小学最后一分钟读后感（模板16篇）
读后感是读完一本书后对其中的内容、触动和感受进行总结和表达的一种方式。它可以帮助我们更好地理解书中的思想和情感，进一步加深对书籍的理解和认知。读后感还可以促使我们思考，引发我们对人生、社会和人与人之间关系的思考和反思。读后感是一种宝贵的学习和成长资源，它能够帮助我们提高文学素养和思辨能力。读完一本书后，我们是否应该写一篇读后感呢？写读后感时，可以结合自己的生活经验、社会背景等因素，对作品中所揭示的问题进行透彻思考。小编为大家准备了几篇关于各类读物的读后感，期待能给大家带来一些启示和思考。
小学最后一分钟读后感篇一
读《最后一分钟》这首诗歌，我感到人们对香港回归祖国有多么强烈的欲望！
作者用这首诗歌倾诉了7月1日，香港回归祖国怀抱的最后一分钟，这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程衷心祝福。
这使我想起了1840年，英国侵略者发动鸦片战争，强迫清政府于1842年签订了《南京条约》。18英国又逼迫清政府签订了《展拓香港界址专条》……香港这一“东方明珠”被英国统治了一百多年。
现在，香港虽然回归祖国了，但我们要努力学习，不忘国耻，振兴中华。
小学最后一分钟读后感篇二
1997年7月1日，在中国历史博物馆门前，香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，十三亿中国人的心中的爱国情感喷涌而出。香港，整整被英国占用了一百年呀!
当我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽，当一纸发黄的旧条约悄然落地，当英国的国旗慢慢降下，中国的国旗冉冉升起的那一刻，从此，香港不再是英国的殖民地，香港，你这漂泊多年的游子呀，终于回到了祖国的怀抱。“最后一分钟，是缓缓上升的旗杆——挺直的中国人的脊梁”，从此，我们中国人民也站得更直了!
在中国近代史上，由于清政府的昏庸无能，我们已日渐落后，当我们还在使用大刀长矛时，西方列强早已使上枪炮。列强的步步紧逼，清政府无奈之下，割让了香港、澳门等地方，做为外国的殖民地，中国的近代史就是一部屈辱的历史，让我们不堪回首。直到一九四九年我们建立了自己的新中国，直到改革开放的春风刮遍祖国大地，我们才渐渐地摆脱了落后贫穷，一步步强大起来。
为什么时中国在近代史上那么落后，为什么外国人总来侵略中国?“落后就要挨打”，只有国家强大才不会被人欺负。如果说，我们现在的美好生活，是由我们父辈多少年来努力的结果，那么我们，则更要发愤图强，祖国未来的腾飞还要靠我们这些新世纪的少年儿童!“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”!
小学最后一分钟读后感篇三
课文其中作者用一个很普通的词语把它用到了好处，比如：“香港，让我拉住你的手，倾听最后一刻的风雨归程。”
其中的“倾听”、“风雨归程”，倾听是静静的，认真的听着。其实这个次在这里面并不是这个意思，它只是代表认真左右的意思。还有“风雨归程”，这个词是代表中国人经过了多少努力，多少英雄好汉牺牲才得到了今天，别的国家不感妄然欺负我们。我们中国经历了多久，我们已经和平屈起了！
小学最后一分钟读后感篇四
读了《最后一分钟》这篇课文，我的内充满激动。
在一九九七，我们相约在香港的土地上，去瞻仰，去t望，去迎接那含露的紫荆，看着米字旗缓缓下降，看着中国人的脊梁五星红旗徐徐上升，是什么在静静流淌。在海外工作的华侨们，千里迢迢的回到祖国，因为，全世界人都知道，中国，那个崛起只国，是大国！
我心痛那，当年清政府腐败无能，使得香港回归这么困难，这么历经风雨，饱经沧桑。
哎，我后悔啊，自己没有出生在1997，我想看想看那虎门上空的最后一缕硝烟散净。
我高兴啊，终于在百年之后，香港投入我们的怀抱，那张条约悄然落地，终于没有了那不堪入目的屈辱。
不管怎样都是值得高兴，来，香港，让我拉起你的手……。
小学最后一分钟读后感篇五
了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的`情感。
有感情地朗读课文。
收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料，如香港的风土人情，地理环境，回归时的情景等。
一、导入新课。
同学们，你们还记得那个日子吗？1997年7月1h.对，就是香港回到祖国母亲怀抱的日子。在那一刻，鲜艳的五星红旗在香港的上空迎风飘扬；在那一刻，美丽的紫荆花在香港四处开放，中华民族又圆了一个团聚的梦，祖国大地又亮起了一片自由的曙光。今天这节课，就让我们一起来学习一首诗歌：《最后一分钟》。
二、初读感知。
读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后，同桌间互相检查，或教师指名读。
查字典或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内互相交流。
默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么。不懂的诗句提出来，和小组同学一起讨论讨论。
三、讨论交流。
指名读诗，读后评价是否正确流利。
相互交流：了解了些什么，还有什么不懂的问题。
文中四次提到“最后一分钟”，表达了作者怎样的情感？
体会诗歌内容。
读第1节，想一想：还有最后一分钟，香港就要回到祖国母亲的怀抱，此时此刻，所有中国人的情感是怎样的？（激动无比的。）读出这种情感。
读第2、3节，想一想：作者分别想到了什么？（百年的痛苦欢乐，挺直了中国人的脊梁，展~t-eq香港的土地和天空，~--?-等条约终被撕毁，领土、主权的回归。）有感情地朗读第2、3节。（自豪、激动、喜悦。）。
读第4节，想一想：“第一朵紫荆”是什么？我们应该带着怎样的情感来读？（急切、盼望。）。
有感情地朗读全诗。
四、总结升华。
读了这首诗，你懂得了什么？（中国强大了，祖国领土更完整了，中国人是爱自己的祖国的，盼望祖国早日实现和平统一大业。）。
观看香港回归时的图片或影视资料，感受那令人振奋的一刻。
五、布置作业。
阅读有关回归的资料，了解香港的风土人情、地理环境，了解香港的过去与现在。
小学最后一分钟读后感篇六
1、认识5个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。
教学重点：
在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情，理解诗句内容，体会诗歌表达的情感。
教学难点：
结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。
课前准备。
学生搜集有关香港及香港回归的资料如：“香港被割让的历史”“香港回归历程”“香港回归之后的繁荣”等。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、图片导入，揭示课题。
1、出示香港回归时的图片（文中插图）。
同学们，请仔细观察这幅图，这是一个特殊的地方，特殊的时刻，有谁知道？
2、据生回答随机追问：你是根据图中的哪些景物判断出来的？引导学生结合课外搜集的资料说说对香港的一些了解。
3、揭示课题。
这幅画面就是1997年7月1日香港回归交接仪式的情景。这一刻，鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘扬，这一刻，中华民族圆了一个期待了一百多年的团聚梦，也是我们十多亿中华儿女无比激动振奋的日子。今天，让我们一起来重温这让人心潮澎湃的《最后一分钟》。（板书课题：最后一分钟）。
4、有感情地读课题。
二、初读全诗，整体感知。
1、自由朗读，注意读准字音，读通是诗句。想一想：你觉得这是怎样的最后一分钟？
2、扫清字词障碍。认读生字词，注意多音字“悄然落地”的“悄”字。
3、指名分小节读诗，读后师生评价。
4、交流讨论：你觉得这是“的最后一分钟”？
学生根据初读感知，发表各自的见解，如：令人难忘、欢欣鼓舞、振奋人心等。
三、品读诗歌1、2小节，激发情感。
1、还有最后一分钟，香港这位历经沧桑的儿子就要回到祖国母亲的怀抱，这一刻是多少代人热切期盼的时刻啊！
请同学们自由读读第1、2节，从中你了解到了什么，感受到了什么？
2、反馈交流各自的感受，引导学生理解诗句。
点拔一：第一小节作者把香港当作久别重逢的亲人，用拟人的写法表现出香港就要回归祖国时所有中国人都在满怀激情地迎接这一时刻的到来。
点拔二：通过第二小节中“微微颤抖的嘴唇”，“在泪水中一遍又一遍轻轻地呼喊”等镜头，描绘了当时人们看着国旗和香港特别行政区区旗缓缓上升时无比激动自豪的心情。
3、指导学生有感情朗读。
指名读，评议，男女对读，齐读。
四、小结。
1997年7月1日，这是值得我们中国人永远铭记的日子。这一刻，香港成为了中国这块土地上真正的主人，是对所有炎黄子孙的巨大激励与鼓舞。在这一刻，无数华夏儿女流下了激动的热泪，这是多少年，多少代人热切期盼的时刻啊！
五、品读第3小节，回顾历史。
1、香港曾是烙在我们中华民族身上无法忘怀的痛苦和屈辱。请同学们读一读这段资料：（出示）。
香港包括香港岛、九龙和新界，自古以来就是中国领土。
1840年英国发动鸦片战争，打开了中国的国门。
1842年英国强迫清政府于签订《南京条约》，永久割让香港岛。
1856年英法联军发动第二次鸦片战争。
1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》，永久割让九龙半岛尖端。
1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛大片土地以及附近二百多个岛屿（后统称“新界”），租期99年，1997年6月30日期满。
2、从这段资料中你了解到了什么？（通过资料了解香港自从鸦片战争以来的那一段屈辱历史，为学生理解第3小节作铺垫。）。
3、如今，看着缓缓上升的国旗和香港特别行政区区旗，听着耳边传来的国歌声和人们轻轻的呼喊声，作者想到了什么？请同学们自由读读第3小节。
4、据生答师随机点拨：
（点拔一）生：联想到了虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约。
出示诗句：我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽；
（一百多年前，英国侵略者靠鸦片加洋枪、洋炮轰开了中国的大门，强迫清政府签订了一系列不平等条约，这些已成为所有中国人的耻辱和心头之恨。如今香港回归，这百年的屈辱在这一刻终于挥之而去，中国人可以扬眉吐气，怎不让人欢欣鼓舞呢？）。
指导有感情朗读。
点拨（二）生：感受到香港回归是人们期盼已久的愿望，现在终于实现了，多么让人激动。
出示诗句：当一纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌——百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾。
生再自由朗读，生交流各自的体会（从“使大海沸腾”中感受人们喷涌而出，非常强烈深厚的爱国热情）随机指导朗读。
5、有感情地朗读第3小节。男女分读，齐读。
六、品读第4小节，展望未来。
2、据生答随机点拨：
“崭新的日出”，“世纪的钟声”，说明香港从此进入一个崭新的时代。
“去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荆”。“紫荆花”是香港特别行政区的区花，是香港的标志。说明香港将和自己的同胞一起去开创美好的明天。
3、香港历经百年沧桑，终于回归祖国怀抱，让我们永远记住这最后一分钟。齐读诗歌。
四、拓展升华。
1、香港的回归历经坎坷，中华儿女可以挺直脊梁了。作者把自己那沸腾的热血与深深的爱国深情融入到了诗句的字里行间中。（出示图片）如果你能亲眼目睹这一激动人心的场面，你有什么话想说，请把它写下来。
2、交流写话，师点评。
3、香港能如期回归祖国，离不开祖国的日益强大，繁荣。继香港回归后，澳门也回到了祖国的怀抱，现在还有中国台湾牵动着亿万中国人的心，我们祝愿祖国能早日实现和平统一大业，让我们一起期待着这一天的到来吧！
板书设计：
风雨归程。
最后一分钟万众欢腾爱国情深。
回忆历史。
展望未来。
小学最后一分钟读后感篇七
1997年7月1日，中国历史博物馆前的倒计时牌上挂着大大的零字时，全中国人的爱国情怀喷涌而出，汇成一江汹涌澎湃的江水。
近百年来，香港被笼罩在一片挥之不去的黑暗下。最后一分钟，是香港回归的最后一分钟。被撕碎的历史教科书，第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将雪和刀光，注入我们的灵魂。帝国主义者用一百年的时间来奴化香港人民，香港被日本杀的伤痕累累。每一个伤痕，都牵动着每一个中国人民的心。但是，日本的一切努力，都会付诸东流，香港知道，母亲会领自己回去。当香港回归时，所有的日本伟人像都被换下，中国伟人像都被换上。最后一分钟，所有的眼睛都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声。香港期待的目光变成新的朝霞，而不是酷炎的烈日。就像梅兰芳留蓄一样，对日本侵略者面不改色。
但是谁知道为祖国能有这一刻热血沸腾，多少革命烈士抛头颅，洒热血。吉鸿昌就是一位。蒋介石让吉鸿昌攻打红军，被铁一样的红军打得一败涂地。吉鸿昌后来希望自己能率兵攻打日军，可恶的蒋介石狼狈为奸，硬是不让吉鸿昌救国。吉鸿昌死命抵抗但还是上了邮船。”可恶哇!“每个人，都因为蒋介石的`暴行感到愤怒。钱学森又是一位。钱学森是一个博士，被囚禁在美国20多年。当新中国成立后7天是中秋节，钱学森在美国怀念自己的中国。但是，当钱学森要投入祖国怀抱时，美国认为钱学森极为重要，所以把钱学森死命扣在美国。当钱学森被囚时，守卫每隔一个小时就把钱学森叫醒，是老人家丧失了语言能力。当钱学森出狱后，在家里工作时，美国特务是不是来敲门，确定钱老人在工作。我读到这里时为钱学森感到愤愤不平：”不知羞耻的美国人，为了自己的强大，不惜牺牲别国的人才。“但是，周恩来经过访问美国，使钱学森重新回到了祖国的回报。”
小学最后一分钟读后感篇八
一条新闻，轰动了整个大连，所有的大连人，都记住了他的名字——黄志全。
黄志全，是一位普通的公交车司机，他在行车途中突感心脏不适。“不好，心脏病发作！”这个念头在脑海里一闪而过。
剧烈的疼痛让他无力地靠在椅子上，手松开了方向盘。无人控制的车子向路边冲去，车厢里的乘客发出了尖叫声。巨大的'声响，惊醒了黄志全。他想到了一车乘客的安危。“我应该做些什么，不能让他们受到半点伤害！”
他提醒着自己，保持清醒。忍着剧痛，握紧方向盘，控制住车子的方向。这时，它的呼吸急促起来，十分困难。他觉得自己的生命已经到达了极限。但，他不管这么多了！现在，他只有一个信念，不惜一切代价，一定要让乘客安全地下车。这是他的责任！
小学最后一分钟读后感篇九
读了《最后一分钟》后我的感受很深，在读这篇课文的时候，我也能体会到香港回归最后一分钟时人们激动的心情，我也能理解他们的这种心情。
一百年，整整一百年都被英国统治。
12点59分这一刻，香港就要回到祖国的怀抱，犹如一位母亲找到失散多年的孩子时的喜悦，然后又为她多年受到的罪而心疼......
把眼睛比做成日出，把礼炮比作成世纪的钟声，说明中华人民想把多年来的耻辱洗清，读到这里，我想起了那三个不平等的条约：《南京条约》、《北京条约》、和《展拓香港界址专条》，这些深入骨髓的伤痕已成为中华人民共和国站起来的动力!
课文的最后一句-----去迎接那新鲜的、含露的、芳香的、扎根在深深大地上的第一朵紫荆，这句话表示香港回归后会和祖国紧紧连在一起，香港会有美好的明天......
现在，我们生活在和平的年代，我一定会把握好机会好好学习，天天向上。
小学最后一分钟读后感篇十
在小学，足球一直是我的热爱，现在到了初中，我对它的热情仍是丝毫不少。
星期六，天上挂着一颗硕大的火球，其他人现在应该还呆在房间里吹着空调，刹是悠闲。但是我们现在正准备与其他的足球队进行比赛呢。
到了中午，我们整装待发，只听教练一声令下，我们已全上了车。
到了比赛场地，我们下了车，做了一下准备活动就开始比赛了。
刚开始，双方球队都是防守阵型，过了半天一球未进，我方的教练很着急，立即转为进攻阵型，我一脚长传，将球踢到队方半场，我方球员全都压了过去，但对方防守得很好，我们找不到一个起脚射门的机会。过了十几分钟，仍然毫无进展。突然，对方的后卫抢到了球，起脚一个远射，我回头一看，唉，还好对方前锋没有赶上球，虚惊一场。
随着裁判的哨声，上半场结束了，比分仍是零比零。
我们休息了一会儿，下半场开始了。
下半场一开始，我方前锋便讯速带球，他看我这有空当，将球传给了我。我见时机成熟，便起叫把球踢到对方门前，可是无人接应，被守门员抱住了。
时间不多了，比赛进入白热化。
我们的教练看了一下表，请求比赛暂停一下，他给我们讯速做了安排。
比赛又开始了，我方大部分球员都压向了对方球门，对方的，对方球员也从防守改为进攻，我站在我方半场，只和后卫传球。对方不知是计，拼命地跟着球跑，球又到了我的脚下，我突然变向，左躲右闪，躲过了对方几个主力的进攻，再一脚长传，把球传到我方的一个射门很厉害的人的脚下，接着他趁对方守门员还没反应过来，直接一脚射门，球进了！
刚好，在球刚进时，场上响起了一阵哨声，比赛结束了，我们赢了！
这最后一分钟，成功的`希望是如此渺小，但是只要你肯努力拼博，肯动脑思考，胜利终将是你的，你终将创造奇迹。
小学最后一分钟读后感篇十一
今天我们学习了《最后一分钟》这首诗歌，我感到了无比的欢欣和喜悦。因为香港经历了那么多的风雨历程，终于回到了祖国妈妈的怀抱中。
从1840年鸦片战争后，英国强迫清政府于1842年签订《南京条约》，割让香港岛。1856年英法联军发动第二次鸦片战争后，英国又迫使清政府于1860年签订《北京条约》，割让九龙半岛。1894年中日甲午战争之后，英国又一次逼迫清政府于1898年签订《展拓香港新界址专条》，强租新界，租期99年。
我们中国优良的深水港就这样一步一步地落入了贪婪、可恶的英国人那张万恶的手。使香港人民见不到自己以前的同胞，离开了祖国妈妈的怀抱。
在1997年7月1日零时，香港人民终于可以把那张毁了香港命运的就条约撕碎；终于可以把鲜艳的五星红旗升上蓝天；终于可以全神贯注地去唱《义勇军进行曲》；终于可以回到祖国妈妈的怀抱中。
在这一分钟里，我们听到的是人民的欢呼；看到的是紫荆花的盛开；闻到的是紫荆花从所未有的香味，里面包含着中国人民对香港美好明天的祝福；是香港人民回到祖国的喜悦！
俗话说的好：“少年强则国强，少年智则国智。”现在，我们新中国的重任就在我们青少年的身上了。现在，让我们一起努力学习，早日成为祖国的栋梁之才。
小学最后一分钟读后感篇十二
“耶，大家队赢了！”“哎，大家队输掉！”在一声声欢笑声和哀叹声中，大家遭遇着一场关键性的篮球赛比赛。
比赛越打越猛烈，双方都弄成了平局，哪队优秀球，哪队就赢了，而这时早已赶到了比赛的最后一分钟。
对手出界了，到大家开球，我向朱一诺抛了个目光，他立刻明白了您是什么意思。我走到他的远方，他装作发送给另一人，随后快速回身发送给我，我接了球。对手们像在荒漠中碰到绿州一样，疯掉一样奔向我，想取得球投球获得比赛。眼见她们就需要夺走球了，我做了个体前变向，然后立刻回身，跑到盲区，立刻投球！朱一偌大喊到：“进！”眼见这球早已到篮球框，我的心情愈来愈兴奋，正当性我觉得跳起高喊赢了的情况下，这球如同跟是我仇一样，又弹了出去，我的心情一落低谷。同伴激励道：“没事儿，有机会。”而这时，一堆人已经偷球，我呼喊道：我能坐收坐收渔利。忽然，球滚了出去，我咬紧牙关，好似一只挨饿的猎豹向猎食进行攻击一般。我张开嘴巴，乃至连鼻腔也一张一叹。我手臂晃动的速率好似装了电机一般，两脚像踩着风火轮一般像篮球赛飞走了以往。就在我想取得球的一瞬间，忽然冒出一双手，界外球夺走。是刘洋，完后，球一旦落入对手刘洋手上，“非死即伤”。“十秒。”裁判员说，“九秒。”完后，只剩九秒了。但见刘洋来啦个“非州步”，然后三步上篮，朱一诺赶快去篮板，但是机敏的刘洋竟然用勾手，“咣当”球进了。比赛完毕。对手们不断地拍掌，大家则是一脸忧愁，灰心丧气呀！
我跑到篮球场地正中间，仰天长啸怒吼：“最后一分钟，大家拼搏了，大家勤奋了，虽败犹荣啊！”
小学最后一分钟读后感篇十三
《最后一分钟》作者和所有中国人一样，满怀激情地迎接着香港回归祖国这一历史时刻的到来。下面由小编为大家整理的最后一分钟读后感，欢迎大家阅读与借鉴!
“母亲呀，我哭泣嚎啕，呼你不应……”这是多么扣人心弦的诗句呀!这使我想到了最近学的一篇课文——《最后一分钟》，让我感到无比的激动与愤怒。
香港是一座繁华无比的城市，有如一颗璀璨的明珠嵌在祖国的大地上。正当香港呆在“妈妈”的怀抱享受温暖时，可恶的侵略者打破了这温暖与宁静。他们掠走这睡意朦胧的孩子，使孩子哭泣、悲伤。这是多么放肆、可恶的行为啊!
这些年来，多少中国人一遍又一遍地呼喊那个名字：香港，香港，我们的心!革命先辈们一次又一次地盼望，一次又一次地谈判，每一次都失望而归，可他们仍然没有放弃。终于，在1997年7月1日，历经了风雨归程的香港回到了母亲的怀抱。可在它回归的前一分钟，所有的中国人心中是充满了期待与激动。在这一分钟后，万众欢腾，中国百年的耻辱被洗刷了，这幼小孩子的眼泪被擦干了，每个中国人是那么的高兴。
看到今天幸福生活的我们，再回想以前那段屈辱的历史，我感受到那群侵略者是多么的可恶，所以我要发奋学习，长大以后报效祖国，不让任何一个侵略者踏入我们的国土。
1997年7月1日，在中国历史博物馆门前，香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，十三亿中国人的心中的爱国情感喷涌而出。香港，整整被英国占用了一百年呀!
当我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽，当一纸发黄的旧条约悄然落地，当英国的国旗慢慢降下，中国的国旗冉冉升起的那一刻，从此，香港不再是英国的殖民地，香港，你这漂泊多年的游子呀，终于回到了祖国的怀抱。“最后一分钟，是缓缓上升的旗杆——挺直的中国人的脊梁”，从此，我们中国人民也站得更直了!
在中国近代史上，由于清政府的昏庸无能，我们已日渐落后，当我们还在使用大刀长矛时，西方列强早已使上枪炮。列强的步步紧逼，清政府无奈之下，割让了香港、澳门等地方，做为外国的殖民地，中国的近代史就是一部屈辱的历史，让我们不堪回首。直到一九四九年我们建立了自己的新中国，直到改革开放的春风刮遍祖国大地，我们才渐渐地摆脱了落后贫穷，一步步强大起来。
为什么时中国在近代史上那么落后，为什么外国人总来侵略中国?“落后就要挨打”，只有国家强大才不会被人欺负。如果说，我们现在的美好生活，是由我们父辈多少年来努力的结果，那么我们，则更要发愤图强，祖国未来的腾飞还要靠我们这些新世纪的少年儿童!“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”!
最后一分钟，香港已经掀开历史的新篇章，永远告别了以前的屈辱历史。而我们，在无限的未来时间，要靠我们的努力，争取祖国更大的腾飞!
当香港回归时，人们的心在沸腾!当读完《最后一分钟》时，我感到了香港回归的不易与人们期盼祖国的热情。
香港，祖国七个儿子之一，它是中国的一部分，而可恶的外国人却抢走了这片珍贵的土地，香港是我们中国的，为什么抢走它?偷盗的事不是人的东西才干的!如果我们抢走你们的领地，你们会怎么想?做了就要担起来，中国人是不忘国耻的!别指望再改教科书，别指望再抢走财宝!别指望抹去中国人心中的阴影，别指望再和好如初!
就如文中说的，“第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。”中国的儿女拥有着强大的尊严，放心吧!我们不能忍受这样的耻辱!我们要用行动来证实：我们才是最强大的!我们要用一句真诚的话语告诉你们：我们不记仇，但记辱!我们要用颗火热的爱国之心表明：我们是一定要把我国领土要回的!我们要用眼神表示：我们是有尊严的!我们不能容忍你们的行为!一个中国人，他们爱自己的祖国，一位外国人，也爱自己的祖国，各国都有各国的领土，为什么去抢?不要用刀枪撕裂土地，不要用鲜血染红清泉!别连累了可怜的百姓啊!
读了《最后一分钟》这篇文章，我就想到清政府腐朽，落后的面貌。
香港自古是中国神圣领土的一部分。1840年因战争强迫清政府，签下不合法的条约。割让香港给英国。直到1997年7月1日零时零分，香港才回到了祖国的怀抱。当中国人民解放军对英国皇家士兵说：“你们可以下岗了。”顿时英国旗徐徐降下。而中国五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉上升。霎时，整个博物馆的人都欢呼起来。香港百年的耻辱终于被洗清了。
我们中国伟大的领袖毛泽东曾有一句。
名言。
：“落后了就要挨打。”我们炎黄子孙应永远记住这个真理。如果中国不落后为什么?香港、中国台湾、澳门、广州、大连、九龙、威海卫会被英国，法国，葡萄牙，日本霸占?如果中国不落后为什么?圆明园会被英法联军破坏、日本侵华、八国侵略。这都是为什么?因为中国太落后，我们要改变落后的风貌。用实际行动证明我们中国人不是东亚病夫，我们都是龙的传人。我们都具有永不言败，坚强不屈的精神。我们中国人是不会向困难低头的。有一句。
谚语。
鼓励我们中国人：“世上无难事，只怕有心人。”只要有决心，信念坚定，努力去做一定会成功。我们中国人又什么办不到的。八国侵略，长征我们中国人只当它们是家常便饭，小菜一碟。只要你想不到的我们中国人一定会办得到。现在我们中国人的精神是顽强的，但落后却影响中国，军事落后、经济落后、发明落后。如果这三样先进了，中国一定会成为世界上最强大的国家。如果大家努力学习，中国一定会变得更加美好。
小学最后一分钟读后感篇十四
孙女觉得遗憾，您身体不好，不能送我步入考场，但我坐在这里，仍能回忆起三年前您教我执笔学书，以及那最后一分钟的执着。
三年前，您教我手执毛笔，端正坐姿，让我学习柳公权的“心正则笔正”，领略欧体楷书的劲峭谨严，从此我便步入了书法的殿堂。
仍记得一个秋日，天边堆满了铅块般的乌云，雨点不时透过轻纱打进书房，您领着我走到砚台前，让我写孟浩然的“愁因薄暮起，兴是清秋发”。爷爷，您说写字能静心神，却只给我十分钟。无奈，我只好手执一笔来到窗前，面对裁好的宣纸跃跃欲试。笔锋在空中轻逆，落笔划出一撇，却无论如何也完不成那完美的出锋。汗水不停地润湿脊背，却润不开我紧锁的眉头。我将宣纸团了，再写，再团了。看着地上的纸团，我愈发心焦。此时我望向窗外，阴雨绵绵，无休无止，而我的心境也愈发急躁。时间在一分一秒地溜走，那时心里不停埋怨着书法难度之大和您给予我的时间之吝啬。
最后的一分钟，正如您所说，难道这十分钟要交上白卷吗？要执着，要拼搏，要挑战。此时，我仿佛看见一束阳光想要冲破云层摆脱束缚。于是我重拾起笔，调整心态，让笔肚再一次浸润在清澈的笔洗里。这一次，不骄不躁、不矜不伐、平和内敛全然展现在纸上。最后一分钟结束，终于交上了我满意的作品。
人生在世要面临许许多多的“最后一分钟”，不要看不起这小小的一分钟，因为它会改变人生；而如何改变，便是要执着！
小学最后一分钟读后感篇十五
1、认识5个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。
4、结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。
课前准备。
学生搜集有关香港及香港回归的资料如：“香港被割让的历史”、“香港回归历程”等。
教学过程 。
一、导入新课：
生：解放战争的最后一分钟、新中国成立前的最后一分钟……………….
生：既然是最后一分钟，我想都应该很重要，不过要相对而言。
生：香港回归的时候。
师：对，这些画面就是1997年7月1日香港回归交接仪式的情景。这一刻，鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘扬，这一刻，中华民族圆了一个期待了一百多年的团聚梦，也是我们十多亿中华儿女无比激动振奋的日子。今天，让我们一起来重温这让人心潮澎湃的《最后一分钟》。（有感情地读诗歌：老师先读一遍，然后带学生读一遍，最后让学生自己读一遍）。
探讨问题 。
二、整体感知，领会诗歌的意境。
1、全文写了几节，每节主要写了什么？
2、再读课文，引导学生体会诗歌表达的情感。 。
3、指名分小节读诗，读后师生评价。
5、诗歌中用了哪些修辞手法？有哪些特写镜头？
重点、难点。
难点：结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。
课后作业。
小学最后一分钟读后感篇十六
“加油！加油！”学校运动会赛场沸腾了。赛道两旁围着厚厚的“人肉墙”，运动员们似脱了缰的野马，离了弦的箭，“嗖嗖嗖”一个身影从我面前一闪而过，好似一阵阵风拍打在我的脸上。
“砰”的一声，所有运动员都如箭一般飞了出来，很快就最后一圈了，也是最紧张的一刻到了。
一号和六号选手跑得一样快，不分上下。眼看就到终点了，这时，五三班的“黑人牙膏”咬紧牙关，用他那长腿的优势进行冲刺，仿佛有一股神奇的力量，注入到了身体中，腿仿佛是谁在操控着，速度惊人的快。
只见何炫东咬紧牙关，瞪大了双眼，如同脱了缰的'野马奋勇直追，一边跑一边大喊。快了，快了，马上就追上了“黑人牙膏”。
追上了，他们两人齐头并进。最终何炫东领先了一个脚的距离，就这样突破了全校记录。
他创造了这一伟大的时刻，这一刻全校学生记住了何炫东这个名字。
