心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

生物的心得体会篇一

生物科学是一门以生物体的结构、功能、发育、演化以及与环境的关系为研究对象的自然科学，它对于我们理解生命的奥秘和人类的健康发展具有重要意义。在学习生物科学的过程中，我不仅学到了大量的专业知识和实验技能，还收获了一些宝贵的体会。

首先，“细节决定成败”是我在学习生物科学中的重要体会。生物科学的实验和研究需要非常细致和仔细的观察，因为一些微小的差异可能会对实验结果产生重大影响。举个例子，当我们在进行细胞观察时，如果不仔细搜索每一个角落，就很可能错过关键的细胞分裂过程。因此，我逐渐明白了“魔鬼就在细节里”的道理，并且在实验操作中始终保持高度的细心和专注。

其次，合作与交流在生物科学中至关重要。生物科学是一个综合性强、知识面广的学科，需要各个方面知识的综合运用。因此，在我学习生物科学的过程中，团队合作和交流变得不可或缺。只有与他人积极合作，与他人分享经验和想法，我们才能更好地理解和应用生物科学知识。在小组讨论中，我从他人的观点和经验中获得灵感，也在分享自己的理解和方法时得到了更多的建议和反馈。通过这样的合作交流，我逐渐明白了团队力量的重要性，也提高了自己的学习能力和解决问题的能力。

此外，我还意识到生物科学是一个不断变化和发展的领域。随着科技的进步和研究方法的改进，我们对生命的了解也在不断深入。我们能够更好地了解和揭示生命体的奥秘，也能够应用新的科技手段解决人类面临的健康和生态环境问题。在学习生物科学的过程中，我们需要不断更新知识、学习新的研究方法和技术。只有保持对新知识和新技术的敏感和追求，我们才能更好地适应快速变化的科学环境，不断提升自己的科学素养。

此外，生物科学还教会了我勇敢面对困难和失败。生物科学中的实验和研究过程不一定总是顺利和成功的。有时候，我们的实验结果可能与预期相反，或者实验设计存在一些缺陷。这时，我们需要冷静分析原因，找到错误的根源，并通过改进实验设计和方法，尝试解决问题。有时候，我们可能需要更多的尝试和实验，才能获得正确的结果。因此，我逐渐明白了在科学研究中，勇于面对困难和失败、善于总结经验和教训是非常重要的。

最后，我坚信生物科学的学习和探索是一场不断进步和成长的旅程。在生物科学的广袤领域中，我们可以不断发现新的问题，挑战并突破自己的思维和能力。通过学习生物科学，我更加热爱生命，更加热爱自然，也更加明白自己在未来能为社会做出的贡献。因此，我将继续深入学习生物科学的知识和技能，积极参与研究和实践，为推动生物科学的发展做出自己的努力。

总之，学习生物科学不仅仅是为了获取一些专业知识，更是为了培养一种探索和创新的精神，一种对生命和自然的敬畏和热爱。通过这次学习和体验，我深刻体会到了生物科学的重要性和魅力，并在实践中逐渐成长和提升自己的科学素养和研究能力。未来，我将继续坚持学习和探索生物科学，为促进生态平衡和人类健康做出自己的贡献。

生物的心得体会篇二

通过这次严谨而有序的实验实习，为我们先前在教学中学习到的知识提供了一个实际的操作实施平台，也为今后在这方面检验技术的工作起到了指引作用。在过去的学习中，我们并不了解具体的病原微生物实验室检验技术的具体流程，注意事项等等非常关键和必须的防御手段。

通过此次生产实习，使我们对以前所不熟知的问题有了深入的认识，也对目前的情况有所思考和感悟。在我看来，动物检疫人员在我国国民生活中起到了关键作用，民以食为天，没有认真负责的实验检测，将给社会带来巨大的饮食灾难，为此，我感到非常自豪和骄傲。在今后的工作学习中，我将一如既往的`认真下去，无愧自己的职责和称号。在此感谢我院的各级领导，特别是我的指导老师赵宇军教授。

生物的心得体会篇三

第一段：引言（字数200）

我最近参观了一个生物馆，这个地方展示了各种各样的动植物，令人惊叹。在参观的过程中，我受益良多，深刻了解到了生物多样性的重要性。我想通过本文与大家分享我在生物馆的体验和收获。

第二段：多样性的奇妙世界（字数200）

生物馆让我领略到了生物多样性的奇妙世界。在展厅中，我看到了各类鸟类、兽类、昆虫和植物。它们形态各异，种类繁多，展示了大自然的伟大和奇妙。我被迷人的蝴蝶展览所吸引，那些华丽的色彩和缤纷的纹路令人陶醉。我还看到了珍稀的鸟类，例如孔雀和朱鹮。它们美丽的羽毛和独特的叫声让我深深地触动。这次参观启发了我对大自然的敬畏之情，让我更加珍惜生物多样性所带来的美好。

第三段：生命链条与生态平衡（字数200）

参观生物馆也让我意识到了生命链条的重要性。在馆内，我看到了进食和被食的环节。大象以植物为食物，而老虎则捕食不同的动物。这些动物之间形成了一个复杂的生命链条，相互依靠、相互制约。我明白了每个物种在生态系统中都有其重要的角色，如果某个物种消失了，将会造成生态平衡的破坏。这个认识让我更加重视环境保护和物种保护的重要性，我们应该保护每一个物种，从而保持生态系统的平衡。

第四段：生物研究和科学进步（字数200）

参观生物馆也让我意识到科学研究对于人类的发展和进步至关重要。在馆内，我看到了许多科学家通过研究和观察，为我们揭开了生物世界的奥秘。他们通过对动物和植物的研究，发现了许多新物种，并为医学和农业领域做出了重要的贡献。我被这些科学家的勤奋和智慧深深地感动，并决心将来也要投身于科学研究，为人类的进步做出自己的贡献。

第五段：生物馆的启发与反思（字数200）

参观生物馆的经历让我受益良多。我不仅领略到了生物世界的美妙，还深刻认识到生物多样性的重要性、生命链条的关联和科学研究的重要性。我决心保护环境，维护生物多样性，为科学研究努力奋斗。通过参观生物馆，我明白了生命的可贵和科学进步的必要性。希望更多的人也能够意识到这一点，并为保护地球、保护生物多样性做出自己的贡献。

总结：

通过参观生物馆，我领略到了生物多样性的奇妙世界，深刻认识到了生态平衡和生命链条的重要性，以及科学研究的价值。这次参观给我留下了深刻的印象，也让我更加珍惜生命和自然。我希望更多的人能够去生物馆参观，同样受益于这次美妙的经历，从而更加关注环境保护和生物多样性的重要性。让我们一起努力，为保护自然、保护生物多样性，为科学研究做出自己的贡献。

生物的心得体会篇四

xx年12月18日上午我到xx城市xx小学，有幸参加了xx市中学生物教师培训基地送培送教活动，这次活动时间虽紧，但收获颇丰，体会颇深，相信它能成为我生物课教学生涯中的一块值得珍惜的“宝玉”。

对于这次活动周xx老师经过精心的准备，不再单纯的用幻灯片制课件，课件的科技含量也加强了。在周老师身上有很多值得我学习的地方，在将来的教学中，我应该以更高的标准要求自己，完成自己的工作，学无止境！

德国大教育家第斯多惠说过“科学知识是不应该传授给学生，而应该引导学生去发现它们，独立地掌握它们”。新课程改革已经进行了多年，在新教材的使用过程中，我感到最难把握就是如何将科学探究有效、有机的融入到平时的教学过程中，从而激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习。

这次听课活动我觉得最大的`一个收获就是授课周老师在课堂驾驭能力方面很强，原因是本节课是让学生分组实验，自主探究去观察洋葱鳞片内表皮细胞，但是由于各方面没有协调好，所以只准备了显微镜，其他的器材都没有准备，所以根本做不了分组实验，就连演示实验都做不了，临时准备也需要一段时间。而周老师并没有感到手忙脚乱，重新快速地调整了自己的教学设计，一边让人准备，一边先进行理论讲解，讲解条理很清晰分四部分：一是制作临时玻璃标本；二是显微镜观察细胞；三是绘图；四是收拾整理。而且每部分周老师都作了全面详细的分析讲解，特别是容易出错的地方，通过多媒体给展示出来，加以强调说明。更重要的是周老师在绘图部分不但讲解，很附有图片，我觉得很好，因为这个实验也是xx年中考生物实验的考题，我们对到底应该怎样正确的画出洋葱鳞片内表皮细胞一直都是模棱两可的，所以周老师通过多媒体课件展示出细胞的图片，而且还加上详细的说明，让我感到很高兴，这为我以后的教学指明了正确的方向。

另一个收获就是周老师很注意保护学生的安全，在制作临时装片时，提醒学生说话不拿刀，拿刀不说话，怕学生分心，伤到自己；在显微镜的拿放时，提醒学生要拿稳，别砸了自己。实验结束后，收拾器材时要注意不要伤到自己等等，都值得我好好学习。

这次听课活动我觉得最大的一个特点就是周老师充分利用多媒体，可以改变传统化学实验教学的效果。利用电教媒体这一现代化教学工具作为辅助教学手段，一方面有利于发挥老师实验教学中引导、启迪、设疑、归纳等方面的主导作用，有利于实现实验教学目标，提高实验教学效率。另一方面，它可以将抽象的现象和概念具体化、直观化、实验化。事实说明，电教多媒体辅助教学进入生物实验教学，给学生带来了勃勃生机，它通过图像、视频、方式创设情景，激发兴趣，突出重点，突破难点，化静为动，发展学生的思维，培养学生的能力，打破了传统的单一的实验教学模式，确保学生形象思维和抽象思维的同步进行，大大提高了课堂实验教学的质量。

今天我还发现学生分组实验很重要，也是教学中一个重要方面，它不仅能帮助学生形成正确的概念，加深对知识的理解，而且能直接培养学生的观察能力，提高学生的学习兴趣，用实验的方法去验证和探索问题的能力，这是用任何手段所不能代替的，这节课由于实验准备耽误了大量时间，但让学生动手做实验时，时间到了，学生们仍然要求继续做实验，由此看出实验的重要性。

生物的心得体会篇五

生物是一门既神秘又美妙的科学，通过学习生物，我得以深入了解到生命的本质和生命的奥秘。这门学科丰富多彩，而读生物的经历也给我带来了许多宝贵的收获和体会。在读生物这段时间里，我体会到了生物的重要性、学习生物的方法和实验的重要性，增加了对生命的敬畏之情，培养了科学探索精神，并深刻体会到生命的韧性和适应能力。

首先，读生物让我意识到生物是多么的重要。生物是研究生命现象和生命规律的科学。我们身边的一切事物都离不开生物。我们自己的身体、植物、动物、微生物以及自然界的各种生态系统都是生物的范畴。读生物使我充分认识到生物对我们的生活和健康的重要性。比如，通过研究细菌和病毒的工作，人类能够制造出有效的药物，应对各类疾病。而通过研究植物的生长和发育的规律，则能够在农业生产中提高农作物的产量。这些种种的实际例子，让我进一步认识到，生物学不仅是一门学科，更是人类进步的基础。

其次，在读生物的过程中，我也逐渐掌握了一些学习生物的方法。生物学是一门学科的理论基础和实践基础紧密结合的科学。只有理论与实践相结合，才能获得更加全面的认识和理解。因此，学习生物必须注重实验方法的学习与训练。通过参与实际实验操作，我逐渐掌握了实验的基本方法和技巧，学会了观察、测量、统计等实验技能。在实验中，我深刻体会到实验不仅需要耐心和细心，更要有科学精神。只有这样，我们才能准确地获得实验数据，并从中得出正确的结论。同时，在学习生物的过程中，我也发现了生物学的本质是问题导向的。在学习中，我不断提出问题，然后通过观察、实验和研究进行分析和解答。这种问题导向的学习方法，让我更加深入地理解了生物学的知识。

另外，读生物也让我对生命产生了更深的敬畏之情。生物是生命的载体，每一个生物都是一个奇迹。每一个细胞，每一个有机体都承载着无穷无尽的奥秘。通过学习生物，我体会到了生命的不可预测性和巨大的潜力。人类珍爱生命，尊重生命，是因为我们认识到生命的价值和意义。生物教会我们谦虚，从而更好地尊重他人的生命，也更好地珍惜自己的生命。在面对生命的伟大和巨大时，我们不禁怀疑起自己的渺小。生物给予了我对生命的敬畏之情和对未知世界的探索之志。

最后，读生物也让我深刻体会到生命的韧性和适应能力。生命是极其顽强的，面对各种挑战和困境，生物都能适应并生存下来。在自然界中，生物所经历的各种适应与演化能力，令人叹为观止。学习生物，让我认识到生命并不总是平坦的，它也会面临很多艰难的环境和问题。在这样的环境和问题之下，生物通过自身的适应能力和进化能力，完成着生物界的进化史和生命的传承。这也给了我很大的鼓舞和启示，告诉我无论面对什么样的困难和挑战，只要保持韧性和适应性，并持续地进行试验和探索，就一定能够找到解决问题的方法和路径。

综上所述，读生物是一次既具有挑战又充满收获的过程。通过学习生物，我对生物的重要性有了更深刻的认识，掌握了学习生物的方法，并培养了科学探索精神。在不断地探求和实践中，我也加深了对生命的敬畏之情，并认识到生命的韧性和适应能力。生物学中的种种知识和体会，不仅开阔了我的眼界，更启发了我对生命的思考和对自然界的敬畏。让我更加坚定了追求真理的信念，并志愿为了人类的健康和未来的美好贡献自己的力量。

生物的心得体会篇六

我去杭州参加了关于微生物检验的继续培训。这次培训主要讲了微生物的概念、重要性、以及微生物的.一些相关专业基础知识。

药品微生物检验作为一门应用微生物技术、是对药品研制、生产、销售和使用过程中进行质量检测和安全评价的基础专业技术。随着制药工业的迅速发展和科学技术的进步，药品微生物检验经多年时间的不断积累，在理论上不断充实，逐步发展形成药品领域的一门重要分支学科，专业技术检验已广泛应用药品领域的各项专业和部门。国家药典收藏的微生物学检测项目逐版增加，药品微生物检验已成为执行国家药典、药品标准和对药品进行质量监督的法定依据。

本次培训是为了随着医药工业的发展，药品生产企业，广泛推行gmp认证，微生物学检测手段是基本内容。这让我更加适应当前药品的微生物检验技术工作，将理论与实践的想结合，为成为长期从事药品微生物检验的专业人员做准备。

生物的心得体会篇七

生物学是研究生命现象的科学，它涵盖了从微观到宏观，从分子水平到生态系统的各个方面。对我来说，学习生物学给了我很多惊喜与收获，不仅增强了我的科学知识体系，而且为我提供了一些新的思想方式和解决问题的方法。在这篇文章中，我将分享我的一些生物学学习心得体会。

第二段：生命真的非常神奇

通过学习生物学，我开始了解到生命的神奇之处。那些能够在极端环境中继续存活的微生物、细胞的膜分子、DNA的基本结构等等，这些都包含着生物学的精华和奥秘。这使我深刻认识到，生命从宏观到微观、从未知到已知这个过程是一个非常有趣的、神奇的探索过程。

第三段：生物学本质就是研究变化

研究生命现象并不是一件简单的事情，其中最核心的问题就在于生命本身是具有变化性和复杂性的。每一个生物体内外的变化都是一个难以解释的谜题。但正是由于这种变化，才使得生物学成为了一个非常富有挑战和探索意义的科学研究领域。

第四段：有些问题需要多学科的协作

学习生物学，对我的最大启示是它是一门多学科交叉的科学。生物学的研究是一个极为复杂的交互过程，需要不同学科的尖端知识和技术手段共同发挥它们的优势和特长。例如，在现代分子生物学的研究中，化学、物理、信息科学、统计学以及工程学等都发挥了重要角色。这使我深刻认识到，解决某些现代生物学问题需要多学科的协作，增强了我对多学科交叉领域的认识和重要性的认识。

第五段：深入对生命的思考

最后，学习生物学让我开始思考许多关于生命本质的问题。我更多地了解到人类的生命力和环境的有机联系，思考生命的本质、生命的意义、生命的来源等更加深入的问题。通过这样的思考，我更加珍惜生命的贵重性和生命的可贵性，反思自身的人生态度，培养自身的生命力量。

结尾：

总之，在学习生物学的过程中，我逐渐进入了充满思考和探索的精神世界，学到了新的、更加特别的知识和技能，这极大地丰富了我的思想和生活。尽管还有很多未知的领域需要我们去认识和探索，但我不会停止我的学习、探索和思考，以便能够深入地了解和认识生命的精华和奥秘。

生物的心得体会篇八

但是，也的确是上过各式各样的生物实验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。

首先，我一定得提的，便是金卫华老师，还有金老师给我们提出的实验要求。

好好，不能扯太远，还需要拉回我心得的主题——实验!老师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。其中全是环环相扣，嵌合紧密，有点一招即失，满盘皆输的压力，不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动，恨不得立马动手，靠着自己学来的知识，认真的完成这套实验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着，我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。

由于，老师没有硬性的要求实验时间，我们便是一有空闲就往实验室里钻，也就少了以前实验课上出现的，因为部分实验仪器的数量缺少，同学们每次做实验都是你推我嚷的，造成了实验兴趣的流失。以至于做实验的态度越来越涣散，甚至只是简单的走下过场而已，几次实验课下来，热情全无。但按照金老师的提议来，大家来实验的时间不同，使得对仪器使用的时间错开，减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，实验也变得顺利了许多。

金老师会很体谅一些先开始忙活的同学，在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项，后面实验的准备物品和要求，然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。观察我们的实验操作，或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由;实验药品的作用;如何做会得到更好的结果;实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因。可是，随着实验的发展，后来更多的时候，是我们在看过书本上要求的实验步骤后，去缠着金老师，围在他周围，问他关于实验的各种问题，就算同样的问题被问过许多次，金老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问，他的平易近人，他的悉心教导，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。

其实，他的这种教学方式，亮点就在于此，自主实验迫使我们会仔细品味步骤中的点滴;实验过程中的出现的各种问题，就要求我们会去思考如何排除，继续实验;实验结果的不理想，更是强迫我们能认真回顾实验中的任何细节，找出问题所在，也会需要我们去深入了解这步实验的机理，用药品的理由，实验操作要求等。这些自己通过自己动手动脑而逐步累积起来的经验，是在以往任何时候都没有获得过的，那时，只知道按照老师和书本上写的步骤来，根本不在意为什么要这么做，于是少了对实验的探究，能学到的东西自然也减少。

生物的心得体会篇九

非常荣幸能够有机会到北戴河参加河北省生物课堂实验教学展示和评比活动，观摩来自各地精英老师的精彩课堂，聆听专家的精彩点评，这一天半的时间让我感觉收获颇丰，收益匪浅。

在本次活动中，我收获最大、感受最深的是参见评比的27位老师对初中生物课堂实验改革和创新，充分体现了新课程理念，尤其最后傅尊英教授的总结更使我明确生物是一门实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习生物兴趣是至关重要的，因此作为一名生物教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能。下面我将把我这一天半的听课心得在这里与大家分享。

初中生物阶段，我们往往只注重学生对知识的掌握而忽略对学生实验技能的培训。其实，生物学科的形成与发展，起源于实验，又依赖于实验。生物实验具有很重要的教学功能：它是生物科学认识之源泉，是训练科学方法的有效途径，是养成科学态度的必由之路。在创建高效课堂的今天，我们应充分利用生物实验在教学中独特的作用，让学生充分发挥主动性，展示创造能力，在实验中获取真知，收获乐趣。

生物实验要想做好，实验材料和实验方法的选择至关重要。每一个实验在教材上都有明确的实验材料和实验方法可供参考，但是这些材料和方法都是最好的吗？从这27节课来看，每一位老师都是查阅了很多资料，对教材上的实验材料和实验方法做了很深入的改进。其中展示光合作用实验的几位老师对实验材料的改进最为深入，对于光合作用产物的探究教材上利用的是天竺葵，但是老师们通过查阅资料得知用天竺葵做实验脱色时间长，不利于完成课堂实验。所以老师们就利用自己周围常见的植物，同过对比选出最优的实验材料。为了缩短脱色时间，这几位老师对实验方法又做了较大的改进，把将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热改成直接用热水加热盛有酒精的小烧杯，大大节约了课堂时间。

兴趣是最好的老师。初中学生对生动形象的生物实验普遍怀有好奇心和神秘感，所以创造合理的情景更能激发学生的探究欲望。在这些老师中，来自秦皇岛二中的杨琳老师创设的情景使我印象最为深刻。杨老师做的实验是《探究影响蚯蚓生活的环境因素》，她给学生的实验名称是：《给蚯蚓一个温馨的家》，这个创新的题目大大激发的学生的兴趣和爱心。都说良好的开端是成功的一半，杨老师这个人性化的实验课题就使她的实验成功了一半。

现行教材中的实验大都是验证性实验，参加评比的老师们大都在自己的教学过程中改变了传统的实验模式，让学生主动操作、探索，得出结论。通过实验不仅使学生们牢固地掌握了知识，而且也使学生们学会了对比实验和优化实验的方法。通过探究活动，不仅体现了“教师为主导、学生为主体”的关系，而且增强了学生发现问题、解决问题的能力，训练了学生科学的思想方法，更重要的是在探索过程中培养了学生的创新精神。

初中学生的好奇心强，富有参与精神，很乐于自己动手做实验，而且每次实验的成功都给他们带来无比的欣喜。在本次课堂实验展示活动中，很多老师都把实验从课内延伸到了课外，因为有的实验在课堂完成过程中出现了一些问题，所以老师们就把这些问题作为下一个探究的实验指导学生在课外完成。我认为我们在平时的教学中应重视家庭小实验，开放实验室。学生在“做中学”，在“做”中提高探究能力。教材上的实验或探究活动，有很多存在一定的深化空间，可根据教学情况“顺势”延伸，培养学生的自主探究能力。

通过这次活动我学到了很多知识，我会不懈的努力提高自己的业务水平，充分利用自己的身边的实验资源，提高自己的实验教学能力，让学生的能力在我的课堂上得到锻炼和提升。

生物的心得体会篇十

侯老师关于说课的讲座，深深的感染了我。他那精湛的说课技巧，让我们感受到无形的压力，并产生由衷的敬佩的心情。我在聆听他强调教学的有效性、如何让课堂充满活力的报告后，在头脑中产生无限思绪。侯老师的讲座似有一种强大的动力，激励我们要温故而知新，勉励我们要在学习中反思，在反思中进步，在进步中成长，在成长中不断地加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。

培训学习期间，我们还观摩了一些名师的优秀授课视频。这些名师能根据《纲要》的要求，给我们展示了一堂堂别开生面的优质示范课，给了我们全新的感觉。我深深地感受到，作为一名教师，尤其是一线教师，主要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。

株洲师专附中的张鑫老师关于实验教学的讲座，引导我们挖掘校本课程，发挥现有实验设备器材的作用。我深深地感到教学要结合实际，就地取材，灵活机动。要因人而异，要因生而异。要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，但无定法，贵在得法;在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。

株洲市第十九中学尹头华老师关于教学资源的获取和利用的的讲座，使我深受启发。首先我们要明确 “是用教材教，还是教教材?”教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中，教材是死的，但作为教师的人是活的。教材只是获取教学资源的一部分，我们要通过多种途径去广泛获取教学资源，特别是通过网络去获取。以前，我只能通过土豆等极少的网站获取视频下载资源，通过培训后，我利用新的网站，能够从网上获取一切视频资源了，这让我异常兴奋。在这次培训中，我们还现场利用网上资源，设计了《开花和结果》一节的教学ppt，现学现用。

陈捍东院长关于中考生物命题的讲座，让我对新课改的总体目标、生物中考命题趋势变化有了更深入的了解。我们尝试着进行了中考命题的模拟训练，这样能为我们自己今后的教学与中考全面接轨带来很大的益处。作为一名优秀的教师，必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。所以，作为教师在教学过程中不但要应用教材，还要活用教材、补充教材，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。只有这样，才能更好地搞好教学工作，才能有效地应对中考试题的千变万化，才能让自己执教的学生在中考中取得更好的成绩。

通过这次学习，让我清醒地认识到：专家与名师之所以能成为专家与名师，关键在于他们的那种主动精神、广博的知识积累和深厚的文化底蕴。专家和名师能够恰当把握教学生成 ，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思。在反思中总结，真正提高教学能力，争做一个专家型、学者型的教师。

21世纪是一个知识大爆炸的世纪， 社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断创新，需要可持续性的发展。对学生实施高素质的教育，首先是要提高教师的素质。教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。人的一生就是学习的一生，所以，我们没有理由不具备特殊技能知识，没有理由不学习，不提高自身素质。我们在职的每位教师都应该不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

生物的心得体会篇十一

生物学是一门非常重要的自然科学，通过学习它，我们可以深入了解生命的本质、结构和功能，以及生物界中各种不同生物的特点和特性。在学习生物学的过程中，我汲取了许多知识，也感受到了这门学科的魅力和启示。在此，我将分享一下我的生物学学习心得和体会。

第一段：了解生命和生态系统的奥秘

生命是什么？这是人类思考了几千年却仍未完全掌握的领域。在学习生物学时，我了解到生命是由许多的分子和化学元素组成的。更令人惊讶的是，在复杂的生命过程中，遵循着数不尽的生命定律，包括遗传规则、适应性和自然选择。生物学还揭示了许多关于生态系统和地球环境的秘密。它让我们能够全面了解和理解自然界的需要、研究和保护生态系统的重要性。

第二段：观察和研究不同的生物体

生物界是繁多的。在学习生物学的过程中，我研究了很多生命体的建筑和适应能力。生物学让我了解到形态各异的生命体，有些有针叶，有些有草本茂密的群体。同时，我还细加观察树枝上、草地以及水里那些趣味丰富的昆虫们。通过学习和观察生命体的外部和内部结构，我们可以更好的理解和解释自然选择和生命演化的原理。

第三段：了解人类自身

生物学也促使我对人类自身产生了极大兴趣，特别是了解人类的心理和行为。我们是社会动物，受文化、传统和环境等多重因素的影响，年复一年地发展。我发现，不同的文化背景对于人的行为和态度会产生重大影响。此外，生物学还揭示婴儿期和儿童期的重要性，以及个体的基因、大脑、行为和情感之间的相互作用关系。从这些角度出发，我们可以更好的了解自己和周围的人。

第四段：认识到生物多样性的重要性

在学习生物学时，我认识到生物多样性的重要性。生物多样性是指自然界中地球上生物种类的多样性。每种生命都有自己的功能和角色，而它的物种间相互作用是维持稳定的生态系统的重要基础。随着人类的不合理行为，如过度消耗资源、森林砍伐和污染，生物多样性在逐渐减少，带来了巨大的环境问题，包括气候变化和地球生态崩溃。因此，维护生物多样性是十分必要的。

第五段：探讨生物技术和下一代的挑战

随着科技的飞速发展，生物技术的应用越来越广泛。比如在医疗、农业和环境保护等领域，生物技术的发展正在推动着人类社会的进步。在人们享受进步和便利的同时，也面临着新的挑战，如标记、时代、隐私和安全问题等。需要我们去思考伦理问题，以确保生物记适用于人类所面临问题的解决。

结论：

综上所述，生物学是一门令人兴奋的科学，它使我们了解了生命的本质、生态系统和地球环境的奥秘，同时也让我们更好的了解自己和周围的人。学习生物学是值得的，因为它改变了我们的思考和了解周围世界的方式。为了维护我们生存的星球，保护生物的多样性和创造一个繁荣的生态系统，我们需要学习生物学并致力于保护和研究生命体，并努力探讨伦理问题，以确保生物技术在人类所面临的问题的解决中起到重要作用。

生物的心得体会篇十二

各位领导，同事，大家好！

这次借着机会和大家一起分享交流心得，经验谈不上，有点只是一点点肤浅的体会和做法，还希望各位领导和同行们对我科组做得不好的给予批评指正，因为我们学校的领头羊是老大数学科和英语科，下面我就把我们科组的一些做法和一些老师的日常教学管理跟大家分析，希望可以“抛砖引玉”，引出我们学校更多优秀教师的一些做法可以学习到。

每个学期开学初，梁校就会组织我们科组开展好每个学期初的科组会议，我们生化科组比较特别，有初一生物的所谓大众眼中的次科，有初二生物的区会考科，还有初三竞争激烈无比的化学科，这样的学科组合，就要求我们在教师成绩和管理上要有所不同的鼓励和做法。例如初一、我们开学初就定一个目标：学期末赢兄弟学校，初二：赢兄弟学校，在区排前列；初三，赢兄弟学校，超区平均，尽量位列区前列。

科组老师，都是来自不同学校聚合在一起的，渡过磨合期很重要，毕竟每一个人都有自己的个性，都希望得到别人的尊重和突出自己的优秀能力，例如曾淑珍、彭远向、王高桂等，他们以前都是镇的别的兄弟学校因为工作调动而调到我们科组的，初来乍到，他们有他们的个性和做法，不一定会立刻适应和跟上我在工作上的要求和习惯，而我这个人对工作有点严格，都希望每一个老师做好自己的本分，问心无愧，不管成绩好坏，只要我们看出他尽力，我就没有意见，大家都知道我的性格，可是怎样才令他们心诚口服的听指挥、统一行动，不搞个人主义，我以前也做了一点工作和丑人的，在科组会议上，该开口批评就批评，该表扬就表扬，而且就是以身作则，毫无私念的让所有人都看到和知道，成绩是团体的，个人再怎么好也不是好，如果尽力做了工作，个人再怎么差，也不是一个人差，我们是一个家庭，后来慢慢的，大家都毫无私心，把自己多年的资料、宝贝都拿出来，而且会觉得拿出来越多，受到大家的喜欢，自己越有价值，越自豪。这样大家齐心工作，成绩就容易上去而且工作开心。

要出成绩，踏踏实实的做好常规，真的是没有办法可以省略的一个环节。其中，做法有：1、首先集体备课，出好合适的学案，是最重要的一点。2、尽量每天都改学生作业，发现情况互相指出；3、改好每一次小测和测验，做好总结。4、每一个班要求每一个老师吧合格、临界生的名单都定好，发给我，考试完毕核对达标情况。