总结是一种提炼与总结经验和智慧的方式，有助于我们更好地发展。如何充实自己的业余生活是追求全面发展的重要方面。在总结的过程中，我们可以参考一些优秀的总结范文，借鉴其中的写作技巧和思路。

成长的困惑篇一

今天是外婆的60岁大寿，大伙儿早就准备给外婆好好地庆祝一番。早上9点多，我便和全家出发了，路上，想到大家为外婆祝寿外婆会露出那幸服的笑脸，我不禁加快了脚步。

来到外婆家，一进门便看见姑父正在和几位叔叔坐在客厅里打麻将，弄得满屋子乌烟瘴气。得我直咳嗽。我连忙逃也似的离开了客厅，来到里面的房间。这里，姑妈，阿姨们正边看电视边瞌瓜子，地上已仙女散花一样地铺满了厚厚的一层瓜子壳。咦？怎么没看见“老寿星”？今天是她的生日，莫不是找她的姐妹们闲聊去啦？我禁纳闷着，东找西找，最后在厨房找到了满头大汗的外婆。

我问：“外婆，你为什么不去玩玩？”外婆边忙边说：“今天大伙儿好不容易聚在一会儿，你就让我这个老太婆烧顿好吃的吧！”

我不禁困惑起来，今天到底是谁的生日？

成长的困惑篇二

沉静地审视目前的中国企业，它的成功有两个重要的支撑点：外有改革开放的经济环境带来的大量机会，内有创业者的开拓精神产生的强大推力，简单点说，一个老板带着一群愿意追随的人，把外部机会变成了一个初具规模的企业。这应该被尊重和肯定。美国、日本、欧洲的企业，在发展初期的二、三十年也不过如此。

然而，中国企业的成长环境实在太恶劣。美国企业受到日本企业的竞争，是在20世纪70年代之后，此前，从福特发明流水线、大规模工业化生产真正到来算起，他们已经慢慢地自我发展了接近60年。中国的企业，在改革开放后，就已经在家门口迎来了全球化。我们被迫和全球巨鳄短兵相接。对民营企业，其生存和成长就更加困难。值得庆幸的是，这么庞大的中国很难一步跨向规范化的市场经济，剧烈的改革过程，让本来就足够大的中国市场，变得更复杂。外资企业搞不懂北京、上海等超大城市以外的中国市场，这又给了本土企业10年的喘息之机。

老板被大大小小的各类事务折磨，几无精力让自己不断成长，也无法带领企业继续成长。老板的精力和眼界，决定了企业的规模和绩效，似乎成了本土企业的宿命。

我们受邀帮助利郎男装构建一个系统的时候我曾经问王良先生是否下定决心历经至少3年的痛苦转型。王良坦言“利郎历史上的成功靠我的直觉和聪明想出来的招术我也不断地抓生产、研发、销售等各个环节但终究明白招术或要素打不过系统”。在服装领域王良看遍了竞争对手终于想明白：没有系统企业不可能走在持续的成长道路上就随时有崩溃的危险。但构建系统何其难迄今为止真正成为典范的本土企业也不过是华为一家而已。真正的艰难并不是无章法可循而是变革过程实在充满苦痛很难坚持。企业中所有的人都习惯了过往的运作模式；要打破这一切重构流程、重建制度体系甚至重建队伍面临的主要障碍在于人的意识。

常言道，一个人的习惯是习惯，一群人的习惯就成了习惯势力。因循守旧的习惯势力，足以动摇老板的决心。老板发现，一旦变革，大家反倒不会做事情了，企业在短期内就陷入低效甚至瘫痪中；于是，老板郁闷，继而大发雷霆，本来队伍都是等老板告诉怎么做的习惯，现在老板发威了，就更不敢主动做事了，谁都不想犯错；可怜一个老板，何以推动一群没有主动性的人？有的老板决心很大，既然内部队伍推不倒，干脆到外部找空降兵，实施换血计划。近10年来，我观察了众多的本土企业，换血计划的成功率太低。空降兵来到企业，与原有队伍形成了文化冲突和利益冲突。客观地说，中国的职业经理人队伍还非常薄弱，大部分的空降兵情商不高、职业性不够，而且更麻烦的是，这些人从职业初期，就学会了如何在一个完善的系统中做事，而不知道如何把一个企业从混乱状态带到规范。文化和利益上的冲突，导致原有队伍袖手旁观，空降兵又需要时间来熟悉企业。这个过程中，会发生林林总总的事情，企业里开始有风言风语，诸如“空降兵不过如此”“还不如我们”“至少我们对企业更忠诚”……再加上经营业绩的压力，往往三、五个月，老板就动摇了，开始不那么支持空降兵发动变革，这助长了原有队伍的习惯势力，反过来压制了空降兵的热情和施展空间；再相互忍受半年，空降兵离开，或者被老板请出，企业又回归起点。当年，利郎老板下了那么大的决心，也只是变革到了中途，被迫暂停。

本土企业必须经历成长的痛苦，蜕变成现代企业，摆脱单纯依赖企业家个人才干和外在机会的状态，依靠一个系统，依靠有组织的努力，依靠组织系统的内生力量，来支持企业的长期发展。但是，极端化的做法解决不了企业的问题。本土企业本质上，资源是紧缩的，不可能停下来抓管理，必须一边保持市场上的竞争力，一边对内部体系小改小动、不断改动，直至建成一个系统。

成长的困惑篇三

“好，吃完饭就去，早去早回！”伙伴答道。

话音刚落，我就不见了身影，行驶在回家的路上。今天的天气有些差，闷闷的，别想那么多了，还是赶快回到家通知妈妈做饭吧！

我的车子放哪儿呢，看了半天，终于找到了一个合适的地方。咦，我的钥匙呢？哎呀没带！

怎么办？我决定相信他人一次，在一个人少的地方找了一个小摊。向那位老奶奶六说明白了事的缘由，很快就停好了车。

我前面停好了，妈妈就后面追上来了。“你的车呢？”妈妈询问道。我只好如实回答。

但令我出乎意料的是，妈妈竟然不管三七二十一就让老奶奶把车推了出来，还说：“你是不是想骗车，别装了，肯定就是。”说罢，推着车出来，还不让我相信外人。

人间难道就没有爱吗？连基本的信任都没有了吗？那还如何立足啊？

我想：不会的，人与人之间一定有爱的，一定有信任的。但是，身边之人为何会这样做呢？

成长的困惑篇四

综上，估计比较占了很大一部分。

过去，人们过着简朴的生活，在田里养孩子，在阳光明媚的日子里忙着下地，在雨中织毛衣；偶尔有空的时候，爸妈都很缺。毕竟都是一个地方的人。你家和我家的情况大致相同。就算你家今天吃肉，我家明天也可能包个饺子。再奢华，再奢华，也不能夸张。在邻居之间，我们都知道区别。

但现在不一样了，尤其是朋友圈出来之后，有一种无形的不平衡，竞争越来越激烈。

听金星老师说的一句关于朋友圈的话，她说有时候觉得朋友圈是仇人圈。

为什么这么说？

金老师举了个例子。

有时候她录制节目很晚，很累，就觉得这个时候回家洗个热水澡休息一下会很美。可以，拿起手机翻翻朋友圈，这张你旅行的地方的美图，还有正在吃大餐的那个人的照片。这个时候，自己的困难和别人的闲适享受，这个自己心里的落差，会把原本疲惫的心情混合成莫名的羡慕。

工作累了不要紧，但是看到千里之外的人的娱乐你能感觉好吗？

还有一点就是朋友圈里经常有仁人志士和成功人士的例子。

读书太多，会变得浮躁。

人怎么能这么能干，怎么能老是去高档餐厅，晒名牌，开豪车，抱美女，然后回头看自己，满满的不争气。

这种问题在一篇文章里讨论过。

他说，在快餐的影响下，媒体习惯于将结果直接呈现给读者。巨大的落差和遥不可及的感觉会给观众很多刺激，让他们的文章很容易赢得关注。

在这样的情况下，大部分人只看到他们成功人士云里雾里的奢侈享受，却没有人深刻理解他们光环过后所付出的努力和艰辛。好像人家的黄金属性一下子从天上掉下来，根本就是小菜一碟。

这样一种由来已久的心态怎么能不浮躁呢？

在我看来，要解决这种心态，最好是给自己定位，培养自己的幸福感。没有人是完美的。如果我们把一切都和别人比较，我们就是活在别人的阴影里，我们知道我们有自己的世界。为什么要盯着别人看？放松自己，在自己的世界里挥洒拳脚，创造属于自己的独特风景，是我们自己生活的意义。

成长的困惑篇五

光阴荏苒，一转眼，已是五年级下学期。每日朝来暮往，看着日出日落，感觉成长真是太快了！

第一眼看到我的学校———铜陵师范附小，还是在我三岁那年。那时，奶奶常住我家，白天、晚上都爱散步。我则是她的“小尾巴”，走到哪儿，就跟到哪儿，咿咿呀呀地问个不停。有一次散步到铜陵师范附小门口，就抬头呆呆地望着门口的led大屏上“创新、求实、活泼、进取”八个大字，听奶奶说：“你要在这儿上学。”

这儿，上学……看着铁门里的校园和校园里唱唱跳跳的同学，我的“呆劲”越发厉害。

妈妈后来告诉我，因为奶奶多次和爸妈谈起此事，谈起我的“呆劲”（妈妈纠正过奶奶那叫“向往”），因而也就改变了爸爸准备让我推迟一年上学的“阴谋”。

六岁的我，终于如愿跨入了校门。心却到处在飞……。

第一堂课，压根儿就没听进去，连老师姓什么都不知道。

十分钟、五分钟、一分钟……看着手腕上的电子表，我一分一秒地数着。

“嘀铃铃……”下课铃响了！我冲出教室，哇！学校真大，真漂亮！中心花园的桂花树、东花园的玉兰、西花园的亭子、大操场的香樟、小操场的篮球架……真是目不暇接、数不胜数。

随着时间的流逝，我们上了二年级、三年级……。

这时，校园的花花草草也习惯了，捣老师的乱也习惯了，读书也习惯了，我就对三楼的“禁地”产生了好奇。三、四年级在二楼，一、二年级在一楼，只有五、六年级在三楼。老师不允许我们上三楼，怕我们从楼上摔下来。但在我思绪里，那神秘的三楼，总是猜不透，总是看不厌，从二楼楼梯口往上看，只能看见教室。一排排地，看不清楚里面到底有什么东西，会发生什么好玩的事儿……每当看见五、六年级的同学昂首挺胸从身旁走过，心里总有些好奇和羡慕，总在揣摩他们经历了什么，怎么那么带劲！

四年级的下半学期，自己快要升到三楼的时候，却又依稀觉得不会再发生什么，也就慢慢地忘了这事儿。

直到五年级开学后的某一天，听到三年级的一个小同学说：“三楼是什么样子的呀？”才猛然忆起这事。

天呐！不知不觉中，我们已经搬到了三楼！我心里像被锤子敲了一下，原来，三楼也是一排排教室、一张张桌椅，也是这样的嘛！我忍不住轻轻笑了起来。

成长的困惑篇六

这段时间，特别是近一个月以来，女儿常常去好朋友家小住，甚至有时达两三天不回家，还美其名曰：放我公休假，让我多休息。

但是这段时间又是多事之秋：一是期中考试将近，老师让家长配合复习，但是小女不回家，我这家长可怎么配合呢？我督促让她回家做点题，小女居然说：“我都会”，撑的我是哑口无言，只好罢休。二是4月16日张老师让小女代表三（2）班在国旗下单独演讲，这可是要当着全校师生的面朗诵，担子可不轻啊！我替小女捏了把汗。稿子读熟了吗？感情丰富吗？声音清脆吗……一连串的问题缠绕着我。等我问女儿时，女儿却信心十足地说：“放心吧！老妈，张老师早给我讲过怎么朗颂有感情，还做了标记呢！我练了很多遍，已经通过张老师检查了。我星期天在芊芊家住的时候，我还和芊芊、豆豆一起练习朗诵了好几遍呢！”

真是皇帝不急太监急，我急人家不急啊！心里是又气又急又恼，但也束手无策，最后临走时只好叮嘱小女一定要上课认真听讲，按时完成老师布置的作业。

转眼间，这周一的国旗下朗诵和周三的期末考试都过去了，原以为结果会是一塌糊涂，但是却出乎我的所料，小女不仅朗诵得好，期中考试成绩依然很好，似乎比以往还更细心啦！语文数学都是满分100，英语99分，据说是抄错了个字母。然而面对女儿这么好的成绩，我居然高兴不起来，这个结果是偶然，还是必然？我百思不得其解。

小女现在上三年级，再过一个月就满8岁了，这段时间很明显感到女儿已经不是那个每天围绕在我身边的小女孩了，有了自己的朋友圈，有了自己的想法，……总之，不再像以前那么听话了。

呵呵，今晚和女儿的干妈一家一起吃过晚饭，女儿又要闹着去干妈家小住周末，怎么劝也劝不住，无奈，还是那句话，叮嘱孩子一定要好好完成老师布置的作业，其它的自由安排吧！

哎，曾经自认为教育孩子方面很专业的我，现在好像也手足无措了，迷茫了，孩子在一天天长大，我都不知道该怎么做好了！对待女儿的学习和生活是该慢慢放手，还是继续紧随其后，希望有过类似经历的家长能够提点宝贵建议，最好也能推荐我一本好的家教书看看，先谢谢啦！

成长的困惑篇七

――题记。

静静地听着一首歌，《寂寞》，就是你推荐给我的那首。那哀伤的歌词，低沉的曲调，恰似我现在的心情。前几天长跑比赛中留在腿上的伤快痊愈了，而心中的伤却仍在隐隐作痛。

你是个很纯真的女孩，善良、活泼、可爱，总是顶着一个蘑菇头，用你阳光的微笑去温暖身边的人。和你成为朋友，真的每天都很开心。校园中到处都有我们嬉闹的身影，操场上时刻回响着我们爽朗的笑声。还记得，我们并肩躺在操场中间，望着湛蓝的天空，聊着彼此的心事，忆着那些童年往事；还记得，我们共同爬上学校的围墙，坐在高高的墙头上，谈着彼此的梦想，诉说着心中的不快；还记得，我们一起在跑道上拼搏，挥洒着青春的汗水，迎接着阳光的恩赐。

谢谢你，给我留下了那么美好的回忆，可现在呢？

曾经的你会经常亲昵地拉着我，可现在身边却多了几个头发卷曲着的男生；曾经的你只留着清爽的短发，可现在早已过肩的长发整天披散着；曾经的你会肆无忌惮地大笑，可现在更多的是看到你那难以捉摸的冷笑。更可怕地是，原来水晶般透明的你现在竟学会了那么多的心计。

在长跑比赛开始前热身时，你拉住我的.手说，自己没有力气，可能跑不动，一定要我等你，还让我告诉你一些长跑的技巧。等我傻傻地把自己知道的跑步技巧都告诉了你之后，你却在跑步时甩下了我；在我喊你等会儿我时，你连头都不回地继续跑着；在我想让你拉着我时，你却厌烦地甩开了我的手，向后推了一把；在我摔倒的那一刻，你却回头冲我冷笑一声，继续向前跑。

直到那时，我才发现我们的友谊竟然经不住一场小小比赛的考验、一点点名利的诱惑，我真的有些困惑。比赛结束，我们的成绩都不错，但我站在长长的跑道尽头，不禁有些莫名的失落，找不到任何兴奋的理由。比起这个成绩，我更想看到的是原来的那个你。

照片中的你依旧绽放着灿烂的微笑，往事一幕幕纷纷浮现在眼前，我静静回想着那些温暖的日子。美好的一切被时间无情地冲刷着，走进花季的我们也许必然要经受风雨的洗礼，感受成长的困惑。

成长的困惑篇八

光阴在母亲的庇护下渐逝，年华在父亲的辅导下溜走。已是初中生的我，已经不再是谁人只会在路边给邻人们背诵《三字经》，听到一个笑话就乐呵呵，到了晚上就万事皆休只知道浑然入睡的小女孩了。此刻的我，已经成了一个有头脑，有抱负，也有烦恼的中门生。快乐的时刻老是感受那么短暂，狐疑却时常彷徨在我的身旁。

经常会想起小时辰的一些工作，小搭档们一路坐在树荫下看漫画，扯个皮筋一路跳绳，还会为了个中一个唱歌跑调而笑到肚子疼。

拖着疲劳的身子回抵家，本觉得来日诰日是礼拜六可以先放松一下，但迎来的却是妈妈的“热情”：“本日先生发校讯通了，下周一要举办月考，以是我们要操作这个周末抓紧补习补习。洗洗手，吃完饭先把功课写完……”，我一下子又晕了。

吃完饭，我趁着妈妈在厨房洗碗的旷地，打开电视看我最喜好的动画片《喜羊羊与灰太狼》，伴着主题曲“别看我只是一只羊，羊儿的智慧不可思议……”，我一边听着，一边随着哼哼，暂且回到了童年。

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成长的困惑篇九

成长的困惑篇十

“快点儿跟上去。”我牵着爸爸的大手，高兴地唤着妈妈。镶金的晨风追逐着暖暖的阳光。这样的春天像是刚出炉的烤面包，散发着诱人的香味，投身大自然的怀抱，感叹人间竟有如此仙境。天地间仿佛弥漫着青黛色的暮蔼，将一丝绿树染得浓荫如墨，缥缈的白云将本已湛蓝的苍穹擦试得如琉璃般透彻清亮。不疑难问题的一个回眸，发现几株樱花树，多么美妙的樱花树！不曾想到，这般乡野，竟藏着这样的“珍奇”。强烈的欲望，使我如风一样地来到它面前。轻轻将鼻尖凑上树干，那花淡淡的馨香和枝干墨汁般的味道交融，愈嗅愈醉，那味儿更像酒一样浓了。

成长的困惑篇十一

我一直渴望自立、独当一面。一次，和同学们在球场上穿梭。我那时简直把自己当做是球场上的拿破仑，尽力挥洒着男子汉应有的活力与激情。敏捷的转身、漂亮的妙传加上利落的上篮，一切都是那么的自信。在一次与同学的碰撞中，我被撞倒在地。脚的皮肤在与地的摩擦中损破了，流了血。这时，坐在地上的我除了难受还是难受。最后还是同学带我去医务室包扎伤口，放学后最想见的就是妈妈，希望得到温柔的安慰。

着名作家池莉曾说过：“人生有三重境界，看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山还是山，看水还是水。”现实中的许许多多另我困惑，然而，没有困惑，何来彻悟时的深刻。孟子说过：“闲于心，衡于虑，而后作。”我相信只要静下心来认真思考，困惑一定会迎刃而解的!

成长的困惑篇十二

“用教材教”而不是“教教材”，这是新课程提倡的理念，在教学实践中应该如何理解这种变化，如何实践这种要求，对教师是一个挑战。怎样才能做到“用教材教”而不是“教教材”呢?陈大伟编著的《在新课程中：困惑与成长》说得好极了：教学内容不限于书本，它既来自课本，但更来自学生生活;教材不是学生的全部世界，世界才是学生的全部教材。

一位老师在上北师大教材“b、p的教学”时，非常关注学生的生活经验，创造性地处理教材，在“用教材教”方面做了有益的探索。教材上的图画分别是丁丁在听广播，冬冬在泼水。现在的小学生头脑中没有听广播的概念，教学时需要绕很大的圈子引导学生明白“丁丁在听广播”，再从“广播”一词中学习“b”的发音。

这位老师在上课时，没有被教材束缚住手脚，他在黑板上快速勾勒出简笔画：高高的山坡，山脚下淌着清清的水波。学生很快从“山坡、水波”的读音中掌握了“b、p”的发音。教师又引导学生联系生活、利用已有的'知识想办法记“b、p”的字形，学生很快地把“b、p”与数字“6、9”比较，与自己的玩具比较，牢固地掌握了“b、p”的字形。

透过这一有启发意义的例子，我们更加清楚：把学生的生活经验与教学内容有机融合，这就是“用教材教”而不是“教教材”。

成长的困惑篇十三

成长的困惑篇十四

“你在成长，我也在成长。我向你保证，我们会长得魁梧高大。某个早晨，在半梦半醒之间，我们会长成我们梦想成为的样子。”曾经我也梦想过快快长大，长大以后我就可以做自己喜欢做的事情了。画画，设计衣服，跳舞，打高尔夫……现在自己的的确确是长大了不少，小时候的梦想实现得零零碎碎。虽然喜欢画画，也就是给《秘密花园》涂涂颜色；虽然喜欢设计衣服，但是也只是偶尔翻看几部服装设计手册；虽然我喜欢跳舞，但是在跳拉丁舞的时候我还是跳得没有正形。是啊，我长大了，但是还是没有做好自己想做的事情，但是我还是喜欢认真做好每一件事情的自己。

“某个清晨，在半梦半醒之间，你将不会形单影只，我也不会孑然一人。我将头戴镶满星辰的冠冕，你将与明月相依相伴，我们都将成为我们立志成为的样子。”在陌生的大学校园里，我渐渐地也习惯了一个人，一个人吃饭，一个人跑步，一个人旅行，突然间冒出来了一个人，他对我说“傻丫头，我担心你啊。我想要陪伴你成长，牵着你的手一起去旅行。”从来只在书上看到这些甜言蜜语的话，没有想到突然有一天我会亲耳听到一个男孩对我亲口说起，我一时间不知道如何应对，于是只好用孩子的语气告诉他：“大哥哥，不好意思，我暂时没有想谈恋爱的打算，还有我不适合你。”拒绝他之后，我此后每次都会想起他说的话。甚至有的时候，我在心里也会开始怀疑“我是不是喜欢上了他呢？”然而，理智告诉我，其实，你只是一时间不习惯了而已。是啊，年少拒绝过一个人之后，我的心里有过愧疚，但是我也敬佩自己的勇气。

“目之所及，心之所系，唯愿恣意玩耍，忘情嬉戏。”我越长越大，却越来越怀念年少的自己，想笑就笑，想哭就哭，想吵就吵，想闹就闹，现在想想，少女时代何其美好。