书香。
24、让读书成为习惯，让书香飘满校园。
25、与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。
26、认真读书，创造书香之家；勤奋读书，创造文明读者。
27、书籍是气球，如果放了，知识就离开了你。
28、熟读成诵积累语言，博览群书拓宽视野。
29、吮吸书籍的营养，健康快乐地成长。
30、天才，在于勤奋；博学，在于读书。
31、天使插上翅膀才能自由飞翔，校园溢满书香才能充满阳光。
32、我爱书，我读书，大家一起多读书；读书好，读书早，我们都来读好书。
33、我读书，我快乐；我读书，我飞翔；我读书，我陶醉。
34、无心阅读，难觅书中天地；用心阅读，易得书中精华。
35、一日读书增一智，一年读书小博士。
36、吟诗作对新才子，知书达礼好学生。
37、营造良好校园环境，弘扬民族优秀文化。
38、与书为伴，以书会友；遨游书海，求是同行。
39、共同阅读，谦卑做人，养得深根。
40、有我更精彩，魔法读书会。
41、与书为伴，智慧一生。
42、书香里成长，知识中远航。
43、心与梦的慈善，你和我的阅读——魔法读书会。
44、腹有诗书气自华，读书万卷使神通。
45、魔法读书会，善心自相会。
46、朝赏千篇，暮读万卷，古今中外尽在心间。
47、闻四海妙音，知世外高人，结一生一世情；读天下好书，懂世界名人，品五湖四海事。
48、追寻历史渊源，欣赏文学作品；探访文化圣地，品位灿烂文化。
49、魅力阅读，精彩无限。
50、墨香溢十月，佳书抵万金。
51、让我们一起踏上读书之旅吧！
52、手捧万卷书，兼修品与行。
53、书是打开智慧之门的金钥匙。
54、相约好书，牵手美文。
55、吟诵经典百家，成就华彩人生。
56、用最纯洁的心灵，读最好的书籍。
57、与书同行，快乐成长。
58、字字珠玑，书香万里。
呼吁读书的发言稿篇十五
1、与书香为伴，与智慧同行。
2、书中有智慧，阅读要定时。
3、不畏读书苦，才知收获甜。
4、与经典同行，为生命阅读。
5、知识改变命运，智慧书写人生。
6、读书好，读好书，好读书。
7、童年的梦园，书籍的世界。
8、与经典同行，铺就人生底色；以名著为伴，塑造美好心灵。
9、让翻动的书页变成我们智慧的宝藏，让流淌的文字成为我们进步的源泉。
10、以书会友，天长地久。
11、与博览同行，开拓广阔视野。
12、与好书做伴，与文明同行。
13、书香与梦想齐飞，阅读与人生相伴。
14、轻松读书、快乐生活。
15、爱心相随，绽放蓓蕾。
16、师生的满意是我们的追求。
17、教我所教，爱我所爱，无怨无悔。
18、以人为本，敢于创新。
19、绝无三聚氢胺，不含防腐剂，绝对健康。
20、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。
21、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。
22、用书塑身，受用一生；与书交友，纵横古今。
23、我读书，我快乐；我读书，我飞翔；我读书，我陶醉。
24、我们都是一只航行的船，只有在知识的海洋里畅游，才能航行得更远。
25、读书与慈善相恋的地方――魔法读书会。
26、与书为伴，以书会友；遨游书海，求是同行。
27、集脉脉书籍清泉，汇滔滔智慧海洋。
28、手不释卷，书味人生。
29、心与梦的慈善，你和我的阅读――魔法读书会。
30、书香飘满校园，知识传遍天下。
31、读书的魅力，在于思考的厚重。
32、魔法读书会，善心自相会。
33、人大阅读，以书会友。
34、不到长城非好汉，不阅群书非书生。
35、面朝大海，春暖花开；书海泛舟，感悟博大。
36、书籍是人类进步的阶梯。我读书，就是我进步。
37、日积月累，无所不晓。
38、诵华夏经典，传文明美德。
39、天天读书，快乐成长。
40、以书为伴，其乐无穷。
41、有好书相伴，童年更精彩。
42、与书相伴，其乐无穷。
呼吁读书的发言稿篇十六
1、读书伴我成长，读书给我希望。
2、尽享读书之乐，书香伴我成长。
3、与书香为伴，携快乐同行。
4、书籍的家园，知识的海洋。
5、读好书，读整本的书，每天至少读书半小时。
6、畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。
7、与书为伴，让心灵驻足，传承文明，创造知识时代。
8、以书会友，天长地久。
9、捐献一本书，奉献一份爱。
10、师生的满意是我们的追求。
11、不让每一个学生掉队。
12、为了明天，不要等到天明。
13、教给学生学会静心地读书和做人。
14、像爱护自己的孩子一样爱护学生。
15、爱是绽放心灵花朵最美的雨露。
16、教育的力量，情感的力量。
17、春风拂面书香来，桃李润雨花自开。
18、读书，使我心明眼亮；读书，让我充满理想。
19、快乐的人爱读书，读书的人最快乐。
20、读书莫惧三更冷，作文切忌半句多。
21、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。
22、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。
23、熟读成诵积累语言，博览群书拓宽视野。
24、天使插上翅膀才能自由飞翔，校园溢满书香才能充满阳光。
25、吟诗作对新才子，知书达礼好学生。
26、用书香熏染生命，读经典塑造灵魂。
27、共同阅读，谦卑做人，养得深根。
28、心与梦的读书，你和我的魔法。
29、悠悠书香传雅韵，魔法读书会知音。
30、魂魄的悸动，心灵的感动。
31、快乐地成长，离不开读书。
32、书，是人生的指路灯。
33、书是打开智慧之门的金钥匙。
34、营造书香川中，共建和谐校园。
35、张健和书交朋友，你会更快乐。
呼吁读书的发言稿篇十七
1、走进书香乐园，品味多彩生活。
2、与读书作伴，与文明同行。
3、与经典同行，为生命阅读。
4、读书使童年展翅，知识让生命飞翔。
5、知识改变命运，智慧书写人生。
6、书香最能致远，读书之乐无穷。
7、知书达理，明理向善，文明和谐。
8、学会读书，学会生活，学会做人。
9、读得多，看得多，知识多，乐趣多。
10、营造师生校园，师生共同成长。
11、与知识相识，让文明相伴。
12、最是书香能致远，腹有诗书气自华。
13、与书籍把臂同游，和知识畅游世界。
14、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。
15、诚实守信，无私奉献。
16、做读书种子，扬正学精神。
17、读书丰底蕴，清气溢师心。
18、书香与梦想齐飞，阅读与人生相伴。
19、轻松读书、快乐生活。
20、用读书改变我们的生活。
21、知识改变命运，学习创造未来。
22、以身作则是授业的根本。
23、研究学生是一切教育工作的'起点。
24、用大爱做小事，用师爱育新苗。
25、为了明天，不要等到天明。
26、师爱是一门学问，更是一门艺术。
27、非德无以成学，非学无以广德。
28、做最好的自己，教最好的学生。
29、快乐的人爱读书，读书的人最快乐。
30、浓浓书声浸校园，浓浓书香润心田。
31、朗朗书声满校园，阵阵书香溢心田。
32、阅读能做让你充满智慧，智慧能让使你通向成功。
33、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
34、让生命溢满书香，让书香滋养心灵。
35、书籍是智慧的宝库，阅读是思维的火花。
36、我爱书，我读书，大家一起多读书；读书好，读书早，我们都来读好书。
37、我读书，我进步，我收获，我成长。
38、无心阅读，难觅书中天地；用心阅读，易得书中精华。
39、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。
40、拥有一本好书，拥有一份快乐；品读经典佳作，品出精彩人生。
41、书香伴我成长，阅读圆我梦想。
42、知书达理，快乐人生。
43、阳光与我同行，读书伴我成长。
44、与求是同行，为生命阅读。
45、共同阅读，谦卑做人，养得深根。
46、求是读书，读书求是。
47、魔法读书会，有你更精彩。
48、读书，让生命有力量。
49、人类的灵魂深处有两个字——文明，文明之中的一部分——书籍。
50、读百家之诗文，领古人之风范。
51、魅力阅读，精彩无限。
52、墨香溢十月，佳书抵万金。
53、书香四溢，盖过校园丹桂。
54、童心悦读，精彩无限。
55、一路书香，幸福成长。
56、以书为伴，其乐无穷。
57、张健和书交朋友，你会更快乐。
呼吁读书的发言稿篇十八
在我的生活中，总会有书伴随着。从某种意义上来说，我是带着书，在生活之路上砥砺前行。
三岁时，我认字了，就开始读书了。一开始看的不是幼儿连环画，而是一本精装的《世界名人童话集》。还记得那天我在家里，无所事事，冥冥中好像有什么东西在指引着我，让我有了读书的欲望。于是我就随便拿了一本书，没想到从这时开始，我就与书缔结了不可毁灭的契约：当渔夫和他的妻子因自己的贪婪而自食其果时，我拍手称快;当拇指姑娘受尽苦难时，我不禁泪水涟涟;当《最难使人相信的事情》中壮汉毁掉大钟时，我紧张万分，双眼盯着下一步的动向，只怕真正的人才被永远埋没……我沉迷其中不能自拔。这应该是我向书的世界迈出的第一步，让我感受到了世界的美妙、生活的多姿多彩。
稍长，我不再满足于童话，我渴望更加前进一步，接触更为美丽的世界。《三国演义》《西游记》《海底两万里》等书，都是我的掌上、枕边书。读了《三国演义》，我明白了“分久必合合久必分”的道理;读了《西游记》，我看到了师徒四人在取经路上的坚持不懈;读了《海底两万里》，我领略了海底世界的奇幻美丽，也使我长了许多见识，让我变得谦谦有礼、谈吐不凡，全身上下充满了书卷气。同时，读的书也助力了我的学习，自从三年级开始写作文后，老师就经常表扬我，说我作文写得好，懂得知识多，并多次在全班同学面前读我的作文。这不仅使我充满了成功的自豪感，而且让我的人生之路走的更加沉稳、坚定。
上初中了，读书已成为我生命的一部分。我仍在读名著，不过也开始接触其他书籍。《史记》、《战争与和平》、《天才在左疯子在右》《刺客信条》系列，都让我产生了浓厚的兴趣。读了《史记》，我看见了中国的朝代更迭、兴亡盛衰;读了《战争与和平》，我感受到了俄国人民在战争中所表现出来的爱国热情和英雄主义，但我更多感受到的，是战争大环境下的宗教仁爱思想和人道主义;读了《天才在左疯子在右》，我看到了精神病人的言谈举止，也对他们有了更多的理解和同情;读了《刺客信条》系列，我深刻地体会到了刺客兄弟会在追寻自由意志，对抗圣殿骑士团中的艰辛，但也不乏希望的过程。在读书的过程中，我逐渐找到了我的偏好的作者——鲁迅，他能想别人不敢想，做他人不敢做，拥有自由意志，并且文字言简意赅，使我一见钟情。书已经成了我重要的精神支柱。
我受过两次脚伤，平时只能静坐。不能让身体在路上，那就让灵魂上路吧。我抓到书就看，看着看着，我便学会了鉴别。比如看了深刻的《呐喊》，便会抛弃读之无味的普通小说，读了秉笔直书的《史记》，便不会读迎合帝王的史书。现代文学，如有立意不好，毒害心灵的，我翻一翻就丢弃，但是那些动人心弦、文笔清新的文章，我便会反复品读，不能自已。
就这样，我带着书不断前行，向着远方，向着那美丽的地方……。
呼吁读书的发言稿篇十九
1、书香浸润心灵，阅读伴我成长。
2、阅读，与书同行；悦读，与书为友。
3、畅游书香林，读书伴我行。
4、营造书香罗外，共建和谐校园。
5、书香最能致远，读书之乐无穷。
6、多读书，读好书，让生命溢满书香。
7、营造师生校园，师生共同成长。
8、点燃一盏阅读的心灯，拥有一轮人生的红太阳。
9、用书塑身，受用一生；以书会友，天长地久。
10、一字一句，成材之基；一段一篇，成功之路。
11、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩――凡有所学，皆成性格。
12、书读古今，你读我也读。
13、书香缑城，正学宁海。
14、营造书香校园，打造人文校园。
15、爱孩子是本能，爱学生是天职。
16、师生的满意是我们的追求。
17、不想尽力而为，只愿竭尽全力。
18、我爱我的事业，更爱我的学生。
19、教学无痕，真心有恒。
20、读书节，来读书，多读好书，不会输。
21、经典诵读浸润童年，中华诗词照耀人生。
22、阅读能做让你充满智慧，智慧能让使你通向成功。
23、书籍是智慧的宝库，阅读是思维的.火花。
24、书是指引我们走上成功之路的明灯。
25、营造良好校园环境，弘扬民族优秀文化。
26、书是人类的垫脚石，书读得越多，人站得越高。
27、书香伴我成长，阅读圆我梦想。
28、魔法正能量，精彩读书会。
29、心与梦的慈善，你和我的阅读――魔法读书会。
30、读书，让生命有力量。
31、魔法读书会，善心自相会。
32、读取智慧，书悦人生，会聚友谊。
33、不到长城非好汉，不阅群书非书生。
34、人是铁，书是钢，一天不读脑中空。
35、魂魄的悸动，心灵的感动。
36、书籍是走向成功的锁，读书是打开这把锁的钥匙。
37、书籍是人类进步的阶梯。我读书，就是我进步。
38、快乐地成长，离不开读书。
39、快乐读书节，快乐伴我行。
40、漫步书海，品味人生。
41、书，是人生的指路灯。
42、天天读书，快乐成长。
43、以书为伴，其乐无穷。
44、营造书香川中，共建和谐校园。
45、读书宣传语（四）：激励读书宣传标语。
呼吁读书的发言稿篇二十
1、书香浸润心灵，阅读伴我成长。
2、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。
3、读书好，读好书，好读书。
4、与经典同行，铺就人生底色；以名著为伴，塑造美好心灵。
5、书籍是全世界的营养品。
6、捐献一本书，奉献一份爱。
7、阅读滋润精神，思考孕育智慧。
8、多读书，读好书，会读书。
9、读书如品茶，须慢慢品，细细读。
10、感觉文字之美，尽享读书之乐。
11、师生的满意是我们的追求。
12、教我所教，爱我所爱，无怨无悔。
13、赏识学生，引导学生健康发展。
14、爱心融入童心，真心浇灌真情。
15、汲取知识的力量，建设美好的校园。
16、经典诵读浸润童年，中华诗词照耀人生。
17、好读书――增长知识；读好书――丰富情感。
18、朗朗书声满校园，阵阵书香溢心田。
19、用书塑身，受用一生；与书交友，纵横古今。
20、张开双臂，让我们一起读最美的书籍吧！
21、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
22、一个人的精神发育史，就是一个人的`阅读史。
23、凝聚慈善力量，阅读成就梦想。
24、魔法读书会，慈润千万家。
25、阅书，求是，追随心灵。
26、读取智慧，书悦人生，会聚慈心。
27、从灵开始，激活财智。
28、魔法读书会，会智慧人生。
29、为人生开书窗，让心灵品书香。
30、魔法读书会――智慧与爱伴你同行。
31、一点一滴，伴你前行。
32、读书，让生命有力量。
33、等你，在魔法读书会。
34、朝赏千篇，暮读万卷，古今中外尽在心间。
35、人可以一日不吃饭，但不可以一日不看书。
36、书籍是走向成功的锁，读书是打开这把锁的钥匙。
37、读“绿色”书，我们的任务；读“健康”书我们的责任；“好书人人读，人人读好书”我们的口号。
38、一本书像一艘船，带领我们驶向生活的无限广阔的海洋。
39、快乐地成长，离不开读书。
40、快乐读书节，爱读书孩子的节日。
41、快乐读书节，享受读好书的快乐。
42、魅力校园，书香浸润，人雅心灵。
43、书籍点亮人生，书香飘溢校园。
44、学习诚可贵，阅读价更高。
45、吟诵经典百家，成就华彩人生。
46、营造书香川中，共建和谐校园。
47、与书同行，快乐成长。
呼吁读书的发言稿篇二十一
早上好！根据《中华人民共和国野生动物保护法》规定，每年十一月为全国保护野生动物宣传月。早在100多年前，意大利传教士圣弗朗西斯就倡导在每年的10月4日向献爱心给人类的动物们致谢。为了纪念他，人们把10月4日定为世界动物日。每年的这一天，世界各国的人们都会以不同的形式开展爱护动物的各种活动。
人类进化的每一步都离不开我们身边的动物。不幸的是，随着城市的扩张、环境的污染、人类对自然资源的无度开采，动物的家园被侵犯了，它们的生命正受到威胁。从娱乐项目中作为活靶子的野兔，到身体里永远插着管子被活取胆汁的月牙熊;从顷刻间轰然倒下的百年老林，到可可西里依偎在母亲尸体旁取暖的小藏羚羊无不记着人类对动物、对大自然犯下的罪行。
在这个孤寂的星球上，动物是我们的芳邻，大自然是我们的家。爱护动物、保护环境就是爱护我们自己。同学们，一个人保护动物的.能力有限，如果大家联合起来，力量就会无限！让我们每个人从不吃野生动物;做动物的好朋友，不残害动物;用实际行动宣传和落实动物保护措施;对残害动物的行为予以谴责和举报做起，以实际行动去抚平动物们流血的创口;构筑一顶屋檐，为那弱小的生命挡风遮雨;生出一对翅膀，插在地球背上，让她能够飞翔！
同学们，让我们提高自己的生态道德文明意识，为进一步营造保护野生动植物、保护生态环境的良好氛围而努力吧！
