小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿(汇总18篇)
总结可以使我们从复杂的事物中抽丝剥茧,找到解决问题的最佳路径。总结应该突出重点,提炼核心内容,避免冗长和啰唆。在阅读过程中遇到困难时,试试以下的阅读技巧,或许会有帮助。
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇一
尊敬的各位家长朋友:
您们好!
真诚的感谢你们从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会!首先,我先自我介绍,我姓xx,是本班的班主任及数学老师。此时此刻,我的心情是万分激动的,我们第一次这样面对面的接触,相信你们的心情也同样的激动,因为你们在关心着你们的孩子,我在关心着我的学生,今天我们相聚在这里,召开这次特殊的会议,是想提供一个家校交流的平台,加强老师与家长之间的联系,是孩子们成为我们联系的纽带,希望这纽带能紧紧的牵连着我们,是我们彼此更好的沟通。再次就是研究一下这学期孩子们面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位学生在本学期都能取得更好的进步,为使每一位孩子都健康活泼的成长而共同努力。在这次会议上,我将会为大家简要介绍我班情况及本人对班级的学期设想,会对家长们提几点建议,期待家长们能给我提出宝贵的意见,并积极配合班级工作。感谢大家对学校工作的支持。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。
时间过得真快,转眼间孩子们将要成为一名四年级的小学生了。我从一年级开始接这个班,看着每个孩子逐渐渐长大,课堂上,大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了;积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。许多学生在不同的方面都有出色的表现:作业认真,一大部分同学书写特别漂亮,应该说每个孩子都有他的长处,我们应该多方面地衡量每个孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲,两极分化比较严重,虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处:孩子大多比较聪明,却非常好动,自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重,一会儿书本忘在家里了,一会儿作业本找不到了。每次作业,我们做老师的总要数一数齐了没有,有时候少了本子时还问不出少了谁,非得一个个报名字才能查到。不过,让我感动的是有你们家长的全力支持。一直以来,家长们总是非常热心、积极地支持着我们,配合学校开展各项工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我们班涌现了一批表现优秀的孩子,他们善于探究,潜心学习,请家长多多培养他们,让他们在班级中脱颖而出,也能带动整个班级,形成中年级“博学精思”的良好学风。
作为班主任,我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。
1、培养孩子的独立自主性。
这些孩子,绝大多数是独生子女,他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大,备受关爱,事事顺心,可以说是“饭来张口、衣来伸手”,只要把书读好,其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性,结果是生活能力没有,学习习惯缺乏,成绩也不见得好。所以家长们,您可以适当放手,让孩子学会自主,学会独立,有时候即便是受到挫折,相信在您的引导下,那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。
2、培养孩子的“肚量”
孩子在家中唯我独尊,生活圈子狭小,很容易出现气量小的毛病,往往心中只有自己而无他人,只看见自己的优点,别人的缺点,有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此,我们要耐心地培养孩子的“肚量”,多带孩子去一些公共场所,让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时候就有很好的“肚量”,将为他今后的学习生活打下良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼,遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想,50个人同在一个教室,摩擦是难免有的,关键在于如何避免,这就需要相互间的宽容、大度,也希望家长们多重视这一方面的教导。
3、培养孩子的进取心。
人的心理素质,往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小,容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知,小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长,应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,我们老师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓励,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对,父母就谴责,打骂,会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后的发展。所以,我希望家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。
孩子进入三年级,一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。这期间,从学习方面来说,孩子们学习上的知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了,开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主,要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容,也不再是低年级时以具体形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了,作为老师,我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣,达到教学目标;作为家长,请你们也思考一下,你们该怎么做,才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步,让孩子明确学习目的,端正学习态度,养成良好的学习习惯呢?从心理方面来说,孩子们很多事情都处于好奇,似懂非懂,他们开始有独立性,自尊心也逐渐增强了,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了。从思想意识上来说,此时,孩子的思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,但是他们的辨别力弱,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。最后我就本班的实际情况,给家长们提一个建议:重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。
一切为了孩子,为了孩子的一切。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努力,实现这个理想。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。老师愿意从一点一滴做起,请和我们一样:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”
由于时间关系,今天讲的内容不能太多展开,最后几句话与大家共勉:
1、以高远的目标激励孩子。
2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。
4、以平常的心态关爱孩子。
孩子的教育工作是琐碎的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!
谢谢大家!希望各位家长多提宝贵意见!
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇二
各位家长:
你们好!
首先,对各位家长的到来表示欢迎和感谢!我们学校召开这个家长会,主要目的是希望我们相互交流一下学生在校及在家的情况,加强家长和学校之间的联系,这样,我们老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时希望家长进一步配合老师,做好一些工作,能够积极参与到学生的教育管理中来,让孩子们学得更好,更快乐地成长!
一、本班实际情况:
(一)行为习惯。
班级里多数学生能做到文明守纪,与同学友好相处。懂得相互帮助,集体荣誉感强。很恶劣的行为在班里不多见。我们老师在管理上比较轻松。
(二) 学习态度。
多数学生有较好的学习习惯,良好的学习态度,在学习上表现出有明确的目标。不管是什么课都能做到专心听讲,老师布置的各项作业能够认真及时的完成,错了能够第一时间订正好。能合理安排课余时间做些有意义的事情。
这些方面做得比较好的学生有:半学期下来,各门功课学习成绩跟上学期比进步的学生也不少,比如:(三)存在问题:
1.每天都有固定的几个学生课堂作业或家庭作业不能按照要求完成。尤其是家庭作业情况更差。比如少做、做错题、忘带等等,星期天的作业更是问题严重。有老面孔也有新面孔出现。这些情况不但是影响他们自己的学习成绩,还影响了整个班的教学进度。
2、部分学生责任心不强。比如有些下发的告家长书的回执反复强调隔天早上一定要交,到了第二天肯定是收不齐的,学生总有很多理由回答你。每天检查红领巾的佩戴也总有学生忘记戴,批分格规定长5厘米,也是总有学生是要打错的……这些看起来不是很大的事情,但是反应出学生的一种无所谓的心理,一种消极的心态,有了这种心理,做任何事都是做不好的。
4.上课善于动脑敢于发表观点的学生不多。我数学课上经常举手的学生总是固定的那几个,曹易恬、黄珂奕、沈文杰、刘吴杰、马梓高、陈溪、黄一惟、蒋祎楠、肖铮铮、苏王奕琳、余冰雯。有的学生明明会的也不愿说,有些学生是怕说错,还有的学生不肯、不会动脑筋,喜欢吃现成饭。
有的家长会想为什么我的孩子总是不省心,成绩上不去,别人家的孩子怎么会很省心的呢? 为什么在同一个班级里学习,接受同样的指导,学习效果却迥然不同?其中固然有孩子天赋、天资等的因素,但最关键的还是学习习惯、学习态度的问题。学习态度好的学生,学习习惯必然是良好的;学习态度不好的学生,其学习习惯一定是糟糕的。它们是相互牵连的。一个人好习惯越多,对这个人成长越有利。相反,一个人坏习惯越多,就越阻碍这个人成功的机会。
在班级中学生的不良学习习惯有以下几种表现:
1.随意散漫:上课也好,平时早读、自习也好,家庭作业完成也好,全是无精打采的,随意听,随意写,写多少算多少,作业订正的事能拖就拖,能赖就赖。教师批评他(她),虚心接受,坚决不改。老师你有几个招,学生心中“明如镜”——反正你也不能长时间留晚学,总得让我回家吧。
2.过分依赖:这种学生,表面看起来是乖巧的,老师、家长叫做什么就完成什么,看起来是省心,实际上,这种学生的依赖心理严重,什么都要等着老师来布置,什么都要等着家长来检查与督促,长此以往,学生必将丧失自我,没有学习的激情与个性。
一个勤奋惯了的学生,不用别人说,他也会自觉学习,如果外人强迫他停止学习,去打游戏机,他会觉得不习惯,甚至厌烦别人的打扰,拒绝去打游戏机。
一个懒惰惯了的学生,别人不说,他总是懒得动,家长老师逼得没办法了,才学一点;但如果家长老师不说,外力一停,立即又不动了。
好习惯使人不由自主地去学习、去工作、去助人。为什么?回答:学惯了,不学难受;干惯了,不干难受;帮惯了,见到人有困难不帮便难受。
坏习惯使人不知不觉地,很省力地,很轻松地去拖拉,去懒惰,去干扰人。他为什么那么做,细想起来,不为什么,也不是故意的,就是拖惯了,懒惯了,干扰惯了,不干扰难受。
作为老师,我们每天都跟学生强调习惯的重要性,跟他们讲如何养成良好的学习习惯,并在上课、作业、课间加以指导。作为家长,如果能密切配合不放松,在家里也对孩子严格要求,那么孩子良好习惯一定能很快养成;如果一味的把教育的责任推给老师,在家里对孩子很放纵,或者和老师的教育背道而驰,这样的话孩子会很茫然,这样好的习惯就很难养成。
1、要注意孩子的第一次。“无论什么事,第一次做得好,第二次就容易做得好;第一次做错,第二次就容易做错。举个例:孩子第一次写作业拿笔的位置不对,父母没有看到,那么下一次孩子又会是那样拿笔,父母又没有看到,等到父母发觉,这种拿笔的姿势已经重复了几次了,要矫正就有一定的难度了,孩子开始不习惯了。再比如:孩子第一次在写作业时,低着有着,哈着腰,父母如果注意了,马上纠正。那么下次孩子就会知道这样不对,多重复几次正确的写字姿势,很容易就改过来了。 2、培养习惯过程中不要有例外。一是时间上不要有例外,二是空间上也不要有例外。这其实是培养孩子习惯过程中一个“立”的过程,就是要保持养成习惯的连续性。尽量做到天天坚持,中间尽量不要断开。比如:你想培养孩子看课外书的习惯,那就要做到让孩子每天都看一会儿,这样久而久之,这个孩子看书的习惯就出来了。但是有些父母不是这样,在这个过程中,总是三天打鱼,两天晒网。今天忙起来了,就不让孩子看了,明天带孩子出去玩了,又不看了,或者过两天又有个什么事,又没让孩子看,所以这个习惯就很难养成。
3、要发挥孩子的主动性。在儿童习惯养成的过程中,有一个误区存在,那就是习惯养成的过程变成了奴役儿童的过程。什么意思呢?就是大人在研究习惯,大人在定规范,强迫孩子去执行,这样做就很可怕,孩子始终处于被动中,处于父母的高压下,孩子自己的主动性发挥不出来。有的父母就采用这种“逼”的方式,“压”的方式,每天逼孩子弹琴多长时间,逼孩子每天看书多长时间,逼孩子每天必须要完成什么什么任务……一直约束着孩子,始终不敢放手让孩子自己管理自己,这样的孩子就特别被动。到了中学,孩子到学校住校了,父母没有条件管理孩子了,孩子自己也没学会管理自己,自己没有学会约束自己,结果就开始下滑。
4、要给以孩子积极的鼓励。孩子在养成习惯中,不可能一帆风顺,经常会出现反复,这里面有多方面原因,有时是因为受环境的诱惑,内心的好孩子暂时输给了坏孩子,有时是因为自己的意志力不够。不管什么原因,家长还是要学会看到孩子的正面,从多角度看孩子,因为只要是孩子就有一颗向上的心,内心都是要求进步的。我们要多看孩子正面,多鼓励孩子,始终相信孩子会往好的方面发展的。因为进步是在曲折中进行的。
5、培养习惯要少说教,多训练。从身边的小事做起。
没有说出来的习惯,只有练出来的习惯。比如:有些家长教孩子尊敬长辈,然后对着孩子说一大通道理,应该应该怎么样。这样没什么效果,最好的办法就是从身边的小事开始训练孩子尊敬长辈。比如:父母下班回家,让孩子帮父母拿一双鞋过来给父母换上,再让孩子给父母倒一杯水。或者妈妈在厨房做菜,让孩子帮着妈妈择菜。
各位家长,三年级的孩子正处在发展期,可塑性很大,从现在抓起为时不晚。
希望各位家长,平时能多和老师交流沟通, 相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会在各方面更出色的。
家校携手,共同托起明天的太阳!
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇三
各位老师们、家长们:
大家好!首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么,而在于给学生鼓鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加了会议,对他们来说这就是骄傲,就是幸福,就会转化为取之不尽,用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话,那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。今天我们家长会的主题是:“学会感恩”。
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题:
本期班上的学生有61人,其中男生30人,女生31人。我们的班干部,个个以身作则,能起到模范带头作用,能共同营造出良好的班风,在班级各项常规检查中,班干部、小队长的作用是非常重要的。本班的小干部邓植方、陈余乐艳、宋熙、戴婷玉、聂赢赢、武治宇、廖雅等同学,工作积极主动,在老师不断的磨练下,组织管理能力在不断地提高,我将会进一步完善班干部轮换制,让所有的孩子都获得机会,使他们在学生时代的体验,能够成为终生受用之宝,还有一些有特长的同学,如李嘉欣、唐依琴、陈余乐艳武治宇、龙中杰、董欣锐、宋熙、邓植方、聂赢赢、李思城、伍思怡、马家惠、廖雅、朱其等同学在班级的中队活动中作出了较大的贡献。在校运动会上,我班学生奋力拼搏,夺得了两个团体第一名。在广播操比赛中夺得中年级组第一名。上学期我们各项成绩都不错,奖状几乎每周都有。特别是期末考试,考出了自己真实的水平,有的同学比平时的考试还考得好。我们班58个人参加考试,90分以上的有41个,平均成绩是93分多,没有不及格的同学,大部分同学成绩段考时都有进步,这跟我们班同学的努力和在座的各位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们班工作的家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但他们毕竟是孩子,不论在学习上还是在日常的生活当中,自我约束能力不强,短时间内无法彻底改变某些不良现象,去除他们以前的某些坏习惯。特别是男孩子,他们精力总是过剩,下课总是要想方设法找点事让我做,好像不打不闹就不舒服。讲也讲不听,真是拿他们没办法。但我相信,在我坚持不懈的努力下,时间会验证一切的!这个学期,时间非常紧,上课的时间只有16周,有30多课书要教,每周又只有4节语文课,我现在已经在着急,担心课文会教不完,怎么办?我想如果有你们的支持,我还是很有信心的。但期末考试也反映了一些问题,一是部分同学对知识的掌握不够扎实、不够牢固;二是对待学习不当回事,马马虎虎;三是有一部分同学下滑得比较快;这些都要引起重视,希望家长配合教育。
本学期的教学中,我追求的是让孩子们快乐地上课,开心得玩耍。玩是孩子们的天性,孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧,学会与人交往,学习做人的道理,形成良好个性和气质的。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩,玩中学”。所以,在课堂教学中,我会经常采用形式多样的教学方法,来激发学生的兴趣,并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我会在教学中不断地创设各种情景,使课堂学习活动化、交际化,生活化。这样,孩子们在课堂上就会全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中,孩子们会自觉地探索研究,并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。本学期,我还想带他们去放风筝,去搞野炊等,希望家长能支持我,尽量配合我的工作。
鞋是爷爷奶奶买的,你要感谢爷爷奶奶。时时言感谢,事事存感恩。
其次,要充分利用各种节日作为教育的载体。如:春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物和压岁钱,并要表示感谢,不管价钱多少,回到家里都要求孩子妥善保管,学会珍惜别人的情意;教师节,要让孩子亲手制作贺卡送给老师,表达自己对老师的感谢;父亲节和母亲节,要给爸爸妈妈说几句感谢的话,礼物不一定要多,要好,关键是要有一颗感恩的心。感谢爸爸妈妈的关爱,感谢亲朋戚友的关心,感谢老师的辛勤耕耘和耐心教育,只要表达了生活中感觉很幸福的一点一滴就已经很不错了。
再次,要组织相关活动,让孩子在对比中感知幸福,学会感恩。可以带小孩到孤儿院或伤残医院参观,可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等,让孩子在对比中体会过去不懂、不在意因而也不会珍惜的东西,改变孩子的冷漠,从而引发其慈悲心、惜福心、感恩心。让孩子在洋溢着浓浓的感激的氛围中茁壮成长,让他们体会到你们对他的关心,让孩子学会用感恩的心来汇报你们对他的爱。
我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,这样,你才感到快慰。孩子进入三年级后,一切的一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,你们必须了解孩子的特点:
1、学习方面:知识内容广泛了,多了,难了。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
2、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的:孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识方面:思想从单纯走向了复杂,也就是说想的事情多了,开始有了自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长说的:“我们的孩子很好强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别能力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他们什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。其实,我们班很多家长在教育孩子方面,有很多的教育方法,从不袒护自己的孩子,看到孩子拿回来的东西不是自己的,就会马上追问,耐心说服教育,并要他把拿回的东西还给同学,说到这里,我还记起了上学期发生的一件事:“订报刊”。(口述)这样的家长令老师很感动,我想,无论如何,我也会想方设法把他的孩子教好的。
重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里,我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。
树立正确的教育观念。教育观念是家长素质的核心,它不但制约着家长对知识和能力的运用,而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式,影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其小孩子,他们更需要得到大人的赏识,有一位家长做得很好,只要有亲戚朋友来家做客,就把孩子画的画拿来给大家欣赏,客人们都把孩子夸奖了一番,后来孩子越画越好,取得了不少成绩。在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。要多和孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习情况。经常带孩子们接触社会,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等,使孩子们能全面发展。)针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。家长朋友们可以多和老师取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。现在,有个别的学生在家长和老师之间两头瞒,两边讲假话,如果我们提前做好了这部分学生的工作,就不会发生这样的事。再有,这学期,我还是想按上学期那样,请家长委员会的朋友帮忙,收好班费,买好试卷,看大家有没有意见。如果没什么意见的话,等下散会后请将钱交到廖雅或武治宇妈妈那里。
再有,就是座位问题,我们这个班人数特别多,有的同学担心自己的孩子上课听不见,看不见,担心自己的孩子坐在后面不听课,要求老师换位子坐到前面去,我是左右为难,不好怎么办。实在是视力不好,在做矫正,那还情有可源,可以考虑,但如果担心别的,那就没有必要了。
以上是我的一些想法,不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来,再次感谢!
最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生都能健康成长,蓬勃向上,全面发展,成为祖国的栋梁之材!
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇四
亲爱的老师、各位家长:
大家好!
我是xx的妈妈。在咱们班里有很多比我的孩子成绩更优秀的同学,也有很多比我更加称职的家长。所以,老师让我来分享经验,我感觉有点压力,也有点紧张。所以,在这里,我不想过多的去分享我的育儿经验,只想和大家分享一下和孩子成长过程中的一件小事引发的思考。
前段时间,孩子们进行了期中考试,我相信很多的妈妈都和我一样,在考前千叮咛,万嘱咐,生怕孩子因为粗心而考出不理想的成绩。就在那天早上孩子临出门前,,我仍然不忘记嘱咐:“考试的时候,一定认真审题,争取考出理想额的成绩。”没想到刚要出门的儿子生气了,冲我大声嚷道“你就知道考试”最后,还加了句“你上学的时候,很多学习比成绩差的同学比你现在混得还好呢?”听了这话,我真的无言以对,因为孩子说的确实是事实。
我也为孩子拥有这样的思想而烦恼不已。直到x天上午,在路上遇到了我以前的班主任,无意间聊起这个话题。老班主任果然经验丰富,他说:“你可以告诉孩子,我确实混的不如有些比我学习成绩差的同学,但是你要知道,如果没有当年的努力,也许我混的连现在都不如。老师的这句话,让我豁然开朗了不少。也让我明白了两个道理。
第一在陪伴孩子成长的过程中,我们会遇到各种各样的问题,比如,孩子厌学、叛逆、打架斗殴等等。当遇到这些问题的时候,我们该怎么办?没有人天生会做父母,所以,我们一定要不断的学习。学习先进的教育理念,向有经验的老师、家长学习,才能够帮助孩子更好地成长。
第二,在生活中,我们经常拿自己的孩子和别人的孩子比,拿自己的孩子的缺点和别人家的孩子的'优点比。可是,班级里的第一名只有一个,很多孩子就是拼尽全力也不可能拿到这个第一。所以盲目的比较,只能让孩子失去信心,失去了生活的动力。所以我们不去和别人比,而是拿自己的孩子的今天和昨天比,要看到孩子的点滴进步,让孩子怀揣希望,追逐梦想。
“教育孩子是人一生最重要的事业”我们不可能把所有的孩子都培养成学霸,但我们可以把孩子培养成为一个健康、乐观、积极、自食其力的人。这就是我们最大的成功。
谢谢大家!
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇五
尊敬的各位老师、家长们:
你们好。
首先对大家的到来,我表示深深地感谢!今年我们学校的家长特意安排在开学之初,这主要是因为想让更多的爸爸妈妈来参加这次的家长会。由于爸爸妈妈平时都在外面打工,和孩子接触的时间都比较少,以往的家长会大部会都是爷爷奶奶参加。这次把家长会特意安排在这个时候,我相信很多的爸爸妈妈都没出门打工。从今天到会的情况上,来的大部分都是爸爸妈妈,这足以证明我们学校这次家长会时间的安排是正确的。
这个班级是我亲手从一年级带上来的班级,经过这两年多的相处,我和孩子们也有了一定的感情。一年级的时候我也是这个班的班主任,虽然在二三年级时,我不再担任了此班的班主任,但一直任教这个班的语文。所以我想借这次家长会的机会,和各位家长说上几句,给各位家长提几点意见和要求。
作为一个家长,我们不应该过分地看重孩子的成绩,我们应该看重的是孩子的习惯。一个孩子如果习惯好,哪怕他的头脑一般,他的成绩也不会差到哪儿去,相反一个孩子如果习惯差,哪怕他的头脑再聪明,他的成绩也不会好到哪儿去。虽然我们班有的孩子习惯不好,目前成绩也还不错,但这个不错的成绩也只是暂时的。随着年级的升高,知识难度的增大,成绩自然会下降。试问你的孩子作业习惯好吗?他能做到每天放学回家第一件事就是做作业吗?周未的作业他是不是能提早完成,是否在周日的晚上还在赶着做作业?你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床?你的孩子能把自己的抽屉和书包收拾得井井有条吗?你的孩子在完成一项任务时拖拖拉拉的吗?所在这些生活中的习惯都将是影响孩子学习成绩的不利因素。因此在小学阶段,家长更应该关注培养一孩子的良好习惯。一个好的习惯能够决定孩子的一生。
我们的孩子年纪尚小,自觉性不够好,控制能力差。因此他们的学习还需要家长们的监督和管理。如果你的孩子做作业不自觉,你就应该平时多多提醒和督促。不要总是让你的孩子因为不完成家庭作业,而在第二天来校时受到老师的批评和惩罚。这样惹老师生气发火不说,老师还要利用第二天的时间让他补前一天的作业。有时会剥夺孩子上其他课的时间,有时会牺牲孩子玩的时间。这对孩子确实不好,但老师又不得已而为之。另外,有的孩子在背书方面比较慢,这部分家长也要让你的孩子在放学后利用一点时间,多读多背,以保证及时把上过的课文背下。还有的孩子对词语的掌握不够牢固,这些家长也要花一点时间给你的孩子多多听写词语表中的词语。听写词语不在多,每课不需要全听,只要有选择地听取一部分听写就可以。坚持听写,必能让你的孩子牢固地掌握生字词,大大的减少错别字。
关于留学生的问题,我想借这个机会再说说。其实没有哪个老师喜欢留学生,每个老师都想早点回家。老师回家也有自己的事要做,也有自己的孩子要照顾。把你的孩子留下来,那是出于对工作的负责,对学生的负责。老师不会无缘无故地把你的孩子留下来。把你的孩子留下来总是有原因,要么上过的课文没有及时地背下来,要么白天的作业没有及时地完成。再说了,老师把你的孩子留下来,多收了你们的钱了吗?城市里请个家教,还要收一个小时几十块钱,而我们的老师完全是在工作之余免费地为你们的孩子补课补作业。然而我们老师的这点付出却换不回家长的一句好话。有些家长却因为在等孩子的时候发牢骚,说一些难听的话。实在让老师觉得有些心寒。有些家长也许是因为家里忙,赶着回家干活,那请问是你干活重要一点,还是孩子的学习重要一点。如果你确实不希望老师把你的孩子留下来,也可以向老师提出来,老师也不会一定要做这些吃力不讨好的事。如果你希望你的孩子学习能够跟上大家的队伍,也希望家长能够理解老师的做法和良苦用心。也请家长们转变一个观念,不是老师把学生留下来,而是学生把老师留下来。
学校的教育不是万能的,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视。一个孩子成绩的进步,能力的提高,离不开老师和学生的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。教育孩子不是学校一方面的事,它需要各位家长的支持和配合。一个学校的发展和生存,必须有家长的关爱。如有意见及时向老师提出,如有问题及时向老师反映,如果情况及时向汇报,以便老师能及时发现自己工作中的问题,弥补自己工作中的不足。
虽然新年已过,但我还是想给大家送上几句新年的祝福,祝各位家长新年快乐,在新的一年里,心想事成,工作顺利,万事如意!让我们为了孩子的成长共同努力,携手前进!
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇六
尊敬的龚老师和各位家长:
今天我很荣幸的作为三(四)班家长的代表与各位分享自己教育孩子的一些心得与体会,不当之处,还请大家批评指正。
说真的,孩子在三(四)班这个优秀的集体中生活学习成长着,我既在感到幸运的同时,又倍感压力。因为这个班有着一批综合素质很高的学生,他们身后还有着一批教子有方的家长,在龚老师的引领下,孩子们在各个方面都有着长足的进步。作为一个望子成龙的妈妈,我也希望我的孩子能出类拔萃,名列前茅。但我也清醒地认识到孩子与优秀同学之间的差距:比如:做作业速度慢,不太会与同学交往等。我想:作为妈妈,我最应该做的是首先调整好自己的心态,然后尽可能地帮助孩子跨越一些学习上的障碍,并切实帮助孩子树立信心,能够真正融入到班集体中。
我的具体做法如下:
我和孩子约定绝不因某一次考试分数不理想而打骂责备他,但是对于不该出错的基础知识,我是绝不留情,而对于孩子因能力欠缺出错的题,我会和他一起分析问题所在,并且做到能举一反三。我希望孩子不要过分的看重分数,而更加注重自己知识的落实和运用。
在每日的学习过程中,我让他自己根据作业量规定作业时间,若提前完成,可以自己自由支配时间。他的作业我每天都要检查,对作业的要求与老师的要求保持一致,有时他背书不太熟,我就不签字,因为我不能打折扣,孩子自然也不敢疏忽,形成了早起读书背书的习惯。
我坚持每天在家校上写几句话,有时是表扬鼓励孩子的,有时是反映孩子在家学习出现的问题,还有时是一些励志的话,每次写完,孩子总要很认真地看,有时龚老师还给了回复,孩子更是很在乎。我想:我的话语至少让孩子知道老师了解他的家中表现,老师和妈妈一样都很在乎他关心他。
为了让孩子有集体意识,对于每次学校组织的活动,我都和孩子一样期待,积极准备并且关心结果,我会为队列训练,运动会得了第一名和孩子一起开心雀跃,而且我会告诉孩子:作为集体的一员,你也付出了最大的努力,你们真棒!我常常对孩子说:在这么优秀的班级里生活,你是多幸运啊!我真羡慕你。
为了让孩子多与同学交往,我鼓励他把文具借给需要的同学,他还和同学交换课外书看。一旦有同学帮助了他,我总会提醒他身边有很多友善的同学值得学习,所以,应该说他是个宽容而与人为善的孩子。
其实,与在座各位家长一样,我们都爱子心切,有时我也简单粗暴的对待孩子,之后又后悔不已。我想说:让我们用一颗平常心去看待孩子的成绩,把更多的心思用在如何使孩子乐学善学上,试想一个有良好学习习惯,又爱学习的孩子,我们还用去担心他的分数吗?我愿意为此而努力,也希望各位家长不吝赐教。
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇七
尊敬的各位家长朋友:
您们好!真诚的感谢你们从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会!此时此刻,我的心情是万分激动的,相信你们的心情也同样的激动,因为你们在关心着你们的孩子,我在关心着我的学生,今天我们相聚在这里,召开这次家长会,是想提供一个家校交流的平台,加强老师与家长之间的联系,是孩子们成为我们联系的纽带,希望这纽带能紧紧的牵连着我们,是我们彼此更好的沟通。再次就是研究一下这学期孩子们面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位学生在本学期都能取得更好的进步,为使每一位孩子都健康活泼的成长而共同努力。在这次家长会上,我将会为大家简要介绍我班情况及本人对班级的学期设想,会对家长们提几点建议,期待家长们能给我提出宝贵的意见,并积极配合班级工作。感谢大家对学校工作的支持。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。
漂亮,应该说每个孩子都有他的长处,我们应该多方面地衡量每个孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲,两极分化比较严重,虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处:孩子大多比较聪明,却非常好动,自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重,一会儿书本忘在家里了,一会儿作业本找不到了。每次作业,我们做老师的总要数一数齐了没有,有时候少了本子时还问不出少了谁,非得一个个报名字才能查到。不过,让我感动的是有你们家长的全力支持。一直以来,家长们总是非常热心、积极地支持着我们,配合学校开展各项工作,正是由于在座的家长朋友大力支持,用心教育,我们班会继续涌现 出一批表现优秀的孩子, 请家长多多培养他们,让他们在班级中脱颖而出,也能带动整个班级,形成中年级“博学精思”的良好学风。
作为班主任,我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。
1、培养孩子的独立自主性
即便是受到挫折,相信在您的引导下,那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。
2、培养孩子的“肚量”
孩子在家中唯我独尊,生活圈子狭小,很容易出现气量小的毛病,往往心中只有自己而无他人,只看见自己的优点,别人的缺点,有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此,我们要耐心地培养孩子的“肚量”,多带孩子去一些公共场所,让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时候就有很好的“肚量”,将为他今后的学习生活打下良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼,遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想,41个人同在一个教室,摩擦是难免有的,关键在于如何避免,这就需要相互间的宽容、大度,也希望家长们多重视这一方面的教导。
3、培养孩子的进取心
子成功的喜悦。作为家长,应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、
鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,我们老师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓励,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对,父母就谴责,打骂,会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后的发展。所以,我希望家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。
家长,请你们也思考一下,你们该怎么做,才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步,让孩子明确学习目的,端正学习态度,养成良好的学习习惯呢?从心理方面来说,孩子们很多事情都处于好奇,似懂非懂,他们开始有独立性,自尊心也逐渐增强了,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了。从思想意识上来说,此时,孩子的思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,但是他们的辨别力弱,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。最后我就本班的实际情况,给家长们提一个建议:重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇八
今天,因为孩子们的缘分,我们又相聚了,欢迎各位!感谢大家!
和孩子们一起已经两年多了。因为有了各位家长的大力支持,很多学生在父母、老师的教导下,自身的努力下,取得了不少的成绩,字写得端正了,劳动更积极了,上课更专心了。
作为老师,我们和你们一样,都希望孩子们能健康成长、快乐成长,优化品行、提高成绩,不断进步……这些是我们的共同愿望。
但孩子始终是孩子,他们仍然存在一些需要我们共同努力去解决的问题,在此,借家长会这个契机提出来,以此引起各位家长的重视,帮助孩子们改正缺点,共同教育好孩子。
1、第一是清洁问题,每天教室里都有纸张垃圾,每天说,每天都有,很多小朋友的抽屉变成了垃圾筒,一不小心又掉到地上了。
2、话特别多,上课只要一有机会就说,说得似乎停不下来的感觉。孩子年龄小,注意力也不够集中,容易受外界的影响。
3、有个别孩子经常忘记带作业.
4、不交作业,马虎完成(希望家长们能每天检查他的作业登记本)以上我提了很多孩子的不足,其实我是希望各位家长能理解,我说这些不足只是希望能引起大家的重视,合作让孩子健康活泼地成长。作为他们的班主任和语文老师,我衷心地希望有这些缺点的同学能够迅速改正,争取好成绩。
我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。孩子进入三年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子的特点:
学习方面:知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。字词句已经由低年级的重点变成我们中年级必须要有的基础,孩子们除了要把字词句掌握好,要更多地重视思维和理解还有写话的训练,就我们班现时的情况,这些方面还有些欠缺,我建议家长们能给孩子至少准备一本作文书和一本三年级的语文阅读训练,成绩都是练出来的,多练习见识就会多,懂得的自然比别人多。
三年级是孩子在学习上比较难适应的一年,很多同学成绩都会出现下滑现象,希望家长们在做好心理准备的同时更加重视他们的每个点滴的成长。
现在三年级的作文要求难度高,分数比例也重,到了中考,作文分占了55分,所以我们一定要重视。本学期的作文难度也比较大,要写出好的文章,我觉得必须要有生活的体验,没有生活的体验,很难写的。因此我建议家长会有空的时候多带孩子出去玩玩,多让他们接触各方面的书籍,这样对写作文能起到事半功倍的的效。我建议最好设立一个试卷错题集锦本子,可以把每次的错题归纳总结,当然,这是建议,你们可以按照自己孩子的实际情况来决定。其实对于中年级来说,我发现,成绩落后的同学都有一个共同的特点就是他们上课都不够留心,人在心不在,有些是听一半就玩一半,有些是经常沉浸在自己的梦幻中,没有积极主动跟着老师的思路,课后再问他课堂上讲过的内容,他们都不知道,还有就是作业马虎,甚至不交作业。当然,这只是个别同学,提出来,是避免更多的同学出现这种情况。同时,我们老师对任何一名孩子都是尽责的。为了不让这些孩子掉队,我们会和他们谈心,做他们的思想工作;朝后课后辅导,当然,在留学生的`同时,我们做老师的也在留堂,我们作为家长也应当看到,老师们付出的时间,汗水和心血,都是希望孩子们有进步。希望家长们继续理解、支持我们的工作。同时,继续多关心他们的学习状况。
各位家长,三年级是小学的关键时期,在此期间,孩子的性格会多变,问题也会增多,特别是品行和学习上的成长,更多地需要孩子们的自觉,需要孩子们的勤奋,也需要我们家长与老师一起引导他们,教育他们。作为一名老师,在学校是会尽力教好他们的,但为了使孩子们在学习上更好地成长。希望各位家长重视孩子思想与学习。让孩子养成好的学习和生活习惯。四、最后我想提出几点要求:
思想上,要走出爱的误区,罚的怪圈。不能过于溺爱孩子,这样只会纵容他们,使他们产生刁蛮任性、唯我独尊,的非正常心理,直接影响他们的成长;也不能一味只打打骂骂,这样的效果只会适得其反。我们在对孩子批评责骂过后,要平心静气地与孩子分析问题,讲解道理,这样孩子才能容易接受,便于改正错误。
在学习上,希望能够监督孩子的作业。要营造安静的环境让孩子安心做作业,不要让电视机声、说话声、麻将声等影响孩子的思考与记忆。要规定孩子放学后要立刻回家,回家后马上做作业。做作业时,不能东张西望,不能玩手指或玩其它东西,不能想与作业无关的事情,要专心致至、一心一意地做作业;做完作业,必须自己细心检查。口头作业、复习也不容草率。这样,孩子培养了良好的学习态度,养成了良好的学习习惯,将会受益一生。。
安全方面,为了确保孩子的人身安全,学校开门时间是早上7点30分,放学时间是11点,下午2点30分开门,在学校开门前,请家长们不要把孩子放在门口,因为那样很危险,还有就是放学了,希望家长们能准时来接孩子。
另外,由于小朋友的天性是好动的,有些孩子会喜欢追逐,更有同学在玩的时候,发生身体的碰撞,甚至会造成无意的受伤。这些,是我们都不希望发生的,但有时候却难以避免,希望各位家长配合我们老师的工作,教育孩子不要追逐,玩的时候,不要玩得过了火。假如发生一些事情,希望彼此能互相理解。
老师是人,不是神,希望并欢迎各位家长朋友对我们各位老师今后的教学工作提出宝贵的意见和建议。如果有什么意见或建议,欢迎随时直接与我们联系。希望通过我们老师和家长多交流,多探讨,通过孩子的自觉、勤奋,促使孩子们在各方面都有进步。
最后,再次感谢各位在繁忙的工作中抽空莅临我校参加这次的家长会,对各位的到来以及一直以来对我们学校、我们各位老师的支持和配合再次表示衷心的感谢!
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇九
首先,我代表我们小学的全体教师,对大家的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。
我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是解决好学生身上出现的问题,教育好学生,让咱们班所有的学生都能进步。我们班大多数学生思想上都要求上进,有学习好的愿望,但也有些学生学习习惯差。许多学生的家庭作业不能及时完成,个别同学偶尔迟到、缺课,还有的学生课堂上精力不集中,老师讲的东西根本听不进去,课后的作业不认真,这样就造成课堂上的知识听的一知半解,课下也得不到巩固,所以成绩一直上不去。
老师不是圣人,有时候对于一些屡教不改的孩子实在是气急了,言语上难免会比较冲,这里希望家长能谅解。其实老师和家长是一样的,骂过就好了,难道真会不管他们吗?对这些学生,我们老师把大部分精力、时间用在了他们身上,课堂上注意他们,课下耐心地跟他们讲道理,对没完成作业的学生我们留下写作业,对学不会的学生我们留下给他们补课。有时候想想,反而是觉得有点愧对一些学习好的孩子,把注意力放到他们身上的比较少。要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的,还要依靠家长的帮忙,在家督促他们写作业,及时检查他们的作业,发现有没学会的知识要及时给他们讲解,或者告诉老师,让老师利用课余时间给他们补课。还要督促学生不要迟到、旷课。老师不希望有一个学生掉队。
针对中年段学生的特点,我们可以从以下几方面努力:
一是思想上要引导孩子。作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。教育孩子该做的事,自身首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟家长学的。试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦、环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”,家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是十分有利的。身教重于言教。尤其是在家庭教育中,家长的行动更是孩子学习的典范,因为儿童往往始于模仿,家长的行动正是他们模仿的典范。假如教育孩子不迟到,自身必需首先能做到准时上班,让家长的言行在无形中、潜移默化地影响着孩子的言行。家长更不能因为一点小事而帮孩子找没做作业的理由,比方说出远门了,出去做客了,还是要让孩子对作业有责任感,其实就那么点时间,还是可以挤出来的,不然,孩子就会照这样子来不做作业。
二是热情支持孩子。家长对孩子学习上的支持是多方面的,比方在家里给孩子创造一个良好的学习环境。假如你的孩子能看到你无论在阅读书籍、报纸还是杂志时都兴致勃勃充满了快乐,他就会得出这样的结论:读书不只是学校里安排的任务,也是大人们也乐意去做的事情。久而久之,他也会爱上阅读。家庭环境的熏陶是孩子成才的摇篮,这一点绝不能忽视,要真正关心孩子的学习,看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到家长对他们的关怀。学习上要协助孩子。有些家长总以自身忙找借口,对于孩子的学习很少过问。但是孩子的生长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后协助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系,还可以协助孩子提高学习成果,好处是多方面的。还有的孩子在家里学习时是出于随心所欲状态的,做做玩玩,做做停停。所以,我们在家里可以给他们准备良好的学习环境,有固定的书桌,不在餐桌上,不在电视机旁做作业,手边不放零食和玩具,在规定时间内完成作业。
三是积极配合老师。有些家长认为自身不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,协助孩子学习好功课。
各位家长,作为老师,我们和你们一样,都希望学生能学有所得,学有所成,希望你们能和我们一样,对学生严格要求,配合我们管理好学生,为学生搭建一个适合他们发展的平台,让学生在宽松和谐的氛围中茁壮成长。
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇十
引语:一份精彩的小学三年级家长会发言稿该怎么写、分几部分写呢?下面小编为大家分享小学三年级家长会发言稿,希望对大家有所帮助!
各位家长:
大家晚上好!非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。在此,首先祝贺您的孩子升入三年级,成长为快乐的中年级的少年。同时也感谢您对我们工作的大力支持!廖老师是一位责任心强经验丰富的班主任,刚才廖老师对班级情况做了详细的总结,也提出了一些建议,我不再重复,就希望家长能理解支持。
首先对三年级语文的学习要求有所了解。
一、三年级语文的学习要求(课件2)
三年级是小学阶段的一个转折点。
1、学习内容扩展了
(1)识字量急剧增大。
(2)有阅读、写作和大量的语文技能的训练。
2、学习要求提高了
以阅读为例:文章篇幅拉大,内容较深,要读懂文章,深入思考,体会内涵,谈自己的看法。
3、学习的灵活性增加。
主要体现在短文和作文,考查学生阅读理解能力,语言表达能力。
一半是书上的内容,可以通过强化训练拿分(字词、背诵、课文中的知识),另一半是复习不到的(例如一字多义,选择不同词语中的解释)。这就需要学生平时多读多想,语文素养的积淀。
二、学习现状(先看看有关全县期考成绩几个统计表)
1、(课件3.4.)这是上学期全县二年级语文期考成绩统计表:(课件2)从全县二年级语文期考平均分82.35,县小87.18,实验小学93.47。我们班成绩呢?(课件2)平均分95.51,优秀率(上90分人数96.%有1人80几)全县优秀率41%,仍然名列前茅。每个班的孩子进校能力差异不大,我班孩子取得这样成绩他们确实付出了很多努力,这也包涵着家长们的耐心辅导。
上学期全县三年级期考情况如何?(课件3、4)平均分76.43,排名第一的班级平均分93.83,全县平均分只有2个班上90,多数班级优秀率在50%以下。
进入三年级,我们第一次语文测验成绩情况如何呢?请看统计表(课件
5.6))95——100分(15)人:80——89分(19)人:79分以下(7)人:最高分:100分黄韦最低分(63分)
这分试卷总分100分不包含作文分。如果孩子作文是a等就在成绩里减去2——3分。b等就减去4——6分,c等就减去7——10分,de等就是减去10——30分。平时作文一般就是打abc三等,差的就是c等级。
从上面的数据中我们不能看出,学生语文成绩开始拉开距离,有的学生可以的满分,有的不及格,出现了两极分化的趋势。。
原因分析:(课件7)
1、学习品质有别。
学习态度上有没有自觉性、主动性,能不能静心做作业?
2、学习方法有别
(1)能否合理安排时间,有较充裕的时间阅读;
(2)学习目的是否明确,能否针对自己的弱点加强训练。
三、下面我想就三年级的语文教学谈谈我的一点做法。
1.强调以书为纲,落实扎实灵活。
我平时强调把书本上的知识抓实抓活,书本上的词语、段落必须掌握,在讲课文时,会让孩子记下主要的笔记,一方面通过课堂,让孩子能记得更牢,更实,另一方面,也便于孩子复习。
2、强调学习习惯,培养自学能力。
我们知道:态度决定一切,习惯决定成败。(课件9)
a认真预习习惯(本学期预习要求)
学好语文,得预习,方法好,分步行;
一读课文,标小节,注拼音,划词语;
再读课文,大声练,读正确,自然停;
默读课文,勤思考,多质疑,查资料;
最后别忘:小练习——扩两词,再描红;
具体方法:
1.课文,首先要扫除拦路虎,所以呀,第一遍读,请标上自然读序号,给文中的生字注上拼音,并画出生字在课文中组成的词语。
2.再读课文,练习大声朗读,注意自然停顿,达到正确、通顺;对喜欢的段落反复练习朗读。
3.默读课文,提出问题(至少一个有价值的问题),自行查找资料,可以通过想、问、查等方式先尝试解决疑问。
4.完成小练习:生字扩两个词,钢笔描红红色田字格里的生字,习字册写生字。(父母检查签字:完成预习。)
b(课件10)认真听讲习惯
“转”:上课时学生眼睛跟着老师转。
“记”:书上批注,课堂作业本上既要点,学会方法,灵活运用
(好记忆不如烂笔头))
c、独立作业习惯
独立作业要做到:先复习后作业做作业一心一意
独立作业不抄袭字迹工整、格式规范
批改后及时纠错订正
巩固复习要点:
1.上完一课完成《课堂作业》《教材全练》。《课堂作业》(期末复习再做)。
2.生字听写过关,能有感情地朗读课文,背诵老师指定语段。我的建议是能全文背诵最好。要求课课清不拖延。
3.每课积累词语佳句,积少成多。
d、工整书写习惯
3、强调实践操作,提升写作水平。
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇十一
各位尊敬的家长:
大家下午好!
一年两度的家长会又如约而至了,非常感谢您能按时来参加。
(一、家长委员会成员发言)
首先我想向大家介绍学校家长委员会中来自我们班的两位成员,他们是曹世昱的爸爸和张宇轩的爸爸,这两位家长对孩子教育有方,对学校工作非常支持,是两位十分优秀的家长。下面就先请这两位家长向我们介绍学校的有关工作,传达有关精神。大家掌声欢迎!
(二、何奕介绍班级前段情况)
非常感谢两位家长为学校做的一切!谢谢你们的发言!孩子们进入三年级以后,我开始有意识地让他们参与班级中的各项事务,给他们提供展示和锻炼的平台。今天的家长会上,我就邀请了三个孩子站在这里讲话。首先,我们请何奕为我们介绍本学期以来我们班级的有关情况。何奕同学成绩优异,做事尽职尽责,非常能干!这是她第一次站在这么多长辈面前讲话,请大家给她点掌声鼓励她吧!
(“第一次”,表扬捐书的,上课思考问题积极的,做作业认真的)
(三、老师补充总结)
谢谢何奕!真是一个细心又认真的孩子,班级的点点滴滴她都看在眼里,记在心上了!让我们一起祝贺她第一次成功的发言吧!我还就刚刚何奕讲到的做一个补充。
讲到班级的图书角,这给班上的孩子看书带来了极大的便利,特别是家里书比较少的,在学校能看到这些书,对知识的积累和充实很有益。我发现自从建立以来,同学们都很积极地看书,形成了比较好的读书氛围。在感谢各位家长的同时,我还想提出请求,我们的图书角的书有限,总有一天孩子们会把感兴趣的书看完,所以它需要更新,如果您的孩子还愿意捐一些书过来,希望您能配合!
刚才何奕还没有表扬到的,我也想做个补充。水仙(曾毓珏、何奕、夏苡晴、)特别表扬曾毓珏(搜集资料、剪纸)
不大好的现象:
1、迟到现象严重,每天都有人迟到,戴红领巾的情况不好。
2、卫生情况有退步,搞卫生的速度也比较慢。
3、部分同学无论是学习还是做其他事情都缺乏积极性和主动性,有些懒散。
针对这些现象,我想在班级的常规管理这方面恳请各位家长配合做到这些:
1、监督孩子早点起床,出门戴好红领巾。
2、不带零食、钱、玩具等到学校(吃饭、坐车的钱除外;可以带牛奶、水果等东西)。3、相信孩子,多鼓励孩子,多给他锻炼的机会。(以我们班的黑板报和教室布置为例)
(四、老师总结期中考试情况)
总体情况:90分以上:23人80—89:14人70—79:3人60—69:4人
60分以下:4人
平均分:83分
考试情况分析:
1、基础题考得较为扎实,都是一些需要重点掌握,进行了重点复习的内容。但部分同学还是出现了很多问题。
2、课外阅读题比较简单,但有的同学因为粗心漏掉了题。
3、作文比较简单,是已经练习过了的题,除了一个同学没有看清题目,写了小花猫,和另一个同学没有做之外,其他的同学审题都没有太大偏差。
暴露出的问题:
1、基础不扎实,不少字词会读会背但不会正确地书写。
2、第一次没有人提醒,没有人念题,自己读题不细心,出现了看错题和看漏题的现象。
3、从作文中暴露出课外阅读少,语言积累匮乏,写出来的作文语句不通顺,词汇量很有限。
解决的办法:
1、继续坚持每课过关,听写生字词语。
2、背书情况监督,按要求背诵,反复背。
3、争取每学完一个单元进行考试。
4、多阅读,多练笔,提高写作能力。
(五、介绍本学期语文学习的要求)
根据这些,我希望大家能从以下几方面配合督促孩子的学习。
作业:
1、每天根据黑皮本上抄的作业,认真检查并签字。
2、预习:读课文三遍以上,把课文读通;画出生字词语,多读几遍,自学一些生字,给生字组词;查字典,把课文中的多音字写上(周芷怡、何奕、李恬等),最好还能多读几遍。做到这些才能签字。
3、听写:批改,并及时更正。(刘函、曾骏堂、曹世昱、何奕、刘秀等)
4、背书:巩固学习;积累语言;培养语感;增强记忆力。在校时间有限。希望家长监督背书情况,按要求背诵,还要反复背。
5、小练笔:让孩子自由写,写自己想说的话,写真实的想法。写完以后让他自己大声读自己写的内容,帮助他自己修改不通顺的地方和错别字等。然后再请您提示他,他没检查出来的地方,做到结构完整,语句通顺,表达意思清楚就可以了,请您不要大肆改动他写的句子,这样会打消他的积极性,也不利于他的进步。
课外:
1、课外阅读
有些家长苦恼孩子的作文写的不好,想尽了一切办法为孩子找补习班等,结果还是见不到效果,其实,孩子头脑中空空的,是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜,就先采蜜,古语云:读书破万卷,下笔如有神。要想让孩子写出好的作文,就要增加学生的课内外阅读量,让学生多读书多看报,对于一些重要的经典的语句,要让孩子们朗读背诵。这样,学生就可以从读中学写,增长知识,丰富语言。
我们平时怎么指导孩子进行阅读,如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢?
英国教育家洛克说:“事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”我国当代教育家叶圣陶说得更明确:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”
有的孩子在阅读时还要用手指着读,更有甚者还不会很好地默读,导致阅读速度很慢;有的孩子阅读时不分重点、毫无目的,结果阅读效率很低;有的孩子阅读时习惯做小动作,注意力容易分散;有的孩子阅读时坐姿不好,严重影响身心健康;有的孩子阅读时不习惯动笔和思考,阅读质量和效果不能很好保证;有的孩子阅读时没有计划性,总是半途而废;有的孩子阅读时不习惯带工具书,一遇到生字就读不下去了;还有的孩子不喜欢阅读,一碰到书本就头疼等等诸多的不良习惯。
那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。
(1)培养每天阅读的习惯。
(2)培养良好的阅读卫生习惯。
(3)培养专心阅读的习惯。
(4)培养读书动笔的习惯。
(5)培养边读书边思考的习惯。
(6)培养带工具书阅读的习惯。
(二)关于写作:
这是我要重点讲的第二点。小学三年级,作文教学正式开始起步,这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节,也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级,作为作文时代的开端,三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章,并不是一朝一夕的事情,它需要我们从平时做起,在生活中留心观察,善于积累等等。
希望家长能帮忙配合做到:
1、保护孩子写作的积极性,多鼓励写,不硬性要求,有话可说的时候写。
2、监督孩子写真实的事情,写真实的想法,这是最重要的。不仅是学习写作,也是学做人,要让他做一个真诚的人。
3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报,不仅使孩子们全面发展,也让他们有东西可写,多让他们写观察或记实日记。
4、多教他修改作文。因为好文章不是写出来的,而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。
5、作文或学习实在有困难的学生,家长必须辅导、请家教、报学习班,把知识补上。
(六、连云和妈妈发言,交流学习经验)
(七、曹世昱发言,交流课外生活的合理安排)
总之,我们将和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生。为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力,实现这个理想,而你们的理解和支持,就是我工作最大的动力,即使苦累,我也会感到欣慰。
最后我想借用一代文豪冰心曾经说过的话作为今天家长会我发言的结尾,同时也与各位家长共勉:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”,相信他们一定会开出最美最亮丽的花。
真诚感谢各位家长耐心的聆听。并希望各位及时地与我们联系、沟通。电话、邮箱都行。
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇十二
各位家长,我们三年级共有8个班,342位学生。在华附集团的教育理念的指导下,老师们专心做好本职工作,每个新入职的老师都要到总部进行专业培训,他们每个人都尽力去帮助孩子们在思想、纪律、课堂、生活等方面养成良好的习惯。那么,在师资配备、教学环境和教学条件都这么优越的环境下,我们的孩子在这里的学习情况又是怎样的呢?------接下来,我跟各位家长汇报一下孩子们在升上三年级后的一些总体情况。
比较有经验的老师都知道,在小学阶段,三年级和五年级是小学生阶段的重要关卡(qia), 在这两个年段能够保持良好的状态,四、六年级基本上可以轻松度过。孩子跨入三年级后,语文、数学等各科目都有更高的要求,还增加了英语学科的考核要求,学习的任务比一、二年级加重了,同时三年级又是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段,所以,帮助孩子顺利渡过三年级这个坎非常重要。现在开学已经11周了,在老师的耐心引导下,孩子们在各个方面有不同程度的进步。
我们学校的孩子来自全国各地,每个孩子都有他们不同的性格,不同的习惯,不管怎样,一个人在少年时期形成的思想品德与行为习惯,会对他的一生产生重要的影响。在这个学期,老师也把培养学生的良好习惯作为本学期的教育重点,为孩子能够自主学习做好思想引导。孩子们在老师的引导下,大部分的同学都明白自己已经长大了一年,已经属于中年段学生了,能自觉地遵守学校或班级的行为规范,增强了自我约束的能力,学习的自觉性比较强。
孩子们在生活习惯上也有了进步。首先是卫生与劳动方面,现在学校改在中午搞卫生,下午放学就不搞了,所以要求孩子们做好保洁工作,起码要保证自己的座位范围是干净的。如果哪位同学乱丢垃圾,乱涂乱画,老师将要求他在下午放学后留下来搞卫生,只有让他们尝到打扫卫生的辛苦,才能唤起他们讲卫生的习惯,经过一段时间的严格管理,孩子们的卫生习惯取得很大的进步,现在一旦有同学丢垃圾到地上,其他同学马上就会提醒他。在午餐方面,有些孩子有挑食的毛病,有不吃青菜的,有不吃肉的,还有孩子只吃了一两口就说饱了不吃,就想要把饭菜倒掉,为了孩子们能认真吃好饭,老师利用上课的时间给孩子们进行思想教育,教育孩子爱惜粮食,利用品德课教育孩子要身体长得好,就要吃不同的食物来提高营养。老师每天表扬吃得好,吃得快的同学,尽力鼓励孩子吃饱,大多数同学是能够认真吃的。学校是个大集体,饭菜肯定是没有家里好,希望家长也给孩子做思想教育。午休是我们最伤脑筋的事情,有些孩子没有午休的习惯,有小声和同学聊天的,有玩自己的手指和头发的,有撕扯席子的边,一点睡意都没有。老师每天午休前都跟孩子讲午休的好处,表扬午休纪律好的同学,有些班级谁午休睡得好老师就奖励他一朵红花等等,各种办法来鼓励学生养成午休的习惯。现在大多数孩子能在午休睡得好香,下午上课的精神才会更好。
三、存在问题:
虽然进步方面很多,但也不排除有小部分的同学存在这样那样的不足之处,比较突出有以下几个方面。
有部分的同学还没有进入学习状态,面对三年级多个科目的学习有点应付不来,跟不上学习的节奏,学习效果不理想,学习的兴趣不浓,成绩也跟随着下滑。
目前我们三年级大部分的同学都在学校午休,尽管学校的睡床有限,但为了体谅家长接送的麻烦,减轻家长的负担,学校还是尽力满足了三年级的需求,让孩子们在学校午餐和午休。按理说,家长和学生都应该要感恩的,但事实上有个别孩子在午休的时候不睡觉,还影响别的孩子,老师把情况告诉家长跟家长沟通,家长不体谅老师的工作,还认为老师针对他的孩子,对此我们感动非常遗憾。其实午休管理的责任是非常重大的,只要有一个孩子发生意外,老师都不能安心。所以希望家长能体谅老师的工作,教育好您的孩子遵守午休纪律,自己受伤或弄伤别人都不好。
共
3
页,当前第。
1
页
1
2
3
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇十三
各位家长:
你们好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!时间过得真快,一晃我们的孩子都上三年级了,真的是非常感谢这三年来在坐的各位对我工作的支持和信任。我们学校召开这个家长会,主要目的是希望我们相互交流一下学生在校及在家的情况,加强家长和学校之间的联系召开这次家长会还有一个原因,近段时间,尤其是上周,明显的感觉到我们的孩子们目前的学习非常浮躁,主要反映在作业的完成上。每天的家庭作业完成特别差,主要是书写,然后即使是交来的同学完成情况也不好,有的是没做完,有的是字迹潦草、作业不整洁,还有的是错误太多(语文的抄写作业都是照着书写,交来却是错字连篇),这次就是想让家长多多帮助,进一步配合老师,做好一些工作,能够积极参与到学生的教育管理中来,让孩子们学得更好,更快乐地成长!
1、主要变化
三年级是一个关键年段,一切都有较大变化,学生的两极分化现象开始出现,无论是学习观、学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个学龄段都会发生,有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩,比喻为“u”字行,低年级起点较高,中间的三年级是处于最低点,但随着年级的增长,在往后的学习中,成绩又会慢慢地升起,直至最高点。
2 、了解孩子
为了什么会出现这种情形呢?因为孩子从二年级升入三年级,无论是心理特征还是将要学习的语文内容都明显区别于一二年级,是低中段的一个大跳跃。主要出现了以下几个方面的变化。作为家长与老师,我们都要掌握孩子的这些情况,进行因材施教,才能使孩子们健康地成长。小学六年分为三个阶段:一、二年级为低段,三、四年级为中段,五、六年级为高段。而您的孩子,现在正处在低段跨到中段的适应期。能否顺利地通过这一时期,更好的适应这个阶段的学习,为下一阶段的学习奠定基础,顺利的完成这个时期的学习,有许多方面需要我们家长的帮助和引导。家长要帮助他,那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:
首先,三年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。三年级的语文,除了掌握基础知识以外,作业更多的是句与片段的训练,都是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,但同时还要拓展孩子的思维。
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇十四
本学期三年级(1)的教学中,我追求的是让孩子们快乐地上课,开心得玩耍。玩是孩子们的天性,孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧,学会与人交往,学习做人的道理,形成良好个性和气质的。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩,玩中学”。所以,在课堂教学中,我会经常采用形式多样的教学方法,来激发学生的兴趣,并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我会在教学中不断地创设各种情景,使课堂学习活动化、交际化,生活化。这样,孩子们在课堂上就会全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中,孩子们会自觉地探索研究,并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。本学期,我还想带他们去放风筝,去搞野炊等,希望家长能支持我,尽量配合我的工作。
首先,将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让孩子从小就浸润在感恩的环境里,真心感受,再通过家长的言传身教,使之耳濡目染,并内化于人格之中。要利用一切可以利用的契机对孩子进行教,如:告诉他这件衣服是爸爸给你买的,你要感谢爸爸;这本书是哥哥姐姐送你的,你要谢谢哥哥姐,这双鞋是爷爷奶奶买的,你要感谢爷爷奶奶。时时言感谢,事事存感恩。
其次,要充分利用各种节日作为教育的载体。如:春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物和压岁钱,并要表示感谢,不管价钱多少,回到家里都要求孩子妥善保管,学会珍惜别人的情意;教师节,要让孩子亲手制作贺卡送给老师,表达自己对老师的感谢;父亲节和母亲节,要给爸爸妈妈说几句感谢的话,礼物不一定要多,要好,关键是要有一颗感恩的心。感谢爸爸妈妈的关爱,感谢亲朋戚友的关心,感谢老师的辛勤耕耘和耐心教育,只要表达了生活中感觉很幸福的一点一滴就已经很不错了。
再次,要组织相关活动,让孩子在对比中感知幸福,学会感恩。可以带小孩到孤儿院或伤残医院参观,可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等,让孩子在对比中体会过去不懂、不在意因而也不会珍惜的东西,改变孩子的冷漠,从而引发其慈悲心、惜福心、感恩心。让孩子在洋溢着浓浓的感激的氛围中茁壮成长,让他们体会到你们对他的关心,让孩子学会用感恩的心来汇报你们对他的爱。
我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,这样,你才感到快慰。孩子进入三年级后,一切的一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,你们必须了解孩子的特点:
1、学习方面:知识内容广泛了,多了,难了。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
2、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的:孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识方面:思想从单纯走向了复杂,也就是说想的事情多了,开始有了自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长说的:“我们的孩子很好强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别能力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他们什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。其实,我们班很多家长在教育孩子方面,有很多的教育方法,从不袒护自己的孩子,看到孩子拿回来的东西不是自己的,就会马上追问,耐心说服教育,并要他把拿回的东西还给同学,说到这里,我还记起了上学期发生的一件事:“订报刊”。(口述)这样的家长令老师很感动,我想,无论如何,我也会想方设法把他的孩子教好的。
重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里,我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。
树立正确的教育观念。教育观念是家长素质的核心,它不但制约着家长对知识和能力的运用,而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式,影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。
要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其小孩子,他们更需要得到大人的赏识,有一位家长做得很好,只要有亲戚朋友来家做客,就把孩子画的画拿来给大家欣赏,客人们都把孩子夸奖了一番,后来孩子越画越好,取得了不少成绩。在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。要多和孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习情况。经常带孩子们接触社会,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等,使孩子们能全面发展。)针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。家长朋友们可以多和老师取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。现在,有个别的学生在家长和老师之间两头瞒,两边讲假话,如果我们提前做好了这部分学生的工作,就不会发生这样的事。再有,这学期,我还是想按上学期那样,请家长委员会的朋友帮忙,收好班费,买好试卷,看大家有没有意见。如果没什么意见的话,等下散会后请将钱交到廖雅或武治宇妈妈那里。
再有,就是座位问题,我们这个班人数特别多,有的同学担心自己的孩子上课听不见,看不见,担心自己的孩子坐在后面不听课,要求老师换位子坐到前面去,我是左右为难,不好怎么办。实在是视力不好,在做矫正,那还情有可源,可以考虑,但如果担心别的.,那就没有必要了。
以上是我的一些想法,不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来,再次感谢!
最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生都能健康成长,蓬勃向上,全面发展,成为祖国的栋梁之材!
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇十五
尊敬的各位家长朋友:
下午好!
一下,我是三(1)班的数学老师,我姓蔡。
我知道今天大家能够会聚一堂真的是不容易的,因为有的`是调了班来的,有的是请假来的,有的是放弃了休息时间来的,我很感动。今天我们坐到一起,聊的是同一个话题,那就是我们的孩子。
首先,我向各位家长介绍一下我们三(1)班的情况:
我们班共有27名学生,男生少,女生多。女生呢比较文静,有礼貌,大多数都有好的学习习惯,比较听从老师的话,作业能保质保量的完成。男生比较活泼好动,有的可以说是比较调皮,经常会做出一些让人意想不到的事情来。但他们上课也比较活跃,思维敏捷,敢于表现自己,大胆发言。
下面,我把孩子们在学校的表现简单介绍如下:
1。数学学习比较突出的同学有:
孙家帧、杨紫煦、冯爽、邹月、葛宇轩、刘志浩、李蓓宁、冯爽、侯欣悦。
2,课堂上发言积极,思维敏捷的有。
刘志浩、陈光栋、朱瑞东、葛宇轩、赵雨、杨紫煦、邹月、杨在哈。
3、书写工整的有:
冯爽、侯欣悦、杨子煦、孙家帧、邹月、李蓓宁、丁诗凝。
4、课堂上听讲专心的有:
李蓓宁、侯欣悦、冯爽、邹月、刘志浩、杨在哈、陈聪聪、丁诺宣。
5、学习提高比较快的有:
刘志浩、杨在哈、张xx。
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇十六
下午好!
能有机会和各位家长朋友交流,共同给孩子们加油鼓劲,我心里十分高兴,同时也有一些不安,毕竟和各位家长以及这些高中生交流,心里没有十足的底气,所以有说的不妥的地方请各位指正。在此我想先代表在座的各位学生家长向为孩子们成长成才付出辛勤劳动的x—x班各位尊敬的老师致以崇高的敬意,表示由衷的感谢。
我这天想和这些即将毕业的莘莘学子们说的是,你们正处于人生最完美的青年阶段,是家庭的未来和社会的期望。我作为一名学生家长,我想把我们在座的所有家长的切身感触告诉你们:青年时代是最令人留恋和值得回忆的,是积累知识,增长才干的关键阶段。青年人应志存高远,古人云一个人要修身齐家治国平天下,我们此刻讲要报效社会,都是一个道理,要实现有所作为,没有相应的知识和潜力是做不到的。每个人都会有自己的理想,每个人都不会把自己的理想仅仅设定为衣食无忧,为实现辉煌灿烂的人生价值,构建心目中的理想王国,减少遗憾,就务必顽强拼搏,刻意进取。这不是大道理,是我们这个年龄阶段的.大多数人共同的感悟。
有句话叫“人生能有几回搏”大家都理解,落实到行动中就不那么容易了,期望孩子们记住持之以恒,锲而不舍这些成语。有句老话叫“出劲长劲”,同学们不能怕苦怕累,只有拿出自己全部精力和时间来对待学习和锻炼,才能取得成功,有句广告词叫“舍得舍得,有舍才有得”说的很对。
你们此刻处于一种优越的环境中,家长为你们做好后勤保障不必细说,校园里老师的关怀,同学的帮忙将会是一生中最完美的回忆。有人说此刻的校园时间卡的紧,同学课业负担太重。试想一下,娇生惯养的孩子有多大出息?没有纪律约束的学生会有所成就吗?只有适应了紧张有序的学习和生活,才能够应对更加严峻的挑战,才能在日渐激烈的社会竞争中立于不败之地。
有人说“选对老师,智慧一生”,我们的老师每一天朝五晚九的工作,以校为家,为的就是孩子们考出成绩,发挥出水平。这么好的条件,如果没有充分利用,那只会有遗憾和后悔。高考日渐临近,你们到了梳理知识,准备迎接国家选拔的时候了。我相信,你们会以百倍的斗志,更加完善的学习方法,出色完成高中学业,成为社会的有用之才,生活的强者,国家的栋梁,不辜负老师和家长的殷切期望。
有句话说家是温馨的港湾,不管自己的孩子取得成绩或者是遇到挫折,家长都是孩子坚强的后盾。家长的关心、照顾、鼓励是孩子进步的源泉,在家长眼里,孩子永久是最棒的!孩子们就应把全部精力对待学习,用心乐观的对待生活,相信只要努力了就不会后悔!只有努力了才不会后悔!我想说的就是这些,预祝孩子们取得好成绩,祝各位老师和各位家长朋友工作顺利生活愉快!谢谢大家。
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇十七
家长朋友:
大家好!三年级是孩子潜心学习,打好基础的重要时期,是一个分水岭,所以三年级孩子的学习更需要家长的关心,所以,学校与家庭一起努力,培养良好的学习习惯,让孩子交出一份满意的答卷。
本学期数学知识相对来说比较简单,稍有困难的是第一单元“测量”和第五单元“时、分、秒”,学习这两个单元的所用的时间不多,但在单位间的换算时,很容易出现错误,如米、分米、厘米、毫米的换算,在实际应用中,会有不同的单位出现,学生往往分不清,如练习卷中:2分米的面包,切成2厘米的一块,可以切成几块?这样的题目,学生即要考虑计算方法,又要估计单位间的变化,将两个不同单位的量化成同样的单位,再进行计算。而时、分、秒的进率很特殊,学生在看钟面时刻时,知道1小时=60分,1分=60秒,而在计算经过时间和比较大小时,却总是忘记这一点,将时间单位的进率与其他的进率弄错,出现了很多不应该出现的错误。而其他几个单元,都是以计算为主,如万以内的加法和减法、有余数的除法、多位数乘以位数,只要学生能认真仔细地进行计算,相信孩子都能够正确地计算,不会有大的困难。
在本次期中检测中,就看到了很多,本学期的期中检测卷,在我看来,是近三年中最简单的卷子,没有特别难的题目,只要学生能认真对待,应该可以得到较满意的成绩,可以,实际检测的结果,相信家长也不满意,拿着卷子,不需要家长做过多的讲解,孩子就已经懂了,很多地方的'错误让家长通心,究其原因,是孩子学习知识不巩固。
经常能听到家长说“孩子考试总考不了满分,这里错一点,那里错一点,真不知道拿他怎么办”。我相信很多家长都会有同感。孩子粗心的原因是多方面的,有的是性格问题,性子急爱马虎;有的是态度问题,对学习不认真就容易粗心;有的是自以为是,认为会了做的时候就不放在心上导致粗心的出现。而我们班级中,这样的同学特别多,针对这些,现介绍几种方法供家长参考:
1、错题集。给孩子一个“错题集”,让孩子把每次作业中的错题写下来,让他自己找出错误原因,再在旁边做出正确答案。这实际上是一个孩子的“错题档案”,这样有利于孩子认识到自己存在的问题,加以改正,是自己教育的好办法。而且,到学期结束时,可以清楚地知道孩子在本册学习中薄弱的知识块,以便有针对性地进行练习。
3、不要太依赖于橡皮。有了橡皮的帮助,学生在做作业时没有进行深入的思考,想到什么就写下来,觉得不对又擦掉,涂涂改改,思考不系统,所以我们也可以是适当限制孩子使用橡皮,让孩子养成“三思而后行”的习惯,想好了再做,力争一次做对。
4、加强练习。课堂上的时间是有限的,而数学书本和配套作业本上的作业也很少,很多学生可能在课堂上学会了方法,可是,没有足够的练习量,学生在解决这些问题时很容易出现这样那样的错误,所以,家长应该和孩子做一些相应的练习,而且,现在三年级的作业量也不多,只要家长有足够的耐心,和孩子一起探究学习上的问题,相信你的孩子会有很大的进步。如果在练习中发现不能解决的问题,欢迎孩子带到学校和老师一起研究。
小学三年级家长会家长陪伴孩子发言稿篇十八
敬爱的各位家长朋友:
你们好!
我是三年级二级的班主任,我叫吴妙菊,我的电话是,电子邮箱是首先,请允许我代表三(2)班的全体任课老师,对你们的到来表示热烈的欢迎!今天,你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会,单从这一点,就可以看出,你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。
召开这次家长会的目的,是想我们的家长及时的了解你们的孩子所处的班级的情况,在校表现情况和各科教师的相应要求以及需要我们家长配合的地方,在我们的教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,在家一起携手努力,让你们的孩子我们的'学生成长的更好,更优秀。
一、教师情况
首先向家长们介绍一下我们班各科的任课老师。我是这个班级的班主任,教数学;语文老师是王老师;英语老师是徐老师。这些老师都是很优秀的老师,都在千方百计把教育学生的工作干好,想方设法要把学生的成绩搞上去。这一点请家长们放心,我代表三年级(2)班的所有任课老师表示,我们有信心能够把我们的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管理好教育好,使他们的学习不断取得进步。
先请我们的语文老师给各位家长说一下语文的一些相关情况和要求。
现在请我们的英语老师给各位家长说一下英语的一些相关情况和要求。
自已发言:
我作为他们的数学老师也要给我们的家长说一下数学的一些情况
先就我们今年的数学教材来看,教材只有一个简单的框架,但是包含的内容却是很多的,从计算上面来看有万以内的加减法,有余数的除法,多位数乘一位数以及分数的初步认识,在空间与图形方面,教材安排了四边形一单元,在量的计量方面,教材安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。其中万以内的加减法和多位数乘一位数有及四边形是本册教材的重点内容,学生在学习这一节的时候家长一定要加强监督他们的作业,。
我现在把我上课的一些要求和这两周以来的情况给家长们说一下:
1、课前准备
我要求孩子们课前要准备好课本和相应的学习用品,安静的趴在桌上,这样可以让他们把下课玩散的心收回来,有些孩子做的好,但是大部分孩子还是不能够按照要求去完成,孩子们回教室只记得聊天,喝水上厕所,不记得课前准备,每天都要耽误上课的时间。
2、上课表现
我给孩子提的要求是:认真倾听,仔细思考,积极发言,有错必改。有的孩子真正的达到了要求,但,另一方面,违反课堂纪律的现象也时有发生。如讲小话,玩东西,走神等等。
3、课后作业
因为作业能够直接反映孩子对知识的掌握情况,所以我很重视对作业成绩的检查和批改,我要求孩子们做作业要独立思考,认真书写,仔细检查,要写上日期和要家长签字。有很多同学都没有按要求去做,这些都要严抓。不然就会严重影响孩子今后的学习。
作业这里我需用给我们家长说明的是:
学生有两种本子:1是随堂练习本2是课后作业本(对于数学课用的都是单行本)
随堂练习本是让学生上课在课堂里面完成的一些练习,也要写上日期,学生在这方面做的好的话,我会及时的给予他们表扬,像是发表扬信或是一张小奖状。
课后作业本是让学生做我课后布置的作业,要在课外完成的,第二天上交于我的,这里希望各位家长在学生做完作业时可以帮学生检查一下,看有没有写了日期,及时发现他的一些不懂的地方,可以给我反映他们做作业的一些情况,检查完了请我们的家长一定要签上自己的名字,我也会根据学生每天的作业情况去给学生做一些辅导,但可能不能个个都能做到,所以还是希望我们的家长,也可以一行动起来,让你的孩子养成良好的习惯,学习的更好。
哪些良好的习惯呢,怎么样去培养
1、专心致志。孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,就应要求孩子养成检查的习惯。
4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。
5、培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
另外,我还希望我们的家长要多多和你们的孩子沟通,比如说通过一天的学习,遇到些什么问题啊,以及一天的情况是怎么样的,都可以和他们聊聊。我也知道我们的家长一天也是很忙很累,所以我们才建议你们开通校讯通,有什么情况,以及作业是什么等等我都可以通过校讯通来给你们通知。
二、学生情况
本班现有学生43人,其中男生24人,女生19人。班上的学生大部分都很听话,很认真学习,但对于部分基础较好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、不听老师教诲,但是我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长老师们一起慢慢让他们改掉,让学生健康成长,总之学生情况应该引起家长的重视,家长对学生有很大的帮助。
作为班主任,我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生的提高。能够让学生锻炼的,尽量让学生锻炼。在学习主面,我不以成绩论英雄,着眼学生自身的比较,只是孩子今天比昨天表现好些,就鼓励,及时表扬。
下面我就将我班学生在校表现,据我这两个星期的了解,对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识。
我将班级孩子大体分为四类:
第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,比如:朱欣茵,周文达,温依政,张楚凡,张婉仪,张力涛,梁蕴琪,廖建棋等,但是从他们的管理能力上面看,还有点不足,希望我们的家长可以多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选,鼓励他们大胆一点,以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。
第二类学生,能力很强的孩子,这些孩子很会管理班上的一些事情,管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己,成绩也一直提不上去,这点我也是看在眼里,我希望我们的家长在家里的时候可以多给她做一些工作,和她多多沟通,让她知道她也还只是个学生,还是要以学业为重,能力固然重要,但也不能够把学习给落下,当然,我也会在学校里面多多提醒她们,和她们沟通。把他们的学习提上去。
第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们很懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,平时有不懂的又不敢提出来,面对这些学生,老师都要倾注更大的热情和耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持。
第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满活力,也因此常常违反纪律,表现在上课做小动作,在课堂上说小话,影响其他同学听课,他们成绩普遍不是很好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的、路不仅是我的心愿,更是家长的心愿,只有我们携起手来,才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:‘老师,这孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要说:老师,我忙,我没有时间!”我希望家长能够理解我急切的心情,能在会后和我多多沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!
好,请家长们记好我们的联系方式,有什么问题可以和我联系,我能够帮到的,我都会尽量解决。我也会及时的向你们汇报你们孩子在校的一些情况,让我们一起行动,让你们的孩子,我们的学生成长的更好更优秀。
请下面的一些家长朋友们稍后点走,我们可以稍微的聊一聊。周文达的家长,林凯恩的家长,张楚凡的家长,张涛的家长,龚嘉然的家长,姜婧的家长。