绿叶小学生范文（15篇）
总结是一种对过去进行梳理和总结的有效方法。总结要客观、公正，既表现出个人的成就，又诚实面对不足之处。以下是小编为大家整理的阅读技巧，供大家参考学习。
绿叶小学生篇一
保护环境。
人人有责，保护地球。文章开篇开门见山提出了观点。
今天我要完成一个特殊的作业，作业的名字叫“环保，从购物袋开始”。
早上吃完饭，我就和妈妈、哥哥一起来到沃尔玛超市，进了超市我们直奔收银台，我们在一个消防栓旁边等候，终于看到了我们想要的“猎物”，我和哥哥像看见了胡萝卜的兔子一样飞快地跑过去。我把一片我精心制作的环保小树叶送给了那个姐姐，我紧张地说：“姐姐，请使用环保购物袋。”那个姐姐很奇怪地看着我，我把事情的经过跟姐姐说了一遍，姐姐明白了是怎么一回事，非常配合地接受了我的小树叶。
我又看到一个阿姨，她买了很多东西，没有拿环保购物袋，我走过去对她说：“阿姨，请使用环保购物袋。”阿姨笑着问我：“小弟弟，你是哪个学校的?”我自豪地自报家门后，阿姨说：“我今天只是忘了带，以后我一定记得!”我邀请阿姨跟我合个影，阿姨非常高兴地同意了，分手时阿姨带走了我的环保小树叶。
我们又见到一个叔叔，他有点不配合，我把卡片递给他的时候他非常不满意地说：“走开，我不要这东西!”我想：“我又没把你怎么样，说我干什么?”我很生气，真想说他几句，可我还是忍住走开了，我不跟他计较!
之后的人都非常好，让我一路顺风地完成了调查，虽然有几个人是我跟他们说了很多好话才跟我配合的，但我还是圆满地完成了任务。
大家都来做环保小卫士吧!出门去超市别忘了带上我们的环保购物袋，保护环境人人有责，保护地球，减少白色污染，是我们每个公民的责任。
这里就结束了，感谢您的阅读。
绿叶小学生篇二
小时侯的我，对绿叶充满了好奇，因此每见到一片绿叶都会仔细观察。绿叶真是奇形怪状，有的像一团火焰，有的像一只在大海漂流的小舟，历尽风险，有的像一只只美丽的蝴蝶，翩翩起物，还有的像一把小扇子，给人带来凉爽......这些叶子在风姑娘的吹拂下，左右摇摆，好像在跳着美丽的舞蹈；它们发出“沙沙”的声响，仿佛唱着动听的歌曲，欢迎风姑娘的到来。渐渐地我长大了，也懂事了，对绿叶又有了新的发现。知道绿叶它代表着希望，也代表着纯洁浓厚的友谊。在我以前的日记本里，夹着一片绿叶，虽然它已经没有了往日的生机，但是它却能勾起我美好的回忆。这片叶子是小学的好朋友送给我的，也许使因为她绰号的缘故，她也喜欢绿叶。小学时我们互相帮助，成了要好的朋友。一晃，小学时光便已结束，毕业前几天，她拿着那片绿叶，微笑着对我说：“给，这是我送给你的。”我一看是绿叶，“这代表我们纯洁的友谊。”“谢谢！”我很感动！在老师的教育下，我对绿叶又有了想法。我知道了绿叶的平凡，它不需要人们的赞扬，只是默默的奉献自己，装点着大树，衬托着红花，使世间万物更富有勃勃的生机。联想到现实生活，不也有这种精神的人吗？扫地的清洁工，敬爱的老师......不都具有这种精神吗？他们是无私奉献的。啊！绿叶，你是多么的无私，你代表希望，代表友谊，我要高声赞扬你。我爱你，绿叶！
绿叶小学生篇三
碧绿的绿叶和微风中轻轻地摇摆，灿烂的花朵在绿叶的衬托下显得格外美丽，路过的只顾欣赏那些鲜艳的花朵，却不理睬小小的绿叶，但尽管如此，绿叶也是不平凡的。
如果没有了绿叶，花朵也不再鲜艳，绿叶就是这样默默无私的奉献。有时天气热，小朋友们就是在绿叶身下得到了凉爽。如果没有了绿叶，空气也不会像现在这样新鲜，人们也不会有健康的身体。同时，绿叶也是眼睛休息的“工具”，向远处望去，绿叶的颜色就会缓解疲劳。有的人也跟绿叶一样。
我们的老师，把知识传给孩子们，自己却不求回报，只要孩子们学习好就已经心满意足了。这种无私奉献、不求回报的精神值得我们去学习。警察也是这样，警察叔叔不光指挥交通而且还管理人民的安全，在家家户户过年的时候，警察叔叔依然站在自己的岗位上，为人民服务。“不怕生命危险，只顾人民安全”。这句话说的正是消防员。每当哪个地方发生火灾时，消防员总是冲在第一线，有多少条生命因救人而牺牲，这样的人值得我们敬仰!
每当看到高楼大厦的时候，那外型真是干净，这让我想起了高楼的清洁工人，悬吊在楼外清洁大楼外墙玻璃，多么危险的工作呀!一旦注意力不集中，就容易掉下去，那些人又被称为“蜘蛛人”，干净的高楼大厦，都是用汗水换来的。
现在的人家都有暖气，那屋里可暖和了，可你们知道，这温暖是从哪里来的吗?那时煤炭工人送来的温暖，他们从地下采取煤矿，又一点一点的运到地面上，这种辛苦，只有煤炭工人才懂。
千千万万个普通人，千千万万个绿叶，他们就是平凡而又伟大的绿叶，请给不平凡的人点赞，请给绿叶点赞。平凡最真!平凡最美!
绿叶小学生篇四
树叶虽然平凡，但它的品质是高尚的。假如我是一片树叶，一片不起眼的树叶，我将默默地衬托红花，给大树给花儿提供能量，把大自然染成绿色。我会净化空气，把绿荫和果实奉献给世界。我多么想变成一片平凡的树叶，为人类作出贡献。假如我是一片柳叶，我会在万物复苏的春天里，第一个露出小芽，在微风中翩翩起舞，向其他植物招手：“春天到了，春天到了，快醒来吧!”我会舒展自己的身体，尽情吸收阳光和雨露，让世界充满生机和欢笑。
假如我是荷叶，我会在夏日的.碧水中探出头来，慢慢长出水面，那“万绿丛中一点红”的荷花，被我衬托得更加美丽。我要释放更多的氧气，让空气更加清新;我要和我的兄弟姐妹们形成一把天然的大伞，为人们挡住炎炎烈日。假如我是枫叶，在秋风习习的日子里，我要飘落在水里给小鱼一把雨伞，让小鱼在伞下吐出一个个美丽的泡泡;我要落在地上，跑到小朋友的手中。假如我是梅花叶，我会在寒冷的冬天，精神饱满地挺立在花园中。让诗人对着我作诗，让画家对着我作画，让其他被寒冷逼退的植物给我一声赞叹：不愧是岁寒三友的梅花。
在寒风刺骨的冬天，我要投入大地妈妈的怀抱，奉献出自己的全部。我知道一片树叶很渺小，但成千上万片树叶的力量是无限的，我要同其它树叶一起，无怨无悔地为社会奉献自己的一切。
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绿叶小学生篇五
叶儿虽不曾生长在树的尖端，不能像树顶的叶子一样尽情地吸收阳光，但它仍默默地在属于它的地方，努力地捕获那从缝隙中漏下的微光。尽管卑微，它还是坚持着把养分积蓄给根系。因为它知道，自己同样是这集体中的一分子。
我默默地坐在教室的某个角落，做着我所要做的事情。我知道我不是最好的，但我会尽力做得更好。我承载着父母的希望步入高一，我不能有丝毫的松懈，只有快速的奔跑，走在学习的前沿才是我真正的使命。当然这只是一个憧憬，未来的某一天，或许它能成为现实。我会努力催生心中那永不凋零的花朵，因为有梦支撑我。
我很自信，有着一颗鲜红的心，同这叶儿一般。叶儿绝不认为自己卑微，四周有太多和自己一样的叶，虽然没有在树梢“扎营”，没有别人那样的骄傲，但它相信来年的春天自己一定可以俯视大地。只有梦想还远远不够，没有付出，梦想也只会沦落成空想。叶儿铆足了劲往四周扩张，抛开了疼痛，成长并快乐着。我憧憬着未来，相信明天一定可以爬上天际。崭新的舞台赋予我高昂的斗志，自信点燃我心中的热血。我自信，未来的梦依然光亮。
愿望促使着叶儿紧紧地抓住母体，它盼望有一天只有它在枝头存留，那时候，它就可以享受那一份骄傲。竞争总是激烈的，在这场战争中，成功才意味着生存。失败往往会浇灭人的斗志，失败让人再次沦落为失败者。此时，只有用乐观来抚平内心的创伤，调整好心态，再用更积极的态度面对人生。苦难并不会长久，只有坚强才能让理想之花开得更加灿烂。记住，我们的目标是蓝天，只有一味地向上攀登，才有可能到达目的地。
这就是我，平凡而又普通，但不失梦想。
绿叶小学生篇六
她，曾经是个天真可爱的女孩，可是命运却是残酷的，女孩患了白血病。
今天是女孩做手术前的最后一天。
天，依然是那样地澈蓝，偶尔间会有一两只小鸟停在病房的窗台上。这可爱的生命并不能把毫无生气的女孩给感染，唯独窗外的那棵梧桐树。
树的叶子长得很茂盛，又大又绿的叶子偷偷地把身子挤进女孩的病房。明媚的阳光洒在绿油油的叶子上，更增添了无限的夺目与生机。
女孩慢慢地走下了床，走近那偷偷挤进病房的叶子旁。天啊！女孩的脸竟是如此苍白！她轻轻地摘下一片，用手颤颤得抹去了叶子上尘灰。此刻，叶子的茎脉更赤裸地被女孩看透。
嘀嗒嘀嗒，天下起了蒙蒙细雨，叶子哭了。被女孩的懂事所感动。
生命，请告诉我您的真谛，为什么女孩并没有抱怨上天对她的不公，命运对她的不爱！
也许这就是绿叶的真谛。
生命赋予了绿叶盎然的生机，一种不可抵挡的绿。活着的每一天都是精彩的，活着的每一天都是宝贵的。
也许这就是绿的真谛。
并没有得到人们特别的注意和宠爱，一生只是默默无闻地贡献着。衬托着红花，给人类带来氧气。
也许这就是绿叶的真谛。
因为它懂，它懂得人有降临这个世界的一天，也注定了会有离开的一天。这是生命的规律，任何人也无法改变的真理。所以它更珍惜自己有限的生命。只要好好把握每一天，生命就不曾后悔！在离开的那一天，把所有值得回忆的过去带走，这样，已经是生命最奢侈的给予了。
许多年过去了，女孩的日记本依旧摆在书桌前。“今天的风很大，去把女儿房间的窗关上把！”爸爸对妈妈讲。妈妈一打开房门，看见女孩的床边躺着一片黄叶。原来是刚才的那阵风，掀开了日记本，闯进了多年来被遗忘的回忆。
也许这才是绿叶的真谛。
绿叶小学生篇七
我好想我是一片绿叶――我将飘到世界的每一个角落；我将飘向人们的身边，用我那生命的绿去温暖每个人的心；我将飘向四川飘向玉树・飘向泥石流等灾难地区，用我那种绿去鼓舞人们努力地生存下去。
我好想是一片绿叶。如果我是绿叶，我首先飘向四川・飘向玉树・飘向泥石流等灾难地区――那个昔日繁华热闹的城市，但如今，只是废墟一片的地方，去安抚那脆弱的生命。我向学校飞去，落在那些无助而可爱的学生面前，轻声地对他们说：“小朋友，不要害怕。你知道吗？地震既是对脆弱生命的催残，也是对坚强生命的.永恒见证。在这个时刻，我们要选择坚强，只有选择了坚忍不拔，才会走出这场可怕的恶梦。来，请你看一看我：我那生命的绿正在你的眼中和心中绽放出彩虹般的光彩；让我那生命的绿在你心中燃起一团渴望生存，坚强生活下去的熊熊烈火。小朋友，希望你可以坚强地生活下去，重新绽放你的生命的绿色。记住：‘艰难困苦，玉汝于成。’”
我好想我是一片绿叶。如果我是一片绿叶，我将飘到救援人员的肩膀上，亲切地在他们的耳边上对他们说：“亲爱的救援人员，您们辛苦了！但是，被困在废墟中的人们正在与恶魔进行搏斗，你们一定要坚持下去，要把那些脆弱而又坚强的生命从死亡的边沿拉回来。让他们重新看见我们的绿色，让他们感受到你们所带给他们的爱与希望。”同志们！请尽你们的全力，去挽救一个又一个生命。哪怕是一个也好都不要放弃那些人对生的渴望，他们被千斤碎石压在底下，但他们没有放弃，没有哭，他们的坚强是对你们的感动，是对你们的鼓舞，所以你们一定要把他们从痛苦中救出。
我好想我是一片绿叶，把温馨的爱、希望和绿带给正在受苦受难的人们。让灾民们感受到绿的意义，让他们坚强地面对眼前的困难；让救援人员看到绿――生命，是多么的重要，多么的不可缺少。假如生活没有了“绿”，我们怎么会有一个五彩缤纷、色彩斑斓的世界。所以，我们不得不承认，世界因为“绿”而变得如此的生动和精彩。
绿叶小学生篇八
身倚南园湖畔，耳畔虫鸣唧啾，目即一片花海，我不觉轻吟起：“绿叶阴浓，遍池塘水阁，偏乘凉多。”灼灼烈日却是将我拉回现实，哪儿有参天古树的影子？此时，我深深地怀念起儿时，那绿叶阴浓的日子。
“采莲人和采莲歌，柳外？”“兰州过！”年轻的母亲目光柔柔地望向女儿，念着通俗易懂的元曲，女儿摇头晃脑机灵接下一句，倒不是她小小年纪满腹诗书，只因这是母亲教她念的第一首小调，且不厌其烦，直到女儿熟记于心。也许你已经猜到了，这个女孩就是我，这首小调我也熟记至今。每当这个画面在我脑海东奔西窜，就使我烦躁的心灵，重回那美丽的桃花源，变得轻松起来。那年也是盛夏，是我首次较深地接触古文学的日子。
在公园里赏花，我只赏那些千姿百媚的花。母亲将我拉到树下乘凉，我耐不住性子要走，她便问道：“满池的荷花不美吗？成片的树林不壮观吗？你来细看嘛！”我就停下脚步，朝池里看去。清澈的水，碧绿的叶和素净的.花，明明柔美得能化了人的心，却有着和烈日拼搏而绽放的力量，就这样我的视线被吸引住了。母亲在一旁娓娓道来：“我们江南的小桥流水，这一池映日荷花，那一片葱郁古树，都是大自然偏爱的画呢。”于是，那首小调就这么住在我满怀憧憬的欣赏了。人在曲中，在这意境中，时隔多年，仍恍如昨日一幕。
我合上书，收回飘远的思绪。迎着骄阳，我不再流连牡丹的繁华，只是深深地凝望着一池清荷，恍然发觉，时间不停转变，我对自然美的热爱却与日俱增起来。现在，我多么迫切得希望这些娇小的花树，变回从前那一片一片的绿树，我就倚在那树下，惬意地看着荷花，享受夏日的清凉。
亭外淅淅沥沥的雨滴，飘散了零落的回忆，晕开了岁月的涟漪。风萧瑟兮！娇艳的花又怎敌它晚来风急？只见那归雁随云去，轻舟渐入湖心。此时此刻，我深深地怀念起儿时，那绿叶阴浓的日子！
绿叶小学生篇九
我想赞美绿叶，因为绿叶让我感受到生命的伟大气息。
我不同意“红花也需要绿叶。我不认为绿叶是红花的陪衬。绿叶应该是生命的主角和象征。红花是配角。一年中，只有几天的`花挂在树枝上，在阳光下枯萎几天，在雨中枯萎。生命如此脆弱和短暂。然而，北方的松树，总是穿着绿色的长袍，面对炎热的太阳和雪，在时间的洪流中挺立，从不冲淡绿色的芬芳。
我想说绿叶在他们的生活中没有遗憾。她给树送去无尽的阳光和雨水，并为天上地下的人们画了一幅厚厚的水彩画。天气热的时候，人们可以遮风挡雨，风吹雨打的时候，人们可以遮风挡雨，这也可以治愈人们心中的创伤。
我们周围还有许多普通美丽的绿叶。
清洁工人是净化环境的绿叶。很少有人知道他们什么时候会工作，什么时候会停下来。他们经常不得不回到同一条街上扫很多次。我们不认识他们，但我们一直感受着这个美丽世界的幸福。我觉得世界的美丽是由那些未知的叶子付出的，因为它们的美丽让地球变得更加美丽。
老师也是一片净化心灵的绿叶。它们教会我们如何感受幸福，如何面对困难，以及如何清除心中的杂草。从现在开始，这个花园充满活力、色彩和纯净。老师，这绿叶扫走了我心中无数的阴霾和苍凉。在生活中，这绿叶将永远悬挂，像灯笼一样指引着前方的路。
居里夫人是我生命中一片巨大而神圣的绿叶。在艰难困苦中，她抓住了生命和希望的绳索，在历史的脚步中发出巨大的声响。在获得成功和利益之前，她把所有的东西都倒进了大河，让时间流逝。她把一切都献给了人类，人类也给了她无尽的掌声。在漫长的历史进程中，这片绿叶永远不会凋谢。
看着长满枝头的绿叶，人们不禁会感受到平凡生活的美丽。在绿叶当中，人们发现了深埋在生活中的意义。
绿叶小学生篇十
绿叶，我想问问你，你为什么这样平凡；绿叶，我想问问你，你为什么这样普通；绿叶，我想问问你，你为什么不为索取、甘于奉献呢？我爱你——绿叶，花儿因为有了你的'衬托才能显露出她的美丽；世界因为有了你的点缀而更加多彩缤纷。
一个人一生中要学会做许许多多的事情，也要学会感恩。我要感谢春光融化了冰雪，感谢朝霞捧出了黎明，感谢明月照亮了夜空，感谢点缀和衬托这个世界的绿叶。我更要感谢那些具有绿叶精神的人，感谢他们的默默奉献和不为索取。我爱你，绿叶，我更爱具有绿叶精神的人，我愿做一个具有绿叶精神的人。
绿叶小学生篇十一
1、朋友，在大自然中，你最喜欢什么？是蓝天上的缕缕白云？是苍翠的座座山峰？是香味四溢的奇花异草？还是碧泼荡漾的湖水至于我，我却向绿叶献上一片痴情。
我为什么要像绿叶献上一片痴情？绿叶都有哪些作用？
提示：
（1）我爱绿叶，因为她是大自然最宠爱的儿女？叶绿素和太阳光结合起来，把阳光变成化学能共给人类和动物生命的需要。
（3）我爱绿叶，还因为他为人类的生存做出了宝贵的贡献。一天之内，1公顷的树林可以放出700多千克的氧气一公顷树林可吸附、阻滞30吨粉尘；10米厚的书墙可使噪音减少一半以上。
2、这篇课文通篇运用了拟人手法，把绿叶当作一个有生命的人，这样写有什么好处？
提示：
（2）吸引读者。至于我，却要向绿叶献上一片痴情。
（3）有亲切感。
做一做。
1、绿叶制氧实验。
课文中说绿叶是一位制造氧气的专家。一天之内，1公顷的树林可以放出700多千克的氧气；城市中每50平方米的绿化区就可供一个人呼吸和生活的全部氧气。
你能不能设计一个实验来证明绿叶的制氧能力？
要求先设计好实验方案；再根据方案准备实验器材和实验材料；然后进行实验操作，观察实验结果；最后对实验结果进行分析思考，得出结论，书写实验报告。
附：实验报告样式（仅供参考）。
关于绿叶制氧实验的报告。
实验时间。
实验地点。
实验材料。
实验方案设计（可附图）。
实验过程纪录。
实验结果。
实验的发现。
读一读。
阅读提示：
种子的力。
有这样一个故事。
有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。
结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。
这儿又是一个故事。
人的头盖骨结合得非常致密，坚固。生理学家和解剖学家用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给与温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大如此。
这也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的.石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往上面挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。一粒种子力量之大如此。
没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比。这种力是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力量就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种长期抗战的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。
写一写。
我爱。
我爱绿叶，是因为绿叶能够造福人类。其实在我们的生活中能够造福人类的事物还有很多很多，比如森林、河流、树木、草地等等。这篇课文最可贵之处在于运用了拟人的手法，使这篇课文变得通俗易懂、亲切生动。其实这种方法并不难学，就是像童话一样，把动物、植物或其他东西当作人来写，让他们有人的动作、有人的语言、有人的装饰打扮等。
现在，我们一起来仿照课文的习作方法，写一写生活中其他造福人类的事物。题目就是《我爱》。
绿叶小学生篇十二
绿叶张瑞深圳市南山区蛇口育才一小3（6）班指导老师：李新作文我忽然觉得自己仿佛就是一片绿叶，穿着碧绿的衣裳，飘出淡淡的清香，站在阳光下。一阵微风吹过来，我就随风飘动，像绿色的花骨朵儿在天空中掠过，不光是我一片，一树的绿叶都在一起跟我舞蹈。风过后，我停止了舞蹈，静静的飘到阳光下。松鼠跑过来，自动控制我清早的收获：有胡萝卜、白萝卜、青菜和韭菜…。。，我尽情地呼吸清新的空气，，尽情享受阳光照耀及小雨点对我的洗礼。啊！这个世界真美好。
绿叶小学生篇十三
教学目标：
1、初步学会按aabc和aabb式组合和积累词语，会用“我爱……因为……”的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。
2、了解绿叶的功能和对人类的贡献，培养学生热爱大自然，保护大自然的意识。
3、学会13个生字，理解词语，能背诵课文首尾自然段。
教学重点：
了解绿叶的功能，积累语句，会用前果后因句说话。
教学难点：
激发学生热爱大自然的感情，培养环保意识。
教学准备：
课前阅读一些介绍植物王国的.书籍，特别是有关绿叶的。
教学安排：3课时。
课时目标：
1、学习生字词，质疑问难。
2、统一分段，读背第一段。
教学过程：
一、谈话导入。
1、师：在大自然中，你最喜欢什么？为什么？
今天我们要学习一篇热情歌颂最常见的绿叶的文章！
2、出示课题，齐读。
二、检查自学。
1、认读生字表。
音重点：肆、虐、沃、壑、溢、畸、噪、滞。
形重点：肆、虐、壑、炙。
2、认读词语：
缕缕白云香味四溢苍翠碧波荡漾痴情宠爱畸形阻滞。
二氧化碳昂首阔步肆虐沟壑炙烤酷热枯竭担忧污染。
（自由提出不理解的词语，众生解答）。
3、检查朗读。
开火车分句读，听读并划出疑难问题。
4、质疑问难，重要问题纳入教学过程。
三、统一分段，理清文脉。
1、课文是按什么结构方式写？（总分总）。
2、开头和结尾两自然段有什么特点，起什么作用？（前后呼应）。
3、学生独立分段――四人讨论――全班统一。
第一段（1）：表明自己最绿叶的感情很深。
第二段（2―5）：写“我”爱绿叶，因为绿叶是人类和动物生命的需要，维护生态环境，制服环境污染，为人类的生存作出了宝贵的贡献。
第三段（6）：写“我”愿朋友们都爱绿叶，愿绿叶铺满大地。
四、讲读第一段。
1、指名读，提问：这段讲什么？
2、比较段落：
1）出示比较的段落：
“朋友，在大自然中，你最喜欢什么？是白云？是山峰？是花草？还是湖水、、、、、、至于我，最喜欢的却是绿叶。”
2）这段话和课本中第一自然段有什么异同？你们喜欢哪一段？
3）课文开头的提问有什么作用？
（是作者故意提出来的，目的在于引出“我却要向绿叶献上一片痴情”。这样开头就提出令人关注的问题，能引起读者带着关注的心情去阅读下文：为什么“我要向绿叶献上一片痴情”呢？）。
4）书上提到的景物都很美。用这些美好的事物与绿叶相提并论起到什么作用？
（突出我对绿叶的感情之深）。
3、齐读总结。
五、巩固练习。
1、读背第一段。
2、完成课堂作业本词语部分。
3、弹性作业本：
亲爱的小伙伴，在课余生活中，你们最喜欢的是什么？
绿叶小学生篇十四
绿叶一夜春雨，唤醒了沉睡的新叶。大自然的五彩缤纷，让它来装点。绿叶的一生是短暂的.，春天萌芽，夏天生长。秋风拂过，它飘然而去。它从不张扬，辛苦地工作着；为人类带来了勃勃生机，带来了欢乐；它毫无怨言，默默的笑到最后。绿叶不如红花，红花需绿叶点缀。如果没有绿叶的陪衬，怎么能显出红花的美丽呢？而绿叶却甘愿永远做一个“护花使者”。绿叶青青，它那无私的奉献精神，谦逊的性格，令我一生难忘。人的一生又图些什么呢？名义、荣誉、还是金钱？但愿都不是。如果不能做一朵娇艳芬芳的花朵，那就做一片平凡的绿叶，默默的奉献吧！
绿叶小学生篇十五
我爱花朵，因为它美丽动人，我爱大树，因为它给了我凉爽；我爱瀑布，因为它壮观的景色；我也爱绿叶，因为它默默无闻。
印度的泰戈尔曾用这样的诗句来比喻自己：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的'事业吧。”泰戈尔的这句话使我知道了绿叶是默默无闻的，是为了别人不顾自己的典范。
绿叶，在活着的时候，给环境增添了不少色彩，在生命到了尽头的时候，就落在大地上，给花儿，大树做肥料。默默无闻的为别人作贡献。
其实，在我们的日常生活中，这样默默无闻的人我们随处可见。
相信我们都熟悉清洁工。他们每天都起早贪黑为人民服务着，虽然工资不多，但是他们仍然打扫着被我们随手丢掉的垃圾；仍然为了保护环境努力着。有些人说他们贫穷，有些人还笑他们无能，甚至还有些人歧视他们，对那些清洁工不懈一顾。可是有谁知道？环境越来越好是谁做的？正是那些默默地打扫卫生，默默地扫马路的人。这些人与绿叶一样默默无闻的在为别人做贡献。所以，我爱绿叶，爱它的默默无闻，爱它的无私奉献。
转眼间，夏天过去，绿叶渐渐变黄了，一片片叶子从树上飘落下来，落在大地母亲身上，给了大地一个深深的吻。
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