教案能够帮助教师减轻教学压力，提高教学效率。分析教学内容，合理安排教学步骤，是编写教案的重要环节。以下是小编为大家整理的教案案例，希望对教师的教学提供一些参考思路。

教案我最喜欢的照片篇一

我家里有一本相册，里面有我小时候的照片，有百天、刚刚学会走路照片、还有过生日的照片。其中我喜欢的一张照片是我和妈妈在人工湖给我拍的照片。

那是一个星期天的上午阳光明媚，我和妈妈一起去人工湖，妈妈给我买了棉花糖我边走边吃。啊、景色真美，空气清新。我们来到湖边，湖水清澈见底，湖的对面绿树成荫。不远处的`亭台上有老人在锻炼身体，露珠把路旁的小花、小草打扮的晶莹滴透，好像在和我微笑，这真是一幅美景啊。

照片上、我穿着黄色的衣服，衣服上有一只小花猫头，我的裤子是土黄色的。我拿着棉花糖站在桥上。妈妈叫我转头，看见我甜甜的笑脸，妈妈用手机给我拍了一个镜头。

我喜欢这张照片，因为那是我最高兴的一天，想起那景色真是美极了。所以我们要爱护花草、树木、保护它们不要践踏花草，从我做起、每当我看见这张照片感觉很开心。

教案我最喜欢的照片篇二

我的家里有许许多多的照片，但我特别喜欢的只有一张。那是我上幼儿园时参加暑期美术培训班和同学、老师一起照的结业照。我一直把它保存得很好。

我们这个培训班有二十多位小朋友，个个都很聪明，但老师特别喜欢我，因为我学习特别认真。

照片上最后一排的两位是我们的老师，男的姓罗，当时他自己还在西南师范大学美术系读书，他教我们素描。女的姓糜，教我们蜡笔画。

刚到培训班的时候，我的画很差，但糜老师总是手把手地教我。在她的耐心辅导下，我的画进步很大，我也更加喜欢画画了，平时一有空我就会画起来。读大班的时候，我画的《秋天的`歌》、《春天的故事》还在《渠县报》上发表过。

现在，每当我不想画画时，我总会想起这张照片，想起我的老师，我就会努力。

教案我最喜欢的照片篇三

在我的书桌上放着一本漂亮的相册，里面有我最喜欢的一张。照片上的我笑眯眯的蹲在一潭清清的溪水旁洗手，岸边还有一块“洗砚池”的石头牌子。每当我看到这张照片。就会想起去年夏天我们一家在白云山游玩的情景。

记得那天天气晴朗，我上身穿了一件红色短袖，下身穿一条方格短裤，脚穿一双红色皮鞋，精神极了。我们随导游来到“洗砚池”，只见那里山青水秀，一些小瀑布从石头缝里流出来，水流又清又急，都汇到“洗砚池”里，池里的水清澈见底，几条小鱼在水里游来游去，快活极了。

这时，导游告诉我们：相传很久以前，有个书生要去京城赶考，走到这山青水秀的地方，不禁诗兴大发，写了很多诗，写完后在这潭溪水里洗了洗笔和砚，黄帝见他的诗写得很好就封他为头名状元。当地人知道后，就把这潭溪水叫做“洗砚池”。

听了导游的.话，我想这水竟有这么大的魔力，就赶快蹲下去洗手，爸爸看见了赶忙拿起相机，“咔嚓”一声，留下了我洗手的那一瞬间。

教案我最喜欢的照片篇四

教学内容：

人教新课标四年级数学下册减法的运算性质。

教学目标：

1、理解并掌握减法的运算性质，并利用性质进行有关的简算。

2、培养学生分析研究及综合概括的能力。

3、引导学生在实践中主动地去获取知识。

教学重难点：

学生通过实践体验概括减法的运算性质。

教学过程：

一创设情景，引入新课。

学生汇报。

生每回答一个问题，师问：你是怎么想的?

教师板书三种方法。

师：请你告诉我他们的结果。(只板书最后结果)。

结果相等，那就是说我们可以用什么符号来表示?(等于号)板书。

2、请你观察这三种方法，有什么发现?

学生汇报，师总结。

(生如果说不出，可以引导有什么相同点和不同点?)。

师：是不是所有的从一个数里面连续减去两个数，都等于从这个数里减去这两个减数的和呢?请大家试着在草稿纸上举例验证。

学生汇报。

师：像这样的式子你能举得完吗?写不完怎么办?

(生：用字母表示)。

a-b-c=a-(b+c)a-b-c=a-c-b。

引导学生总结出：一个数连续减去两个数，等于一个数减去这两个减数的和。

一个数连续减两个数，可以先减第二个减数，再减第一个减数。

师：这就是我们今天要学习的“减法的运算性质”

生齐读。

3、这三种解法都是正确的，你喜欢哪种呢?为什么?

生汇报，大部分人应该会选择第二种和第三种。

师总结：凑整。(两个减数能凑整)、去尾变整(被减数和一个减数有相同部分)。

三、巩固练习。

1、请你说说哪个小朋友最会运用今天所学知识使计算变得简单了呢?

=354-(74+26)。

=254。

=154-(54+79)。

=21。

=346。

=158-(63+58)。

=37。

=868-(52+48)。

3、我来当法官。

=427-(127+73)=144-(56+12)。

=227()=88()。

=427-(127+73)=144-(56+12)。

=227()=88()。

四、课堂小结：

这节课你有什么收获?

教案我最喜欢的照片篇五

1、了解在acdsee8.0中管理图片的方法。

2、能够对照片分类存放，掌握文件批量重命名的方法，能够熟练转换文件的格式。

3、增强分类管理图片的.意识，提高自主探究和解决问题的能力。

二、教学重难点。

1、图片管理方法。

2、批量命名和转换格式。

三、教学过程。

一、情境创设激发兴趣。

（分类存放）引出课题。

二、自主探究交流分享。

探究。

1、照片分类。

请把“学生表演图片”按表演类别分类。

说说你是怎样分的，小组交流。

2、批量重命名。

把刚才分好的图片进行重命名。

1、转换文件格式。

师介绍“jpg”“bmp”等文件格式的含义。

广播教学步骤并进一步说明各种格式的区别和优缺点。

小组分工完成一个文件夹的格式化转换。

展示、师生评价。

三、合作学习释疑解难。

1、区分“”复制到文件夹“移动到文件夹”命令的不同？

2、批量重命名进“#”的含义是什么意思？

四、实践创作展示评价。

1、请把“校园风光”图片进行分类存放，这些图片都是jpg格式，请转换成bmp格式，看看有什么变化。

五、梳理总结拓展延伸。

1、这节课你学会了哪些本领？每个小组选一个代表说一说，其他同学可以补充。

2、课下把你们家电脑中的图片用本节课学到的本领进行科学的分类整理。

教案我最喜欢的照片篇六

教案我最喜欢的照片篇七

今天,我准备清理一下相册,可是一张照片掉了出来,这张照片勾起了我的回忆.

油的草丛,一边大叫.我顺着她指的方向望去.哟草丛里有一只可爱的白色小狗,在欢快地跑来跑去,就象一团雪球在滚动.我跑过去想捉住它,没想到脚下一滑,摔了个狗啃泥.这时姨父按下了按钮,拍下了这张照片.

我拾起了照片,放进了相册.

教案我最喜欢的照片篇八

翻起家里的相册，里面有许许多多我从小到大的照片。每一张都记载着我快乐的回忆。

有我幼儿园演出的照片，有去漂流的照片，有去爬山的照片，还有过生日的'照片等等……其中我最喜欢的照片是妈妈带我去海边的一张照片。

记得那是我六岁时，爸爸妈妈带我去海边玩。看着海边一艘艘的帆船，在海边荡漾着。

远远望去犹如一颗五彩缤纷的宝石镶嵌在大海这块“蓝手帕”上。偶尔还有几只海鸥穿梭其中，叽叽喳喳地唱着欢乐的歌。大海真美呀！远处，水天相接一片湛蓝。简直让人分不出哪是海，哪是天！那海浪一个接一个的打在被阳光渡上了一层金子的礁石上，激起了一朵朵雪白的浪花，激起了一颗颗晶莹的水珠，看到这美丽的景象，我高兴的大叫起来，撩起裤腿，弯下腰不挺地泼起水来，蹋着海浪，手舞足蹈的跳起来，一边喊一边叫。说不出的喜悦，妈妈就是这样趁机会给我拍的照片。

每当我看到它，仿佛又回到了海边。

教案我最喜欢的照片篇九

北宋大诗人苏轼的这首七言绝句，描绘出庐山的高深莫测，可见庐山的美丽，这给我太多的.憧憬与向往，我真想揭开它的神秘面纱，拍下最美的镜头。

机会终于来了，爸爸妈妈要带我去九江度暑假。在九江期间，我们一家三口乘机去庐山游玩了一次。到达庐山时，天公不作美，下起了蒙蒙细雨。我们每人买了一件雨衣，就开始雨中游庐山了。

看过了历史悠久、高大粗壮的“三宝树”，，看过了豪华洁净、美仑美奂的“美庐”……导游把我们带到了庐山的最高点——含鄱口。

此时，云在我身边缓缓淌过，遮住连绵不断的山峰，远处的五老峰若隐若现，真有“不识庐山真面目”的感觉！放眼望去，在白云之上，那树叶，那松林，那山尖，似乎让油漆泼过，绿油油的，生机勃勃。在绿白相间，我们乘醉其中，都已成了神仙。摄影师抓住机会，为我们拍下了这一美好时刻。镜头中，爸爸身着黄雨衣，悠然地坐在藤椅上，俨然玉皇大帝；妈妈这个红衣仙女，站在爸爸身后，露出灿烂的笑容；我在蓝雨衣下，调皮地逗弄着爸爸，已经成为可爱的蓝精灵。

这张照片我非常喜欢，把它挂在床头，时时欣赏，它使我见识了庐山的美丽与深邃，也让我体会到祖国河山的壮丽。

教案我最喜欢的照片篇十

我家的电脑里有许许多多我的照片，其中我最喜欢的一张是我和爸爸放风筝时照的，照片上的我抬头看着空中的风筝，爸爸在一旁拽着风筝线。

记得那是一个星期六的下午，天气特别好，刮着微风，我和爸爸来到操场上放风筝，刚开始时我不会放，拉着风筝跑了好几圈，风筝也飞不起来，还累得我满头大汗，后来爸爸把风筝接过去，边跑边放线，风筝越飞越高，就像长了翅膀一样，一会儿就飞得有五层楼那样高了，这时就不用跑了，但爸爸还是不停地拽线，真奇怪，风筝居然停在空中不动了，我抬头看着飞得高高的.风筝，真想也飞到空中去找风筝玩。这时，一直在旁边看热闹的妈妈对着我们按下了快门，于是就有了这张我最喜欢的照片。

教案我最喜欢的照片篇十一

在鹿园，我和梅花鹿来了一个亲密的接触，我看见其他游客喂梅花鹿，我也想试一试，于是，我跑进小院子，选了一只小梅花鹿，刚开始的时候，我怕得左躲右闪，它忽闪着水汪汪的大眼睛看看木勺，又看看看我，好像在说：“别怕，我不会咬你的！”看着别的游客喂它，我的胆子也大了起来，于是，我拿着木勺，伸到它嘴边，它就狼吞虎咽地把玉米吃掉了，爸爸按了一下快门，把这欢乐的时刻拍了下来。

教案我最喜欢的照片篇十二

在我的相册里，有数都数不清的照片，其中，我最喜欢的相片要数去河南清天河游玩时的照片。

照片中央的我正怪模怪样地朝镜头微笑，我的右边是姐姐，左边是一块大石头，石头上写着“清天河”三个红色的大字。

在我们的身后是太行山脉。山上树木葱葱茏茏，根本看不到土地。随便你看到哪里，到处都是满眼的绿色。再看看上面，一望无际的长空和连绵起伏的'群山，让人想到“天外有天，山外有山”这句话。

教案我最喜欢的照片篇十三

翻开那一本厚厚的相册，里面记载着我十岁生日的留恋。其中，我最喜欢的就是穿着蓝色长裙，头戴皇冠，头发披散的照片。

记得那一天，是寒假的一天，快要到我的十岁生日了，妈妈建议我们一家去爱儿美拍照。爸爸、奶奶、爷爷和我都同意了。一路上我很开心，还唱着我的偶像tfboys的《青春修炼手册》：跟着我左手右手一个慢动作，右手左手慢动作重播……唱着唱着，一家人也跟着节奏摇起了头。

到了爱儿美，我直奔楼上换衣服的房间，也不顾后面跑得气喘吁吁的爸爸妈妈和不停说小心点、小心点的爷爷奶奶。到了楼上，首先就是选衣服，可是穿哪件好呢？我看着漂亮的衣服直发愁。这时，妈妈上了楼，说道：“我来帮你选吧！”说着拿出一件短裙，我看着短裙直摇头。妈妈又拿出一条火红的裙子，我接过裙子点了点头。“一点都不好看，像个古代衣服。”不知何时上楼的爸爸说。我听了，又发愁了，那到底穿什么好呢？“穿这件新进来的长裙吧。”阿姨说着拿出一件蓝色长裙。我接过一直使劲地点头，像个啄米的小鸡。爸爸妈妈也表示赞同。换完衣服，阿姨帮我把头发梳成了小公主的发型。

可是一切好像并不顺利，拍照时，我怎么也笑不出来，总是摆着一张严肃的脸。妈妈也没有办法逗我开心。这时，阿姨叫我摆出枪的手势，并说出“砰”的一声。我照做了，谁知她刚听我说完“砰”的一声后，就假装被打倒了，我不禁喜笑颜开。阿姨抓住这个时机，“咔擦”一声拍下了这个美好的时光。

这张照片一直记在我的脑海中，现在想起来，也真想大笑一场呢！

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教案我最喜欢的照片篇十四

是我在搭个人多米诺骨牌时拍的。

那是一个晴朗的日子，在学校的实验室里我参加了个人多米诺骨牌搭高赛。我想：是搭“井字形”的呢，还是搭“三角形”的呢，或是搭“正方形”的呢？最后，我还是选了“井字形”，因为它既不费时，又比较牢固。

我拿起两块多米诺骨牌，先把它们平行放在桌面上，再拿起两块把它们竖着平行放着，这样一个“井字形”的多米诺就算搭好了。我一层一层地往上搭。

当搭了十层左右的时候，我往旁边看了一眼，发现我搭得最高。正当我还在得意的时候，我的楼突然倒了。我想：这一下我拿不到名次了，但是又一想：不只我一个人的楼倒了，说不定我还有希望。于是，我双手并用拿起两块多米诺骨牌，交错地把它们放上去，只见楼像一个小小的芽，长成了一棵参天的大树。

最后，结果出来了，我用多米诺搭出了一个高35厘米的楼，拿到了第二名。

通过这件事我知道了，做事情不能半途而废，而是要坚持到底。

每当看到这一张照片时，我就会想到这一次比赛，就会让我更加坚定地做事情，这就是我最喜欢这一张照片的原因。

教案我最喜欢的照片篇十五

在我家卧室的墙上挂着一张大大的照片，这是之一，这是我爸爸妈妈的婚纱照。

相框是白色的带金边。照片上有绿色的湖水，还有穿着白色婚纱的妈妈，看上去非常漂亮。爸爸穿着浅蓝色的衬衣，白色的外套，看上去显得更帅。可惜照片上没有我！这就是。

教案我最喜欢的照片篇十六

是我和外公、妈妈、爸爸、舅妈、外婆、舅舅、弟弟，在北京照的。

因为我从来没去过北京，所以我很喜欢，那时候我还只有6岁，我看着照片上的我挺着肚子，我忍不住笑了。

我不知道妈妈为什么看着我。爸爸背着很重的包，我和外公、外婆站在中间，妈妈、爸爸、舅舅、舅妈分别站在两边。一个叔叔帮我们拍的照。

照片很有纪念意义，我一定会保存好的。

教案我最喜欢的照片篇十七

是我和表哥曾经的一张合影。

那时我还住在公公家。公公家门前有一块大大的水泥地，那是我和表哥的“游乐场”。有时我们在一起玩“黑猫警长”的游戏；有时又玩“奥特曼打怪兽”的游戏；有时又玩捉迷藏的游戏；还有的时候表哥骑着摇摆车带我去“旅行”，就像照片上的那样。

每当我看到这张照片，就会想起那段美好的时光。