岗位设置工作总结(实用14篇)
通过总结,我们可以概括出规律和经验,为未来的发展提供指导。写总结要重点突出对重要事件、项目或阶段的总结。以下是一些经典的总结范文,让我们一起来学习和欣赏。
岗位设置工作总结篇一
组长:xxx。
副组长:xxx。
成员:xx,xxx。
领导小组下设办公室,xx兼任办公室主任。
岗位设置工作关乎教职工的切身利益,实施过程中存在各种矛盾和问题需要及时化解。学校于9月20日召开教职工大会,认真学习《安徽省事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》、《淮北市事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》及有关会议精神,确保精神吃透、标准吃透,统一思想,明确目标,确保岗位设置工作的顺利实施。
根据省市有关文件精神,结合学校实际情况,科学制定《濉溪初级中学岗位设置实施方案(讨论稿)》,并按要求公布,广泛听取职工对实施方案的意见,对实施方案进行修改、补充和完善后,报市人力资源和社会保障局批准实施。
进一步学习《岗位设置实施方案》,使广大教职工充分理解岗位设置管理工作的目标、原则、方法和要求,严格按照《岗位设置实施方案》组织实施。具体过程如下:
1、公布岗位。公布岗位数量、岗位职责、聘用条件等基本信息。
2、个人申请。个人向学校岗位聘用工作领导小组提出书面应聘申请,明确应聘岗位,并交验各种证书、材料的原件、复印件。
3、资格审核。由学校岗位聘用工作领导小组对应聘人员的聘任资格和基本条件进行审核。
4、确定拟聘人选。由学校岗位聘用工作领导小组结合岗位任职条件及岗位职责、任职要求,对应聘人员进行审查考核,并提出各岗位的推荐人选。
5、研究决定。学校领导班子研究决定拟聘用名单。
6、结果公示。拟聘用结果进行公示,在公示期内有异议者,按程序进行复议,确属不当者,将予以重新审核。
7、签订合同。按照国家相关法律、政策和单位相关规定,在平等自愿、协商一致的基础上,受聘人员与单位签定聘用合同。
8、报主管部门审核、认定。
岗位设置工作政策性强,实施过程复杂,牵涉面广。在整个实施过程中,学校严格按照有关政策规定开展岗位设置和人员聘用,严格控制岗位总量、结构比例和最高等级设置,严格有关公开、公平、公正的原则,认真做好各个环节的公示工作,杜绝暗箱操作行为,切实保障全体教职工的知情权、监督权,确保岗位设置工作顺利实施。
总之,我校岗位设置工作在市人力资源和社会保障局的直接指导下,在学校领导班子的高度重视下,在全体职工的支持下,按照公开、公平、公正的.原则,现已经顺利完成。在今后的工作中,我们将放眼学校的长远发展,实行动态管理,充分调动教职工的工作积极性,促进学校的又好又快发展。
岗位设置工作总结篇二
2、管理学校财务,严格执行财务制度,负责指导财务人员编制并审查经费预、决算,审批各项开支报销手续,合理统筹各项经费,提高经费使用效率,定期审核帐目,掌握学校经费使用情况,年终完成财务及教职工收入情况总结报告,并负责向教代会汇报。
3、负责学校基建和修缮项目的规划、申报工作,负责与基建管理和施工部门的联系、做好质量监督、项目预、结算等各项相关工作,保证工程质量。
4、负责学校财产、设备设施的购置审批、登记管理、领用保管、维修报废等工作,保证教学需要。
5、负责管理学校物业,做好教室、办公室场所、水电通讯等设备设施的维修和保养工作。
6、负责学校车辆使用的安排,车辆的维护和车况安全。
7、绿化、美化、净化校园,负责学校环境保洁、绿化培植、养护工作,为师生创造雅致洁净的校园环境。
8、协助校办做好学校大型活动的组织筹备和服务保障工作。
9、负责对总务处人员的管理工作。制定各个岗位的`岗位说明书、规章制度和工作流程图,并组织实施。做好对总务处人员考勤和绩效考核工作,并负责将考核结果反馈到个人,绩效考核每学年进行一次。
10、负责对总务处人员的学习培训工作。每月组织和安排一次处务学习和例会,总结、沟通总务处各项工作情况,提出改进意见。带领全体总务人员树立珍惜岗位,分工协作,团结互助的思想和意识,全心全意为教学第一线提供优质服务。
11、建立健全总务部门的档案管理制度,做好总务部门各类档案的收集、整理、归档工作。
12、完成上级部门和领导交办的其他工作。
13、本岗位实行坐班制,并承担双休日及节假日的值班工作。
岗位设置工作总结篇三
三、任现职以来的.主要工作业绩(限300字以内)。
四、申请人对所申请岗位的工作设想(限300字以内)。
五、申请人承诺。
七、单位聘任意见。
注:聘任五级、六级职员要事先报局审批;聘任七级、八级职员应报局备案。
岗位设置工作总结篇四
怒江州人事局:
2022年9月以来,根据《怒江州事业单位岗位设置管理实施意见》和州人事部门的安排,严格按照相关文件规定的原则和程序,在规定时间内完成了岗位设置管理工作和聘用工作。总结如下:
一、加强领导,确保质量。
成立了岗位设置管理实施工作领导小组,组长:xxx,成员:xxxxxxxx。加强对岗位设置竞聘工作的领导和组织实施,做好职工的思想政治工作,确保和谐、稳妥、顺利地完成岗位设置竞聘工作。
二、学习宣传,政策引领。
组织职工对岗位设置相关文件、会议精神、实施方案、等级条件、岗位说明书等进行学习宣传,让每个职工对文件精神及相关政策了如指掌,积极、和谐加入到岗位竞聘工作,推动工作向前发展。
三、执行政策,控制比例。
按照有关文件规定和要求,严格控制岗位总量、结构比例和最高等级设置。经州人事部门批复,我单位为正科级事业单位,编制5人,设置岗位总量5个,即七级管理岗位1个,九级管理岗位1个,工勤技能岗位3个,既三级工勤技能岗位3个。
四、高度重视,严格竞聘。
组织职工认真学习文件精神,做好宣传发动。根据单位实际,制定《怒江州六库工人文化宫岗位设置实施方案》及《事业单位岗位设置说明书》,个人对照岗位任职条件和履行职责情况竞聘相应岗位,领导小组对竞聘岗位人员进行资格审查,确定竞聘人选,并向全体职工公布,公示拟聘结果。通过职工对拟聘人选的思想、工作表现等综合评价等情况进行考核,并对拟聘用人选竞聘资格条件进行复查,最后经聘用单位领导集体讨论决定受聘人员,公布聘用结果。
五、按岗聘用合同管理。
按照核准的岗位设置方案中的岗位总数、结构比例和具体各类各级岗位情况,明确岗位职责和具体任职条件,按岗位要求在现有人员中进行公开聘用,统一使用事业单位聘用合同范本,7月18日前已与所有聘用人员签订了聘用合同。
岗位设置工作总结篇五
为进一步深化省市县事业单位人事制度改革,建立健全岗位设置管理制度,逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据《内江市人事局、内江市教育局关于印发内江市中小学校岗位设置管理实施细则(试行)的通知》(内人发[xx]14号)、《隆昌县人民政府办公室关于印发隆昌县事业单位岗位设置管理实施方案的通知》(隆府办发[xx]12号)、隆昌县人事局《关于下发隆昌县事业单位岗位设置管理实施意见的通知》(隆人发[xx]4号)和隆昌县人事局关于转发《内江市人事局转发〈四川省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位聘用管理中有关问题的解答意见的通知〉的通知》(隆人发[xx]17号)等通知精神,结合我校实际,制定了详细的岗位设置实施工作方案。将工作总结如下:
一、高度重视岗位设置工作,确保工作顺利开展,成立工作领导小组和专门工作小组,开始宣传发动。
1、我校为确保此项工作顺利开展,于xx年4月20日在全体教职工大会上认真学习《内江市人事局、内江市教育局关于印发内江市中小学校岗位设置管理实施细则(试行)的通知》(内人发[xx]14号)、《隆昌县人民政府办公室关于印发隆昌县事业单位岗位设置管理实施方案的通知》(隆府办发[xx]12号)、隆昌县人事局《关于下发隆昌县事业单位岗位设置管理实施意见的通知》(隆人发[xx]4号)和隆昌县人事局关于转发《内江市人事局转发〈四川省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位聘用管理中有关问题的解答意见的通知〉的通知》(隆人发[xx]17号)等通知精神,确保精神吃透、标准吃透。目的是统一思想,明确目标。把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重,组织得力人员,扎扎实实做好实施工作。让全体教师明白岗位设置,以岗定人是大势所趋,是社会发展的必然,是推行岗位津贴,调动广大教师工作积极性,多劳多得,优劳优酬的具体体现,以调动广大教师积极性为目的的一项工作。
(一)领导小组。
组长:彭著清(校长)。
成员:陈明才、许昌盛、谢守聪、蒋兴华、李玉贵、朱云芬、古国芬、刘利。
主要职能:组织评聘竞聘工作,包括拟定修改方案材料、资格审查、、量化考核、决定聘任等评聘竞聘工作。
(二)核实工作组组长:陈明才。
成员:陈明才、李玉贵、刘利、朱云芬、古国芬。
主要职能:量化考核条件核实自评分,
中级组:蒋兴华、许昌盛、朱云芬、古国芬。
初级组:谢守聪、刘利、李玉贵。
(三)监察小组:
组长:蒋兴华。
组员:蒋兴华、李玉贵。
主要职能:处理竞聘过程中产生的各种争议,维护教职工的合法权益,确保岗位设置工作的顺利实施。
二、分阶段,按步骤有秩序的开展岗位设置工作。
1、xx年4月22日填写《事业单位岗位设置审核表》和《高星小学专业技术岗位说明书》并报隆昌县教育局和隆昌县人事局审批。
2、xx年4月26日召开岗位设置管理领导小组会议,初步拟定《高星小学岗位设置实施方案》,并结合迎祥镇中心学校4月21日岗位设置工作会议精神,我们既考虑公平公正,又考虑其可操作性,以确保工作顺利进展。
3、根据全体教师讨论的意见建议,领导小组对方案进行修改、补充和完善,在统一思想,统一认识的基础上xx年4月27日提交教职工代表大会一致表决通过《高星小学岗位设置实施方案》。4、xx年4月27日至xx年5月7日公示《高星小学岗位设置实施方案》、岗位任职条件、《高星小学专业技术岗位说明书》。
5、xx年5月20日教师填写岗位申请表和岗位设置管理量化评分自评表并及时上交。
6、xx年5月25日岗位设置管理领导小组对申请岗位教师量化分进行严格复核,特别对提供的资料必须是原件,逐一查验,确保复核工作的严谨、严密,复核无误后由本人签字确认。
7、xx年5月27日,交岗位设置聘任表和岗位设置管理手册到县教育局县人事局审核通过。
8、xx年5月27日至6月4日,公示岗位分级聘用人员情况。
(1)、中学高级教师七级岗位:2个岗位,实有1个:
彭著清。
(2)、小学高级教师八级岗位:5个岗位,实有5人:
黄代英、徐安城、李玉贵、刘家祥、蒋兴华。
小学高级教师九级岗位:7个岗位,实有6人:
朱云芬、谢守聪、王铝堂、杨静、许昌盛、陈明才。
小学高级教师十级岗位:5个岗位,实有5人:
唐德兴、胡声强、谢吉美、杨先会、古国芬。
(3)、小学初级教师十一级岗位:10个岗位,实有3人:
黎明、张德辉、刘利。
小学初级教师十二级岗位:9个岗位,实有11人:
杨梅、袁丽、谢莉、钟玲、张莉、罗喆娟、王燕、张辉丽、刘飞、黄莉、张俊。
小学初级教师十三级岗位:实有4人:
^v^、杨剑、兰瑜、伍红霞。
(4)、工勤技能岗位高级工三级:1个岗位,实有1人:
赖兆年。
9、经公示全体教师对岗位分级聘用人员无异议,在xx年6月4日教师签聘用合同书,下午写岗位设置工作总结。
10、xx年6月9日向教育局和县人事局上报各材料。
岗位设置工作总结篇六
为了深化人事制度改革,建立健全学校岗位设置管理制度,三溪镇中心学校根据《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发〔〕70号)及其《实施意见》(国人部发〔2006〕87号);《广东省事业单位岗位设置管理实施意见》(粤人发〔〕275号);《广东省教育事业单位岗位设置管理指导意见》(粤人社发〔〕105号);《乐昌市事业单位设置管理实施意见》(乐府办[2010]132号)精神,结合我校实际,进行教师岗位设置聘用,现已完成了岗位设置及首次聘用呈报工作。
专业技术岗位共设80个。其中,副高级专业技术岗位9个,(1)副高级岗位9个,(中学部副高级专业技术岗位7个;岗位名称为中学副高级教师;小学部副高级专业技术岗位2个,岗位名称为小学副高级)。分别为,五级岗位1个(中学部),六级岗位4个(中学部3个,小学部1个),七级岗位4个(中学部3个,小学部1个)。中级岗位41个,其中,中学部14个,岗位名称为中学一级教师。八级岗位4个,九级岗位6个,十级岗位4个;小学部27个,岗位名称为小学高级教师。八级岗位8个,九级岗位11个,十级岗位8个。初级岗位30个,其中初中部10个,岗位名称为中学二级教师,十一级岗位5个,十二级岗位5个。小学部20个,岗位名称为小学一级教师,十一级10个,十二级10个。
现聘用专业技术岗位67人。其中中学29人,中级(十级)9人,中学初级(十二级)19人,普工1人;小学38人,中级(十级)31人,初级(十二级)5人,员级(十三级)2人。
下面是我校在实施工作中的总结。
在开展此项工作之始,我们就深知学校岗位设置管理是一项复杂的系统工程,事关广大教职工的切身利益,政策性强、时间紧、任务重。因此我们严格按照有关文件规定的原则和程序,在规定时间内完成了本单位的工作任务,确保我校首次岗位设置管理工作保质保量按期完成。
组长:何满祥职务校长、党支部书记。
副组长:罗绪雄职务副校长。
成员:罗仁发职务中学部教务主任。
何建职务小学部教导主任。
朱桂忠职务中学部总务主任。
江赴安职务小学部总务主任。
何长发职务工会主席。
李恪亮职务中学部教务副主任。
(二)加强学习与宣传。组织教职工认真学习文件,广泛宣传改革政策,充分调动广大教职工支持改革、参与改革的积极性和主动性。要求各级领导小组坚持公开、公正、公平、和谐的原则,认真做好各个环节的公示工作,杜绝暗箱操作行为,切实保障了教职工的知情权,维护教职工的合法权益。
(三)严格按照规定制定《三溪中心学校岗位设置实施方案》,在制订这项方案的时候,我们通过教职工代表商议制定设置、聘用方案,在广泛听取教职工和参照其他兄弟学校方案的基础上集体讨论通过。同时进行民主测评。
(四)严格执行政策规定,严格控制结构比例。
严格执行政策规定,是确保实施工作成功完成的基本保证。中心在实施过程中严格按照文件规定进行岗位设置和人员聘用。按照上级有关文件规定和市人事劳动保障局的要求,严格控制岗位总量、结构比例和最高等级设置。
(五)全体教师民主监督,坚持公开、公平、公正、平等、和谐的原则,按照各职级各级岗位编制数,严格进行首次聘用。对聘用人员情况进行公示,将聘用岗位名称和数量、职责任务和具体任职条件及拟聘人员名单张贴公示,公示时间为七天。
(六)岗位聘用。
按照核准的岗位设置方案,在核准的岗位总数、结构比例和量高等级限额内具体设备各类各级岗位,明确岗位职责和具任职条件,按岗位要求现有人员中进行公开聘用。
回顾此次聘任工作,由于首次实施,聘任方案还不是很完善,通过具体落实,发现不足,相信在今后的聘任工作中会不断改革、创新、使专业技术岗位聘任工作不断深入。
三溪镇中心学校。
20xx年5月1日。
岗位设置工作总结篇七
专业技术职务评聘分开今年是首次实施,由于此次评职人员较集中,聘任数额有限,所以聘任工作难度较大.因此,从聘任形式和程序上,都制定了详细计划.具体做法如下:。
1、由校长和专家组成聘任委员会,制定上考核标准、聘任方案.考核标准基本根据人员的“德、能、勤、绩”几方面的现实表现,具体通过全校民意测评、学生反馈意见、业绩审核等方式进行.在此基础上适当考虑受聘人员的年龄,评职时间、工作时间长短等条件,进行综合评估.
2、确定我校聘任形式及条件根据我校具体情况,将聘任形式确定为同级聘任和高聘低聘两种主要形式.同级聘任人员,必须具备以下条件:。
1、加强领导,坚持正确方向,是聘任工作顺利实施的首要前题.领导班子经反复学习、研究、认识到改革的必要性,统一了认识,就是要打破铁饭碗,竞争上岗,能者上,使人尽其才,增强事业单位的活力,逐步使事业单位快速健康的发展,通过此次聘任工作,极大地调动了教师们的积极性,更加全身心地投入教学和教研工作中.
2、实行民主管理是聘任工作顺利进行的基础。
教师们既是改革的主体,也是改革的主人.聘任工作最后虽由行政领导实施,但必须在充分相信和依靠群众的基础上,本次聘任工作的方案吸收了一些部门领导和教师的意见,这样执行起来较为顺利,避免一些矛盾和冲突.通过全校教职工的量化打分,使评聘任工作更加合理,具有权威性.3、妥善安排落聘人员是聘任工作稳步推进的重要环节.
如何安置好落聘人员是此次聘任工作的重点,也是难点.此次高级教师落聘6人,中级教师落聘8人,其中一些教师在高三承担毕业班教学工作,如果不妥善处理,将会挫伤他们的工作积极性,甚至直接影响教学工作.为此校领导每人分配任务,重点做好落聘教师的思想工作,鼓励他们认清形势,不要恢心,鼓足勇气,提高自己的教学水平,争取下次聘任机会.由于思想工作到位,此次落聘人员没有无理取闹的,使聘任工作正常进行.回顾此次聘任工作,由于首次实施,时间仓促,聘任方案还不是很完善.通过具体落实,总结出一些经验和不足,相信在今后的聘任工作中会不断改革、创新,使专业技术岗位聘任工作不断深入.
岗位设置工作总结篇八
今年以来,我县根据全市的统一部署,按照平稳过渡的要求,将现有在册正式工作人员纳入岗位管理,建立岗位设置管理的基本制度,于年初完成了制定设置实施方案工作,并在各事业单位陆续开展岗位聘用工作。现将工作总结如下:
二、主要做法及工作成效。
部门也成立相关机构具体负责实施工作的开展。
2、摸清家底,稳步实施。在开展实施过程中,我局要求各事业单位摸清家底,重点对各单位编制及实有人员情况、现岗位设置情况等进行调查摸底,掌握事业单位最基础、最真实的第一手资料。在此基础上,结合相关政策,进行认真分析,反复核算,找准突出问题逐一进行研究,寻求解决办法。确保结构比例的科学合理。
3、严格政策,严格程序。在实施过程中,严格按照《实施方案》和《实施意见》的要求核定各事业单位岗位类别和等级,在具体工作中切实加强监督力度,对不按文件规定进行岗位设置和岗位聘用的单位,不予确认岗位等级,确保岗位设置管理的各项政策规定落到实处。
4、积极宣传,慎重实施。岗位设置管理是事业单位人事管理制度中的一项新制度,我局在岗位设置工作中做好政策宣传工作,组织召开多次专题工作会议,就岗位设置工作中的疑难问题进行交流座谈。针对教育系统的人员多、岗位设置工作任务重等问题,领导小组研究后又组织教育系统各单位领导及相关工作人员召开了岗位设置工作会,由人事部门工作人员就岗位设置的相关政策和要求,做了进一步的讲解,并对一些遗留问题进行了研究,对实施中存在问题进行了解答,确保岗位设置的.结构、比例科学合理。现已顺利完成各事业单位的岗位设置实施方案申报、审核,聘用合同审核、认定工作。
1、目标不够明确。在具体实施中少数单位还存在岗位设置工作就是签订聘用合同,而对通过设岗、竞聘上岗,实现管理方式的转变、促进单位的长远发展没有明确的目标和思路。认为聘用制不过是搞形式,“一签定终身”的现象依然存在,缺乏有效的竞争机制,职工没有产生竞争意识。
2、岗位设置与现行编制管理不配套。目前有部分事业单位随着事业的发展,有的职能强化、有的职能弱化,但是这些单位的编制数和三类人员的结构比例一直没作及时调整,阻碍了事业发展。
3、聘后管理不到位。个别用人单位仅仅把聘用作为一种辅助的、补充的形式,简单的以聘代管,没有把深化改革和加强管理有机结合起来。
岗位设置是岗位管理的重要环节,是顺利实施岗位管理、实现事业单位人员由身份管理向岗位管理转变、逐步打破职务终身制的前提和基础。针对我县事业单位岗位管理工作现状,我们认为今后一个时期事业单位的岗位设置管理工作应注意以下几方面的工作。
1、大力宣传,营造良好的改革氛围。通过培训会、座谈会、媒体宣传等形式,大力宣传事业单位岗位设置工作的重要性,宣传推行岗位管理制度的目的、意义,解读改革政策,营造良好的改革氛围,取得社会及事业单位广大职工的认同和参与,让岗位设置工作引起全社会的关心和支持。
2、把好事业单位的三类岗位职数和结构比例设置关。岗位设置。
应根据事业单位社会功能、职责任务和工作需要,依据工作性质、规模大小、效益高低、发展潜力等要素来综合考虑,因事设岗,防止和避免因人设岗。
3、抓好岗位考评管理机制建设。在全面实行聘用合同管理后,事业单位各种形式的用人都要签订聘用合同,做到同工同酬、一视同仁。一是在不同行业、不同类型事业单位实行长期聘用与短期聘用相结合、专职与兼职相结合的用人办法。对关键岗位、骨干人员可按有关规定实行长期聘用,以保持队伍的相对稳定。二是要建立科学的人事薪酬制度。事业单位分配制度改革应充分考虑岗位、业绩、能力等多种分配因素,将以岗定酬、以绩定酬与以才定酬相结合,采取灵活多样的分配方式,激发各类岗位人员的活力。三是要完善综合评价管理办法。在专业技术岗位设置上,要向基层倾斜,要推行合理的保护政策,以保护其积极性和创造性。
20xx年11月1日。
岗位设置工作总结篇九
为进一步深化省市县事业单位人事制度改革,建立健全岗位设置管理制度,逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据《内江市人事局、内江市教育局关于印发内江市中小学校岗位设置管理实施细则(试行)的通知》(内人发[xx]14号)、《隆昌县人民政府办公室关于印发隆昌县事业单位岗位设置管理实施方案的通知》(隆府办发[xx]12号)、隆昌县人事局《关于下发隆昌县事业单位岗位设置管理实施意见的通知》(隆人发[xx]4号)和隆昌县人事局关于转发《内江市人事局转发〈四川省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位聘用管理中有关问题的解答意见的通知〉的通知》(隆人发[xx]17号)等通知精神,结合我校实际,制定了详细的岗位设置实施工作方案。将工作总结如下:
一、高度重视岗位设置工作,确保工作顺利开展,成立工作领导小组和专门工作小组,开始宣传发动。
1、我校为确保此项工作顺利开展,于xx年4月20日在全体教职工大会上认真学习《内江市人事局、内江市教育局关于印发内江市中小学校岗位设置管理实施细则(试行)的通知》(内人发[xx]14号)、《隆昌县人民政府办公室关于印发隆昌县事业单位岗位设置管理实施方案的通知》(隆府办发[xx]12号)、隆昌县人事局《关于下发隆昌县事业单位岗位设置管理实施意见的通知》(隆人发[xx]4号)和隆昌县人事局关于转发《内江市人事局转发〈四川省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位聘用管理中有关问题的解答意见的通知〉的通知》(隆人发[xx]17号)等通知精神,确保精神吃透、标准吃透。目的是统一思想,明确目标。把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重,组织得力人员,扎扎实实做好实施工作。让全体教师明白岗位设置,以岗定人是大势所趋,是社会发展的必然,是推行岗位津贴,调动广大教师工作积极性,多劳多得,优劳优酬的具体体现,以调动广大教师积极性为目的的一项工作。
(一)领导小组。
组长:彭著清(校长)。
成员:陈明才、许昌盛、谢守聪、蒋兴华、李玉贵、朱云芬、古国芬、刘利。
主要职能:组织评聘竞聘工作,包括拟定修改方案材料、资格审查、、量化考核、决定聘任等评聘竞聘工作。
(二)核实工作组组长:陈明才。
成员:陈明才、李玉贵、刘利、朱云芬、古国芬。
主要职能:量化考核条件核实自评分,
中级组:蒋兴华、许昌盛、朱云芬、古国芬。
初级组:谢守聪、刘利、李玉贵。
(三)监察小组:
组长:蒋兴华。
组员:蒋兴华、李玉贵。
主要职能:处理竞聘过程中产生的各种争议,维护教职工的合法权益,确保岗位设置工作的顺利实施。
二、分阶段,按步骤有秩序的开展岗位设置工作。
1、xx年4月22日填写《事业单位岗位设置审核表》和《高星小学专业技术岗位说明书》并报隆昌县教育局和隆昌县人事局审批。
岗位设置工作总结篇十
为深化事业单位人事制度改革,建立岗位设置管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据《河南省事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》(豫办〔20xx〕3号)、《xxxx市事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》等文件精神,结合我校实际情况,统筹安排,科学制定学校岗位设置实施方案,历时半年,顺利完成了此项工作,现将有关情况汇报如下:
学校领导高度重视岗位设置工作,专门成立了岗位设置工作领导小组。
组长:副组长:成员:
领导小组下设办公室xxxx兼任办公室主任。
岗位设置工作关乎教职工的切身利益,实施过程中存在各种矛盾和问题需要及时化解。学校于9月20日召开教职工大会,认真学习《河南省事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》(豫办〔20xx〕3号)、《xxxx市事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》及任局长的讲话精神,确保精神吃透、标准吃透,统一思想,明确目标,确保岗位设置工作的顺利实施。
根据省市有关文件精神,结合学校实际情况,科学制定《xxxx市技工学校岗位设置实施方案(讨论稿)》,并按要求公布,广泛听取职工对实施方案的意见,对实施方案进行修改、补充和完善后,报市人力资源和社会保障局批准实施。
进一步学习《岗位设置实施方案》,使广大教职工充分理解岗位设置管理工作的目标、原则、方法和要求,严格按照《岗位设置实施方案》组织实施。具体过程如下:
1、公布岗位。公布岗位数量、岗位职责、聘用条件等基本信息。
2、个人申请。个人向学校岗位聘用工作领导小组提出书面应聘申请,明确应聘岗位,并交验各种证书、材料的原件、复印件。
3、资格审核。由学校岗位聘用工作领导小组对应聘人员的聘任资格和基本条件进行审核。
4、确定拟聘人选。由学校岗位聘用工作领导小组结合岗位任职条件及岗位职责、任职要求,对应聘人员进行审查考核,并提出各岗位的推荐人选。
5、研究决定。学校领导班子研究决定拟聘用名单。
6、结果公示。拟聘用结果进行公示,在公示期内有异议者,按程序进行复议,确属不当者,将予以重新审核。
7、签订合同。按照国家相关法律、政策和单位相关规定,在平等自愿、协商一致的基础上,受聘人员与单位签定聘用合同。
8、报主管部门审核、认定。
岗位设置工作政策性强,实施过程复杂,牵涉面广。在整个实施过程中,学校严格按照有关政策规定开展岗位设置和人员聘用,严格控制岗位总量、结构比例和最高等级设置,严格有关公开、公平、公正的原则,认真做好各个环节的公示工作,杜绝暗箱操作行为,切实保障全体教职工的知情权、监督权,确保岗位设置工作顺利实施。
总之,我校岗位设置工作在市人力资源和社会保障局的直接指导下,在学校领导班子的高度重视下,在全体职工的'支持下,按照公开、公平、公正的原则,现已经顺利完成。在今后的工作中,我们将放眼学校的长远发展,实行动态管理,充分调动教职工的工作积极性,促进学校的又好又快发展。
岗位设置工作总结篇十一
为进一步深化事业单位人事制度改革,建立健全岗位设置管理制度,逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据贵州省从事厅《关于印发贵州省高级专业技术岗位基本任职条件指导意见的通知》(黔人通【20xx】194号和《关于印发贵州省事业单位中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见的通知》(黔人通【20xx】165号)文件精神,结合我乡实际情况将现有在职在岗正式教师纳入岗位管理,建立岗位设置管理的基本制度,于今年9月底前完成了岗位设置管理工作。现将工作总结如下:
一、基本情况:。
1、全乡现有教职员工111人,其中特岗教师15人,共有96人符合此次岗位设置条件。
2、我乡教师岗位设置情况:管理岗位:1人;专业技术岗位:七级岗位12人,八级岗位9人,九级岗位18人,十级岗位31人,十一级岗位41人,十二级岗位41人,十三级岗位1人。
1、我乡成立岗位设置管理领导小组,负责对全乡各类各级岗位职级评定人员进行审定。成员名单如下:
组长:韦帮忠。
副组长:罗默唐仲刚。
领导小组下设办公室在乡基础教育办公室,胡元亮同志任办公室主任。
2、召开全乡教职员工岗位设置工作会议,组织学习(黔人通【20xx】194号和(黔人通【20xx】165号)文件精神,各校在校内成立岗位设置审核工作领导小组,制定学校岗位竞聘工作方案或实施细则。
3、各校制定《学校岗位竞聘工作实施方案或实施方案》后,针对各教师具备的实际条件对号入座,拟聘在相应的岗位上,并经老师签名确认,进行公示,公示期为7天。
4、公示期满无异议后,将各校公示后的《审核表》报乡中心小学统一汇总,再报局审核小组办公室进行审核。具体步骤如下:
1)、20xx年9月8日填写《事业单位岗位设置审核表》和《大营乡学校专业技术岗位说明书》并报县教育科技局和人事局审批。
2)、20xx年9月9日召开岗位设置管理领导小组会议,初步拟定《大营乡学校岗位设置实施方案》,在此过程中我们既考虑公平公正,又考虑其可操作性,以确保工作顺利进行。
3)、20xx年9月10日公示《大营乡学校岗位设置实施方案》和《大营乡学校专业技术岗位说明书》,报《岗位设置实施方案》到县教育和科技局备案。
4)、20xx年9月18日开展岗位聘用工作。由岗位设置管理领导小组对申请岗位教师进行严格审核,特别对提供的资料必须是原件,逐一查验,确保复核工作的严谨、严密。
5)、20xx年9月28日,《全乡教师岗位设置表》报县教育和科技局和人事局审核,并顺利通过。
三、存在的`问题和困难:
实施岗位设置工作,能调动广大教师工作积极性,是多劳多得,优劳优酬的具体体现,是调动广大教师积极性为目的的一项工作。由于本次岗位设置,在解读黔人通【20xx】165号)文件等过程中虽然有《紫云自治县20xx年事业单位岗位聘用条件补充说明》作为支撑,但仍存在一定的争议和一些历史遗留问题,所以在具体实施过程中,我们按照公平、公正、公开的原则,兼顾平稳、客观、灵活,顺利完成了此次岗位设置工作。
大营乡中心小学。
20xx年11月26日。
岗位设置工作总结篇十二
岗位设置管理工作,联系着每一位教职工的切身利益。全体教师都高度关注此项工作的开展。我校按照xxx教育局、人事局关于岗位设置管理工作的要求,于xxxx年xx月成功地开展了岗位设置管理工作。现将我校岗位设置管理工作总结如下:
我校严格按照xxxxx教育局制定的岗位设置管理办法,依据xxxxx教育局编办核定的岗位数设岗。我校在上级的指导思想下,制定了《岗位设置实施方案》。《岗位设置实施方案》明确了各类岗位总数、应聘条件和职责以及竞聘办法。并且全体教师通过并签字。学校按照方案,平稳地实施了学校岗位设置工作。
我校在xxxx年xx月进行的.岗位设置管理,具体情况如下:现聘任专业技术岗位:八级x个,九级x个,十级x个,十一级x个,十二级x个,员级十三级x个。
为顺利地推进学校岗位设置管理工作,学校按照上级要求,结合自身实际,采取了以下措施:一是加大岗位设置管理工作的宣传力度,让全体教师都充分认识到这是学校实施人事制度改革的必经之路。二是通过教代会,在广泛征求大家意见的基础上,制定岗位设置管理办法。大家共同商议制定的办法,执行起来阻力会变小。三是在实施过程中严格执行办法,做到公平、公正、公开。通过以上努力,我校顺利地进行了第一轮岗位设置管理工作。我校通过这次改革,教师们有了紧迫感,树立了竞争意识,形成了人人努力做好工作,力争上游的良好局面。岗位设置管理工作中,打破一味和稀泥的思想,实现真正意义的竞争,做到岗位可以变动,并且岗变薪变,这样才能调动广大教师工作的积极性和主动性。
我校按照《岗位管理实施方案》进行了本次岗位设置工作,并与教师签定了聘任合同。目前,大部分教师都有了竞争意识。学校为进一步做好岗位设置管理工作。
学校实行岗位设置管理,有许多积极的成效,但在工作中也难免会有阻力。我们将在工作中认真分析原因,积极思考探索,做好学校岗位设置管理工作,促进学校向前发展。
岗位设置工作总结篇十三
为进一步深化省市县事业单位人事制度改革,建立健全岗位设置管理制度,逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据《内江市人事局、内江市教育局关于印发内江市中小学校岗位设置管理实施细则(试行)的通知》(内人发[xx]14号)、《隆昌县人民政府办公室关于印发隆昌县事业单位岗位设置管理实施方案的通知》(隆府办发[xx]12 号)、隆昌县人事局《关于下发隆昌县事业单位岗位设置管理实施意见的通知》(隆人发[xx]4号)和隆昌县人事局关于转发《内江市人事局转发〈四川省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位聘用管理中有关问题的解答意见的通知〉的通知》(隆人发[xx]17号)等通知精神,结合我校实际,制定了详细的岗位设置实施工作方案。将工作总结如下:
1、我校为确保此项工作顺利开展,于xx年4月20日在全体教职工大会上认真学习《内江市人事局、内江市教育局关于印发内江市中小学校岗位设置管理实施细则(试行)的通知》(内人发[xx]14号)、《隆昌县人民政府办公室关于印发隆昌县事业单位岗位设置管理实施方案的.通知》(隆府办发[xx]12 号)、隆昌县人事局《关于下发隆昌县事业单位岗位设置管理实施意见的通知》(隆人发[xx]4号)和隆昌县人事局关于转发《内江市人事局转发〈四川省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位聘用管理中有关问题的解答意见的通知〉的通知》(隆人发[xx]17号)等通知精神,确保精神吃透、标准吃透。目的是统一思想,明确目标。把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重,组织得力人员,扎扎实实做好实施工作。让全体教师明白岗位设置,以岗定人是大势所趋,是社会发展的必然,是推行岗位津贴,调动广大教师工作积极性,多劳多得,优劳优酬的具体体现,以调动广大教师积极性为目的的一项工作。
2、我校成立岗位设置管理领导小组,
(一)领导小组
组 长:彭著清(校长)
成 员:陈明才、许昌盛、谢守聪、蒋兴华、李玉贵、朱云芬、古国芬、刘利。
主要职能:组织评聘竞聘工作,包括拟定修改方案材料、资格审查、量化考核、决定聘任等评聘竞聘工作。
(二)核实工作组组长:陈明才
成员:陈明才、李玉贵、刘利、朱云芬、古国芬
主要职能:量化考核条件核实自评分。
中级组:蒋兴华、许昌盛、朱云芬、古国芬
初级组:谢守聪、刘利、李玉贵
(三)监察小组:
组 长:蒋兴华
组 员:蒋兴华、李玉贵
主要职能:处理竞聘过程中产生的各种争议,维护教职工的合法权益,确保岗位设置工作的顺利实施。
1、xx年4月22日填写《事业单位岗位设置审核表》和《高星小学专业技术岗位说明书》并报隆昌县教育局和隆昌县人事局审批。
2、xx年4月26日召开岗位设置管理领导小组会议,初步拟定《高星小学岗位设置实施方案》,并结合迎祥镇中心学校4月21日岗位设置工作会议精神,我们既考虑公平公正,又考虑其可操作性,以确保工作顺利进展。
3、根据全体教师讨论的意见建议,领导小组对方案进行修改、补充和完善,在统一思想,统一认识的基础上xx年4月27日提交教职工代表大会一致表决通过《高星小学岗位设置实施方案》。
岗位设置工作总结篇十四
根据县委办公室、政府办公室关于印发《兴山县事业单位岗位设置管理工作实施方案》的通知兴办发[20xx]27号精神,我局从009年12月开始实施事业单位岗位设置工作,于20xx年5月正式完成所属事业单位岗位设置和岗位聘用工作。现将兴山县广播电影电视局所属事业单位岗位设置工作情况总结如下:
县广播电影电视局下辖中波台、微波站、卫星站、县广播电视台四个事业单位,编制数为77个,核准各种岗位总数为77个,正式职工为69人。聘任情况如下:
1、管理岗位聘任7人(其中中八级2人,中九级2人,中十级1人,九级职员2人)。
2、专业技术岗位聘任37人(其中八级10人,九级6人,十级3人,十一级6人,十二级9人,十三级3人)工勤岗位聘任25人(二级18人,三级5人,四级2人)。
1、加强领导,周密部署。岗位设置管理是事业单位人事制度的一项重大改革,事关事业单位收入分配制度改革能否顺利实施,关系全局干部职工的切身利益。县委办公室、政府办公室关于印发《兴山县事业单位岗位设置管理工作实施方案》的通知兴办发[20xx]27号文件下发后,我局立即召开党委会,传达贯彻省市县有关文件精神,专题部署岗位设置工作,成立了兴山县广播电影电视局事业单位岗位设置工作领导小组和办公室,由党委委员、副局长万亚伟具体负责岗位设置的协调督办工作。在全局形成了一把手亲自抓、分管机关领导具体抓、工作专班专门抓的格局。
2、加强宣传,广泛发动。县委、县政府事业单位岗位设置动员大会召开后,我们立即召开全局干部职工动员大会,组织干部职工反复学习省市县岗位设置文件精神,确保精神吃透,标准吃透。统一思想,明确目标。使广大干部职工进一步明白事业单位岗位设置是当前事业单位人事制度改革的一项重大举措。岗位设置,以岗定人是大势所趋,是社会发展的必然,是调动干部职工积极性,实行多劳多得、优劳酬的具体体现。调动了干部职工参与岗位设置工作的积极性。
3、严格程序,稳妥实施。一是为确保岗位设置工作顺利进行,局党委研究制定《兴山县广播电视局事业单位岗位设置方案》、《兴山县广播电视局事业单位岗位设置实施方案》、《兴山县广播电视局事业单位岗位设置竞聘上岗方案》。二是依据岗位设置实施方案,召开职工大会,按照德勤能绩的原则,初步拟定了《兴山县广播电视局事业单位岗位设置竞聘上岗方案》,在拟定方案时,我们既考虑公平公正,又考虑其可操作性,对专业技术职务聘任时间早、参加工作时间长且工作业绩突出的同志优先考虑。三是民主公开。竞聘方案初步出台后,我们及时召开职工大会,将竞聘方案提交职工讨论,根据职工意见由领导小组办公室反复修改,最终提交职工大会讨论通过。四是严格审核。对申请聘任相关专业技术和工勤岗位等级进行严格审核把关,要求提供的资料必须是原件。四是公示公开。在职工对各岗位层次无异议的情况下,对最终结果进行公示。
我局岗位设置管理工作虽然取得了阶段性的成果,但还存在一些问题。
1、目标不够明确。在具体实施中少数职工还存在岗位设置工作就是签订聘用合同的思想,而对通过设岗、竞聘上岗,实现管理方式的转变、促进单位的长远发展没有明确的目标和思路。认为聘用制不过是搞形式,没有产生竞争意识。
2、岗位设置与现行管理不配套。随着全国文化体制改革的开展,广播影视职能将发生重大变化。一是特别广电执法交由县文化综合执法大队履行,人员编制走了,单位调走的人仍然占用广电岗位。二是有线电视网络网络管理体制将上划省里垂直管理,原来核定的岗位数又将面临调整。三是专技岗位和工勤岗位设置比例不合理。我局现有的岗位设置是按现有人员进行核定的,随着事业单位公开招考制度的推行,工勤岗位招录人员将逐步减少,专技岗位招录人员增多,现有的专技岗位和工勤岗位设置比例急需调整。
3、聘后管理不到位。首次岗位设置因考虑平稳过渡问题,不可避免的存在因人设岗现象。岗位设置结束后,个别用人单位没有加强对聘用人员的管理,导致少数被聘较高级别人员长期无所事事,影响其他被聘人员的工作积极性。
岗位设置是岗位管理的重要环节,是顺利实施岗位管理、实现事业单位人员由身份管理向岗位管理转变、逐步打破职务终身制的前提和基础。针对我局事业单位岗位管理工作现状,我们认为今后一个时期事业单位的岗位设置管理工作应注意以下几方面的工作。
1、大力宣传,营造良好的改革氛围。通过培训会、座谈会、媒体宣传等形式,大力宣传事业单位岗位设置工作的`重要性,宣传推行岗位管理制度的目的、意义,解读改革政策,营造良好的改革氛围,取得社会及事业单位广大职工的认同和参与,让岗位设置工作引起全社会的关心和支持。
2、把好事业单位的三类岗位职数和结构比例设置关。岗位设置应根据事业单位社会功能、职责任务和工作需要,依据工作性质、规模大小、效益高低、发展潜力等要素来综合考虑,因事设岗,防止和避免因人设岗。
3、抓好岗位考评管理机制建设。在全面实行聘用合同管理后,事业单位各种形式的用人都要签订聘用合同,做到同工同酬、一视同仁。一是在不同行业、不同类型事业单位实行长期聘用与短期聘用相结合、专职与兼职相结合的用人办法。对关键岗位、骨干人员可按有关规定实行长期聘用,以保持队伍的相对稳定。二是要建立科学的人事薪酬制度。事业单位分配制度改革应充分考虑岗位、业绩、能力等多种分配因素,将以岗定酬、以绩定酬与以才定酬相结合,采取灵活多样的分配方式,激发各类岗位人员的活力。三是要完善综合评价管理办法,加强对被聘用人员的管理,切实做到权责对等,真正发挥被聘人员的作用。