谭文小学工作总结(优质20篇)
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谭文小学工作总结篇一
一年来,我们全面贯彻落实教育方针,本着办人民满意的教育宗旨,全面实施素质教育,坚持“让每一个孩子的一生变得成功而精彩”的办学理念,坚定不移的推行高效课堂改革和实施自主管理,不断优化各项工作,提高工作质量,提高课堂效益和管理效益。坚持依法治校,以德立校,以师强校,以生共校。全体教职工同舟共济,开拓进取,科学、民主、平等、向上、奉献、进取已成为学校发展的主线。现将一年来的工作总结如下:
一、重点整改,全面推进,不断提高课改实效。
一年来,我们深入推进高效课堂改革,改变了传统的课堂教学模式,逐步形成了“一案三段六环节”高效自主学习模式,全体教师积极参与,主动学习,精神风貌也发生了深刻的变化。随着课堂改革的不断深入,我们意识到,没有创新,课堂改革很难保持旺盛的生命力。因此,我们在全面深入推进课堂改革的基础上,针对课改中出现的日益突出的问题进行重点整治,主要开展了以下工作。
一是全面推行高效课堂教学,规范课堂模式各个环节。
我们在教学实验班全面实施高效课堂教学模式的基础上,严格要求各年级普通班任课教师也要深入推行高效课堂教学,要求各任课教师严格按照高效课堂六环节进行上课,必须保证六环节模式的齐全。同时采取了级部内相互听课、推门听课制度,并根据教学实际及时开展学生学情调查,召开学生座谈会,针对教师在推行课改中存在的问题及时调研反馈。制定高效课堂质量评级体系,制定教师课改过关课制度,建立课改目标责任制,实行任课教师人人上过关课,对不能过关的老师进行限期整改,由年级部督促落实,否则予以责任追究。同时建立了领导班子实践引导、名师骨干教师示范跟进、老教师集体展示、青年教师赛课,帮助教师解决课程改革中的困惑和问题。通过这些强有力的推进措施,使高效课堂改革在我校全面铺开,任课教师能够积极主动上过关课,按照六环节进行教学,推进了课改效益的不断提高。
二是规范导学案的编制,提高导学案的针对性和实效性。
为切实提高导学案的针对性,今年暑假,我们精心抽调了80多位骨干教师,针对我校学生实际,结合教材,集中编研了本学期三个年级的导学案,大大提高了导学案的质量。同时我们针对课堂教学中出现的“假展示”、“假点评”等问题,实行了导学案改革,将导学案由原来的“三案合一”变成为预习案和训练案合一,探究案独立,课前将预习案发给同学们让同学们独立完成,课上单独使用探究案,使课堂展示呈现原生态的展示,并对在课堂展示中培训过度的教师和提出问题不能立即改正的教师责令改正,跟踪听课,力求课堂展示展现同学们原生态的学习情况。
三是抓好学生自主学习小组建设。
进一步加强班主任培训,严格要求各班主任在对本班同学们学习情况科学调研分析的基础上,按成绩和性格分开,设立aabbcc建制,将名单配发给各任课教师。建立小组学习晋级制度,改革完善学生课堂学习晋级量化表,将学生在课堂的表现情况设置成一定的指标予以适当的比例加分。加大学习小组长的培训力度,科任教师按照学习小组的安排,对小组长进行培训,鼓励小组长在小组学习和探究中发挥带头作用,由a层次的同学带动bc层次的同学学习,引导他们掌握探究技巧和学习方法,带动全体成员共同学习,共同进步。
二、加强教师队伍建设,夯实学校发展基础。
“师为校之本”,学校能否不断发展,教师队伍建设是关键,一支高素质的教师团队是一个学校发展的源头之水,更是提高教育教学质量的重要保证。为此,我校在尊重教师利益追求、优化利益结构的同时,引领教师更多的追求精神利益,坚持为教师发展搭建平台,优化教师工作动力机制,促进教师不断成长。目前,我校现有专任教师258人,有9位教师取得硕士学位,37位教师取得济宁市杏坛名师、市级教学能手、市级优质课执教者等荣誉称号。
一是强化师德师风建设,促进教师全面发展。
国运兴衰,系于教育;学校兴衰,系于教师,教师素质,重在师德。师德师风建设的最终目的,在于提高教育质量,培养优秀人才,这是学校立校之本,兴校之源。为此,我们:
一是建立师德师风建设责任制,签订教师师德师风责任书,结合中央规定,制定《中学教师十不准》,彻底根治推销报刊、资料、有偿补课、师生不正常交往、吃请、体罚或变相体罚学生等不良现象。
二是加强教师职业道德教育,鼓励老师们关爱学生,关心学生健康,循循善诱,因材施教,促进学生全面发展。
三是开展教师师德师风演讲活动。鼓励老师们追求价值、追求品位、追求卓越,逐步实现“超越过去、超越自我、超越梦想”,从而逐步树立“带上爱心与微笑,伴你一路成长”的良好教风。
四是加强考勤,成立了慵懒散治理工作小组,对教师侯课、上课、看班、坐班、迟到、早退等情况加强检查,每天一通报。
二是整顿思想,走专业成长之路,狠抓教研,让主体教师统一到课堂改革上来。
为了推动课堂改革,提高教师的业务水平,我们狠抓了教研工作。
1、在各级部自行开展相互听评课的基础上,学校录播室每天组织三节公开课,公开课的形式有学科带头人、圣泽名师、骨干教师执教的示范课、青年教师汇报课、创新研讨课等。录播室自使用以来,录制公开课400余节。我们要求同学科老师、包科领导必须参加听课评课,课上有重大失误的务必重新上课。
2、建立教师学习工程。组织开展读书活动,为老师们购置《陶行知教育名篇》、《赏识你的孩子》、《教育新理念》、《课堂教学新变化》《为什么是他们:来自名师的教育智慧》等相关教育理论书籍,人人撰写学习笔记。举办读书沙龙,如读书体会交流会。开展读书笔记展评活动。
3、搭建教师外出学习更好的平台,一年来,我校先后派出700余人次外出参加培训学习、研讨会和县内外送教活动。引领广大教师转变教育观念,用爱心和智慧激发学生旺盛的生命状态和求知欲。
4、邀请齐鲁名师候典军、时均琪、南京大学教授等专家来校做关于高效课堂教学构建的专题报告,学校还及时组织了“高效课堂教师论坛”,让老师们畅谈交流高效课堂实施建构中的好的经验和做法。
5、继续实施“青蓝工程”,完善名师工作室,建立教研积分制度,组织教师赛课活动,做到每听必评,每评必改。
三是关爱教师,积极主动为老师们解决后顾之忧。
一年来,学校坚持以人为本,感情留人的原则,积极主动为老师们解决生活工作中的难题。教职工老人、家属住院生病,学校主动登门探望,并为他们协调解决部分医疗费用。对优秀聘用教师,学校为他们办理人事代理,缴纳养老保险,解决他们的后顾之忧,使他们安心在校工作。
通过以上这些行之有效的措施,我校各项工作获得了较为长足的发展,呈现出人心思上、人心思进的发展势头。在编的教师看到了学校发展的希望,聘用教师也能够把学校作为自己的归宿。
三、精细入微,积极引导,深入实施学生自主管理。
“给学生最阳光的青春,给学生最坚实的基础”,这是我校德育工作的出发点和归宿。为了促进同学们的全面发展。我们深入挖掘德育题材,整合各种资源,以自主管理、活动育人、文化育人为重点,完善全员育人、全方位育人、全过程育人的机制,关注学生生命质量的不断提升,主要开展了以下工作:
一是推行自主管理,配合高效课堂。
教育是一个系统性的工程,学生的发展需要全方位的定位。要提升学生的成绩,首先要提升学生的人生目标,以此来激发学生的内在动力。为此,我们首先不断加强对学生的人生观教育,鼓励同学们树立远大的奋斗目标和学习目标,确立人生的航程,砥砺自己,不懈努力。11月份,我们邀请联合国科技顾问、国家863计划专家组成员王启松先生为同学们做了“勤奋铸造辉煌”专题演讲。
其次是将班级常规管理做到极致,追求班级管理的目标化、科学化、班级评价的公正化。为促进同学们自我约束,自我教育,自主管理,我们将评价权和决策权交给同学们,班级成员共同制定班级管理公约,共同遵守,相互监督。建立班级自主管理小组,兼有行政管理、学习、生活职能,鼓励各小组将学生在校表现设置为小组量化晋级项目,详细记录每个成员的表现,实施个人和小组晋级,一天一评价,一周一汇总,促使同学们相互监督,相互约束,共同进步。再次,加强对同学们的诚信教育。
二是加强社团建设。
坚持开展“展我才艺、快乐成长”艺术节、体育节等一系列活动,鼓励同学们自发成立篮球俱乐部、书法爱好者、象棋社、“青蓝轩”文学社、格莱美音乐社等,鼓励同学们自主开展个性化特长活动。一年来,各学生社团积极主动开展活动,印制社刊,自发组织了阳光体育活动和才艺展示活动。同学们丰富了知识,锻炼了能力,促进了个性特长的健康发展。
三是以丰富多彩的活动促进德育工作的'落实。
我们坚持新生军训,军训期间组织四十公里拉练,已成为我校德育工作的一大特色。除此之外,我们还经常性的举办普通班学生才艺展示、艺术班学生汇报性演出,学生不回家的周末都安排具体活动,引导同学们积极主动参与文体活动、社团活动和兴趣小组活动,致力于培养同学们的协作精神、团结意识、科学精神,引导同学们在思维激荡中开放思维空间、激发思维潜能。学校还坚持组织学生排练了花样课间操。
四、不断加大投入,改善办学条件。
我校在强力推进教学改革的同时,不断加大办学投入,优化办学条件和校园环境。暑假期间,我们投资近伍佰万元建设了塑胶操场、篮球场和乒乓球场地。对徐震楼、南教学楼墙壁进行了粉刷,改造了上下水设施。投资30万元建设了录播室。同时启动了图书室建设,按照省级规范化学校建设标准加大图书室建设,计划三年内学校藏书达到30万册。
五、积极拓展多元化成才渠道。
我们在关心同学们全面发展的同时,积极拓展同学们学习成才的有效途径,目前,已初步形成了四条卓有成效的培养途径。
一是实验班。
让学习成绩优异的同学进入试验班学习,通过文化课的学习考入高校本科。
二是特长生班。
对有音体美学习特长的学生实施单独培养,鼓励同学们通过音体美特长的学习考入高校本科。
三是春季高考班,引导学习成绩有一定基础的同学学习专业技能课程,通过参加春季高考考取本科。
四是补习部。
今年县里将补习部交给我校进行管理,经过紧锣密鼓的招生,目前在校学习的学生700余人。全体学生兀兀经年,潜心向学,任课教师诲人不倦,因材施教,展现出了良好的发展势头。
谭文小学工作总结篇二
根据《x区中小学优秀教学能手工作室建设及管理办法》及区教育局文件精神,在x区教育主管部门及各级领导的指导关怀下, 20xx年3月成立了x区小学英语x工作室。在全体人员的共同努力下,工作室完成了预定的目标,在学习、反思、研究、示范方面都有了进一步的探索和研究,现将本阶段工作总结如下:
x小学领导非常支持工作室的建设,在学校办公楼专设了小学英语x工作室一间,相应地购置了办公室设备,并将制度上墙,满足了工作室基本工作需要。
20xx年5月,根据区教育局要求,工作室制定了三年发展规划和本年度工作计划,并上报区、市教育局,得到肯定和支持。20xx年5月6日本工作室举办了揭牌仪式暨第一次工作室会议,x小学领导对工作室提出要求 、希望和建议。在会议期间,区教研室闵飞老师做了重要讲话,工作室主持人x带领全体成员学习工作室三年规划,讨论通过本年度计划,制定了工作室的规章制度,主持人和成员签订了工作协议书。这样,每一位成员都深刻领会参加本工作室的意义、任务和职责。使工作室工作有序进行,有章可寻,有的放矢。
&ldqu名师善教,缘于名师善学&rdqu。在5月27日的工作室第二次会议上,工作室主持人向成员推荐了很多古今中外的教育经典名著,工作室计划给每位人员购买书籍或报刊杂志,将在下学期开展读书交流活动。让工作室的每位成员深刻意识到,通过小学英语教学专业理论的学习,能不断提升学科教学理论修养,以及学科教学基本规律和要求的认识,能积极探究新形势下小学英语教学的新动态、新发展。
20xx年5月6日下午,工作室第一次教学探讨活动在x小学举行,工作室成员固市中心小学的x老师上了一节公开课rain and sun。工作室的所有成员及x小学英语教师参加了活动。之后,从授课教师说设计思路和教学反思、观课教师议课、指导教师总结三个环节进行了互动。
20xx年5月27日,在x老师的主持下,部分工作室成员以及x小学全体英语组教师参加了x工作室的第二次会议,此次会议主要开展了由吝店镇中心小学张凤丹老师主讲的&ldqu说课标、说教材&rdqu活动以及就x小学的&ldqu培养小学生英语口运表达能力的策略与研究&rdqu课题所上的一节课题展示课。通过这次的观摩学习,让大家进一步理解研说教材的方法要求、程序步骤以及用意何在,进而改进和规范我们的研说教材活动。
20x年5月30日,应南塘小学郗校长的邀请,本工作室所有成员赴南塘小学参加该校的研讨课,该校的英语教师也是本工作室成员甘景宇老师上了一节研讨课。课后大家进行了交流,就此次课提出了意见和建议,认为该课起到了很好的示范作用。
1、集中研修
本学期,本工作室共进行了三次集中研修,以参与式培训为主要方式,以课堂教学实例为载体,并且每人都进行小结,提交培训反馈。
2、小片区集中研修
本工作室分别在x和x两所学校进行了探讨活动。两所学校的20名小学英语教师参加了活动。
3、沙龙对话式培训
在工作室揭牌期间,主持人x召集了工作室的十名成员,组织开展沙龙对话活动,对话前,把探讨的主题告诉给每位成员,即:工作室的三年规划、 成员分工、 年会筹备工作等。成员们一起交流、讨论、对话,明确参加工作室的意义、目的和责任,以便指导学员开展工作。
4、个别指导式培训
本学期薄弱学科录像课比赛。x小学的x、杨瑞丽、李燕三位老师参赛,英语工作室的x、x、 xx三位老师对她们进行过个别指导,均取得好成绩。
通过参加培训,工作室的所有人员明确了参加工作室的意义、目的和责任,每人都制定了自己的三年发展规划和本年度的学习计划。通过参加培训,所有人员进行了教学经验交流和困惑反馈,并且对培训进行了书面总结。
工作室主持人通过收集资料和研究,将小学英语按教学内容进行了分类,共有十个子课题研究项目,每个成员选择一个作为研究课题,具体如下:单词类教学(低段)、单词类教学(高段)、游戏教学、 情景对话教学(低段)、情景对话教学(高段)、英文儿歌及歌谣教学、 书写训练及写作 、中西方文化及德育教学、语音教学和综合训练(复习和巩固)。今后,成员将制定研究计划并按计划开展研究。
x工作室于20xx年4月开通博客,已开辟了六个栏目,工作室qq群也开通,这样保证了信息畅通,各级教育主管部门的工作文件和开会通知,让每位人员都知晓。截止6月底,工作室已发博文50多篇,博客点击量达2900次,并得到了闽局长的关注和评论。工作室的辐射作用得到了充分的发挥。
在工作室研讨会上,很多教师反映了一些问题和困难,提出一些建议,这也是工作室所面对的困难,主要有:
2.教师教学任务过重,工作室专职小学英语教师只有10人,教师在各校的教学任务都过重,很多老师的周课时超过18节,影响他们工作室的任务完成。
3. 小学英语得不到重视,特别是在农村小学,领导和家长都不重视,教学资源有限。
4.成员积极性不高,区局虽有奖励性政策,但在各学校不能很好地落实,造成个别成员有退出的想法。
1. 提高博客设计水平,让工作室的成员更喜欢在上面交流思想和看法。
2、进一步完善课堂教学能力,提高教育教学成效,同时实现工作室成员的专业发展,使更多的工作室成员成长为本校、本区学科骨干,引领本地区英语学科教学发展。
3、加强理论学习。下一年,每位成员读1-2本教育教学理论和心理学专著,广泛阅读教育教学期刊,不断开拓自己的视野、完善自身的知识结构,紧跟教育改革的步伐。
4、定期组织工作室成员到区内农村学校和薄弱学校送教,或与民办学校结对帮教,为我区教育的均衡发展、小学英语的更好发展出一份力。
5、加强课题研究和课堂教学的整合。加强课题研究和课堂教学的整合,把课堂教学和科研有机地结合在一起,更好地提高课堂教学的效果;同时提高课题研究的实效性,使课题研究更好地为教育教学实践服务。
经过一学期的携手合作,我们工作室小有成就,展望将来,我们倍感肩上责任之重大。我们定会成为更积极的教育教学的学习者、研究者和实践者,进一步发挥工作室集体的智慧和辐射影响力,为更多学生的发展打造更广阔、更坚实的基础,为我区英语教育发展得更好、更快而不懈努力。
谭文小学工作总结篇三
教师的高素质是保证搞好教育教学工作的前提,也是教师能胜任本职工作的基本条件。因此,我们在师资队伍建设工作中做到了“七到位”。思想政治学习到位。我们多次组织教师集中学习师德标准,学习上级的有关文件精神,领会其精神实质,并联系实际,认真反思,进行政治学习测试,大家的思想素质得到了一定的提高。业务学习到位。我们仍然能以科组为单位组织学习,做到了人人参与业务学习,人人发言,人人参与实践,人人讲评。学习目的明确、态度端正、刻苦钻研、认真总结经验的教师,其业务水平和工作能力都得到了不同程度的提高。函授学习到位。教务处认真做好了安排代课工作,大力支持年轻的教师按时参加函授学习,让其有足够的时间完成学业。培训学习到位。学校合理安排部分教师按时参加短期的其他内容的培训学习。如:电脑、新课改、普通话、英语等培训学习。通过培训,这些老师的文化素质、工作能力也得到了不同程度的提高。外出听课参观考察学习到位。本学期,我们依据不同的年级、不同的学科,选派相对应的教师往中心校、府城、海口、广州等各地听课参观考察学习,开阔了视野,增长了见识。师资队伍建设经费投入到位。教师外出的旅差费、培训费、补助等都按规定足额发放。教师的量化评价到位。我们对教师的教学工作、班队工作、教研工作、考勤、综合评价等都进行了量化管理。
谭文小学工作总结篇四
学校结合上级教学工作安排,根据学校的教学工作计划,五月份主要做了以下工作:
一、教学常规普查。5月25日学校组织各教研组对教师的所有备课、作业批改、单元测试、业务学习、心得体会等与教学相关的方面进行了普查,并予以通报。
二、对学生进行安全知识讲座。进一步强化了安全责任,对校内的房子及其它设施进行一次隐患排查。特别是对门卫加强了责任。
三、学校举行小学生春季田径运动会及第三套广播体操比赛。
四、开展六年级毕业班复习研讨会。各学科都制定了切实可行复习计划,并按计划落实。
五、强化训练四——六年级英语口语竞赛,并参加了东宝区组织的英语口语竞赛。
六、认真准备了体育档案资料,准备迎接省检查。
七、开展“师德师风教育月活动”,以集中学习和分散学习相结合的办法。教师人人做笔记个个写体会。
谭文小学工作总结篇五
1、各学科的教学成绩普遍提高了。从“三率一分”的达标情况和教师教学工作量化管理得分完全可以看出来。
期中测试情况313965331882。
期终测试情况。
2、班队工作成绩显著。班队工作量化管理得分,每班的得分都达到良好以上,最低得分分,最高得分分。优秀的班队有:一年级、二、四。学生的精神面貌发生了很大的变化,空勤的学生少,满勤的学生多,许许多多的学生在各个方面都养成了良好的行为习惯。班主任(辅导员)工作量化管理的得分,除了仅有一人得分达到良好以外,其他的都是80分以上(最高分为),都达到了优秀。
3、竞赛活动成绩显著。我们学校组织学生参加学区举行的作文竞赛,有四郑文华、五吴英平等荣获二等奖,有四张小娜、四蒙绪生、六梁昌素与苏文耀等荣获三等奖。在参加学区举行的“党在我心中”演讲比赛中,我校有四班蒙绪生、五班王槐良等同学荣获三等奖。邱仁盛、张昌榆等8位同学荣获校级演讲比赛的奖励。在学校举行的书写竞赛和作业评比展览中,有60位同学荣获了奖励。
4、办学条件得到进一步的改善。我们充分依靠社会各方力量,办起了电脑室,开了电脑课,满足了学生求知的欲望。
谭文小学工作总结篇六
1、各学科的教学成绩普遍提高了。从“三率一分”的达标情况和教师教学工作量化管理得分完全可以看出来。
期中测试情况313965331882。
期终测试情况6109994327122.5。
2、班队工作成绩显著。班队工作量化管理得分,每班的得分都达到良好以上,最低得分71.2分,最高得分81.9分。优秀的班队有:一年级、二(1)、二(2)、六(3)、六(1)、四(1)。学生的精神面貌发生了很大的变化,空勤的学生少,满勤的学生多,许许多多的学生在各个方面都养成了良好的行为习惯。班主任(辅导员)工作量化管理的得分,除了仅有一人得79.4分达到良好以外,其他的.都是80分以上(最高分为89.3),都达到了优秀。
3、竞赛活动成绩显著。我们学校组织学生参加学区举行的作文竞赛,有四(1)郑文华、五(2)吴英平等荣获二等奖,有四(1)张小娜、四(2)蒙绪生、六(3)梁昌素与苏文耀等荣获三等奖。在参加学区举行的“党在我心中”演讲比赛中,我校有四(2)班蒙绪生、五(2)班王槐良等同学荣获三等奖。邱仁盛、张昌榆等8位同学荣获校级演讲比赛的奖励。在学校举行的书写竞赛和作业评比展览中,有60位同学荣获了奖励。
4、办学条件得到进一步的改善。我们充分依靠社会各方力量,办起了电脑室,开了电脑课,满足了学生求知的欲望。
二、主要工作回顾。
1、师资队伍建设工作。
教师的高素质是保证搞好教育教学工作的前提,也是教师能胜任本职工作的基本条件。因此,我们在师资队伍建设工作中做到了“七到位”。(1)思想政治学习到位。我们多次组织教师集中学习师德标准,学习上级的有关文件精神,领会其精神实质,并联系实际,认真反思,进行政治学习测试,大家的思想素质得到了一定的提高。(2)业务学习到位。我们仍然能以科组为单位组织学习,做到了人人参与业务学习,人人发言,人人参与实践,人人讲评。学习目的明确、态度端正、刻苦钻研、认真总结经验的教师,其业务水平和工作能力都得到了不同程度的提高。(3)函授学习到位。教务处认真做好了安排代课工作,大力支持年轻的教师按时参加函授学习,让其有足够的时间完成学业。(4)培训学习到位。学校合理安排部分教师按时参加短期的其他内容的培训学习。如:电脑、新课改、普通话、英语等培训学习。通过培训,这些老师的文化素质、工作能力也得到了不同程度的提高。(5)外出听课参观考察学习到位。本学期,我们依据不同的年级、不同的学科,选派相对应的教师往中心校、府城、海口、广州等各地听课参观考察学习,开阔了视野,增长了见识。(6)师资队伍建设经费投入到位。教师外出的旅差费、培训费、补助等都按规定足额发放。(7)教师的量化评价到位。我们对教师的教学工作、班队工作、教研工作、考勤、综合评价等都进行了量化管理。
2、“控辍保学”工作。
我校在上头各级有关部门的领导下,从领导到教师都十分重视并采取有力措施切实做好“控辍保学”工作,使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来,留得住,学得好”。本学期,我校辖区11个自然村、10条街道,共有368个适龄儿童和适龄少年都入了学。入学率达100%,完成了“普九”工作任务。
3、德育工作。
谭文小学工作总结篇七
一年以来,在各级领导的正确指导下,在各位同事们的支持帮助下,经过我校的不懈努力,思想政治素质和工作业务能力都有了明显的提高,开展各项工作得心应手,已逐步成为组织放心、领导满意、群众认可的合格的学校,现将一年来的工作情况总结如下:
一、取得的成绩。
(一)教学工作。
1、以深化校本教研为抓手不断开发校本资源,以“孝心、诚信、国学内容”为校本教材,并作为我校一个永恒的教研课题,大桥联校的“孝心、诚信、国学内容”校本课程,第三联办小学深入学习,作为座右铭,树立学生的正确的人生观、世界观,确保我校教育教学顺利进行。
2、加强教科研工作,走科研兴校之路。本学年我校积极落实市、县、联校“学永威教学模式”,制定了切实可行的教研计划,采取得力措施保证计划落到实处,要出成果、见效益,学校实行领导分包年级,加大工作指导管理力度,以保证学校课题如期结题,凡是联校布置的各种教学论文,我们要求教师全部参入,层层筛选,优中选优,逐级上报,不断提高获奖点数,并纳入教师工作成绩的考核。
3、在全面抓好教学质量的同时,注重一、四年级教学,搞好达标检测,迎接市教学质量抽测,学校领导,深入一线,抽测学生学情。
4、我校继续推行永威教学模式“先学后教、当堂训练”及“四清”教学法,充分运用小组合作学习,注重小组合作的竞争性、实效性、激励性策略,让学生在快乐中学习,于兴趣中求知。教师精讲,学生多练,激发学生兴趣,让学生乐学,愿学,充分发挥学生的自主学习能力。
5、规范教师备课、作业,提倡教师课本备课,有知识树,节节有反思,章章有反思,各科作业有数量,重质量。
6、进一步落实联校提出的向课堂要质量,学期初举行三轮听课,每周根据实际情况继续听课、评课,不断提升教师授课水平。
7、利用周六教研举行教师说课大比武,同学科教师同一课题,打分量化,教师签字,纳入教师工作成绩考核。
8、规范组织期末的质量检测考试,求真务实,严禁作弊,让教师在公平竞争的平台上施展自己的才能,进一步修订完善教师工作成绩考核实施方案,调动激发所有教师的工作积极性。
9、深入开展“三好厚基”教育活动。从抓学生的学习行为习惯入手,要求学生“认认真真读好书”,以培养学生的学习兴趣,改进学生的学习方法,提高学生的学习成绩;从培养学生的基本功入手,要求学生每天练习写一张硬笔书法,以达到“工工整整写好字”目的,并每周进行一次学生书法成果展览,以促进相互交流,共同提高;从抓学生的日常行为习惯入手,规范学生的日常行为习惯,培养学生的文明语言和文明行为,要求学生“堂堂正正做好人”,在学校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好公民,为学生一生的全面健康成长打下了坚实的基础。
(二)政教工作。
1、我校利用周六或周日时间开展了“我为村民献爱心”实践活动,同学们看着自己的劳动成果,感受到了劳动的乐趣,村级领导对学校活动给于高度赞扬。
2、开展了学雷锋活动,教育学生从小事做起,我校学生到大街,清除垃圾,整理绿化带内卫生,学生们的付出,使整条街道面面貌焕然一新。
3、学校号召学生帮助附近孤寡老人做一些力所能及的小事,献一点爱心,老人们乐了,
开心了,发自内心的感受到学生就是他们的亲人。
4、庆“三八”感母恩,利用“孝心、诚信”进一步培养学生尊重长辈、孝敬父母道德传统美德,根据学生特点开展了形式多样的活动。
5、利用家长学校课程开课会,观看“孝心、诚信”光碟,家长们学会了如何与孩子沟通、交流,不再采取粗鲁的教育方。家长们高兴的说:“孩子真的懂事了”。
6、利用清明节教育孩子们我们的幸福生活来之不易,我们应该学会感恩,尊敬师长,体贴父母,不乱花零钱,珍惜我们的一切。
7、学校利用体育课、课间操培养学生自制能力、合作能力。提高了学生的身体素质及自身的免疫力。由于全校师生的共同努力,20xx年x月我校在联校“4312”评比活动中获一等奖。
8、于现喜等人积极工作,发表“通讯报道、习作、论文”更上一层楼,美不胜收,
(三)校园环境。
1、对部分课桌、凳进行重新维修,房屋刷新。
2、对校园的文化设施重新布局、重新规划,在校园内悬挂,有关孝心、学习、做人的名言、警句,尤其校园文化有自己的独到指出创造了良好的`育人环境。今春对教室前面的空地进行了绿化。县级各联校、中学校长及教育局诸位领导对我校进行了观摩,得到了各级领导的好评。
二、存在问题。
1、教师老龄化,推行新课改有一定的难度,信息化水平较差。
2、英语教师缺乏,师资力量薄弱,不利于学生口语水平的提高。
三、打算。
1、进一步落实联校校提出的“低耗时,高效益”,向高效课堂要质量。
2、继续深化素质教育,规范办学行为。
3、将“孝心、诚信、国学”工程持之以恒的深化发展。
4、深入开展落实“三好厚基”教育活动。
5、继续抓好、落实好流感的防控工作。
谭文小学工作总结篇八
本学期,我校教育教学工作紧紧围绕县教育局和中心校的科学指导部署,认真落实县教育工作会议精神,在党的十八大会议的指导精神引领下,在工作中不断学习、不断探索、不断反思、不断改进,使我们学校的教风、学风、校风有了新转变,教育教学质量得到了持续发展。
一、紧抓师德师风工作。
师德师风建设是学校素质教育工作的指向和标志。为此,学期初我校就组织教师进行座谈交流,针对每个人过去工作中存在的不足展开深刻的剖析,教师们都中肯的谈出了今后工作中的改进思路。一学期过来,教师们从思想上、态度上、行为上都认真践行了个人的计划,给了学生良好形象。
二、提高学生养成教育。
学生的良好习惯养成关系到每个学生的未来成长。在高度认识的基础上,我校各年级、各科目,结合实际特点,纷纷制定了养成教育实施内容、目标、方法和评价手段。通过教育培养,孩子们都从不同程度感知到自己立身自强的责任和义务、求学成才的价值使命。
三、做好安全教育工作。
针对学生的安全教育,我校严格把关,层层落实责任。首先,每个教师在课堂上要结合教科特点,对学生进行有关安全防护指导教育,使学生树立牢固的安全健康成长意识。其次,建立对学生安全监护网络,学校与教师、教师与家长签订了责任书,相互监护、相互沟通、相互促进。第三,实行严格的管理评价制度,从门卫、课堂、课间、上下学途中、节假日都进行了细致规定防范,谁的责任谁负责,别是教师,若有严重失职行为,其他工作实行一票否决制,并追查相应责任。第四,学校定时或不定时,就防震、防火、防毒等对学生进行了多次逃生预演,提升了学生安全防护素质。
四、推进课堂教学模式。
本学期,我校对全体教师进行两次观课、评课活动,针对每位教师课堂上的导课、学生活动的有效性、教学的拓展效果,皆展开了客观的评析、教师从不同程度上认识到了自我不足,并采取了增补性措施。在课堂教学模式上,我校受到了中心校的好评。
五、落实“三清”工作。
教是为学服务的,教的好坏是看学生学得是否成功到家、授之渔的多少。为此,我校各科教学度认真实施了“三清”工作。“堂堂清”工作中,针对每位学生的不同学情,都拟定了有差异性的测评题,强化学生的细致性、灵活性。“日日清”工作中,各科教师针对学生的一日所学的知识点,都相应地进行清查、不留死角。“周周清”工作中,就学生一周所学的知识,都开展了系列性的考查。“三清”中的信息反馈,促进了教师教学中的反思。
六、夯实教师基本功。
根据我校教师书写的不足,我校狠抓了教师粉笔字、钢笔字规范练习。每个教师一块小黑板,每天要书写三十个粉笔字,供全校师生赏评。另外,每个教师每天要临写一张钢笔字,不要多、而看精,规定教师在教案中、黑板上、批语中不准出现错别字、潦草字,要给学生做好表率。
工作不足剖析:
我校在持续稳定发展的同时,也暴露出严重的不足。从期末考试成绩上看,同班科目发展不平衡,部分教师没有照顾到学困生,致使及格率严重失分;综合学校总体成绩下滑。一者有其客观因素、但另一者还在主观因素。大部分教师从教学细节上力度不到,没有注重学困生的转化,没有彻底实施好“三清”工作。这将给我校提出警示,势必深刻吸取失败教训,奋起直追先进。
今后工作思路:
为使我校教育教学工作在新的学期里有新突破、实现新跨越、不断改进、走持续稳定发展之路,我们要着手抓好以下工作。
一、端正态度、解放思想、提高勇气。
要利用一切学习机遇,引导师生从思想上深刻认识到教育发展的紧迫性,要用科学发展观作指导,辩证看、敢于攻坚克难、敢于竞争挑战、敢于寻找差距、敢于高水准实现自我价值。
二、加强教学常规管理。
要科学制定常规教学管理细则方案,从细从实抓好各个教学环。
节,细化“备、导、批、辅、考”各项工作,从小、从细、从精着眼,不搞形式、不走过场,抓好两头生、促进中间生,实现双八五目标,大打我校教学质量翻身仗。
三、精心组织教研活动。
要及时保证教研时间,每次要有针对性研究专题,教研活动要服务于课堂教学。引领课堂教学,活动中人人要发言、出主意、谈思路,敢于求同存异、敢于标新立异。要写好教研活动记录,大力推广教研成果、大掀教研之风,保证教研起到教学开展的中枢神经作用。
谭文小学工作总结篇九
一年来,我们遵照“为学生终身发展”的办学思想,以争创“文明校园、安全校园”为工作目标,以教师队伍建设为抓手,以现代教育手段为支撑,推行四制改革,加强学校管理,不断提高教育教学质量,现就一年来我校的各项工作汇报如下:
一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校个方面的成绩。开展好德育工作,有利于学校良好班风的形成,有利于学生的养成教育。对学校各方面的工作都是一个促进。我们学校始终重视德育工作的开展,注意师德师风建设、班主任工作的开展、重视学生的养成教育,我们的工作在原有的基础上有了提高。
我校每周组织升旗、召开班会。每学期召开一次德育会议,总结和部署工作。完善和丰富德育工作的开展。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》坚持养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,读书角规范实用,富有教育性。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、注意学生的养成教育:培养学生的劳动意识,保持校园环境卫生;培养学生的竞争意识,合作意识,处理问题能力,培养健康的心理,营造育人环境。
1、办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达90%以上。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。
2、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
3、各班注意班级文化建设,各项标语、班训、守则、规范等落实到位,文化墙的布置,黑板报及时更换。发挥各种宣传设施对学生进行教育,营造良好的学习氛围。
主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作,不光要时间上的确保,更要有内容,有教育意义。我校在这学期,不但保证了升旗的时间,而且做到了结合节假日,有目的性地开展主题教育活动,使主题升旗仪式更鲜活,比如:国庆节、全国中小学生安全教育日、宪法宣传日、世界读书日等主题升旗仪式,学生从中受到教育,达到了良好的教育效果。
5、积极参加上级组织的征文比赛等各项活动,给老师和学生开眼界的机会,并利用重要节日组织学省开展丰富多彩的教育活动。
6、重视文明礼仪教育,要求教师结合教材和生活实际对学生进行文明礼仪教育和养成教育。使课堂真正成为既教书又育人的场所。
教学工作是学校的中心工作。本着对自己负责、对学生负责、对学校负责、对家长负责的精神,我们认真的对待此项工作。本学期我们以“加强课堂教学有效性,提高教学质量”为中心的工作思路,开展了一些有效的工作。
学校特别重视向教学常规管理要质量。引领教师严格地遵照管理的要求实施教学,引领教师不断地践行常规要求,不断地反思自己的教学行为,不断地进行梳理、总结与提升,实现教学常规落实科研化。
根据我校实际情况,我们探索实施了“随机式”教研活动模式。引导教师从身边的问题起步,在无特定主持人的情况下,大家即说即聊即知,在谈论中你一言我一语,在说说笑笑中交流一些教学中的好做法,学得一些新理念。“随机式”教研活动使教师没有压力与负担,被广大教师欣然接受并成为教师开展教学工作的一种需要。
在本学期,结合学生的实际情况,继续以“书香校园”为特色,每天早读20分钟,每天下午第四节课各班都开展有关读书的活动,针对语文教学的重点内容——识字写字和阅读的教学,重点抓起,探讨课外阅读、规范写字,按部就班地开展古诗词诵读,师生共读、读书成果展等丰富多彩的阅读活动点燃了孩子们阅读的激情。大力提倡经典诵读,使书香校园建设落到实处,更使学生从小爱上阅读,为人生打下厚重的底色。
开展校本培训、业务培训、积极开展各项活动,提高教师素质,开学初,学校对教师集中进行校本培训,首先是对教师进行师德培训,培训教师必须具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心,热爱社会主义祖国,热爱教育事业,热爱学生。
为了保证课程实施的顺利开展,为了更好地培养学生的各方面的能力,全面提高学生的素养。我校认真贯彻执行国家课程设置规定,开齐课程,开足课程,尤其是体育课、美术、音乐等课程,确保了课程实施的顺利进行。
学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,各年级制定了本学期教学计划,拟定了措施。贯彻“预习、研习、练习”这一课堂教学模式。因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。
本学期我校开展了读书活动的学习、交流;组织学生讲故事、演讲比赛等等,师生硬笔书法展评等等,社团活动的开展等这些大大激发了师生的兴趣。丰富多彩的课外活动展示;组织师生参加学区组织的玩教具评比;微课录制;青年教师素质赛等一系列活动,学生从中受益,教师也能从中找到自己应改进的地方,取得了良好的效果。
学校安全工作,“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”,做好学校安全工作,关键是要防范于未然。
首先,我校在去年当中没有出现安全事故,平安的度过了20xx年。
第二,我校在20xx年建立安全领导小组,与教师、班主任签订了责任状。建立了各种预案,规章制度。
第三,我校严格落实了安全台账制度,每天都有领导带班教师值班,坚持日巡查,周检查,月排查。发现隐患,及时整改,特别是教室的门窗、学校围墙、供电等定期检查,对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换,杜绝隐患。具体工作有:我校在今年10月份对取暖线路进行了重新更换,调整了线路的布局使取暖达到了更好效果。在操场增加了监控探头,减少了监控盲区。同时购买了一批新灭火器。
第四,通过班主任开展安全课,对学生进行日常的安全教育,同时也对传染病、交通安全、消防安全、体育设施安全等各方面安全进行宣传教育。我校还每月进行一次安全演练,达到了预期的效果。
今后,我们将进一步重视安全工作,及时解决安全工作中发现的新问题,不断提高我校安全工作水平。总得来说,学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高,安全教育进行得比较扎实,安全措施也比较到位,今后我们将进一步加大安全工作的力度,进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作,将动员社会力量,齐抓共管,净化外部环境,搞好学校周边治安秩序,建立切实可行的学校安全防范体系,使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化,以开创我校和谐平安校园,关爱生命、安全发展工作的新局面。
在今后的工作中,我们还必须努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把各项工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持,有全体老师的协力配合,我们的目标一定实现,今后,我们将一如既往勤勉,务实地工作,为教育事业谱写出新的篇章!
谭文小学工作总结篇十
本学期,我校继续以《基础教育课程改革纲要》和省教研培训院的工作精神为指导,积极推进课程改革。以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目的,积极开展教学研究,全面实施素质教育。积极开展校本研训活动,促进教师专业成长,加强教学研究,努力开创我校教学工作新局面。全面提高我校教育教学质量。
本学期主要做好以下几方面工作:
1、德育工作。
德育工作是教育教学的生命线;是育人的根本。因此,我们把她摆在教育教学首位。一学期来,我们按照县教育局在全县中小学开展的“好习惯养成教育活动”的活动方案精神,结合我校实际制订了相应的活动方案。并按方案如期开展活动。如:穿戴要文明(即:不留长发怪发,不穿怪异衣服,不戴怪饰物,上课不穿拖鞋)。言行要文明。
2、教育教学常规工作。
(1)、制订、落实计划。
新学期开学前教导处按照教育局对新阶段要求以及我校实际切实制定好我校教学工作计划;开学第一周,学校各分管领导(包括语文、数学科组长)以及各科任教师相应制订好工作计划。本学期在规定时间里共收到各类计划两类30篇。从而使我校教育教学科研有计划、有目的、有措施实施。
(2)、备课。
本学期,全体教师认真按照学校教学工作计划要求,做到:课前备好课(备教材,备重、难点,备学生,备教法等)并认真写好备课记录。
(3)、上课。
该学期,各教学班教学次序有轨不纹。课堂纪律较好。绝大多数科任教师能有组织,有目的,有针对性实施课堂教学。真正使讲堂变为学堂。有些课的教师不但敢于探索学生自主学习的途径、方法,还大胆尝试有效教学法。使课堂教学有了新的改观。为提高我校课堂教学质量奠定了基础。
(4)、批改。
该学期,为确保各学科教学成果能得到巩固、加深、提高;保证科任教师能按时、按质、按量布置、批改作业。学校按教学工作计划要求分四个阶段(即:第一阶段:1—5周;第二阶段:6—10周;第三阶段:11—15周;第四阶段:16—19周)进行各科作业及“四册”、“一表”大检查并于第二天向全体教师反馈检查情况。对于勤批勤改,批改认真、有创新的老师给予表扬。对个别少布置、少批或不批或批改不认真的老师要提出批评,并责令改过。确保教学质量稳步提高。
(5)、听课、做课、评课。
语文、数学科任教师主动献教传教(上一节优质课)。并契机开展说课评课活动。本学期开展优质课共26个;说课26个;专题课研讨26个。提高了我校教师教育教学能力,为大面积提高我校教学质量奠定了基础。
(6)、课后记、总结、论文。
勤积累,勤总结,是一个教师快速成长的重要途径。因此,学校结合自身实际和县教研室的具体要求,把写课后记、总结、教学论文当做学校教学常规的一项重要内容列入到学校教学工作计划中。学校在大快的常规检查中突出抓好本块的总评和督导,让老师们愉快、自觉去写课后记、心得、教学随笔。善于做阶段性总结,勤写教学论文。本学期末共收到教学论文3篇,教学工作总结30篇。为学校教学工作积累了一定经验。
3、班主任工作。
本学期继续按照上级教育行政主管部门颁发的《班主任工作管理条例》制订切合我校实际的管理细则,开展我校班主任督导管理工作。本学期,我校在县教研室以及县培训部的直接领导下,共开展了以下几块大活动:1、全体教师参加了县级班主任全员培训考试;2、派出责任心较强,电脑技术较好的王惠老师参加全国班主任继续培训。3组织全体教师观看全国优秀班主任专题讲座并写较切合自己实际的心得体会。通过多形式,多层面的培训学习,增强了班主任工作的责任感,激发其工作热情,提高工作效率。
4、校本研训工作。
本学期的第8、9、10、三个周相继开展了课堂教学诊断周校本研训活动。这次活动,在借鉴、总结以前的经验、教训的基础上,充分调动县、校级骨干教师引领活动的积极性。精心组织,细化计划,严格要求。讲求实效,注重反思。收到预期效果。本次活动全面端正了教师教育教学观念;深刻剖析了严重影响课堂教学的种种病根;总结提炼了一些朦胧的不成熟的课堂教学经验;娇正、细化了新课程教学理念在实际课堂教学中的作用;在不同层面上提高了教师驾驭教材的能力;提升了教师的'基本素质;促进了教师专业化成长。为推进我校有效教学奠定了基础。下面就本次课堂教学诊断周校本研训活动做几点肤浅的剖析。
本次课堂教学诊断周校本研训活动有以下几个亮点:
活动亮点1:全员参与,共同探讨。
本次活动从始至终校长到教师人人参与做课、说课、评课活动。据统计:参与说、做、评课例30个,涉及语文、数学、体育、品德、科学、实践6个学科。参与说、做、评研讨活动人数约达900人次。收集说、做、评、教学反思材料120篇。研讨活动气氛浓郁,畅所欲言,共商共勉,有过之而无不及。创造了我校有史以来校本研训之最。
活动亮点2:探病施药,共同成长。
在活动中,我们通过现场视、听,发现部分教师尚存在教育观念不正,教学满堂灌。自欺欺人,教学功倍事半。大家就存在问题较为严重的几个课进行认真而富有针对性的研讨。在研讨到黄老师执教的三年级(1)班语文课《三袋麦子》第二课时这节课时,李副校长一针见血的指出;“本课中,黄老师始终没有摆正学生是课堂教学的主体,教师是学生学习的引导者、参与者这一至关重要的地位。如:黄老师在要求学生齐读课文第一自然段时,提出问题:‘土地爷爷给谁送麦子?土地爷爷有什么愿望?’老师要求学生读后回答(要求学生带着问题边读边思考故然很好),可是,学生刚读完老师就急于把答案说了。学生根本没有机会回答你的问题。又如:师问:‘小猪、小牛、小猴得到土地爷爷分给的小麦后各自是怎么做的?’师接着答:‘……’试问:学生的主体地位何在?老师何为引导?”李副校长一番发人深省的话语引起大家的共鸣。通过几个典型课例研讨后,大家深刻的认识到:制约我们课堂教学质量最大的因素就是我们老师。如果我们不端正教育思想,不改变旧的教育观念,不学习课改理论,提高教学质量只是空谈。在收集教学反思材料时,我们发现三年级(1)班语文科那个黄老师也是这样写的。通过这次活动,我们从根本上摆正了教师的教育思想,端正了教师的教育观念。为教师成长奠定了基础。
活动亮点3:规范、严谨、高效的说课活动。
“说课”是每一位走向成功的教师必然之路;是上好一节课的先决因素。因此,我们把这一环节做为本次诊断周的重头戏来抓。在活动中,人人现身说课。本次共听说课30人次。涉及语文、数学、品德、科学、实践、体育六个学科。历时800分钟左右。本次说课,我们按日程安排每天说、做、评课2个,(早读时间说课,随堂听课,下午第三节评课)。以规范的说课内容、形式为要求,以评委量化(有量化评分表)计分方法做评判,并把说课、做课两个环节有机结合,最后做终结性评课。活动中,不少老师借助多媒体、教具等手段协调说课,使原就十分完美的课增光添彩。本次说课活动,共收集说课稿30篇。评出优秀说课稿18篇。全体教师在活动中再次体验、感受精堪的说课艺术。为教师的成长奠定了坚实的基础。
活动亮点4:宽松、紧张、热烈的点评活动。
点课、评课活动,是帮助、激励教师成长最重要的途径。为此,我们不惜时间抓好这一环节。每天利用下午第三节进行评议当天的两个课。虽然时间紧,(一般只有个把钟头),但是,有时月亮娘娘已经打笑脸,老师们还争论正酣。有时由于时间太晚,也只好把争而未决的问题置放着,待明天再战,恋恋不舍的回家。老师们这种积极向上、渴望求知的精神是前所未有的。这次评课活动为我校教育教研开创了积极、健康、活泼、向上的新局面;开创了我校校本教研的前河。
活动亮点5:教师谙熟新课程教学理念并用之驾驭教材;驾驭课堂;驾驭学生。
在听取30个典型课例过程中,我们发现有不少教师在教学中渗透了新课程教学理念。如:王惠老师在上一年级上册《人有两个宝》第一课时,采用一边给学生讲故事一边画画的方法,展开课文内容。把接受式学习与探究性学习、自主性学习、参与性学习、体验性学习、合作性学习和实践性学习等多种教学方式结合起来。这样的教学设计符合一年级学生身、心特点,因而能激发学生的学习兴趣;能使学生在独立学习的基础上有创造的机会。使全班98%的学生在趣味的活动中学到应学的知识。同时促进了学生个性思维的发展。收到显著的教学效果。又如:赵永琼老师所教的四年级(2)班语文上册《九寨沟》第二课时,有效实现了三维目标的整合。她在确定知识与能力目标时是这样定的:“1、结合上下文理解‘插入云霄’、‘金光闪闪’、‘憨态可鞠’等词语。2、划出重要的、精彩的句子并读出语感和句意。”从教师确定、落实教学目标的过程中不难看出:教师十分谙熟课改理念,极其注重学生学习适应终身学习要求的基础知识和基本技能,特别是加强培养学习能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及与人交流与合作的能力。在30个研讨课中,有80%的教者都像王、赵两位老师一样娴熟的运用新课程教学理念,灵活的驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生。使过去单调的讲堂真正转变为一节节有效教学的学堂。如:县级骨干教师唐少敏老师上的五年级语文上册《推敲》第二课时,她以人为本,着眼于学生的发展(重点指导学生学习较有意义的第三、四自然段)。又如老教师苏金莲老师所上的一年级数学上册《5以内的减法》一课,老师在有限的40分钟里始终关注学生的全面和谐发展。她根据不同程度的学生设计不同形式的练习,不同形式的指导方式。收到较为显著效果。
5、教师继续教育培训学习工作。
我校继续按照县培训部以及我校《教师继续教育活动方按》开展工作。本学期,我们除了按县教育局、培训部规定学习研修的内容外,还主动组织教师校内学习研讨新课程理论,课堂有效教学法等。主动派老师到校外听课学习。提高教师教育教学能力。
5、工作成绩。
本学期,绝大多数老师在备课、批改及“四册一表”等都做大量工作,课堂教学中教和学两方面都取得了一定成绩。部分老师教学成绩比较显著。如:一(1)班数学科苏金莲老师、五(2)班语文科李燕老师、一(2)班是数学科王丽老师。他们的及格率、平均分都超出学校确定的标准。他们也相应得到学校给于的超标奖。为我校教育教学工作做出了突出贡献。
三、主要存在问题和今后改进措施。
1、存在问题。
(1)、部分教师工作责任心不强;。
(2)、部分教师课改意识淡薄,教育观念不端正。
2、改进措施。
(1)、结合县“开展的师德师风教育活动年”加强我校师德师教育活动。
(2)、加大学习新时期英摸的先进事迹,树立教师敬岗爱业的思想;树立教师终身从教,为党的教育事业而奋斗的伟大理想。
(3)、加大教育教学常规管理。特别规范课堂教学管理。多听课,多研讨,多指导(尽可能构建师师结对,开展传、帮、带活动)。
(4)、加强教育教学理论学习,提高教师业。
更多。
谭文小学工作总结篇十一
开学初教研室提出了加强小学写字教学的意见。我们学校领导非常重视,专门讨论研究开展实施方案,确定了以“语文学科为主阵地,带动全局”的工作思路。在学校领导的大力支持下,通过全体教师的共同努力,这学期来,我们学校的写字教学工作取得了显著的成绩,现将总结如下:
开学初,学校就确定了“坚持写字育人”的宗旨,明确提出了三个学会的教育口号,即学会写字——人人都能规规矩矩写字;学会做事——认认真真做每一件事;学会做人——堂堂正正做文明人。要求全体教师高度认识新课标理念下的写字教育的重要性,明确写字教学的丰富内涵和潜在的育人功能,要求各学科教师在教学工作中都要重视学生的写字工作,从习惯姿势到执笔方法等都要严格要求,形成齐抓其管的局面,时刻树立“练字”如“练人”的思想。特别要求是语文教师的“三字”一定要过得硬,还请专家对教师进行写字培训,根据教师水平的不同提出不同层次的要求。培训的内容包括“三笔字”基本笔画、书写要领,偏旁部首及组字规律,并且要求教师每周写两张钢笔字、一张毛笔字和一块小黑板粉笔字,学校组织人员对教师写的字进行评析,指出不足之处。钢笔楷书是教师必练内容之一。
学校要求每位教师都认真学习写字教学的大纲,明确写字教学目的和意义、写字教学的要求;如何为学生写好汉字创设环境,提供必要条件;如何改进写字教学评价等。以大纲指导写字教学的实施。还组织教师学习的交流有关写字教学的教研论文和经验总结,以理论方法引路,在实践中提高教师教学水平和提高学生学习效率。
一、二年级重点练习铅笔字、
三、四重点练习钢笔字,五六年级重点练习毛笔字,并有针对性的练习内容,提高了学生的整体水平。为了充分发挥学生的创新意识,培养学生的兴趣、特长,使学生将课内所学延伸到课外,学校还成立了书法兴趣小组,在学生中打破班级、年级和学生年龄界限,自主参加书法兴趣小组活动,发展了学生的爱好与个性特长。任何事情的成功都不能靠一时的热情和冲动,而是需要坚持不懈的努力才能达到,写字教学更如此,写字是一项机械、枯燥的劳动,如何能长久地保持学生练字兴趣,是广大辅导教师苦思冥想的事。经过一段时间的摸索,他们以赛促练,展示写字成果是开展写字教学的有效途径,一是以班级为单位,举办小型的写字比赛,每月进行一次,经过班主任和班干部评选之后,把写得较好的字贴于班级的专栏内,供全班学生学习;其次以年级为单位,举行写字比赛,赛后进行小结,并把比赛获奖作品贴于橱窗内,供同学们参观、学习;三是每次获奖学生的证书及名单,都以喜报形式公布于校门口,不但获奖学生光荣,连学生家长也感到高兴,以此鼓励更多的学生把字写好。通过不同形式的比赛,极大地促进了学校写字教学的开展,学生练习写字的热情也空前高涨。
一年来,在全校师生的共同努力下,学校的写字教育工作取得了一点成绩,但这只是沧海一粟,展望未来,我们的工作任重而道远,如何在新课改理念的指引下更好地开展写字教学工作,促写字教学工作更上一层,是作为实验学校要继续实践和探究的。相信在不久的将来,学校必将迎来更加丰硕的收获、更加灿烂的明天!
谭文小学工作总结篇十二
阳光体育运动是由国家教育部、国家体育总局、共青团中央为贯彻中央政治局会议精神而启动的全国亿万学生集体锻炼一小时的大型活动。我校积极响应上级号召,认真实施体锻一小时活动,吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起校园内体育锻炼热潮。现将开展活动以来的一些工作总结如下:
为有效引导师生树立正确的健康观念,切实提高学生身体素质,将工作落到实处,我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了由侯峰校长、赛福丁书记为正、副组长的阳光体育活动领导小组。根据我们全校现有设备情况以及全体学生的实际情况,领导小组加强领导,统一部署,制定了具体的实施方案,在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓,确保活动开展得有序、有效、安全。学校要求全体师生以开展阳光体育运动为契机,坚持与体育课教学、课外体育活动相结合,形成良好的体育锻炼习惯,通过开展阳光体育运动,切实提高学生体质健康水平。
扎实抓好教学常规管理,保证体育课及课外活动时间。教务处对照学校教学常规管理要求,认真执行课程计划,真正做到了开齐、开足、开好每门课程。学校校长、教务主任及学科组长经常开展巡课活动,有效地杜绝了挤占艺体课时的现象。学校领导们一直十分重视开展阳光体育运动,在人员上、器材上、场地上全盘统筹,保证了所有学生都能按计划正常参加体育活动。
我们的活动口号是:每天运动1小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。
我们的活动要求是:人人有项目、班班有团队。
体育组在教务处的领导之下,结合学校自身实际,充分调动、整合现有资源,为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、立定跳远、羽毛球、篮球等多项锻炼内容,每周轮换,同时根据各项内容的特征,将学校活动场地进行了专门划分,做到定区域、定项目开展体育活动。活动所需器材,学校安排专人专项负责完成领取、归还,大大节省活动准备时间,保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中,器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护,确保每天的锻炼安全、有序、高效。
在全体班主任的会上,布置了阳光体育活动的具体的内容:继续开展体育大课堂;通过多项举措引导学生积极参加阳光体育运动。逐步建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系,定期上报结果。
通过我校阳光体育活动的开展,使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性,充分调动起了学生的积极性,主动地走出教室,走向大自然,走到阳光下,展现自己的青春和活力!同时还体现了班级内部“团结、友爱、健康、向上”的精神面貌。达到了锻炼身体,增强体质的目的。
谭文小学工作总结篇十三
班级是学校教育中最基本的组织形式。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我担任了五7班的班主任工作,现将本期工作总结如下:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质。
知识不好可以用道德弥补,而道德不好,却不能用知识弥补。因此我非常重视对学生进行思想道德教育。主要从以下几方面着手:
1、重视班会,开好班会。目的是在班级中形成正确的导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的大环境,重视的是学生的共性。
2、重视与学生的思想交流德育工作的实质就是教心,要教心首先要知心。同学生进行个别交流便是知心的良好途径。我经常利用课间的时间和学生谈心,了解他们的所思所想,及时对他们进行有针对性的教育,重视的是学生的个性和因材施教。
3、重视家校结合教育召开了一次家长会,主动和家长联系,互相交流学生的学习和思想状况,了解学生的动态,与家长保持密切的联系。
4、重视在各科教学中渗透思想道德教育坚持上好思想品德课程,同时在本学科的教学中,通过相关教材也时不时地向学生进行教育。做到润物细无声地进行德育教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风。
班风一个班级要健康、积极地向上发展,建设良好的班风和学风是最重要的一笔,一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。这个学期,我主要从以下几个方面实施:
1、培养良好的行为习惯。
这个班级的学生大多是农民工子女,因为家庭、环境等各种原因,行为习惯比较差。要想培养良好的班风学风就必须从每个学生的行为习惯抓起。我设立了卫生监督员,做操监督员等,让学生们从细节开始,逐步养成良好的行为习惯。
2、以身作则,为学生树立榜样。
老师的一言一行,都是学生最直接的教材,学生在很大程度上会模仿自己的老师,在言行举止上将老师与自己作对照。于是,开学伊始,我就十分注重自己的一言一行,力求为学生树立榜样。每天到班级的第一件事情就是不动声色地捡起地板上的纸屑,在我的潜移默化下,学生已经能够比较自觉地做到不乱扔纸屑,看到纸屑都会争着捡起来。
3、认真选拔和培养班干部。
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过各种机会观察和分析班上的学生,发展并挑选了一些有一定能力和威信的学生担任班干部。当班干部选定后,定期召开班委会,加强培养和教育。既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导。要求班干部以身作则,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。
4、做好潜能生的转化工作。
这个班的学生基础与本年段的学生相比存在较大的差距,潜能生在班中为数不少。因此,转化潜能生是班主任的一项不可少的基本功。首先是找他们谈心,了解他们的思想;其次给他们鼓励,善于发现他们身上的“闪光点”,相信他们的潜力;再次课外积极辅导,多与家长联系,学校教育和家庭教育双管齐下。
5、教育学生学好功课,形成良好的学习氛围。
学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任工作中,我常常与科任教师密切配合,交流学生的学习情况,想方设法提高学生的学习水平。
在学校领导和年段长的带领下,在课任老师的大力支持下,班级工作在各方面都取得了一些进步。当然,也存在着不少问题,如:不少学生组织纪律观念淡薄,学习上缺乏主动性、积极性;也有不少学生父母均不在身边,也有部分学生是单亲家庭,缺少关心爱护和教育,以至于思想和行为走向极端等等。
回顾一学期来的班主任工作感慨万千:有取得成绩的喜悦,也有工作失误带来的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和谢意。我知道,一个健康、积极、向上的良好班风的形成并不是一簇而就的事情,需要长期不懈地努力。今后,我将继续努力,尽心尽力做好班主任工作,及时总结经验教训,向同事和前辈门请教,改进工作方式方法,在实践中探索更加行之有效的方法和经验,将班级工作开展得有声有色,再上一个新的台阶。
谭文小学工作总结篇十四
五月花中小学在金牛区教育局的具体指导下和集团公司“精益化管理”的思想指导下,已顺利完成《五月花中小学20xx年上期工作计划》,现就本学期学校各方面工作的开展情况做如下总结:
1、制度建设:为了落实公司“先解决思想问题,再解决行动问题”的思想建设体系纲领,我们提出了“以制度促规范,以规范促提升”的理念。要实现学校的次序化、规范化,首先是要实现制度化。要让员工们在执行制度过程中形成自我管理的意识,才能真正落实“以人为本”的管理理念。为此,我们先后制定并逐步完善了《教育常规管理制度》《班主任日常工作考核制度》《教育教学环节检查制度》《教职工假勤制度》《教职工绩效考核细则》《班级文明建设制度》《安全制度》等30余项规章制度,为教职工的各项工作提供了有效的保证。
2、班子建设:要建设一支优秀的师资队伍,首先是要有过硬的领导班子。五月花中小学是一个初生的婴儿,还不具备强大的生命力,领导班子的建设对它的成长尤为重要。本学期一开始,我们就制定了《班子成员例会制度》和《每周工作目标检查制度》并对班子成员进行合理的分工,落实了相关的责任。为了有效实现学期工作目标,我们把学期工作目标分解成若干个周工作小目标。每周的工作小目标由学校校长根据班子人员的不同职责在每周五的行政例会上布置给班子每个成员,并在下周五的行政例会上检查工作效果。有效规范了班子成员的工作行为,变“坐案式管理”为“流动式管理”杜绝了班子成员工作的形式化。如:办公室督察人员,每天要多次检查教师的办公形象,每天1次的职工宿舍规范检查。教学管理人员,每节课一次教学行为规范检查等。
3、师资建设:没有一支过硬的师资队伍,就不可能有过硬的教学质量。加强教职工的政治思想和业务学习、规范教职工的教育教学行为和办公形象是我校师资建设的重要内容。为了使我校的教职工的思想和业务水平达到有效提升,我们每周召开一次教师例会,一是学习有关的教育教学法规,二是总结上周的工作情况。通过各种活动有效促进教师思想水平和业务技能的提升。
教学管理是学校管理工作的核心,没有严格的教学管理,就不可能谈教学质量。学校至始至终秉承“以管理求规范,以规范求质量”的办学宗旨。
1、教学管理:学校教学管理人员实行流动式管理,每周听课不低于10节,每节必须检查教师候课情况和教学工作状态,严禁教师上课期间走出教室、接打电话、坐着讲课和体罚学生等现象,并把检查结果纳入教师绩效考核,有效规范了教师的教学行为。
2、教研管理:教研是有效提升教学质量的重要途径,学校将每周一下午定为文科组教研活动,周二下午定为英语组教研活动,周三下午定为理科组教研活动。周四定为艺体组教研活动。每个教研组每周一次组内研究课。为督促教师相互听课,相互学习,学校制定推门听课制度,教师每周听课不低于5节。本期举办的“有效课堂”竞赛,取得了良好的效果。
3、环节管理:教学环节检查是教学工作的重要内容,是提升教学质量的有效保证。本学期从第一周开始,就实行了严格的教学环节管理。对教师的备课情况,作业批改情况。课后辅导情况实行周周检查。由主管教学的行政亲自把关,并把检查的结果纳入绩效考核。每月各教研组评选出一名优质教案奖和一名作业批改奖也一并纳入绩效考核之中,有效遏制了教师教学工作的随意性。
4、教学反馈管理:为了适时把握教学效果,我校实行月考制度,月考由教务处督办,教研组组织命题、阅卷、统分,分析。及时反馈了教学效果,以便教师适时调整教学方法和查补缺漏。
抓好学生的管理,是树立良好学风和校风的重要路径。所以我校在学生管理上收到了“以严格促规范,以规范促文明”效果。
1、关爱学生生活:其实关爱学生是管理学生诸多方法中最有效的一种方法。这种方法是学生与教师心灵的相融,是情感的相依。我校教师在课余一般不叫学生的名字,而是亲昵把学生叫“幺儿”,这个呼唤是来自教师内心的。学生衣服脏了,老师给他换洗;学生生病了,老师给他拿药递水;学生生气了,老师陪着他开导他。白天老师们关心学生的三餐和冷暖,晚上老师们还要悄悄地给学生盖被子;小的孩子不会洗脸、洗澡,老师还要给他们洗。学生在校真的是跟家里没有区别。所以,有些学生连双休日也不愿意回家。
2、规范学生行为:规范学生的日常行为,既是一种约束也是一种关爱。“开放式教学,封闭式管理”是我校办学特色之一。我校从周日晚到周五期间,学生的活动都只能在校内进行。同时严格规范学生的行为习惯:统一着装;统一床铺用品;统一洗漱、整理内务、出操时间;规范学生洗漱用品、鞋子的摆放秩序;规范学生床铺的整理形式;规范学生的语言习惯。校园内没有学生乱丢乱弃的现象。
3、学生自治管理:学校建立了学生会组织,每周由学生会干部轮流担任自治管理,分别对学生出操、着装、佩戴、纪律、个人清洁和寝室清洁进行检查量化,并对检查量化的分数及时公示。学生的自治还有效控制了学生三餐中对粮食的浪费,学生自治前和学生自治后,每天人均可节约一元钱的饭菜。
4、与家长的沟通:适时与家长沟通既是与家长建立良好的关系也是对学生的管理。我校规定班主任教师每周至少与学生家长有一次电话访谈,并要求做好访谈记录。与家长的访谈并不是告学生的状,而是告诉家长学生的成长变化状况和征求家长对学校教学工作的意见或学校发展的建议。通过与家长的沟通,学生变化很大。
在当今“生源大战”之中,普通民办学校的招生工作并不是一项简单的工作。为此,我们采取了一下措施:
1、加大宣传力度:由于五月花中小学还没有知晓度的情况下,我们投放了大量的广告宣传。既采用了传统的《简章》发放的方法,也开设了尊点宣传,还运用了媒体广告等。目前我校招生工作进展正常,不少家长来电咨询或到校参观。
2、给力家长宣传:现有学生的家长是学校招生工作最得力的宣传者,只有他们才真正了解学校的教学极其管理实力。“金杯、银杯,真不如家长的口碑。”
3、坚持招生原则:我校实行“五不管”的招生原则,即不管学生户籍是哪里的;不管学生的父母干什么的;不管学生是哪个民族的;不管学生是否调皮;不管学生什么时候进出我校,我们都要热情对待。
4、涨价还保巩固:由于学校教学质量过硬,教风正、学风浓,不少家长主动为学校招生工作作义务宣传员,有的大孩子毕业了,又把小的送来读,有的家长动员亲戚把孩子送到我校来读。在今下期学杂费涨价的情况下,学校的巩固率还保证了90%左右。
校园文化建设,是学校发展的一张名片,它既能丰富师生的文化生活,又能促进学校各项工作的顺利开展。
1、张贴名人名画:为丰富校园文化气氛,激励青少年健康成长,学校各个教室、楼道共挂有名人名画500余幅。
2、开展有益活动:本期学校成功举办了“纪念5`12”,“庆六。一”,“礼仪展示”,“上街服务”等多项活动。
3、开设兴趣课:为了充分发挥学生的兴趣,学校每天开设了1个小时的兴趣课,满足了所有学生的不同兴趣爱好。学校组建了钢琴、声乐、绘画、舞蹈、形体、播音主持、篮球、武术、健美操等10多个兴趣小组。
学校安全工作是一切工作的重中之重,学校实行安全倒查制和一票否决制。
1、安全工作全员参与,专人负责。
2、安全工作缝会必讲,逢事必讲。
3、食品安全严把进货关和消毒关。
4、班主任要天天讲,特别是重大节日和学生离校,更要重点讲和做好讲话记录。
5、随时观察,重点排查。
6、危险之处,张贴警示。
7、消防器具,专人管理。
8、管制刀具,禁进校园。
由于安全工作强抓不懈,师生人人参与,时时警惕,学校没有出现一起安全事故,师生平安。
本期五月花中小学的工作虽然取得一些可喜的成绩,但与金牛区教育局的要求还有距离,与人民的要求还有距离。我们一定要坚持在教育局的领导下,推行公司“精益化管理”,办出更好的、人民满意的学校。
谭文小学工作总结篇十五
喜悦伴着汗水,成功伴着艰辛。不知不觉20xx已经来临,我代表xx小学感谢社会各界对学校工作的支持,恭祝各位新年快乐。回首20xx年,我校全体师生,朝着实现全面提升教育教学质量的目标迈出了新的步伐。这一年,学校在两个党委的正确领导下,在郭里镇教育办公室的亲切关怀下,在全体师生的共同努力下,各项工作,以坚强的斗志让人放心;学校环境建设,以全新的面貌鼓舞人心;教育教学质量在全镇位居榜首;传统文化强大的动力惊艳众人;学校管理以开放的胸怀喜迎宾客。
岁末之际,让我们一起重温光辉的20xx年,感受曲折艰难的道路带给我们的辉煌,触摸特色办学发展的20xx。
xx小学着力营造绿化、净化、美化的校园人文环境,构建以中华优秀传统经典文化、书香校园、自主自信为主的主题校园文化。小桥流水,假山湖水,曲池喷泉,相映成趣;杨柳依依,绿草成茵,鲜花四季开放,特别是金秋季节,丹桂飘香,沁人心脾。
学校还利用校园橱窗、宣传栏、文化墙、走廊等地进行文化建设,营造了温馨、美丽和谐的文化氛围,进一步塑造了xx小学良好的精神风貌和校园环境。
每周升旗仪式是少先队的常规工作之一,每学期我们认真训练护旗手完成每周的升旗任务,通过国旗下讲话,提高学生的认识,对学生进行思想上的洗礼。办好“红领巾广播站”,使队员们参与到学校的各项活动中来。
为辅导员和队员订阅了《辅导员》《少先队活动》《少年号角》等专业书刊,增强辅导员知识,丰富队员的业余生活。
每学年认真开展队员的入学仪式、入队仪式和成长仪式,让孩子们体验系上红领巾的喜悦与自豪以及以感恩的心来学习与生活。
除此之外,我们还带领学生积极参加社会实践活动,敬老院、社区服务中心都有队员们成长的足迹。
学校的少先队工作得以顺利的开展,我们在忙碌中充实着自我,少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩,但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救潜力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以交通安全教育活动月为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是是抓好交通、大型活动的安全教育。
利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透、安全教育平台等途径,透过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生理解比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。
实施研训一体的“教师专业发展工程”,提升教师专业水平。保证每周有一位老师向全校老师进行公开教学。组织教研组的老师进行听课,课后认真评课。
加强检查与监督的力度,向管理要质量。学校领导将不定时走进课堂,深入教学第一线,以随时发现问题,及时加以指导、改进。从而追求课堂教学的有效性。建立符合学校实际的教导处、教研组及教师教学质量监控的组织体系,实施五项保障措施、四级质量分析确保教学质量的提升。
20xx年xx小学荣获:济宁市小学教育教学工作“先进学校”。
20xx年11月,xx小学在邹城市义务教育阶段教育教学工作会议上再次受到表彰。
能取得优异的成绩,离不开张校长带领下全校师生的辛勤付出,也是xx小学将家庭和学校教育紧密的联系起来,让每一位家长了解教育、理解教育、支持教育的结果。搭建和谐沟通交流的平台,让家校合力,凝聚各方力量参与教育的整个过程,走进孩子心灵,共同搭建孩子成长的精彩舞台,才能使每一个孩子得到健康快乐的成长,是xx小学成功的法宝之一。
“泥陶”是中国传统文化,郭里是伏羲圣地,xx小学结合本地黄土资源和学生兴趣特点,以手工制作泥陶为主,开发校本课程——泥陶教学,让特色教育走进课堂。
xx小学的伏羲泥陶,在20xx年3月,作为济宁市两所学校之一,成功入选第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。
在各级领导的支持指导下,xx小学全力打造以“伏羲泥陶”为主题的传统文化特色教育,随着活动有声有色的开展,“xx小学”这个名字也开始在各地响亮起来,不少兄弟学校纷纷前来参观交流。
新年即将来临,事业任重道远。站在新的起点,我们将以最佳的精神状态,团结带领全体教职工,按照“党的教育方针”和“习惯就是应该”的管理理念,把“要做就做更好,要干必须一流”作为工作标准。坚持继往开来、稳中求进的工作总基调,遵循目标引领,理念导行,问题导向,内涵提升,整体推进的工作总思路,牢牢把握“确保安全,建强队伍,狠抓课堂,精细管理,注重落实,提升质量”。打造学校发展的升级版,夙夜在公,竭力而为,努力向家长、社会交一份优秀的答卷。
再次恭祝大家:新年快乐。
谭文小学工作总结篇十六
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个团体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班团体的利益。所以,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有"服从团体,服从命令"的思想,具有自我约束力,构成习惯,保证整个班团体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。
对班干部,不能只是使用,还应当进行教育和培养。其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮忙小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、本事上取得更大提高,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够经过干部这个小团体建立正确、健全的舆论,带动整个班团体开展批评与自我批评,构成团体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。其四、鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注教给工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,所以对他们不能过分苛求、指责,异常是在工作出现失误的时候,需要教师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情景,总结得失,并加以改善,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
自我的特长。
班主任除了要锻炼自我的班级管理本事外,还应当善于引导小学生进行自我管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自我的发言权,都有展现自我才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动,尽量不冷落每一个人,让学生人人都有自我的发言权,都有展现自我才能的机会,事事落实到个人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度。(如xx等)明确每位学生在班级中的位置和职责,使学生体会到自身的价值和尊严。这样不仅仅调动了每一个学生的进取性,也使每一位学生都能够在班级中找到一个适宜的位置,担负一项具体的工作,人人都为团体作贡献,人人都意识到自我是班团体中不可缺少的一员。在这种广泛的参与过程中,使学生在团体中找到自我的"位置",觉察到自我的利益所在,从而构成职责意识。二是要求全班同学参加日常管理构成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强职责感和参与意识,为管理好班级献出自我的一份力量。第三,在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,能够及时交换学生的有关信息,让学生家长进取参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。
在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心,树立自尊和自信的心理基础,班主任要把握"激励胜于颂扬,表扬胜于批评"的原则,让学生"在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足",在简便愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。尽量从学生的心理需要出发解决问题;当然,学生中存在的问题也还很多。如个人卫生还要下大力气,课堂纪律离"严而不死,活而不乱"有必须的距离,学生的本事发展方面,礼貌礼貌方面都有待今后继续努力。
谭文小学工作总结篇十七
我校本着“对所有孩子负责,促全体教师发展” 的科学发展观,坚持“以人为本,以制度管人”的管理策略,提出“以质立校,以研促教”的办学理念,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,全面深化课程改革。在《郁南县中小学常规管理》的指导下,各项制度日臻完善,分工明确,管理到位,教育教学质量一年上一个台阶。现对我校的做法作如下总结:
学校采取层级管理的办法,做到分工明确,责任落实,事事有人管,人人有事做。对教师实行“以制度管人”的管理模式,通过完善的制度,明确的责任,增强教师的主人翁意识,调动教师工作主动性和创造性。通过组织全体教师学习,使教师们明白《郁南县中小学常规管理》49条是指导我们怎样“教”与“管”的标尺,从而在教学工作中贯彻落实。
1、备课要深入。推广电子备课,实行个人备课与集体备课相结合,充分发挥骨干教师的作用。集体备课由科组长组织,集体备重点课、疑难课,研究教法、学法,再由一名教师执笔整理教案。教案包括以下内容:教学目标、教学重点难点、教学准备、学情分析、教学过程。重视二次深入备课,课后能写好教学反思,保持有一周的备课储备。
2、上课宜浅出。在课堂教学中,能面向全体,关注学生的知识基础和学习兴趣,重视知识的生成过程,充分运用各种有效手段,引导全体学生积极参与探索新知的过程,倡导“自主、探究、合作”的学习方式,努力为每一个学生的发展创造机会。确立学生的主体地位。在教学活动中,教师是学生学习的合作者、组织者、指导者、促进者。教师要着眼于学生的主动发展,努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、开放、鼓励互动的课堂教学环境,激发学生的学习信心和兴趣,为每个学生提供参与学习、展示自我机会;努力改革教学方式,营造积极互动的教学氛围,为学生在教学活动中自主学习、合作学习、探究学习与体验提供充分的空间;重视研究学生的学习方法,让学生在教师的指导下利用多种途径进行学习。注重因材施教、实施分层教学,促进每个学生都能得到最佳发展。尊重学生人格,没有将学生赶出教室外罚站等侵犯学生权益的错误做法。
3、作业求精,批改要勤。作业要立足于精心设计、增强实效、减轻负担。教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性、有弹性的作业,以适应不同发展程度的学生。作业形式要多样化,有书面作业、口头作业和实践性作业等,作业要适量。教师批改作业要及时、正确,批注提倡运用鼓励性语言加等级,作业中所反映出的普遍性问题,要及时分析原因并进行评讲。同时,要通过学生作业反馈的信息,及时调整教学行为。
4、辅导要细。学习辅导要以因材施教为原则,以营造良好的学习环境促进学生自主发展为目的。面向全体学生,关注学生的个体差异。学习辅导要侧重于学习信心不足或学习有困难的学生,在课堂上要给他们多一份关爱,多一些读书、思考、答问、演练的机会,让他们在学习活动中不断体验学习的成功感,不断增强学习的信心和兴趣,坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象;对学有余力或具有某种特长的学生应当加强指导和培养,为他们提供超前学习或发挥特长的条件,尽可能满足他们的学习需求,促进他们脱颖而出。
5、考核要严。坚持做好月考摸底工作,严格抓好考纪考风,实行单人单桌考核,每次考核成绩输入电脑存档,便于进行培优辅差跟踪。
我校积极开展校本教研,贯彻“以研促教”的理念。1、领导带头投身到教研工作中去,以身作则上好示范课,把我校的教研活动推向新的高潮。2、中心教研组成员真抓实干,积极探索适合本土的教学改革的新路子。通过深入课堂听课,结合新课程理念,从中找出本镇课堂教学中普遍存在的问题,以问题的解决为突破口进行讨论研究,提出“关注学生的基础,重视知识的生成过程,创造生动活泼的情境,体现以学生为主体,人人参与,全面发展”的课堂教学理念。并先由骨干教师在中心小学本部上示范课,再分点组织公开课,起到以点带面的积极作用,营造了良好的教研气氛,大大促进了课堂教学的改革。3、要求教师每期做到“三个一”即读一本有关教育教学的著作,写一篇有质量的教育教学论文,上一节优质课,鼓励教师自觉参与教学研究,勇于改革课堂教学,让教学研究与课堂教学同步,让精彩课堂落实到平时的教学中。4、每一个学期搞一次公开周活动。各级科的分开课要在某一个主题或内容上有新的突破。
常规管理重在落实,要落实就要检查。学校领导分工合作,把常规管理落实到教师的日常教学工作中,并加强检查监控的力度,对各教师各项常规资料的进度每学期细致普查3次,每月不定期抽查,发现问题及时整改,确保实施到位。在检查中,我们发现大部分教师都能按时按质完成任务,而且工作越来越科学、条理、到位,既体现了我校常规管理落到实处,又突显了《郁南县中小学常规管理》对教学工作指导的实效性。
谭文小学工作总结篇十八
本年度我校教师18人,全校学生300人,开设7个教学班。一年来在上级教育部门的.正确领导下,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理,深入实行改革,执行教育行政的各种准则,理论、规章、制度,继续深入“严师工程”,加强教师队伍建设,调动全体教师、学生的积极性和高度热情,发扬光大优良的校风、教风、学风,上下一致,团结协作,以认真务实的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量,结合本校实际,现就以开展情况总结如下:
上学期,领导班子全换新,作为一名新校长的我来说,由于本人缺欠经验,加上教导、总务主任都是新提拔的,压力是很大的,我们通过学习,提高本人领导管理业务水平,经常请教一些兄弟学校的校长,学习一些好的经验和有效的管理方法。学校领导还经常带着问题学习现代教育理论,学习学校管理,学习外校先进办学经验和管理经验,不断提高理论水平和管理能力。
一年来,领导班子团结一致。上学期初,领导深入分析学校的教学情况,制订出各项工作计划,规章制度做到有章可循,心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划,行之有效的班级工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试。一学年来,在领导的直接指导下,全校教师业务能力及教学热心有所提高,教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
学校领导有强烈事业心和高度责任感,每天都是早到校、晚离校,以校为家,总务主任贺彬虽然是好玩的年龄,却以工作为重,把学校的后勤管理得井井有条。学校领导班子凡事能主动与当地党政联系,经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访,深入了解家长对我校的工作意见,及有关教师的教学态度等情况,做到有机的学校、社会、家庭三结合。
加强教学管理,全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始,领导带头完成各项常规任务,带头担任主课,特别是教导主任廖伟峰,因教师少,任务大,既有语文科的教学,还担任了班主任。领导班子深入课堂听课,了解教学动态,掌握教学第一手材料,为课堂教学作依据,在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。一年来,我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养,开展教师政治业务学习,继续深入“严师工程”。在教师队伍中,也或多或少存在一些问题,个别教师喜欢玩牌,加上一心想向外调,对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解,个别进行了思想教育,从而使全体教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,鼓励教师自学,为老师提供各种学习机会,使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
在教师管理上,学校把教师的管理制度落到实处,坚持坐班制、考勤制,出勤与绩效工资直接挂钩,杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。
德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作领导小组,专门制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育:
2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;
5、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动,以红领巾广播站为阵地,开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。
7、学校教导处根据实际情况,调整夏季大课间时间为晨读课后进行阳光礼仪训练,并制定了计划和细则,并准备以此编写德育校本教材。
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣。开学初,我们召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。
谭文小学工作总结篇十九
我校严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时,三年级以上班级每周外设书法课1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生,按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求,经常性地开展教育活动,拓展教学内容,较好地实现课程标准规定的教育目标。
我校有教学班18个,在校生749人,教职工50人,音美室各1个。按照课程计划要求配备艺术教师,现有艺术专职教师3名,艺术教师均为专科学历以上,学历水平达到国家规定标准,专业结构、年龄结构等比较合理,我校艺术教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,有团队合作精神;教学态度认真,能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念,有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市县和学校组织的各种形式的业务培训。
计划制订等关键环节的管理制度,保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展:
1、强化制度管理。为了使学校艺术教育工作真正落实,全面到位,我们制订和完善有关规章制度,把艺术教育列入学校工作日程,同时制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施,努力提高学校艺术教育整体水平,确保艺术教育工作正常有序进行。学校依据教育局下发的音乐、美术考核细则,制订了有关艺术教育工作的奖励方案,年终对成绩优异者进行奖励。
2、强化常规管理。我校将艺术教育常规工作作为学校的重要工作来抓,坚持课内与课外相结合,普及提高相结合一方面要求艺术老师上好艺术课,提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动,做到活动经常化、多样化,面向每一位学生。学校开设了合唱队、舞蹈队、绘画组、书法小组等课外活动小组。要求每位艺术教师辅导好相应的兴趣小组,并认真制订活动计划,每周定时定点开展活动。
3、强化教学管理。
我校遵循教育规律,在普及的基础上提高学生的艺术素质,面向全体学生开展艺术教育。
(1)认真学习新《课程标准》,更新教育观念。
(2)定期进行课堂教学研讨。每学年组织艺术学科教研活动不少于四次,每次活动都要围绕主题进行研讨交流,进而全面提升艺术课堂教学效率。
(3)结合课改,努力钻研教材。集教师团队智慧,显个人精雕细琢,以集体研讨为基础,抓课时分备,个人复备,课时反思的备课模式,精心设计教案。真正做到细化教学过程,重视课前、课中、课后管理,努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足学生自我发展的需求。
学校重视艺术教育经费的投入,不断改善艺术教育条件,为特色建设提供了物质保障,确保艺术教育发展的基本需要。
我校校园文化建设坚持思想教育与艺术欣常的统一人文环境与自然环境的统一、传统文化与时代精神的统一,积极为学生创造良好的校园文化艺术环境,配合宣传栏、绿色文化长廊、校园广播等,营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园,让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力,从而促进学生良好品德修养的形成。
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开,接受师生群众的监督。对参加学校艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体,都按照学校相关的制度进行评比和奖励。
艺术教育科研课题偏少,论文数量偏少。教师专业素质的提高,仍然任重而道远。受编制限制,我校的专职美术、音乐教师队伍仍不够稳定,及至到目前仍然没有解决。我校的艺术社团还没有很好地组建起来,还停留在兴趣小组的水平。艺术教育工作是学校教育的重要组成部分,经过学校师生共同的努力,艺术教育工作有了新的起色。从教师到学生,从社会到家长,对艺术教育有了新的认识,学校基本形成了艺术教育的氛围。
在20xx年我们将致力打造一支精良的艺术教师队伍、加强学校文化艺术环境建设,创造性的开展艺术活动,相信经过全校师生的不懈努力,我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶!
20xx年7月5日。
谭文小学工作总结篇二十
1.为培养学生文明礼貌的习惯。我校开展了“文明班级”的评选活动。这学期以来,我班在全体师生的共同努力下,每周都能得到“文明班级”的称号。同时我还到班级的工作做了一定的引申,即要求学生做到“三美”即仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,做操,由班干部督促检查,结合学校评比制度,促使学生养成良好的习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地向老师问好,同学之间团结友爱,互相帮助,和睦相处。
2.培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些同学做得好的及时表扬,增强学生的自信心,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力,班里同学基本都能做到上课不说话,积极举手发言,配合老师上课,但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要老师提醒才能做好,以后还要加强教育。
3.为培养学生良好的品质,全校师生积极参与了学孔思孔的活动当中去。在学期的开始,我便组织全班的学生到校门口举行拜孔活动,同时学校也开展也校本课程《弟子规》,在每周四下午的第八节,全班的学生都要学习《弟子规》,并作好学习笔记。这样用中华的传统文化去塑造学生的品质,对学生良好品质的形成起到良好的作用。
4.培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,我利用早读课期间及时纠正同学们错误的读书写字姿势,检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生,除了教室卫生,还有包干区卫生。如何增强学生的卫生意识,让学生从小养成爱劳动的好习惯,成了我下学期的工作重点之一。
5.做好学生的安全教育工作。安全,就象是“100”中的“1”,没有了安全,一切工作成效为零。因此,我几乎每天都会抽些时间进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,一个人在家时不要爬高,不要玩刀玩火做危险的游戏,不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,不追跑,以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
以上是我这一个学期的工作小结,工作中还存在很多不足,在今后的工作中还要继续克服困难,学习探索。